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教育工作者的記憶深處作文（模板15篇）篇一

當雨季來臨，蒙上的灰塵便會被沖刷掉，它于是又變得清晰起來。

——題記。

姥爺去世很久了，然而不知為何昨夜又夢見了他，及那個在封存了多時的老院。

老院是姥姥姥爺住的地方，是我童年的天堂。忘不了長滿了野草的幾間老屋；忘不了槐花飄香的季節，更忘不了讓我魂牽夢繞的香梨樹。

進到院里看到那有些開裂的土墻。幸福便油然而生。姥爺總是喜歡去給我摘幾個大大的水晶梨，洗好給我吃，一看那長得晶盈剔透的.梨，我便再也顧不得淑女形象，抓過一個就啃，恨不得把那核也吃了，這時姥爺總是在旁邊笑我，“妞妞怎么這么不淑女，小心長大嫁不出去哦！”“沒事，嫁不出去我就來老院和姥爺生活一輩子！”“哈哈……”大家都笑了，笑聲在老院上空盤旋著，久散不去。

吃飯大家總是喜歡坐在院子里吃，秋季的夜晚，繁星點點。姥爺炒幾個菜，大家一起圍在桌邊，點一把篝火，姥爺坐在我旁邊，一個勁地往我碗里夾菜。還說：“來來來，這個好吃，多吃點。”連媽媽都吃醋道：“爸，我小時候你還沒對我這么好呢？”姥爺也配合接一句，“妞妞是我的寶，我不對她好對誰好啊！”

我記得臨走前的一天姥爺對我說：“妞妞，下次也要快點來老院啊，別讓姥爺等久了！”“放心吧，一放假就回來！”三個月后，姥爺走了。

我大哭，我大喊：“姥爺。你說了等我！你說等我的！！為什么要走？為什么？”爸爸媽媽勸也勸不住，只得任我哭鬧。

后來，舅舅把姥姥接到這邊，我于是再也沒去過老院。但我從沒忘記，姥爺對我的愛，和在老院灑落的一地芳香。

教育工作者的記憶深處作文（模板15篇）篇二

我多么希望那段日子能點滴不漏的存放在記憶的盒子里，直到注滿了黃色的斑，但仍不失當時的芬芳。所以我開始后悔，因為在平淡的生活中，泛著黃斑的記憶連同盒子一起被我遺失了。夜里，我輾轉反側，夢里，我迂回尋找，醒來，遺失的記憶又被遺失。失去的記憶讓我心痛的支離破碎，如同美麗的人魚最終化作浮在海面上的泡沫，輕輕地漂浮在藍天碧海之間的那種支離破碎。

