活動總結是對活動所達成的目標、收獲和不足之處進行總結的過程，可以促使我們不斷完善自己。小編特意為大家準備了一些精選的活動總結范文，希望能夠給大家帶來一些幫助和啟示。

學生教務員宣傳活動總結（通用21篇）篇一

5月13日-19日是第四屆“全民營養日”，主題是“吃動平衡，健康體重”。今年5月20日是第29個全國學生營養日，主題是“營養+運動，平衡促健康”。合理的營養和健康的身體是學生全面發展的基礎，為倡導健康生活方式，促進合理膳食營養，引導學生樹立正確食育理念、不斷提高學生的健康意識和自己保健能力，鎮中心中學圍繞今年全國學生營養日活動主題開展了一系列宣傳活動。

首先利用學校校園廣播、健康教育課對學生進行營養知識宣傳，讓學生了解全國學生營養日的由來、中小學生營養的重要性以及學生營養不良等疾病預防知識；其次在校內懸掛“營養+運動，平衡促健康”宣傳橫幅，營造宣傳氛圍，出一期全國學生營養日宣傳專刊宣傳營養健康知識；在21日上午鎮中心衛生院疾控中心工作人員也走進校園對學生進行營養健康知識宣傳，對師生提出的問題及時給于解答，為學生發放宣傳單并建議他們帶回家讓家長了解相關營養健康知識；另外我們還在校園內多處張貼宣傳海報，提高學生的營養健康意識，讓學生認識到營養膳食和運動的.重要性。

慧吃慧動，健康體重，“吃動平衡促健康”是一項長期而且影響孩子一生的健康工程，需要學校、家庭和全社會的共同關注和推動。希望通過本次活動的開展，能提高師生及家長的營養認知水平，逐步建立科學的飲食衛生習慣，合理營養，平衡膳食，堅持參加體育鍛煉，遠離肥胖與慢性病，健康快樂每一天。

學生教務員宣傳活動總結（通用21篇）篇二

遵循教育局資助管理中心工作計劃，堅持“民主公開、服務學生”工作原則，圍繞全鎮教育均衡發展工作目標，強化工作理念，創新工作方法，盡力做好學生資助工作。

1、搞好孤兒、特困生、留守和殘疾兒童少年以及流動人口子女基本情況調查，為資助行動提供可靠依據。

2、做好免費教科書和循環使用教科書的征訂上報、使用管理和資金撥付工作。

3、認真完成貧困寄宿生生活補助費發放任務。

4、協助做好生源地信用助學貸款的續貸、新貸和收貸工作。

5、落實好啟動學前資助和非寄宿特困生資助工作。

6、組織開展好市內年度捐資助學活動。

7、繼續爭取鎮政府扶助資金做好特困生年底資助慰問工作。

8、加大資助政策宣傳和資助過程的監督力度，進一步創建公平和諧教育環境。

9、開展好校內多種形式的資助活動。

1、強化認識，提高服務意識

進一步強化做好貧困寄宿生生活補助發放和免費教科書征訂、使用、管理工作是學校穩定、發展的需要，是國家惠民政策的具體體現，是社會主義制度優越性的生動體現的認識，把為經濟困難學生服務和促進教科書有效使用當作要事來辦，將各項資助工作抓好、抓實。

2、建章立制，完善工作體系

根據新的工作要求，對學校原有的資助規章制度予以修訂和調整，使之進一步深化和細化；建立資助工作考核評價機制，年末對學校資助工作落實情況進行考評，使學校資助工作管理體系進一步完善。

3、務實工作，優化資助過程

結合深入開展的“課外訪萬家”活動，分學期深入細致地對學生進行家庭經濟狀況摸底，建立全面的貧困生檔案庫，進一步為資助工作開展打下堅實基礎。加強工作過程管理，繼續實行“雙線摸底、集中評審、兩地公示、監督發放”的評審發放機制，在工作方法、工作內容上積極探尋新思路、新舉措，在進一步規范工作程序、嚴格要求的基礎上求突破、求發展，提高工作效率，增強工作效果。積極拓寬學生資助渠道，多方位、多途徑、多形式地為經濟困難學生提供資助服務，做到應助盡助，盡力而助。加強免費教科書征訂、使用、管理上的資助、基教、征訂“三線”協調，確保規范征訂、課前到書。及時搞好有關報表、材料的匯總、統計、存檔和報送。努力做好生源地信用貸款工作，做到應貸盡貸，應收盡收。

4、加強宣傳，搞好思想教育

進一步通過多種形式加強各項資助政策宣傳，使經濟困難學生和學生家長對資助政策能有深入理解，做到了解辦理程序，知曉政策含義，并能根據自己的實際情況申請資助。同時，加大資助工作的對外宣傳力度，不斷擴大資助工作影響和濃厚資助工作氛圍。

資助工作考評辦法

一、學校成立學生資助工作領導小組，每年召開專題會議2次以上，學習有關政策，提高思想認識，研究資助工作，形成會議紀要，及時解決問題，記10分。未按要求召開會議和及時解決問題，酌情扣分；未成立領導小組，不得分。

考評方法：查閱相關安排、會議紀要等

二、學校配備兼職工作人員，且熟悉學生資助政策、業務操作和系統管理，記6分。兼職人員業務不熟悉，酌情扣分；無兼職工作人員，不得分。

考評方法：查看相關資料及根據平時工作狀況

三、學校根據本校實際情況制定了工作計劃和有關管理規定，并按計劃和規定實施記8分。未制定計劃、管理規定或未按計劃和規定實施不得分。

考評方法：查看相關資料

1、學生信息

學校、學生按照要求填寫的家庭經濟情況調查表、困難認定申請表等各類信息詳細、準確、真實、可靠，記8分。個別學生信息不真實、不詳細、不準確、不可靠，酌情扣1－3分。

考評方法：查看學校資助檔案，了解學生和教師

2．認定程序

學校按照有關文件要求，公平、合理、實事求是地認定家庭經濟困難學生資格及困難檔次，認定程序規范，并合理處理師生提出的異議，記12分。認定程序不規范的，扣10分；師生有意見，在認定過程中不能及時處理，酌情扣1－2分。

