范本是指在某個(gè)領(lǐng)域內(nèi)具有典型性、代表性的模范作品，給人以參考和借鑒的作用。閱讀以下范文，可以讓您對總結(jié)的寫作有更深入的了解和把握。
三角梅觀察記錄（優(yōu)秀19篇）篇一
今天，媽媽帶我到小區(qū)玩，正好，我看見保安叔叔在種我最愛的植物三角梅。
三角梅一片一片的，在我眼中，它是多么的茂盛呀，像一朵朵粉紅粉紅的云朵。三角梅的葉子也很有趣，葉子小的如很久很久以前用的銅幣，上面還有小小的.絨毛。葉子覆蓋著枝干，三角梅不會長成樹，所以三角梅的枝干比較細(xì)。枝干身上全是大堆的刺，像全身穿著棕色的鎧甲，應(yīng)該是為了保護(hù)這些美麗又迷人的花朵吧！這些細(xì)長的枝干攀著旁邊的欄桿，有的枝干還爬到墻上。總之，哪里可以抓住，它的枝干就會爬到哪里。
我走進(jìn)草叢里，撿了一朵三角梅。三角梅有三片花瓣，花瓣粉嫩可愛。花朵里有著三根雪白雪白的花蕊，花蕊里又有黃澄澄的、人們喜愛的花蜜。每一朵花都綻開著，為人們展示自己的美貌。
陽光下，三角梅好像穿了一身金衣，更加美麗了。風(fēng)兒吹來，三角梅開始舞蹈，每一朵都有自己的美，讓人移不開眼，三角梅真美呀！
三角梅觀察記錄（優(yōu)秀19篇）篇二
在我奶奶家樓下，有一株美麗的三角梅。正好處在狀態(tài)，方便我觀察。昨天我去觀察那株三角梅，它的花朵一串抱這一串，互相打鬧，花瓣呈淺粉紅色，像一個(gè)個(gè)歡笑的小姑娘；葉子呈淺綠色，是新長出來的，像一個(gè)登山運(yùn)動員在伏著墻慢慢趴著，把那一片墻裝飾成了一幅畫，一朵花一片葉，垂直下來十分美麗！
今天，我有興致勃勃的來到我奶奶家樓下的那片空地，我起初并沒有走近看，只是再遠(yuǎn)處看，再遠(yuǎn)處看并沒有事什么變化，可走近一看，在早上的細(xì)雨綿綿的滋潤下，在根部的地方長出了一株小苗，長相十分有趣，像一根長了刺的牙簽，在那苗上還沒看見花，小苗兒就像田鼠一樣?xùn)|張西望的探出了頭，我十分期待它能茁壯成長。
今天，太陽明媚，對三角梅就有一些可憐啦，三角梅如同在沙漠里的孩子，三日不得水喝，花朵和花莖都已經(jīng)失去了水分的滋潤了，有一些不再鮮花綻放，而是低著頭抽噎著，我忍不住想幫它們?nèi)惨恍┧抑溃家孔约喝^斗頑強(qiáng)的生活下去，不然就會對我產(chǎn)生依賴性，所以我讓他們自己去生存！
今天，我漫步回家，看到昨天那些枯黃的三角梅，昨日，它們已經(jīng)枯黃，花朵已經(jīng)抬不起頭來。可今天，我感到了生命的無限頑強(qiáng)與力量，它竟抬起了頭，如同那新生的嬰兒，全省充滿了力量，又重新展開了美麗的花朵。此時(shí)此刻，我覺得那一朵花比任何一朵花都要美麗。我明白了一個(gè)道理，這要你曾經(jīng)奮斗過，就一定會成功！
今天，我漫不經(jīng)心的去觀察那一簇簇三角梅，等我走近一看，在旁邊那含苞待放的小三角梅花苞，經(jīng)過幾天的觀察地形，它好象已經(jīng)適應(yīng)了周圍的環(huán)境，正在慢慢的綻放那嬌嫩的，艷艷的小花兒，讓人看了都不禁要來當(dāng)它的護(hù)花使者，真不想讓“她”有一點(diǎn)傷害。今天的觀察讓我知道了生命的適應(yīng)能力讓人嘆為觀止。
三角梅慢慢的長大啦。幾根花莖越來越長，而且顏色還邊綠了不少；花兒的顏色也變紅了很多。我仔細(xì)觀察，發(fā)現(xiàn)他們長了不少的刺，那刺又硬有長，我知道那是用來保護(hù)自己的，不讓自己受到傷害。他們的“身子”愈來愈長啦，正在一日日成長。他們的花兒是那么的鮮艷，葉子是那么的清脆，它們的一花一葉都是那么讓人陶醉啊！
今天，我來看到的三角梅不再像以前的三角梅那樣生機(jī)盎然，有一株已經(jīng)枯黃并一命嗚呼啦。我很覺得很奇怪，其他的三角梅都沒事，這有這一株死去啦，我看了看地形，原來那一株三角梅被圍墻給擋住啦，不僅見不到陽光，更喝不到水，吸收不到水分和營養(yǎng)而駕鶴西去了。我十分傷心，我感到一個(gè)生命的逝去是多么可憐！！
三角梅觀察記錄（優(yōu)秀19篇）篇三
暑假，我和爸爸去大坪山游玩。
