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個人發(fā)展的小學(xué)體育教學(xué)(模板17篇)篇一
教師,是一份崇高的職業(yè),他賦予你任務(wù)也給了你被擁戴著的光環(huán)。其實,它的宗旨,只是奉獻(xiàn)。隨著教育信息化和新課程改革的不斷深入,作為語文教師深深地體會到如果僅滿足于完成教學(xué)任務(wù),是遠(yuǎn)遠(yuǎn)跟不上時代發(fā)展需要的。三年的規(guī)劃,只能是一個大略的計劃,我要通過實踐不斷的優(yōu)化,通過行動去兌現(xiàn)。努力成為一名優(yōu)秀的人民教師!
1、熱愛本職工作,有上進(jìn)心。
2、從事過各年段語文教學(xué)工作。
3、能積極思考教育教學(xué)中的問題,不斷嘗試新的現(xiàn)代化教學(xué)方式。
4、勤思好學(xué),不斷鉆研新技術(shù)。
1、教學(xué)理論方面較薄弱,懶于動筆,平時雖有一些設(shè)想,但是不善于總結(jié)歸納。
2、要更新的知識太多,只能現(xiàn)炒現(xiàn)賣,無暇進(jìn)行較為系統(tǒng)地學(xué)習(xí),所以對很多東西只是掌握了一些皮毛,沒有進(jìn)行深入地研究。
發(fā)展目標(biāo):
1、爭取二年之內(nèi)達(dá)到小學(xué)高級職稱。
2、爭取每學(xué)期寫一篇論文或教學(xué)案例(質(zhì)量較高)。
3、努力實踐信息技術(shù)與語文的整合,提高教學(xué)質(zhì)量,提高學(xué)生成績。
4、成為校級骨干教師。
5、努力培養(yǎng)特長生,在各級比賽中取得好成績。
1、多讀多看教學(xué)理論專著,提高自己的教學(xué)理論水平。
2、多了解其它學(xué)科的教學(xué)情況,努力尋找挖掘可與本課程整合的主題,在語文課上進(jìn)行實踐。
3,努力實踐多種教學(xué)方法,培養(yǎng)學(xué)生綜合處理信息的能力,使學(xué)生逐步形成在日常生活形中應(yīng)用信息工具,并將這些能力內(nèi)化為自身的思維方式和行為習(xí)慣,從而成影響人的一生的品質(zhì),即信息素養(yǎng)。
4、加強團(tuán)隊合作,互相聽課,共同研討。
5、開展與周邊學(xué)校的合作、交流。
6、積極參加各級各類的培訓(xùn),一方面是學(xué)習(xí)相關(guān)的技術(shù)知識,提高自己的業(yè)務(wù)水平,另一方面也可以在與其它學(xué)員的交流中了解更多的信息,這樣會提高會更快,也可以少走很多彎路。
7、積極參與學(xué)校的課題研究。
8、注意資料積累,平時多寫教學(xué)后記,教學(xué)反思,為撰寫論文打下基礎(chǔ)。
在未來的三年里我對自己制定的總目標(biāo)是:努力成為業(yè)務(wù)水平較高的教師、并在科研、課題上有所發(fā)展。
在參加工作教學(xué)的兩年中,我能夠積極主動的進(jìn)行思考、探索,積累了一定的教育教學(xué)經(jīng)驗,能夠較好地勝任數(shù)學(xué)學(xué)科的工作,在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)和同事們的大力支持下,獲得數(shù)學(xué)優(yōu)質(zhì)課一等獎,能熟練運用多媒體組織課堂教學(xué)活動,提高教學(xué)質(zhì)量和教學(xué)效果。
注重自身的學(xué)習(xí),把骨干教師作為自己思想和行為的榜樣,在思想方面嚴(yán)格要求自己,努力使自己成為一個有較高道德修養(yǎng)的人民教師。
加強創(chuàng)新意識,培養(yǎng)創(chuàng)新精神,以課堂教學(xué)為主渠道,把創(chuàng)新教育的實施貫徹于課堂教學(xué)的始終,多鼓勵學(xué)生提問、質(zhì)疑,并且注意保護(hù)和滿足學(xué)生的好奇心和求知欲。從以人為本、為學(xué)生終身發(fā)展服務(wù)為目的,在日常教學(xué)中注重培養(yǎng)學(xué)生良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣、行為習(xí)慣和健康的人格。積極探索教學(xué)規(guī)律,努力形成自己的教學(xué)風(fēng)格和特色,成為一名優(yōu)秀教師。
轉(zhuǎn)變觀念,樹立和增強科學(xué)研究的意識和自覺性,掌握教育科學(xué)研究的基礎(chǔ)知識和基本方法。積極參加課題研究,有帶題上課的意識。積極參與各類公開課、展示課、評優(yōu)課活動,不斷提高自己的科研能力,力爭早日成為區(qū)級骨干教師。
為實現(xiàn)以上發(fā)展目標(biāo),本人為自己自定以下措施:
1、確立一項研究專題,注重實踐研究,能取得一定成效,又可以作為推廣的經(jīng)驗和價值,完成課題報告。
2、每學(xué)期閱讀2本教育教學(xué)專著,完成一定量字?jǐn)?shù)的讀書筆記。
4、積極參加學(xué)校的各項活動,參與各類評優(yōu)課、公開課的活動,努力展示自己的才華。
5、積極參與學(xué)校的課題研究,積極完成各項任務(wù),完成一定量的論文。
第一階段:20xx年9月——20xx年7月。
2、認(rèn)真學(xué)習(xí)一本教育專著。
3、擬定個人研究專題。
第二階段:20xx年9月—20xx年7月。
2、進(jìn)行個人課題的實踐研究。
3、做一節(jié)縣級研究課。
第三階段:20xx年9月—20xx年7月。
1、閱讀教育教學(xué)專著,并做一定量的讀書筆記。
3、積極參加各項教學(xué)活動,參與公開課、評優(yōu)課的活動,使自己的教學(xué)有一定的特色。
個人發(fā)展的小學(xué)體育教學(xué)(模板17篇)篇二
當(dāng)今,新課程教育理念的與時俱進(jìn)、教學(xué)內(nèi)容的飛速翻新、教學(xué)方法的日益進(jìn)步、教學(xué)手段的逐步現(xiàn)代化都向教師的專業(yè)素養(yǎng)與業(yè)務(wù)水平提出了嚴(yán)峻的挑戰(zhàn)。為了應(yīng)付這種挑戰(zhàn),更好的勝任自己的工作,促進(jìn)學(xué)生的發(fā)展,實現(xiàn)自己的人生價值,我知道我必須以積極的心態(tài)主動投入到課程改革的實踐中,促進(jìn)自己的專業(yè)發(fā)展。我作為一名年輕教師,孜孜不倦的學(xué)習(xí)之余,更感壓力與不足。疲憊時,我也消沉過,迷茫過。好在教育行政部門給我們的專業(yè)發(fā)展建立了各種導(dǎo)向和激勵機(jī)制,科研部門對我們實施了各種形式的引導(dǎo)和培訓(xùn),使我有了真正意義上的專業(yè)成長。回望自己的成長歷程,我深知自己的進(jìn)步離不開下面幾個動力源泉:
從小,我的心里就藏著教師夢。當(dāng)我充滿欣喜的踏上講臺的第一天起,就默默對自己說:愛每一個學(xué)生,認(rèn)真對待每一節(jié)課。我把“樂教愛生”寫在自己的筆記本上,更把這句話刻在了心里。教育教學(xué)的過程中,我看重學(xué)生的優(yōu)點,淡化他們的缺點。在教育局組織的師德師風(fēng)學(xué)習(xí)中,我一次又一次感動,一次又一次受教。正是因為對教育事業(yè)的熱愛,我不僅有了工作的動力,還常常覺得自己的學(xué)生是最可愛的學(xué)生。這些,無不激勵著我,讓我在教育路上信心百倍。
教師的專業(yè)成長是在教師的自覺自醒的基礎(chǔ)上展開的,是圍教師本人的實踐和問題進(jìn)行的,但教師的成長不可能完全只依靠自己,專業(yè)研究人員的參與也是不可或缺的因素。非常幸運的,我成長在瓊海的教師隊伍中,教研中心每學(xué)期都會給我們組織通識培訓(xùn)、分學(xué)科培訓(xùn),這些培訓(xùn)讓我知道了當(dāng)前的教育局勢,明確了自己該樹立的教育理念。繼續(xù)教育中,各校資深老師帶給我的不僅僅是專業(yè)的理論,更讓我掌握了教育的方法。另外,教育局組織了交流課、優(yōu)質(zhì)課巡講,這些真實的、可操作的優(yōu)秀例子,都讓在新課改中曾一度不知所措的我豁然開朗,給我的教學(xué)指出了鮮明的道路。
教師要實現(xiàn)專業(yè)成長就需要在自我反思的同時,開放自己,加強教師之間以及在課程實施等教學(xué)活動上的專業(yè)切磋、協(xié)調(diào)和合作,共同分享經(jīng)驗、互相學(xué)習(xí)、彼此支持、共同成長。我慶幸我有一群真誠合作的.好同事,公開課前,他們總能毫無保留地給我許多有見地的建議,課后又給予我客觀的評價,使我的教學(xué)水平穩(wěn)步提升。平時我和大家會進(jìn)行不定期的信息交換,我們交流自己好的做法,把自己擁有的信息公諸于眾。我們還通過讀書匯報會,交流彼此看到過的書、觀點以及心得體會。另外,我們還通過經(jīng)驗交流會,分享、反思和提升自己的經(jīng)驗,借鑒和吸收他人的經(jīng)驗,這些讓我在課堂教學(xué)、轉(zhuǎn)化學(xué)困生方面取得了很好收效。在教研組活動時,我們有深度會談時間,這是個自由的開放的發(fā)散過程,誘使我們把深藏于心的甚至連自己都意識不到的看法、思想、智慧表達(dá)出來,當(dāng)冒出和形成很多有價值的新見解時,大家就在一起圍繞這個問題暢所欲言,提出各自的意見和看法。在這個過程中,每個人都為自己的意見辯護(hù),同時也不斷思考和質(zhì)疑他人的意見。大家互相豐富著彼此的思想,不斷地提高自己和同事對問題的認(rèn)識。我的知識也因此不斷地變更和擴(kuò)張。其間,一些老教師和優(yōu)秀教師總能帶給我很多啟發(fā),當(dāng)我工作遇到難題時,他們同我一起解決;當(dāng)我不知所措時,他們給我指點;當(dāng)我承擔(dān)公開課時,他們和我一起備課。他們讓我養(yǎng)成了邊教邊思考的習(xí)慣。除了注重和本校同事的合作,我也很重視同外校老師的交流,這時又能從他們身上獲得新的資訊與方法,為我的成長注入新的活力。
卓有成效的自我反思是教師專業(yè)發(fā)展和自我成長的核心因素!我注重了在教學(xué)前、教學(xué)中、教學(xué)后三個階段進(jìn)行反思,也善于通過閱讀思考反思比較自己的實踐效果,從其中發(fā)現(xiàn)差距。教前反思,我在備課前認(rèn)真分析教材、學(xué)生及學(xué)生以前生活、學(xué)習(xí)狀況,通過教學(xué)前深思準(zhǔn)備出符合班情、生情的個性化教案,這種反思具有前瞻性,能使教學(xué)成為一種自覺的實踐,并有效地提高了我的教學(xué)預(yù)測和分析能力;教中反思,即及時、自動地在行動過程中反思,根據(jù)課堂上隨時出現(xiàn)的問題即時反思,抓住契機(jī),調(diào)整自已的教學(xué)策略這種反思具有監(jiān)控性,使我的教學(xué)得以高質(zhì)高效地進(jìn)行,并有助于提高自己的教學(xué)調(diào)控和應(yīng)變能力;教后反思,這種反思具有批判性,能使教學(xué)經(jīng)驗理論化,并有助于提高自己的教學(xué)總結(jié)能力和評價能力;閱讀反思,通過閱讀教育教學(xué)專著不斷的汲取先進(jìn)的教育教學(xué)理念,來促進(jìn)自己的專業(yè)素養(yǎng)。教學(xué)與反思的相結(jié)合,提升了我自己的精神境界和思維品位,使我能夠體會到自己的存在的價值與意義。有人說“只有教師自己才能改變自己,只有教師意識到自己的教學(xué)經(jīng)驗及其局限性并經(jīng)過反思使之得到調(diào)整和重組,才能形成符合新課程理念要求的先進(jìn)的教學(xué)觀念和個人化教育哲學(xué)。”我把這句話記在心間,鞭策自己的工作。
作為一個年輕的班主任,我常常會遇到一些棘手的問題,我的同事,以及《班主任》雜志,都給了我很大幫助。每當(dāng)我解決班里一個矛盾、成功疏導(dǎo)一個孩子的心理問題,我就會把它當(dāng)成案例或反思記錄下來。越是反思,越是覺得自己在教育教學(xué)中存在很多不足,于是我把目光投入到優(yōu)秀書籍上。學(xué)校為我們訂閱了《中學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)》、《教材參考》、《教學(xué)設(shè)計》、《廣西教育》等雜志,圖書室也有《給教師的建議》、《怎樣培養(yǎng)真正的人》、《思維發(fā)展心理學(xué)》、《學(xué)習(xí)的基本理論與教學(xué)實踐》、《數(shù)學(xué)教學(xué)論文集》、《陶行知文集》、《談新課標(biāo)下的數(shù)學(xué)教學(xué)》及一些中外名著等。于是,我就常常穿梭于圖書室與教室間,睡前必看書已成了我的習(xí)慣,無論是教育理論書籍,還是名師的教育隨筆,又或者一本小說、一本散文,都讓我領(lǐng)略到不一樣的風(fēng)光。
在今后的工作中,我會一如既往,做到如下幾點:
1、不斷學(xué)習(xí),樹立全新的教學(xué)理念,在傳授知識的同時,注意智力因素與非智力因素的協(xié)調(diào)發(fā)展,并結(jié)合教材的特點與學(xué)生的年齡特征,選擇最能調(diào)動學(xué)生積極性、主動性的教學(xué)方式,培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新意識。
2、積極反思。對課堂教學(xué)中出現(xiàn)的問題,進(jìn)行客觀科學(xué)的分析,并進(jìn)行新的實踐,從而提高教學(xué)質(zhì)量和自身理論水平。
3、勇于實踐,不再害怕公開課,研究課,在磨勵中挑戰(zhàn)自我,成為一名有自己教學(xué)風(fēng)格的語文教師。
4、積極參加各種校本培訓(xùn),如教學(xué)研討、專題講座、經(jīng)驗交流會等,在相互學(xué)習(xí)中取長補短。
作為一名教師,我時刻告誡自己要不斷挑戰(zhàn)自我,追求創(chuàng)新,拒絕平庸,注重自身創(chuàng)新精神與實踐能力、情感、態(tài)度與價值觀的發(fā)展,把自己的全部知識、才華和愛心奉獻(xiàn)給學(xué)生、奉獻(xiàn)給教育事業(yè)。在教師專業(yè)成長的道路上,一路前行!
