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教學秘書的重要性（實用13篇）篇一

在教師專業化成長的道路上“樂業積淀底氣，學習滋養元氣，反思造就靈氣。”教學反思其實是促進教師專業化發展的一條重要途徑。教師只有明確自己需要反思的內容，不斷地加強自己的反思意識，掌握一定的教學反思策略，最終能實現自我的發展和提高。

（一）自覺提高反思意識，積極培養反思習慣。

我們現在大多數教師對反思還不夠重視，很多人認為出現了問題才要反思，平常沒有必要進行反思，認為反思的內容是做得不好的地方。這反映了反思作為教學中的重要環節，還沒有引起教師的注意和重視。學校的要求或做總結的需要，只能造成教師一時的反思行為，而教師要養成反思的習慣，變外在的反思壓力成內在的'反思興趣與態度，從而提高自覺反思的意識。

（二）加強教育理論學習，增強教學反思能力。

理論學習可以增強教師反思意識的覺醒，提高反思的能力，只有將實踐中反映出來的問題上升到理論層面加以反思，才能探究到問題的根源。任何新觀念的內化一般都要經歷接受、反應、評價、組織和個性化等五個由淺入深、由不穩定到穩定的過程。教師只有不斷學習，不斷更新知識結構，成為終身學習者，才能不斷提升教育教學能力和其他相關能力。

（三）掌握教學反思策略，促進反思方法實踐。

很多教師不愿意進行教學反思，主要原因是缺乏反思的基本理論知識，不知道如何進行有效地反思。學校可以組織多種活動，教給教師進行反思的理論知識和技能，如請專家為教師做專門講座、教師同伴進行互相輔導、利用在職培訓、校本研修等進行反思技能的訓練等。盡管教學反思的方法不同，但都有一些基本的程序或策略，我們就要通過各種途徑掌握這些方法，以便更好的進行教學反思。

（四）拓寬反思交流空間，分享教學反思成果。

學校要努力拓寬教師教學反思的交流空間，從制度和管理等方面積極引導對教師進行教學反思的積極性，為教師提供有利交流的空間。比如，可以嘗試使用校園網、教研組等方式，將教師的教學反思內容在教研組內討論傳閱，使教學反思“公開化”。這樣一方面對每位教師是一個督促，無形中也是一種壓力，可促使教師努力將教學反思寫得更好。另一方面，對教師也是一件省時高效的事情，每個教師都能學習、借鑒和應用同行的心得體會。

總之，教學反思是教師提高教育教學效率的源泉，是教師攀登教育科研成功之路的指明燈。在教師專業化成長的道路上，有積極的心態，有扎實的學習，有深刻的反思，我們就能達到“職業有認同感、事業有成就感、人生有幸福感”的理想境界。

23期頂崗實習房易分隊房山三中蔡嘉寧。

教學秘書的重要性（實用13篇）篇二

在教師專業化成長的道路上“樂業積淀底氣，學習滋養元氣，反思造就靈氣，教學反思對教師的重要性。”教學反思其實是促進教師專業化發展的一條重要途徑。教師只有明確自己需要反思的內容，不斷地加強自己的反思意識，掌握一定的教學反思策略，最終能實現自我的發展和提高。

（一）自覺提高反思意識，積極培養反思習慣。

我們現在大多數教師對反思還不夠重視，很多人認為出現了問題才要反思，平常沒有必要進行反思，認為反思的內容是做得不好的地方。這反映了反思作為教學中的重要環節，還沒有引起教師的注意和重視。學校的要求或做總結的需要，只能造成教師一時的反思行為，而教師要養成反思的習慣，變外在的反思壓力成內在的反思興趣與態度，從而提高自覺反思的意識。

（二）加強教育理論學習，增強教學反思能力。

理論學習可以增強教師反思意識的覺醒，提高反思的能力，只有將實踐中反映出來的問題上升到理論層面加以反思，才能探究到問題的`根源。任何新觀念的內化一般都要經歷接受、反應、評價、組織和個性化等五個由淺入深、由不穩定到穩定的過程。教師只有不斷學習，不斷更新知識結構，成為終身學習者，才能不斷提升教育教學能力和其他相關能力。

（三）掌握教學反思策略，促進反思方法實踐，教學反思《教學反思對教師的重要性》。

很多教師不愿意進行教學反思，主要原因是缺乏反思的基本理論知識，不知道如何進行有效地反思。學校可以組織多種活動，教給教師進行反思的理論知識和技能，如請專家為教師做專門講座、教師同伴進行互相輔導、利用在職培訓、校本研修等進行反思技能的訓練等。盡管教學反思的方法不同，但都有一些基本的程序或策略，我們就要通過各種途徑掌握這些方法，以便更好的進行教學反思。

（四）拓寬反思交流空間，分享教學反思成果。

學校要努力拓寬教師教學反思的交流空間，從制度和管理等方面積極引導對教師進行教學反思的積極性，為教師提供有利交流的空間。比如，可以嘗試使用校園網、教研組等方式，將教師的教學反思內容在教研組內討論傳閱，使教學反思“公開化”。這樣一方面對每位教師是一個督促，無形中也是一種壓力，可促使教師努力將教學反思寫得更好。另一方面，對教師也是一件省時高效的事情，每個教師都能學習、借鑒和應用同行的心得體會。

總之，教學反思是教師提高教育教學效率的源泉，是教師攀登教育科研成功之路的指明燈。在教師專業化成長的道路上，有積極的心態，有扎實的學習，有深刻的反思，我們就能達到“職業有認同感、事業有成就感、人生有幸福感”的理想境界。

教學秘書的重要性（實用13篇）篇三

我國古代早就提出了反思的思想.《論語》中“吾日三省吾身”、“見賢思齊焉,見不賢而內自省也”、“見其過而自訟者也”等格言都強調了反思在道德修養中的作用.我國最早的教育著作《學記》中說:“學然后知不足,教然后知困.知不足,然后能自反也；知困,然后能自強也.”則是從學習方面提出反思在學習活動中的作用.隨著新課程改革的.深入,教師專業化的發展要求對教師提出了新的挑戰,教師作為研究者成為一種必然趨勢.教學反思作為一種能力和過程,走進越來越多教師的視閾.盡管近年來有關教學反思的實踐和理論的研究已經不少,但由于教學活動本身的復雜性,在教學反思的全面性和有效性把握上,仍存在一定的問題.本文試圖立足于課堂教學,探討不同階段教學反思的目標、特性以及實施策略等方面的問題.

作為音樂教師,首先應該明確音樂教育以審美教育為核心,在整個音樂教學過程中要以音樂的美感來感染學生,要以音樂中豐富的情感來陶冶學生,進而使學生逐步形成健康的音樂審美能力.為了實現這一目標,在教學中,要引導學生對音樂的各種要素、各種手段作出整體性的反應要積極引導學生感受、體驗、鑒賞音樂的美,從而使學生不僅做到現在受益,而且做到終身受益.

