學校是一個和諧共生的社區，我們在這里與同學和老師建立真摯的友誼和互信。這是一篇學校組織的講座筆記，希望能給大家帶來一些新的思考。

學校創衛的重要性（模板15篇）篇一

首先要選好專業。自己不喜歡的專業肯定沒法長久堅持下去。很多人在上大學之前，不認真對待，隨便填個專業，結果上了大學，發現不喜歡，不適合，于是在大學要么就是得過且過，要么就是整天在宿舍打游戲，這很大一部分我覺得就是沒有選好專業。其實以后也是這樣，做一件事之前先問問自己是否喜歡，不喜歡做起來真的會特別別扭。

學校創衛的重要性（模板15篇）篇二

社交禮儀是人類文明進步的重要標志，是適應時代發展，促進個人進步和成功的重要途徑，社交禮儀也是中華民族重要傳統美德之一，中國向來以社交禮儀之邦自居。隨著改革開放的深入和中國經濟的發展，與國際接軌的步伐越來越快，我們更應該并且需要有修養，這就體現在與人交往的言談舉止中。

作為大學生，更因該在大學階段培養個人素質，懂得社交方法和技巧，為自己以后步入社會打下堅實的基礎。對大學生進行系統的社交禮儀教育，使其掌握基本的行為準則，不僅可以豐富社交禮儀知識，掌握符合社會主義道德要求的社交禮儀規范，懂得在實際生活中按照社交禮儀規范表現自己的行為，而且可以做到吧內在的道德品質和外在的社交禮儀形式有機的統一起來，成為名副其實的，有較高道德素養的現代文明人。我們經常說某人的素質高，素質好;很多文章都說要培養高素質的人才;到處的圍墻上都寫著要“提高人口素質”。

高素質的人就是有道德，有品質，有文化，有很好的工作能力的.人——那就是“德才兼備”。新時期的職業市場更歡迎德才兼備的大學生。培養高素質——培養德才兼備的大學生，這才“符合”市場經濟的運行規則。現代對“素質”的解釋甚廣，說說社交禮儀的重要性吧。首先，它有助于個人素質的提升。

內強素質外塑形象，如果我們時時處處都能以禮待人，那么就會使我們顯得很有修養。古人有這樣的話：窮則獨善其身，達則兼濟天下。“修身齊家治國平天下。”把修身放在首位。教養體現細節，細節展示形象。社交禮儀正是塑造人的形象，培養人的素質。其次，利于人際交往。一個舉止大方，著裝得體肯定會比舉止粗俗、衣著不整的人更受人歡迎。與人更加容易交往。

每個人都想與一個顯得比較正直高貴的人交往，當然這種高貴也是素質的體現。第三，也是最重要的一點，也就是前面提到的培養人的自信。素質是滿滿培養的，自信是慢慢鍛煉的。

而社交禮儀正能夠慢慢樹立人的自信。自信不能停留在想象上。要成為自信者，就要像自信者一樣去行動。這種行動便是與人交往的社交禮儀。我們在生活中自信地講了話，自信地做了事，我們的自信就能真正確立起來。面對社會環境，我們每一個自信的表情、自信的手勢、自信的言語都能真正在心理中培養起我們的自信。

學校創衛的重要性（模板15篇）篇三

我來回答社交禮儀對我們來說的意思，可以解釋說，人與人的互動、相處，社會上的和諧，倫理上、道德上的規范，都是按照「禮」的條理來約束行動。我們中國自古就是著重講求「社交禮儀」的國家，隨著時代的變遷，許許多多的禮制不斷的改變、修正，以適合民情，但基本上的精神與原則還是保留的。

禮－中國古代「禮」表示敬神尊佛的意思，禮是『以禮相待，對人表示敬意』，禮包括禮節、禮貌、社交禮儀。禮節是指行禮的分寸級別、社交禮儀的節度。禮貌是指對人恭敬、有禮、和順。社交禮儀指行禮之儀式。

