范文范本是對某一類文體或文體特定領域的經典作品進行規范和示范的樣本，它是學習和借鑒的重要途徑。下面是一些經典的范文范本，希望能為大家提供一些寫作的靈感和參考。

學生寫作的尊嚴作文（精選21篇）篇一

浮躁的清晨，獨自看著太陽升起，它那么鮮紅，仿佛昨晚遭受了寂寞的瘋狂。

就像一個醉漢醒來。它那么刺目，仿佛流干了所有的'眼淚，就像是為了保護那可笑的尊嚴。

它看起來桀驁不馴，總是在你的頭上像你乞討，乞討別看見它醉酒的樣子；乞討自己的尊嚴不會下跪。

其實，這樣的乞討，那耀眼的太陽早已失去了尊嚴。

學生寫作的尊嚴作文（精選21篇）篇二

士可殺，不可辱。中國自古以來就把尊嚴看得比生命更重要，為什么呢?因為尊嚴是一個人的人格，是國家民族的靈魂，尊嚴是無形的更是無價的。小編在這里整理了相關作文，希望能幫到您。

想起那件事，我就會想起一本書，《張海迪的故事》。

那是在兩年前了，那天天氣晴朗，我背著書包去上學。在路上遇見了一個殘疾小男孩路安。從小到大，我就對殘疾人有著的別的關心、同情。我正想去扶他，就在這時，一個小孩從我身邊走過。正是走到路安身邊停了下來。

他便開始了嘲笑：“小孩，腳殘疾了，正是天生不辛，我送你一個屁拐杖吧!”說完便朝他放屁。路安的臉頓時煞白，一聲不吭拐著腿走了。“哈哈哈，我去上學了，啦啦……”

我很是生氣，便是叫住那小孩。我沒說他也沒罵他，只是從我書包中掏出一本書，送給了他。我只說了一句：“想對他說對不起，在這里這個時間等我。”說完我便走了。那本書正是《張海迪的故事》。因為路安是我們小區的，我知道他住哪兒。那小孩果真來了，我便帶他去見路安。他當面說了對不起，這我才安心。

《張海迪故事》告訴我殘疾人也是人，殘疾人比我們更有尊嚴!

人是高等動物，與一般動物不同的就是人有尊嚴。一個人如果沒有尊嚴，那么他也只是一副空虛的軀殼而已。而我就認識一個沒有尊嚴的人。

記得一次去車站乘公交。我看見一個中年婦女。她大約50歲左右，中等身材，盤著微白的頭發，穿著舊衣服，手里拿著一個破碗，使勁朝來往行人抖著里面的錢，意思是求人們施舍。我看了看她，覺得她很可憐，給了她一元錢。

認為做了善事的我，本來很開心，卻在一次去舞蹈室的路上，發現那個婦女一邊悠閑地磕著瓜子一邊朝人們乞討時，她是那么心安理得，而我卻異常氣憤。這是什么人哪!

我覺得，她還很健壯，卻那么好吃懶做，靠乞討度日。她比不上我那年近八旬的爺爺。我的爺爺靠種地養活自己，有時還給我們送一些菜;她也比不上我的奶奶。我的奶奶帶著我的小表妹，已經很辛苦了，還抽空耕田種地……他們都比那個婦女年齡大，卻比她勤勞。

我同情那個婦女，也討厭那個婦女，因為她好吃懶做、沒有尊嚴，以各種方法來騙取人們的同情心。我希望她能改過自新，用勞動使自己重獲尊嚴!

美麗的花朵需要蜜蜂來傳播花粉，堅固的樓房需要大理石建造，而人的生命卻需要尊嚴的依靠。如果人喪失了尊嚴，就會活得像行尸走肉。

這時我覺得我的尊嚴被摔得粉身碎骨。尊嚴就像鳥兒不可缺少的翅膀;魚兒必不可少的魚鱗;獅子銳利無比的爪子。如果沒有了尊嚴，那么人的一生就不會有成功，也不會成就大事。

那是一個非常非常炎熱的夏天，太陽高照，蝴蝶飛舞，綠樹成蔭，我和媽媽來到喧鬧的菜市場里買菜。菜市場里人山人海，擠得水泄不通。

每攤菜鋪幾乎都擠滿了人，只有遠處角落里的一個菜鋪，空蕩蕩的，除了賣菜的農民和那些蔬菜，一丁點人也沒有。

這個沒人買他菜的農民衣衫襤褸，打著一雙赤腳，背兜里裝著一些菜。一看就知道這位農民家里非常貧窮，菜又賣不出去，連雙鞋都穿不起，看起來非常可憐。我看了眼角打磨出了一點小淚絲。

有一些善良的人看他這么可憐，本來想買他的菜，可是手里早就提滿了什么胡蘿卜啊、卷心菜啊，看見農民那有點失望的眼神，這些善良的人尷尬地擠出了笑容，從兜里掏出幾十塊錢遞給農民，可是農民一一拒絕了。

有一個老奶奶問他：“你為什么不要?”他搖了搖頭。有一個叔叔問他：“你怎樣才能要?”他說：“你買我的菜我就要。”叔叔說：“不，這些菜你自己留著吧!這些錢你也收下吧!”農民把錢推了回去，堅定地說：“不行，我的媽媽告訴過我：雖然我們窮，但我們窮的有志氣，我們不能不勞而獲!”這句話把在場所有人都打動了。

那些還在挑選新鮮蔬菜的人立即轉過頭來，紛紛沖向這攤菜鋪，爭先恐后地搶起菜來，農民的臉上掛著燦爛的笑容，他很興奮，能有那么多人買他的菜。

有人多拿了錢給他，他便大叫說：“同志，你多拿了錢給我!”人們都說：“這是對你尊嚴的獎勵!”

