學習是一種持久的投資，它會給我們帶來回報，不論是現(xiàn)在還是未來。下面是一些學習的建議和倡議，希望能激發(fā)大家對學習的熱情和動力。

專業(yè)學習方法分享（實用16篇）篇一

尊敬的各位領(lǐng)導、老師、同學們：

下午好！我叫李，來自初一二班，今天我跟大家交流的題目是“在快樂中努力學習”。

書山有路勤為徑，學海無涯若作舟。

難忘在上小學的時候，為了練習鋼琴，我的手指磨破了，連寫字都很困難。但是因為我的努力，我代表學校參加的才藝比賽獲得了一等獎，為學校也為自己獲得了好的榮譽。

難忘初中一年級的時候，我沒日沒夜的學習奧數(shù)，為了思索出一道難題，無數(shù)個夜晚我挑燈夜讀到凌晨兩點，為了考好奧數(shù)，有無數(shù)頓的午飯忘了吃，終于，皇天不負有心人，在奧數(shù)比賽中，我獲得了驕人的成績，捧回了沉甸甸的獎杯。

學習必須講究方法，而改進學習方法的本質(zhì)目的，就是為了提高學習效率。學習效率的高低，是一個學生綜合學習能力的體現(xiàn)。在學生時代，學習效率的高低主要對學習成績產(chǎn)生影響。當一個人進入社會之后，還要在工作中不斷學習新的知識和技能，這時候，一個人學習效率的高低則會影響他（或她）的工作成績，繼而影響他的事業(yè)和前途。可見，在中學階段就養(yǎng)成好的學習習慣，擁有較高的學習效率，對人一生的發(fā)展都大有益處。

成功是短暫的，而勤奮卻在人類的歷史星河中長存。以上是我自己學來的加上自己總結(jié)出來的一點體會，希望能給同學們一些借鑒價值，最后預祝各位同學學習快樂，能取得更好的成績和更大的進步。

謝謝大家！

此致

敬禮

專業(yè)學習方法分享（實用16篇）篇二

1.深入研究《考試說明》，以《考試說明》為高考復習的指南針，做到不超綱，同時，從根本上體會《考試說明》：

(1)切實理解對《考試說明》中三個不同層次的要求。對了解、理解和掌握做到準確把握。

(2)同時注意對能力和數(shù)學思想及數(shù)學方法的要求，深刻理解高考中的“通性通法”。巧妙的應用特殊技巧。

(3)高考中考察能力是以思維能力為主體，高考面向的是全體學生是對各種能力的全面考察，如運用能力、探究能力、綜合能力、應用能力、所有能力的考察都要切合學生的實際。其中運算能力是一個重點，它是對思維能力與運算技能的綜合應用能力的考察，它在考察數(shù)和式的運算得同時，以含字母的運算來考察學生的運算能力，同時對算理和邏輯推理有很高的要求。對空間形式的觀察與分析，對圖形的處理與變換是對空間想象能力的考察。

有計劃才能有條不紊，有措施才能臨危不懼。要不然就會處于被動地位，隨著高考的臨近，心理壓力會越來越大，甚至喪失信心，最終導致考試失敗。越到后期越要注意，要做到由易到難的深入，然后再由難到易得回歸。

高考復習分成三個階段已經(jīng)是一個老話題，第一輪是對所學知識進行全面復習，第二輪是進行專題復習，第三輪時進行高考前的模擬訓練。高考復習的主要任務不是去做題，而是學會做題，掌握數(shù)學思想方法，提高解題能力。

1、第一輪。

在這一階段主要是，查遺補忘，梳理知識。在這一過程要做好以下幾個方面：

(1)對概念的理解一定要深刻、準確；

(2)明確公式、定理的原理及正逆推導的過程；

(3)掌握好各個知識點之間的相互聯(lián)系，尋找它們的交集點。

這一輪的復習一定要把工作做細，通過這一輪的復習能熟練解答課本上的例題、習題，能概括出各單元的知識點以及典型題型及其通行通法的主要解法，很重要的一點還要形成解題的規(guī)范化。

2、第二輪。

這一輪重點是要突破，整合知識點之間的橫向聯(lián)系，對所學知識進行深化和提高。可以針對第一輪復習中暴露出來的知識弱點、整個考試過程中的出題重點、近年來高考命題的熱點，以及一些重要的數(shù)學思想和數(shù)學方法的考察。在這一輪還要重點的針對規(guī)范化、分步得分、分情況討論等應試技巧的.訓練。

第二輪要做好從知識單一到知識綜合；從部分到整體；從掌握到應用；從縱向思維到橫向應用這幾點轉(zhuǎn)化工作。但是這一輪要注意與第一輪的銜接，不能過分提高。

3、第三輪。

根據(jù)《考試說明》的要求，結(jié)全學生自身的實際情況，集合近幾年高考題的命題方向，進行高考前的熱身訓練。

模擬訓練要結(jié)合不同層次的學生自身的實際，仿真性的要做幾套適合自己的綜合性的模擬題，目的不是“押寶”，而是進行綜合性的提高。通時要注意對考試技巧的培養(yǎng)，高考高考不僅僅是對知識的考察，更是對臨場發(fā)揮、應試策略、答題技巧的考察。

1、重視課本教材，狠抓學生基礎(chǔ)，立足中低檔題目，降低復習的重心，注重復習的過程，穩(wěn)步提高學生的綜合素質(zhì)。

以課本為基礎(chǔ)，全面整合知識，總結(jié)方法，注意知識點之間的銜接，抓知識點之間的“交集”，這是高考命題的一個特點，也是一個重點。從基礎(chǔ)知識中提煉數(shù)學思想和數(shù)學方法。

2、選題要精，方法要準，例題要典型，思路要清晰。

我們在選題時要注意題目的典型性、注意訓練的目的性，同時要對學生有針對性，突出重點，注重基礎(chǔ)。注意對選題進行舉一反三的練習，在夯實基礎(chǔ)的同時做到由淺入深，由特殊到一般，真正做到“解一道題，會一類題”。

每個學生的能力會有不同，但是高考中出現(xiàn)的“會而不對，對而不全”是影響很多考生的一大問題，所以我們做題時一定要多“回頭看”，多及時的總結(jié)，形成自己的解題思路和方法。

4、時間安排建議。

高一、高二兩年基本完成新課教學，高三用一年時間進行全面復習，具體安排如下：將高中所學知識分成十章，于次年的三月初左右結(jié)束，結(jié)束后進行一輪驗收考試。之后到四月底進行第二輪復習，即專題綜合復習，四月底進行二輪驗收考試。再到六月初進行第三輪復習，模擬高考強化訓練套題。六月一日至六日調(diào)整心理，回到基礎(chǔ)，準備參加高考。

(1)考試速度。考試講究的是“任務完，時間到”而不是“時間到，任務完”，要爭分奪秒，復習一定要有速度的訓練，避免“小題大做”。

(2)計算能力。數(shù)學就得做題，做題就得運算，雖然近幾年計算量有所減少，但并不是對計算能力降低了要求。要熟練、準確、簡捷、快速的運算。

(3)學會表達。高考以中低檔題為主，通過審題后獲得正確的解題思路相對容易，如何準確而規(guī)范地表達出來就顯得重要了，因此，要克服“會而不對，對而不全”的問題，從開始就得注意規(guī)范化的表達。

