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教務員的工作經驗（模板24篇）篇一

20xx年重癥醫學科二病區在院及護理部的正確領導下，圍繞“三好一滿意”這一工作思路，團結一致，扎實工作，較好的完成了各項目標任務。現將上全年工作情況總結如下：

一、抓業務學習，促進人員知識水平提高。

科室根據護理部三基理論知識學習計劃安排，充分利用業余時間加強三基理論學習，在每月的考核中均取得了較好的成績。全科人員利用休息時間強化技能操作訓練，達到心肺復蘇、呼吸機使用、除顫儀使用等操作人人過關。另外，科室用晨會時間學習有關制度、流程、規范、常規，學習一項檢查一項使各項學習落到實處而不流于形式。參加科與科、院與院、醫生與護士多種形式的學術交流，培養護理人員獨立工作、獨立分析、獨立解決問題的能力。

二、抓制度落實，促進醫療安全。

嚴格落實護士長質量管理職責，加強工作過程中的安全管理，進一步優化、細化了護理工作流程，使每一項工作落實到人，每一項督促檢查落實到人，增強了人人參與管理的意識。核心制度貫徹到工作中，嚴格按特級護理要求護理病人，護理操作中落實查對制度，搶救危重病人時則遵循危重病人搶救制度，護理交接班時就按照交接班制度等，不但要人員熟知各項核心制度，而且在各項護理工作中體會到其對我們工作的保護、促進、提高作用。

三、抓護理質量，促進護理安全。

過去一年，我科在護理部的督促下嚴抓護理質量與安全管理，科室認真落實護理部—科室兩級網絡的護理質量管理，在科室內抽選部分有責任心的護理人員參加科一級的護理質量管理，每周、每月堅持自查、抽查，對自查及抽查的結果及時反饋，及時主動向護理部上報護理不良事件，在護理部的整改下，及時改進了護理措施，大大降低了護理不良事件的發生率。特別是在簡化護理文書之后，科室加大了對簡化后護理文書書寫的規范的自查，發現問題及時反饋給當事人并改正。此外，根據科室具體情況實行科學的彈性排班，在重點時段安排加強班，并嚴格執行分級護理制度和其他各項規章制度，保證了護理安全，全年無護理差錯事故發生。

四、抓業務收入，促進業務發展。

20xx年重癥醫學科二病區共收治病512人次，搶救危重病人138人次，護理呼吸機的病人20xx人次，護理氣管切開病人715人次，全年總收入9736464.38其中護理收入516539.68。嚴格控制成本，嚴格限制水、電及科內物品消耗，做到該收不漏，嚴格把好收費關。積極拓展新業務，今年3月份我科開展新業務crrt治療，全年共護理crrt病人111人次，同時開展俯臥位通氣護理了一位顱腦外傷背部大面積擦傷的病人取得了良好的效果。另外，營養泵的使用，不但能收取相應費用，而且更符合危重病人胃腸生理機能，減少了胃腸營養的并發癥。

五、抓服務意識，促進病人滿意。

科室人員把醫院和病人的利益放在首位，對待病人誠實、細致、人道，加強基礎護理，增加舒適感，減少并發癥的發生。工作中多做換位思考，假如我是一名病人，假如病人是我親人。科室繼續從基礎護理的落實情況，考核人員的責任心、愛心、耐心、同情心和慎獨修養。同時，加強關鍵護士(工作能力、溝通能力差的護士)、關鍵病人(有糾紛隱患的病人)、關鍵時段(節假日、夜班)的管理，消除隱患，確保醫療安全，提高了病人的滿意度。

教務員的工作經驗（模板24篇）篇二

同志們：

交流我市教育教學工作的典型做法和成功經驗，進一步分析問題，找準癥結，明確努力方向，落實工作措施，齊心協力推動全市基礎教育教學質量邁上一個新的臺階。了一下，那就是“三個好”。一個“好”是有一個好班子。不管是教育行政機關，還是學校，不管是高中，還是初中，都有一個團結協作、堅強有力、思路清晰、務實進取的.

領導。

班子，帶領廣大教職工理直氣壯抓管理，真抓實干求質量。二個“好”是有一套好制度。這些好的制度，既包羅各項工作內容，又鎖定各個工作環節，既體現約束力，又彰顯激勵性，既體現競爭力，又兼顧公平性，并且已上升到文化的層面，體現著鮮明的特色。三個“好”是有一支好隊伍。這些學校的教師群體，不僅學有所專，而且教有所長，不僅有敬業的品質，而且有。

創業。

的

精神。

不僅勇于探索而且善于協作這是辦學能夠保質量、出成績的關鍵之所在。當然這三個“好”不可能反映我們工作的全貌基層學校和教師已經或正在創造的好經驗、好做法還有很多也正是這許許多多的“好”才支撐起了我們的教學質量才成就了我們的教育事業。

在去月份召開的全市普通高中教學質量。

總結。

表彰會上，我曾經提到，就全市整體而言，教學工作還面臨諸多問題，教學質量換容樂觀。主要體現在：其一，教學質量不均衡問題比較突出。城鄉之間、校際之間存在明顯差異，個別學校教學工作還非常落后。其二，學校綜合競爭力不強。優質教育資源相對短缺，導致部分生源流失。以高考為例，我市一本、二本進線率均低于全省平均水平，與先進地區相比差距更大。應屆生一本上線率最高的寶豐一高和葉縣高中也只有％。其三，教科研氣氛不夠濃厚。教學改革的成功經驗尚未得到及時有效推廣，教育教學科研的交流與合作力度不大，教育改革和教學探索的激勵機制尚不健全，創新氛圍尚未形成。其四，教師隊伍整體數量不足和結夠合理問題同時存在，教師的梯隊建設和專業成長有待加強。這些問題，制約了我市教育教學質量的大幅度、大面積提高，阻礙了中小學校辦學水平的提升，嚴重影響我市基礎教育事業的健康發展。針對于此，尤其是從事基礎教育工作的同志們，要進一步認清形勢，找準差距，切實增強危機意識和責任意識，切實增強使命感和緊迫感，立足實際，開啟思路，一心一意把教育教學工作抓好，千方百計把教學質量全面提升上去，努力滿足群眾“上好學”的愿望，全力帶動基礎教育各項工作蓬勃發展。

教務員的工作經驗（模板24篇）篇三

20xx年，是忙碌的一年，是我們醫院成為三級醫院后的第一年，全體護理人員共同努力，較圓滿地完成了各項任務。現將主要工作總結如下：

門診全年共完成肌肉注射12098人次;皮下注射3600人次;皮試35395人次;導尿24人次;灌腸152人次;血糖監測20xx人次;picc導管護理1148人次;picc置管36人次。

二、護理安全。

(一)全科護理人員嚴格執行各項規章制度，重大護理不良事件的發生率為零。

1、護理人員認真學習《三級綜合醫院評審標準》和新編《護理工作規范》，并在護理部領導與大科指導下，進一步完善門診各項規章制度及護理工作流程。同時要求護理人員嚴格落實，并定期督查護理人員對新職責制度和工作流程的落實情況。

2、護理人員能夠嚴格執行護理核心制度，做好查對工作，確保無重大護理不良事件發生。

(二)加強了設備、儀器、物品的管理，定期檢查、維修、保養、做好使用登記。護理人員熟練掌握操作規范，保證各科室工作安全有效進行。

(三)內科門診、外科門診、耳鼻喉科門診、眼科門診、口腔科門診和皮膚科門診增設了小搶救箱，搶救物品、藥品完好率達到100%。

(四)對各科室的高危藥品規范管理，要求做到定點、專區放置，并且標識規范、醒目。

(五)嚴格堅持護理質控檢查。做到定期與隨機檢查相結合，及時發現問題，及時整改。并通過每月的護士會議對護理部、大科及科內質控檢查存在的共性問題、原則性問題進行原因分析，提出整改措施并落實。以達到科定護理質量的持續改進，從而確保護理安全。

三、護理服務。

(一)門診、感染科多個科室增加了便民措施，如內、外、婦、兒各分診處增設了閱報欄;預防保健科增設了哺乳區;一站式服務中心增設了愛心雨傘等，使優質護理工作更加的深入，細化。

(二)門診內、外、婦、兒等各科室都實行了一次分診，病人選擇相應的科室掛號后，掛號單上就有了就診的序號，無需再次到各科分診臺進行二次登記，這樣就減少了病人多次排隊的麻煩。

(三)在日常工作中，護理人員能較好的執行護理行為規范，對病人使用文明用語，及時與患者溝通，開展健康教育。

(四)每月在不同的科室召開公休會，并對病人發放滿意度調查表，以征求病人的意見，對于存在的問題進行整改，不斷改善我們的服務，提高病人對護理工作的滿意度。

四、業務素質。

(一)根據各護理人員的分級，進行分層次培訓及考核。每月對護理人員進行三基理論考試和護理操作考核，以提高護理人員的業務素質。

(二)每月組織護理人員進行業務學習和護理查房，從而拓寬門診護理人員的知識面，與時俱進，更好為病人服務。

五、院內感染門診各科室加強與院感科溝通，加強院感知識的培訓與學習，從工勤到護理人員，均要求嚴格執行消毒隔離制度，切實做好消毒隔離及垃圾分類等工作，保證門診各樓層地面清潔整齊，各診室干凈整潔。對于個別高危科室，如口腔科、計劃生育手術室、皮膚科、換藥室，做到無菌物品的消毒合格率100%，空氣培養符合要求。

六、實習帶教根據實習帶教計劃對實習同學進行有計劃的帶教，讓實習同學在門診實習期間能夠盡快地適應門診護理工作，學習分診流程和技巧;在出科前進行規范的出科考核。

20xx年已經過去，門診的護理工作還有很多的不足之處，主要有以下三點：

一、部分護理人員對各項規章制度的執行力不夠。

二、醫護人員間的協調配合不盡人意。

三、護理人員對患者缺乏主動服務的意識，門診護理滿意度較低。針對20xx年存在的問題，在新的一年，我們將在護理部、大科的領導下，制定科室年度護理工作計劃，以優質的服務、精湛的技術，更好地為病人服務，為了江寧醫院早日建成三級甲等醫院做出更大的努力!

教務員的工作經驗（模板24篇）篇四

老師們：，我們做了大量的工作，也開展了豐富多彩的教學研究活動，可以說語文課改的成績不斷走向輝煌。但是，課程改革不是一帆風順的，特別全國掀起了對課程改革的反思，語文教學怎么教，教什么，語文學科教學的基本定位是什么，引起了廣泛地的討論。前一段人民教育刊登一組文章，閆學和王曉春的關于語文教學人文性和工具性的討論，再次引起語文界的爭議。剛剛落下帷幕的全國。

第六屆。

閱讀教學大賽，分別在山西太原和湖北武漢舉辦的。會議結束，全國小學語文委員會理事長崔巒做了。

總結。

發言，他發言的中心議題是“閱讀教學怎樣更好地體現工具性與人文性的統一，如何提高教學的實效性？”他在發言中高度宣揚“倡簡”，既“憑借簡明的教學目標、簡約的教學內容，簡化的教學環節，簡便的教學方法，達到真、純、實、活的教學境界；努力實現‘簡簡單單教語文，完完全全為學生，扎扎實實求發展’的教學理想”。，其實也就是要研討課堂教學的有效性。眾所周知，現代的書都不好教，正所謂教學難，難教學，現在成為廣大教師的心病。特別課改以來，我們對語文教學存在著很多的困惑，大家也期待著召開這樣的研討會或經驗交流會。故此，我校就在本次教研會上確立了這樣的會議主題。

本學期，我校小學也有部分語文教師經過。

精心。

構思，在校園里展示了他們教學的風采，

給大家提供。

作文。

教學等，到底要怎么教才是最有效的。

今天我主要談談作為我們語文教師最擔心的一個課題——。

作文。

教學，對于以前我校教師所進行的。

作文。

公開教學，對于他們的獲得的成績我不敢說得太恭維，對于他們所授的。

作文。

課，我聽了以后也有了清醒的認識，可以這樣說，他們跨出了。

作文。

教學的第一步，是他們教學生涯中最難走的第一步，是他們獲得成功的一半。但這樣并不意味著我們的。

作文。

作文。

教學，聽課也有將近有30節了，聽了這么多課，我很有感觸。首先我覺得這些老師能去承擔這個。

作文。

公開教學已經是很不簡單了，他們是很勇敢的。

教學的。

總結。

會，我就不作說談。

下面我針對，我校教師。

作文。

教學的情況，談一談。

作文。

教學的現狀：

1、重課內，輕課外。

課堂是教學的主渠道，

作文。

教學追求課堂教學的效率，力求在課內完成教學任務，這是正確的，也應該遵守的。但是，課堂教學的時間是有限的，按課時計劃，每周也就是兩課時的。

作文。

教學。

作文。

能力的提高要靠日常的積累，

作文。

能力也不能靠單一的課堂教學，還需要學生從閱讀中積累知識和提煉技巧，還要靠生活的觀察和社會實踐等因素豐富。

作文。

的素材。

作文。

過程實質是一個綜合性學習的`過程。因此，課堂教學不是唯一的。

作文。

教學渠道。而我們現在，大多教師把。

作文。

的指導只局限在課堂教學上，由于教學時間的有限性課堂教學也就只能做到審清題目要求和激發。

寫作。

興后，就讓學生動筆。

寫作。

文。由于脫離生活的實踐和觀察思考，學生一動筆就是套話連。

篇

或者枯燥無味。要寫好。

作文。

必須把。

作文。

教學延伸到課外，如果每次。

作文。

都有觀察實踐、搜集信息、活動體驗的基礎，那么再回到課堂學生就會有話可說，有話可寫了，學生不會。

作文。

很大程度上是沒有素材沒有感悟不知道寫什么這是。

寫作。

文的第一道屏障。另外。

作文。

能力的提高在于多練筆，要多練筆，光靠課堂是不行的，教師一定要。

提供。

多練筆的契機。比如，充分利用的參觀活動、意義假日、娛樂游戲、社會公益等活動，讓學生寫見聞、寫體會、寫。

日記。

也就是說，能讓學生動筆的活動，就讓學生動筆這樣做是課外求發展，課內求質量，課內和課外密切合作，形成互補，才有望提高。

作文。

的能力。

2、重教材，輕自主。

受傳統。

思想。

的影響，唯書唯上的觀念依然嚴重，甚至是不可動搖的。認為教材是國家下發的，教材是統編的，教材不能不用，而且是必須用，還要用好。葉圣陶說，教材無非是個例子，怎么用教材應該有教師的自主權。特別。