個人發(fā)展的小學(xué)體育教學(xué)(模板17篇)篇三
我從事教育工作十幾個年頭,在認(rèn)真學(xué)習(xí)領(lǐng)會學(xué)校工作計劃的基礎(chǔ)上,作為一線教師,應(yīng)當(dāng)時時鍛煉自我,讓自我盡快地成為高素質(zhì)、高水平的人。電腦現(xiàn)已被運用到教學(xué)中,電腦的運用大大推進(jìn)了社會的發(fā)展,效率的提高。新世紀(jì)教育工作者應(yīng)具備最先進(jìn)的教育理念及駕馭課堂的本事,我深知自我在這個方面有很大缺陷。所以我為自我制定的一年發(fā)展目標(biāo)為:向具備崇高的師德、廣博的知識、精湛的教藝、健康的心理、強健的體魄的教師發(fā)展、努力。
1、繼續(xù)認(rèn)真學(xué)習(xí),《教師職業(yè)道德規(guī)范》,具備良好的師德,構(gòu)成高尚的人格有一顆積極的心。
2、我要認(rèn)真學(xué)習(xí)閱覽理論書籍,為實施新課改實驗的深入開展尋找理論基礎(chǔ),取長補短,吸取先進(jìn)的教學(xué)經(jīng)驗。樹立終身學(xué)習(xí)的理念。
3、認(rèn)真學(xué)習(xí)領(lǐng)會新課標(biāo),掌握包保學(xué)科的學(xué)科特點,認(rèn)真鉆研教材,研究教法,使教師教的最優(yōu)花落實到學(xué)的最優(yōu)化,構(gòu)成自我的教學(xué)風(fēng)格。
4、在教學(xué)實踐中探索、反思、及時記錄、小結(jié)。具備必須的教學(xué)科研本事。
5、參加校本培訓(xùn)活動,提升個人素質(zhì)。
6、促進(jìn)信息技術(shù)的整合、能夠獨立制作教學(xué)課件。
7、尊重學(xué)生、賞識學(xué)生,建立師生之間平等、互助的和諧氛圍。
1、積極投身于學(xué)校教師論壇活動中。
全面推進(jìn)素質(zhì)教育是基礎(chǔ)教育改革和發(fā)展的根本任務(wù)。在全面推進(jìn)素質(zhì)教育的過程中,基礎(chǔ)教育課程改革是一個關(guān)鍵的環(huán)節(jié)。新的課程理念、新的教材、新的課程評價觀,強烈沖擊著現(xiàn)有的教師教育體系,對廣大教師和教育工作者提出了新的更高的要求。我校的教育論壇已開展得如火如荼,為改變觀念,切實投身于新課程改革的浪潮中,真真正正提高教育教學(xué)質(zhì)量,我要積極投身于學(xué)校教師論壇活動中。
2、提高自身素質(zhì),堅持參加學(xué)歷提高的學(xué)習(xí)。
新課程的實施,教師既需要有扎實的學(xué)術(shù)根底,廣闊的學(xué)術(shù)視野,不斷更新知識、追逐學(xué)術(shù)前沿的意識,又需要把握教育的真諦,了解學(xué)生發(fā)展的規(guī)律,掌握現(xiàn)代教育信息技術(shù),具備熱愛學(xué)生、關(guān)心學(xué)生、對學(xué)生認(rèn)真負(fù)責(zé)的品質(zhì)。要想與時俱進(jìn),與新課程共同成長,就得堅持參加學(xué)習(xí),以主人翁的心態(tài)投入到課程改革的浪潮中。
3、不斷學(xué)習(xí)信息技術(shù),學(xué)會動手制作課件。
電腦現(xiàn)已被運用到教學(xué)中,電腦的運用大大推進(jìn)了社會的發(fā)展,效率的提高。新世紀(jì)教育工作者應(yīng)具備最先進(jìn)的教育理念及駕馭課堂的本事,向45分鐘要質(zhì)量。因而能夠制作一些分散教材難點、突出重點的課件使用,無疑能夠起到事半功倍的效果。
4、一學(xué)期寫一篇高質(zhì)量的論文。
作為一線教師,應(yīng)當(dāng)時時鍛煉自我,讓自我盡快地成為高素質(zhì)、高水平的人。每學(xué)期寫一篇高質(zhì)量的論文是我又一個發(fā)展規(guī)劃。
5、做好課后小結(jié)、寫好教學(xué)反思,努力使自我業(yè)務(wù)水平再上新臺階。知識在于積累,“厚積而薄發(fā)”是人民教師應(yīng)具備的文化素養(yǎng),使知識不斷積累,思想才能與時俱進(jìn)。反思是自我提高的階梯,好好想想,看哪里做的不對。這樣會使我們堅持一種積極探究的心態(tài),也會讓自我觀察研究自我的教學(xué),對自我和他人的行為與觀念會有深層的認(rèn)識。另外,反思是充分挖掘自我專業(yè)發(fā)展資源的主要方式,因而經(jīng)常寫教學(xué)反思能夠使自我業(yè)務(wù)水平再上新臺階。
個人發(fā)展的小學(xué)體育教學(xué)(模板17篇)篇四
一、努力學(xué)習(xí)理論知識,積極參加業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)。
緊跟時代步伐在飛速發(fā)展的當(dāng)今社會,注重學(xué)習(xí)是使自己不被社會所淘汰的最有效的手段。平時,我能積極利用課余時間,認(rèn)真學(xué)習(xí)自費訂閱的《小學(xué)體育教師》等教育類刊物,從刊物中汲取營養(yǎng),領(lǐng)略教育改革的趨勢和方向,學(xué)習(xí)他人的成功經(jīng)驗,移植到自己的教學(xué)中去,達(dá)到事半功倍的效果。同時,認(rèn)真學(xué)習(xí)了《基礎(chǔ)教育課程改革綱要》,對課改要求有了一個全面的了解,促使自己徹底改變陳舊和落后的教育觀念。另外,在教學(xué)和工作中,我能按《學(xué)生體質(zhì)健康標(biāo)準(zhǔn)(試行方案)》及《學(xué)生體質(zhì)健康標(biāo)準(zhǔn)(試行方案)實施辦法》來教學(xué)和測試。
二、盡心盡職,干好本職工作。
本學(xué)期里,我擔(dān)任2-3年級體育教學(xué)工作,深感肩負(fù)責(zé)任之重大,雖工作繁雜,但不敢懈怠,唯恐有負(fù)家長和學(xué)生。為此,我從以下幾個方面努力提高教學(xué)質(zhì)量。
1、我在教學(xué)中特別重視學(xué)生的思想教育,利用體育教材的特點結(jié)合具體內(nèi)容,向?qū)W生進(jìn)行思想教育。培養(yǎng)學(xué)生的自覺性、組織性、紀(jì)律性、集體榮譽感、不怕苦、不怕累、勇敢頑強的精神等。力爭做有理想、有道德、有文化、有紀(jì)律的一代新人。
2、教學(xué)中能面向全體學(xué)生,注意發(fā)現(xiàn)學(xué)生的閃光點,多表揚鼓勵,讓學(xué)生在輕松、愉快的氣氛中獲取知識。在做好教學(xué)工作的同時,我還積極做好分管工作。
3、有計劃、有目的、有層次上好每一節(jié)課。
做到課前備好課;課間定量課后有掘意,循環(huán)漸進(jìn)、由淺入深,在游戲中鍛煉、在鍛煉中嬉戲。使學(xué)生在生動、活潑中有效的完成一節(jié)課的內(nèi)容訓(xùn)練,時常與學(xué)生為主體,教師為客體的新課改新方式,選擇學(xué)生不同年齡斷的適合學(xué)生的教學(xué)方法。
4、這三點的有機(jī)結(jié)合會使體育教學(xué)工作起到事半功倍的作用。xx年5月參加省第三屆中小學(xué)體育教學(xué)說課評優(yōu)活動,說課稿《小兔子學(xué)本領(lǐng)》獲省二等獎;xx年10月參加省體育教學(xué)展示交流活動體育課《趣味踏板操》獲省一等獎。
三、教學(xué)工作中成功的方面。
本學(xué)期的教學(xué)成功的方面有:使二三年級的學(xué)生在體育方面的知識有了較大的`進(jìn)步。
個人發(fā)展的小學(xué)體育教學(xué)(模板17篇)篇五
懷著一個夢,于20xx年8月走近了小學(xué)語文教育,走上了三尺講臺,走過了整整22年,在這八千多的日子里,我以為自我勤勤懇懇,任勞任怨,認(rèn)真落實貫徹教學(xué)六認(rèn)真,努力讓學(xué)生站得更高,看得更遠(yuǎn)!教育,為終生教育,所以,為了使自我不斷成長,我的專業(yè)發(fā)展規(guī)劃如下:
以和有關(guān)語文教育理論為指導(dǎo),以提升課程實施本事為重點,以基本功訓(xùn)練為突破口,從課程的設(shè)計、實施、評價三個環(huán)節(jié)入手,追求著一種“密不透風(fēng)疏可跑馬”的教學(xué)風(fēng)格,樹立以“以人為本”的教學(xué)理念。
以自我扎實的專業(yè)知識和相關(guān)學(xué)科知識,在教學(xué)中能注入全新的教育教學(xué)理念,能夠正確解讀課程標(biāo)準(zhǔn),在細(xì)讀文本基礎(chǔ)之上,結(jié)合學(xué)生的學(xué)習(xí)實際,恰當(dāng)?shù)剡x用教學(xué)方法,精心設(shè)計的教案,并全身心投入課堂;在平時之教學(xué)中進(jìn)行兒童詩、朗誦、演講、對聯(lián)、國學(xué)、讀書筆記、讀書日記、書法、黑板報、棋類(此乃本班數(shù)學(xué)教師之強項)的訓(xùn)練,制定本班作文冊,培育學(xué)生觀察一年四季不一樣特點……唯有如此,方能培養(yǎng)學(xué)生愛語文的感情,用語文的習(xí)慣,亦僅有如此,才能真正提升學(xué)生的語文綜合素養(yǎng)。并結(jié)合自我的教學(xué)實際,及時進(jìn)行思索與總結(jié),以此促進(jìn)自我的專業(yè)成長。
1、多讀教育理論及教育教學(xué)專著(蘇霍姆林斯基、田正平、石中英、王榮升、王尚文、潘新和、王崧舟、竇桂梅等人的書籍)。因為教書教的什么?底蘊!底蘊哪兒來?書堆起來的。如此,既提升自我,學(xué)生也耳聞目染、潛移默化,對其精神領(lǐng)域也起到熏陶感染之作用。
2、加強基本功的訓(xùn)練,爭取在鋼筆字、粉筆字、普通話、寫作的基本功方面都有所的提高,教師以身垂范的作用不可小覷。
3、認(rèn)真制定學(xué)科教學(xué)計劃,平時要做到:用心備課、上課要有活力、及時撰寫課后反思、精心設(shè)計作業(yè)、耐心輔導(dǎo)學(xué)生。
4、積極主動參加各級部門組織的各種教學(xué)教研活動。
5、經(jīng)過教師個人自學(xué),網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)的方法及時捕捉到教改信息,擴(kuò)展自我知識視野,不斷更新教育教學(xué)理念,豐富教育教學(xué)理論,提升理論水平和教學(xué)教研水平。
6、積極主動地上好研討課,認(rèn)真開展課堂教學(xué)展示活動,使教學(xué)研討進(jìn)課堂。
7、學(xué)會思考教育問題,積極把先進(jìn)的教育理念轉(zhuǎn)化為教師的行為等,從反思中提升教育教學(xué)研究水平。正所謂與其坐而論道,不如面壁參禪。
8、在學(xué)校,虛心與教師交流、學(xué)習(xí),爭取多聽課,博采眾長,彌補自我學(xué)科知識的不足。孔子也說,三人行,必有我?guī)熝伞?/p>
9、平時,與工作室的成員一齊學(xué)習(xí),一齊研究,交流思想,共同提高。再加上有專家型的教師鐘基如教師對我的悉心指導(dǎo),我定能迅速成長。
10、眾所周知,現(xiàn)代化的教學(xué)手段,能更直觀、形象地幫忙學(xué)生理解、思考問題,要利用好這種教學(xué)手段,就必須有扎實的基本功。但,這恰好是我的弱項。所以,應(yīng)充分利用課余時間,認(rèn)真學(xué)習(xí)信息技術(shù)知識,學(xué)會制作教學(xué)課件。
張載曾說,為天地立心,為生民立命,為往圣繼絕學(xué),為萬世開太平。此話,道盡了無數(shù)知識分子追慕的境界。馮友蘭又加了一句,雖不能至,然心向往之。或許,于我而言,這只是一個夢,我心卻依然,因為,這也是人生之價值所在!
