培訓心得的寫作要注意結合實際情況，突出個人獨到見解和體會，以及對個人成長的認識。以下是小編為大家收集的培訓心得范文，供大家參考和借鑒。

培訓師講座心得（精選18篇）篇一

20xx年11月18日下午，有幸參加了xxx市教研員培訓活動，我聆聽了上海市教委教研室xxx主任的《雙減背景下作業設計的設計與實施》報告。王主任從正確理解作業與作業系統，作業現狀與關系模型，如何提高作業質量三個方面闡述了自己在作業設計方面的研究和做法，下面我說一下自己的收獲：

作業的本質是學生自主學習的過程。作業不僅是學生鞏固基礎知識的過程，也是培養學生養成良好的學習習慣，提高學習能力的一個過程。作為教師是布置學生作業的主體，作業設計的好壞直接關系到學生的學業成績和身心健康。在雙減政策下，教師需要提高認識，讓教育回歸校園，回歸本真；充分發揮學校的主體價值，讓家長再次信任我們學校，相信我們的教師，相信我們中國的教育。

我們設計作業是讓學生回家能做少部分的作業，減輕學生的作業負擔，這個作業包括書面作業和非書面作業。作業設計的質量是關鍵，一個高質量的作業能讓學生的身心健康全面發展，從而快樂的生活，有效的避免了家庭矛盾，為和諧社會貢獻力量。我們教師應該充分利用學校的課后服務時間，對學生采取有針對性的查漏補缺，一對一的進行指導和幫扶。找出成績差的原因，做到因材施教，這種課后服務才是最有效的，也是國家雙減政策的基本要求。另外，我們也應該提高課堂的教學效果，站在學生的角度上去說是不是聽懂了，是不是學會了，而不是強調我們教師講的多好，講課的效率有多高。

我們今天的作業是教學活動的一種延伸，也是為教育評價的進行奠定基礎，讓學生學會自己學習，養成良好的學習習慣，形成自主的學習內化力。

通過今天的學習，認識到我們現在的作業大多都是重復性的、機械性的作業，這種作業不僅不能培養學生自主學習能力，反而會讓學生厭學、甚至是逃學。沉重的作業負擔無限制的占用了學生的睡眠時間和休息時間，使我們的學生身體健康和心理健康受到極大的影響。我們的教育必須要改，只有這樣我們中國的未來才有希望。我們的教師要有自主設計作業的能力，教師要在做中學，在設計作業的過程中不斷地總結經驗，提高認識，最終提高自己作業設計的水平，改變我們現在教育的困境，確實做到減輕學生的課業負擔。

通過王主任的講解，我知道了作業的含義和設計的內容。單元一般是指同一主題下相對獨立并且自成系統的學習內容。這個主題可以是一個概念，也可以是一個關鍵性的能力，還可以是一個真實的問題，一個綜合性的項目服務等。作業的設計，是以單元為基本單位，依據一定的教學目的，選擇、重組、改編、完善或者自主開發等多種形式形成作業的過程。

通過今天的學習感覺到自己知識的欠缺，還是要多學習作業管理有成效的老師的經驗和方法，提高作業的設計、批改和反饋的管理水平。從源頭上降低以刷題為習慣的作業模式，降低作業總量，提高作業的訓練效果。

作為一名人民教師，我們時時刻刻都行走在教育教學這一條“知行合一”的行動研究的道路上。在這條路上，我們會遇到問題、分析問題，解決問題，我們會調整改進提升。然后我們又會發現新的問題，周而復始、循環往復、螺旋提升進而深度發展。

教育教學，需要我們每一個教育人勤于學習，勇于實踐，善與反思，樂于分享。只有這樣，“雙減”政策下的教師才會有更加清晰的奮斗目標，我們的教育人生才會更有意義。

培訓師講座心得（精選18篇）篇二

近年來，社會競爭日益激烈，求職者需要具備更廣泛、更深入的知識技能。為了提高員工和求職者的就業競爭力，許多培訓講座相繼舉行。我最近參加了一次主題為“提升職場競爭力”的培訓講座，通過這次講座，我深刻認識到了培訓的重要性，同時也得出了一些重要的心得和體會。

首先，培訓講座可以幫助我們拓寬視野。在這次講座中，主講人以精彩的案例、實用的方法和前沿的觀點，讓我對職場的認知有了全新的理解。他們傳遞給我們的知識并不僅限于書本知識，還包括了實踐經驗和案例分析，這些都是我們在學校里無法接觸到的。通過這種方式，我明白了在如此競爭激烈的職場中，我們必須跳出狹隘的思維框架，從更高的角度審視問題，才能找到更加切實可行的解決方案。

其次，我深刻認識到培訓講座可以幫助我們建立良好的人際關系。在講座中，我結識了許多來自不同領域、不同職位的人。他們在職場上積累了豐富的經驗和資源，在與他們的交流中，我獲得了很多實用的建議和指導。而通過與他們建立聯系，我在今后的職業生涯中可以獲得更多的機會和合作伙伴。由此可見，培訓講座不僅是學習知識的場所，更是建立職業人脈關系的平臺。

第三，培訓講座可以培養我們的溝通能力和領導能力。在講座中，我們不僅僅是聽眾，還可以主動參與其中，發表自己的見解和觀點。這可以鍛煉我們的表達能力和思維邏輯，并培養我們的團隊合作能力。通過與他人的交流和協作，我們可以了解不同人的思維方式和工作習慣，進而提升我們的領導能力。當我們在實際工作中遇到問題時，溝通和領導能力成為了我們解決問題的重要工具。

