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教務(wù)員的工作職責(zé)和要求（匯總15篇）篇一

5.負責(zé)督導(dǎo)檢查各班工作記錄及表格表單填寫是否規(guī)范;。

9.負責(zé)各類應(yīng)急預(yù)案的演練工作，確保保安課全體員工熟悉并牢記各類應(yīng)急預(yù)案流程;。

11.負責(zé)下屬員工的培養(yǎng)與培訓(xùn)、工作督導(dǎo)和績效考核工作;。

13.負責(zé)外包安保服務(wù)的監(jiān)管工作，對外包安保人員進行合理的崗位安排;。

15.配合相關(guān)政府部門的工作安排，并維護良好的合作關(guān)系;。

16.上級交辦的其他工作。

教務(wù)員的工作職責(zé)和要求（匯總15篇）篇二

1、塔式起重機的駕駛員經(jīng)常處于高空作業(yè)位置，必須具備良好的身體素質(zhì)和正常的視力，經(jīng)過檢查合格后，才能上機操作。

2、駕駛員應(yīng)全面了解塔式起重機的構(gòu)造原理、正確的使用方法、保養(yǎng)、維修的基本知識和安全操作規(guī)程，并能熟練地進行操作使用，經(jīng)過專業(yè)培訓(xùn)，考核合格取得操作證后，才能持證上崗。

3、駕駛員必須愛護機械，認真做好日常維護保養(yǎng)，精心操作，努力提高塔式起重機的生產(chǎn)效能，延長使用壽命。

4、駕駛員必須嚴格遵守操作規(guī)程的各項規(guī)定，拒絕執(zhí)行違反操作規(guī)程的指揮，保護機上各種安全、監(jiān)測及報警裝置靈敏有效。

5、駕駛員隨機進入施工現(xiàn)場后，應(yīng)主動熟悉工程概況、工程環(huán)境及施工條件，服從指揮，遵守現(xiàn)場有關(guān)安全技術(shù)的各項規(guī)定，不擅離職守，不接待非機組人員登機，認真填寫機構(gòu)運轉(zhuǎn)記錄。

6、在操作塔式起重機時，如突然發(fā)生機械故障或事故時，應(yīng)立即停機排除或進行搶救，并及時報上級有關(guān)部門協(xié)助處理。

五、作業(yè)前的準備工作。

駕駛員在作業(yè)前，應(yīng)認真做好以下檢查工作。

1、檢視軌道基礎(chǔ)應(yīng)平直無沉陷，固定螺栓無松動，清除軌道上的障礙物，松開夾軌鉗并向上固定好。

2、重點檢查：起重機鋼結(jié)構(gòu)各個桿件應(yīng)無變形；各傳動機構(gòu)應(yīng)正常；各齒輪箱、液壓油箱的油位應(yīng)符合標準，各潤滑點潤滑良好；各主要部位連接螺栓應(yīng)無松動；各制動器絞點靈活、制動瓦松緊合適；鋼絲繩磨損情況及各個滑輪穿繞符合規(guī)定；各音響訊號、警報裝置和照明設(shè)備正常有效。

3、配電箱在送電前，檢查各控制器手輪應(yīng)在零位。接通電源時，用試電筆檢查金屬結(jié)構(gòu)部分，無漏電后方可作業(yè)。

4、進行空車運轉(zhuǎn)，試驗各工作機構(gòu)是否運轉(zhuǎn)正常，有無噪音及異響，各機構(gòu)的制動器及安全防護裝置是否有效，確認正常后方可作業(yè)。

六、作業(yè)中的安全注意事項。

駕駛員在操作塔式起重機時，應(yīng)遵守下列安全注意事項。

1、駕駛員應(yīng)以充沛的精力進入崗位。嚴禁酒后操作，不得在操作中與其它人員閑談或做與工作無關(guān)的動作和事情。

2、操作中要精神集中，根據(jù)指揮人員的指揮信號進行操作。開始操作前應(yīng)鳴號（鈴）示意。以引起有關(guān)人員的注意。

3、起吊重物時，重物和吊具的總重量不得超過起重機相應(yīng)幅度規(guī)定的起重量。作業(yè)前應(yīng)先了解起吊重物的重量。對照起重性能曲線，以判明是否超載。對于重量不明的重物，不得盲目起吊。

