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學(xué)生的積極試錯作文（熱門16篇）篇一

在閱讀教學(xué)中，教師通過指導(dǎo)學(xué)生理解課文內(nèi)容，進行語文基本功訓(xùn)練，促進語文能力、智力與思想認(rèn)識的發(fā)展。教師對課文內(nèi)容的處理，影響著學(xué)生學(xué)習(xí)課文積極性的發(fā)揮，影響著訓(xùn)練的效果與教育（－上網(wǎng)第一站35d1教育網(wǎng)）的作用。

課文內(nèi)容有主有次，敘述有詳有略，這都由表現(xiàn)文章中心思想的需要而定。教學(xué)時如何處理，既要從課文著眼，也要針對學(xué)生實際。在課堂教學(xué)中，常常是單看敘述的詳略來確定處的輕重，忽視了學(xué)生的實際。有些課文詳寫的部分，學(xué)生并不感到難懂，略加指點學(xué)生就能體會得不錯。但是教師往往放不下，不避瑣細地加以分析，學(xué)生覺得索然無味，所得也非常有限。對于文章略寫的部分，又不聯(lián)系課文的整體去細究，簡單化地處理過去。與中心思想相關(guān)的內(nèi)容搞不清楚，學(xué)生的體會也難得全面、深入。為了積極處理課文內(nèi)容，教師應(yīng)該從認(rèn)真閱讀課文，掌握各部分內(nèi)容的聯(lián)系入手。備課時教師應(yīng)該理清楚課文有哪些內(nèi)容，是怎樣敘述的，與中心思想有什么聯(lián)系。

下面對《飛奪瀘定橋》這篇課文的.內(nèi)容，作個簡單分析：這篇課文的內(nèi)容可以分為四段。中間兩段是主要的，是對飛奪瀘定橋的整個過程的具體敘述。頭尾兩段是次要的，是對“飛奪”的作用與意義的簡要說明。課文的中間兩段各分兩層。兩層內(nèi)容也有主次之分。對搶時間的關(guān)鍵性和攻天險的艱巨性，敘述雖不如具體經(jīng)過那么詳細，但是對突出紅軍不畏艱險，勇往直前的革命精神，有不可忽視的作用。

直接拿教師的理解去教學(xué)，還不能完全切合學(xué)生的實際。因為學(xué)生閱讀理解課文跟教師有一定的差異。他們對課文的故事感興趣。喜歡有具體情節(jié)的內(nèi)容，其它的則不留意。要么粗粗一看，要么跳過去。由于不注意各部分內(nèi)容的聯(lián)系，對中心思想也就難得完整而明確的理解。這就要求教師在掌握了課文內(nèi)容之后，再調(diào)換理解的角度，用心體會學(xué)的甘苦。

從學(xué)生角度來看《飛奪瀘定橋》，搶時間與攻天險的具體經(jīng)過富有吸引力。文章敘述得詳細，文字并不難懂，自己閱讀可以體會到紅軍英勇無畏的革命精神。其它內(nèi)容一掃而過，不甚理解，更不能跟上述內(nèi)容聯(lián)系起來。對中心思想的理解就受到限制，學(xué)生佩服紅軍的行動，對于這行動產(chǎn)生的根源與意義卻缺乏認(rèn)識。

調(diào)換角度理解，教師與學(xué)生理解課文內(nèi)容的心溝通了，處理起來才能貼近學(xué)生的實際。《飛奪瀘定橋》這篇課文，課堂上要抓好中間兩段內(nèi)容的理解。這是課文主要部分，具體表現(xiàn)中心思想的，也是學(xué)生感興趣的。抓好了，學(xué)生才滿足，才有收獲。對這兩段內(nèi)容怎樣處理，還要細致考慮。兩段的前一層都偏重于問題的說明，意思含在詞句中，間接地表現(xiàn)中心思想。學(xué)生閱讀時又不留意，教學(xué)時應(yīng)該加強指導(dǎo)。兩段的后一層則相對地減少指導(dǎo)，以學(xué)生自學(xué)為主。這些內(nèi)容具體，敘述也比較詳細，直接表現(xiàn)中心思想，學(xué)生又感興趣。他們不耐煩教師瑣細的分析，希望獨立地讀一讀。有了對搶時間的關(guān)鍵性和攻天險的艱巨性的明確理解，體會紅軍戰(zhàn)斗行動時，學(xué)生就能夠自覺聯(lián)系紅軍肩負(fù)的任務(wù)和面臨的困難。在深入領(lǐng)會中心思想的過程中，提高閱讀能力，受到革命理想教育（－上網(wǎng)第一站35d1教育網(wǎng)）。

在課文中，直接表現(xiàn)中心思想的內(nèi)容是主要的，也是作者詳寫的，這正是文章“。

[1][2]。

學(xué)生的積極試錯作文（熱門16篇）篇二

1、叫往東別往西，叫打狗別罵雞。

2、任何值得做的，就把它做好。

3、心態(tài)平和之人，才能笑對人生。

4、只要痛到不死、你就走傳奇！

5、這個世界，并不會辜負(fù)你的努力。

6、只有負(fù)重前行，你才能到的了遠方。

7、不是成功來得慢，是你的努力不夠狠。

8、寧愿死在前進的道路上，也不愿成為別人眼里的廢物。

9、夢想不付出行動，等于白扯。

10、生命在最困厄的環(huán)境中才能認(rèn)識自己，彰顯自己，完成自己。

11、沉沉的黑夜，都是白天的前奏。

12、想要擁有成功的人生，首先就要培養(yǎng)成功的心態(tài)。

13、人生有“三苦”，求不得，愛不能，放不下！

14、簡單的事復(fù)雜做就是專家，重復(fù)的事用心做就是贏家。

15、能用錢解決的事情，一定不要用人情。

17、有空去仇富，還不如花時間去致富！

18、你選擇依靠別人，就要看人臉色。

19、所有的經(jīng)歷都是必然，不摔跤永遠不知道哪里的路最平坦。

20、命運一半掌握在上帝手中，另一半掌握在自己手中。

學(xué)生的積極試錯作文（熱門16篇）篇三

1.人類最利的武器，就是豁出去的決心。

2.實現(xiàn)夢想，成為別人的夢想。

3.成就畢竟是一個持久的過程，而不是一個單一事件。

4.一開始我們?yōu)榱藟粝攵Γ瑵u漸的忙得忘了最初的夢想。

5.老天順我老天昌，老天逆我叫它亡。

6.一直在逞強，只是自己知道，如若不堅強，沒人會替我堅強。

7.時光偷不走我上揚的嘴角，卻偷走了我的心。

8.三十功名塵與土，莫要辜負(fù)了好時光，立志，行動，做好自己！

9.一個人做的好事多了，積德行善，福氣和財運自然也就來了。

10.不要因為沒有掌聲，丟掉自己的夢想。

11.世上哪有什么成功，那只是努力的另一個代名詞罷了。

12.人生，就是一場自己與自己的較量。

13.陽光不是給自己才是溫暖的，是要照耀所有人時，那才叫溫暖。

14.萬丈高樓平地起，輝煌還要靠自己。

15.前怕狼后怕虎，永遠找不到新出路。

16.離開我以后改改你的脾氣吧，我怕以后沒人像我一樣寵著你了。

17.人的一生是為理想而活，不是為金錢名利而誘！

18.三更燈火五更雞，正是男兒發(fā)憤時。

19.歲月流逝，青春的美酒并不總是清澈的，有時它會變得混濁。

20.想得開也就那么一回事，想不開什么都是事。

21.人生中，有成功有失敗，成功是鮮花，失敗同樣也精彩。

22.用微笑演繹悲傷，用努力詮釋未來。

23.負(fù)責(zé)任：凡事自省，檢討改進。

24.努力加油向前吧，在生活的萬般刁難下。

25.人有品行，樹有道義，萬物皆有品。

26.知識是從勞動中得來的，任何成就都是刻苦勞動的結(jié)晶。

27.人生福禍無常，誰也不知可以活多久，有些事情還是早一點說好。

28.不是天生能贏，但是想贏是天生的。

29.一定要努力賺錢，好好經(jīng)營自己比什么都重要。

30.加油，痛算什么，總會等到那一秒，痛過去的那一秒。

學(xué)生的積極試錯作文（熱門16篇）篇四

數(shù)學(xué)教學(xué)中如何調(diào)動學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性在教學(xué)活動中，學(xué)生不是消極被動的受教育者，而是自覺的積極的參加者，是學(xué)習(xí)活動的主體。教師只有根據(jù)學(xué)生的年齡特點、心理特征與水平狀況，創(chuàng)設(shè)符合和適應(yīng)學(xué)生學(xué)習(xí)的情境，才能使學(xué)生積極參與，主動去獲取知識，自覺地訓(xùn)練技能，以達到教學(xué)的目的。下面就結(jié)合多年數(shù)學(xué)教學(xué)的實踐，談?wù)勎业囊恍w會。

