范文范本是寫作中的秘籍，可以提供給我們實用的技巧和方法。范文十：關于職業規劃的范文，讓我們明確自己的職業目標和發展方向。

春天活動計劃安排（通用19篇）篇一

一、來園活動：(7：40－8：10)。

（一）晨間接待。

要求：

（1）熱情接待幼兒、家長，觀察晨檢牌，了解幼兒的身體情況，關注幼兒的情緒。

（2）會主動向老師問好，師生共同問好，提醒個別幼兒使用禮貌用語。

（二）桌面游戲：玩小花片、穿木珠等。

目標：

（1）能自己選擇內容，樂于嘗試使用多種材料進行活動。

（2）活動結束能將玩具整理好并放回原處。

（3）鼓勵個別幼兒積極參與桌面游戲。

二、晨間鍛煉：(8：10－9：10)。

1、戶外游戲：竹梯地墊。

指導要點：學習前滾翻時手腳要盡量靠近。

2、晨跑、韻律、早操。

韻律：踏浪小班。

模仿操：擴指、小花貓上學校。

目標：

（1）幼兒能夠帶著愉快的心情與同伴一起活動。

（2）做操時動作有力，精神飽滿。

三、談話、點心活動：晨談、點心（9：10－9：40）。

目標：

1、引導幼兒用正確方法洗手。

2、能一口點心，一口豆漿，保持桌面整潔。

四、教學活動(9：40－10：20)。

活動內容：怕冷的大恐龍。

（一）活動目標：

1、能一頁一頁地翻書，能在觀察的基礎上簡單說出圖上有什么。

2、能說出幾種抵御寒冷的方法，知道運動可以使身體暖和。

3、體驗幫助他人的快樂，同時感受親子活動帶來的快樂。

（二）活動準備：

前知識準備：活動前已感知到冬天的寒冷。

材料準備：

1、認識并知道恐龍有龐大的身體。

2、幼兒用書、故事磁帶。

4、自制一本大書《怕冷的大恐龍》。

5、提前一天發家長活動通知書。

（三）活動過程：

1、導入活動，激發幼兒興趣。

（1）教師出示恐龍圖片問：小朋友你們看，今天誰來做客了？（幼兒回答）觀察圖片提問：“這只恐龍大不大？恐龍的旁邊有什么？下雪天冷了，是什么季節啊？”

（2）想辦法為恐龍取暖。

“阿嚏，阿嚏，大恐龍真冷啊，小朋友想想怎樣才能使大恐龍暖和起來？”（火堆、衣服、被子‘逐一出示放在圖上，和恐龍比較大小’）。

2、傾聽故事，并根據圖片上的故事回答問題。

（1）出示大書，“老師這本書里也有好辦法，我們一起來看看，封面上故事的名字叫《怕冷的大恐龍》。

（2）“冬天真冷啊，大恐龍到哪里去了，觀察圖片，學大恐龍說的話（要有冷的感覺）。

（3）“誰來幫助它了，小姑娘會對它說什么？（學說小姑娘的話）它的什么伸進來了，為什么身體不會進來？”

春天活動計劃安排（通用19篇）篇二

一、指導思想。

本學期將繼續貫徹我園“盡職盡責為幼兒發展，全心全意為家長服務”的指導思想，以內涵發展為主線，以構筑優質教育為主旨，進一步提升幼兒園保教質量。以《幼兒園教育指導綱要》為核心，用科學的發展觀統領全園，以創新求發展，樹立“四個意識”(服務意識、規范意識、質量意識、發展意識)，以人的發展求得幼兒園的持續發展，實施主動發展戰略，努力實現辦學水平的新突破，辦好人民滿意的教育。

二、情況分析。

經過全園教師的共同努力，目前在園幼兒人數已達300多名，園所發展事態良好，保持了較好的社會聲譽和較高的保教質量。

三、工作目標。

結合我園實際情況，重視日常教育教學工作的過程管理，做到精細管理，不斷提高保教質量;開展豐富多彩的社會活動，讓幼兒園教育融入社會，發展幼兒的社會性。同時繼續進行幼兒園的硬件建設，完善幼兒園的裝飾和設備的添置。

四、具體措施。

(一)政治思想工作。

1、本學年將定期組織教職工學習政治活動，主要學習政治時事文件、教育經驗文章等，讓教職工進一步了解黨和國家、社會、人民對教育工作者的要求，提高思想認識和自身素質。

2、進行以人生觀、價值觀為中心和理想信念教育，教書育人，為人師表的人格教育，愛崗敬業，無私奉獻的情感教育，誨人不倦的職業文明教育，形成良好的園風。

(二)不斷完善教育教學、保育和衛生安全工作。

1、教育教學工作。

(1)進一步學習領會《規程》、《綱要》、《指南》精神，探討實施的方法策略，吸收幼教新信息，不斷更新教育教學觀念，嘗試新課程改革教學方法和學習方式的轉變。教師應學會關愛、學會理解、學會寬容、學會創新，積極探索適用本園的教育教學新方法，促進保教質量不斷提高。

(2)保教人員應針對幼兒年齡特點，班級實際情況制定確實可行的一日活動常規，不斷提高觀察、分析、反思幼兒一日活動的能力，通過良好的教育手段培養幼兒良好的生活、衛生、學習習慣，促進幼兒情感、態度、能力、知識、技能等方面的發展。

(3)通過聽課了解保教人員執教情況及幼兒活動情況。

(4)通過形式多樣的活動，促進幼兒全面素質的發展。

節日舉行多樣的主題教育，親子活動等。一日活動對幼兒進行“五愛”教育，講文明、講禮貌，愛護公物，守規則等思品教育。

創設師幼人人講普通話的環境，在一日活動中加強對幼兒語言表達能力的培養及良好傾聽習慣的培養，同時結合《經典誦讀》項目發展幼兒語言、識字、朗讀等方面的能力。

鼓勵幼兒在美術活動中大膽地表現自己的情感和體驗，提高美術表現力，舉行幼兒自主性繪畫比賽。

培養幼兒在音樂活動中進行富有個性的表現，充分發展藝術表現力。

創設利于幼兒感受事物的數量關系的生活，學習環境，使幼兒體驗數學的重要和興趣。

豐富戶外體育活動器械，加強對戶外教育活動的指導。

加強對區域活動的組織指導。

加強環境創設的有機指導，培養幼兒認真觀察周圍環境的能力。

(5)繼續加強安全教育，每月不定期組織一次全園師生緊急逃生疏散演習，提高師生對突發事故的應急能力。

(6)資金到位后，對樓體外墻、走廊環境、教室門廁所等進行全面規劃改造，從造型、風格、色彩等方面，創設具有現代氣息、充滿童趣的幼兒喜歡的樂園。

2、保育工作。

(1)加強對保育工作的檢查、督促，加強跟班指導，學習保育業務知識，衛生保健常識等，不斷提高保育的業務素質。

(2)加強幼兒良好行為習慣的.培養，特別加強幼兒“文明禮貌”教育、良好的飲食、睡眠等生活，衛生習慣教育。嚴格執行作息制度，保證幼兒身心健康，愉悅地發展。

(3)加強對幼兒的體育鍛煉和戶外活動護理，并對幼兒進行安全教育，培養幼兒的自我防擴意識和能力，確保幼兒生命安全。保證幼兒戶外活動時間、運動量達標。

(4)把好晨檢關，做好全日觀察記錄，嚴格執行衛生消毒保健工作。掌握幼兒常見病的保健護理知識，隨時觀察幼兒的健康狀況，出現問題能及時采取有效措施，避免意外事故的發生。善于觀察，發現幼兒一日生活中的冷暖及異常情況，并及時給予耐心妥善處理。

(5)培養幼兒良好學習習慣，如坐姿、書寫姿勢等;定期調換幼兒座位，保護幼兒視力;教育幼兒保護牙齒。

(6)加強保育員隊伍的建設。進一步規范保育員的工作行為，用教育者的標準嚴格要求自己。根據不同年齡幼兒的生理、心理特點，明確保育目的。在對幼兒實施保育過程中滲透教育。協助教師進行教育環境的創設。