天氣炎熱，不一會兒，我的頭上冒出了汗，我一邊用手扇著風(fēng)，一邊艱難的往上爬著。突然我看到了懸崖旁的花，它是紫紅色的，在綠葉和樹枝的襯托下顯得格外大方，高貴典雅。可它似乎不怕這似火的驕陽，在這種天氣下依然昂首挺胸。
它就是三角梅。三角梅的`花瓣那么惹人喜愛，無論是寒冷的冬天，還是驕陽似火的夏天，它都是水靈靈的，火紅的一片，十分鮮艷、小巧。我把它摘下來一片留作紀(jì)念。爸爸說：“三角梅雖然不起眼，但卻深受蝴蝶蜜蜂的喜愛呢。”也許是它的頑強(qiáng)不屈，玲瓏小巧，讓它們深受蝴蝶蜜蜂的喜愛吧！不光是他們，我和爸爸也很喜歡三角梅。
三角梅的艷麗，令我贊嘆，但他的頑強(qiáng)不屈的品質(zhì)更讓我感動。
三角梅觀察記錄（優(yōu)秀19篇）篇四
學(xué)校操場的圍墻上滿是三角梅，我家也有三角梅，平時(shí)它們不大引人注意，今天我要來觀察觀察它們。
三角梅的葉子是卵圓形的，由嫩綠色慢慢長大，變成翠綠色的。一片葉子不好看，我喜歡一墻的葉子，一陣風(fēng)拂過，一墻的葉子就漾起波紋，好像綠色的海洋，看著非常舒服。
我最喜歡三角梅的花，三角梅的花有許多顏色：大紅、梅紅、檸檬黃……五顏六色，好看得很。三角梅只有三個(gè)花瓣，每個(gè)花瓣是三角形的，花蕊是黃綠色的，如果你仔細(xì)看三角梅的花，你就會發(fā)現(xiàn)三角梅的整朵花也是三角形的，三角梅這個(gè)名字應(yīng)該就是這樣得來的吧。
三角梅的莖上有小刺，我摸了摸三角梅的莖，那些小刺雖然不像針那樣一扎就見血，但是被它扎上還是比較痛的，三角梅為什么要長小刺呢？我想可能和玫瑰花一樣，出于自衛(wèi)吧。三角梅的莖上可以再生根，我前些日子剪下的三角梅的莖，已經(jīng)長出根須來了。
我愛三角梅，愛它的花，愛它的葉，更愛它的生命力。
三角梅觀察記錄（優(yōu)秀19篇）篇五
在這個(gè)沒有百花齊放的蕭瑟寒冬，那迎風(fēng)綻放著的三角梅，一簇簇艷麗的枚紅，那么的搶眼，給城市添了一些色彩，心里滋生出一絲暖意，不再是冷冰冰的感覺。
在這座南方小城，隨處可見三角梅的影子，學(xué)校的柵欄上，街道轉(zhuǎn)角處，高樓的窗臺外，抬起頭就能看到那一簇玫紅。
樓上的爺爺奶奶窗臺處就栽了一株三角梅，這個(gè)時(shí)候開得正艷，枚紅色的花探出防護(hù)欄，驕傲的俯視這個(gè)冰冷的世界。花開花落是常事，因而常常有敗落的花瓣，隨風(fēng)飄舞，她們調(diào)皮的舞進(jìn)我們的廚房，飄進(jìn)我們的房間，然后安靜的躺在地板上，即使失去了綠葉的陪襯卻也不失嬌艷。
即使離開了樹枝，依然那么的耀眼。
我們的陽臺上也種了兩株三角梅，跟學(xué)校柵欄上爬滿的三角梅不一樣，柵欄上是一大叢的三角梅，陪伴它的是郁郁蔥蔥的綠葉。陽臺上的三角梅卻孤單許多，寥寥可數(shù)的葉子孤零零的長在樹枝上。
我們陽臺上這株三角梅已經(jīng)開過一次，花瓣早已落敗。進(jìn)過仔細(xì)觀察意外的發(fā)現(xiàn)樹枝的末端竟重新長出花骨朵，三張紅色的葉子拼在一起，里面三根花蕊，卻是他們的與眾不同之處。剛開始的顏色并沒那么艷，她們慢慢的變深。
它們就這樣紅在樹枝的末端，在寒風(fēng)中起舞。
三角梅觀察記錄（優(yōu)秀19篇）篇六
那年春天，我們陸續(xù)給小院栽了一些花木，其中包括一棵三角梅。我們知道三角梅可以開出很繁盛很燦爛的花，所以對它懷著極為美好的憧憬，特意把它栽在房屋山墻邊極為顯眼的地方，希圖無論是誰來到我家門前，一眼就能看見。
不意遇到了令人非常沮喪的事情。栽的時(shí)候，都一樣認(rèn)真，一樣施足了底肥澆足了水，栽好之后，管理也沒有偏三向四，天天都給它們澆水，可是別的花木都長得歡歡勢勢，到抽條時(shí)抽條，到開花時(shí)開花，一年下來，都長得很像個(gè)樣子了，唯獨(dú)那棵三角梅老是嬰兒似的趴在那兒，停滯在那兒，好像完全忘了自己應(yīng)該長長了。
第二年，那棵三角梅仍然毫無變化。
第三年，滿院子的花木都長得青春勃發(fā)，高大喜人，那棵三角梅的葉片卻比初栽下時(shí)還少了好多，病懨懨的，一派要死不活的`樣子。我和老伴對它幾乎不抱什么希望了，感傷地想，它總有一天會死去的。
