教學工作總結(jié)可以幫助我們總結(jié)和梳理教學資源，為今后的教學積累經(jīng)驗和素材。以下是一些值得學習的教學工作總結(jié)范文，希望對大家的寫作有所幫助。

家長的教學工作總結(jié)（優(yōu)質(zhì)20篇）篇一

時間也過的飛快，中班第二學期也快結(jié)束了，回憶和孩子家長在一起的日子里，有快樂也有煩惱，孩子的健康成長，家長的密切配合，我都感到無比欣慰，所以把所有的煩惱都拋出腦后。我覺得要搞好一個班級，教師必須要做到和家長溝通任何事，哪怕是點滴的小事情，也要及時告知，讓家長放心的把孩子交給你，同時家長也會體貼到教師的辛苦，并愿意幫助班級做事情，如收集資料，材料。管理自然角等。《綱要》中提出，家長是幼兒成長中的第一任教師，也是幼兒最持久的教師他們與幼兒的進步、發(fā)展有著密切的關(guān)系，家長不僅是幼兒教育的重要資源，更是幼兒園教育的重要合作伙伴，只有家長有效地參與幼兒教育，才能使幼兒真正健康成長。家園溝通，是指教師與家長協(xié)力解決教育問題，提升對幼兒的關(guān)心，共同分擔教育責任。針對這些，我們把家長工作的重點放在以下幾個方面，并取得了較好的效果：

為了使家長能經(jīng)常性地了解孩子在幼兒園的情況，我們利用早晚接送的時間主動與每一位家長進行溝通，班級里的重大活動如需家長配合的，我們都以書面形式通知家長，使家長了解各個活動的目的和任務。有時候我們經(jīng)常會利用放學的時間和部分家長進行交流，如有的孩子傾聽習慣不好，我就組織部分家長談談如何培養(yǎng)孩子的傾聽習慣，教師和家長，家長和家長之間進行相互的交流，使家長對孩子的教育有了進一步的認識。

每個主題活動即將開展，我們通過家園欄及時向家長介紹主題活動的目標和一些主要的活動，使每位家長了解班級正在開展的活動。在主題活動《走進春天》中，班里好多家長都帶孩子共同尋找了春天的秘密、從家?guī)砹诵Q寶寶的飼養(yǎng)記錄；特別是得到范奕婷的媽媽大力支持，她自己設計了一個有趣的自然角，把各種蔬菜的種子盆子里，并記錄種子的名稱貼在盆子周圍，便于幼兒觀察。沈欣在奶奶的幫助下，帶來了心愛的小烏龜。在《我愛家鄉(xiāng)》中請家長幫助幼兒共同制作了高樓、收集各種車子的照片……隨著主題的開展，在家長的大力支持與配合下，使我班的主題活動得以順利有效的開展。

我們開展了游開心巧克力公園親子活動，通過我們的熱情邀請，許多家長參與了此次活動，家長和孩子做好了充分的準備，有的拿零食，有的拿塑料毯，一起隨著欣賞著黃埔江旁的風景，吃吃喝喝聊聊，孩子們則盡情的玩耍和游戲，每個幼兒的臉上綻放著歡樂，每個家長的臉上蕩漾著快樂，家長們都說，時間過的太快了，和孩子一起活動做游戲真開心，加深了與孩子之間的感情。

一學期以來，我們堅持定時更新家園欄內(nèi)容，每周在家園欄公布教學活動計劃，讓家長能更加主動、更加直接了解孩子的情況，使家園聯(lián)系更加快捷、頻繁。家園合作，拓展教育資源，讓每個家庭都成為幼兒園的合作伙伴。

本班的家園共育，教師和家長之間相互交流，共同為搞好班內(nèi)的各項活動奠定了良好的基礎(chǔ)，使活動順利的開展，同時也搭建了家園聯(lián)系的橋梁。家庭是幼兒園的重要合作伙伴，在今后的工作中，我們將更好的利用家長資源，由家委會成員普及到班內(nèi)的每一位家長，使家庭、幼兒園雙向互動、相互配合，共同促進幼兒的全面發(fā)展，在活動內(nèi)容、形式上多向家長爭集建議，通過講座、咨詢、研討等形式使我們擴展教育空間，豐富和深化教育內(nèi)容，以更科學的教育觀念、方法開展家園互動活動，使我園的家園合作再上一個新臺階。

通過本周召開的家委會，也讓我們了解了在我們的工作當中做的不足的地方，同時家長也給了我們很多看法和寶貴的意見，像王英和趙雪麗班的家委會開的就不錯，（6位家長）家委成員起到了一定的作用，都提出了很多看法和寶貴的意見，武續(xù)燁的奶奶，的媽媽，反應了不同的家庭須要得到老師不同的幫助，有好的一面也有做的不足的一面，好的咱就不多說了，不足就是老師怎樣與家長溝通這塊不是太好。對于幼兒來自不同的家庭，每個家長的文化水平、素質(zhì)和修養(yǎng)都有的不同，我歸納了以下幾點：

1、是對于素質(zhì)比較高的家長，我就坦率地將孩子在校的表現(xiàn)如實地向家長反映，并主動地請他提出教育孩子的措施，認真傾聽他的意見和適時提出自己的看法，共同做好學生的教育工作。

2、是對于那些比較溺愛孩子的家長，我就首先肯定其孩子的長處，給予真摯的贊賞和肯定，然后再用婉轉(zhuǎn)的方法指出其不足之處，誠懇而耐心地說服家長采取更好的方式方法教育孩子。

3、是對于那些對孩子放任不管，把責任推給學校和老師的家長，我就多報憂，少報喜，從而吸引他們主動參與到教育孩子的活動中來，開始主動關(guān)心孩子，主動與子女溝通，與學校溝通，為學生創(chuàng)造一個良好的家庭環(huán)境。

4、是對于后進生或是認為自己對孩子已經(jīng)管不了的家長。我們應盡量挖掘其孩子的閃光點和特長，讓家長看到孩子的長處和進步，對孩子的缺點適時地每次說一點，語氣委婉，并提出改正孩子缺點的措施，重新燃起家長對孩子的希望，使家長對孩子充滿信心，只有這樣，家長就會主動地與我交流孩子的情況，配合我共同教育好孩子的工作了。

5、是對于有些氣勢洶洶蠻不講理的家長，特別是有些提出一些不符合教育行為及規(guī)律的觀點和要求，或是不理解學校的一些工作安排的家長。遇到這種情況時我就沉住氣，先讓家長說完，發(fā)完脾氣和牢騷，并對家長的這種心情表示理解，然后再耐心地以平靜的語氣與家長解釋、分析事情的利弊和對錯，以理服人并體現(xiàn)出自己的寬容大度，贏得家長的好感，從而得到家長對學校教育工作的理解和支持。

家長的教學工作總結(jié)（優(yōu)質(zhì)20篇）篇二

本年度在上級有關(guān)部分的關(guān)心和救助下,在全部師生的竭力下.

各位家長,特別是家長委員會的贊成和互助下,黌舍家長黌舍的各項工作已美滿結(jié)束,并獲得了較好的成績.

1、籌劃詳實、軌制嚴厲、增進了家長們進修的自發(fā)性、自動性。

1、為了包管家長的人數(shù)，以及到校環(huán)境。我們訂定了嚴厲的《考勤軌制》，在開學第一次培訓會上向全部家長頒布發(fā)表，90%的家長能根據(jù)軌制履行，少數(shù)家長不非常珍視，因此不能按時到校。

2、為了鼓勵家長自動參加培訓，我們一方面當真訂定了考核方案。凡考核成績同等格者，一切不發(fā)畢業(yè)證書，另外一方面，我們又建立優(yōu)秀家長獎。從而變動了家長履行軌制的自發(fā)性。

2、構(gòu)造嚴謹、內(nèi)容充裕。

1、家長委員會根據(jù)我校的實際環(huán)境，訂定了切當可行的《黌舍家長黌舍家教講座安排表》，每個月兩次，固然偶然因各種因為不能按時進行，在一周以內(nèi)必定補上。不讓家長們誤過。同時針對差別處級的家長肯定差別的內(nèi)容，構(gòu)成系統(tǒng)的家教表面，家長們收獲頗豐、贊連續(xù)口。

2、人們還分年級構(gòu)造了家庭教誨交換會，固然異國書面材料，可是家長們都能符合主題，自動講話，真正做到取長補短，彼此進修，收到了預期的結(jié)果。

3、工作中存在的題目。

1、培訓內(nèi)容存在范圍性，有待改革。

2、少數(shù)家長認識不到位。

3、培訓時候偶然不能包管。

總之：在仿后的工作中，我們會與各位家長彼此交換，聽取他們的定見和發(fā)起，力圖從他們貧乏的知識入手，在他們農(nóng)閑的時候培訓，竭力讓家長獲得家庭教誨的較較好方法，救助他們結(jié)束他們的心愿，也兌現(xiàn)了教師的心愿。

家長的教學工作總結(jié)（優(yōu)質(zhì)20篇）篇三

為了進一步密切家校聯(lián)系，充分發(fā)揮家長對學校教育教學工作的參謀、監(jiān)督、參與作用。提高家庭教育水平，廣開社會育人渠道，積極構(gòu)建家庭、學校、社會一體化的教育體系，為建設和諧校園，推進優(yōu)質(zhì)教育而出謀劃策。現(xiàn)將家長學校的工作總結(jié)如下：

1、修訂并嚴格執(zhí)行各項工作制度

今年，我們不斷修訂完善各項制度，進一步完善了我校家委會工作機制，確保工作的有序有效推進。

2、組建各項工作機構(gòu)

明確分工職責，建立以主管德育副校長為組長、德育主任、校級家委會成員為組員的家長學校領(lǐng)導小組。開學初制定工作計劃，安排好家長學校講座內(nèi)容。

1、精心設計每次家長學校講座內(nèi)容。

每新學年開始學校對一年級即將入學的孩子家長進行講座，內(nèi)容包括介紹學校教育教學情況，對新生家長提出的要求，與一年級教師見面等。每學期進行三次家長學校講座，內(nèi)容包括培養(yǎng)良好的學習習慣、勞動習慣、心理健康教育等方面并注重家長的反饋意見。

2、開放活動

為了更好搭建家校互動平臺，協(xié)助學校做好向家長開放教育教學活動的工作。通過“家長開放日”每學期為家長提供一次聽課機會。

3、推先評優(yōu)

為了弘揚先進，激勵更多家長更新育子觀念，提高育子成效。

家務勞動能提供直接的勞動體驗，有助于良好學習和生活態(tài)度的培養(yǎng)。延續(xù)學校工作傳統(tǒng)，我們繼續(xù)倡議全體家長培養(yǎng)孩子家務勞動的習慣，按照分年級家務勞動要求，組織全體家長輔導督促孩子學做家務，撰寫勞動日記、感言，在感性體驗和理性感受中，讓學生得到能力的培養(yǎng)和品格的升華。

總而言之，今后的工作中，我們將繼續(xù)貫徹上級部門的工作精神，一如既往地積極協(xié)調(diào)學校、社會與家庭的關(guān)系，認真履行家委會職責，開辦好家長學校為教育事業(yè)作出應有的貢獻。

家長的教學工作總結(jié)（優(yōu)質(zhì)20篇）篇四

我們認為：教師與家長的互動效果直接影響著班級經(jīng)營的成效。家園溝通就是教師與家長協(xié)力解決教育問題，提升對幼兒的關(guān)心，共同分擔教育職責。針對這些，我們這學期把家長工作的重點放在以下幾個方面，并取得了較好的效果：

1、為了使家長了解我們的工作，爭取家長的理解與信任，我們用心利用“家園網(wǎng)絡”與家長進行溝通，在“家園網(wǎng)絡”上我們不僅僅向家長介紹了本班的具體狀況和計劃安排，還根據(jù)不一樣的時間段，不一樣的保教重點制作各種精美的欄目，吸引家長去瀏覽。如“教子白皮書”，定時向家長帶給教育孩子的方法，“每周計劃”及時向家長宣傳本周的教育資料與保育方法，還有“主題網(wǎng)絡圖”它結(jié)合新課程將我班的主題研究向家長進行介紹，把每次主題活動的網(wǎng)絡圖展示給家長看，讓家長明白活動的開展進程。另外，我們還發(fā)動家長與幼兒共同收集材料，在展示區(qū)里，把家長與幼兒親手完成的美術(shù)作品以及一些已開展的主題活動的資料展示出來。如：幼兒美術(shù)作品，幼兒收集的各種各樣的交通工具、交通標志、輪胎花紋以及各種車標等，家長在欣賞展示區(qū)孩子的美術(shù)作品，又或是與孩子共同完成的作品中看到了自我孩子的進步，也看到了班級豐富多彩的活動，更加看到的是老師對家長付出的肯定。隨著主題的開展，家長開始漸漸地對我們的工作有了進一步的了解，也更加促進了他們的參與自覺性。一些家長常對我們說：“你們的工作真瑣碎，樣樣東西都要，以后我會留意幫你們收集的。”就這樣，經(jīng)常會有家長把家中的酸奶瓶、空殼子拿來，還主動地問我們：“這個需要嗎？在家長的大力支持與配合下，使我班的主題活動得以順利有效的開展。我們的工作得到了家長的理解和支持。

2、為了使家長能經(jīng)常性地了解孩子在幼兒園的狀況，我們利用早晚接送的時間主動與每一位家長進行溝通，班級里的重大活動如需家長配合的，我們都以書面形式通知家長，使家長了解各個活動的目的和任務。