一、重視學(xué)習(xí)目的教育，誘發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)動機。

學(xué)生學(xué)習(xí)目的明確，學(xué)習(xí)態(tài)度端正，是對提高學(xué)習(xí)積極性長時間起作用的因素。教師要利用各種機會結(jié)合實際，不斷向?qū)W生進行學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的重要性和必要性的教育，使學(xué)生明確學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的社會意義，看到數(shù)學(xué)的實際價值，誘發(fā)其學(xué)習(xí)動機。在教學(xué)過程中，教師要明確提出并說明課題內(nèi)容的意義和重要性，還可以通過生活實例，知道學(xué)習(xí)到的知識能解決什么實際問題，讓其感受到生活中處處有數(shù)學(xué)，體驗數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)的重要，激發(fā)和培養(yǎng)正確的學(xué)習(xí)動機。例如：學(xué)習(xí)了“長方形面積的計算”后，可以讓學(xué)生量出家中電視機的長和寬，然后求出它的面積；再讓學(xué)生想辦法求出學(xué)校沙池的面積。學(xué)生通過自己親身實踐，體驗到數(shù)學(xué)知識在生活中的實際應(yīng)用，從而提高學(xué)習(xí)的熱情。學(xué)生在長期的數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)中，逐步明確學(xué)習(xí)的意義，對探求數(shù)學(xué)知識產(chǎn)生了樂趣，在以后的數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)中，就能一直保持積極進取的態(tài)度，獲得優(yōu)良的成績。二、發(fā)揮情感的積極作用，強化學(xué)習(xí)興趣和信心。

課堂教學(xué)是師生的雙邊活動，教學(xué)過程不但是知識傳授的過程，也是師生情感交流的過程。數(shù)學(xué)教學(xué)中可以從以下三方面發(fā)掘情感的積極因素，促使學(xué)生對數(shù)學(xué)知識和數(shù)學(xué)活動本身的追求、渴望和滿足。

1．建立民主平等的情感氛圍。

良好的師生關(guān)系與和諧愉快的課堂教學(xué)氣氛是學(xué)生敢于參與的先決條件。學(xué)生只有在不感到壓力的情況下，在喜愛所教老師的前提下，才會樂于學(xué)習(xí)。教師首先要放下架子，與學(xué)生多溝通，跟他們交朋友，在生活上、學(xué)習(xí)上都關(guān)心他們，從而激起對老師的`愛，對數(shù)學(xué)的愛；其次，教學(xué)要平等，要面向全體施教，不能偏愛一部分人，而對學(xué)習(xí)有困難的學(xué)生卻漠不關(guān)心。

2．正確評價學(xué)生。

[1][2][3]。

學(xué)生的積極試錯作文（熱門16篇）篇五

敬愛的黨組織：

您好!

作為一名不斷向黨靠近的入黨積極分子，我始終以一名優(yōu)秀黨員的標(biāo)準(zhǔn)來要求自己，以黨章為指導(dǎo)，牢記黨的教育，堅定不移的以馬克思主義、毛澤東思想、鄧小平理論和重要思想為指導(dǎo)，端正自己的態(tài)度和思想，保持自己始終擁有一顆積極向上的心，使自己得到不斷的成長。

“水能載舟，亦能覆舟”這一句話在我第一次看它的時候，便早已深深的引入了我的腦海之中。事實上，無論是一個國家，一個政黨還是個人，都在不斷的經(jīng)歷一個成立、發(fā)展、消亡的過程。歷史上的很多國家、政黨，甚至是盛極一時的大帝國，都在最后的時候，因為跟不上時代發(fā)展的步伐，失去民心或者是自身存的過多問題影響下，漸漸衰落下去，消失在我們的實現(xiàn)之中。

我們的黨成立在中國人民處于水深火熱之際，發(fā)展于革命烈火熊熊燃燒的時代，興盛于如今中國社會主義全面大建設(shè)的這個時代，是我們每一位黨員那一顆始終保持著為人民服務(wù)的心使我們光榮而偉大的中國共產(chǎn)黨，經(jīng)歷了許多生死攸關(guān)的時刻，漸漸成熟起來，擔(dān)負(fù)起國家建設(shè)的大任。我們黨的成長，使我的先進性與國家實際國情的緊密結(jié)合所決定的，更是由我當(dāng)那種“立黨為公，執(zhí)政為民”的思想所支持的，正是這種思想，使我黨長成一個肩負(fù)了再現(xiàn)中國輝煌的大黨，我黨取得的一些成績，靠的是始終堅持“為人民服務(wù)”，始終堅持黨的先進性，始終堅持一切從實際出發(fā)的標(biāo)準(zhǔn)，這體現(xiàn)在“實事求是”、“密切聯(lián)系群眾”、“批評與自我批評”這三大作風(fēng)。

但是在如今改革開放的整個過程中，我黨雖然取得了很大的成績，使人民群眾過上日益幸福美滿的生活的同時，黨內(nèi)也出現(xiàn)了一些與黨性所不相符的問題，它們的存在漸漸影響到我們在于人民群眾心中的地位，所以是我們所不容忽視的，也是我們黨所必須面對的，“以銅為鏡可以正衣冠，以史為鏡可以知興替，以人為鏡可以明得失”，這是唐太宗李世民在失去諫臣魏征之后的言有心發(fā)，也是我對黨保持自身先進性與凝聚力的重要法寶，我黨在建設(shè)過程中，必須反思歷史，正視現(xiàn)狀，才能得以更好的把握未來，團結(jié)一切可以團結(jié)的力量，在中國社會主義建設(shè)事業(yè)中始終肩負(fù)起中流砥柱的作用。

我們必須堅持實事求是，一起從實際出發(fā)的原則，密切的團結(jié)和聯(lián)系人民群眾，始終堅持“立黨為公，執(zhí)政為民”的思想，為人民群眾服務(wù)，當(dāng)然最主要的在于黨內(nèi)要繼續(xù)歷代先烈所流傳下來的“批評與自我批評的”優(yōu)良傳統(tǒng)，這是我黨在長期的歷史發(fā)展中保持我的先進性的重要法寶，只有敢于面對現(xiàn)實，重視現(xiàn)實，才能妥善的處理人民內(nèi)部矛盾，解決黨內(nèi)出現(xiàn)的一些問題。

黨員是是我們整個中國共產(chǎn)黨的組成細胞，黨員的先進性是維持整個中國共產(chǎn)黨先進性的重要保障，是整個社會得以獲得不斷地新鮮血液的源頭，我們只有不斷的進行批評與自我批評，堅持一切重實際出發(fā)的原則，才能使我黨始終保持自身的先進性，保持我黨在國家建設(shè)中的核心地位。

就當(dāng)前形勢而言，我黨在整個改革開放過程中發(fā)揮了重要的作用，取得了良好的成效，但是在這個過程中也已經(jīng)暴露出了我們自身所存在的一系列的問題，我們的一些同志經(jīng)不起“糖衣炮彈”的誘惑，在這個過程中，紛紛落馬，失去了自己的先進性，對社會也造成了巨大的傷害，更影響到了我黨在于人民群眾心中的地位，所以此時此刻，發(fā)揚“批評與自我批評”這一優(yōu)良傳統(tǒng)的作用刻不容緩，只有在這一法寶的作用下，我黨才能適中的保持自己的先進性，黨內(nèi)的同志才能端正自己的思想和態(tài)度，更好的發(fā)揮我黨在偉大的社會主義事業(yè)中的作用。

作為一名大學(xué)生，我將堅持以這一法寶，督促和完善自己，及時的端正自己的行為與態(tài)度，使自己不斷地向黨組織靠攏，爭取早日成為一名優(yōu)秀的中國共產(chǎn)黨員，謹(jǐn)以此作為思想?yún)R報，請黨組織在實踐中考察。

此致

敬禮

匯報人：

敬愛的黨組織：

您好!