3、加強衛生保健工作，保證幼兒安全。

(1)加強安全工作、保衛工作，落實安全工作制度，定期檢查園內各類設施，安全工作責任到人，杜絕一切不安全因素;加強對幼兒、教師的自我保護教育、安全教育，確保幼兒、教師、園財產的安全。

(2)加強晨檢力度，認真做好幼兒衛生保健工作、體檢工作，并及時將幼兒情況向家長反饋，切實做好預防和控制傳染病工作。

期初，做好新生幼兒和插班生的體檢工作。積極做好幼兒園的流行病的預防和隔離工作，做好手足口病的預防工作，幼兒的毛巾、杯子、碗筷等日用品進行嚴格的清洗和消毒，保持園內整潔，室內經常通風，“家長園地”向家長宣傳預防傳染病的常識，做好晨間檢查。

組織教工重溫《幼兒教師職責》、《保育員職責》、《幼兒園安全制度》、《幼兒園教師工作條理》強化教工的工作責任心，嚴格做到上崗到位，發現問題及時報告和處理，巡視幼兒安全，嚴格使用解送卡接送制度，確保幼兒在園和接送的安全。

嚴格按照幼教機構衛生保健工作的要求，規范各項衛生保健工作，健全完善衛生保健制度。

(3)樹立“安全第一”的意識，做到時時處處講安全。發現不安全的隱患及時處理和制止，杜絕事故的發生，確保師生的人身安全。

(三)家長工作。

1、成立“家長委員會”共同商討全園大事、要事，反饋家長對幼兒園工作的意見、建議，了解幼兒園的教育教學活動，促進幼兒園工作的進一步發展，同時對幼兒園管理、保教工作起監督、促進作用。

2、提高家長育兒知識，通過家園聯系欄，對家長達到家園教育同步，促進幼兒全面發展。

3、平時經常利用接送幼兒時間及時反饋幼兒在園一日生活情況及用電話家訪或登門家訪，進一步密切家園聯系。

4、充分利用家長資源，促進幼兒園的教育教學工作，實現家園同步教育。為幼兒園的發展起到重要的作用。

(四)團體工作。

1、關心教師的生活、學習，組織開展豐富多彩，健康有益的活動。

2、培養年輕教師積極向上，有事業心、責任心的老師。

3、發揮年輕人的潛力，使我們的隊伍成為具有凝聚力和生命力的團體。

我們將繼續齊心協力，共同發展幼兒園。

春天活動計劃安排（通用19篇）篇三

幼兒園5月主題活動計劃自然少不了設計意圖、活動主題、活動時間和活動地點等內容！以下是幼兒園5月主題活動計劃，歡迎閱覽！

設計意圖：

安全教育是幼兒教育永恒的話題，幼兒園是縱多幼兒集體生活的的場所，無論教師怎樣注意，也難以完全避免安全事故的發生。在平日的教育實踐中，我們對幼兒的安全教育往往較多的停留在表面，讓幼兒被動的接受“你不能怎樣，你不該怎樣”，這樣容易造成幼兒逆反心理效果也是適得其反。結合3月26日的安全日，我們大班組設計了為期一周的安全知識學習和游戲。

活動主題：安全教育。

活動時間：5月4日——5月28日。

活動準備：

1、請幼兒注意在家里和路上的安全。幼兒知道交通規則和家里危險的`地方，到幼兒園講給小朋友聽。

2、環境布置：粘貼一些安全教育的圖片和一些標記，引起幼兒的興趣和探究欲望。

活動流程：

活動一《安全用電》。

活動要求：

1、使幼兒了解安全使用電器得粗淺知識。

2、培養幼兒的安全意識。

活動二《活動中的安全》活動目標：

1、通過活動，增強幼兒遵守活動規則的意識，遠離不安全因素。

2、尋找教室里的不安全因素，并貼上標記提醒同伴。

活動三《安全知識大獎賽》活動目標：

1、通過活動，進一步增進幼兒的安全意識，了解一些預防措施，提高幼兒自救與互救的能力。

2、發展幼兒的分析、判斷和語言表達能力。

春天活動計劃安排（通用19篇）篇四

一、晨間接待：

1、能禮貌用語，主動向老師問好。

二、晨間活動：

1、晨間活動結束后，提醒幼兒幫助老師收拾活動器具。

三、早操：

1、主動愉快地參加早操活動。

2、精神飽滿，隨音樂、有節奏地做操。

四：入廁，喝水。

1、提醒幼兒喝水時，取、放口杯，要有秩序。

2、點名。

3、選小組長。

五、集體教育：玩沙活動：為小馬造樹林。

目標：1、通過鏟沙，拍沙等動作，促進幼兒上肢動作的發展。

2、培養幼兒初步的環保意識。

3、在玩沙中讓幼兒自由結伴，培養幼兒合作游戲的能力。重點：目標1。

難點：想出各種辦法堆沙山。

準備：l、幼兒每人一頂帽子，一雙拖鞋。

2、玩沙工具（鏟子、小桶）。

3、每人自制插塑小樹若干。

過程：（一）引題。

1、師講故事：小鳥住在樹木林里很快活…，后來樹林被人砍光了。

2、提問：樹被砍完了，小鳥能生活在樹林里嗎？

3、激發幼兒再造樹林的愿望。

（二）交待玩沙要求。

1、使用鏟子要小心，顧前又顧后，鏟子別舉太高，以免沙子揚起，落到小朋友身上。

2、沙子若丟入眼睛中，不要用手揉，要請老師幫忙。

3、玩好以后要清理身上沾上的沙子，才能出沙池。

（三）幼兒玩沙，教師指導。

1、鼓勵幼兒自由結伴，用不同的工具玩。

2、想出各種堆沙山的辦法，如鏟沙，用手捧沙，用手兜沙，再把沙拍得緊緊的，不會塌下來。

3、在造好的山上種樹木，變成樹林。

（四）結束部分。

1、表揚幼兒的造樹林行為，體驗為小鳥做好事的自豪情感。

2、整理衣著回教室。

六、智力游戲：警察找人。

七、入廁、洗手、喝水：

1、幼兒能有次序的排隊洗手、解便，不推擠。

2、盥洗時提醒幼兒事先卷好衣袖，不玩水，有正確的洗手方法。

3、指導幼兒用自己的毛巾擦手，有良好的衛生習慣。

八、餐前活動：談話：說說自己喜歡吃的食物做到不挑食。

九、午餐：

1、幼兒能安靜、愉快地進餐，不挑食，保持桌面干凈，能主動把掉的飯粒撿入餐盤。

2、有良好的坐姿和進餐習慣。

3、會正確使用和收放餐巾、餐具。

4、提醒幼兒餐后用餐巾擦嘴。。

十、餐后活動：散步。

十一、午睡：

1、幼兒會折疊衣物，擺放整齊頁。

2、不玩耍、不講悄悄話，能較快地、安靜入睡。

3、老師巡回觀察幼兒入睡情況，糾正不正確的睡姿。

文檔為doc格式。

春天活動計劃安排（通用19篇）篇五

在第教師節來臨之際，通過組織學生開展一系列親力親為的體驗活動，讓每個學生了解教師工作的辛苦，感受教師默默耕耘、無私奉獻的精神，感謝老師的辛勤工作，表達對老師的敬愛之情，同時也讓老師感受到職業的光榮與幸福。

“感謝您敬愛的老師”十分主題隊會。

20xx年9月10日（星期一）早上早操時間。

全校師生。

學校操場。

（學生按升旗儀式隊伍站好，三至六年級中隊長站到主席臺上）。

1、召開大隊委、中隊委會議，向隊干部宣傳活動的目的，明確各項要求。（6日中午12點，行政樓報告廳）。

2、各班利用晨會、隊會向全體學生做好宣傳工作，要求學生利用課余時間積極做好準備。（各大隊委、中隊長負責組織執行活動）。

（1）向見到的每一位老師問好。（一至六年級）。

（2）給老師一天最好的表現。（一至六年級）。

（3）給你最敬愛的老師寫幾句心里話，感謝師恩。（三至六年級）。

1、少先隊員詩朗誦。

2、校長致辭。

3、三至六年級各中隊長向老師獻上“感恩禮盒”