我把窗簾輕輕拉上，試圖掩蓋這片支離破碎的記憶。

記憶是過去，是歷史，是腳印，是無法改變的，是無法涂改的，是永久存在的。

誰都有記憶，誰都有鮮為人知的記憶，誰都有一道傷疤牢牢的栓死了記憶的大門，不想讓任何人走進來。

于是，我輕輕的拉上窗簾，一片記憶的海洋把我掩埋，我透不過氣，但我不想就這樣被它吞噬，也不想就這樣死去。

我的記憶，一定是種病毒，他對我有百分之百的殺傷力。

美好的，如今早已遠去。那時的美好重重，是顆炸彈，被時間掩埋至今才發揮了它的威力。

那片記憶，怎么就長在我的心里割舍不掉呢？我并非有意把當時種種牢記在心，可是當時種種卻不忍拋我而去。

大概是怕我孤單吧？可我此時依然孤單了。

我有記憶并不是我的錯，我為此孤單并不是我的錯，不是我錯了，不是你錯了，錯的是那片記憶里根本沒有你。

或許你會為此悲慟欲絕，或許你會為此離我而去，或許我們不該相遇，或許根本沒有或許。

我們已然選擇了在一起。你已然選擇了我，已然選擇了我的過去。

我應該感激，應該喜極而泣。

或許，只有當我獨自一人的時候，才會輕輕的拉上窗簾，獨自舔舐這片深藍色的記憶。

教育工作者的記憶深處作文（模板15篇）篇三

我多么希望時間停留在那一刻，多么珍惜與外公在一起的每分每秒，這大概就是我。

外公是一位慈祥溫和的人，他眼睛小小的，臉上有著歲月留下的痕跡。隨著年紀的增長，外公戴著一副金絲邊的老花鏡，略顯時髦，像一位老頑童似的。

喜歡去外公家，因為外公家有各式各樣的陶藝品。

還曾記得那年前我去外公家玩，外公家中十分古樸，看到我他立刻放下手中正在的陶藝，走過來熱情的和我打招呼：可可呀，你可終于來了，也不和我說一聲，快快坐下。桌上擺滿了陶泥，轉盤，刻刀等等。

突然，外公床肚下的一個東西映入眼簾，只見一個紅色的禮盒，蓋著蓋子，包裝十分華麗。我越想越好奇，卻又不能立馬打開看，誰叫外公在屋里呢？我獨自小聲嘀咕道。

這時外公的朋友老馬來了，真是天助我也，機會來了！話音剛落，便前去打開盒子。

這時外公和媽媽也走進了房間？先是楞了幾秒，舉起了膀子。

幸好外公及時救場，小孩子有好奇心也是可以理解的。外公以安慰的口吻說道，我們小時候也是這樣。

后來媽媽才意味深長告訴我那是外公得獎的作品。

這大概就是，這一段令我難忘的記憶。指縫太寬，時間偏瘦，染指流年，放慢腳步。

我多么懷念那時的時光。驀然回首，多么希望能見到外公。

教育工作者的記憶深處作文（模板15篇）篇四

那年盛夏的中午，我在小區公園里看到了一對清潔工夫妻，他們正在吃午飯。我的午飯早就吃過了，也許是因為他們工作太久，吃飯時間忘記吃忘了吧！他們的`午飯很簡單，每人一點小肉、一點小菜、一盒飯，吃得都那么開心，這也許是夫妻之間的小甜蜜吧！

但你們別忘了，他們還是清潔工啊！只見他們早早地吃完了飯，拿起一天必不可少的武器—掃把，在滿是梧桐樹葉、滾燙燙的地面上掃了起來。他們頭也不抬，你覺得是這對夫妻吵架了嗎？不，那是因為他們把細心認真的投入到了這個工作中。那天天氣很炎熱，他們忘記帶了帽子，認真為人民服務。這里的落葉掃完了，又掃那一處的落葉，每天工作到傍晚，就算再辛苦，他們也依舊保持著快樂的狀態，那是因為他們認為勞動做光榮！那天，我看著他們在掃地的時候認真的把每一片樹葉掃進畚斗里，垃圾箱里的落葉非常多，裝滿了，他們一起把垃圾處理掉……就一直這樣重復下去，他們每天都是這樣，他們不嫌累，不埋怨。

他們是我的一部分人，他們平凡而又和普通人不一樣，他們不平凡而又只是一個社會居民，他們是崇高的，值得人贊佩的—清潔工人，社會為有他們這樣樂于助人、默默為人民奉獻的人而驕傲、自豪！

我的不僅僅有他們……。

教育工作者的記憶深處作文（模板15篇）篇五

艷陽高照的老街，在我的。

太陽已經掛在了藍藍的天空，好陽光紛紛揚揚灑落下來。春光碰翻了一墻的綠，那槍角邊兒上，也仿佛一汪綠潭，新的一天開始了。

陽光好，人自然也多，那些小店商鋪周圍都擠滿了人兒。道路兩側，擺攤賣小人兒書的，賣糖果的`，人多得數不勝數。

煙雨蒙蒙的老街，在我的。

絲絲春雨，灑落在了街上，偶爾竄過的白貓，毛上鑲了一層層金邊，在雨中奔跑，奔跑的瀟灑、自在，也仿佛脫韁的馬兒。

下雨了，人自然也少。那些賣報紙的老人都輕輕地為報紙蓋上了一層輕柔的薄膜，而報紙們仿佛安然躺在襁褓中的嬰兒一般，入睡。其他行人也似乎沒了，仿佛世界都靜止了，老街有了股靜謐地美。

