誠信是人們言行一致，言行符合事實真相的基本要求，是人際交往的基礎(chǔ)之一。這是一篇以誠信為主題的小故事，希望大家能夠好好閱讀。

教師的教育責任與誠信（專業(yè)22篇）篇一

為了全面貫徹落實"預(yù)防為主，安全第一"的工作方針，不斷增強教師的安全防范意識，堅決杜絕意外事故的發(fā)生，根據(jù)上級要求，簽訂本責任書：

1、教務(wù)主任是全校任課教師和學(xué)生課內(nèi)（指：正常課表內(nèi)）安全第一責任人，應(yīng)認清當前安全工作面臨的形勢和任務(wù)，教育師生要樹立"安全第一"的思想。

2、及時了解教師的課上出勤情況，查清教師缺課或溜堂原因，做到心中有數(shù)；對課內(nèi)出現(xiàn)的不測問題，應(yīng)及時采取措施，防止產(chǎn)生不良后果。

3、在教師中開展安全教育，特別是在常規(guī)教學(xué)活動過程中，發(fā)生突發(fā)事件后，能正確帶領(lǐng)和幫助學(xué)生逃生和自救。

4、實驗室管理員要認真做好實驗課前的準備工作，上課前向任課教師主動交代清楚有毒、有害物品的使用方法及注意事項，任課教師在課上要嚴格按規(guī)定指導(dǎo)學(xué)生使用、實驗，以防止意外事故的發(fā)生。

5、嚴格執(zhí)行有關(guān)國家考試試卷的存放，杜絕泄密事故。

6、加強教學(xué)常規(guī)管理，認真檢查教師課堂教學(xué)目標落實情況，經(jīng)常巡視，出現(xiàn)問題及時糾正。

7、認真查找教學(xué)工作中的問題，及時妥善地處理好出現(xiàn)的矛盾，把矛盾處理在萌芽狀態(tài)，對比較嚴重的問題應(yīng)及時向校長匯報。

本責任書一式兩份，主管領(lǐng)導(dǎo)、學(xué)校各一份。自簽訂之日起生效。

教師的教育責任與誠信（專業(yè)22篇）篇二

親愛的同學(xué)們：

的學(xué)習(xí)即將結(jié)束，隨著期末考試的臨近，你想好怎么做了嗎?

議:。

一、端正態(tài)度，正確面對。

同學(xué)、父母，更要把道德與誠信的優(yōu)秀答卷交給自己!

二、認真復(fù)習(xí)，積極備考。

地制定出復(fù)習(xí)計劃，認真復(fù)習(xí)，不抱有任何僥幸心理，滿懷信心地迎接考試。

三、嚴守考紀，誠信應(yīng)考。

念，堅決杜絕任何作弊行為;弘揚誠信品質(zhì)，與不良風(fēng)氣作斗爭，勇于檢舉和揭發(fā)考試作弊行為。

四、客觀分析，總結(jié)得失。

利。

的拼搏精神，向自己、老師、父母交一份完美的答卷，還考場一片潔凈的天空，為自己贏得真實的進步。最后，衷心祝愿同學(xué)們在期末考試中取得最理想的成績!

教師的教育責任與誠信（專業(yè)22篇）篇三

為了貫徹落實勉縣教育育局《關(guān)于進一步加強學(xué)校安全工作的緊急通知》，切實加強我校教師安全教育職責，把安全教育工作落到實處，防患與末然，學(xué)校與在崗教師簽訂安全教育責任書。

一、教師要及時按學(xué)校要求加強對學(xué)生的安全教育，經(jīng)常對學(xué)生進行游泳、交通、用電、防火、防盜、意外傷害、食品衛(wèi)生，防震，逃生自救等日常生活安全知識和自護自救教育；加強對學(xué)生的法制教育和心理健康教育。

二、加強對學(xué)生交通規(guī)則知識教育和堅持每天到校、放學(xué)清點人數(shù)整隊放學(xué)制度，禁止教師隨意責令學(xué)生本人請家長，有事須留學(xué)生，教師應(yīng)通知其家長留學(xué)生事由及回家時間，并由該教師負責其安全。

三、學(xué)校禁止教職工體罰、變相體罰、侮辱學(xué)生。若體罰、變相體罰、侮辱學(xué)生等，造成的一切后果由當事人自己負責，學(xué)校不承擔任何責任。學(xué)生不聽教師的正當教育自行曠課、逃學(xué)出走，教師知情后應(yīng)立即通知其家長。

四、在學(xué)校課表規(guī)定的時間內(nèi)，全校教師在各自的工作崗位上，課堂安全由代課教師負責，代課教師由于工作失誤，造成的一切后果由代課教師自己負責和承擔。

五、各班要認真開展"校園安全主題教育"活動。嚴禁邪教、壞書、刀具、易燃、易爆品進入校園。嚴禁學(xué)生攀高爬低，做危險游戲和打架斗毆。

六、各班主任要建立本班安全教育制度和措施，除班會、隊會外，要隨時隨地對學(xué)生進行安全教育和管理，務(wù)必做好學(xué)生在校期間安全工作，做到"安全工作天天講"。否則，發(fā)生安全責任事故，將按照"誰的責任誰負"的原則，嚴肅查處。

七、對疏于管理，工作失誤或管理不到位，導(dǎo)致發(fā)生重特大事故的，按照有關(guān)規(guī)定追究責任，構(gòu)成犯罪的，依法追究刑事責任。

八、教師要加強自身安全防范，上下班和工作期間發(fā)生的一切安全事故完全由自己承擔。

九、此責任書由學(xué)校蓋章，學(xué)校與各位教師簽字后生效。教師在本校工作期間有效。

責任人：

日期：

教師的教育責任與誠信（專業(yè)22篇）篇四

教師的教育責任與誠信（專業(yè)22篇）篇五

各位老師、同學(xué)們：

大家好！今天我演講的題目是《誠信》。

要說誠信，我們先要知道什么是誠信。誠信就是誠實守信。誠實，就是說老實話、辦老實事、不弄虛作假，不隱瞞欺騙，不自欺欺人，表里如一。守信，就是講信用，守諾言，言而有信。誠信是中華民族的傳統(tǒng)美德，也是我們每個人立身做人的基本道德準則。

我們第一天跨進校門時都曾經(jīng)說過：我要做一個好學(xué)生；上課認真聽講；按時完成作業(yè)；遵守考試規(guī)則。這就是我們對學(xué)校和老師作出的承諾，更是對自己和家長作出的承諾。

可是今天在我們的身邊卻有許多誠信缺失的事例，有些同學(xué)經(jīng)常不完成作業(yè)，老師催要時，總是說：沒帶來。就連沒有做完作業(yè)這一事實都不敢承認，久而久之，老師、同學(xué)都不信任他，就算他真的沒帶作業(yè)，老師同學(xué)也認為他沒做。

這是一種不誠實的表現(xiàn)，也是一種對自己不負責任的表現(xiàn)。抄襲作業(yè)更是愚昧之舉，欺騙老師，欺騙家長，自己卻是最大的受害者。一篇漂亮的抄來之作，也許會換來老師的好評，會贏得家長的微笑。但是，實際上自己并沒學(xué)到該學(xué)的知識，一到考試和實際應(yīng)用時，便暴露了自己無知的本質(zhì)，再美好的機會也會成為泡影。這種人是可憐的人。

一個誠信的人，也是可敬的人。

有這樣一則報道，在廣州的福利彩票站：有一位普普通通賣彩票的的婦女，經(jīng)過三次的尋找，終于把為顧客代買的，中了幾百萬大獎的彩票交給顧客，得到了社會各界人士的關(guān)注與贊揚。

相信聽到這個事例的大家，也會被她這種誠實守信的品德所感動。

雖然，她把大獎送給買主后失去的是金錢，但她得到的卻是，無論用多少金錢也換不回的誠信。面對誘惑，不怦然心動，不為其所惑，雖平淡如行云，質(zhì)樸如流水，卻讓人領(lǐng)略到一種山高海深。誠信——擁有這種閃光的品格的人，是可敬的人。

其實就是這樣，誠信是平凡普通的，它沒有那閃閃發(fā)光的金色外套，也沒有嬌嬈的容貌，它就是我們?nèi)粘Ｉ钪械狞c點滴滴。但它是一盞明燈，當我們徘徊在真理前方時，正是對誠信的信仰引導(dǎo)我們走向輝煌；它是一根拐杖，當我們摔倒在利益面前時，正是對誠信的信仰助我們在荊棘叢中無畏前行；它是一盆清水，當我們被浮華弄臟了雙手時，正是對誠信的信仰助我們洗凈污垢，凈化心靈。

其實誠信就是三月的春風(fēng)，是五月的花海，是七月的陽光，是九月的楓葉。而擁有誠信就像劃船人擁有一根船槳；伐樹人擁有一把利斧；像雄鷹擁有一雙翅膀。參天古樹緣于蒼勁的根，挺拔的翠松依賴于不屈的根。

親愛的同學(xué)們，就讓我們小學(xué)生從小做起，養(yǎng)成講誠實，守信用的習(xí)慣。從身邊的每一件小事做起。做一個名副其實的真真正正的誠信的人！

謝謝大家，我的演講完了，謝謝大家！

教師的教育責任與誠信（專業(yè)22篇）篇六

誠信、誠信教育，成了全社會關(guān)注的焦點。誠信教育，是為了培育誠信意識、誠信行為所采取的教育活動。教育部在進一步加強中小學(xué)誠信教育的通知中指出，在一些領(lǐng)域和地方不守承諾、欺騙欺詐等失信現(xiàn)象屢禁不止，這些社會不良現(xiàn)象也侵蝕著校園，給中小學(xué)生健康成長帶來了不利的影響。在一些地區(qū)和學(xué)校，少數(shù)學(xué)生考試作弊、言行不一、欺騙他人的情況時有發(fā)生。

同時，提出了三個“充分認識”的要求，即，充分認識加強中小學(xué)誠信教育、建設(shè)誠信社會對實現(xiàn)全面建設(shè)小康社會宏偉目標和完善社會主義市場經(jīng)濟體制的重要性;充分認識誠實守信的品德是立身之本、做人之道，必須從小培養(yǎng)，貫穿于教育的全過程;充分認識誠信教育是擺在我們面前的一項重要任務(wù)，必須作為學(xué)校工作的一件大事，認真抓緊抓好。誠信教育是擺在我們面前的一項重要任務(wù)。