3、每兩個星期收發(fā)的《家園聯(lián)系手冊》也是我們與家長進行溝通的橋梁。有些家長在聯(lián)系本上認真詳細地記錄了孩子的成長，有的家長摘錄了孩子的童言稚語和自編的兒歌，有的還向我們反饋孩子透過各個主題活動在家的良好表現(xiàn)與習慣等，煒俊的爸爸對“有用的交通工具”這一主題十分支持，他在手冊里說，有一次和煒俊上街，爸爸把車停在馬路邊，但煒俊立刻制止爸爸，因為他發(fā)現(xiàn)了大叉號標志，不能停車，還告訴爸爸這是不對。也有家長針對孩子的表現(xiàn)向我們請教家庭教育的方法或疑問，我們都盡可能地答復，讓家長更多的了解孩子的發(fā)展狀況，用心爭取家園協(xié)調(diào)一致共同促進幼兒的健康成長。

4、成立家長委員會，拉近與家長的距離。家長委員會的主要任務是：幫忙家長了解幼兒園工作計劃和要求，協(xié)助幼兒園工作；反映家長對幼兒園工作的意見和推薦；協(xié)助幼兒園組織交流家庭教育的經(jīng)驗。在家委會籌劃期間，我們老師對與家長的溝通有點擔心，擔心和家長展開討論會發(fā)生冷場的現(xiàn)象，但在會議期間，出乎意料的是家委會的8位成員相當踴躍地發(fā)表自我的意見，揚揚的爸爸為了使會議更簡單活躍，還以幽默的話語調(diào)和氣氛呢。當時，即有幾位家長提出下回咱們班上開個主題會，討論一下“家長與孩子的相處方式”、“怎樣培養(yǎng)孩子的衛(wèi)生習慣”等。有的家長還說要當家長代表進行發(fā)言，甚至是寫一些教子經(jīng)驗給全班的家長看。他們的用心主動使我們老師感受到，家長迫切地期望能與老師多點溝通，共同了解孩子，教育孩子。

透過家委會的成立，我們感覺到，其實與家長并不困難。只需要將心比心。

家園合作，我們就應本著尊重、平等、合作的原則，用心支持、幫忙家長提高教育潛力，讓家長主動地參與教育活動。

1、充分利用家長資源

在主題活動“有用的交通工具”中，我們發(fā)動家長利用節(jié)假日，帶幼兒參觀各種汽車城，觀察各種車標等，在家里讓孩子把當天發(fā)生的事講述一遍，家長做記錄。回園后讓幼兒分享參觀的所見所聞，說說家長們向幼兒介紹的知識，聽起來十分搞笑，這樣一來，不僅僅讓幼兒增長了見識，還發(fā)展了幼兒的講述潛力。

2、另外，我推薦還能夠根據(jù)家長的特長充分發(fā)揮他們的用心主動性

此外，我們還能夠組織家長開放日，讓家長為家長帶給了解幼兒園工作的機會；組織親子活動，促進家長與孩子的情感溝通等等。

這些家長工作的開展，使家長們懂得，教育孩子不再是幼兒園單方面的事了。而我們主題活動的開展是為了孩子的健康快樂成長，家長也要參與到活動當中，因為，你們不再是一名旁觀者，是參與者，組織者，實施者，是幼兒園的合作伙伴！

家長的教學工作總結(jié)（優(yōu)質(zhì)20篇）篇五

家長的教學工作總結(jié)（優(yōu)質(zhì)20篇）篇六

幼兒園的管理、教學、衛(wèi)生保健工作的調(diào)整、通知，我們都及時在家長之窗上公布，與家長互通信息，一部分經(jīng)常利用網(wǎng)站，向幼兒園反饋教育信息或建議，使家園聯(lián)系更加快捷、頻繁。

為了使家長了解我們的工作，爭取家長的理解與信任，我們積極利用家長會與全班家長進行溝通，在家長會上我們不僅向家長介紹了本班的具體情況和計劃安排，還結(jié)合新《綱要》將我班的課題研究向家長進行具體的介紹，我們提供了一些已開展的主題活動的資料，如：調(diào)查表、觀察記錄、家長問卷等，家長在翻閱的孩子的作品、記錄本中看到了自己孩子的進步，也看到了班級豐富多彩的活動，在家長們心中引起了共鳴，我們的工作得到了家長的理解和支持。為了使家長能經(jīng)常性地了解孩子在幼兒園的情況，我們利用早晚接送的時間主動與每一位家長進行溝通，班級里的重大活動如需家長配合的，我們都以書面形式通知家長，使家長了解各個活動的目的和任務。

在家長會上我們向家長推薦了幾種記錄的方法，對家長很有啟發(fā)，有些家長在聯(lián)系本上認真詳細地記錄了孩子的成長，有的家長摘錄了孩子的童言稚語和自編的兒歌，有的向我們反饋孩子通過各個主題活動在家的良好表現(xiàn)與習慣等，也有家長針對孩子的表現(xiàn)向我們請教家庭教育的方法或疑問，我們都盡可能地答復，讓家長更多的了解孩子的發(fā)展情況，積極爭取家園協(xié)調(diào)一致共同促進幼兒的健康成長。

每個主題活動即將開展，我們通過家園櫥窗及時向家長介紹主題活動的目標和一些主要的活動，使每位家長了解班級正在開展的活動。在主題活動《可愛的動物》中，班里好多的小朋友都從家?guī)砹烁鞣N各樣的小動物圖片傘。在《秋天的畫報》中，請家長幫助幼兒自備1—2種食物。家長能按照上面的規(guī)定日期逐一將物品帶來。隨著主題的開展，家長開始漸漸地對我們的工作有了進一步的了解，也更加促進了他們的參與自覺性。一些家長常對我們說：“你們的工作真瑣碎，樣樣東西都要，以后我會留意幫你們收集的。”就這樣，經(jīng)常會有家長把家中的酸奶瓶、空殼子拿來，還主動地問我們：“這個需要嗎？在家長的大力支持與配合下，使我班的主題活動得以順利有效的開展。

家長會上我們向家長介紹了本學期目標，使他們了解了班內(nèi)課程特點，并針對一些問題開展討論。園內(nèi)半日活動中，家長看到了自己孩子的各方面的表現(xiàn)與進步，同時也看到了別的孩子的優(yōu)點，有助于家長幫助孩子找出差距與不足，找到繼續(xù)教育引導的方向。

家長的教學工作總結(jié)（優(yōu)質(zhì)20篇）篇七

家庭教育既是基礎(chǔ)教育，又是終身教育。在青云譜網(wǎng)校管理站的領(lǐng)導下，在全體學生家長的支持下，我校網(wǎng)上家長學校各項工作開展得有聲有色，受到了家長的高度評價，現(xiàn)將本年的工作總結(jié)如下：

1.制定計劃，全面布置。

本年初，我校根據(jù)青云譜網(wǎng)校管理站的計劃，結(jié)合本校實際制訂了京山小學網(wǎng)校工作計劃，并且在班主任工作中部署、落實。

2.召開班主任工作會議，強調(diào)網(wǎng)校工作要求。

3.我校管理員每月從市網(wǎng)校上調(diào)取2次班主任使用記錄，月中和月末各1次，針對班主任使用不合格的逐個通知，督促其按要求完成任務。

4.網(wǎng)校工作使用情況納入班主任績效考核當中。對于達標者，學校采取從班主任津貼中按10元/月的措施獎勵，以推動全校家庭教育工作的平衡、健康發(fā)展。

1.告知家長市網(wǎng)校網(wǎng)址，經(jīng)常瀏覽市網(wǎng)校教庭教育知識和新聞。

2.開通全校中層以上領(lǐng)導的使用權(quán)限，讓他們可以針對全校教師、學生發(fā)送信息，最大限度地使用網(wǎng)校平臺。

3.要求老師經(jīng)常發(fā)送學生、班級、學校獲獎情況的信息等內(nèi)容，宣傳學校的亮點工作。

4.在市網(wǎng)校多發(fā)布學校活動的新聞稿件，加大宣傳力度。

1.成立兩級家長委員會。

家長委員會的建立，是把學校教育、家庭教育、社會教育三者都有機地結(jié)合起來，使學校、家庭、社會形成合力，動員全社會都來關(guān)心支持教育、關(guān)心學校、尊敬老師、協(xié)助學校不斷地加強和提高教育、教學質(zhì)量，創(chuàng)造青少年成長優(yōu)良環(huán)境，更多、更好地培養(yǎng)德、智、體、美、勞全面發(fā)展的人才。為了更好地發(fā)揮家長委員會在學校教育、教學工作中的作用，搞好家長委員會的建設，我校在秋季開學初特成立兩級家長委員會。

家長委員會是由家長代表組成的群體性組織，家長委員會有學校家長委員會和班級委員會兩級組織。班級家長委員會有3人組成，其中設主任委員一名，由各班家長委員會主任委員組成學校家長委員會。校級家長家長委員會每屆任期一年，人選由學校班主任提名，經(jīng)全體家長民主通過。建立了家長委員信息表，給每位家長委員頒發(fā)聘任書，加強學校與委員之間的聯(lián)系。

2.發(fā)放家長委員通行證，密切家校聯(lián)系。

我校十分重視加強家校間日常的聯(lián)系。發(fā)放家長委員通行證，以便家長委員憑通行證可以隨時到校聽課，監(jiān)督，向?qū)W校、老師反映情況，獲取信息，提出合理化意見和建議等。經(jīng)過雙方努力，家校雙方配合得更加默契。

3.組織教師家訪活動。

本年暑假8月，我校組織全體教師進行家訪活動，通過上門訪、電話訪等形式，與學生家長面對面交流、心與心溝通，輔導學生暑期學習，指導學生安全、文明教育，宣講教育惠民政策，促進教育和諧穩(wěn)定，為開學后教育教學工作順利進行奠定基礎(chǔ)。全校上門訪185個家庭，電話訪20個家庭，解決了家長提的問題3個，采納了家長提的建議5個，家長拍手稱贊。教師填寫了家訪情況記錄表、拍照、撰寫家訪心得體會，教師受益匪淺。

4.召開家長會。

（1）9月我校召開了第一屆校級家長委員會，建立了家長委員會章程，明確了家長委員會全體委員的職責和享受的權(quán)利，奚校長向家長委員會匯報學校新學期工作。

（2）9月召開了全校家長會，進行安全禮儀教育。

5.舉行各種家庭教育講座。

（1）10月舉行大型感恩教育主題講座“讓生命與愛同行”。

（2）12月開展“知心姐姐”講座。

（3）12月舉行“寫好字，做好操，做文明人”家長委員座談。

（1）9月邀請了一年級每班5位家長，共20位家長參加全校開學典禮。

（2）11月邀請了校級家長委員24位參加全校秋季運動會開幕式。

（3）12月邀請了每班5位家長，全校共120名家長參加“寫好字，做好操，做文明人”教育教學活動開放日，給家長提供了一個更全面地了解學校和孩子、認識老師、走進課程和參與活動評價的機會，開放了孩子們的誦讀、早讀，韻律操、早操及出操、退操隊列，15分鐘寫字課，以及兩節(jié)老師的常態(tài)課。

7.教師積極撰寫論文投稿。要求每個年級組撰寫關(guān)于家庭教育和家校互動平臺使用心得等方面的一篇，校級領(lǐng)導一篇。

8.積極開展網(wǎng)上“文明乘車做一個有道德的人”活動，“美德小公民”評比、投票等活動。

9.9月17日我校承辦了青云譜區(qū)新學期家庭教育工作會。

我校充分利用家校互動平臺及時與家長聯(lián)系，構(gòu)建好家校溝通的橋梁，各班主任平臺使用率達到100%；每月全校消息平均數(shù)達到20條以上，高效率地使用好家校互動平臺，確保信息的數(shù)量和質(zhì)量，更好地服務于家長、班級管理和教學工作。

1.我校被評為全區(qū)家庭教育工作先進集體。

2.在家庭教育工作中，陳靜被評為全區(qū)“優(yōu)秀班主任”，俞景華、王明南評為全區(qū)“優(yōu)秀老師”光榮稱號。

3.有三位教師的論文在《南昌家庭教育》上發(fā)表。

教子尚須人品高，樹直還需勤培育，孩子的成長，不僅是家庭的事、學校的事，還是全社會的事，只有綜合教子的合力效應，才能取得最佳效果。雖然網(wǎng)上家長學校工作已取得了一定的成績，但真正把家庭教育工作做到家長的心坎上，還尚須不斷努力，相信有全校家長、老師的配合，我校網(wǎng)上家長學校的工作會越做越好。

家長的教學工作總結(jié)（優(yōu)質(zhì)20篇）篇八

每個人在成長的道路上要接受三方面的教育，即學校教育、社會教育與家庭教育。如何在豐富學校教育內(nèi)涵的同時，不斷擴大學校教育的外延，充分調(diào)動學校教育、社會教育和家庭教育的積極因素，各取所長，使這三方面的力量有機結(jié)合起來，已成為許多教育工作者共同思考的一個重大課題。為此，我們學校十分重視發(fā)揮家庭教育的作用，積極協(xié)調(diào)學校教育與家庭教育的關(guān)系，努力辦好家長學校。

一、加強領(lǐng)導、完善機構(gòu)。

為了搞好工作，我們首先成立了家長學校組織機構(gòu)，由校長、副校長、德育主任、大隊輔導員、各班班主任以及部分家長組成。并制訂了切實可行的家長學校管理制度，便于運行。期初、期末分別召開學校德育小組會議，其中就有專題討論如何辦好家長學校的內(nèi)容，做到領(lǐng)導重視，組織保證，同時召開了一次家長委員會成員會議，及時反饋，以促進學校教育工作的提高。

二、規(guī)范管理，嚴抓質(zhì)量。

任何管理活動是指向一定目標的，只有有了明確的目標，才能把管理活動引向正確的方向，從而取得良好的效果。因此，我們根據(jù)學校和家長的實際情況，主要從“授課質(zhì)量”與“家校互動”做好兩篇文章。