個人發(fā)展的小學(xué)體育教學(xué)(模板17篇)篇六
冬去夏來,繁忙又充實的半年過去了,20xx-20xx學(xué)年已成為記憶。回顧過去的一年,有收獲、有提高、也有不足之處。但為今后更好的干好本職工作,并能在崗位上發(fā)揮自己的作用,現(xiàn)將一學(xué)期來的工作做如下總結(jié):
一學(xué)期里,我在思想上嚴(yán)于律已,熱愛教育事業(yè),熱愛本職工作,關(guān)心學(xué)生,嚴(yán)格要求自己,鞭策自己,力爭思想上和工作上在同事、學(xué)生的心目中樹立榜樣。按時參加周會,領(lǐng)會會議精神,并做好筆記,不斷提高思想認(rèn)識和業(yè)務(wù)能力。服從學(xué)校的工作安排,聽眾分配,通過自己的努力,克服缺點,努力工作,勤學(xué)苦練,使自己成為一名受學(xué)生歡迎、家長滿意、學(xué)校放心的老師。
《中國文化經(jīng)典與當(dāng)代教育》,不但學(xué)習(xí),積極進(jìn)步。
本學(xué)期我擔(dān)任一年和三年級的體育課教學(xué)工作。在教學(xué)活動的設(shè)計上,我考慮到學(xué)生的身體和年齡特點及教材實際設(shè)計教案,做到合理搭配,環(huán)節(jié)清楚,使每個學(xué)生都能有適合自己的活動內(nèi)容和活動方式,增強學(xué)生的自信心。在低年級的教學(xué)中,我重視學(xué)生的行為習(xí)慣及思想教育的培養(yǎng)。主要學(xué)習(xí)了基本的隊列隊形、走、跑、跳、投、體操和游戲等。在這方面我用了一些時間和精力,親身示范,從一拍一拍的教到合起來一節(jié)一節(jié)的練,用心用力的爭取教會所有的學(xué)生。培養(yǎng)學(xué)生組織紀(jì)律性。為學(xué)生創(chuàng)造一個合諧、民主、有情境的學(xué)習(xí)氛圍,指導(dǎo)學(xué)生自我鍛煉,合作鍛煉,休驗體育課帶來的樂趣。
做為一名體育教師,抓好兩操也是除體育教學(xué)工作以外的一項重要工作,這學(xué)期主要抓的是課間操和花樣跳繩活動。我們嚴(yán)格要求,科學(xué)組織并做到了有組織、有要求、有計劃、有記錄、有總結(jié)。現(xiàn)在每天的跳繩活動學(xué)生都自覺地在操場集隊,單腳跳,車輪跳,雙人輪換跳,跳繩已經(jīng)成為了學(xué)生喜聞樂見的運動。班級的組織紀(jì)律性得到加強,增強了學(xué)生的集體榮譽感和互助互愛的精神。學(xué)生的身體得到鍛煉,耐力水平得到提高,為抵抗疾病創(chuàng)造了良好的條件。
本學(xué)期,我們體育組積極配合學(xué)校和區(qū)里進(jìn)行了排球比賽、毽球、健身操、籃球、師生趣味運動會等活動。充分調(diào)動了師生的積極性,豐富學(xué)生的課余文化生活。
本學(xué)期我們體育族還擔(dān)任了一項重要的工作,就是學(xué)生體質(zhì)健康標(biāo)準(zhǔn)的測試、登記、錄入、傳送上報工作。為了順利的完成本年度體質(zhì)測試任務(wù),提高學(xué)生的身體素質(zhì),我們體育組各個成員逐項測試、填表、還得到了同事們的大力配合,于10月1日成功傳送到國家數(shù)據(jù)中心。
1、在值日和值周工作上,聽從學(xué)校安排,克服困難,早上6:20到校看管好學(xué)生上放學(xué)的安全。保證學(xué)生平平安安來上學(xué),安安全全回家去。
2、努力做好副班任工作,幫助楊溢老師管理好學(xué)生,配合班任做好做好班任的好助手。
3、課程超市,和田園老師一起,進(jìn)行刻畫興趣班的周五教學(xué)工作和學(xué)生管理工作。聽從領(lǐng)導(dǎo)安排,積極幫助翟浩杰老師參加鄭州市二七區(qū)六名工程的巡禮活動的組織和訓(xùn)練工作,確保活動順利開展,為學(xué)校盡心盡力。
當(dāng)然,我的工作也不是盡善盡美,也存在一些問題。比如:在工作中缺乏創(chuàng)新意識和教學(xué)科研能力。但是,我會努力加強學(xué)習(xí),不斷進(jìn)步。
個人發(fā)展的小學(xué)體育教學(xué)(模板17篇)篇七
“凡事預(yù)則立,不預(yù)則廢。”為進(jìn)一步開掘自身潛能,主動、積極健康地發(fā)展,實現(xiàn)自我的人生價值。更好的做好一名人民教師,特制訂我的專業(yè)發(fā)展規(guī)劃書。
了解自我是教師專業(yè)規(guī)劃的首要步驟。認(rèn)識自我很難,要清醒地認(rèn)識自我,這是追求教師人格魅力的前提。
(一)優(yōu)勢方面。
1、敬業(yè)愛生:忠于教育事業(yè),熱愛教育事業(yè);理解學(xué)生、信任學(xué)生、尊重學(xué)生,相信每個學(xué)生都能成才。
2、善于讀書,包括理論知識和先進(jìn)的教學(xué)理念。
3、比較容易理解新的東西,勇于探索、能吃苦、有上進(jìn)心。
(二)不利因素。
1、平時忙于班級管理,在必須程度上造成了對學(xué)生和教材深入研究的時間不夠?qū)捲!?/p>
2、工作中單憑自我的教學(xué)經(jīng)驗,借鑒他人和外地的先進(jìn)經(jīng)驗不夠。
3、對于科研還是停留于表面,沒有能夠深入的實施。
(一)總體目標(biāo):
教書育人,為人師表,加強師德修養(yǎng);立足崗位,終身學(xué)習(xí),提升專業(yè)素質(zhì);學(xué)以致用,轉(zhuǎn)變教育教學(xué)方式,利用1—2年的時間,成為研究型教師。
(二)具體目標(biāo):
一是教育觀念:學(xué)習(xí)先進(jìn)教師的教育教學(xué)觀念和先進(jìn)的事跡,真誠對待自我所從事的職業(yè),把教育教學(xué)真正作為事業(yè),踏踏實實奉獻(xiàn)教育,誠心誠意關(guān)愛每一個學(xué)生,用“愛”塔起教育的基石。用自我的學(xué)識魅力和人格魅力,贏得學(xué)生的信任,點燃學(xué)生的興趣,促進(jìn)學(xué)生的健康、歡樂成長。
二是探索適合自我的課堂教學(xué)模式。用新的理念指導(dǎo)自我的課堂教學(xué),讓我課堂動起來,成為學(xué)生施展才華的主陣地。經(jīng)過課堂教學(xué)實踐,構(gòu)成自我的教學(xué)風(fēng)格,探索高效課堂教學(xué)模式,大膽創(chuàng)新,總結(jié)經(jīng)驗,不斷求索。經(jīng)過自我的教學(xué)藝術(shù),吸引學(xué)生的追求,讓我的課堂成為沒有一個不學(xué)習(xí)的孩子,沒有一個無收獲的孩子。
三是樹立終身學(xué)習(xí)的態(tài)度,切實提高自身業(yè)務(wù)素質(zhì)。發(fā)揚主動學(xué)習(xí)、善于學(xué)習(xí)、科學(xué)探索的積極精神,進(jìn)一步學(xué)習(xí)科學(xué)學(xué)科專業(yè)理論知識,提升自我的專業(yè)水平和處理教育教學(xué)實際問題的本事。工作中不斷學(xué)習(xí),學(xué)習(xí)專家的經(jīng)驗,讀經(jīng)典之作,充實自我的水平。教育教學(xué)過程中,不斷反思,不斷創(chuàng)新,不斷總結(jié),積累知識,自我發(fā)展。同時,多聽教師的課,做到邊聽邊想,學(xué)習(xí)別人的優(yōu)點,克服自我的不足。還要與學(xué)生一塊成長,教學(xué)相長,這樣才能成為學(xué)生的教師。在教學(xué)實踐中不斷自我充實與更新。
四是增強科研意識,為專業(yè)化發(fā)展供給強大的源動力。廣泛收集閱讀教科研信息。時代在創(chuàng)新,要求教師也要創(chuàng)新。在以后的工作中,不僅僅要提高本事,積累經(jīng)驗,總結(jié)方法,還要培養(yǎng)自身的創(chuàng)新意識,真正實現(xiàn)創(chuàng)新教育,做一名優(yōu)秀的研究型教師。
個人發(fā)展的小學(xué)體育教學(xué)(模板17篇)篇八
我深刻認(rèn)識到現(xiàn)代教育的形式,對我們教師自身提出了嚴(yán)格的要求,實現(xiàn)以“創(chuàng)新精神、創(chuàng)造本事、不斷發(fā)展自我”為核心的素質(zhì)教育目標(biāo),提高我們青年教師的教育素養(yǎng)和本事十分重要,特為自我定以下2016學(xué)教師個人工作計劃:
首先認(rèn)真學(xué)習(xí)政治法律。政治道德素養(yǎng)是一個人必須具備,無論做什么工作都需要有良好的政治道德素養(yǎng)做基礎(chǔ)。所以,我要高標(biāo)準(zhǔn)、嚴(yán)要求。此外,我覺得還應(yīng)當(dāng)認(rèn)真學(xué)習(xí)各項法規(guī),用法來保護(hù)孩子的各項權(quán)利掌握各項規(guī)程、綱要,及時了解孩子各階段的發(fā)展和需要,熱愛自我的事業(yè)。
其次提高專業(yè)文化水平。新課程的實施,迫切要求廣大教師提高專業(yè)化水平。教師的專業(yè)包括學(xué)科專業(yè)和教育專業(yè)兩個方面。教師應(yīng)成為學(xué)科知識的專家和學(xué)科教育兩個方面的專家。既要有扎實的學(xué)術(shù)根底,又要有學(xué)術(shù)的前沿意識,掌握現(xiàn)代教育手段。教師應(yīng)把自身的專業(yè)發(fā)展目標(biāo)定位在如下幾個方面:
在自我的工作和學(xué)習(xí)積累過程中不斷總結(jié)教學(xué)經(jīng)驗,根據(jù)學(xué)生的實際情景和教材的運用性,以及英語學(xué)科“語言交際”的學(xué)科特點,來制定科學(xué)合理的教學(xué)計劃,有利于學(xué)生對知識的掌握和教學(xué)進(jìn)度的實施。
要樹立現(xiàn)代學(xué)生觀,學(xué)會以發(fā)展的眼光看待每一個學(xué)生,相信學(xué)生的巨大潛能,并努力去探索發(fā)掘;在教育教學(xué)活動中發(fā)揚學(xué)生的主體精神,促進(jìn)學(xué)生的主體發(fā)展,努力做到因材施教。充分發(fā)揮自我特長來吸引學(xué)生,使學(xué)生喜歡自我的課,并能在自我的課堂上得到發(fā)展,能滿足學(xué)生成長和走上社會的、實際需要,有足夠的實踐性教學(xué)環(huán)節(jié)。堅持教學(xué)相長,在師生交往中發(fā)展自我。遵循“以人為本”的管理原則,增強自我的管理本事。自我在工作中曾得到學(xué)多教師的幫忙,與每位教師團(tuán)結(jié)一心,體現(xiàn)教師師德,互幫互助。深化課改,進(jìn)一步貫徹落實學(xué)校“生活化、情境話”課堂教學(xué)理念,充分培養(yǎng)和激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣,重視學(xué)生認(rèn)知過程中的情感培養(yǎng)。注重對自身教育行為的反思——實踐,解決教改新問題,提高教學(xué)質(zhì)量,做一個有思想的新形勢下的教師。
作為一名教師,我時刻提醒自我要為人師表,所以,在專業(yè)方面不斷充實自我的,嚴(yán)格要求自我:抽出業(yè)余時間,在語言本事,專業(yè)本事和書面表達(dá)本事上訓(xùn)練自我,爭取每一天都有新的變化。
要積累教學(xué)智慧,分析成功或失敗的原因,反思性教學(xué)是一個循環(huán)或螺旋上升的過程。我們僅有經(jīng)過理論思考、觀摩討論等方式不斷超越自我,才能更加完美。
在工作學(xué)習(xí)的過程中,參加學(xué)校以及報刊上的征文活動,僅有不斷總結(jié)自我的教學(xué)經(jīng)驗與教學(xué)理論,不斷參與各種活動,才能找出自我的缺點與不足,才能成長起來。