一、開展誠信教育活動的認識學(xué)校的根本任務(wù)在于育人，首要任務(wù)是“教會學(xué)生做人”，培養(yǎng)學(xué)生成為追求高尚的公民。因而在全面實施素質(zhì)教育中，一個重要的指導(dǎo)思想就在于堅持講“誠信”和“誠信教育”。為建設(shè)有中國特色的社會主義事業(yè)輸送大批合格的建設(shè)者和接班人。

我校以黨的十六大精神和“三個代表”重要思想為指導(dǎo)，認真貫徹十六大報告中提出的要求：“認真貫徹公民道德建設(shè)實施綱要，弘揚愛國主義精神，以為人民服務(wù)為核心、以集體主義為原則、以誠實守信為重點，加強社會公德、職業(yè)道德和家庭美德教育，特別要加強青少年的思想道德建設(shè)，引導(dǎo)人們在遵守基本行為準則的基礎(chǔ)上，追求更高的思想道德目標”。講誠信是社會主義現(xiàn)代化建設(shè)的時代要求，是切實貫徹黨的十六大精神，加強公民道德建設(shè)的落腳點，也是學(xué)校全面實施素質(zhì)教育，培養(yǎng)提高青少年道德素質(zhì)，教會學(xué)生做人的著力點。

教師的主要任務(wù)是教書育人，處處離不開“誠信”，否則就會失去孩子的信任。會讓孩子覺得一個人說話可以不負責任，答應(yīng)的事也可以不辦。

二、開展誠信教育活動的要求。

(2)制訂教育計劃。學(xué)校結(jié)合本校的具體情況，制訂具體實施的計劃，在調(diào)查分析基礎(chǔ)上分層次有重點地制訂各年級段學(xué)生誠信教育的基本目標、要求和主題。

(3)營造活動氛圍。學(xué)校利用宣傳欄、板報、廣播等各種形式向全體教師、學(xué)生宣傳誠信教育的基本內(nèi)容、要求和重要意義，并擴展到社區(qū)和學(xué)生家庭，營造誠信教育的良好氛圍。

(4)教師率先垂范。開展誠信教育，教育者自身的教育行為是關(guān)鍵。學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)和教師既是教育的對象也是教育的主體。開展誠信教育首先要確立誠信立教意識、確立學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)和教育工作者是服務(wù)者的觀念，通過各種制度建設(shè)及對家長、學(xué)生承諾等方式樹立學(xué)校教育工作者的新形象，把誠信教育落實到全體教師的教育行為上，發(fā)揮教育者自身的表率作用。

誠信教育的內(nèi)容很廣泛，要從大處著眼，小處入手，從最基本的日常行為規(guī)范和道德要求抓起，讓學(xué)生在實踐中豐富對誠信的體驗，積累經(jīng)驗，為誠信道德提升提供基礎(chǔ)，引導(dǎo)學(xué)生養(yǎng)成良好道德行為習(xí)慣。具體的誠信教育的內(nèi)容是：

(1)文明禮貌教育。文明禮貌是誠信品質(zhì)的外在表現(xiàn)。文明禮貌教育，包括各種場合的文明禮儀，文明的行為舉止，使用文明禮貌用語等。通過外在的文明禮貌行為實踐養(yǎng)成誠信的內(nèi)在品質(zhì)。

(2)遵紀守法教育。自覺遵守社會、學(xué)校紀律和法規(guī)，是一個人良好社會信譽的標志。遵紀守法教育，包括遵守各種社會法規(guī)、教育法規(guī)和學(xué)校的各種紀律、規(guī)章制度，培養(yǎng)遵紀守法的意識和個人的社會信譽意識等。

(3)中小學(xué)生日常行為規(guī)范教育。要以《中小學(xué)生日常行為規(guī)范》為基本內(nèi)容，從學(xué)習(xí)、生活、禮儀等方面實施養(yǎng)成教育。特別是作為誠信教育重要內(nèi)容的言行一致和學(xué)會負責的教育，包括說和做相一致，對自己、對家庭和社會負責的意識，做一個負責任的人等。

(4)真誠待人和樂于助人的教育。真誠待人、樂于助人是誠信在人際交往中的表現(xiàn)。包括真誠地理解、對待他人，人際交往中要信守承諾，富于愛心和同情心，力所能及、主動地幫助他人等。通過教育，建立和諧的人際關(guān)系，提高關(guān)心他人的能力，提高個人的社會親和力。

(5)道德規(guī)范進校園活動。學(xué)校繼續(xù)開展以“我做合格小公民”的“五小”實踐活動為主的系列活動，培養(yǎng)學(xué)生的社會責任感和良好的社會道德習(xí)慣，在參與社會活動中學(xué)做文明人、學(xué)做社會人。

為了貫徹教育部關(guān)工委[_]6號通知精神，進一步落實《公民道德建設(shè)實施綱要》和江澤民同志關(guān)于以法治國和以德治國的重要思想，促進學(xué)生從自身做起養(yǎng)成良好的社會道德觀、責任感和良好的行為習(xí)慣，使“愛國守法、明禮誠信、團結(jié)友善、勤儉自強、敬業(yè)奉獻”以及“文明禮貌、助人為樂、愛護公物、保護環(huán)境、遵紀守法”精神理念成為學(xué)生的自覺意識，從而促進學(xué)生的德育發(fā)展。使學(xué)生能在日常學(xué)習(xí)和生活中不斷提高自身的素質(zhì)，我校以《公民道德建設(shè)實施綱要》為基點，開展了爭做“五好小公民”的教育活動。現(xiàn)特總結(jié)如下：

一、立足德育，細化《公民建設(shè)實施綱要》，開展以“我是中學(xué)生，文明記心中;我是小公民，爭做文明人”為主題的文明德育系列活動。

1、“文明在校園”——開展“我是中學(xué)生，文明記心中”活動。具體內(nèi)容包括：

(1)通過以“我做文明使者”為主題的校班會形式，對學(xué)生進行思想意識的教育，將“愛國守法、明禮誠信、團結(jié)友善、勤儉自強、敬業(yè)奉獻”公民基本道德規(guī)范的內(nèi)容與自己的實際行動相對照，找出自己的優(yōu)點和不足，為學(xué)生指明了今后努力的方向。

(2)唱響《青島三十九中文明四字歌》，文明從小事做起。全校師生參與編寫出“校園文明、社會文明、家庭文明”三個文明四字歌，并一直作為學(xué)生的基本文明素質(zhì)進行考評，通過“文明四字歌”使“文明”具體化、形象化，學(xué)生在日常生活中有章可循，有矩可依。由音樂組老師集中教唱，由班主任狠抓落實，并與學(xué)校的德育考核管理緊密結(jié)合，通過五級德育管理網(wǎng)絡(luò)，嚴把“四項評比”制度關(guān)，把對學(xué)生的文明禮儀教育做為評價一個班集體的重要依據(jù)。

(3)在學(xué)校開展有針對性的活動，強化學(xué)生的文明意識。由校學(xué)生會發(fā)出倡議：遠離口香糖，建我文明校園。許多班級組織學(xué)生清理校園里的口香糖污漬，清理衛(wèi)生死角，大大提高了學(xué)生的文明意識。通過“五八”紅十字日活動，邀請市紅十字會會長為學(xué)生作了“珍愛生命，關(guān)愛他人”的講座，許多學(xué)生深受鼓舞，紛紛加入了紅十字會，表示要用自己的行動來幫助他人。針對當時伊拉克戰(zhàn)爭，由初一8班提出倡議，全校同學(xué)舉行了“一個地球，一次生命，永久和平”的和平倡議活動。學(xué)生在巨型橫幅上簽上了自己的名字。表達了對和平渴望和向往。

(4)加強學(xué)生互助精神和合作精神的培養(yǎng)，形成團結(jié)友善，樂于奉獻的良好風(fēng)尚。組織學(xué)生進行“一幫一”活動，學(xué)習(xí)優(yōu)秀的學(xué)生結(jié)對幫助學(xué)習(xí)落后的學(xué)生，品德優(yōu)秀的學(xué)生結(jié)對幫助問題學(xué)生，文明、友愛、互助的風(fēng)氣在學(xué)校蔚然成風(fēng)。每年學(xué)校都要組織“愛心捐助活動，學(xué)生節(jié)省下自己的零花錢，集中資助家庭困難的學(xué)生，使學(xué)生感受到大家庭的溫暖，培養(yǎng)了學(xué)生的文明意識。初三3班學(xué)生三年如一日接送患有先天性心臟病的尚慧同學(xué)上學(xué)放學(xué)，他們的事跡被《青島晚報》先后兩次報導(dǎo)。這個班被教育局評為“學(xué)雷鋒、志愿服務(wù)先進團支部”，被團市委評為“五四紅旗團支部”，樹立了當代中學(xué)生良好的社會形象。

(5)加強文明校園的文化建設(shè)，發(fā)揮環(huán)境育人在德育工作中的重要作用。加強學(xué)生意識的滲透。繼續(xù)發(fā)揮學(xué)生社團、學(xué)生廣播站和已有的《每周古名言》《每周一詩》《中華英雄譜》《歷的今天》《名曲欣賞》《名畫欣賞》和迎奧運英語角專欄作用。本學(xué)期還計劃由團委牽頭組織各類活動興趣小組，特別是發(fā)揮問題學(xué)生的愛好特長，組織各類活動，如：計算機小組、繪畫小組、書法小組、周末體育沙龍等活動，注重學(xué)生個性發(fā)揮。讀書、演講的教育形式要更加規(guī)范和注重實效性。

(6)開展“學(xué)革命先烈，做世紀棟梁”的氣節(jié)教育活動。《中華英雄譜》是我校對學(xué)生進行革命傳統(tǒng)教育的主要渠道，并利用“升國旗儀式”和“學(xué)百名先驅(qū)”等活動形式，讓學(xué)生了解歷史，緬懷先驅(qū)，培養(yǎng)學(xué)生的民族精神和革命英雄主義精神。今年3月6日，我校組織學(xué)生到青島山參加青島市組織的“紀念《膠澳條約》簽定105周年”活動。“四五”清明節(jié)，舉行了“踏著先烈的足跡前進”大型詩歌朗誦會。

(1)家庭社會的細胞，學(xué)生是家庭的核心成員之一。充分發(fā)揮學(xué)生在家庭的特殊地位和作用，組織學(xué)生利用“母親節(jié)”、“老人節(jié)”等節(jié)日，進行尊老敬老活動，組織學(xué)生撰寫相關(guān)心得體會的文章。

