“讀后感”的“感”是因“讀”而引起的。“讀”是“感”的基礎。走馬觀花地讀，可能連原作講的什么都沒有掌握，哪能有“感”?讀得膚淺，當然也感得不深。只有讀得認真，才能有所感，并感得深刻。什么樣的讀后感才能對得起這個作品所表達的含義呢？這里我整理了一些優秀的讀后感范文，希望對大家有所幫助，下面我們就來了解一下吧。

《凡卡》讀后感500字 《凡卡》讀后感結尾篇一

凡卡是一個和我年紀差不多大的孩子，他從小就是一個孤兒，只有不知去向的爺爺，他孤苦伶仃地在老板做苦工經常挨打，晚上也睡不好要給老板小崽子搖搖籃。吃的簡直沒有，他在信中向爺爺訴說自已的痛苦和遭遇，希望能回到爺爺身邊。但是他不知道信封上要寫地址，也沒有帖郵票。我讀到這里心理難過極了，爺爺怎么能收到他的信呢?

和凡卡相比我是多么幸福啊!我長這么大還不知道饑餓是什么滋味。7歲進入了小學、8歲進入少先隊。我在學校里受到老師的愛護和良好的教育，得到是同學們的關心和幫助。在家里受到的是爺爺、爸爸、媽媽的愛撫，我吃的飽穿的暖，每天都可以認認真真的學習，自由自在的玩耍，這一切都是凡卡在夢里也想不到的。

所以我一定要從小學好本領，長大以后把祖國建設更加繁榮富強。

讀完短文《凡卡》，我不禁為短文的一氣呵成拍案叫好，又為書中凡卡遭到虐待感到十分同情。

短文講述了九歲的凡卡被爺爺送到鞋匠那里做學徒，但是鞋匠根本不教他怎樣做鞋，而是虐待他，就連鞋匠的伙計都欺負他，伙計們打發他上酒店去打酒，他們叫凡卡偷老板的黃瓜，遭到老板的毆打。吃的呢，簡直沒有。

早晨是一點面包，中午是稀粥，晚飯又是一點面包;至于菜啦，茶啦，只有老板自己才大吃大喝。他們叫凡卡睡在過道里。有一次，老板拿楦頭打他的腦袋，他暈倒了，好不容易才醒過來。

短文還描寫了莫斯科的繁華和美麗，和他自己的處境形成鮮明對比。短文又寫了他以前和爺爺的一些快樂的事，以及他以前的村子的美麗，又和他現在的處境形成鮮明的對比，突出了凡卡所受的虐待。

讀完《凡卡》這篇課文，我為凡卡受虐待感到很同情，我祝凡卡早日脫離苦海。

《凡卡》讀后感500字 《凡卡》讀后感結尾篇二

前幾天，我們學了一篇課文：《凡卡》，這篇文章深深地吸引了我，讀后，我的心情久久不能平靜。

這篇課文主要講的是九歲的凡卡。茹科夫被送到鞋匠阿里亞希涅那兒做學徒，在那，他不但挨打，挨餓，挨困，還受到了非人的虐待，幾乎不把凡卡當人看，在圣誕節前夜他給爺爺康斯坦丁。瑪卡里奇寫信，讓爺爺接他回家的事。反映了沙皇統治下俄國社會中窮苦兒童的悲慘命運，揭露了當時社會制度的黑暗。

學了這篇課文以后，我感受深刻。在文中，九歲的凡卡遭到老板的毒打，老板娘也拿青魚的嘴戳小凡卡的臉，同時伙計們也捉弄他，讓他干這干那，可是吃的簡直沒有，早晨一點點面包，中午是稀粥，晚上則又是一丁點兒面包，而且只讓凡卡睡在過道里。只要老板和老板娘的小孩子一哭，飯卡就休想睡覺，而且凡卡非常的餓，因為餓，所以只好哭，但是老板可不愿意，他拿楦頭打凡卡的腦袋，直至把凡卡打昏為止。可想而知，凡卡受到的虐待如果發生在我們的身上，我們不得整天都號啕大哭嗎?可以說，凡卡的童年是黑暗的，是沒有一點點光明的，他的童年充滿了傷痛，無奈與絕望。對于凡卡，這個九歲的孩子來說，幸福是遙不可及的，讀了他給爺爺寫的信，我仿佛看到了他無奈的嘆息，絕望的眼神和對幸福生活的憧憬。

由此，我想到了自己那充滿著歡聲笑語的童年。

小的時候，不管是我犯一點小錯誤還是做了什么不該做的錯事，父母都不會大打出手，而是語重心長地給我講道理，直到我懂為止。而且每個周六或周末，爸爸和媽媽都會帶我去爬爬山，玩一玩，開闊一下視野，而凡卡呢，他不要說游玩了，就連出門都幾乎是不可能的。所以，我們應該珍惜現在的美好時光，在凡卡的心里，我們現在的幸福生活已經是天堂了，我們神采奕奕的童年和凡卡那黯淡無光的童年形成了鮮明的對比，真可謂是天壤之別啊!我們還有什么理由不去好好學習呢?

讓我們揚起學習的風帆，真正游向成功的彼岸，讓那些為我們操勞，關心我們的人受到回報吧!