上學(xué)期我以一個入黨積極分子的身份參加了黨校進行的入黨前的培訓(xùn)班。通過一個學(xué)期緊張的學(xué)習(xí)，我充分認(rèn)識到了這次培訓(xùn)的重要性，非常感謝黨組織和單位領(lǐng)導(dǎo)給我這次機會。這期間我們系統(tǒng)地學(xué)習(xí)了“黨的光輝歷史”、“黨的基本知識”、“馬列主義”、“毛澤東思想”、“鄧小平理論”、“三個代表”重要思想、“科學(xué)發(fā)展觀”以及“怎樣以實際行動做一名合格的共產(chǎn)黨員”等內(nèi)容，并同其他學(xué)員對所學(xué)內(nèi)容進行了激烈的討論。

通過這次學(xué)習(xí)，使我對黨有了更為深刻而全面的認(rèn)識，進一步認(rèn)識到中國共產(chǎn)黨不愧是一個偉大、光榮和正確的黨。中國共產(chǎn)黨從1921年七月成立至今，始終站在中國革命的最前列，領(lǐng)導(dǎo)和團結(jié)全國各族人民，進行了94年艱苦卓絕的斗爭，推翻了三座大山，建立了社會主義的新中國。又用50多年的時間建成了初步繁榮的社會主義中國。正如所說：“黨領(lǐng)導(dǎo)全國各族人民為中國社會主義進步和發(fā)展做了三件大事：第一件是完成了反帝反封建的新民主主義革命任務(wù)，結(jié)束了中國半封建、半殖民地的歷史;第二件是消滅了剝削制度和剝削階級，確立了社會主義制度;第三件是開辟了建設(shè)中國特色的社會主義道路，逐步實現(xiàn)社會主義現(xiàn)代化，這件大事現(xiàn)在繼續(xù)在做。”

這期間雖然有挫折、問題，乃至反復(fù)，但中國共產(chǎn)黨始終堅持著自己的共產(chǎn)主義信念，不斷通過實踐完善自己的理論，逐步確立了以馬列主義、毛澤東思想、鄧小平理論和“三個代表”重要思想作為我黨的指導(dǎo)思想。在黨的路線、方針、政策上始終貫徹全心全意為人民服務(wù)這一宗旨，堅持群眾路線，發(fā)揚密切聯(lián)系群眾的優(yōu)良作風(fēng)。正因為這些。我黨才從建黨初期的50多人發(fā)展壯大到現(xiàn)在的7000萬名黨員，成為世界第一大黨，才能作為中國社會主義事業(yè)的領(lǐng)導(dǎo)核心，指引中國走向富強的社會主義，才具有如此強大的生命力和光明的前途，所以從根本上說，沒有共產(chǎn)黨就沒有新中國，沒有共產(chǎn)黨的領(lǐng)導(dǎo)，就沒有現(xiàn)代中國的一切。

作為一名入黨積極分子，我認(rèn)識到以前對黨的性質(zhì)、宗旨、指導(dǎo)思想的學(xué)習(xí)只是停留在表面的學(xué)習(xí)，知其然不知其所以然。通過系統(tǒng)的學(xué)習(xí)，明確了黨的性質(zhì)是中國工人階級的先鋒隊，是中國人民和中華民族的先鋒隊，是中國特色社會主義事業(yè)的領(lǐng)導(dǎo)核心，是代表中國先進生產(chǎn)力的發(fā)展要求，代表中國先進文化的前進方向，代表中國最廣大人民的根本利益;指導(dǎo)思想是馬克思列寧主義、毛澤東思想、鄧小平理論和“三個代表”重要思想;最高理想和最終目標(biāo)是實現(xiàn)共產(chǎn)主義，現(xiàn)階段的任務(wù)是建設(shè)中國特色社會主義。

通過這次培訓(xùn)，我正確地理解了共產(chǎn)黨員的條件是，樹立為共產(chǎn)主義事業(yè)奮斗終身，全心全意為人民服務(wù)，隨時準(zhǔn)備為黨和人民的利益犧牲一切的正確入黨動機。明白入黨，意味著要比群眾多吃苦，意味著比群眾多挑重?fù)?dān)、多做貢獻，意味著比群眾多作犧牲。在今后的工作、學(xué)習(xí)和生活中，要以一名共產(chǎn)黨員的標(biāo)準(zhǔn)更加嚴(yán)格地要求自己，立足本職，踏實工作，努力學(xué)習(xí)科學(xué)文化和業(yè)務(wù)知識，在生產(chǎn)、工作和學(xué)習(xí)中起帶頭作用，刻苦學(xué)習(xí)馬列主義、毛澤東思想、鄧小平理論和“三個代表”重要思想，增強辨別是非的能力，不斷提高自身的綜合素質(zhì)，努力履行“三個代表”，與時俱進，以實際行動爭取做一名新世紀(jì)合格的共產(chǎn)黨員。

通過這次學(xué)習(xí)，使我對黨的知識有了更加深刻地理解，增強了黨性，更加明確作為一名入黨積極分子，不僅要解決組織上入黨的問題，更重要的是要解決思想上入黨的問題。中國共產(chǎn)黨是中國各民族人民利益的忠實代表，黨的根本宗旨就是全心全意為人民服務(wù)，這是黨全部工作的出發(fā)點和歸宿。加入中國共產(chǎn)黨就是為了實現(xiàn)共產(chǎn)主義的偉大理想，為了更好地服務(wù)于廣大人民群眾，并不是為了謀取個人私利，而是在黨的基本路線、方針和政策的指引下，為了中國社會主義建設(shè)事業(yè)和廣大人民群眾的利益，為了實現(xiàn)共產(chǎn)主義偉大目標(biāo)而勇于奉獻。而且必須把共產(chǎn)主義遠大理想與實干精神統(tǒng)一起來，解放思想，實事求是。在工作、學(xué)習(xí)和生活中要表現(xiàn)出良好的素質(zhì)和道德修養(yǎng)。作為一名入黨積極分子，我感到要時刻用黨員的標(biāo)準(zhǔn)來衡量自己，以黨員的條件來要求自己，這樣才能有資格加入這個光榮的組織。通過參加入黨積極分子培訓(xùn)班的學(xué)習(xí)，使我有了更明確的努力方向：

一、加強政治理論學(xué)習(xí)。

要認(rèn)真學(xué)習(xí)馬克思列寧主義、毛澤東思想、鄧小平理論和“三個代表”重要思想這些科學(xué)的理論體系，他們是無產(chǎn)階段解放運動的理論，是指導(dǎo)革命和建設(shè)的強大思想武器。有了這個強大的思想武器來武裝頭腦，才能確定自己正確的人生觀、世界觀、價值觀，才可以防止和排除種種錯誤思想、錯誤傾向和干擾，少走彎路保持正確的發(fā)展方向。另外一方面要學(xué)習(xí)黨的基本路線和黨的各項方針、政策，只有認(rèn)真學(xué)習(xí)理解才能去很好地貫徹執(zhí)行黨的路線、方針、政策，始終與黨中央保持一致，參加改革開放和社會主義現(xiàn)代化建設(shè)，為經(jīng)濟發(fā)展和社會進步做出貢獻。現(xiàn)階段，要認(rèn)真學(xué)習(xí)“三個代表”重要思想，“三個代表”的講話有很多新思想、新觀點，是對黨員先進性表現(xiàn)的一種概況，是一篇具有戰(zhàn)略性、全局性、前瞻性的重要文獻，對加強和改進黨的思想政治工作，對全面加強黨的建設(shè)，對推進建設(shè)有中國特色社會主義事業(yè)都具有極度重要的指導(dǎo)意義。

二、加強科學(xué)知識和業(yè)務(wù)知識的學(xué)習(xí)。

新世紀(jì)，新發(fā)展，要求我們這一代人要有新的知識結(jié)構(gòu)。只有多掌握一些科學(xué)知識，才能適應(yīng)市場經(jīng)濟發(fā)展的需要，才能不被時代所摒棄，做時代的主人，只有這樣才能為祖國的強大盡一份力量。加強業(yè)務(wù)知識的學(xué)習(xí)，培養(yǎng)自己的業(yè)務(wù)能力。只有努力做到干一行，愛一行，精通一行，勤勤懇懇，踏踏實實，才能不愧于共產(chǎn)黨員的光榮稱號，才能更好地發(fā)揮共產(chǎn)黨員的先鋒模范作用。