農民的菜被一搶而光，很快就賣完了，農民在夕陽底下樂呵呵地收著攤，背起裝菜的筐子光著腳走回了家。

雖然這個農民可能沒有讀過什么書，但是他是一個有自尊、有骨氣、有尊嚴的人。

尊嚴無價。

士可殺，不可辱。中國自古以來就把尊嚴看得比生命更重要，為什么呢?因為尊嚴是一個人的人格，是國家民族的靈魂，尊嚴是無形的更是無價的。

尊嚴所價，喪失了尊嚴的人是不完整的人。

人之所以為人，是因為人有尊嚴有靈魂，人的可貴之處，就在于其有區別于他物的尊嚴，海明威說：“一個人生來，并不是要給人打敗的，你盡可以殺死他，但卻不能打敗他。”對于有硬漢之物的海明威來說，不可戰勝是他的尊嚴，他是不可戰勝的，因為他不能喪失他的尊嚴。“至今思項羽，不肯過江東”曾稱霸天下的西楚霸王項羽，在江邊自刎而死，不肯東渡烏江，不也是為保自己的尊嚴嗎?他認為渡江忍辱而生不是項羽該做的，那樣的活，他就不是項羽，喪失了尊嚴不是完整的人。

尊嚴無價，喪失尊嚴的民族沒有了凝聚力。

尊嚴無價，喪失了尊嚴的國家將走向衰敗甚至滅亡。

國家的尊嚴無疑比個人的尊嚴更重要，它是國家的靈魂，喪失了國家尊嚴不僅主權遭到破壞，國際地位也嚴重的動搖，因此維護國家尊嚴便是每個人的責任，林則徐虎門銷煙表現的正是中國人維護國家尊嚴反對帝國主義侵犯的一例，太平天國英雄竭立抗帝慘遭剿滅，這是中國兒女不忍國家蒙受屈辱喪失尊嚴而走向衰敗的壯舉啊!鄧小平力求收復香港、澳門，為的是維護國家尊嚴，洗刷歷史恥辱，謀求國家發展呀。

尊嚴無價，我們每一個人都要悍衛自己、民族、國家的尊嚴。

學生寫作的尊嚴作文（精選21篇）篇三

今天是星期六，我非常開心，因為爸爸要帶我去站前玩，坐到了汽車上，我心里總是在想，到了站前我該玩什么，吃什么？到了站前我和爸爸匆匆忙忙地下車了。我們先到了四隆，已經十一點了，所以我們先到了“紅蘋果”快餐店吃了快餐。“好飽呀！”我說。吃完了快餐我和爸爸就去了景子街，我們看到了一個雙目失明的老人在一個角落里乞討。我們走了上去，那里有很多人，我和爸爸好不容易擠了進去。突然，一個好像家里很有錢的人走了過來。他對那個雙目失明的老人說：“如果你能把一個石頭放到垃圾箱里，我就給你五百元錢。”我心里想，這個老人一定會去的，雖然他雙目失明，然而，那個雙目失明的老人卻沒有答應。

他說：“我也有我的`尊嚴，如果你非要讓我去放，那你行去放，那個人氣憤的走了。我當場就被感動了，很多人也都被感動了。大家都拿出了對于乞丐珍貴的錢。我也拿出了三元錢遞給乞丐。大家都走了，我急忙去問那位老人，您為什么不把石頭放到垃圾箱里呢？那樣你就會得到五百元錢的吃飯錢？老人說：“我也有我自己的尊嚴，我的雙目已經看不清了，那個人還要讓我把石頭放到箱子里，這不是刁難我嗎？”我深深地被這位老人給感動了，我想這個老人寧可不要五百元錢也不讓別人踐踏他的尊嚴。這讓我對尊嚴又有了新的認識。我們應該向這位老人學習。希望大家不要隨便踐踏別的尊嚴，尊重別人，別人同樣也會尊重你。

學生寫作的尊嚴作文（精選21篇）篇四

曾經聽說過這么一個故事，故事的經過很簡單，講述的是在一輛普通的公交車上發生的故事。

在一個晴朗的初秋午后，一輛普通的公共汽車行駛在公路上，窗外偶爾幾聲嘶啞的蟬鳴催人入睡，一切都顯得與往常沒什么兩樣。

在公共汽車上有一群普通的乘客，男女老少、白領民工都有，如果硬要說有什么不同的地方的話，那就是車上坐了一對藍眼睛、白皮膚的外國友人。

車還是像往常那樣行駛著，到站、停車、行駛、堵車、到站，周而復始地運轉著。

這一站，上來幾個人，他們長什么樣已沒人記得，反正智商不會是傻子，身體不會有殘疾，年齡不會是老人、孩子，完全是幾個青壯年，能夠自食其力的中國青壯年！

不知為了什么，這幾個人和乘務人員吵了起來，起初聲音還小，不一會兒便大了起來，以至于整個輛車上的人都知道了他們在吵什么。原來，他們在爭一元錢，一元人民幣！

這是一輛無人售票車，乘務人員說那幾個青年男子少投了一元錢，而這幾個人卻堅持說沒有。就為了這一元錢，雙方互不退讓，戰火迅速升級，眼看就到了一發不可收拾的地步。

就在這時，讓中國人羞愧，讓中華民族汗顏的一幕發生了，坐在車廂中部的`一位外國友人站了起來，直接走到最前面，輕輕地往投幣箱中投了一枚一元的硬幣，然后徑自走回自己的座位，對自己的女伴微微一笑，輕輕地搖了搖頭坐下來。

