作文是學生在語文學習中最為重要的一部分，寫好一篇優(yōu)秀的作文是我們必須要掌握的技能。每一篇范文范本都蘊含了作者的智慧和獨特的表達方式，讓我們受益匪淺。

體育活動組織指南（優(yōu)質17篇）篇一

體育活動組織指南（優(yōu)質17篇）篇二

踐行體育行動指南，是大力推進全民健身的重要舉措，具有重大的社會意義和實踐價值。本文將結合我自身的體育實踐經(jīng)歷，以及對國家倡導的“健康中國”戰(zhàn)略的深入理解，談一談對踐行體育行動指南的認識和感悟。

第二段：理論背景。

近年來，我國開展的全民健身運動得到了全社會的廣泛認可和積極參與。在這個過程中，踐行體育行動指南作為規(guī)范和指導全民健身的行動法則，起到了舉足輕重的作用。換言之，只有踐行體育行動指南，才能真正地實現(xiàn)“健康中國”的目標。此外，踐行體育行動指南還具有明確的時代意義，它是貫徹落實中國特色社會主義新思想，增強全民體質和減少疾病發(fā)生率的必要舉措。

第三段：實踐感受。

從我個人的角度來看，踐行體育行動指南，是一件非常具有挑戰(zhàn)性和意義的事情。一方面，在遵守相關規(guī)則和體育習慣之前，我需要積極參與各種運動活動，注重自身鍛煉方式和方法的改進，時刻堅持身體訓練和體育運動的本質要求，不斷提升自己的體育素質。另一方面，我還需要將自己對健身的熱情傳遞給身邊的人，幫助他們建立正確的體育意識和行動習慣，同時貫徹落實全民健身相關的法規(guī)和制度。

第四段：經(jīng)驗總結。

在踐行體育行動指南的過程中，我發(fā)現(xiàn)了很多讓自己受益匪淺的經(jīng)驗。首先，體育運動需要根據(jù)自己的身體狀況和年齡段來合理安排，不可盲目跟風和過度訓練。其次，體育運動應該注重綜合效益和可持續(xù)性，讓身體得到全面、自然的提升，而不是為了一時的訓練效果而去沖刺。最后，踐行體育行動指南還需要綜合各種資源和支持力量，如家庭的支持、社區(qū)的幫助等等，才能進一步推進全民健身事業(yè)。

第五段：結論。

總之，踐行體育行動指南，是一項關系到人民健康與國家利益的大事。無論是從個人的角度，還是從全社會的角度來看，都需要積極地推行和執(zhí)行。面對未來的挑戰(zhàn)和機遇，我們應該更加堅定地踐行體育行動指南，充分發(fā)揚我國“一切向前”的時代精神，以自己的實際行動和擔當，為實現(xiàn)中國夢和全民健身事業(yè)奮斗貢獻自己的力量。

體育活動組織指南（優(yōu)質17篇）篇三

體育是生命力的源泉，促進身心健康的不可或缺的組成部分。體育運動是人們追求體魄健美和事業(yè)成功的重要手段之一。但是，很少有人能夠真正明確和積極踐行體育行動指南。這篇文章將探討我對踐行體育行動指南的經(jīng)驗和心得。

首先，我們需要了解體育行動指南的內容。體育行動指南是世界衛(wèi)生組織制定的指導個人、政府和組織實施體育活動的框架。體育行動指南將體育活動分為四個層級，從輕度運動到強度運動，依次為每周150分鐘，300分鐘，500分鐘和每天的運動。

在了解了體育行動指南的內容后，我開始進行實踐。我根據(jù)指南中的建議，增加了運動時間，選擇多樣化的運動方式。我開始運動的時候，身體狀況并不是很好，總感覺很疲憊，并且經(jīng)常感到疲憊。但是，我還是堅持了下來，每周運動150分鐘，隨著時間的推移，身體狀況變得更好，感到更有活力和精力，讓我感到非常欣慰。

第四段：效果與收獲。

踐行體育行動指南的效果是明顯的，我變得更加健康，充滿活力和精力。除此之外，我的身體變得更為靈活，我可以更加自如地進行各種戶外運動，更加享受和感受運動帶來的快樂。此外，踐行體育行動指南的過程，也讓我學會了如何規(guī)劃和管理自己的時間，讓自己更有紀律和自律性。

體育行動指南不僅僅是針對個人的，它也向政府和組織提供了指導，讓他們在設計和組織體育活動時，更加科學，更加合理。同時，踐行體育行動指南對于全社會的身心健康有著積極的作用。

結論。

總之，踐行體育行動指南并沒有困難和復雜，我們只需要掌握好它的內容，并在日常生活中積極踐行。通過本文，我也希望可以對更多人提供幫助。讓我們一起行動起來，實施健康的生活方式，保持身心健康。

體育活動組織指南（優(yōu)質17篇）篇四

許多中小學校都面臨著體育活動場地狹小的問題，這對完成體育教學任務造成了較大困難。另外由于體育器材缺乏，更讓體育教師產(chǎn)生畏難情緒。本人就怎樣組織小場地體育活動探索了幾種方法，現(xiàn)總結如下：

一、定位法。

在小場地上同時有幾個班級上課，使學生的活動范圍大為減少，這時易采用“定位法”，即固定隊行進行練習，如在走廊過道、花壇等處排列隊形，要求位置不變而教材教法多變，除了做發(fā)展身體素質的體操、跳繩、立臥撐、徒手技術動作等練習外，還可以做單雙數(shù)相間的繞人運球，跳躍曲線跑動，前后排雙手胸前傳接球，利用體操棒或小型器材進行協(xié)調性練習，用沙包進行拋接練習，充分鍛煉學生的方位感和空間感。教學秩序活而不亂，易于調動學生的興趣，從而實現(xiàn)教學目標代寫論文。

二、順勢法。

充分利用學校的自然環(huán)境和建筑物，做自然地形跑。如：沿著花壇跑、繞樹慢跑、臺階兩腳交換跳、跑樓梯、沿墻根慢跑縱跳摸高、靠墻手倒立，對墻投擲、繞過障礙等。這種方法因地制宜，順其自然，學生情緒很高，運動量易于掌握和調整，組織隊形不易混亂、活潑自然，靈活而不忙亂。

