愛國是對國家文化、歷史和傳統的繼承與傳承，是對祖先智慧與努力的尊重和敬仰。請大家注意，以下是一些經典的愛國總結范文，希望能幫助大家更好地理解愛國的含義。

愛國主義教育工作者推薦的詩歌朗誦素材（通用18篇）篇一

朗誦藝術是將靜態的文學作品轉化成動態的有聲語言的二度創作，那么愛國。

勵志。

詩歌如何朗誦？下面本站小編整理了愛國勵志詩歌朗誦稿，供你閱讀參考。

在無數藍色*的眼睛和褐色*的眼睛之中，

我有著一雙寶石般的黑色*眼睛。

我驕傲，我是中國人!

在無數白色*的皮膚和黑色*的皮膚之中，

我有著大地般黃|色*的皮膚，

我驕傲，我是中國人!

我是中國人——。

黃土高原是我挺起的胸脯，

黃河流水是我沸騰的熱血;。

長城是我揚起的手臂，

泰山是我站立的腳跟。

我是中國人。

我的祖先最早走出森林，

我的祖先最早開始耕耘。

我是指南針、印刷術的后裔，

我是圓周率、地動儀的子孫。

在我的民族中，

不光有史冊上萬古不朽的。

孔夫子，司馬遷，李自成，孫中山，

還有那文學史上萬古不朽的。

花木蘭，林黛玉，孫悟空，魯智深。

我驕傲,我是中國人!

我是中國人。

我那黃河一樣粗獷的聲音，

不光響在聯合國的大廈里，

大聲發表著中國的議論，

也響在奧林匹克的賽場上，

大聲高喊著“中國得分”。

當掌聲把五星紅旗托上藍天，

我驕傲，我是中國人!

我是中國人。

我那長城一樣的巨大手臂，

不光把采油機鉆桿鉆進。

預言打不出石油的地心，

也把通信衛星送上祖先們。

夢里也沒有到過的白云。

當五大洋傾聽東方聲音的時候，

我驕傲，我是中國人。

我是中國人。

我是莫高窟壁畫的傳人，

讓翩翩欲飛的壁畫與我們同住。

我就是飛天，

飛天就是我們。

我驕傲，我是中國人!

祖國，我為你驕傲。

作者：楊麗雪。

我/是你簇新的理想，

剛從神話的蛛網里/掙脫;。

我/是你雪被下/古蓮的胚芽;。

我/是你掛著眼淚的/笑渦;。

我/是新刷出的/雪白的起跑線;。

是/緋紅的黎明。

正在/噴薄;。

——祖國啊!