最后，培訓講座還可以幫助我們規劃個人職業發展。在講座中，主講人分享了許多具體的案例和實用的方法，讓我了解到如何評估自己的優勢和劣勢，如何發掘自己的潛力和特長，以及如何規劃自己的職業發展路徑。通過這些指導，我可以更加明確地了解自己的職業目標，并制定出實現這些目標的具體計劃。這對我而言是非常寶貴的，因為只有明確了目標并有針對性地進行規劃，我才能在職業生涯中得到更好的發展和成長。

總之，培訓講座是我們提升職場競爭力的一種重要途徑。通過參加培訓講座，我們可以拓寬視野，建立人際關系，培養溝通和領導能力，并規劃個人職業發展。這些都是對我們職業發展有著重要意義的因素。所以，我會繼續關注并積極參與各種培訓講座，將所學到的知識與經驗應用于實際工作中，進而提升自己的職業競爭力。

培訓師講座心得（精選18篇）篇三

尊敬的領導、各位培訓講師、親愛的同事們：

在前幾天的一次講座培訓中，我收獲頗豐，想在此和大家分享一下我的心得體會。

第一段：講座培訓的重要性。

講座培訓是近年來常見的一種培訓方式，隨著社會的發展和變化，我們需要與時俱進，更新觀念、提升能力。通過聽取專業講師的講課，可以在很短的時間內獲取大量的知識和技能，同時也可以有機會與同行們交流互動，進而形成共識和進步。

第二段：聽講的心態。

在參加講座培訓時，保持一種積極的、認真的心態是非常重要的。首先，要有一顆虛心的心態，聽取專家的建議和看法，不斷開拓思路、增長見識。其次，不能急于求成，要有堅定的信念和耐心，傾聽完整個講座，不摻雜其它雜念和干擾因素，全神貫注地學習。最后，要有一種好學的心態，不斷反思自己的不足和缺點，并且積極地去改進、去學習和去實踐。

第三段：講師的講課技巧。

一個優秀的講師，需要擁有豐富的知識、深厚的底蘊、扎實的功底和清晰的思路，還需要具備精湛的講課技巧，以便能夠將復雜的理論和實踐引導透徹、生動地呈現出來。一個好的講師能夠從聽眾的角度出發，尋找共鳴，引起聽眾的興趣和好奇心，還能夠借助生動的案例和圖表，讓聽眾更容易理解和記憶。

第四段：講座培訓的價值和意義。

通過講座培訓，我們可以學到很多新的理念、技巧和方法，也可以跟上最新的行業動態和發展趨勢，同時可以結交同行和專家，搭建更廣泛的社交網絡和知識分享平臺。此外，講座培訓還可以幫助我們競爭力不斷提升，增強自我發展潛力和職場機會，達到更高的職業滿意度和生活質量。

第五段：總結和感恩。

在講座培訓結束時，我深深感受到學習的重要性和提升的信心。我清楚的意識到學習是一個終身的過程，要不斷探索和積累，不斷反思和提高，才能達到更高的目標和成就。我也要感謝企業領導和講師們的精心組織和付出，使得我們有更多機會接受高水平的培訓和學習，希望今后我們能夠更加努力學習，不斷追求卓越和成長。

培訓師講座心得（精選18篇）篇四

星期四下午，我們走進大禮堂參與消防學問講座。我們間續坐上自己的位子，等待著講座的開頭。很快教師用洪亮的話語迎來了講座會。為我們講座的消防叔叔是來自_區消防大隊的。

首先，我們四五六年級每個班有兩名男生被選為小小消防員。我們班是_x和_x，很榮幸成為了小小消防員。

接下來就是消防學問的講座。我們仔細地聽著叔叔講話。知道了水災，旱災是不行以避開的，是自然災難。而火災是可以避開的，火災可以讓人有去無回，可能是一不當心就失去生命。以及財物。但叔叔說：不過大家不用擔憂，我們會有方法，只要只預防火災照樣也會消逝!叔叔還給我們放了一張張火災現場的照片，特殊是有張，講的是：上海一個大學女宿舍樓房間里用電器，著火了，房間里一共有六個人，兩個人幸運逃出事發覺場報警。還有四個人由于膽小從陽臺跳下去，結果全部死亡。我心想：啊!火災是多么的可怕，可以取我們的'生命。這讓我不時對火有了仇恨。但火有有一些好的地方。在講座中我們知道了在火災的時候我們要馬上離開危急區域，假如可以逃命，我們要選擇安全通道，不乘電梯，實在不行就用窗簾的布做成繩索從陽臺爬下去逃命。生命是重要的，我們的全部財物都比不上生命的珍貴。火災時如有財物落下是不能再回去拿的，假如撤回去，生命有可能就保不住啦!