教學秘書的重要性（實用13篇）篇四

無論是生活中還是工作中禮儀都是尤其重要的一門藝術，那么作為一名優秀的秘書，禮儀修養是非常重要的，下面本站小編給大家介紹關于秘書禮儀的重要性，希望對您有所幫助。

秘書是一個古老的職業,從古至今經過了漫長的發展歷程,當人類擺脫原始狀態逐步走向文明的時候,人類的言談舉止也從日常的行為準則演變成了現代的利益規范.作為秘書人員,他身上所展現的禮儀規范更能體現一個秘書人員的自身修養和工作態度.因此秘書只有學習禮儀,講究禮儀才能夠給人們留下深刻的印象,圓滿的完成工作,從而樹立良好的個人和企業形象。

秘書禮儀是秘書在工作和社會活動中,為了塑造個人和組織的良好形象而應當遵守的與交往對象表示尊敬和友好的行為規范。它是社會禮儀的重要組成部分,涉及的范圍廣泛,包括辦公禮儀,接待禮儀,外事禮儀,社交禮儀,形象禮儀等等,每一項都是非常重要,不可忽略的.因此在秘書禮儀行事時需要兼顧各個方面,無論是對待上司老板還是接待外客,無論是禮貌用語還是自身的行為規范都應當恰到好處給他人留下好的印象。

我曾經也有利用假期生活打工的經歷,那時候是在一家火鍋連鎖做前臺招待的工作.老板告訴我要禮貌對待每一位客人,不能帶著有色眼鏡區分對待,堅持”顧客至上”的原則并且保持微笑.此外行為舉止都要有所講究,穿著打扮更是要得體,要讓客人有愉悅的心情,享受禮貌的待遇.我做的工作雖然與秘書無關,卻有著相似的要求,在禮貌對待他人的過程中自己也能收獲一份美好的心情.而我相信這些小細節跟秘書禮儀相比較只是冰山一角,秘書涉獵的方面更廣,講究事項更加繁瑣,要求也更加嚴格.

首先秘書儀表上要求:穿著大方得體、干凈整潔、整體和諧,根據場合選擇適當的發型;其次在談吐上要通過尊重、友善、得體的信息傳遞，使交流的對象得到理解、協調和適應，以有效實現秘書活動的目標。再次是秘書的體態：適當的秘書體態更是傳達秘書禮儀的一種重要形式，具有表露、替代和輔助的功能。站姿要靈活得體，在正式場合避免不雅的站姿;坐姿也要達到“坐如鐘”的要求;走姿更是要輕而穩，兩眼平視，步伐適當。此外也要注意秘書的常用禮節，包括。

自我介紹。

介紹他人接受名片與人握手致意等。最后秘書活動禮儀也是秘書禮儀中非常重要的一部分，主要包括迎來與送往典禮與儀式宴請與赴宴等方面。可見要掌握好每一項秘書應有的禮儀也是需要多加學習和實踐才能完成的。

禮儀是社會文化的一種表現，是溝通人與人之間關系的重要手段之一，更是社會人群中的一種行為規范。秘書禮儀的內容面寬量大，禮儀工作又往往混雜在禮儀原則的要求之下，因此秘書的禮儀工作必須遵守以下三點原則：(1)平等原則。平等是秘書人員工作的第一原則，表現為一方對另一方表現出的禮數有對等的回應。如回答對方的致敬或致禮，答謝對方的宴請，及時對對方的來訪進行回訪等。另一方面在禮儀活動中要注意平衡，如按國際慣例在國際會議上，各國代表的位次，不是按國家的大小強弱狀況來排序，是按會議所用文字的國名的字母順序來排列的。這就體現了國家會議中所表現出來的平等原則。(2)規范適度的原則。秘書禮儀是現代文明社會的客觀需要，因此要合乎規范、切合場景、表現適度。每一項禮儀都有著它一定得規則，體現了一定的文明精神。比如交往中要為各方的內部情況保密，交往各方要在公平的基礎上競爭，不得違背原則做出損人利己的行為。只有以真誠的熱情來規范的禮儀才能達到禮儀的目的。任何規范都要講究適度，表現得從容合理，不失態，根據具體的情況使用相應的禮儀。(3)尚美的原則。要求秘書既要有生氣勃勃的精神面貌、穩重大方的舉止，還要有行為主體的精神境界、洞察力和判斷力。禮儀以儀表和環境給人以耳目的愉悅，以熱情和真誠給人精神和信任。通過這些，禮儀的交際功能才能得到充分的體現，利益的行為規范才有廣泛的意義。

禮儀并非僅僅是言談和舉止，從根本上說，它是一個人內在素養的外在表現。真正受人稱道的禮儀是由內而外的，心里有“禮”，舉止才能合“儀”。因此提高禮儀修養，首先要樹立正確的理念。

秘書禮儀的基本理念有三：1、尊重為本。不論是學習還是運用秘書禮儀，關鍵是要懂得尊重為本，尊重在先，時時處處事事尊重所有的人。要尊重別人，首先要尊重自己，必須嚴于律己，自尊自愛。如果一個人對自己都不尊重，就不可能尊重別人。尊重自己的交往對象應當是一種自覺的、由衷的行為，包含著自己的德才學識和氣度雅量，絕不是裝出來的。對秘書人員而言，尊重上級意味著服從，尊重同事是一種本分，尊重下級是一種美德，尊重所有人是一種教養。2、善于表達。尊重別人只在心里頭尊重是不夠的，還得善于表達。不僅要有“禮”，還要有“儀”。“儀”就是恰到好處地向別人表示尊重的形式。必要的表達形式絕對不可或缺，沒有具體的表達形式，你的尊重就無法讓別人感知。比如說，我們在接待來訪者時，如果不使用規范化的待客“三聲”，即“來有迎聲”、“問有答聲”、“去有送聲”，就會使客人感覺不到被尊重。即使你是從心里尊重對方的，但人家感受到的卻可能是你的冷漠。3、形式規范。除了尊重為本、善于表達之外，還必須講究形式規范。講究形式規范，就是要以標準化的、規范化的具體形式來表現自己對他人的尊重。講究形式規范，就是要求秘書人員不僅要有尊重別人的愿望，有表達禮儀的行為，還要求這種行為準確規范，也就是有規矩。講不講待人接物的規矩，既能反映秘書人員自身素質的高低，又可以體現一個單位的管理是否完善。

秘書的禮儀是在社交實踐中不段加強和成長的，因此也需要秘書不斷的學習才能有所進步。秘書禮儀的內容博大精深，因此要提高秘書的禮儀素養也需要從不同的方面入手。包括加強道德修養，道德修養與禮儀素養息息相關。提高文化素質，從自身文化的提升做起，培養良好的素質。自覺學習禮儀知識，加強對禮儀相關事項的了解和運用。積極加入禮儀實踐，在實踐中豐富禮儀經驗。養成良好的行為習慣，提高文明意識，促進良好的社會風尚的形成等。無論是在社會中，生活中還是工作中都擁有良好的禮儀素養，養成良好的文明習慣，習得良好的交際溝通能力。

在現代文明社會中，任何人都不能輕視禮儀的重要性。禮儀素養是社會發展中不可或缺的素養之一。由于工作的性質和內容的需要，禮儀更是秘書人員必備的素養。只有擁有良好的禮儀，才能提高秘書個人的職業修養，從而塑造良好的公眾形象、有效的傳遞信息，展現秘書的個人價值。才能夠使秘書工作進行得更加順暢，秘書個人才能擁有更加廣泛的發展前景。俗話說“人無禮則不生，事無禮則不成，國無禮則不寧”。由此可見禮儀對社會、對生活、對個人的重要影響。良好的禮儀修養并非一蹴而就，希望作為一名秘書能夠有自尊自強、沉著穩重、踏實苦干、默默奉獻的精神，要有謙虛學習的態度，和敢于探索的堅定信念。只有這樣才能夠一步步走向成功，成為一名優秀的秘書工作者。