三、盤旋法。

在場地上曲曲直直地花樣移動，如：“8”字形跑、蛇形跑、螺旋跑、快慢相間跑等，還可以走跑交替、變換動作方向與節(jié)奏。這樣場地雖有限，跑距卻可以延伸，稱之為“盤旋法”，對培養(yǎng)學生的反應和靈活性具有很好的輔助作用。

四、替代法。

利用沙包、羽毛球、乒乓球等輕物代替壘球擲遠；以跳背來代替山羊分腿騰越的練習，用跳橡皮筋來代替練習跨越式跳高的過桿技術，可以增加練習次數(shù)，掌握好運動技能。并有效地避免運動損傷，在進行練習時應注意加強組織紀律性，只有良好的紀律才是練習次數(shù)和質量的保障。

五、循環(huán)練習法。

在有效的范圍內分組練習，如：第一組跳繩、第二組舉重物、第三組立臥撐、第四組蛙跳。分散練習，依次輪換，只要組織嚴密，所有空間都能充分得到利用。

六、模擬法。

不用器材而只用手勢動作，如：雙手胸前傳球，原地側向擲壘球，滑冰的蹬冰技術練習和彎道壓步技術練習，籃球的重點技術三步上籃練習等。

充分利用少年兒童模仿能力強的特點，做好徒手練習。

七、游戲法。

在相宜的場地上利用“游戲法”完成教材內容，如：畫一有規(guī)則的圓形圖案，用小白兔的故事教低年級學生立定跳遠的基本動作，一邊跳圖形一邊唱兒歌，讓學生體會雙腳起跳、雙腳落地的基本要領。還可以開展活動范圍更小的游戲，如：“叫號賽跑”“貼膏藥”具有對抗性質的“斗雞”比賽等。既提高了練習興趣，又提高了教學質量，讓學生在“學與玩”中掌握動作要領。使學生自始至終處于一種興奮狀態(tài)中，利用游戲規(guī)則讓學生理解動作技術的要點，形成良好的紀律性。

八、競賽法。

利用多種競賽活動形式加大運動量，如：迎面接力由單人跑改成手持實心球一至兩個，提高難度，高年級可進行背人負重的接力，在跑之前做五到十次深蹲或立臥撐加入運動量，利用增加密度來加大運動量，如：傳球時由兩人迎面?zhèn)髑蚋臑槿恰⑺慕腔蛴脙汕蜻M行，提高傳球數(shù)量和質量。跳繩每人跳躍個數(shù)由少逐漸增多，有條件的學校可用海綿墊練習前滾翻，再過渡到前滾翻接力，通過增加練習次數(shù)達到合適的負荷量和良好的練習效果。

九、實際法。

在教學當中要考慮到地區(qū)和學生的特點，如：冬天在許多地區(qū)學生喜歡玩鍵子，而且能玩出很多花樣，應在體育活動中充分發(fā)揮這一特長，把水平高的組織起來，進行一些小型的單項比賽，進行正確的引導。還可將民族優(yōu)秀傳統(tǒng)項目“武術”貫穿于教材當中，不需要器械，在小場地上同樣能達到很好的鍛煉效果。

體育活動組織指南（優(yōu)質17篇）篇五

為認真貫徹黨的教育方針，貫徹落實中央7號文件和國務院關于加強青少年體育增強青少年體質會議精神，搞好學校陽光體育運動已經(jīng)成為共識。為進一步促進我校陽光體育運動的開展，全面推進素質教育，積極響應“全國億萬學生陽光體育運動”號召，大力加強學校體育工作，把學校體育工作作為全民健身運動的重點，切實提高大學生健康素質，以《國家學生體質健康標準》為依據(jù)，通過開展陽光體育活動，磨練青少年意志品質，培養(yǎng)集體主義情感，提升青少年耐力素質，再次掀起陽光體育運動的新高潮。為進一步促進我院的體育教學工作，切實提高學生體質健康水平，促進學生的全面發(fā)展。根據(jù)教育部《高等學校體育工作基本標準》和學校相關文件，特制定本方案。

學院成立大學生陽光體育活動領導組負責領導全學院的體育教學工作。領導組組長由分管教學副院長xx擔任，副組長由院黨委副書記、學生工作領導組組長xx和院團委書記xx擔任，成員為輔導員、學生會主席、團委副書記、體育部部長。陽光辦公室設在院團委。

（一）以宿舍為單位，全面開展基礎活動，保障陽光體育活動學生覆蓋率

舉辦引體向上（男）、仰臥起坐（女）、立定跳遠、臺階踏步、校歌、冬季長跑等五項全校性集體活動，組織在校非畢業(yè)班學生參加，確保陽光體育活動的學生參與率在人均5項以上，保障全員覆蓋。

（二）以班級為單位，持續(xù)開展重點活動，形成學生體育鍛煉常態(tài)化

將男子引體向上、女子仰臥起坐以及立定跳遠列為重點活動項目，要求學生以班級為單位于3月、4月、5月、9月、10月、11月每周進行訓練，每月進行一次測試，并詳細記錄每個階段的訓練數(shù)據(jù)和測試成績，培養(yǎng)學生參與體育鍛煉的習慣與意識，形成體育活動常態(tài)化、標準化。

（三）以社團為單位，聯(lián)合開展文化活動，推動體育活動形式創(chuàng)新發(fā)展

繼續(xù)引導和鼓勵我校各體育類社團開展各項特色體育活動，著力組織相關社團聯(lián)合開展體育嘉年華等三項覆蓋面廣、鍛煉度深的趣味運動型活動，以社團文化為平臺，努力促進學生體育活動形式的創(chuàng)新發(fā)展。

（四）以學院為單位，特色開展承辦活動，深化二級學院開展體育活動的主導性

繼續(xù)支持二級學院承辦至少一項全校型體育活動，以各學院陽光體育學生骨干為發(fā)力點，構思與設計學生喜愛的、具有影響力和吸引力的陽光體育活動，特別是與學生專業(yè)相關的特色型體育活動，開拓個性化陽光體育活動的窗口。

1、學生參加陽光體育運動每學期設置2個學分，三年制大一學生及五年制大一、大二學生由任課教師管理考核，學生期末體育課成績合格，可取得學分；三年制大二學生及五年制大三、大四學生由學院負責管理和考核，達到每天1小時運動的要求，可取得課外實踐學分。

