學生演講稿可以鍛煉學生的口頭表達能力，并培養學生的思辨、邏輯和創新能力。下面是一些經典的學生演講稿示范，幫助你更好地理解如何寫好一篇演講稿。

學生家長代表的演講稿范文（15篇）篇一

各位家長，各位老師和學生：

大家好！

昨天接到老師的電話，要我代表學生家長，就‘如何管理自己的學生’發言，說實話，接到這個任務，我真是受寵若驚，面對如此眾多優秀的家長，我確實無言以對，其實有很多的家長在管理自己孩子方面有獨到的方法，并且成績也很優秀，我想在這里把我的一些觀點和做法說出來，和大家交流談談，有不當之處，請大家指出來我們共同來探討，學習。

第一，我覺得學生學習成績的取得，要有個良好的學習習慣，老實說，我的孩子好動，活動量大，動作快，性子急，毛躁不仔細，遇事欠思考。為了培養他良好的學習習慣，我逐一分析他在學習中存在的不良習慣，并且制定一個表格，隨著時間的推移，根據他的進步程度，我給以適當的表彰，獎勵，慢慢地，他逐步改掉了很多......

第二，我想說的是，就是配合老師抓好學生學習過程的管理，每天的家庭作業，我都要求他高質量的完成，當天的作業必須當天做完甚至消化，做不出來的一定要問老師。強調孩子的課堂效率，對于這一點，我有個小經驗，就是不定時的檢查學生的各科課本和筆記，如果書上，筆記本上很干凈，那肯定上課沒有認真聽講，那就要警惕了，課外，我還要針對性的做一些資料，加以鞏固。

第三，就是要為學生在家中創造一個良好的學習環境，自從學生懂事以來，我們家就定了一個規矩，不接待任何人到家里來打牌，盡量也少在家中宴請親戚朋友。主要是為了孩子靜心的學習。學生的同學來家里玩，多數都是為了學習，作業等對學習有益之事。學生休息時間出去玩，出去了，我也要能有個知曉。

第四，從孩子的興趣，愛好為突破口，鼓勵他張揚個性，使學生均衡發展，發揮特長，從中找到自信，這樣可以使他加倍的投入到學習中去，起到事半功倍的效果。[這里期中考試那段時間的校極籃球賽就是個實例，開始我真怕他耽誤了學習。后來我再三思考鼓勵他參加，直到獲獎。緊接的是期中考試，他并沒耽誤課程，反而發揮的不錯。我還經常對孩子說：不能偏科，要做到這一點，我從他對待每個老師的態度著手觀察，告戒他：不管哪門課，哪個老師，都要抱著尊重，認真，嚴肅的態度。盡量做到喜歡每個老師，至使他各課成績都很平衡。

學生學習的路程還很長，家長也是任重道遠。比如學習不夠仔細，欠扎實，書寫不夠工整等。希望他以后高標準要求自己，使自己在以后的學習過程當中得到改善，以求發展。

最后，感謝各位老師的辛勤培育！

學生家長代表的演講稿范文（15篇）篇二

大家好!

接到老師的電話，要我代表學生家長，就‘如何管理自己的學生’發言，說實話，接到這個任務，我真是受寵若驚，面對如此眾多優秀的家長，我確實無言以對，其實有很多的家長在管理自己孩子方面有獨到的方法，并且成績也很優秀，我想在這里把我的一些觀點和做法說出來，和大家交流談談，有不當之處，請大家指出來我們共同來探討，學習。

第一，我覺得學生學習成績的取得，要有個良好的學習習慣，老實說，我的孩子好動，活動量大，動作快，性子急，毛躁不仔細，遇事欠思考。為了培養他良好的學習習慣，我逐一分析他在學習中存在的不良習慣，并且制定一個表格，隨著時間的推移，根據他的進步程度，我給以適當的表彰，獎勵，慢慢地，他逐步改掉了很多。。。

第二，我想說的是，就是配合老師抓好學生學習過程的管理，每天的家庭作業，我都要求他高質量的完成，當天的作業必須當天做完甚至消化，做不出來的 一定要問老師。強調孩子的課堂效率，對于這一點，我有個小經驗，就是不定時的檢查學生的各科課本和筆記，如果書上，筆記本上很干凈，那肯定上課沒有認真聽講，那就要警惕了，課外，我還要針對性的做一些資料，加以鞏固。

第三，就是要為學生在家中創造一個良好的學習環境，自從學生懂事以來，我們家就定了一個規矩，不接待任何人到家里來打牌，盡量也少在家中宴請親戚朋友。主要是為了孩子靜心的學習。學生 的同學來家里玩，多數都是為了學習，作業等對學習有益之事。學生休息時間出去玩，雙休出去了，我也要能有個知曉。