我/是你十億分之一，

是你九百六十萬平方的/總和;。

你/以傷痕累累的乳房。

喂養了。

迷惘的我、深思的我、沸騰的我;。

那就/從我的血肉之軀上。

去取得。

你的富饒、你的榮光、你的自由;。

——祖國啊，

我親愛的/祖國。

我的祖國。

我的祖國，

高山巍峨，

雄偉的山峰俯瞰歷史的風狂雨落，

暮色蒼茫，

任憑風云掠過。

堅實的脊背頂住了億萬年的滄桑從容不迫。

我的祖國，

大河奔騰，

浩蕩的洪流沖過歷史翻卷的漩渦，

激流勇進，

洗刷百年污濁，

驚濤駭浪拍擊峽谷涌起過多少命運的顛簸。

我的祖國，

地大物博，

風光秀美孕育了瑰麗的傳統文化，

大漠收殘陽，

明月醉荷花，

廣袤大地上多少璀璨的文明還在熠熠閃爍。

我的祖國，

人民勤勞，

五十六個民族相濡以沫，

東方神韻的精彩，

人文風貌的風流，

千古流傳著多少美麗動人的傳說。

這就是我的祖國，

這就是我深深愛戀的祖國。

我愛你源遠流長燦爛的歷史，

我愛你每一寸土地上的花朵，

我愛你風光旖旎壯麗的河山，

我愛你人民的性格堅韌執著。

我的祖國，

我深深愛戀的祖國。

你是昂首高吭的雄雞——喚醒拂曉的沉默，

你是沖天騰飛的巨龍——叱咤時代的風云，

你是威風凜凜的雄獅——舞動神州的雄風，

你是人類智慧的起源——點燃文明的星火。

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愛國主義教育工作者推薦的詩歌朗誦素材（通用18篇）篇二

開場白：

男：尊敬的各位領導，各位來賓。

女：親愛的老師、同學們。

合：大家下午好。

男：滔滔江河水，淹不盡浩浩中華魂。

女：巍巍昆侖山，鎖不住陣陣中華風。

男：又是一年金秋時節。

女：又是一個收獲季節。

男：仰望蒼穹，我們用一樣的情懷感謝先烈。

女：俯視大地，我們有一樣的感慨發自肺腑。

男：今天，我們歡聚一堂，共同迎來期待已久的聚會。

女：今日，我們吟詩頌國，一起憧憬祖國輝煌的明天。

合：正式開始。

男：首先，有請同學為我們帶來的。

朗誦，大家歡迎。

女：歡迎。

朗誦，大家歡迎。

女：歡迎。

節目二：《》。

女：從同學的朗誦中，我們看到了祖國山河的壯麗。

正是因為江山如此多嬌，才會有這么多名篇佳作。

流傳千古，現在讓我們去聽聽。

是怎么樣的，請欣賞詩朗誦。

節目三：《》。

男：一首道出了多少中華兒女的心聲，

說到祖國今天的繁榮昌盛，我們不得不感謝我們可愛。

可敬的中國共產黨，請欣賞同學。

帶來的詩歌朗誦《》，大家歡迎！

節目四：《》。

女：對祖國，我們平時都喜歡親切地稱之為母親，同學心中的祖國。

因此，對祖國我們總是有續不完的情，現在，

讓我們聽聽，同學對祖**親。

的呼喚吧！請欣賞朗誦《》。

大家歡迎！

節目五：

男：有的人，為了革命，獻出了寶貴的生命。

有的人，為了祖國，獻出了輝煌的一生。

這些人，他們的名字將刻入史冊，永垂不朽。

請欣賞由同學帶來的朗誦。

大家歡迎。

節目六：《》。

女：是的，有的人他將永遠活在我們的心中。

因為他們熱愛著自己的祖國，

男：而今天的我們亦是如此，同樣熱愛著自己的國家，

女：有國才有家，愛國就應該熱愛祖國的大好河山。

男：有國才有家，愛家就應該熱愛家園的錦繡山河。

女：請欣賞由同學為我們帶來的朗誦。

男：大家歡迎。

節目七：《》。

男：黃河如一條巨龍騰躍在中原大地之上。

黃河流域哺育了多少華夏兒女。

讓我們展開情懷，抒寫對黃河的頌歌。

請欣賞同學帶來的朗誦。

《》，大家歡迎。

節目八：《》。

女：我們的祖國是強大的，我們的祖國又是年輕的。

她就如早晨的朝陽，充滿著青春的'活力。

請欣賞同學為我們朗誦的。

《》，大家歡迎。

節目九：《》。

男：臺灣，自古以來就是我們中國的領土。

臺灣同胞身上流淌的是中國熱血。

我們期待祖國統一，我們期待臺灣回歸。

請欣賞同學帶來的朗誦《》，大家歡迎！

節目十：《》。

女：文天祥說過“人生自古誰無死，留取丹心照汗青。”其實這不僅僅是文天祥的個人寫照。

也是每個中國共產黨員的畢生追求。

不信，請聽聽。

掌聲有請同學。

大家歡迎！

節目十一：《》。

男：我的祖國，高山巍峨，屹立在亞洲的平原。

女：我的祖國，江河奔騰，屹立在世界的東方。

男：我的祖國，歷史源遠流長。

女：我的祖國，經濟繁榮昌盛。

男：請欣賞朗誦《》女：有請等同學，大家歡迎。

節目十二：《》。

男：xx個年頭風風雨雨，xx個年頭歷經滄桑。

xx個年頭不畏困難，xx個年頭勇往直前。

朋友們，讓我們一起祝福祖國，

高呼祖國萬歲吧。請欣賞同學。

為我們帶來的朗誦《》。

結束語：

男：同學們，在改革開放中，我們明白了日新月異。

女：朋友們，在實現小康中，我們懂得了翻天覆地。

男：有一種感覺叫幸福。

女：有一種激情叫前進。

男：走進新時代，我們耕耘，我們播種。

女：走進新時代，我們祝福，我們憧憬。

男：我們的話語多得可成為一部歷史。

女：我們的話語多得可組成一片星河。

男：但是，我們說得最多，最動聽的一句，那便是。

合：騰飛吧祖國。

愛國主義教育工作者推薦的詩歌朗誦素材（通用18篇）篇三

我也應該用嘶啞的喉嚨歌唱:。

這被暴風雨所打擊著的土地，

這永遠洶涌著我們的悲憤的河流，

這無止息地吹刮著的激怒的風，

和那來自林間的無比溫柔的黎明……。

——然后我死了，

連羽毛也腐爛在土地里面。

為什么我的眼里常含淚水?

因為我對這土地愛得深沉……。

2、《》。

聞一多。

有一句話說出就是禍，

有一句話能點得著火。

別看五千年沒有說破，

你猜得透火山的緘默?

說不定是突然著了魔，

突然青天里一個霹靂。

爆一聲:。

“咱們的中國!”

這話教我今天怎么說?

你不信鐵樹開花也可，

那么有一句話你聽著:。

等火山忍不住了緘默，

不要發抖，伸舌頭，頓腳，

等到青天里一個霹靂。

爆一聲:。

“咱們的中國!”

3、《》。

郭沫若。

——眷戀祖國的情緒。

啊，我年青的女郎!

我不辜負你的殷勤。

你也不要辜負了我的思量。

我為我心愛的人兒。

燃到了這般模樣!

啊，我年青的女郎!

你該知道了我的前身?

你該不嫌我黑奴鹵莽?

要我這黑奴的胸中。

才有火一樣的心腸。

啊，我年青的女郎!

我想我的前身。

原本是有用的棟梁，

我活埋在地底多年。

到今朝才得重見天光。

啊，我年青的女郎!

我自從重見天光。

我常常思念我的故鄉。

我為我心愛的人兒。

燃到了這般模樣!

4、《》。

行囊里只剩下心情。

跋涉遠程的崎嶇。

足夠，在頹廢時充實。

那些拋在身后的經歷。

路邊野草的心情。

裝飾路人的惻隱。

綠色的風景落滿灰塵。

歲月蹉跎的令人驚心。

在決斗的前夕。

寫一份情書。

假如刺刀穿過胸膛。

你會收到一朵美麗的紅花。

焦渴超過極限。

收斂那些觸點。

有些經緯交織。

成網，唯有思緒穿越。

壯行已經登山。

險峰壯麗在眼前。

那些化石中的長骨。

做了行軍的拐杖。

那些路標。

指引愛情，手里攥著。

愛國的心情。

可以隨時投入戰斗。

按著心情的走法。

去征服自己的眼睛。

假如沖鋒響起。

刺刀穿過一段歷史。

屬于祖國的任何部分。

一切窺覷和野蠻行徑。

皆是羞辱子孫。

每張日歷跳躍著靈魂。

愛國者。

因為深愛著祖國。

任何一個角落。

都有槍口的詩歌。

愛國主義教育工作者推薦的詩歌朗誦素材（通用18篇）篇四

中國一步一個腳印從衰落走向繁華，她的背后經歷了多少的心酸和痛楚，作為炎黃子孫我們更應該要愛國。這是中國人的驕傲!下面是本站小編精心挑選的關于愛國主義的詩歌，供大家閱讀。