2、大學生體能測試成績的使用。學生體質測試成績不合格者不能評獎、評優(yōu)。畢業(yè)時，測試成績達不到50分者（三年制學生前兩年（五年制學生前四年）測試成績平均值的50%+畢業(yè)時測試成績的50%）按結業(yè)處理（因病或殘疾學生，憑醫(yī)院證明向學校提出申請并經(jīng)審核通過后可準予畢業(yè)）。

3、院團委、學生體育部、各班每月第一周向學院體育教學領導組匯報本月陽光體育運動的實施方案。每月最后一周，上交活動總結、相關圖文資料。

4、輔導員負責組織本班陽光體育活動。院學生會負責各班陽光體育活動的考勤。

5、各班組織陽光體育活動情況每月進行評比，評比結果直接作為年度先進班集體、先進團支部等各類先進評選的依據(jù)。

1、輔導員組織班級陽光體育活動工作納入學院教學計劃，記入教學工作量。每學期按照19周計算，每指導一周計2個教學工作量（以班級為單位），每個工作量按35元發(fā)放課時津貼，班級陽光體育活動考核合格后予以發(fā)放。

2、加強安全教育、傷害預防和風險管理，穩(wěn)健、有序地開展體育鍛煉，確保活動安全，依法妥善處置傷害事件。

3、加強安全防范管理。團委學生會干部引導本班同學安全、文明、有序地參加活動。

4、如果遇到體育競賽，團委學生會干部提前到達比賽場地進行協(xié)調，各班快速、有序地進入比賽場地進行比賽。

5、遇到陰雨天不能進行正常室外活動時，有團委學生會干部組織另行安排。

1、陽光體育運動所謂“陽光體育運動”,就是讓學生走出教室,走進大自然,走到陽光下,享受陽光的溫暖,享受運動的快樂,讓運動給學生帶來快樂、帶來健康。“陽光體育運動”的主體是指大中小學生,其外延不僅指向校內、課內，而且指向社區(qū)、家庭和其他團體與部門。

2、“陽光體育運動”的緣起為促進我國青少年體質健康水平的不斷提高,強健青少年的體魄,黨中央、國務院于最近幾年對青少年體質健康問題高度重視，各行政管理部門采取種種措施以扭轉青少年體質連年下降的狀況。

3、發(fā)展各種身體機能的活動能力，促進學生身心正常生長發(fā)展，培養(yǎng)對體育活動的廣泛興趣和愛好，培養(yǎng)與同伴友好相處的品質。

4、以體育活動為載體，促進學生心理和身體健康，快樂的發(fā)展，提高能力，增強自信心，培養(yǎng)勇敢頑強、團結協(xié)作等品質。

5、享受體育活動的各種樂趣，將一些基本的技術技能在活動游戲中加以運用，增強能力，培養(yǎng)自信心和抗挫折的能力，注重活動安全、關愛他人、善于合作、勇于進取的品質。

體育活動組織指南（優(yōu)質17篇）篇六

二〇一三年十一月十八日。

為深入開展“陽光體育”活動，展示體育特色，活躍校園生活，增強學生體質，促進學生全面發(fā)展，學校將于11至12月舉辦豐富多彩的體育節(jié)活動，具體方案安排如下：

一、活動目的：

通過體育節(jié)活動推進學校體育工作的發(fā)展，以“人人參加陽光體育，促進學生健康成長”為目標，樹立“健康第一”的思想以及終生體育鍛煉的意識，本著充分用好我校的活動場地和器材，力爭所有的學生參與到活動中的原則，結合以往體育節(jié)的成功經(jīng)驗，繼續(xù)圍繞我校體育活動特色，廣泛開展形式多樣的活動，以特色趣味比賽和各類專業(yè)球賽相結合，激發(fā)學生對體育活動的興趣，豐富體育文化內涵，培養(yǎng)學生合作、自信、勇敢、公平競爭及團隊精神等良好品質，提高團結合作，抵御挫折的意識和能力，展現(xiàn)我校“快樂學習、健康生活、全面發(fā)展、超越自我”辦學理念。

二、總體要求：

1、充分認識體育節(jié)活動的意義，注重以人為本、健康第一的觀念，各班要充分組織，做好訓練，激發(fā)調動起每位學生參與活動的積極性。

2、要重視安全教育，確保不發(fā)生意外傷害事故，同時注意在活動中展現(xiàn)特色，力求高效，確保比賽效果，使每個學生在運動中收獲快樂。

3、活動開展過程時，全校學生穿校服。

三、活動時間：12月1日——12月30日。

四、活動主題：陽光體育，健康成長。活動口號：

1.健康快樂和諧。

2.健體魄，勇?lián)敚矂?chuàng)和諧校園！3.青春與夢想齊飛，責任與和諧常在！活動特色：

1.參與性：體育節(jié)活動項目的設臵力求人人參與，讓多數(shù)學生有展示自我的機會，獲得成功的快樂。

2.趣味性：運動項目設臵力求多樣有趣，使參與者興趣盎然，樂在其中，付出體能的同時獲得心靈的愉悅。

3.合作性：以集體項目為主，通過多人乃至班級參與，通力協(xié)作，使參與者在合作中體會集體的力量，認識到自己在團隊中的價值，感受個人因團隊的強大而變得更有力量，更具有勇氣，更加自信。

4.競技性：充分展示我校師生的競技水平與拼搏意識，培養(yǎng)他們追求“更快、更高、更強”的體育精神。

由校長室、體訓中心、團支部、學生會、工會、總務處、年級組織和協(xié)調體育節(jié)的各項活動。

六、具體活動安排及評獎辦法：

（一）開幕式？

（二）體育文化活動：通過櫥窗展示、廣播及時報道體育節(jié)各項賽況。

（三）集體競賽及趣味體育項目比賽：1.個人跳短繩比賽。

比賽時間：12月1--15日下午第八節(jié)比賽地點：高一架空層比賽年級：高一年級。

比賽辦法：以班級為單位，各班派出30名學生，男生20名、女生10名。單腳或雙腳平跳均可，單腳或雙腳過繩為一個，記時一分鐘，使用自動計數(shù)跳繩，記全班參賽30人總次數(shù)計算名次。