第四，從孩子的興趣，愛好為突破口，鼓勵他張揚個性，使學生均衡發展，發揮特長，從中找到自信，這樣可以使他加倍的投入到學習中去，起到事半功倍的效果。[這里期中考試那段時間的校極籃球賽就是個實例，開始我真怕他耽誤了學習。后來我再三思考鼓勵他參加，直到獲獎。緊接的是期中考試，他并沒耽誤課程，反而發揮的不錯。]。 我還經常對孩子說：不能偏科，要做到這一點，我從他對待每個老師的態度著手觀察，告戒他：不管哪門課，哪個老師，都要抱著尊重，認真，嚴肅的態度。盡量做到喜歡每個老師，至使他各課成績都很平衡。

學生學習的路程還很長，家長也是任重道遠。比如學習不夠仔細，欠扎實，書寫不夠工整等。。。希望他以后高標準要求自己，使自己在以后的學習過程當中得到改善，以求發展。

最后，感謝各位老師的辛勤培育!

同時也希望各位同學在下一學期取得好成績!!!

學生家長代表的演講稿范文（15篇）篇三

尊敬的各位叔叔阿姨：

我是初一三班的學習委員xx，在今天的家長會上，我很榮幸能站在這里，代表全班同學來總結我們的學習情況，我會盡職盡責的去引導大家，給大家營造一個良好的、不沉悶不混亂的學習氛圍。

首先來分析一下各科的學習情況：

在語文的學習上同學們還是很積極的，老師的授課方式幽默風趣，課堂發言踴躍，課堂氣氛活躍，所以同學們的課內知識都掌握得不錯。但在閱讀理解和寫作這兩方面同學們還稍有欠缺，所以在今后的語文學習中要不斷加強閱讀理解和寫作能力，尤其對課外的閱讀是很重要的，同學們可以適當背誦一些國學經典，對今后語文的學習會有很大的幫助。在老師發的二十一天挑戰訓練中，家長可以讓學生挑戰每天半小時的閱讀，或每天半小時的經典誦讀，這些都是很好的語文學習方法。

在數學的學習上，課堂紀律很好，老師沉穩的教學讓同學們每堂課的知識都能很好的消化，但課堂發言的同學并不多，作業也有同學不能自覺改錯和完成，改錯是因為之前有錯誤才要去改正的；做題不嚴謹是同學們數學出錯最大的問題（也包括我），數學的學習在于每天的作業和上課的認真聽講，作業上面盡量做到不要有錯，長期下去就會形成一種習慣，考試也就不會出錯。

在英語的學習上，同學們表現得都很好，老師與同學們互動的授課方式深受大家的喜愛，課堂上同學們都能認真聽老師講課，認真記筆記，積極舉手發言，在快樂中學習英語。有些同學考試成績不理想，是因為所學的知識不會應用，單詞也記得不熟，課外知識的積累不扎實，在以后的英語學習中要認真完成老師所布置的每一項任務，巧妙運用音標分段的方法來鞏固單詞，英語成績一定會進步。

歷史地理政治生物對我們來說是新的學科，同學們對這幾門課的學習都掉以輕心，好多同學的成績都讓這幾門課落了分，在這幾門課的學習上不能“死背”，“死背”的效率并不高，同學們每上完一課要及時的理解，掌握，多看課本，相信慢慢的對這幾門課的考試模式熟悉了也就不會再落分了。

在這次進入初中以來的第一次期中考試中，我們班有好幾個同學單科成績排年級第一，真是臥虎藏龍的班級。我們還要向我們班的學霸黃靜宜同學學習，她這次考了班級第一，年級總分第二的好成績，還有其他一些學習好的同學是我們全班的驕傲和榜樣。在這兒要特別提一下班里有個別同學上課不發言，課堂表現不活躍不積極，希望以后在課堂上能有所改變。

下面說說同學們的學習情況：

做為學習委員，我一定會把大家的學習管理好，來解決一些學習上的問題。最近一段時間大家的作業情況不好：

1，不能及時交作業。

2，交上來的作業有些題目空著不寫。

3，作業字跡亂，質量不能保證。

4，不完成、也不交作業。

我的疏忽，導致了這些問題的出現，我先向大家道歉，經過我和各科課代表的商量，我們制定出了以下解決方案：

1、讓組長在收作業的時候先翻開看看有沒有完成作業和簽字。

2、如果沒有完成作業，發回去完成再交。

3、如果有人沒交作業，不管什么原因，組長記錄名單并交給課代表，課代表再交給我，由我實行扣分。

4、作業完成的好的同學（字跡整齊，家長簽字，得“優”多的）實行加分。

所以家長對孩子作業的簽字是非常重要的，可以體現出家長對孩子的責任心。認真完成家庭作業是必須的，我們要善于學習，主動學習，積極發言，希望這樣可以提高大家的作業及學習質量。更希望能得到叔叔阿姨們一如既往的支持和幫助，使我們班在今后的學習中能有一個新氣象。讓我們珍藏過去的成績，封存過去的失敗，用自信的微笑面對一切。