4、根據(jù)起吊重物的重量和現(xiàn)場情況，正確地選擇工作速度。操縱各控制器時應(yīng)從停止點（零位）開始，依次逐級增加速度，嚴禁越檔操作。在變換運轉(zhuǎn)方向時，應(yīng)將控制器手輪轉(zhuǎn)到零位，特別是操縱回轉(zhuǎn)機構(gòu)時，因起重臂長度大，回轉(zhuǎn)慣性力矩大，更應(yīng)穩(wěn)妥地進行操作。

5、操作應(yīng)力求平穩(wěn)。開始啟動時，應(yīng)低速運行，然后逐步加快而達到全速運行。停止前，應(yīng)逐步減速而停車，不得猛然由全速轉(zhuǎn)入停車或突然制動，以防增大慣性力而破壞塔式起重機穩(wěn)定性。

6、進行復(fù)合動作時，應(yīng)先從單項動作開始，然后依次進行兩項動作（如起升+回轉(zhuǎn)或起升+行走等）和三項動作（如起升+回轉(zhuǎn)+行走）的復(fù)合運行。但是，這些增加的動作，只能在操作者視線所及范圍內(nèi)進行。

7、起吊重物時應(yīng)綁扎平穩(wěn)、牢固，不在重物上堆放或懸掛零星物件。零星材料和物件，必須用吊籠或鋼絲繩綁扎牢固后方可起吊。駕駛員要密切注意起吊重物的綁扎是否牢固合理，以防重物在空中墜落或翻轉(zhuǎn)。

8、起吊重物平移時，應(yīng)注意保持重物與其所跨越的障礙物之間的距離，一般不小于0.5m。

9、起吊滿載或接近滿載的重型構(gòu)件時，應(yīng)先將重物吊離地面約0.5m進行觀察，待確認一切正常后，再繼續(xù)起吊。對于有可能晃動的重物，必須栓拉繩。

10、吊鉤提升接近臂桿頂部，小車行至端點或起重機行走接近軌道端部時，應(yīng)減速緩行至停止位置。吊鉤距臂桿頂部不得小于1m，起重機距軌道端部不得小于2m。

11、動臂式起重機的起重、回轉(zhuǎn)、行走三種動作可以同時進行，但變幅只能單獨進行。每次變幅后應(yīng)對變幅部位進行檢查。允許帶載變幅的在滿載荷或接近滿載荷時，不得變幅。

12、提升重物后，嚴禁自由下降。重物就位時，可用微動機構(gòu)或使用制動器使之緩慢下降。

13、起重機作業(yè)時，重物下方不得有人停留或通過。嚴禁用非載人起重機載運人員。

14、設(shè)有兩套操縱系統(tǒng)的塔式起重機，不同時使用。為確保安全，在上部操作時，下部的操作室必須加鎖。

15、工作中如遇停電或電壓下降，應(yīng)立即將控制器扳到零位，并切斷電源。如吊鉤上掛有重物，應(yīng)設(shè)法稍稍送開起升機構(gòu)制動器，使重物緩慢地下降到安全地帶。

16、行程限位開關(guān)是防止由于錯誤操作而造成越位事故的安全裝置，不得用作停止運行的控制開關(guān)，在吊鉤、大車或小車運行到限位碰桿之前，即應(yīng)減速而停車。

17、采用制動調(diào)速系統(tǒng)的塔式起重機，禁止長時間使用低速檔工作，也不得長時間使用就位速度。

18、起吊重物必須在垂直情況下進行。嚴禁斜拉、斜吊和起吊地下埋設(shè)或凝結(jié)在地面下的重物，現(xiàn)場澆注的混凝土構(gòu)件或模板，必須全部松開后方可起吊。