夜深人靜的老街，在我的。

謝幕降臨，路燈亮了，引來一群欲撲火的蛾，靜靜飛舞，為這路燈添加了幾分色彩。燈下的老人借著皎白的月光收攤，踏上了歸家之路，臉上寫滿了小小的幸福。當街上的游人散盡，寧靜的夜晚為這老街蓋上了一層朦朧的輕紗，為完美的一天畫上了圓滿的句號。

這就是我的老街！

教育工作者的記憶深處作文（模板15篇）篇六

艷陽高照的老街，在我的.記憶深處。

太陽已經掛在了藍藍的天空，好陽光紛紛揚揚灑落下來。春光碰翻了一墻的綠，那槍角邊兒上，也仿佛一汪綠潭，新的一天開始了。

陽光好，人自然也多，那些小店商鋪周圍都擠滿了人兒。道路兩側，擺攤賣小人兒書的，賣糖果的，人多得數不勝數。

煙雨蒙蒙的老街，在我的記憶深處。

絲絲春雨，灑落在了街上，偶爾竄過的白貓，毛上鑲了一層層金邊，在雨中奔跑，奔跑的瀟灑、自在，也仿佛脫韁的馬兒。

下雨了，人自然也少。那些賣報紙的老人都輕輕地為報紙蓋上了一層輕柔的薄膜，而報紙們仿佛安然躺在襁褓中的嬰兒一般，入睡。其他行人也似乎沒了，仿佛世界都靜止了，老街有了股靜謐地美。

夜深人靜的老街，在我的記憶深處。

謝幕降臨，路燈亮了，引來一群欲撲火的蛾，靜靜飛舞，為這路燈添加了幾分色彩。燈下的老人借著皎白的月光收攤，踏上了歸家之路，臉上寫滿了小小的幸福。當街上的游人散盡，寧靜的夜晚為這老街蓋上了一層朦朧的輕紗，為完美的一天畫上了圓滿的句號。

教育工作者的記憶深處作文（模板15篇）篇七

往事徘徊腦海，笑聲縈繞耳畔，在那記憶的深處，總有一處揮之不去的黑暗。

還記得嗎？童年的我們曾攜手相伴，有著無憂無慮的生活，每當想起，卻又有一絲悲傷。

不知為什么，從此我最愛的水果便是葡萄。

那一處處的記憶，猶如細沙淌過我的指尖，卻又無法抓住那瞬間的美好。

轉眼間，又是一年葡萄盛季，我們還是相邀那幼時的果園，可是你卻久久沒來，我急了，便跑向你家，可你奶奶卻說，一向帶你不好的媽媽回來了，偷偷幫你轉了學，現在正拉著你走向車站，聽后，我便沖向車站，只希望能趕得上與你告別，完全不顧馬路上的車，沒想，我卻暈了過去。醒來時發現我已在醫院，呼吸變得很困難，想起來，卻又沒力氣，旁邊是爸爸和媽媽。

一個月后，我出了院，卻始終沒能見到你，我知道，錯過了那次想要再見你，恐怕便很難了。

我止住了想往下滴的眼淚，并祝福你，我的好姐姐。

教育工作者的記憶深處作文（模板15篇）篇八

美好的事物總是令人難忘，一個人，一件事，深深的印在我腦海里。

題記。

她是我的小學老師何老師！

歲月的溫度，時間的落差，讓我更加對她記憶猶新。記得上四年期時，我酷愛畫畫。我當時非常敬佩教我美術的老師，她能畫出各種各樣的圖畫，而且還畫得栩栩如生，惟妙惟肖，我也夢想自己能有何老師那樣高超的畫畫技術。