(2)充分利用社會實踐基地和軍警民共建單位的教育功能，使學(xué)生們在受教育和熏陶的同時成為文明的宣傳者、倡導(dǎo)者，成為社會主義精神文明的生力軍。學(xué)校與街道辦事處、青島山公園聯(lián)合經(jīng)常組織學(xué)生打掃公共衛(wèi)生、清除街頭小廣告活動，提高學(xué)生的社會責任意識。“八一”建軍節(jié)，老兵退伍、春節(jié)都要組織學(xué)生到軍民共建單位——北海艦隊司令部警衛(wèi)連進行慰問活動，學(xué)生帶去自己的節(jié)目和小禮物，表達對廣大官兵的敬愛之情。并深入戰(zhàn)士的生活，撰寫演講稿，朱金梁同學(xué)演講的《可愛的警衛(wèi)連戰(zhàn)士》多次在局、市里獲一等獎。

(3)對學(xué)生進行社會責任意識教育，讓學(xué)生深入社會盡己所能奉獻社會，樹立正確的人生觀和價值觀。他們深入社區(qū)，深入生活，在活動中感受文明，在奉獻中學(xué)習(xí)文明。今年3月我校學(xué)生自買樹苗到嶗山區(qū)進行了義務(wù)植樹活動，他們的事跡被刊登在《青島日報上》。初一1班白雪同學(xué)結(jié)對資助萊西市孫壽鎮(zhèn)貧困學(xué)生吳海蓮，用自己的壓歲錢一次性為吳海蓮交齊了小學(xué)期間所有的學(xué)雜費。今年一月下旬，她的事跡電視臺進行了多次報導(dǎo)。白雪本人也被評為“學(xué)雷鋒、志愿服務(wù)先進個人”。每年五月份學(xué)生都要進行“扶殘助殘”活動，為盲校和聾啞學(xué)校的學(xué)生捐贈掛歷，選送優(yōu)秀節(jié)目，為他們捐款。

(4)組織學(xué)生參加大型社會活動，如“我做奧運小主人”活動，積極參加“青島市大中小學(xué)生第二屆電影節(jié)”，觀看影片撰寫征文，我校獲“征文優(yōu)秀組織獎”，參加“天泰陽光海岸杯”寒假征文活動，獲優(yōu)秀組織獎。

二、唱響主旋律，誠信伴青春——開展以誠信為主題的主旋律教育，將爭創(chuàng)“五好小公民”活動推向深入。

圍繞“誠信”，學(xué)校逐級制定周密的實施計劃，分為“塑造新自我，迎接新挑戰(zhàn)，創(chuàng)造新成績、再求新發(fā)展”(即“誠”“程”“騁”“成”)四個階段，開展了大量的“誠信”教育活動。各種教育活動的開展，為鑄造學(xué)生健全的人格，培養(yǎng)高尚的道德品質(zhì)，為學(xué)生提供可操作的實踐性較強的發(fā)展平臺，為學(xué)生思想境界的發(fā)展奠定了較好的基礎(chǔ)。

1、寒假期間，學(xué)校班主任便組織了搜集誠信格言和編寫認識體會的工作，從而豐富了學(xué)生對“誠”、“信”、“誠信”從字義到內(nèi)涵的認識，加深對誠信的理解，并落實在具體行動當中。如，初一12班王乾同學(xué)拾金不昧，在寒風(fēng)中等待失主兩個小時就是很好的例子。本學(xué)期同學(xué)們拾金不昧、助人為樂，做好人好事多達40多起。

2、3月下旬，各班分別召開了以誠信為主題班會。劉臻老師精心設(shè)計組織了一次“愛——我十四歲”的誠信主題班會、不但對本班同學(xué)起了很好的教育作用，而且對其他級部的班干部、青年教師起了很好的指導(dǎo)作用。3月24日，初一級部的同學(xué)們在學(xué)校大操場為全校同學(xué)舉行了一次“誠信你我他——誠信小故事”演講會，起到了較好的教育效果，并充分發(fā)揮宣傳櫥窗作用，舉辦了“誠信故事展”。初二各班則舉行了以“誠信”為主題的演講會。

三、積極實踐，積累經(jīng)驗，不斷探索：

在開展“爭創(chuàng)五好小公民活動”中，我們始終本著活動要與教育教學(xué)相結(jié)合，要與學(xué)校的常規(guī)管理相結(jié)合，要與社會生活實踐相結(jié)合，要與學(xué)生的思想實際相結(jié)合。組織活動要有計劃、有組織、有過程、有總結(jié)、有反饋。在活動中不斷發(fā)現(xiàn)學(xué)生中存在的新問題，不斷調(diào)整活動中的新思路，不斷尋求解決問題的新方法。

我校“爭創(chuàng)五好小公民誠信教育活動”將會按照上級有關(guān)文件精神和具體安排與時俱進，發(fā)揮學(xué)校的教育資源優(yōu)勢和教育的引導(dǎo)功能和作用，以《公民道德建設(shè)實施綱要》為根本，以培養(yǎng)學(xué)生的社會公民意識為目標，常抓不懈，常抓常新。取得學(xué)生“小公民道德”建設(shè)的更大成績。

教師的教育責任與誠信（專業(yè)22篇）篇七

元月5日我園組織全體教師進行了一次立高上師德，做誠信教師的教育學(xué)習(xí)活動，通過此次的學(xué)習(xí)，讓我感受很深。

這讓我想起了我們現(xiàn)在社會曾在的誠信問題。誠信是什么?農(nóng)民說：誠信是秋天里結(jié)出的豐收果實。老師說：誠信是師生之間玉般純潔的感情。工人說，誠信是辛苦勤勞作后生產(chǎn)出質(zhì)高加優(yōu)的產(chǎn)品。總而言之，誠信是個人的立身之本，作為現(xiàn)在的我們一定要做一個誠實守信的人，不能言而無信。

誠信對于一個人來說很重要，但對于一個國家，一個社會，一個單位則更為重要。一個不講誠信的人是國家社會單位的危險品，而一個不講誠信的人是國家社會單位莫大的悲哀。因此，我們作為教師的更應(yīng)身體力行，讓我們從身邊的小事做起，不要讓誠信只出現(xiàn)在紙上，成為我們的口頭禪，要讓他活躍在我們的生活當中，讓誠信無出不在，只要我們都行動起來，我們的祖國，我們的社會即將如日中天，欣欣向榮，讓誠信與我們同行吧!

誠信勝過千金，千金也買不回誠信。

記得上小學(xué)的時候。有一次中午，老師把我們留到很晚。有一個同學(xué)本來要回家吃飯的，可留了這么久，剩下的時間還不夠她來回呢!于是，她打算在學(xué)校吃。可她沒錢!我毫不猶豫地借了她十元。心想：反正都是同學(xué)，互相幫助也是應(yīng)該的。她還說下個星期還我。我答應(yīng)了。一星期過去了，她只字不提，兩星期過去了，她還是沒提起這件事。第三星期，我去找她還錢，她說沒錢。我沒吭聲。后來，我有好幾次叫她還錢，可她還是一句話——沒錢。在小學(xué)畢業(yè)的最后一天，她說暑假來我家，就把錢還我。

可到現(xiàn)在她也還沒還我錢，也沒見她人影。我失去得只僅僅是十塊錢，而而她失去的卻是千金都買不回的誠信。十塊錢并不多，它反映的是一個人的好壞，一個人是否擁有誠信。

我的老師卻與她恰恰相反。在歌唱比賽前，老師說如果我們班得第一名，就獎勵我們每人一個棒棒糖。我們以為老師在開玩笑。我們都沒當真。可我們真的得了第一名，老師也真的獎勵了我們棒棒糖。

一個棒棒糖是不貴，61根棒棒糖也不便宜。這并不是因為老師家有錢，而是老師守信，愿意兌現(xiàn)她對我們說過的話。從而看出這是一位有誠信的老師。

越小的事，越可以反映一個人的心，同樣是關(guān)于錢的事，卻有兩種截然不同的做法。如果小事都不能做到，那大事就更不用說了!

同學(xué)們，我們要做一個有誠信·講信用的學(xué)生，不管是大事還是小事!

上一周，我們學(xué)校轟轟烈烈地開展了誠信教育活動，并且要求每個班的同學(xué)都要到場接受教育。我們班的大多數(shù)同學(xué)都去了，沒去的也找個生病的借口聰明地請假或是去了又溜了，但大多數(shù)同學(xué)還是好的。主講老師的諄諄教誨使我受益頗深，有誠信真做人。讓我們明白上學(xué)不僅僅是為了我們自己它也是為了回報我們的父母的恩情，也教育我們感恩父母感恩社會。

讀書使人明智，可是我卻覺得我們越來越庸俗、荒廢。而對于這場誠信教育活動的真諦，我們在校的大學(xué)生也沒有真正的參悟。我覺得我們實在沒有必要去上這種有意義而無實際的課程，白白讓一位年老的教者諄導(dǎo)了兩個鐘頭。如果我們的學(xué)院領(lǐng)導(dǎo)有興致來我們宿舍區(qū)做一天的調(diào)查的話，他們就會輕而易舉地發(fā)現(xiàn)，他們千辛萬苦所提倡的誠信教育課上得一點意義也沒有，或者說其惟一的意義就是它讓更多的人失去了誠信。

我決不是危言聳聽，也決不是故意和學(xué)院領(lǐng)導(dǎo)唱反調(diào)，我所說的話都是有根有據(jù)的。我認為我們學(xué)校的誠信教育課必須上但應(yīng)具體到實踐中，為什么呢?“人無信不立”這話是古人說的，它已經(jīng)在中國大地上流傳了幾千年，幾乎是家喻戶曉。我們的大學(xué)生都是經(jīng)過十多年的寒窗苦讀才考上大學(xué)成為天之驕子的，如果他們連這個最基本的做人道理都不懂，那他們根本就不應(yīng)該成為大學(xué)生了;如果他們已經(jīng)懂得了這個最基本的做人道理，那我們學(xué)院領(lǐng)導(dǎo)再給他們上誠信教育課純粹是多此一舉。而實際上我們大學(xué)生的主要問題不是不懂得遵守誠信，而是他們不會遵守誠信和不愿意遵守誠信。中國人和中國大學(xué)生失去誠信的問題已經(jīng)由來已久了，并不是目前才發(fā)生的。這已經(jīng)是一個根深蒂固的危機，我們學(xué)院的領(lǐng)導(dǎo)卻幻想用幾天幾節(jié)的誠信教育課來力挽狂瀾，那簡直是比癡人說夢還癡人說夢。誠信本來應(yīng)該是人人都遵守的一種美德，可是我們當前的大學(xué)生卻為了自己個人的私利，毫無顧忌地拋棄了這種美德。如果我們現(xiàn)在還幻想用我們微不足道的力量來改變他們，并讓他們寫出自己的心得體會，呵呵，我覺得這比去看一場可怪的搞笑更無奈了。在我們的大學(xué)生中，百分之九十以上的人是團員，很多人已經(jīng)成為預(yù)備黨員和黨員了，可是你們知道嗎，每每期末考試他們不是身先士卒啊，這本身就是一個不誠信的問題，在有些問題上也并不是實事求是地寫出自己的優(yōu)缺點，而是把丑的說成美的，把美的說成更美，甚至無中生有地編造了許多本來不屬于自己的美德和才能。