儀－解釋為「法度、標準」、「容止儀表」，包括儀式、儀表、儀典、儀態及儀序。

校園生活每天在變，但是一些必然的事情是永遠不會改變的，就像是我們活在這地球上每天呼吸的空氣一樣自然。禮貌就是其中之一。我們在這校園里，就不能對周遭一切視而不見，我們有該盡的校園學生責任，不能少掉上天自然的禮節、社交禮儀，好的禮節使我們的校園生活充滿了美麗、莊重、舒適，來包裝打理自我。真正的『禮應該是要有「誠」有「敬」，所謂「誠於中，而行於外」』，否則無禮會讓人反感。

實踐校園社交禮儀要始終如一，表里一致，不論我們校園生活或是社會工作職場上，都能自然而然發自內心地去實踐，不可放肆，要有節制，不僅留給他人良好的印象，更可以表現個人及校園的形象，使相處上的人受到適當的尊重，也包涵了，同學、師長、教官，就像一個大家庭，他人也可感到舒適、自在，自己也展現了良好的氣質和風度。

學校創衛的重要性（模板15篇）篇四

5月13日下午，風穴路街道辦事處副主任劉軍星陪同市創衛指揮部第五督導組副組長郭俊霞，到城北社區盛達花園、人行家屬院、二高家屬院、怡寧小區、安居苑小區等老舊小區督導創衛達標情況。在督導過程中，發現部分小區墻面破舊、有小廣告，院內道路破損，樓道有雜物。督導組現場與責任單位進行溝通，指出整改意見，要求嚴扣創衛標準，注重細節和薄弱環節，把握整體工作進度。

風穴路街道5月13日轄區創衛工作進度如下：

一、塔寺社區。

1、食品廠家屬院在清理垃圾。

2、生產公司家屬院正在硬化路面。

3、安平街小巷正在硬化。

4、一處小區清垃圾雜物等。

5、清理縣醫院小區地面硬化完成后的建筑垃圾。

6、背街小巷都在配置垃圾桶。

二、城北社區。

1、安居苑正在硬化空地，清理垃圾。

2、置業小區清理垃圾及雜物，硬化黃圖裸露路面。

3、蔡莊兩個無名小區硬化路面，清理垃圾。

4、雷莊清理村部小廣告。

5、史莊繼續切割路面，開挖下水道。

三、張魯莊社區。

1、出動三臺挖掘機、一臺鏟車、兩輛三輪車和一輛大汽車拆除村中部門前違建。

2、變壓器旁邊拆除亂建得掃尾工作。

3、垃圾屋開始動工建設。

學校創衛的重要性（模板15篇）篇五

選擇好了專業，接下來很重要的一點就是好好聽課。很多人會說，我不用上課，我看書就行。但我想說的是，聽課學到的很多東西是看書學不來的。首先去上課可以端正態度，態度決定一切。好的老師會教你思維，看問題的深度，解決問題的方法，還有慣性。特別是專業這種帶點研究型的，很需要思維的慣性和靈活性，認真上課時可以學到很多東西。

學校創衛的重要性（模板15篇）篇六

一、開展安全教育有利于青少年的健康成長。

（一）培養學生做合格、守法的公民。

（二）教導學生學會用法律武器保護自己和他人。

（三）學習更多的安全防范知識，學會自我救助。

二、開展安全教育有利于社會環境的凈化。

（一）健康信息的傳播和接受。

（二）良好書籍的選擇和閱讀。

(中國大學網)。

學校創衛的重要性（模板15篇）篇七

靜的下來。我記得有一段時間，我干什么都靜不下來，就算是看我喜歡看的書，我也總是很急躁，感覺完全看不進去。因為當時我看到身邊的同學要么去創業，要么去實習，而我一個人還在堅持自己的專業，甚至還沒有看到任何希望。所以當你遇到這樣情況的時候就需要靜下心來好好思考了，你到底需要什么，你所做的這一切是不是自己當初堅持和想要的。

學校創衛的重要性（模板15篇）篇八

作為一個學生，我們每天都在學校度過大量時間，學校安全問題直接關系到我們的身心健康和學業進程。所以，學校安全絕非小事。在學校中，我們應該始終保持對安全問題的高度關注和重視，積極維護學校的安全環境。