三、要向周圍的同志們學(xué)習(xí)。

在這次培訓(xùn)班中，每次學(xué)員們都很早來到教室，講課時認(rèn)真的聽，仔細的記，積極地參加討論，培訓(xùn)班的每一學(xué)員對待學(xué)習(xí)的認(rèn)真態(tài)度都互相影響著。從大家的身上我感到了一種活力，一種動力。在我周圍，有許多優(yōu)秀的共產(chǎn)黨員克己奉公，吃苦在前，享樂在后，處處為他人著想的精神一直感染著我。在工作中，他們兢兢業(yè)業(yè)地工作態(tài)度一直是我學(xué)習(xí)的榜樣和努力的方向。

我有堅定的理想和信心，只要通過自己堅持不懈地努力，嚴(yán)格要求自己，在黨支部關(guān)懷和培養(yǎng)下，相信自己一定能夠成為一名真正的、光榮的中國共產(chǎn)黨員。

此致

敬禮

匯報人：

學(xué)生的積極試錯作文（熱門16篇）篇六

學(xué)生的積極試錯作文（熱門16篇）篇七

在寫。

敬愛的黨組織：

你好！

在組織的關(guān)懷和老黨員的熏陶下，我的思想不斷得到了磨練和提高，現(xiàn)向黨組織匯報一下這一段時間以來我學(xué)習(xí)有關(guān)黨的思想理論的最新感想。

當(dāng)還是大一新生時，不少老師、學(xué)長學(xué)姐說，學(xué)習(xí)是第一要務(wù)。作為一名高校大學(xué)生，我們在學(xué)習(xí)專業(yè)知識上忙碌，把學(xué)習(xí)放在重要位置上，對先進思想的學(xué)習(xí)也是這樣的。

人要保持思想的先進性、思維的活躍性必須考學(xué)習(xí)優(yōu)秀的只是理論才能做到。一個政黨要保持其生命力也是要不停地學(xué)習(xí)。作為新一代的大學(xué)生，作為祖國未來事業(yè)的繼承者，我們一刻都不能停止學(xué)習(xí)。

我們要努力學(xué)好科學(xué)文化知識。學(xué)習(xí)是做人、做事的基礎(chǔ)，專業(yè)學(xué)得越扎實，為黨為人民服務(wù)的本領(lǐng)就越過硬，將來對祖國的貢獻也就可能越大。作為大學(xué)生中的入黨積極分子，一定要端正學(xué)習(xí)態(tài)度，勤奮學(xué)習(xí)，刻苦鉆研，培養(yǎng)科學(xué)精神和創(chuàng)新精神；要求真務(wù)實及時更新知識結(jié)構(gòu)，拓寬知識面，牢固掌握專業(yè)知識和經(jīng)營管理知識；要注重理論和實際相結(jié)合，積極參加實踐活動，努力提高管理水平，增強服務(wù)社會的能力，成為本職工作的骨干和行家里手。

我們要努力學(xué)好中國共產(chǎn)黨先進的思想內(nèi)涵，加強黨性修養(yǎng)。大學(xué)生正處于世界觀、人生觀、價值觀形成的重要時期，外界因素的干擾和影響會導(dǎo)致我們政治思想不夠穩(wěn)定，行動表現(xiàn)不能始終如一。我們大學(xué)生必須用馬克思主義基本理論、鄧小平的理論、重要思想和科學(xué)發(fā)展觀構(gòu)筑當(dāng)代大學(xué)生的精神世界。我們作為入黨積極分子要學(xué)會運用馬克思主義的立場、觀點和方法去觀察、分析和解決社會實際問題，這樣才能更好得抵制西方資產(chǎn)階級腐朽思想的侵蝕，清除拜金主義、享樂主義和極端個人主義的影響，促使周圍的同學(xué)們加強世界觀的改造，樹立堅定的共產(chǎn)主義、社會主義理想和信念，所以我們要用科學(xué)理論武裝自己的頭腦，不斷改造自己的主觀世界，使自己的思想認(rèn)識和客觀發(fā)展規(guī)律相一致，從而堅定自己的共產(chǎn)主義信念不動搖。真正做到“不但在組織上入黨，而且在思想上入黨”！做一個合格的共產(chǎn)主義事業(yè)的接班人，我們有義務(wù)好好學(xué)習(xí)。學(xué)習(xí)永遠是第一要務(wù)，努力認(rèn)真的學(xué)習(xí)吧，向著全球的共產(chǎn)主義實現(xiàn)邁進。

此致

敬禮！

學(xué)生的積極試錯作文（熱門16篇）篇八

小學(xué)生年齡小，感性認(rèn)識少，抽象思維的能力較差，在進行抽象思維的時候，還得依靠形象思維來幫助。小學(xué)生的思維特點是：“以具體形象思維為主要形式，逐步向以抽象思維為主要形式過渡，具體形象思維占有很重要的地位，抽象邏輯思維具有很大的具體形象性。”在小學(xué)數(shù)學(xué)的教學(xué)大綱中指出：要通過直觀教學(xué)，引導(dǎo)學(xué)生從大量的感性認(rèn)識中，逐步抽象出數(shù)學(xué)概念特征和認(rèn)識規(guī)律，搞好直觀教學(xué)，以使學(xué)生學(xué)號數(shù)學(xué)知識。根據(jù)這一思維特點和教學(xué)大綱要求，我充分發(fā)揮教具的作用，利用直觀演示引導(dǎo)學(xué)生仔細觀察，激發(fā)情趣，自我發(fā)現(xiàn)規(guī)律。

如：在教學(xué)長方形周長公式時，我采用了直觀演示法進行釋疑，先將用鐵絲圍成的長方形打開拉直讓學(xué)生思考：拉直的這段鐵絲的長是長方形的什么?長方形的周長是幾條邊長度的和?應(yīng)怎樣計算?然后，我又取出另一相同的長方形鐵絲圈，從一組相對的頂點處剪開，并問大家：這時長方形的周長分成了幾部分?每部分怎樣求，周長怎樣計算?然后請大家比較，這兩種方法哪種在計算上更簡便?第二種方法中括號里求出來的是什么?為什么要乘以2?通過這樣演示、議論，激發(fā)了學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，突破了難點，把學(xué)生的感性知識轉(zhuǎn)化為了理性知識，增強了學(xué)生的抽象概括能力。

導(dǎo)入時巧妙設(shè)疑，誘發(fā)好奇心，激發(fā)學(xué)習(xí)興趣。

愛因斯坦有句名言：“興趣是最好的老師”，學(xué)生有了興趣，學(xué)習(xí)上會變得主動，在數(shù)學(xué)教學(xué)中，根據(jù)課堂實際情況，學(xué)生的心理狀態(tài)和教學(xué)內(nèi)容，適當(dāng)設(shè)疑，對激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和學(xué)好數(shù)學(xué)有很大的作用。好奇是兒童的天性，因為出于對某一問題的好奇，想急于求得解決，進而產(chǎn)生強烈的求知欲。在教學(xué)中可設(shè)計一個學(xué)生不易回答的懸念或者一個有趣的故事，激發(fā)學(xué)生強雷的求知欲望，起到良好的誘導(dǎo)作用。

如我在教數(shù)學(xué)“三角形內(nèi)角和等于180°”時采用了猜數(shù)法誘發(fā)學(xué)生的好奇心，導(dǎo)入新課。開始上課，我要求學(xué)生畫一個三角形，再量出這個三角形三個內(nèi)角的度數(shù)，由學(xué)生分別報出自己所量的這個三角形中任意兩個角的度數(shù)，我猜第三個角的度數(shù)，結(jié)果我一一猜中，這時恰當(dāng)設(shè)疑：“我是怎樣猜出來的呢?你們也想掌握這個本領(lǐng)嗎?”這樣就誘發(fā)了學(xué)生的好奇心，大家都迫切地想知道老師猜數(shù)的奧秘所在，從而以高度的積極性進入了新知識的學(xué)習(xí)。

2數(shù)學(xué)思維方法。

精心設(shè)計課堂練習(xí)，強化思維。

課堂練習(xí)是課堂教學(xué)的一個重要組成部分，是提高教學(xué)效率的重要組成部分，是數(shù)學(xué)課堂教學(xué)經(jīng)常采用的一種教學(xué)形式，學(xué)生認(rèn)識結(jié)構(gòu)的形成發(fā)展并得以鞏固和神話，不是僅靠短時間的講解就能奏效，必須通過一定質(zhì)量的聯(lián)系。它可以使學(xué)生更牢固地掌握數(shù)學(xué)知識，形成熟練的技能、技巧。