于是，我便堅持不懈的練習。有一次，在我練習時，有個同學看到了，拿出來諷刺我，嘲笑我，這是畫嗎？連一年期畫的都不如我十分傷心，垂頭喪氣地坐在座位上看著自己畫的畫，真的，我畫的不好嗎？正當我想滅了這張畫時，突然，后面傳來了尖叫聲，＂太好看了，太有藝術氣味了！＂我聽了，很不好意思地將畫使勁往桌里塞，何老師笑瞇瞇地走到我身旁，小心翼翼地拿著我畫的畫，仔細的欣賞著，還一邊發出＂嘖嘖＂的聲響，呀！畫得這么好呀，干什么藏起來了，不讓別人學習一下呢！說著輕輕地摸著我的頭，不錯！很棒！臉上露出了贊許的微笑，溫柔地鼓勵著我。從那以后，我更加愛畫畫了！

要畢業了，在我們最后一節美術課，何老師把我叫到了教室外，何老師給了我一個親手制作的熊貓，還和我說：＂你畫畫很努力，進步也很明顯，只要堅持認真學習，以后肯定越來越棒！我看好你，我和你的’畫筆’在未來等著你。＂聽著您的淳淳教導與鼓勵，我心里感動不已，信心倍增。

留在我的就是您我敬愛的何老師。

教育工作者的記憶深處作文（模板15篇）篇九

暑假漫長而燥熱，但與父母相處的日子卻如掌心的水，快速的流盡。不記得我們如何度日，只記得那日我跨上回家的班車與父母分離。

陽光遇見憂傷，在淺唱一著愛的歌謠。

雪花邂逅歡愉。

寒假短暫而干冷，但與父親相聚的日子卻如鮮艷的橘子，帶著溫暖與甘甜。

那日雪花紛揚，生著病的我與父親擠在一輛公交車上，要去看病。車上很擁擠，我甚至能感覺到旁邊人低微的喘息聲和溫熱的氣息。我向父親抱怨了一句：“爸，車上好擠。”父親沒做聲，從車的另一頭移動過來，我頓時發覺，父親的個頭在這人浪中已是偏低的了，不再那么高大！父親站在我的身后，我漸漸覺得車上沒那么擠了，我欣喜地扭頭同他說，卻發現他竟然面紅耳赤，額頭布滿細密的汗珠，干瘦的手青筋暴起。我頓時明白，那車上的擁擠已化作父親背上的大山，被他生生扛下了。看著父親，我臉上的淚水伴著笑容流下。

雪花邂逅欣喜，在低吟一首愛的古詩。

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教育工作者的記憶深處作文（模板15篇）篇十

我的外公是一位語文教師，他精彩的點評和幽默的話語常常讓他的學生佩服得五體投地。小時候，外公每天教我唐詩、算術，他時而眉飛色舞，時而與其凝重，我聽得如癡如醉，對外公也有說不出的崇拜。在我眼里外公是一位滿腹經綸的老者，是無所不知的大師。不過，我上了小學之后的一天，外公把我叫到跟前，他抹了抹胡子，說：“有一句話，你記著，‘予人玫瑰，手有余香。’你現在不知道，以后你會懂得它的意義。”隨后，外公將這句話認真、工整地寫在這張紙上，寫完后還仔細端詳一番，生怕有一筆沒寫好似的。我滿心歡喜地接過這張紙。這張沉甸甸的人生準則可是飽含著外公的心血啊！我當時當然不明白這句話，只知道將來我能領會這句話的意義。