教學秘書的重要性（實用13篇）篇五

秘書是領導者、主事者身邊的綜合輔助工作人員和公務服務人員。秘書接待禮儀的重要性有哪些?下面是本站小編搜集整理的一些內容，希望對你有幫助。

從秘書工作產生那天起,“禮儀”便是秘書工作的重要職能。隨著社會歷史發展,禮儀的內容和方式有了巨大的變化,秘書人員禮儀素質和操辦禮儀活動的能力要求也有了相應變化,但無論這種變化多么廣泛,多么深刻,禮儀工作從未離秘書工作而去。秘書工作起源于奴隸社會,當時的史官可被認為是我國最早的秘書人員。史官執掌的工作內容極其寬泛,其中的重要職責便是負責主持祭祀婚冠大禮——這是典型的禮儀內容。到了戰國時期,《周禮》詳備地記載了周朝史官的職務和分工,這使我們了解到"史官"的工作內容與"禮"有千絲萬縷的聯系。從今天看去,將史官定為“秘書人員”或“從事秘書性質工作的輔助人員”是較合適的。為了更好地輔助領導決策并處理事務,秘書承擔了與自然與社會各種關系打交道的任務,這個任務中的一切安排打點是禮儀工作的主要內容。“禮”的起源,也與原始社會中的原始宗教祭祀活動分不開。

現代社會,禮儀在生活中起著極重要的作用。秘書工作對領導負責,技術水平高,工作質量好,辦事效率快固然是秘書人員的重要素質體現,但禮儀行為的得當,職業形象的得體,也是領導決策獲得成功的有效因素。秘書的形象會影響客人或員工是否接受你們的要求或想法,通過秘書的態度、姿勢、儀表、談吐給對方留下重要的印象,甚至是關鍵的印象。飽滿的精神,真誠的熱情,積極的態度,得體的舉止本身也就是秘書人員素質高、業務精的體現。一般說來,領導之所以選聘秘書,很大程度上也是為禮儀的需要,在禮儀的層面上開展工作,從而輔助領導進行決策活動。領導的決策往往是剛性的,強硬的,在具體執行中不容許有任何伸縮,而秘書的禮儀卻是柔性的,彈性的,它可以緩沖決策的壓力,調節決策帶來的緊張,溝通因決策而產生的誤解隔閡。在任何社會條件下,禮儀總是人們共同的需求。因此，禮儀對秘書工作具特殊意義。

利用宣傳和傳播的手段,使一個社會組織和它的公眾相互了解和適應,這便是公共關系的任務。秘書工作起著信息的匯總和傳播的作用,建立良好的相互了解和信任的關系,樹立組織及秘書本人在各界公眾中的良好形象和信譽,是秘書公關的主要內容。在公共關系中,要做好這些工作,離不開禮儀,應努力發揮禮儀的優勢來為公關服務。禮儀可以調節感情,潤滑關系,這與公共關系“內求團結完善,外求和諧發展”的宗旨是相一致的。公關的對象具有不同層次,但無論是什么群體或組織都是由“人”組成的，因此,不能撇開禮儀搞公關。拙于策劃會使公關實務失敗,而疏于禮儀同樣不能使精良的策劃得以完滿體現。可以說,公關是禮儀最適用領域,對禮儀的領悟,把握和運用程度的高下直接關系到公關實務的操辦水平。同時,公關作為一種以傳播手段來協調組織與公眾之間關系的行為,不假以禮儀,也不能實現傳播的雙向信息傳遞。而由于公關活動中公眾始終是變化著的,不定的,問題形成時有公眾對象,問題一旦消失,這層意義上的公眾也隨之消失,所以,禮儀總在各種公眾對象中以新鮮的,積極的感覺體現,極大地幫助了公共關系的實施。公關對象的多種多樣,形成了不同的員工關系、顧客關系、媒介關系、股東關系、社區關系、政府關系等,要適應這不同的關系,依靠順意公眾,轉化逆意公眾,爭取邊緣公眾,取得公眾的信任和理解,這絕對少不了禮儀。

公共關系的另一實務活動就是將社會組織的信息傳播給公眾,并把公眾的信息反饋給社會組織的決策層。秘書要做好輔助決策工作,必須充分利用傳播媒介將信息有計劃地與公眾進行傳播溝通。傳播溝通有多種形式,然而人際傳播還是最基本的,沒有人際傳播,便是大眾傳播也不會順利進行下去。人際傳播,無論是通過儀表服飾、語言、舉止等媒介進行,還是通過電話、電報、書信等書面性媒介進行,都離不開禮儀表現。可以說,禮儀是傳播的重要媒介，禮儀在公關實踐中塑造著組織的形象,創造著組織的信譽，它可以幫助體現一個組織的坦誠熱情、實事求是的態度,并可以承載這種態度。有了這種真誠的禮儀表現,才能實現“和諧發展”,爭取支持的公關目的。所以,禮儀在秘書的公關行為中具有關鍵意義。

秘書的禮儀是在社交實踐中不段加強和成長的，因此也需要秘書不斷的學習才能有所進步。秘書禮儀的內容博大精深，因此要提高秘書的禮儀素養也需要從不同的方面入手。包括加強道德修養，道德修養與禮儀素養息息相關。提高文化素質，從自身文化的提升做起，培養良好的素質。自覺學習禮儀知識，加強對禮儀相關事項的了解和運用。積極加入禮儀實踐，在實踐中豐富禮儀經驗。養成良好的行為習慣，提高文明意識，促進良好的社會風尚的形成等。無論是在社會中，生活中還是工作中都擁有良好的禮儀素養，養成良好的文明習慣，習得良好的交際溝通能力。

在現代文明社會中，任何人都不能輕視禮儀的重要性。禮儀素養是社會發展中不可或缺的素養之一。由于工作的性質和內容的需要，禮儀更是秘書人員必備的素養。只有擁有良好的禮儀，才能提高秘書個人的職業修養，從而塑造良好的公眾形象、有效的傳遞信息，展現秘書的個人價值。才能夠使秘書工作進行得更加順暢，秘書個人才能擁有更加廣泛的發展前景。俗話說“人無禮則不生，事無禮則不成，國無禮則不寧”。由此可見禮儀對社會、對生活、對個人的重要影響。良好的禮儀修養并非一蹴而就，希望作為一名秘書能夠有自尊自強、沉著穩重、踏實苦干、默默奉獻的精神，要有謙虛學習的態度，和敢于探索的堅定信念。只有這樣才能夠一步步走向成功，成為一名優秀的秘書工作者。

教學秘書的重要性（實用13篇）篇六

英語教學涉及聽、說、讀、寫四個方面，讀與平時訓練得比較多，而聽說往往容易受到忽視，我覺得聽說訓練應落實在平時的教育教學中，只要常抓不泄，學生的聽說能力一定會有提高的。

dailytalk的訓練應落實在每節課上，askandanswer的訓練會使學生應對各種日常問題，從而熟知名字，年齡，愛好等問題的提問和回答。學生間互問互答，形成良好的交流氛圍，使學生在輕松自然的環境中練了會話，提高了英語進行日常會話的能力，這樣的訓練很有必要；會話并非一種模式，老師可創設一個場景，如生日聚會，相互間見面互致問候等，充分發揮學生的想象力，學生間三三兩兩自由組合表演一段短小的英語情景劇，其余同學成為很好的聆聽者。

教學秘書的重要性（實用13篇）篇七

有效的課堂教學是兼顧知識的傳授、情感的交流、智慧的培養和個性塑造的過程。學生的生活世界是指學生全部的生活，得以展開的背景和種種可能性。有效的課堂教學是全面地關照學生成長與發展的樂園，所以要善于營造一種追求真理、崇尚學問的精神氛圍，讓學生在這樣一種精神氛圍之中接受文化的洗禮和熏染。有效的.課堂教學重視教學過程的探索性，重視教學中的師生的交往與對話。對高中學生來說，每周一次的信息技術課是他們所期盼的，而作為教師，則需要思考的是如何進行教學設計，能讓學生在短短的40分鐘內進行一次信息技術游，培養他們的信息素養。