專業(yè)學習方法分享（實用16篇）篇三

專業(yè)學習方法分享（實用16篇）篇四

多質(zhì)疑、勤思考、好動手、重歸納、注意應用。學生在學習數(shù)學的過程中，要把教師所傳授的知識翻譯成為自己的特殊語言，并永久記憶在自己的腦海中。良好的學習數(shù)學習慣包括課前自學、專心上課、及時復習、獨立作業(yè)、解決疑難、系統(tǒng)小結(jié)和課外學習幾個方面。

中學數(shù)學學習要重點掌握的的數(shù)學思想有以上幾個：集合與對應思想，分類討論思想，數(shù)形結(jié)合思想，運動思想，轉(zhuǎn)化思想，變換思想。

有了數(shù)學思想以后，還要掌握具體的方法，比如：換元、待定系數(shù)、數(shù)學歸納法、分析法、綜合法、反證法等等。在具體的方法中，常用的有：觀察與實驗，聯(lián)想與類比，比較與分類，分析與綜合，歸納與演繹，一般與特殊，有限與無限，抽象與概括等。

數(shù)學不是靠老師教會的，而是在老師的引導下，靠自己主動的思維活動去獲取的。學習數(shù)學一定要講究“活”，只看書不做題不行，只埋頭做題不總結(jié)積累也不行。記數(shù)學筆記，特別是對概念理解的不同側(cè)面和數(shù)學規(guī)律，教師在課堂中拓展的課外知識。記錄下來本章你覺得最有價值的思想方法或例題，以及你還存在的未解決的問題，以便今后將其補上。

要建立數(shù)學糾錯本。把平時容易出現(xiàn)錯誤的知識或推理記載下來，以防再犯。爭取做到：找錯、析錯、改錯、防錯。達到：能從反面入手深入理解正確東西;能由果朔因把錯誤原因弄個水落石出、以便對癥下藥;解答問題完整、推理嚴密。

市面上有很多學習方法，大家可以參考使用，選擇適合自己的學習方法。上面是和大家分享的高一數(shù)學學習方法，希望對于你提高學業(yè)有幫助。

專業(yè)學習方法分享（實用16篇）篇五

敬愛的老師、親愛的同學們：

你們好！

在這次的期中考試中，我取得了較好的成績，這一切首先要歸功于老師的辛勤教導，其次還有我自身的努力，當然學習方法也是非常重要的。接下來我就向大家介紹一下我在學習方面的一些心得體會，希望對大家有所幫助。

第一，我覺得要想學習好一門功課，首先得對這門功課感興趣，。俗話說：“興趣就是最好的老師。”有了興趣才會對學習有動力，自然會越學越好。第二，要想搞好學習，必須掌握正確的學習方法，有完善的學習計劃，學會融會貫通，舉一反三，這才是最重要的。在學習當中，課堂的四十分鐘是十分重要的，如果我們在課堂上認真聽講，在學習中將會起到事半功倍的作用。在我們學習的每一時每一刻，我們都要認真思考，也就是大腦里必須有三個字——“為什么”！

總結(jié)一下就是：

1、在平時的學習與生活中，注意要多獨立思考，不懂就要問，要鍛煉自己的思維能力。

2、要認真細致地做好老師布置的作業(yè)，決不能馬虎。

4、在老師講授知識后，自己提出幾點問題，并解答，這樣會更好的熟悉學過的知識。

5、多做一些習題，經(jīng)常積累一些知識，如果有不會的知識就要問，俗話說：“聰明的人懂得說；智慧的人懂得聽；高明的人懂得問”。

6、我們在學習中絕對不能投機取巧，比如說不預習，不做作業(yè)等。我們在學習中要十分勤奮、努力，這是最重要的，也是最基本的。

7、要制定學習計劃，安排好自己的學習時間，爭取做到玩兒的時候盡情地玩，學習時認真學習。

8、最好要注意勞逸結(jié)合。只顧著死讀書是沒有用的，要讓腦子適當?shù)胤潘梢幌虏判校热绱虼蚯颍犅犚魳罚纯措娨曅侣劦取?/p>

以上這些是我個人的學習體會。畢竟學習是因人而異的。但我相信一分耕耘自有一分收獲，付出汗水才會收獲碩果的！我也會加倍努力，爭取在下一次考試中成績更上一層樓。

最后我想說“你再強也不要和別人比，你再弱也要和自己比，你挑戰(zhàn)過了自己，把以前的自己比下去了，你收獲的就會比別人多。”

我的演講完畢，謝謝大家！

此致

敬禮

專業(yè)學習方法分享（實用16篇）篇六

對于一些所謂的難題，我總會花半個小時思考，然后對照答案進行核查，看自己在哪兒出現(xiàn)卡殼，什么知識點沒有分析透，看明白后就試著對這道題進行改編，看能不能把條件設置得更隱蔽，讓這題增加難度。經(jīng)過這樣的訓練，不僅讓我對這類題目有了清晰的認識，還對相關(guān)知識點進行了回顧。盡管有很多人認為花大量時間去想難題是浪費時間，但如果沒有付出這么多時間，只是把結(jié)果和過程看一看，對于掌握這類題沒有任何實際效果。所以長時間思考會令人豁然開朗。

對于考試中的錯題，可以分為知識性錯誤和馬虎性錯誤。一方面要培養(yǎng)自己認真的學習品質(zhì)；另一方面，屬于知識缺失的一定要查漏補缺，將這個知識點倒背如流。

學習，要用心為之。何謂用心，單說一句努力未免空洞，用我自己的經(jīng)歷來舉個例子。我家在農(nóng)村，夏天蚊子特別多，不管你在哪兒都躲不過它們的騷擾，但怎么可以因為去捉蚊子而放棄讀書呢，而且當我投入到學習中時，我從沒感覺到有蚊子，只是在合上書本的時候才發(fā)現(xiàn)滿身紅包，奇癢難耐。推而廣之，作為學生會因為學習條件不好就不學了嗎？會因為心中郁悶不學習嗎？既然我們不應該這么做，就全身心投入到學習中吧，你會發(fā)現(xiàn)那些所謂的障礙根本不存在。

全身心投入到學習中，還要處理好責任和興趣的關(guān)系。幾乎所有的男生都愛打籃球、愛玩網(wǎng)絡游戲，但是將來能以籃球、以游戲為職業(yè)的畢竟是少數(shù)，如果自己不能就要放棄這些愛好，回到學習上來。我們要為操勞的父母和自己的.將來負責，要用自己的肩膀承擔起對未來的承諾。一個學生應該做他應該做的事，而不是他想做的事，如果我們都能這么想，很自然就會全身心投入到學習中。