牢固樹立終身學(xué)習(xí)的觀念,每學(xué)期至少學(xué)習(xí)一本教育理論專著,不斷豐富科學(xué)文化知識,掌握現(xiàn)代教育理論和技術(shù),提高實施素質(zhì)教育的水平和本事。參加舉辦的各種講座,定期進(jìn)行相互交流研討。認(rèn)真貫徹落實聽課評課制。珍惜每次外出參加培訓(xùn)和學(xué)習(xí)制度,并寫出感想及反思。
當(dāng)然,還要嚴(yán)格出勤,做好其他工作。我在做好各項教育教學(xué)工作的同時,嚴(yán)格遵守學(xué)校的各項規(guī)章制度。處理好學(xué)校工作與個人之間的關(guān)系,克服種種困難全身心的投入到教育教學(xué)工作中。
個人發(fā)展的小學(xué)體育教學(xué)(模板17篇)篇九
作為一名教師,我覺得自我先要成為一名主動學(xué)習(xí)者,做學(xué)習(xí)型的教師,使自我成為適應(yīng)時代發(fā)展,貼合高品位要求的教育者。“凡事預(yù)則立,不預(yù)則廢”,做任何事情,僅有在做之前有一個明確的目的和方向,才能在開展的時候能夠比較順利地進(jìn)行,為此特制定個人專業(yè)發(fā)展規(guī)劃,為自我今后的發(fā)展指明方向。
在教育事業(yè)發(fā)展穩(wěn)步推進(jìn)的今日,給教師自我價值的實現(xiàn)供給了一個很好的平臺,教師面臨的挑戰(zhàn)和機(jī)遇也更多,教師要將個人的發(fā)展與學(xué)生的發(fā)展緊密的結(jié)合起來,積極提高自身的思想和業(yè)務(wù)素質(zhì),做一個學(xué)習(xí)型、研究型的教師。
工作踏實,具有強烈的事業(yè)心和職責(zé)心,熱愛教育事業(yè),熱愛學(xué)生,在工作上能夠積極完成學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)布置的各項任務(wù);與同事關(guān)系融洽,能和同事和睦相處,樂于助人;善于理解別人的不一樣意見,虛心向他人學(xué)習(xí);有必須的教學(xué)經(jīng)驗和理論知識;能夠參加各類教研活動和教師繼續(xù)教育學(xué)習(xí)。
1、提升個人修養(yǎng),做有品位的教師。培養(yǎng)自身高尚的道德情操及職業(yè)道德修養(yǎng),用自我的人格魅力,深厚的人文素養(yǎng),廣博的知識積淀,真摯的博愛以及對學(xué)生高瞻遠(yuǎn)矚的職責(zé)感影響教育學(xué)生,使之構(gòu)成高尚的品德,正確的人生觀和價值觀。
2、做一名業(yè)務(wù)上、教學(xué)上都過硬的教師。要養(yǎng)成善于學(xué)習(xí)、樂于學(xué)習(xí)、主動學(xué)習(xí)的習(xí)慣,為自我營造一個學(xué)習(xí)的心境,認(rèn)真學(xué)習(xí)學(xué)科專業(yè)知識及系統(tǒng)的教育理論知識,廣泛閱讀教育教學(xué)的報刊、雜志及專著,提升對新課改理念的認(rèn)識。使自我具有綜合的科學(xué)文化素質(zhì),掌握多層次、多元化的知識結(jié)構(gòu),使自我能科學(xué)、系統(tǒng)的駕馭教學(xué)資料成為一個具有多元化知識結(jié)構(gòu)的人。同時在教學(xué)過程中實現(xiàn)"教-學(xué)-研"一體化,領(lǐng)會生活化、情境化課堂教學(xué)的精髓。工作中要善于積累,勤于思考,做到教學(xué)中既有理論依據(jù),又有實踐創(chuàng)新,提高自我的科研本事,使自我的教育教學(xué)水平再上一個等級。
3、做一名簡便歡樂的受學(xué)生歡迎的教師。向身邊優(yōu)秀的同行學(xué)習(xí)管理經(jīng)驗,學(xué)習(xí)掌握教師工作必備的專業(yè)知識及工作藝術(shù),掌握兒童心理學(xué)及生理學(xué)等系統(tǒng)的科學(xué)知識,提高自我的管理本事。把對學(xué)生的做人教育放在首位,樹立為學(xué)生的一生負(fù)責(zé)的理念,培養(yǎng)人,塑造人,構(gòu)成自我獨有的工作風(fēng)格。
4、作一名"善于反思,勤于積累"的教師。對自我的教學(xué)活動進(jìn)行反思,及時積累教育教學(xué)工作中的成功與失敗,總結(jié)經(jīng)驗、教訓(xùn)。及時的將自我的反思整理提煉,積極投稿。
5、現(xiàn)代化技術(shù)水平上一個臺階,進(jìn)一步學(xué)習(xí)課件制作,讓這一片天地更好的為自身、為教師發(fā)展服務(wù)。
1、首先努力完成日常教學(xué)工作,認(rèn)真?zhèn)湔n,認(rèn)真上好每一堂課,愛崗敬業(yè),按要求完成反思,及時對自我的教學(xué)進(jìn)行反思,總結(jié)經(jīng)驗,積累經(jīng)驗,善于在日常教學(xué)工作中發(fā)現(xiàn)問題,并努力解決問題,認(rèn)真研究學(xué)科特點,學(xué)習(xí)理論知識,不斷拓寬自我知識視野,增加自我知識儲備。
2、勤于學(xué)習(xí),更新觀念,認(rèn)真研究學(xué)科特點,認(rèn)真學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)課程標(biāo)準(zhǔn),與時俱進(jìn)。
3、參加各種聽、評課活動,進(jìn)行高質(zhì)量的教研活動,爭取機(jī)會讓自我在校內(nèi)或校外都開一些有質(zhì)量的公開課,向更有經(jīng)驗的教師學(xué)習(xí),提高自我的教學(xué)本事。
4、及時進(jìn)行教學(xué)反思,撰寫教育隨筆和教學(xué)反思,加強課題研究和論文寫作;平時抓緊時間加強自身學(xué)習(xí),閱讀教育專著和教育教學(xué)文章,做好讀書筆記。
5、加強自身課堂調(diào)控本事和教學(xué)方法手段的靈活運用,對自我的課堂教學(xué)進(jìn)行深入研究;注重傾聽學(xué)生的心聲,嘗試走進(jìn)學(xué)生的心靈。
6、每個學(xué)期末對自我的的教學(xué)進(jìn)行總結(jié),對學(xué)生的成績作出分析,及時反思自我的不足,總結(jié)經(jīng)驗。
總之,在今后的時間里,我會繼續(xù)發(fā)揚工作認(rèn)真,樂于學(xué)習(xí)的特點,以真摯的愛,真誠的心,以及創(chuàng)立有個性的課堂教學(xué)風(fēng)格吸引學(xué)生,打動家長。應(yīng)對新的教育課程改革,我時刻告誡自我要追求卓越,崇尚一流,拒絕平庸,注重自身創(chuàng)新精神與實踐本事、情感、態(tài)度與價值觀的發(fā)展,使自我真正成長為不辱使命感、歷史職責(zé)感的優(yōu)秀教師,成為一名學(xué)生愛戴、家長信賴的教師。我愿把自我的全部知識、才華和愛心奉獻(xiàn)給學(xué)生、奉獻(xiàn)給教育事業(yè)。我相信這也是每一個教師所追求的思想境界。
個人發(fā)展的小學(xué)體育教學(xué)(模板17篇)篇十
從20xx年踏上工作崗位至今,我收獲很多。學(xué)校的大力發(fā)展與改革,給了我們教師很多機(jī)會與發(fā)展空間,使我積累了一些個人教學(xué)經(jīng)驗。我能熱愛教育事業(yè),工作認(rèn)真踏實,但是在專業(yè)素養(yǎng)和專業(yè)知識上有許多不足,尤其缺乏對學(xué)生心理狀態(tài)、特征的認(rèn)識和研究。仔細(xì)分析了一下自己的現(xiàn)狀,特別是不足之處,羅列如下:
1、對于教科研方面缺乏探討研究的積極性,教科研能力較差;
2、課堂教學(xué)能力尚可,在教學(xué)方法手段上缺乏新意;
3、文化理論知識缺乏。
通過自己的不懈努力,爭取在五年之內(nèi)不斷提升自己的英語教學(xué)業(yè)務(wù)水平,成為優(yōu)秀教師。
1、養(yǎng)成了良好的閱讀習(xí)慣,并能有自己的閱讀心得或是教育隨筆、論文等在市或市級以上教育期刊發(fā)表。
2、樹立了終生學(xué)習(xí)的觀念,在不斷的綜合學(xué)習(xí)中提升了自己的英文素養(yǎng),成為了一個有內(nèi)涵的教師。
3、自己的班級管理能有特色、有成效。為學(xué)生營造和諧的學(xué)習(xí)氛圍。成為一個有思想的班主任。成為學(xué)生喜歡、家長放心領(lǐng)導(dǎo)省心的教師。
4、鍛煉好自己,讓自己的專業(yè)知識、基本功以及做人都達(dá)到一個全新的高度,做一個真正的教育者。
1、養(yǎng)成天天閱讀的好習(xí)慣。
隨著新教育實驗不斷深入,我真正認(rèn)識到閱讀的重要性。我不僅要閱讀蘇霍姆林斯基的《給老師的建議》、魏書生的《班主任工作漫談》、朱永新的《新教育實驗之夢》、陶行知的《教育名篇》以及眾多教育名家的教育教學(xué)專著、專業(yè)報刊雜志外,我還將閱讀巴金、冰心等國內(nèi)名家的散文以及國外的名著,以在不斷地閱讀中提升自己的品味,讓自己成為一名有語文素養(yǎng)的教師。
2、做一個勇于課堂實踐的老師。
課堂是老師能力檢驗的一個大舞臺,認(rèn)認(rèn)真真地上好每一節(jié)課,不僅是學(xué)生的需要,也不教育發(fā)展的最終目標(biāo)。發(fā)展教育就是要讓老師的發(fā)展帶動學(xué)生的發(fā)展。做一個科研型的教師,不斷地實踐、探索、總結(jié)自己的教育行為,必將把自己打造成一個科研型的教師、學(xué)者型的教師。
3、堅持寫“教育反思”。
教學(xué)反思是“老師專業(yè)發(fā)展和自我成長的核心因素。”堅持反思可以總結(jié)實踐、升華經(jīng)驗,堅持每天寫教學(xué)反思、教育隨筆,可以提升自己的教育能力,并能有自己的研究方向,形成自己的研究課題,由此形成一整套的成果呈現(xiàn)形式。
4、加強基本功訓(xùn)練。
“三字一話一畫”的老師基本功要不斷練習(xí),讓自己成為學(xué)生心中的榜樣,讓學(xué)生“親其師、信其道。”由于我的普通話水平不高,今后的學(xué)習(xí)中,我也將重點訓(xùn)練這一條,以便更好的與學(xué)生進(jìn)行交流。
5、堅持參加繼續(xù)教育全員培訓(xùn),通過自學(xué)促使自己不斷進(jìn)步。
生動的課堂、全面的語文素養(yǎng),都不是一日之功,我不敢奢望自己一下子成為優(yōu)秀教師,但是“心有多大,舞臺就有多大”,我會一直朝著心中的夢想迎風(fēng)起航,雖一路風(fēng)風(fēng)雨雨,但是我一定堅持不懈,盡心盡力。
時間具體目標(biāo)實踐措施預(yù)期成果。
一年。
1、認(rèn)真學(xué)習(xí)新的教育理念,提高課堂教學(xué)水平。
2、通讀教育理論著作,充實自己的教育理論儲備。
3、積淀自己的文學(xué)素養(yǎng)。
二年至三年。
1、能對教育教學(xué)中遇到的問題進(jìn)行經(jīng)常反思,提高自己對教育教學(xué)的反思能力。
2、能獨立備課,形成自己的教學(xué)風(fēng)格。
3、苦練教學(xué)基本功,提高自身素質(zhì)。
四年至五年成長為市級小學(xué)優(yōu)秀教師。
1、認(rèn)真研讀教育理論著作,并做筆記,形成自己的教育思想;
2、在實踐中總結(jié)教育經(jīng)驗,多聽取別人的意見;
3、細(xì)化課堂教學(xué),提高課堂教學(xué)實效。
成為學(xué)科帶頭人。
個人發(fā)展的小學(xué)體育教學(xué)(模板17篇)篇十一