教學是技術，更是藝術。什么是教學藝術？簡單地說就是高明的教學方式、方法，讓學生樂學、易學，使知識得以掌握，能力得以培養，智慧得以啟迪，情操得以陶冶，等等，總之讓學生能有所得。

教學藝術來自于每個方面。一個老師首先要熟悉所教的教材，即教學內容，教學藝術來自于對教材的準確把握，每一節充滿魅力的課都來自執教者對所教內容的準確把握。把握教學內容，是教學活動最基本的要求，也是教學活動的核心，對教學內容良好的把握，便于在教學中突出重點，著力難點，闡釋疑點。盡管教材是具體的教學內容，但在實際教學中對教材內容進行調整不是隨意進行的，要根據學科的特點、教學需要、學生實際等方面去考慮教學內容的詳略，不能一概擴展內容，也不宜把教學內容完全局限于教材內容。在這個過程中，最重要的是教師應該知道哪些知識點是必須要讓學生熟練掌握的，哪些知識點是應該讓學生深刻理解的，還有哪些知識點是應該讓學生基本了解的，只有教學目標清楚，才可以使教學有的放矢，從而實現用最短的時間，取得最大收獲的目的。

二、教學設計中，兼容其它學科特色。

當前的社會是一個信息社會，誰掌握信息越及時、越全、越廣，誰就有可能在競爭中處于不敗之地。現在信息技術課雖然不是高考學科，但信息素養在現實中的地位卻越來越重要，已經成為一個人在社會上基本技能。我們怎樣才能最優的對學生進行信息技術教育，培養出符合現代社會需要的、能在社會競爭中處于主動地位的現代人呢？(信息技術教學論文)對各學科進行科學的分析、篩選、綜合等，找出其內在聯系，從而實施信息技術最優化教學。通過整體協調、相互的兼容、滲透，使相關學科各要素都能發揮最大、最優的效益，從而達到優化教學過程，提高教學效率的目的。

三、教學設計實施中可以滲透情感教育。

情感，是人對客觀事物的一種態度，反映著客觀事物與人的需要之間的關系。人在認識世界和改造世界的過程中與現實界的多種事物發生多種多樣的聯系和關系。學生的情感領域是豐富而復雜的，還會在教育活動中體現出來。學生在教育活動中對教育內容不感興趣時，就會出現注意力分散、坐立不安、睡覺等情況，自制力弱的學生還可能發出怪聲、扮鬼臉或做其他調皮動作。教師如果不從學生的情感需要上去作考慮，則易于一味地責怪學生不聽話，簡單草率地認為他們是不守紀律的學生。如果是學生喜愛的活動，他們樂此不疲，能夠自發地進行行為調試，協商解決矛盾，想辦法克服困難，活動結束時還戀戀不舍。所以，教師在教育活動中應該激發學生的積極情感，重視學生的積極情感教育。

四、教學設計落實后應做到以評促學。

新課程實驗強調和落實“以學論教”的管理思路，即以學生的學業表現和能力發展，來衡量教師的教學效果和工作業績。按照這種思路，我也實踐了“以評促學”的教學思路，通過評價學生的課堂學習表現，把教學工作和學習評價有機地結合起來。我把學生在課堂上的參與程度、學習態度、學習效率、作業質量和特色展示等方面的具體表現，采用等級量化的辦法給每位學生評定每節課的得分。從中，可以大致了解到每位學生的學習變化及其進步情況。平時學生的課堂學習表現得分也就成為評定學生綜合成績的重要依據。

新課程程教學關注學生對技術與操作的熟練程度以及技術應用思想方法的滲透，著力于學生信息素養的整體提升。目前很多課堂教學缺乏對學生的學習能力、策略性思維以及良好品質行為的關注和培養，這些恰恰是現代人極需具備的核心內涵。在新課程推進期間，師生發展應當受到高度重視，在各種操作層面上應予以充分關注。只有借助豐富生動的教學設計、精細實施的課堂教學和高效和諧的研修活動，才能更好地幫助師生獲得最大程度的發展。

教學秘書的重要性（實用13篇）篇八

一、全面貫徹教育方針，積極推進素質教育，德育工作落實到位。

1、根據學校實際和教育學生的需要，成立了以校長邢臣榮同志為組長,李俊耀副校長為副組長，趙貴琴聞紅超謝啟甫段好闖穆建芳宋素君朱光亮為成員的德育領導小組。小組成員直接領導年級(或處室)并督促檢查本年級班主任(或處室)工作，李俊耀負責家長委員會工作，趙貴琴負責黨支部工作，宋素君負責學生會，朱光亮負責團支部工作。

3、政教處負責學生的政治思想教育。政教處通過開展系列教育活動規范學生的言行，培養良好習慣，保證學校良好的教學秩序。在政教領導以及班主任的教育下學生均能積極配合學校教育教學管理，各方面嚴格要求自己，基本做到自治管理，養成教育初見成效。通過衛生天天掃活動，促使學生養成講衛生的好習慣;通過行動軍事化，定時吃飯，定時到班，使學生養成守時惜時的好習慣;通過章節質量過關測試，作業檢查評比等環節，使學生養成做事細心認真的好習慣;通過拔河比賽、籃球賽、等活動，使學生養成團結協作的好習慣;通過歌詠比賽、演講比賽培養學生敬老愛老的好風尚。

4、打造校園文化，重視育人環境。為了充分發展學生的個性特長，我校開設了藝術必修課和選修課，招收了工藝美術班、音樂班、體育特長班，積極參加各類比賽和演出。“校園之聲”廣播站每周二、四、六播音，學生自編、自采、自創、自播。這一措施極大地豐富了廣大師生的文化生活，形成了“教書育人、敏而好學、團結友愛、樂于助人”的良好風氣，好人好事層出不窮，學生拾到錢物主動交到政教處，xx年來風雨無阻，從不間斷。xx年級、每個班的每一個同學見到他都主動為他讓路，并幫助他推輪椅，拿雙拐，攙扶他上、下樓，四年(復讀一年)如一日，他的家長非常感動，多次到學校向學校領導、老師、同學表示感謝。

5、學校始終把安全教育當做每天首要的工作，時時講安全，天天抓，時時抓，毫不放松。政教通過學生會、班干部、樓層干部了解學生情況，年級主任、班主任有目的的對學生進行安全教育，每學期都要組織一次消防演練、防震逃生自救演練，每次周末學生離校政教處出安全須知，季節變化宣傳流行病預防知識等，每學期舉辦一次安全知識講座。

6、利用每月一次出刊《早晨》小報，宣傳廚窗，擴大學生對國事、家事的了解，教育學生做國家的棟梁之材。舉辦畫展、書法比賽及音樂生匯報演出活動，充分發揮了特長生的才華，張揚了學生的個性。成立了學生心理咨詢室、校長信箱，搞好學生的心理咨詢工作。

7、學校領導高瞻遠矚，在資金有限的艱苦條件下及時對校園環境建設作了規劃。學校占地近百畝。校園布局合理，綠化美化到位，為學生提供優美潔凈的學習生活環境。校園文化氛圍濃厚，勵志標語、校風、校訓、教風、學風時刻激勵學生積極向上，自強不息。

二、教學及教師管理工作：

2、強化管理，實行崗位責任制。全面推行素質教育和新課程改革，努力完成教學質量目標。為抓好這一學校的中心工作，教務處創新執行學校質量管理方案，對每個教師工作實行積分量化，量化積分作為評優、評模、獎金發放依據，真正實現多勞多得、優勞優酬。