4、齊聲感謝師恩。

5、宣布活動結束，有秩序地退場。

春天活動計劃安排（通用19篇）篇六

歲月匆匆，時光流逝，轉眼又一個學期結束了，暑假又要來臨。新的假期，新的開始，我們對之充滿了新的希望，希望每一位隊員都能過一個，讓家長安心、學校放心、隊員舒心的假期，更重要的是：實踐體驗，參與無限。

一、嚴格遵守作息時間，認真完成暑假作業：

1、每位同學都要在家長的指導下，指定一份可行的假期作息時間表，合理安排假期生活，養成良好的'學習生活習慣。

2、認真完成暑假作業，要求有計劃地完成暑假作業，堅決克服突擊完成作業或拖拉不做的現象。

二、積極開展文體娛樂活動；

1、每位同學假期每天按時收看少兒節目，加強藝術修養。并學會兩首課本以外的歌曲。

2、早睡早起，積極參加體育鍛煉，（如：踢毽子，打沙包、跳皮筋、長跑等活動）并積極觀看中央五套的體育比賽。

三、大力開展社會實踐活動，豐富活躍假期生活；

（一）、做一件好事（必須備有照片）。

（二）看一部優秀影片或書籍。開學后四、五年級每班選出5篇佳作上。（每篇影評或讀后感800――1500字以內）主題突出，手法新穎，短小精悍，不拘形式。（影評、雜談、隨筆、觀后感均可）一、二年級開學后將舉辦有關方面的故事大賽。

（三）參加“體驗”活動，學習掌握小技能。

1、每人可根據自己的特長搞一些作品。（包括：布貼畫、編制、針織、小制作、小創作，開學后將進行評比）。

2、做一次家長（包括料理財物、家務勞動等）。

3、學會一種最拿手的菜。

四、不準進“三室兩吧”。（包括電子游戲室、錄象室、臺球室、網吧和酒吧），以防受外界不良因素影響。

春天活動計劃安排（通用19篇）篇七

暑假正式開始了。孩子樂了，但我們在調查中發現，其實很多家長更為孩子的暑假發愁：如把孩子放在哪里，怎樣讓孩子的暑假充實別浪費等。

1.去鄉下又擔心孩子變野。

家住河西區的楊女士是位三年級小學生的媽媽，她說其實，她很想讓孩子回外地農村的爺爺奶奶家住，孩子也很喜歡，非常向往農村的生活。但是楊女士也有擔心：別的孩子都趁著暑假學點東西，上個什么興趣班，可是自己孩子要是兩個月都呆在農村，別說什么也學不著，肯定要落同齡孩子一大截，說不定還“野”成什么樣回來了。所以她一直都在猶豫。

建議：不是上興趣班就是學習，社會和生活中同樣也有很多值得孩子學習的東西，那些知識都只能在無形中體會的。

2.送交老人成多數選擇。

在筆者了解中發現，把孩子送到本市的老人住處，隔一段時間去看望一次，或者周末接回家來住，成為很多小學生家長的普遍做法。家長張先生說，這樣做，一是方便解決孩子的吃住問題，二來也利于老人接送孩子去上一些輔導班，減輕了自己的負擔。

建議：暑假期間，孩子和老人在一起能增加親情，但是別忘了父母的責任，最好不要把孩子一送了之。

3.參加境外修學游減少。

在了解中發現，今年給孩子報暑假長線旅游或境外修學游的少了很多。由于今年全球爆發了甲型h1n1流感疫情，很多家長對此慎重了很多。而且，教育有規定：學校不能在暑假組織出境游，因此很多往年學校組織的出境游，今年都不再成行。家長孫先生說，原來想有時間帶孩子去澳洲一趟，現在也取消了計劃。

建議：如果有心讓孩子體驗名校風情，選擇國內大學短線旅游，也是不錯的選擇。

4.不少孩子散養在家。

暑假里，依然有很大部分的孩子散養在家。一位媽媽說：“孩子今年十歲了，倒也聽話，我和孩子爸爸平時都得上班。因此，只能讓孩子一個人呆著家里。也是想趁著暑假慢慢培養他的獨立性，但是每次把他鎖在家里，總是放心不下，下班后就想早早回家。

建議：培養孩子獨立性的同時，也教給孩子一些獨自在家的安全常識。不要操之過急，可循序漸進，以免孩子感到孤獨。

5.在家多為看動畫片。

而對一部分在家孩子的了解中，除了每天做暑假作業外，花在看電視上的時間比較多。開學就上五年級的鑫鑫的姥姥說，鑫鑫現在每天除了吃飯和做作業外，其余時間都在看《喜羊羊和灰太狼》這部動畫片，很多衛視暑假都在播出。看著孩子把眼睛天天湊在電視前，姥姥很擔心。

建議：給孩子盡可能多開發一些娛樂項目。看電視過多，容易給孩子的眼睛和脊椎造成傷害。可敦促孩子下樓做些運動。

6.對暑假班持排斥心理。

家長李先生告訴筆者，孩子今年什么輔導班、興趣班也沒報。不是不想報，而是前兩天考完后他咨詢過孩子的意見。“我不一定讓孩子上英語班、奧數班，就是想讓他有個地方去，學點東西，比如跆拳道，乒乓球之類的訓練班，于是就和孩子商量。可是孩子一口就回絕了：我什么班也不想去！那個不樂意的.表情，我一看，強扭的瓜不甜，就沒再強迫他。”

建議：讓孩子自己找些有意義的事情做，自己安排暑假。給予孩子一定的閑散空間，讓他自己學會玩，不一定非要學些什么。事實上，閑散中也同樣大有學問。

7.孩子盼望和父母在一起。

在與筆者的閑聊之中，10歲男孩皓皓說：“我想讓爸爸多帶和我玩會兒。”皓皓的媽媽無奈地說：孩子平日里見爸爸比較少，暑假里在家的時間多了，就對他爸爸格外留戀。前兩天和他爸爸下樓玩了會兒，上癮了。現在一到下午下班時間，他就特別盼望爸爸能早些回來，陪他樓下打打羽毛球或一起下棋。

建議：孩子對親情的渴望溢于言表。暑假里孩子和父母相處的時間多很多，趁這個時間增加親情，尤其是培養父親和孩子的感情。

8.安全問題仍然最擔心。

暑假里，孩子不在學校的時間長了，家長對安全問題就非常擔心。四年級學生錚錚的媽媽說：“前兩天放暑假想給孩子去登發花鳥魚蟲市場買幾條魚養，誰想到了那里，市場里散養的大狗狗竄來竄去，嚇得孩子都不敢進去了。夏天來了，小區院子里的狗很多，讓孩子下樓玩會兒，我們同樣擔心。”

建議：因為小學生年齡較小，因此安全問題仍然是家長最擔心的問題。暑假也是對孩子一次很好的自護教育的機會。

春天活動計劃安排（通用19篇）篇八

春天活動計劃安排（通用19篇）篇九

時間就如同白駒過隙般的流逝，我們的工作又進入新的階段，為了在工作中有更好的成長，現在的你想必不是在做計劃，就是在準備做計劃吧。那么計劃怎么擬定才能發揮它最大的作用呢？以下是小編為大家收集的班級主題活動計劃及安排，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。

珍愛生命，珍惜水資源。

口號：生命你我他，珍惜水源靠大家。

活動主持人：韋璞。

水是生命之源。離開了水，人類不能存活，動植物也失去的生命存在的理由。作為一名學生，我們每天都用到水的同時，也要理解水對我們的重要意義，明白當前的水資源利用狀況，節約珍惜水源，從自己做起。