作文。

教學，年復一年寫著同樣的題目，學生厭煩，教師也厭煩。教學方法多年也得不到創新，今年你是這樣教的，來年那個教師還這樣教，這樣的乏味的。

作文。

教學，怎么能提高。

作文。

教學的水平呢？我們說，重視教材不等于完全尊重教材的。

作文。

命題。我們完全可以修訂，甚至是創新。

作文。

教學的內容。

作文。

教學的素材非常廣泛，某個事件，某個見聞，某個活動都可以作為。

作文。

訓練的載體或內容。在今年的。

作文。

教學評比活動中，我看到很多教師，打破教材的規定，他們根據自己的實際以及自己的教學風格，設計了很有特色的。

作文。

教學。因為是自己研究的，是自己思考的，是自己選擇的，所以課堂教學很有。

個性。

這就打破千。

篇

一律的。

作文。

教學模式。我記得，阜蒙縣泡子中心校包青梅的一節。

作文。

教學《詩歌創作》，這節課具有挑戰性，因為從小學教材編排看，很少有詩歌。

寫作。

的訓練，而事實經過訓練學生完全有這樣的能力。包老師先從背誦詩詞入手，揭示。

作文。

透過。

落葉仿佛眼前多彩的秋天畫面，仿佛看到大雁南歸，仿佛聽到落葉的哭泣，這些富有情感的想像，激發了學生創作的欲望。

20xx年春季的時候有一位教師執教的想像。

作文。

《故事新編》，這是以安徒生的童話《賣火柴的小女孩》為。

寫作。

背景，續編童話故事的訓練。先讓學生回顧《賣火柴的小女孩》中主人公的命運，引發學生同情心。然后假設你在某地看到了這樣遭遇的女孩，你會怎么做？想像小女孩的心理、語言、行動。通過課堂中的對話與交流，激發了學生真摯的情感。然后教師讓學生新遍這個童話。這節。

作文。

課，是教師獨立思考基礎上設計的。

作文。

教學，由于學生從未經歷過這樣的課堂，學生的學習興趣非常濃厚。

還有教師執教的《蛋殼的堅固與脆弱》，這是一節活動。

作文。

教師先讓學生操作一個小實驗，用尖銳的硬物擊蛋殼凸面和凹面，然后讓學生得出結論實驗僅是。

作文。

教學的載體，關鍵是讓學生怎么把這個實驗過程寫出來——寫清楚，寫具體，寫條理。在寫之前，老師還給學生。

提供。

了詞語超市。從聽課者的角度來看，這樣的活動。

作文。

談不上是教學方式的穿心創新但是從學生角度上來看確實給學生一種新奇的感受——原來。

作文。

也可以這樣學。

我想，

作文。

教學不能老守一個模式，要時常給學生一種新鮮和好奇的感覺。就像我們穿衣服和吃飯一樣，總穿一件衣服，吃一樣飯，肯定覺得沒有生活的樂趣。

作文。

教學也是一樣，時常的調調口味，改變一下教學方式，可能就會收到一想不到的效果。

因此，我呼吁。

作文。

教學的自主性。

3、重興趣，輕方法。

俗話說得好：興趣是最好的老師。如果說學生沒有。

作文。

興趣，那么也不可能寫好。

作文。

問題是我們重視。

作文。

興趣的同時，是不是也忽視了一些基本的訓練呢？新課改以后，小語界提出。

作文。

教學要尊重兒童的興趣，放手讓學生自由。

作文。

提出“想怎么說就怎么說想怎么寫就怎么寫”。于是大家去遵從了去實踐了。然而我們發現學生。

作文。

和過去學生。

作文。

相比較，不但能力沒有提高，反而呈現下滑的趨勢。主要表現為文不條理，句不成段，廢話連。

篇

甚至是不能表達完整的意思。如果我們六年的。

作文。

都這樣搞，語文真成了憂患的語文。

不是教出來的，是自己通過練筆感悟出來的，要讓學生。

寫作。

有

個性。

就不能教方法。我不贊成這樣的觀點。方法是鑰匙方法是工具。我們已經探討出來的方法并且是有效的方法為什么不教給學生呢？難道讓學生走了許多彎路再回過頭來領悟方法就好嗎？什么是效率就是在最短的時間內掌握大量信息獲得最佳的學習方法然后主動去獲取知識這是才是有效的教學。

作文。

也是這樣。我欣喜的看到，我們今天的這三節。

作文。

教學。都不失。

作文。

方法的指導——包括怎么觀察，怎么想像，怎么寫具體。

我們知道。

作文。

的文體不同，

寫作。

方法也不一樣，寫人有寫人方法，寫事有寫事的方法，寫景有寫景方法，這些基本的規律，應該在。

作文。

指導的過程讓學生體會到。

4、重大文，輕小文。

所謂大文，我指的是教材中每單元的語文園地的。

作文。

一個學期八個單元，學生就寫八次。

作文。

通常還有不負責的教師，八個。

作文。

也可能沒寫全。如果一個學期僅憑八次。

作文。

訓練來提高。

作文。

能力，效果甚微。

都是小練筆。另外我們要善于挖掘教材的資源比如課文的空白處結尾的延伸處生活的聯系處文體的模仿等都是練筆的很好契機。

5、重保守，輕創新。

所謂保守，就是延續多年。

作文。

教學的老路子，不敢放開手腳。比如，高年級。

作文。

教學課堂結構基本是：審清題目與要求——拓展。

寫作。

思路——編寫。

寫作。

提綱——動筆。

寫作。

——交流評議。我不是說這樣的教學結構不好，而是覺得太陳舊了。

還有一種情況是模仿他人。

作文。

教學的套路，沒有自己。

個性。

的設計。原來在公開課《爭做推銷員》，這節。

作文。

教學給我們很大的啟示，

作文。

教學要創新，要敢于創新，包括。

作文。

的內容和方法，以及教學的形式。

6、重指導，輕。

評價。

很多教師把。

作文。

教學的力量都花費在指導上，當然，沒有很好的。

作文。

指導，學生也不可能寫出好。

作文。

但是。

作文。

的

評價。

也很重要。葉圣陶說，好。

作文。

是改出來的。怎么改。

作文。

教學。

評價。

的起到反饋和規范的作用。很多老師指導完。

寫作。

就完事大吉，關于學生寫得好與壞，給個等級或分數就可以了。學生拿到教師。

評價。

的

作文。

多是一看等級也就了事了。每次。

作文。

學生必然存在共性和。

個性。

的問題，這些問題不解決，就不是全程的。

作文。

教學。有問題，不能留給下次，否則越欠越多。關于。

作文評價。

的方式也比較單一，比如家長參與，文章發表，

網

絡互動都是很好的。

評價。

方式。問題是，教師不愿意在這方面花費精力。因為。

作文。

教學牽扯精力實在是太大了。

以上，我分析了。

作文。

教學的現狀，下面我簡單談談關于。

作文。

教學建議：

1、深入研讀課程標準。

提出的要求，沒幾個教師放在心里。在教師的心里，知道有這么課程標準，但是一到教學準備的時候，或盲目地尋找教學案例，或盲目地套用的教學模式，或盲目地聽從。

領導。

的`意見，或者頑固地憑自己的經驗。課程標準必須學，并且要學透，只有理解了課程標準的內涵，才不能失去語文教學的方向。

下面是。

摘抄語文課程標準中闡述：（課件展示）。

課程總目標。

階段性目標

1—2年（低段）。

1、對寫話有興趣，寫自己想說的話，寫想像中的事物，寫。

出自。

己對周圍事物的認識和感想。

2、在寫話中樂于運用閱讀和生活中學到的詞語。

3、根據表達的需要，學習使用逗號、句號、問號、感嘆號。

3—4年（中段）。

1、留心周圍事物，樂于書面表達，增強習作的自信心。

2、能不拘形式地寫下見聞、感受和想象，注意表現自己覺得新奇有趣的、或印象最深、最受感動的內容。

3、愿意將自己的習作讀給人聽，與他人分享習作的快樂。

4、能用簡短的書信便條進行書面交際。

5、嘗試在習作中運用自己平時積累的語言材料，特別是有新鮮感的詞句。

6、根據表達的需要，使用冒號、引號。

7、學習修改習作中有明顯錯誤的詞句。

8、課內習作每學年16次左右。

5—6年（高段）。

1、懂得。

寫作。

是為了自我表達和與人交流。

2、養成留心觀察周圍事物的習慣，有意識地豐富自己的見聞，珍視個人的獨特感受，積累習作素材。

3、能寫簡單的紀實。

作文。

和想象。

作文。

內容具體感情真實。能根據習作內容表達的需要分段表述。

4、學寫讀書筆記和常見應用文。

5、能根據表達需要，使用常用的標點符號。

6、修改自己的習作，并主動與他人交換修改，做到語句通順行款正確，書寫規范、整潔。

7、課內習作每學年16次左右。40分鐘能完成不少于400字的習作。

寫作。

是運用語言文字進行表達和交流的重要方式，是認識世界、認識自我、進行創造性表述的過程。

寫作。

能力是語文素養的綜合體現。

寫作。

教學應貼近學生實際，讓學生易于動筆，樂于表達，應引導學生關注現實，熱愛生活，表達真情實感。

興趣和自信心。

在

寫作。

教學中，應注重培養觀察、思考、表現、

評價。

的能力。要求學生說真話、實話、心里話，不說假話，空話、套話。鼓勵學生寫想象中的事物，激發他們展開想象和幻想。

為學生的自主。

寫作提供。

有利條件和廣闊空間，減少對學生。

寫作。

的束縛，鼓勵自由表達和有創意的表達。提倡學生自主擬題，少寫命題。

作文。

寫作。

知識的教學務必精要有用。應抓住取材、構思、起草、加工等環節，讓學生在。

寫作。

實踐中學會。

寫作。

重視引導學生在自我修改和相互修改的過程中提高。

寫作。

能力。

2、遵循兒童認知規律。

兒童的認知發展有階段性，我們不能超越兒童的階段性來搞。

作文。

訓練，其實，課程標準已經提出了學段的要求。因此，根據課程標準應該研究適合學生發展的。

作文。

操作體系。例如很早北京的景山學校以實驗教材為基礎的構建了。

作文。

教學的序列。該校實行“讀寫結合，以。

作文。

為中心安排語文教學”，以名家名。

篇

為典范，嚴格進行。

寫作。

訓。

等練習。同時引導學生留心觀察和反映周圍的人、事、物，養成觀察習慣，積累。

寫作。

素材。這樣，到二年級下學期，“絕大多數學生就能在教師指導下寫出三、四百字的短文，為下一段。

作文。

啟蒙打好基礎。

三年級是。

作文。

啟蒙階段。主要采取“放膽文”的形式，把文章“寫開”、“寫順”。從三年級下期起，就指導學生圍繞中，用邏輯思維去選擇和組織生活中那些生動、形象、具體的材料要使。

文章內容。

具體，敘述細致生動。

四年級是掌握規律，嚴格訓練階段，教會學生如何寫人、記事、狀物等。

五年級是運用規律，提高。

作文。

水平階段，訓練學生能寫出夾敘夾議央抒情的兒童小品。那么我們能不能構建自己的。

作文。

教學序列體系呢？

3、走進兒童的生活。

周一慣老師發表文章呼吁。

作文。

教學呼吁兒童。

精神。

所謂“兒童。

精神。

”就是說“兒童的世界是一個奇妙的世界，一個充滿奇妙而夢幻的世界，一個充滿靈性的天地。這個世界的主人是兒童，他們按照自己的價值觀念和游戲規則生活著，有著與成年人完全不同的快樂和哀愁，憧憬和企盼。”