你是一片綠葉。

我是一片綠葉。

我們是同一條根上的生命。

綠葉挨著綠葉。

構成了茂密的森林。

不再懼怕風沙的狂野。

你是一座房子。

我是一座房子。

我們在同一片藍天下聳立。

房子挨著房子。

構成了高樓大廈。

越來越多的走向繁榮昌盛。

你是一條小路。

我是一條小路。

我們是一條條通往遠方的小路。

小路挨著小路。

構成了通往世界的方向。

讓全世界人民都看到我們友好的笑容。

更向往永久和平的愿望。

我愛我的祖國，

我愛她艱苦奮斗到繁榮昌盛，

那蘑菇云朵的震撼升空，

那北京奧運會的完美展現，

那神舟七號的太空之旅，

那國慶六十周年的盛大慶典……。

我愛我的祖國，

我要到大興安嶺聽林濤，

到泰山頂上觀日出，

到西子湖畔賞桂花，

到日月潭間劃小船……。

我愛我的祖國，

我就是祖國的希望，

在知識的海洋里乘風破浪，

我就是祖國的未來，

在科學的征途上飛向藍天。

我愛我的祖國，

我愛她地大物博的錦繡河山，

那遼闊無垠的青藏高原，

那奔流不息的黃河長江，

那碧波蕩漾的桂林山水，

那如詩如畫的九寨風光……。

我愛我的祖國，

我愛她上下五千年的悠久歷史，

那名震西方的四大發明，

那氣勢磅礴的萬里長城，

那駝鈴聲聲的絲綢之路，

那金戈鐵馬的逐鹿中原……。

我愛我的祖國，

我愛她源遠流長的傳統文化，

那氣勢雄偉的秦兵馬俑，

那朗朗上口的。

唐詩。

宋詞，

那永不褪色的四大名著，

那抑揚頓挫的戲曲經典……。

春愁難遣強看山，

往事驚心淚欲潸，

四百萬人同一哭，

去年今日割中國臺灣.

祖國啊，俺為你自豪。

當巍峨的華表，

讓挺拔的身軀披上曙光，

當宏偉的天-安-門，

讓風云迎來東升的太陽。

歷史的耳畔，

傳來了禮炮的隆隆回響，

那排山倒海般的回響，

是中國滄桑巨變的回響。

一位巨人俯瞰著世界，

洪亮的聲音，

全世界都聽到了，

中華人民共和國成立了!

《神五上天》。

神舟五號飛上天，

中國人民喜洋洋。

神舟五號飛上天，

世界人們很震驚。

神舟五號飛上天，

創造紀錄第三名!

神舟六號在制造，

將來定為國爭氣!

《祖國，祖國我們愛你》。

小小蠟筆穿花衣，

紅黃藍綠真美麗!

小朋友們多歡喜，

畫個圖畫比一比。

畫小鳥飛在藍天里，

畫小草長在春天里。

你畫太陽，我畫國旗，

祖國，祖國，我們愛你。

《祖國啊，我親愛的祖國》。

我是你河邊上破舊的老水車。

數百年來紡著疲憊的歌;。

我是你額上熏黑的礦燈，

照你在歷史的隧洞里蝸行摸索;。

我是干癟的稻穗;是失修的路基;。

是淤灘上的駁船。

愛國主義教育工作者推薦的詩歌朗誦素材（通用18篇）篇五

我們站在歲月的肩膀上遠眺。

在黃河壺口的驚濤里我們聽到一種經久不息的激情。

在珠穆朗瑪峰的雪海中。

我們凝視一種千年未變的真純。

在秦兵馬傭的坑道里。

我們感悟一種雄渾與深沉。

(合)啊，祖國。

你就是腳下這片土地。

(女合)曾經是金戈鐵馬狼煙四起的山河。

曾經是秦漢雄風大唐屹立的巨人。

(男合)曾經是八國洗劫崗樓林立的瘡痍。

曾經是赤地千里吃糠咽菜的土地。

(合)你是百折不撓自強不息的熱土啊。

(女領)你是生我養我的母親。

我們站在歲月的肩膀上遠眺。

在南湖蕩漾的波光中。

我們看到一個巨人的誕生。

(男合)一把鐮刀呼嘯著要割斷舊世界的一切枷鎖。

一把鐵錘吶喊著要砸出一個新中國的黎明。

(女領)看，井岡山上滿山的紅杜鵑啊。

是一個令楚辭離騷驚嘆的篇章。

(男領)聽，南昌上空清脆的槍聲。

是一種令青銅秦傭凝望的神韻。

(合)長江，給予我力量，讓我長大。

黃河，給予我智慧，讓我成熟。

長城泰山，給予我偉岸的身軀。

給予我無限的力量。

讓我把黑暗的世界一掃光。

(女領)在祖國母親那溫暖的懷抱里。

我學會了如何面對艱苦和困難。

是祖國母親那堅實的臂膀。

將我托起。

就像騰飛的蛟龍。

屹立在世界的東方。

(合)啊，祖國。

你就是這樣偉大。

你用乳汁養育了千千萬萬英雄的兒女。

你用汗水澆灌了這富饒的土地。

你用勤勞培養了我們堅定的信念。

你用吶喊宣布了舊時代的滅亡。

你是我們生命永不停息的動力。

你是兒女們遠航歸來的避風港。

(男領、女領)透過歷史的眼眸，

我們站在未來的彼岸回望。

(女領)在媽祖廟裊裊的香火里。

我們聽到了《七子之歌》在吟唱。

在淡水灣湛藍的海水中。

我們聞到了紫荊花的芬芳。

(男領)在世紀壇巍峨的造型里。

我們感受到了新世紀的腳步正鏗鏘。

(女合)春天，正邁著矯健的步伐向我們走來。

它讓鄉村披上綠的盛裝。

山綠了，水也綠了。

空氣中都有一絲絲的春意在飄蕩。

(男合)它讓城市披上了綠的盛裝。

樹木蔥翠，遍地花香。

就連我們的歌聲中。

也有許多的青春旋律在回響。

(女合)祖國的春天。

正在把民族復興的大門打開。

祖國的春天。

正在把喚醒酣睡的號角吹響。

祖國的春天。

讓鄉村披綠，讓城市喧鬧。

(合)祖國的春天啊。

你正敞開胸襟。

接納著兒女們驛動的青春和堅定的信念。

(男領)這是一個承前起后的時代。

新的機遇，新的挑戰。

(女領)這是一個日新月異的時代。

知識創新，與時俱進。

(男領)這是一個繼往開來的時代。

我們肩負沉甸甸的囑托]。

我們憧憬美好的未來。

(男合)祖國在花海中前行。

我們吹起號角敲響鑼鼓。

(女合)祖國在春風中前行。

我們把祝福寫在臉上。

把期盼寫在心里。

(男領)祖國在新世紀的大道上前行。

我們用歌聲串成一顆顆星星。

穿過時空的隧道。

將它掛在天空。

愿您每時每刻都能聽到兒女們的心聲，

(男領、女領)祖國啊，我們偉大的母親。

您向新世紀走來。

又大踏步地走向屬于您的明天。

(女領)祝福你啊，祖國。

(合)您的人民祝福您!