活動地點：有多媒體條件的教室（播放視頻和相關的圖片）。

活動時間：20xx—3—31（周六）。

活動對象：金山中學七年級三班的師生。

主持人講解、學生討論并且發表觀點、教師或主持人總結。

1、主持人講解：

播放視頻：自然界的水循環；水的利用現狀；洪水、干旱；水污染。

展示圖片：干旱圖片——對人們的生活帶來的影響（學生思考討論）。

與自己的生活的比較（自己現在不缺水，所以很幸福）。

水污染的圖片——飲用水污染。

灌溉用水污染。

河水、海水污染（動植物失去了生存的家園）。

宣傳節水的圖片——引導學生節約水資源。

針對播放的視頻及圖片引導學生進行思考與討論。

2、學生思考與討論：

理解自然界水循環的原理。

對于干旱地區人們的困苦生活有大的感觸，會同情，會理解自己目前的狀況，會想到珍惜水資源。

對于水污染，會產生保護水源、人人有責之感。

以上問題均通過與同班同學的討論之后，形成自己的理解觀念。

3、學生發言：

對于第二步討論與思考的結果進行語言的組織與表述：每位學生都可以自由舉手發言，教師或主持人對學生的發言進行簡短的歸納，表示積極肯定。

學生發表自己的觀點，周圍其他學生認真聽講，加深對珍惜生命、珍惜水資源的主題的感悟。

4、教師或主持人對學生的觀點進行綜合的歸納總結。

提前對于相關資料的收集、場所的布置、負責人的分工進行合理、周密的安排。

1、活動總結：

此次的主題活動，在讓同學們了解了水循環原理、豐富了科學知識的同時，也懂得了水來之不易。自己現在有水用，但是很多地方的其他人卻沒有水，或者沒有干凈的水用。學生了解到了應該珍惜水資源，從自己做起，從小事做起，不浪費一滴水。

2、活動反思：

針對多動中出現的情況進行思考與反思，有何不足之處進行記錄，以便下次班會進行的時候可以的到優化，更加完美、順利地進行。

春天活動計劃安排（通用19篇）篇十

活動背景：

新《綱要》中提出：要“引導幼兒接觸周圍環境和生活中美好的人、事、物，豐富他們的感性經驗和審美情趣，激發他們表現美，創造美的情趣。”孩子天生就是愛游戲的，如果利用游戲情境來激發他們的創作欲望，讓他們在游戲情境中來體驗和享受自我創作的成果，無疑是最適合的。因此，我選擇了幼兒生活中都十分熟悉的“太陽”為題材，采用集體為“太陽寶寶”穿衣打扮，巧妙制作成一個個太陽小飛盤的形式為主線貫穿整個活動，讓幼兒在游戲中操作，在操作后玩耍、再次游戲，體現了“玩中學”的教學理念。

活動目標：

核心經驗：

1、在游戲情境中學習用多種顏色涂色以及撕貼的方法裝飾太陽寶寶，初步感受色彩的美。

2、積極參與操作活動，享受與同伴一起游戲的喜悅。

相關經驗：

1、幼兒聽過關于太陽的小故事。

2、曾參加過幾次美術涂色活動。

3、在區角活動中也進行過撕貼的相關練習。

活動準備：

經驗準備：幼兒已嘗試過涂色和撕貼的練習。

環境準備：

1、太陽傘一頂，圓形片片人手一個（放在太陽傘底下），涂色范例，彩色紙片，蠟筆、膠水。

2、輕音樂，《搖籃曲》及錄音機。

活動流程：

一、尋找太陽寶寶。

教師：“小朋友，你們知道嗎？太陽媽媽呀生了好多的太陽寶寶，今天太陽寶寶們。

又藏在太陽媽媽的大棉被里睡懶覺了，我們來叫太陽寶寶出來，跟我們一起做游戲，好嗎？”“好，每個小朋友拿一個太陽寶寶，來，鉆進被窩找太陽寶寶嘍！”

教師：“小朋友，你們找到太陽寶寶了嗎？舉出來讓大家看看，你找到的太陽寶寶是什么形狀的呀？”（圓圓的）。

教學建議：

在活動一開始，我就以讓幼兒鉆進太陽傘中尋找太陽寶寶的形式導入，孩子天生就是愉悅的，捉迷藏式的游戲把孩子們一下子吸引住了，當他們找到太陽寶寶的時候是那么的開心，都紛紛舉起自己的勞動成果，搶著在老師面前炫耀。

二、引導幼兒進行涂色、撕貼，制作太陽小飛盤。

1、讓幼兒圍坐在太陽傘周圍休息。

教師：“來來來，讓我們也坐到太陽媽媽的大棉被上休息休息，好舒服啊！”

2、啟發幼兒為太陽寶寶打扮。

教師：“哎呀！太陽寶寶們剛從被窩里鉆出來，還光著身子呢，多難為情呀！

怎么辦呢？”（幼兒回答）“好，那今天就請小朋友們來為太陽寶寶穿上漂亮的衣服，好嗎？”

教師出示范例：“你們看，太陽媽媽的大柜子里有各種各樣彩色的衣服，你最喜歡哪件衣服，就來給你的太陽寶寶穿上。”（自由說說自己最喜歡的款式）。

3、講解示范制作方法。

（1）涂色。

教師：“老師最喜歡x件衣服，它有好幾種顏色組成呢，我先拿一種顏色的蠟筆，從上到下，從左到右，一點一點地涂顏色，涂的時候一定要認真，千萬不要留空白點哦，一個小白點就是一個小破洞，如果太陽寶寶穿上有破洞的衣服的話，會不高興的。涂好一種顏色后，再換一種顏色涂。涂呀涂呀，漂亮的衣服就穿好啦！”

（2）撕貼。

教師：“接下來，該為太陽寶寶們梳頭發啦！太陽寶寶的頭發可漂亮了，會發出七色的光芒呢！我們把彩紙撕成一條一條的形狀，在它的一端蘸上一點膠水，貼在太陽寶寶的身上，看，一條彩色的小辮子就梳好了。然后換一種顏色，再來為太陽寶寶梳一條小辮子。梳呀梳呀，等到把所有的小辮子都梳好的時候，太陽寶寶就變得更加漂亮了。看，它還可以飛起來呢！”（教師示范投擲飛盤）。

4、幼兒制作，教師巡回指導。

教師：“太陽寶寶飛起來嘍！好玩嗎？你們想不想也來試一試？好，讓我們一起來為太陽寶寶打扮吧。”

打開輕音樂，幼兒制作，教師巡回指導，幫助個別能力較弱的幼兒完成任務。先制作好的幼兒可以自由玩飛盤。

教學建議：

在這一環節中，我引導幼兒運用已有的生活經驗進行討論“怎樣來為剛剛從被窩里面鉆出來的太陽寶寶穿衣打扮？”通過大衣柜里色彩斑斕的范例、幼兒自由的討論選擇以及教師形象地進行演示和講解來完成目標。活動中，我將涂色練習比作為太陽寶寶穿衣服，將撕貼小彩條比作為太陽寶寶梳頭發，孩子們自然而然就會積極地進行想象與創作。他們興致勃勃地涂呀、抹呀、貼呀，積極地投入創作，本次活動的教學重點也就順利完成了，并且感到樂此不疲。

三、玩飛盤。

教師：“小朋友，把你們做好的太陽寶寶舉出來讓大家看看，哇，好漂亮！”（讓先制作好的幼兒互相欣賞，自由玩耍，并積極引導幼兒進行各種玩法。

教師：“太陽媽媽在叫太陽寶寶們回家了。把你的太陽寶寶飛進太陽媽媽的懷抱里去吧。”（幼兒將飛盤飛進太陽傘中間）“來，我們一起來和太陽寶寶們跳個舞吧。”

教師打開《搖籃曲》：“聽，太陽媽媽在唱《搖籃曲》了，太陽寶寶們要睡覺了，我們輕輕地搖一搖，讓它們好好睡一覺。好，太陽寶寶們睡著了，我們輕輕地回教室吧。”

教學建議：

活動評價一直是美術活動比較難掌握的環節，在這里，我完全可以打破以往的筐架，讓已完成的幼兒先相互欣賞，互相交流，自由評價。中間我進行了個別評價，鼓勵創作表現特別出色或有明顯進步的孩子。最后將色彩斑斕的太陽傘比作是太陽媽媽的大棉被，讓幼兒在太陽傘里鉆一鉆、坐一坐、拋一拋、搖一搖，最后為在輕柔的《搖籃曲》中為太陽寶寶蓋上棉被，輕輕離開，讓幼兒自始至終都置身于游戲情境中，孩子們那種一起玩耍自己制作成功的太陽小飛盤的情景是多么地開心，他們充分享受到了成功的喜悅。