很快講座完畢了。回到教室的時候，我知道要預防火災，學習消防學問，體驗消防逃離。

培訓師講座心得（精選18篇）篇五

20xx年11月8日下午，在xx縣教體局七樓聆聽了上海市教委教研室xxx博士的《雙減背景下作業設計與實施》的報告，感受頗深：

首先，聽完王老師的報告，我認識到雙減是國之大計，是民生工程，是國家排除了各種困難，出臺政策，為全民解決了外部環境大問題。所以我們每一位教育工作者一定要守好課堂教學這個陣地，一定提高自己的課堂教學水平。

王老師在講座中談到，作業功能單一，缺乏目標意識，難度走極端，差異缺乏有效性，類型單一，內容與教學脫節，結構不合理，時間過長，批改單一，分析缺乏，設計能力弱，管理內涵不足等12個問題，貼近我們的實際教學，指導性非常強。對于幫助我們每一名教師，有針對性的解決教學問題，提出了明確的方向。

同時，結合自己的化學教學，我認識到在以后的教學中，要注意分層設計。每個學生的基礎不同，接受能力不同。作業的效果就不同。所以作業應該具有層次性。要注重學習知識和技能，注重作業的開放性，要圍繞一定的主題來完成，激發學生的探索精神。作為一名化學教師，要注重培養學生的實踐能力，培養學生的動手操作能力。

再次要盡量多的設計趣味性作業。因為只有學生有了興趣，才能極大地激發學生學習的熱情和主動性。比如作為化學教師，課下讓學生做一個簡單的家庭實驗：讓學生利用廚房的雞蛋殼與食醋，看兩者反應是否能產生一定的氣泡；或者把生銹的鐵釘放入稀鹽酸中，看能否把鐵銹除干凈。目的是讓學生深深地感受到，化學源于生活，化學服務與生活。

培訓師講座心得（精選18篇）篇六

家長講座培訓對于現代社會中的父母來說已經變得相當重要。隨著社會的發展和教育觀念的變化，家長講座培訓為父母們提供了一個了解教育理念、學習育兒技巧的重要途徑。在過去的一年里，我參加了多次家長講座培訓，從中獲益匪淺。下面我將分享我對于家長講座的心得和體會。

首先，家長講座培訓給予了我更深入的了解教育理念的機會。在過去，父母更多地注重孩子的學習成績，忽視了情商和創造力的培養。然而，通過參加家長講座培訓，我開始明白，教育的目的不僅僅是培養孩子的知識，更應該注重培養孩子的個性和能力。講座中，教育專家詳細地闡述了情商教育、創造力培養等教育理念，讓我重新思考了對于教育的看法。這讓我更加注重與孩子的溝通，關注孩子的情緒和興趣，激發他們的創造力。

其次，家長講座培訓提供了一種學習育兒技巧的機會。在日常生活中，父母固然會根據自己的經驗去教育孩子，但是很多時候我們可能陷入誤區或者不知所措。通過參加講座，我學習到了許多育兒技巧，例如如何正確表達自己的觀點、如何正確贊美孩子以及如何正確糾正不良行為。這些技巧幫助我更好地與孩子交流，有效解決了我曾經遇到的問題。同時，講座中還介紹了一些科學的教育方法，例如正確認識獎勵和懲罰的使用方法、給予孩子適量的自由等等。這些方法對于促進孩子的成長和發展非常有幫助。

再次，家長講座培訓加強了父母之間的溝通和交流。在講座中，不僅有家長和教育專家之間的交流，還有家長之間的互動。在互動環節中，大家可以分享自己的經驗和疑慮，交流彼此的教育觀念和方法。通過與其他家長的交流，我了解到許多其他家庭教育的案例和經驗，從中獲得了許多啟發和幫助。家長講座培訓為家長們提供了一個相互學習和支持的平臺，讓我們更好地應對教育中的困惑和挑戰。

最后，家長講座培訓還提升了我作為家長的自信心和能力。教育是一個相當復雜且困難的過程，作為父母，我們時常會迷茫和質疑自己的能力。然而，家長講座培訓的學習和交流為我提供了很多鼓勵和認同，讓我堅定了作為父母的信心和決心。通過學習教育專家的經驗和方法，我積累了很多實用的知識和技能，更加自信地面對育兒的挑戰。

綜上所述，家長講座培訓是一個非常有價值的學習平臺。通過這個平臺，父母們可以深入了解教育理念、學習育兒技巧、加強家長之間的交流、提升自己的自信心和能力。參加家長講座培訓，讓我受益匪淺。我會繼續參加更多的講座，不斷學習和進步，為孩子的成長做出更好的貢獻。

培訓師講座心得（精選18篇）篇七

講座、培訓是我們在學習和工作中常常會遇到的形式。無論是專業的學術講座，還是企業內部的職業培訓，都是幫助我們增長知識和技能，提高自身能力的重要途徑。在我經歷的眾多講座和培訓中，不同的主題和形式，取得的心得體會也不一。

第二段：理性學習。

在崗位培訓中，我最受益的是一位來自國外的講師。他不僅講解了我們需要了解的專業知識，更重要的是他所呈現的知識結構和思維定勢的拓展，讓我們對業務流程有了更深刻的認知。這讓我深刻體會到，學習應該是以理性推理和創新拓展為基礎，而不是簡單的知識填鴨。

第三段：實踐提升。

不同的講座培訓形式，不僅可以提升我們的知識水平，還可以幫助我們的能力得到提升。我曾經參加過一場關于領導力的講座，其中講師帶領我們進行了多個小組活動和角色扮演，每個人都要承擔不同的角色和任務。通過這些實踐，不僅加深了我們對領導角色的理解和認知，同時也促進了我們互相之間的交流和協作。

第四段：反思提升。

除了在講座和培訓中直接獲取的知識和技能，重要的是我們能夠對自己的行為、談吐、思維等進行反思和提升。曾經有一堂關于職場溝通的講座，在其中我收獲最大的是講師的演講技巧和語言表達方式。這讓我認識到，在溝通中如何更好地運用情感化的語言，如何在表達中讓自己更具說服力，都需要我們掌握和提升。