佚名。

開：我們有兩個天下。

男：一個是胡想。

女：另外一個是理想。

男：胡想的同黨老是輕巧的。

有沒有貧盡的幸運取滿意。

我們能夠操作把持沉快的同黨。

任天空翱翔，任自我下唱。

女：理想的足步老是暴虐的。

有沒有戚行的疾苦取懊惱。

我們只能放緩繁重的足步。

任年夜天踩踏，任自我低吟。

男：人們正在胡想取理想中彷徨。

沒有知是胡想締造理想。

借是理想培植胡想。

女：那年冬季我邁開了足步。

固然沒有知會生硬正在何圓。

但借是邁出了第一步。

別無他供。

只念找到一面暖和。

去熔化冰冷的心。

男：本年冬季我尋覓腳印。

固然死后有一串串深深的足跡。

卻沒有知哪是我的。

出有目標。

只念曉得哪是我行進的路。

女：去持續我的足步。

來日誥日該當是絢爛的。

我必定。

男：今天戰明天我皆正在抗擊風雨。

風雨以后該當是彩虹。

來日誥日該當是燦爛的。

我深信。

女：今天戰明天我皆正在趕路。

趕正在日出時分是最好的。

來日誥日該當是我的呈現。

我包管。

開：今天戰明天我們便有所籌辦。

籌辦我們人死中的每刻。

祖國，是多么深情的名字!

每次想起都抑制不住心情的起伏，

贊嘆你五千年里的瑰麗，

感慨你百十年間的命運。

祖國，是多么絢麗的詞句!

每次念及都忍不住讓眉眼彎起，

身負著禮儀之邦的美譽，

創造著舉世矚目的驚奇。

祖國，是多么溫暖的歸屬!

每次聽到都泛濫起自豪的心緒，

在心底深深感激先輩的壯舉，

立志要把祖國的明天托起。

祖國，是每個國人冀望的期許!

祖國，是我心底最動聽的旋律!

今天我們手持接力的火炬，

未來讓我們與你一路同行!