19、作業(yè)過程中嚴禁下列動作；

（1）長時間在空中懸吊重物；

（2）任意調(diào)整限位開關(guān)和制動器；

（3）對運轉(zhuǎn)中的機構(gòu)進行潤滑或檢修。

20、作業(yè)中如遇暴風(fēng)驟起，應(yīng)立即停止作業(yè)，將回轉(zhuǎn)機構(gòu)的制動器完全松開，使起重臂可以隨風(fēng)轉(zhuǎn)動，以免造成結(jié)構(gòu)損傷。對于上回轉(zhuǎn)俯仰變幅塔式起重機，在遇到強風(fēng)暴時，應(yīng)將起重臂落下，并與塔身結(jié)構(gòu)鎖緊在一起。

21、兩臺起重機同在一條軌道上或在相近軌道上進行作業(yè)時，應(yīng)保持兩機之間任何接近部位（包括吊起的重物），距離不小于5m。

22、主卷揚機不安裝在平衡臂上的上旋式起重機作業(yè)時，不得順一個方向連續(xù)回轉(zhuǎn)。

23、裝有機械式力矩限制器的起重機，在每次變幅后，必須根據(jù)回轉(zhuǎn)半徑和該半徑時的允許載荷，對超載荷限位裝置的噸位指示盤進行調(diào)整。

24、彎軌路基必須符合規(guī)定要求，起重機轉(zhuǎn)彎時應(yīng)在外軌軌面上撒上沙子，內(nèi)軌軌面及兩翼上涂上潤滑脂，配重箱轉(zhuǎn)至轉(zhuǎn)彎外輪的方向。

25、嚴禁在彎道上進行吊裝作業(yè)或吊重物轉(zhuǎn)彎。

26、作業(yè)中，如駕駛員必須離開駕駛室時，必須切斷電源，以防意外。

七、作業(yè)后的安全注意事項。

駕駛員在作業(yè)后應(yīng)做好下列安全注意事項：

1、作業(yè)完畢后，起重機應(yīng)停放在軌道中間位置，起重臂應(yīng)轉(zhuǎn)到順風(fēng)方向，并放松回轉(zhuǎn)制動器，吊鉤、小車及平衡重應(yīng)轉(zhuǎn)移到非工作狀態(tài)上，吊鉤升到離起重臂頂端2-3m處。

2、將每個控制器撥回零位，依次斷開各路開關(guān)，關(guān)閉駕駛室門，下機后斷開電源總開關(guān)，打開高空指示燈。

3、鎖緊夾軌器，使起重器與軌道固定。

4、機修人員上塔身、起重臂、平衡臂等高空部位檢查或修理時，必須佩帶安全帶。

5、寒冷季節(jié)對停用起重機的電動機、制動器等，必須嚴格遮蓋，以防雪水侵入受潮打滑。

教務(wù)員的工作職責(zé)和要求（匯總15篇）篇三

教務(wù)員的工作職責(zé)和要求（匯總15篇）篇四

一、認真做好本職工作，努力完成各項任務(wù)，不斷提高工作質(zhì)量。

二、嚴格遵守校規(guī)校紀，忠于職守，做到不遲到、不早退、不無故缺席，有事必須先辦理請假手續(xù)，特殊情況例外。

三、熱愛孩子，關(guān)心學(xué)生一日生活，注意學(xué)生的飲食情況，注意天氣變化，適當給學(xué)生增減衣服，掌握一般常見和傳染病的癥狀，注意觀察學(xué)生，有情況及時向保健醫(yī)生的映，對學(xué)生堅持正面教育，嚴禁體罰和變相體罰。

四、積極配合老師上課、游戲、做操、起床、飲食等工作，上班時不干私活，不串班，不接電話，發(fā)現(xiàn)問題及時向老師反映。

五、積極主動地參加校內(nèi)的政治學(xué)習(xí)和業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)，努力提高業(yè)務(wù)水平，認真做好工作日志。

六、認真執(zhí)行學(xué)校一日常規(guī)，按時、按質(zhì)量做好宿舍衛(wèi)生工作，做到經(jīng)常化，每晌一小掃，每天一大掃，門窗、床鋪每周擦，床上用品定期洗，并認真做好記錄，做到地面清潔，玻璃明亮，用品用具干凈，物品擺放整齊。