實際上我也明白我們學(xué)院的誠信教育課純粹是一種形式主義，我根本就不敢奢望我們的大學(xué)生在這種教育課中能夠突然開竅，自覺自愿地遵守誠信的美德。我一直都認為一個人如果想墮落了，那他上再多的教育課也是枉然;如果他不想墮落，那根本就不用上什么教育課。那么作為形式主義的誠信教育課，我只希望我們學(xué)院領(lǐng)導(dǎo)能把它弄得漂亮一點，而決不是像鏡中花水中月一樣。

我們的校園是這樣的搖籃，為我們莘莘學(xué)子更好地提高各種自身素質(zhì)，不斷地提高學(xué)校的師資力量，擴大教學(xué)規(guī)模，完善教育設(shè)施，為國家培養(yǎng)更多的棟梁，使我們受益，感恩父母回報社會。

誠信，我們的品格，和諧校園的基石。我們是新中國的接班人，學(xué)校便是培養(yǎng)接班人的搖籃，大學(xué)的教育工作更是離不開同學(xué)們的支持與配合。我希望真正在這次誠信活動中學(xué)習(xí)的同學(xué)做到收益，更重要的是這種心得體會將成為我們專業(yè)課學(xué)習(xí)和以后就業(yè)的寶貴財富。作為大學(xué)生我們除了保持誠信的品格，也要有奉獻精神，無論為家人，為母校，甚至為國家。我們應(yīng)有這樣的義務(wù)，做誠信之人，行誠信之路。為誠信校園誠信社會貢獻自己的一份力。

當今社會，隨著科學(xué)技術(shù)、物質(zhì)條件不斷進步，人類的自身道德和職業(yè)道德都在經(jīng)歷著前所未有的考驗，各行各業(yè)都在提倡“誠信”，“誠信”已經(jīng)不僅僅是一種“行規(guī)”，它成為全社會、全人類都在呼喚的一種道德的回歸，一種生存的法則，一種對人的品質(zhì)的基本要求，誠信教育心得體會。教育更是如此，誠信教育已深入學(xué)生成長的各個方面、各個階段。

教師職業(yè)的特殊性要求教師必須以自己模范的行為去影響學(xué)生，以自己高尚的道德情操去熏陶學(xué)生，以自己完美的人格力量去感化學(xué)生。一個人從幼兒長大成人，教師對其的影響力是最重要的，教師的氣質(zhì)性格、行為習(xí)慣、處世方法、人生態(tài)度、精神追求等等都或多或少對學(xué)生起著潛移默化的作用。從幼兒園的兒童到大學(xué)生，都有模仿教師的行為傾向，這就是學(xué)生的“向師性”。要使“對自己誠信、對他人誠信、對家庭誠信、對社會誠信、對國家誠信”成為學(xué)生的內(nèi)在要求，樹立教師的誠信形象變得刻不容緩。

當今社會在各種利益驅(qū)動下的道德缺失問題越來越引起社會的關(guān)注，而道德缺失主要表現(xiàn)為誠信的缺失。受此影響，教育行為中也或多或少存在誠信缺失的`現(xiàn)象。因此，我們更應(yīng)講究“誠信”。

做一名誠信的教師，一是對學(xué)生和家長誠信，在師生的教與學(xué)的交往和活動中認真負責，在與家長積極主動的溝通交流中國共產(chǎn)黨同完成對孩子的教育和培養(yǎng);二是對職業(yè)誠信，既然我們已經(jīng)選擇了這一職業(yè)，而且也沒有打算或者沒有能力去改變，那與其每天在抱怨郁悶中度過，不如換一個角度重新去審視我們的工作。認真履行一名教師應(yīng)該履行的職責，熱愛學(xué)生，熱愛教育事業(yè)，以高度的事業(yè)心、責任感真正肩負起培養(yǎng)具有創(chuàng)新精神與實踐能力的下一代的神圣使命，將其自覺體現(xiàn)和落實到自己每一天的教育教學(xué)工作中去。同時作為學(xué)校的一份子，不管出于什么原因，我們都希望學(xué)校的發(fā)展越來越好，因此我想每個人都應(yīng)該積極維護學(xué)校的各項管理制度，參與學(xué)校的教育改革活動，為學(xué)校的發(fā)展出謀劃策，不管在什么地方，小到一言一行，我想我們都應(yīng)該清楚地認識到我是北小的一名老師。其實愛我們的學(xué)校也就是愛自己，一個連自己都不愛的人，我們還能奢望他會做些什么呢?我說這些并不是想表明自己有多么崇高，而是我覺得這是一個人做人的根本、做人的底線。誠信構(gòu)成了教師個體道德的新內(nèi)涵，而教師之間的合作精神對于教師隊伍的群體道德也極為重要。教師的合作文化不僅包括教師相互之間的合作，還包括教師與學(xué)生的合作、教師與家長的合作、教師與學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)和管理者的合作等等，這些因素從不同的方面影響著教師教育教學(xué)工作的質(zhì)量和效果。

教師的師德規(guī)范要求作為一種職業(yè)道德要求，明顯地具有外在的約束力，但是，停留在他律階段的師德規(guī)范，畢竟是一種外在于主體的要求，只有在教育行為中內(nèi)化為教師的觀念和行為，實現(xiàn)由他律向自律的轉(zhuǎn)化時，這種規(guī)范對于教師主體才有價值，才能成為教師的內(nèi)在追求，真正指導(dǎo)教師的整個職業(yè)生涯。

通過這次的誠信教育使我感慨萬千，同時也使我深刻認識到了誠信的重要性。莎士比亞曾說：沒有一處遺產(chǎn)像誠信那樣豐富了。既然我們現(xiàn)在已經(jīng)擁有了一筆巨額遺產(chǎn)，那就讓我們珍惜它吧!不要浪費了這個難得的機會。

誠實，就是忠誠正直，言行一致，表里如一。守信，就是遵守諾言、不虛偽欺詐。“言必信，行必果”、“一言既出，駟馬難追”這些流傳了千百年的古話，都形象地表達了中華民族誠實守信的品質(zhì)。在中國幾千年的文明史中，人們不但為誠實守信的美德大唱頌歌，而且努力地身體力行。

孔子早在20__多年前就教育他的弟子要誠實。“知之為知之，不知為不知”、“內(nèi)不欺己，外不欺人”、“人而無信，不知其可也”這些都是孔子對自己弟子的要求，知道的就說知道，不知道的就說不知道。他認為只有做到誠實守信，這才是對待工作、學(xué)習(xí)、生活的正確態(tài)度。

曾子也是個非常誠實守信的人。有一次，曾子的妻子要去趕集，孩子哭鬧著也要去。妻子哄孩子說，你不要去了，我回來殺豬給你吃。她趕集回來后，看見曾子真要殺豬，連忙上前阻止。曾子說，你欺騙了孩子，孩子就會不信任你。說著，就把豬殺了。曾子的行為在一般人看來也許會認為他太認真了，但是曾子卻說：“你欺騙孩子，孩子就不信任你了。”曾子的行為是誠實守信的表現(xiàn)，他用自己的行為教育孩子，不欺騙孩子，同時也培養(yǎng)了孩子的誠實守信的品德。

秦朝末年就有一個一諾千金的典范。在秦朝末年有個叫季布的人，他一向重諾言，講信用。人們都說“得黃金百斤，不如得季布一諾”。

而在舊時中國店鋪的門口，一般都寫有“貨真價實，童叟無欺”八個字。自古在商品買賣中，就提倡公平交易、誠實待客、不欺詐、不作假的行業(yè)道德。這也充分證明了我國子過就是一個誠實守信的禮儀之邦。

平時說到誠信，都說老外如何“守規(guī)則”、如何“重信用”。其實，咱們中國人是最講誠信的，只不過要在中國人的前面加一個形容詞，那就是“古代的”三個字。

好在我國也越來越把誠信當回事，比如現(xiàn)在的銀行就特講究信用記錄，如果出現(xiàn)過一次欠款，哪怕是一毛錢，下次受信時，將會被人家三思而后貸了。

而在日本，更是流傳了一個我國留學(xué)生因為洗盤子過程中，沒有把盤子洗七遍，而最后屢屢碰壁的故事。這真是“無誠，不能立于世”了。

人性善惡的爭論爭了上千年。但不管人性是善還是惡，誠信與否，始終是好人與壞人都會面對的問題。我不奢望也不相信，所有人都能做到又誠又信，就像我不相信所有人都又欺又騙一樣。

但是，在現(xiàn)代的社會中，我還是渴望一個人要講點誠信，爭取做到誠實守信。李嘉誠曾說：“你必須以誠待人，別人才會以誠回報。”

因為只有你做到了誠實守信，別人才會用同樣的誠實守信對待你。

大家都在喊誠信是一種美德，關(guān)鍵是誰來做“榜樣”。如果光喊美德而不做，那誠信無異于現(xiàn)代版的“皇帝的新裝”，而我們也無異于“那個只會喊狼來了的孩子”。

不必苛求每個人都做到誠信的不必用法律或道德來約束的我們的行為地步，但我們一定要有一個事后懲罰的機制，說到底，我不怕失去誠信，我怕的是，失去誠信的人，沒有受到相應(yīng)的懲戒，而守著誠信的人，卻要吃完大虧吃小虧，所謂的“英雄流血又流淚”是也。

在當代中國，誠實守信的美德也得到了發(fā)揚光大。這種美德表現(xiàn)在工作和學(xué)習(xí)上，就是專心致志，認真踏實，實事求是;表現(xiàn)在與人交往中，就是真誠待人，互相信賴;表現(xiàn)在對待國家和集體的態(tài)度上，就是奉公守法，忠誠老實。

為了讓我們的巨額遺產(chǎn)在經(jīng)濟危機面前不貶值，那我們就應(yīng)該做到誠實守信，讓我們的巨額遺產(chǎn)不斷地升值。

教師的教育責任與誠信（專業(yè)22篇）篇八

大家好！今天我們一起探討的題目是誠信。什么是誠信顧名思義，誠實守信。大家坐在這里聽我演講，是誠信；商家合法經(jīng)營，是誠信；人們之間相互平等交往，是誠信。孔孟之家，禮、義、仁、信；商鞅變法，“徙木為信”。誠信，作為中華文明古國的傳統(tǒng)美德，幾千年來，受到人們的自覺信奉和推崇。而時至今日，我們?yōu)楹斡种靥嵴\信是的，這是因為有許多的事令人駭然：假煙、假酒、假種子、假化肥、假職稱、假名子……不勝枚舉。