考評方法：查看投訴記錄，查看資助檔案，了解學生和教師

3、資格復查

每年9月，學校對全部在冊家庭經濟困難學生進行一次資格復查，根據核實情況做出處理和調整，記5分。未進行復核或做出處理和調整酌情扣1-5分。

考評方法：查看信息檔案、核實復查材料

學校根據教育局審核的對象和標準，通過一定的發放形式按時足額發放給受助學生，完成簽字手續，并留有相關影像資料，記15分。否則不記分。

考評方法：查看帳薄和資料

學校按規定時間、程序和要求報送各類學生資助工作報表，無差錯，記10分。遲報或錯報一次，扣2分，扣完為止。

考評方法：學生資助辦公室記錄

學校資助辦公室門牌、制度、檔案柜、辦公設施齊全，各類資助檔案完備，檔案涵蓋信息準確、完整，記6分。否則，酌情扣分。

考評方法：查看相關檔案

考評辦法：看稿件資料

學生教務員宣傳活動總結（通用21篇）篇三

值5月20日全國“學生營養日”來臨之際，為了普及學生營養知識，引導學生樹立健康飲食觀，促進少年兒童健康茁壯成長，日前，利國實驗小學在全校范圍內開展了全國“學生營養日”宣傳教育活動。

我校衛生室負責人孫巧云老師利用國旗下的講話，向全體學生介紹了關于“學生營養日”的由來，學生營養狀況、飲食習慣、如何進行學生營養餐設計等一系列知識的宣傳，讓學生認識到合理膳食和食品衛生安全的重要性。同時，認識到營養失衡和肥胖的危害。教育學生從小養成良好的科學飲食習慣，做到不挑食、不偏食、食物多樣，粗細搭配，葷素搭配，營養互補，倡導學生加強體育鍛煉，增強身體素質。

通過宣傳教育，使同學們進一步認識到營養健康的重要性，有力促進學生養成良好的生活飲食習慣，提高學生的營養健康水平。

學生教務員宣傳活動總結（通用21篇）篇四

“雜糧為優，偏食為忌，粗糧為好，淡食為利……”。“全國學生營養日”到來之際，xx鄉九年一貫制學校舉行以“改善農村學生營養，提高學生健康水平”為主題的教育活動，進一步引導學生樹立健康營養飲食觀念，提高營養健康水平。

一是宣傳飲食和健康知識，營造活動氛圍。該校充分利用國旗下講話，黑板報、文化櫥窗、圖片等形式宣傳營養健康知識，教育學生養成科學合理的飲食習慣，做到“四不”，即：不偏食挑食、不吃零食、不吃“三無食品”、不吃不衛生或變質過期食品。

二是各班舉行一次“合理營養、伴我成長”主題班會，為學生營造關注營養，健康成長的氛圍。通過班會活動，倡導學生遵循“早吃好、午吃飽、晚吃少”的原則，堅持每天吃好早餐，喝學生奶，吃清淡少鹽食物，多喝白開水等。

三是為學生開好“營養處方”。按照“五谷搭配、粗細搭配、葷素搭配、多樣搭配”的原則；鮮食為妙，過食為弊；合理平衡膳食，不挑三揀四，不暴食暴飲等。

四是積極參加體育活動和課外興趣小組活動，保持愉快心情，注意休息和睡眠，每天堅持鍛煉一小時，保持身體的正常發育，為學習打下堅實的基礎。

通過宣傳教育活動，使學生獲得了更多的健康知識，大家紛紛表示在今后的生活中盡量不挑食、偏食、厭食等，養成健康文明的生活習慣和良好的飲食習慣。

學生教務員宣傳活動總結（通用21篇）篇五

5月20日是“全國學生營養日”，為了讓學生們具有正確的飲食營養觀念，培養良好飲食習慣，我校開展了“學生營養日”系列宣傳教育活動。

5月20日早晨，結合學生營養日宣傳主題“營養+運動，攜手護視力”，舉行了以“營養+運動，攜手護視力”為主題的國旗下的演講活動。任校長從營養日主題的含義，日常中應注意的飲食問題等進行正確的飲食觀念的宣傳，倡導同學們多吃水果，少吃零食，控制食糖攝入，做到不挑食、不偏食，養成良好的飲食習慣，適量運動，增強身體素質，同時保護好視力。

5月20日，我校各班舉行了“營養+運動，攜手護視力”主題班會活動，各班主任老師從什么是營養，營養新理念，亞健康的狀態，影響營養的主要問題以及對營養攝入的建議等進行講解，引導學生們關注健康，做到合理膳食營養均衡。

學校利用班級微信群等途徑開展“營養+運動，攜手護視力”主題宣傳活動，讓學生了解營養與健康的關系，懂得合理膳食的標準；讓家長了解均衡營養的重要性，指導孩子有健康飲食的意識。

通過學生營養日系列宣傳活動，不僅使學生充分認識了營養健康的重要性，大力普及了學生營養，食品安全知識，更有助于促進學生養成良好的飲食衛生習慣。

學生教務員宣傳活動總結（通用21篇）篇六

20××年上半年，xx縣學生資助中心貫徹落實黨的十八大精神，在縣委、政府和市資助中心高度重視、科學指導下，踐行群眾路線，努力開展好全縣學生資助工作。現就20××上半年我縣學生資助管理工作總結如下：

全面貫徹黨的教育方針和國務院〔20××〕13號文件精神，理清工作思路，明確工作責任，構建了以國家助學貸款為主，勤工助學為輔，獎助學金、困難補助、學費減免為補助的資助體系。半年來，我中心全面貫徹落實國家、省、市、縣的“獎、貸、助、補、減免”政策方針，圍繞“不讓一名學生因為經濟困難而輟學”的工作目標，切實保障了家庭經濟困難學生學習和生活。主要工作如下：

（三）20××年按照市資助中心統一部署規劃，我縣普高資助比例為全縣學生總數的28%，20××年春季在校高中生總數為1670人，按照比例，結合學生家庭經濟實際情況，受助學生為482人，每人750元，資助總額為36、15萬元，正在進一步審核中。

（四）“微塵基金”、“藍天春蕾女童班”、“云峰寺資助”等8項國家、愛心企業和慈善家基金已經發放到位。

（五）“學前教育保教費減免”、“20××年家庭經濟困難大學新生入學資助項目”2個資助項目已按照上級要求完成資料完善、上交和存檔工作，待資金發放，其中，保教費實現全覆蓋，每生300元/學期，共計3587人，金額107、61萬元。

（六）20××年生源地助學貸款正在進行中，預計將為400名因家貧不能順利入讀大學的高校學生提供綠色通道。

（七）根據市資助中心安排，我縣認真開展縣（區）交叉檢查工作，通過規范資助中心管理，合理將檔案歸檔方便查閱等努力，取得xx區資助中心對我縣資助中心工作的充分肯定。同時，我資助中心也將按照此次交叉檢查的相關規定，要求各學校規范操作資助項目，依照政策和程序，陽光操作，并將檔案按時間、類別等正確歸檔備查。