新一輪的課程改革給科學(xué)教師來了許多新的教育理念、教學(xué)資料、教學(xué)方式和方法,對科學(xué)教師提出了許多新的要求,給科學(xué)教師工作的創(chuàng)新供給了很大的空間,也為科學(xué)教師的專業(yè)成長注入了新的動力。推進(jìn)課程改革,教師是關(guān)鍵,教師的素質(zhì)和水平直接影響新課改的成效。所以,在新課改下科學(xué)教師的專業(yè)成長顯得尤為重要,下頭談?wù)劷陙砦业膫€人專業(yè)成長方面規(guī)劃。
傳統(tǒng)的課堂教學(xué)是以知識為中心的,它脫離了學(xué)生的現(xiàn)實生活。陶行知先生說:“沒有生活做中心的教育是死教育。沒有生活做中心的學(xué)校是死學(xué)校。沒有生活做中心的書本是死書本。”作為科學(xué)教師應(yīng)自學(xué)主動學(xué)習(xí)教育、教學(xué)理論,用科學(xué)理論武裝頭腦,指導(dǎo)自我的教學(xué)實踐活動。《科學(xué)新課程標(biāo)準(zhǔn)》《小學(xué)科學(xué)教育概論》《教育新理念》《給教師的一百條新提議》《小學(xué)科學(xué)課程教與學(xué)》《生命科學(xué)》《地球科學(xué)》《物質(zhì)科學(xué)》等教育教學(xué)理論書籍將成為我親密的伙伴,做到課余時間認(rèn)真閱讀,及時做好筆記,同時寫好心得體會,領(lǐng)悟其中的精華,使理論在頭腦中構(gòu)成影像,并將其實踐于課堂,促進(jìn)新課程的發(fā)展,使其發(fā)揮最大效力。
參加教師培訓(xùn)是教師獲得專業(yè)成長的重要途徑,互動交流是教師獲得專業(yè)成長的捷徑。近三年內(nèi),我要參加教育部門組織的各種科學(xué)教師培訓(xùn)活動及學(xué)校組織校本培訓(xùn)。在學(xué)習(xí)交流過程中,重點對新課程教學(xué)情景進(jìn)行探討。經(jīng)過與同行們開展平等、坦誠的專業(yè)切磋、交流、探究,互相學(xué)習(xí),彼此借鑒,共同分享經(jīng)驗。每次的交流活動都讓自我有所收獲、有所提高。除此之外,還可經(jīng)常參加網(wǎng)上的科學(xué)教育論壇的討論,從中傾聽專家的教導(dǎo),學(xué)習(xí)同行們的經(jīng)驗。
團(tuán)體備課是實現(xiàn)經(jīng)驗共享,優(yōu)勢互補,開發(fā)潛能,生成智慧,提高教學(xué)效率和教學(xué)質(zhì)量的有效措施。我校團(tuán)體備課以年級學(xué)科組為單位,全體任課教師參加,備課組長組織落實,并做好團(tuán)體備課情景記錄。同時,要求每位教師在團(tuán)體備課前做好充分準(zhǔn)備,備課時積極發(fā)言,集思廣益,以到達(dá)相互交流、取長補短,共同提高的目的。團(tuán)體備課時要求做到“三定”:定時間、定地點、定中心發(fā)言人,以及做到“四個統(tǒng)一”:教學(xué)進(jìn)度、教學(xué)目標(biāo)、教學(xué)重點、綜合練習(xí)。教學(xué)資料和課后作業(yè)基本堅持一致,在教學(xué)過程和教學(xué)方法上則要根據(jù)學(xué)生的情景體現(xiàn)預(yù)設(shè)性和生成性的統(tǒng)一。
課堂是課改的主陣地,也是教師成長的主陣地。課堂教學(xué)在促進(jìn)學(xué)生發(fā)展的同時,也促進(jìn)了教師的成長。在新課程教學(xué)中,教師最大的變化是要以研究者的眼光審視、分析和解決自我在教學(xué)實踐中遇到的實際問題,以問題推動教學(xué)。努力實踐“用智慧打造充滿活力的新課堂”。同時,每堂課下來都要進(jìn)行教學(xué)反思。教學(xué)反思是“教師專業(yè)發(fā)展和自我成長的核心因素”。經(jīng)過對自我的教學(xué)方法,教學(xué)策略,教學(xué)行為,教學(xué)過程及其結(jié)果作深入的反思,反思該堂課的成功之處,巧妙之舉或失誤、疏漏的地方。經(jīng)過反思去吸取精華,直面缺點,使之成為今后教學(xué)過程中改善、借鑒的資源。
目標(biāo):每學(xué)期至少上一節(jié)優(yōu)質(zhì)展示課,三年內(nèi)參加課堂教學(xué)比武獲等級獎。
加強思想道德修養(yǎng)要從自我做起,從小事做起,這是由教師職業(yè)道德的特點決定的,教師不努力提高自身的道德修養(yǎng),就無法完成教書育人的任務(wù)。做好這方面的工作,應(yīng)從下頭幾個方面做起:
(1)再次認(rèn)真學(xué)習(xí)教師職業(yè)道德規(guī)范要求。
(2)努力提高自身文化知識水平和專業(yè)素養(yǎng)。
(3)在學(xué)校、家庭、社會積極進(jìn)行道德實踐。
目標(biāo):團(tuán)結(jié)同事,爭取每月所在辦公室被評為禮貌辦公室,個人每年內(nèi)1次受到輔導(dǎo)區(qū)或以上的表彰。
現(xiàn)代化的教學(xué)手段,能更直觀、形象地幫忙學(xué)生理解、思考問題,要利用好這種教學(xué)手段,就必須有扎實的基本功,我打算在三年的時間里,充分利用課余時間,認(rèn)真學(xué)習(xí)信息技術(shù)知識,進(jìn)一步提高制作教學(xué)課件和網(wǎng)頁制作的水平,利用網(wǎng)絡(luò)搜集有關(guān)的教育教學(xué)信息,幫忙自我提高教育教學(xué)本事。
目標(biāo):每學(xué)期制作2-3個優(yōu)秀課件,個人主頁被評為優(yōu)秀網(wǎng)頁。
我制定的課研課題是“如何在科學(xué)教學(xué)中進(jìn)行探究式學(xué)習(xí)”。探究式,以問題為載體,以學(xué)生自主或者合作探究為主要學(xué)習(xí)方式,以培養(yǎng)學(xué)生的科學(xué)素養(yǎng)為核心,運用這種教學(xué)方式,要充分了解學(xué)情;要確定恰當(dāng)?shù)奶骄繂栴};在探究過程中,教師要做好組織工作,力爭最大限度地調(diào)動學(xué)生參與探究的積極性、主動性;不能離開學(xué)科的知識與技能而架空地去探究,同時結(jié)合自我研究課題積極撰寫教育教學(xué)論文。
拔尖人才考核制度是促進(jìn)教師快速成長的有效考核機(jī)制,有利于提高教師整體素質(zhì)的提高,在任期內(nèi)本人要對照崗位職責(zé),認(rèn)真履行職責(zé),并進(jìn)一步提升拔尖人才的層次。
目標(biāo):每學(xué)年拔尖人才考核等第為優(yōu)秀,三年被評為衢江區(qū)級教學(xué)骨干。
隨著新一輪課程改革的不斷深入,作為教學(xué)一線的科學(xué)教師,應(yīng)以科學(xué)的精神,以研究的姿態(tài),在不斷的學(xué)習(xí)、研究、反思中自覺運用先進(jìn)的教育理論指導(dǎo)教育實踐,探索教育規(guī)律,這是時代對教師的要求,也是促進(jìn)每一位學(xué)生都得到發(fā)展的前提條件。新課程給教師帶來了挑戰(zhàn),也帶來了不可多得的機(jī)遇。我們僅有找準(zhǔn)自我的位置,在實踐中學(xué)習(xí),在反思中提高,才能融入新課程,與新課程共同成長。
個人發(fā)展的小學(xué)體育教學(xué)(模板17篇)篇十二
具備崇高的師德、廣博的知識、精湛的教藝、健康的心理、強健的體魄,是新時期教師的形象。我渴望成為這樣的教師,也希望通過自己的努力逐漸向這個目標(biāo)靠近。在認(rèn)真學(xué)習(xí)領(lǐng)會學(xué)校工作計劃的基礎(chǔ)上,我為自己制定的一年發(fā)展目標(biāo)和計劃如下:
1、認(rèn)真學(xué)習(xí)領(lǐng)會新課標(biāo),掌握自己所教學(xué)科的學(xué)科特點,教的最優(yōu)化要落實到學(xué)的最優(yōu)化,形成自己的教學(xué)風(fēng)格。
2、具備一定的教育科研能力。
3、計算機(jī)水平要有較大的提高,計算機(jī)能與課程整合。能夠獨立制作電子教案及教學(xué)課件。
4、應(yīng)具備五種能力:學(xué)習(xí)能力、教育科研能力、適應(yīng)現(xiàn)代教學(xué)能力、研究學(xué)生能力、自我調(diào)控能力,今后我要在這些方面多下功夫。
我們教師的工作對象是學(xué)生,教師的專業(yè)素養(yǎng)和教育教學(xué)能力直接影響學(xué)生的發(fā)展。教師的學(xué)識淵博與教師的現(xiàn)實表現(xiàn),教學(xué)實踐中展現(xiàn)出來的設(shè)計、組織、協(xié)調(diào)等自我調(diào)控能力,都是學(xué)生學(xué)習(xí)的優(yōu)秀資源,尤其是教師自我發(fā)展的信念、自我調(diào)控的科學(xué)實踐過程中所表現(xiàn)出來的執(zhí)著與嚴(yán)謹(jǐn)?shù)?品行,將影響學(xué)生的終生。所以,為實現(xiàn)以上目標(biāo)我準(zhǔn)備采取以下措施:
1、加強師德師風(fēng)的修養(yǎng),形成高尚的人格,有一顆進(jìn)取的心。要熱愛學(xué)生?對學(xué)生有博愛之心,要以誠相待,要寬容和有強烈的責(zé)任感。
2、樹立終身學(xué)習(xí)的理念。教師終身學(xué)習(xí)應(yīng)具備五種能力:學(xué)習(xí)能力、教育科研能力、適應(yīng)現(xiàn)代教學(xué)能力、研究學(xué)生能力、自我調(diào)控能力,今后我要在這些方面多下功夫。
1、認(rèn)真鉆研新教材,研究教法,體會新課程的性質(zhì)、價值、理念,提高自己的執(zhí)教能力。
2、繼續(xù)探索課堂教法,形成自己的課堂風(fēng)格。
3、加強基本功的訓(xùn)練,在鋼筆字、粉筆字、寫作、普通話和計算機(jī)操作水平方面都要有較大的提高。
個人發(fā)展的小學(xué)體育教學(xué)(模板17篇)篇十三
在教育事業(yè)發(fā)展穩(wěn)步推進(jìn)的今天,給教師自我價值的實現(xiàn)提供了一個很好的平臺,教師面臨的挑戰(zhàn)和機(jī)遇也更多,教師要將個人的發(fā)展與學(xué)生的三年規(guī)劃發(fā)展緊密的結(jié)合起來,積極提高自身的思想和業(yè)務(wù)素質(zhì),做一個學(xué)習(xí)型、研究型的教師。
二、基本情況。
我于_年7月踏上教育教學(xué)崗位,至今已有14年的教學(xué)經(jīng)驗,現(xiàn)職稱是小高,自工作以來一直從事小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)工作。三年來在學(xué)校的關(guān)懷和指導(dǎo)下,在工作方面取得了一些進(jìn)展,但更多的看到是自己的不足,在許多方面還需要好好學(xué)習(xí)。
三、自我分析。
工作踏實,具有強烈的事業(yè)心和責(zé)任心,熱愛教育事業(yè),熱愛學(xué)生,在工作上能夠積極完成學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)布置的各項任務(wù);與同事關(guān)系融洽,能和同事和睦相處,樂于助人;善于接受別人的不同意見,虛心向他人學(xué)習(xí);有一定的教學(xué)經(jīng)驗和理論知識;能夠積極參加各類教研活動和教師繼續(xù)教育學(xué)習(xí)。
四、預(yù)期三年發(fā)展目標(biāo)與措施。
成為一名研究型和發(fā)展型的教師;樹立終身學(xué)習(xí)的觀念;課堂教學(xué)形成一定的獨特風(fēng)格。