“人而無信，不知其可也”，失去誠信，必定失去發(fā)展的空間，失去堅強有力的支持，失去人格和尊嚴。有一名德國留學(xué)生，成績優(yōu)異。畢業(yè)后，到處求職，屢屢受挫。這是為什么原因很簡單，因為他的檔案記錄表明，他曾經(jīng)逃避公共汽車票被抓三次。在新加坡，有人拿著飛機票卻不能登上飛機。因有資料顯示他借閱的圖書還沒有歸還圖書館。可見，誠信對于每個人至關(guān)重要。誠信，公司才能聘用你；誠信，銀行才能借錢給你；誠信，才能得到別人的信任；誠信，才能融入社會，求得生存和發(fā)展。誠信無處不在，無處不需。

當代社會，信用最集中的地方非金融行業(yè)莫屬。行高的業(yè)自律，誠信經(jīng)營，可以贏得客戶的信賴，贏得長遠的發(fā)展前景；客戶監(jiān)督，誠信接受服務(wù)，可以贏得較信用等級，及時得到資金補充，進而產(chǎn)生經(jīng)濟效益；而兩者相互給予的誠信，就是無言的承諾，有效的融合和交流，他會使得金融業(yè)務(wù)有存有貸，資金流通通暢、安全、高效。“信用為天，俯首大眾”是我們農(nóng)村信用社服務(wù)于民的文化理念，我們對客戶最大的誠信莫過于嚴格按照行業(yè)管理規(guī)定，合規(guī)合法經(jīng)營，用高質(zhì)量的服務(wù)，高水平的`能力，高效率的工作取信于民，造福大眾。

在我市一個農(nóng)村信用社發(fā)生過這樣一件事。一位農(nóng)民攢下兩萬塊錢，想存到信用社可又怕信用社給少算利息。這可怎么辦精明的他想出了一個絕妙的主意。他把兩萬塊錢在同一天分別存入信用社下屬的四個代辦站，每個站5000元，存期半年。到期后，他找到信用社主任進行咨詢并計算到期利息。然后他跑到四個網(wǎng)點取出他的存款。結(jié)果發(fā)現(xiàn)，四個網(wǎng)點和社主任算出的利息一分也不差。他信了，他逢人就說，信用社真的是可信賴的咱農(nóng)民自己的銀行。

值得反思是：在我們要求商家誠信經(jīng)營的同時，是否也誠信接受服務(wù)呢超市的貨架，不知不覺少了東西，出口的檢測儀發(fā)出嘀嘀的警報聲，并由此引發(fā)了一連串諸如道德、侵犯人權(quán)的官司糾紛；街頭美麗的燈箱，曾幾何時，裝飾著我們的城市，也裝飾著我們每個人的生活。可不知什么時候，已變得傷痕累累。我們農(nóng)村信用社是經(jīng)營貨幣的特殊行業(yè)，通過收攏社會富余資金取得經(jīng)濟效益的同時，支持企業(yè)、個人，補充資金缺口，調(diào)濟資金周轉(zhuǎn)，按照國家政策，能優(yōu)惠的優(yōu)惠，能支持的支持，可以說為武安的經(jīng)濟騰飛做出了一定的貢獻。

在我們的客戶登記薄上，有許多重合同守信用的好客戶被視為黃金客戶，可遺憾的是，總不免還有一些這樣的人。有的逃、賴帳思想嚴重，企業(yè)效益好的時候，錢裝進自己的口袋，虧損了就留下一個爛攤子，任你處置，他們認為反正虧了是公家的，這種不負責任，不講誠信的行為，給國家和人民造成了巨大的損失。當然，其中的原因是復(fù)雜的，我們不排除人力之外的因素，可有的人就是欺騙。明明好端端的企業(yè)，搞轉(zhuǎn)移，就是不按時還息還貸。更有甚者，干脆直接造假，利用假存折、假匯票、假掛失，騙取資金，然后逃之夭夭。這時，道德顯得無奈，法律顯得蒼白。

教師的教育責任與誠信（專業(yè)22篇）篇九

元月5日我園組織全體教師進行了一次立高上師德，做誠信教師的教育學(xué)習(xí)活動，通過此次的學(xué)習(xí)，讓我很深。

這讓我想起了我們現(xiàn)在社會曾在的誠信問題。誠信是什么?農(nóng)民說:誠信是秋天里結(jié)出的豐收果實。老師說:誠信是師生之間玉般純潔的感情。工人說，誠信是辛苦勤勞作后生產(chǎn)出質(zhì)高加優(yōu)的產(chǎn)品。總而言之，誠信是個人的立身之本，作為現(xiàn)在的`我們一定要做一個誠實守信的人，不能言而無信。

誠信對于一個人來說很重要，但對于一個國家，一個社會，一個單位則更為重要。一個不講誠信的人是國家社會單位的危險品，而一個不講誠信的人是國家社會單位莫大的悲哀。因此，我們作為教師的更應(yīng)身體力行，讓我們從身邊的小事做起，不要讓誠信只出現(xiàn)在紙上，成為我們的口頭禪，要讓他活躍在我們的生活當中，讓誠信無出不在，只要我們都行動起來，我們的祖國，我們的社會即將如日中天，欣欣向榮，讓誠信與我們同行吧!

教師的教育責任與誠信（專業(yè)22篇）篇十

教師的教育責任與誠信（專業(yè)22篇）篇十一

大家好!我演講的題目是：《誠信與我同行》我是一名普通的銀行員工，今年，我走上工作崗位已經(jīng)兩年了，兩年里，每天與成百上千的客戶打交道，經(jīng)手的業(yè)務(wù)和錢款更是不計其數(shù)。我深深的感受到，作為一名銀行員工，哪里有誠實，哪里就會春光明媚，哪里有信任，哪里就有繁花似錦。在中國銀行，無論是行長、還是員工，常說的一句話就是：不用把客戶當成抽象的上帝，只要把他們當成對門的大媽，隔壁的阿姨。用平常心，為客戶做平常事..中國銀行剛剛開展國內(nèi)結(jié)算匯便宜業(yè)務(wù)不久，一位客戶到中國銀行為在外求學(xué)的孩子寄生活費，用戶覺得一次給孩子匯太多錢怕孩子亂花，可匯的太頻繁卻總要繳納匯款費用。我便給他一個中肯的建議：請客戶辦理一張匯便宜卡，同樣的費用卻能反復(fù)使用10次。他不信，跟我說有那種好事?指不定又打算從我這榨取什么呢，于是我耐心的對客戶解釋，仔細的為客戶算了一筆賬，幾個月下來能省去幾百塊。此后，這位客戶不但給孩子匯款到我們這來，用她的話說就是：把我的錢交給你們我放心。

信手拈來，中國銀行的對外服務(wù)中，有太多這樣的細節(jié)，它們就象是和風(fēng)、象細雨，潤物細無聲，把銀行人的誠信理念根植在了廣大的用戶心中。如果說，細節(jié)服務(wù)是企業(yè)誠信建設(shè)中的美麗浪花，那么銀行的延伸服務(wù)，則是誠信建設(shè)中的火石，不斷擦出誠信建設(shè)的火花。

就在前些天，我在工作中發(fā)現(xiàn)柜臺上有一個棕色的錢包，問遍了大廳里所有的客戶都沒有找到失主，于是把錢包交到了行長室。行長打開錢包，發(fā)現(xiàn)里面有20__元現(xiàn)金，5張銀行卡，3張名片。按照明片上的電話打過去，沒有找到失主。于是行長和我只好在下班后調(diào)取了當天的監(jiān)控錄像，在仔細觀看了幾個小時的監(jiān)控錄像后終于確定了失主是一位附近的生意人，聯(lián)系到他的時候已經(jīng)晚上8點多了，當他接到我給他打的電話時感到很意外，他說：我有好多年丟了東西不找了，不是我有錢不在乎，因為找也找不到，但你們這個電話，使我感到了誠信的回歸，謝謝你們，不光是為了這個錢包。

“不光是為了這個錢包”。意味深長的話語，讓我們感受到了肩上沉甸甸的責任。誠信回歸任重道遠，銀行人責無旁貸。

有人說，誠信是金，但我說，誠信無價。把誠信度量化、是銀行信用卡的一種服務(wù)手段。誠信無價，它是人們的道德追求，是人的生存法則，也是人與社會之間的平衡紐帶。誠信無價，讓我們充份發(fā)揮道德和職業(yè)道德的自律機制，日常工作中，用我們有聲的語言和有形的行動，為中國誠信的“再造明天”做出不懈的努力。誠信沒有重量，卻可以讓人有鴻毛之輕，可以讓人有泰山之重;誠信沒有標價，卻可以讓人的靈魂貶值，可以讓人的心靈高貴。

教師的教育責任與誠信（專業(yè)22篇）篇十二

一學(xué)年來，在校領(lǐng)導(dǎo)的正確領(lǐng)導(dǎo)下，得到同事們的幫助，我圓滿完成了教學(xué)任務(wù)，思想理論素質(zhì)和業(yè)務(wù)水平上有了較大的提高。我擔任高一(x)班、(x)班的語文教學(xué)，能更好的保證教學(xué)質(zhì)量的前提下能更好的完成了教學(xué)任務(wù)。現(xiàn)就一學(xué)年的工作總結(jié)如下：

一、努力提高思想德道水平，端正自身工作態(tài)度。

熱愛教學(xué)事業(yè)，自覺向身邊的優(yōu)秀同志學(xué)習(xí)，從中吸取營養(yǎng)與力量，進行自我教育，嚴格要求自己。工作態(tài)度端正，教風(fēng)良好，能認真落實學(xué)校對備、教、批、輔、考各教學(xué)環(huán)節(jié)的各項規(guī)定和知道思想，認真?zhèn)湔n，提高課堂教學(xué)質(zhì)量。