近乎“知識體系”與“技能章法”的傳授，而兒童。

作文。

里強調回歸兒童自然的天性，不應該受到“知識、技能、章法”的約束。兒童。

作文。

就是尊重兒童的心里特點，要他們把要說的話按自己的方式表達出來。兒童。

作文。

更重要的是給兒童看的。教師不應該用成人的眼光去干預兒童的世界，兒童應該是在他們相互促進中成長。提出“兒童。

作文。

”就是尊重兒童的生活。“。

作文。

”是兒童之間的一種交流，“。

作文。

”不是“作業”。回過頭來我們看，有多少教師理解了兒童。

精神。

又有多少教師真正的理解了兒童走進了兒童的生活。

4、創新。

作文。

的教學形式。

教學照樣沒有活力，學生照樣對。

作文。

沒興趣。

作文。

教學的形式決定。

作文。

教學風格和特色，例如讀寫結合式、話題聊天式、

網

作文。

教學的途徑和方式具有廣泛開發的空間，這就需要我們求研究，去摸索，去改革。有道是“不破不立”。但是我們不能為了創新教學形式，而忽視。

作文。

教學實質訓練，不能脫離課程標準的要求。

5、采取多種手段激勵學生。

作文。

我們必須改變“學生。

作文。

教師一評”就了事的局面。要采取多種手段激勵學生喜歡。

作文。

例如鼓勵學生發表作品，辦手抄報，辦。

作文。

集，通過校園廣播宣傳，學校畫廊展示，舉辦。

作文。

講演，

網

絡征文。

謝謝大家的聆聽！

教務員的工作經驗（模板24篇）篇五

國籍：中國。

目前住地：廣州。

民族：漢族。

戶籍地：廣州。

身高體重：158cm50kg。

婚姻狀況：未婚。

年齡：27歲。

人才類型：普通求職。

應聘職位：行政專員/助理：行政助理、人事專員、高級秘書：

職稱：無職稱。

求職類型：全職。

可到職日期：隨時

月薪要求：20xx--3500。

希望工作地區：廣州汕頭。

公司名稱：廣州**電子有限公司。

起止年月：20xx-02～20xx-01。

公司性質：所屬行業：電器，電子，通信設備。

擔任職務：技術部文員、行政部助理。

主要負責：

(1)協助組織公司員工的招聘、培訓工作。

(2)辦理人員任免、調薪、調遷、獎懲、離職、考勤統計、薪資計算等各項事務。

(3)辦理勞保業務，負責公司員工的勞保福利品的購買和各種制服的制發工作。

(4)做好車輛管理，合理調配車輛，確保各部門用車需要和行車安全。

(5)辦理員工各項福利、膳食供應工作。

(6)協助部門主管制定部門預算，并監督預算的執行情況。

(7)做好辦公用品、固定資產的采購及管理。

(8)協助擬訂公司各項規章制度。

(9)巡查公司環境，做好日常5s工作。

(10)協助財務核對處理員工各類報銷單據。

離職原因：

公司名稱：合生**招標中心。

起止年月：20xx-03～20xx-12。

公司性質：

民營企業所屬行業：房地產，建筑，安裝，裝潢。

擔任職務：檔案、合同管理員。

離職原因：

教育背景。

畢業院校：廣州大學。

最高學歷：本科。

所學專業：中文秘書。

第二專業：計算機應用。

20xx-0920xx-06廣東科學技術職業學院計算機應用大專。

20xx-0220xx-01廣州大學中文秘書本科。

語言能力。

外語：英語一般。

國語水平：良好。

粵語水平：良好。

工作能力及其他專長。

任職檔案管理員期間得益最大的是對文檔管理、保存、發放、銷毀、保密等有一定的了解，也培養了我的細心、耐心，能從事較為繁瑣的事務。任職行政部助理期間，熟練使用辦公軟件，能獨立處理日常辦公行政事務。善與人溝通，客觀公正的處理人事糾紛，親和力強，原則性強，有良好的道德素質，能用平常心面對得失。詳細個人自傳愿意吃苦受累，積極主動的努力實現自身價值。作風優良、待人誠懇，能合理地統籌安排生活中的事務。工作認真負責，為了自己的目標為了完成自己想要的事情拼命投入力量;樂于與人溝通，生活在群體之中，具有較強的團隊合作的精神，能夠積極互動努力達成團隊的目標。期望自身的淺識能為貴公司及員工提供良好的服務。

教務員的工作經驗（模板24篇）篇六

性別：男。

婚姻狀況：未婚。

民族：漢。

文化程度：大專。

籍貫：陜西。

工作年限：3年。

e-mail：×××。

聯系電話：152××××7019。

聯系地址。

江蘇省昆山市××××。

自我評價。

1.具有3年多在大型臺資制造業從事倉庫管理、物控及生產計劃的實務管理經驗，其中有1年生產線管理經驗;熟悉各種物料作業流程，及sap操作管理系統，熟悉計算機的操作。思維敏捷，責任心強，工作認真，能吃苦耐勞，能夠獨立解決問題.

2.擅長團隊組建與擴充、人員培訓及物料相關管理體系的建立與完善;。

3.熟悉現代電子企業及大型家電企業生產、品保、pmc與物料管理相關工作流程;。

4.擅長供應鏈庫存成本管理，精通jit備料模式;。

5.學習實干型的職員。工作認真負責.善于創新.敢于迎接挑戰.敢于承擔責任.富有工作激情.樂業敬業，富有團隊合作精神。

20xx/09---20xx/05在陜西國防工業技術學院專業:數控加工與編程。

社會實踐及。

20xx/6至20xx/7:上海昌碩科技有限公司制造部。

20xx/7至20xx/12：昆山富士康科技集團有限公司制造部。

一、20xx/6至20xx/7:上海昌碩科技有限公司制造部。

1.負責物料一切工作事務，確保物料工作順利，并完善各項工作任務。

2.處理產線物料各項緊急狀況，及時處理各種異常狀況，保證生產順暢。

3.監督材料管理工作，確保料帳一致，盤點無差異。

4.安排及合理分配作業員工作，降低成本。

5.配合物料專員及物控控制材料庫存，降低成本，降低損耗。

6.完善執行會議達識導入，確保材料料帳同步，料帳一致。

7.推行監督物料5s及紀律，負責每日各項稽核，稽核人員按照sop作業。

8.安排及完成材料日盤點，循環盤點，年度盤點等，確保材料料帳一致，盤點無差異。

9.負責對外溝通協調dps安排及產線物料各項事務，不停工待料。

10.負責編制物料培訓資料，建立完善的物料培訓資料。

11.培訓新人，培養物料領班，提升物料工作效率。

12.參與并推行物料改善計劃，完善產線物料各項作業，提高整體作業效率。

13.倉庫安全的管理，人員管理，庫房的料帳管理,在庫料件的定期盤點.

14.熟悉操作sap倉儲管理系統對物料進出庫進行操作;。

15.協調并參與人員日常的生產工作：包括訂單處理，接收和儲存物料，倉庫控制，倉庫內物料，工具，設備和零部件購置和分發.

審核記錄，查看信息的準確性，并與已建立的相關程序相符合;。

16.熟悉操作辦公自動化軟件，有數據庫管理經驗;。

17.熟悉倉庫操作管理流程.

二、20xx/7至20xx/12：昆山富士康科技集團有限公司制造部。

1.制定產線需求計劃、5m確認，生產前的準備工作。.根據生產需求計劃為依據，按訂單交期、性質和大小、客戶重要性、產品生產流程及規模等原則進行備料供產線生產。生產進度跟進、通過生產報表和倉庫出入庫交接掌握生產進度各效益，并枳極與生產部門進行串通確保生產計劃順利執行。生產異常的處理及匯報，協調各生產部門，尋求妥善的解決方案。階段性生產任務計劃完成后的問題改善，針對庫存，不良品率、生產達成進行分析改善。協助生產部完成其指派的各項工作、配合品保、生管、業務部門成品出貨品質的卡關。

聰明出于勤奮，天才在于積累。我們要振作精神，下苦功學習。

教務員的工作經驗（模板24篇）篇七

同志們：

今天我們在這里召開全校第二次教學工作會議。

上一次會議，我們以減輕課業負擔、建立教學規范為主題，對學校的教學工作起到了重要的作用。實驗中學目前發展的態勢很好，呈現出一種不斷超越的局面，辦學規模不斷擴大，設施不斷更新，理念不斷創新，效率不斷提高，在一定的范圍內有影響，有地位，這一切都緣于我們教學工作所取得的成績，當然更緣于在座各位同志的辛勤勞動和奮發努力，我代表學校行政向大家表示衷心的感謝！

教學始終是學校的中心工作，沒有好的教學質量就沒有學校的發展，沒有高層次意義上的教學質量就沒有學校的科學發展，這就需要我們認真面臨這樣的形勢，面臨這樣的背景，我們必須審時度勢，必須有自己發展的思路，這是我們召開全校教學工作會議的背景，我們希望通過這次會議，進行認真的注重全面質量的提高，通過教學過程分段剖析和學習過程的全面掌控，確保過關達標，分層要求，關注全體學生，為每一位學生服務。結合學科競賽而舉行的培優措施有效落實，保證了優秀群體的充分發展。對特殊學生的一幫一活動的開展，保證了相對滯后的學生也得到應有的提高。

初步建立了具有實驗中學特色的教學評價機制。加強了對考試的研究和組織管理，淡化評價作用，強化促進功能。考試是教學和管理中重要的一環，科學、合理的考試制度和方法以及嚴密的組織，將能夠有效地促進教學質量的提高。“考不是法寶”，“考得科學才是法寶”。考試措施落實，年級組交換命題、閱卷；命題責任到人，審核到人，保密到人。從學校管理看，為教師創設改革發展的空間，為教師創造實踐的機會，為教師提供學習的條件是一個大問題。我們不否認有些問題就出在領導層上。學校的規模大了，社會要求高了，壓力隨之增加，為此包括各個層級分管的同志有意無意地對一些不夠科學的做法采取了默認的態度，最終在較好成績面前忽略了對不足的發揚縣中優秀傳統，在揚棄中前行，在創新中發展。構建出常規教學模式，復習模式，考試模式，競賽輔導模式，文體活動模式，第二課堂活動模式。

進一步加強教育科研，確立科研興教，人才興教的長遠思想，要求人人有課題，個個都行動。通過學校課題發揮引領作用，教師課題發揮解決問題的作用，每一個同志都要有行動研究的意識，將教學過程當中的問題作為自己的課題，將課題研究落實在自己的教學之中，做到三個一，即每人“一個課題、一篇文章、一次實踐交流”。教研組做好具體的組織和檢查工作。

抓住發展機遇，優化教學手段，扎實推進課改。

我們面臨著很好的發展機遇，這就是課程改革。課程改革對我們來說是一次極好的機遇，因為我們有著得天獨厚的優勢，我們的生源、師資和條件相對于一般學校來說比較優越。無論是創建學校的特色和品牌，無論是應對不斷變化的考試制度和方式的改革，搞充分挖掘學生潛能，調動學生的學習積極性。以和諧的關系拉近師生距離，以人格的魅力贏得學生的喜愛，以學科的'魅力贏得學生的興趣，以有效的方法激發學生學習的動力，以科學的負擔讓學生學會學習。通過立體的教學網絡，將學校教育、家庭教育和社區教育結合起來，形成教育合力，使學生的潛能得到最大限度的開發。我們的教學不能僅僅維持學生的學習狀態，而是要開發學生學習的潛在品質。把優秀的學生教得更加優秀，把不夠優秀的學生教得大有進步，讓所有的學生都能發展，這才是最成功的教育。只要最大限度地調動了學生的積極性是完全有可能的。

應該突顯學校的特色。我們希望通過不斷深化改革，切實改進教學，能夠盡快地形成實驗中學教學的特色。學校要有影響力，必須有高效的教學，必須有優異的質量，必須有自己的特色，只有這樣，實驗中學的發展空間才能更大，實驗中學的發展勢頭才能更猛，我們的生活質量才能更高。

打造特色：

學科：主要體現在閱讀教學與讀書習慣的養成，英語口語交際能力的培養，書法學科的開設，心理健康課程的開設，藝術課程的創新方面。

培養特色學生：培養和造就學科競賽型學生，酷愛寫作型學生，愛好電腦型學生，文體類特長生，航模類特長生等。

開辟特色課堂：通過新父母學校的創建，文體興趣組活動的正常開展，青春工作室的開展，溢香書廊的管理，英語角的正常活動等來實現。

推出特色教師：在3-5年內培養各級名師、學科帶頭人、骨干教師，推出新人，在特色學科上出新人。

同志們，實驗中學要走一條踏踏實實的路，求得實實在在的發展，既不能穿新鞋走老路，也不能穿舊鞋走新路。在發展中不斷總結教學經驗教訓是取得進步的前提，艱辛的付出已經有了豐厚的回報，但是我們也不能盲目看好自己而夜郎自大，所以我們課件下載[*]要反思，要謀求發展的新路，在開展“我與學校共發展”的活動中，老師們完全是以主人翁的姿態在反思實驗中學的過去，同時也尖銳地提出了自己的意見，我想有這么多關心實驗中學的領導、教師、家長、學生，我們實驗中學的明天會更美好！

教務員的工作經驗（模板24篇）篇八

今年以來，在縣委縣政府的正確領導下，在上級主管部門的親切指導下，全局上下團結一致，奮力拼搏，奮勇爭先，全面超序時完成了各項目標任務，實現了首季“開門紅”，民政工作小結。

一、20xx年主要工作完成情況：

我局一直高度重視招商引資工作，局主要負責人主要精力用于招商引資，分管負責人帶領局招商小組常年駐外專職招商。一季度，一把手局長黃斌先后邀請來盱考察客商5批18人次，一部分臺商近期也將來盱考察。目前，我局已成功簽約農昌機械項目。總投資4950萬元美元的生物質能設備制造項目，已完成土地測量、審批、節能評估等程序，外資手續已備齊，工商登記已結束，廠區規劃及能源利用規劃正在緊鑼密鼓進行。農業生態園和節能機械研究所已完成土地租用的前期工作，800畝土地租金已經到位。一季度，我局已完成稅收32萬元。

一是妥善安排好困難群眾生活。協助領導做好20xx年春節期間對困難群眾生活慰問工作，共發放慰問金3.9萬元，大米900袋，油900桶。20xx年春節期間，我局共下發自然災害冬令生活補助資金62萬元，增發城鄉低保、五保過節費646.4萬元。二是完成五保供養經費提標論證工作。中心敬老院建設已破土動工。三是完成一季度新增農村五保戶審批工作和二月份新增城鄉低戶審批工作，對二季度城鄉低保擬增戶及老城鄉低保對象公示情況進行抽查，被抽查的鄉鎮基本能按規定的要求、內容、地點進行公示。四是完成20xx年度城鄉醫療救助省補資金核報工作。對20xx年度全縣醫療救助對象進行整理登記，全年共救助3278人，發放救助金224多萬元。新的醫療救助信息平臺正在與新農合對接。六是完善城鄉低保檔案資料。我局統一規定全縣《低保對象初始審批材料》檔案格式，印制一戶一檔檔案封面，各鄉鎮社保站初步建立檔案和臺帳，一村一盒一戶一檔。3月26、27日，省民政廳、財政廳低保工作核查組來我縣檢查低保工作，對我縣城鄉低保工作的做法給予高度評價。

是結合新農村建設實際，編制印發《盱眙縣村務公開目錄》，使村務公開和民主管理工作制度化、規范化和程序化。是與縣紀檢委、組織部、監察局、農工部、財政局聯合印發《盱眙縣村務公開工作考核辦法》，對村務公開工作采取自評與上級考核相結合、定性考核與定量考核相結合，通過考評，規范村務公開，提高民主管理水平。積極配合縣人大調研組對我局《村委會組織法》貫徹實施情況進行調研。調研組對我局《村委會組織法》貫徹實施情況予以充分肯定。創新實踐，培育好農村社區建設。以縣委辦、政府辦名義出臺了推進全縣農村社區建設的意見，按照農村社區建設的標準，擇優確定25個試點村。召開農村社區建設推進會，以縣政府名義下發農村社區建設考核細則，明確目標任務，獎懲措施。《鄉鎮論壇》雜志第三期刊登了我縣農村社區建設意見，并建議全國各實驗縣(市、區)借鑒和學習我縣做法。以做好全國和諧社區建設示范單位創建工作為抓手，推動城市社區建設。認真對照標準和條件，拾遺補缺，做好城北社區創建全國和諧社區建設示范單位工作，力爭創建成功。