精心設(shè)計多樣化的練習(xí)，不僅有助于學(xué)生對知識的理解鞏固，而且對學(xué)生智力的發(fā)展和能力的提高起著重要的作用。因此，我在設(shè)計練習(xí)時，除內(nèi)容的目的性、針對性、層次性外，還必須注意形成的多樣性和趣味性。注意做到了練習(xí)的科學(xué)性、系統(tǒng)性、典型性、啟發(fā)性，使學(xué)生能練一題，議一組、會一串。

求異性思維的培養(yǎng)。

教師要培養(yǎng)小學(xué)生的抽象思維能力，必須注意培養(yǎng)思維求異性，使學(xué)生在訓(xùn)練中逐漸形成具有多角度、多方位的思維方法與能力。但是，在應(yīng)試教育思想的影響下，簡單灌輸式教學(xué)模式不能激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的興趣，更不利于學(xué)生能力水平的提高。所以，在教學(xué)時，教師要組織恰當(dāng)?shù)幕顒觼砼囵B(yǎng)學(xué)生的求異性思維，使學(xué)生在尋求不同的過程中思維水平獲得大幅度提高。

例如，在教學(xué)《三角形》中“三角形的分解”的相關(guān)知識時，為了鍛煉學(xué)生的自主學(xué)習(xí)能力，保護學(xué)生長久的學(xué)習(xí)興趣，培養(yǎng)學(xué)生的求異性思維，在教學(xué)時，我組織學(xué)生以小組為單位對一些三角形進行分類，找出不同三角形的特點，并進行總結(jié)和概括。比如，等邊三角形的三邊相等;等腰三角形的兩個底角相等;直角三角形中有一個角是90°等。在這個過程中充分發(fā)揮學(xué)生的課堂主體性，鼓勵學(xué)生自主對每個三角形進行分析，找出三角形與三角形之間的關(guān)系和不同，這樣不僅能夠加深學(xué)生的印象，強化學(xué)生對相關(guān)知識的理解，而且對學(xué)生綜合學(xué)習(xí)能力的培養(yǎng)以及求異性思維的形成也有著密切的聯(lián)系。

3數(shù)學(xué)思維方法。

培養(yǎng)思維能力要同培養(yǎng)語言表達能力密切聯(lián)系起來。

人們的思維與語言是密不可分的。語言是思維的工具。心理學(xué)認(rèn)為，借助語言人們把獲得的感覺、知覺、表象加以概括，形成概念、判斷，進行推理。通過語言表達還有助于調(diào)節(jié)自己的思維活動，使之逐步完善。在數(shù)學(xué)教學(xué)中，要發(fā)展學(xué)生思維能力，就要引導(dǎo)學(xué)生去分析、比較、綜合、抽象、概括、判斷、推理，而教師要了解學(xué)生這些思維活動的情況，也需要讓學(xué)生用語言表達出來，然后對學(xué)生思維的過程給予肯定或糾正。

有經(jīng)驗的教師總是注意讓學(xué)生用語言表達自己的計算過程和解題思路，結(jié)果學(xué)生思維能力有較快的提高。由于課堂教學(xué)時間有限，為了使學(xué)生都有用語言表達他們思維的訓(xùn)練機會，可以把指名發(fā)言、集體討論和同桌兩人對講等不同方式結(jié)合起來。教師還應(yīng)有意識有計劃地注意幫助差生，鼓勵差生發(fā)言，推動他們積極思維，以便促使他們的數(shù)學(xué)成績和思維能力都取得較大的進步。

創(chuàng)設(shè)學(xué)生獨立思考的空間，培養(yǎng)個性思維能力。

學(xué)生的個體不同，思維方式也存在著差異。在教學(xué)中，我們提倡學(xué)生合作探究，齊心協(xié)力，共同研討解決問題，但我們在生活中遇到的每一個問題不可能都去尋找一個合適的伙伴來共同探討商量解決，更多的是要靠我們自己獨立去面對，尋找解決問題的最佳策略，然后可以去征詢別人的意見來印證調(diào)整自己的思路。

所以在小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)中，教師要盡量給學(xué)生提供具有自主探究的感性材料，通過材料產(chǎn)生問題，學(xué)生有了問題才會有探索，只有主動探索才會有創(chuàng)造。比如我們在教學(xué)計算中的簡便運算時，在學(xué)生獲得數(shù)據(jù)信息后不要忙著讓學(xué)生動筆計算，可以讓學(xué)生自己先獨立分析、思考，充分利用自己已有的知識經(jīng)驗去探尋解決問題的最佳方案。讓學(xué)生的個性思維得到充分鍛煉和發(fā)揮。

4數(shù)學(xué)思維方法。

激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，培養(yǎng)其發(fā)散思維。

俗話說，興趣是最好的老師，濃厚的興趣是取得成功的關(guān)鍵。當(dāng)一個人對事物充滿興趣時，就會擁有無比充足的動力去主動深入其中，探索其奧妙。學(xué)生學(xué)習(xí)也不列外，只有學(xué)生對數(shù)學(xué)充滿興趣，他們才會帶著一種高漲的情緒進行學(xué)習(xí)和思考。教師要結(jié)合數(shù)學(xué)學(xué)科知識的特點和學(xué)生的心理特征，科學(xué)設(shè)計教學(xué)程序，認(rèn)真組織課堂語言，注重誘導(dǎo)和引發(fā)學(xué)生的認(rèn)知興趣，激發(fā)其強烈的求知欲，使學(xué)生能夠多方面、多角度、多方法地主動深入問題中，舉一反三、觸類旁通地運用發(fā)散思維去分析問題，解決問題。

例如：在講“三角形內(nèi)角和”時，教師可以先讓學(xué)生拿出課前準(zhǔn)備的三角形模板，分別量出三個內(nèi)角的度數(shù)，然后由學(xué)生任意報出兩個角的度數(shù)，教師猜出第三個角的度數(shù)是多少。經(jīng)過幾次試驗后，大家強烈的好奇心被“猜角游戲”所激發(fā)，并在不知不覺中轉(zhuǎn)移到學(xué)習(xí)知識上來。這樣即激發(fā)了學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣又讓學(xué)生掌握了知識。

運用鼓勵性語言評價，培養(yǎng)學(xué)生的發(fā)散思維。

蘇霍姆林斯基說過：“在人的心靈深處，都有一種根深蒂固的需要，這就是希望自己是一個發(fā)現(xiàn)者、研究者、探索者。而在兒童的精神世界中這種需要特別強烈。”這就要求我們在教學(xué)中對于學(xué)生出現(xiàn)的“標(biāo)新立異”的現(xiàn)象要充滿熱情地評價。因此，在教學(xué)中應(yīng)常用一些鼓勵性的語言、手勢等。

如：當(dāng)學(xué)生答對問題時要及時表揚。說一句：你回答的真好!你真棒!你真聰明等充滿鼓勵性的話語。即使學(xué)生回答的不正確也不應(yīng)去批評他，而是給予鼓勵。對他說：“不要緊，再想想”;“其實你講的快接近正確答案了”等等。讓學(xué)生體會到成功的快樂，從而促進解題思維的發(fā)散，提高學(xué)習(xí)效率。

學(xué)生的積極試錯作文（熱門16篇）篇九

敬愛的黨組織：

經(jīng)黨組織的批準(zhǔn)，我實現(xiàn)了夢寐以求的愿望，成為了一名光榮的中國共產(chǎn)黨入黨積極分子。在7月份中，我戒驕戒躁，不斷注意提高自身修養(yǎng)，在組織的培養(yǎng)教育下，在各方面以一名正式黨員的標(biāo)準(zhǔn)嚴(yán)格要求自己，加強政治思想學(xué)習(xí)、對工作和學(xué)習(xí)精益求精，無論思想，理論，還是行動上，都有了很大的提高。現(xiàn)在，我鄭重向黨組提出轉(zhuǎn)正申請。為了便于黨組織對自己的考察，我將自己7月份來的情況向組織匯報如下：

一、政治思想方面。

我主動加強政治學(xué)習(xí)，利用課余時間認(rèn)真學(xué)習(xí)黨史和黨章，了解我們黨的光輝奮斗史，從而更加珍惜現(xiàn)在的生活，堅定正確的政治方向；并經(jīng)常看電視新聞、看報紙、閱讀時事期刊以及時學(xué)習(xí)黨中央頒布的決策和決議，在思想上和黨組織保持高度一致。