(一)進(jìn)一步領(lǐng)會“二期課改”精神,并付諸實踐。使課堂教學(xué)充滿激情和活力,提高課堂教學(xué)效率。
(二)在教育教學(xué)實踐中有意識地鍛煉培養(yǎng)自己各方面的能力發(fā)展:
1、提高智慧能力。包括觀察能力、思維能力、想象能力、記憶能力等。教師的站位高,才能給學(xué)生指引一條正確的思考和認(rèn)識問題的路。切實把握學(xué)生的真實情況。
2、提高教育能力。包括全面了解學(xué)生的'能力、正確評價學(xué)生的能力、轉(zhuǎn)化后進(jìn)生的能力、指導(dǎo)學(xué)生與人交往的能力、教師“身教”的能力等。盡管已有14年的教齡,但面對今天的教育教學(xué)對象,必須不斷加強學(xué)習(xí),特別是加強對教育學(xué)、心理學(xué)的學(xué)習(xí),有了理論的支撐才有底蘊。只有采用適合今天的學(xué)生的教育教學(xué)方法,才能取得好的教育教學(xué)效果。
3、提高班級管理能力。創(chuàng)造和諧健康的人際環(huán)境,增強班集體的凝聚力;創(chuàng)造積極健康的輿論環(huán)境,增強抵制不良信息影響的能力;提高選拔、培養(yǎng)班干部的能力;提高組織班級活動的能力;增強培養(yǎng)學(xué)生合作精神的能力;培養(yǎng)學(xué)生良好的習(xí)慣,著眼于學(xué)生的長遠(yuǎn)發(fā)展。
4、提高教學(xué)能力。領(lǐng)會“二期課改精神”,并運用其指導(dǎo)教學(xué)的能力、掌握和運用教材的能力、選擇和運用教學(xué)參考書的能力、編寫教案的能力、選擇和運用教學(xué)方法的能力、激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣的能力、指導(dǎo)學(xué)生學(xué)習(xí)方法的能力、因材施教的能力、實施目標(biāo)教學(xué)的能力、組織課堂教學(xué)的能力、教學(xué)測試能力、制作和使用多媒體教學(xué)課件的能力等。
5、通過教學(xué)活動,優(yōu)質(zhì)高效地訓(xùn)練和提高學(xué)生的聽說讀寫能力。主要探討兩個方面的問題并有所突破,即組織單元教學(xué)的能力和指導(dǎo)學(xué)生作文的能力。
6、提高教科研能力。在作文教學(xué)、閱讀教學(xué)中和班級管理方面作一些探索性的嘗試。
五、具體實施過程。
1、首先努力完成日常教學(xué)工作,認(rèn)真?zhèn)湔n,認(rèn)真上好每一堂課,愛崗敬業(yè),按要求完成反思,及時對自己的教學(xué)進(jìn)行反思,總結(jié)經(jīng)驗,積累經(jīng)驗,善于在日常教學(xué)工作中發(fā)現(xiàn)問題,并努力解決問題,認(rèn)真研究學(xué)科特點,學(xué)習(xí)理論知識,不斷拓寬自己知識視野,增加自己知識儲備。
2、勤于學(xué)習(xí),更新觀念,認(rèn)真研究學(xué)科特點,認(rèn)真學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)課程標(biāo)準(zhǔn),與時俱進(jìn)。
3、積極參加各種聽、評課活動,進(jìn)行高質(zhì)量的教研活動,爭取機(jī)會讓自己在校內(nèi)或校外都開一些有質(zhì)量的公開課,向更有經(jīng)驗的老師學(xué)習(xí),提高自己的教學(xué)能力。
4、及時進(jìn)行教學(xué)反思,撰寫教育隨筆和教學(xué)反思,加強課題研究和論文寫作;平時抓緊時間加強自身學(xué)習(xí),閱讀教育專著和教育教學(xué)文章,做好讀書筆記。
5、加強自身課堂調(diào)控能力和教學(xué)方法手段的靈活運用,對自己的課堂教學(xué)進(jìn)行深入研究;注重傾聽學(xué)生的心聲,嘗試走進(jìn)學(xué)生的心靈。
6、每個學(xué)期末對自己的的教學(xué)進(jìn)行總結(jié),對學(xué)生的成績作出分析,及時反思自己的不足,總結(jié)經(jīng)驗。
要完成這三年發(fā)展目標(biāo)任務(wù)是艱巨的,前途是光明的。做一名數(shù)學(xué)教師的確是很辛苦,我希望經(jīng)過三年的學(xué)習(xí)、培訓(xùn)、成長收到很好的效果。
作為一名教師,我覺得自我先要成為一名主動學(xué)習(xí)者,做學(xué)習(xí)型的教師,使自我成為適應(yīng)時代發(fā)展,貼合高品位要求的教育者。“凡事預(yù)則立,不預(yù)則廢”,做任何事情,僅有在做之前有一個明確的目的和方向,才能在開展的時候能夠比較順利地進(jìn)行,為此特制定個人專業(yè)發(fā)展規(guī)劃,為自我今后的發(fā)展指明方向。
在教育事業(yè)發(fā)展穩(wěn)步推進(jìn)的今日,給教師自我價值的實現(xiàn)供給了一個很好的平臺,教師面臨的挑戰(zhàn)和機(jī)遇也更多,教師要將個人的發(fā)展與學(xué)生的發(fā)展緊密的結(jié)合起來,進(jìn)取提高自身的思想和業(yè)務(wù)素質(zhì),做一個學(xué)習(xí)型、研究型的教師。
二、自我分析。
工作踏實,具有強烈的事業(yè)心和職責(zé)心,熱愛教育事業(yè),熱愛學(xué)生,在工作上能夠進(jìn)取完成學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)布置的各項任務(wù);與同事關(guān)系融洽,能和同事和睦相處,樂于助人;善于理解別人的不一樣意見,虛心向他人學(xué)習(xí);有必須的教學(xué)經(jīng)驗和理論知識;能夠進(jìn)取參加各類教研活動和教師繼續(xù)教育學(xué)習(xí)。
1、提升個人修養(yǎng),做有品位的教師。培養(yǎng)自身高尚的道德情操及職業(yè)道德修養(yǎng),用自我的人格魅力,深厚的人文素養(yǎng),廣博的知識積淀,真摯的博愛以及對學(xué)生高瞻遠(yuǎn)矚的職責(zé)感影響教育學(xué)生,使之構(gòu)成高尚的品德,正確的人生觀和價值觀。
2、做一名業(yè)務(wù)上、教學(xué)上都過硬的教師。要養(yǎng)成善于學(xué)習(xí)、樂于學(xué)習(xí)、主動學(xué)習(xí)的習(xí)慣,為自我營造一個學(xué)習(xí)的心境,認(rèn)真學(xué)習(xí)學(xué)科專業(yè)知識及系統(tǒng)的教育理論知識,廣泛閱讀教育教學(xué)的報刊、雜志及專著,提升對新課改理念的認(rèn)識。使自我具有綜合的科學(xué)文化素質(zhì),掌握多層次、多元化的知識結(jié)構(gòu),使自我能科學(xué)、系統(tǒng)的駕馭教學(xué)資料成為一個具有多元化知識結(jié)構(gòu)的人。同時在教學(xué)過程中實現(xiàn)"教-學(xué)-研"一體化,領(lǐng)會生活化、情境化課堂教學(xué)的精髓。工作中要善于積累,勤于思考,做到教學(xué)中既有理論依據(jù),又有實踐創(chuàng)新,提高自我的科研本事,使自我的教育教學(xué)水平再上一個等級。
3、做一名簡便歡樂的受學(xué)生歡迎的教師。向身邊優(yōu)秀的同行學(xué)習(xí)管理經(jīng)驗,學(xué)習(xí)掌握教師工作必備的專業(yè)知識及工作藝術(shù),掌握兒童心理學(xué)及生理學(xué)等系統(tǒng)的科學(xué)知識,提高自我的管理本事。把對學(xué)生的做人教育放在首位,樹立為學(xué)生的一生負(fù)責(zé)的理念,培養(yǎng)人,塑造人,構(gòu)成自我獨有的工作風(fēng)格。
4、作一名"善于反思,勤于積累"的教師。對自我的教學(xué)活動進(jìn)行反思,及時積累教育教學(xué)工作中的成功與失敗,總結(jié)經(jīng)驗、教訓(xùn)。及時的將自我的反思整理提煉,進(jìn)取投稿。
5、現(xiàn)代化技術(shù)水平上一個臺階,進(jìn)一步學(xué)習(xí)課件制作,讓這一片天地更好的為自身、為教師發(fā)展服務(wù)。
四、實現(xiàn)目標(biāo)采取的具體措施。
1、首先努力完成日常教學(xué)工作,認(rèn)真?zhèn)湔n,認(rèn)真上好每一堂課,愛崗敬業(yè),按要求完成反思,及時對自我的教學(xué)進(jìn)行反思,總結(jié)經(jīng)驗,積累經(jīng)驗,善于在日常教學(xué)工作中發(fā)現(xiàn)問題,并努力解決問題,認(rèn)真研究學(xué)科特點,學(xué)習(xí)理論知識,不斷拓寬自我知識視野,增加自我知識儲備。
2、勤于學(xué)習(xí),更新觀念,認(rèn)真研究學(xué)科特點,認(rèn)真學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)課程標(biāo)準(zhǔn),與時俱進(jìn)。
3、進(jìn)取參加各種聽、評課活動,進(jìn)行高質(zhì)量的教研活動,爭取機(jī)會讓自我在校內(nèi)或校外都開一些有質(zhì)量的公開課,向更有經(jīng)驗的教師學(xué)習(xí),提高自我的教學(xué)本事。
4、及時進(jìn)行教學(xué)反思,撰寫教育隨筆和教學(xué)反思,加強課題研究和論文寫作;平時抓緊時間加強自身學(xué)習(xí),閱讀教育專著和教育教學(xué)文章,做好讀書筆記。
5、加強自身課堂調(diào)控本事和教學(xué)方法手段的靈活運用,對自我的課堂教學(xué)進(jìn)行深入研究;注重傾聽學(xué)生的心聲,嘗試走進(jìn)學(xué)生的心靈。
6、每個學(xué)期末對自我的的教學(xué)進(jìn)行總結(jié),對學(xué)生的成績作出分析,及時反思自我的不足,總結(jié)經(jīng)驗。
總之,在今后的時間里,我會繼續(xù)發(fā)揚工作認(rèn)真,樂于學(xué)習(xí)的特點,以真摯的愛,真誠的心,以及創(chuàng)立有個性的課堂教學(xué)風(fēng)格吸引學(xué)生,打動家長。應(yīng)對新的教育課程改革,我時刻告誡自我要追求卓越,崇尚一流,拒絕平庸,注重自身創(chuàng)新精神與實踐本事、情感、態(tài)度與價值觀的發(fā)展,使自我真正成長為不辱使命感、歷史職責(zé)感的優(yōu)秀教師,成為一名學(xué)生愛戴、家長信賴的教師。我愿把自我的全部知識、才華和愛心奉獻(xiàn)給學(xué)生、奉獻(xiàn)給教育事業(yè)。我相信這也是每一個教師所追求的思想境界。
我是一名普通的小學(xué)語文教師,我很喜歡自我目前從事的這個職業(yè),并將它當(dāng)作自我的事業(yè)用心經(jīng)營。與周圍的人相比,在物質(zhì)上我也許并不富有,但在精神上,我卻是一個富翁,充分地享受著引導(dǎo)孩子成長過程中的酸甜苦辣。
隨著時代的發(fā)展和新課程改革的深入,無論是在班主任工作,還是在語文教學(xué)中,我都與其他教師一樣面臨著許多的問題和困惑,所以說,新時期的教師工作是極富挑戰(zhàn)性的。我一向很喜歡朱熹的一首詩半畝方塘一鑒開,天光云影共徘徊。問渠哪得清如許為有源頭活水來。這首詩道出了一個樸素的道理,那就是僅有不斷地學(xué)習(xí),不斷地豐富自我,才能讓自我不斷地發(fā)展,以適應(yīng)社會的需要。以教書育人為己任的教師就更應(yīng)當(dāng)對自我的發(fā)展做出規(guī)劃,并為之不斷地努力,從而成為一名優(yōu)秀的人民教師。