加強與團委、婦聯、精神文明辦等協作單位以及學校、學生、學生家長的溝通和協調。為了將國家的教育惠民政策落實到實處，落實到好處，真正把惠民政策“原汁原味”地送到廣大貧困學生的手里，解決他們的急需是我中心用實際行動貫徹落實黨的十八大，踐行群眾路線的具體表現。首先，在工作中急學生之急，想學生之所想。始終把服務學生放在中心位置，一絲不茍地與協作單位、學校、學生家長核對相關數據、資料；加強與協作單位進行工作交流、對接，避免了重復貸款現象，共同解決了工作中遇到的諸多困難和問題。其次，把困難學生作為我們的服務對象，熱忱為他們服務，耐心解答學生及家長的疑問，認真告知學生家長應準備的資料和注意事項。同時積極建立貸款學生家長的聯系制度，跟蹤了解學生的家庭情況。如有改動，及時通知，確保與學校、學生家長的24小時聯系。再次，工作過程中與其他區縣兄弟單位進行經驗、心得交流、探討和學習先進經驗，及時向市資助中心匯報工作情況和遇到困難、問題，請上級部門指導，按照上級指導整改。

自20××年秋季開學起，國家建立了學生資助政策體系，但由于學生和群眾對資助政策不清楚等問題，個別學校存在資助對象不公平，資助金發放程序不規范，標準不合理，一些留守兒童的監護人文化層次低，對資助政策不甚了解，不理解資助工作的程序，誤解負責資助的工作人員等問題，回顧半年的資助工作，雖然成效明顯，但仍存在一些困難與問題。

（一）縣級教育局學生資助管理中心成立時間短，人員編制上沒有配備專門的工作人員，目前負責學生資助管理工作的工作人員是臨時抽調，經驗不足，業務能力有待提高。

（二）是資助比例和范圍不足。目前義務教育階段全免費政策解決了中小學生的讀書困難，但是高中、大學、研究生中仍存在很多家庭經濟困難學生，而且高校生學習、生活開支相對更大。

（三）資助金額不足。這幾年由于通貨膨脹的因數，物價飛漲，學生學習、生活開支增長加大，沿用以前制定的資助金額數顯得單薄無力。

（四）對某些家庭經濟特別困難的優秀學生資助的力度不夠，這就造成一些優困生學習、生活沒有保障，面臨輟學的危險。

（五）是資助面小，隨著九年義務教育的普及，在校學生人數增多，家庭經濟困難的學生人數也隨之增多。

（一）建議上級資助管理部門對下級資助管理工作人員給予提供更多的`學習機會和指導。

（二）提高資助比例，擴大資助范圍，提高資助金額。

（三）加大對優困生的資助力度，加強貧困等級的認定，依照貧困登記給以不同數額的資助金額幫助。

學生教務員宣傳活動總結（通用21篇）篇七

20xx年是第29個“中國學生營養日”為貫徹落實《自治區國民營養計劃(20xx-20xx)實施方案》，進一步推進“健康新疆”建設，提升全民營養健康素養，我院組織人員圍繞“學生營養日”為主題，開展一次健康講座。

活動期間我院懸掛了1條宣傳橫幅，衛生院公共衛生服務人員從營養與智力、合理膳食搭配等方面進行宣傳講解，并就學生如何進行早、中、晚餐的合理搭配及飲用水等方面的常識問題進行闡述。為廣泛、深入宣傳學生時期營養的重要性，大力普及營養知識，引導學生養成不偏食、不挑食、講衛生的好習慣。活動中介紹最好做到每周食譜不重樣，早餐的各種營養素含量應占全天供給量的30%左右。午餐應占全天供給量的35～40%。晚餐應占全天供給量的35-40%。

通過講解、接受咨詢及發放宣傳資料等多種形式開展宣傳，使廣大師生對飲食健康和營養均衡意識有一個新的認識，養成健康飲食的好習慣。

學生教務員宣傳活動總結（通用21篇）篇八

為了讓學生們具有正確的飲食營養觀念，培養良好飲食習慣，xx小學開展了“學生營養日”系列宣傳活動。

活動一：舉行主題升旗儀式。xx小學結合營養日宣傳主題“天天好營養，一生享健康”，舉行了以“天天好營養，一生享健康”主題升旗儀式。六年級學生代表從營養日主題的含義、日常中應注意的飲食問題等進行正確的飲食觀念的宣傳，倡導同學們多吃水果，少吃零食，控制食糖攝入，做到不挑食、不偏食，養成良好的飲食習慣，適量運動，增強身體素質。

活動二：開展“學生營養日”專題講座。xx小學各班舉行了“天天好營養，一生享健康”講座活動，各班主任老師從什么是營養、營養新理念、亞健康的狀態、影響營養的主要問題以及對營養攝入的建議等進行講解，引導學生們關注健康，做到合理膳食營養均衡。

活動三：全方位開展“學生營養日”宣傳活動。學校利用微信公眾號、班級微信群、qq群、短信、給家長的一封信等途徑開展“飲食營養與健康”主題宣傳活動，讓學生了解營養與健康的關系、懂得合理膳食的標準；讓家長了解均衡營養的重要性，指導孩子有健康飲食的意識。

通過營養日系列宣傳活動，不僅使學生充分認識了營養健康的重要性，大力普及了學生營養、食品安全知識，更有助于促進學生養成良好的飲食衛生習慣。

第四屆“全民營養周”，主題是“吃動平衡，健康體重”。今年全。

國學。

生營養日，主題是：“營養+運動，平衡促健康”。合理的營養和健康的身體是學生全面發展的基礎，為倡導健康生活方式，促進合理膳食營養，引導學生樹立正確食育理念、不斷提高學生的健康意識和自我保健能力，xx鎮中心中學圍繞今年全國學生營養日活動主題開展了一系列宣傳活動。

首先利用學校校園廣播、健康教育課對學生進行營養知識宣傳，讓學生了解全國學生營養日的由來、中小學生營養的重要性以及學生營養不良等疾病預防知識；其次在校內懸掛“營養+運動，平衡促健康”宣傳橫幅，營造宣傳氛圍，出一期全國學生營養日宣傳專刊宣傳營養健康知識；在21日上午xx鎮中心衛生院疾控中心工作人員也走進校園對學生進行營養健康知識宣傳，對師生提出的問題及時給于解答，為學生發放宣傳單并建議他們帶回家讓家長了解相關營養健康知識；另外我們還在校園內多處張貼宣傳海報，提高學生的營養健康意識，讓學生認識到營養膳食和運動的重要性。