去年是栽下它的第四個(gè)年頭了。春天，當(dāng)別的花木都在泛綠、發(fā)芽時(shí)，那三角梅依然毫無生機(jī)，一點(diǎn)要擁抱春天的意思都沒有，于是我和老伴多次站在它的面前嘆喟，皺眉，甚至責(zé)罵。我們說，干脆把它拔了吧，省得它還占著一塊地方，還要天天浪費(fèi)幾勺水。我的女兒和女婿，也是這樣的觀點(diǎn)。至此，全家的意見都一致了，欲除之而后快。
然而，就在我們說這話后的不長時(shí)間，事情卻出現(xiàn)了意想不到的變化。我們驚喜地看見，三角梅的可憐兮兮的枝葉間，第一次抽出了一枝表皮有著細(xì)致紋路的新條，而且長得很快，不久就長到二尺長了，而且在那新條上旁逸斜出，又生出了好幾條側(cè)枝。我們高興極了。但為什么會突然發(fā)生這么大的變化呢？也許是我們關(guān)于要挖掉它的議論被它聽懂了吧！如果是，對它來說，那可是個(gè)性命攸關(guān)的大事啊，于是它就做出拼命的一搏，終于把生命的力量給搏出來了。它好像每天太陽一出來，就死盯著周圍的花木，與它們比賽著成長。它身上透露出來的生機(jī)和生氣，非常生動地展示在藍(lán)天之下，是那么醒目耐看；這時(shí)候與其他花木相比，它毫無遜色之處。它像憋屈了好幾年的毛毛蟲，終于要開始向著花蝴蝶的方向嬗變了。
又過了一個(gè)多月，我出門要干什么去，忽見山墻邊露出個(gè)妙齡女子的臉，靜靜地望著我，她的身子還隱在墻后，恍恍惚惚似真似假，是鄰家的客人嗎？我終于從迷惑中清醒過來，看清那是三角梅開了一嘟嚕火紅的花。它正好長了一人高。我急忙叫來老伴，讓她也高興高興。老伴的眼中閃耀出多年來少見的美麗光彩。
此后的好多天，三角梅都以那樣的姿態(tài)藏在墻邊，閃出一張妙齡女子的臉，我總是把它想象成《聊齋》中的美人或者是從畫兒中走下來的巧媳婦，趴在墻邊調(diào)皮地窺探著這個(gè)世界。以后，家人出入之時(shí)，都會不由自主地向那兒投去一瞥。
又是一個(gè)春天來臨了，此時(shí)的三角梅已長成一棵枝茂花繁的大樹，比房檐都高，它的紅色花瓣就像紅金子捶成的薄片，只要輕輕撞擊就能發(fā)出動人的聲音。太陽照射的時(shí)候，它的每朵花都泛溢著紅色的光暈；而風(fēng)兒一吹，它的每朵花都像一只火紅的蝴蝶張開了翅膀，扇動著，奮爭著，仿佛亟欲掙脫枝頭，翩翩飛去。
生命，真是有些說不清道不明的奧秘和潛能的。
三角梅觀察記錄（優(yōu)秀19篇）篇七
在我們學(xué)校的花圃里，擺放著一盆盆盛開的三角梅。遠(yuǎn)遠(yuǎn)看去，三角梅就像一把把撐開的小花傘。
近看三角梅，它的枝是棕色的。長長的枝條長著無數(shù)黃色的小刺，好像一個(gè)個(gè)衛(wèi)士時(shí)時(shí)保護(hù)著三角梅的安全。三角梅的枝條很軟，不易折斷，所以辛勤的園丁把它們彎成各種姿態(tài)不一的形狀，供同學(xué)觀賞。橢圓形的葉子，正面是深綠色，反面是淺綠色。這大大小小的葉子錯開著長在枝條上。三角梅的花很奇特，是由三個(gè)花瓣組成的，好像三片樹葉，中間冒出三根戴著“小紅帽”的花芯，這也許是三角梅名字的由來吧。三角梅開得可鮮艷了，剛開的花是淺紅色的，盛開的是紫紅色的`。三角梅的花開在枝條的末端，一簇簇，一朵朵，招引了許多蜜蜂來采蜜。
三角梅的生命力可旺盛啦！它不僅不怕蟲害，三天五天的沒給它澆水，它依然綠得那么可愛，花仍然開得那么美。
三角梅默默地為我們學(xué)校的“綠化美化”貢獻(xiàn)著自己的力量，它是我的好伙伴，我喜歡三角梅。
三角梅觀察記錄（優(yōu)秀19篇）篇八