專業(yè)學習方法分享（實用16篇）篇七

記敘文是完形填空常考的體裁，主要包括幽默故事、名人傳記、事件敘述等。近幾年高考多項選擇式完形填字題主要突出了敘述上的靈活性，以敘述為主，通過人物之間的對話來反映人們對事件的看法及其起因。敘述上多半用平述的形式，很少加入作者的評論。另外近幾年以敘述為題材的完形填空題中，人物之間的對話內(nèi)容較少，絕大多數(shù)內(nèi)容是作者對事件的描述。因此如果對文章上下文情景把握不住，就會失分。因此，為減少失分率，考生可以參考以下幾點：

1、首先該懂文章的首句，把握全篇，弄清文章要講什么。

完形填空一般沒有標題，讀懂第一句很關(guān)鍵。第一句一般不留空，是個完整的句子，整篇文竄的信息從此句開始。因此讀好第一句不僅能夠把握文章要講什么內(nèi)容，而且也可能把握作者的寫作態(tài)度。因此，考生在讀完第一句話后，不要急于看下一句，而是應先根據(jù)首句內(nèi)容，對下文所要出現(xiàn)的故事進行一下推測，這有利于靠近作者的思路，避免走彎路。

2、先通讀全文，掌握大意，理清各種角色。

記敘文一般有兩個或兩個以上的角色，作者對這些角色的態(tài)度各不一樣，即使同樣—件事發(fā)生在不同人身上作者也可能采用不同的寫作描述。

3、理順事件的發(fā)生、發(fā)展、結(jié)局。

記敘文的多項選擇式完形填空題多半以事情發(fā)展的順序進行敘述。正確把握文章的發(fā)展順序?qū)τ诎盐瘴恼碌闹髦加兄匾囊饬x，因此在選擇答案時可以先理情人物的關(guān)系及各自所做的事情。

2議論文。

議論文的完形填空包括夾敘夾議和真正的議論兩種形式。夾敘夾議的文章一般是先提出一個事件，然后就此引出一個深刻的社會主題。真正議論形式的文章是通過一個或幾個人對某一現(xiàn)象的論述來贊揚、批評或提出某種見解。

議論文的完形填空題不依記敘文那么有情景性，因此考生對文章的整體掌握有—定的困難，稍有不慎考生就會偏離作者所論述的主題。

1、對夾敘夾議形式的完形填空要把敘和議結(jié)合起來：應始終努力去把握文章的主旨，不能只顧選擇答案，而不注意事件和論點的關(guān)系。

2、真正議論形式的完形填空一般是直接提出論點，通過論據(jù)，然后提出作者的看法，或提出一個話題供大家討論。一般來說，作者的態(tài)度十分明確，考生就容易了解作者對事情的看法。如果作者不是直接提出自己的見解，而是通過一個或幾個人對某一現(xiàn)象的論述來間接贊揚、批評或提出某種見解，就要求考生能認識并正確把握作者借助于他人之口闡述的自己的觀點。

3說明文。

說明義的完形填空一般比較短，用比較簡單的語言，來介紹事物、解釋事理。一般包括;特點、類別、性質(zhì)、成因、關(guān)系、構(gòu)造、功能、發(fā)展、事物運動、變化、產(chǎn)生、消亡過程、原理、規(guī)律等文章。

說明文一般有三大類：

1、事例說明文：包括理論性解釋、文書簡介、教材等。

2、實體事例說明文：包括說明書、解說詞、廣告、人物介紹、知識小品、知識注解等。

3、文藝性說明文：說明對象常進行擬人化，然后編成故事，對其進行介紹。

做說明文完形填串題時，旨失要弄清說明的對象是什么，是具體的事例還是實體、文藝：然后把握文章的說明順廳，掌握其主線。

專業(yè)學習方法分享（實用16篇）篇八

馬上就要開學了，以后每天都會有一些作業(yè)，所以現(xiàn)在我就來教大家一個快速寫作業(yè)的方法。

上完學回來，要做作業(yè)前，先把英語數(shù)學和語文的作業(yè)分類，英語的放一起，數(shù)學的放一起，語文的也放一起。

第二步，先把作業(yè)上的題目對自己來說簡單的和自己的考試成績比較好的那一個科目的作業(yè)拿出來寫。我一般先寫數(shù)學的作業(yè)，再寫英語的作業(yè)，最后寫語文的作業(yè)。

第三步，數(shù)學如果有兩項作業(yè)，分別是寫的和背誦的，可以先完成寫的作業(yè)，再完成背誦的作業(yè)。英語和語文也是一樣的。不過，最好是先把所有需要寫的作業(yè)寫完，在睡覺前，再把所有需要背誦的作業(yè)坐在床上背下來。

第二天早上，在吃飯和上學的路上，就可以根據(jù)腦袋里的記憶回憶一下，如果有幾個字或詞語忘記了，也沒事，到了學校可以翻書看一下子。如果還有時間的話，還可以找來幾個同學，互相考查一下。

最后一步，當你寫完一項作業(yè)或兩項作業(yè)后，可以適當?shù)匦菹⒋蠹s5分鐘，喝點水什么的。如果把作業(yè)全部寫完了，還包括背誦的。時間早的話，就可以玩30分鐘到40分鐘的手機，或者看半個小時的電視。同學要是沒有睡覺，還可以在手機里與同學說說話，討論一下作業(yè)中有些難度的題目。做完作業(yè)后，還會有這么多有趣的事兒等著你，你肯定會想要快點寫完作業(yè)的啦。

專業(yè)學習方法分享（實用16篇）篇九

親愛的老師們，親愛的叔叔阿姨們，所有在場的同學們:

大家下午好！

我很榮幸代表我的同學在這次家長會上發(fā)言。首先，我代表所有的同學，對在場的父母說:爸爸媽媽，你們辛苦了，謝謝！你費盡心思把我們養(yǎng)大。為了我們，你付出了你的真心和熱血，卻沒有要求任何回報。

時光飛逝，依稀我們已經(jīng)踏上了初三的征程。曾經(jīng)的戲謔玩笑，曾經(jīng)的青春躁動，曾經(jīng)的懵懂憂愁，曾經(jīng)的年少輕狂，都被學習的緊張和充實所壓抑和聚集。平靜而穩(wěn)定的感覺常常籠罩著我們。似乎在一個孕育著收獲的秋天，我們成熟了很多。在這里，為了讓每個學生都能在緊張、高效、和諧、有序、自信的狀態(tài)下迎接和戰(zhàn)勝中考，我想從個人經(jīng)歷中介紹一些學習方法和經(jīng)驗。

第一，抓中考，首先要有一個好的心態(tài)。在起航準備中考之前，我們要調(diào)整心態(tài)，摒棄雜念，專心學習，專心中考，專心精力，因為在一定的時間內(nèi)，個人的資源和能力是有限的。對我們來說，學習是主流，不要被生活中的小事和同學之間的摩擦所拖累。

第二，抓中考，然后有一個健康的身體。社會需要的是有科學知識和健康體魄的接班人，而不是軟弱的白面書生。所以平時的體育鍛煉不僅可以鍛煉我們的體質(zhì)，豐富我們的革命資本，還可以鍛煉我們的毅力，為我們的中考加油！