七、嚴格做好消毒清理工作，餐具餐桌每頓飯一次，室內(nèi)空氣每周三次，室內(nèi)開窗通氣，保證空氣新鮮。

八、愛護公物，節(jié)約用水、電、紙等，管理好宿舍的一切物品。

科學(xué)有效地做好學(xué)校保育工作。

[摘要]：學(xué)校是實施保育和教育的機構(gòu)，要實施保育和教育相結(jié)合的原則，搞好學(xué)校的保育工作，必須樹立科學(xué)的保育觀，長期以來學(xué)校保育的地位常常遲于教育，許多教師認為保育是保育員的事，而保育員則往往比教師要“低一個檔次”。實際工作中存在“重教輕保”、只關(guān)注課程教學(xué)和教材教法，忽略學(xué)生身心和社會方面的保健，研究原因，主要是缺乏一個科學(xué)的保育觀念。

學(xué)校是實施保育和教育的機構(gòu)，要實施保育和教育相結(jié)合的原則，搞好學(xué)校的保育工作，必須樹立科學(xué)的發(fā)展觀。長期以來學(xué)校保育的地位常常遲于教育，許多教師認為保育是保育員的事，而保育員則往往教師要“低一個檔次”。實際工作中存在“重教輕保”、只關(guān)注課程教學(xué)和教材教法，忽略學(xué)生身體、心理和社會方面的保健，究其原因，主要是缺乏一個科學(xué)的保育觀念。隨著社會的發(fā)展，保育的觀念從傳統(tǒng)的“保護身體發(fā)育”擴展到“促進學(xué)生個性發(fā)展和社會適應(yīng)能力的提高”，從“安全保護與衛(wèi)生”擴展到“實施教育過程中生理、心理和社會保健”，在這種新的保育觀的基礎(chǔ)上，不僅要搞好傳統(tǒng)的保育工作，更要重視“保”與“育”的相互作用過程，將保育和教育真正有機地結(jié)合起來。

一、保育是保健和教育的結(jié)合體。

真正將保育和教育的目標合二為一，要促進學(xué)生身體發(fā)育，增進學(xué)生對環(huán)境的認識，培養(yǎng)自信等良好的個性心理品質(zhì)和行為習(xí)慣，感受美與表現(xiàn)美。欲實現(xiàn)這種目標，單獨采用傳統(tǒng)的保育或教育方法是不能奏效的，必須擴大保育的內(nèi)容，將保育和教育有機結(jié)合。細劃教育目標、教育內(nèi)容，樹立“以人為本”的教育理念。保育老師要認識到，促進學(xué)生身心健康既是學(xué)生教育的根本目的，也是學(xué)生健康教育的終極目標；學(xué)生健康教育既包含身體健康，也包含身體健康；保健結(jié)合，不僅要照顧到學(xué)生的“身”，而且要照顧到學(xué)生的“心”。通過不斷地學(xué)習(xí)和探討，保育老師逐漸知曉學(xué)生心理衛(wèi)生與社會適應(yīng)能力方面的培養(yǎng)方法，從實踐上完成保育工作重心由身體向心理和社會方面的轉(zhuǎn)變與擴展。

傳統(tǒng)的保育管理，往往較少從學(xué)生保育要求出發(fā)，而較多的從保育人員的主觀意想和方便形式出發(fā)。對此，我們要通過《進餐護理中的學(xué)問》、《老師、我不想用勺》等具體案例引導(dǎo)大家思考怎樣減少進餐中孩子的等待時間？進餐中如何針對學(xué)生的個體差異進行引導(dǎo)？進餐中怎樣對待厭食的孩子？怎樣對待吃飯狼吞虎咽的孩子？在熱烈的討論中，大家認識到進餐護理中的保教結(jié)合，不是工作內(nèi)容上的簡單結(jié)合而是保育老師對學(xué)生整體教育觀的把握和對促進學(xué)生富有個性的發(fā)展的理解。作為教師要細心照料學(xué)生的生活，更要尊重他們的的獨立要求，辨別學(xué)生真實的心理需求，鼓勵學(xué)生自理、自立的嘗試，培養(yǎng)孩子的地理意識，使學(xué)生生活習(xí)慣的培養(yǎng)更具科學(xué)性和實效性。