(一)嚴格保證授課質(zhì)量。

要保證家長學校的授課質(zhì)量，就必須抓好兩個環(huán)節(jié)，首先是提高講課質(zhì)量，我們認真做到“精聘講師、精心組織”。其次是制訂了制度和工作規(guī)范來調(diào)動家長期聽課的積極性：1.建立了考勤制度，對出席聽課的情況進行及時考勤記錄;2.建立測試制度，為使家長更好地參加學習，我們要求家長在聽完一階段系列家教講座后，還進行必要的測試，包括基本知識、聽課體會，努力體現(xiàn)學以致用的原則，測試采用“開卷考形式”;3.評選優(yōu)秀家長，對于學習認真、學以致用、效果顯著、表現(xiàn)突出的家長，給予表彰。4.制定了家長學校學員守則，每學期建立好家長學校學員學籍檔案。由于強化了流程管理，所以家長出席率高，學習成效顯著。

(二)開展教育活動實現(xiàn)家校互動。

1.召開家長學校活動。通過家長學校活動，向家長宣傳學校的辦學方針、教育指導思想;介紹教育發(fā)展方向，引導家庭教育觀念，幫助家長樹立正確的人才觀，重視孩子良好習慣的培養(yǎng)。本學期成功召開了一年級、四年級的家長學校活動，于9月份舉行了一年級新生的家長學校活動，向家長們介紹了一年級的任課教師、學生作息時間的安排、以及就一年級小朋友學習習慣的培養(yǎng)策略與家長們進行了探討交流;然后和家長分享了一個教育故事《一位母親與家長會》，在座的家長都被故事中這位母親的耐心呵護、不斷鼓勵、循循善誘的做法給深深的震撼了。于20xx年的1月份召開了四年級家長學校活動，邀請了蘇州市網(wǎng)上家長學校太倉分校“林老師”講師團的成員、朱棣文小學的副校長金虹霞老師，到學校為四年級學生家長作了“做孩子的知心父母”專題講座。她從“四年級孩子的心理特點、家長應對的三大法寶”兩個層面進行了生動全面的闡述，讓家長們?nèi)玢宕猴L，對“教育”有了新的認識和體會;隨后家長們分散到自己孩子的所在班級，由四年級任課教師就本學科的學習情況和家長作了真誠有效的交流，讓家長們了解到不同的'學科對學習的不同要求，家長也表示會盡力配合老師，為孩子創(chuàng)造一個良好的學習環(huán)境!

2.建立家長開放日活動，吸引家長參與學校教學活動。為了鼓勵家長積極參與學校教學活動，直接了解學校教學和教師的工作情況，以及自己的孩子在學校的表現(xiàn)，本學期學校組織開展了六年級家長開放日活動，家長們參與了二節(jié)課的教學活動，老師們親切地授課，孩子們專注地聽講，課堂相比平時更顯得認真、有序，收到了良好的教學效果。本次家長開放日活動，共有近120位家長前來觀摩6位教師的公開課教學展示，課程涵蓋了語文、數(shù)學、英語、思品四門課程，向家長們呈現(xiàn)了常態(tài)化的學校教學管理與課堂教學活動。教學活動后，收到了家長的意見反饋表，家長對學校的教育教學和常規(guī)管理給予了充分的肯定，不少家長也對學校的不足之處提出了建設性的建議。

家長的教學工作總結(jié)（優(yōu)質(zhì)20篇）篇九

家長學校是指,為提升學生家長教育素質(zhì)、提高家庭教育質(zhì)量、更好地促進學生的發(fā)展,由具有合格資質(zhì)的教師有目的、有計劃、有組織地對學生家長進行家庭教育指導的成人業(yè)余教育機構(gòu)。今天本站小編給大家整理了家長學校教學工作總結(jié)，希望對大家有所幫助。

每個人在成長的道路上要接受三方面的教育，即學校教育、社會教育與家庭教育。如何在豐富學校教育內(nèi)涵的同時，不斷擴大學校教育的外延，充分調(diào)動學校教育、社會教育和家庭教育的積極因素，各取所長，使這三方面的力量有機結(jié)合起來，已成為許多教育工作者共同思考的一個重大課題。為此，我們學校十分重視發(fā)揮家庭教育的作用，積極協(xié)調(diào)學校教育與家庭教育的關(guān)系，努力辦好家長學校。

一、加強領(lǐng)導、完善機構(gòu)。

為了搞好工作，我們首先成立了家長學校組織機構(gòu)，由校長、副校長、德育主任、大隊輔導員、各班班主任以及部分家長組成。并制訂了切實可行的家長學校管理制度，便于運行。期初、期末分別召開學校德育小組會議，其中就有專題討論如何辦好家長學校的內(nèi)容，做到領(lǐng)導重視，組織保證，同時召開了一次家長委員會成員會議，及時反饋，以促進學校教育工作的提高。

二、規(guī)范管理，嚴抓質(zhì)量。

任何管理活動是指向一定目標的，只有有了明確的目標，才能把管理活動引向正確的方向，從而取得良好的效果。因此，我們根據(jù)學校和家長的實際情況，主要從“授課質(zhì)量”與“家校互動”做好兩篇文章。

(一)嚴格保證授課質(zhì)量。

要保證家長學校的授課質(zhì)量，就必須抓好兩個環(huán)節(jié)，首先是提高講課質(zhì)量，我們認真做到“精聘講師、精心組織”。其次是制訂了制度和工作規(guī)范來調(diào)動家長期聽課的積極性：1.建立了考勤制度，對出席聽課的情況進行及時考勤記錄;2.建立測試制度，為使家長更好地參加學習，我們要求家長在聽完一階段系列家教講座后，還進行必要的測試，包括基本知識、聽課體會，努力體現(xiàn)學以致用的原則，測試采用“開卷考形式”;3.評選優(yōu)秀家長，對于學習認真、學以致用、效果顯著、表現(xiàn)突出的家長，給予表彰。4.制定了家長學校學員守則，每學期建立好家長學校學員學籍檔案。由于強化了流程管理，所以家長出席率高，學習成效顯著。

(二)開展教育活動實現(xiàn)家校互動。

1.召開家長學校活動。通過家長學校活動，向家長宣傳學校的辦學方針、教育指導思想;介紹教育發(fā)展方向，引導家庭教育觀念，幫助家長樹立正確的人才觀，重視孩子良好習慣的培養(yǎng)。本學期成功召開了一年級、四年級的家長學校活動，于9月份舉行了一年級新生的家長學校活動，向家長們介紹了一年級的任課教師、學生作息時間的安排、以及就一年級小朋友學習習慣的培養(yǎng)策略與家長們進行了探討交流;然后和家長分享了一個教育故事《一位母親與家長會》，在座的家長都被故事中這位母親的耐心呵護、不斷鼓勵、循循善誘的做法給深深的震撼了。于201x年的1月份召開了四年級家長學校活動，邀請了蘇州市網(wǎng)上家長學校太倉分校“林老師”講師團的成員、朱棣文小學的副校長金虹霞老師，到學校為四年級學生家長作了“做孩子的知心父母”專題講座。她從“四年級孩子的心理特點、家長應對的三大法寶”兩個層面進行了生動全面的闡述，讓家長們?nèi)玢宕猴L，對“教育”有了新的認識和體會;隨后家長們分散到自己孩子的所在班級，由四年級任課教師就本學科的學習情況和家長作了真誠有效的交流，讓家長們了解到不同的學科對學習的不同要求，家長也表示會盡力配合老師，為孩子創(chuàng)造一個良好的學習環(huán)境!

2.建立家長開放日活動，吸引家長參與學校教學活動。為了鼓勵家長積極參與學校教學活動，直接了解學校教學和教師的工作情況，以及自己的孩子在學校的表現(xiàn)，本學期學校組織開展了六年級家長開放日活動，家長們參與了二節(jié)課的教學活動，老師們親切地授課，孩子們專注地聽講，課堂相比平時更顯得認真、有序，收到了良好的教學效果。本次家長開放日活動，共有近120位家長前來觀摩6位教師的公開課教學展示，課程涵蓋了語文、數(shù)學、英語、思品四門課程，向家長們呈現(xiàn)了常態(tài)化的學校教學管理與課堂教學活動。教學活動后，收到了家長的意見反饋表，家長對學校的教育教學和常規(guī)管理給予了充分的肯定，不少家長也對學校的不足之處提出了建設性的建議。

3.開展““攜手育人，共創(chuàng)學生美好未來””的家訪活動。于9月份召開了家訪活動的動員會議，拉開了本次家訪活動的序幕，會議向全體教師介紹了本次活動的背景和意義，并結(jié)合學校實際，就活動的主題、活動時間、活動內(nèi)容、活動要求、活動安排等方面進行了部署，其中一年級新生必須在第一學期內(nèi)做到家訪全覆蓋;二到六年級由班主任統(tǒng)籌計劃安排，確保每學期家訪學生不少于10戶，一學年達到班級學生比例的50%。家訪時，我們向家長贈送教育服務卡，服務卡上設計好任課老師的電話，方便家校聯(lián)系，另外還贈送學生心理健康的一封信，家訪的內(nèi)容大致有三項：首先，我們老師把學校的教育理念、教育特色、校風、學風向家長進行了全面宣傳，并請家長提出對學校教育和教師教學的意見和建議。其次，了解到了每一個學生的家庭狀況、學習環(huán)境、學生個性、在家表現(xiàn);了解到了家長的期望、要求以及教育方法，也了解到了學生在學校以外的另一面，認識了更真實、更全面的學生，為教育教學中真正做到因材施教打好了基礎(chǔ)，從而也增加了教育的力度。最后，我們具體把學生在校期間的學習情況告知家長，并對學科教學的要求和家庭教育的方法向家長作了指導，家長們表示對老師能親自走進家庭，了解學生，關(guān)注學生成長的做法非常感動，更對我們的工作表示出一種全新的理解和支持。

教子尚須人品高，樹直還需勤培育，孩子的成長，不僅是家庭的事、學校的事，還是全社會的事，只有綜合教子的合力效應，才能取得最佳效果。雖然家長學校取得了一定的成績，但真正把家長學校辦到家長的心坎上，還尚須不斷努力，相信有廣大家長的配合，我們家長學校會越辦越好!

教育好自己的孩子，是每一位家長的希望，但是如何能教育好自己的孩子，是很多家長困惑的問題，尤其面對自己的孩子走向歧途，內(nèi)心有很多苦楚和困惑，針對這種現(xiàn)象，需要家校聯(lián)合，不斷研究探討。

幾年來，我校舉辦的家長學校，始終受到學校領(lǐng)導的關(guān)心和全體學生家長的支持，學校家長學校各項工作開展得有聲有色，受到了全社會的高度評價，現(xiàn)將本。

如下：

一、健全制度，加強領(lǐng)導。

家庭是孩子人生的第一所學校，家長是孩子人生的第一任教師，所以，普及家庭教育科學知識，提高全體學生家長的教育水平，是增強家庭教育與學校教育同向同步，推動素質(zhì)教育，培養(yǎng)一代新人的重要環(huán)節(jié)。因此，一直以來，我們努力克服困難，把辦好家長學校歸入學校的整體計劃，作為一件大事來抓。學校領(lǐng)導與班主任、科任教師一起研究家教工作，召開班級的家教會議。學校領(lǐng)導擔任家長學校的校長，家長學校有常設的組織機構(gòu)，有必要的制度作保證，使家長學校的教學質(zhì)量有了基本保證。一年來，家長學校各項工作注重抓早、抓細、抓落實。期初，召開了校務工作會議，宣布新的家長學校組織機構(gòu)，由政教處主任具體負責，由班主任和有經(jīng)驗的老師擔任家長學校講師團成員，開展各項工作。組織建立起來后，家長學校立即召開會議，具體布置各項工作，各個人落實具體責任，并經(jīng)過討論確定本年度的工作主題，并在其中貫穿家庭德育工作。

二、深入研究，通過靈活多樣的授課形式，切實提高辦學效益。

家庭是社會的細胞，家庭教育是基礎(chǔ)教育，又是終身教育，它對一個人的啟蒙、成長、成才有著不可估量的作用。一個人的思想、品德、行為習慣、意志性格的形成都離不開家庭。家長的素質(zhì)直接影響到孩子，家長的人生觀、日常道德規(guī)范、待人處事都會對孩子成長起著潛移默化的作用。我校學生有600多人，家長主要來自農(nóng)村，他們的職業(yè)、文化程度、經(jīng)濟狀況、生活經(jīng)歷、思想修養(yǎng)和孩子的生活環(huán)境都是社會的最低層，這就決定了我校的家長學校要起點低，多種形式配合，才能做到有的放矢，收到事半功倍效果，家長學校在長期的實踐中，逐漸形成一些特點：

一年來，家長學校召開家長會議，結(jié)合當今年家庭教育存在的實際問題，著重組織學習了“引以為戒的中國家庭教育九大敗筆?”、“給父母的四個建議?”“拯救孩子心靈”“信息時代如何做父母?”、通過講座，使廣大家長認識到孩子是可塑的，明確了家長的責任，認識到應該對孩子要有愛心但不是溺愛，建議家長對孩子要“多稱贊，少批評”;“多鼓勵，少懲罰”;“多信任，少嚴管;多放權(quán)，少施壓”;“多授漁，少授魚;多做，少說”;“多做好朋友，少做嚴長輩”。