一是做好民辦非企業單位和社會團體的年檢工作。分別向民辦非企業單位、社會團體下發了年檢通知，目前年檢工作正在進行中。二是依法進行婚姻登記和收養登記。一季度辦理結婚登記2339對，離婚登記220對，婚姻登記合格率100%。當事人無投訴，滿意率達100%。三是對全縣公益性公墓進行清理整頓，對各鄉鎮還下達了公墓入墓率管理目標。截止3月27日，火化尸體為1207具，占全年預測火化總數的27%。四是依法進行社會救助管理。救助殘疾兒童5人，接收棄嬰1，流浪乞討人員47人次，救助率達100%。根據市局要求，建立了盱眙縣救助管理中心及流浪兒童保護中心。五是啟動規劃老年福利機構1處，床位數達200張以上。

一是抓住機遇，做好走訪慰問工作。今年春節縣領導和局領導參加的走訪慰問活動16批次，走訪所有駐盱部隊、慰問重點優撫對象60人，下撥慰問補助經費52萬元，發慰問信1.2萬封。各鄉鎮結合實際召開了形式多樣的座談會，鄉村干部對重點優撫對象普遍進行了一次走訪慰問，計發慰問物品及慰問金70多萬元。二是搞好預算，保障優撫經費重點。20xx年所需撫恤補助經費在年初全部納入縣級財政部門預算。目前，各類人員撫恤定補經費均按標準及時、足額發放。對城鄉義務兵家庭優待金按省定標準(城鎮居民人均可支配收入30%)進行了測算，所需資金300多萬元已納入縣財政部門預算。三是多措并舉，緩解醫療保障難點。全額補助重點優撫對象參加新農合和城鎮居民基本醫療保險費用。對重點優撫對象的住院醫療保障工作進行了新探索，提高了救助比例。建立優撫對象醫療門診補助制度。146名在鄉六級及其以上的殘疾軍人參加城鎮職工醫療保險。傷口復發人員的醫療待遇按規定予以落實。四是認真組織開展20xx年度退役士兵職業技能培訓工作，參訓人員276參訓率達100%，培訓活動取得了圓滿成功，受到省廳通報表揚。五是完成了20xx年冬季退轉軍人檔案接受、登記、入戶等工作。

20xx年雙擁工作圍繞爭創全國雙擁模范縣和省級雙擁模范縣“六連冠”檢查驗收開展了以下工作：一是對全縣19個鄉鎮、41個成員單位、28個窗口單位、駐軍部隊20xx年度雙擁創建工作進行驗收測評并通報。二是組織對全縣駐軍、優撫對象進行走訪慰問。三是布置全縣20xx年軍地互辦實事計劃目標，并對一季度軍地互辦實事情況進行督查和通報。四是對縣各交通道口大型雙擁宣傳標牌進行維護。五是召開一次駐軍部隊與共建社區交流會和退役士兵技能培訓工作座談。六是制作雙擁專題匯報片一部。

全縣共有投注機44臺，全部正常運行，開機率100%。1-3月份共銷售福利彩票276萬元，其中電腦福利彩票銷售260萬元，與去年同期相比多銷售近110萬元，增長72.46%，完成市局下達任務的30.59%，完成縣局下達任務的26%。

除上述工作外，在老齡、黨建、信訪穩定、民政宣傳、平安創建、法治創建、文明行業創建、民政計財、深入學習實踐科學發展觀等項工作亦齊頭并進。一季度完成省制“老年優待證”換證3000份，對全縣60至90歲以上老齡人口的進行了普查。共收到上級轉交信件及來信32封，來訪1人次，均能事事有答復，封封有回音，有效地化解了社會矛盾，維護了社會穩定。平安創建、法治創建工作順利通過縣綜治委對雙月檢驗收。完成了市級文明行業創建的申報工作。完成深入學習實踐科學發展觀活動學習調研階段的各項規定動作。本部門創新工作受到省市民政部門認可，3月27日，全市醫療救助信息平臺建設工作現場觀摩會在我局召開，我局在會上作經驗介紹。

教務員的工作經驗（模板24篇）篇九

性別：男年齡：20歲。

身高：184婚姻狀況：未婚。

畢業院校：北京電子大學主修：家用電器(熱水器)售后安裝與維修。

電腦水平：一般英語水平：

現居住地：北京。

聯系電話：電子郵箱：

移動手機：138××××郵政編碼：

個人主頁：

聯系地址：

希望工作地點：北京市,深圳市。

希望工作崗位：家用電器,小家電,客戶服務類。

補充說明：

發展方向：

1、家用電器售后服務行業是一個學無止境的職業，每天都要面對不同用戶用不同的方法解決，正好符合我性格中能夠不斷地從實際經驗中學習，挑戰自我、發揮自己靈活的判斷力和操作方法，能夠為自己的技術提高，而奠定基礎，用最精湛的技術為更多的用戶快速解決問題!

2.我立志做一名出色的售后服務工程師。和他人在一起積極地工作，虛心的向他人求取知識，喜歡不斷地從實際經驗中學習，發揮自己靈活的判斷力，尋找解決用戶和產品之間問題的方法。

3.根據自己的職業規劃，我制定了自己的學習生涯規劃。為自己的技術提供一個新的臺階更好的為廣大用戶提供一個更好的服務，也同時尋找新的挑戰目標，確定自己的發展方向。

1.本人從小父母離異家庭經濟來源薄弱，初中畢業后在家后跟隨親人學習家用電器售后服務工作，并沒有經過職業院校和高等教育.如果貴公司注重學歷證書完全可視而不見這份簡歷。

2.本人最精通的產品當屬家用電熱水器并對售前設計售后安裝(ppr-pvc-鋁塑管)維修維護了解透徹并操作熟練。

3.還能對其他產品(除電視)進行簡單維修維護清洗。

4.對家用分體家用空調安裝更是熟練精通(吊籃吊車)室外高空作業等危險項目，先后參加過多次海爾公司組織的培訓，技術研討和技能等級考核。

5、四年多的經驗已經把我鍛煉成了一名能吃苦耐勞，有團隊精神，處事穩重，樂于溝通，對工作兢兢業業，嚴格要求的合格家電服務高級技工。在此期間通過各種培訓和工作實踐，使我掌握了先進的家電相關知識和保養維修技術，每年員工考核本人都能將用戶回訪滿意率達到百分之九十以上!

6、優質完善的售后服務是對客戶和公司重要承諾。我相信如果能夠加入貴公司，必定能加快工作效率為公司提高業績從而提高公司利潤。

至今有4年工作經驗曾在兩家公司工作過。

時間：20xx年7月至今。

公司名稱：中型家用電器衛浴綜合商場。

公司性質：民營企業。

擔任職位：售后服務-工程監督施工。

2、本人從小父母離異;從而養成了獨立自主的好習慣和良好的個人素質。

3、喜歡挑戰自我，勇于開拓創新，對工作認真負責，能吃苦有著良好的團隊合作精神。對待公共設施和工具都愛護有加。

4、我要在新的起點、新的層次、以新的姿態、展現新的風貌，書寫新的記錄，創造新的成績，我的自信，來自我的能力，您的鼓勵!

6、因為年輕，本人身上昂揚著熱情，低調做人，高調做事，為做好工作全力以赴。

7.管理培訓和積極的思考讓我在以往的工作中取得了讓企業和自己滿意的成就。

教務員的工作經驗（模板24篇）篇十

積累工作經驗，改進工作方法，向周圍同志學習，注重別人優點，學習他們處理問題的方法，查找不足，提高自己。下面是本站小編整理好的工作經驗的范文，歡迎閱讀!

自從參加工作以來已經兩年了，兩年來，在領導及同事們的幫助指導下，通過自身的努力，我個人無論是在敬業精神、思想境界,還是在業務素質、工作能力上都得到進一步提高，并取得了一定的工作成績，現將本人兩年來的工作、學習情況進行總結。

一、加強學習，注重提升個人修養。

一是通過雜志報刊、電腦網絡和電視新聞等媒體，認真學習貫徹黨的路線、方針、政策，深入學習領會黨的xx大、xx屆五中全會精神，努力踐行“三個代表”重要思想，不斷提高了政治理論水平。加強政治思想和品德修養。

二是認真學習財經、廉政方面的各項規定，自覺按照國家的財經政策和程序辦事，三是努力鉆研業務知識，積極參加相關部門組織的各種業務技能的培訓，始終把耐得平淡、舍得付出、默默無聞作為自己的準則;始終把增強服務意識作為一切工作的基礎;始終把工作放在嚴謹、細致、扎實、求實上，腳踏實地工作;四是不斷改進學習方法，講求學習效果，“在工作中學習，在學習中工作”，堅持學以致用，注重融會貫通，理論聯系實際，用新的知識、新的思維和新的啟示，鞏固和豐富綜合知識、讓知識伴隨年齡增長，使自身綜合能力不斷得到提高。

二、嚴格履行。

崗位職責。

扎實做好本職工作。

兩年來，本人以高度的責任感和事業心，自覺服從組織和領導的安排，努力做好各項工作，較好地完成了各項工作任務。由于財會工作繁事、雜事多，其工作都具有事務性和突發性的特點，因此結合具體情況，按時間性，嚴格把關，嚴格執行和遵守國家財經制度，賬務做到日清月結、賬實相符、賬賬相符。

三、自覺遵守各項規定，自覺抵制不良風氣的侵蝕。

增強服務意識，做到了政治堅定、謙虛謹慎、把握原則、謹慎交友、遵紀守法、廉潔自律。嚴格遵守單位的各項。

規章制度。

平時生活中團結同志。

在這一系列的工作中，我深知：作為一名合格的工作人員，不僅要具備相關的知識和技能，而且還要有嚴謹細致耐心的工作作風，同時體會到，無論在什么崗位，哪怕是毫不起眼的工作，都應該用心做到最好，哪怕是在別人眼中是一份枯燥的工作，也要善于從中尋找樂趣，做到日新月異，從改變中找到創新。

時間一晃而過，轉眼間在xx公司的試用期已接近尾聲。這是我人生中彌足珍貴的經歷，也給我留下了精彩而美好的回憶。在這段時間里您們給予了我足夠的寬容、支持和幫助，讓我充分感受到了領導們“海納百川”的胸襟，感受到了“不經歷風雨，怎能見彩虹”的豪氣，也體會到了作為拓荒者的艱難和堅定。在對您們肅然起敬的同時，也為我有機會成為公司的一份子而驚喜萬分。

在這三個月的時間里，在領導和同事們的悉心關懷和指導下，通過自身的不懈努力，改進實驗室管理，規范實驗室的運作，更好地融入到我們這個團隊，現將我的工作情況作如下匯報。

一、通過公司對新員工入職培訓和在品質部各個崗位的實習，很快熟悉了公司的規章，感受企業文化熏陶，明白了作為一個管理者應具備什么樣的素質，在工作中精益求精，努力為公司做出自己的貢獻;品質部門內的實習，了解了生產工藝知識和產品檢驗規范，為更好的管理好實驗室提供了接口的平臺，擴大了對各個部門人員的熟悉，方便以后對工作的溝通，提升工作效率。

二、為了加強對實驗室的管理，更新了實驗室的流程，加強了儀器設備的維護和保養，培訓內部的操作人員，使其能夠保證我們檢測結果的可靠性。

三、實驗室管理程序文件的編寫，因為實驗室要規范化管理，目標是要通過國家實驗室認證，從現在開始，我們就已經開始為以后的工作打下基礎，按照iec17025的系統去規范我們的工作。

四、龍崗xx實驗室的規劃完善和xrf儀器的選型評估，監督不使用有害物質協議的簽署和收集，xrf檢測超標后情況的處理，保證我們使用的物料的環保符合性。

在今后的工作中，我將努力提高自身素質，克服不足，朝著以下幾個方向努力：

1、學無止鏡，時代的發展瞬息萬變，各種學科知識日新月異。我將堅持不懈地努力學習各種實驗室管理知識和化學分析知識，并用于指導實踐報告。

2、“業精于勤而荒于嬉”，在以后的工作中不斷學習業務知識，通過多看、多學、多練來不斷的提高自己的各項業務技能。

3、不斷鍛煉自己的膽識和毅力，提高自己解決實際問題的能力，并在工作過程中慢慢克服急躁情緒，積極、熱情、細致地的對待每一項工作。

xx年彈指間已過半年。總結我這半年來的工作，只能說是忙碌而充實。半年來在領導的指導、關心下，在同事們的幫助和親切配合下，我的工作取得了一定進步，為了總結經驗，吸取教訓，更好地前行，現將我這半年的。

如下：

一、端正態度，熱愛本職工作。

態度決定一切，不能用正確的態度對待工作，就不能在工作中盡職盡責。既然改變不了環境，那就改變自己，盡到自己本份，盡力完成應該做的事情。

只有熱愛自己的本職工作，才能把工作做好，最重要的是保持一種積極的態度，本著對工作積極、認真、負責的態度，踏實的干好本職工作。

二、培養團隊意識，端正合作態度。

在工作中，每個人都有自己的長處和優點。培養自己的團隊意識和合作態度，互相協作，互補不足。工作才能更順利的進行。僅靠個人的力量是不夠得，我們所處的環境就需要大家心往一處想，勁往一處使，不計較個人得失，這樣才能把工作圓滿完成。

三、存在不足。

工作有成績，也存在不足。主要是加強業務知識學習和克服自身的缺點，今后要認真總結經驗，克服不足，把工作干好。

(一)、強化自制力。

(二)、加強溝通。

同事之間要坦誠、寬容、溝通和信任。我能做到坦誠、寬容和信任，就欠缺溝通，有效溝通可以消除誤會，增進了解融洽關系，保證工作質量，提高工作效率，工作中有些問題往往就是因為沒有及時溝通引起的，以后工作中要與領導與同事加強溝通。

(三)、加強自身學習，提高自身素質。

積累工作經驗，改進工作方法，向周圍同志學習，注重別人優點，學習他們處理問題的方法，查找不足，提高自己。

最后還是感謝，感謝領導和同事的支持和幫助，我深知自己還存在很多缺點和不足，工作方式不夠成熟,業務知識不夠全面等等，在今后的工作中，我要積累經驗教訓，努力克服缺點,在工作中磨練自己，盡職盡責的做好各項工作!