第五段：總結。

總而言之，參與講座培訓不僅是學習，也是一種經歷和提升。學習不僅在于獲取知識，更要在實踐中獲得提升和啟迪。當我們將學到的知識應用到日常生活和工作中，才能真正地將其消化和運用。因此，希望大家在今后的講座和培訓中，能夠積極參與和思考，找到自己的提升點，不斷前行。

培訓師講座心得（精選18篇）篇八

【引言】講座培訓是一種提高自身知識和技能的有效方式。作為日常生活和職業發展中的重要環節，我參加了一場關于人際溝通技巧的講座培訓。通過這次培訓，我深刻體會到了人際溝通的重要性以及如何提高自己的溝通能力。

【主體段一】。

首先，講座引入了人際溝通的基本概念和重要性。講師通過生動的事例和統計數據，向我們傳達了人際溝通對于個人和組織的重要作用。他強調了有效的人際溝通對于工作和生活中的成功是至關重要的。由于現代社會的高速發展和信息的爆炸式增長，人與人之間的溝通變得越來越重要。通過這次講座，我認識到在職場和日常生活中，良好的人際溝通能力可以讓我們更好地與他人合作、減少沖突，并實現更好的人際關系。

【主體段二】。

其次，講座介紹了提高個人人際溝通能力的方法。講師分析了影響有效溝通的因素，并提供了一些實用的建議和技巧。例如，他強調了積極傾聽的重要性，即要真正關注對方的言辭和表達方式，而不僅僅是等待自己發言的機會。此外，他還介紹了如何通過非語言溝通，如姿勢、面部表情和眼神交流等方式，提高溝通的效果。在講座進行的過程中，我不禁反思自己在與他人交流時的不足之處，比如往往只顧表達自己而忽略了對方的感受。通過學習這些技巧，我相信我能夠更好地與他人進行有效的溝通。

【主體段三】。

此外，講座還提供了一些案例研究和實踐體驗，以幫助我們在實際場景中應用所學的知識和技巧。這一部分是我特別喜歡的部分，因為它讓我有機會親身體驗和應用所學的內容。我在小組討論中學會了如何與他人分享自己的觀點，并傾聽他人的意見。通過與他人合作解決問題，我發現團隊合作和相互理解對于達成共識和解決沖突是至關重要的。這種互動的體驗讓我深刻認識到人際溝通的魅力，它不僅能夠幫助我們更好地與他人合作，還能夠促進我們的個人成長和發展。

【結論】。

通過參加這次講座培訓，我對人際溝通的重要性有了更深入的理解，并學到了提高自己溝通能力的方法和技巧。我相信，通過不斷的學習和實踐，我能夠在職場和生活中更好地與他人交流，并取得更好的結果。在未來的日子里，我會繼續努力，不斷提升自己的溝通能力，以更好地適應社會的發展和變化。我希望通過我個人的努力，能夠為個人和組織的發展做出積極的貢獻。

培訓師講座心得（精選18篇）篇九

昨晚的講座本來以為是一場比較普通的講座，沒想到主講人竟是xx年畢業于寧德師范學院的師姐，這讓我們大吃一驚。孫瑛老師，寧德中學高級教師，寧德十中教研室主任，寧德市名師工作室名師，福建省中學英語學科帶頭人，福建省外語教師技能大賽評委庫專家，福建省中小學教師資格考試面試考官，首屆全國中小學外語教師教學能手，第二屆全國中小學外語教師名師。老師取得的成績讓我們嘆為觀止，不禁豎起了大拇指。

課上老師先通過ppt的模式跟我們大概描述了一下關于教師招考的事情，給了我們很多建議，后面又以自己實際的課堂教學視頻，讓我們受益匪淺。此次講座我有以下體會：

第一，提高自身素質是關鍵。如果想教育出優秀的學生，那么我們首先要做一名優秀的教師。只有優秀的教師才能培育出優秀的人才，如何才能成為一名好老師？我知道了國家的愿景是：“倡導教育家辦學，創造有利條件，鼓勵教師和校長在實踐中大膽探索，創新教育思想，教育模式和教育方法，形成教學特色和辦學風格，造就一批教育家”。即將成為一名教師，我們首先應該提高自身的素質，這樣才能教育出更好的.人才。

第二，有正確的教學態度。做為教師，我們應該以愛學生為前提，這樣，我們才能夠全心全意的去教育學生。正如霍懋征老師說的，“沒有愛就沒有教育”。所以，教育的前提就是愛。我應該一心一意的為了孩子，這樣，我們才能成為一名好老師。

第三，講座使我對“教師”這一職業有了更加清楚的認識。在培訓中，老師給我們談到了當代教師身肩重任、角色這一問題，這也使我對教師這一職業有了更深的思考和認識：首先，教師是文化的傳遞者。“師者，所以傳道、授業、解惑也”，這是從知識傳遞的角度來反映教師的重要性。其次，教師是榜樣。“學高為師，身正為范“也正是這個意思，這里主要涉及做人的問題，學生都有“向師性“，實際上是做人的一種認同感；同時學生受教育的過程是人格完善的過程，教師的人格力量是無形的、不可估量的，教師要真正成為學生的引路人。第三，教師是管理者。教師要有較強的組織領導、管理協調能力，才能使教學更有效率，更能促進學生的發展。

培訓師講座心得（精選18篇）篇十

近年來，講座培訓逐漸成為人們提升自我和增加知識的重要途徑。在參加過多次講座培訓后，我深感到這種培訓形式對于個人成長的重要性。下面，我將結合自己的經驗，淺談參與講座培訓所獲得的心得體會。