祝各位家長工作順利，各位同學學習進步！

謝謝大家。

學生家長代表的演講稿范文（15篇）篇四

尊敬的老師、親愛的同學們：

大家好！

我是高二(6)班的學生，我今天的演講題目是《做智慧的學習者》。每個人都渴望成功，對于未來有著憧憬和幻想，但又常常在學習的困境中彷徨、迷茫，找不到沖破困惑的方法，這是因為大多數人都沒有智慧的學習。

學習本不該是墨守成規，而是去不斷思考與領悟，古今能成大事者，往往能在各種各樣的學習方法中，豐富多彩的學習內容中以自己的思維、獨特的見解去理解知識、消化知識，而不是一味地囫圇吞棗、生搬硬套，因而學習才能事半功倍。萊納斯?鮑林，是美國的一名化學家，在當時經典價鍵理論難以說明分子結構的時候，他對化學鍵本質提出獨特見解，提出了雜化軌道的理論，從不同角度研究電子運動，很好的解釋了甲烷的正四面體結構，從而改寫了20世紀的化學歷史，并且因做出的卓越貢獻成為迄今僅有兩度獲取諾貝爾獎桂冠的人。在我們學習的時候，也因針對知識做出自己的理解，許多同學在學習政治的時候，常常覺得內容枯燥無味，知識點難以理解，找不到學習的要領。在這個時候，不妨結合語文、歷史所學來梳理知識結構，結合典故，靈活運用名人事跡闡釋世界觀原理，讓學習活起來，拒絕讓死記硬背成為學習的唯一方法。每一種成功都不是偶然的，智慧地從多角度理解知識，才能為成功之路多打開一道大門。

智慧的學習者能清楚的認識到自己的弱勢所在，并為之苦心鉆研，用各種方式彌補自己的弱勢，把短板變成長板。我國著名戲曲表演藝術家梅蘭芳大師，年輕的時候因眼睛并不符合表演戲劇的標準而被師父拒之門外，他深知自己最大的弱勢就是眼睛灰暗無光、木訥呆滯，所以回去愈加勤奮練功，每天盯游魚、觀飛鳥，最終練就了一雙清澈如秋水、脈脈含情的眼睛。眼睛是梅蘭芳的弱勢，所以他就對癥下藥，用勤奮彌補了天資欠缺，終成一代大師。一只木桶能盛多少水，取決于最短的那塊木板。因此短板雖小，影響極大。準確找到自己的短板，并加以改正，是智慧學習的一種體現。

在學習中，不難看到這樣一類人，他們總是游刃有余的處理好自己的事情，在多方面都可以有所成就，從不為某一方面慌張。并不是他們生來如此，而是他們更懂得智慧的規劃學習。規劃學習，首先要認識自己，每個人的習慣、能力、理解和記憶的方式方法都存在差異，只有對自己的狀態進行準確的定位后，才能制定出高效合理的學習規劃。并且，只有認識了自己后才能夠設立符合自己情況的學習目標。正確的學習目標能催人奮進，從而產生為實現這一目標而奮斗的動力，所以目標不應該或高或低，不然計劃容易成為一張空紙，毫無存在意義。學習目標還應明確，不應籠統，具體到每一次考試，每一科目，每一天，每一節課，這樣有利于督促自己完成目標的實現。最后，科學安排時間是重中之重，突出重點時段，確保問題學科或薄弱知識的學習效率，勞逸結合才能最大實現計劃的作用。智慧的學習者的成功在于合理規劃，這是他們為什么總能先人一步的秘訣。一個好的學習規劃，讓學習事半功倍，智慧的學習者深諳此道，希望同學們也可以制定出屬于自己的學習規劃。

那些平時成績優異的同學，并不全是聰明的人，可他們卻可以在學習的道路上走的更遠，這是因為他們懂得智慧學習。智慧并不等同于聰明，智慧是極大化開發自己大腦的使用，運用大腦思維，把一切可以運用的東西為你所用，讓一切都成為學習道路上的動力，讓不可能變為可能，突破極限，攀登學習高峰，于是終成學習道路上的集大成者。做一個智慧的學習者吧，愿你用智慧成就人生，謝謝大家！

學生家長代表的演講稿范文（15篇）篇五

各位叔叔、阿姨：

下午好！很高興你們能在百忙之中抽空來參加這次。我代表班委會歡迎你們的到來。

今天站在這里的本應是一個成功者，而我卻是一個失敗者，至少我這樣認為，因為無論是這次考試成績，還是近一的，都與我的初定相差很遠。

作為一個失敗者，這站在這里思錯改過，在剛天學時我給自己定下了一個奮斗目標，我也相信所有的同學都有自己的奮斗目標。為達到目標就需要一定的學習方法，各人也都有自己的學習方法。在我看來，學習最重要的就是課堂，就是上課這四。