教務員的工作經驗（模板24篇）篇十一

人，所有的同事：

大家早上好！

很榮幸能被邀請上臺就教務主任如何提高教育教學質量與大家進行交流，今天臺下的各位全是...教育界的精英、內行、各方面工作的領軍人物，我在此坐得很久，心有余而力不足，下面我來談談這些年來教務部門在個人工作上的一些實踐和體會：

第一，教務主任在學校管理工作中，要扮演好助手和管理者的角色。

第一，合作伙伴的作用。校長是相對于學校。

領導。

而言的下級。

領導。

在貫徹執行工作決策中起著中介性作用是一種輔助角色。這一角色看起來很簡單用平常的話來說不就是幫助。

領導。

分配任務嗎？工作似乎很簡單，做起來卻很不容易。

領導。

者下了什么任務？如何分割？誰分了？在執行中遇到緊急情況又該怎么辦呢？怎樣接受？怎樣回饋。

領導。

這個系列的問題應該用你的頭腦思考，用你的頭腦解決。合作伙伴這個角色做得不好，它就像天平上的砝碼，要使它平衡，必須先考慮砝碼的重量。我校教務處共有教務主任5名，其中..主任主要負責學校的全面工作，..主任主要負責學校的德育工作，其實教務處只有..主任，..主任和我兩個人，我們平時都是把自己所負責的工作梳理一遍，當有工作需要合作時，大家都不分彼此，共同完成。認識他們是我的榮幸。同時我想，教務主任只是個教務工作的領班，從來不做。

領導。

不做官員與老師相比只是一種分工而已。定下任務之后我會先定好人選再私下打電話給他們與他們溝通、協調然后正式宣布這樣不僅不會讓自己被動而且更能體現你對他們的尊重更主要的是可以減少行政與教師的矛盾使工作更有成效。

到安排、落實活動，從日常教學檢查到教學工作考核評估，從學籍管理、課程管理的科學規范化到指導教師的教研工作，千頭萬緒，十分繁雜，教務處主任必須有很強的組織調節能力，學會“彈鋼琴”，才能履行好管理的職責。為了扮演好這個角色，我想首要的法寶就是兩個字：服務。加強服務意識，堅持以人為本的理念。工作中若沒有私心，不厚此薄彼，就能堅持原則，不猶豫不定。因此，教師不會在背后對你指手畫腳。第二，工作上我認為也要人情化，急于求成，“大事講原則，小事講人情”，我覺得這也是提高教務長魅力的一個辦法。例如上課不能坐著教書，而人家的老師身體不好，做完手術沒幾天急著來上課，就不能讓他還站著上課。我校的教風歷來比較純正，這應該得益于歷屆校長的功勞，如有人因病請假，老師就會爭先恐后地去上課，生病的人也會急急忙忙地去上課，耽誤了多少課，還會要回來。比如我們學校的兩位老師得了喉癌動手術，因為對孩子的學習不放心，才休息了兩周，就去上班了，一位老師得了癌癥動手術，也才休息了兩個月。事實上大家都知道，學習成績好壞都沒有獎罰，就像...時所說的，老師都是因為有了一顆愛好的心。他們使我感動。

在教育教學中，教務主任也要當好參謀和調度員。

一是參謀部。作為傳遞信息的角色，教務主任就是參謀。在制定。

工作計劃。

時，應根據過去的情況和上級的要求，提出新的設想，幫助校長聽取師生的意見，

整理。

工作資料，積累資料，供以后決策。

參考。

分配落實并調度人力、物力組織實施使決策成為現實。臨時安排如上級臨時檢查教師病假或突發事件等均應作緊急安排要求教務主任具有較強的應變能力善于處理突發事件。及老師們的幫助，我這幾年的教學考核成績在全縣同年級一百多個教學班中進行了比較，最好的成績是所教的物理科名列全縣第...名，其余的學期成績名列全縣第...名。我國...小學這幾年的教育教學成績，在全縣34所師范院校中，排在前4-8名，參加各種活動，取得了很好的成績，這些成績是由校長。

領導。

的一班行政人員和教師們辛勤勞動，學生刻苦學習所取得的'。

三是常規工作常抓不懈。

教案。

教案。

檢查，是為了優化教師的教學行為，更是一種扎扎實實做好教育教學和教學科研的手段。學校每個月都有例行檢查和抽查兩種方式，常規檢查主要是每個年級組每月進行一次備課、聽課、教學反思、作業批閱等活動。每個月要求教師聽課4次以上，完成一次教學反思。抽樣工作主要由我們的教務處三人負責，重點對比較年輕的教師、代課教師(因為實行了二胎政策)和較薄弱學科的教員進行。重視學生的課堂教學，努力提高課堂教學效果。

學校的教學研究活動主要包括三個方面。首先，要求老師們相互聽課。第二，每個年級都要召開一次教學質量分析會議，找出差距，找出對策，爭取上風。第三，開展多種形式的示范課程和專題講座。就像示范課一樣，我們每節課都要求每個年級開展一次包括鄉村小在內的自愿報名、教師自編自演的教學課件，我就把課件發到相應科別的微信群中，以學校為單位進行研討活動修改課件，各校再將研討活動的結果反饋給老師，老師再根據各校的反饋修改課件，然后在各班試講，由各班教師觀摩，修改，最后再集中幾所學校進行教學課件的修改，通過這樣的“磨課”方式，教師的業務水平得到了提高，同時我們也推薦其中優秀的教師參加各班的競賽課，取得了很好的效果。比如本期我校...教師參加...小學語文競賽課，獲一等獎等。

教學工作說難不難，說苦不苦有時真的挺難的。不但要做好學校。

領導。

的參謀，還要為老師服務，使老師滿意，不過還是挺鍛煉人的。有一句泰戈爾的名言是這樣說的：“天空無影無蹤，只有鳥兒在飛翔。”給人的東西，心無愧色。我深信，有在座各位英明的。

領導。

有全縣教師的開拓進取辛勤奉獻我們...就一定會出現充滿活力的教育局面一定會上新臺階。在這里工作的各位比我踏實工作中的許多事情比我做得更好如有不當之處請各位。

領導。

和同行批評指正。感謝！

教務員的工作經驗（模板24篇）篇十二

尊敬的領導:。

您好!感謝您在百忙之中審閱我的簡歷書。

我是某某大學08屆畢業生，我滿懷憧憬和期待，愿坦誠地向貴單位簡歷。

大學四年生活短暫而充實，我以樂觀向上的進取精神，勤奮刻苦的學習態度，踏實肯干的工作作風，團隊合作的處世原則，超越自我，力爭成為一名復合型人才。

大學生活使我走向成熟。我不但學習了課本上的知識，還真正懂得了人生的意義，人生的價值。而一年多的創業經歷更是讓我學到了很多,也促使我學了很多。

出生于農村家庭使我具備了勤奮、吃苦、務實、向上的精神和作風。農村生活鑄就了我淳樸、誠實、善良的性格，培養了我不怕困難挫折，不服輸的奮斗精神。

自信和執著是我的原則，沉著和樂觀是我處事的態度，愛好廣泛使我更加充實。面臨擇業，我對社會和自己都充滿信心，渴望得到社會的認可，能有機會發揮自己的聰明才智，對社會有所貢獻。

未來的輝煌需要堅持不懈的努力去創造和實現，相信您的信任和我的實力的結合將會為我們帶來共同的成功。

此致

敬禮!

教務員的工作經驗（模板24篇）篇十三

改革開放及依法治國作為上層建筑實施以來，我國律師行業為經濟社會快速發展提供了有力的法律服務保障。但挑戰和機遇并存，我國律師行業隊伍建設也存在一些快速發展中帶來的新問題。比如，對于具有幾千年封建專制傳統的大國，律師被社會的接受程度還不夠普遍，人們的法治意識亟待提高;個別領導干部本位主義嚴重，損害了黨和國家關于社會主義法治建設的努力;行政權對立法權、司法權的干預太大，使法律的公正性、權威性受到影響;司法領域存在權利尋租、錢權交易現象，極個別律師道德滑坡等現象。

不可否認的是，律師制度作為國家法律制度的有機組成部分，在推進依法治國進程中的作用是不容忽視的。首先，律師的從業活動有助于維護法律的正確實施;律師制度是由國家法律確立的，體現的是現代司法制度和法治社會的基本要求，律師制度和國家司法制度的宗旨是一致的，就是要維護法律的尊嚴，促進法律的正確實施，實現司法公正。其次，律師通過提供法律服務，在幫助公民、法人正確行使法律權利，保護其合法權益的同時，有助于在全社會形成權利觀念、法制觀念。法律是權利與義務的統一體，但其終極價值在于追求權利觀念的實現。律師在處理案件過程中，通過提供法律服務，維護和促進了法律的實施，使得當事人的合法權益能夠充分體現并得到有效的保護，這對于提高公民的權利意識，創造良好的法治環境，培育法律現代化發達的土壤同樣具有十分重要的作用。

最后，律師的執業過程實際上也是對國家司法權的監督和制約的過程，有助于減少司法腐敗，促進司法公正。律師獨立于國家司法機關的體系之外，律師執業的權利更多體現的是私法上的權利，這種私法權利的實現在很大程度上要通過對國家公權力的制約來實現，因此，保證律師執業活動的順利進行就能夠對對國家司法權進行相應的監督。

此外，律師在完善國家法治，促進國家立法的權威性、科學性、統一性、可操作性方面也可以發揮十分重要的作用。由于律師是法律的最忠實的實踐者，對于法律本身存在的缺陷與不足有發言權，對法律的社會體驗也最深，因此律師是國家法治完善的重要力量。

中華人民共和國《律師法》的頒布，標志著中國律師制度開始了法制化的進程。律師職業在現代法治國家的政治、法律、社會生活中，特別在私權利與國家各公權力的相互制衡中，是私權利一方不可缺少的民間代表，沒有律師的參與，私權利一方將更弱小，更難以制衡強大的國家公權力，這正表明律師在法治國家享有獨特的不可替代的地位。在民主的法治社會里，法律是人民的公意，是公民“自由、權利、權力”的三維一體，公民既要行使權力又要限制權力異化，在他們參與政治不懂的時候就需要委托自己喜歡或信任的代理律師，并賦予其一定的權力去參與政治。

律師在依法治國進程中同樣具有歷史賦予其的特殊地位。無論是《律師法》賦予律師的維護當事人合法權益，維護法律正確實施，維護社會公平和正義為使命的法律地位，亦或是社會經濟賦予其與法律地位相適應，與市場經濟的發展相適應的經濟地位，還是律師為建設社會主義法治國家和構建社會主義和諧社會的重要力量，是民主法治的先行者，是獨立的法律從業人員;律師以維護法律的正確實施、維護人權、維護司法公正、實現社會公平和社會正義為使命，是為社會提供法律服務的法律職業人，律師在處理社會法律中的地位和影響已深入人心的社會地位。隨著我們國家改革開放的深入、民主法治的進步、市場經濟和世界經濟一體化的發展，律師在依法治國中的地位將會不斷提高。

作為律師，我們應該時刻提醒自己“我就是一名來自群眾的普通律師”。對于通過法學教育走上律師之路的我們來說，眼下的艱辛、律師道路上的挫折不能成為我們退縮的理由，我們須保持“路漫漫兮其修遠，吾將上下而求索”的精神，與中國法治進程共同成長，并立志在此過程中做一名為民伸張正義的律師。

教務員的工作經驗（模板24篇）篇十四

做為學院的第一屆學生輔導員，能夠和學院一起成長,我感到無比光榮!經過了三年的學習和摸索，自己已逐步積累了一些經驗，能夠比較從容的處理日常工作中出現的各類問題，不論是管理能力、綜合分析能力、協調能力還是語言表達能力等方面都因為實際工作中的操作而有了很大的提高，剛參加工作時，以為輔導員只是解決學生學習和生活當中的問題。經過不斷的學習后才知道，做好學生的思想工作才是輔導員工作的應有之意。面對不斷變化的現實環境，只有不斷的學習，不斷的創新，才能夠做好。下面我就這三年來的工作從以下幾方面闡述一下我的心得體會。

一、班級建設。

人的成才離不開良好的環境和氛圍。一個班集體，對個人來說就是一個重要的成長環境。一個立志成才的學生，如果處于較好的集體中，就會有如魚得水之感，相反，如果班集體不理想，就會感到處處受壓，甚至在成才的道路上中途夭折。理想的班集體，應該是既寬松和諧，又充滿競爭氣息。寬松和諧能夠保證大家心情舒暢，互幫互學,競爭氣息又能推動學生們刻苦學習，奮發向上。所以在班級建設中首當其沖的便是班級領導班子。在班干部的選擇任用上，我要求每個班的團支部、班委會成員精干負責。同時做到兼聽則明，從多方面調查聽取意見，保證班級工作公平公正。同時要有可行有效的班級管理準則。要求無論是學生還是學生干部都必須嚴格遵守規章制度，一視同仁。

而后就是召開好班會，要求班級在加強管理的同時，每兩周組織一次班會，討論學生關注的問題，解決學生心中的疑難。尤其是學生三年級這一年，關于就業的話題，尤為學生們關注，每個班都舉行了幾次以就業為主題的班會。從最后的結果來看，這種主題班會都是成功的，使每位學生都認識到了就業的緊迫性及自身的優缺點。這樣的主題班會幫我們做好了就業期間學生的思想穩定工作，使得我們的就業工作比較順利的完成。