首先，講座培訓給了我一次拓寬視野的機會。通過參加不同領域的講座，我了解了社會中各行各業的發展趨勢和新技術的應用，使自己對世界的認知更加全面和深入。例如，在一次經濟學家的講座中，我了解了當前世界經濟的狀況和趨勢，并且了解了經濟學理論在實際應用中的重要性。這些新的觀點和知識讓我對自己的職業規劃和未來發展有了更清晰的認識。

其次，講座培訓也對我個人的職業發展起到了推動作用。通過參加特定領域的講座，我能夠接觸到該領域的專家和從業者，并借此機會與他們進行交流和互動。這對于找到合適的職業機會、學習專業知識和技能以及建立人脈關系都非常有益。在一次市場營銷講座中，我結識了一位資深的市場營銷專家，并通過與他的交流，我得到了一些建議和指導，對于我未來從事市場營銷工作有了更加明確的計劃。

同時，講座培訓也是我提升自身素質和技能的機會。在講座中，專家們往往會分享自己的經驗和技巧，這些對我個人能力的培養和提升起到了重要的作用。例如，在一次演講技巧講座中，我學到了如何準備好一個演講稿、如何提高自己的演講表達能力和如何吸引和保持聽眾的注意力等技巧。這些技能對于我在學校和工作中進行演講、報告和溝通都非常實用。

此外，講座培訓還為我提供了擴展人際圈的機會。在講座中，我能夠結識到來自不同背景和行業的人士，與他們分享自己的看法和經驗，并從他們那里獲取新的想法和見解。這種互動不僅幫助我建立了廣泛的人脈關系，還提供了與各行各業人員交流合作的機會。通過與其他參與者交流和合作，我增加了個人的合作能力和團隊精神。

總的來說，講座培訓通過拓寬視野、促進職業發展、提升個人素質和拓展人際圈等方面對我產生了積極影響。這種培訓形式為我個人的成長提供了一個平臺，讓我能夠不斷學習和更新知識，提高自己的能力和競爭力。我相信，通過繼續參加講座培訓，我將能實現更多的個人突破和職業發展，為自己的未來打下堅實的基礎。同時，我也推薦更多的人積極參與講座培訓，享受其中的種種益處。

培訓師講座心得（精選18篇）篇十一

種種教師培訓給我感覺，似乎所有教師要不斷提高對自身的要求、提升認知、知識、技能，才能更加適應新課改下的教學，增強教學的效能感、滿足感和幸福感。

在現實的工作中，我的體會是，不同年齡教齡的教師，由于其教學經驗和教學職能的不同，工作壓力和生活壓力的體驗不同，其幸福感和發展提升的動機強度各不相同。

年輕教師的自我發展動機最強，期望接觸各種新理論和教學經驗，期望在教學實踐中學習、反思和提升，這個時期是快速成長期，也是心理變化大、不穩定的時期，常常眼高手低，心急氣傲，特別需要教育理論和教學實踐經驗相結合的培訓，需要課程分析、教材處理、課堂教學方法、教學管理案例經驗的初級學習。

青年教師的自我發展動機也很強，一方面他們經過一兩輪的教學，對教學體系有了充分的認識，對教學中存在的問題認識感觸也比較深，有較強的動機去分析教學和嘗試改變，青年教師的需求特點是教學實踐的問題多且細，特別關注學生學習、心理和學生管理層面的深層次問題，理解了學生的特點，自然會對其教學方式產生相應影響。

中年教師的職業倦怠感較強，中年教師教學技能趨于穩定，對教學上的事務處理基本形成自己的理解和風格，對自我提升和改變的動機不是很強，而多數還承擔著教學骨干、備課組長、班主任等職能和壓力，同時還有家庭的壓力，各種事務瑣碎交匯，對職業有明顯倦怠。他們有一定的經驗，而時間匆忙，對他們的培訓方式，務必講求實效，讓他們去探索，他們未必意愿;但如果是有先進、成熟經驗可供借鑒的案例，這對他們的吸引力較強。

中老年教師基本上功成名就，在學校有一定地位，學校事務、家庭事務壓力不大，而且學生桃李滿天下，其幸福感最強。沒有教學能力和成績方面的壓力，他們也樂于探索、學習和整合應用一些新的事物，他們反而有精力和動力，去利用他們的經驗和資源參與一些實質性的教改項目。

因此，無論從學校的角度，還是從專業培訓團隊的角度，分析目標人群的特點和需求，采取相應的方式或模式進行培訓，形成有效的培訓體系、人員梯隊、教研方式，這是非常重要的。

培訓師講座心得（精選18篇）篇十二

第一段：引言（200字）。

在當今社會，追求持續學習和個人成長已成為一種新常態。而講座培訓作為一種重要的學習方式，能夠為我們提供寶貴的知識和經驗，提升我們的專業能力和職業素養。近期，我參加了一場關于銷售技巧的講座培訓，收獲頗豐。以下是我對這次培訓的心得體會。

第二段：主體部分1（300字）。

首先，這次講座培訓注重實際操作，讓我受益匪淺。講座嘉賓結合自身豐富的銷售經驗，生動地講解了一系列銷售技巧，如建立客戶關系、產品呈現、解決問題等，還通過案例分析和角色扮演等形式進行互動訓練。我在角色扮演中扮演銷售人員，學習如何與顧客進行有效溝通和推銷產品。通過實踐，我深刻體會到理論與實踐相結合的重要性，掌握了許多實用的銷售技巧和方法。