我推開那扇通往天臺的門，走了過去。雨稀哩哩地下著，一滴又一滴打落在那一抹鮮濃的綠上。這里種著許多植物，可惜的是我卻很少來這瞧瞧。這個(gè)時(shí)候，在那花壇中只能尋到大把的綠。一個(gè)轉(zhuǎn)身，一點(diǎn)淺紅攝入我的視線，原來那里種了一株三角梅，這株三角梅滿枝的綠葉，除了那一根樹枝——這根樹枝很長，差不多要垂到地上，在枝頭的頂端綻開了一朵梅花。那像是一點(diǎn)不經(jīng)意揮灑在紙上的紅墨，顯現(xiàn)著醉人的淡紅。在風(fēng)中，它顯得如此弱小，卻又那么堅(jiān)毅地昂著頭。風(fēng)掠過，雨打在那嬌嫩的花瓣上，似乎在這百般的蹂躪下那朵梅會不堪重負(fù)而折下，課它卻依然頂著那晶瑩剔透的雨珠微笑著，挺立著……我心中萌發(fā)了一種敬意，輕輕地退了出去。
或許是那份對生命的執(zhí)著深深烙在了我的心里，我漸漸喜歡在天臺與走廊之間來往，去尋找那份炙熱的、充滿生命氣息的淺紅。今天也不例外，我推開那扇門，迎面撲來的是一陣來自大自然的清新。這次令我興喜的是，那翠綠的指頭長出了幾片嶄新的嫩葉，它們依偎著，一個(gè)小巧的花苞沉睡在其中，那嬌小的模樣叫人心生憐愛。這兒馬上又要開出一朵艷麗的梅花了。不知怎么，看到三角梅的成長，心中有一股莫名的欣慰。啊！乍一看只是一朵花苞，片頭一看，原來還隱藏著這么多的仿佛嬰兒般幼小的花苞兒。看那一朵朵含苞待放的花骨朵，幾天后滿是淺紅的枝頭，吧百花齊放醉人的場景，心中的欣慰已不知不覺化為了信息。讓我來數(shù)一數(shù)有多少個(gè)花苞，一，二，三……不，不用數(shù)，生命的祖籍是沒有盡頭的。
呀，那潑灑在綠色間的紅正一點(diǎn)一點(diǎn)向四周渲染開來，帶著那永不凝結(jié)的信念化作一朵又一朵的紅梅，歌頌著日起日落，伴著日月星辰，也只是為了瞻仰那熹微的黎明。正如所說，那株三角梅已不再一枝獨(dú)綻，原本那稀少得可憐的淺紅又?jǐn)U大了。昨日那朵青澀的三角梅已逐漸變成紅色，只不過還沒有完全成熟，花瓣的底部呈現(xiàn)出一種白，過渡著嫩綠與淺紅的交接處，把臉湊近看才發(fā)現(xiàn)，上面均勻地分布著一層細(xì)小的白色絨毛，看上去可愛極了，像極一個(gè)蹣跚學(xué)步、身裹毛絨外套的孩子。再看看另外的花苞兒，它們早已迫不及待地展開那嬌嫩的花瓣向這個(gè)世界展示著屬于生命的光輝。就在這徐徐微風(fēng)中，它們擺動著身軀相互訴說著自己的故事。看到這一幕，我是有多賞心悅目啊，在花開的那一刻，輝煌從那多多紅梅中相繼涌出。
萬綠叢中，一到花開的時(shí)期就呈現(xiàn)出百花爭艷的景象，在黃的活潑、藍(lán)的寧靜、紫的嫵媚中，有多少人會注意到那最原始也最普通的紅梅呢？紅色在年輕人的口中只是一種老一輩的色彩，而那些開在人世間斑斑駁駁的紅梅已被人們遺忘在心中一個(gè)不見天日的角落了。那朵最先在雨中綻放還能如此艷麗的三角梅繼續(xù)在生命的大道上行走著，這天，它那細(xì)小的花蕊開出了一朵小白花，上面帶著星星點(diǎn)點(diǎn)的紅，就像一頂小巧的帽子。小百花怯生生地佇立在嫩綠的花蕊上，花蕊沉睡在玲瓏的花朵間，花朵舞動在枝頭，而樹枝則聳立在芬芳的土壤中……多么富有層次感的潑墨畫呀，一股強(qiáng)大的動力從土中傳向花蕊尖，最終在蔚藍(lán)的天空下翱翔，而天空正在這小小的世界里描繪著一個(gè)帶著溫柔的淺紅色的世界。
三角梅觀察記錄（優(yōu)秀19篇）篇九
我們小區(qū)門口的東面墻有一片三角梅，一年四季都舒展著翠綠的枝葉，十分惹人喜愛。
三角梅的葉子是綠色的，有點(diǎn)像桃形，十分茂密，爬滿了整個(gè)墻頭。三角梅的莖是棕色的，上面長滿了小刺。要是有誰想要“偷”走它的花朵，可要當(dāng)心了，它會毫不留情地把你的手指扎破。說到三角梅的花朵，顏色大致可以區(qū)分為紅色、紫色、白色和黃色幾種，我家門口是紅色和紫色的。三角梅的花很小，三枚葉狀的苞片像三個(gè)哨兵一樣守護(hù)著花蕊。氣溫回暖以后，姹紫嫣紅的花朵浸染了整片綠色的`由葉子組成的綠色的圖卷。
走近一看，三角梅的根并沒有生長在肥沃的泥土里，而是蜷縮在狹窄的墻角里。這么艱苦的環(huán)境，它卻頑強(qiáng)地生長，努力地把自己的美麗綻放給人們觀賞。三角梅還是廈門的市花，它遍布廈門的大街小巷，為廈門增添了許多生機(jī)。
每次上學(xué)和放學(xué)回家，我都習(xí)慣地看一眼那片三角梅，心里感到無比的溫暖。
三角梅觀察記錄（優(yōu)秀19篇）篇十