我相信，這一幕車上的每一個中國人都看到了，那位外國友人能看見，車上的其他人怎么會看不見？我也相信，事情發生的原因車上的每一個人也都明白了。但最終站起身來解決爭端的卻偏偏是那位外國友人，而那位外國友人解決爭端的方法也不過是往投幣箱中投了一枚一元硬幣而己！看到這里，我真是感到心痛，感到揪心地痛，在我看來，這一元硬幣不僅解決了這個爭端，它還買走了中國人的尊嚴！

外國友人的這一舉動，最終刺激了部分民族榮譽感相對較強的中國人的神經。坐在兩位外國友人前排的一位女士拿出一元錢紙幣遞給那位外國友人，那位外國友人微笑了一下收了起來。

看到這里，我總算松了一口氣，事情還不算太糟糕，我們還有并未喪失血性、尊嚴的中國人在！值得慶幸的是，我們最終將被那一元硬幣買走的尊嚴贖了回來。但這個教訓我們必須刻骨銘心地牢記著。尊嚴是一個民族永不下跪、永不屈服的錚錚鐵骨，怎可被我們輕易淡忘？如今我們國家距離發達國家還有很大的差距，我們還有很長的一段路要走，而尊嚴，正是我們昂首挺胸、大步前行的重要保證。親愛的同胞們，請珍視尊嚴吧！

【點評】。

《一元人民幣》是一個很簡單的故事，但它能給我們一個不小的震撼。正視國人的弱點，我們從中感到公民意識重要，妥協寬容重要，反躬自省重要。作者由這件事講到國人尊嚴，盡管有些牽強，但仍不乏警示力量。

文章敘事簡潔清晰，夾敘夾議要言不煩。不足的是議論部分個別說法還不夠妥當。

學生寫作的尊嚴作文（精選21篇）篇五

越王勾踐臥薪嘗膽，忍辱負重。是另一個能屈能伸的英雄樣板。他的尊嚴受到了侮辱，轉念想象，如果他也像項羽那樣一死了之，那么越王最終便是以失敗的結局收場，而不是再度戰勝吳王，更不會留下臥薪嘗膽的美談。

越王沒有捍衛他的尊嚴嗎？不，他捍衛了。他的忍辱負重，他的低聲下氣正是為了實現他的遠大抱負、是為了東山再起。有時候，低下頭，忍辱負重，未嘗不是另一種維護尊嚴的方式。

珍視思想的人，必然珍視自己的尊嚴。這句話道出了思想與尊嚴的聯系。是可忍，孰不可忍，古人有許多的不可忍之事。被歷史稱贊的一代史學家司馬遷在遭受宮刑后，仍勇敢地活了下來，并寫下了被后世高度稱贊為"史家之絕唱，無韻之離騷"的史學巨著《史記》。

司馬遷的尊嚴受到了踐踏，然而他完成了史學巨著《史記》。他的偉大在于受辱后的頑強。那些將尊嚴看得比一切都重要的人，才是不懂什么是真正尊嚴的人。而只能說是盲目的尊嚴。

退一步，忍一步。讓思想幻化為真正的尊嚴，讓理智告訴自己該如何捍衛自己的尊嚴。

"垂下頭顱，只是為了讓思想揚起，你若有一個不屈的靈魂，腳下就會有一片堅實的土地。"是啊，垂下頭顱，揚起思想，讓信念支持自己，讓真正的尊嚴在心中燃起不屈的火焰，才會明白什么是真正的.尊嚴。

學生寫作的尊嚴作文（精選21篇）篇六

有一種品格，歷經五千多年的沖刷侵蝕仍舊光彩奪目；有一種修養，跨越二十個世紀的血雨腥風依然褶褶生輝；有一種美好，貫穿無數個日夜的浮沉更替照舊璀璨耀眼，五四。

作文。

：尊嚴“五四”征文獲獎作品2。它就是尊嚴！尊嚴，是每個人生存的基礎，是推動每個人不斷前進的動力，是支撐大廈拔地而起的有力支柱。

沿著歷史的長河逆流而上，一個個為了尊嚴而戰的先賢向我們款款走來。

為了尊嚴，他投江以死明志。

獨立岸邊，被君王疏遠，被佞臣陷害，單憑一己之力如何喚醒腐朽麻木不仁的統治集團，又怎能撐扶將傾的楚國大廈？他滿心都是悲憤。面對世俗的排擠，他沒有低頭，他知道，心志高潔不是他的錯，他用最無奈也是最悲壯的方式來證明他的尊嚴。汨羅江水緩緩流淌，帶著屈原不屈的尊嚴。

為了尊嚴，他始終傲然挺立。

貧賤不移，富貴不淫，威武不屈，這是他崇高人格的寫照。他經受住了血與火的考驗，抵御住了功名與富貴的誘惑，舉一枝漢節，奔走在茫茫大漠，逐一群羔羊，游蕩于寒沙衰草，在富貴享樂的誘惑下，他把尊嚴詮釋得淋漓盡致，中學生作文《五四作文：尊嚴“五四”征文獲獎作品2》。為了尊嚴，留胡19載的蘇武不俯首、不變節，他如梅花綻放于寒冬，芳香遠飄。

為了尊嚴，他堅定理想情操。

高唱“天生我材必有用，千金散盡還復來”的他曾是帝王面前的紅人，卻又屢屢遭疏遠貶滴。也曾郁郁不得志，但又唱“安能摧眉折腰事權貴，使我不得開心顏！”他明白，他的尊嚴在于明白自己的使命，不對權勢低頭，他的尊嚴，被盡數寫進他的詩里，得到后世的無數贊嘆。