獎勵辦法：獎勵班級前六名。2.級部籃球聯(lián)賽及規(guī)則。

比賽時間：12月1---15日下午第八節(jié)參加人員：高二年級。

比賽辦法：各班男女報10人，必需至少有一名女隊員上場。上下半場各15分鐘，半場不停表，中場休息5分鐘。全隊半場犯規(guī)5次后，第六次開始罰球，下半場重新計數(shù)。個人全場犯規(guī)達到第五次判罰下場，可換一人上場，罰出者不得再在本場比賽中上場。比賽中有進攻3秒違例。其余按國際籃聯(lián)規(guī)則實施。比賽采用第一輪抽簽淘汰賽制，第二輪剩10個隊再次采用抽簽淘汰賽制，剩5個隊進行第三輪循環(huán)賽決出名次。

獎勵辦法：按班級獎勵前五名。3.跳繩接龍比賽。

比賽辦法：統(tǒng)一使用學校的10米長繩，以班級為單位，每隊2人搖繩（男女不限），20人跳繩（男女不限），三分鐘內（停斷重搖為一次）以進入到跳繩的人數(shù)最多的一次記錄成績和名次。

獎勵辦法：按班級獎勵前六名4.踢毽球聯(lián)賽。

比賽時間：12月16日---30下午第八節(jié)比賽地點：高。

一、高二架空層比賽年級：高。

一、高二年級。

比賽辦法：按年級分兩個組別，各班報40人（男、女不限），每人只有一次機會并計算次數(shù)，以班級累加總數(shù)記錄成績和名次。

獎勵辦法：兩個組別分別按班級獎勵前六名。5.飛盤接力賽。

比賽時間：12月16日---30下午第八節(jié)比賽地點：籃球場比賽年級：高三年級。

比賽辦法：各班報40人（男、女不限），分成一邊20人，相隔10米，迎面飛盤接力，以一飛一接成功才記錄成績一次，以班級累加總數(shù)記錄成績和名次。

獎勵辦法：兩個組別分別按班級獎勵前六名。

七、體育節(jié)閉幕式。注意事項：

1、所有參賽項目的報名表，須在11月25日前交至體育器材室（電子稿），未按時上交的班級視作自動棄權。

2、必須由班主任、體育老師、班干部、學生會同時到場負責管理，做必要的技術指導。

3、加強安全防范管理。班主任必須加強教育，引導學生安全、文明、有序的參加活動。

4、活動期間其它班級必須由班主任老師在教室內自行組織活動，或有序組織觀看比賽。

5、請所有參賽隊注意比賽時間，比賽當日如果有遲到、缺席情況一律按棄權處理。

體育活動組織指南（優(yōu)質17篇）篇七

普通高等學校運動訓練、武術與民族傳統(tǒng)體育專業(yè)招生（簡稱體育單招）屬于高校特殊類型考試招生，是普通高等學校招生工作的一部分。為確保廣大考生充分理解體育單招管理辦法，明確注冊報名、考試、錄取等各環(huán)節(jié)工作流程和要求，現(xiàn)發(fā)布《2023年體育單招考生指南》，請廣大考生認真學習，按照新冠肺炎疫情防控常態(tài)化下國家教育考試有關要求參加考試。

如因新冠肺炎疫情等不可抗力需調整工作安排，將另行通知。

體育總局辦公廳。

2022年12月8日。

一、報名條件。

（一）符合2023年普通高等學校招生考試（以下簡稱普通高考）報名條件，且已參加生源所在地省級招生考試機構組織的普通高考報名（具體按各省級招生考試機構要求執(zhí)行）。

（二）具備《2023年普通高等學校運動訓練、武術與民族傳統(tǒng)體育專業(yè)招生管理辦法》（以下簡稱《管理辦法》）所列運動訓練、武術與民族傳統(tǒng)體育專業(yè)招生項目的二級（含）以上運動員技術等級稱號。考生運動員技術等級以“國家體育總局運動員技術等級系統(tǒng)”公示的數(shù)據(jù)信息為準。

（三）2023年報名考生的等級證書審批日期為：冬季項目為2013年1月1日至2022年12月31日；夏季項目（含武術與民族傳統(tǒng)體育專業(yè)項目，下同）為2013年1月1日至2023年3月10日。

二、注冊報名。

（一）報名地址：中國運動文化教育網(wǎng)（）或“體教聯(lián)盟app”中“普通高等學校運動訓練、武術與民族傳統(tǒng)體育專業(yè)招生系統(tǒng)”（以下簡稱“體育單招系統(tǒng)”）。考生本人的運動員技術等級項目應與報考的招生項目一致，考生如具備所報考項目的多個運動員技術等級證書，報名時需填報所有符合報名要求的運動員技術等級證書。

（二）注冊：考生應在規(guī)定時間內通過“體育單招系統(tǒng)”完成注冊，校驗運動員技術等級信息。

冬季項目注冊時間為。

夏季項目注冊時間為。

考生在注冊過程中，如發(fā)現(xiàn)本人運動員技術等級信息有誤，應及時聯(lián)系等級證書授予單位進行信息更正，確保在注冊報名截至日期前完成報名。

（三）報名：已完成注冊的考生應通過“體育單招系統(tǒng)”簽訂《反興奮劑承諾書》（見附件）、填報志愿并繳納考試費。拒不簽訂《反興奮劑承諾書》的考生，視為主動放棄考試資格。考生完成繳費視為報名成功，完成繳費后，考生不得再對報名信息進行修改。

冬季項目報名時間為。

夏季項目報名時間為。

三、考生操作步驟。

（一）2022年12月20日12：00后，考生可在招生院校官方網(wǎng)站、“中國運動文化教育網(wǎng)”及“體教聯(lián)盟app”中查詢各院校冬季項目招生簡章，2023年1月20日12：00后可查詢夏季項目招生簡章（招生簡章以招生院校官方網(wǎng)站公布的信息為準）。

（二）考生依據(jù)院校招生簡章，在規(guī)定時間內通過“體育單招系統(tǒng)”進行注冊報名，報名時應合理選擇不超過2所招生院校，并確定志愿順序。考生應認真閱讀相關招生院校招生簡章，確定考生本人符合相關招生院校招生條件后再通過“體育單招系統(tǒng)”進行報名。

（三）考生依據(jù)體育專項考試的收費標準和生源所在省級招生考試機構文化考試收費標準，在線繳納考試費。省級招生考試機構在對考生生源地信息進行審核后，考生生源地如有變化，考生應根據(jù)審核后的生源所在地文化考試收費標準，辦理文化考試費補繳或退費手續(xù)，未按規(guī)定時間補繳文化考試費的考生將被取消考試資格或錄取資格。