3、抓課改教改，教研常規，努力提高教學質量。教務主任趙貴琴主抓教改課改工作，向四十分鐘要質量。教務處不定時抽查備課、上課、輔導、作業批閱開展情況，且將結果反饋通報，存在問題限時改正。抓兩頭，面向全體，各科任教師愛護關心學生，不岐視任何一個學生，不唯成績衡量學生，使全體學生量力而學，充分展現個人技能，發揮特長，學有所用。

4、認真組織期中期末考試，嚴格控制考試次數，減輕學生壓力，提高考試效果，對每次考試情況認真進行分析，講評，對成績差的學科、班級，召開分析會，尋找問題，研究解決辦法，做好跟蹤管理，迎頭趕上。

5、充分利用現有的教學設備，要求所有科任教師充分利用現代化教學手段進行教學。現我校已有90%的科任老師掌握多媒體技術，能自行設計課件上課，殷西柱、王錦標、祈崇長、郭建昌、王慶剛等青年教師在縣優質課評比中獲一等獎，段好闖、趙貴琴、鄧利超、宋素君等教師市優質課獲優異成績，王成良優質課被推到省里參加比賽。切實做到把現代教學手段落在了實處。

6、在教務政教共同努力下做好班主任、教師的德育教育工作，對班主任、課任教師的教育行為，每周例會反饋情況，對不恰當的教育方法，例會強調，會后個別談話基本杜絕了體罰或變相體罰學生的現象。

7、教務處制定了青年教師的培訓計劃，做好師徒結隊活動，以老帶新，以新推老，把教師業務提高工作做到實處。每周基本都有青年教師匯報課活動，制定切實可行的全員賽課實施方案，給教師創造相互學習共同提高環境。硬性規定教師聽課制度，教師聽課情況及時匯總當月公示。

8、實驗室、圖書室、微機室專人負責，管理規范。標準設備齊全的實驗室在教學中發揮著積極作用，圖書借閱制度在進一步完善中。

9、在全體教師共同努力下，我校五類生源終于迸發勃勃生機，高招成績連續多年我校榮獲安陽市教育教學優良獎，獲縣教體局教學質量優秀單位，教學教學管理受到市縣領導大力表揚及社會各界人士的認可，被教體局指定為xx唯一一所音體美特色學校。

三、體衛美勞動教育。

1、認真貫徹執行體育、衛生工作條件，堅持開展體育健康教育，促進學生健康發展。作息安排合理，上好課間操、眼保健操，保障學生每天體育鍛煉不低于一小時，按照學年工作安排，舉辦各類運動會、音樂匯報演出、美術畫展、硬筆書法比賽等，各班成立了籃球隊、學校成立體育隊、美術班、音樂班，促進了學生身心的健康成長，張揚了個性，發揮了學生的特長，提高了學生的參與積極性。

2、實行自治管理，落實養成教育。在實行自制管理過程中，大力營造文化氛圍，提高寢室文化品位。我們把寢室管理作為常規管理中的一項重要內容來抓，從對學生的養成教育抓起、從細節入手、從小事做起、從簡單做起。因此，我們對學生統一要求：被子疊放成豆腐塊兒，鞋子擺放成一條線兒，牙具放置一個樣兒，臉盆擺成一個趟兒，毛巾搭放疊成塊兒，背包放置擺成面兒。細化管理取得了良好效果，受到社會各界和各級領導的好評。

3、利用班會、宣傳欄、校園廣播站對學生進行講衛生、習慣養成教育，學生基本形成“校園是我家，衛生靠大家”的衛生意識，做到了垃圾入桶，衛生一天兩打掃兩檢查的好習慣。

4、安全工作無小事。特別是學校的食品衛生安全工作，學校嚴格把關、總務副主任王少純專門負責、全員監督檢查，定期對食堂人員健康檢查，定點定人采購面、油等食品并做好記錄以備檢查。切實為學生健康著想，杜絕病從口入及食品中毒事件發生。

5、定期舉行音樂聲匯報會演，美術畫展，硬筆書法比賽等，培養學生的藝術情操、審美情趣，培養德智體美勞全面發展的社會人才。

四、社會評價及榮譽。

xx三中以先進的辦學理念，風格獨具的辦學特色，嚴明的校紀，嚴格的管理，醇正的校風，嚴謹的教風，篤實的學風，一流的追求，優異的成績贏得了崇高的社會聲望。受到社會各界的廣泛贊譽，得到縣委、縣人大、縣政府、縣政協、教體局領導的充分肯定和表揚。市教育局喬建華局長到我校調研工作，市教育局黃峰一副局長多次到我校調研指導工作并給予很高的評價。學校自xx年以來所獲得的國家、省、市、縣級榮譽二十多項：

五、存在問題及今后努力方向。

(一)存在主要問題。

1、生源素質差如何提高教育教學質量質量的問題。

隨著全縣高中的擴招，作為農村高中，交通不如縣城，學生的教育與管理以及教育教學質量面臨著極大的挑戰。學生相互間學習能力和學習水平的差異加大，如何因材施教，逐步縮小這個差距，達到學生學校共同發展，是擺在我們面前的一個重要課題。

2、青年教師的成長需要更多的扶持，師資不足是一大難題。

我校青年教師較多，他們精力充沛，干勁足，但在教學經驗和方法上有欠缺，如何進一步開展師徒結對和校本培訓活動，促使他們早日成長為教學骨干，是我們迫切要解決的問題;個別學科教師嚴重缺乏更是我們面對的難題。

3、教育科研整體水平有待進一步提升。

學校全體教師的教育科研水平發展不平衡，教育科研的深度不夠。雖然有些教師在教育科研方面取得相對突出的成績，但是部分教師特別是部分年輕教師對教育科研的認識不夠，科研意識不強，課程改革、課堂教學實效性探究工作需進一步加強。

(二)今后的努力方向。

今后在抓好學校硬件建設的同時，注重促進學校內涵發展，加大力度推進學校管理體制改革，深化教育科研工作。繼續抓好課堂教學改革，深入研究和開發具有地方特色的校本課程，構建起科學的課程體系，按照“機制活、發展快、質量高、效益好”的要求，把學校創建成豫北農村普通高中的示范學校，把學校辦成在本地區有一定聲譽的名校。為此，我們主要采取以下一些措施：

1、在取得規模效應的同時，優化學校管理，特別是加強常規的規范管理，提高管理水平，強化“質量”意識，以管理促效益，更多地關注和追求整體質量的提高。

2、對青年教師高標準嚴要求，與經驗豐富的教師結對子，促使他們多聽課，多請教，多傾聽，多實踐，引導他們構建具有現代教育理念特征的課堂教學新模式。學校針對各教師的實際情況，給他們制定成長計劃，適當給他們壓擔子，給任務，積極提供發展平臺和鍛煉機會。

3、繼續做好學校安全工作和硬件建設工作，提高安全工作意識，制定周密工作措施，為師生營造安全工作氛圍。千方百計為師生辦實事，要把好事辦實，把實事辦好，使xx三中真正成為教職工和諧、平安、溫馨的家。

4、做好新課改的工作。從思想上高度重視，保證充足的培訓經費，做好教師培訓的各項準備工作。加大新課改的工作力度，盡快轉變工作觀念，解放思想、大膽實驗。要多角度、全方位、腳踏實地的做好新課改工作，真正把新課改工作落實到實處，做出成效，大面積提高教育教學質量。