在工作中我們必須一直堅持保教并重，以教研保育，以培訓(xùn)促提高，保育員的自信心和工作能力增強了，對自我價值的評價也發(fā)生了變化，認識到自己工作的好壞與學(xué)生的發(fā)展、學(xué)校的生存都有著極其密切的關(guān)系。作為保育員，不能滿足于照顧好學(xué)生的生活、搞好衛(wèi)生，還要做四有心人，善于抓住日常生活中一切有價值的教育因素配合主班教師對學(xué)生進行教育。保育老師對孩子既有保育的任務(wù)，又有教育的責(zé)任。在不斷的學(xué)習(xí)探討中，保育老師充分認識了兒童心理特點及發(fā)展規(guī)律，具體工作中知道要注重個體差異，生活護理中也應(yīng)注重引導(dǎo)，提高孩子的生活自理能力，如：戶外體育鍛煉時要分層知道孩子穿、脫、折疊衣服。照顧種植角時指導(dǎo)學(xué)生怎摸護理植物、學(xué)生進餐中的分層指導(dǎo)、適度的幫助學(xué)生等等。

二、實踐中真正做到保教結(jié)合。

保和教在保教工作中所起的作用側(cè)重點是不同的，保、更多的體現(xiàn)在生活環(huán)節(jié)中占優(yōu)勢，作用明顯，但兩者在學(xué)生的一日生活中是教中有保、保中有教，保教相結(jié)合、包含、滲透。學(xué)校保育工作是無法孤立開展的，只有與教育工作的相互滲透才能完成，才是科學(xué)的保育，才能促進孩子全面、和諧、健康地成長。現(xiàn)代學(xué)生教育給保育賦予了積極含義：注重激發(fā)學(xué)生的自主性，教育學(xué)生使其增強生活能力與自我保護能力，樹立安全意識，從而發(fā)揮保育的教育作用。保中有教適合學(xué)生在生活中學(xué)習(xí)的特點，使教育更接近學(xué)生生活實際，因而更富有成效。

1）一日生活各環(huán)節(jié)中的體現(xiàn)。

為了更好的體現(xiàn)學(xué)校的教育保育工作的各環(huán)節(jié)是一個系統(tǒng)，必須要指。

定學(xué)生保教工作細則。該細則對工作的具體環(huán)節(jié)做出約定并為所達到的目標提出較為明確的要求。

保育工作及教育工作：

來園：接待學(xué)生。

1、開窗；

2、準備好開水；

3、搞好室內(nèi)衛(wèi)生；

4、了解觀察學(xué)生情緒；

5、按時給學(xué)生服藥；

6、主動和小朋友及家長打招呼；

7、注意對學(xué)生進行禮貌教育；

8、培養(yǎng)學(xué)生有為集體做事的愿望。

從以上環(huán)節(jié)可以看出，保育與學(xué)生直接接觸，與教師合作完成的工作都有大段時間，并且均體現(xiàn)了保教結(jié)合的內(nèi)容，隨著幼教的改革發(fā)展，現(xiàn)在大力提倡于個體化教育的分組教學(xué)，因此一日活動的保教工作開展更需要保育員的參與合作。

2）學(xué)生游戲活動中的體現(xiàn)。

游戲活動的開展是學(xué)校教學(xué)的主要途徑，保育人員的積極配合能使學(xué)生游戲的準備更充分，內(nèi)容更豐富。如：為游戲活動準備場地，提供材料，創(chuàng)設(shè)環(huán)境，或扮演單一角色，擔(dān)任評判等。

3）個別兒童，特殊兒童照顧中的體現(xiàn)。

教師工作面向全體要求較多，有些活動保育員擔(dān)起了指導(dǎo)個別特殊兒童的工作，使保教工作能順利地高質(zhì)量開展。如：體鍛中體弱兒童的護理工作，肥胖兒的強化鍛煉；操作活動中的個別指導(dǎo)；生活活動中的個別照顧等。使保教工作相互滲透得非常地自然、合理。