第三，抓中考，再下功夫科學備考。成功伴隨著汗水。歡樂伴隨著艱難。只有在經(jīng)歷了十年的寒窗之后，我們才能分享成為第一的快樂。

目前，我們處于審查階段，高層建筑從地面升起。這個時候，打好基礎(chǔ)非常重要。在平時的復習中，學生不僅要復習課本，理解和欣賞課本提供的知識和方法，還要理清數(shù)學定理、公式的推導過程和例題的求解過程，研究習題與例題的關(guān)系，從而達到通項、會片、高臺階的目的。

審查是一個利用全面和系統(tǒng)的知識檢查漏洞和填補空白的過程。要充分利用一輪復習的時間，牢牢掌握課本知識。而且，平時還要處理好參與者之間的關(guān)系。平時復習時一定要有周密的學習計劃，合理安排七門課程，注意七門課程要齊頭并進，均衡發(fā)展。精心規(guī)劃可以充分利用業(yè)余時間學習，合理安排休息時間，勞逸結(jié)合，規(guī)律有效。

最后，關(guān)于學習方法的具體細節(jié)，我在這里就不多說了，因為仁者見仁，智者見智。如果把中考比作一場戰(zhàn)斗，那么我們就是戰(zhàn)斗的戰(zhàn)士，老師就是指揮我們的將軍。我們不僅要聽老師的教導，更要多和老師溝通，這樣才能同心同德的戰(zhàn)斗。

最后祝我們今年中考取得理想的成績，考上理想的高中。愿我們的老師和家長為我們的努力感到驕傲！謝謝大家！

專業(yè)學習方法分享（實用16篇）篇十

古人云:“凡事預則立，不預則廢”。工人建房要備料，農(nóng)民耕作要備耕，軍隊打仗要備戰(zhàn)，學語文也是如此。教師講課要備課，學生上課更要備學，這也就是預習。預習在學習知識的整個過程中有著不可低估的作用。是學習知識的一個重要環(huán)節(jié)。其主要任務是復習、鞏固有關(guān)的舊知識，初步感知新教材，找出新教材的疑難點，為學習新知識掃清障礙做好準備。葉圣陶先生說過:“練習閱讀的最主要階段是預習。”《現(xiàn)代漢語詞典》就對預習解釋為:“學生預先自學將要聽講的功課。”而實際上，預習應該包含緊密聯(lián)系的兩個方面，即預先學習和預備學習。預先學習以預備學習為目標，預備學習以預先學習為基礎(chǔ)。預習是為了更好地聽課，以更好地掌握知識。

而在整個學習的過程中，學生課前如果沒有準備，聽課就顯得被動了，況且課堂上還要聽講，又要記筆記，就顯得既聽得緊張，又記得忙亂，對什么是重點，哪些是難點，根本就抓不住，那么在復習的時候就會費時費力。如果學生課前有準備，那么聽起課來就主動了，課堂記錄就有了重點，對老師的啟發(fā)性問題的反應就快，預習能起到了事半功倍的效果。實踐證明，作為一名中學生，端正的學習態(tài)度、正確的學習方法，加上良好的學習習慣無疑是取得好成績的法寶。好的`習慣不僅能提高學習效率，使自己在學習過程中實現(xiàn)行為控制，保持智力活動的恒常性，而且會使人受益終生。

但在日常學習生活中，許多同學對預習的重要性的認識還不夠，特別是剛上中學的同學，他們認為既然老師明天還要講，上課注意聽不就行了嗎，為什么還要預習呢?甚至有的同學認為預習是浪費時間。事實上，這種觀念是錯誤的，不可取的。為了取得聽課的主動權(quán)，提高學習的效率，那么勢必摒棄這種觀念，重視預習，養(yǎng)成良好的預習習慣。

專業(yè)學習方法分享（實用16篇）篇十一

尊敬的領(lǐng)導、老師、同學們：

早上好!

我叫x，今天和大家聊的話題是‘我獨立，我快樂，我發(fā)展’。這句話我想大家都很熟悉，這不僅是我們學校培養(yǎng)學生的追求，也是我們每個學生的發(fā)展方向。下面我將從兩個主要方面談談我的學習方法：

第一，熱愛學習是學好的基礎(chǔ)。

我不喜歡‘懸在頭上，扎破腦袋’和‘努力，努力，再努力’這兩個詞，因為會讓人覺得學習很枯燥，變成一種辛苦。學習似乎是一種強迫行為，他們感受不到學習的樂趣。俗話說‘知者不如不知者’，可見學習興趣對學習的促進作用很大。雖然我們初中的科目很多，但是我感覺學習很有興趣：當你在數(shù)學課上用腦子解決一個問題的時候，那種喜悅來自內(nèi)心;當你在語文課上欣賞那部優(yōu)秀的作品時，那篇文字的美令人耳目一新;當你在英語課上流利地朗讀時，聽、說、讀、寫的樂趣就融入了這個過程;地理課讓我們了解浩瀚，生物課讓我們了解自然，歷史課讓我們了解過去，思考產(chǎn)品課讓我們學會做人，音樂、美術(shù)、體育、勞動技能、計算機等學科讓我們的學習生活更加豐富。所以每一科都很有趣，很有價值。學習不需要別人的逼迫，有意識的態(tài)度可以讓我們?nèi)〉煤玫某煽儯催^來讓我們對學習更有興趣，形成學習的良性循環(huán)。

第二，學好是學好的保證。

學習本身就是一門科學，有科學的方法和規(guī)律可循。按照正確的學習方法，學習效率會高，學習會輕松，思維會變得靈活流暢，真正成為知識的主人。當我們從小學升入初中時，不僅學習環(huán)境發(fā)生了變化，學習內(nèi)容也發(fā)生了變化。科目多了，每個科目的難度也增加了。中學重視理解和應用，形成技能，使知識系統(tǒng)化。所以，要做一個好的初中生，必須掌握適合初中的學習方法。我認為主要包括六個部分：‘制定學習計劃——課前預習、課堂學習、課后復習、作業(yè)——過程考試’。

(a)研究計劃。個人認為，計劃一般有三種：期限計劃、周計劃和日計劃。學期計劃一般是利用假期在家長的指導下總結(jié)新學期的知識;周計劃主要是整理過程中的每周學習知識;日常計劃是每天按時完成老師布置的作業(yè)，然后獨立完成作業(yè)。

(二)課前預習。是課堂學習的基礎(chǔ)，有利于課堂學習。首先，課前預習有利于提高聽力水平。因為預習去除了新課中的障礙，聽課容易，有可能集中理解和思考。

(三)課堂學習。課堂學習是在教師的指導下，我們積極掌握知識，形成技能，發(fā)展智力，培養(yǎng)能力的過程。在課堂上，我認為不僅要扮演觀眾和認真聽講的角色，還要扮演演員的角色，掌握學習的主動權(quán)。