5、加強學校特色教育。我校是xx普通高中的音體美特色學校，學校要加大加強音體美教學的質量管理，合理安排專業教師的業務進修，力爭多培養出更高層次的音體美特色人才。

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教學秘書的重要性（實用13篇）篇九

秘書是個是發展前途十分廣闊的職業，那么秘書的素養對工作的重要性大嗎?下面本站小編給大家介紹關于秘書素養對工作的重要性，希望對您有所幫助。

(一)信息素養的產生。

信息素養的概念發源于美國圖書檢索技能的演變，但在中國的研究起步較晚，目前通過科技、教育、文化等領域專家學者們的奮起直追，終于提出了國內比較新的一種關于信息素養的見解，即“信息素養是一種可以通過教育所培育的，在信息社會中獲得信息、利用信息、開發信息方面的修養與能力”[1]。信息素養概念的產生，使人們對自身現有的素質結構、學習方式、文化傳統等開始了審慎反思。伴隨著這些思考，許多符合信息時代發展的新思想觀念和行為方式相繼產生，并成為人們普遍追求的亮點。不僅強化了人們的信息意識，催生了信息技術的教育，同時也推動了人們終身學習的習慣的養成，最重要的是它引發了人們對秘書人才培育的反思。眾所周知，科學技術的迅猛發展以及在秘書工作領導的廣泛應用，使秘書工作的科技含量越來越高。

21世紀的秘書工作，將是一個知識、信息高度密集的領域，秘書工作的信息化程度越來越高，與此相適應，對秘書工作的信息素養要求也越來越高，客觀上要求我們在培養秘書人才時必須重視提高他們的信息素養。在以往的秘書學理論研究、秘書學教材的編寫和秘書知識的傳授中，我們雖然加強了信息工作的內容，但現在看來遠遠不夠。對“信息”概念的理解過于狹隘，對“信息工作”的解釋大多停留在手工作業和傳統經驗的水平上，對秘書人員的要求僅僅是了解和掌握一般的信息知識，沒有上升到“信息素養”的高度認識。

國內信息素養的發展。

國內開始信息素養內涵的研究比較晚，多是在國外信息素養概念的基礎上進行延伸。國內的王吉慶于1999年第一次系統地介紹了信息素養理論，他認為信息素養包含了信息意識與情感、信息倫理道德、信息常識以及信息能力多個方面,是一種綜合性的、社會共同的評價。20xx年，鐘志賢教授提出信息素養表現為8個方面的能力：運用信息工具;獲取信息;處理信息;生成信息;創造信息;發揮信息的效益;信息協作;信息免疫[2]。這個觀點的提出，強調了創新能力培養的重要性。20xx年，孫平、曾曉牧認為，信息素養這種信息能力，包括信息智慧、信息道德、信息意識、信息覺悟、信息觀念、信息潛能、信息心理等多個方面[3]。這個觀點更強調了信息素養是一種系統知識結構。20xx年,呂慶陽和劉孝文在對國內外信息素質概念的諸多說法進行了梳理和剖析后，給予了信息素養新的內涵，即信息素質是信息社會基本信息水準的測量尺度，包含信息意識素質、信息知識素質、信息能力素質等要素[4]。盡管，國內關于信息素養內涵的表述百花齊放，但是在內涵的本質上基本是統一的，即信息意識、信息知識、信息能力、信息道德。

秘書信息素養是由一切與信息素養有關的理論、知識和方法等構成。具體看來，信息素養包括四個層面的內容：信息意識、信息能力、信息知識、信息道德。

1、信息意識。

信息意識是人們在信息活動中產生的認識、觀念和需求的總和，也即秘書對各種信息的自覺的心理反應。作為秘書人員，必須在明確本組織宗旨目標的前提下，明確定位自己角色，按照領導的目的意圖從事相關的信息工作。信息意識主要包括：

(1)能認識到信息在信息時代的重要作用，確立在信息時代尊重知識、終身學習、勇于創新的一些新的觀念，時刻關注周圍環境中發生的變化，并且以敏銳的觀察力搜集與本組織相關的有價值的信息。

(2)對信息有積極的內在需求。每個人除了自身有對信息的需求外，還應善于將社會對個人的要求自覺地轉化為個人內在的信息需求，這樣，才能適應社會發展的需要。

(3)對信息要有敏感性和洞察力。秘書人員能迅速有效地發現并掌握有價值的信息，并善于從他人看來是微不足道、毫無價值的信息中發現信息的隱含意義和價值，善于識別信息的真偽，善于將信息現象與實際工作、生活、學習迅速聯系起來，善于從信息中找出解決問題的關鍵。

(4)對領導決策信息和秘書工作信息的高度關注。信息是領導決策的基礎和前提。秘書人員信息工作的出發點和歸結點就是為領導決策提供輔助性參考性的信息資料，所以，要高度關注領導的決策方向和內容，以便有針對性地開展信息工作。除此，秘書人員不僅“專”而且也要“廣”，“專”指自身從事的秘書工作要有專長，把份內的秘書工作做好;同時也要“廣”，指知識面廣博，通曉各方知識，對涉及各領域中的近況及動態有一定的了解，所以現代秘書每天都要讀書，看報紙，瀏覽網絡，查找所需要的數據，并形成一種良好的習慣。

2、信息能力。

信息能力是指人們有效利用信息設備和信息資源獲取信息、加工處理信息以及創造新信息的能力。信息能力是信息素養重要的組成部分，它構成秘書素養的核心。秘書人員雖不具有諸如管理學、經濟學、社會學、法學等學科人才具體特定的能力要求，但又似乎又對各種學科都有所涉及，這使得秘書人員處于人才上的“邊緣”，但高素質的秘書人員也有自己的“看家本領”——綜合信息能力，也即終身學習的能力，作為信息時代重要的生存能力。它包括：

(1)信息工具的使用能力。信息化的時代，如何利用信息工具是一項基本的能力，諸如會使用文字處理工具、瀏覽器和搜索引擎工具、網頁制作工具、電子郵件等。

(2)獲取、識別信息的能力。秘書人員除了充分利用好組織建立的各種內部信息網絡，還應掌握并建立自己的常規信息管道，善于開發新的秘書工作信息資源，并及時、準確、全面地獲取所需要的信息。

(3)加工處理信息的能力。秘書人員應從特定的目的和需求的角度，對所感知、選取和獲得的信息進行深加工、再整合的過程，具體來講就是對信息進行綜合分析、整理排序、歸類處理等工作。

(4)傳遞信息的能力。獲取信息是手段和途徑，是秘書人員信息工作的初級階段，而不是目的和價值所在。秘書人員在獲得信息儲備以后，還應通過各種途徑將其傳遞給他人，與他人交流、共享，從而促進更多的新知識、新思想的產生，實現信息資源的共享，這是秘書工作的最終目的。

3、信息知識。

信息知識指秘書對信息基本常識的了解，對諸如信息的含義、特征、信息檢索工具、檢索方法等知識的掌握。秘書人員的信息素養是建立在已有的信息知識基礎之上，信息知識為秘書人員的信息工作的開展提供了知識理論的儲備。

4、信息道德。

信息道德是指秘書人員在獲取和利用信息過程中，應遵循一定的倫理規范。也就是指整個信息活動中的調節信息創造者、信息服務者、信息使用者之間相互關系的行為規范的總和。不同部門對秘書的信息道德有不同要求。主要包括秘書職業道德、政治道德、社會公德三個方面。[5]職業道德要求秘書人員明確應該做什么，不應該做什么，要求秘書人員以一定的思想、感情、態度和行為去待人、處事、接物。政治道德要求秘書人員必須遵守國家法律法規、堅守政治信仰，不做危害國家的信息工作。秘書人員的社會公德指隨著公共生活領域不斷擴大，人們相互交往日益頻繁要求秘書人員在維護公民利益、公共秩序、保持社會穩定方面貢獻力量。