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愛國主義教育工作者推薦的詩歌朗誦素材（通用18篇）篇六

縱橫深遠。

華夏五千年。

古韻今唱筆墨三千。

頌揚國土九百六十萬。

/

離騷開啟鴻篇。

唐詩宋詞韻翩翩。

無論黃的黑的臉。

大紅對聯中國年。

國魂浩然。

/

箭出弦。

利刃穿九重天。

天地之間。

紅旗飄絢爛。

自強給夢想做代言。

軟弱已經定格在昨天。

/

縱馬馳騁草原。

至今贊成吉思汗。

風雖寒熱血未干。

盼他年鐵騎再現。

撼我河山。

/

文治武德。

夢回唐朝。

醒看今朝。

華人顯盛唐榮譽感。

/

臨風詩篇。

使命前沿。

繼往開拓。

新世紀中華新局面。

愛國主義教育工作者推薦的詩歌朗誦素材（通用18篇）篇七

任憑風云掠過。51-論文-網-歡迎您。

堅實的脊背頂住了億萬年的滄桑從容不迫。51-論文-網-歡迎您。

大河奔騰，

浩蕩的洪流沖過歷史翻卷的漩渦，

激流勇進，

洗刷百年污濁，

驚濤駭浪拍擊峽谷涌起過多少命運的顛簸。51-論文-網-歡迎您。

地大物博，

風光秀美孕育了瑰麗的傳統文化，

大漠收殘陽，

明月醉荷花，

廣袤大地上多少璀璨的文明還在熠熠閃爍。51-論文-網-歡迎您。

人民勤勞，

五十六個民族相濡以沫，

東方神韻的精彩，

人文風貌的風流，

千古流傳著多少美麗動人的傳說。51-論文-網-歡迎您。

這就是我的祖國，

這就是我深深愛戀的祖國。51-論文-網-歡迎您。

我愛你源遠流長燦爛的歷史，

我愛你每一寸土地上的花朵，

我愛你風光旖旎壯麗的河山，

我愛你人民的性格堅韌執著。51-論文-網-歡迎您。

我深深愛戀的祖國。51-論文-網-歡迎您。

你是昂首高吭的雄雞-----喚醒拂曉的沉默，

你是沖天騰飛的巨龍-----叱咤時代的風云，

你是威風凜凜的雄獅-----舞動神州的雄風，

你是人類智慧的起源-----點燃文明的星火。51-論文-網-歡迎您。

你有一個神圣的名字，

那就是中國！

那就是中國啊，我的祖國。51-論文-網-歡迎您。

我深深愛戀的祖國。51-論文-網-歡迎您。

我深深地愛著我的祖國，

搏動的心臟跳動著五千年的脈搏，

我深深地愛著我的祖國，

涌動的血液奔騰著長江黃河的浪波，

我深深地愛著我的祖國，

黃色的皮膚印著祖先留下的顏色，

我深深地愛著我的祖國，

黑色的眼睛流露著謙遜的笑窩，

我深深地愛著我的祖國，

堅強的性格挺拔起泰山的氣魄，

我深深地愛著我的祖國，

遼闊的海疆裝滿了我所有的寄托。51-論文-網-歡迎您。

可愛的中國，

你創造了輝煌的歷史，

你養育了偉大的民族。51-論文-網-歡迎您。

我自豪你的悠久，

數千年的狂風吹不折你挺拔的脊背，

我自豪你的堅強，

抵住內憂外患闖過歲月蹉跎。51-論文-網-歡迎您。

我自豪你的光明，

中華民族把自己的命運牢牢掌握，

我自豪你的精神，

改革勇往直前開放氣勢磅礴。51-論文-網-歡迎您。

可愛的祖國啊，

無論我走到那里，

我都挽住你力量的臂膊，

無論我身居何方，

你都溫暖著我的心窩。51-論文-網-歡迎您。

可愛的祖國啊，

你把住新世紀的航舵，

你用速度，你用實力，

創造震驚世界的奇跡。51-論文-網-歡迎您。

你用勤勞，你用智慧，

進行了又一次更加輝煌的開拓！

祖國啊，祖國，

你永遠充滿希望，

祖國啊，祖國，

你永遠朝氣蓬勃！

愛國主義教育工作者推薦的詩歌朗誦素材（通用18篇）篇八

我也應該用嘶啞的喉嚨歌唱：

這被暴風雨所打擊著的土地，

這永遠洶涌著我們的悲憤的河流，

這無止息地吹刮著的激怒的風，

和那來自林間的無比溫柔的黎明……。

——然后我死了，

連羽毛也腐爛在土地里面。

為什么我的眼里常含著淚水？

因為我對這土地愛的深沉……。

愛國主義教育工作者推薦的詩歌朗誦素材（通用18篇）篇九

長江、黃河橫越山川。

神洲處處呈現出燦爛。

輝煌征程如金色燈盞。

光芒照亮了遠航船帆。

我祖國。

您用睿智靈魂。

帶領普天大眾。

開拓了廣闊道路。

使祖國鮮花般嬌艷。

描繪出東方璀璨。

我祖國。

鮮花般美麗祖國。

從你精神里。

從你藍圖中。

讀懂了燃燒靈魂。

開拓輝煌明天艱辛。

我祖國。

從邊疆到海岸。

有你嬌嬈美麗。

我懷揣質樸情感。

將滿腔深情遙寄。

愿祖國更加繁榮璀璨。

我祖國。

黃河、長江、長城。

鑄就了亙古河山。

改革、開放、發展。

點亮世界眼光。

我自豪于祖國輝煌。

我祖國。

黎明般太陽。

懷抱著堅定信念。

將澎湃斗志。

化作永恒執著。

創造更加美好明天。

偉大祖國。

東方文明搖籃。

猶如奔馳列車。

迎著世紀曙光。

擎起燃燒信念。

奔向更加輝煌未來。

愛國主義教育工作者推薦的詩歌朗誦素材（通用18篇）篇十

水天空闊，恨東風不惜世間英物。蜀鳥吳花殘照里，忍見荒城頹壁。銅雀春情，金人秋淚，此恨憑誰雪？堂堂劍氣，斗牛空認奇杰。

那信江海余生，南行萬里，屬扁舟齊發。正為鷗盟留醉眼，細看濤生云滅。睨柱吞嬴，回旗走懿，千古沖冠發。伴人無寐，秦淮應是孤月。

愛國主義教育工作者推薦的詩歌朗誦素材（通用18篇）篇十一

該計劃在目的、要求、方式、方法、進度等方面具體、周密、可操作性強方案"，即案例前獲得的方法和案例前呈現的方法，即計劃"。以下是為大家整理的關于,歡迎品鑒！

：誦讀愛國詩歌，爭做博學少年。

1、通過活動，激發學生讀書熱情，使師生養成多讀書，讀好書，會讀書的良好習慣；

2、使廣大的師生借優秀詩詞誦讀的平臺，更新知識，發展智力，開闊視野，為終生學習發展奠基。

　：五年級每個班級選三名學生。

1.所選詩歌內容脫稿朗誦，限時三分鐘。

2、學生參賽的詩歌是以“愛國”為主題的，從詩歌內容、語言表達等多方面綜合評分。

3、各班可在朗誦的形式上有所創新，可播放背景音樂，以創造良好的欣賞情境，獲取良好的藝術效果。

4、朗誦要求語音清晰準確、抑揚頓挫、情感豐富、表情達意、儀表得體大方具有感染力。

1、初賽：由各班自行組織，每班選出三名代表班級參賽。

2、決賽：10月27日下午，地點學：校大會議室。

五年組：一等獎1名，二等獎2名，三等獎3名。

　五年組成員。

1、普通話標準流利，吐字清晰，音量適中，語速得當。（3分）。

2、所選的詩歌主題鮮明，思想健康向上。（2分）。

3、儀態大方、著裝得體、動作適當。（1分）。

4、感情充沛，感染力強，臺風好。（3分）。

5、形式新穎，令觀眾耳目一新。（1分）。

為宣傳愛國主義教育，創建良好的校園文化，營造濃郁的讀書氛圍，五-六年組決定舉辦愛國主義詩歌朗誦比賽。通過比賽培養學生愛國主義情操，培養學生對詩歌的興趣，提高學生普通話的口語表達能力，享受閱讀的快樂。

主辦：五-六年組。

誦讀愛國詩歌，爭做博學少年。

1、通過活動，激發學生讀書熱情，使師生養成多讀書，讀好書，會讀書的良好習慣;。

2、使廣大的師生借優秀詩詞誦讀的平臺，更新知識，發展智力，開闊視野，為終生學習發展奠基。

　五-六年級每個班級選三名學生。

1.所選詩歌內容脫稿朗誦，限時三分鐘。

2、學生參賽的詩歌是以“愛國”為主題的，從詩歌內容、語言表達等多方面綜合評分。

3、各班可在朗誦的形式上有所創新，可播放背景音樂，以創造良好的欣賞情境，獲取良好的藝術效果。

4、朗誦要求語音清晰準確、抑揚頓挫、情感豐富、表情達意、儀表得體大方具有感染力。

1、初賽：由各班自行組織，每班選出三名代表班級參賽。

2、決賽：10月xx日下午，地點學：校大會議室。

五-六年組：一等獎1名，二等獎2名，三等獎3名。

　五-六年組成員。

1、普通話標準流利，吐字清晰，音量適中，語速得當。(3分)2、所選的詩歌主題鮮明，思想健康向上。(2分)3、儀態大方、著裝得體、動作適當。(1分)4、感情充沛，感染力強，臺風好。(3分)5、形式新穎，令觀眾耳目一新。(1分)。

活動主題：愛祖國。

活動目的：通過活動，激發學生讀書熱情，使師生養成多讀書，讀好書，會讀書的良好習慣。語言是人類進行思想交流的工具，朗誦是文學的一部分，通過舉辦這次比賽，希望能給學生一個擴展自己語言文字方面知識的機會，能更廣泛地傳播語言的意義和層次及理解策略，從而使更多的人準確地使用語言。充分發揮語言交際功能，提高學生的表達能力，激活學生思維能力，陶冶學生情感，增強學生語言藝術的感受能力。激發學生熱愛祖國，歌頌祖國的熱情。