一、考試安排。

冬季項目考試為2023年1月4日至5月10日期間。

夏季項目考試為2023年3月20日至5月10日期間。

具體時間、地點另行通知。

二、體育專項考試分項目采用全國統(tǒng)考和分區(qū)統(tǒng)考的模式進行，體育總局科教司委托有關院校（以下簡稱組考院校）組織實施。

三、體育專項考試將進行興奮劑檢查。興奮劑違規(guī)的考生，視為考試作弊，取消考試資格或錄取資格，并通報生源所在地省級招生考試機構，按照有關規(guī)定嚴肅處理。

四、考生操作步驟。

（一）考生可通過“中國運動文化教育網(wǎng)”“體教聯(lián)盟app”或組考院校官網(wǎng)，查詢體育專項考試具體安排、考生須知、考試防疫要求等信息，按要求參加體育專項考試。

（二）考生應按照體育總局科教司公布的《普通高等學校運動訓練、武術與民族傳統(tǒng)體育專業(yè)體育專項考試方法與評分標準》（2023版）相關要求備考，并依據(jù)報名項目參加體育專項考試，不得跨項參加考試。

（三）考生應獨立應考，除考生本人外，其他人員不得進入考點。

（四）考生可對體育專項考試中相關技術問題提出申訴，相關申訴應在考試期間當場提出，由組考院校組成專家組進行處理。專家組的處理意見即為最終決定，考試結束后不再接受此類申訴。

（五）如考生在體育專項考試中發(fā)生違規(guī)行為，由組考院校對違規(guī)考生做成績處理并報體育總局科教司，科教司將體育專項考試違規(guī)考生情況通報生源所在省級招生考試機構處理。

（六）考生可于2023年5月14日12：00后通過“體育單招系統(tǒng)”查詢體育專項成績，對成績有疑議的考生可于2023年5月14日12：00至15日12：00通過“體育單招系統(tǒng)”提交復核申請。成績復核只對成績是否存在加分錯誤、登記錯誤等情況進行復核，不對考生考試情況重新評價打分。

一、考試時間。

二、文化考試由各省級招生考試機構指定標準化考點，按照普通高考相關要求組織考試。

三、考試科目：語文、數(shù)學、政治、英語；考試分值：每科150分，總分600分，使用國家通用語言文字作答。

四、考生操作步驟。

（一）考生應按照體育總局辦公廳發(fā)布的《普通高等學校運動訓練、武術與民族傳統(tǒng)體育專業(yè)招生文化考試大綱（2021版）》準備文化考試。

（二）考生于2023年4月8日12：00后登錄“體育單招系統(tǒng)”打印文化考試準考證。

（三）考生依據(jù)準考證上的考點信息于4月15、16日參加文化考試。

（四）考生可于5月14日12：00后通過“體育單招系統(tǒng)”查詢文化成績，對成績有疑議的考生可于5月14日12：00至15日12：00通過“體育單招系統(tǒng)”提交復核申請。成績復核只對成績是否存在加分錯誤、登記錯誤等情況進行復核，不重新評閱答卷。

一、錄取原則。

（一）文化成績錄取控制分數(shù)線不低于180分，體育專項成績錄取控制線不低于40分。

（二）對持有一級運動員技術等級證書的考生，可在院校文化成績最低錄取控制線下降低30分錄取；持有運動健將技術等級證書的考生，可在院校文化成績最低錄取控制線下降低50分錄取。

（三）在達到院校文化和體育專項成績最低錄取控制線的基礎上，將根據(jù)考生的文化成績（折合百分制后）和體育專項成績按3：7的比例進行綜合評價，計算考生錄取綜合分。具體公式為：綜合分=（文化成績/6）x30%+體育專項成績x70%。綜合分計算時保留小數(shù)點后兩位，采用四舍五入計數(shù)保留法。

（四）對于達到院校文化和體育專項成績最低錄取控制線的考生，招生院校依據(jù)上線考生填報的志愿梯次順序，分項目按照綜合分由高到低進行錄取。

（五）考生如已報名運動訓練、武術與民族傳統(tǒng)體育專業(yè)志愿并被錄取，不得放棄錄取資格，同時不再參加普通高考及高校高水平運動隊的錄取。

二、具體錄取細則以招生院校官方網(wǎng)站公布的信息為準。考生可通過“體育單招系統(tǒng)”關注錄取情況。

一、考生可通過招生院校官方網(wǎng)站、“中國運動文化教育網(wǎng)”、“體教聯(lián)盟app”，查詢相關院校招生簡章、錄取原則、有關公示、體育專項考試安排、考生咨詢和申訴渠道等信息。考生可登錄“體育單招系統(tǒng)”，查詢本人考試成績、錄取結果等信息。

二、考生可通過體育總局官網(wǎng)查詢所有報名考生的信息公示。

一、考生在報名、考試中的違規(guī)行為按照《國家教育考試違規(guī)處理辦法》和《普通高等學校招生違規(guī)處理暫行辦法》處理。

二、2023年體育單招將加強對考生運動員技術等級證書的審核，加大對運動員技術等級證書造假的打擊力度。對運動員技術等級證書造假的考生，將取消運動員技術等級稱號；參加高考報名的，由生源所在地省級招生考試機構取消當年高考報名、考試和錄取資格，計入考生誠信檔案。對參與運動員技術等級證書造假的其他人員，由相關部門依法依規(guī)嚴肅處理。

附件：

體育活動組織指南（優(yōu)質17篇）篇八

(一)文化成績錄取控制分數(shù)線不低于180分，體育專項成績錄取控制線不低于40分。

(二)對持有一級運動員技術等級證書的考生，可在院校文化成績最低錄取控制線下降低30分錄取;持有運動健將技術等級證書的考生，可在院校文化成績最低錄取控制線下降低50分錄取。

(三)在達到院校文化和體育專項成績最低錄取控制線的基礎上，將根據(jù)考生的文化成績(折合百分制后)和體育專項成績按3:7的比例進行綜合評價，計算考生錄取綜合分。具體公式為：綜合分=(文化成績/6)′30%+體育專項成績′70%。綜合分計算時保留小數(shù)點后兩位，采用四舍五入計數(shù)保留法。

(四)對于達到院校文化和體育專項成績最低錄取控制線的考生，招生院校依據(jù)上線考生填報的志愿梯次順序，分項目按照綜合分由高到低進行錄取。

(五)考生如已報名運動訓練、武術與民族傳統(tǒng)體育專業(yè)志愿并被錄取，不得放棄錄取資格，同時不再參加普通高考及高校高水平運動隊的錄取。

二、具體錄取細則以招生院校官方網(wǎng)站公布的信息為準。考生可通過“體育單招系統(tǒng)”關注錄取情況。

信息公開。

體育活動組織指南（優(yōu)質17篇）篇九

體育活動組織指南（優(yōu)質17篇）篇十

都在關心體育考試，到底體育考試重不重要?答案當然是肯定的!畢竟在中考這一關鍵性的考試中，幾分十幾分可以超越前面很多人，而且有時許多考生上線就是差那幾分十幾分的，在主科上也許花費很多精力都補不上，但是如果加緊鍛煉注意節(jié)奏，體育考試的分數(shù)拿到手也不是太難。

備戰(zhàn)中考，越早越好!初一初二開始最好!