一、加強自身師德修養(yǎng)。
有人說教師的工作是一份良心活,對此,我深表贊同。因為這份工作應(yīng)對的不是生產(chǎn)線上的產(chǎn)品,而是有血有肉、有思想,并且還沒有定型的孩子。我不贊同教師是人類靈魂的工程師的說法,因為教師也是平凡的人,他承擔(dān)不起這樣的職責(zé),但教師必須要有師德,在教育教學(xué)工作中,真正為學(xué)生的終身發(fā)展負(fù)責(zé),不要讓孩子在成長的過程中因為遇到了你而留下任何遺憾。
二、不斷提高個人素質(zhì)。
古人曾說:師者,傳道授業(yè)解惑也。簡而概之,教師的工作就是教書育人,所以,我要在教育教學(xué)上,不斷提高個人的素質(zhì)。目前進(jìn)行的新課改對我來說是一種挑戰(zhàn),同時也是一次難得的鍛煉機(jī)會,為了進(jìn)一步做好自我的工作,我給自我提出了如下的要求。
1、多讀書,用先進(jìn)的教育理論明白自我的工作。
2、虛心請教,取人之長,補己之短。
作為一名年輕教師,我要進(jìn)取向同伴學(xué)習(xí),多走進(jìn)同組教師和優(yōu)秀教師的.課堂,多向大家學(xué)習(xí)。進(jìn)取參加每周的教研,就當(dāng)天發(fā)生的教學(xué)突發(fā)事件,教學(xué)感悟反思,學(xué)生的思想問題及解決方法等與同組教師交流學(xué)習(xí)。
3、加強教育教學(xué)研究,做創(chuàng)新型的教師。
教師教學(xué)生學(xué),學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣不高,并且不能充分培養(yǎng)學(xué)生的探究本事。所以在今后的教學(xué)中我將嘗試運用多種靈活的教學(xué)方法,來激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。在教學(xué)中對教材要認(rèn)真分析,認(rèn)真設(shè)計每一節(jié)課,并及時對每節(jié)課進(jìn)行反思,認(rèn)真分析課堂和班級管理中出現(xiàn)的問題,并及時做好反思記錄,爭取一學(xué)期下來能有一篇質(zhì)量較高的反思和教學(xué)設(shè)計。
三、努力抓好德育教育,做好班主任工作。
結(jié)合學(xué)生的年齡特點和實際情景,我將對學(xué)生從多方面進(jìn)行進(jìn)行德育教育,盡快使學(xué)生進(jìn)入學(xué)習(xí)狀態(tài),并逐步轉(zhuǎn)變一些學(xué)生的現(xiàn)存問題。我期望生活在我的班級中的孩子是對生活充滿期望和信心的人。
應(yīng)對即將到來的新學(xué)期和自我將來的工作,我充滿了信心,也有許多完美的設(shè)想。我將帶著自我的活力和規(guī)劃步入這富有挑戰(zhàn)性的工作,在實踐中不斷積累經(jīng)驗,促使自我盡快成長起來。
教師是人類永恒的職業(yè),但社會對教師條件的選擇并不永恒,時代對教師的要求越來越高。教師發(fā)展是教師人生價值實現(xiàn)的過程,是教師在充分認(rèn)識教育意義的基礎(chǔ)上,不斷提升精神追求,增強職業(yè)道德,掌握教育規(guī)律,拓展學(xué)科知識,強化專業(yè)技能和提高教育教學(xué)水平的過程。我相信有眼界才有境界,有思路才有出路,在認(rèn)真學(xué)習(xí)了學(xué)校本學(xué)年度發(fā)展規(guī)劃后,針對自我的特點制定個人發(fā)展計劃如下:
一、發(fā)展目標(biāo)。
“教書者先強己,育人者先律己”,首先要提高自我的政治思想素質(zhì)。教師的政治取向、道德素質(zhì)、教育觀、世界觀和人生觀對學(xué)生起直接影響作用。“學(xué)為人師,身為世范”,引導(dǎo)學(xué)生樹立各種正確觀念,教育學(xué)生學(xué)會求知、學(xué)會做人、學(xué)會創(chuàng)造,培養(yǎng)學(xué)生成為與時俱進(jìn)的新型人才。
二、課堂教學(xué)方面。
進(jìn)一步深化落實生活化情境化課堂教學(xué),充分發(fā)揮自我的特長來吸引學(xué)生,使學(xué)生喜歡自我的課,并能在自我的課堂上得到發(fā)展,能滿足學(xué)生成長和走上社會的實際需要,有足夠的實踐性教學(xué)環(huán)節(jié)。針對自我的教學(xué)特點拜名師學(xué)藝,使自我的教學(xué)水平逐步提高,教學(xué)經(jīng)驗日益豐富,尋找出一條適合自我的發(fā)展之路,爭取逐步構(gòu)成自我干練利落、靈敏機(jī)智的教學(xué)特色。
三、思想工作方面。
注重個人素質(zhì)的培養(yǎng),不貪名利,切實提高自身理論水平和業(yè)務(wù)水平,力求為學(xué)生創(chuàng)造最好的教育。從為應(yīng)付考試到為有利于學(xué)生今后的發(fā)展供給方便。做個富有職責(zé)心的優(yōu)秀教師,在遵守制度、與人相處方面能夠嚴(yán)格要求自我,提高自身的政治理論素養(yǎng)。
四、具體措施。
1.善于思考,在實踐中探求、感悟。要堅持用腦子工作,力爭做到在反思中揚長,在前瞻中創(chuàng)新。時刻把工作與思考相結(jié)合,在思考中工作,在工作中思考,創(chuàng)造性地開展工作。
2.繼續(xù)提高學(xué)歷層次,經(jīng)過進(jìn)修、自學(xué)考試或網(wǎng)絡(luò)教育提高學(xué)歷是適應(yīng)職業(yè)的需要,也是自我發(fā)展的需要。現(xiàn)代社會很看重文憑,但求知比文憑更重要。
3.繼續(xù)更新自我的`專業(yè)知識,“要給學(xué)生一滴水,自我必須要有一桶水。”當(dāng)今世界,科技突飛猛進(jìn)、信息與日俱增,社會各個領(lǐng)域的科學(xué)知識不斷由單一走向多元,不斷向更深更廣的層面發(fā)展。注意搜集專業(yè)發(fā)展的新動向、新信息,不斷更新知識,以適應(yīng)時代發(fā)展的要求和學(xué)生學(xué)習(xí)的需求無疑是當(dāng)代教師一項富有挑戰(zhàn)性的目標(biāo)和任務(wù)。
4.注重個人素質(zhì)的培養(yǎng),不貪名利,切實提高自身理論水平和業(yè)務(wù)水平,力求為學(xué)生創(chuàng)造最好的教育。
5.提高自我的教育本事,教師學(xué)習(xí)、提高教育教學(xué)本事是一項永不間斷的工作,學(xué)習(xí)專業(yè)知識、學(xué)習(xí)育人方法、學(xué)習(xí)教學(xué)技術(shù),從書本中學(xué)、從網(wǎng)絡(luò)中學(xué)、從他人身上學(xué)、從教學(xué)實踐中學(xué)……終身學(xué)習(xí)無疑是艱苦的,同時也是歡樂的。因為學(xué)習(xí)使人自強、讓人發(fā)展、教人創(chuàng)新。
在今后的工作中要務(wù)實求真,成為熱愛學(xué)習(xí)、學(xué)會學(xué)習(xí)和終身學(xué)習(xí)的楷模;并將所學(xué)知識充分應(yīng)用于教學(xué)實踐,以人為本,尊重學(xué)生個性,引導(dǎo)和啟發(fā)學(xué)生自主學(xué)習(xí),鼓勵學(xué)生學(xué)會思考,學(xué)會自我增長和應(yīng)用知識,學(xué)會懷疑和創(chuàng)新。
懷著一個夢,于20_年x月走近了小學(xué)語文教育,走上了三尺講臺,走過了整整22年,在這八千多的日子里,我以為自我勤勤懇懇,任勞任怨,認(rèn)真落實貫徹教學(xué)六認(rèn)真,努力讓學(xué)生站得更高,看得更遠(yuǎn)!教育,為終生教育,所以,為了使自我不斷成長,我的專業(yè)發(fā)展規(guī)劃如下:
以和有關(guān)語文教育理論為指導(dǎo),以提升課程實施本事為重點,以基本功訓(xùn)練為突破口,從課程的設(shè)計、實施、評價三個環(huán)節(jié)入手,追求著一種“密不透風(fēng)疏可跑馬”的教學(xué)風(fēng)格,樹立以“以人為本”的教學(xué)理念。
二、發(fā)展目標(biāo)。
以自我扎實的專業(yè)知識和相關(guān)學(xué)科知識,在教學(xué)中能注入全新的教育教學(xué)理念,能夠正確解讀課程標(biāo)準(zhǔn),在細(xì)讀文本基礎(chǔ)之上,結(jié)合學(xué)生的學(xué)習(xí)實際,恰當(dāng)?shù)剡x用教學(xué)方法,精心設(shè)計的教案,并全身心投入課堂;在平時之教學(xué)中進(jìn)行兒童詩、朗誦、演講、對聯(lián)、國學(xué)、讀書筆記、讀書日記、書法、黑板報、棋類(此乃本班數(shù)學(xué)教師之強項)的訓(xùn)練,制定本班作文冊,培育學(xué)生觀察一年四季不一樣特點……唯有如此,方能培養(yǎng)學(xué)生愛語文的感情,用語文的習(xí)慣,亦僅有如此,才能真正提升學(xué)生的語文綜合素養(yǎng)。并結(jié)合自我的教學(xué)實際,及時進(jìn)行思索與總結(jié),以此促進(jìn)自我的專業(yè)成長。
三、具體措施。
1、多讀教育理論及教育教學(xué)專著(蘇霍姆林斯基、田正平、石中英、王榮升、王尚文、潘新和、王崧舟、竇桂梅等人的書籍)。因為教書教的什么?底蘊!底蘊哪兒來?書堆起來的。如此,既提升自我,學(xué)生也耳聞目染、潛移默化,對其精神領(lǐng)域也起到熏陶感染之作用。
2、加強基本功的訓(xùn)練,爭取在鋼筆字、粉筆字、普通話、寫作的基本功方面都有所的提高,教師以身垂范的作用不可小覷。
3、認(rèn)真制定學(xué)科教學(xué)計劃,平時要做到:用心備課、上課要有活力、及時撰寫課后反思、精心設(shè)計作業(yè)、耐心輔導(dǎo)學(xué)生。
4、進(jìn)取主動參加各級部門組織的各種教學(xué)教研活動。
5、經(jīng)過教師個人自學(xué),網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)的方法及時捕捉到教改信息,擴(kuò)展自我知識視野,不斷更新教育教學(xué)理念,豐富教育教學(xué)理論,提升理論水平和教學(xué)教研水平。
6、進(jìn)取主動地上好研討課,認(rèn)真開展課堂教學(xué)展示活動,使教學(xué)研討進(jìn)課堂。
7、學(xué)會思考教育問題,進(jìn)取把先進(jìn)的教育理念轉(zhuǎn)化為教師的行為等,從反思中提升教育教學(xué)研究水平。正所謂與其坐而論道,不如面壁參禪。
8、在學(xué)校,虛心與教師交流、學(xué)習(xí),爭取多聽課,博采眾長,彌補自我學(xué)科知識的不足。孔子也說,三人行,必有我?guī)熝伞?/p>
9、平時,與工作室的成員一齊學(xué)習(xí),一齊研究,交流思想,共同提高。再加上有專家型的教師鐘基如教師對我的悉心指導(dǎo),我定能迅速成長。
10、眾所周知,現(xiàn)代化的教學(xué)手段,能更直觀、形象地幫忙學(xué)生理解、思考問題,要利用好這種教學(xué)手段,就必須有扎實的基本功。但,這恰好是我的弱項。所以,應(yīng)充分利用課余時間,認(rèn)真學(xué)習(xí)信息技術(shù)知識,學(xué)會制作教學(xué)課件。
張載曾說,為天地立心,為生民立命,為往圣繼絕學(xué),為萬世開太平。此話,道盡了無數(shù)知識分子追慕的境界。馮友蘭又加了一句,雖不能至,然心向往之。或許,于我而言,這只是一個夢,我心卻依然,因為,這也是人生之價值所在!