三、提升保育老師的專業(yè)化素養(yǎng)學(xué)校保育人員的專業(yè)化素養(yǎng)與學(xué)生活動的質(zhì)量有著密切的關(guān)系，因為保育人員在工作中直接、間接地影響著孩子。所以保育人員除有熟練的專業(yè)化技術(shù)外還必須具備其他保教素養(yǎng)。如：制作教玩具，創(chuàng)設(shè)環(huán)境、開展教育教學(xué)保育工作的研究等，我們也作了一定的嘗試。

在“教育要滲透學(xué)生的一日生活”教育觀念指導(dǎo)下，要求保育員每一教育筆記，將自己在常規(guī)有序，周而復(fù)始看似繁瑣的保育工作中做有心人，把握教育的契機，將教育目標滲透在學(xué)生一日生活中。由于對保育老師教育筆記提出了明確的要求，保育老師教育筆記的內(nèi)容有：“怎樣做到保教結(jié)合”、“融入游戲因素幫助學(xué)生改掉偏食的習(xí)慣”、“如何避免學(xué)生安全事故的發(fā)生”、“幫助學(xué)生建立自信心”、聽取學(xué)生的建議“等。同時我們還為保育員提供了展示自身才能的舞臺，讓她們結(jié)合“一日生活各環(huán)節(jié)的組織”和自身特長制定個人研究專題，進一步用理論來指導(dǎo)實踐，并將自己的實踐經(jīng)驗進行總結(jié)提升。注重過程管理，做到有計劃、有實施、有總結(jié)。由于搭建了舞臺、創(chuàng)設(shè)了機會，同時也挖掘了教師的潛能。通過開展教科研活動，不僅提高了保教工作的質(zhì)量，而且?guī)椭Ｓ蠋煍[正了自身的位置，增強了自身的研究意識，充分展示自身的價值，體會到研究給自己帶來的快樂。

由于注重為保育員的成長提供良好的環(huán)境條件，使之在工作中清醒地認識到保育老師不僅是為學(xué)生創(chuàng)設(shè)美好生活環(huán)境、管理好學(xué)生生活的保障者，且是教師在教學(xué)上的好幫手。現(xiàn)在，職責(zé)范圍雖然沒變，但內(nèi)涵卻豐富了，保育的對象是人，其核心即“保”與“教”的密切結(jié)合。當孩子的情緒發(fā)生變化時，保育員不再停留在表面的安慰上，而是關(guān)注孩子的內(nèi)在需要，努力解決孩子的問題，引導(dǎo)其有效地發(fā)展；當進餐環(huán)節(jié)發(fā)現(xiàn)問題時，保育老師不再簡單地以孩子是否時定量吃完為標準，而是關(guān)注孩子怎麼吃，吃得怎麼樣，并盡可能地滿足每一個孩子的實際需要；當與主班教師配合教學(xué)活動時，保教老師不再局限于當配角做物質(zhì)準備或維護紀律，而是主動參與研究制定教育目標和活動方案過程，深入引導(dǎo)、支持學(xué)生的主動學(xué)習(xí)和探究。由于學(xué)校注重了保育老師群體的成長，她們的地位提高了，實現(xiàn)自身價值的機會增多了，工作壓力也越來越大了，打破了保育老師安于現(xiàn)狀的理念，認識到不努力提高，跟不上時代，將被淘汰。深刻地認識到每個接觸孩子的人都是教育者，因而保育老師在評為學(xué)生喜歡和家長信賴的教師時，能夠自豪地說：“我也是老師”！