慧吃慧動，健康體重，“吃動平衡促健康”是一項長期而且影響孩子一生的健康工程，需要學校、家庭和全社會的共同關注和推動。希望通過本次活動的開展，能提高師生及家長的營養認知水平，逐步建立科學的飲食衛生習慣，合理營養，平衡膳食，堅持參加體育鍛煉，遠離肥胖與慢性病，健康快樂每一天。

為了青少年茁壯成長，應大力普及學生營養知識，為學生提供合理的飲食結構。

“雜糧為優，偏食為忌，粗糧為好，淡食為利……”。“全國學生營養日”到來之際，xx鄉九年一貫制學校舉行以“改善農村學生營養，提高學生健康水平”為主題的教育活動，進一步引導學生樹立健康營養飲食觀念，提高營養健康水平。

一是宣傳飲食和健康知識，營造活動氛圍。該校充分利用國旗下講話，

黑板報。

文化櫥窗圖片等形式宣傳營養健康知識，教育學生養成科學合理的飲食習慣，做到“四不”，即：不偏食挑食不吃零食不吃“三無食品”不吃不衛生或變質過期食品。

二是各班舉行一次“合理營養、伴我成長”主題班會，為學生營造關注營養，健康成長的氛圍。通過班會活動，倡導學生遵循“早吃好、午吃飽、晚吃少”的原則，堅持每天吃好早餐，喝學生奶，吃清淡少鹽食物，多喝白開水等。

三是為學生開好“營養處方”。按照“五谷搭配、粗細搭配、葷素搭配、多樣搭配”的原則；鮮食為妙，過食為弊；合理平衡膳食，不挑三揀四，不暴食暴飲等。

四是積極參加體育活動和課外興趣小組活動，保持愉快心情，注意休息和睡眠，每天堅持鍛煉一小時，保持身體的正常發育，為學習打下堅實的基礎。

通過宣傳教育活動，使學生獲得了更多的健康知識，大家紛紛表示在今后的生活中盡量不挑食、偏食、厭食等，養成健康文明的生活習慣和良好的飲食習慣。

學生教務員宣傳活動總結（通用21篇）篇九

為了讓學生們具有正確的飲食營養觀念，培養良好飲食習慣，xx小學開展了“學生營養日”系列宣傳活動。

活動一：舉行主題升旗儀式。xx小學結合營養日宣傳主題“天天好營養，一生享健康”，舉行了以“天天好營養，一生享健康”主題升旗儀式。六年級學生代表從營養日主題的含義、日常中應注意的飲食問題等進行正確的飲食觀念的宣傳，倡導同學們多吃水果，少吃零食，控制食糖攝入，做到不挑食、不偏食，養成良好的飲食習慣，適量運動，增強身體素質。

活動二：開展“學生營養日”專題講座。xx小學各班舉行了“天天好營養，一生享健康”講座活動，各班主任老師從什么是營養、營養新理念、亞健康的狀態、影響營養的主要問題以及對營養攝入的建議等進行講解，引導學生們關注健康，做到合理膳食營養均衡。

活動三：全方位開展“學生營養日”宣傳活動。學校利用微信公眾號、班級微信群、qq群、短信、給家長的一封信等途徑開展“飲食營養與健康”主題宣傳活動，讓學生了解營養與健康的關系、懂得合理膳食的標準;讓家長了解均衡營養的重要性，指導孩子有健康飲食的意識。

通過營養日系列宣傳活動，不僅使學生充分認識了營養健康的重要性，大力普及了學生營養、食品安全知識，更有助于促進學生養成良好的飲食衛生習慣。

學生教務員宣傳活動總結（通用21篇）篇十

為了進一步落實中共中央國務院“關于進一步加強大學生法制安全教育工作的意見”精神，幫助和促進大學生形成良好的法制安全意識，我們電信學院20__級測控一班團支部積極響應天津科技大學團委關于“大學生法制安全教育”主題團日活動的要求，堅持理論與實踐結合，于20__年11月18日開展了以“防騙從我做起”為主題口號的一次有組織的團日活動。此次活動邀請到了包印學院物流工程2班團支部全體同學，得到廣泛好評。

這次活動以了解騙子手段，加強防騙意識為主要內容，以形式多樣的活動為載體，引導同學們自主學習防騙技能，并且幫助法制安全意識薄弱的同學，為創建和諧校園而努力。現將具體內容向學院團委匯報如下：

一、活動過程。

11月15日-17日，測控一班團支部，對兩班共計63人做了有關“大學生法制安全教育“問卷調查，并于11月17日撰寫了詳細的調查報告，面對種種隱患，我們準備開展具有針對性的教育活動。

11月18日晚8點20開始，3號樓113教室內氣氛熱鬧非凡，來自包印學院物流工程2班團支部全體同學與電信學院測控一班團支部的同學們相聚在一起，共同舉行本次團日活動。黑板上，“法制安全教育”幾個大字，簡潔而醒目。活動中，測控一班和物流工程2班團支部分別生動形象地表演了《宿舍》、《明天還會有誠信》為主題的話劇，臺下的同學們看的聚精會神，不時響起熱烈的掌聲。

隨后觀看影視劇《毛騙》，笑聲不斷，大家在笑聲中接受了法制安全教育，加強了防騙意識，對這些現象提高了警惕。這次活動得到了電信學院和包印學院輔導員的大力支持，在這里我們團支部要向他們致以誠摯的謝意!

為了總結這次團日活動成果，分析活動中存在的不足，以便進一步完善，我們及時對活動效果、活動意義進行了總結，大家積極發言，勇敢批評，并分工合作將活動寫成文字總結以便支部存檔和上報組織。

二、活動自我評估。

總體來說，我們這次以“防騙從我做起”為口號的大學生法制安全教育主題團日活動，各個階段的活動都十分成功，成功的原因我們總結為以下幾點：

1、準備較充分。

“凡事預則立，不預則廢”在這次活動中得到了充分體現，正是因為有了詳實的考慮，周全的計劃和充分的準備，這次活動才有了成功開展的前提。如我們提前幾天和包印學院物流工程2班團支部進行協商，并且在活動開始之前我們就有了詳細的計劃及活動部署。

2、密切配合。

多方面的積極協助和努力，是活動得以完成的保證。如在活動中教室使用問題就是電信學院輔導員老師幫助解決的。

3、分工具體安排合理。

在活動沒有開始之前，團支書已經將話劇演員準備工作安排到位，同時注意宣傳組織及工作時間的協調。事后，同學們普遍反映良好。

4、活動影響范圍大。

我們除了在班內做好團日活動，同時將其擴展到其他學院，積極配合學校進行大學生法制安全教育，在學校內部發揮了很好的作用，并得到了廣泛好評。在成功的背后，我們也認真反省思考了我們的不足。