二、學(xué)習(xí)和生活方面。

學(xué)習(xí)是我的一個薄弱環(huán)節(jié)，而作為一名學(xué)生，最主要的任務(wù)是學(xué)習(xí)，作為一名入黨積極分子，沒有好的成績更是沒有說服力的。因此，我從自身找原因，給自己加壓力，做到上課集中精力，自修時間全神貫注，通過努力，這一年來我的成績有所上升，在以后的學(xué)習(xí)中，我將努力認(rèn)真學(xué)習(xí)剩下的課程，爭取滿意的成績，為自己四年的大學(xué)生活作出的詮釋并畫上圓滿的句號。

在平時的生活中，作為一名生干部的我注意從一點一滴的小事做起，從現(xiàn)在做起，不以善小而不為，不以惡小而為之，時刻銘記有所不為才能有所為，努力培養(yǎng)自己良好的生活習(xí)慣和道德修養(yǎng)。在生活中樂于助人、關(guān)心和團結(jié)同學(xué)，我還注意經(jīng)常宣傳黨的思想、理論以及方針路線，堅持正確的原則與立場，對一些消極思想和不良傾向作堅決斗爭。我還經(jīng)常鼓勵思想上進的同學(xué)積極向黨組織靠攏，日常生活中體現(xiàn)一名黨員的模范帶頭作用。除了作好自己的本職工作外，對于學(xué)院里的要求和活動，我還積極的組織參加和配合。

此致

敬禮!

匯報人：xxx。

2021年xx月xx日。

學(xué)生的積極試錯作文（熱門16篇）篇十

班主任，是一個班級的排頭兵，是引導(dǎo)學(xué)生航向的導(dǎo)航員，一個班級的班風(fēng)如何，學(xué)生的處事態(tài)度，學(xué)習(xí)習(xí)慣等，都與班主任有著密切的關(guān)系，如果班主任一貫做事一絲不茍，積極進取，有著強烈的競爭意識，那么，學(xué)生在老師的言傳身教下，也就潛移默化地受到影響。下面，我就把自己在班級管理和教學(xué)中是如何調(diào)動學(xué)生的積極性和大家交流一下。

一、嚴(yán)格的要求。

首先，我覺得班主任應(yīng)嚴(yán)格管理班級，俗話說嚴(yán)師出高徒，沒有規(guī)矩，不成方圓，對于學(xué)生各方面，都應(yīng)制定相應(yīng)的考核制度，用來約束那些自制力、自覺性差的學(xué)生，在制定制度時，既要考慮到規(guī)范后進生的行為，又要考慮調(diào)動絕大多數(shù)學(xué)生的積極性，也就是要寬嚴(yán)適度。

以下是我們班的班級管理細則：

（一）學(xué)習(xí)方面：

1、成績最高分每次加3分，達95分（語文90）以上每次2加分，達平均加1分，后進生比上次提高幾分就加幾分。

2、作業(yè)完成情況：一次不完成扣5分，抄襲與被抄襲扣10分。

3、寫字認(rèn)真，進步大每次加3分。

4、一周五天都發(fā)言的加5分，幾天沒發(fā)言扣幾分或課堂上違紀(jì)者扣5分。

（二）紀(jì)律方面：

被學(xué)校文明崗扣分的一次扣10分，有其他違紀(jì)情況的，酌情扣分。

（三）衛(wèi)生勞動方面：

1、個人衛(wèi)生不干凈，如書桌亂，指甲長，周圍地面臟等每次扣3分。

2、無故不值日或值日不到位，有一次扣3分，加值日一天。

（四）其他獎勵加分：

1、工作特別負(fù)責(zé)的，每周加10分。

2、各項比賽獲獎的，按市區(qū)校20、15、10加分。

3、承擔(dān)大型活動的，如升旗等根據(jù)表現(xiàn)加分。

4、主動幫老師想事的，每次加3分。

在我們班級，班干部采用干部輪換制，以上綜合得分為評選班干部、值日班長等的依據(jù)，擇優(yōu)改選，這樣可以調(diào)動每一個同學(xué)的積極性，以此樹立他們的主人翁意識，人人有機會參與班級管理。

（一）要求學(xué)生每天主動把作業(yè)交到指定地點或小組長處。

（二）對于學(xué)生上課的發(fā)言問題，大多數(shù)老師都挺頭疼的。初一時情況還比較樂觀，他們都很樂于表現(xiàn)自己。不管對錯，都敢講。可到了初二年級，由于年齡上特點，礙于面子。就怕說錯了，很多學(xué)生變得沉默寡言了。看到這種情況，老師們滿腔的熱情頓時大減，為了解決這個問題，我從多方面著手。

首先，深入分析學(xué)生不愛發(fā)言的原因。

1、預(yù)習(xí)不充分。（嚴(yán)格檢查布置的預(yù)習(xí)作業(yè)）。

2、不會預(yù)習(xí)。（教會學(xué)生如何預(yù)習(xí)）。

3、在備課上應(yīng)多下功夫，要想讓學(xué)生喜歡上我們的.課，得在備課上多下功夫，力爭使自己的課上得生動，能感染學(xué)生。

4、教師應(yīng)有飽滿的熱情和激情，一進課堂，就應(yīng)有興奮感，充滿活力，我覺得首先教師應(yīng)先進入教材所呈現(xiàn)的情景當(dāng)中，這樣，學(xué)生才能與你的情感產(chǎn)生共鳴。我平時對學(xué)生較嚴(yán)厲，但一到課堂上，馬上調(diào)整好自己的情緒，面帶微笑，讓學(xué)生有一種親切感。

5、對學(xué)生的發(fā)言，要分層次提出要求，剛開始，對那些總不發(fā)言的學(xué)生，只要敢開口講，無論對錯，無論語言多少，都表揚，這樣一來，大多數(shù)人都敢發(fā)言了。簡單的問題，盡量找差生來回答，多給他們創(chuàng)造成功的機會，消除它們的畏懼心理。

6、多種評價方式，激勵為主，使學(xué)生想學(xué)。

對于膽子小，缺乏自信的學(xué)生要多鼓勵，哪怕一個動作，一個眼神。一句鼓勵的話語，都如同給蔫癟的氣球重新打氣，給學(xué)生無窮的動力。俗話說：良言一句三冬暖，惡語一句四季寒。老師激勵的話語，如同一支強心劑，給學(xué)生以輕松的活力。當(dāng)學(xué)生舉棋不定，不敢發(fā)言時，我就鼓勵他們“凡事試試就能行，爭爭就能贏”，這是“培養(yǎng)自信”。

7、對于那些“頑固派”軟的不好用時，也得采取一些強制措施，于是我就針對課堂發(fā)言制定了考核細則：每節(jié)課對發(fā)言進行記載（課堂發(fā)言情況記錄表）。如全班分成八小組，哪組發(fā)言的人數(shù)多，全組人加1分，每節(jié)課上至少發(fā)1遍言，達不到的扣1分，全周都發(fā)言的加5分，一次沒發(fā)言的扣5分，對于好學(xué)生發(fā)言質(zhì)量高的一次獎勵三分，這樣一來，使那些優(yōu)等生有了更高的追求目標(biāo)，已不滿足于原來那樣用一兩句話來回答老師的問題了，這樣，日久天長，就使學(xué)生變被動為主動了。不過，我們班，在語言表達方面與老師的要求還相差甚遠，有待于今后扎扎實實的進行訓(xùn)練。

（三）利用班會課認(rèn)真學(xué)習(xí)課堂學(xué)習(xí)基本規(guī)范和優(yōu)秀生學(xué)習(xí)的五個基本環(huán)節(jié)，要求學(xué)生經(jīng)常自查并互相監(jiān)督。

三、注意與學(xué)生心靈之間的溝通。

1、朋友式的談話。發(fā)現(xiàn)學(xué)生思想上、學(xué)習(xí)上有波動，及時談心，這種談心，很少用批評的口氣，多是推心置腹的，能讓對方心悅誠服的，真正走進學(xué)生的內(nèi)心世界，以朋友的真情去打動他。

2、悄悄話傳遞。及時了解班中存在問題，以及班中的好人好事，或為學(xué)生排憂解難，發(fā)現(xiàn)問題只講事，不提名，或個別談話，把問題消滅在萌芽之中。

通過與學(xué)生及部分家長的交談，我發(fā)現(xiàn)很多學(xué)生競爭意識相對薄弱。我們都知道培養(yǎng)學(xué)生有一顆積極進取心，是取得進步的源動力。我認(rèn)為首先應(yīng)從培養(yǎng)學(xué)生的競爭意識為突破口，給學(xué)生灌輸“永不言敗”的思想。接下來有什么有效的辦法，還請大家支招。

文檔為doc格式。

學(xué)生的積極試錯作文（熱門16篇）篇十一

敬愛的學(xué)校團委：

你好!!