這個謎終于在六年級的時候被解開了。而此時外公卻早已駕鶴西去了。上中學后，學習了文言文，終于明白了這句話的意思。童年與外公在一起的一幕幕頓時浮現在眼前。哦，外公，我終于明白了。

一天，秋意濃濃，我和媽媽一邊散步，一邊聊天，媽媽問我：“還記得外公對你的期望嗎？”一片花瓣落下，我輕輕托住，淚水打在花瓣上，好似外公用他的生命之水灌溉著嬌小的花瓣：“人一不小心踩到了玫瑰，玫瑰卻把余香留在了他的腳下。我就要做一朵這樣的花。”

看著眼前的花瓣，我想：

哦，外公的花兒落了，卻開在了我的……。

教育工作者的記憶深處作文（模板15篇）篇十一

巷子深處是一棵虬枝崢嶸的老榕樹，陽光透過層層疊疊的蒼翠樹葉在龜裂粗糙的樹皮上投去躍動的細碎光斑。十年如一夢，昔日坐此處輕搖蒲扇話家常的老人大多搬往城市，也有的往別處去了，不再回來。

這是故鄉一隅再熟悉不過的巷子，闊別十年了。同歸的親戚們匆忙去收拾私物了。我只好獨自彷徨在寂寥的巷子，冥冥中似有一只有力的手在推動，我一步步地走向巷子深處。

巷子曲曲折折，多年未翻新的石板路凹凸起伏，縫隙中的殘露留了昨夜疏雨的痕跡。兩側則是稀稀拉拉地生著野草，在屋檐的陰影下泛著蒼黃色，有氣無力地垂著身子。老屋的木門大都閉著了，趴在門板上窺探，只有人去樓空了。

極少數的屋子還冒著縷縷炊煙，像是深夜里偶然的寒鴉鳴叫，前后皆是駭人的幽靜。遇見幾位路過的老人，雪色的頭發搭理得整整齊齊，眼中的暗淡與渾濁蝕去眸光。大抵是匆忙瞟了幾眼陽光和房吧，像是回憶，又滿是陌生。

陽光照不見的心底定是冰涼的，恍惚間已走到了最深處，居然不過是幾分鐘的事罷了。榕樹下有一口老井，俯身掃了幾眼，卻沒有勇氣多看了。井壁上的青苔泛著綠光，幽深的井水中模糊倒映著外面的世界，我此行之前，它應是已許久未見來客。

我忽地想起在路上媽媽嘟囔著，巷子沒人了，咱只去點從前的東西。

從前？那記憶里的從前，分明別有一番景色啊！

過往的煙云將要飄散了，像雪花屏的老電視在嘈雜播放著凌亂的篇章。在我只在乎糖果與合金車的那段時光里，我就隨爺爺奶奶住在這里。巷子兩旁常有老人與孩子三五成群，席地而坐，下棋乘涼。與對門的小伙伴在質樸的鄉音中和猴一樣上躥下跳，在嬉笑聲中去東家蹭一牙西瓜，去西家竊幾顆糖果。

日光曖曃，夜晚將至。用過晚飯，和鄰家的朋友又集在了巷子深處。白晝里的鬧騰被夜的靜謐撲滅，我們只坐在井欄邊望著天空，沉默，再沉默。月帶著千萬縷銀絲扶搖升起的那刻，一片白月光喚起幼稚的話題。大多都口若懸河、滔滔不絕，仿佛嫦娥奔月而去、鵲橋架起銀河的幻想就在眼前。

膩了，便隨意換個話題。深處的井，則是長久居心中的密境。夏夜的臆想浮出，井下便是封印千年妖怪的禁地。又是在誰的嘀咕中，那搖身一變做了水簾洞一般的仙境，似有飄渺的霧氣引來不斷的甘泉。