1、時間把握欠佳。

由于某些原因，活動比預計時間晚了15分鐘結束。說明我們對于活動過程的控制能力還有些欠缺。

2、項目銜接的細節存在問題。

實際活動中，總是會出現這樣那樣的問題，時刻在鍛煉我們解決突發問題的能力。本次活動中的某些細節問題值得商榷，這是我們今后活動改進的方向。

三、活動結果及意義。

1、活動雖然小，卻含義深遠，反響良好，充分體現了大學生參加法制安全教育活動的熱情，為建設和諧校園出一份力的強烈意愿。

2、這次活動緊扣著提高大學生思想教育的主要任務，堅持理論聯系實際，提高教育的針對性，時效性，吸引力和感染力，充分調動了各方面的積極性，努力形成同學們互相影響，互相支持幫助的良好局面。

3、這次活動充分鍛煉和教育了我們支部成員，在校園全面進行大學生法制安全教育的大背景、大氣氛下，使我支部的理論水平又提升了一個新的層次。

4、這次活動我們以最小的費用高質量的完成了具有實踐意義的團日活動。

四、活動經費結算(共計7.2元)。

學生教務員宣傳活動總結（通用21篇）篇十一

為貫徹落實《自治區國民營養計劃（—2030）實施方案》，進一步推進“健康新疆”建設，提升全民營養健康素養，我院組織人員圍繞“學生營養日”為主題，開展一次健康講座。

活動期間我院懸掛了1條宣傳橫幅，衛生院公共衛生服務人員從營養與智力、合理膳食搭配等方面進行宣傳講解，并就學生如何進行早、中、晚餐的合理搭配及飲用水等方面的常識問題進行闡述。為廣泛、深入宣傳學生時期營養的重要性，大力普及營養知識，引導學生養成不偏食、不挑食、講衛生的好習慣。活動中介紹做到每周食譜不重樣，早餐的各種營養素含量應占全天供給量的30%左右。午餐應占全天供給量的35～40%。晚餐應占全天供給量的35—40%。

通過講解、接受咨詢及發放宣傳資料等多種形式開展宣傳，使廣大師生對飲食健康和營養均衡意識有一個新的認識，養成健康飲食的好習慣。

學生教務員宣傳活動總結（通用21篇）篇十二

根據xx教體函〔20xx〕號《關于認真做好20xx年秋季開學期間學生資助宣傳工作的通知》，界牌小學切實做好了學生資助宣傳工作，讓國家學生資助政策家喻戶曉，深入人心，有力地促進學校的教育教學工作，現將學校開展學生資助政策宣傳活動總結如下：

大力宣傳《義務教育學生資助》政策：免學雜費、免費教科書、免作業本費、貧困住校生生活補助等學生資助項目。

我校是一所農村小學，轄區有丘陵，學校部分學生家庭經濟確實困難，為了讓國家的資助政策人人知曉，我校通過宣傳欄、家長會、學校家委會微信群、班級微信群、學校網站等媒體，廣泛宣傳資助政策體系的主要內容、實施范圍，及時讓廣大學生、家長和教師都了解國家的相關政策，盡量做到家喻戶曉、深入人心。

為把宣傳工作做實、做好，我校具體做了以下的工作：

1、制作學生資助政策宣傳展板，并放于學校校門口，讓每一個進校的學生、家長都能了解國家的資助政策。

2、發放宣傳資料。學校發放宣傳資料200多份，做到建檔立卡學生人手一份。以更方便的形式讓建檔立卡貧困學生了解、掌握各項資助政策的內容。

3、利用學校網站、家委會微信群、班級微信群宣傳國家資助政策。

4、在小學生、幼兒園家長會上，向學生家長宣傳國家資助政策。

通過這一系列宣傳活動的開展，使學生、家長對國家學生資助政策有了更加深入的了解，在他們當中產生了積極的反響，形成了全社會關注家庭經濟困難學生，關注國家教育發展的良好氛圍。

學生教務員宣傳活動總結（通用21篇）篇十三

在學習就業等各方面壓力日趨加深的今天，為了加強對我校大學生心理健康的關注與指導，在大學校園展開心理健康教育知識宣傳，旨在幫助大學生樹立一個健康的心態來面對學習、生活等壓力，豐富我校大學生的課余生活，同時進行心理知識的宣傳和普及，促使同學自身主動關注個人身心健康，從而追求卓越發展。由我院團總支組織的此次“心理健康影片展播”活動于2020年4月23日晚9點圓滿結束。

活動前由團總支秘書長王玨鈺對電影中涉及的內容及活動中的具體要求作了詳細解說，以便于觀眾能更加深刻、更加正確的理解電影內容。

通過電影這一媒介，使個班級心理委員及前來觀影的同學及心理學愛好者真正的了解到心理學知識，從而使心理學更加的生活化。本次影片展播活動播放了心理劇電影《美麗心靈》。

活動前，提前布置活動場地，并制作幻燈片，大家各司其職，密切配合。在此，我們要感謝書記在立意選材方面的指導。活動中，部員內部成員分工明確，同時又相互協作，充分調動了部內資源。活動過程中的交流加深了觀眾對心理研討協會的了解，同時讓心理學更加的通俗化、人性化、具體化和生活化。本次活動的舉辦也保持較好的場內紀律和現場衛生。