我通過班上團組織和團員同志的教育和幫助，又經(jīng)過上次的團章學(xué)習(xí)，我深深地認(rèn)識到作為一個跨世紀(jì)的青年，入團申請書范文必須積極爭取加入青年的組織----中國共產(chǎn)主義青年團。

中國共產(chǎn)主義青年團是中國共產(chǎn)黨領(lǐng)導(dǎo)的.先進青年的群團組織，是黨的可靠又得力的助手和后備軍，也是廣大青年在實踐中學(xué)習(xí)共產(chǎn)主義的學(xué)校。中國共產(chǎn)主義青年團堅決擁護中國共產(chǎn)黨的綱領(lǐng)，以馬克思列寧主義、毛澤東思想為行動指南，用建設(shè)有中國特色社會主義的理論武裝全團，解放思想，實事求是，團結(jié)全國各族青年，為把我國建設(shè)成為社會主義現(xiàn)代化強國，正因為如此，我感到入團光榮，入團的好處，所以我決心加入共青團。

首先，我要把自己培養(yǎng)成具有“四有”“五愛”品質(zhì)的現(xiàn)代青年，遵守團章，接受共青團的教育、教導(dǎo)，努力學(xué)習(xí)馬克思列寧主義、毛澤東思想，積極參加團組織的活動和各項工作，自覺執(zhí)行團的決議，遵守團紀(jì)律，除此言之外，我無論在校內(nèi)、校外都踴躍參加有利于團名譽的事，為團爭光，為團做貢獻，做一名名符其實的共青團員，處處起模范作用，為“四化”做力所能及的貢獻，所以我向團委申請。

我一定會用實際行動積極加入共青團，請考驗，入團申請書范文請批準(zhǔn)。如果我一時未被批準(zhǔn)，決不放棄，要接受更大的考驗，繼續(xù)創(chuàng)造條件爭取。

此致

敬禮!

申請人：

學(xué)生的積極試錯作文（熱門16篇）篇十二

教育是培養(yǎng)人的活動,他所培養(yǎng)的應(yīng)該是具有一定知識、能力,身心健康,人格健全,有個性,具有開拓進取精神的人.現(xiàn)代教育學(xué)、心理學(xué)研究表明:人的'成功,智力因素只占一小部分,而絕大部分則是情感因素.這些情感因素包括:良好的道德情操、樂觀幽默的品性、面對并克服困難的勇氣、自我激勵、持之以恒的韌性、同情和關(guān)心他人、善良、善于與他人相處、把握自己的他人情感的能力等等.

作者：羅金作者單位：四川省遂寧市安居區(qū)保石鎮(zhèn)水井初級中學(xué)校刊名：魅力中國英文刊名：charmingchina年，卷(期)：2009“”(23)分類號：g622關(guān)鍵詞：

學(xué)生的積極試錯作文（熱門16篇）篇十三

根據(jù)x屆中央紀(jì)委x次全會、省第十一次黨代會、省紀(jì)委十屆六次全會、市委市政府關(guān)于紀(jì)律教育學(xué)習(xí)活動月的要求，我校認(rèn)真組織了加強思想道德修養(yǎng)，保持黨的純潔性為主題的紀(jì)律教育月學(xué)習(xí)活動。通過開展紀(jì)律教育月學(xué)習(xí)活動，進一步增強全體黨員的黨性觀念和紀(jì)律意識，筑牢拒腐防變的思想道德防線，以良好的黨風(fēng)促政風(fēng)帶民風(fēng)，為推動我市跨越趕超、科學(xué)崛起、我校的更快更好發(fā)展提供堅強有力的思想政治保障。現(xiàn)將我校開展20xx年紀(jì)律教育月活動的情況總結(jié)如下：

一、領(lǐng)導(dǎo)重視，明確要求。

每年一度的紀(jì)律教育月學(xué)習(xí)活動是加強黨的建設(shè)，純潔隊伍，提高黨員、干部的廉潔意識的重要舉措，也是校園廉政文化建設(shè)的重要工作。為此，學(xué)校黨委高度重視，認(rèn)真領(lǐng)會市委關(guān)于開展20xx年紀(jì)律教育月學(xué)習(xí)月活動的通知精神，明確了本年度的紀(jì)律教育月活動的指導(dǎo)思想：

以鄧小平理論和三個代表重要思想為指導(dǎo)，深入貫徹落實科學(xué)發(fā)展觀，以加強思想道德建設(shè)，保持黨的純潔性為主題，結(jié)合當(dāng)前正在開展的踐行新時期精神活動和三愛一奉獻活動，對黨員干部開展黨性教育、黨風(fēng)教育、反腐倡廉教育、從政道德教育和廉政警示教育。通過教育學(xué)習(xí)，著力解決黨員干部在思想作風(fēng)方面存在的突出問題，進一步增強黨性觀念和紀(jì)律意識，始終保持思想純潔、作風(fēng)純潔、隊伍純潔、清正廉潔，筑牢拒腐防變的思想道德防線，以良好的黨風(fēng)促政風(fēng)帶民風(fēng)，為推動我市科學(xué)掘起、跨越趕超、建設(shè)幸福、做大做強中專提供堅強有力的思想政治保障。

二、學(xué)校黨委還結(jié)合學(xué)校的工作實際，對開展紀(jì)律教育月活動作了認(rèn)真的部署，并在7月28日召開了全體教職工參加的動員大會，使大家高度重視，積極參與紀(jì)律教育月的學(xué)習(xí)活動。會上，校長作了動員講話，幫助大家提高認(rèn)識，把握好學(xué)習(xí)的方向。

學(xué)生的積極試錯作文（熱門16篇）篇十四

每年一度的紀(jì)律教育月學(xué)習(xí)活動是加強黨的建設(shè)，純潔隊伍，提高黨員、干部的廉潔意識的重要舉措，也是校園廉政文化建設(shè)的重要工作。為此，學(xué)校黨委高度重視，認(rèn)真領(lǐng)會市委關(guān)于開展20xx年紀(jì)律教育月學(xué)習(xí)月活動的通知精神，明確了本年度的紀(jì)律教育月活動的指導(dǎo)思想：

以鄧小平理論和三個代表重要思想為指導(dǎo)，深入貫徹落實科學(xué)發(fā)展觀，以加強思想道德建設(shè)，保持黨的純潔性為主題，結(jié)合當(dāng)前正在開展的踐行新時期精神活動和三愛一奉獻活動，對黨員干部開展黨性教育、黨風(fēng)教育、反腐倡廉教育、從政道德教育和廉政警示教育。通過教育學(xué)習(xí)，著力解決黨員干部在思想作風(fēng)方面存在的突出問題，進一步增強黨性觀念和紀(jì)律意識，始終保持思想純潔、作風(fēng)純潔、隊伍純潔、清正廉潔，筑牢拒腐防變的思想道德防線，以良好的黨風(fēng)促政風(fēng)帶民風(fēng)，為推動我市科學(xué)掘起、跨越趕超、建設(shè)幸福、做大做強中專提供堅強有力的思想政治保障。

二、學(xué)校黨委還結(jié)合學(xué)校的工作實際，對開展紀(jì)律教育月活動作了認(rèn)真的部署，并在7月28日召開了全體教職工參加的動員大會，使大家高度重視，積極參與紀(jì)律教育月的學(xué)習(xí)活動。會上，校長作了動員講話，幫助大家提高認(rèn)識，把握好學(xué)習(xí)的方向。

學(xué)生的積極試錯作文（熱門16篇）篇十五

敬愛的黨組織：

自黨校培訓(xùn)到現(xiàn)在，我的思想發(fā)生了一些變化，并對工作、學(xué)習(xí)及生活的看法也有了一定的改變。現(xiàn)將7月份的思想狀況匯報如下：

一、思想方面。

通過黨課的學(xué)習(xí)，我不僅了解了黨的基本知識和內(nèi)容，還了解了模范共產(chǎn)黨員的先進事跡，并努力吸收其中的精華，讓我受益匪淺。讓我覺得自己的思想覺悟有了提高，至少在對一些事情的看法和態(tài)度上，比以前成熟了很多。我也逐漸懂得理論聯(lián)系實際，從自身的實際情況出發(fā)，實事求是，堅持下去。更讓我欣慰的是，我覺得自己不會再像以前那樣看待自己了，我現(xiàn)在是一名入黨積極分子，應(yīng)該以一種更高的標(biāo)準(zhǔn)嚴(yán)格要求自己，在同學(xué)們中體現(xiàn)自己的先進性，樹立良好的公眾形象。