“醉后不知天在水，滿船清夢壓星河”，攤開竹席躺下，眾人皆與清脆的蟬鳴共眠天河之中。

耳邊癩蛤蟆的聒噪把這良辰美景壓在了井的深處。

不過是，一些美好都無法永恒鐫刻，記憶抵不過風沙歲月的磋磨。像風會記得一朵花的香，它們就在原地徘徊。但花香會飄散，美好的記憶也會愈發黯淡。倘若花無重開日，不再少年的人不歸，這怕是終會成為土灰，落入平淡的空氣中，也驚不起一圈漣漪。

初秋，陽光燦爛。我緩緩走向巷子深處，走向記憶深處的桃花源。可惜是落花時節，不再與那好光景重逢了。

“試問嶺南應不好，卻道：此心安處是吾鄉”，可心靈深處難尋半點安了。

教育工作者的記憶深處作文（模板15篇）篇十二

我的心上一直有著一道創傷，直到現在也無法完全抹去，時不時的會隱隱作痛，但我卻不知所措。

在我還很小的時候，啥事都不懂。每天的生活雖然豐富多彩，無憂無慮，悠閑自得。沒什么方向可言，畢竟才有三歲大，小小少年，沒有煩惱。直到那個晚上，一個對我而言非常重要的人離開了我的生活。盡管以后的生活是那么的雜亂無章，盡管以后的生活是那么悠閑自在，可是那個晚上，我第一次有了憂慮。

本以為那是風平浪靜的一天，可晚上的時候，平靜的生活被撕破，像是掀起了一陣陣海浪，波濤洶涌。好像什么風要把我的家人卷走。大人們再三囑咐我別出來，可是他們越這么說，我的好奇心就越重，我依然悄悄走到門邊，探出腦袋去觀望。我看見大人們在吵架，他們爭吵得非常厲害，我只能蜷縮在門后。鄰居們也紛紛出來阻止，吵架的正是我的家人，他們吵的是什么？我不知道。后來看見媽媽大包小包的拎著，就像要離開一樣。

事態越來越嚴重，突然，媽媽朝我這邊走來，一把將我抱起，爸爸也摻和進來，想要將我奪走，我就這樣被他們搶來搶去。不知撞到了什么，昏迷了過去。

第二天醒來，我躺在熟悉的床上，只是兩旁無人而已。昨晚到底發生了什么？我不知道，去找爸爸時，只記得他說過，從今往后，我要像個男子漢一樣堅強，越長大就要越堅強。

從那以后，我就沒有再喊過一聲媽媽，日子也開始發生了變化。我依然一直向前走，走到了現在，而那件事一直沉到了我的。

教育工作者的記憶深處作文（模板15篇）篇十三

時光荏苒，歲月如歌。匆匆幾年一晃而過，留在我心頭的卻是昔日那一抹永不褪色的綠。

伴隨著夏季的到來，她也穿上了美麗的衣裳，來到我身邊，給我送來美好。她是在我家門前的一顆參天大樹，到了一定時節你總會不經意嗅到一絲絲淡淡的花香，時而有，時而無，更給它籠罩了一層神秘的色彩。然而她的行蹤更為隱秘，藏匿在茂密的樹葉之間，淡黃色的花苞星星點點，似乎是故意隱藏她的美麗。她是極有個性的，所以常常唆使我去一探她的容顏。它沒有牡丹艷麗的色彩；沒有梅花傲霜斗雪；沒有玫瑰的嬌艷欲滴；更沒有荷花的出淤泥而不染。有的只是清新淡雅、樸素無華。