學生教務員宣傳活動總結（通用21篇）篇十四

助學育人，造福后代：

資助政策做到位，貧困家庭得實惠；

關注貧困家庭，關愛貧困家庭學生；

貧困孩子不要愁，惠民政策有盼頭。

愛心助學，學子圓夢，誠信你我，感恩社會。

倡導誠信風氣，塑造信用形象。

誠實守信，有借有還，是中華民族的傳統美德。大學貸款自己還，我為父母減負擔。

大學期間不要息，輕松求學很放心。

加大工作力度，進一步推進生源地信用助學貸款。

建立生源地信用助學貸款制度，為家庭困難學生提供公平教育機會。考起大學不要愁，助學貸款來資助。

良好的信用記錄，無形的信譽財富。

夢想改變命運，承諾重于泰山。

傾心助學，為夢想插上翅膀；感恩還貸，給人生一個承諾。【學生資助宣傳標語】。

生源地信用助學貸款是一項惠民工程。

生源地助學貸款幫助貧困家庭子女順利完成大學學業。

學生資助宣傳標語(二)：學生資助及實施營養餐計劃宣傳標語。

營養改善計劃實施工作宣傳標語。

編輯王友倫。

實施農村義務教育營養改善計劃，全面貫徹落實科學發展觀。改善農村學生營養狀況，提高農村學生健康水平。

實施農村學生營養改善計劃，落實中央民心德政工程。改善農村學生營養，促進教育公平發展。

落實營養改善政策，惠及千萬農村學生。

補貼“營養餐”人人夸，情暖農村山里娃。

營養改善，國家補貼，學生受益。【學生資助宣傳標語】。

保證學生營養餐，開啟健康成長路。

國家每天補4元錢，免費提供營養餐。

加強監管體系建設，優化學生營養供餐。

實施營養改善計劃，關注孩子身體健康。

吃營養餐，感國家恩。

學生教務員宣傳活動總結（通用21篇）篇十五

為進一步做好教育扶貧資助政策宣傳，建立健全教育扶貧資助工作的長效機制，實現學生、家庭、社會宣傳的全覆蓋，確保教育扶貧政策家喻戶曉，保障資助政策切實落地。20xx年9月1日-30日實驗教育集團（含東七校區及兩所幼兒園）在教育局資助中心的安排下逐步步開展教育扶貧資助政策宣傳活動。

集團領導高度重視教育扶貧資助政策的宣傳工作，在分管領導的帶領下，深入開展一系列教育扶貧資助宣傳活動。

開展教育扶貧資助政策宣講活動，不僅使學生對教育資助政策有了更深刻的了解，同時也為各班級進一步做好資助工作打下了堅實的基礎。

利用班會和家長會為宣傳媒介進行資助政策宣傳，展示相關資助政策宣傳標語，營造良好資助政策宣傳氛圍。

利用給學生家長發放關于資助政策的一封信，讓家長認真閱讀宣傳教育扶貧政策，做到宣傳全覆蓋，提高了教育扶貧政策的知曉率，切實把教育扶貧政策落到實處。

通過家訪的形式入戶宣傳政策，做到“戶戶知曉，人人明白”。家訪中，老師們向家長再次宣講教育資助政策、張貼資助愛心卡、了解孩子近期在家的表現、如實反饋學生在校的情況，肯定孩子的優點以及家長沒有注意到的閃光點、誠懇地指出學生在某些方面的不足、與家長分享家庭教育的方法和技巧，并認真聽取了家長對老師和學校的建議。

一直以來，我集團通過多渠道、多層次、全方位開展教育扶貧政策宣傳活動，讓家長及社會各界及時充分了解國家教育資助政策體系，讓教育扶貧惠民政策深入人心，為貧困學生解決實際困難，營造全社會關心、支持、參與學生資助工作的良好氛圍，助力教育脫貧攻堅工作健康邁進。

學生教務員宣傳活動總結（通用21篇）篇十六

為進一步做好20xx年為民辦實事項目家庭經濟困難學生資助工作，提高全社會對學生資助體系的認識，創建積極向上的輿論氛圍，確保各項學生資助政策家喻戶曉，4月15日至5月15日，我縣在各中小學和中等職業技術學校開展以“筑夢、成長、感恩、奉獻”為主題的“學生資助政策宣傳月”活動。現將活動工作總結如下：

（一）為讓學生、家長和社會都了解國家相關資助政策，大新縣教育局十分重視學生資助政策的宣傳，成立了以局長梁軍科為組長，分管副局長農美蘭為副組長，縣學生資助管理中心全體人員為成員的大新縣教育局學生資助政策宣傳月活動領導小組，負責指導、協調、督查各校開展好資助政策的宣傳活動。制定下發了《大新縣教育局關于開展“學生資助政策宣傳月”活動方案》，并扎實開展資助政策宣傳活動。

（二）各學校也成立了以校長為組長，分管副校長為副組長，資助辦公室人員、班主任為成員的學生資助政策宣傳月活動領導小組，切實做到學生資助政策宣傳到位，學生資助管理程序不斷規范，確保學生資助資金按政策、按時、足額、準確發放，使貧困學生得到實實在在的幫助，讓他們安心學習，立志成才。

（一）縣學生資助管理中心與大新中學、民族高中、職業技術學校校長簽訂責任狀，并指導、督促學校校長與本校所有年級的班主任簽訂責任狀，做到責任明確。

（二）各學校以校園網、宣傳板報和學校廣播等形式進行廣泛宣傳，出版了資助政策宣傳專欄，將《崇左市各級各類學校家庭經濟困難學生資助政策簡介》免費發放給所有在校的老師和學生人手一份，并讓學生閱讀后進行信息反饋，確保讓每一個學生都對資助政策有所了解。各校積極向學生宣傳資助政策的認定條件、申請程序、資助的形式及學校學生受資助的范圍、對象、可得到的資助金額等。

（三）縣學生資助管理中心利用展板、編印宣傳資料到街上進行宣傳，并為群眾解疑釋難。宣傳月活動中縣學生資助管理中心先后下到桃城鎮、雷平鎮、下雷鎮、寶圩鄉、欖圩鄉等大鄉鎮上街發放宣傳資料6000余份，為群眾解答疑難1000多人次，營造了良好的輿論氛圍，讓廣大人民群眾都了解國家對家庭經濟困難學生的各項資助政策。

（四）各學校利用“三月三”民族傳統節日和雙休日時間，讓學生把資助政策宣傳資料帶回家里，讓其父母也知曉國家資助政策，從而把資助政策宣傳到農村千家萬戶。

（五）縣學生資助管理中心聯系大新電視臺、《今日大新》報社將國家資助政策向公眾進行全面的、詳細的解讀，并開通熱心資助電話，設立資助政策電子郵箱，使學生更多的了解資助政策交流平臺。

（一）加強學生心理健康教育。各學校堅持以人為本，健全孤兒、單親、留守兒童貧困家庭學生檔案，分類施教，并做好教育記錄。活動中開展“手拉手，一幫一”、“同在一片藍天下”等獻愛心教育活動，幫助這些學生轉變不良心理，健康成長。

（二）縣學生資助管理中心聯合普通高中學校舉辦一場針對畢業生關于生源地信用助學貸款誠信教育以及銀行開戶、手續辦理、支付寶使用等業務知識的宣講活動。并在普通高中學校舉行“勵志、誠信、感恩”的征文和演講比賽活動，讓學生感受國家一心為民辦實事的惠民政策。