教務(wù)員的工作職責(zé)和要求（匯總15篇）篇五

1.有較好的語言表達能力，要有抗壓的心態(tài)。

2.對公司產(chǎn)品熟悉和掌握產(chǎn)品的賣點。

3.能對勝任的工作，有較高的理解和業(yè)務(wù)上的嫻熟。

4.對公司忠誠，有較強的事業(yè)心和敬業(yè)精神。

2.工作內(nèi)容。

1.每天巡門店時，到門店拍一張店外和店內(nèi)照片。發(fā)給上級領(lǐng)導(dǎo)。

2.每天用短信的方式，把當天的工作內(nèi)容匯報給上級領(lǐng)導(dǎo)。

3.每周例會一次，匯報一周的工作成果及需要解決的事宜。

4.門店銷售跟蹤，訂單的跟進和落實,管理導(dǎo)購。

5.杜絕斷品，斷貨，對門店的送貨情況和物流及時溝通跟蹤。

6.負責(zé)客戶,建立良好的客情，獲得客戶的信任與支持。

7.掌握競品銷售動態(tài)，及時反饋。

1.服從上級領(lǐng)導(dǎo)的管理，不得越級處理問題。

2.不得向他人泄露公司的經(jīng)營方式和各種機密。

3.維護品牌的形象，建立客戶對產(chǎn)品的信任度。

4.及時完成上級交辦的其它臨時工作。

教務(wù)員的工作職責(zé)和要求（匯總15篇）篇六

1.財務(wù)工作全面負責(zé)，根據(jù)《企業(yè)會計制度》等有關(guān)規(guī)定，結(jié)合板塊自身的特點，開展財務(wù)運營分析工作。

2.及時更新板塊營收，應(yīng)收未收款數(shù)據(jù)，預(yù)測分析經(jīng)營情況。

3.負責(zé)與各子公司、其他業(yè)務(wù)單位往來款項的核對和清理工作。

4.根據(jù)財務(wù)管理部的要求，認真做好合同的分類、跟蹤和管理工作。

5.編制板塊經(jīng)營報表，分析原因并建議采取相應(yīng)的措施。

6.負責(zé)各地方不動產(chǎn)稅收調(diào)查，及納稅申報等涉稅工作。

7.負責(zé)定期編報各種統(tǒng)計報表，保證統(tǒng)計數(shù)據(jù)的真實、完整、準確以及各項統(tǒng)計數(shù)據(jù)與相應(yīng)財務(wù)數(shù)據(jù)的一致性。

教務(wù)員的工作職責(zé)和要求（匯總15篇）篇七

2、落實公司的安全和消防工作的制度要求，對日常工作進行監(jiān)控和督促;建立安全消防責(zé)任體系;建立健全隊員值班、考勤和請銷假制度，并負責(zé)對本隊隊員崗位考評工作，每月定期向經(jīng)理匯報;了解物業(yè)管理相關(guān)政策法規(guī)，熟悉物業(yè)秩序維護各項操作流程，對物業(yè)出入口管理、車輛管理、放火、防盜、防事故、突發(fā)事件處理流程等方面有個人見解，能擬寫相關(guān)工作分析報告。