觀察幼兒：張妍。
觀察目的：讓幼兒知道小便要告訴老師不能小在身上。
幼兒基本情況：
運(yùn)運(yùn)是我班的調(diào)皮大王之一，但是比較害怕老師，一看到老師看著他馬上縮著脖子假裝很乖的樣子。只要老師一轉(zhuǎn)身馬上又恢復(fù)原狀，和其他同伴追逐、打鬧，有時(shí)整個(gè)教室只聽見他那尖尖的嗓門，如果哪個(gè)小朋友被欺負(fù)了或者哭鼻子了一定是瑞瑞第一個(gè)跑來告狀。
吃完飯快要走近教室門口時(shí)，在走廊里我就聽見了運(yùn)運(yùn)在衛(wèi)生間里用他那特有的尖嗓門跟誰在爭執(zhí)著什么，走近一聽，原來是為了一塊肥皂跟瑞瑞在搶奪呢。看到我走進(jìn)衛(wèi)生間，運(yùn)運(yùn)頓時(shí)沒了聲響，而膽小的瑞瑞委屈的眼淚在眼眶里直打轉(zhuǎn)，一邊口吃地解釋一邊用手比劃著：“眭、眭、眭老…老師，凡凡他、他不給我、我洗手的肥皂。”運(yùn)運(yùn)也不甘落后，馬上大聲辯解：“他一直在手上搓，肥皂都快沒了。我是想讓他別把肥皂都用光的。”
理性分析：
幼兒都喜歡玩水，洗手時(shí)乘機(jī)玩水是幼兒園小朋友特有的一種現(xiàn)象。因此，一有機(jī)會孩子們就會在衛(wèi)生間洗手玩水。飯后一般只有一個(gè)老師在教室里，因此既要關(guān)注沒吃完的孩子又要關(guān)注已經(jīng)吃完的孩子，就顯得有點(diǎn)顧此失彼。根據(jù)大班孩子比較懂道理的年齡特點(diǎn)，我經(jīng)常會安排他們一批一批的進(jìn)入衛(wèi)生間。但進(jìn)衛(wèi)生間進(jìn)行飯后漱口和擦嘴一系列入廁活動就關(guān)注不到，如果統(tǒng)一安排孩子們進(jìn)行衛(wèi)生間活動就會造成擁擠，缺乏合理性，這就成為餐后管理的一個(gè)盲區(qū)。
運(yùn)運(yùn)和瑞瑞在教師的管理盲區(qū)活動，發(fā)生爭搶肥皂也就不足為奇，因?yàn)檫\(yùn)運(yùn)一向喜歡多管閑事，愛打小報(bào)告，看到瑞瑞洗手時(shí)用肥皂搓個(gè)沒完沒了心里就很不舒服，而濤濤是個(gè)嬌生慣養(yǎng)的孩子，在家中的影響下比較講衛(wèi)生，洗手一定要洗干凈才罷休，因此就發(fā)生了爭搶肥皂的事件。我先安撫了瑞瑞，然后讓運(yùn)運(yùn)告訴瑞瑞為什么不能一直拿著肥皂搓（在洗手活動中老師已經(jīng)教育過孩子），瑞瑞聽完后一邊擦眼淚一邊說：“我知道了。”看著運(yùn)運(yùn)一副小大人似地樣子，我問道：“那你剛才有沒有這樣告訴瑞瑞呢？”“沒有。”運(yùn)運(yùn)的聲音馬上低下了八度，看到他一副知道錯了的樣子，我告誡他遇到事情要先用友好的語言來跟同伴交流，實(shí)在不行就應(yīng)該找老師，不能跟別人發(fā)生沖突。運(yùn)運(yùn)是個(gè)聰明的孩子，在老師的提醒下馬上跟瑞瑞道了歉。
三角梅觀察記錄（優(yōu)秀19篇）篇十一
在學(xué)本領(lǐng)的時(shí)候，當(dāng)別的幼兒在回答題目時(shí)，她和旁邊的昊昊說起靜靜話來，我提示了她，她就默不作聲，在接下來的發(fā)問進(jìn)程中，她也積極舉手回答題目，但是對需要論述為何的題目，她說不太清楚。第二個(gè)活動是美術(shù)活動《我的名片》，在欣賞討論了各種名片以后，幼兒就開始自己設(shè)計(jì)名片，涵涵坐在任思琪的旁邊，她看著任思琪畫著愛心的漂亮的名片，她也這樣畫起來，我及時(shí)提示所有的幼兒，請按自己的想法來設(shè)計(jì)，比比看誰最有創(chuàng)意。等到完成作品時(shí)，涵涵的作品與任思琪的有眾多雷同，只是任思琪在用色和繪畫技能方面更勝一籌。
分析與反思：
涵涵平時(shí)的留意力不太集中，易受影響，在教育活動中也是，當(dāng)她覺得和自己沒有關(guān)系時(shí)，她就會與同伴說靜靜話。涵涵平日里很喜歡畫畫，但是也是易受同伴影響，依葫蘆畫瓢，不利于其激起自己動腦筋，長此以往，致使她在論述事情的為何經(jīng)常說不清自己思考的還不夠。