第三段：主體部分2（300字）。

其次，這次講座培訓還強調了自我反思和持續學習的重要性，讓我深感啟發。講座嘉賓提到了市場環境的不斷變化和技術的快速發展，強調了不斷提升自己的必要性。他分享了自己不斷學習和成長的經歷，并給出了一些學習的方法和建議，如讀書、觀察市場趨勢、與同行交流等。這讓我對個人發展的重要性有了更深刻的認識，促使我在工作和生活中時刻保持學習的態度。

第四段：主體部分3（300字）。

此外，這次講座培訓還強調了團隊合作和共贏的理念，給我留下深刻印象。嘉賓強調了團隊合作在銷售中的重要性，讓我意識到一個人的力量是有限的，只有與團隊緊密合作，才能取得更好的業績和長遠的發展。他分享了一些團隊合作的經驗和技巧，并鼓勵我們在工作中積極參與團隊合作活動。這讓我明白了團隊的力量，激發了我更好地與同事協作、共同成長的動力。

第五段：總結（200字）。

通過這次講座培訓，我不僅學到了實用的銷售技巧，更深刻地認識到自我反思和持續學習的重要性，明白了團隊合作和共贏的理念。這次培訓給我帶來的不僅僅只是知識上的提升，而是激發了我進一步提升自己、追求個人成長的動力。因此，我將積極應用所學知識，不斷反思自己，學習他人的優點，與團隊緊密合作，共同為公司的發展做出更大的貢獻。總之，講座培訓是一種寶貴的學習機會，它不僅能夠提升我們的專業能力，更能夠開拓我們的思維、啟發我們的潛力。我相信，只要不斷學習和積極實踐，我們一定能夠取得更好的成績。

培訓師講座心得（精選18篇）篇十三

在電腦中收看賈老師的課，看到那張熟悉的笑臉，一時之間恍惚了一下，仿佛又回到了十幾年前，坐在大教室里聆聽她的教誨。

她像一位師長，更像一位心理專家，那些精辟的話語一下解開了我心中很多的困惑。

說到不要經常找家長，不然家長會“脫敏”的。這與我平時的做法不謀而合。我一直認為學生犯的一點小錯誤，是成長中不可避免的。有一位哲人不是這樣說過：人就是在不斷的犯錯，不斷的改正中才進步的。老師能解決的事不一定要驚動家長，這也算是一種包容。憑我的經驗，有時找家長不一定能幫助解決問題，有時還適得其反。在有次與班主任老師交談中，笑言，要教育好某學生，恐怕先得教育好他的家長。在實際中，其實要改變家長的某些理念確實很難很難，我們能做的是盡自己的一切力量教育和幫助孩子成長，對家長提出一些可行的建議。

很喜歡賈老師最后給我們推薦的雅思貝爾關于教育的名言“教育是什么?教育就是一株樹搖動另一株樹，是一朵云推著一朵云，是一顆心喚醒另一顆心。”那么詩意又富有哲理。在我的理解里，這不光指教育孩子們，這也是我們整個教師群體團結互助的真實寫照。在工作中，我們互相幫助，互相啟發，為著一個共同目標而不懈的努力。

學會做優秀的自己，相信每一條河流都有自己的方向，每一粒種子都有自己的季節。

培訓師講座心得（精選18篇）篇十四

近日，我參加了一場關于領導力培訓的講座。通過這次培訓，我收獲頗多，不僅對領導力有了更深入的了解，而且也掌握了一些提升個人能力的方法和技巧。下面我將結合培訓內容，總結我在這次講座中的心得體會。

首先，我認識到領導力的重要性。在過去的工作中，我常常只關注自己的本職工作，對于團隊合作和領導團隊這兩個方面，我很少主動去思考和參與。而這次講座上的老師向我們講解了領導力對個人和組織的重要性，使我深刻意識到，只有具備一定的領導能力，才能更好地推動團隊的發展和個人的成長。因此，我決定從現在開始，積極參與團隊合作，主動承擔起領導角色，提升我的領導能力。

其次，講座中給出了一些提升個人能力的方法和技巧。其中，最讓我印象深刻的是“學會自我反思”。過去，我常常只忙于行動，卻忽略了反思自己的行動是否合理、是否取得了預期的效果。通過聽講座，我了解到自我反思可以幫助我發現自己的不足之處，并通過反思改進自己的行動。同時，講座還提到了一些其他的方法和技巧，比如設定目標、制定計劃、發展良好的溝通能力、尋求他人的意見和幫助等。這些方法和技巧都是可以幫助我提升個人能力的有效途徑，我會在今后的工作和生活中加以運用和實踐。

另外，講座中還有一點令我深有感觸，那就是培養情商的重要性。情商是指對自己和他人的情感認知和情感管理能力。在過去，我主要注重提升自己的智商，但忽視了情商的培養。而這次講座上的老師向我們強調了情商對領導力的重要性。他們給出了一些提升情商的方法，比如培養同理心、學會理解別人的情感、掌握情緒管理技巧等。這些方法都可以幫助我在與他人的交往中更好地理解和把握彼此的情感，從而提升我的領導力。

最后，我在這次講座中還體會到了“學以致用”的重要性。通過聽講座，我了解了許多提升領導力的理論和方法，但這些理論和方法只有運用到實際工作中才能發揮作用。因此，我決定將這次講座中學到的知識和技巧融入到我日常的工作和生活中去，將其轉化為實際行動。只有通過實踐，我才能真正理解和掌握這些方法和技巧的精髓，才能提升我的領導力，推動我個人的成長和發展。