首先，學校安全是保障學生安全的重要保障。學校是學生家外的一座大門，學校安全是保障學生安全的重要保障。一旦學校中出現安全隱患或事故，將會對學生帶來極大的傷害和創傷。因此，我們必須高度重視學校安全。每一位學生都應該積極參加學校安全活動，并且主動向管理人員反饋學校內可能存在的安全隱患，為學校安全保駕護航。

其次，學校安全是學校內部環境的一個重要組成部分。學校安全不僅是學生個人的問題，還涉及到學校全體師生。學校的安全環境不僅關系到學生的身體健康，也會影響學生的學業進程。學校若要更好地發揮功能，提高教育效果，必須始終把安全問題擺在首位，為學生創造一個安全、和諧的學習環境。

再次，學校安全是社會治安的重要基礎。校園安全管理不僅關系到學生的安全，還直接影響到整個社會的治安。學校安全工作的健康開展，需要學生、家長、教職工的共同努力。學生應該養成良好的安全意識和自我保護意識，家長應該幫助學校管理好孩子，建立和諧的教育生態，教職工要用心詮釋教育責任，切實維護學生的安全。

最后，學校安全是未來成才的重要保障。未來是屬于學生的，學校安全是學生未來發展的重要保障。學校安全問題的重要性直接影響到學生成才的發展和綜合素養的提升。只有在安全的環境中，學生才能安心學習，積極探索，挖掘自身潛力，只有安心學習，學生才能有良好的學術表現和人際互動，獲得未來的光明前程。

總之，學校安全不僅關系到學生的個人利益，還直接涉及到社會的整體利益。因此，我們一定要切實加強學校安全管理，為學生創造一個安全、和諧、積極的學習環境。讓我們共同努力，攜手共建和諧美好的校園。

學校創衛的重要性（模板15篇）篇九

廣大師生們：

消防安全問題在我國各大高校都是主要防范的校園安全問題。據相關報道指出，非戰爭年代因消防意外死亡人數比值仍高居不下。因此，增強消防安全意識、儲備防火避火知識，勢在必行：

1.加強防火防災等消防意識，遵守學校消防安全規定;。

2.檢查宿舍安全隱患，注意易燃易爆品，嚴禁于宿舍、教學區、禁煙區吸煙等燃火行為;。

3.定期檢查校園、班級電路是否破損，消防設備及時檢查更換，并掌握使用方法;。

4.教學樓安全出口、疏散通道保持暢通，熟悉各安全通道出口，明確警報器位置;。

5.學生嚴禁在教室、宿舍使用電毯、電吹風、電熱杯等違規電器;。

6.對因無視防火安全規定而造成不良后果者，從重處罰，直至追究法律責任。

更多。

學校創衛的重要性（模板15篇）篇十

學校教育是每個人都要經歷的一段歲月，是人類社會的文化傳承與發展的重要基石。在這一過程中，教育起到了引導、啟迪和培養后代的重要作用，為培養人才、推動社會進步做出了不可替代的貢獻。同時，學校教育也是我們人生中最重要的一段旅程之一，通過學習、成長，我們可以在它的路上愈加堅定自己的信念、錘煉自己的品格，并揚帆遠航，開展人生新的航程。在我接受的學校教育過程中，我體悟到了學校教育的重要性，下面就將我的心得體會分享給大家。

學校教育是我們認識世界和破解問題的重要途徑。在學校，我們不僅會接受科學、文化、藝術知識的灌輸，還會深度了解世界，拓展視野，培養批判思維。學校教育還讓學生對生活、社會、人的本質有了更深刻的理解和感悟。在實際的生活中，我們并不能百分之百預測與解決問題，這時候，我們需要的是一種判斷和決策的能力，并使自己成為一個很好的思考者。這種能力可以通過學校教育來培養，在我們大腦與思維的長期錘煉之后，我們可以宣告我們可以很好的理解和處理問題。