首先我認為我們的大多數知識都是有課堂上獲得的，而且我們在學校里的大部分時間也都是在上課。所以我認為抓住課堂是學習的重中之重，而我認為抓住課堂就是上課注意力高度集中，細聽講、多思考、勤練習，跟著老師的思路走。而要做到這些，除了學生主觀意識之外，就是學生要有充沛的精力，這就要求學生每天要有充足的休息時間，不宜開夜車。學習另一重要方面就是課后的'復習鞏固，此點也十分重要。我這一次失敗，也主要是因為這一點。毫不過分的說我是由于太驕傲而失敗的，總覺得有些題太，不值的一看，所以就沒有做，這就到使我對一些問題只知其一，不知其二，對知識的理解粗而不詳。而自己有些時候也會偷懶，至使自己的課后鞏固做的不夠好，對知識掌握理解不精。我想其它同學也有通病，而這個時候就需要有人提醒，有人督促，但不可過勝。應因人而異，需適可而止，不能讓學生有抵觸心理。另外學習要有興趣，要先有疑而后學，因趣而學，因疑而學。有目地的去學習，才能學得靈活，學得輕松。我們之所以學得吃力，就是因為對學習沒有興趣。

作為一個，我慶興自己能夠平和地去對待每一個同學，我會原諒每，因為我認為人無完人，孰能無過。因為這樣我和同學們相觸都非常融洽。對于自己的管理，我認為最大的缺陷就是自己跟同學之間的談話太少，這是導致我的管理工作未能達到預期目的的一個重要原因。學習不可能每一個人都那么自覺，都那么有責任感，有集體觀念。所以就需要有人去督促他們，去幫助他們，使他們改變這些習慣。而我認為最有效的就是談話，心平氣和的談話，而不是嚴厲的訓斥。

作為一個孩子，我認為一個良好的家庭對一個學學習尤為重要。我很慶幸自己有一個幸福的家庭，有慈祥的。他們從未嚴厲地斥責我，他們很少強迫我去學習。他們也從未吵過嘴，這樣的一樣家庭讓我有一種感，讓我感受到了家的溫暖，我要感謝我的父母、我的家人、我的老師以及所有關心的我人。

我講話完畢，寫的太匆忙。可能有些說的不太合理，望各位叔叔阿姨見諒。

學生家長代表的演講稿范文（15篇）篇六

來賓家長朋友和親愛的小朋友們：

大家好！首先祝全體小朋友們兒童節快樂！

我是小一班小朋友xxx的家長，名叫xx。今天，幼兒園的老師讓我作為家長代表發言，很高興、很榮幸。首先，我要在這里代表全體家長，祝小朋友們節日快樂；同時，還要向為孩子健康成長付出辛勤勞動的全體文化課老師、藝術課老師、生活老師等致以最誠摯的感謝。

孩子是我們希望，是祖國的未來；作為爸爸媽媽的我們，最希望的就是自己的孩子有一個健康、快樂、天真的童年。我很慶幸，我的小孩從入學開始，我就知道，我為她選擇了一個好的幼兒園。她xxx幼兒園得到了全面的啟蒙教育，我沒有想到在短短一學期的時間內，孩子能認識那么多的新鮮事物，會唱那么多的兒歌，會講述那么多小故事。在幼兒園里，孩子的生活也得到了悉心的關懷和照料。在此，我要向老師以及園長真誠的說一聲：“你們辛苦了，感謝你們對我女兒的教育和關心；同時也要感謝幼兒園所有辛勤的`園丁們，因為有你們的啟迪，才使我們的孩子主動的打開了幼小的心靈，帶他們走上了探索真理、熱愛知識的光明道路。這些好習慣、好方法，必將給孩子的一生帶來非常深遠的影響。”

時要注意禮貌、舉止要文雅，同時，還要表現出高尚的情操、良好的道德行為和習慣。如果能夠經常這樣以身作則，這種長期熏陶使兒童在潛移默化中得到最佳的教養，通過日積月累，讓兒童的良好習慣在不知不覺中形成。這都是身為教師和我們家長的重要責任。其實，在日常生活中，一些小伙伴、名人、現古代文學中所虛構的人物都是幼兒的榜樣。

陶行知先生說“教人要從小教起，幼兒比如幼苗必須培養得宜，方能發芽滋長，否則幼年受了，損傷，即不夭折，也難成材，所以，小學，教育是建國之根本。幼稚教育，尤為根本之根本。”

我的演講到此結束，謝謝大家！

學生家長代表的演講稿范文（15篇）篇七

敬愛的老師、親愛的家長們：

上午好！我是xxx，很感謝老師能給我這樣一個在家長前面發言的機會。

首先，我代表全班同學對各位長輩能在百忙之中前來參加今天的家長會，表示衷心的感謝和熱烈的歡迎，謝謝你們對我們這些孩子的'關心！我很榮幸能作為學生代表在這里發言，同時也很感激大家的支持和厚愛。