總之，這次關于領導力的培訓講座給我帶來了很多啟示和收獲。我認識到領導力的重要性，同時也了解到提升個人能力的方法和技巧。此外，培養情商和將所學知識付諸實踐也成為了我參加這次講座的重要收獲。我相信，通過不斷學習和實踐，我能夠進一步提升自己的領導能力，不斷取得更好的成績，為個人和團隊的發展做出更大的貢獻。

培訓師講座心得（精選18篇）篇十五

第一段：引言（200字）。

最近，我參加了一場針對教學講座的培訓。這是一種提高教師教學水平的形式，在培訓中，我收獲了很多寶貴的經驗和知識。在接下來的文章中，我將分享這次培訓的心得體會，包括我對教學方法的重新認識，學術交流的重要性以及對自身發展的思考。

第二段：教學方法的重新認識（300字）。

培訓中，我學習了一些新的教學方法，比如互動式教學和問題解決式教學。通過實際操作和案例分析，我體會到這些方法對學生學習的積極影響。互動式教學可以激發學生的興趣，培養他們積極思考的能力。問題解決式教學則是培養學生解決實際問題的能力，幫助他們更好地應對現實生活中的挑戰。通過這次培訓，我重新認識到教學方法對學生的重要性。我將嘗試運用這些新方法來改進自己的教學，以提高學生的學習效果。

第三段：學術交流的重要性（300字）。

在培訓中，我還體驗到了學術交流的重要性。與其他教師的交流使我更了解他們的教學理念和實踐經驗。通過互動討論和小組活動，我與他們分享了我的教學經驗，也從他們那里學到了許多寶貴的經驗。這次交流使我認識到，教師不是獨立工作，而是需要與他人合作，共同成長。我打算將來參加更多的學術研討會和交流活動，積極爭取與更多教師展開合作，共同提高教學水平。

第四段：對自身發展的思考（300字）。

通過這次培訓，我也對自己的發展進行了深思。我認識到教學工作是一個不斷學習和成長的過程，需要持續不斷地提升自己。因此，我制定了一個個人發展計劃，包括定期參加培訓和進修課程，進行教學經驗的總結和反思，以及深入研究教育理論。我相信，只有持續地努力學習和提高，才能更好地服務于學生，為他們提供優質的教育。

第五段：總結（200字）。

通過這次教學講座培訓，我不僅學到了許多新的教學方法和知識，還認識到了學術交流的重要性，以及對自身發展的思考。這些經驗讓我對教學工作有了新的思考和理解。我相信，通過不斷學習和提高，我能成為一名更優秀的教師，為學生的學習和成長貢獻更多。

（總字數：1300字）。

培訓師講座心得（精選18篇）篇十六

20xx年5月10日，我有幸在臨高縣人民會堂參加了“xxxx年中學教師教育法律法規暨師德師風培訓講座”的全員培訓。使我對在現代教育關于學習法律法規得到了新的認識和理解，在教師職業道德修養與教學理念方面都產生了較大的轉變。下面我就談談本次培訓的心得體會：

有人說教師是太陽底下最光輝的職業。是蠟燭，燃燒自己照亮別人。教師這個職業是偉大的、神圣的、高尚的，人們用了太多的贊美的詞匯來形容它。人們給予教師信任之時，也說明著身處這個行業中的我們所要肩負的教書育人、為人師表的責任和義務。與我們教師相關的法律法規很多，《中華人民共和國教育法》、《中華人民共和國教師法》、《義務教育法》、《未成年人保護法》、《預防未成年人犯罪法》等等，這些都需要我們不斷學習。最近，教育局組織我們認真學習了這些教育法律法規。通過學習，我收益頗多，對教師這個職業有了更深刻的認識。在學習各項法律法規的過程中，韓小雨博士的精彩講座給我的思想和心靈都得到了又一次的洗禮，法律法規的制定為我們這群教育工作者指明了目標，端正了方向。經過學習，我認識到：教育必須為社會主義現代化建設服務，必須與生產勞動相結合，培養德、智、體等方面全面發展的社會主義事業的建設者和接班人。作為一名教育一線的工作者，我們必須認真貫徹黨和國家的這一方針。學生在校期間老師不僅要教育好學生學習好文化知識，還要保護好每一位學生的人身安全，心理健康，讓學生健康成長。《教師法》不僅幫助教師得到其所得，也讓教師有了行為上的準則，只有學好它才能保證教師享有自己的權利。在學習的過程中，我不僅更新了自己對法律的認識，更是清楚的了解到自己的法律地位。

通過此次對教育法律法規的學習，我更加清醒的認識了自己，并深感自身之不足。在接下來的工作中，我一定會不斷的完善自己、超越自己。履行教師應盡的義務，使自己成為一個合格而又優秀的教師！努力把祖國的花朵們培養成有理想、有文化、有道德、守紀律的社會主義事業合格接班人。

培訓師講座心得（精選18篇）篇十七

隨著社會的進步，交流的不斷廣泛，學說普通話已被越來越多的人們所重視。為了提高我們的普通話水平，局機關組織了全體人員參加普通話培訓，通過學習，我感受頗深。

普通話是以北京語音為標準音、以北方話為基礎方言、以現代白話文為語法規范的一種語言。一口字正腔圓的標準的普通話能給人一種美感，給人無窮的享受。學好普通話，說難也不難，說不難還真有點兒難。如果你不會說普通話，那么你就不能把你正確的意思表達出來。經過這一段時間的培訓學習，我有以下感受與大家分享：