第二段：學校教育是個人成長和職業發展的保障。

學校教育不僅是人類文化傳承的重要途徑，也是我們在成長過程中的指路人、同伴和伙伴。在學校里，我們不僅會被教師的教誨所感受到知識的無窮魅力，也會學到如何與人溝通、交往、合作和競爭，學會自我組織和管理，并在這一過程中發展個人品質、精神承諾和道德觀念。而這些在我們成長為社會人時都需要用到的技巧和品質，都是在學校教育中逐步形成的。此外，通過學校教育的學習，我們可以更好的掌握學術知識，擁有更廣泛的知識視野，使我們在未來的職業生涯道路上更容易或更順利。

第三段：學校教育助力個人自身價值的實現。

學校教育為個人自身的價值實現奠定了基礎。通過學校教育，我們能掌握語言、閱讀書籍、體驗文化、消費政治和社會問題等方面的知識，不僅僅讓我們擁有更高的教育水平，也會在人與人之間、人與社會之間、人與自然之間營造更好的關系。一方面，學校教育不斷啟迪人們的思想、開拓思路，讓我們能夠發現新的文化元素，同時擁有更開放的視野；另一方面，學校教育也能夠幫助我們更好的理解自己的價值意義，認識自身潛力，并定向實現自我價值的路程。

第四段：學校教育讓我們具有更強的社會責任感。

在學校教育中，除了學到知識，我們還會受到品德、道德、文明的教育。這些教育不僅是讓我們更好地承受社會責任、體現個人價值，更是可以讓我們認識到我們作為社會的一份子，應該具有何種態度和行為。在學校教育的過程中，我們不僅要學到解決問題的方法，而且還要掌握一種青年人應該具有的文化素養，包括接受他人意見、欣賞多樣性、承擔社會責任、發現創新和成為拓荒者等。這一切都為我們的社會責任感的形成打下了堅實的基礎。

第五段：總結。

學校教育不僅是知識的傳承、職業發展的啟蒙，更是人生的啟示，為我們人生的旅程提供了原始的引領、指路和鼓舞。在我們從學校走向社會的一路上，我們需要用到學校教育中學到的一切技能和知識，也需要的是那份堅定、成熟和穩重。因此，我們應在學校教育中注意提高綜合素質，培養良好的品質，成為一個更好的自己。

學校創衛的重要性（模板15篇）篇十一

作為學生，我們每天都在學校度過一段時間，而學校的安全問題則直接關系到我們的學習和生活質量。在過去的幾年里，一些嚴重的學校暴力事件發生，引起了社會的廣泛關注。這些事件告訴我們，學校安全是我們必須關注的重要問題。那么，學校安全對我們的學習、生活有哪些影響呢？下面，我將對此進行探討。

隨著社會的現代化和科技化，學校安全問題變得越來越復雜。一些不法分子利用網絡和其他手段往校園里攜帶違禁物品，破壞學校的和諧氣氛，威脅學生的生命財產安全。雖然學校制定了一系列嚴格的安全制度和措施，但是這些舉措仍然無法全面保障學生的安全。

學校安全的重要性不言而喻。首先，學校是學生學習和成長的場所，學生的安全必須得以保障。安全問題會影響學生的心理健康，影響學生的學習效果。其次，學校是教育機構，校園安全不僅關系到學生的成長和發展，也關系到學校的質量和信譽。良好的校園安全環境有助于學校構建和諧的校園文化，增加學生、家長和教師的信任和滿意度。

學校安全是一個系統工程，需要全面考慮，預見問題。不安全的學校環境不僅會對學生造成直接傷害，也會影響到學生的心理健康和身心發展，直接影響到學生的自信和積極性。因此，學校安全不僅僅關系到學校的管理者和教師，家長和社會也有責任參與進來，共同創造一個安全的學習和成長環境。

加強學校安全，需要多方面的合作。學校應該強化管理，建立嚴格的制度和監督機制，加強安全培訓，提高教職員工和學生的安全意識，及時響應學生安全問題。家長應該積極參與家校互通，了解學生的情況，及時發現學生的問題，避免學生單獨出行。社會應該加強對學校安全的支持，提高安全保障的專業水平和能力，為學校提供安全保障。