活動組委會：

組

長：胡世琦。

副組長：陳德新。

諶婭。

雷宇成。

員：全校教師總策劃：徐琴。

評委：胡世琦。

陳德興。

諶婭。

肖琴。

雷琴。

陳娟。

徐琴。

音響：雷宇。

分數統計：徐擁新。

張赟。

汪品拍照：雷宇。

活動時間：

2013年4月18日下午2：00開始地點：以麥小學上操場主持人：李行。

陳韻秋。

參賽對象：以麥小學1----6年級學生。每班參賽人數最少2人，多了不限。

參賽報名：

（1）本次比賽以班級為單位報名，每班選拔推薦兩個朗誦節目參賽，朗誦人數不限。

（2）本次比賽分1---6六個年級組進行。比賽要求：

1、所選詩歌內容脫稿朗誦，限時3至5分鐘。

2、參賽的詩歌內容以熱愛祖國為題，內容要求健康向上。

3、各參賽隊員可在朗誦的形式上有所創新，可以一人或多個人參加比賽，可播放背景音樂，或加以動作造型，以創造良好的欣賞情境，獲取良好的藝術效果。

4、朗誦要求語音清晰準確、抑揚頓挫、情感豐富、表情達意、儀表得體大方具有感染力。

經費預算：

宣傳條幅。

140元海報制作。

100元礦泉水。

60元獎品。

1000元生活費。

1000元合計：2300元比賽程序：

1、4月15日上報名單及比賽內容至教導處。

2、4月18日下午1：30請班主任到教導處抽簽。

3、4月18日下午2：00在以麥小學上操場，按抽簽的先后順序進行比賽。

評分標準：（采用10分制）。

1、語言流暢，吐字清晰，音量適中，語速得當。（3分）。

2、所選詩詞突顯“愛國”主題，思想健康向上，適合兒童年齡特點。（1分）。

3、儀態大方、著裝得體、動作適當。（2分）。

4、感情充沛，感染力強，臺風好。（2分）。

5、形式新穎，令觀眾耳目一新。（2分）。

一、二等獎，并頒發獎狀和獎品。獎項設置及安排：

各年級組設一等獎1名，二等獎1名。

一等獎：獎狀每人一張，文具盒每人一個。

二等獎：獎狀每人一張，文具盒每人一個。

愛國主義教育工作者推薦的詩歌朗誦素材（通用18篇）篇十二

渡江天馬南來，幾人真是經綸手。長安父老，新亭風景，可憐依舊。夷甫諸人，神州沉陸，幾曾回首。算平戎萬里，功名本是，真儒事、君知否。（君知否一作：公知否）。

況有文章山斗。對桐陰、滿庭清晝。當年墮地，而今試看，風云奔走。綠野風煙，平泉草木，東山歌酒。待他年，整頓乾坤事了，為先生壽。

愛國主義教育工作者推薦的詩歌朗誦素材（通用18篇）篇十三

我，一個中國人，是龍的傳人。我的一切都是我美麗的祖國給的。所以我要愛國，愛國主義詩歌朗誦有哪些?下面本站小編整理了愛國主義詩歌朗誦，供你閱讀參考。

正氣歌-文天祥。

天地有正氣，雜然賦流形。下則為河岳，上則為日星。于人曰浩然，沛乎塞蒼冥。

皇路當清夷，含和吐明庭。時窮節乃見，一一垂丹青。在齊太史簡，在晉董狐筆。

在秦張良椎，在漢蘇武節。為嚴將軍頭，為嵇侍中血。為張睢陽齒，為顏常山舌。

或為遼東帽，清操厲冰雪。或為出師表，鬼神泣壯烈。或為渡江楫，慷慨吞胡羯。

或為擊賊笏，逆豎頭破裂。是氣所磅礴，凜烈萬古存。當其貫日月，生死安足論。

地維賴以立，天柱賴以尊。三綱實系命，道義為之根。嗟予遘陽九，隸也實不力。

楚囚纓其冠，傳車送窮北。鼎鑊甘如飴，求之不可得。陰房闐鬼火，春院閉天黑。

牛驥同一皂，雞棲鳳凰食。一朝蒙霧露，分作溝中瘠。如此再寒暑，百癘自辟易。

嗟哉沮洳場，為我安樂國。豈有他繆巧，陰陽不能賊。顧此耿耿在，仰視浮云白。

悠悠我心悲，蒼天曷有極。哲人日已遠，典刑在夙昔。風檐展書讀，古道照顏色。

《我的祖國》。

我的祖國，

高山巍峨，

雄偉的山峰俯瞰歷史的風狂雨落，

暮色蒼茫，

任憑風云掠過。

堅實的脊背頂住了億萬年的滄桑從容不迫。

我的祖國，

大河奔騰，

浩蕩的洪流沖過歷史翻卷的漩渦，

激流勇進，

洗刷百年污濁，

驚濤駭浪拍擊峽谷涌起過多少命運的顛簸。

我的祖國，

地大物博，

風光秀美孕育了瑰麗的傳統文化，

大漠收殘陽，

明月醉荷花，

廣袤大地上多少璀璨的文明還在熠熠閃爍。

我的祖國，

人民勤勞，

五十六個民族相濡以沫，

東方神韻的精彩，

人文風貌的風流，

千古流傳著多少美麗動人的傳說。

這就是我的祖國，

這就是我深深愛戀的祖國。

我愛你源遠流長燦爛的歷史，

我愛你每一寸土地上的花朵，

我愛你風光旖旎壯麗的河山，

我愛你人民的性格堅韌執著。

我的祖國，

我深深愛戀的祖國。

你是昂首高吭的雄雞-----喚醒拂曉的沉默，

你是沖天騰飛的巨龍-----叱咤時代的風云，

你是威風凜凜的雄獅-----舞動神州的雄風，

你是人類智慧的起源-----點燃文明的星火。

你有一個神圣的名字，

那就是中國!