春天活動計劃安排（通用19篇）篇十一

2010年暑假活動安排關于大力倡導我校學生開展多彩暑假活動的倡議書暑假即將來臨，如何度過有意義的暑假，這是同學們極關心的問題。是天天在無聊中度過，還是參加有意義的活動，去充實自己的人生？取決于你的態度！團委會號召大家，給自己一個充實的暑假，成為你人生永不褪色的青春日記。2010年多彩暑假活動即將開始，你可以：1、無論你的父母是遠在他鄉，還是近在眼前，請你給他寫一封家信，不需要多么華麗的句子，不需要多么豪邁的宣言，你只需要用心靈面對面，他們會感受到比電話、短信帶來的更大的喜悅。當然，學會早起，給父母做一下家務也是很棒的！2、“新田是我家，環境靠大家。”我們都關愛著這一片家園，請您自覺地保護環境，可以是少扔一個冰淇淋包裝袋，可以是在寶塔山做一個小時的'志愿者，既愉悅了身心，又宣傳了環保。3、如果你認為你的字寫得不夠好看，我們的qq群可以幫你找到“書法友”，約三五好友，練習毛筆字，或者干脆獨自做一個計劃，寫一本帖子，也是一個不錯的主意。（注：qq群是17620303）4、或者讀一本書吧，四大名著彰顯中國五千年文明，莎士比亞、蒙田、巴爾扎克等名家給世界留下了太多的經典，選擇一部經典去閱讀，你會領略到更深刻的人文內涵，也會讓心靈得到洗禮。5、新田的旅游事業需要你我的參與，如果你能組織一些同學帶著振興新田旅游事業的偉大目標去參觀龍家大院、大觀寶等，那么將來讓新田走出永州的人一定有你一個吧？！不過，炎熱的暑假可得找個清涼的天氣，還要注意安全，最好找個監護人！6、或者學練瑜珈吧，或者學一段舞蹈吧，或者學一種樂器吧，不要太精，只要你有興趣，就可以自己去學學……只要這些活動能讓你變得更自信！更開朗！7、或者干脆自學高年級的教材，雖然有點簡單，但你的投入會收獲很多。……太多太多了，只要你想到了什么點子，你就去做吧，給自己一個積極起來的機會！相信你的暑假不會白過！如果你的投入已鐫刻了你的青春，請別忘了，為這一段記憶寫下一點文字――那將是一段記著陽光的文字。為了讓大家有個交流的平臺，團委會將在9月舉辦一次全校性的征文活動。開學伊始，每位高一新生必須給新班主任上交一份800字以上的暑假感想，如果你更想表達對未來的憧憬，你也可以寫一份感言給未來的自己！我們期待你，有一個不一樣的開始……新田一中團委會2010-6-30

春天活動計劃安排（通用19篇）篇十二

手工特色活動有利于提高小班孩子們的動手能力，那么在小班的教師要怎么制定好手工特色活動計劃呢？下面是本站小編收集整理的幼兒園小班教師手工特色活動計劃安排，歡迎閱讀。

教學目標。

(一)學習折，剪，粘，拼等技能，通過折紙，剪紙等手工制作活動，培養孩子創造能力，想象力，邏輯思維能力。

(二)激發孩子的學習興趣，在活動中培養孩子良好的衛生習慣。

(三)要求孩子掌握一些手工課中的符號。

(四)上課認真傾聽老師的講解示范，按規定不能亂動桌上的物品。

(五)在課堂上要求孩子互相幫組，做到愛護別人的物品，自己的東西愿意借。

計劃。

第一周三葉草貼圖。

第二周孔雀開屏。

第三周扇形花朵。

第四周繽紛繡球。

第五周海底世界。

第六周憤怒的小鳥。

第七周彩色的花籃。

第八周立體企鵝，貓頭鷹。

第九周立體向日葵。

第十周卡通吊卡。

第十一周立體蝴蝶結。

第十二周可愛的瓢蟲。

第十三周立體雪花。

第十四周立體彩條構成。

第十五周賀卡。

第十六周復習。

測試方法。

可行性測試方法:。

拿出本學期1-2個自己的作品展示給老師看，或者參加學校展覽，即可作為期末考試成績。

一、本學期目標及教學進度：

三月：春天的秘密。

發揮想象，嘗試運用點、線自由在刮刮卡上進行創作。運用油畫棒進行涂繪多彩的春天。嘗試用粘貼、穿的方法制作滑行玩具。學習用顏料和彈珠滾印線條。學習簡單折紙如飛機、鯨、風車。根據教材制作立體玩具。運用皺紋紙揉團，粘貼創作圖畫。

四月：歡樂手牽手。

嘗試用手的不同變化進行創意拓印。用折紙和繪畫結合的方法創作組合畫。嘗試用大小不同的瓶蓋拓印出不同的園，并添畫出有情節的畫。繼續進行手指印畫的創作。嘗試用搓泥的方法獨立制作胡蘿卜。學習用螺旋線表現卷卷的羊毛，并用棉花粘貼來表現綿羊身上的羊毛。

五月：動動小巧手。

嘗試在固定的形狀上進行想象添畫。發揮想象，大膽、獨立進行車輪作畫。掌握粘貼的技巧，并嘗試將剪好的紙片整齊地排列、粘貼。利用生活中常見的物品進行印花游戲。收集各種瓶子進行裝飾創作。

六月：水水過夏天。

仔細觀察，繪畫夏天常見的食品，生活用品。嘗試用泥塑的卷疊造型表現荷花的特征。大膽想象，嘗試設計、創作自己喜歡的果盤圖案。收集各種紙盒制作立體掛飾。

二、美術教學材料的準備。

白紙、水彩筆、蠟筆、水粉、刮刮卡、彈珠、手工紙、裝飾品等。

一、學習手工制作的意義。

1、手工制作能將教授繪畫技法和啟發想象完美地結合在一起。在美術教學中適當地運用了手工制作，將嫻熟的繪畫技法與孩子們的奇思妙想完美地結合起來，創作出了一幅幅充滿五彩繽紛、充滿童趣的繪畫作品，讓人感到充滿了生命力。

2、手工制作能開發多種教學方法，將自己制作的各種有趣的東西運用在生活中，常常使孩子們感到妙趣橫生。當孩子看到通過自己靈巧的小手能夠創作出那樣精彩的工藝品。

3、手工制作豐富了繪畫的范圍，使得美術和生活緊密地聯系在一起。將手工制作合理地運用在美術教學活動中，不僅豐富了美術課堂活動，拓展了美術課堂的內涵，而且令學生享受到藝術的熏陶，使學生擁有一顆美的心靈，使學生更加熱愛大自然，熱愛生活。

4、經常動手可以進而引發動腦的習慣，促進孩子手部骨骼發育和精細動作的協調，培養想象力和創造力。可以借學生對手工制作濃厚的興趣和成就，引發學生自信，激發學習主動性，促進文化課的學習。

二、指導思想。

為了進一步提高學生動手實踐能力，以培養學生的創新精神和實踐能力為重點，全面實施素質教育，大力開展科技教育活動，努力提高小學生的科學素養和科技實踐能力，積極培養創新型人才。我校成立了手工制作興趣小組。

三、學生基本情況分析。

今年低段對手工制作的興趣極高，超出預期人數，共報名42人。手工制作是一項能培養學生動手、動腦，啟發兒童創造思維的重要活動，是教師引導學生發揮想象力、創造力的教育活動。學校參加手工制作興趣小組的學生雖然能力參差不齊,但因為對手工制作有著較濃厚的興趣,所以也為活動的開展奠定了基礎。