第五段：結論。

學校安全是我們共同關注的問題，需要各方共同努力和合作才能解決。學生更應該時刻注意自身的安全問題，遵守校規校紀，防范和避免安全事故。只有切實加強學校安全工作，才能保障學生的人身安全，構建和諧、安全、舒適的校園文化，才能使學生成為真正有素質的社會成員。

學校創衛的重要性（模板15篇）篇十二

我在后勤工作短短幾年，漸漸也熟悉了學校的后勤工作，越來越感到學校后勤工作的重要性。

1.學校后勤管理工作具有基礎性、保障性的重要作用。對學校來說，后勤保障具有牽一發而動全身的功能。除了顯而易見的物質保障作用之外，通過后勤工作人員的良好服務和熱忱的工作態度，也為師生提供了無形的情感保障。因此，學校后勤工作是辦好一所學校非常重要的基礎工作和保障工作。

2.學校后勤工作的服務與安全性功能。學校的一切工作都是為了學生。后勤人員要以優質的服務、熱忱的態度、良好的形象、規范的工作促進素質教育。在服務上不能滿足于“飯菜香、電燈亮”，要提高服務質量，對特殊學生(如傷病殘學生)要提供特殊服務。后勤部門應當定期對學校的房舍、廊柱、牌架、運動器械、車棚以及消防設施等進行檢查;學校的`水、電、氣、爐等有專人負責，各負其責，杜絕事故發生;體育用品應有專人管理，嚴格出借領用制度;除此以外，還要注意飲食飲水衛生，謹防食物中毒。注意流行并傳染病的防治。還要做好安全保衛工作，防偷盜、防失竊。要加強對后勤人員安全專業知識的培訓，提高后勤人員對安全突發事件處理應變能力。如掌握滅火器的使用方法，掌握緊急救助方法等，使師生感到置身學校，處處安全放心。

3.后勤工作也是德育工作不可缺少的一部分。學校后勤是為學校教育服務的。正由于學校是一個教育部門，它的中心任務是在于“教書育人，服務育人，管理育人”。而“管理育人，服務育人”就是學校后勤管理教育功能的具體表現。既后勤管理工作的過程，同時也是一個教育的過程，要盡力“感化新一代”。如果說學校的各項工作都必須樹立教育觀點，那么，后勤工作樹立教育觀點尤為重要。這是因為，后勤工作很容易被人認為僅僅是跟錢、物打交道的工作，見物不見人。我們不能僅從現象上看問題，學校的全部管理活動，構成一個完整的教育過程，后勤管理也不例外。我們必須具有見物見人，管理育人的素質和能力，自覺地擔負起教育學生的責任。后勤人員是一個不站講臺的老師，應以自身的行動來影響和教育學生，后勤人員既是服務者又是教育者，這就要求我們們也必須具有較強的師德意識和師德水平，自尊自重，腳踏實地，給學生一種努力進娶奮發向上的榜樣力量。要消除工作中的推諉扯皮，對學生產生的負面影響。后勤工作人員應充分利用和學生接觸的機會進行愛校教育、勞動教育、愛護共公財物的教育、艱苦奮斗的教育等等。

()。

學校創衛的重要性（模板15篇）篇十三

學校安全是一項重要的工作，它關系到每一個學生、每一個教職工的生命安全和身體健康。在學校安全方面，學校和家長都有著不可推卸的責任。保障學校安全既是政府的責任，也是校方、家長和學生共同的責任。在長期的學校生活中，我深深地感受到了學校安全的重要性。下面我將從五個方面談談我對于學校安全的心得體會。

學校安全管理必須高度重視，這是因為學校的安全問題涉及到了每一個在校的師生和家長。學校安全管理應該從日常生活中每一個細節入手，做到預防為主，防患于未然。如果學校安全管理不到位，有可能會出現許多危險情況。比如，學校內的食品衛生不達標，會導致學生食物中毒；校車因為維修不到位而出現危險駕駛，會影響學生的安全。因此，學校安全管理必須加強，嚴格管理，才能確保每個學生的身體健康和生命安全。