尊嚴，如一盞明燈，能讓人們看到挺直的脊梁；如聳立的高山，能讓人們感受到莊嚴的心靈；如高昂的進行曲，能讓人們聽到英雄的悲壯。旅程漫漫，讓我們在旅途中選擇尊嚴，撣去遮蔽雙眼的黃塵，在生命里，踏出一路芳華！

評語。

：本文敘議結合，借屈原、蘇武和李白的典型事例，贊頌他們維護自己尊嚴的高風亮節，行文運用排比句段，語言較生動、流暢。

點評老師：鄭榮輝。

學生寫作的尊嚴作文（精選21篇）篇七

今天，我閱讀了《尊嚴》這篇課文，我深有體會。

這篇課文是一個美國年輕人的故事。一個寒冷的冬天，在逃難的路上，他饑寒交迫，但是卻拒絕了杰克遜大叔的食物，理由是他不能白吃食物，只能等干完活才吃。后來他留在杰克遜家，成為莊園里的一把好手。兩年后，杰克遜把女兒許配給他，并且預言：“這個年輕人百分之百是個富翁。”

讀了這篇課文，我認為一個人可以沒有財富，但必須要有尊嚴，這是一個人最大的財富，要有了做人的尊嚴，就可能擁有財富乃至一切。

備受苦難的年輕人在食物面前，選擇了尊嚴，放棄了食物，他也知道如果放棄食物的話，他的生命可能會就此終結，可是他沒有放棄尊嚴，寧可讓自己的生命劃上句號，也不肯丟下尊嚴。法國著名的軍事家狄龍在他的一戰回憶錄中寫到：他帶著步兵第80團要占領德軍一個城堡，可是他的士兵敵軍huo力給壓制住了，狄龍向士兵喊話：誰設法炸毀城堡，就給1000法郎作為獎勵。他以為士兵們會前赴后繼，可是沒有一個士兵沖上去。一位軍長說；“如果您不提懸賞，他們都會沖出去。”于是他又發了一個命令：“為了法蘭西，士兵們，沖啊！”士兵們沖出戰壕，很快便占領了城堡。

這些士兵們與課文中的年輕人一樣，都擁有了人生最可貴的尊嚴，那個年輕人后來成為了美國赫赫有名的石油大王—阿曼德.亞蒙.哈默。哈默用生命捍衛自己的尊嚴，我們也要用優異的學習成績捍衛自己最寶貴的尊嚴。

文檔為doc格式。

學生寫作的尊嚴作文（精選21篇）篇八

每個人都有自尊，每個人都會竭力維護自己的尊嚴，小學生作文尊嚴。自尊是衡量一個國家、一個民族素質高低的標志，是民族騰飛的象征。

這幾天，我們上課學了《嗟來之食》一文，我感觸很深。課文講述了一個人為了尊嚴，而失去生命的故事。

故事是這樣的，有一年齊國鬧饑荒，一個富人在路邊上擺了食物，施舍給災民。這時，過來一個人，富人便吆喝：“喂！來吃吧！”。那人拒絕了富人的施舍，沒吃這碗飯，結果餓死了。

在我認為，那人做的對，不應該吃富人施舍的飯。一個人活著是為了自尊和骨氣，俗話說：“人要臉，樹要皮”。你可以去批評一個人，但是你不可以去侮辱一個人。在困難和誘惑面前，我們不能低頭，也不能吃別人的軟飯，一時失敗和困難不可怕，怕的是喪失了自己的尊嚴與骨氣。如果一個人連骨氣都沒有了，那就像行尸走肉一樣，生存就沒有一點兒意義。

學生寫作的尊嚴作文（精選21篇）篇九

美麗的花朵需要蜜蜂的授粉，漂亮的樓房需要結實的地基，而我們人，需要尊嚴的依靠。盧梭說過：“每一個正直的人都應該維護自己的尊嚴。”在我讀了【尊嚴】，我確實感觸了這一點。

課文講的是：在一群逃難的人中有一個與眾不同的年輕人——哈默，他執意要用自己的勞動去換取別人施舍的食物，在極度困難時還維護自己做人的尊嚴。后來他竟成了杰克遜鎮長大叔的女婿，并成為美國赫赫有名的石油大王!

是的，我們每個人必須要有做人的尊嚴，這是一個人最大的財富，不管他是窮人還是富人，不管他是大人還是小孩;有了做人的尊嚴，才能得到別人的賞識與尊重。一個殘疾、貧苦的人，可以依靠自己的尊嚴、勞動活下去，而一個沒有尊嚴卻強壯的窮人，卻只能沿街乞討。不是嗎，相信大家在街上看到過一些賣藝唱歌的，他們在放聲歌唱，也有一些殘疾人也是靠自己的勞動賺錢;而我們也經常看到，一些身體不錯的人也在乞討，我覺得他們沒有尊嚴，一點也不值得我們可憐!

尊嚴不僅是個人所擁有，我們國家也是講尊嚴的，最近我經常看到電視上播出的【亮劍】，戰士們不顧自己的.生命危險，浴血奮戰，打跑日本侵略者，為了我們國家的利益，為的就是維護自己國家的尊嚴，當然也有出現的漢奸、賣國賊，他們沒有尊嚴，被我們看不起，所痛恨。