你們的到來是對我們最大的鼓舞和鞭策，也是對我們全面關心的具體體現。今天的家長會說特殊，是因為這是我們在求學生涯中的又一個新的里程碑，我們即將告別稚氣，走向成熟；我們將立足新起點，打造新自己；是我們激情洋溢，憧憬著美好的未來的開始。當然我們的爸爸媽媽責任和負擔也悄然加重了。在這里讓我們代表全班學生向您們說聲謝謝！謝謝你們的辛苦養育之恩！我要代表全體學生向你們說說我們的心聲。期中考試剛剛結束，我們前半個學期的學習情況也反應在了考試卷上。也許我們的成績不是很理想，沒有達到你們為我們制定的目標，但請你們不要生氣，因為我們已經盡力了。

最后，我想說的是：我堅信在下半學期我們一定會做的更好，不會讓各位家長失望的！愿我們的老師、我們的家長能夠為我們的成功而驕傲，自豪！

謝謝大家！

學生家長代表的演講稿范文（15篇）篇八

尊敬的家長們、老師們大家：

大家好！

各位叔叔、阿姨，后年就要奮戰中考了。我們的心情和你們一樣，緊張而興奮。您一定對自己的孩子寄托著很大的希望吧！老師也同您們一樣，希望學生有出息。我們的成長離不開老師的辛勤培育，更離不開您們的精心愛護和配合，如果一旦失去了這些，我們的健康成長就會受到阻礙，我們就會走很多的彎路。為此，我真心希望您們能夠大力配合學校，讓我們得到真正的、有效的快樂學習，健康成長。在這里，我代表全年級的同學向爸爸媽媽們提幾點建議：

1、經常過問我們在校的學習情況，以促我們端正學習態度，不斷改進學習方法。

2、抽空關注我們的家庭作業，督促有效完成。

3、支持我們的課外閱讀需求，并建議我們購買好書，讀好書，使我們養成愛讀書的好習慣。

4、經常和我們交流，談心，掌握我們的心理狀況。

5、遇事需冷靜，不要因為我們的一點錯誤，就實施家庭暴力行為，這樣不僅在我們的心靈上造成了很大的傷害，也讓我們在精神上有很大的壓力。

6、不要總拿自己的孩子與別的孩子相比，這樣的話不但會給我們很大的挫敗感，也會讓我們失去信心。

作為父母，你們是我們這些孩子的主心骨，你們的理解和支持，是我們學習的強大動力，是我們減輕各種壓力的最好保障。

作為一個班長，我慶幸自己能夠平和地去對待每一個同學，我能諒解每一個人，因為我認為“人無完人，孰能無過”。因此，我和同學們相處十分融洽。對于自己的管理，我認為最大的缺陷就是自己跟同學之間的談話太少，這是導致我的管理工作未能達到預期目的的一個重要原因。學習不可能每一個人都那么自覺，都那么有責任感，有集體觀念。所以就需要有人去督促他們，去幫助他們，使他們改變這些習慣。而我認為最有效的就是談話，心平氣和的談話，而不是嚴厲的訓斥。

作為一個孩子，我認為一個良好的家庭環境對一個學生的學習尤為重要。我很慶幸自己有一個幸福的家庭，有慈祥的父母。他們從未嚴厲地斥責我，他們很少強迫我去學習。他們也從未吵過嘴，這樣的一個家庭讓我有一種安全感，讓我感受到了家的溫暖，我要感謝我的父母、我的家人、我的老師以及所有關心我的人。

我很感激學校的領導和所有的老師，是他們讓我們懂得了人生的真諦，我也要感激我的爸爸媽媽，是他們教會了我怎樣做人，在此，讓我代表我們初二年級全體同學再次對在座的爸爸媽媽們說一聲：您們辛苦了！！！（敬禮）

爸爸媽媽們，請您放心，我們一定會以優異的成績來回報學校、老師、以及你們對我們的期望！

謝謝大家！

學生家長代表的演講稿范文（15篇）篇九

每個人有不同的風格，當然也有不同的學習方式。有了自己的學習方式，才會有不同的成績，下面是我所總結的學習方法。

首先，要學會主動學習，擁有好的學習習慣，把"要我學"轉化為"我要學"。

1、做一個作息時間表，科學的安排老師布置的作業，根據自己的能力，獨立完成，如果有不會的或做錯的可向同學和老師請教，分析錯因，可將錯題的正確答案超載專門準備的錯題本上，時刻提醒自己的錯誤并認真改正。

2、課前進行自學，將老師下節課講的內容弄懂，不明白的聽老師上課講解，這樣積極性和學習效率也將提高，當然，自學比講學的印象更深刻。

3、為了加強練習，可以在原有工具書的基礎上買資料，哪科不行補哪科，對癥下藥，要學會在課下做，并做好不偏科的好成績。

4、多了解課外知識，讀一些國外名著，不斷擴大自己的閱讀范圍，養成記錄好詞好句號段的好習慣，好好的利用，這對語文上的作文有好處。

5、上課時要跟好老師的思路，做到有問必答，全身心投入課堂中，做大不受他人打擾，在幾方法、重點時，要一一映到腦海里，記住不要及時去記，先將老師的話記到心里，再去默寫下來，這種記憶方法更牢固。

6、善于在心里默默下功夫，"寶劍鋒從磨礪出，梅花香自苦寒來。"學會吃苦，學會自主學習，學會自己安排學習，認識到你是學習的主人，學習的一切掌握在自己手中，你應該隨時去安排學習，而不是被學習安排。

希望大家能夠聽取我的意見，大家共同努力考個好成績!