二、思想政治工作。

對于學生群體，我們不能開展同一模式的思想政治教育。首先我把學生分類，在進行統一的政治理論學習的同時，有重點的、分層次的對不同類的學生進行教育。

1、政治理論學習。

首先，我帶領學生干部開展政治理論學習，引導學生干部掌握正確的指導思想，從實際行動上，結合理論知識，正確地全面地看待問題、分析問題、解決問題。把枯燥的理論知識與實際生活中的問題結合起來，幫他們分析，使他們了解到自己身邊的小事也能與自己所學的理論知識掛鉤，從而使他們發現政治理論學習的必要性。

2.關注貧困生。

貧困生是我們學生中一個較大的群體，我帶了2個班，共100多人，其中有近30℅的不同程度的貧困生。所以關注貧困生也是我們工作中的重心。在關心貧困學生的同時，幫助他們樹立自信自強的觀念更為重要。

首先，我對班級里的貧困生進行摸底調查，分出不同程度的貧困生，并組織調查統計和掌握貧困生的生活和學習情況，建立貧困生檔案。平時經常與他們談心，了解他們的日常生活狀況，并積極向有關部門推薦安排他們從事勤工助學活動，幫他們聯系兼職等。認真仔細地做好獎學金評定、貧困補助、勤工助學崗位、等工作，盡力減少貧困生的后顧之憂，減輕他們因經濟困難而造成的生活壓力。

其次，幫助他們樹立自信自強的觀念。貧困生因經濟原因常產生自卑心理，對貧困生經濟上的資助固然重要，更為重要的是關心他們的心理健康，幫助他們擺脫自卑心理。這中間尤為重要的是端正他們的金錢觀、價值觀和人生觀，使他們認識到經濟情況的好壞并不能代表人格的高低，正視自己，發掘自己的潛力，以知識和能力作為自己的精神糧食來充實自己，在精神上脫貧。

2、注重心理健康教育。

隨著社會的飛速發展，人們的生活節奏正在日益加快，競爭越來越強烈，人際關系也變得越來越復雜，“人類已經進入了情緒負重年代”，人們的觀念意識、情感態度復雜嬗變。作為現代社會的組成部分，當代的大學生對社會心理這塊時代的“晴雨表”十分敏感。況且，大學生作為一個特殊的社會群體，還有他們自己許多特殊的問題，如對新的學習環境與任務的適應問題。對專業的選擇與學習的適應問題，理想與現實的沖突問題，人際關系的處理與學習、戀愛中的矛盾問題以及對未來職業的選擇問題等等。我們在注重思想教育的過程中必須注重心理健康教育，使學生避免或消除由上述種種心理壓力而造成的心理應激、心理危機或心理障礙，增進心身健康，以積極的、正常的心理狀態去適應當前的社會環境，預防精神疾患和身心疾病的產生，加強對他們的心理健康教育。

這一工作現在對我們的要求還很高，一是我們專業知識的匱乏，二是我們多重事物纏身。但學生工作的使命感和責任感告訴我們必須加強學生的心理素質的培養。平時要多關心學生，注意觀察學生思想動態，正確地開導學生，充分開發他們的潛能，培養學生樂觀、向上的心理品質，促進學生人格的健全發展。使學生不斷正確認識自我，增強調控自我、承受挫折、適應環境的能力;培養學生健全的人格和良好的個性心理品質;對少數有心理困擾或心理障礙的學生，給予科學有效的心理咨詢和輔導，使他們盡快擺脫障礙，調節自我，提高心理健康水平，增強自我教育能力。

3、加大組織發展力度，提高組織發展質量。

在大力發展學生黨員的同時，我更加注意嚴把組織發展的質量。教育學生時刻以黨員的標準來嚴格要求自己，積極向上，力求上進，努力向黨組織靠攏。建立了黨員發展檔案，對每個學生入黨思想動態進行歸檔。在發展黨員的時候力求公正公平。

三、日常管理。

日常的管理工作如果沒有一套可行有效的方法是不行的。在注重教學管理的同時，對學生的日常管理力度一定要跟上。

首先，課堂考勤中，使老師與學生雙向監督，提高了教學質量，也調動了學生們上課的積極性。

其次，對早操、升旗每日做好跟靠及檢查，并及時通報，規范早操出勤管理，提高早操考勤的效果。

再次，對寢室衛生規范管理，每周通報檢查結果，再反饋到各班級處，讓班委有重點的對不合格寢室進行督查。

最后是查寢，每天堅持晚10點開始查寢，及時發現有問題的學生，并及時對其進行批評教育。

針對寢室衛生，查寢工作加以指導，同時搞好學生工作。我和學生干部想方設法把我們的寢室環境建設搞的更好，檢查督促是一方面，另一方面是鼓勵表揚，執行我們的文明寢室、標兵寢室的評選活動。在這一系列制度的管理下，我們的學生日常管理工作蒸蒸日上，我們的學生活動率獲先進，我們的寢室衛生始終保持在前三名。

這些工作使我認識到我們肩上所擔負的使命是多么的重大，而我們各方面的知識又有多少欠缺，將來的工作還需要多少的努力。在這三年的工作中我嚴格要求自己，力求做到以下三點，讓學生工作穩中求進，力求創新。

一、不斷地學習與思考，并注意提高自身綜合素質。

教育者必先受教育，不但要學專業知識，科學文化知識，還要學政治知識，實踐知識，以不斷豐富和提高教師的教書育人的水平。只有具備了良好的綜合素質的輔導員，才能當好學生健康成長的指導者和引路人，用自己正確的思想，優良的品德，良好的行為，淵博的學識為學生樹立學習的榜樣，這就要求我們在工作中除了爭取培訓交流的機會，還要在日常生活中嚴格要求自己，樹立"終身學習"的理念。在平時我不僅加強學習馬克思主義哲學，還加深現代科學知識的學習，不僅熟悉思想政治工作原理，而且還利用空余時間學習心理學、人際關系的處理等相關知識，爭取能做到一專多能。另外我還積極參與到學生實踐和活動的組織管理中去，并從中自我學習、自我認識、自我鍛煉、自我監督、自我克制和自我改造，在批評與自我批評中提高自我的認識能力，最終使自己的綜合素質得到全面提高。

二、無私奉獻，愛崗敬業。

和責任心是尤為重要的。一方面，我要保證一定時間和精力的投入，制定好工作目標，充分調動、發揮每個學生特別是學生干部的主觀能動性，提高工作效率;另一方面，還要利用各種機會加強與學生之間的感情交流，縮小與他們之間的心理距離，主動關心、親近學生，要與他們交心談心，坦誠相待;對學生的困難要熱情幫助，對出現的問題要及時解決。同時實事求是、公正嚴明，熱愛、了解、尊重、信任每一個學生，公正平等的對待每一個學生。工作中獎懲分明，弘揚正氣，使好人好事得到表揚和支持，不良傾向得到批評和糾正，這樣才能樹立起較高的威信。

三、勇于探索，虛心學習，力求創新。

隨著對外開放的不斷擴大，人們與國際社會的交往日趨頻繁，不同思想文化的相互影響、碰撞更加激烈;隨著高科技的迅猛發展，以互聯網為代表的高新傳媒在為我們提供新的工作手段和渠道的同時，也使一些錯誤思潮和不良文化有了可乘之機。這些新情況、新問題給傳統的思想政治工作提出了許多新課題、新挑戰，如果不從思路、內容、體制、手段和方法上進行改進和創新，思想工作就難以發揮應有的作用，這就需要我們努力探索與新形勢相適應的新思路：要注重調動學校、社會、家庭各方面的積極性，形成"大合唱"大家唱;要認真學習和積極吸取現代科技成果，更新觀念，更新知識，更新工作設備和手段，提高工作水平;要針對大學生思想觀念的變化，精心設計新的活動形式和載體，滿足不同層次的學生的需求，增強工作實效。

通過這三年來與學生們的接觸，我覺得更多的是我自己從學生們身上學到了很多東西，包括自己在上學時所擁有的然而隨著時間的流逝已逐漸被我淡忘的一些品質和精神，在他們身上我又重新看到了當年的自己，與他們的比較又推動著我去繼續努力。我盡力去作學生們的朋友，我和他們一起參加活動，一起學習工作，一起聊天，在這些過程中我們結下了深厚的友誼。不過我深感自身閱歷及理論水平也有限，對學生們的很多問題和困惑由于我自己的局限難以給以滿意的答復。但在與學生們的接觸中，我們通過彼此交流，都從對方身上學到了很多。以后的工作還很艱巨，我將會以更加飽滿的工作熱情來開展我的工作，取得更大的進步。

教務員的工作經驗（模板24篇）篇十五

某日，在討論黨務工作時，領導問“整天說‘不忘初心，牢記使命’，那我們的初心是什么？我們的使命又是什么？呢”

當時我愣了一下，如何回答領導這個大問題呢？作為一個中國共產黨人的初心和使命就是“為中國人民謀幸福，為中華民族謀復興”，但感覺這個回答太大太虛了。后來立足自己的崗位細想，總結自己多年的工作心得，我想我的初心和使命應該是“堅持‘五心’，做好自己，服務他人”。

還記得剛工作不久，看過一部電視，里面有個情景大概是清代一個皇帝穿越到現代，見到一個保安悠閑地坐在崗位上，對在他工作臺前面地上的一灘水視而不見，經過的幾個業主都因這灘水而差點滑到。于是，皇帝就上前詢問“汝何不清掃一下？”那個門衛瞟了他一眼說：“清潔掃地又不是我的工作，我干嘛要去做？”皇帝就答：“保安保安，保民之安。幾個民眾差點滑倒，汝焉能視而不見？”保安撇了撇嘴說：“多管閑事！”皇帝無奈，一邊去找地拖把地上的積水拖干凈，一邊說了一句：“居其位不盡其職，安能進取？”當時，對“居其位盡其職”這句話挺深刻的，后來也一直把它作為“做好自己”的準則，工作多年來一直嚴格要求自己全心全意對待所從事的工作，做好自己的本職工作，盡好應盡的職責和義務。這就是我堅持做好自己的第一個“心”——責任心！

第二個心是“同理心”，這個心讓我學會站在別人的位置去看問題，這樣我內心會少一些抱怨，多一些包容。記得有一次去社保辦事，很難才請了半天假出來辦事，跑了幾個部門后匆匆趕到社保局，剛好11點半，心中暗喜趕在下班前一定能辦好，結果社保的保安攔在取號機前說，下班前半個小時后就不給取號了。當時我沮喪極了，真想跟那個保安據理力爭，因為還沒到下班時間憑什么不給取號？而且我那么困難請假出來辦事沒辦成，心情多槽糕啊。這時，那個保安問我辦啥業務并悄悄地告訴我：“你可以等會去窗口問問是否愿意加班給你辦咯。”我一臉感激。后來在等待中，才了解到，社保業務不同辦理時間不同，窗口的工作人員經常要加班加點而誤了飯點，所以才有個下班前半小時不給取號的措施，但有些群眾大老遠跑來辦業務也不容易，所以能方便也盡可能給提個醒。保安心里也委屈，因為自己也沒少熬群眾的“罵”。當時，我的感受就是“大家都不容易啊”。窗口人員、保安、辦事群眾，各有各的不易和難處，大家能換位思考一下，也許能更好地理解別人，也能更好地被別人理解。“理解萬歲”，當相互理解了，社會就會更和諧了。我覺得我們中心這點做得挺好的，比如這個上周六，兩對踩點到達，我們窗口的同事都加班服務。

你對他不好，他就找你麻煩。

第五個是“感恩之心”。這個老媽從小就灌輸給我，因為她經常說以前家里怎么窮得叮當響，然后誰誰誰伸出了援手幫助我們，才有了今天的生活，所以她內心一直心存感激。她老人家也身體力行地每年帶我們去拜訪感謝這些曾給予我們幫助的人。所以，我堅信“這個世界雖不完美，但也沒你想象的那么糟，只要心存感恩，相互扶助，生命里就會有更多美好出現”。

心懷著這五個心，我堅持做好自己的本份和本職，要求自己在工作和生活上服務好身邊的人。

教務員的工作經驗（模板24篇）篇十六

在這里請允許我再次自我介紹—我叫趙x，來自11級工商2班，外號機車男。

這是一篇晚到的總結，我在這里表示深深的歉意。由此看來我還未能合理的處理好工作和學習的關系，還記得部長和我說的“我最忙的時候，就是我學習成績最好的時候！”好吧，就在心里默念，給自己鼓勵吧。

廢話不多說，進入這個部門已經三個月有余了，認識的人已經不能再用手指頭來數了。也就是在這看似不長卻又不短的三個月，我和你們，你們這些最有意義的朋友一起經歷了許許多多~~~~從踏入部門前的第一次面試，從大家在一起的第一次見面，然后開始熟悉，再到成為朋友。我依然深刻的記得我在初次與大伙見面時的羞澀，那時還是沈姐強行拉著我和大伙聊，當然那個最后一個自我介紹的人肯定是我。雖然沒有在那一刻記住大家的面孔，但是我的手機里已經有你們最初的信息了。

還記得一地次團體工作是籃球賽，說實話我是個籃球白癡，不僅白還十分厭惡。當聽到要我們去學習當籃球裁判時，我都呆了。這好比讓一個對香菜過敏的人去細嚼慢咽的品味它，是挺為難的，好吧我的學習成績就是記住了簡單的幾個犯規手勢。說道這里不知道會不會挨部長的罵，說我工作不認真。當然在這里要十分的感謝那些給我們發通知的大二學長，感謝你們在凌晨時撐著黑眼圈按著你們的手機。

要說很多種最多的什么，那肯定非拔河莫屬，這段工作時間最長，最令人回味的記憶相信即便以后我離開這個部門，離開這個學校也難以忘卻。我的合作伙伴陳如相，一個大伙都喊他陳相如的男孩，很感謝你出色的工作能力。沒有你的支持我想拔河比賽我一個人很難支撐的下去。戴澤宇這個幕后精心策劃活動的部長候選人，沒有你的安排我們也每筆能如此順利的完成這項目。