個人尊嚴也好，國家尊嚴也好，在每個人的生命中，尊嚴無所不存在，就是最自卑的人也有尊嚴，我們要為尊嚴而活，因為尊嚴是我們生命中不可缺少的一部分。

在一個風和日麗的日子，太陽把光芒灑在大地上。我和媽媽在春熙路逛街。我看見了許許多多的青年乞丐在乞討，有的跪在地上說到：“給點錢吧!.....。”有的立個木牌在那里，上面寫著“我因母親重病在家，沒有錢治病......”還有的乞丐把自己最好的一面拿出來，靠勞動掙錢。那些乞丐各個衣衫襤褸，臉上布滿灰塵，這個場面讓人看了不得不拿出幾元錢投到那破碗里。忽然我聽到了一首優美的曲子，是天那邊傳來的，那一個個從小提琴里拉出的音符順著“軌道”歡快的跳到天上去，我想被一塊大磁鐵吸了過去。啊!我驚呆了!原來是一個10.11歲得小孩，他就和我一般大。他在地上鋪了一張又爛又黑的紙上寫了幾個歪歪扭扭的幾個字，看上去好像是一個沒有錢都市的孩子，想要賣藝掙錢讀書。我聽著聽著陶醉了，向他投去了一兩元錢，不僅想起：他，是個孩子，更是一個有尊嚴的人，他知道尊嚴是人生的命脈，是一切價值的根基。我為什么不投給其他的乞丐?是因為我鄙視他們那些青年，他們一個個跪在第十，把尊嚴拋走，他們不知道人類被賦予了一種工作，那就是尊嚴的成長。如果他們還有良知的話，還可以向小男孩那樣的話，那就請你們站起來，做一個正直的人，來維護自己的尊嚴。男孩為了自己的尊嚴而不跪在地上，他想靠自己的實力來賺錢。

尊嚴會使人不再丑陋，尊嚴讓美麗成為永恒，尊嚴更是讓人活下去的理由。尊嚴是人與人之間需要一種平衡，就像大自然一樣。不尊重別人的人，最終只會引起別人的厭煩。

學生寫作的尊嚴作文（精選21篇）篇十

當年韓信如果受不了胯下之辱，怎么有后來名振天下的將兵多多益善的準陰候呢？司馬遷如果受不了宮刑之辱，怎么寫出史家之絕唱，無韻之離騷的《史紀》呢。

中國這個泱泱大國，我們一定要保持高貴的尊嚴，如果堅持下去，我們的民族幸矣，我們的國家幸矣。

學生寫作的尊嚴作文（精選21篇）篇十一

2003年10月的一天,一位婦女在深圳的一家超市購物時,偷了超市的東西。在她走出門口時被保安發現,保安隨即對其進行了搜身，發現了贓物。超市保安沒有報警，而是寫了一張“我無恥，我是小偷”的牌子，讓其拿著當街示眾。

任何人，無論其年長還是年幼、聰慧還是愚鈍、富有還是貧窮，也無論其是高官還是平民、是自由人還是在審押犯，都有人格尊嚴權。

人格尊嚴權，是我們作為人應當受到他人最起碼的尊重的`權利。

在法制社會中，公民基于人格尊嚴所享有的權利包括肖像權、姓名權、名譽權、榮譽權、隱私權等。侵犯公民的這些權利，要承擔相應的法律責任。

學生寫作的尊嚴作文（精選21篇）篇十二

供給側改革，改什么?改質量，改效率，改動能。

消費升級是必然趨勢。人民對美好生活的需要是強需。美好生活的內涵很多，其中有一條，就是想要享受更高質量的產品和服務。如何滿足用戶這些需求?唯有在供給側下功夫。

功夫怎么下?這就要用到互聯網技術了。

首先，消費產品智能化是必然趨勢。智能穿戴，智能汽車，智能家居，智能辦公……未來的場景，必然是智能化的。我們吃的藥是智能化的，我們穿的衣服是智能化的，我們看的影視劇、音樂，也都是智能化的。我們要讓所有東西都能聯網，這是物聯網的概念。要做到這一點，新零售就要更發達，芯片還要降價，納米技術要普遍應用。這是勢不可擋的。讓萬物聯網，沒那么復雜。小程序就是一種思路。一棵樹未必是智能的，但是給它一個二維碼，把它的信息收錄進去，我一掃就能了解這棵樹的信息。這也是大互聯的一種邏輯。摩拜單車，摩摩噠，猩便利，共享充電，這些都是消費品智能化的表現。

站在這個角度看，互聯網才起步，而不是已經到下半場了。

另外，整個供給會變得更智能。智能生產，協同辦公，智能供應鏈，智能物流。用戶的需求是個性化的。以前，要滿足用戶的個性化需求成本很高。以后，隨著大數據的應用，生產的智能化，我們是可以實現個性化需求的高效滿足的。而這一切，都離不開互聯網技術。

互聯網在過去的這些年，其實就只干了一件事：中介。把供求雙方整合起來，撮合交易。商家和用戶，店家和消費者，老師和學生，醫生和病人，大咖和學員，作者和讀者，房東和租客，我們只是讓一類人和另一類人連接更緊密，更高效，我們的互聯網對整個消費品的智能化以及供給的智能化滲透得還不夠。

以前的互聯網是toc的，接下來的互聯網是tob的。

怎樣高效地辦公協作?怎樣高效地生產流通?這些都是擺在我們面前的問題也是擺在我們面前的機會。抓住了這個機會，就是抓住了大勢所趨的東西。

互聯網，大有搞頭!