秘書信息素養的四個構成部分不是一個孤立的組成部分，而是一個整體的相互聯系的系統，彼此之間相互滲透、彼此交叉。秘書人員完整的信息素養不能缺少其中任何一個構成要素。

(二)國內秘書當前的信息素養水平。

世界著名未來學家阿爾溫·托夫勒對信息價值的評價是：“誰掌握了信息，控制了網絡，誰就掌握了整個世界”[6]，可見信息素養對商務秘秘書的重要性。雖然經歷了一段時間的調整發展，但從現實情況來看，我國秘書隊伍信息素養的整體水平仍然不高。主要體現在：

1、觀念陳舊，思想不夠開放。

時代的發展是及其迅猛的，企業要想在強烈的競爭中生存與發展，需要不斷的技術革新。同樣的，對秘書人員的要求也是如此。一些秘書人員對信息的價值認識不足，特別是年齡較大的秘書人員，接受新事物比較慢，不了解信息技術的巨大優勢，對信息網絡表現冷淡，習慣于“文房四寶”等老套路，缺乏放眼世界的眼光和敏銳洞察信息的意識。

2、信息網絡基礎建設水平偏低。

觀念的提高并不意味著技術能隨之跟上，這就如同生產力的發展不一定滿足人們的需求一樣。當今時代是互聯網的時代，知識與信息都高度密集和傳輸，然而一些企業的信息網絡基礎建設仍處于落后狀態，落后互聯網設備，導致了秘書人員沒有機會學習信息新技術，無法掌握最新的時代資訊。

3、秘書人員缺乏良好的科學文化基礎知識和相應的培訓。

信息素養是與科學文化素養緊密相聯的，沒有一定的科技知識、文化基礎知識、計算機知識，沒有一定的外語水平，信息素養難以得到真正的提高。有些秘書人員一見到信息技術設備就發怵，一看見英文就頭疼。知識的缺乏導致了思想和行動上的障礙，從而制約了其信息素養的提高。這說明，我國秘書隊伍的信息素養，與信息時代的領導工作對秘書素質的要求很不適應，迫切要求我們必須努力提高秘書人才的信息素養。

(一)信息素養是秘書發展的必然趨勢。

秘書是個非常有前景的職業，未來的發展必然是越來越專業、高級。和現在一般的行政秘書不同，高級秘書在之職能、薪酬和地位方面都有很大不同。高級秘書包括跨國公司首腦秘書、董事會秘書、地區總裁秘書等。在外企，高級總裁或是高級部門的秘書職位，大都是一些40多歲、有教養、有經驗的職業女性在支撐，她們的特殊地位，足以令部門經理和公司其他員工尊而敬之。除了一般的文字、外語、計算機技能之外，她們的溝通、協調、預見和判斷力都必須很強。目前一般外資企業需要的高級秘書是35至45歲的職業女性，月薪基本在6000元以上，是名副其實的“黃金職業”。

薪酬之高，前景之美是由于相關人才資源的稀缺。一是由于目前秘書專業高等教育還主要關注在國家機關和事業單位的秘書人才培養上。很少有為企業秘書尤其是外資企業秘書提供的高等教育。二是由于在大多數人眼中，秘書的工作似乎可歸納為“收發打存”，更被人們普遍認為是吃“青春飯”。相比之下，國外的公司更為注重秘書的工作經驗和能力，而且，公司更愿意雇用年齡稍大的秘書，認為這樣的職員在各方面都很穩定，可以長期為自己工作。

秘書職業是個最鍛煉人的職業。秘書可以在日常工作中接觸到公司所有的部門和人員，對公司的運作和整體狀況有全面的了解，也可以與外界多接觸，和公司的主管部門、大客戶都有關系，真正能鍛煉人、培養人。

秘書是領導的輔助決策者，企業的發展離不開正確的決策，因此專業的秘書人員必須，了解最新的政策和市場要求，善于在變化中發掘和捕捉隱藏的。潛在的新信息，不斷豐富和更新秘書工作的信息源，以輔助領導群做出最正確的戰略部署。

2、秘書個人晉升發展離不開信息素養的提升。

當前，從從業資格上都必須是國家職業資格認證的，國家秘書行業應加強培訓和監管，要求秘書人員必須持證上崗。在晉升方面也要求相應的資格認證，只有那些擁有專業信息素養的才能往行政經理、專業經理方面靠攏。

秘書行業是個古老但又發展緩慢的行業，它的古老決定了它的普遍性，它的緩慢又注定了它未來必定有一個爆發式的發展。因此，對于秘書行業乃至秘書工作中任何一個小小的問題，我們都不容忽視，必須加強實踐探索，才能適應和趕上秘書行業的美好前景，同時，也必須通過所有秘書從業者和關注秘書行業發展的人的不斷探索努力，才能更快地推動秘書行業變革。信息素養對秘書工作的重要性也許不是目前秘書行業發展的瓶頸問題，不能馬上利用這個小小的支點撬動整個秘書行業的跨越前行，但是這肯定是未來發展過程中一個不可忽視的障礙，我們今天提早跨過它，防范于未然。

未來秘書必定是信息素養過硬的趨勢因此，在經濟全球化這樣不可阻擋的大浪潮面前，秘書必須不斷提高自身的信息素養，才能應對越來越多、越來越嚴峻的職業挑戰，才能在秘書這個越來越廣闊的職業舞臺上實現自己的人生價值。

教學秘書的重要性（實用13篇）篇十

課程是一種實踐，只要用心鉆研、探索、反思、經驗，就可以把語文融入到孩子們當中，變成孩子們的笑臉，變成學生愉快的學習，變成學生更真實的發展。經過前半期的教學工作，也從中獲取了點滴的收獲。并從學生的半期測試中發現了不少問題。現總結如下：

一、收獲：

1、學生在“玩”中學語文，體驗學習語文的快樂。

二年級識仍是語文學習的重要任務之一。識教學要將兒童熟識的語言因素作為主要材料。在識方面，這一學期學生學習了用部首查法查典，學習利用漢的表意特點來分析形，并對認方法有比較系統的歸納整理，學生基本上都學會了運用不同的認方法來獨立識。在教學中，我還注重將學生引領到生活當中去識，激起學生識的極大熱情。鼓勵學生從不同的角度去整體識記生，提倡個性化的識方法。讓學生尋找出自己認為最有效的識方法，通過不斷的求異，激活學生思維，“玩”出價值。例如：我在教學中常常采用自編兒歌識法；動手演示記法；辨部首想義；拆、合游戲；做加一筆減一筆游戲借助這些方法主要培養識興趣，讓學生每看到一個新，經過半期的學習大部分學生都會動用各種方法識記，在識過程中不是囫圇吞棗式的記憶形，而是經過一個精細，辨認各個組成成份的階段。這樣做既鞏固了識效果，還增強了識興趣，又養成勤于動腦的習慣。

2、在寫方面，我把寫當作美的鑒賞對象和陶冶高尚情操的工具，一直強調學生把寫得正確、工整、規范、漂亮。

《課標》中指出：“寫是一項重要的語文基本功，是鞏固識的手段，對于提高學生的文化素養起著重要作用，必須從小打好寫的基礎。”一個人的寫得好與否，不僅僅是個人的“門面”，而是在一定程度上反映出了他的學習習慣、意志品質及性格特點。因此，教學時我采用了“讀、范寫、評議、試寫”的程序：“讀”時，讓學生討論“寫這個時哪一筆最關鍵”“寫這個哪一筆最容易寫錯”或“你想提醒大家注意哪些地方”等問題，整體把握寫的規律；在范寫之時，讓學生評議老師的范，引導學生觀察、發現、把握寫的要領；讓學生對老師評頭論足，運用形體動作學寫筆畫、作業展覽、評選書寫閃耀明星等方法，激發了學生寫的興趣，提高了學生寫的技巧。