身體素質和技巧掌握不可能一蹴而就，需要長期的體育鍛煉。初三文化課學習任務重，時間緊張，其在在六年級畢業(yè)，初一初二就可以開始著手準備啦!這不僅僅是為了初中的中考體育成績，也是為了孩子在學習的同時，能有一個好身體!

初三體育考試準備第一階段：9月-10月。

第一階段，主要進行身體素質的全面綜合訓練，為后面的大訓練量和大訓練強度打好基礎。在訓練中運用各種訓練方法、手段，提高學生興趣的同時激發(fā)學生的運動機能水平。訓練強度不宜過大，中等訓練強度為宜。

初三體育考試準備第二階段：11月-1月。

第二階段在第一階段的基礎上，加強專項訓練，特別是針對上肢力量、下肢力量及腰腹肌力量的訓練，結合考試項目及自身素質水平，在練習的方式上有所側重，通過專項訓練發(fā)展各個項目必須具備的專項素質，并且熟練掌握各個項目的技術動作。

第二階段運動量應以大運動量訓練為主。我們可以利用寒假的充裕時間，制定好訓練計劃，進行較大負荷的訓練。

初三體育鍛煉第三階段：2月-3月。

第三階段的訓練強度逐漸加大，在第二階段大運動量訓練的基礎上，調整運動強度和運動負荷，并逐步以提高和鞏固運動成績?yōu)槟康摹Ｔ诮虒W訓練中，堅持一般身體素質與專項身體素質相結合，為適應考試做好充分準備。

初三中考體育鍛煉第四階段：4月。

最后一階段在繼續(xù)提高身體素質和運動水平的基礎上，進行完整技術練習在此階段，要注重薄弱項目的訓練，做到兩項能夠均衡發(fā)展，根據(jù)自身的水平，合理分配訓練時間。

體育活動組織指南（優(yōu)質17篇）篇十一

體育課是學生們體驗快樂、鍛煉身體、培養(yǎng)意志品質的重要課程之一，而隨著社會的不斷發(fā)展，體育課的教育觀念也在不斷更新和完善。因此，對體育課標解讀指南的深入解讀，對于提高教師的教學質量、促進學生的身心健康至關重要。

體育課標解讀指南是指引教師教學和學生學習的標桿，主要包括課程大綱、學科核心素養(yǎng)、統(tǒng)編教材等內容。其中，課程大綱是體育教學的綱領性文件，具有指導教與學、規(guī)范教學、促進學生綜合素質發(fā)展等重要作用。學科核心素養(yǎng)是體育教育的目標和基本要求，充分體現(xiàn)了人文關懷理念，在身體和社交、認知、情感、審美等方面的全面素養(yǎng)。統(tǒng)編教材是推動體育教育改革和發(fā)展的必要工具，其編寫貫徹了素質教育的理念，具有思想性、科學性、實踐性等特點，使得體育教育更加和諧、綠色、陽光。

第三段：指南中的兩個關鍵要素。

在體育課標解讀指南中，我認為兩個要素尤為關鍵。一是素養(yǎng)的培養(yǎng)，二是課程大綱的升級。首先，素養(yǎng)的培養(yǎng)是體育課的重要任務。在促進學生身體素質的同時，更應該在思想、情感、社會等方面進行培養(yǎng)。通過體育活動，培養(yǎng)學生的意志品質、道德觀念以及團隊協(xié)作意識和社會責任感，以實現(xiàn)素質教育目標。其次，課程大綱的升級是體育教學的重要改革。升級后的新大綱采取強化器重、避免過度、遵循學生自主發(fā)展的指導思想，不僅使課程更加科學、完整、穩(wěn)定，也更有利于學生成為自我管理者、自我教育者和自我實現(xiàn)者。

第四段：指南實施中的注意事項。

體育課標解讀指南的制定和更新，需要教師們進行深入解讀，并在實際教學中切實落實，才能取得良好效果。在指導學生素養(yǎng)發(fā)展方面，踐行以人為本的教育理念，注重培養(yǎng)學生健康的心態(tài)和積極的情感世界，讓他們在練習運動的過程中獲得愉悅、成就感，形成堅定樂觀、積極向上的人生態(tài)度。在課程大綱的實施中，要求教師們根據(jù)學生的實際需求，更新教學思路和方法，逐步摒棄傳統(tǒng)的老師講、學生聽、機械應用的模式，更多地積極互動、引導思考、啟發(fā)發(fā)揮，促進學生主體性和創(chuàng)造性。

第五段：結語。

總之，在體育課標解讀指南中，體現(xiàn)了現(xiàn)代教育的發(fā)展理念和科學性，是班級、學校和區(qū)域體育教育制度、教學內容和教學方法的重要標志，也是實現(xiàn)素質教育目標的必備工具。教師們必須深入學習、領悟、踐行指南的內容和精神，進一步提高體育教育水平和教學質量，做好學生身心健康、素質全面提升的引路人和塑造者。

體育活動組織指南（優(yōu)質17篇）篇十二

第一段：引言（引出主題）。

指南體育是一種以方位感和方向感為基礎的體育運動項目，它可以培養(yǎng)運動員的身體和心理素質。在這個尋求刺激和個性的時代，指南體育也逐漸走進了人們的生活。在我參與指南體育的過程中，我深深體會到了它所帶給我的樂趣和收獲。在本文中，我將分享我在指南體育過程中的心得體會。