四、活動目標。

1、教學生學會手工操作的基本技巧和方法。

2、鍛煉學生的動手能力，陶冶情操。

3、幫助學生在興趣中學習，學習中快樂，快樂中自信，自信中進取。

4、培養學生的科技意識，全面提高學生科學素養。進一步開發和發揮學生的創造性思維和創造能力。

5、通過這項活動，讓學生的動手能力，觀察能力等各方面得到很大的提高，同時也讓學生學會廢物利用，提高學生的審美能力和美化生活的能力。

6、欣賞優秀的手工制作作品，從中體會到手工制作與民族文化、生活的密切聯系，使學生繼承民族文化，熱愛生活，熱愛大自然。

五、教學措施。

1、認真做好手工制作的宣傳動員工作，認識現代科技發展迅猛，具備創新能力是迎接未來世界挑戰的需要，激發學生學習、探究科學的興趣。

2、注重總結經驗，積累材料。把組織活動過程的所有原始材料全部搜集好，并與作品一并保存。

3、充分動員，多渠道地開展自我展示活動，讓學生充分展現自我。

4、采取各種方式表優促劣，激發學生的學習積極性。

5、做好與各班班主任的協調與溝通工作。

周次活動內容課時。

第1周制定計劃，通過計劃1。

第2、3周花朵2。

第4、5周孔雀2。

第6、7周七星瓢蟲2。

第8、9周神奇的海底世界2。

第10、11周花籃2。

第12、13周神奇的立體構成2。

第14、15周復習2。

第16、17周迷你圣誕樹2。

第18、19周總結回顧，評選優秀手工作品1。

折紙是我國一種傳統的手工藝術。手工折紙富于變化，造型生動活潑可愛，宜于兒童想象和智力的開發。實際證明，折紙是一個手腦并用的過程，既可開發兒童的智力，培養而的注意力、觀察力、想象力和理解力，又可促進而手肌肉群的靈活性和大腦的發育。

因此，我們就從小班開始對孩子進行紙藝特色的培養，希望通過紙藝特色活動，使幼兒學會簡單的折紙方法，并正確掌握折紙的技能技巧，從而進一步培養幼兒愛動腦、愛動手、不怕困難的精神。

具體安排:。

教學重點：教幼兒認識紙藝的一些輔助工具和輔助材料，初步了解紙藝的基本方法。

具體開展：認識折疊符號：外形線、虛線、反復折、折疊方向、卷折、剪開、剪掉等。

教學重點：1、教幼兒學會紙藝的基本折法。(對邊折、對角折、向中線折等)。

2、學會折紙：手槍、郁金香。

具體開展：引導幼兒掌握基本方法：對邊折、對角折等學會用正方形的紙折出房子，用三角形的折折出小花。

教學重點：1、教幼兒繼續學習折紙的方法(正方形集中折、長方形集中折)。

2、學會折紙：飛機、鋼琴。

具體開展：1、正方形集中折：相鄰兩邊向對角線折就完成了。

2、長方形集中折：同側角向中線折就完成了。

教學重點：1、繼續學習折紙的方法(雙正方形、雙三角形)。

2、學會折紙：大象、盒子。

具體開展：1、雙正方形：用正方形紙兩邊對折，一角向前、一角向后折，然后從中間撐開壓扁就完成了。

2、雙三角形：用正方形紙兩角對折，一角想前、一角想后折，然后從上角撐開壓平就完成了。

教學重點：復習鞏固折紙的技能技巧。

春天活動計劃安排（通用19篇）篇十三

一、運動目的任務:。

為收展學生的個性和特長，激收學生普遍的興趣愛好，歉富校園課余死活，為了在教學中取得更好的效果，盡快的提高同窗們的球技，特制定本打算。

學生訓練課的內容、形式，要求多種變化，各類演習手腕盡量與游戲運動相連系，以激收學生對乒乓球的興趣。首先要以培養學生的球性和基本功為主，對那些基礎相對較好的學生借要培養其競賽水仄和心理素質。

二、訓練目標:。

培養學生對乒乓球知識以及妙技的認識和了解，并且初步把握乒乓球基本技戰術，收展。

身體素質。經由過程乒乓球社團運動，使學生不只只是把握一項妙技，而是能在運動的同時體會乒乓球運動的歡愉，體會合體的榮譽和個人的責任等等。并且借助乒乓球社團運動，在孩子人死道路上構建一座多元化的立交橋，為學生以后的收展提供基礎的源動力。

3、訓練時間和地點安排:。

每周上午7點半到8點20，每周三第5、6節課。

三、詳細訓練內容安排:。

準備期:(一周)。

1、召開全隊隊員會議，制度訓練紀律。2、準備訓練所需場地、器材。

第一階段:入門階段，從握拍的方法入手下手教，以乒乓球球性訓練為主。

1、直拍握拍方法和橫拍握拍方法。2、乒乓球球性訓練。

3、最基本的收球:正手仄擊收球、反手仄擊收球、下蹲收球等。

第二階段:乒乓球基本手藝演習(包括手法和步法)。

1、收球與領受球;2、推、擋球手藝;3、搓球手藝與削球手藝;。

4、正手快帶與反手快帶;5、基本步法訓練。

第三階段:鞏固基本功球性訓練，鞏固及提高階段。

第四階段|:參加區級小學生乒乓球角逐，爭取取得優異成績。

5、學生分組名單:。

男隊:陳xx。

女隊:皮xx。

春天活動計劃安排（通用19篇）篇十四

為了擴展學生的知識面，提高學社綜合素質，滿足部分音樂愛好者的興趣。我校開展了豐富多彩的音樂課外活動，先將本學期音樂興趣小組的活動計劃簡介如下：

一、活動要求。

1、教師認真的準備好每一次活動，要求知識通俗易懂，并有一定的興趣型，

2、學生不得曠課遲到，教師認真的做好每一次活動紀錄。學生認真完成輔導老師布置的作業。

二、活動時間。

利用每周xx下午第xx節進行訓練。

三、活動內容及具體安排。

一、指導思想：

認真學習新《課標》，深化教育改革，全面推進素質教育的基本精神，以音樂審美體驗為核心，引導學生主動參與音樂實踐，尊重個體的不同音樂體驗和學習方式，以提高學生的審美能力，發展學生的創造性思維，形成良好的人文素養，為學生終身喜愛音樂，學習音樂，享受音樂奠定良好的基礎。

二、活動目標：

1、培養學生的音樂興趣和良好的音樂素養。

2、通過舞蹈形體訓練鍛煉孩子們的節奏感，使學生體態、動作協調優美。

3、通過口風琴的訓練，使口風琴的全體成員都能產生一種自豪感、集體榮譽感。

4、展現我校的素質教育和精神風貌。

三、活動設想：

課外音樂活動是音樂教育中的重要的組成部分，是音樂課外教學的延伸。合唱作為一門高雅的藝術，被廣人民群眾喜愛并可直接參與的群眾性藝術形式。它豐富學生校園文化生活，啟發學生對音樂的興趣，培養學生的音樂審美能力，藝術修養及表現能力，并有助于青少年美化心靈，擴大知識視野，陶冶情操和身心健康發展。

四、訓練模式。

1、保證訓練時間、保證人員到位；

2、采取老隊員帶新隊員，小組與全體相結合訓練的模式；

3、訓練學生節奏感，使學生體態、動作協調優美，

4、豐富學生的想象力，對學生進行情感教育，提高音樂表現力，促進創造性的發揮。

5、樹立精品意識，爭取家長支持，做好安全工作。

五、教學要求。

1、教師認真的準備好每一次活動，要求知識通俗易懂并有一定的興趣性。

2、學生不得曠課，學生認真完成老師布置的作業。

3、學生積極和輔導教師進行配合，以便使音樂興趣活動小組開展的具有生動性、活潑性。

六、具體工作措施。

1、狠抓教學常規管理，重點放在紀律的管理上。

2、以實踐為主，對重點、難點多啟發、多示范、多引導。

3、讓學生形成良好的音樂習慣。

4、培養學生的特長，讓學生發揮自己的特長，鍛煉和發展學生的能力。

春天活動計劃安排（通用19篇）篇十五

繼續以__版新課程標準指導為思想，以“三公開”為核心，將“三段一思”教學模式與“先學后教”的教學方法完美結合促進學生學習的主動性;開展有時效性和針對性的教研活動，促進我區小學語文教學改革的發展。