學生家長代表的演講稿范文（15篇）篇十

親愛的老師、同學，尊敬的叔叔、阿姨：

你們好！

我是五年級二班的xxxxxx，今天，我與大家分享的是我的四年級的變化與收獲。

“民以食為天”，我們則以學習為本，當然收獲最多的，還是知識。“好習慣成就好人生”，在這里我想重點說說我在學習方法、學習習慣方面的收獲。

數學上的進步來自于我充分利用好課本，把握住課堂這個主陣地。在袁老師的指導下，通過四年級一年的學習，我學會了找重點與舉一反三，簡單地說就是“厚薄法”。我會通過預習來明確課本上的重點和難點，然后充分利用教材全解、習題、解析豐富課本知識，把課本由“薄”看到“厚”；一個學期下來，再通過復習抽出知識框架，把課本由“厚”變為“薄”。這種方法使我受益匪淺，讓我既掌握了知識，又站在了一定的高度上把握整本書的全局，從而更有利于我有針對性的拓展學習范圍。

說起語文來似乎沒有太多省力的方法，我一般是把握好預習、聽講、復習、拓展四個環節，另外通過多讀課外書籍來增加知識積累。

首先，預習是必不可少的。我預習是通過《教材全解》來提高自己對課文的認識和了解，不只讀書、寫字、標段和畫線。我預習時都要在詞句旁寫上注釋和作者想要表達的感情。第二步，即上課認真聽講。上課時，我的思路始終緊跟著老師的思維走，做到與老師絕對的同步，不打一點兒岔。我上課時也會做筆記，積極回答問題；當遇到與老師的觀點有不同的理解時絕不憋在心里，不懂就問。我也經常以上課舉手發言來判斷自己的理解是否正確。第三步，復習。復習可以使用練習冊，練習冊中的題目與要求我都不折不扣地完成。復習也需要整理。上課時做的筆記，我經常根據它來整理出上課時的'要點，并記住它。第四步，拓展應用。它是至關重要的一步。有時光靠課本積累，完全滿足不了我們日常的應用要求，所以，我們要增加課外閱讀，提高我們的語文水平，并嘗試著學以致用，主要表現在作文上。為什么有的同學不喜歡作文？為什么每當老師布置作業時，同學們都說：“真希望沒有作文！”為什么每當老師布置作文后，同學們都那么泄氣？為什么？因為積累有限，并且缺乏學以致用的勇氣。寫作需要長時間的積累，不是一天、一會兒就可以寫出來的。咦！我聽見有同學抱怨了：“為什么我寫不好作文呢？我看的書不少，積累的也不少。可是為什么我一看見作文本就發呆，兩眼呆滯，思維枯竭，寫什么好呢？好不容易寫出來，可一點都不好，這是為什么呢？”對此，我的回答是：你完全可以寫出好作文，只要你認真地多積累，并且真正地應用它。學到的東西要用上，要活學活用，不會用也要一點一點地慢慢嘗試用曾學過的東西來“裝修”自己的作文。否則，學非所用，積累再多，頂多也只能算是個“兩腳書櫥”。總之，學語文我養成的習慣是：多積累，多拓展，活學活用。

學英語，沒什么好說的，關鍵是多聽、多讀、多記。朱熹說過：“讀書有三到，謂心到、眼到、口到。學英語的最大要點就是多聽多讀，培養語感。我們天生就會說漢語，然后才知語法，同理，外國人也一樣，這說明了語境的重要性。要努力自覺創造一個學外語的語言環境，慢慢就會說了，然后到語法，到寫作。知難行易，只要堅持，就會成功！

最后，謝謝老師、謝謝同學、謝謝家長！是你們一直陪伴著我，走在追逐夢想的路上！謝謝！

學生家長代表的演講稿范文（15篇）篇十一

家長、老師、同學們：

我是初一(4)班宋文慧，首先我代表初一(4)班全體同學歡迎來參加今天家長會的全體家長們。

和大多數同學一樣，20xx年的夏季，來到了這所美麗的學校里學習。小學到初中，走讀到寄宿，一個學期下來，我們由陌生到熟悉，由新鮮變為習慣，我們和家長都共同經歷了很大的變化和考驗，現在欣喜地發現：我們都長大了。

下面我向家長們匯報一下一個學期來我們的感受與體會：首先：寄宿制是對我們極大的考驗。寄宿使得我們的業余時間可以被學校充分的利用，但同時副作用是我們沒有了家長的約束，因此培養自我控制能力、獨立生活能力以及良好的學習習慣顯得尤為重要。這就使得，自我約束力強的同學得到了更好的發展，而這種能力較差的同學也得到了鍛煉與提高。