第二段：堅定的心態(tài)打造成功。

在指南體育中，一個堅定的心態(tài)是非常重要的。無論是面對困難的路線還是強有力的對手，堅定的心態(tài)可以讓我更加鎮(zhèn)定和自信。在面對一道難題時，我學會了冷靜思考，分析挑戰(zhàn)，并尋找最佳的解決方案。而在面對技術熟練的對手時，我不再畏懼，而是積極思考對策，并全力以赴地去應對。堅定的心態(tài)不僅能夠幫助我克服困難，還能夠讓我更好地運用自己的技巧和力量。

第三段：方位感的培養(yǎng)與提高。

指南體育的一個重要特點是方位感的培養(yǎng)。在指南體育比賽中，方位感的準確性直接影響到我能否成功地找到指定的目標。因此，我在日常訓練中注重培養(yǎng)和提高自己的方位感。通過頻繁的地圖閱讀和實踐，我逐漸掌握了正確使用指南針的技巧，學會了識別各種地標，并準確追蹤我的位置。這些訓練不僅提高了我的方位感，也鍛煉了我的觀察力和專注力。

第四段：團隊合作的重要性。

指南體育是一個以團隊合作為核心的運動項目。在進行指南體育比賽時，我需要與隊友緊密合作，共同面對挑戰(zhàn)。團隊合作考驗著我與隊友之間的默契和信任，能否有效地分工合作和有效地傳遞信息。在訓練過程中，我逐漸體會到了團隊合作的重要性。通過與隊友的互動，我學會了傾聽和理解，學會了尊重和支持。而在比賽中，團隊合作不僅能夠提高我們的效率，還能夠增強我們的凝聚力和戰(zhàn)勝強敵的信心。

指南體育不僅鍛煉了我的身體素質，還深刻地影響了我的心理素質和生活態(tài)度。在長時間的指南體育訓練中，我戰(zhàn)勝了許多自己的內心恐懼和不自信，逐漸培養(yǎng)了堅持不懈的毅力和自律能力。指南體育教會了我如何面對失敗和挑戰(zhàn)，從而讓我更加堅強和自信地面對生活中的困難和挫折。同時，指南體育也教會了我如何欣賞和采納他人的不同意見和想法，提高了我與他人的溝通能力和包容心。通過指南體育，我成長為一個更加獨立、自信和團結的人。

結尾段：總結全文。

指南體育是一項富有挑戰(zhàn)性和樂趣的運動項目，通過參與指南體育，我從中收獲了堅定的心態(tài)、方位感的培養(yǎng)、團隊合作的重要性以及對自我的成長。這些經(jīng)驗和收獲都不僅僅是局限于指南體育本身，而是可以延伸到我的生活和事業(yè)中。指南體育教會了我面對困難時如何堅持不懈，如何與他人合作并實現(xiàn)共同目標，這些都是我在成長道路上寶貴的財富。我期待能夠繼續(xù)在指南體育中不斷成長和進步，并將其融入到我的未來生活中。

體育活動組織指南（優(yōu)質17篇）篇十三

最近，我有幸觀看了很多央視體育頻道的體育比賽，讓我深刻地了解到了央視體育觀賽指南的重要性。通過多次觀賽的經(jīng)歷，我總結出了一些觀賽心得，現(xiàn)在分享給大家。

第一，準備充分。在看比賽之前，我們需要對要看的比賽做出充分的前期準備。首先是對參賽隊伍及運動員的了解，這可以幫助我們更好地關注比賽。其次是需要準備好觀賽的工具，例如遮陽傘、水和食物、便攜式電源等。最后是確定好觀賽的位置和票務，以免耽誤觀賽過程。

第二，合理安排時間。觀看比賽是一項耗時的活動，因此我們需要合理安排觀看比賽的時間，以免耽誤生活或其他重要的事情。此外，我們也需要合理利用比賽間的休息時間，做自己想做的事情，放松自己的身心，以便更好地欣賞比賽。

第三，尊重體育精神。當我們觀看比賽時，需要尊重運動員的付出和努力，不要以個人喜好或偏見來評判運動員的表現(xiàn)。同時，我們也需要尊重我們身邊的其他觀眾，不要發(fā)出嘈雜聲音，這可以保證我們及其他人都能更好地享受比賽的樂趣。

第四，關注比賽本身。雖然現(xiàn)在的觀賽方式越來越多元化，例如很多人在觀看比賽時通過社交媒體來交流自己的心得，但是我們在看比賽時需要專注于比賽本身，不要被其他事情所干擾，保證我們看到的是最真實的比賽情況。

綜合來說，央視體育觀賽指南是我們觀看比賽時不可或缺的一份參考。如果我們能夠詳細地遵循這些指南，相信我們一定可以更好地享受比賽的過程和比賽的樂趣。

體育活動組織指南（優(yōu)質17篇）篇十四

1、分數(shù)線：要知道體育類考生只有在達到全市高考成績和專業(yè)考試成績控制分數(shù)線的基礎上，才可以填報體育類志愿，進行有效錄取。

2、投檔方式：體育生只有在政治思想品德考核和身體健康狀況檢查合格，高考成績和體育專業(yè)考試成績達到最低控制分數(shù)線的情況下，他的志愿才能順利被投放給招生高校。

3、錄取規(guī)則：高校在錄取時主要按照按照分數(shù)優(yōu)先、專業(yè)優(yōu)先、專業(yè)級差三種方式安排專業(yè)志愿，還有部分高校制定了優(yōu)先錄取條件，達到條件的投檔考生可優(yōu)先錄取。

體育活動組織指南（優(yōu)質17篇）篇十五

(一)考生可通過“中國運動文化教育網(wǎng)”及“體教聯(lián)盟app”，查詢體育專項考試具體安排、考生須知、考試防疫要求等信息，按要求參加體育專項考試。

(二)考生應獨立應考，除考生本人外，其他人員不得進入考點。

(三)考生應按照體育總局科教司公布的《普通高等學校運動訓練、武術與民族體育專業(yè)體育專項考試測試方法與評分標準》(2022版)相關要求準備并參加考試。

(四)考生可對體育專項考試中相關技術問題提出申訴，相關申訴應在考試期間當場提出，由組考院校啟動仲裁程序進行處理。仲裁小組的處理意見即為最終決定，考試結束后不再接受此類申訴。

(五)如考生在體育專項考試中發(fā)生違規(guī)行為，由組考院校對違規(guī)考生做成績處理并報體育總局科教司，科教司將體育專項考試違規(guī)考生情況通報生源所在省級招生考試機構處理。