教育家長，衡量孩子教育成功與否，更重要的是看孩子能否感受到愉悅和幸福，能否與周圍人和諧相處，能否在親子關(guān)系中融洽自如，讓家長明白了建立融洽的親子關(guān)系，對孩子成長的重要性等一些關(guān)于獨生子女的家教方法。通過有針對性地開展了各項教育活動，既加強了家校聯(lián)系，又縮短了家長與孩子兩代人之間的距離，糾正了家教中的一些失誤，取得了良好的效果。

上課與家長會相結(jié)合。家長學校畢竟是家長在業(yè)余時間自愿參加，故時間不宜占得太多，我們把上課與家長會結(jié)合起來，每次學校或年級開家長會，總是先安排一點時間講家教的專課，針對學生學習困難的預防，我們告訴家長“引導孩子帶著問題聽課，能夠提高孩子的注意力;以父母的和藹可親可以讓孩子學會從容的表達告訴家長引導孩子為實現(xiàn)自己的夢想而奮斗，可以成為青春期孩子最大的動力”，針對家庭美德與社會公德的基本要求和訓練，我們重點開展了“感恩孝心行活動”，爭取家長的配合，讓家長聽得入、記得牢，達到認同與內(nèi)化的境界。這樣家長既在家教的理論上得到提高，又了解到自己子女在校的表現(xiàn)，從而能更主動與班主任交流意見，加強對子女的教育。

上課與個別指導，咨詢相結(jié)合。我們實行以上課為主，盡可能及時解決不同類型的學生家庭教育中出現(xiàn)的“個性”問題。經(jīng)過學習家長們改進了教育子女的方法，在學校和家庭配合下，使這些學生學習有了很大的進步。

三、印發(fā)家校聯(lián)系單，密切家校聯(lián)系。

本學期來，家長學校十分重視加強家校間日常的聯(lián)系。印發(fā)家校聯(lián)系單，向?qū)W生家長公布孩子所在班級的各課任老師的住址、電話號碼，以便家長向老師反映情況，獲取信息，使家長容易掌握孩子動向，便于檢查孩子作業(yè)。同時，家長學校又通過班主任收集各家長的住址及電話號碼，以便各課任老師及時向家長反映問題。經(jīng)過雙方努力，家校雙方配合得更加默契。

四、深入開展“百師訪千家活動”活動，強化所有的教師多與家長聯(lián)系，發(fā)揮家長的教育潛能。

學生家長中也有擅長教子的人才，蘊藏著極大的教育潛能，因此，挖掘調(diào)動他們中的積極因素，為辦好學校，爭取他們多做貢獻。我們曾多次召開家長座談會征詢他們對學校的批評意見和改進工作的建議，也曾多次請一些“教子有方”的家長在會上介紹他們家教的經(jīng)驗體會等。一年來，家長學校在全體教師開展了“百師訪千家活動”此項活動的開展，保證了家訪的次數(shù)和質(zhì)量。尤其是對后進學生，要求全體教師與其結(jié)對子，每學期經(jīng)過家訪，使廣大老師更深入地了解到學生在家表現(xiàn)，掌握了第一資料，方便了自己的工作，提高了工作實效。

21世紀是父母和孩子互相學習共同成長的時代。父母需要從孩子那里學習的，不僅僅是新技術(shù)新知識，還有新的思維方式和新的生活理念。學習的前提是互相尊重，尊重孩子的特性，尊重孩子的選擇，更重要的是尊重孩子的人格。教子尚須人品高，樹直還需勤培育，孩子的成長，不僅是家庭的事、學校的事，還是全社會的事，只有發(fā)揮教育的合力作用，才能取得最佳效果。雖然家長學校已取得了一定的成績，但真正把家長學校辦到讓家長滿意，還尚須不斷努力，相信有廣大家長的配合，我們家長學校會越辦越好。

家長學校是社會主義精神文明建設的重要場地，是宣傳正確的教育思想、弘揚中華民族的優(yōu)良傳統(tǒng)、普及家庭教育科學知識的良好場所，是廣大家長了解孩子生理、心理發(fā)展、掌握科學的教育方法和技能，協(xié)助學校共同促進學生健康成長的主要窗口。本年度我校認真貫徹落實《中共中央國務院關(guān)于深化教育改革全面推進素質(zhì)教育的決定》、《關(guān)于進一步加強和改進未成年人思想道德建設的若干意見》精神，明確家庭教育在實施和推進素質(zhì)教育中的重要作用，在上級領(lǐng)導的正確領(lǐng)導和關(guān)懷下，實實在在地開展了一些活動，形成學校、家庭、社會三結(jié)合齊抓共管育新人的一致性，現(xiàn)將總結(jié)如下：

一、開展的工作。

1、廣泛宣傳，提高認識，增強做好家長學校工作的使命感。

舉辦家長學校有其重大的意義。家長是孩子的啟蒙老師，家長自己的言行和對孩子的教育方法如何，直接關(guān)系到一代人的健康成長。通過家長學校可以向廣大的學生家長宣傳黨和國家的教育方針、政策和法規(guī)，以及家庭教育的重要性和舉辦家長學校的必要性，幫助學生家長樹立正確的家庭教育思想和觀念，了解學生的生理、心理發(fā)展的特征，掌握科學的教育方法和技能，指導學生家長為孩子的成長創(chuàng)造良好的家庭環(huán)境，促進家庭文明建設和青少年兒童的健康成長。舉辦家長學校還有其現(xiàn)實意義，體現(xiàn)在形成學校、家庭、社會三結(jié)合教育網(wǎng)絡，促進教師、家長、學生三者之間的心靈溝通，取得了教育的良性互動，對創(chuàng)建校園的精神文明建設，創(chuàng)設安定團結(jié)的內(nèi)外部環(huán)境，都具有積極的、現(xiàn)實的意義。實踐表明，辦好家長學校，對于提高教育效益起到事半功倍的作用;辦好家長學校，可以提高家長素質(zhì)，改善社區(qū)環(huán)境，從而推動當?shù)氐膬蓚€文明建設;辦好家長學校，有利于幫助家長了解、理解學校工作，從而支持學校工作，加快教育教學改革。

2、扎實辦好家長學校，共育“四有”新人。

認識到舉辦家長學校的重大意義，學校成立了以學校領(lǐng)導、家長代表、社會熱心人士、專家和教師代表為成員的家長學校教育委員會。每學期召開相關(guān)會議，研究家長學校的活動項目，同時挑選事業(yè)心強、具備法律、衛(wèi)生、教育等知識的專業(yè)人員組成專兼職教師隊伍，按照教學大綱內(nèi)容分配其教學任務，通過培訓、自學等多種形式提高其教學水平。建立學員考勤制度、學習考查制度、評優(yōu)表彰制度等，使其管理更加制度化。組織訂購家長學校的相關(guān)材料，落實了家長學校有牌子、有班子、有教員、有教材、有計劃、有活動、有總結(jié)的七個“有”。家長學校堅持每學年按照年級的不同安排不同的講座，每學期以年級或班為單位舉行活動。保證家長學校的開辦做到有聲有色，避免空洞說教、平淡泛味。

二、取得的成績家長學校開辦以來，家長對學校、對教師的接觸多了、了解多了，他們知道學校辦學的艱辛，知道教師的辛苦，不由自主地激發(fā)了支持學校、尊敬老師、協(xié)助學校老師做好自己的子女教育工作的熱情。

1.家長的素質(zhì)和家庭教育水平明顯提高。

開辦“家長學校”以后，廣大學生家長與學校、老師的溝通多了，對自己的孩子在學校的學習、活動、表現(xiàn)等的了解獲得了第一手材料，而且對教育學生不只是學校單方面的事，與家庭、社會息息相關(guān)有了較深層次的理解，主動配合學校、配合老師做好子女的家教工作。特別是有的家長，原先認識不到位，認為自己的孩子成為后進是老師水平低、教育無方，把責任都推給學校、推給老師。開辦家長學校以后，家長對孩子的成長需要各方面的塑造有了清晰的認識，后進生的家長能正確對待學校與老師，同時解剖家教的不足，主動調(diào)整教育的方向，取得了良好的教育效果。

2.調(diào)動廣大學生家長的辦學熱情。

開辦“家長學校”以后，家長們成了學校的常客，他們在聽講座、聽匯報，看展覽、看活動、問情況、拉家常中對學校的辦學質(zhì)量、辦學條件等有了更進一步的了解。

3.維護校園的穩(wěn)定，確保學生有一個良好的學習環(huán)境。

開辦家長學校，就像架設了一座虹橋，溝通了家校的聯(lián)系;開辦家長學校，就像建造了一個浴湖，滌凈了家長蒙塵心靈。廣大的學生家長的心與學校貼得更近，自覺維護校園穩(wěn)定之風日盛，給全體師生創(chuàng)設安寧的氛圍。

4、在原有基礎(chǔ)上，家教領(lǐng)域向社區(qū)有了進一步拓展。

5、家庭教育研究得到了進一步的加強，做到正常化、系統(tǒng)化。

三、存在的問題。

舉辦家長學校的積極意義是顯而易見的，但舉辦家長學校也一定的問題。

1.集人難。本校的學生家長們多數(shù)忙著上班，還有的忙著做生意等，請家長到學校一趟確實不容易，開家長會時到校的多數(shù)是學生的爺爺、奶奶或外公、外婆，父母能參加會議的不到百分之六十，挫傷了家長學校的積極性。

2、新情況、新問題多。雖然目前家庭教育水平就整體而言有了很大提高，但我們必須看到，家教工作與家庭教育面臨的新情況以及新時代對人才新標準的要求還有一定的距離。很多家長把追求孩子獲得學習上的高分擺在家庭教育的首位，而不懂得如何培養(yǎng)孩子求知、生存、合作、發(fā)展的能力。因此，我們的家庭教育既要繼承我國家庭教育的優(yōu)良傳統(tǒng)，又必須賦予其強烈的時代特征。

四、今后的打算。

舉辦家長學校還在探索之中，本校將繼續(xù)立足學校教育這個制高點、重視家庭教育這個交匯點、抓住社區(qū)教育這個拓展點，在上級主管部門的正確領(lǐng)導下，分析學校具體實際，群策群力，努力提高家長學校的辦學質(zhì)量，把黨和國家的教育方針、政策、法律法規(guī)宣傳到廣大學生家長之中，聚家庭、社會的有生力量，共同關(guān)心下一代的健康成長。

家長的教學工作總結(jié)（優(yōu)質(zhì)20篇）篇十

由于本學年度新教師較多，給家教指導工作帶來了一些不利因素，如何指導新教師有效開展工作，幫助老教師提升家教指導水平，本學年度一方面通過班級結(jié)對帶教，在老教師言傳身教中，讓新教師走近各層面家長；另一方面則充分利用全園教師會議以及小、中、大班年級活動，加強教師自培學習，有家教指導理論的學習，熱點問題的討論。自培活動，使教師認清當前形勢，理清思路，履行職責，從而引導家長走出教育誤區(qū)，樹立正確的教育觀念，掌握科學的育兒知識，共同用科學的方法啟迪和開發(fā)幼兒的智力，使幼兒全面發(fā)展。

“校信通”有利于幼兒園加強日常的教學和管理，有利于教師利用信息化手段提高家長工作的效率，有利于引導家長配合幼兒園共同營造幼兒健康成長的家園內(nèi)外環(huán)境。我園教師家長信息發(fā)送比較頻繁，通過短信積極和家長聯(lián)系，讓家長及時了解幼兒在園活動情況。通過幼兒園網(wǎng)站，老師將每周的主題教學內(nèi)容與幼兒活動場面上傳至網(wǎng)站，對班級新聞、開展的活動及時通過網(wǎng)絡傳遞給每位家長，使網(wǎng)絡真正成為家長了解園所的窗口，架起了與老師、幼兒園溝通的橋梁。

本學期，開展了多種形式的家園互動活動。如小班先后以新生家長會和一個月后“家園同樂相約中秋”聯(lián)誼會上家長觀看孩子一日活動錄像的形式，讓家長感受到了孩子們?nèi)雸@1個月前后兩種孑然不同的表現(xiàn)，他們無不感慨教師的辛勞；中班舉行的家長座談會，不少家長介紹了自己的育兒經(jīng)驗以及對老師工作的肯定和建議，老師們也精心準備，就孩子升入中班后學習、生活的變化，中班幼兒的年齡特點以及家園共育一致性等方面向家長作了介紹。這種溝通與碰撞，拉近了家庭與幼兒園的距離，密切了家園間的聯(lián)系。大班組舉行的“稻草變變變，創(chuàng)意無極限”親子創(chuàng)意活動，300多名家長和孩子一起，利用農(nóng)村唾手可得的稻草——這一實用、環(huán)保的材料，制作了草籃、稻草人、草屋等各種簡單有趣的玩具和草貼畫，孩子們動腦動手、家長們興致勃勃，在合作與分享中感受著民間工藝的質(zhì)樸與實用，體驗著“變廢為寶”的快樂。“快樂寶貝親子同樂”冬季運動會讓孩子們能和爸爸媽媽一起度過難忘、快樂的時光，另外還利用各種。

節(jié)日。

開展了豐富多彩的家園聯(lián)誼活動，如中秋節(jié)“家園聯(lián)誼活動”、重陽節(jié)聯(lián)歡活動、迎新年“我為媽媽包餃子”活動……這一次次精彩的家園活動，都融入了我們教師的智慧與心血，這一次次的家園活動把我們教師和家長的距離拉得更近了。家長們一致認為：孩子們在實幼很放心，我們對老師和孩子都寄予了希望、充滿了信心。

我園始終將“家園聯(lián)系手冊”作為老師每月必做的功課，除了早晚接送孩子進行隨機家訪指導、電訪之外，我們還要求老師每個月根據(jù)各個幼兒發(fā)展狀況進行詳細記錄，月末發(fā)給家長，讓家長及時了解孩子在園情況，反饋孩子在家表現(xiàn)，為有針對性地提出教育策略提供了依據(jù)。家長們對老師的指導意見往往很佩服，感受到教師工作的專業(yè)與敬業(yè)精神，家園合作更為和諧，有效促進幼兒向著健康的方向發(fā)展。