二、學生知識掌握的缺失及下期采取的相應措施：

1、學生知識掌握的缺失：

通過學生的測試卷，主要問題集中在以下幾個方面：

（1）、閱讀一直是語文教學的重點，更是難點，幾次考試閱讀部分都完成的不好，究其原因主要有幾方面：a、平時教學中，專項的獨立閱讀訓練不充足，導致學生獨立閱讀能力形成的慢。b、學生讀書的自覺性差，經常是被動的閱讀。c、對于低年級學生課外閱讀指導方面做的不夠。

（2）、有些題型沒有練過，學生做時有失誤。如“鮮艷”的近義詞。

（3）、學生分析判斷能力差、想象力不豐富。

2、改進措施：

（1）、教師應該對學生掌握的知識，達到的能力做到心中有數，并針對問題想出解決的方法。在課堂上對學生進行訓練，向40分鐘要質量，爭取普遍學生堂堂清，個別學生有重點的加強訓練，努力天天清。對于書上新出現的類型題，反復練，達到熟練的程度。

（2）、加強閱讀能力的訓練。

老師們要更加重視課內、課外的閱讀教學。重點放在課內掌握方法，課外擴大閱讀面，鞏固閱讀方法上。在教學中進行大量的閱讀訓練，訓練更應該注意訓練的重點和層次，有目標，有方法。課外閱讀也應該加大指導，大力監控學生閱讀的過程，檢查閱讀效果。訓練應適應學生應具備的能力和學生的年齡特點，全面提高閱讀能力。特別是針對能力較差的學生，還應從提高學生的閱讀興趣出發，使閱讀變得越來越輕松。

（3）、培養學生的積累、寫日記習慣。

在平時的學習中，堅持對學生的積累、寫日記習慣的培養，加強更有效的指導，提高學生的實際應用能力。

（4）、加強學法指導。

在平時學習中，讓學生認真審題，指導學生怎樣答題，明確答題的要點是什么，特別是閱讀中不要落答題點。

（5）、加強試后檢查的訓練。

平時學習中，做試卷時要求學生一定要仔細地檢查，發現錯誤及時糾正，長期堅持訓練，讓學生養成檢查的好習慣。

（6）、繼續加強良好的書寫習慣的培養。從本次檢測看，學生的書寫能力有很大的提高，但與教師的要求相比，還有很大的差距。養成良好的習慣不是一朝一夕的事情，一定要堅持不懈的去落實。要求學生規范書寫，不僅限于寫課，抄寫生時，而要時時刻刻要求學生：“提筆即是練時”，切實把規范書寫這一要求落實到位，才能真正養成良好的書寫習慣。

以上是我這兩個多月的一點收獲，但還有許多不足的地方，我會在工作中不斷地努力，不斷地探索，尋求出更適合自己學生的教學方法。

教學秘書的重要性（實用13篇）篇十一

在我們的小學英語教材中，對話教學占有較大的分量，它不僅僅體現在我們的let’stalk部分中，在我們的let’slearn、let’sread、readandwrite中，也可以看到它的身影。實際上，我們的.英語課教學從一開始，老師便以對話的形式和學生進行交流，不管是單詞教學也好，閱讀教學也好，應該說，我們無時無刻都在進行著對話，只是我們每堂課的教學側重點不同而已。

在實際的教學中，我們發現有些學生對于所學對話是“讀讀會讀，背背會背，但用用不會用”。在具體的應用中，他們的反應有時還會慢上好幾拍。反思我們的課堂，發現我們的對話教學存在一定的不足，我們往往忽略了對話在實際情境中的運用功能。我們老師只是圍繞書本上的let’stalk展開，覺得學生會讀會說let’stalk的內容，我們的對話課也就成功了。通過學習，知道這是一個非常大的教學誤區。對話教學要成功，要吸引學生，我認為老師們在進行課堂設計時一定要“生活化”，要幫助學生在一定的語境中學習對話。將學生要學的對話融于一定的情境中，會加深學生對語言的理解，幫助學生在語言與表達對象之間建立起聯系，從而調動學習積極性，使學生更自覺、更有趣地進行英語交際活動。當然，這樣的學習過程才能真正體現出對話教學的目的。學生也才能真正地理解對話、運用對話。

教學秘書的重要性（實用13篇）篇十二

多媒體ppt課件技術是當今教育中應用最廣泛的輔助教學的一種手段。它能夠有效地將傳統的說教模式轉變為多感官的刺激，使抽象變為具體形象，有效地為學生盡可能創設真實情景，讓學生的認知活動變得生動活潑、趣味性濃。多媒體ppt課件教學具有形象、直觀、內容豐富、動態呈現等特點，它能為學生提供多樣性的外部刺激，有利于學生對知識的獲取和保持。因此，在各學科的課堂教學中，根據教材特點和實際需要，要求教師精心設計，利用多媒體ppt課件創設一定的情景，讓學生體驗情景，并讓學生在情景中進行探究和發現，培養學生會學、樂學。

2、利用多媒體ppt課件教學能有效發展學生抽象思維能力。

學生的思維特點是——形象思維為主。從具體形象思維為主逐步向以抽象邏輯思維為主過渡。研究表明，青春期學生思維的發展有著很大的潛力。利用多媒體ppt課件進行課堂教學，對學生邏輯思維形成正確的空間觀念有極大的幫助。培養初步的空間觀念，為進一步自主學習打下良好的`基礎。實際教學應用發現，課堂上學生在表達交流中對抽象知識的理解能力提升很快，教學效果顯著。可見，利用多媒體ppt課件的方式，集文本、圖形、圖像(表)、聲音、動畫、視頻于一體，實現圖文并茂、聲畫并舉，甚至模擬虛擬現實創設課堂教學情景，更直觀地為學生的主動思考、探索、發現和創造提供感性材料，開拓了學生視野和知識得到擴展，又有助于培養和發展學生抽象思維能力。

3.利用多媒體ppt課件教學能有效激發學生濃厚學習興趣。

從心理學角度來說，動機是由人的心理需要引起的心理狀態，是人極力去行動以達到一定目的的內在原因。對學生創新意識和創新能力的培養目標之一就是要對學習有好奇心，不滿足現有知識，敢于冒險嘗試，有強烈地求知欲望，能積極主動地思考問題。運用多媒體ppt技術，進行視、聽、觸、想等多種形象化教學，創設一定的生活情景，激發學生的求知欲和濃厚的學習興趣，促使學生積極主動地參與學習。利用多媒體ppt課件教學不但能激發學生強烈的求知欲望，誘發學生學習的內動力，主動地去思考問題，而且能夠培養學生的創新意識。從學生的興趣出發，將課本知識融入學生生活中，讓學生對問題積極思考并尋找答案。當學生有困難時，再現多媒體演示過程，清楚、明了地將所學知識展現在學生面前，最大限度地激發學生濃厚的學習興趣，提高學習效率。

綜合說來，利用多媒體ppt課件應用于日常多媒體教學中，能夠使教學更加直觀，更有效地促進學生的自主學習，更有利于取得最佳的教學效果。同時能促進教師在教學中注意與實際教學內容相結合，讓多媒體ppt課件更有效地為教學服務，提升教師的素質。

教學秘書的重要性（實用13篇）篇十三

1.老兄!品管不是空想，而是起而行的工作。

2.優質灌溉，締造將來。

3.品質管制人人做，優良品質有把握。

4.質量就是效益。

5.如果你知道怎樣去控制，你就能控制一切。

6.鑄造輝煌，唯有質量。

7.品質最重要，每個環節要做到。

8.“上帝”在您心中，質量在您手中。

9.全員培訓，同步提高，創新進步。

10.開展“5s”活動，形成良好素養。