二、認真探索業(yè)務(wù)，努力提高自身理論素質(zhì)。

作為語文教師，要有高尚的道德修養(yǎng)，更要有廣博的語文知識。為此我十分重視知識水平的更新和提高。在語文教學(xué)上認真學(xué)習(xí)大綱，學(xué)習(xí)新課改理論，積極參加由清鎮(zhèn)市第一中學(xué)承辦的貴陽市青年教師課堂教學(xué)研討會、貴陽市舉辦的三次教研會、并積極參加北京大學(xué)中小學(xué)教師遠程教育培訓(xùn)。自主學(xué)習(xí)傳統(tǒng)文化與語文教學(xué)知識，并通過上網(wǎng)，查閱資料等方式不斷加強自身素質(zhì)，給自己充電，主動參與語文組“老帶新”教學(xué)活動，并撰寫學(xué)習(xí)心得體會，進一步更新自己的專業(yè)知識，參加“師德師風(fēng)”教育培訓(xùn)，不斷正確認識教師的職業(yè)道德和師表功能，加強理論素養(yǎng)。

三、加強教學(xué)基本訓(xùn)練，搞好常規(guī)教學(xué)。

1、個人備課。

刻苦挖掘拓展知識重點范圍，扎實備課。我在備課時，采用網(wǎng)絡(luò)、教材和教案等相聯(lián)系的方法并用，使得教學(xué)時不斷拓展和順手。在備知識的同時，還要備人，不斷加強“以人為本”的教學(xué)建設(shè)。通過一個學(xué)期的的接觸，基本掌握所教班級語文學(xué)科的整體水平，了解學(xué)生的實際水平，對癥下藥。

2、課堂教學(xué)。

在課堂教學(xué)中，力求讓學(xué)生“感興趣”，使學(xué)生在語文學(xué)習(xí)中享受學(xué)習(xí)的樂趣，培養(yǎng)學(xué)生的語文素養(yǎng)。重視提高課堂效率環(huán)節(jié)，采取靈活多樣的教學(xué)方法，活學(xué)活用。學(xué)習(xí)遠程教育技術(shù)理論后，我結(jié)合學(xué)生實際，采用了“表現(xiàn)性教學(xué)方法”，在教學(xué)中堅持教師為主導(dǎo)、學(xué)生為主體、訓(xùn)練為主線的原則，努力調(diào)動學(xué)生的積極性，極大地激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，讓學(xué)生在愉悅中學(xué)到知識，提高能力。發(fā)揮學(xué)生的主觀能動性，積極性。提高教學(xué)效率，克服教學(xué)的盲目性、隨意性，一定程度上提高了教學(xué)質(zhì)量。

教學(xué)中，認真執(zhí)行學(xué)校教育教學(xué)工作計劃，把新課程標準的新思想、新理念和課堂教學(xué)的新思路、新設(shè)想結(jié)合起來，轉(zhuǎn)變思想，不斷探索，收到很好的效果。教學(xué)之余，我積極探索，積極主動與語文教學(xué)組的同事們討論交流經(jīng)驗，不斷更新自身教學(xué)意識和知識結(jié)構(gòu)。

3、抓緊抓好批改、搞好各種考試。將語文知識、閱讀訓(xùn)練、作文訓(xùn)練等結(jié)合。批改作業(yè)是教學(xué)工作中不可缺少的組成部分，通過批改作業(yè)可以了解學(xué)生對知識的掌握情況。認真批改作業(yè)是語文組的重頭戲，為了提高學(xué)生的作文水平，堅持兩周批改一次大作文，批改時全批全改。全面了解學(xué)生的作文水平，講評作文時能做到有的放矢，切實提高學(xué)生的寫作能力。

考試、測驗是教學(xué)的重要環(huán)節(jié)，積極批改單元測驗，各次測試。進一步了解學(xué)生對知識的掌握情況，發(fā)現(xiàn)問題，及時解決。做好月考和單元測試的批改，及時正確找到學(xué)生的缺陷，有利于更好地促使學(xué)生在平時下功夫，鞏固了學(xué)生所學(xué)，也讓教師對學(xué)生學(xué)習(xí)情況了解得更加清楚。我對教學(xué)工作不敢怠慢，認真學(xué)習(xí)，深入研究教法，認真總結(jié)工作，虛心向?qū)W習(xí)。

四、在教學(xué)實踐中不斷總結(jié)經(jīng)驗，進行教學(xué)反思。

除了進行教學(xué)交流外，還注重教學(xué)反思，在教學(xué)實踐的基礎(chǔ)上，隨時記錄，隨時總結(jié)，撰寫教學(xué)反思，并按照自己的教學(xué)思總結(jié)進行思考，探索教學(xué)方法。

五、存在的不足。

這學(xué)年的教學(xué)，實屬辛苦。取得了自己滿意的成績。但還有一些不足。由于參加工作時間較短，工作經(jīng)驗不足，教學(xué)思路有待于進一步調(diào)整，對自己的要求進一步加大，還得抓緊時間充電，不斷提升自己的理論素質(zhì)和業(yè)務(wù)水平。在教學(xué)重心、學(xué)生底子上還要進一步加大力氣繼續(xù)深入。

六、明年設(shè)想。

教好高中語文課對我而言是個不小的新課題，明年，我將繼續(xù)努力，進一步有經(jīng)驗的同事學(xué)習(xí)，不斷提升自己，爭取在將來的教學(xué)工作中有更好的表現(xiàn)。再經(jīng)過新的一個學(xué)期的努力，不斷自我提高，增強學(xué)生的語文水平，將會有更理想的成績。因此，無論怎樣辛苦，都將繼續(xù)努力，多問，多想，多學(xué)，百尺竿頭，更進一步。

教師的教育責任與誠信（專業(yè)22篇）篇十三

為了貫徹落實xx縣教育育局《關(guān)于進一步加強學(xué)校安全工作的緊急通知》，切實加強我校教師安全教育職責，把安全教育工作落到實處，防患與末然，學(xué)校與在崗教師簽訂安全教育責任書。

一、教師要及時按學(xué)校要求加強對學(xué)生的安全教育，經(jīng)常對學(xué)生進行游泳、交通、用電、防火、防盜、意外傷害、食品衛(wèi)生，防震，逃生自救等日常生活安全知識和自護自救教育；加強對學(xué)生的法制教育和心理健康教育。

二、加強對學(xué)生交通規(guī)則知識教育和堅持每天到校、放學(xué)清點人數(shù)整隊放學(xué)制度，禁止教師隨意責令學(xué)生本人請家長，有事須留學(xué)生，教師應(yīng)通知其家長留學(xué)生事由及回家時間，并由該教師負責其安全。

三、學(xué)校禁止教職工體罰、變相體罰、侮辱學(xué)生。若體罰、變相體罰、侮辱學(xué)生等，造成的一切后果由當事人自己負責，學(xué)校不承擔任何責任。學(xué)生不聽教師的正當教育自行曠課、逃學(xué)出走，教師知情后應(yīng)立即通知其家長。

四、在學(xué)校課表規(guī)定的時間內(nèi)，全校教師在各自的工作崗位上，課堂安全由代課教師負責，代課教師由于工作失誤，造成的一切后果由代課教師自己負責和承擔。

五、各班要認真開展校園安全主題教育活動。嚴禁邪教、壞書、刀具、易燃、易爆物品進入校園。嚴禁學(xué)生攀高爬低，做危險游戲和打架斗毆。

六、各班主任老師要建立本班安全教育制度和措施，除班會、隊會外，要隨時隨地對學(xué)生進行安全教育和管理，務(wù)必做好學(xué)生在學(xué)校期間安全工作，做到安全工作天天講。否則，發(fā)生安全責任事故，將按照誰的`責任誰負的原則，嚴肅查處。

七、對疏于管理，工作失誤或管理不到位，導(dǎo)致發(fā)生重特大事故的，按照有關(guān)規(guī)定追究責任，構(gòu)成犯罪的，依法追究刑事責任。

八、教師要加強自身安全防范，上下班和工作期間發(fā)生的一切安全事故完全由自己承擔。

九、此責任書由學(xué)校蓋章，學(xué)校與各位教師簽字后生效。教師在本校工作期間有效。

xx鎮(zhèn)駙馬小學(xué)（蓋章）校長：xxx（簽字）。

教師：xxx（簽字）。

二0xx年xx月xx日。

教師的教育責任與誠信（專業(yè)22篇）篇十四

當今社會，隨著科學(xué)技術(shù)、物質(zhì)條件不斷進步，人類的自身道德和職業(yè)道德都在經(jīng)歷著前所未有的考驗，各行各業(yè)都在提倡“誠信”，“誠信”已經(jīng)不僅僅是一種“行規(guī)”，它成為全社會、全人類都在呼喚的一種道德的回歸，一種生存的法則，一種對人的品質(zhì)的基本要求。教育更是如此，誠信教育已深入學(xué)生成長的各個方面、各個階段。

教師職業(yè)的特殊性要求教師必須以自己模范的行為去影響學(xué)生，以自己高尚的道德情操去熏陶學(xué)生，以自己完美的人格力量去感化學(xué)生。一個人從幼兒長大成人，教師對其的影響力是最重要的，教師的氣質(zhì)性格、行為習(xí)慣、處世方法、人生態(tài)度、精神追求等等都或多或少對學(xué)生起著潛移默化的作用。從幼兒園的兒童到大學(xué)生，都有模仿教師的行為傾向，這就是學(xué)生的“向師性”。要使“對自己誠信、對他人誠信、對家庭誠信、對社會誠信、對國家誠信”成為學(xué)生的內(nèi)在要求，樹立教師的誠信形象變得刻不容緩。

當今社會在各種利益驅(qū)動下的.道德缺失問題越來越引起社會的關(guān)注，而道德缺失主要表現(xiàn)為誠信的缺失。受此影響，教育行為中也或多或少存在誠信缺失的現(xiàn)象。因此，我們更應(yīng)講究“誠信”。

做一名誠信的教師，一是對學(xué)生和家長誠信，在師生的教與學(xué)的交往和活動中認真負責，在與家長積極主動的溝通交流中共同完成對孩子的教育和培養(yǎng)；二是對職業(yè)誠信，既然我們已經(jīng)選擇了這一職業(yè)，而且也沒有打算或者沒有能力去改變，那與其每天在抱怨郁悶中度過，不如換一個角度重新去審視我們的工作。認真履行一名教師應(yīng)該履行的職責，熱愛學(xué)生，熱愛教育事業(yè)，以高度的事業(yè)心、責任感真正肩負起培養(yǎng)具有創(chuàng)新精神與實踐能力的下一代的神圣使命，將其自覺體現(xiàn)和落實到自己每一天的教育教學(xué)工作中去。

我說這些并不是想表明自己有多么崇高，而是我覺得這是一個人做人的根本、做人的底線。誠信構(gòu)成了教師個體道德的新內(nèi)涵，而教師之間的合作精神對于教師隊伍的群體道德也極為重要。教師的合作文化不僅包括教師相互之間的合作，還包括教師與學(xué)生的合作、教師與家長的合作、教師與學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)和管理者的合作等等，這些因素從不同的方面影響著教師教育教學(xué)工作的質(zhì)量和效果。