二、重點工作。

本學期繼續深入研究在“我來學階段”采用“先學后教”的教學方法，激發學生學習的主動性，實現自主、合作、探究學習方式的常態化。

三、具體工作。

1、深入基層聽評課。

計劃本學期到基層聽課40-50節，并實現到各校的機會均等，以便了解各校小學語文的教學情況，找出教師們普遍存在或呼聲很高的問題，為教研活動尋找材料;在深入基層聽評課的過程中，重點指導將“我來學階段”實行“先學后教”的教學方法，實現學生學習主動性的提高。

2、組織有實效性的教研活動。

近年來的教學改革，使老師們在教學中有了自己的想法的同時也存在著困惑，在深入基層聽評課的過程中，作為教研員的我要搜集教師們存在的困惑，加以歸類、羅列，找出共性問題，將這個共性問題作為教研活動的內容，這樣的內容教師們感興趣，大家能結合自己的教學實際和想法積極參與研討，從而使教研活動具有實效性。

3、做好命題工作。

命題工作是教研員工作的重中之重，本學期我將在原來學校命題要求的基礎上，結合課程改革要求和幾年來我區的教學實際，結合當前社會的發展形式和各年段學生的認知能力，做到命題內容既考察學生的基礎知識又能考察學生的基本能力，適合各層次學生口味的好試題，做到保質、保量、按時交卷，盡量做到準確無誤。

4、做好典型教師的培訓工作。

本學期，典型教師人員的確定是在深入基層聽評課過程中，從那些工作積極上進，教學上有思想有方法的年輕教師隊伍中選拔。

典型教師的培訓工作著重在課標培訓、教材分析和教法指導幾個方面展開，并通過教研活動為典型教師搭建展示的平臺，從而帶動全區教師的發展。

四、其他工作。

1、認真撰寫每月的教學隨筆、保質保量做好博客空間填充。

2、繼續鉆研課標、教材，閱讀教育刊物提高自身業務水平。

3、做好學校交給每一項臨時工作工作。

4、配合上級部門做好臨時性工作。

以上便是我在新學期的工作計劃，在實施的過程中會根據具體情況做些適當的調整和完善，以便把工作做得更好。

春天活動計劃安排（通用19篇）篇十六

能獨立、熟練完成整個工程的設計、成本控制、投標報價的操作流程。

二、目標。

(一)獨立完成項目設計方案：到春節前，獨立完成____x項目整套消防系統方案。

1、用兩天時間對整個項目的各個消防系統進行分析，并確定項目的方案設計;。

3、用一個星期的時間對整個項目的工程量計算;。

4、春節回來，用一個星期時間進行清單套件，并進行成本分析;5、做完整個項目工程設計方案與清單造價，隨后做標書進行投標;通過這個項目的鍛煉，在一定的程度上加深了我對機電消防工程各個系統認識，以及培養對設計方案的興趣，熟悉設計的規范、原理，使自己能快速獨立完成整個項目的設計、預結算，使我自己的能力得到進一步的提升。

(二)跟進____x項目預結算工作。

6、對外(勞務分包)的工作情況。每個月月底對勞務分包上報的工程量認真的審核，并且按照勞務合同的約定及時準確的撥付勞務工程款，加深對勞務合同的理解，尤其是補充條款的規定。

總之，在造價控制方針上堅持最高的收入，最低的支出。對內工作及時、準確、實事求是、把握住定額，控制量，有時并且要留有一定的余量;對外工作資料齊全、用足政策、用足機會，時刻處理好業主、監理與施工方的關系，有時遇到一些工作困難，及時與領導聯系匯報，以便尋找更好解決問題的辦法，爭取公司的最大利潤。

20__年已匆匆離去，充滿希望的新的一年正向我們走來。路正長，求索之路漫漫，公司20__年的宏偉目標已擺在我們面前，我將抖擻精神，開拓進取，為公司的發展和個人價值的實現而不懈努力。

春天活動計劃安排（通用19篇）篇十七

（二）領導走訪慰問活動。

（三）展示教育改革發展成果。

（四）宣傳優秀教師先進事跡。

（五）開展為學校教師辦實事辦好事活動。

“教師節”的清晨，大隊長帶領全體大隊委員整齊地排列在學校大門兩側，見到每一位進校的老師，齊行隊禮，齊說一聲“老師好”或“老師節日快樂”等祝福的話；方案2、在學校大門口，上書“親愛的老師，您辛苦了”或“老師，我們感謝您”等字；方案3、在展板上或白墻上用彩色氣球拼成“我們愛您———老師”等字樣或心型，擺在校門口。4、“老師，我想對你說”教師個性袋準備。

會場布置：臺上四周布滿氣球，空中縱橫交錯掛著同學們親手制作的紙鶴，還有代表六個年級的六只大的氫氣球吊著六只大的紙鶴懸掛在體操臺前。會標使用大的氫氣球懸掛體操臺兩側（到禮儀公司租，因為設計經費，需再定）。

學生每人根據不同年級準備一個空的汽水瓶，裝上豆子，作為會上使用的彩色搖搖瓶（一二年級綠色雪碧，三四年級黃色芬達，五六年級藍色的醒目）。

會中。

（一）開場。

主持人宣布大會開始，臺前數名學生和場下數百名學生手持各種樂器（電子琴、手風琴、二胡、小提琴、小號、長笛等，其他中高年級每人一把口琴，一二年級打擊樂器）齊奏《生日快樂歌》第一段齊奏，第二段齊唱，音樂老師伴奏，在一塊圓形蛋糕上插上二十支蠟燭，請敬愛的校長親手點燃，全校同學一起高呼：“老師，節日快樂！

（二）朗誦。

然后由頭戴花環的學生上場，在音樂的配合下一起朗誦“我向老師說句心里話”為主題的詩歌，朗誦結束時，音樂聲拉大，所有朗誦的`學生慢慢走下臺，把自己的花環戴在所有老師的頭上，附在和老師說一句祝福的話，并和老師深情地擁抱。

（三）交流。

在開學初每個教師都自己設計了一個具有個人個性的袋子，袋子的形狀各異，上面貼著老師自己的照片，從9月8日開始把袋子貼在操場的教師節專欄墻上，全校的同學可以向向老師訴衷腸，把平時不敢或不好意思說的話表達出來，可以留下名字，也可以保密。每天放學每個教師要取下知心話語袋，總結學生的留言，適當給與答復和反饋。在大會上，把師生的對話以小品的形式進行展示，從而營造濃濃的師生情。

（四）表演。

教師與學生同臺表演。表演唱《同一首歌》老師和同學有唱又有表演，臺上臺下相呼應。

（五）尾聲。

在音樂聲中全校師生共同演唱最后一段歌詞，最后主持人：“同學們讓我們在一次祝老師們———學生們手搖彩瓶全體高呼：’節日快樂‘！在音樂聲中學生們可以有秩序的把自己diy的禮物送給老師們，（此時禮花齊放，氣球滿天，大會結束）。

春天活動計劃安排（通用19篇）篇十八

一、指導思想：

積極實施《涪城區秋教學工作意見》，認真貫徹并落實區教研室關于《二00七年秋小學語文活動意見》和學校《強化常規、關注細節、點上突破、全面輻射、整體推進》的定位，小學語文教研組20秋工作計劃。本學期，真正立足語文教育，確立“以人為本”的教育思想。把握“工具性與人文性統一”的語文課程性質特征及其教學規律，面向全體學生，努力促使教師把先進的教育教學理念轉化為實際教學行動。以課程改革為重點，以《語文課程標準》為指導，以打造實效課堂為主題，提升師生的語文素養，使我校語文教學水平穩中有升。

二、教研工作思路。

工作作風：團結合作務實創新。

教學研究：營造氛圍不斷深入做到有目標有準備重過程有收獲。

三、工作重點與措施。

（一）加強理論學習，推進新課程的實施工作。

1、加強新課程理論的學習，進一步把握好新課改的方向，繼續對《語文課程標準》進行深入的學習和研討，理解其中的關鍵詞，理論與實踐相結合，做學習型的教師。

2、要扎實推進語文教學改革進程。我們要“研”起來，要先“學”后“研”，努力實現兩個“零距離”：向理論學習，研究理論發展的最新動態，努力實現與小學語文教育改革最前沿的“零距離”；向學生學習，研究學生的學習心理，努力促進教師與學生的“零距離”，不斷提高在小學語文領域里實施素質教育的水平。