2.家長與學校要多溝通，形成合力。

家長與學校要多溝通，形成合力是學校安全管理的關鍵。家長應該積極地參與學校安全管理工作，了解學校的安全狀況，加強對孩子的安全意識和教育。同時，學校也應該與家長保持溝通，及時反饋學校安全管理的情況，讓家長了解自己孩子在學校的安全情況。只有家長和學校真正形成合力，才能更好地維護學生的生命安全和身體健康。

3.學生要自覺維護自己的安全。

學生的安全意識是學校安全的一個重要方面。學生要自覺學習關于安全方面的知識，增強安全防范意識，遇到緊急情況能夠及時處理和應對。學生要樹立安全意識，了解并遵守學校健康安全規定，切勿盲目冒險。如在實驗室中，必須嚴格遵守實驗室規章制度，保持實驗室的整潔和安全衛生。只有學生自覺維護自己的安全，才能真正確保學校的安全。

4.教師要有安全意識，保障學生的安全。

教師是學校管理和教育的重要力量，也是學生的引路人。在學校管理中，教師要帶好頭，發揮榜樣作用，樹立正確的安全意識。教師要定期對學生進行安全教育，告訴學生在生活中遇到危險時應該怎樣及時應對，如何申請急救等。同時，教師也要嚴格管教，制定好相關管理規定，保證學生的生命安全和身體健康。只有這樣，學生才能安心上學，安全地度過每一天。

5.學校要制定有效的應急預案。

學校要制定有效的應急預案，這是保障學生和教職工生命安全的重要保障。校方應該依據校園實際情況，制定切實可行的應急預案，并不定期地進行演練和檢查，確保緊急情況下能夠及時有效地應對。同時，學校應該配備專業的醫療救援設備和救護車等，處理發生突發事件的情況。學校要制定有效的應急預案，打造高效的應急機制，維護好學生和教職工的安全。

總之，學校安全是每個學生、每個教職工一生中最重要的任務之一，也是學校的重要工作之一。學校安全的管理需要家校共同配合，學生自覺本能，教師帶頭帶好頭，學校制定有效應急預案。希望大家能夠共同努力，構建一個安全、健康的校園環境，保證每個學生能夠放心上學，快樂成長，健康生活。