《家長園地》是反映保教工作的一扇窗戶，更是進行教育交流的一塊園地。本學期各班老師根據(jù)綱要精神，結(jié)合各班實際，在家園欄的欄目設置上推陳出新，體現(xiàn)了各班教師的創(chuàng)新意識，各欄目版塊圖文并茂，形態(tài)各異，內(nèi)容涵蓋了體、智、德、美各方面，成為家長接受幼兒教育信息的主渠道，比如“親親寶寶”、“溫馨一束”、“暢所欲言”、“家長中來”這些新穎別致的名稱讓家長產(chǎn)生親切感、溫馨感。為了充分挖掘幼兒園的教育資源，做到資源共享，親子閱讀區(qū)提供的《幼兒教育》、《為了孩子》、《娃娃畫報》等雜志，也開闊了家長的視野，豐富了家長的幼教知識。經(jīng)常看到家長駐足在那兒觀看，使《家長園地》活了起來，產(chǎn)生了最佳的互動效應。

在家長學校活動以專題講座為主要形式的基礎(chǔ)上，我們又對全園家長進行問卷調(diào)查，將家長在教育中感到困惑的問題進行統(tǒng)計歸類，從調(diào)查數(shù)據(jù)看：家長對幼兒園的各項工作總體滿意率較高，對幼兒園為幼兒創(chuàng)設的生活環(huán)境和學習環(huán)境都表示滿意和肯定，對教師和工作人員耐心細致的工作表示滿意。從留言中可反映家長普遍認可教職工對待工作、家長、幼兒的態(tài)度，對幼兒園的衛(wèi)生、安全給予較高評價。家長更多希望教師注重孩子能力的培養(yǎng)，在細小環(huán)節(jié)方面，希望老師能注重溝通。由此，幼兒園提出了解決家長諸方面困惑的有效途徑。我們在實幼網(wǎng)站上開放了家長學校浮動版塊，針對性地對家長的教育困惑進行梳理解疑，如“如何培養(yǎng)孩子的自信心”“孩子耐心不夠怎么辦”“孩子注意力不集中怎么辦”“如何培養(yǎng)孩子的飲食習慣”等諸多問題。每周五為園長接待日，家長可以與園長零距離現(xiàn)場溝通，既解答教育困惑，也對幼兒園的有關(guān)工作向家長進行宣傳。

家園共育猶如一車兩輪，只有同步同向才能產(chǎn)生出1+1＞2的合力。我園開展的各項家長工作，如同給家園共育之車注入了潤滑劑，讓幼兒園教育與家庭教育能更加和諧統(tǒng)一，從而更好地促進幼兒的全面發(fā)展。

家長的教學工作總結(jié)（優(yōu)質(zhì)20篇）篇十一

我們中班的家長會于2月29日上午9點如期召開了，這次家長會歷時2個小時。雖然天氣很冷，但是大部分家長犧牲了他們的休息時間，不怕寒冷參加了這次家長會。其中到會的爸爸有18人，到會的媽媽有22人。請假的6人，缺勤4人，共有40位家長參加了這次家長會，這令我們中班的兩位老師都很感動。

這次家長會，我們和家長真的像朋友聊天一樣，總結(jié)了上學期我們在教育教學工作中存在的不足和需要改進的地方，同時也談了家園配合及溝通方面存在的不足。本次家長會主要講了3個方面的內(nèi)容：

第一、讓家長了解幼兒園概況;

第二、讓家長朋友們知道家長行為規(guī)范;

第三、需要家長在今后的生活中注意的幾點要求;

在這次家長會上，家長朋友們很受啟發(fā)。我們班的好多家長都說：“原來，我們真的還不知道戶外的這些欄目是專給我們家長看的呢?”、還有的家長說：“我們原來就認為你們只是看孩子而已，還真不知道你們的工作量這么大，工作做得這么細，由于我們做家長的工作太忙，與你們溝通的真的太少了。”

通過這次家長會，家長朋友們也互相學到了不少育兒金點子。如：在討論的過程中，亓浩強的媽媽向我們提出：“亓浩強在家里不愿意洗手洗臉，應該怎么辦?”這時，張夢琪的媽媽搶著說：“浩強媽媽，你可以這樣做，你帶浩強到超市里讓浩強親自挑選他自己喜歡的臉盆、毛巾、香皂、護手霜等等。這樣，他就會做這些事情了。原來我們家張夢琪也是不愿意洗手洗臉，自從我這樣做了以后，她就養(yǎng)成了好習慣。”亓浩強的媽媽聽了連連點頭，有了對付兒子的好辦法，好像心里看到了希望，看上去特別佩服張夢琪的媽媽。其他家長和我們兩位老師也給張夢琪的媽媽鼓起了掌。是呀，這次家長會提供了一次家園交流的機會、互相學習的機會。

我們相信，在今后的教育、教學工作、家長工作、家園配合工作方面，較上學期相比都會有一個好的突破、更大的進步。通過這次家長會，給我們增添了信心，制定了前進的目標。

你們好!感謝你們能在百忙之中抽時間來參加我們的家長開放日,時間過得真快,轉(zhuǎn)眼間,一學期又將結(jié)束,看到孩子們的成長,回顧一學期工作的點點滴滴,頗感欣慰,孩子的每一點進步都傾注了老師的心血,當然更離不開家長對我們工作的支持和配合。現(xiàn)將本學期的班級工作總結(jié)如下:

學期初,幼兒的情緒較不穩(wěn)定,部分幼兒還存在入園情緒不穩(wěn),嬌氣、愛哭,依賴性強,霸道等現(xiàn)象;而且本學期有部分新生插入,部分年齡較小的新生各方面能力都較弱,這就使得班級幼兒各方面能力水平存在很大差異。針對這一現(xiàn)狀,我們將班級前期工作依然放在:與家長一起培養(yǎng)幼兒活潑、開朗、自信的個性、良好的生活習慣及提高生活自理能力這幾項工作上,特別是對新生進行重點培養(yǎng)。以“讓孩子健康成長”為目標,堅持豐富多樣的晨間體育鍛煉,為幼兒提供多種體育器械供,組織多種形式的體育集體活動,讓幼兒在愉快的游戲環(huán)境中發(fā)展各方面的能力,在大家努力下,現(xiàn)在我班大部分幼兒在個性、能力上與學期初相比,均有明顯的提高。參與各類活動時,孩子們基本上能積極、主動;遇到困難,小糾紛時,能樂觀、自信地面對,或請求老師幫助、解決。這學期我們還加強對幼兒生活自理能力的培養(yǎng),在平時讓他們養(yǎng)成良好的生活習慣,如:脫衣后會將衣服疊整齊,注意自己衣著的整齊,安靜吃飯,保持桌、地、碗都能干凈,洗手的習慣等等,通過我們不斷的努力,幼兒形成了一套自己的生活習慣。

我班幼兒雖然大部分入園已有一段時間,自理能力也較強,但他們畢竟年齡小,需要我們教師投入更多的精力,引起更全面的關(guān)注,只有幼兒身心健康,他們才能全身心地投入到活動中,不斷發(fā)展。這學期我們的保育員張老師對孩子們的成長照顧無微不至,從對杯子、毛巾等的每天消毒,到孩子們的冷暖,身體狀況等都能做得細致周到,在孩子們的用餐習慣,張老師也能耐心的指導,使我班的小朋友能在健康的環(huán)境中成長,而且我們老師也共同注重幼兒一日生活中的每個細節(jié),如發(fā)現(xiàn)他們身體狀況的異常,我們會及時通知家長,給予孩子特別的關(guān)心和照顧。

在這一學期,我們換了新教材,但仍圍繞“創(chuàng)新素質(zhì)教育”進行活動。結(jié)合本班特色,我們開展了小型多樣的區(qū)域活動,設計各種區(qū)域,投放并不斷更新各種操作材料,為幼兒創(chuàng)設良好的環(huán)境。如我班的語言區(qū),我們老師會結(jié)合教學內(nèi)容,制作各種圖片給幼兒自由講述故事,一學期以來,幼兒的口頭表達能力比以前提高了很多;在數(shù)學區(qū)內(nèi),我們設計了各種數(shù)字卡片,擺放各種圖形,引導幼兒按物點數(shù),按物取數(shù),學習排序等等。幼兒根據(jù)自己的能力選擇內(nèi)容,從而使能力弱的幼兒在原有的基礎(chǔ)上有所提高,給能力強的幼兒提供了發(fā)展的空間,使他們有所創(chuàng)新。同時我們還根據(jù)教學不斷地變更材料,經(jīng)常豐富、充實區(qū)域內(nèi)容,激發(fā)幼兒的學習。通過一學期的活動,幼兒養(yǎng)成了良好的活動常規(guī)和與同伴分享、合作的習慣,動手能力、想象力、創(chuàng)造力也大有發(fā)展。在教學上我們兩位老師認真組織好幼兒的每一次活動,培養(yǎng)幼兒良好的學習習慣,讓幼兒能主動學習,多給他們表達的機會。在每一次的教學活動我們都讓每位孩子舉手回答問題,在一次次的鼓勵下,許多小朋友在上課時都能集中注意力了。當老師提問時,有些小朋友就會用求救幫助的眼光看著我們,這時當我們給孩子一個鼓勵的眼光時,有的孩子就能勇敢的舉起小手。平時我們經(jīng)常組織幼兒一起講講故事,念念兒歌,孩子們能獨立、自信地表達自己的想法,會交談;能與同伴互相學習,共同進步!我們通過講故事“誰對誰錯”讓幼兒了解小朋友之間應該團結(jié),平時及時發(fā)現(xiàn)一些好的行為,如:互相幫助穿脫衣服等,及時表揚,逐步形成互相幫助的良好品德,一些小朋友還能幫助其他小朋友系鞋帶等等,我們就及時給予肯定和表揚,鼓勵其他小朋友像他們一樣。慢慢地愛幫助別人的小朋友多了,守秩序的小朋友也多了。看到這種場面真的很高興,不過也有些小朋友愛欺負別的小朋友,于是一段時間我們老師就對他們進行留意、觀察,發(fā)現(xiàn)不好的行為及時讓他們改正,對于他們偶爾出現(xiàn)好的行為我們也都給予表揚、鼓勵。所以現(xiàn)在我們班里好的行為多了,不好的行為少了。

家長的教學工作總結(jié)（優(yōu)質(zhì)20篇）篇十二

親愛的家長：

您好！

時光飛逝，11月已經(jīng)踏入了我們的學習生活中，一周美妙多彩的學習生活再一次劃上句號。本周是復習周，本學期的期中考試即將來臨，大家都在如火如土地進行著最后的復習，讓我們一同來回顧一下這周的學習成果吧。

月亮日校會課上，王老師又一次通過小小心理游戲活動：數(shù)數(shù)和思考（x的平方+mx-16）這道題目，讓我們明白時間的重要性，偉大的魯迅先生曾說過：時間就像海綿里的水，只要愿意擠，總還是有的，我們應該懂得如何合理安排時間，好好利用課間短暫的10、20分鐘，去發(fā)揮出更大的功效。歷史課上，“流氓”出身的劉邦vs勇猛貴族的項羽，這個題目讓我們興趣大增，通過老師給我們講述的約法三章、漢中王還有劉邦善于用人的特點，讓我們進一步去了解了這個赫赫有名的“流氓”。我想通過對中華上下五千年的學習，我們會長進得更多，了解得更多。

接下來我們迎來了火星日，語文課上，朱老師采取了與眾不同、新穎的方法檢測了我們作業(yè)完成的認真度，為即將到來的期中考，做著復習注釋的準備，每個小組進行評比，其中分數(shù)最高的兩組當天可以取得免作業(yè)的資格。音樂課上，我們繼續(xù)了上周的學習，學習了西方的戲劇，并且傾聽了《費加羅的婚禮》這首舉世聞名的歌劇，是莫扎特最杰出的三部歌劇中的一部喜歌劇，其中的.另外一部《塞維利亞的理發(fā)師》在上一節(jié)課時老師曾講述過。

在水星日，這不，我們在體育課上積極地練著跳高，1，2，3跳，每位同學都盡然有序地排好著隊伍，準備著，雖然這之中也遇到了許多的失敗，但是同學們也都耐心地堅持了下來，希望大家能一直耐心地堅持著，也希望大家能在下一周的跳高考試中有理想的成績！這次的drama課上，老師讓我們以小組為單位，表演歌曲，本節(jié)課只是初步擬定歌曲，后面的課將會進行排練、演唱、剪輯等各項準備工作，期待著每位同學帶來的精彩的表演！

木星日，今天因為空氣霧霾地原因，我們的外體課泡湯了，只好待在教室里，幸運的是，老師給我們看了一部很有趣的短片《sizeofbiggerme》，這部篇子講述麥當勞、肯德基等一些對我們身體健康不利的話題，雖然漢堡、薯條令我們饞涎欲滴，但是我們必須拒絕這些誘惑，為了我們的身體，必須對這些垃圾食品sayno。在每周慣例的外購課上，服裝設計繼續(xù)進一步地完成面料肌理的制作，雖然同學們做得各有特色，但是每個人都抱著一顆真誠的心去制作，而舞臺設計則是完善著紙板的制作，那京劇呢，邊唱著曲子，邊揮灑著汗水，我們都享受在這其中。