第一，學好拼音字母，掌握好發音部位。拼音不過關，想說好普通話是很難的，尤其是細節問題，比如：前鼻音和后鼻音，平舌音和翹舌音等。這些細節的問題處理不好，發音就不準確。那學好普通話就是無源之水、無本之木！更談不上說一口流利的普通話。

第二，要多讀報，多看新聞聯播，鍛煉說普通話的感覺，仔細模仿播音員的發音，舉一反三，觸類旁通。

第三，不懂就查。字典是我們最好的老師，如果碰到不會讀的字趕快查字典，這樣日積月累，自然而然就不會念錯了。

第四，堅持用普通話進行日常交流。有人說：語言取決于環境。在一個大家都說普通話的環境中，你的普通話水平也會在不知不覺中得到提高。

第五，錄音對照。這個方法是我從孩子用復讀機學習英語受到的啟發。一天，孩子聽完英語磁帶后，用復讀機的跟讀功能在練習說英語，我立刻想到，這應該也是練習普通話的好方法，它可以及時發現自己在朗讀過程中的錯誤，還可以把自己朗讀的文章錄下來反復聽，從中發現不足之處。比如：語速、發音、語調等。

總之，說好普通話是我們作為一個教育工作者的義務和責任。通過這次普通話的培訓，我學到了很多東西，自我感覺，我的普通話水平在不斷提高。但我也知道，語言學習任重而道遠，想學好普通話貴在堅持，貴在積累運用，最后方能厚積而薄發、游刃有余！

同志們，讓我們大膽的說普通話吧，無論說的好與不好，都能帶動身邊的每一個人和我們共同學說普通話，從而提高我們自身的素質和社會的文明進步。

培訓師講座心得（精選18篇）篇十八

聆聽聆聽張戴金老師一天的培訓后，讓我深受啟發，受益頗豐。結合自身的工作實際，有以下幾點體會：

一、學以致用的五個方面。

聆聽1、該說的要說到。我們在做每項工作時，都要做到"溝通要充分",該說的要說到。要說清結果，說清后果，溝通到位。

聆聽2、說到的要做到。我們在做每項工作時，都先要有明確的工作目標，但僅僅依靠目標是無法使員工有效的執行醫院的策略，目標只是一個方向，而如何采取恰當的方式來達成目標，才是推動工作的重要手段。只有行動到位了，才會有好的結果。

聆聽3、做到的要見到。就象張戴金老師所說："管理是盯出來的",所以領導布置工作一段時間后，定要跟蹤下達的任務是否都完成了。必須從"靠領導推動工作"轉向"靠流程管理工作",首先要提煉目標，明確流程，其次要規定流程時限，也就是每項布置工作要在什么時間內完成，最后還要保證每項目標任務執行過程中的信息暢通，以便于對結果的評估或是傳遞。看到結果到位。

聆聽4、要有團隊心。"沒有完美的個人，只有完美的團隊",考評的出發點在于營造一個公平的工作環境，通過建立科學的考評制度，讓每個員工都得到公正、合理的回報，才能提高執行力，帶動團隊的成長、個人的成長，也要體現個人的成就促進團隊的發展。"合作才能大作，攜手才能共贏".

聆聽5、要有責任心。負責任是一個人"人品"的體現，只有勇于承擔責任，做到日事日清，才能日清日高，擔當重任。才能無愧于心、無愧于薪。

二、盡職盡責能夠立即執行的三個方面。

聆聽該說的要說到、說到的要做到、做到的要見到。

聆聽執行力是一門學問，是一個人對待工作認真程度的行動體現，"該說的.要說到、說到的要做到、做到的要見到"正是執行力的具體體現。在態度上首先要認真，在執行中要有辦法，在結果上要不折不扣。通過"工作重在到位"的培訓后，使我深刻認識到執行力在工作中的每一個環節，每一個層次和每一個階段都應該重視，不可忽視。

三、能夠立即學以致用的一個方面。

聆聽說到的要做到，沒有任何借口。

聆聽說到的要做到，沒有任何借口就是執行力的體現。以前在工作中，經常性的找些借口，來安慰自己的心靈，現在才認識到在工作中做錯了或沒完成任務是沒有借口可言的，即使在有充分的理由也無法改變自己失敗的事實。我不給自己找借口，說到的要做到，堅持完成每一項任務，無論簡單或復雜。并且也要該說的要說到，做到的要見到。

聆聽通過這次的培訓，讓我明白了在今后的工作中，更要注重提高執行力的能力。一是要通過不斷努力學習，提高業務技能，使自己具備落實執行力的能力。二是要不折不扣，積極主動、保質保量的按時完成領導交辦的各項工作任務，并養成匯報的習慣，使自己的工作不斷完善，不斷進步，不斷創出新的佳績。三是要注重細節，追求完美，貴在責任感，贏在執行力。樹立良好的工作態度，采取有效的行動，勇于負責，馬上行動，絕對服從，沒有借口，說到做到。

聆聽總之，只要自己有一顆主動、責任、團隊、積極、換位的心，有堅定的執行能力精神，我相信自己的能力會步步提升。（機關第二黨支部：醫務部張新明）。

張新明簡介。

張新明，副主任醫師，畢業于河南醫科大學，鄭州市醫師協會普外專業委員會委員、鄭州市醫院協會新科技管理專業委員會第一屆常務委員、鄭州市醫院協會姑息治療暨安寧療護管理專業委員會第一屆委員，從事外科工作近二十余年，曾多次外出進修，發表國家級論文十余篇。擅長心胸外科、普外科、重癥監護及營養支持等方面治療工作。多次獲得"優秀醫師、雙文明先進個人"稱號。