4、按要求建立區(qū)域內(nèi)緊急和突發(fā)安全事件的處理機制和組織;。

5、負責(zé)與周邊區(qū)域安全管理部門的協(xié)調(diào)，建立聯(lián)動機制。

6、專項風(fēng)險評估及風(fēng)險分析管理、安全問題反饋。

7、安全狀況收集與預(yù)警;。

8、物防、人防、技防管理(人、車、物出入管理)。

9、完成公司交辦的其他任務(wù)。

教務(wù)員的工作職責(zé)和要求（匯總15篇）篇八

3.稅務(wù)預(yù)繳，購、資格認定、納稅申報;。

4.負責(zé)成本結(jié)轉(zhuǎn)，費用審核;。

5.編制記賬憑證，記賬、結(jié)帳、出報表;。

6.申報統(tǒng)計報表;。

7.財務(wù)檔案的整理和裝訂;。

8.參與采購及倉儲管理;。

9.上級領(lǐng)導(dǎo)安排的其他臨時性工作。

教務(wù)員的工作職責(zé)和要求（匯總15篇）篇九

4.負責(zé)監(jiān)管區(qū)域內(nèi)清潔、綠化、保安、消防工作;。

6.落實前置各項設(shè)備設(shè)施維護及保修工作;。

7.統(tǒng)籌安排車隊隊長管理公司車輛，做好維修保養(yǎng)及年審換證等工作;。

8.管理好保安、保潔、客服隊伍，做好日常訓(xùn)練和物料支持;。

教務(wù)員的工作職責(zé)和要求（匯總15篇）篇十

4、規(guī)范研發(fā)項目費用分攤標準，確保費用分攤合理。

5、月結(jié)時檢查各類往來賬掛帳是否異常，并及時調(diào)整憑證;。

6、負責(zé)費用報銷制度的修訂、完善，每季度組織一次費用報銷制度培訓(xùn)和宣貫;。

7、負責(zé)安財網(wǎng)絡(luò)報銷系統(tǒng)的實施及日常維護和優(yōu)化;。

教務(wù)員的工作職責(zé)和要求（匯總15篇）篇十一

3、負責(zé)車間的人身、設(shè)備安全、生產(chǎn)操作規(guī)程，確保安全生產(chǎn);。

4、抓好設(shè)備管理，提出更新改造方案，定期組織維修保養(yǎng)，提高設(shè)備完好性能;。

5、降低成本、提高生產(chǎn)效率、提高產(chǎn)品品質(zhì)，優(yōu)化生產(chǎn)工藝;。

6、完成公司下達的各類生產(chǎn)經(jīng)營指標。

教務(wù)員的工作職責(zé)和要求（匯總15篇）篇十二

1.全面負責(zé)項目客服部工作。

2.負責(zé)與開發(fā)商主管部門、重點vip客戶建立并保持良好溝通協(xié)作關(guān)系。

3.監(jiān)督、跟進項目重要工作事項，緊急、投訴事件的處理及落實。

4.根據(jù)年度計劃完成客服部各類經(jīng)濟類收繳指標。

5.全面監(jiān)管寫字樓二裝工作，并建立相關(guān)各方的溝通機制。

6.監(jiān)管辦公樓/住宅項目每半年度的租戶/業(yè)主滿意度調(diào)查工作。

7.制定物業(yè)服務(wù)中心客服部年度、月度工作計劃及培訓(xùn)計劃。

8.根據(jù)年度工作計劃，開展、落實社區(qū)文化活動并進行相關(guān)報導(dǎo)。

9.完成領(lǐng)導(dǎo)交辦的其他工作。

教務(wù)員的工作職責(zé)和要求（匯總15篇）篇十三

4、利用管理手段對工藝進行持續(xù)性的改善活動;。

5、執(zhí)行診斷、故障排除、分析和使用質(zhì)量工具和統(tǒng)計技術(shù);。

6、對團隊成員進行培訓(xùn)，包括產(chǎn)品、工藝及質(zhì)量工具;。

7、提供新產(chǎn)品的質(zhì)量介紹，apqp、ppap文件。

教務(wù)員的工作職責(zé)和要求（匯總15篇）篇十四

3、負責(zé)在現(xiàn)場跟進接管物業(yè)的前期承接查驗工作、交付工作;。

7、需有較強的現(xiàn)場處理能力，擅長溝通與協(xié)作，負責(zé)各類客訴的處理及跟進回訪;。

8、根據(jù)需要，調(diào)整物業(yè)人員架構(gòu)及職責(zé)范圍，對所屬員工的聘用、辭退、調(diào)動有建議權(quán)。

教務(wù)員的工作職責(zé)和要求（匯總15篇）篇十五

1.根據(jù)訂單制定生產(chǎn)計劃，依據(jù)計劃組織并協(xié)調(diào)生產(chǎn)，確保計劃按期完成。

2.組織各項生產(chǎn)準備及生產(chǎn)工作，監(jiān)督計劃實施，尋求生產(chǎn)效率提高的合理化方案。

3.根據(jù)公司整體計劃安排和要求，合理安排人員投入，統(tǒng)計并分析各類生產(chǎn)數(shù)據(jù)，依據(jù)數(shù)據(jù)結(jié)果及時提出改進方案。

4.負責(zé)把控部門生產(chǎn)過程中各環(huán)節(jié)的品質(zhì)、安全、6s的管理工作，全面掌握部門生產(chǎn)情況及生產(chǎn)動態(tài)，異常時能及時、合理地做出對應(yīng)。

5.配合公司落實部門人員的各項績效考核，確保各項目標指標的完成。

6.負責(zé)部門內(nèi)部人員管理，合理進行人員布局等工作。

7.部門經(jīng)理安排的其他工作。