教師的師德規(guī)范要求作為一種職業(yè)道德要求，明顯地具有外在的約束力，但是，停留在他律階段的師德規(guī)范，畢竟是一種外在于主體的要求，只有在教育行為中內(nèi)化為教師的觀念和行為，實現(xiàn)由他律向自律的轉(zhuǎn)化時，這種規(guī)范對于教師主體才有價值，才能成為教師的內(nèi)在追求，真正指導(dǎo)教師的整個職業(yè)生涯。

我們真的是在享受工作，享受生命嗎？我知道做到這些很難，因為小學(xué)教師這一工作的繁瑣與乏味會消耗掉我們僅有的熱情與沖勁，但為了讓我們的人生不會有遺憾，當我們老的時候還會有回憶的資源，我們應(yīng)該去嘗試著再努力一些，再試著去改變一些，加強自我改造、自我鍛煉、自我陶冶、自我培養(yǎng)的積極性，并在自我學(xué)習(xí)、體驗、對照、檢查、反省的過程中不斷加深對“教師”這一職業(yè)的認識。

教師的教育責任與誠信（專業(yè)22篇）篇十五

鳥兒因有天空而更加悠閑，落葉因為清風(fēng)而更加無憂，花朵因陽光而更加嬌艷，我們該因什么才會更加快樂?是誠信吧。

有人說誠信是一朵蘭花，它開在人們荒蕪的心田，有人說誠信是一杯濃茶，它讓生活更加濃郁芳醇，我卻說誠信是一張綠卡，一張通向陽光大道的綠卡。

曾經(jīng)有位德國的留學(xué)生，他畢業(yè)時的成績非常的優(yōu)秀，可是當他信心滿滿地去各大公司面試時，卻全被拒絕。他很惱火，卻又沒辦法，于是他狠狠心咬咬牙，收起高材生的架子，選了一家小公司求職，心想這家小公司應(yīng)該不會有眼無珠地拒絕他了吧。然這家公司雖小，卻意外的像其他大公司一樣禮貌的拒絕他。原來這一切都只因那位留學(xué)生曾經(jīng)坐車逃過三次票，而德國人最重視的就是誠信，所以無論是大公司還是小公司都不會錄取一個不誠信的人。

如果那位留學(xué)生沒有逃過票，那他的結(jié)局是否會不一樣。很多時候，在我們眼中那些微不足道的小壞事，卻成了我們?nèi)松缆飞系恼系K物，阻擋著我們前進的步伐。

天空需要陽光的守護，大地需要天空的守護，誠信需要我們的守護……。

教師的教育責任與誠信（專業(yè)22篇）篇十六

古語云：索物于暗室者，莫良于火;索道于當世者，莫良于誠。孔明“白帝托孤”為一“誠”字;“尾生抱柱之約”為一“信”字。“一諾千金”、“一言九鼎”，這些成語也都是人們講求誠信的高度概括和真實體現(xiàn)。

我中華民族是一個誠信的國度。“忠厚傳家長，詩書繼世久”是中華民族自古沿襲下來的一個道德信條。“信字當頭”、“童叟無欺”、“缺一罰十”，“言則信，行必果”，這些道的信條，很早就被定為“帝王規(guī)則”。因有了“誠信”，百年的老店得以顧客盈門，因有了“誠信”，劉邦的約法三章傳以千年美談。

孔子曾說過：“民無信不立。”管子也曾說：“信者，天下之結(jié)也。”他們所言之“信”就是誠信，就是求真。“真者，精誠之至也”。我中華民族是禮儀之邦，言必行、行必果。孔子的“人而無信，不知其可”，在今社會早已被人們廣泛地應(yīng)用到修身立業(yè)之中。

我們不可否認誠信是屬于那個詩意而華麗的時代，屬于遠古英雄的誓言，屬于唐宋華的麗辭章，屬于《清明上河圖》阜盛的街市，屬于一本厚厚的《史記》，屬于杜甫發(fā)出“安得廣廈千萬間，大庇天下寒士俱歡顏”時的切膚之痛;屬于白居易吟唱的“地不知寒人要暖，少把人衣作地衣”。

不!不是這樣的，也不應(yīng)該是這樣的!我們應(yīng)該是實際行動推翻大學(xué)生不誠信這個不應(yīng)該存在的事實!誠信應(yīng)該是一面火紅的旗幟，矗立在我們心中，永遠不倒，真情永駐。鼓舞我們在生命的海灘上，拾取真誠做人的的五彩貝殼。讓我們在你我的交流中，留些誠信做友誼的基石。

教師的教育責任與誠信（專業(yè)22篇）篇十七

我不是偉大的作家，寫不出留傳千古的名篇;也不是杰出的寫手，寫不出轟動論壇的佳作。然而，我仍以一顆寧靜的、嚴肅的心盡力寫出我的感言、我的經(jīng)歷。

誠信是我做人做事的法則，我的一切在世間的停留——沒有誠信，我的一切將失去光環(huán)。我的學(xué)習(xí)、我的生活將充滿陰郁。

所以，誠信在我心中的地位是無法改變的、無法泯滅的、也是無可代替的。

也許，在別人的眼中，誠信被當作舊俗被屏棄了;也許，在別人眼中，誠信已經(jīng)一文不值;也許，在別人眼中，誠信甚至被當作虛偽的附庸。可是，在我的心中，誠信一向都是很嚴肅、很值得關(guān)注的話題——誠信仍然是我做人做事的準則，誠信在我心中的地位是神圣的，盡管在我的學(xué)習(xí)和生活中，因為誠信失去了許多。但我的所得是有成就感的，我因誠信而自豪。當面臨金錢誘惑時，你還能從容的對待自我的生活嗎商海茫茫的年代，你能走出爾虞我詐的怪圈嗎當有人感慨人心不蠱、世態(tài)炎涼時，你能坦誠的對待生活嗎我曾不斷的問自我。可是，我的回答：時刻警醒自我啊，你決不是神。所以，你將應(yīng)對的是一切不確定的困境和挑戰(zhàn)——堅持你做人做事的準則吧!

誠信在我心中啊，這是個簡單而不平常的話題，我心中的誠信應(yīng)當是我做人做事的法則：應(yīng)當是我生活、學(xué)習(xí)中的成功砝碼。所以，我將盡己所能對我的人生負責、對我的人格負責——誠信，是不可遺棄的、是用來實踐的而非理論。

教師的教育責任與誠信（專業(yè)22篇）篇十八

為了貫徹落實勉縣教育育局《關(guān)于進一步加強學(xué)校安全工作的緊急通知》，切實加強我校教師安全教育職責，把安全教育工作落到實處，防患與末然，學(xué)校與在崗教師簽訂安全教育責任書。

一、教師要及時按學(xué)校要求加強對學(xué)生的安全教育，經(jīng)常對學(xué)生進行游泳、交通、用電、防火、防盜、意外傷害、食品衛(wèi)生，防震，逃生自救等日常生活安全知識和自護自救教育；加強對學(xué)生的法制教育和心理健康教育。

二、加強對學(xué)生交通規(guī)則知識教育和堅持每天到校、放學(xué)清點人數(shù)整隊放學(xué)制度，禁止教師隨意責令學(xué)生本人請家長，有事須留學(xué)生，教師應(yīng)通知其家長留學(xué)生事由及回家時間，并由該教師負責其安全。

三、學(xué)校禁止教職工體罰、變相體罰、侮辱學(xué)生。若體罰、變相體罰、侮辱學(xué)生等，造成的一切后果由當事人自己負責，學(xué)校不承擔任何責任。學(xué)生不聽教師的正當教育自行曠課、逃學(xué)出走，教師知情后應(yīng)立即通知其家長。

四、在學(xué)校課表規(guī)定的時間內(nèi)，全校教師在各自的工作崗位上，課堂安全由代課教師負責，代課教師由于工作失誤，造成的一切后果由代課教師自己負責和承擔。

五、各班要認真開展"校園安全主題教育"活動。嚴禁邪教、壞書、刀具、易燃、易爆品進入校園。嚴禁學(xué)生攀高爬低，做危險游戲和打架斗毆。

六、各班主任要建立本班安全教育制度和措施，除班會、隊會外，要隨時隨地對學(xué)生進行安全教育和管理，務(wù)必做好學(xué)生在校期間安全工作，做到"安全工作天天講"。否則，發(fā)生安全責任事故，將按照"誰的責任誰負"的原則，嚴肅查處。

七、對疏于管理，工作失誤或管理不到位，導(dǎo)致發(fā)生重特大事故的，按照有關(guān)規(guī)定追究責任，構(gòu)成犯罪的，依法追究刑事責任。

八、教師要加強自身安全防范，上下班和工作期間發(fā)生的一切安全事故完全由自己承擔。

九、此責任書由學(xué)校蓋章，學(xué)校與各位教師簽字后生效。教師在本校工作期間有效。

勉陽鎮(zhèn)xx小學(xué)（蓋章）：

校長（簽字）：

教師（簽字）：

20xx年xx月xx日。

教師的教育責任與誠信（專業(yè)22篇）篇十九

敬愛的老師，親愛的同學(xué)：

您們好!

我叫___，來自_班，很榮幸能在這里演講。我今天演講的題目是：《我們走在誠信的大路上》。

康德說過：這世上只有兩種東西能讓人心深深地震動，一個是我們頭上燦爛的天空，另一個就是我們崇高的道德。而今，我們眼望蒼穹，天空依然璀璨明朗。而體察內(nèi)心，那些崇高的道德法則呢?那些守住人世間永恒溫情的各種底線呢?它們，都需要我們永遠呼喚，比如誠信。

那么，什么是誠信呢?誠信，顧名思義，誠實守信，也就是：說話算數(shù)，講實話，講信用。在古代，孔孟之道所倡導(dǎo)的五常“禮義仁智信”中就有誠信。春秋時期季札掛劍墓樹，是誠信;戰(zhàn)國時代商鞅立木取信，是誠信。在當代，畫家李苦禪燒畫，是誠信;商家合法經(jīng)營，是誠信;人們之間你來我往地守時守約交往，是誠信;今天，大家如約在這里聽我演講，也是誠信。可見，誠信作為中華文明古國自古以來的傳統(tǒng)美德，一直受到人們的信奉和推崇。

“人而無信，不知其可也。”失去誠信，一定會失去發(fā)展的空間，失去堅強有力的支持，甚至人格和做人的尊嚴。有一名德國留學(xué)生，成績優(yōu)異，畢業(yè)后到處求職，卻屢屢受挫，這是為什么呢?呵，原因很簡單：他曾經(jīng)坐公交車逃票，被抓了三次!而在新加坡，有人拿著飛機票卻不能登機，因為有資料顯示，他借閱的圖書還未歸還圖書館。所以，誠信對于每個人都至關(guān)重要。你誠信，公司才會聘用你;你誠信，銀行才會借錢給你;你誠信才能得到別人的信任;你誠信，才能融入社會，得到生存和發(fā)展。誠信無處不在，無所不至!