那是我童年時期最值得懷念的日子。每當夜幕降臨，便是我們小孩子的天地。這時，大人們往往坐在樹下那被磨的光滑無比的石頭上拉家常，而捉迷藏就是我們最大的樂趣。皎潔的月光灑向地面，照著我們歡樂的笑臉，放眼望去，繁星點點，交織在神秘的夜色之中。伴隨著我們熱切的呼喊：“石頭剪刀布！”“石頭剪刀布！”……游戲便開始了。輸了的人負責尋找，而贏了的人需要把自己藏起來，盡量不被輸的那個人找到。這時，小然已經趴在了大樹上，用口齒清晰的童音數著數字，一聲一聲，極其緩慢，亮晶晶的小眼睛還不時向別的方向偷瞄幾眼，又快速轉回來，像是生怕被別人發現似的。“好了嘛？”“好了嘛？”數到不耐煩時我們總會一遍又一遍的問著。而正在藏的我們也大聲的回應著答案。大人們則在一旁笑我們癡傻——叫這么大聲，尋著聲音也能找到啊！聽到“好了”的時候，小然便開始了自己的尋找旅程。他一會兒東瞧瞧，一會西望望，不肯放過每個角落，可就是找不到，這可把我們身在“暗處”的人樂壞了。可大人們有時也會幫著作弊呢，一個眼神，或者一個手勢，我們便立刻就能會意，于是就順著那個方向找去。“找到啦！哈哈~”伴隨著驚喜的一聲童音，被找到的那個人便哭喪著臉走出來了。找到了第一個，其他的人也就好找得多，于是乎就換第一個被逮到的人捉了。如此循環，玩的我們樂此不疲，歡笑聲充斥著每個角落。

兒時最回味的便是那黃油油的槐花餅了。用白面、鹽和槐花和在一起，捏成圓餅的形狀，在平底鍋內倒入油，煎成黃燦燦的樣子，便是熟了。不過做餅前要去樹上摘槐花，要新鮮的才好吃。媽媽總是拿著又長又鋒利的鉤子，伸向樹枝，這時我的工作便來了，那就是——指揮！“這里這里”我用手指著一處，“不對不對，再往左一點”“往右往右”，我抬著頭，無比認真的說著。

隨著時代的發展，社會的變化，人民生活水平的提高，一座座高樓大廈拔地而起，一排排樓房占據了原本自由的空間，占據了帶給我們回憶的圣土，一切的美好都沒無情的埋藏在了泥土之中，而在我心中卻會永遠記著那一抹永不褪色的綠！

教育工作者的記憶深處作文（模板15篇）篇十四

小時候，我是被外公拉扯大的，固然對他有很重的感情，可外公患有哮喘，經常被他人稱為“病佬”，再加上他那邋遢的穿著，是我的虛榮心總在作怪。我不想讓大家知道，我有一個“這樣的”外公。

記得是五年級的學期末，在快放寒假前，班級要舉行家長會。

家長會？我心頭一怔，讓外公去嗎？

回到家，我和外公說了這件事，他的臉上露出喜悅，皺紋也舒展了許多，但似乎又有些不安，“那……咳咳咳！……”外公也不知道想和我說什么，但突然就咳嗽起來，清水鼻涕直流，手忙腳亂地拿出了藥。這使我更加心生厭煩，撂下一句話：“去不去隨你！”說完，我轉身就走了，但我仿佛卻模糊而又清晰地感覺到外公黯然眼光中的無助、傷心。

事后，我再想想脫口而出的那句話，真是“沒心沒肺”，外公當然是想去參加孫子的家長會的了！

第二天一早，竟突如其來地下起了大雪。起床后，看到外公仍沒醒，而且天氣寒冷，心想外公肯定是不會去家長會了。于是，冒著風雪，我都有些艱難地、氣喘吁吁地走到了教室。進教室當看到一位位家長帶著孩子坐在桌前有說有笑時，不知怎的，外公沒有和我一起前來，反而覺得心里空空的，很是失落。