金星日已是考試前一周的最后一天。所有同學都已投入到認真復習當中。數(shù)學課上我們又舉行了模擬考，雖然這是一次模擬考，但是我們大家還是對這張卷子，盡自己最大的努力，視為期中考試一般，相信大家一定會比前一次有所進步！在考試之于，我們也不忘休息，美術(shù)課上的我們?nèi)褙炞⒌貥?gòu)思著新的想法以及色彩的運用，圖畫上的每一筆都呈現(xiàn)出同學們的努力。

在這里，希望大家能度過一個勞逸結(jié)合的雙休日，在空暇之余好好復習，能在下周二的語文、數(shù)學和周三的英語期中考試中取得優(yōu)異成績。另外，本周六-土星日11.8日，是我們的班長唐靜萱的生日，在此，替全班同學對唐靜萱同學說聲：生日快樂！

最后，祝大家能度過一個快樂的雙休日！期中考試取得理想成績！大家一定要加油哦，因為我們陽光中隊是最棒的！

家長的教學工作總結(jié)（優(yōu)質(zhì)20篇）篇十三

親愛的家長朋友：

你們好！在這個收獲的金秋，您和您的孩子一起開始了一段新的生活，因為你的寶貝，我的學生，從今天開始將迎接又一段人生的書寫，他們已經(jīng)成為一名光榮的小學生了，從此，他們離開了熟悉的幼兒園環(huán)境，開始了新的學習生活。新的老師，新的同學，新的環(huán)境，在欣喜之余，激動之后，孩子可能會有一絲的不適。作為家長你們也要有所準備，并且?guī)椭⒆禹樌赝瓿蛇@個時期的過渡適應，讓孩子能夠盡快地投入到新的學習中來。俗話說“良好的開端是成功的一半”，讓我們來共同幫助孩子邁好這最初的一步。在這里，希望您能幫助您和您的孩子過好這一轉(zhuǎn)型期：

一、消除不必要的緊張。在剛?cè)雽W的時候，個別孩子往往會因為不必要的緊張而不太愛上學，甚至有一到學校就哭鬧的情況，因此在這一階段家長們要特別注意觀察孩子情緒的變化，可以與孩子交流交流您自己上小學時的一些趣事以吸引孩子，多與孩子聊聊學校發(fā)生的事讓孩子感受到您的關(guān)注，同時您還要盡量多鼓勵表揚孩子激起孩子的興趣，讓孩子能夠真正感受到學校學習的快樂，從而喜歡上學習。

二、保證孩子身體健康。

1、保證每天9――10小時的睡眠，為第二天的學習做準備。

2、保證早餐在家吃飽、吃好。

3、每天早7：20到校（送到校門口即可，讓孩子自己進教室）。

4、可以給孩子帶水果，不帶、不吃少吃小食品，不帶零花錢。

5、晚在校門外接（周一、三、四3：50；周二、五2；10）。

三、養(yǎng)成好習慣。

（一）學習的好習慣。

2、每天回家及時完成作業(yè)，

書信。

為孩子創(chuàng)造一個安靜的學習空間，孩子寫作業(yè)時不打擾孩子。

3、每天做完作業(yè)預習第二天課程的習慣。讀課文，為孩子準備生字卡。

4、每天要及時復習當天的功課。讀生字或拼音，家長及時聽寫并簽字。

5、自己的文具自己整理的好習慣。（削好鉛筆，按照課程表準備第二天的書）。

（二）衛(wèi)生的'好習慣。

1、衣著整潔，不留長發(fā)，勤剪指甲，勤洗澡的衛(wèi)生習慣。

2、帶小手絹（濕巾或餐巾紙），水杯，垃圾袋。

3、不撕紙，不亂丟垃圾，愛護書籍和文具，愛護環(huán)境衛(wèi)生。

（三）當日事情當日畢的習慣。

（四）運動的習慣。

四、配合學校、老師的工作，為孩子樹立榜樣。

1、家校攜手樹立老師良好形象。

2、凡事先與班主任聯(lián)系，由班主任出面解決。

3、積極參加學校的活動（勞動及各種活動）。

4、按時交錢。

在教育孩子的過程中家長一定要從孩子的角度去想去做，多一些關(guān)愛與理解，多一些溝通與了解，多一些幫助和指導，相信在我們的共同努力下孩子們的成長一定會讓我們欣慰。祝愿您的孩子小學生活一帆風順，健康快樂每一天！

????你們的朋友：付老師.8.31。

家長的教學工作總結(jié)（優(yōu)質(zhì)20篇）篇十四

本學期我班認真貫徹《幼兒園工作規(guī)程》，堅持以指南，綱要為指導，根據(jù)本園，本段工作安排，按班級初工作安排開展各種活動，使我班幼兒情感態(tài)度知識技能等得到不同程度提高。

一教學方面。

幼兒大部分時間都在活動室里，為了讓幼兒有一個寬松諧美化環(huán)境，讓幼兒喜歡班級進而喜歡參活動。

1.根據(jù)幼兒實際情況，布置了主題節(jié)日環(huán)境吊飾，并讓幼兒參到環(huán)境布置中，激發(fā)幼兒創(chuàng)造思維動手能力。

2.我們每天堅持早閱讀，時讓幼兒復習鞏固所學習內(nèi)容，嚴格落實周計劃，按時組織教學活動區(qū)域活動。

3.在組織活動時嚴格遵循幼兒特點，將活動游戲化生活化使我班幼兒在情感態(tài)度知識技能等得到不同程度提高。

4.通過語言活動讓幼兒多講多看多參，幼兒仿編兒歌能力得到了很大提高。

二保育工作。

幼兒入園后家長最不放心就是幼兒安全衛(wèi)生保健工作，而幼兒園也將這些作為首要工作。

1.每天堅持為幼兒晨午檢泡手。

2.天氣變化時時提醒幼兒喝水，

3.為了讓幼兒健康快樂成長，我班教師根據(jù)幼兒特點，做好幼兒盥洗餐點午睡等環(huán)節(jié)工作。

培養(yǎng)幼兒自理能力。

4.對體弱幼兒進行全面照顧，對需要多補充水分幼兒時提醒喝水，對易感冒幼兒提醒時添減衣物。

5.離園前幫助幼兒整理衣物。

安全是每個家庭幼兒園首要工作。為了確保幼兒安全，使幼兒身心健康成長，我班將安全貫穿到幼兒一日活動各個環(huán)節(jié)中，注重多幼兒進行安全教育使幼兒提高安全意識自我保護能力。

1每周一下午開展安全教育活動。

2每周我們進行一次安全自查工作。電源保溫桶電視等。

3保證保溫桶水溫不燙也不涼。

4幼兒入園時提醒幼兒不帶危險物品刀子剪刀等。

5將洗化用品如洗衣粉餐洗凈消毒液等危險物品放置幼兒觸不到地方。

四家園合作。

1切實做好常規(guī)性家長工作時開展家長開放日，在活動中向家長展示集體活動目標。

2班級內(nèi)開通博客，通過博客讓家長老師能更好更時溝通幼兒在家在園情況。

3入園離園時不定期家長溝通。

家長的教學工作總結(jié)（優(yōu)質(zhì)20篇）篇十五

一學期過去了，一學期的忙碌也有了結(jié)果。現(xiàn)就我在本學期所擔任的教學工作作出如下總結(jié)：

本學期我的主要工作是擔任四年級一個班的語文教學兼四年級。

（2）班班主任。

補完。每次測驗成績下來后我會認真講解，并讓考的不理想的學生帶回去重新抄著做一遍，對于語文學習成績較好的如徐麗等我不會作此要求而是讓他們向課外知識延伸去。班里學生語文學習不理想還有一個關(guān)鍵點是學生不會寫作文，寫的出現(xiàn)跑題現(xiàn)象，甚至有高志華、張興田等學生不會寫作文。從開始我要求學生就做課外摘抄、做積累。后面我還在網(wǎng)上查找了一些作文打印給學生，病要求一部分學生適當背誦。再有學生零亂書寫，我也做出了嚴格規(guī)定，出現(xiàn)亂涂畫的情況就罰交作業(yè)本。教學上我重點的采取了這些措施，要說效果還是有的，只是與預期結(jié)果還有差距，我認為一個是時間問題，再者是我的辦法還太欠缺。這次比期中進步了一點點的期末考試成績就是一個證明。在下學期的教學中我深知要繼續(xù)面對一些還未徹底解決的問題以及未知的新問題，我結(jié)合實際情況思考很久，學生的基礎(chǔ)知識太薄弱、沒有養(yǎng)成良好習慣，針對這兩個突出問題，我打算在下學期一開始：

先抓學生的習慣（這點在這學期是被我忽略了），因為我意識到。

有了好習慣才能慢慢促成一種好班風、好學風。學生無論是學習還是其他事情上就有個樣子，第二點是狠狠的培養(yǎng)出一批班干部，讓他們成為班里同學和我的得力助手。第三是語文教學上，我還需認真、反復鉆研教材，多聽課、祥備課。努力完成每次教學，引導學生鞏固好基礎(chǔ)知識，掌握基本學習方法和能力。

在班主任工作上，首先我從學生的思想工作方面入手，一是重視每周的班會課，開好班會課；二是重視與學生的思想交流，與部分家庭情況特殊的學生談心。包括學習、生活的方方面面。這個時候，我把自己看做是他們的好朋友，盡量為他們排憂解難，也正因如此，我得到了班上大多數(shù)學生的喜愛和信任。四年級的學生思想、心理發(fā)展、變化很快。因此，對學生的思想工作顯得尤其復雜和重要。我主要加大了對學生自治自理能力培養(yǎng)的力度，通過各種方式，既注意指導學生進行自我教育，讓學生在自我意識的基礎(chǔ)上產(chǎn)生進取心，逐漸形成良好的思想行為品質(zhì)；又注意指導學生如何進行自我管理，培養(yǎng)他們多方面的能力，放手讓學生自我設計、自我組織各種教育活動，在活動中把教育和娛樂融入一體；還注意培養(yǎng)學生的自我服務的能力，讓學生學會規(guī)劃、料理、調(diào)控自己，使自己在集體中成為班集體的建設者，而不是"包袱"。在這點上，特別值得一提的是班干部的選用。

二、積極抓好后進生的轉(zhuǎn)化工作，努力使后進生以失敗者來，以勝利者走。

是非、有能力又與其比較相熟的班干部對其進行提醒和幫助；另一方面，也是主要的方面，是班主任對其進行耐心的教育。"冰凍三尺非一日之寒"，要想后進生的心解凍不是不可能的事，也不是一天兩天就能辦到的事。惟有老師對他們的理解、尊重和真心、真誠的溫暖，才可能消解冰凍。的確，老師的關(guān)心、關(guān)懷和關(guān)愛是打開學生心靈之門的金鑰匙，老師主動與后進生溝通，多了解他們的思想狀態(tài)，用真誠的心去關(guān)懷、去幫助他們，他們是知道的、懂得的，最終也會被感動的。

三、帶領(lǐng)積極開展好課外文體活動，做好早操、課間操、眼保健操，保護學生視力，增強學生的體質(zhì)，提高學生的學習效率。

四、積極主動地和數(shù)學高方教師聯(lián)系，交往中，我主動地同她協(xié)。

商，傾聽、采納她的意見。在處理師生矛盾時，盡量避免了激化矛盾。在這方面，我平時注意多教育學生，讓學生懂禮貌，尊重老師的勞動，上課專心聽講，認真完成作業(yè)，樹立老師的威信，增進師生情誼。

五、抓好安全工作。安全維系著家家戶戶的生活，我始終做到，安全第一，預防為主。一方面利用周會、隊會、談心等形式做好周密細致的思想工作，另一方面制定切實可行的安全措施。一學期下來本班沒有發(fā)生安全事故。

以上就是我的主要工作總結(jié)。無論哪項工作，在今后我都要更努。

力的去完成，爭取早點成為一個有實力的教師。

家長的教學工作總結(jié)（優(yōu)質(zhì)20篇）篇十六

1、作為教育者，要想讓孩子愛學習，必須自己先做讀書人。教師如此，家長也是如此。

2、站在同一起跑線上，看起來沒有差別——五年之后，他們將有多么不同。

3、“對于教師而言，真正的志同道合者，存在于家長中。當大家都動起來，群策群力了，這個集體才叫厲害呢！”有人說老師帶的不是一個班，而是兩個，一個是學生班，一個是家長班。我非常贊同.