個人發(fā)展的小學(xué)體育教學(xué)(模板17篇)篇十四
這個學(xué)期,我有幸代表學(xué)校參加了全國創(chuàng)新杯教學(xué)大學(xué),并取得了特等獎的好成績。執(zhí)教了一節(jié)區(qū)級公開課,有一篇論文獲得常州教育學(xué)會。在輔導(dǎo)學(xué)生方面,有一名學(xué)生的作文發(fā)表于武進(jìn)日報,并且多名學(xué)生在集團(tuán)、校作文競賽中獲得一、二、三等獎。作為一名青年教師,在自我的成長路上,自覺自我的發(fā)展腳步還是有些滯緩,為了能夠加速自我的成長,更好的融入清英的快車道,特制訂以下年度發(fā)展目標(biāo):
1、積極準(zhǔn)備參加“常州市教學(xué)能手”的評選,爭取順利過關(guān)。
2、爭取有一到兩篇論文發(fā)表于市級以上的刊物。
3、爭取執(zhí)教一節(jié)區(qū)級以上的公開課。
4、爭取輔導(dǎo)學(xué)生在區(qū)級以上獲獎或發(fā)表文章。
5、爭取學(xué)期末評選為“四星級教師”。
6、爭取評為優(yōu)秀班主任。
1、認(rèn)真?zhèn)湔n,不但備學(xué)生并且備教材備教法,根據(jù)教材資料及學(xué)生的實際,設(shè)計課的類型,擬定采用的教學(xué)方法,并對教學(xué)過程的程序及時間安排都作了詳細(xì)的記錄,認(rèn)真寫好教案。課后及時對該課作出總結(jié),寫好教學(xué)后記。
2、增強上課技能,提高教學(xué)質(zhì)量,使講解清晰化,條理化,準(zhǔn)確化,條理化,準(zhǔn)確化,情感化,生動化,做到線索清晰,層次分明,言簡意賅,深入淺出。在課堂上特別注意調(diào)動學(xué)生的積極性,充分體現(xiàn)學(xué)生的主體作用,讓學(xué)生學(xué)得容易,學(xué)得簡便,學(xué)得愉快。
3、虛心請教其他教師。在教學(xué)上,有疑必問。在各個章節(jié)的學(xué)習(xí)上都積極征求其他教師的意見,學(xué)習(xí)他們的方法,同時,多聽教師的課,做到邊聽邊想,學(xué)習(xí)別人的優(yōu)點,改善工作。
4、認(rèn)真批改作業(yè):布置作業(yè)做到精讀精練。
5、做好課后輔導(dǎo)工作,注意分層教學(xué)。
6、努力學(xué)習(xí)學(xué)科專業(yè)理論知識,提升自我的專業(yè)水平和處理教育、教學(xué)實際問題的本事。
7、增強科研意識,為專業(yè)化發(fā)展供給強大的源動力。廣泛收集閱讀教科研信息。
8、勤寫教學(xué)札記、讀書筆記,不斷提升自我的理論水平。
總之,在今后的教育實踐中,我會繼續(xù)努力、認(rèn)真工作,以抑揚頓挫的言語、以真誠的關(guān)心,以及以有富于變化的課堂教學(xué)設(shè)計吸引學(xué)生,以認(rèn)真、負(fù)責(zé)的工作態(tài)度打動家長。規(guī)劃自我的行程與要求,讓工作有序高效;更好地教育教導(dǎo)學(xué)生。
個人發(fā)展的小學(xué)體育教學(xué)(模板17篇)篇十五
新課改理念在不斷地提升,對教師的理論素養(yǎng)、個人素質(zhì)及教育教學(xué)觀念提出了更高更新的要求。作為一名青年教師,我覺得自我先要成為一名主動學(xué)習(xí)者,做學(xué)習(xí)型的教師,使自我能適應(yīng)時代發(fā)展,貼合高品位要求的教育者,針對自我的特點我制定個人一年發(fā)展計劃如下:
從1997年踏上工作崗位至今,已經(jīng)11年了。在這近11年的時間里,我嚴(yán)于律己,為人師表,自覺遵守個人職業(yè)道德規(guī)范,認(rèn)真履行個人職責(zé),廉潔從教,樂于奉獻(xiàn)。
教師是人類永恒的職業(yè),但社會對教師條件的選擇并不永恒,時代對教師的要求越來越高。教師良好的素質(zhì)并非與生俱來,而是經(jīng)過理解學(xué)校教育、繼續(xù)教育即終身學(xué)習(xí)才能獲得。新的教育觀念認(rèn)為終身學(xué)習(xí)是當(dāng)代教師成長和發(fā)展的必由之路。樹立終身學(xué)習(xí)的觀念,抓緊分分秒秒學(xué)習(xí)充電,使學(xué)習(xí)成為自我的一種內(nèi)需,經(jīng)過學(xué)習(xí)提升師德修養(yǎng),豐富知識結(jié)構(gòu),增強理論底蘊;工作中,積極投身教育科研的改革與實踐,從學(xué)生生命發(fā)展的高度積極探索新的課堂教學(xué);實踐中,不斷探求、感悟、反思,時刻提醒自我用腦子工作,使自我逐步成為研究型、開拓型、全能型的個人。
1、教書者先強己,育人者先律己,首先要提高自我的政治思想素質(zhì)。
教師的政治取向、道德素質(zhì)、教育觀、世界觀和人生觀對學(xué)生起直接影響作用。學(xué)為人師,身為世范,引導(dǎo)學(xué)生樹立各種正確觀念,教育學(xué)生學(xué)會求知、學(xué)會做人、學(xué)會創(chuàng)造,培養(yǎng)學(xué)生成為與時俱進(jìn)的新型人才。
2、促進(jìn)個人專業(yè)發(fā)展,確立教育教學(xué)新理念。
(1)發(fā)展和學(xué)習(xí)應(yīng)當(dāng)是自主的,而不是依靠外部的。總之,個人應(yīng)當(dāng)成為自我發(fā)展和學(xué)習(xí)的主體、主人優(yōu)秀個人發(fā)展計劃范例工作計劃。
(2)發(fā)展和學(xué)習(xí)應(yīng)當(dāng)是可持續(xù)的和長期的。要認(rèn)識到,個人的專業(yè)發(fā)展是分階段的、連續(xù)的,教育的知識也在不斷的增長和更新,所以,發(fā)展和學(xué)習(xí)不可能是一次性的,應(yīng)當(dāng)做好長期的規(guī)劃和心理準(zhǔn)備。
(3)學(xué)習(xí)和發(fā)展的資料和途徑應(yīng)當(dāng)是全方位的。今日是一個開放的信息社會,信息的渠道十分廣泛,還包括社會考察、網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)、課題研究、觀摩學(xué)習(xí)、學(xué)術(shù)討論、實踐和行動研究等。此外,學(xué)習(xí)的資料也不僅僅局限于教材和教學(xué)法,而應(yīng)當(dāng)是更廣泛的知識領(lǐng)域。要了解學(xué)生,了解社會,要讓自我做一個真正的文化人。
(4)善于思考,在實踐中探求、感悟。
要堅持用腦子工作,力爭做到在反思中揚長;在審視中甄別;在前瞻中創(chuàng)新。時刻把工作與思考相結(jié)合,在思考中工作,在工作中思考,創(chuàng)造性地開展工作。
(5)樂于動筆,提高教育科研水平。
每星期抽出必須時間到閱覽室,認(rèn)真閱讀教育教學(xué)雜志和理論專著,及時積累專題研究的第一手資料;嘗試進(jìn)行教學(xué)案例的分析,學(xué)期結(jié)束時完成教學(xué)案例2篇;經(jīng)過撰寫論文,把自我的專題研究從實踐層面提升至理論層面。積極撰寫教育教學(xué)論文,不斷提高論文質(zhì)量,力爭每學(xué)期至少有一篇論文獲獎或在市級以上報刊雜志上發(fā)表1篇論文。
3、繼續(xù)提高學(xué)歷層次,經(jīng)過進(jìn)修、自學(xué)考試或網(wǎng)絡(luò)教育提高學(xué)歷是適應(yīng)職業(yè)的需要,也是自我發(fā)展的需要。現(xiàn)代社會很看重文憑,但求知比文憑更重要。雖然我已經(jīng)是本科學(xué)歷,已經(jīng)取得中學(xué)高級教師職稱,可是還有一個不斷提高和精益求精的理解終身教育的過程。
個人發(fā)展的小學(xué)體育教學(xué)(模板17篇)篇十六
本學(xué)年是個人三年規(guī)劃的第二年。本學(xué)年,個人具體發(fā)展目標(biāo)如下:
本學(xué)年,我將繼續(xù)擔(dān)任原班學(xué)生三年級的語文教學(xué)任務(wù)。在課堂教學(xué)中,除繼續(xù)加強對學(xué)生質(zhì)疑能力的培養(yǎng)外,重點在以下兩個方面進(jìn)行探索,一是如何提高學(xué)生課內(nèi)課外語言積累的實效,二是如何在課堂中加大動筆的時間,提高學(xué)生寫的水平。在此基礎(chǔ)上,逐漸形成自己的課堂教學(xué)模式使自己的課堂教學(xué)富有特色。
一是將自己兩年低年級教學(xué)心得通過專題講座等形式與本學(xué)年低年級教師進(jìn)行交流,指導(dǎo)低年級教師提高課堂教學(xué)質(zhì)量;二是主持好學(xué)校的教研活動,重點做好中高年級課堂教學(xué)的探索與指導(dǎo)工作,本學(xué)年預(yù)計至少執(zhí)教兩次中年級校級研討課,從課前導(dǎo)學(xué)案的設(shè)置、課堂對學(xué)生閱讀理解的指導(dǎo)、課堂動筆內(nèi)容的設(shè)置等方面與學(xué)校教師進(jìn)行研討,教學(xué)過程中,隨時開放自己的課堂教學(xué),邀請教師隨時走進(jìn)自己的課堂聽課。
積極參與學(xué)校的小專題研究活動中,尤其是在“如何設(shè)置學(xué)生動筆內(nèi)容”這一課題的研究中認(rèn)真探索,積極實驗,及時總結(jié),帶領(lǐng)學(xué)校教師共同做好課題的研究工作,積累課題研究經(jīng)驗,爭取課題順利結(jié)題,在科研中與教師共同成長。
重視課堂教學(xué)的研究、實踐,在探索、感悟、反思中不斷提高自己的課堂駕馭能力,善于總結(jié)與提高,在不斷地思考中,努力使自己成為一個學(xué)者型老師。積極向各種雜志投稿,以此督促自己經(jīng)常反思、總結(jié)爭取在地級(或以上級別)發(fā)表自己的文章1篇。
高質(zhì)量地完成學(xué)校的教學(xué)工作,帶領(lǐng)全體教師爭取學(xué)校教學(xué)工作位于農(nóng)村學(xué)校前列。認(rèn)真指導(dǎo)所帶的骨干教師,聽課不少于每學(xué)期10節(jié);將自己的教學(xué)材料通過學(xué)校網(wǎng)站進(jìn)行共享,與學(xué)校教師共同提高教學(xué)成績,提高個人反思能力。
個人發(fā)展的小學(xué)體育教學(xué)(模板17篇)篇十七
我校教師在制定三年成長規(guī)劃的時間里,扎實工作,認(rèn)真學(xué)習(xí),努力進(jìn)取,取得了點滴的成績,收獲了教育的幸福,都在努力達(dá)到自己制定的三年成長目標(biāo)。
第一:教育教學(xué)方面,我校教師胡鳳英老師在20××年區(qū)教研室組織的評優(yōu)課活動中榮獲語文評優(yōu)課一等獎,闞曉英老師在賈汪區(qū)首屆中小學(xué)音樂美術(shù)教師及泵大賽上榮獲一等獎,吉群老師、李春蓮老師分別在鎮(zhèn)組織的評優(yōu)課中榮獲一等獎。達(dá)到了三年規(guī)劃中自我要求取得區(qū)鎮(zhèn)優(yōu)質(zhì)課一等獎的成績,目標(biāo)實現(xiàn)。葛德香老師在20××年榮獲區(qū)優(yōu)秀班主任的稱號。
第二:在教師成長三年規(guī)劃中,我校教師預(yù)計自己所撰寫的論文在獲區(qū)級以上獎勵,這一目標(biāo)也已達(dá)到,我校康偉教師20××年所撰寫的論文獲區(qū)二等獎,疏麗梅老師讀《教師的100條建議》有感獲區(qū)二等獎。
第三:我校教科研課題10個教師已經(jīng)通過市級立項。第四:我校教師認(rèn)真參加中小學(xué)繼續(xù)教育學(xué)習(xí)和教育部門、學(xué)校組織的各種學(xué)習(xí)、培訓(xùn)。
第五:我校教學(xué)質(zhì)量年年攀升,220××學(xué)年度,姚德剛老師的英語成績名列全鎮(zhèn)第一,王茜老師的英語名列第三,疏麗梅老師的語文成績名列第二,俞妙琴老師的科學(xué)成績名列第四,吉群老師的數(shù)學(xué)成績名列第二。
面對素質(zhì)教育和新課程改革,我校教師認(rèn)識到在當(dāng)今這個科技迅速發(fā)展、社會不斷進(jìn)步的時代,“學(xué)習(xí)”對于一名教師的重要性和緊迫性。只有不斷地學(xué)習(xí)才能適應(yīng)新的課程理念、新的教材、新的課程評價觀,才能適應(yīng)時代對于新教師的要求。因此,我校教師將在今后的教育教學(xué)中努力朝著自己預(yù)定的目標(biāo)奮斗,做一名走在時代前列的“學(xué)習(xí)型的教師”。