正是由于這么多可親可愛的人兒們的存在，我們的工作成績才不斷被模仿，卻從未被超越。感謝你體育事務部！

教務員的工作經驗（模板24篇）篇十七

從軍訓開始，班里就冒出來幾個刺頭，表現的特別搶眼，三五成群的，開學五天，一起躥出去上網，讓回家叫家長又集體玩“失蹤”，讓我一時間感到手足無措，也徹底顛覆了當初所設計的班級管理方案，不再刻意的跟學生套近乎，討好他們。俗話說“嚴是愛，寵是害，不教不導要變壞”，我更相信嚴師出高徒這個道理。就這樣嚴格管理，經過一個月的針對這幾個學生的策略也初見成效，讓我竊喜了一把。另外，我刻意導演了一出處理第一次偶發事件的戲，對于剛來的新學生，他們都眼睜睜的看著新班主任是如何處理班級突發事情的，我基本是按照“殺雞給猴看，公平公正”的原則來操作這件事情，其中也有班干部、成績好的學生的參與，最后我認為這出戲取得了很不錯的效果，我的威信也在班級慢慢樹立起來。前蘇聯著名教育學家素霍姆林斯基所：沒有懲罰的教育不是完美的教育，在陸陸續續制訂了班級規章制度后，班干部分塊承包各項事務，做到獎懲有度，賞罰分明，班級才基本穩定。俗話說，有壓迫的地方必然有反抗，幾個月的高壓政策，有些學生受不了了，但是他們也是敢怒不敢言。有一次，在他們給我寫的悄悄話中，有個學生畫了一只老虎，遠處有個小人驚呼，“老師來了”，下面署名：豬年狗月馬日，叉叉叉。可笑的同時，我開始認識到問題的嚴重性，我想這樣一味的嚴加管教，結果學生表面上對我敬畏、服從，其實并不是心悅誠服地接受我的教育和管理，一旦從心理上抵觸我，我想我的教育效果就大打折扣了。一段時間后，我改變了方法，跟他們打起了太極拳，嚴格班級管理的同時，對他們傾注了大量的愛心，時常和他們談心，了解他的生活和學習的瑣事，跟他們一起打籃球，一起玩耍。這樣一來，學生很愿意和我接觸，有什么事情也愿意對我說。記得在元旦聯歡活動時，當我被學生拿著蛋糕威脅到墻角時，我真有成功的喜悅，孩子們愿意接觸我了，把我當成了他們的朋友。每次當我召集幫我辦事的志愿者時，班里的小手刷刷舉起來的時候，我終于明白了：對學生要嚴中有愛，以愛動其心，以嚴導其行，既要嚴格要求，又要給予最大的尊重和愛心。只要心中有學生，嚴愛有度，真心幫助學生，一定會獲得學生的尊重和愛戴。愛心的表現形式往往是通過具體的小事反映出來。我常常用語言開導、鼓勵、教育他們，不斷與他們談心，這樣既掌握了他們的心理活動，又消除了他們的精神壓力，還取得了他們的信任。在學習上不偏袒、不歧視、不放棄任何一名學生。尊重學生的人格，做到嚴中有愛，嚴中有章，嚴中有信，嚴中有度。及時地把握學生的思想動態，找準談話時機，作好學生的思想工作，真正的做到鐵腕柔情，有張有弛。

二、培養習慣，以身示范。

李開復先生說：做最好的自己。我想作為班主任，也應該樹立良好的形象，做有良好習慣的班主任，無論是從言談舉止、思想愛好，還是處事風格、為人道理，我想盡量成為學生們心中的傳說，讓他們從迷戀武藝、譚杰熙之快男快女，轉變為迷戀我們的班主任、任課老師，他們信任我們，也就會無意識的多加模仿和復制，因為身教勝于言傳。新生開學的第一天，我送給了學生一句話：做一個讓別人因為自己的存在而感到幸福的人。告訴我的學生，在這個班級，自己的所作所為首先不能對其他人構成困擾、帶來麻煩，這是給別人最起碼的幸福;其次，有機會的話多做對班集體有意義的事情。關于這一點，班級德育教育時，經常強化這一點，學生一旦有了意識，那么不可能不養成為他人服務的地好習慣。班主任和學生接觸的時間長，在學生面前是一面鏡子、一本書。在行為習慣方面，主要是逐步引導學生遵守班級的各項規章制度，比如說：從一開始，我就要求，人離開教室，凳子必須反方在自己的課桌上，早上預備前十五分鐘必須坐在教室里開始段暫的課前閱讀，上操下操必須三分鐘內結束等等，剛開始并不是每個人都能做到，但是經過將近兩個月強化要求，班級里沒有一個學生做不到。而，我也以身示范，上課間操下課間操一起跑步進教室，比賽看誰最先到教室，最先投入到學習中來。在學習習慣方面，首先是制定班級奮斗目標，其次是個人奮斗目標，分階段把學生分成不同的層次進行學法指導，開小會，考試前反復的分層次鼓勁兒，頻繁的詢問學生的復習進度，讓他們感覺到老師在時時刻刻關注著他，那么復習的效果也事半功倍。在前三次復習過程中，我的參與度比較大，領著他們復習，為他們準備備考資料，打印出來集體復習，分小組復習等等，也取得了不錯的效果。但是，到后來，我也認識到，這樣一來間接得培養了學生的惰性，在最后一次考試中，我一改策略，只是給他們以方法的指導，讓他們養成自學的能力。雖然效果不是很好，但是我想也算一次很好的嘗試。

三、敏銳捕捉，積極引導。

1、善于發現班級中存在的問題，及時引導，形成健康向上的班級風氣。班主任是全班學生的組織者、教育者和指導者，對創建良好的班集體，提高學生素質，陶治學生的情操，培養全面發展的人才，具有舉足輕重的地位和作用。在平時，我教育學生要做品行端正的人，俗話說，海寬不如心寬，地厚不如德厚，一個人，要成才，必須先成人，當學問大到神都不缺的時候，缺德事最可怕的事情，那他也不可能成為對社會有用的人，所以我們要多做積德的事，不做缺德的事。我常常在班會課上以我的親身經歷或者我身邊人的故事，告訴他們一些做人、做事的道理，并不是所有的學生都能進入大學，我希望沒能如愿的人也能在學校獲得一些做人的起碼的知識，每次當我聲情并茂、滿懷感情的跟他們交流的時候，看到他們一雙雙眼睛，我想我是走進了學生的心靈，我也經常告訴自己，時刻保持一顆童心，有一雙文字的耳朵，傾聽學生們內心花開的聲音。做人要有責任心，我把我的一些體會告訴他們，比如：“盡力而為，方能問心無愧”，比如“珍惜自己所擁有的，再去追求你所期望的，唯有如此，我們的人生才會有更多的精彩更少的遺憾”。這些話都是針對班上的一些事情而講的，并不是泛泛而談。在告訴他們在中學不要談戀愛這問題時，我說了兩個絕對，“在高中絕對不要談戀愛，在大學絕對要談戀愛”，然后再講明道理;或者說“中學生談戀愛不是一個故事，而場事故”，高中正處在身體發育時期，情竇初開，生理成熟但是心理不成熟，容易沖動，“沖動是魔鬼啊”，一旦戀愛中出了事情不會也不知如何處理。相對來說學生記憶更為深刻。2、洗腦，類似于傳銷培訓一樣，當然這有點言過其實，他們都來自于不同的學校，受到了不同學校的小學教育，思想混雜，所以，一次一次的捕捉每一次可以進行德育教育的機會，對他們進行各種良好思想的灌輸。

第一，競爭意識，班級內部同學同學之間的競爭，班級與班級之間的競爭，小學同學、好朋友之間的競爭，當學生與學生、學生與班級利益聯系在一起的時候，每個人都會瘋狂的，瘋狂的學習。當然這種競爭意識，僅靠一次兩次的說教是不行的，必須利用每一次可以利用的機會，反復的刺激學生最敏感的神經，在他們的心中反復的強化這種意識，讓學生每時每刻都斗志昂揚，精神煥發，充滿自信心，無論學習、無論活動，我想精神面貌是第一位的。第二，團結意識。班級是一個整體，每個人都是這個整體的關鍵一部分，彼此的利益息息相關，班級取得了榮譽讓你們的臉上也有光彩，反過來，班級榮譽的取得又得靠每一個人的共同努力，籃球比賽，當幾個學生在場上拼搏時，其他學生為他們拼命的吶喊，就是那一次，當我們比賽失敗時，同學們情緒激動，為班級的失敗哭成了一片，我想這正是集體榮譽感的體現吧，團結精神的所在。第三，謙虛意識。上帝欲使人死亡，必先使其瘋狂，所以我經常提醒學生們要保持一顆平靜、平和的心態，勝，不妄喜;敗，不惶綏(sui)，胸有激雷而面如平湖者，可拜上將軍!迄今為止，班級取得獎狀沒有一個掛在教室里，無論每一次取得成績是大還是小，我會告訴學生：成績只屬于過去，一切從零開始。當學生之間放生了沖突或者遭遇失敗、困惑時，我經常告訴他們的一句話是：凡事從自身尋找原因，多多的換位思考。另外，還有目標意識和勤奮意識。

四、因材施教，百花齊放。

作為班主任，對學生的教育和管理，根據事情的大小和性質的不同，我想不能死搬硬套，要靈活多變，選擇不同的教育對象，有些事情適合面對全體學生進行教育，有些事情則需要三五一群進行指導，更有些事情，需要單獨傳導、促膝而談。對于不同程度的學生，我想教育的方法應該因材施教，習慣好成績好的孩子已經不需要老師多加指導，他們需要的是一個安靜的可以踏踏實實學習的氛圍，那么我們就提供給他這樣的環境。在初一一年，我沒有刻意的在潛意識里對他們分門別類，本身初一一班就沒有尖子生，我想還是抓住一個面，維持班級整體都集體上進，不放棄任何一個學生，在這種指導思想下，對于后進生的教育才常抓不懈，千方百計的促進他們在行為習慣或者是成績上有所突破，所謂“三分教育，七分等待”，給他們時間，不能急功近利。另外，在教育后進生的過程中，我想我也在不斷提高，所謂道高一尺、魔高一丈，正是我們的后進生促進我們不斷地快速進步，不斷成長，以跟得上他們后進的步伐。對于軟的學生采用硬的方法，硬的學生采用軟的方法，用班級的硬漢拴住“軟柿子”，對于好動的學生就用多事的學生拴住他，這些方法我百試不爽。當然，你說軟硬不吃的怎么辦，現在還沒有遇到。關于批評的方法：蘇聯教育學家馬卡連柯說：要用放大鏡看待學生的優點，魏書生也說，每個人總有自己的長處，所以，每次在批評之前，總是先搜尋學生的優點和長處，欲抑先揚，三點長處抵一點短處，效果很好。而且，有些學生幼小的心靈容易受到傷害，所以適合旁敲側擊，善意提醒即可收效;有些學生容易感動，我就滿懷感情的陪他一起感傷，熱血沸騰;有些學生，很講義氣，我就跟他哥們兒，他近一尺我近一仗，等等，所謂三十六計均可使，不同的事情，不同的學生，我們都可以用上一計。總之，大事絕對講原則，小時可以拖拉機。每天都有新鮮事兒，時時刻刻讓自己的思想和方法得到更新換代和升級，讓學生感到自己方法老套，招數out的時候，我想也是班主任最悲哀的時候。

痛苦并快樂著。當我們的尖子生不斷地促進我們提高自己的業務水平;當我們的后進生讓我們黔驢技窮以促進我們絞盡腦汁想辦法，補充營養的時候;當所有的學生視我們為傳說而我們不得不成為傳說的時候，我想我們是幸福的。

教務員的工作經驗（模板24篇）篇十八

1、每個人都有一個成長的過程，都是從小到大，從不懂到了解，從知道到精通這樣的一個過程。這句話的意思就是每個人都是新手開始，因此相信自己能做好工作。因此樹立起堅強的信心，砬到了再大的困難也要堅持下去，相信自己一定行，而成功就是在一次次的失敗后不經意地來到了你的身邊。

成長也是一個積累的過程，過程就是一段長的時間。學習到一定的時間才會突然的明白，工作的技能同樣要練習一段時間才會熟練。

2、端正態度，認真工作。

端正態度就是新到一個單位工作要遵守公司的紀律和制度，服從工作安排，認真完成好本職工作。工作中遇到了困難及特殊情況要及時向領導匯報和反映。

3、提高自己的工作能力。方法是：少說多看，少說多想多做。自己盡力獨立完成分內的工作。在工作中要多觀察同伴老員工是怎么做，在自己做之前先把步驟及流程想一遍，工余之時，對自己做過和事進行整理記錄，最好能與自己學習過的理論知識加以對照，目的是要思考在工作為什么要這樣做。再根據自己工作的需要將相關的理論知識，再學習一遍。

當你掌握和形成了一個嚴謹務實的工作態度和工作方法后，足夠讓你在工作受到同事的尊重了。

4、加強學習。

總是有人會問我為什么要學習？我要學習是因為我不懂，所以正是因為我不懂我才要學習。學習一個新的知識時與我們的基礎知識及學歷、工作經驗等其他因素是無關的，堅持學習就必然會有很多的收獲。

正確的學習方法有五個部分：一是初步的了解、二是重復為學習之母（培訓人的潛意識）、三是開始運用所學到的知識、四是融會貫通（理論知識與實踐情況進行對比）、五是再次的加強。

教務員的工作經驗（模板24篇）篇十九

教務員的工作經驗（模板24篇）篇二十

體育工作經驗參加工作整整一年，擔任七年級六個班體育與健康課。時間真快，轉眼間，一個年過去了，本學期的體育。

教學。

也結束了，在體育科組的統一調配和指導下，七年級的體育教學工作開展得比較成功，還有運動訓練方面，也取得了不錯成績，但不足之處也在所難免。為了今后更好的開展體育教學工作，特將本學期工作做以下。