(六)考生可于5月12日12:00后通過“體育單招系統(tǒng)”查詢體育專項成績，對成績有疑議的考生可于5月12日12:00至13日12:00通過“體育單招系統(tǒng)”提交復核申請。成績復核只對成績是否存在加分錯誤、登記錯誤等情況進行復核，不對考生考試情況重新評價打分。

文化考試。

體育活動組織指南（優(yōu)質17篇）篇十六

體育運動在我們的日常生活中扮演著重要的角色，不僅有利于身體健康，還能培養(yǎng)團隊精神和競爭意識。而在體育運動中，指南體育更是一項獨特的運動項目，它不僅鍛煉身體，還強調智慧和團隊合作。在參與指南體育的過程中，我深受其啟發(fā)和教導，同時也收獲了許多體會和心得。

【第一段】。

首先，指南體育教會了我堅持和毅力的重要性。在指南體育的比賽中，身體的活動是不可避免的，比賽場上需要我們時刻保持良好的體力和耐力。曾經(jīng)有一次比賽，我們隊落后很多分數(shù)，整個團隊氣氛十分壓抑，但我們沒有放棄，始終保持著良好的精神面貌，最終戰(zhàn)勝了對手。那一次的勝利讓我明白了只有堅持不懈，付出所有努力，才能收獲成功。

【第二段】。

其次，指南體育教會了我團隊合作的重要性。指南體育是一項需要團隊協(xié)作的活動，沒有好的團隊合作精神，很難在比賽中取得好成績。在指南體育的過程中，我學會了與隊友互動和相互支持。在比賽中，我們必須相互幫助，互相傳球，才能順利攻入對方的半場。這種團隊合作的精神也讓我在生活中更加懂得與他人合作，共同追求共同目標的重要性。

【第三段】。

此外，指南體育也培養(yǎng)了我敏銳的觀察力和靈活的思維能力。在指南體育的比賽中，由于比賽的快節(jié)奏和復雜的比賽規(guī)則，我需要快速觀察和分析場上的情況，迅速做出正確的決策。只有在瞬間做出正確判斷，并能夠迅速調整戰(zhàn)術策略，我們才能在比賽中取得優(yōu)勢。這種觀察力和靈活思維的培養(yǎng)也使我在生活中更加懂得善于觀察和靈活應對各種情況。

【第四段】。

同時，指南體育還培養(yǎng)了我與他人良好的溝通能力和交流能力。在指南體育中，我們需要時刻與隊友保持良好的溝通，并能夠迅速傳遞準確的信息。有時候，在緊張激烈的比賽中，高效的溝通能力就能決定比賽的勝負。通過這樣的鍛煉，我學會了如何與他人合作，在合適的時候給出指示和意見，從而更好地與他人合作和交流。

【總結】。

通過參與指南體育，我不僅鍛煉了身體，還學到了許多與其相關的技能和品質。我深刻體會到了毅力和團隊合作的重要性，并通過這項運動培養(yǎng)了敏銳的觀察力和靈活的思維能力。同時，指南體育還讓我學會了良好的溝通和交流能力。這些都是我在成長過程中所必備的素質和能力，將對我未來的個人發(fā)展和事業(yè)成功產(chǎn)生積極的影響。

體育活動組織指南（優(yōu)質17篇）篇十七

第一段：引言（100字）。

指南體育是中國傳統(tǒng)體育項目之一，擁有悠久的歷史和深厚的文化底蘊。在我參與指南體育的學習和訓練過程中，我對這一項目有了更深刻的理解和體驗，從中我獲得了許多收獲。在接下來的文章中，我將分享我對指南體育的體悟和心得體會。

第二段：指南體育的基本規(guī)則和技巧（200字）。

指南體育又稱為“踢毽子”，是一項非常注重個人技巧和合作默契的運動。參與者分成兩組，通過雙腳輪流將一個用紅布裹著棉花填充物制成的球踢起來，目標是在不讓球碰地的情況下，把球踢到對方陣營內。在這個過程中，我們要學會控制球的力度和方向，運用各種技巧，例如“額頭”、“抱球”等，與隊友配合默契，使球在空中保持較長時間的懸停。這些基本規(guī)則和技巧的掌握，對于指南體育的順利進行至關重要。

參與指南體育的學習和訓練，不僅僅是為了掌握技巧，更重要的是個人素質的全面培養(yǎng)。首先，在指南體育中，我們要鍛煉我們的身體素質，例如力量、柔韌性和反應能力等等。此外，我們還要培養(yǎng)自己的意志力和耐力，因為指南體育的比賽往往是激烈而持久的，需要持續(xù)集中注意力和付出持久的努力。同時，指南體育還要求我們具備良好的團隊合作精神，要與隊友配合緊密，共同制定戰(zhàn)術和執(zhí)行球的傳遞和攔截等動作。最后，指南體育還要教會我們去尊重對手和裁判，遵守比賽規(guī)則和公平競爭的原則。這一系列的培養(yǎng)不僅對于指南體育，對于個人綜合素質的提升都有著重要的作用。

第四段：指南體育帶給我的收獲（300字）。

參與指南體育的學習和訓練，我獲得了很多積極的收獲。首先，我的身體素質得到了顯著提高，我學會了更好地運用身體，我也更加健康活力。其次，指南體育培養(yǎng)了我的合作能力和團隊意識，我學會了與隊友密切配合，信任彼此，取得了更好的比賽成績。此外，通過與不同的隊友和對手競技，我獲得了更廣泛的人際交往機會，培養(yǎng)了我的溝通能力和包容心態(tài)。最后，在比賽中，我還培養(yǎng)了一顆堅持不懈的精神，不論面對什么困難，都會堅持努力，去追求勝利。這些收獲將對我未來的人生發(fā)展產(chǎn)生積極的影響。

第五段：總結（200字）。

參與指南體育的學習和訓練，我不僅僅掌握了技巧，更重要的是個人與團隊精神的培養(yǎng)。指南體育不僅是一項體育項目，更是一種全面發(fā)展的教育模式。它教會我們如何運用自己的身體，鍛煉自己的意志力，并培養(yǎng)我們與他人合作的能力。通過參與指南體育，我不僅獲得了身體力量和技能，更重要的是獲得了面對挑戰(zhàn)和困難時不退縮的勇氣和信心。指南體育將一直陪伴著我，在我生活的各個方面都起到積極的推動作用。