那就是中國啊，我的祖國。

我深深愛戀的祖國。

我深深地愛著我的祖國，

搏動的心臟跳動著五千年的脈搏，

我深深地愛著我的祖國，

涌動的血液奔騰著長江黃河的浪波，

我深深地愛著我的祖國，

黃色的皮膚印著祖先留下的顏色，

我深深地愛著我的祖國，

黑色的眼睛流露著謙遜的笑窩，

我深深地愛著我的祖國，

堅強的性格挺拔起泰山的氣魄，

我深深地愛著我的祖國，

遼闊的海疆裝滿了我所有的寄托。

我的祖國，

可愛的中國，

你創造了輝煌的歷史，

你養育了偉大的民族。

我自豪你的悠久，

數千年的狂風吹不折你挺拔的脊背，

我自豪你的堅強，

抵住內憂外患闖過歲月蹉跎。

我自豪你的光明，

中華民族把自己的命運牢牢掌握，

我自豪你的精神，

改革勇往直前開放氣勢磅礴。

可愛的祖國啊，

無論我走到那里，

我都挽住你力量的臂膊，

無論我身居何方，

你都溫暖著我的心窩。

可愛的祖國啊，

你把住新世紀的航舵，

你用速度，你用實力，

創造震驚世界的奇跡。

你用勤勞，你用智慧，

進行了又一次更加輝煌的開拓!

祖國啊，祖國，

你永遠充滿希望，

祖國啊，祖國，

你永遠朝氣蓬勃!

我的自白書陳然。

任腳下響著沉重的鐵鐐，

任你把皮鞭舉得高高，

我不需要什么自白，

哪怕胸口對著帶血的刺刀!

人，不能低下高貴的頭，

只有怕死鬼才乞求“自由”;。

毒刑拷打算得了什么?

死亡也無法叫我開口!

對著死亡我放聲大笑，

魔鬼的宮殿在笑聲中動搖;。

這就是我——一個共產黨員的自白，

高唱凱歌埋葬蔣家王朝。

愛國主義教育工作者推薦的詩歌朗誦素材（通用18篇）篇十四

肩負著實現中華民族偉大復興的我們，要熱愛祖國的大好河山，積極維護祖國的主權獨立和領土完整。下面是由本站小編整理的，有關愛國的詩歌，歡迎大家閱讀。

龐余亮。

在玉米地的中心。

我就是一位青春的將軍。

看滿地的紅纓子翻飛綠劍亂舞。

果實就藏在紅纓子和綠劍之下。

露出它們的牙齒。

我們可以讀懂它們的語言。

平常的日子沒有故人。

只有風在吹，吹玉米不盡的長發。

在玉米地的中心。

我們就獲得了戰勝明天的力量。

玉米葉仍在不停地抽打我。

金色的玉米棒在開水中嘩嘩地滾動。

多么美好的日子。

就想起多么美好的共和國。

在玉米地的中心。

玉米地在共和國的版圖上傾伏下去。

無數個戰斗和勝利。

便永遠地照耀我們。

看我神州浩瀚。

縱橫深遠。

華夏五千年。

古韻今唱筆墨三千。

頌揚國土九百六十萬。

離騷開啟鴻篇。

唐詩。

宋詞韻翩翩。

無論黃的黑的臉。

大紅。

對聯。

中國年。

國魂浩然。

箭出弦。

利刃穿九重天。

天地之間。

紅旗飄絢爛。

自強給夢想做代言。

軟弱已經定格在昨天。

縱馬馳騁草原。

至今贊成吉思汗。

風雖寒熱血未干。

盼他年鐵騎再現。

撼我河山。

文治武德。

夢回唐朝。

醒看今朝。

華人顯盛唐榮譽感。

臨風詩篇。

使命前沿。

繼往開拓。

新世紀中華新局面。

我愛國我更愛世界。

所以我封住自己的嘴巴。

不與所謂純粹的愛國者交流。

因為我是他們的黑夜。

口號。

在我這里即將窒息他虛脫的吶喊。

他們在墳墓上哀哭祈禱。

只為相同的血脈。

他們在墳墓上贊美加詛咒只為不同的膚色。

方舟被切割。

幸福的目光。

安逸的思想。

如死水在腳下不再流淌。

種子浸泡在鍋底。

鴿子送進了廚房。

餐具變成了屠戮的獵槍。

我把自己鎖進籠子。

不在關心腳下沙礫的貧瘠。

不在關心身邊蒼蠅的飛翔。

用不同種族的針線。

縫住嘴巴縫住心臟。

縫住曾經歡呼海嘯的欣喜若狂。

我只關心眾生。

關心地球。

關心那些可以接納生命的幸福土壤。

飆風會吹折所有的圖騰。

意志在坍塌的恐懼里瞬間迷茫。

獅子和螞蟻鮮花與枯枝。

在火焰與灰燼里一同滅亡。

愛國主義教育工作者推薦的詩歌朗誦素材（通用18篇）篇十五

合:大家上午好！

a：滔滔江河水，淹不盡浩浩中華魂；

b：巍巍昆侖山，鎖不住陣陣中華風。

a：又是一年秋風送爽時；

b：又是一個艷陽高照日。

a：走進十一月，我們用一樣的眼神凝望金秋；

b：走過國慶，我們有一樣的感慨發自肺腑。

a：今天，我們歡聚一堂，共同迎來了期待已久的聚會；

b：今天，我們吟詩頌國，一起憧憬祖國輝煌的明天。

合：現在開始！

a：首先，我向大家介紹擔任本次大賽的評委老師，他們是：秦艷老師、萬軍老師、甘花花老師、李桂林老師、徐兵老師、擔任比賽的記分員是劉主任和李桂林老師。讓我們以熱烈的掌聲對評委老師們即將付出的辛勤勞動表示衷心的感謝。

b：接著來公布評分標準：

1、聲音洪亮，語調抑揚頓挫。2分。

2、精神飽滿，感情充沛，表達自然，流暢，有感染力。3分。

3、形式多樣，不拘一格，標新立異。1分。

4、合唱聲音洪亮，音調準確，能較好的把握歌曲內涵。2分。

5、全體參與，有較好的團隊精神。1分。

a：下面對本次比賽的評獎作以說明：比賽共分三段：一二年級為一段，設一、二、三等獎各一名；三、四年級為一段，設一、二等獎各一名；五、六年級為一段，設一、二、三等獎各一名。得獎的班級分別給班主任加考核分3、2、1分。

a:同學們，你們知道祖國的首都在哪兒嗎？是啊，北京是令我們神往的地方，是我們引以為榮的地方，那莊嚴的升旗儀式，更是令我們每一個中華兒女心潮澎湃，讓我們緊隨一（1）班的小朋友一起去看看吧！