(4)課后復習。很多同學抱怨：上課聽得很清楚，但是經(jīng)常做不到作業(yè)!這是因為學生們放學回家時正忙著做作業(yè)。因為那天的課內(nèi)容沒有復習，哪里懂哪里不懂;老師講的新課，記的和沒記的還是模糊不清。這種情況下，作業(yè)只能邊看書邊做。不僅浪費時間，而且在腦海中留下的印象也不深，作業(yè)質(zhì)量肯定不高。這種做法不可取。正確的做法不是匆忙做作業(yè)，而是先復習。當天復習老師上課的內(nèi)容，方法是把新學的課文認真讀一遍，可能不止一遍難。一邊看筆記，一邊回憶老師講課的場景，找出課堂上沒有理解的問題。然后合上書，看能不能記住里面的內(nèi)容。對于數(shù)學的定義，要注重理解，能夠用自己的語言表達出來，而不僅僅是滿足于背誦;公式不僅要背，不看書也要推導;不看書也可以解例題。這樣，新知識就會融入到現(xiàn)有的知識體系中，建立新舊知識的聯(lián)系，使新知識成為自己知識寶庫的一部分。只有在這種情況下，我們才能開始做作業(yè)。

(5)課外作業(yè)。課外作業(yè)是訓練自己獨立思考，用知識解決問題，化知識為技能，提高學習能力的重要途徑。做作業(yè)的時候一定要堅持：‘讀書的時候不做作業(yè)，做作業(yè)的時候不讀書’。這種做作業(yè)的方式，其實是一種考試。習慣了這種要求的同學，考試的時候一點都不會緊張，一定會取得好成績。做作業(yè)的時候要像考試一樣認真審題，看清楚題目的要求，然后綜合考慮，梳理頭緒。寫之前要先考慮寫什么，再考慮寫什么。遇到難題，一定要反復思考，把解決的步驟列在草稿紙上，最后確定后，可以寫在練習本上。這樣做出來的作業(yè)有條理，質(zhì)量高。仔細閱讀歸還的練習本，并改正錯誤。并保存好，以備日后復習。

(6)過程檢驗。首先要合理安排復習。注意三點，即重點、生疏點、漏點。而熟悉的內(nèi)容是‘路過’。這樣才能在知識準備方面有一個清晰的規(guī)劃。其次，要保持良好的心態(tài)。用正確的態(tài)度測試你的學習過程。最后要做好測試后分析。對于我們沒有掌握好，犯了錯誤的問題，一定要經(jīng)過考驗后打殲滅戰(zhàn)，一定不能讓敵人存在，否則會影響你后續(xù)的學習。以上是我所了解和總結(jié)的，希望能給同學們一些參考價值。最后，祝所有同學學習愉快，成績更好，進步更大。謝謝大家!

現(xiàn)在有不少學生為文言文閱讀而苦惱，怎樣快速提高文言文的閱讀技巧呢?這是不少學生都想知道的，其實只要多背誦，多練習文言文就能很快掌握住翻譯文言文的技巧。今天我們來就來談談翻譯文言文的方法!

文言文翻譯基本方法：直譯和意譯。

文言文翻譯具體方法：留、刪、補、換、調(diào)、變

文言文翻譯的要求

文言文翻譯第一要做到“信、達、雅”三個字。“信”就是準確，即忠實于原文意義，不添、不加、不漏，直譯為主，意譯為輔，凡是能夠直譯的.，就按照原文逐字逐句對照翻譯，能夠具體落實的字詞就盡可能地在譯文中有所落實，并保持原句的特點：“達”就是通順，沒有語病，符合表達習慣，遇到古今異義、通假字、文言句式等語言現(xiàn)象而無法直譯時，就可以靈活地或適當?shù)夭捎靡庾g的方法：“雅”就是譯文語句優(yōu)美，用詞造句比較講究，而且有一定的文采。要使譯文生動、形象，完美地表達原文的寫作風格。

第二，“留、補、刪、換、調(diào)”的翻譯方法：“留”指保留，凡是年號、帝號、國號、人名、地名及古今意義相同的詞語均可保留，照抄即可，不必翻譯：“補”指增補，就是把文言文中省略的而現(xiàn)代漢語不能省略的成分補上：“刪”指刪除，就是刪除沒有實在意義、也無須譯出的文言虛詞：“換”指替換，即用現(xiàn)代漢語詞匯替換古代漢語詞匯：“調(diào)”，指“調(diào)整”，就是將古代漢語句子中語序與現(xiàn)代漢語不同的句式進行調(diào)整，使之符合現(xiàn)代漢語的表達習慣。

第三，由“會義”到“操作”的翻譯步驟：“會義”就是通讀全文，領(lǐng)會文章大意，在此基礎(chǔ)上明確文句寫的是什么人、什么事，或者把握文章的基本觀點和基本道理：“操作”就是進行逐字逐句的翻譯，并在翻譯之后檢查文意是否表達清楚，前后是否對應，上下文是否一致、語意是否吻合語境。

文言文翻譯的原則

在文言文翻譯過程中，必須遵循“字字有著落，直譯、意譯相結(jié)合，以直譯為主”的原則。這就要求我們，在具體翻譯時，對句子中的每個字詞，只要它有一定的實在意義，都必須字字落實，對號入座。翻譯時，要直接按照原文的詞義和詞序，把文言文對換成相應的現(xiàn)代漢語，使字不離詞，詞不離句。如果直譯后語意不暢，還應用意譯作為輔助手段，使句意盡量達到完美。

文言文翻譯是一種綜合性練習，它既能考查文言文基礎(chǔ)知識的運用，又能提高文言文閱讀能力和學生的書面表達能力。

文言文翻譯要求字字落實，以直譯為主，意譯為輔。要盡量保持原文的語言風格。文言文翻譯的步驟，首先要通讀全文，把握文章大意，做到心中有數(shù)，切忌一上來就匆匆忙忙翻譯。在翻譯時，遇到疑難詞句，可暫時放過，等譯完上下文，再進行推敲。譯完全文后，再通讀一遍，檢查校正，以防誤譯、漏譯和曲譯。

文言文翻譯基本方法：直譯和意譯。

文言文翻譯的基本方法有直譯和意譯兩種。

所謂直譯，是指用現(xiàn)代漢語的詞對原文進行逐字逐句地對應翻譯，做到實詞、虛詞盡可能文意相對。直譯的好處是字字落實;其不足之處是有時譯句文意難懂，語言也不夠通順。

所謂意譯，則是根據(jù)語句的意思進行翻譯，做到盡量符合原文意思，語句盡可能照顧原文詞義。意譯有一定的靈活性，文字可增可減，詞語的位置可以變化，句式也可以變化。意譯的好處是文意連貫，譯文符合現(xiàn)代語言的表達習慣，比較通順、流暢、好懂。其不足之處是有時原文不能字字落實。這兩種翻譯方法當以直譯為主，意譯為輔。

專業(yè)學習方法分享（實用16篇）篇十二

學習要有明確的目的、目標。

無論做什么事都要有明確的目的，學習尤其如此。目的越明確，學習用心性就越高;目標越宏偉，為實現(xiàn)目標所付出的努力就越多，學習意志就越堅強。目標有大目標，小目標，有遠期的，也有近期的，小到一節(jié)課，大到一生的志向都屬于此范疇。小目標要從屬于大目標，近期目標要為遠期目標做鋪墊。確定學習目標要根據(jù)一個人的具體狀況而定，不能太低，也不能太高。太低不利于意志的培養(yǎng)，太高不僅僅不利于目標的實現(xiàn)，學習用心性也會受到打擊。