公眾號：日白匠。

學生寫作的尊嚴作文（精選21篇）篇十三

決斗者是兩名薩凱部落的男青年，幾乎一樣健壯、一樣帥氣。他們滿臉嚴肅地走到決斗的地點，著上身，一副不是魚死就是網破的神情。令旅行家大惑不解的是，決斗者的手中，既沒有槍，也沒有劍，而是一人握著一根孔雀翎。孔雀翎就是孔雀的尾羽。他們握住上端的羽梗，將下端圓圓的中間有一只美麗“眼睛”的尾部指向對方，找好適當距離站定。決斗開始了，只見他們舉起“武器”，把那美麗的“眼睛”觸向對方的上身，而且專找那些最薄弱的地方，千方百計地給對方搔癢。隨著時間的推移，兩人的表情也發生著微妙的變化，由怒氣沖沖慢慢地變成了“忍俊不禁”，最后，一方終于難耐“折磨”，控制不住笑出聲來，決斗即告結束。決斗的雙方竟然怒氣全消，互相拍拍肩膀，一前一后地離開了。

旅行家問導游：“這是不是一場特意安排的幽默表演？”導游肯定地答復說：“絕對不是。這是薩凱部落的一個傳統習俗，什么時候產生的不知道，但確實已流傳了好多年。在這個部落里，一個人若以為受到了別人的侮辱，便可以用決斗來泄憤。決斗的方式只有一種，就是你剛才看到的。決斗的時間沒有限制，可以從早在到晚，直到一方笑出了聲，方告結束。先笑者為輸家。笑過之后，冤家對頭往往會握手言和。剛才的兩個小伙子是一對情敵，為一個姑娘互不相讓，所以只好決斗。決斗后勝者高興，輸者也心悅誠服，因為世代相傳的游戲規則早已內化為自覺遵守的觀念。這樣的決斗，不僅能使難題迎刃而解，而且雙方身體都不會受到傷害，更不會造成流血。”?旅行家的.心靈受到了強烈的震撼，他絕對沒有想到在這個近乎原始的地方，竟然存在著如此高超的生存智慧，如此充滿藝術魅力的維護尊嚴的方式。

人人都有尊嚴，人人都需要維護自己的尊嚴，但由于方法不同，效果就會有天壤之別。是用孔雀翎維護尊嚴，還是依靠你死我活的決斗維護尊嚴？起決定作用的似乎不是物質財富的多少和文化水平的高低而是心靈的選擇，是善良寬容還是自私狹隘。

學生寫作的尊嚴作文（精選21篇）篇十四

尊嚴，使人不在丑陋，尊嚴讓美麗成為永恒。在我出生以來，度過了9個春秋。在這些日子里，我曾看過無數張面孔，而這些面孔，許多都被時間漸漸沖去了，可有一張面孔…。。讓我無法忘記……。。

記得有一次，我去暑假補習班補課回來時，已經很晚了。突然路過一家面包店。面包店發出的爭吵引起了我的注意。我便走了過去看了看，一個老乞丐求著店主說：“老板，你行行好。給我一些面包吧，我已經好幾天沒吃東西了”“給我滾”。店主是一個大約30來歲的男人，正瞪著那個乞丐。這個乞丐看上去像是60歲了。臉又瘦又黃，嘴唇干的像是裂開了一樣。似乎沒有一點血色，那雙枯柴般的手微微顫抖的'伸向店主。店主白了他一眼，用手抓了一個面包往地上仍，店主就說“叫花子，快去吃吧”面包在地上滾了好幾個圈，我實在看不下去了，就跟店主理論起來是哦："你怎麼可以這樣!”店主是哦“沒有尊嚴的人，不是狗是什么?”我無言以對，只好走了。第二天，我上學時，才到一個硬梆梆的東西--是那個面包!猛地，我感到一陣暖流涌上心頭。我明白了什么是尊嚴。

盡管這是已經過去很久了，這件事似乎告訴我“尊嚴無價”。

我原以為世界最珍貴的是生命，可那件小事過后，才使我懂得了如果沒有尊嚴，那生命只是一副軀殼!

我過早的到了學校，校門還沒開，在不經意的回頭間，我看到了這樣一幕——一個學生跪在地上。看樣子是個二年級的小男孩，而另一個人則是初中生。

初中生手里拿著一根很粗的棍子說：“小子，你只要挨我兩下就可以滾了!”小男孩臉色蒼白。“或者叫我聲‘爸爸’也可以!”初中生說完哈哈大笑，后邊他的“同伙”也嘲笑這個小男孩，小男孩聽罷僵住。

那個初中生更加猖狂，踢了他一腳怒喝到：“小子，還想不想活，想活就叫聲‘爸爸’!”這時旁邊正巧路過一位盲人，“如果你不叫，看見了嗎?明天你就會像他一樣。”說罷，他瘋狂的笑起來，滿目猙獰。

我偷偷對朋友說：“太可憐了，不過，你說他會選擇什么?”朋友的眼睛里已有淚水，恐怕她并沒有注意到我說話。

這時，那個小男孩脫口而出：“不，我有尊嚴!你不可以把我的尊嚴放在腳下踐踏!”小男孩顯得十分堅定。這時校門開了，老師及時的制止了這場沖突。

尊嚴是無上的;尊嚴不可以被人踐踏;尊嚴是我們活著的理由;尊嚴是我們高尚的靈魂!

學生寫作的尊嚴作文（精選21篇）篇十五

如果說生命是一座莊嚴的城堡，那么捍衛尊嚴就是那穹頂的梁柱。

如果說生命是一棵蒼翠的大樹，那么捍衛尊嚴就是那深扎的樹根。

如果說生命是一只飛翔的海鳥，那么捍衛尊嚴就是那扇動的翅膀。

如果不捍衛尊嚴，生命的動力便蕩然無存;如果不捍衛尊嚴，生命的`美麗便杳然而去。人類的發展是一個捍衛尊嚴的過程，輕掀泛黃滿載浩浩青史的書頁，看到了他們從始至終捍衛尊嚴的身影。