4、孩子需要你的扶助——今天的扶，正是為了將來的不扶或者少扶，否則問題越積累越多，差距越拉越大，孩子和你將不堪其苦。

5、同在一個班級，教是一樣的教。如果你沒有按照老師的要求去做，沒有盡到做家長的責任，不要向孩子提學習要求，更沒有資格責備他們。

6、學生取得優(yōu)秀成績所依賴的，除了天分，更多的是自控力、專注性和求知欲，這些素質(zhì)，對于孩子的成長，太重要。

7、三分之一的家長積極行動，步步緊跟；三分之一的家長虎頭蛇尾，勉強應付；三分之一家長基本沒有能力跟得上。而這，就是及格、良好、優(yōu)秀拉開檔次的主要原因。”

8、其實，無論是基礎(chǔ)知識，閱讀還是寫作，提高能力的根本途徑都是課外閱讀。

9、當人們說這個孩子和哪個孩子的不同的時候，其實主要是指這個家長和那個家長的不同。

10、一天一小步，一周一大步，一月長一截——一學期就在全然不同的兩個檔次了。資質(zhì)相同的孩子，攤上不同的父母，其發(fā)展也就不一樣。

11、兒童的學習越困難，他在學習中遇到的似乎無法克服的障礙越多，他就越應當閱讀。

13、養(yǎng)育養(yǎng)育，在物質(zhì)條件相對富足的今天——父母責任更重要的，是教育，而不是撫養(yǎng)。

14、孩子學習是艱辛的，這是一個爬坡過程，一旦上了路，對于您的家庭、對于教師，都是一件幸事。在這個過程中，教師自然要竭盡全力引導、幫助他們，如果在能得到家長的幫助，那孩子將多么幸福。

15、一次考試的分數(shù)不重要，重要的是知識掌握了沒有，更重要的是孩子是否喜歡讀書。即使從應試的角度考慮，從長遠來看，讀書也是所有功課植根的土壤，他的貧瘠與豐厚，關(guān)系實在重大。

16、一次考試分數(shù)的高低是偶然的.，可是家長是否負責任，卻必然地決定了孩子發(fā)展的方向。教師的一視同仁總是相對的。對于教育責任感特別強、能與教師緊密配合的家長，教師對他的孩子自然要特別關(guān)注一些——這是很公平。因為沒有家庭配合，教師努力全然是做無用功。

17、不要著急，不要攀比，不要企望一口吃胖，不要提出超越孩子接受能力的要求。讀書是一輩子的事情，重要的是日不間斷和興致勃勃。只要他在讀，只要他這周比上周進步就值得高興，就應當鼓勵。

18、所謂智力，就是閱讀能力。

19、作為教師，我們比誰都知道分數(shù)的重要。可是，那比分數(shù)更重要的，我們時刻不敢忘記。第一，身心健康；第二，正直勤勉；第三，面對困難，具有獨立戰(zhàn)勝的勇氣和能力；第四，成績優(yōu)秀。

20、家長都希望教師多提問自己孩子，惟恐孩子發(fā)言表現(xiàn)的機會比別人少。其實，對于孩子來說，首先需要學會的是傾聽——這才是學會學習的關(guān)鍵。沒有了靜聽和沉思為前提，所謂“積極發(fā)言”，只是為表現(xiàn)而表現(xiàn)的低效鬧騰而已。

21、對于那些多動和富于攻擊性的孩子而言，最不幸的是他們自己——天長日久，他們會成為人群中不受歡迎的孤獨者。當然，教師會竭盡全力，不讓這種情況發(fā)生。作為家長，對此更負有不可推卸的責任。“在家很任性。”這實在是家長自己應當深刻檢討的事情。現(xiàn)在的孩子，性格成型早。希望父母高度重視，及時扭轉(zhuǎn)。否則，學校教育的效果只能被抵消。

22、當你覺得付出沒有得到充分回報的時候，要這樣想：如果我不做，孩子的潛能將更不能發(fā)掘。然后心平氣和——做該做的事。

23、同一個班級，孩子之間的競爭，歸根到底，是家長綜合素質(zhì)和付出心力的競爭。平時不聞不問，考差了大發(fā)雷霆，是不負責任的表現(xiàn)。

24、讓學生直面學習中的困難，打破快樂輕松學習的神話，這是每一個明智的師長要做的事情。在這一過程中，學生收獲的，將不僅是知識，更有毅力、恒心，克服困難的勇氣等重要的非智力因素。

25、陽光或陰霾都會明明白白寫在每個人的臉上，所以，任何時候都要學會坦坦蕩蕩。

26、人的生命脆弱如蘆葦，但人是一只會思考的蘆葦。思考使人獨立于天地宇宙之間。

27、夫英雄者，胸懷大志，腹有良謀，有包藏宇宙之機，吞吐天地之志者也。——曹操。

28、目標的堅定是性格中最必要的力量源泉之一，也是成功的武器之一。

29、人最重要的就是要盡到自己分內(nèi)的責任。把生的機會讓給自己的游客的導游文花枝如實說。

31、困難特別吸引堅強的人，因為他只有在擁抱困難時，才會真正認識自己。

32、從錯誤中吸取教訓。如果你陷入困境，那不是你父母的過錯，所以不要尖聲抱怨，要從中吸取教訓。

33、我們要培養(yǎng)的不只是撿起地上垃圾的人，我們更要培養(yǎng)的是不往地上扔垃圾的人。

34、事事自己動手。在你出生之前，你的父母并非像他們現(xiàn)在這樣乏味。他們變成今天這個樣子是因為這些年來他們一直在為你付賬單，給你洗衣服，聽你大談你是如何的酷。不要總靠別人活著，要憑借自己的力量前進。

35、過好每一天，你就能過好一輩子。

37、不妨礙他人，只要沒有損害到他人的利益，一個人就應該有自由去追求自己的口味，并自己承擔自己行為的后果。

38、每次做好一件事。

39、樂觀不是盲目，不是逃避，不是自欺欺人，是一種積極的人生態(tài)度。一味的悲觀并不能使你的處境有所改變。

40、建立良好的人際關(guān)系。當遇到不能克服的障礙或困難時，要學會妥協(xié)和讓步。

41、雨天賣雨傘，晴天賣陽傘。用積極的心態(tài)做任何事情，你收獲的不僅有成功，還有快樂。

42、永遠都不要怕挫折，把挫折當成一種歷練。相信只要面向大海，定會春暖花開。

44、當你的特長不被別人認可時，那是因為你做的還不夠出色。換句話說，你比別人出眾一點點，別人就會用嫉妒的目光鄙夷你，而當你超越別人一大截時，別人只會羨慕你。想要和得到中間還有兩個字，那就是做到。你只有做到，才能得到!

45、鮮花與荊棘同路，淚水伴歡笑齊飛。

46、“百川歸海，有容乃大”。寬容是一種理解，一種基于人類共同情感之上的包容，是悟透人類苦難的覺醒，是對人類的愛和信心。

47、心有多大，天地就有多大；夢想有多遠，路就能走多遠！

48、盡管在我們前進的路上班主任寄語，荊棘叢生，坎坷不平，但我們只有一個心愿，那就是咬緊牙關(guān)，奮勇向前。

50、成功是你的人格資本。這世界并不會在意你的自尊。這世界指望你在自我感覺良好之前先要有所成就。成功是人生的最高境界，成功可以改變你的人格和尊嚴，自負是愚蠢的。

家長的教學工作總結(jié)（優(yōu)質(zhì)20篇）篇十七

數(shù)學活動是一門培養(yǎng)和鍛煉人的思維能力的基礎(chǔ)學科，幼兒園數(shù)學教育是一種啟蒙教育，它對幼兒的思維和發(fā)展有看重要的價值。它既是教師的思維活動，又有幼兒的思維活動，結(jié)合中班幼兒的年齡特點，在確定了具體目標泊，我們?yōu)橛變簞?chuàng)設了良好的活動環(huán)境，精心安排了活動內(nèi)容。根據(jù)幼兒的興趣需要，投放了各種材料，使幼兒主動、積極地進行數(shù)學操作活動。現(xiàn)總結(jié)如下：

一、為幼兒提供充實、感興趣的多種材料。

操作法是幼兒學習數(shù)學的最基本方法，幼兒只有在“做”的過程，在與材。

料的相互作用過程中獲得直接經(jīng)驗，在活動中邊做邊說。

1、提供的材料應緊緊圍繞活動目標。

提供的材料要從目標出發(fā)，把教師的意圖和要求融入材料中，充分挖掘材料的潛能，使之發(fā)揮最大的潛能。如：在開展“看圖開選標記”活動時，我們?yōu)橛變禾峁┝朔N顏色、大小、形狀不同的幾何圖開及標記，讓幼兒自由選擇，幼兒有的安各自的意愿先選擇標記，選好后又選擇與標記相符的幾何圖形，有的先選擇圖形后選擇相應的標記，體現(xiàn)了一種材料為多項目標服務的宗旨。

2、提供的材料應循序漸進，滿足不同水平的幼兒操作需要。教師應在同一活動內(nèi)容，在不同階段提供不同的材料，同時應為發(fā)展水平不一樣的幼兒提供不同難度的材料。

二、重視操作過程，讓幼兒在操作過程中邊做邊說。

數(shù)學知識具有一定的邏輯結(jié)構(gòu)，在活動中應讓幼兒“做”和“說”相結(jié)合，只有讓幼兒用語言概括自已“做”的過程，才能利千教師更準確地把握幼兒的思維過程，在活動中我們通過“你是怎樣做的”、“你為什么這樣做”及“你為什么認為這樣做最好”等問題鼓勵幼兒自言自語或相互交談，“我是怎樣做的”講給不會跟著做的聽，在他的講解下，那個小朋友一會兒就邊做邊說接成了，心里特高興，臉上笑瞇瞇的。

讓幼兒邊做邊說不僅可以使老師發(fā)現(xiàn)幼兒懂得了哪些問題，還有哪些不清楚的需要幫助指導的，同時又可以有針對性地指導幫助幼兒學習，能促進每個幼兒在原有水平上進一步的發(fā)展。

三、

日常生活中的數(shù)學教育。

在幼兒生活中，與數(shù)學有關(guān)的問題也時時都有，處處存在，日常生活中的數(shù)學教育是潛移默化的，在平時生活中教師應善于利用和創(chuàng)設問題情境，引導幼兒在解決問題的過程中鞏固知識技能，感受學習的快樂，如我班在午睡前，我們讓幼兒擺好鞋子,讓幼兒進行排序，計數(shù)比較，在午餐時,我們讓幼兒收好茶具、椅子等讓幼兒積累一一對應及數(shù)量多少的經(jīng)驗，使他們在有意無意間通過各種感覺通道感受來自生活的數(shù)學信息。

以上是本學期通過實踐取得的一些經(jīng)驗，通過多種活動的開展，大部分幼兒在活動中能堅持做到邊做邊說，養(yǎng)成了良好的操作習慣，仍有少部分幼兒在材料的整理收拾方面做得不夠好，這將在下學期的實踐中改進，使每個幼兒都能夠主動學習，充分體現(xiàn)地玩中學。

四年級班雷麗娜。

一學期過去了，一學期的忙碌也有了結(jié)果。現(xiàn)就我在本學期所擔任的教學工作作出如下總結(jié)：

本學期我的主要工作是擔任四年級一個班的語文教學兼四年級。

班班主任。

語文教學上，我從備課、講課、課。

期的教學中我深知要繼續(xù)面對一些還未徹底解決的問題以及未知的新問題，我結(jié)合實際情況思考很久，學生的基礎(chǔ)知識太薄弱、沒有養(yǎng)成良好習慣，針對這兩個突出問題，我打算在下學期一開始：

先抓學生的習慣，因為我意識到。

有了好習慣才能慢慢促成一種好班風、好學風。學生無論是學習還是其他事情上就有個樣子，第二點是狠狠的培養(yǎng)出一批班干部，讓他們成為班里同學和我的得力助手。第三是語文教學上，我還需認真、反復鉆研教材，多聽課、祥備課。努力完成每次教學，引導學生鞏固好基礎(chǔ)知識，掌握基本學習方法和能力。

為他們排憂解難，也正因如此，我得到了班上大多數(shù)學生的喜愛和信任。四年級的學生思想、心理發(fā)展、變化很快。因此，對學生的思想工作顯得尤其復雜和重要。我主要加大了對學生自治自理能力培養(yǎng)的力度，通過各種方式，既注意指導學生進行自我教育，讓學生在自我意識的基礎(chǔ)上產(chǎn)生進取心，逐漸形成良好的思想行為品質(zhì)；又注意指導學生如何進行自我管理，培養(yǎng)他們多方面的能力，放手讓學生自我設計、自我組織各種教育活動，在活動中把教育和娛樂融入一體；還注意培養(yǎng)學生的自我服務的能力，讓學生學會規(guī)劃、料理、調(diào)控自己，使自己在集體中成為班集體的建設者，而不是”包袱”。在這點上，特別值得一提的是班干部的選用。

二、積極抓好后進生的轉(zhuǎn)化工作，努力使后進生以失敗者來，以勝利者走。

暖，才可能消解冰凍。的確，老師的關(guān)心、關(guān)懷和關(guān)愛是打開學生心靈之門的金鑰匙，老師主動與后進生溝通，多了解他們的思想狀態(tài)，用真誠的心去關(guān)懷、去幫助他們，他們是知道的、懂得的，最終也會被感動的。

三、帶領(lǐng)積極開展好課外文體活動，做好早操、課間操、眼保健操，保護學生視力，增強學生的體質(zhì)，提高學生的學習效率。

四、積極主動地和數(shù)學高方教師聯(lián)系，交往中，我主動地同她協(xié)。

商，傾聽、采納她的意見。在處理師生矛盾時，盡量避免了激化矛盾。在這方面，我平時注意多教育學生，讓學生懂禮貌，尊重老師的勞動，上課專心聽講，認真完成作業(yè)，樹立老師的威信，增進師生情誼。

五、抓好安全工作。安全維系著家家戶戶的生活，我始終做到，安全第一，預防為主。一方面利用周會、隊會、談心等形式做好周密細致的思想工作，另一方面制定切實可行的安全措施。一學期下來本班沒有發(fā)生安全事故。

以上就是我的主要工作總結(jié)。無論哪項工作，在今后我都要更努。

力的去完成，爭取早點成為一個有實力的教師。

在班級管理方面，我思想上高度重視，并積極配合班主任，努力將班集體建設成為一個積極向上、和諧溫馨、具有凝聚力的小家庭。作為一名從教多年的老教師，我深知教育工作順利開展的前提是要愛孩子，而愛孩子就要了解孩子，不僅僅是學習情況，還包括生活狀況和孩子心理的發(fā)展。為了了解孩子，創(chuàng)建一個安全、愉快、寬松的外部環(huán)境，我每天都和他們在一起，課間和他們一起做游戲，中午休息時和他們說說話，在閑談中了解他們的基本情況。經(jīng)過長時間的了解，我知道了許多，如怎樣的教學方式能使孩子們易于接受，我也一直在積極的尋求更高效的教學方式。由于今年冬天較往年冷一些，而孩子們的抵抗能力也較弱，很多孩子出現(xiàn)了感冒的癥狀，我都會經(jīng)常詢問孩子的情況，關(guān)心孩子的健康。當教師全身心地愛護、關(guān)心、幫助學生，做孩子的貼心人時，教師就能贏得孩子的信賴，孩子才樂于接受教育，教育才能收到良好的效果。而我也深深的知道，對于孩子的愛要全面、公平，學習好的要愛，學習差的也要愛，活潑風趣的要愛，文靜拘謹?shù)母獝郏敖瘌P凰”要愛，“丑小鴨”同樣也要愛，而我也一直是這么做的。