掌握科學的記憶方法。

記憶是學習中最重要的學習手段。首先要有來年搞好的記憶習慣。不論是哪門學科都有背誦的任務，要求背誦的務必背誦，以構(gòu)成習慣。再就是根據(jù)遺忘規(guī)律去記憶，即即使的重現(xiàn)，勤復習、多復習。當天的資料當天復習，本周的功課周復習，一月還有小復習，考前再做總復習，這樣學習才記憶牢固，才能取得最佳學習效果。

抓好學習環(huán)節(jié)的關(guān)鍵。

學習可分為四個主要環(huán)節(jié)：預習、聽課、復習、作業(yè)。每個環(huán)節(jié)都有其特點，也有其關(guān)鍵。

預習：預習要養(yǎng)成習慣，習慣很重要，既然是習慣決不能三天打魚兩天曬網(wǎng)。預習的時間要根據(jù)實際狀況而定，能夠在學習曰擠時間，也能夠在周末，還能夠在節(jié)假曰。預習要找難點，找難點的目的是就是要攻破它，這是預習的關(guān)鍵。這能證明一個人的潛力，同時也能培養(yǎng)一個人的潛力，更會磨練一個人的意志。

聽課：聽課是學習時最重要的環(huán)節(jié)，會聽課意味著會抓重點，能理解老師的意圖。

復習：復習要摸規(guī)律，復習的目的是把學習資料進一步鞏固、掌握，以便摸清其內(nèi)在規(guī)律，在運用中舉一反三。

作業(yè)：作業(yè)要獨立完成，典型的資料要反復練習，這樣才能構(gòu)成技能技巧。

及時做好筆記與作業(yè)。

記性好不如爛比頭。記筆記是一種良好的聽課習慣，好筆記不是全記，不是漏記，不能只聽不記，更不能只記不聽。能夠記在課本上、教學資料附近，這樣記錄的資料不易丟失，又易和教學資料相聯(lián)系，既實用，又利于今后復習。布置作業(yè)的目的是鞏固學習的知識。多數(shù)學生為了完成任務，不復習就急于做作業(yè)，這不利于知識的鞏固。做作業(yè)前首先閱讀一遍課本資料，和老師講課的資料對照一下，看一看是否一致。這樣做等于及時地復習了一遍，3然后再做作業(yè)，既快速又能保證作業(yè)質(zhì)量，到達最佳的學習效果。

腦衛(wèi)生學者告訴我們，人的大腦皮層細胞是有分工的，學習不一樣學科的資料回引起不一樣部分的興奮。大腦長久理解同一類信息刺激，使某一部位長久興奮，就容易產(chǎn)生疲勞，降低學習效率。若及時轉(zhuǎn)換學習資料，合理調(diào)節(jié)“興奮灶”，就能夠避免大腦某一興奮區(qū)長時間過于緊張，使別的部位出現(xiàn)新的興奮區(qū)。

馬克思的“穿插讀書法”是：當閱讀理論書籍感到疲倦時，立刻把書擱下，去讀一種不一樣的書籍，有時讀詩，有時讀小說。過一會兒，疲倦的大腦得到休息，便又重新研究起理論書籍來。馬克思的讀書方法貼合生理科學。

在讀書求知時，為了充分利用時間，可交叉閱讀資料差別較大的不一樣書籍。在學習資料的安排上要注意各門學科交替進行，個性是文理交替。學完語文做物理，讀完政治寫數(shù)學……學習之余，若做一些文體活動，或干點家務活，句能夠使大腦原有的興奮區(qū)得到調(diào)節(jié)。這樣，既能緩解疲勞，又能開闊知識視野，從而延長連續(xù)閱讀的時間，提高學習效率。

中學生學習時多接見交叉學習的方法，科學運籌時間，情緒飽滿地投入學習，以取得學習的更大效益。

課堂筆記整理“七步法”

由于種種原因，同學們在課堂上所做的筆記，往往較雜亂，可后覺得不好用。為了鞏固學習效果，積累復習資料，指導讀寫訓練，有必要學會整理課堂筆記，使之成為清晰、有條理、好用的“導讀助練”的參考材料。

對課堂筆記進行整理、加工，其方法有“七”：

一。憶。“趁熱打鐵”，即課后抓緊時間，對照書本、筆記，及時回憶有關(guān)信息。這是整理筆記的重要前提，為筆記帶給“可整性。”

二。補。課堂上所做的筆記為的是要跟著老師講課的速度進行的，一般的講課速度要較記錄速度快，于是筆記就會出現(xiàn)缺漏、條約、省略、簡單甚至符號代替文字等狀況。在“憶”的基礎(chǔ)上，及時作修補，使筆記有“完整性”。

三。改。仔細審閱筆記，對錯字、錯句及其他不夠準確的地方進行修改。其中，個性要注意與解答課后練習，與學習目的有關(guān)的資料的修改，使筆記有“準確性”。

四。編。用統(tǒng)一的序號，對筆記資料進行提綱式的、邏輯性的排列，注明號碼，梳理好整理筆記的先后順序，使筆記有“條理性”。

五。分。以文字(最好是用紅筆)或符號、代號等劃分筆記資料的類別。例如，哪些是字詞類，哪些是作家與作品類，哪些作品(課文)是分析類，哪些是問題置疑、探討類，哪些是課后聯(lián)系解答等等。為分類摘抄做好準備，使筆記有“系統(tǒng)性”。

六。舍。省略無關(guān)緊要的筆記資料，使筆記有“簡明性”。

七。記。分類抄錄經(jīng)過整理的筆記。同類的知識，抄在同一本簿，或一本簿的同一部分里，也能夠用卡片分類抄錄。這樣，曰后復習，使用就方便了，按需所取，綱目清晰，快捷好用，使筆記有“資料性”。

專業(yè)學習方法分享（實用16篇）篇十三

尊敬的各位領(lǐng)導、老師、同學們：

下午好!我叫李，來自初一二班，今天我跟大家交流的題目是“在快樂中努力學習”。

書山有路勤為徑，學海無涯若作舟。

難忘在上小學的時候，為了練習鋼琴，我的手指磨破了，連寫字都很困難。但是因為我的努力，我代表學校參加的才藝比賽獲得了一等獎，為學校也為自己獲得了好的榮譽。

難忘初中一年級的時候，我沒日沒夜的學習奧數(shù)，為了思索出一道難題，無數(shù)個夜晚我挑燈夜讀到凌晨兩點，為了考好奧數(shù)，有無數(shù)頓的午飯忘了吃，終于，皇天不負有心人，在奧數(shù)比賽中，我獲得了驕人的成績，捧回了沉甸甸的獎杯。

學習必須講究方法，而改進學習方法的本質(zhì)目的，就是為了提高學習效率。學習效率的高低，是一個學生綜合學習能力的體現(xiàn)。在學生時代，學習效率的高低主要對學習成績產(chǎn)生影響。當一個人進入社會之后，還要在工作中不斷學習新的知識和技能，這時候，一個人學習效率的高低則會影響他(或她)的工作成績，繼而影響他的事業(yè)和前途。可見，在中學階段就養(yǎng)成好的學習習慣，擁有較高的學習效率，對人一生的發(fā)展都大有益處。

成功是短暫的，而勤奮卻在人類的歷史星河中長存。以上是我自己學來的加上自己總結(jié)出來的一點體會，希望能給同學們一些借鑒價值，最后預祝各位同學學習快樂，能取得更好的成績和更大的進步。

謝謝大家!