捍衛尊嚴，讓生命有了一份忠貞。

本可以遠渡東洋，離開這黑暗得不分清方向的國家，本可以給美國人表現的機會，去另一個國家大展宏圖，但是你沒有，你說“亡國條約亡國恨，何堪此時亡國聲”，“國之昌盛需流血，流血請自嗣同始”。你帶著變法失敗后走向斷頭臺之毅然，怒吼“有心殺賊，無力回天，死得其所，快哉快哉”。你不愿接受施舍，你用尊嚴為奄奄一息的中國注入了新的活力。譚嗣同，你捍衛了心靈的尊嚴，讓你的生命擁有了忠貞。

捍衛尊嚴，讓生命有了一份坦然。

捍衛尊嚴，讓生命有了一份豁達。

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學生寫作的尊嚴作文（精選21篇）篇十六

太陽依舊是那么的溫暖，陽光遍布在每一條大街小巷。在那喧囂的城市里配著那條人來人往的步行街，街兩旁商鋪云集，好像集市似的，人頭攢動，繁華得很。今天，喧囂聲被一個“老乞丐”打破了。他是屬于那種隨遇而安的過客，暫時瞄上了這條喧囂的街，看上了這里人山人海的，隨即定居下來，他把家安定在了這個叫做“和諧”的步行街。

正當我癡癡的望著這不和諧的景象時，一個小朋友闖入了我的視線，小朋友手里攥著十元錢，剛剛低下頭，想將十元仍入乞丐的碗里時，只聽旁邊穿著西裝革履的人大聲呵斥：“你腦子進水了？你不知道這都是騙人的？他們一點都不可憐，也不值得你同情！”，“爸爸，你在家里總教育我做好人，做好事嗎？我這不是做好事嗎？……”“你……？”“你給我拿來！”小朋友手中的錢被“西裝”奪走，小孩兒又從兜里拿出一個百元的，“我要給！”，“再給他錢我打你！”“你敢！”“看我怎么收拾你，否則，我這個當爸爸的尊嚴往哪放！”

聽到叫罵聲和爭辯聲，人們停止了腳步，駐足觀看。乞丐將臉上的長發用手捋到一邊，一雙渾濁的眼睛，頓時發出奪人的光芒。西裝好像發現了什么，頭也不回，轉身快步消失在人群里。過了一會兒，又悄悄回到附近，向這邊張望著。

小孩兒，似乎并沒有放棄這個給錢的念頭，他緊緊的握著那張鈔票，掙扎的汗水浸濕了它……我不知道，隨后他們又說了什么，小朋友終于費力地將鈔票扔進了碗里。

那個蓬頭垢面的乞丐目睹了這一切，他癱坐在地上的身體靠著自己的蠻力硬撐起了手，顫抖的拿著那張潮濕的鈔票，無奈地笑了笑，放回了小孩的手里。

“孫兒？！”“你是……？”“爺……爺”

只看見小孩呆呆地怔在那里……被爸爸遠遠地呼喚、催促，臨近一把拽走。“兒子，那人跟你說了些什么？”那孩子邊回頭邊問：“爸爸，他說是我爺爺，是真的嗎？”“那是騙你的……”

我被這一幕幕驚呆了，從兜里掏出了那嶄新的十元錢放在了他顫抖的手中，他看著我，笑了笑，用他那顫抖的身體向我深深地鞠了一個躬，說了聲“謝謝……”看著老人的鞠躬，望著小孩傻傻而又遠去的背影，我的心里酸酸的，我在心里說：老人家，謝謝你給我上了一堂終生難忘的課！

學生寫作的尊嚴作文（精選21篇）篇十七

記得有一次讀到了一篇名為《竹頌》的短文。在其中一段讓我尤其注意：“在那春之宮殿，同粉蝶追歡取樂的桃花，自下而上，攀附他物的紫羅蘭，還有那以富貴夸耀人世的牡丹，早已沉沒在塵俗的荒漠里。”哎！桃花，紫羅蘭和牡丹都是非常神圣的花。為什么在《竹頌》一文中，他們都不被作者所喜歡呢？（小學生作文）。

學生寫作的尊嚴作文（精選21篇）篇十八

在我們的日常生活中，當我們遇到一些不法之事時，我們常常會想到法律這個神秘而遙遠的概念。然而，隨著生活分擔的逐漸增加和法治社會的建設，越來越多的法律知識和法規被納入教育體系，并逐漸滲透到我們的生活中。作為中學生，我們不僅是社會的一份子，更是一個集體，一群年輕人，擁有掌握法律知識的權利和責任。因此，在此我將結合我自己的學習和生活，談談我的中學生法律尊嚴心得體會。

首先，中學生應該學會尊重法律。尊重法律是每個中學生應該有的基本道德素質，不但可以使我們的行為符合法律規定，而且可以增強我們的自我約束，培養我們的合法意識。我們應該學習和遵守法律，并且樹立正確的法律觀念。因此，在生活中，我們應該有意識地關注法律法規，并根據自己的行為和人際關系，了解和掌握常見的法律知識，做到知法守法。

其次，中學生應該注意自身權益和人身安全。自身權益和人身安全是中學生最基本的生存需求和生命安全之本。因此，我們必須保護自己的合法權益，遵守生命安全法律法規，維護自身人身安全。在有關求職、交通、娛樂等方面，我們應該依據法律法規的要求來保護自己。同時對于校園暴力、欺凌和侵犯人權的行為，我們要堅決反對并向教師和有關部門進行舉報，盡量避免自身和他人受到侵害。在追求自由和個性的同時，不能觸犯法律的底線，否則就會面臨法律的制裁和社會的譴責。

再者，中學生應該學會愛護環境和保護公共利益。隨著城市化進程不斷加快，環境污染、資源浪費、公共衛生安全等問題，已經成為全球社會發展的重要問題。因此，愛護環境和保護公共利益是每個中學生應當履行的責任。我們不僅應該自覺遵守和執行相關法律法規，更應該積極地加入環保組織和志愿者服務，提高自己的環保意識，從身邊做起，從小事做起，積極宣傳環保理念，推動環保工作的開展。