總結。

一、班級基本情況概述：

由于我校是一所具有傳統體育特色的學校，同時絕大部分學生對體育課感興趣，因此，各項體育活動組織比較容易，各項體育活動開展的很成功，也很出色。

二、取得的主要成績與經驗：

備好每節課，上好每節課，嚴把教學質量關，積極總結好的教學方法，并且積極參加公開課，提高教學技能；認真指導學生開展各項體育活動，讓他們勞逸結合，充分發揮他們的積極性，主動性，教育學生走強身之路，并且為以后教育局組織的體育考試取得好成績打下堅實的基礎；善于發現特長生，培養精華，開發潛力，使有天賦的學生積極參加體育訓練；運動訓練方面，在我們幾位體育教師不懈的努力下，還有學校領導的大力支持下，在花都區運動會，乃至廣州市中學生運動會都取得優異的成績。

課堂上注重了對學生的管理，課堂內外無一例安全責任事故發生；高標準、高質量的完成教學常規工作，嚴把備課、上課質量關；切實改進了教學方法，采用形式多樣，松緊適度，適合學生的方法，以激發學生興趣，提高教學效果；加強了課外實踐活動的開展，加強運動能力的培養，創造運動的一切有利條件；開展了一些豐富多彩的比賽活動，以加強學生的競爭，培養學生的頑強拼搏精神；較為科學的訓練制度，在最短的時間內盡量提高學生的成績。

三、

存在的問題及今后的努力方向：

做任何工作都是有得有失，有成有敗。體育教學工作也是如此。經過一學期的探究與發現，我認為有以下幾點問題：

1、自身素質遠遠不夠，有待進一步的提高。

2、學生人數多，部分學生運動習慣太差，在運動場地活動時有時不遵守紀律，課堂組織有待進一步加強。

3、對學生的考核制度不夠明確、清晰，下學年應建立更科學的考核制度。

針對以上幾點不足，在今后的工作中，要做到揚長避短，克難奮進，爭取再接再厲，把今后的體育教學工作開展得更出色。

教務員的工作經驗（模板24篇）篇二十一

按照現行的高考，一份有效的考試卷其難度應該是遵循3∶5∶2的規律的，知道了這個規律，我們在復習的時候，就知道自己該怎么做了。

許多同學就是在高考時因時間不夠，丟掉了平時能做出來的中等難度題才考砸的，這些教訓值得大家三思。鑒于此，建議大家多花時間在中等以下難度的題上。而難題并非做得越多越好，一定要根據自己的學習程度適量地做。

在復習迎考的階段，不少同學的復習重點常會放在20%甚至是10%的那部分內容上。我曾經聽說，有些學校的高三月考內容，是把歷年來錯誤率最高的題目集中起來讓學生做，結果當然是可想而知的，考出來的成績個位數的也有，學生的信心大受打擊。

其實，那類錯誤率最高的題目大多屬于10%的題目，對于基礎扎實，有希望沖擊重點名校的同學來說，是有必要的。但對大多數同學來說，是沒有必要的。假如我們把自己的注意力集中在這部分的內容上，明擺著是長考試威風，滅自己的志氣，而且對復習的策略也不利。

高考還牽涉到填志愿的問題，自己有沒有機會沖一沖，跳起來摘一摘那高高掛起來的蘋果，自己有沒有必要去攻一攻那20%和10%的難題呢？那么弄清楚自己在所有考生中的相對位置也很重要。

你先要考慮的是你所在的學校屬于什么性質的，是省重點、市重點還是普通高中，你的學校在全市或全區的排名位置在哪里，然后再考慮你在學校的位置，兩者結合起來考慮，你大致可以推斷出你在全體考生的位置是否在70%左右，還是優秀的20%，還是出類拔網萃的10%，然后，你就可以安排你的復習策略，主攻哪一部分的內容。

在復習時，你要很好地管好那80%的內容，然后再挑戰一下20%的那部分。尤其對于學習成績中等的同學來說，在高考最后復習階段，一定要舍得拋棄難題。有舍才有得。

高考是一種區分型、選拔性的考試，所以不可能指望所有人都考得多么好，因此要結合自己一貫的情況為自己訂出一個明確的目標：一是總分要達到多少；二是具體到各科又要達到多少分。

一定要實事求是地估計自己的能力，切忌好高騖遠，然后結合高考“3∶5∶2”的難度分布確定自己的主攻方向。對于基礎好的同學，不用過多地糾纏于簡單題，而應把主要精力放在中等難度題和難題上；對基礎一般的同學，應在充分練習了簡單題和中等難度題的基礎上來試攻難題；對基礎不好(來源：）的同學，也許連中等題都感到有一定困難，那就應該從解決簡單題入手，逐步過渡到中等題，大膽地放棄難題。所謂“放棄”，就是平常基本網不做難題，考試時也不過多糾纏于難題，能做多少算多少，一旦做不出就馬上“撤退”。之所以建議基礎不好的同學這么做，是基于以下幾點：

首先，高考中的難題一般只占約20%，基礎題卻有80%之多，好好地把握這80%，爭取提高做題的成功率，若各科都考到80%分以上，高考成功就有了相當的把握。

其次，高考不但考解題能力，而且考解題速度，題量相當大，以至大多數同學來不及做完考卷，這時如果你過多地糾纏于難題，浪費了寶貴的時間，該做出的能做對的題沒了時間，就太不合算了。很多同學總是這也丟不了，那也放不下，結果必然是雙重地浪費時間——復習時間和考試時間，所以請同學們認真考慮，相信你能作出明智的選擇。

第三，適當留出檢查時間，提高正確率。不管何種程度的同學都容易忽視這個相當重要的問題：高考的時間非常緊張，極少有人能留出足夠的時間作全面檢查，因此，在提高做題速度的同時必須在平時就注意提高做題的正確率，盡可能在考試時做第一遍難度小的題時就做圓滿，不要寄希望于再檢驗，然后，盡可能地留出十分鐘左右時間檢查有希望的得分的題，因為這最后十分鐘也許你做不出的難題已經希望不大了，所以有必要引起特別注意。

高考決不是僅憑一些“規律”便可取勝的，還需要大家用艱苦的勞動去圓自己理想的夢。每個人在學習條件、層次、興趣、目的及生活習慣等諸方面都各有差異，所以希望大家能夠借鑒我們提供的經驗，結合自己的情況付出努力，向自己心中的理想邁進！

教務員的工作經驗（模板24篇）篇二十二

教務員的工作經驗（模板24篇）篇二十三

(一)依照程序完成重點村項目申報工作。

根據各重點村扶貧規劃落實情況，堅持“在重點村范圍內選擇項目、按規劃選擇項目和按程序申報項目”的原則，保質保量完成了每年度重點村項目申報工作。

(二)著力加強重點村基礎設施建設實施整村推進。

瞄準重點村困難群眾最關注、最迫切需要解決的生活、生產基礎設施難題，我縣本著“打基礎管長遠”的思路，整合各方資源，捆綁其他項目資金，著力加強重點村基礎設施建設。

(三)結合新農村建設工作，加快重點村整村推進步伐。

我縣采取“黨委政府領導，掛點單位支持，扶貧部門指導，村級組織牽頭，村民廣泛參與”的運行機制，在重點村開展新農村建設，使重點村村容村貌煥然一新，實現了讓群眾“走平坦路、喝干凈水、上衛生廁”的基本目標，群眾的面貌煥然一新。同時組建了柑桔、西瓜、煙葉和蔬菜等經濟組織，引導農戶進行產業調整，增強增收后勁。

(四)強化扶貧項目資金管理，提高扶貧效益。

我縣認真加強扶貧項目的管理，一是堅持項目公示制，接受群眾監督;二是堅持“公開、公平、公正”的原則，選擇好項目實施單位;三是堅持“設立專戶、封閉運行”的報賬制管理方式，采用專戶使用扶貧辦負責人印鑒的方式進一步確保扶貧資金的專款專用;四是堅持參與式扶貧，擴大扶貧資金使用效益;濾布五是成立村監督小組，全程參與項目的申報、招投標、實施、發票的簽字審核及檢查驗收的各個環節。通過認真指導實施，鄉村積極配合，村民積極參與，扶貧開發項目進展和效果均較好，扶貧資金發揮了更大的效益。

(五)群眾全程參與管理，體現民主增強自我發展能力。

在確定扶貧開發重點村時，我縣即在廣泛依靠群眾的基礎上，編制了突出基礎設施建設、突出產業發展的村扶貧開發規劃。在每年度的項目實施過程中，項目監督小組成員等群眾代表全程參與研究項目申報、項目實施方案、投議標方案、簽訂施工合同、項目支出發票的簽字審核、項目完工驗收等各個環節。同時在項目申報前、項目下達后、工業濾布確定項目實施單位后及項目實施完成并經驗收后的各個時期，都按要求及時地在“村務公開欄”進行了公示。在交通、水利等基礎設施項目中，還積極組織受益群眾以投工投勞的方式參與實施。我縣各重點村以各種形式組織群眾參與扶貧開發，既擴大了扶貧資金使用效益，又體現了民主，增強了重點村群眾自我發展的能力。

(六)加強聯系定點單位，定點扶貧效果明顯。

20__年，我縣共有45個省、市、縣單位在38個扶貧開發重點村開展定點扶貧工作。各重點村的定點扶貧工作進展順利，群眾脫貧的進度明顯加快。一是加強了以村黨支部為核心的村級組織建設;二是推進產業發展，加強技能培訓，促進農民增收;三是多方籌集著力幫助改善基礎設施建設;四是積極推進農村和諧社會建設。

教務員的工作經驗（模板24篇）篇二十四

茲證明，本單位___________同志，男，于_________年____月____日出生。身份證號：_________________________________。

于________年____月____日至________，在____________________________單位從事_____________工作。

以上經歷證明該同志已具有兩年以上工作經驗。

單位蓋章：

填表人簽名：

填表日期：

茲證明xxx(性別：x，身份證：xxxxxxxx)于x年x月x日至x年x月x日在xxx公司工作2年。

單位(蓋章)：xx。

xx。xx。xx。

茲證明，本單位___________同志，男，于_________年____月____日出生。身份證號：_________________________________。

于________年____月____日至________，在____________________________單位從事_____________工作。

以上經歷證明該同志已具有兩年以上工作經驗。

單位蓋章：

填表人簽名：

填表日期：

茲有同志，性別，身份證號為：。該同志于年月日至年月日在我單位工作，系(正式、招聘)職工。

本單位對以上資料的真實性負責，并愿意供給相關證明資料。如有不實，愿意承擔一切法律職責。

單位：(蓋章)。

20xx年月日[網友投稿]。

xx省各級公務員主管部門：

茲有________同志，________年________月________日起至________年________月________日在________工作。

我單位的性質為：（機關、事業、企業、其他）。

我單位的行政級別為：（省級、州級、縣級、鄉級，不屬機關、事業或國企單位）。

此證明情景屬實。

證明人：

聯系電話：

證明單位名稱（章）。

________年________月________日。

________________：

茲證明________是我公司員工，在________部門任________職務。至今為止，一年以來總收入約為__________元。特此證明。本證明僅用于證明我公司員工的工作及在我公司的工資收入，不作為我公司對該員工任何形勢的擔保文件。蓋章：日期：______年___月___日收入證明茲證明我公司(xxxx公司)員工xxx在我司工作xx年，任職xx部門xx經理(職位)，每月總收入xxxxx。00元，為稅后(或稅前)薪金。xxxx公司。。

蓋章：

日期：______年___月___日

張三，女，身份證號碼:xxxxxxxxxxxxxx，該同志于xxxx年x月x日至今在我單位xxxx科室擔任xxxx職務(或職稱)。

特此證明(單位蓋章)。

xx年xx月xx日。

茲有我單位(同志)(身份證號:_____________________)在___________________部門，從事____________________工作已有___________年，特此證明。

單位名稱:__________________________。

日期:________________________

(加蓋單位公章)。

茲證明，我單位×××同志，性別：×，身份證號：××××，于__××××_年_××__月_××__日至今，已累計從事××會計（稅務會計）工作共×年。在我單位工作期間，該同志遵紀守法，無違反職業道德的行為。

單位蓋章：

2014年3月7日。

xx單位：

茲證明，本單位________同志，男(女)，于________年________月________日出生。身份證號：________。于________年________月________日至________，在________單位從事________(崗位)工作。

以上經歷證明該同志已具備兩年以上工作經驗。

(單位蓋章)。

________年________月________日。

茲證明，本單位___________同志，男女，于_________年。

____月____日出生。

自________年____月____至________年_____月，在____________________________中學（技校、中專）學習。

自________年____月____至________年_____月，在____________________________大學學習。

自________年____月____至________年_____月，在____________________________單位從事_____________工作。

自________年____月____至________年_____月，在____________________________單位從事_____________工作。

自________年____月____至________年_____月，在____________________________單位從事_____________工作。

自________年____月____至________年_____月，在____________________________單位從事_____________工作。

于________年____月____日，由____________________單位評定為__________專業的____________________技術職稱。

單位蓋章：

填表人簽名：

填表日期：

茲證明，本單位___________同志，男，于_________年____月____日出生。身份證號：_________________________________。

于________年____月____日至________，在____________________________單位從事_____________工作。

以上經歷證明該同志已具有兩年以上工作經驗。

單位蓋章：

填表人簽名：

填表日期：

xx人力資源和社會保障局：

茲證明，本單位吳躍禮同志，男，于1977年06月24日出生。身份證號：***279。

于2008年02月01日至此刻，在廣州泰豐金屬制品廠單位從事生產主管工作。

以上經歷證明該同志已具有兩年以上工作經驗。

（單位蓋章）。

二0一二年九月十九日。

茲證明_______同志（身份證號______________）_______年_______月至_______年_______月在我單位從事______________工作，特此證明。

工作單位（印章）：

2014年_______月_______日。

xxx，男（或女），漢族，xxxx年xx月出生，xxxx年xx月參加工作，大學學歷（xxx大學xxxx專業），現任xxxxxx。xxxx年xx月至xxxx年xx月，任xxxxxxxxx（鄉鎮工作滿兩年）。

中國共產黨xx市xxx黨委（或黨工委）。

20xx年2月x日。

鎮街主要負責人意見：

組織部分管部長意見：