專業(yè)學習方法分享（實用16篇）篇十四

專業(yè)學習方法分享（實用16篇）篇十五

學習必須講究方法，而改進學習方法的本質(zhì)目的，就是為了提高學習效率。學習效率的高低，是一個學生綜合學習能力的體現(xiàn)。下面是本站小編整理的分享學習方法。

演講稿。

歡迎閱讀參考!

尊敬的各位領(lǐng)導、老師、同學們：

下午好!我叫李，來自初一二班，今天我跟大家交流的題目是“在快樂中努力學習”。

書山有路勤為徑，學海無涯若作舟。

難忘在上小學的時候，為了練習鋼琴，我的手指磨破了，連寫字都很困難。但是因為我的努力，我代表學校參加的才藝比賽獲得了一等獎，為學校也為自己獲得了好的榮譽。

難忘初中一年級的時候，我沒日沒夜的學習奧數(shù)，為了思索出一道難題，無數(shù)個夜晚我挑燈夜讀到凌晨兩點，為了考好奧數(shù)，有無數(shù)頓的午飯忘了吃，終于，皇天不負有心人，在奧數(shù)比賽中，我獲得了驕人的成績，捧回了沉甸甸的獎杯。

學習必須講究方法，而改進學習方法的本質(zhì)目的，就是為了提高學習效率。學習效率的高低，是一個學生綜合學習能力的體現(xiàn)。在學生時代，學習效率的高低主要對學習成績產(chǎn)生影響。當一個人進入社會之后，還要在工作中不斷學習新的知識和技能，這時候，一個人學習效率的高低則會影響他(或她)的工作成績，繼而影響他的事業(yè)和前途。可見，在中學階段就養(yǎng)成好的學習習慣，擁有較高的學習效率，對人一生的發(fā)展都大有益處。

成功是短暫的，而勤奮卻在人類的歷史星河中長存。以上是我自己學來的加上自己總結(jié)出來的一點體會，希望能給同學們一些借鑒價值，最后預祝各位同學學習快樂，能取得更好的成績和更大的進步。

謝謝大家!

敬愛的老師、親愛的同學們：

大家好!

每個人，做每件事，都不可避免地要面對一個細節(jié)的問題。細節(jié)處理得好，往往可能事半功倍;反之，不但事情難圓滿，而且還可能前功盡棄，甚至導致嚴重的后果。

生活中注意小小的細節(jié)，你會發(fā)現(xiàn)一些平常難以發(fā)現(xiàn)的奇妙。學習上，注意細節(jié)對你會有很大的幫助，能讓你更深切地理解知識點。細節(jié)，需要一雙善于發(fā)現(xiàn)的眼睛。大家都有過這樣的感受：試卷發(fā)下來發(fā)現(xiàn)有幾道題自己能做出來,卻因為沒有仔細注意題目，結(jié)果錯了，后悔不已。也許，那只是一次小小的測驗，但如果是中考、高考，小小的細節(jié)就決定終身。那時，心里便只剩下悔恨。

知識隨著人類的進步不斷完善，但是沒有人能保證高高在上的權(quán)威有百分百的正確率。所以，學習貴在質(zhì)疑。敢于挑戰(zhàn)權(quán)威，敢于質(zhì)疑是一種堅持真理的精神，是一種實事求是的科學態(tài)度。在真理面前，堅持真理，敢于挑戰(zhàn)權(quán)威的精神，令人敬畏。我們身為祖國的花朵，正值人生青春時節(jié)，可是我們常常會出現(xiàn)這樣或那樣的兩難選擇，我們應該敢于質(zhì)疑，更應該有這種挑戰(zhàn)感，不盲從的精神。詩人說：“雪花是通往人間和天堂的信使，連接著天堂和人間”。我認為，質(zhì)疑是通向愚蠢與豁達的階梯，連接著進步與發(fā)展。因此，我們每個人都要學會質(zhì)疑，抱著堅持真理的態(tài)度。

自卑、自負、自強是三種截然不同的心態(tài)。自卑者輕視自身，往往自慚形穢;自負者孤芳自賞，自以為聰明絕頂，不可一世;自強不息的人時刻不忘努力發(fā)奮，積極向上。顯然，對待學習所持的正確心態(tài)應該是——拋開自卑，放下自負，滿懷自強精神。自強不息的人，能正確的對待成功與失敗。真正的自信，既要把成功作甘霖，也應視失敗為財富。既能從成功中受到鼓舞，也能從失敗中汲取教訓。東山再起，百折不撓，奮斗不息。城固欣然，敗亦不擾。

面對日新月異的世界，面對世界巨大的沖擊波，面對這種種挑戰(zhàn)，我們必須拋開自卑，鄙棄自負，我們的希望在于自強!

注意細節(jié)，敢于質(zhì)疑，自強不息是學習的要點。學習，更貴在堅持!

梯子的階梯從來不是用來擱腳的，它只是讓人們的腳放上一段時間，以便讓另一只腳能夠再往上登。沒有一顆珍珠的閃光，是靠別人涂抹上去的，成功的人一定是通過自己的努力，而旁觀者的姓名永遠爬不到比賽的計分板上。自然界沒有風風雨雨，大地就不會春華秋實!

瀑布，為了奔向江河湖海，即使面臨萬丈深淵，仍然呼嘯前行，絕不退縮。

無論學習多苦，我們都要堅持!既然選擇了遠方，便只顧風雨兼程!

尊敬各位家長們：

大家好!

今天能在這里和大家一起交流學習方法，我感到非常榮幸與自豪。

各位家長們，學習方法不是固定的。所以，我們要因人而異，不要古板的按照別人的來制定。每個人的能力習慣都是不一樣的，所以，各位可以參考一下我的方法。

1.要認清楚自己，按照能力，提出目標。例如我，我的目標就是語文上90，數(shù)學上95，英語上98即可。

2.多閱讀，要看自己看得懂，并且喜歡的書。有的同學為了學到知識，逼迫自己看一些自己看不懂，又不喜歡的書。到最后，變得討厭看書。這是不對的。

3.不懂就要問。有的同學一些題目不懂，又因為怕挨罵不敢問。這是一個非常大的錯誤。因為你每天有一個不會，那么一年就有365個不會。這樣下去，那成績就別想提高了!