（二）改變教研形式，激活語文教師研究熱情。

語文組教研形式，本學期的教研活動要在“實”上下工夫，在“新”字上做文章，要改變過去接受式的教研模式，嘗試探索參與式，體驗式教研活動形式，激發全體語文教師參與教研的主體意識和創造熱情。

本學期的教研活動形式由校本研修和備課組教研活動相結合的方式，大致原則上校本研修與備課組活動一周一次間隔進行，特殊安排，另行通知。

加強語文備課組建設，備課組每次活動要有準備、有中心、有重點發言人，有備課組活動記錄（本期至少4次），爭創學習型備課組。樹立合作意識，組員之間獻計獻策，使備課組洋溢著濃厚的教研氛圍，提高教師駕馭課堂的能力。

備課組長：

一年級：郭玉鳳二年級：劉小英三年級：何昱燕。

四年級：易傳秀五年級：胡春燕六年級：趙雪莉。

3、充分發揮學帶、骨干教師的引領、示范作用：上掛牌示范課、專題講座、開放課堂、幫助其他教師成長等，學校工作計劃《小學語文教研組年秋工作計劃》。

邀請專家前來講座，名特優教師獻課，教師能廣開渠道，以促進教師綜合素質的提高。繼續采用“研討與講座、走出去或請進來”的方式，加強學習，努力營造良好的教學教研氛圍，進一步提高教學質量。

5、看精品錄象課。“他山之石，可以攻玉”，組織教師觀看錄象課，現場口述評課，讓各種不同觀點進行碰撞，閃現思維的火花。課后，教師要多閱讀教育教學雜志，交一份有觀點的評課。

6重視培養青年教師，青年教師上反思課。具體做法是：上完一堂研究課后，經過大家的點撥和指導，結合自己的理解和反思，下周，在修改的基礎上，同樣上那一堂課，力求課堂有所提高。

7、加強網絡研修，教研活動、感受、反思、教學設計、文章積極主動上傳a61。

7、本期語文教研活動將根據紀律、發言、研修記錄等情況進行量化考核，納入期末評估。

（三）著重培養學生語文素養。

1、重視語文實踐活動的開展努力構建一個開放的語文學習的環境，密切課堂生活與社會生活的聯系，以培養學生扎實的語文能力。每位教師都要重視語文實踐活動的組織與開展，將“活動”與“語文”有機地融為一體，使學生在活動過程中自覺地學語文、用語文，讓學生既熟練掌握語文技能，又發展思維，培養創新意識和創造能力。充分利用課前五分鐘，要求學生動口，講歇后語、成語接龍、名人名言、古詩吟唱等，并進行階段抽查。

2、引導廣泛閱讀和積累，積淀人文底蘊。

（1）一是要充分利用好與我們現行教材相匹配的自讀課本。二是班級統一從圖書館統一借閱一種圖書，做為統一指導的讀物。同時支持學生自由選擇讀物，結合課文推薦課外讀物。

（2）教給學生讀書的方法a瀏覽性的泛讀法b、進行速讀訓練c、品味性的精讀。

（3）教給學生不動筆墨不讀書的方法。圈點勾畫作批注寫讀書筆記做卡片進行再創作，包括續寫、擴寫、縮寫、改寫等形式。

（4）指導學生學會積累，進行信息的收集和整理，并摘錄好詞好句。

（四）依托教研員的指導，以研究教材、教法為主要內容，促進教師對新課程的內化。與外校結對，加強備課組活動。倡導團隊合作與分享，努力提高課堂教學藝術。

三、具體安排：

教師完成學科計劃。

召開教研組工作會，學習語文教研組7秋工作計劃。

教師積極參加“第四屆教師優秀論文評選”活動。

各年級“教研室現場專題研討”（9月27日下午2：30——5：30）。

1、學生讀書活動指導。

2、學帶、骨干教師掛牌示范課、專題講座（易傳秀）。

3、開展備課組研討活動。

4、新教師見面課。

1、“學帶教師指導下的校際互動”——集體備課（四年級、11月）。

2、名優教師獻課，觀課議課。

3、教學常規調研，各備課組“轉轉課”活動。

4、新教師見面課。

專題講座：學生習慣的培養（一年級、郭玉鳳）。

名特優教師視頻課，交一份有觀點的評課或觀后感。

集體備課展示：一課三備的過程、課堂展示、課后反思總結（二年級劉小英）。

繼續加強網絡研修。

1復習研討2、備課組、教研組總結、考評、發獎。

春天活動計劃安排（通用19篇）篇十九

一、指導思想：

本學期的教研活動仍然堅持“健康第一”的指導思想，不斷深入課改實驗，把提高教育教學質量放在首位，嚴格執行“新課程標準（修訂稿）”。以課程改革為核心，以區校級教研活動為載體，以促進學生健康成長、教師業務能力不斷提升為目標，以提高課堂教學效率、教學質量、增強學生體質為根本，加大教學研討力度，堅持科學育人，扎實有序地開展體育教科研工作。

二、教研目標：

1、繼承和發揚我組教師良好的師德修養、愛崗敬業的精神、良好的教風和教學研究的熱情。在全組發揚團隊意識、合作意識和競爭意識，形成濃厚的教研之風、互學之風、創新之風。

2、為教師們學習、交流、提高創設一個良好的研討氛圍，提供一個和諧的研討平臺。

3、在學習、實踐、研討中更新教師的教學觀念，探索，總結新課程的實踐經驗，進一步提升本組教師的教科研能力。

4、扎實有效地學習新課程標準（修訂稿），規范體育教學常規，督促教學質量再上新臺階。

三、教研措施：

(一)扎實有效落實課改精神，以課改為核心開展教研活動。

1、認真學習課程標準的（修訂稿），研究新課標、新教材。提倡每位教師本學期在小組里上一節公開課，以新的教學理念來指導教學，積極探索新課程下的課堂教育教學規律。立足于課堂教學實踐，用好新教材，通過反復探索、研究、反思、實踐，把課程改革的精神扎實地落實到具體的課堂教學中。

2、細化課改過程管理。在課程改革實驗工作中，加強教材研討、堅持推行聽課制度，加強體育常規課的常規考核，并及時總結課改經驗，確保課改工作落在實處。

(二)開展多樣化教研活動，以教研活動促進教師專業成長。

1、采用集中學習、教師自學、網絡學習的方法，使教師及時了解最科學的教改信息,擴展教師知識視野，不斷更新教育教學理念,豐富教師的教育教學理論，提升教師的理論水平和教學教研水平。

2、繼續以各年級老師為單位進行集體備課，統一制定學期計劃、單元計劃和教學過度計劃。

3、每月堅持開展“教學內容的理解與把握”主題研修課活動，通過互相聽課、評課，取長補短，不斷提升自己的教科研能力。

4、開展網絡教研活動，組內教師利用學校的bbs論壇進行每月的主題論壇。

1、各年級老師統一備課，制定學期計劃、單元計劃、教學進度計劃、校本調研計劃和成績評價方案。

2、參加區主題教研暨150學時研修及關于體質健康測試的會議。

3、主題調研《如何進行有效上課》。

4、每位老師參加本組bbs主題論壇活動。

1、十月份：

2、迎接區級小學生體質健康測試及跳繩測試復查。

3、參加區主題教研暨150學時研修及關于體質健康測試的會議。

4、主題調研《國家體質健康測試項目》。

5、30周歲老師參加校“浪花杯課堂教學預賽”或“教學新手課堂技能比賽”。

6、每位老師參加本組bbs主題論壇活動。

7、組織學生舉行校內某項體育比賽。

十一、月份：

1、參加區主題教研暨150學時研修：

2、主題教研：討論期末測試的評定標準。

3、主題調研研《跳繩達標》。

4、每位老師參加本組bbs主題論壇活動。

5、主題教研課。

6、參加兩校區教研組校際聯誼“同課異構”或“同課同構”活動。

1、十二月份：

2、參加區主題教研暨150學時研修。

3、主題教研課。

4、主題調研《對學生各項體育期末成績的有效評定》。

5、每位老師參加本組bbs主題論壇活動。

6、組織學生舉行校內某項體育比賽。