尊重，對知識的尊重。每當有同學發言精彩，臺下就會響起陣陣掌聲，他們的眼里，充滿的是對發言者真誠的感謝和尊重。每當這時，我都會有發自內心的感動，這就是一個家，生活著40多位友善、團結的孩子。隨著這輕松、愉快的氣氛，一堂課短短的45分鐘，很快的就過去了。老師講得很愉快，同學們也聽得很輕松，該掌握的知識也就這么輕松、愉快地掌握了。這樣，往日一貫嚴肅、死板的課堂氣氛被改變了，老師上課唱主角的身份也被改變了，很好的進行了師生交流。更重要的是，把機械的被動灌輸式的學習，變成了自主的參與學習，有利于同學們更好的學習，讓我們學的得更廣，更活!這樣組成了團結友愛的大家庭。

第三：我們對學校的建議：每天能增加我們聽廣播、看新聞的時間。進一步開闊視野、擴大我們的知識面。

第四：我們對家長們想說的是，欣賞你自己的孩子，希望第一，別苛求第一，相信我們，我們正在長大，我們會積極向上。

最后：我們對自己說，提高我們的自信心，只要努力，就能成功，做最好的我自己。

初中三年，我們將要在這里一同感受、一同體驗我們從兒童到成人之間的青少年時期，在這里一同享受、一同走過我們從幼稚變成熟的過渡時期。愿我們在家庭、學校引導教育下，學有所成，身心俱健!謝謝!

學生家長代表的演講稿范文（15篇）篇十二

尊敬的老師、各位叔叔、阿姨：

大家好!

我很高興能作為學生代表在此發言，首先，我代表全體同學感謝你們在百忙之中，抽出時間來參加這次家長會!

其實，很多家長都想為自己的孩子找到一個好學習方法，但我認為，方法是孩子自己在學習過程中摸索總結的，并不一定適合于任何人，首先，每個人，必須得有個學習目標和計劃。否則就事倍公半，出力不討好的結局，以下是我的學習心得：

好的生活習慣才有好的學習習慣。我每天晚上睡覺前，都會把書本放到書包里，這樣第二天上學就不會把課本忘在家里了。

我在家里，并不是一個受媽媽溺愛的孩子。平時，做錯了事，媽媽總是讓我知道錯在哪里，今后如何做，讓我樹立了做事情要有責任心的態度。媽媽經常教育我，在校要做個好學生，在家更要做個好孩子，媽媽平時為生意忙碌著，讓我做些力所能及的事情，培養我自己的事情自己做，自己動手豐衣足食的好習慣。

我真誠的想給我們在座的家長父母們說一下心里話，其實，在你們眼中的孩子，都是乖巧聽話的，偶爾對你們的發泄和不滿，也在常理之中，因為我們是成長中的孩子，并不是你們想像中越大越不聽話的孩子，希望父母多多看到我們的優點，用一種信任，尊重，商量和鼓勵的語氣來和我們相處，對我們的學習更是錦上添花。

我的發言完畢!謝謝大家!

學生家長代表的演講稿范文（15篇）篇十三

尊敬的老師、親愛的同學們：

大家好，我是高二(6)班的學生，我今天的演講題目是《做智慧的學習者》。每個人都渴望成功，對于未來有著憧憬和幻想，但又常常在學習的困境中彷徨、迷茫，找不到沖破困惑的方法，這是因為大多數人都沒有智慧的學習。

學習本不該是墨守成規，而是去不斷思考與領悟，古今能成大事者，往往能在各種各樣的學習方法中，豐富多彩的學習內容中以自己的思維、獨特的見解去理解知識、消化知識，而不是一味地囫圇吞棗、生搬硬套，因而學習才能事半功倍。萊納斯?鮑林，是美國的一名化學家，在當時經典價鍵理論難以說明分子結構的時候，他對化學鍵本質提出獨特見解，提出了雜化軌道的理論，從不同角度研究電子運動，很好的解釋了甲烷的正四面體結構，從而改寫了20世紀的化學歷史，并且因做出的卓越貢獻成為迄今僅有兩度獲取諾貝爾獎桂冠的人。在我們學習的時候，也因針對知識做出自己的理解，許多同學在學習政治的時候，常常覺得內容枯燥無味，知識點難以理解，找不到學習的要領。在這個時候，不妨結合語文、歷史所學來梳理知識結構，結合典故，靈活運用名人事跡闡釋世界觀原理，讓學習活起來，拒絕讓死記硬背成為學習的唯一方法。每一種成功都不是偶然的，智慧地從多角度理解知識，才能為成功之路多打開一道大門。