精益求精為保教。

在日常教學中，我能根據(jù)主題目標、幼兒的發(fā)展需求選擇適合的活動，制訂周計劃及日計劃，并及時調(diào)整教學內(nèi)容，嚴格按照計劃開展活動，完成教育教學任務。在活動中讓孩子自主地學習，并對孩子的自主學習進行了研究和實踐，努力探索孩子自主學習所需要的條件和因素，總結(jié)教師在實踐中，促進孩子自主學習所應具備的教育理念和教育策略，從而切切實實地促進孩子的自主學習能力的發(fā)展。小組教學和個別教育相結(jié)合，讓教師和幼兒、幼兒與同伴之間有更多的交流和對話。現(xiàn)在的孩子都是獨生子女，家長都非常寵愛，養(yǎng)成了孩子的一些不良行為，為此，我在日常的教學活動中，不僅僅局限于知識的傳授，更注重于培養(yǎng)幼兒的良好品質(zhì)。

媽分蘑菇》、《超市小貨架》、《認識。

6、7、8》等，這些都獲得了孩子們的一致認可，活躍了課堂氣氛，使他們在掌握課本知識的同時，對學習數(shù)學產(chǎn)生濃厚的興趣;另外，我也經(jīng)常組織幼兒活動，使他們在玩中學習，并且將所學知識用于實踐，如模擬超市采購等等。

2、在科學的教學活動中，我更注重于將抽象的東西實物化，使孩子們對于所學的知識有更直接的感觀。如在認識醋、醬油等的課程中，我會準備這些物品，從而使孩子們能直觀的分辨;在認識花朵、果實的過程中，我會采集所需要的花朵、果實，使孩子們能記憶深刻;在認識天氣的教學中，我會每天詢問孩子們當天的天氣，使孩子們能將所學知識實踐化。

3、在平時的教育活動中，我會堅持耐心、細心、溫馨的原則，對于孩子們所犯錯誤，非單純的打罵，而是注意教育的方式方法，委婉的使他們意識到自己的錯誤并積極改正。如我在管理、照看孩子吃飯發(fā)現(xiàn)他們有浪費糧食行為的時候，我并沒有生硬地講大道理，而是風趣地說“哎呀，饅頭哭了”，引起孩子們的好奇，然后講解了孩子們所熟悉的《憫農(nóng)》一詩，從而使孩子們意識到浪費糧食的錯誤做法。

不斷充電求提高。

我深刻地認識到，時代在發(fā)展，社會在進步，教育教學觀念也在不斷更新。

和變革，因此我十分重視業(yè)務學習，不斷充實自己，提高自身素質(zhì)，提高文化專業(yè)知識水平。

2、向同事求經(jīng)驗，積極參與學校組織的聽課，學習其他教師的先進教育方法;。

3、向?qū)嵺`求真知，通過實踐，不斷改進自己的教育教學方式，干中學、學中干。

帶著感情勤溝通。

這個學期我與家長們相處得很愉快，工作得到了家長們的一致認可和表揚。我經(jīng)常和家長交流幼兒教育，介紹育兒知識新書，并且及時向家長反饋幼兒在園的各種表現(xiàn)。班級上的各項活動需要家長支持時，家長們都給予了最大的支持。

回首這一學期的工作，真的是有風有雨有陽光，有汗有淚有歡笑。在教書。

育人的道路上，最大的收獲莫過于看到孩子們的進步。當然，由于之前我一直從事的是小學生的教育工作，對于幼兒教育的工作才剛剛起步，可能缺乏一些經(jīng)驗，工作中難免出現(xiàn)一些不足，另外，我對于新的教育方式的運用也不夠嫻熟。對此，在以后的工作中，我一定會積極努力，堅持人性化教學與親情化育人的新理念，不斷探索育兒道路，汲取經(jīng)驗教訓，加強自身素質(zhì)，在教學上狠下功夫，使孩子們在原有的基礎(chǔ)上有更大的進步，使幼兒中班成為孩子們溫馨的樂園!編后語：上文就是給您帶來的2014年最新幼兒教學工作總結(jié)，希望可以更好的幫助到您！

是這樣子，希望對您寫工作總結(jié)有所幫助！

于陽。

不知不覺中，我參加教學工作已經(jīng)一年多了，而本學期的教學工作也已全。

面結(jié)束。現(xiàn)在我重點將這一年的教學工作及本學期期末成績分析情況總結(jié)如下。

和協(xié)調(diào)關(guān)系，抓住學生的性別、年齡特征、生理特征，充分調(diào)動學生的積極性、主動性，把笑聲、掌聲、音樂有機的進入課堂教學。

二、期末成績分析：

本學期我共擔任0。

體協(xié)調(diào)性較差，節(jié)奏感較差。而高分的同學一般是平日上課注意力集中，練習積極性高的同學，對課程熱情較高的學生。禮儀考試題目多是考查學生對日常實踐的反映，多數(shù)學生答題的還是不錯的。

三、努力方向：

1、提高自身教育教學能力，課堂上做到精講精練，注重對學生能力的培養(yǎng)，多向老教師學習經(jīng)驗。

2、采用多種教學手段吸引學生的注意，提高學生的學習的興趣。

3、對學生多加強教育，教會學生如何的做人，如何的尊敬同學、老師和家長。

4、嚴格要求學生的同時，多鼓勵學生，樹立優(yōu)秀學生標兵，促進學生的好強心，好勝心。

一學年的時間匆匆過去，感覺做的事情還很少。在今后的工作中，還需要繼續(xù)努力提高各方面的能力，爭取為學校作出更多的貢獻！

一、政治思想方面;。

熱愛人民的教育事業(yè)，熱愛教師職業(yè)，用社會主義道德規(guī)范來約束自己的各種行為，認真做到熱愛幼兒，勤奮工作，不遲到不早退，樹立良好的教師形象。與周老師共同協(xié)作搞好我班的班級工作。

二、工作、教育教學方面;。

如同朋友，讓他們多于我親近，消除孩子對老師的畏懼，建立良好的師生關(guān)系。

做好與家長溝通工作，我會利用早上和下午家長接送孩子的時間與家長交流幼兒在園和家里的各方面表現(xiàn)，也使家長對我的工作有更進一步的了解。

四、同事之間的關(guān)系;。

人生如尺，量人時不要尺之過嚴，量己是不要過寬，對同事更是如此，只有對別人付出真心你才會得到回報，在工作中，做事與同事之間相互團結(jié)，憂別人之憂而憂，樂別人之樂而樂，相互學習團結(jié)，取人之長補己之短。

總上所述，在這一學期中，我努力做好自己的本職工作，但是知道在工作中也難免存在著不足之處，但我會在今后的工作中加以改進，揚長避短，繼續(xù)努力，把工作做好，力爭更上一層樓!

家長的教學工作總結(jié)（優(yōu)質(zhì)20篇）篇十八

尊敬的家長朋友：

您好!春回大地，萬物復蘇。但隨著氣溫的回升，一些病毒性傳染病也隨即而入，需要我們加強防范。

重點防范一：流行性感冒。

流感是常見的呼吸道傳染病，潛伏期1—3日，主要癥狀為發(fā)熱、頭痛、流涕、咽痛、干咳，發(fā)熱一般持續(xù)3—4天，也有表現(xiàn)較重的肺炎或胃腸型流感。隔離期為退燒后24小時。

重點防范二：流行性腮腺炎。

流行性腮腺炎由流腮病引起，潛伏期14----19日，發(fā)熱，耳下或下頜角疼痛，以耳垂為中心1----2天內(nèi)迅速腫大，張口和咀嚼時疼痛。隔離期為腮腫消失為止或腫大后9天。

重點防范三：麻疹。

麻疹是由麻疹病毒引起的急性傳染病，潛伏期8---12日，主要癥狀為發(fā)熱、怕光、流淚、流涕、眼結(jié)膜充血，出現(xiàn)口腔黏膜斑及全身斑丘疹。隔離期為無合并癥者出疹后5---10天。

重點防范四：手足口病。

手足口病由多種腸道病毒引起，以嬰幼兒發(fā)病為主。急性起病，發(fā)熱(一般38。c左右)，手掌、腳掌部或口腔出現(xiàn)斑丘疹和皰疹，臀部或膝蓋也可出現(xiàn)皮疹。部分患兒可伴有咳嗽、流涕、食欲不振、惡心、嘔吐和頭疼等癥狀。大多數(shù)患兒在一周內(nèi)可完全治愈。潛伏期為2---7日，隔離期為癥狀消失后7天。

為了孩子的健康，我園將盡力做好幼兒在園的衛(wèi)生消毒和傳染病預防工作，請您務必配合我們做好以下幾點：

1.做好家庭及幼兒個人衛(wèi)生，常開窗通風(每天至少2次，每次不少于半小時)，勤洗手，吃熟食，曬被褥。

2.不帶孩子去人群密集、空氣污染的場所,避免接觸傳染病人。

3.多帶孩子親近大自然，以增強孩子體質(zhì)。

4.隨時對孩子進行健康狀況檢測，如發(fā)現(xiàn)異常，請及時帶孩子去正規(guī)醫(yī)院就診，并與班級老師進行溝通。

5.已經(jīng)發(fā)現(xiàn)傳染病疑似癥狀者應立即隔離并就診。確診傳染病患者不能來園上課，待隔離日期結(jié)束后，經(jīng)醫(yī)院檢查痊愈，方可入園。

6.不要過度疲勞，以免抗病力下降。

家長的教學工作總結(jié)（優(yōu)質(zhì)20篇）篇十九

為了使家長了解我們工作，爭取家長理解信任，我們積極利用家長園地家長進行溝通，在家長園地上我們向家長介紹了本班具體計劃安排，還結(jié)合新《綱要》將我班課題研究向家長進行具體介紹。

為了使家長能經(jīng)常性地了解孩子在幼兒園情況，我們利用早晚接送時間主動每一位家長進行溝通，班級里重大活動如需家長配合，我們都以書面形式通知家長，使家長了解各個活動目任務。

每月發(fā)教學反饋單也是我們家長進行溝通橋梁，有家長向我們反饋孩子通過各個主題活動在家良好表現(xiàn)習慣等，也有家長針對孩子表現(xiàn)向我們請教家庭教育方法或疑問，我們都盡可能地答復，讓家長更多了解孩子發(fā)展情況，積極爭取家園協(xié)調(diào)一致共同促進幼兒健康成長。特別是班級博客開通，使我們家長有了更好地交流平臺，家長們更新踴躍，我們交流孩子在家情況。

毛線貼畫樹葉貼畫，家長孩子們親子作品都讓我們感嘆道家長孩子們潛力無限，孩子家長也享受到了親子合作成長樂趣。

本學期，通過我們熱情邀請，每月一次親子活動，全體家長都很太熱情參加，每個幼兒臉上綻放著歡樂，每個家長臉上蕩漾著快樂。

我們認真辦好家長園地，教師將手機號碼留給每一位家長，以便家長更方便快捷地老師進行聯(lián)絡，更好地關(guān)心孩子成長。

一學期以來，我們堅持定時每周在公布教學活動計劃，把每個孩子作品放在走廊上，讓家長能更加主動更加直接了解孩子情況，，同時也看到了別孩子優(yōu)點，有助于家長幫助孩子找出差距不足，找到繼續(xù)教育引導方向為了使家園聯(lián)系更加快捷頻繁，我們都時家長互通信息。

家長的教學工作總結(jié)（優(yōu)質(zhì)20篇）篇二十

親愛的家長：

您好!很高興以為孩子，我們走到了一起。無比忙亂的一個月過去了，孩子們懂得守紀律了，懂得愛班級，懂得學習了。我越來越愛這來自不同家庭的53只性格迥異的小蝸牛。

一個月過去了，我不得不開始提議”閱讀“。”閱讀“的開展無疑給孩子帶來更多的學習體驗，給家長帶來另一條教育渠道。為此，謹以一些看法與家長交流。

”所有那些有教養(yǎng)、好求知、品行端正、值得信賴的年輕人，他們大多出自對書籍有著熱忱的愛心的家庭。“當然，你也可以舉出文盲父母”培養(yǎng)出“優(yōu)秀子弟的例子來反駁我。但您不要忘記，物以稀為貴，之所以文盲之家的才俊可以名噪一時，恰是因為那樣的情況少得可憐。書香門第出學者----誰會為此而驚訝呢?從現(xiàn)在開始，大膽讓孩子用拼讀方法在家里試讀帶拼音的繪本故事，有的孩子認字多，沒有教過的，也讓他們拼一拼，讓孩子給父母講故事，這能提高他們的拼讀積極性和成功感，當然，不要吝嗇您的鼓勵。拼音是認字的一種工具，沒有什么訣竅，多拼讀就會了。

劉老師建議：

一、在孩子的書包里裝一本輕便的課外書，作業(yè)完成后和中午上課前的半小時可以閱讀。

二、每天睡前至少花20分鐘讓孩子大聲拼讀繪本故事給父母聽。

三、每次給孩子買書的時候也給自己買一本。

如果您愿意，如果您真的很愛您的孩子----請跟我一起，帶孩子走上閱讀之路，謝謝您細讀此信并予以反饋。

劉老師。