最后，中學生應該積極參與法制教育和校園活動。法制教育是每個學生必須接受的人生教育。在學習中，我們應該注重提高自己的法律素質，掌握基本的法律知識和技能，不斷提高自己的法律素養和綜合能力。同時，我們應該積極參與學校和社會的法律活動，親身感受法律在生活中的作用和價值，用自己的行動宣揚法律尊嚴，成為法律文明的先鋒。

總之，作為中學生，我們應該始終保持正確的法律觀念，為自己和他人爭取利益和權益。同時，我們應該積極關注社會和生活中的法律問題，并通過自身的行為來表達法律尊嚴，為法治社會的建設貢獻力量。特別是在未來的生活和成長中，我們需要不斷加強自身的法律意識和法律素質，不斷提高自身的綜合素質，為祖國的繁榮富強做出自己的貢獻。

學生寫作的尊嚴作文（精選21篇）篇十九

看著媽媽那喜悅的表情，看著試卷上一個個紅對勾，還有那久違的笑容。使我想起要不是小姨，也許我還是這樣的成績。

還記得上個星期，弟弟因為在學校調皮，被小姨叫到房間挨訓。我路過時，聽到小姨說：“你上課不認真聽講，老師教的東西你不聽，考試一定考不好，你想像你姐姐那樣考試差嗎？”聽到這句話我的'心晴天霹靂了一下，心里總有一種說不出的感覺。晚上我躺在床上想：雖然我不是名列前茅，但我的學習并不是無可救藥，差到盡。既然你對我不仁，我就對你不敬了，我一定要考一個好成績給你看。

從第二天開始，我開始早早起來讀英語，課間時，我努力地背著知識點，中午復習上午學的知識，晚上躺在床上回憶著一天學的知識就這樣我一直堅持到了期中考試。

考試開始了，此時的我早已胸有成竹，筆在我的手下如同一個聰明的精靈，在紙上跳著舞。

最終，我取得了好成績。

尊嚴是什么？尊嚴是一顆稚嫩的青草，它需要那微風的撫摸，需要露水的滋潤。若風來得急些，尊嚴是一株雪松，只有那暴風雪的慘白才能襯托它那堅韌的綠，只有那孤獨與寂寞的暗襲，才成就了它莊嚴挺拔的樹干，它傲然挺立。尊嚴是一根琴弦，若沒有剛烈地彈奏，便沒有高亢的曲調；若失去輕柔地彈去，便沒有低沉的音符。一首動人的曲目，又何嘗不是由琴弦忍受千般挫折和萬次傷害所得到的共鳴……人類生而自由并享有相等的尊嚴與權利。每個人的尊嚴都是寶貴的，我們都應該好好珍惜它。

學生寫作的尊嚴作文（精選21篇）篇二十

尊嚴，是做人的根本;尊嚴，又是一支頂梁柱，撐起做人的心。每個人都應有尊嚴!這一次，我被評上“十佳”少先隊員，還得從那一次說起，是她把我推上這個寶座!

于是，我把心中所有的不服氣化為動力，下定決心，我一定要證明自己，決不能讓你看不起，總有一天，我一定要讓你對我刮目相看!

終于，這一次，校長把“十佳”少先隊員的參賽名額給了我。媽媽起初還怕我不答應，但我鐵定了心，說：“媽媽，我一定要憑自己的實力證明自己，也給她們看。”就這樣，當別人在玩時，我卻要抱著厚厚的.資料讀啊，背啊。功夫不負有心人，終于，我當選了“十佳”少先隊員。這一次的當選，我還得感謝她，沒有她那一句話，也就沒有今天的我。

我用自己的實力，贏來了尊嚴。同時，我也學會了感恩與寬容，我由衷地感謝曾經傷害我的人。

學生寫作的尊嚴作文（精選21篇）篇二十一

法律并不是只有官員、律師和法官才需要了解的領域，對于中學生也同樣適用。了解和遵守法律對我們的成長和發展十分重要。在這篇文章中，本人將分享我對“中學生法律尊嚴”的體驗和感受。

第二段：認識尊嚴。

對于中學生而言，尊嚴是一種態度。中學生要學會關注自己的尊嚴并且尊重他人的尊嚴。尊嚴使人可以自信地表達自己，展現自己的能力。在此同時，還應理解并認同他人平等尊嚴的重要性。尊嚴的原則可以在任何情形下得到遵循。這些原則最終將構成一個更加尊重和平等的社會。

對于中學生而言，法律尊嚴意味著遵守法律并打擊違法犯罪行為。個人責任感和對法律的理解對于了解和尊重法律尊嚴至關重要。理解和尊重法律，以及努力遵守規則，可以確保他人和自己的安全和平靜生活。因此，法律尊嚴對于中學生的行為、態度至關重要。

第四段：遇到挑戰時應如何處理。

遇到需要考慮法律尊嚴的情形時，中學生應該想到自己所處的社區，以及這個社區中的人們的福利和安全。當面臨決策時，考慮法律尊嚴并非僅僅為了避免受罰而是考慮自己和他人的安全。直接面對問題，并嘗試以平和和合適的方式解決，這往往是更好的選擇。當然，在嚴重事件發生時，如確實需要，我們也要敢于站出來提供援助。

第五段：結束。

總之，了解并尊重法律的尊嚴是每位中學生？？都應該學習的重要素質。也許這并不容易，但這是我們成為更好的人和更好的社會成員的必經之路。我們應該懷著信心和正能量繼續前行，做一個合法、道德高尚的人，并創造一個更加美好的社會。