（三）各學校利用學生晨會和師生座談會，把學生資助工作與學生感恩、誠信教育結合起來，充分發揮資助工作的德育功能，將感恩意識融入到學生日常生活中去，激發家庭困難學生自強不息，培養助人為樂，回報社會的良好品德。

我縣在此次學生資助政策的宣傳活動中，工作方法還有待進一步的改進，如在各校開展活動中，未能真正起到立竿見影的效果，還有少數學生認為這是在開展形式主義的教育，應該在宣傳方法、技巧上多加改進，以達到更好的宣傳教育效果。

今后，在宣傳效果上要再次升華，通過舉行以感恩教育為主題的演講及征文比賽活動，不僅讓學生深入了解資助政策方面的知識，更讓他們學會了感恩、懂得了自強，把貧困的壓力化為奮斗的動力，在成長的道路上自強不息。通過開展活動將在學生中初步形成了“講誠信，講文明，比節約，比成才”的良好風尚。

學生教務員宣傳活動總結（通用21篇）篇十七

為推進教育精準脫貧，重點幫助貧困人口子女接受教育，阻斷貧困代際傳遞，落實實現“讓每一個孩子都對自己有信心、對未來有希望”的目標，同時促進我校學生資助管理工作的健康、有序發展，進一步提高“家庭經濟困難學生資助政策”相關工作的宣傳力度，使資助政策深入人心。我校于今年9月根據xx省學生資助管理中心《關于印發xx省20xx年學生資助宣傳工作計劃的通知》（x教辦學〔20xx〕4號）要求，結合學校實際情況，深入而又廣泛地開展了“家庭經濟困難學生資助政策宣傳月”主題活動，取得了良好的宣傳教育效果。現將開展情況匯報如下：

活動伊始，我校成立了以吳金開校長為組長，分管副校長褚洪雷為副組長、各相關科室主任、老師為組員的資助政策宣傳活動領導小組。此外，專門制定了宣傳月活動方案，通過集中會議、強化宣傳等手段讓班主任老師們優先在思想上達成高度關注，確保宣傳工作有效、順利地開展。

宣傳月活動期間，我校各級各部門緊緊圍繞資助政策主題，充分調動各方資源，形式多樣地進行相關宣傳。通過主題班會、校園網絡宣傳、家校溝通“一封信”、深入經濟困難學生家庭家訪等形式進行資助政策宣傳。

借助這一系列的宣傳活動，加深了學生及家長對“思明區學生資助政策”與我校“義務教育寄宿制學校寄午餐和寄宿生資助申請制度”的了解，使資助政策深入人心，有效推進了我校學生資助管理工作的健康、有序發展。

在今年的資助政策宣傳月活動中，我校各級各部門緊緊圍繞宣傳主題，各司其職，扎實工作，使這次活動取得了顯著成效。20xx年秋季學期，收到義務教育寄宿制學校寄午餐和住宿生補助申請近百人次。目前，該項工作正在匯總的基礎上加緊審核，力求盡快將補助交付到真正有需要的孩子手中。

通過本次主題宣傳活動，讓更多的孩子和家長了解了政府和學校的學生資助政策，切實擴大了學生對國家、市、區資助政策的認知程度，在有利于保證有需要的孩子順利完成學業的同時，也有利于我校資助工作的穩定、扎實開展。

學生教務員宣傳活動總結（通用21篇）篇十八

根據《關于做好近期高校學生資助政策宣傳工作的緊急通知》(教助中心〔〕106號)，結合我院實際情況，開展了一系列資助工作的宣傳活動。資助宣傳工作在學院黨委書記的指導下，資助中心各位老師和各班班委通力合作下順利地完成。

我院通過多角度、多渠道宣傳國家資助政策、學校的相關政策以及資助效果等。宣傳形式包括了講座、海報、宣傳手冊、qq、微信等途徑。

一、宣傳方式。

(1)利用《錄取通知書》宣傳。

在寄發新生《錄取通知書》時，就同時發放了《高校學生資助政策簡介》、家庭經濟情況調查表、學生申請國家助學貸款家庭經濟狀況調查表、申請指南等材料，這樣就確保了學生和家長都能在第一時間了解國家、學校的資助政策，確保家庭經濟情況困難的同學，可以在開學前準備好相關材料，為申請國家助學貸款和家庭經濟困難學生入學做好了充足的準備。

(2)利用新生入學報到進行宣傳。

(3)通過主題班會進行宣傳。

新生報到完成后，新生輔導員召集各班同學開班會。班會其中的一項內容就是宣傳學院的獎助學金政策及勤工助學的政策。在班會中，輔導員老師講述了學校的政策，并根據以往的經驗給學生講述了很多生動有趣的例子。

每年省里國家勵志獎學金、國家勵志獎學金、國家助學金通知下發后，資助中心召開專題會議，布置了該項工作開展的具體細節。各系部分管學生副主任召集各班輔導員、各班的相關負責人進行文件的解讀和各班評定時應注意的細節。隨后各班都開班會對本學年的助學金評選要求和方式向全班同學宣傳，并成立工作小組，進行助學金評定。

(4)通過qq、微信等形式進行宣傳。

在家庭經濟情況困難生評定及國家助學金評定工作時，我院輔導員老師都通過微信、qq群等形式通知學生工作的開展、評選的相關要求及工作進展情況。

(5)通過我院宣傳欄進行宣傳。

在家庭經濟情況困難生評定及國家助學金評定工作完成后，系部通過宣傳欄進行第一次公示，資助中心匯總全院資料進行審核，通過學院網站及宣傳欄對資助結果進行全院再次公示。

二、宣傳內容。

我院通過講座、宣傳單等多渠道宣傳國家的資助政策和獎助學金政策，包括了生源地助學貸款、國家獎學金、國家勵志獎學金、國家助學金、勤工助學等國家資助政策和獎助學金政策。對這些政策的細致解讀幫助家庭困難的學生看到了希望，同時也讓同學們明白，要想完成學業，學習和靠自己的勞動都是十分必要的條件。

(2)宣傳經濟困難生典型。

利用我院入選《貴州百名優秀大學畢業生事跡選編》學生案例進行宣傳，每年度都訂閱事跡選編，發到各系部、各班及相關部門。利用校園網、班會等等形式進行宣傳和學習，向全院學生宣傳我院優秀學生典型，用他們的勤奮、吃苦耐勞、不屈不撓的精神來感染著其他同學。

學生教務員宣傳活動總結（通用21篇）篇十九

開展掃黑除惡專項斗爭，創造安全穩定的社會環境。

堅決打擊各種黑惡勢力犯罪。

廣大人民群眾積極行動起來，檢舉黑惡勢力違法犯罪行為。

積極參與掃黑除惡掃除黃賭毒行動，共建和諧美好家園。

全民動員，堅決鏟除黑惡“毒瘤”。

開展掃黑惡除霸痞優環境保平安專項行動，嚴厲打擊黑惡痞霸犯罪分子。

積極動員，迅速掀起掃黑除惡專項斗爭新高潮。

嚴厲打擊涉爆涉槍違法犯罪活動。

嚴打黑惡犯罪，弘揚社會正氣。

全民參與，打一場打擊黑惡霸痞違法犯罪分子的人民戰爭。

充分發動和依靠群眾，打一場掃黑除惡的人民戰爭。

掃黑除惡，凈化社會，構建和-諧，創建平安。

出重拳，掃黑惡，保平安。

深入開展治爆緝槍行動，共同構建和-諧社會。

積極行動起來，堅決同黑惡勢力犯罪作斗爭!