學校創衛的重要性（模板15篇）篇十四

摘要：因為近年來人們過分注重發展科技卻忽視了德育教育，從而給人們的生活造成了諸多負面影響。為切實擺脫這一困境，開辟出社會發展的新途徑，加強對年輕一代尤其是大學生群體的德育教育顯得尤為重要。本文分析了大學生德育教育的重要性，并著重探討了大學生德育教育重要性的主要表現。關鍵詞：大學生；德育教育；重要性[中圖分類號]：g641[文獻標識碼]：a[文章編號]：1002-2139-32--01隨著全球范圍內科學技術的快速發展，人們的生活質量也得到了極大的提高，其智力與體力獲得了解放。然而，因為片面注重發展科技卻忽視德育教育，也帶來了諸多問題，從而成為影響全球發展的重大阻力。回望歷史，人們已經意識到單一地依賴于科技進步并不能讓人類得到全面的幸福，唯有實現物質文明和精神文明的和諧發展，才能讓人類徹底解放。在此背景之下，高度重視對年輕一代的德育教育，尤其是加強青年人中最具活力和創新精神的大學生的德育教育也就成為了重中之重。一、大學生德育教育的內涵大學生德育教育主要是指培養大學生群體崇高的理想信念、正確的政治發展方向、文明的行為習慣以及良好的心理素質，從而形成積極的人生觀與價值觀。它是高等教育體系中的重要環節之一，和智育、體育以及美育等保持緊密聯系、彼此滲透和協調，從而對大學生群體的健康成長與成才具有了極為重要的導向與保證作用。實施大學生德育教育，有助于當代大學生樹立起強烈的民族自尊心與自信心，增強其立志成才、報效國家的責任心，有助于其形成良好的社會公德與個人品德，并實現心理品質的新提升。二、大學生德育教育重要性的主要表現（一）能夠發揮大學生自身的主體作用大學生們的心理發展已經說是已經基本成熟，一般都具有比較強的表現欲，強烈渴望得到尊重和肯定，并且能夠開展自我反省、評價、決斷，并且得到自我完善與發展。我國大學生德育教育的價值定位主要偏重于社會以及集體的本位，但是往往會忽略德育教育對于個人成長以及發展具有十分重要的意義。大學生德育教育應當從小處著手，注重大學生個體之成長規律。要結合大學生人才的具體情況，尊重其自身的主體性，從大學生的身心發展情況以及接受能力為主要出發點，真正將大學生們的道德生活和道德修養發展置于中心地位來抓，讓大學生們能夠切身感受到高校德育之溫馨以及人性花之魅力，并且強烈地感受到高等院校德育教育和提高自身的生命價值、生活質量之間的內在聯系。要在大學生們的現實生活當中積極培養道德意識，不斷增進其道德情感。所以說，唯有做到從小處著眼，不斷推動道德生活化的進程，才能讓大學生們真正地接受道德之教化，以達到潤物無聲之效果。（二）能夠引領大學生樹立正確的人生觀高等院校德育之價值主要在于培養大學生們的悟性，從而讓其認識到怎樣去做人。現代社會經濟的不斷發展讓包括大學生們在內的人們的價值取向出現了多元性傾向。但是，高等院校德育教育還是一定要堅持一元化之導向，讓大學生們能夠明白當前社會所容納的并不全部是時代所倡導的。價值所具有的重要作用在于不管是社會價值還是自我價值均一定要通過自身的勞動來加以實現。歸根結底，人的價值就在于更加多地為社會進行創造與奉獻。通過在高等院校中大力開展價值觀與人生觀教育，首先就應當讓大學生們明白人活著就近是為什么，人為什么要活著，人應該怎樣生活，人活著應當做些什么？在這此基礎之上，再結合大學生們的思想實際開展理想教育，從當代大學生們的生活這一最貼切之處入手，不斷地引導其逐步樹立起自身的生活理想，進而激發出其強烈的職業道德理想，同時，將社會理想、為國家作貢獻的理想教育等落實于大學生們的職業理想之中。理想不僅是動力，而且也是一種激勵，在理想的強烈驅動之下，就能夠讓大學生們產生出非常強烈的責任感與使命感，進而樹立起正確的價值觀、人生觀以及世界觀。（三）能夠成為大學生精神健康的核心人的社會化主要應經過家庭、學校以及社會等三大基本環節，而大學生自然也不例外。高等院校的根本任務是培養高層次、高素質的人才，應當始終將人才培養在擺在學校工作中的中心地位來抓，貫穿于所有的教育教學活動之中。高等學校要重視向大學生們傳授必要的知識與技術，關注大學生職業道德素質以及職業能力素質之培養，從而打造中國特色社會主義事業的.建設者和接班人。高等院校的法律基礎、思想政治教育類課程，是實施大學生德育教育的主渠道。為此，一定要明確要求，堅定自身信念。對對于形成大學生良好道德觀、人生觀和價值觀顯得十分重要。高校德育工作者可運用案例分析、舉辦知識競賽等形式以提高大學生群體的分析、判斷是非等方面的能力，以此來促進大學生群體的精神健康，以實現以下要求：其一是要認真學習社會規范。一個社會如果缺乏了道德等社會行為規范之約束，也就無法成為文明社會。因此，大學生的言行舉止均應符合社會規范。其二是模仿與認同。模仿主要是指仿照他人的言行舉止，讓自身的行為方式和被模仿者一致，教育者的以身作則會對被教育者的行為產生深刻的影響，而認同則是一種深層次上的模仿，主要是指對楷模實施抽象、內在的學習過程。認同楷模既可以為具體形象，也可以是英雄人物。大學生認同的順利實施能夠讓其保持精神健康，反之則容易出現適應不良等相應的問題。三是大學生要樹立起正確的人生觀與社會生活目標。通過學習專業知識與技能，掌握必要的謀生手段，從而為社會的發展作出積極貢獻。三、結束語綜上所述，高度重視大學生群體的道德思維，培養其良好的道德能力，讓其具有更高的道德素質，這是我國大學生道德教育的發展方向，也是擺在我國高校廣大德育工作者面前的重要課題，對于幫助大學生的成長和成才具有極為重要的意義。參考文獻：[1]張權.社會實踐：高校道德教育的重要途徑[j].蘭州學刊，（7）.[2]陶麗，曲建武.增強大一學生思想政治教育實效性的工作探討[j].思想政治工作研究，（6）.[3]喻俊，吳述燕.淺議大學生德育教育[j].沙棘（科教縱橫），（11）.