具體措施：
1.活動中發(fā)現(xiàn)涵涵的留意力不集中，善意的提示，并在接下來的活動給予其回答題目的機(jī)會，鼓勵其主動、專心參與活動。
2.請她回答一些需要論述為何的題目，鼓勵她動腦思考，大膽表述自己的見解。但是成效尚不明顯。
3.在繪畫活動中，發(fā)現(xiàn)她喜歡模仿同伴好的范例，缺少自己的創(chuàng)意，及時(shí)提示，但效果還不明顯，需要多鼓勵她的自信心，加強(qiáng)培養(yǎng)獨(dú)立自主的意識和能力。
三角梅觀察記錄（優(yōu)秀19篇）篇十二
幼兒性別：女。
幼兒年齡：5歲。
計(jì)智雨是一個(gè)活潑好動，性格開朗的女孩，平時(shí)很喜歡幫老師和小朋友做事情。但是每當(dāng)老師和小朋友指出她犯的錯誤時(shí)，她總是百般辯解，不肯認(rèn)錯。在一次手工活動中，她做了一會兒，忽然向我報(bào)告說，小組長沒發(fā)給她紙。我詢問了值日生和她旁邊的幼兒，都說發(fā)給她了。這次我沒再像往常對校耐心地詢問她，而是告訴全班小朋友，做手工的時(shí)候，每個(gè)人只有一張紙，剪壞了自己負(fù)責(zé)。有了這樣的前提，她就不能再得到紙，而只能在座位上看別人做手工。
計(jì)智雨是個(gè)各方面發(fā)展較好的幼兒，在幼兒群體中有一種惟我獨(dú)尊的驕傲的感覺，從未覺得自己有什么不對的地方。另外，她在家中也有著特殊的地位：家長對她百般呵護(hù)，寵愛有加。即使她做錯了事，也沒有人對她說任何不是。長期以來，她不容任何人指出她所犯的錯誤，即使指出來，她也不承認(rèn)。
1、換位思考，移情訓(xùn)練：
幼兒年齡小，很難體驗(yàn)到撒謊時(shí)別人的心理感受。為了幫助她克服認(rèn)錯的不良行為。我利用她喜歡幫助老師和小朋友做事情的這一優(yōu)點(diǎn)，創(chuàng)設(shè)教育情境。當(dāng)她發(fā)東西時(shí)，我特意請一名幼兒說自己沒有收到。而她來告狀時(shí)，我什么都沒說。當(dāng)她第二次發(fā)東西時(shí)，同樣的事情又發(fā)生了。到第三次時(shí)，計(jì)智雨心急如焚地來告訴我：“老師，那洋怎么會這樣？明明是她不對，她卻始終不承認(rèn)，還說是別人不對。”我的精心安排在計(jì)智雨的身上有了強(qiáng)烈的反應(yīng)。本來為大家做事是一件很開心的事情，可是卻是不到別人的認(rèn)同，反而被小朋友冤枉，計(jì)智雨心理覺得很難過。我抓住她此時(shí)的心理感受與她耐心地交流，告訴她：“以前你不也是這樣嗎？你做錯了事，從來都不愿承認(rèn)，還撿到別人身上。你想想看，別人會難受嗎？”她不好意思地點(diǎn)了點(diǎn)頭。通過這各方式，讓計(jì)智雨換位思考，體驗(yàn)到撒謊時(shí)別人的心理感覺。這樣，她不愿認(rèn)錯的不良行為也漸漸得以改正。
2、家園互補(bǔ)，共同糾錯。
我在離園時(shí)與她的父母交換了意見，讓她們了解孩子在園的情況，并請她們配合老師，在家中也對孩子嚴(yán)格一點(diǎn)，犯了錯一定要指出來。通過批評加講道理，讓她明白，并不是她做的每一件事情都對，但只要勇于承認(rèn)錯誤并不斷改正，就是好孩子。
三角梅觀察記錄（優(yōu)秀19篇）篇十三
三角梅是廈門市的市花，也是我最喜歡的花。
我喜歡三角梅隨遇而安的性格。前年，奶奶在街上買了一盆三角梅回家，隨手把它往陽臺的墻角一放，沒想到它竟蓬蓬勃勃地生長起來，一點(diǎn)兒也不計(jì)較。去年?duì)敔斍謇砘ú莸臅r(shí)候，把幾株長得不好看的扔在垃圾坑旁，沒想到它還是盛開得姹紫嫣紅，而且花期很長，從春天一直開到秋天，就像一個(gè)總是笑臉相迎的好朋友，誰見了它，心情就好起來了。