4.每學一篇課文都要寫旁批。然后再在自己喜歡的段落旁寫上感受。這樣能夠加強對課文的理解。

5.考試之前，不要太緊張，把成績先放在一邊，不要總想著要考多少分。這樣會增加對考試的恐懼。

以上就是我的學習方法。相信同學們還有更好的點子。那我們下來以后就互相切磋切磋羅!

最后，祝同學們考一個好成績。

謝謝大家!

親愛的同學們：

你們好!

在前面的幾次考試中，我都獲得了不錯的成績，這一切首先要歸功于我的努力，當然學習方式也是非常重要的。接下來我給各位介紹一下我的學習經(jīng)驗。

第一我覺得要想學習好先得對學習感興趣。俗話說：“興趣就是最好的老師。”有了興趣才會對學習有動力，自然會越學越好。第二，要想搞好學習，必須掌握好正確的學習方法，學會融會貫通，舉一反三，這才是最重要的。在學習當中，我們的腦子里必須有三個字——“為什么”!牛頓被樹上掉下來的蘋果砸到，他問了個“為什么”，于是他發(fā)現(xiàn)了萬有引力;瓦特看到開水后，壺蓋跳了起來，他問了個“為什么”，于是他發(fā)明了蒸汽機……，所以說聰明的人懂得說;智慧的人懂得聽;高明的人懂得問。最后就是一定要勤奮，這是最重要的，連愛迪生都說“天才需要百分之九十九的汗水”。

也許上面我說的很抽象，具體下來就是上課要認真聽課，注意要多獨立思考，不懂就要問，要鍛煉自己的思維能力。要認真細致地做好老師布置的作業(yè)，決不能馬虎。還有的是，要做好筆記，課前最好預習，先對課文有初步的了解，這對于接下來的課能更容易地吸收。課后也要進行復習，鞏固好老師所講的知識，打下堅實的基礎(chǔ)。古人曾曰：“溫故而知新，可以為師矣。”不也是這道理嗎?最好要注意勞逸結(jié)合。只顧著死讀書是沒有用的，要讓腦子適當?shù)胤潘梢幌虏判校热绱虼蚯颍犅犚魳罚纯措娨曅侣劦取?/p>

以上這些是我個人的學習體會。畢竟學習是因人而異的。但我相信一分耕耘自有一分收獲，付出汗水才會收獲碩果的!我也會加倍努力，爭取在下一次考試中成績更上一層樓。

最后我想說“你再強也不要和別人比，你再弱也要和自己比，你挑戰(zhàn)過了自己，把以前的自己比下去了，你就會收獲比別人強。”

我的演講完畢，謝謝大家!

1.勤奮出不了天才。

聽了這句話大家就奇怪了：不是總說勤奮出天才嗎?連愛迪生都說“天才是百分之九十九的汗水加百分之一的靈感.”其實大家都被愛迪生的這“半句話”誤導了!這樣的結(jié)果只能是忙碌一生，而毫無意義.愛迪生的這句話后面還有，那就是：“但那百分之一的靈感比那百分之九十九的汗水更重要.”成就天才如此，學習亦是如此.我們只有將自己的學習運用于學習之中，才能駕駛好學習這條大船，在知識的海洋里乘風破浪.至于學習的靈感從哪來，那就得靠大家在自己的學習過程中慢慢醞釀了但大家要記住一點：勤奮出不了天才，但天才必須得勤奮.。

2.聰明的人懂得說;智慧的人懂得聽;高明的人懂得問.

在學習中，你的腦子里首先得進三個字----為什么!牛頓被樹上掉下來的蘋果砸到，他問了個“為什么”，于是他發(fā)現(xiàn)了萬有引力;枷利略在聽說了鐵球落地快慢由其質(zhì)量決定后，他問了個“為什么”，于是他發(fā)明了“兩個鐵球同時落地”.瓦特看到開水后，壺蓋跳了起來，他問了個“為什么”，于是他發(fā)明了蒸汽機聰明的人懂得說;智慧的人懂得聽;高明的人懂得問.，會問的人，往往收獲最大.。

3.你再強也不要和別人比，你再弱也要和自己比，你挑戰(zhàn)過了自己，把以前的自己比下去了，你就會收獲比別人強.。

“沒有比較就沒有鑒別，那是局外人的看法;我們是局內(nèi)人，聰明點兒，挑戰(zhàn)贏了自己，別人也不在話下.，此乃“比”的哲思也.。

4.將分數(shù)排在“第一位”-----倒數(shù)第一位。

專業(yè)學習方法分享（實用16篇）篇十六

一個老生常談的話題，也是提到學習方法必將的一個，話雖老，雖舊，但仍然是不得不提。雖然大家都明白該這樣做，但是真正能夠做到課前預習的能有幾人，課前預習可以使我們提前了解將要學習的知識，不至于到課上手足無措，加深我們聽課時的理解，從而能夠很快的吸收新知識。

學習數(shù)學方法二：課后復習：

同預習一樣，是個老生常談的話題，但也是行之有效的方法，課堂的幾十分鐘不足以使我們學習和消化所學知識，需要我們在課下進行大量的練習與鞏固，才能真正掌握所學知識。

想要在數(shù)學中有所建樹，取得好成績，光靠課本上的知識是遠遠不夠的，因此我們需要多多涉獵一些課外習題，學習它們的解題思路和方法，如果實在不能理解，可以問問老師或者同學。

這里主要指的是課堂筆記，因為每節(jié)課的時間有限，所以老師將的東西一般都是精華部分，因此很有必要把它們記錄下來，一來可以加深我們的理解，好記性不如爛筆頭嗎，二來可以方便我們以后復習查看。如果對課堂講述的知識不理解的同學更應該做筆記，以便課下細細琢磨，直到理解為止。

學習數(shù)學要記得東西很多，尤其是數(shù)學公式，而且知識還很散，通常解一道題需要各種公式的配合，如果單純的記憶每個公式，不但增加記憶量，而且容易忘，此時我們必須學會歸類總結(jié)，把經(jīng)常搭配使用的公式等總結(jié)在一起記憶，這樣會大大的減少我們的記憶量，同時提高我們做題效率(因為公式都綁在一起了嗎)。

我們在學習數(shù)學的時候可能會經(jīng)常因為同樣一類題目而失分，自己也十分懊惱，其實有辦法可以解決這個問題，就是建立糾錯本，幫我們經(jīng)常會出錯的題目都集中在一起(當然只要是做錯過得都可以記錄上)，然后空閑的時候看看，考試之前再看看，這樣考試的時候出現(xiàn)同類題目再出錯的幾率就降低好多。

寫考試總結(jié)是一個好習慣，考試總結(jié)可以幫我們找出學習之中不足之處，以及我們知識的薄弱環(huán)節(jié)，從而及時的彌補不足，以及以后的學習方向。

學習數(shù)學方法八：培養(yǎng)學習興趣：

又是一個老話題了，興趣是最好的老師，只有有了興趣，才會自主自發(fā)的進行學習，學習的效率才會提高。當然建立興趣不是一件容易的事情，怎樣才能對數(shù)學產(chǎn)生興趣還需自己去發(fā)掘，如果實在不能產(chǎn)生興趣，只有掌握以上學習方法了。