b:每當五星紅旗冉冉升起的時候，我們醒目的看到那耀眼的五角星在(。

愛國主義教育工作者推薦的詩歌朗誦素材（通用18篇）篇十六

余囚北庭，坐一土室。室廣八尺，深可四尋。單扉低小，白間短窄，污下而幽暗。當此夏日，諸氣萃然：雨潦四集，浮動床幾，時則為水氣；涂泥半朝，蒸漚歷瀾，時則為土氣；乍晴暴熱，風道四塞，時則為日氣；檐陰薪爨，助長炎虐，時則為火氣；倉腐寄頓，陳陳逼人，時則為米氣；駢肩雜遝，腥臊汗垢，時則為人氣；或圊溷、或毀尸、或腐鼠，惡氣雜出，時則為穢氣。疊是數氣，當之者鮮不為厲。而予以孱弱，俯仰其間，於茲二年矣，幸而無恙，是殆有養致然爾。然亦安知所養何哉？孟子曰：「吾善養吾浩然之氣。」彼氣有七，吾氣有一，以一敵七，吾何患焉！況浩然者，乃天地之正氣也，作正氣歌一首。

天地有正氣，雜然賦流形。下則為河岳，上則為日星。于人曰浩然，沛乎塞蒼冥。

皇路當清夷，含和吐明庭。時窮節乃見，一一垂丹青。在齊太史簡，在晉董狐筆。

在秦張良椎，在漢蘇武節。為嚴將軍頭，為嵇侍中血。為張睢陽齒，為顏常山舌。

或為遼東帽，清操厲冰雪。或為出師表，鬼神泣壯烈。或為渡江楫，慷慨吞胡羯。

或為擊賊笏，逆豎頭破裂。是氣所磅礴，凜烈萬古存。當其貫日月，生死安足論。

地維賴以立，天柱賴以尊。三綱實系命，道義為之根。嗟予遘陽九，隸也實不力。

楚囚纓其冠，傳車送窮北。鼎鑊甘如飴，求之不可得。陰房闐鬼火，春院閉天黑。

牛驥同一皂，雞棲鳳凰食。一朝蒙霧露，分作溝中瘠。如此再寒暑，百癘自辟易。

嗟哉沮洳場，為我安樂國。豈有他繆巧，陰陽不能賊。顧此耿耿在，仰視浮云白。

悠悠我心悲，蒼天曷有極。哲人日已遠，典刑在夙昔。風檐展書讀，古道照顏色。

愛國主義教育工作者推薦的詩歌朗誦素材（通用18篇）篇十七

燃燒過一個不可忘的激情五四，永不熄。

五四永不熄。

一位英雄在20世紀的發端歌吟。

歌詞是民主和科學。

和者是中華民族的兒女。

那聲音沒有絲毫的羸弱和疲憊。

有的是長河大江的風氣。

它從遠古而來。

秉承先祖盤古為世界之生而為的毀滅。

它從當今而來。

貫接西方強權進步的氣息。

五四永不熄。

五四永不熄。

永不熄五四。

世紀。

我要勝利庶民的勝利布爾什維的勝利燃燒的勝利。

這是革命這是李大釗發出的消息。

我要燃燒渴望地火毀滅一切包括自我而后重生。

這是野草這是燃燒的魯迅。

所以燃燒了。

一些骨瘦如柴卻堅實的可燃的青年在燃點的土地上燃燒了。

燃燒。

燃燒這才是真理。

偉大的真理。

五四永不熄。

五四永不熄。

象人一代代生存和衍續。

永遠的人永遠的火。

相依偎。

英雄總不怕任何可怕的東西生兮死兮。

所以他走來了。

在我舉望的視線里漸漸清晰。

所以他大聲的喘息。

震動在我年輕的聽覺里。

我知道風在嘶嚦。

我知道土地在嘶嚦。

我知道一切活著的在嘶嚦。

這就是這塊土地。

有火的土地。

氣乘青年。

沖撞西夷。

五四永不熄。

五四永不熄。

我輩年青。

拾薪助火前仆后繼。

學子為民主而吶喊舉臂。

"神舟"把科學飛揚前進。

不負我們曾經四顧深望。

不負我們曾經痛苦沉思。

不負我們毅然的忘卻和前行。

生就在這死去的腳步里。

我不敢熄。

如我不愿熄。

即使你停滯。

你相信你也會身不由己。

身不由己的去撞擊巖石。

摔碎在懸崖之下。

而后與其他再匯成閃光的水一滴。

而前行。

這就是青年。

這就是青年的血流。

這就是青年的思緒。

五四永不熄。

五四永不熄。

有人稱謂我們之老大。

且早聽梁啟超的《少年中國說》。

美哉我少年中國。

壯哉我中國少年。

五四繼中國少年之血氣而青年而歌吟。

五四繼少年中國之靈光而青年而歌吟。

故我揚言世界揚言落后與強權。

五四永不熄。

5、適合集體朗誦的詩歌。

愛國主義教育工作者推薦的詩歌朗誦素材（通用18篇）篇十八

尊敬的老師們，親愛的同學們：

大家好!

“愛國”二字是神圣的，愛國主義是一種崇高的感情，是民族的精神中最最珍貴的，他具有巨大的向心力和凝聚力。愛國的感情在一切的感情至上，它是一種號令。沒有愛國，國家就不存在了，愛國，就意味著國家的利益高于一切。愛國是中華民族的傳統美德。在八榮八恥中，我們的有提到：“以熱愛祖國為榮，以危害祖國為恥。以服務人民為榮，以背離人民為恥。”

死去元知萬事空，但悲不見九州同。

其實，在我們的身邊，有許許多多的愛國者，如：清潔工為了祖國媽媽美麗，每天凌晨四點左右其狀清掃大街，當我們上學時，大人們上班時，大街一是煥然一新，干凈，美麗了。還有交通警察們，不論刮風下雨，還是炎夏寒冬，都筆直地站在安全島上，指揮交通秩序，使我們的生活變得和諧、美好。為了表達對祖國的感情，我們大家可趁著祖國60周年的時候，為祖國做出一點小小的貢獻，當一回小保安、小保潔員，小宣傳員，小導游，小記者，回報社會，回報祖國母親對我們的養育之恩。