我沒事的時(shí)候，就湊在那兒觀察三角梅。三角梅的枝細(xì)細(xì)硬硬的，剛長出來的是嫩綠色的，比較老的是赤褐色的，像藤一樣彎彎曲曲，縱橫交錯，像蛇一樣盤在木架上。三角梅的葉子是愛心型的，那綠綠的顏色讓我們看起來覺得非常舒服。夏天，三角梅的葉子一片搭在另一片上面，密密層層，不留一點(diǎn)兒縫隙。微風(fēng)拂過，綠葉漾起波紋，好看得很。三角梅的每一朵花都是由三片花瓣組成的，那花瓣像三個(gè)形影不離的好伙伴，緊緊圍在一起。幾朵合成一團(tuán)，像一個(gè)個(gè)形態(tài)各異的花球，又像一簇簇燃燒的火焰。每朵花的中間探出三個(gè)細(xì)細(xì)長長的花蕊，像一個(gè)個(gè)亭亭玉立的花中仙子，讓人看了賞心悅目，愛不釋手。
我喜歡三角梅，喜歡它蓬勃的翠綠，喜歡它多彩的顏色，喜歡它如火的熱情。我愿做一個(gè)和它一樣隨和熱情、樂觀向上的廈門人。
三角梅觀察記錄（優(yōu)秀19篇）篇十四
在云南游大理的時(shí)候，我發(fā)現(xiàn)了一種很奇怪的花。它的名字叫“三角梅”。
在一路的行程中我發(fā)現(xiàn)路邊種植著許多花樹，就像老家的一片片茶園。我好奇的問導(dǎo)游姐姐：“姐姐，這里種的是你們家鄉(xiāng)的茶樹么”。姐姐說：“請大家注意了，這是一種花，不是茶樹，它是我們大理的市花，它叫三角梅。它比較耐寒，花期也比較長”。
經(jīng)過姐姐一介紹使我很好奇，找了一個(gè)機(jī)會，我認(rèn)真地觀察了這種花。“三角梅”的枝干很粗壯，有點(diǎn)像樹的枝干。葉子是橢圓形的，呈墨綠色，每一朵花就開在葉與葉之間。花蕊是鵝黃色，花瓣是紫羅蘭色，花瓣的形狀是三角形的，而且一朵花只有三個(gè)花瓣。從遠(yuǎn)處望去就像一個(gè)個(gè)紫色的星星，從近處看去就像一朵朵小小的牽牛花，美麗極了。
“三角梅”雖然是大理的市花，但在昆明、麗江也非常常見。也許不光是它長得很美，更是因?yàn)樗纳?qiáng)吧！
三角梅觀察記錄（優(yōu)秀19篇）篇十五
案例觀察一：
巖巖小朋友是我班最聰明的一個(gè)小女孩，無論在語言、數(shù)學(xué)和美術(shù)活動中，她的表現(xiàn)都非常棒，可是，我發(fā)現(xiàn)她在每次特色拉丁課上，永遠(yuǎn)都不愿照活動要求去做，甚至坐在位置上不愿動，表現(xiàn)的一點(diǎn)沒有興趣。
分析與措施：
分析：這個(gè)孩子的父母都是出租車司機(jī)，平時(shí)非常的忙碌，家境不是太好，父母對孩子要求嚴(yán)厲，過分要求她在學(xué)習(xí)方面努力。
措施：多與家長溝通，多方面培養(yǎng)孩子的興趣。
案例觀察二：
在特色拉丁《高人，矮人》課中，我扮演了一只漂亮的蝴蝶，進(jìn)行蝴蝶找花游戲，小朋友們非常的感興趣，于是我請巖巖小朋友來扮蝴蝶，我發(fā)現(xiàn)她對此產(chǎn)生了非常濃厚的興趣，本次特色活動中，她能按老師的指令做相應(yīng)的動作了，而且表現(xiàn)非常活躍。
老師發(fā)現(xiàn)孩子的進(jìn)步要及時(shí)的給予表揚(yáng)和鼓勵，讓孩子通過拉丁帶動其他方面的學(xué)習(xí)動力。
效果：一段時(shí)間下來，這個(gè)孩子的興趣有了一定的提高，但是還是需要繼續(xù)觀察和培養(yǎng)的。
三角梅觀察記錄（優(yōu)秀19篇）篇十六
大一班活動室。
觀察人物。
家長。
觀察家長對家長會的重視程度，家長的配合度、滿意度。
大部分家長都能夠按時(shí)來園參加家長會，個(gè)別家長又遲到現(xiàn)象。家長們能夠遵守會議紀(jì)律，認(rèn)真聽講，有的家長做了筆記，有的家長用手機(jī)拍下重要信息。會后，部分家長能夠主動找教師詢問幼兒表現(xiàn)，表示會配合幼兒園教育。個(gè)別家長會向幼兒園提出更好的提議。
分析。
部分遲到的家長，主要原因是在家干農(nóng)活、上班等。
措施。
向家長介紹幼兒園教育的實(shí)施辦法，參與幼兒園教育的重要性。經(jīng)過思想轉(zhuǎn)變、實(shí)際參與，讓家長感受到參與教育的收獲，使家長主動參與其中。
三角梅觀察記錄（優(yōu)秀19篇）篇十七
我走在小院里欣賞著三角梅。一簇簇三角梅象繁星似的，如同綠葉的明燈。