古語云：“一言既出，駟馬難追。”詩人說：“三杯吐然諾，五岳倒為輕。”

幾千年來，“一諾千金”的佳話不絕于耳，廣為流傳。還記得全球著名企業(yè)海爾集團的發(fā)展史上曾有過這樣一次經(jīng)歷嗎?在與客戶簽發(fā)合同之后，由于種.種原因，公司延誤了發(fā)貨時間，但為了信守合約，公司領(lǐng)導(dǎo)決定采取空運。雖然損失了一大筆錢，但卻贏得了信譽。總裁張瑞敏自豪地說：“我們之所以成功，是因為寧可失去所有的財產(chǎn)，也不愿失去信用。”還記得砍櫻桃樹的故事嗎?還記得戴高樂為了一句“沒有長官的命令決不離開而去做一名哨兵站崗站到第二天天亮嗎?是的，做人就應(yīng)該像他們那樣，把誠信種在心里，把誠信寫在臉上，讓誠信的大樹開出最美麗的花朵，結(jié)出最甜美的果實!

但是，當今社會也有一些不講誠信的事發(fā)生，令人駭然。且不說假煙假酒假文憑，三聚氰胺塑化劑瘦肉精等，就連在馬路上扶起一個摔倒的老人也會被反誣，好人竟沒有好報。而在學(xué)校里，大家好像也懂得誠信的重要性，但諸如考試、師生間同學(xué)間的交往，為何也會屢屢發(fā)生不講誠信的事呢?我想，這是殘酷的競爭，快節(jié)奏的生活，使得我們一些同學(xué)學(xué)風(fēng)浮躁、坐不住冷板凳，耐不住寂寞，不能堅定地守住誠信的底線。在座各位學(xué)友同窗，是不是每一個人都能站起來坦然地說：“長這么大，我考試從來就沒有作弊過?”

誠信沒有標價，卻可以讓靈魂貶值，可以讓心靈高貴;誠信沒有顏色，卻可以讓情緒灰暗，可以讓內(nèi)心純白;誠信沒有體積，卻可以有鴻毛之輕，可以有泰山之重!蔡元培先生說：“欲知明日之社會，需看今日之校園。”菁菁校園是誠信回歸的地方，象牙塔的綿綿誠信火種，必將綻放永恒的誠信溫情!

也許我們只是一條默默的小溪，無法如大海般奔騰浩瀚;也許我們最后也只能成為蕓蕓眾生中的一分子，無法像偉人一樣讓萬人景仰，動地驚天。但是，我們絕不能丟棄誠信這個立人之基，做事之本!

誠信作為中華民族的傳統(tǒng)美德，曾經(jīng)伴隨著中國人民走過滄海桑田。一路迤邐走來，通過一次次暴風(fēng)驟雨的洗禮，誠信早已沉淀為中華民族的文化精髓。我們堅信，誠信之風(fēng)必將更加質(zhì)樸淳厚，誠信之氣必將光大華夏，充盈中華!

聽——有個聲音正大聲地說：“道德是做人的準則。”有個聲音正真誠地說：“這個世界永遠需要誠信作為永恒的標桿。”“人間四月芳菲盡，百里杜鵑花正開”。敬愛的老師們，親愛的同學(xué)們，作為杜鵑花都的一員，作為美麗__的一分子，就讓我們一起永遠堅定不移地走在誠信的大路上吧!

我們相信，誠信的碩果必將掛滿磅礴烏蒙的每一樹枝頭，誠信之花必將開遍神州大地!

我的演講結(jié)束了，謝謝大家垂聽!再見!

教師的教育責任與誠信（專業(yè)22篇）篇二十

為加強學(xué)校安全工作，增強教師的安全意識，保證學(xué)生健康成長，我校根據(jù)上級文件指示精神，特制定教師安全工作責任書。具體內(nèi)容如下：

1、學(xué)校每位教師都有責任向?qū)W生進行有關(guān)安全方面的教育。

2、學(xué)校每位教師不管在什么地方發(fā)現(xiàn)學(xué)生有不安全的隱患時，能自己解決的自己解決，不能自己解決的都要及時向?qū)W校分管領(lǐng)導(dǎo)匯報，不能袖手旁觀。

3、任何教師不經(jīng)教導(dǎo)處批準不得隨意調(diào)課。只要在教室里上課的教師就是第一責任人。

4、不管上什么課，只要用教具、學(xué)具的教師(比如剪刀、酒精等)課前都要向?qū)W生進行安全教育。

5、要做好學(xué)生交通安全工作，加強對學(xué)生交通安全知識教育和養(yǎng)成教育，培養(yǎng)學(xué)生遵守交通規(guī)則的良好行為習(xí)慣。

6、要把防火安全問題放在突出的位置來抓。各位教師及負責專用教室的教師要對危險線路、漏電插座、可燃氣體、危險物品的管理等問題進行重點排查，不留“死角”，對發(fā)現(xiàn)的問題，要立即處理，不得拖延。

7、班主任是安全第一責任人，要加強學(xué)生安全教育，如出現(xiàn)因?qū)W生引起的事故，直接追究該班主任的責任。

8、任何教師不得私自留學(xué)生,只要學(xué)生在教師就在。如果確實要留，必須事先通知家長，并且要保證學(xué)生回家的安全。

9、如出現(xiàn)重大安全事故，首先發(fā)現(xiàn)的教師就是第一責任人，要及時向校長報告，并積極實施救護。對推委扯皮、隱瞞、拖延不報的，將根據(jù)情節(jié)輕重嚴肅處理。

10、加大學(xué)校周邊環(huán)境的整治力度，突出抓好學(xué)生迷戀網(wǎng)吧問題的治理，加強學(xué)校、家庭和社區(qū)的聯(lián)系，做好學(xué)生的思想教育，使學(xué)生遠離網(wǎng)吧。

11、教師在上課前必須清點學(xué)生人數(shù)，對于缺勤的學(xué)生要及時了解學(xué)生缺席原因，并進行適當處理。

12、教師在任何時間嚴禁體罰與變相體罰學(xué)生。

應(yīng)急措施：

不管在什么情況下，學(xué)生一旦發(fā)生意外，責任人不等、不拖立刻送往醫(yī)院，同時通知家長及學(xué)校有關(guān)領(lǐng)導(dǎo)。責任人要在醫(yī)院陪同，不得隨意離開，不允許責任人把學(xué)生交給醫(yī)生和通知家長后，就無事大吉。

上述內(nèi)容，望全體教師認真遵守，如果因教師玩忽職守而導(dǎo)致發(fā)生安全事故，則有當事教師承擔所有的經(jīng)濟責任和所有的法律責任。

教師(簽字)校長(簽字)。

東后完小(章)。

教師的教育責任與誠信（專業(yè)22篇）篇二十一

讀完這本書以后，我懂得了誠信是中華民族的傳統(tǒng)美德，自古以來中國人就以守信用、講信用而聞名于世，孔子的“人而無言，不知其可他”的名言，千古流傳。所謂誠信就是誠實守信。誠，就是誠實，有一說一，有二說二，不說假話騙人騙已;信，就是守信用，講信譽，“言必信，行必果。”

這里有個事例：一個晴朗的早晨，曾子的妻子梳洗頭發(fā)完畢，換上一身干凈整潔的藍布新衣到集市里買東西。集市很遠，很不方便。妻子對兒子說：“你在家里等著，我買一點東西一會就回來。我回來以后殺了豬就給你做好吃的。”這話很靈驗，兒子聽后就沒吵了。

妻子從集市回來了，看見曾子準備殺豬，她急忙上前攔住丈夫，說道：“家里只養(yǎng)了這幾頭豬，是逢年過節(jié)才殺的，你怎么把我的話當真呢?”曾子說：“在小孩面前是不能撒謊的。他們年幼無知，經(jīng)常從父母那里學(xué)習(xí)知識，聽取教誨。如果我們現(xiàn)在說一些欺騙他的話，等于是教他今后去欺騙別人。雖然做母親的一時能哄得孩子，但是過后他知道受騙，就不會再相信媽媽的話，這樣一來，你就很難再教育好自己的孩子。”妻子覺得丈夫的話很有道理，于是心悅誠服地幫助曾子殺豬去了。沒過多久，就做好了一頓豐盛的晚餐。

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教師的教育責任與誠信（專業(yè)22篇）篇二十二

一、教師對安全教育工作要經(jīng)常講，切實提高防范意識，使學(xué)生注重防范，自救自護，確保平安。

認真制定班級和學(xué)生本人防范制度和措施。

1、對防火、防盜、防中毒、防溺水、防不法滋事以及飲食、衛(wèi)生、用電、交通、體育活動、外出旅游和生氣斗毆等方面明確的安全要求和規(guī)定，杜絕非正常傷亡。

2、各班在上、下課和統(tǒng)一集中時，班主任要親自負責，嚴防在樓上跑、擠、踩和溜滑樓梯，活動期間吵可追趕跑打或做劇烈性運動。

3、各班班主任對本班教室墻壁、門窗定期檢查，發(fā)現(xiàn)情況，找出責任人維修。

4、在教學(xué)中要滲透安全教育，對傳染性疾病，要及時發(fā)現(xiàn)，保證不發(fā)生大面積流行病和傳染病。

5、各班主任為班級工作第一責任人，負責本班的安全教育和健康教育，防止交通事故，嚴防病從口入。

6、各教師要抓好本班教室、清潔區(qū)的環(huán)境衛(wèi)生工作，做到無紙屑，清潔區(qū)無雜草、無垃圾。

7、各教師要養(yǎng)成良好的衛(wèi)生習(xí)慣，保持辦公室干凈、整潔。

8、嚴格實行事故報告制度，如發(fā)生學(xué)生傷亡事故，必須立即向?qū)W校報告，由學(xué)校立即報鎮(zhèn)中心學(xué)校。

9、各班不得擅自到外地春游或開展集體活動。

10、嚴格遵守《未成年人保護法》規(guī)定，保證本班未成年人學(xué)生不參加救災(zāi)、救火、搶險等活動。

三、總之，謹慎平安在，麻痹危險來。望各教師認真教育本班學(xué)生，加強防范意識，度過平安快樂的校園生活。

學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)。

教師。