二、學(xué)習(xí)方面。

以前在學(xué)習(xí)上，我對自己的要求不是很高，雖然每個學(xué)期都拿了獎學(xué)金，但是沒盡自己的努力。計算機二級的失利，讓我明白了做任何事都不能抱有僥幸心理，要有認(rèn)真的態(tài)度和不懈的努力才會有收獲。這次的二級考試，我很努力的復(fù)習(xí)，總結(jié)上次考試失敗的教訓(xùn)，真正的投入到復(fù)習(xí)中去。考完之后，我感覺很輕松，相信結(jié)果不會讓我失望的。現(xiàn)在，我對自己的學(xué)習(xí)有了更高的要求，盡自己的努力，做到!在平時學(xué)習(xí)中，認(rèn)真獨立的完成作業(yè)，并在學(xué)習(xí)好專業(yè)知識的同時，增加閱讀量以擴大自己的視野和知識面，提高專業(yè)素養(yǎng)，因為一個人要想更好的服務(wù)社會，必須要有過硬的素質(zhì)和本領(lǐng)。

三、工作計劃方面。

自從進入大學(xué)以來，我一直擔(dān)任我班的生活委員一職，雖然工作不多，也比較單一，我還是積極認(rèn)真地去做。收發(fā)室比較遠，我會堅持每天取信、取報紙，不過有時候也會忘記，當(dāng)同學(xué)提醒我他的掛號要取的時候，我很自責(zé)，感覺自己工作不到位。班里的報紙，我都會分發(fā)到各個寢室，爭取讓每個同學(xué)都可以讀到，讓大家時了解時事新聞。與此同時，取到報紙時，我會盡快的閱讀，近水樓臺先得月嘛，這給我提供了一個很好的了解時政的途徑，通過各種新聞和信息，我能及時的了解國家的一些政策和措施，這對我對黨的知識的學(xué)習(xí)和認(rèn)識很有幫助。

今年的班委換屆選舉中，我順利通過了競選，仍然擔(dān)任生活委員，對于這次的競選，我很早就有了心理準(zhǔn)備思想?yún)R報。因為自黨課培訓(xùn)以后，我意識到自己工作的意義，我發(fā)現(xiàn)推動自己競選的另一個動力是服務(wù)大家的心態(tài)，有了這種心態(tài)，作為一名積極分子，我很高興、很欣慰，這算是為人民服務(wù)的表現(xiàn)吧。

在生活中，我努力培養(yǎng)良好的生活習(xí)慣和作風(fēng)。作為一名大學(xué)生入黨積極分子，應(yīng)嚴(yán)格規(guī)范自己在日常生活中的行為和習(xí)慣，力求樹立良好的公眾形象，這是我現(xiàn)在需要做的，而且會一直做下去的。希望組織和同學(xué)們監(jiān)督我，不足的地方，請大家提出意見和建議，你們的批評將是我進步的階梯!這是我對黨校培訓(xùn)一年來的總結(jié)，不足之處，希望大家提出批評!

此致

敬禮!

匯報人：xxx。

2021年xx月xx日。

學(xué)生的積極試錯作文（熱門16篇）篇十六

摘要：高中語文是高中教育的基本課程，也是影響高中生學(xué)習(xí)成績的重要課程。語文不僅是一門研究課程，同時也是一門實用性非常強的學(xué)科。所以學(xué)好語文是非常必要的，而學(xué)好語文的關(guān)鍵在于調(diào)動學(xué)生的積極性。調(diào)動學(xué)生的積極性是為了達到在教育學(xué)生時讓其做出積極的反應(yīng)，教師有目的地以良好的情感去教育和鼓勵學(xué)生的教育方式。它存在于整個教學(xué)過程中，也是教育的重要環(huán)節(jié)之一。因此，在課堂上調(diào)動學(xué)生的積極性是非常有必要的。

關(guān)鍵詞：高中語文；課堂教學(xué)；積極性。

古人云：“師者，傳道、授業(yè)、解惑也。”所以作為一名語文教師，在課堂上能否充分調(diào)動學(xué)生的積極性是其在教學(xué)過程中能否成為一名真正的“師者”的關(guān)鍵所在。其實在整個教學(xué)過程中，教師只是起主導(dǎo)作用，學(xué)生才是學(xué)習(xí)的主體。所以教師應(yīng)該充分運用正確的教學(xué)方法，留給學(xué)生足夠的自主時間，充分發(fā)揮學(xué)生的積極性，最大限度地激發(fā)學(xué)生的自主學(xué)習(xí)興趣和能力。這樣，學(xué)生才能擁有精彩的課堂，學(xué)習(xí)起來才會更有興趣和動力。

一、激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。

美國有一位心理學(xué)家曾說：“學(xué)習(xí)的最好動機，乃是對所學(xué)教材本身的興趣。”這也就是說“興趣是最好的老師”，也就是在學(xué)習(xí)過程中濃厚的學(xué)習(xí)興趣可以激起學(xué)生強大的學(xué)習(xí)動力。因為高中生的學(xué)習(xí)不是被動地接受知識，也不是被動地接受環(huán)境的刺激，而是非常具有主動性的學(xué)習(xí)。所以如果教師只是應(yīng)付性地教學(xué)，那么這不僅僅浪費了學(xué)生的大好時光，同時也會使學(xué)生形成不好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，這對學(xué)生以后的發(fā)展是極為不利的'。對高中語文教學(xué)而言，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣往往比單一地傳授書本知識更為重要。但是由于高中生自主性強、難以約束的特點，教師在教學(xué)伊始就要培養(yǎng)他們的興趣，這樣可以使高中生盡快地投入學(xué)習(xí)狀態(tài)。比如，教師可以根據(jù)學(xué)生的生活經(jīng)驗在課堂上結(jié)合書本知識創(chuàng)設(shè)出讓學(xué)生感到親切的情景。這樣可以讓學(xué)生覺得日常生活中語文無處不在，同時發(fā)現(xiàn)語文知識中蘊含的樂趣，從而產(chǎn)生繼續(xù)思考的興趣，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。

二、營造民主、和諧的課堂氣氛。

衡地享受教師的陽光，讓每一位學(xué)生都能得到心理上的滿足，從而使他們不斷地積極向上。

課堂是教師和學(xué)生在教學(xué)過程中所形成的人際互動，也是兩者情感交流的互動過程。就語文課堂教學(xué)來說，教師與學(xué)生之間的情感交流與課堂氣氛有著密切的關(guān)系。當(dāng)師生關(guān)系融洽、彼此心理相容時，課堂氣氛呈和諧積極狀態(tài)。反之，課堂就會呈現(xiàn)死氣沉沉的狀態(tài)。由此可見，教師與學(xué)生之間的和諧關(guān)系，對提高課堂效率有著重要作用。教師幾句詼諧的話語，既營造了輕松的課堂氣氛，又調(diào)動了學(xué)生們的積極性，還激發(fā)了學(xué)生的求知欲。所以，在教學(xué)過程中，教師要創(chuàng)造民主、和諧的課堂環(huán)境，讓學(xué)生在愉快的課堂上接受知識。在我們的語文教學(xué)中，更要創(chuàng)造機會，建立和諧的師生關(guān)系，縮短教師與學(xué)生之間的距離。

他們的積極性，這樣我們的從教生涯一定會出現(xiàn)許許多多令人終。

生回味的美妙與幸福的，我們的教育一定能取得雙贏的結(jié)果。

性的最佳途徑。調(diào)動學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性，很大程度上直接影響著學(xué)生的學(xué)習(xí)效果，所以只要我們認(rèn)真研究，不斷探索，努力實踐，就一定能夠找到促使學(xué)生自主學(xué)習(xí)的動力。

參考文獻：

［1］張新。新課改下高中語文自主學(xué)習(xí)模式初探［d］。上海師范大學(xué)，.

［2］黃璐。高中語文自主學(xué)習(xí)型教學(xué)模式探究［d］。湖南師范大學(xué)，.

［3］梁莊。關(guān)于高中英語閱讀課自主學(xué)習(xí)學(xué)案教學(xué)的研究［d］。華中師范大學(xué)，2008.

（作者單位甘肅省靈臺縣教育局）。