堅持打早打小，露頭就打，除惡務盡。

民用爆炸物品從業人員必須持上崗證。

堅決打擊包庇黑惡勢力，充當黑惡勢力“保護傘”的違法犯罪活動。

黑惡霸痞犯罪分子主動投案自首才是唯一的出路!

保持高壓態勢，鐵腕掃黑除惡。

將本文的word文檔下載到電腦，方便收藏和打印。

學生教務員宣傳活動總結（通用21篇）篇二十

下面是小編為大家整理的,供大家參考。

學生資助政策宣傳活動總結1根據教育廳《關于開展全區“學生資助政策宣傳月”活動的通知》文件的精神，為加大對學生資助政策的宣傳力度，使國家學生資助政策和在校內得到充分宣傳，深入人心，確保國家對大學生的各項資助政策得到更好的貫徹和落實，進一步維護教育的公正、公平，順利推進我校學生資助工作的開展，促進和諧校園建設。按照上級文件要求，結合我院的實際情況，開展了一系列的資助活動宣傳，真正讓交通學院的每一個學子都能了解和認識國家對貧困大學生一系列的資助宣傳政策，以及促使我院的學子在以后的學習生活中真正的以自己的行動來報效祖國，回報社會的關懷。以下是我院在開展本次活動相關總結：

一、認真學習文件精神、制定學院的相關資助宣傳工作安排。

培訓，部署我院資助宣傳各項工作安排，制定了針對“學生資助政策宣傳月”工作的方案，統一部署工作安排。各個輔導員、學生干部分工開展，在所在專業班級中召開主題教育系列的宣傳方案，認真學習和宣傳相關資助宣傳內容，讓學生深入了解，確保國家對大學生的各項資助政策得到更好的貫徹和落實，讓資助政策深入到我院的每一個師生心中。

二、層層落實，升華主題教育，開展板報宣傳。

學院各個輔導員、學生干部在系統學習相關文件精神和學院的工作安排以后，認真對待此次資助宣傳活動，結合自己班級的實際情況，認真開展了一系列的主題班會策劃活動，讓資助政策在學生心中真正生根發芽，讓學生真正感受到國家資助政策的溫暖之手。

為了讓更多的學生了解國家資助政策，結合我院的實際情況開展了資助政策板報設計比賽，以此來達到廣泛宣傳的目的。首先學院各個班級在本班做好宣傳板報，然后各班級之間進行評比，對優秀的班級板報給相應的獎勵。最后由本學院以大學生誠信教育、感恩教育和勵志教育內容出一版宣傳板報參與各二級學院的比賽，由校里的領導進行評比。此次我院出的板報貼在本學院的指定宣傳欄，板報主題鮮明，內容豐富多彩、版面構思新穎、布局合理、美觀大方，得到了我院相關領導的贊賞。

三、活動的成果。

家庭經濟困難學生，把國家對大學生的資助政策真正用到了學院的貧困生，幫助他們順利完成學業。同時引導同學們如何用自己的行動回報祖國、回報社會，取得了非常好的效果，得到了全院師生一致的好評，教師們都表示要努力工作，做好教書育人的工作，學生更好的用心學習，努力奮斗，將來為祖國貢獻自己的力量。

四、活動還存在的不足與改進。

1、我院在此次資助活動月的宣傳，在工作方法還有待進一步的提高，提別是在后續工作的開展，如在個班級開展活動中，未能真正在基層班級起到立竿見影的效果，還有少數同學認為這是在開展形式主義的教育，應該在宣傳方法、技巧上多加改進。達到更好的宣傳教育效果。

2、在宣傳效果上要再次提高，通過此次教育班會的召開，不僅讓同學們了解了資助政策方面的知識，更讓同學們學會誠信、懂得感恩和踐行勵志，把貧困的壓力化為奮斗的動力，在成長的道路上自強不息。

學生資助政策宣傳活動總結2一年來，在縣教體局的正確領導下，在縣學生資助管理中心的指導下，我們克服學生資助工作量大、面廣、對象復雜、管理難度大等問題，努力完成各項工作任務，認真落實國家各項資助政策，把惠民工程實施到位。現將宣傳工作總結如下：

一、加強了資助隊伍建設。

學生教務員宣傳活動總結（通用21篇）篇二十一

一、通知下發后，為了加強對宣傳月工作的領導，確保宣傳活動取得成效，我班成立的宣傳月活動工作領導小組。

組長：xxx（生活委員）。

副組長：xxx（班長）。

成員：xxxx。

二、確定宣傳工作目標。

讓學生全面掌握國家獎學金、國家勵志獎學金、國家助學金、自治區人民政府獎學金等不同資助項目的申請條件和申請程序；助學貸款的申請辦理與還款程序；邊遠地區代償和入伍義務兵役代償的具體申報條件和申報程序；加強對學生誠信、感恩和勵志教育。

三、確定步驟及措施。

1.召開小組會議，確定海報內容。

2．由主要負責人制作宣傳課件。

3.召開主題班會。

五、通過本次宣傳，讓更多的學生了解政府與學校的相關學生資助政策，有利于學生明確自身的享受的權利與承擔的義務，感受到國家與學校對自身的關愛，有利于學生自覺地履行助學政策中的相關規定，有利于學生更好的從學生資助中獲益，順利完成學業。引導學生正確看待國家的助學措施，誠實的根據自身情況申請資助，在得到資助后合理使用資助金。雖然這次活動的開展取得較好成功，但是仍然存在一些不足，比如班會上，同學們的積極性仍然不夠高，經分析后發現原因主要在于大多同學對國家政策還存在疑惑，同時班委對此次活動資料準備得不夠充分。我們將努力改正這些缺點，爭取在下一次活動中取得更大進步。