家長會已經開到了一半，此時，窗外的風雪更加猛烈，我的眼睛也情不自禁地往窗外瞟瞟，好像在期盼著什么，但心里又希望盼望著的東西不要來。突然，一個渺小的黑影慢慢移動著，伴隨著的，只有那劇烈而又熟悉的咳嗽聲。心頭一怔——外公！他離教室越來越近，越來越近，就當我以為他要進來時外公卻默默地躲在了走廊上的窗戶后，默默地注視著我。馬上，兩眼對視。我濕潤的眼睛，看到了，外公好像很怯怕。我破門而出，老師和家長們都感到莫名其妙，我想讓外公進來。而外公的反應，卻是出乎我意料的退退縮縮，仿佛有種被逼迫的感覺。后來我才知道，讓他進去的是我，而一開始逼迫他不要進去的也是我！

我把外公拉進了教室，大家都瞪大著眼睛，我這才好好地注視了一下外公：流著清水鼻涕，衣服還是照相邋遢。然而在歲月的流逝中，他已經白發蒼蒼，皺紋也悄無聲息地爬滿了粗糙的皮膚！變了，朝氣不在了，以前那陪我玩的力氣沒了！

但這時，我卻感到無比幸福，笑著向大家介紹：“這是我最愛的外公！”外公笑了，雖然不好看，但看得出來，他是得到了從未有過的幸福！

……。

思緒被一陣喜悅拉了回來，搶救成功了！外公重新回到了我身邊！

哦！在那記憶的深處，原來是那么地溫馨！

教育工作者的記憶深處作文（模板15篇）篇十五

窗外的蟬鳴被頭頂的電扇轉破敲碎，稀疏地砸到眼皮上，斷斷續續，無休無止。隨著白晝的一點一點拉長，“知了知了”的叫聲也逐漸悠長起來，夏天到了。

還記得那些年的夏天，一元的冰棍，破舊的蒲扇，井水冰鎮的西瓜。白天四處揮灑汗水，蟬聲孜孜不倦地傳遍我玩耍的每個角落，我聽膩了也就當聽不見，可蟬兒還是以同一個調子充當著我生活的背景音。然而到了傍晚，外婆飄渺深沉的聲音與那悠長的.蟬聲混合，形成了夏日里最美好的二重奏，輕柔地在我腦海回蕩。這時，我才注意到那蟬聲的美妙。

那時天邊的云彩美如夢境，我和外婆沐浴在燦爛的夕陽里，兩個人影交織著投射在地上。外婆拿出那本書，泛黃的書頁昭告著它的古老。粗糙的手指小心地指在書頁上，蒼老的聲音也藏不住那溫柔。她不厭其煩地一遍遍給我念那些生晦古老的詩歌，老樹上的蟬這時也一遍遍地“知了知了”，我就一遍遍跟著念呀念。如果念對了，背出來了，外婆就拍拍我的頭，給我拿支冰棍，她笑瞇瞇地看著我，如云彩般美麗，如夕陽般溫和。

吃完了冰棍外婆就給我講那詩歌的故事，這時她的聲音格外輕柔，像被那清風裹挾著從遠處傳來，又似薄紗般輕柔夢幻地籠罩著我。她說李白落寞地站在窗前，看滿地像霜一樣的皎潔月光，思念著遙遠的故鄉；她說張九齡凝望著海上的月，想遠方的友人是否與他共享這一輪明月呢；她說蘇軾在中秋佳節望月獨自感懷，又重新振作起來……夜幕逐漸降臨，蟬聲也稍稍收斂，外婆一邊揮著蒲扇幫我驅趕擾人的蚊蟲，一邊給我細細講那詩中的美麗世界。她的聲音空靈美妙，把我吸引到遙遠的過去，枯燥的文字也變得妙趣橫生。我樂此不疲地聽著那些古老的故事，纏著外婆再給我講，外婆刮刮我的鼻子，說要等我再背一首詩才能聽故事，我便悻悻回了屋。

又是一年蟬聲起，而外婆吟詩的聲音漸漸遠去，只有在夢中，才能再聽見那輕柔的聲音若有若無地回蕩。

里，有一種聲音包含了那些最好的夏天，有一種聲音深刻地被我銘記在心，有一種聲音，承載了外婆最美的愛。