學校創衛的重要性（模板15篇）篇十五

1、檢查消除火災隱患的能力。

2、撲救初期火災的能力。

3、組織疏散逃生的能力。

4、宣傳教育培訓的能力。

教室篇。

濕物遠離電源。大掃除時，濕抹布應該遠離電源，不能直接擦拭插座、電燈、通電的電器等。

謹防電線老化。在使用多媒體教學設備時，要防止電線老化導致的觸電意外的發生。所以學校要定期檢修電路，出現絕緣層破損時及時更換，防止漏電。發現電線破損，應及時報告老師。

教室插座少使用。非必要情況下要盡量減少教室插座的.使用。插拔插頭時避免生拉硬拽，應一手按住插座，一手抓住電器插頭拔出。

宿舍篇。

不使用違禁電器。“熱得快”沒有保險裝置，容易引發安全事故；更有很多“三無”產品充斥在市場中，使用安全無法保障。另外，吹風機、卷發棒則需要有專用的插座才能使用。

不要私拉電線。千萬不要將插線板拉到床上、洗漱池等容易產生安全隱患的地方。更不能私改電路，這是對自己的不負責任，也會給其他同學帶來危險。

人走關閘。離開宿舍前，應將全部電器、電燈關閉，并拔掉插頭。

不要在宿舍內焚燒物品。個別同學整理廢棄物，特別是想要銷毀的一些信件，切勿將它們放在宿舍內、樓道內或廁所內焚燒，否則，容易引起火災。

熟悉消防疏散通道，掌握火場逃生常識。

不私自動用學校樓道的消防設施，熟悉樓內的消防疏散通道和逃生出口。萬一發生火災，在火勢較小且可控的情況下，請按消防栓、滅火器使用方法進行滅火和自救，當火勢危及學生人身安全時，首先要保證生命安全，保持鎮靜，有序逃生。

火災撲救的基本方法。

窒息滅火法。

窒息滅火法就是根據可燃物燃燒需要足夠的空氣(氧氣)這一條件，采取適當措施阻止空氣流入燃燒區，或采用不燃物、惰性氣體沖淡空氣中的氧氣含量，使燃燒物缺乏氧氣的助燃而熄滅。這種滅火方法適用于撲救密閉的房間和生產裝置、設備容器內的火災。

冷卻滅火法。

冷卻滅火法是根據可燃物發生燃燒必須達到一定溫度的這一條件，將水或滅火劑直接噴灑在燃燒物上，使燃燒物的溫度降低到燃點以下，從而終止燃燒。此法還可用于冷卻尚未燃燒的物體，如建筑構件、設備等，避免它們受熱幅射影響而發生燃燒或爆炸。

隔離滅火法。

隔離滅火法是根據發生燃燒必須具備可燃物這一條件，將與燃燒物鄰近的可燃物隔離開，阻止燃燒進一步擴散。

抑制滅火法。

抑制滅火法就是將滅火劑噴在燃燒物上，使其參與燃燒反應，使燃燒中產生的游離基消失，形成穩定分子或低活性游離基，從而使燃燒終止。