為了探索答案，我決定走近看看。哦，原來那“蝴蝶”是小精靈般的三角梅花。三角梅的花瓣是桃子形的，有三片，像三個(gè)親密無間的姐妹擁抱在一起，它們誰也離不開誰。這三個(gè)可愛的小家伙，都穿著又紅又紫的連衣裙。無論是在和煦的春風(fēng)中，在盛夏酷暑里，在深秋的清冷里，那條紫紅色的連衣裙，不爛，也不換。它們也有自已的責(zé)任，守衛(wèi)“蝴蝶觸角”——花蕊。
三角梅的花蕊，外紫里黃，有三根，亭亭玉立地仰望藍(lán)天。花蕊像三根脆弱的嬰兒，在花瓣的保護(hù)下慢慢成長。花蕊很奇怪，里面跟空的差不多，一捏就扁，一會兒又鼓起來，真想割來看看，可是，我怎么能破壞花草樹木呢？悄悄的告訴你，三角梅不但外表美麗，而且還有一點(diǎn)點(diǎn)清香，能否聞出來，就看你是否仔細(xì)了。
三角梅的葉子形狀很像大大的水滴。葉子的正面是墨綠色的，反面是淺綠色的，很漂亮。一朵花有四五片左右的葉子，一大片花就有數(shù)不勝數(shù)的葉子啦！
三角梅的枝不算粗，有1厘米左右，枝上長著尖尖的刺，扎手可疼了，這些刺都是三角梅的保護(hù)層。
一陣風(fēng)吹過，三角梅像芭蕾舞員一樣，跳起了優(yōu)美的舞蹈。忽然，天空中下起了傾盆大雨，三角梅忍受著雨水的拍打，堅(jiān)強(qiáng)地和大雨拼搏。一會兒，天放晴了，陽光露出來，三角梅們仰望天空，讓陽光給自已一個(gè)沐浴，讓太陽公公看看它的美麗。
三角梅是那么的韌性、美麗、生命力旺盛，我怎能不喜歡它？
三角梅觀察記錄（優(yōu)秀19篇）篇十八
三角梅，它的別名又叫光葉子花，是廈門的市花，它在廈門的大街小巷、房前屋后都隨處可見！
這天，我和家人一起去忠侖公園玩，一路上，我們看到了顏色各異的三角梅，紅色、黃色、紫色等等顏色，真像五顏六色的花海！一陣微風(fēng)吹來，三角梅發(fā)出“沙沙”聲，這聲音真好聽，像一支合唱團(tuán)呀！聽著，聽著我忍不住輕輕地摸了摸三角梅的莖，啊！我大叫一聲！好疼呀，就和被針刺過一樣疼！我仔細(xì)的看了看，原來，有一部分三角梅莖上長了一些細(xì)細(xì)的小刺，好像一個(gè)個(gè)英勇的小戰(zhàn)士拿他的長矛！三角梅的葉子也別有特色，它是對生的，像兩個(gè)孩子正在給對方講故事呢！最美麗的要數(shù)三角梅的花瓣了，每朵三角梅都長著三片花瓣，三個(gè)花蕊，我觀察了三角梅的花蕊，有的花蕊全開了，有的像是害羞的小姑娘把臉捂住一樣呢！
三角梅還可以用來做藥！如果有人哪里腫起來了，可以把三角梅的葉子搗爛，敷在腫的地方，就可以很快好起來！爸爸告訴我，三角梅就像是一位小戰(zhàn)士，每當(dāng)炎熱的夏天和寒冷的冬天時(shí)，它都綻開花蕾，向人們微笑。
我愛廈門，我愛廈門的市花――三角梅。
三角梅觀察記錄（優(yōu)秀19篇）篇十九
觀察目的：引導(dǎo)幼兒正確學(xué)習(xí)生活中的語言行為。
xx小朋友是一個(gè)很聰明活潑的小女孩，最近這一段時(shí)間我發(fā)現(xiàn)她總是來告狀。“老師許xx講話”“你不是坐在他旁邊的”，于是我開始悄悄的觀察她，中午小朋友都去上廁所了，只有一名小朋友還在桌子旁邊。她很不禮貌的說了一句“你傻啊”，我聽到后就把她叫到了一邊告訴她這樣說小朋友是不對的，這樣說話很沒有禮貌，然后我又像向她了解了，這句話是從哪里學(xué)來的，她告訴我是從動畫片里學(xué)來的。
4至5歲的小朋友語言表達(dá)能力不是太強(qiáng)，同時(shí)這個(gè)時(shí)期也是他們發(fā)展語言的最佳時(shí)期，孩子在說出這句話時(shí)，或許他只是覺著好玩，但是卻并不理解這句話的真正含義。模仿是兒童的天性，是他們最初認(rèn)識世界的途徑。我通過動畫講解告訴幼兒勇士是正義的使者，它所做的一切都是在幫助小朋友，它是在保護(hù)大家，并讓幼兒模仿動畫片里經(jīng)常幫助人的場景，幼兒經(jīng)常喜歡模仿父母及周邊人。根據(jù)幼兒愛模仿的特點(diǎn)，父母應(yīng)該注意對孩子進(jìn)行正面教育。多與孩子溝通，這樣才能引導(dǎo)孩子積極發(fā)展。