智慧的學習者能清楚的認識到自己的弱勢所在，并為之苦心鉆研，用各種方式彌補自己的弱勢，把短板變成長板。我國著名戲曲表演藝術家梅蘭芳大師，年輕的時候因眼睛并不符合表演戲劇的標準而被師父拒之門外，他深知自己最大的弱勢就是眼睛灰暗無光、木訥呆滯，所以回去愈加勤奮練功，每天盯游魚、觀飛鳥，最終練就了一雙清澈如秋水、脈脈含情的眼睛。眼睛是梅蘭芳的弱勢，所以他就對癥下藥，用勤奮彌補了天資欠缺，終成一代大師。一只木桶能盛多少水，取決于最短的那塊木板。因此短板雖小，影響極大。準確找到自己的短板，并加以改正，是智慧學習的一種體現。

在學習中，不難看到這樣一類人，他們總是游刃有余的處理好自己的事情，在多方面都可以有所成就，從不為某一方面慌張。并不是他們生來如此，而是他們更懂得智慧的規劃學習。規劃學習，首先要認識自己，每個人的習慣、能力、理解和記憶的方式方法都存在差異，只有對自己的狀態進行準確的定位后，才能制定出高效合理的學習規劃。并且，只有認識了自己后才能夠設立符合自己情況的學習目標。正確的學習目標能催人奮進，從而產生為實現這一目標而奮斗的動力，所以目標不應該或高或低，不然計劃容易成為一張空紙，毫無存在意義。學習目標還應明確，不應籠統，具體到每一次考試，每一科目，每一天，每一節課，這樣有利于督促自己完成目標的實現。最后，科學安排時間是重中之重，突出重點時段，確保問題學科或薄弱知識的學習效率，勞逸結合才能最大實現計劃的作用。智慧的學習者的成功在于合理規劃，這是他們為什么總能先人一步的秘訣。一個好的學習規劃，讓學習事半功倍，智慧的學習者深諳此道，希望同學們也可以制定出屬于自己的學習規劃。

那些平時成績優異的同學，并不全是聰明的人，可他們卻可以在學習的道路上走的更遠，這是因為他們懂得智慧學習。智慧并不等同于聰明，智慧是極大化開發自己大腦的使用，運用大腦思維，把一切可以運用的東西為你所用，讓一切都成為學習道路上的動力，讓不可能變為可能，突破極限，攀登學習高峰，于是終成學習道路上的集大成者。做一個智慧的學習者吧，愿你用智慧成就人生，謝謝大家!

20xx年11月26日。

學生家長代表的演講稿范文（15篇）篇十四

尊敬的學校領導、各位老師和家長：

大家下午好！

我是八（2）班的學生xxx。我榮幸能代表八年級400多名學生講話，我非常激動，也非常自豪。兩天我一直在想，在今天的家長大會上，面對可親可敬的學校領導和家長，作為學生代表的講話，我講點什么才最能代表廣大同學們的心愿呢？為了這個，這兩天我不但自己想，還問了不少同學。

同學們都覺得該說的話很多，但最想說的，首先還是要感謝家長，感謝家長們當初為我們選擇了宮集中心學校，選擇把我們送到宮集中心學校來讀書，這樣才有這么好的學習環境和負責任的老師。如果不是這樣的話，那么我們能有今天這么好的校園生活條件和學習環境嗎？在過去的一個月里，在各科老師的耐心教導下，我們各位同學在各個方面都取得了很大的進步。

尊敬的`家長們，在這里讀書，讓我們感到滿意和幸運的絕不僅僅是學校有一流的硬件條件，可以說更叫我們感動的是我們的學校領導和我們的老師們。我們的學校領導在實際工作中時時把學生放在心上、放在第一位。

我在這里給各位家長提幾點建議：

1、要經常過問我們在校的情況。

2、要教育我們要有端正的學習態度。

3、要支持我們的課外閱讀要求，并建議我們購買好書，讀好書，使我們養成愛讀書的好習慣。

4、經常和我們談心交流，掌握我們的心理狀況。

5、要經常和老師保持聯系，及時了解情況，加強教育。為此我真心希望你們能夠大力配合學校，讓給我們得到真正的、有效的教育。

我們雖然有許多缺點，但我們也有很多的優點：聰明、善良、活潑、有個性，人才不泛。我們有責任心強的老師，有各位家長的配合，有關心我們的學校。因此，我們才會有這么好的成績。

在這里我向各位家長承諾：我們一定會加倍努力，奮力拼搏，爭取以理想的成績向你們匯報，報答學校和老師們的教誨之思，報答家長們的養育之恩。

再次感謝各位家長能在百忙之中抽出空來坐到這里，共同思考，共同傾聽，共同探討關于我們的事，謝謝！

敬祝學校領導、各位老師和家長工作順利，同學們的成績更上一層樓！我的講話完畢，謝謝大家！

學生家長代表的演講稿范文（15篇）篇十五

大家好，我是王雅寧。

今天能站在這里發言，純屬偶然。

為什么說偶然呢，因為，南雅是個人才濟濟的地方，164班是一個優秀的集體。個人認為，班級前二十幾名的同學，時機適宜，誰考班上第一名都有可能。媽媽對我說：考了第一名，不要有壓力，這一次已證明了你有考第一名的實力。以后，出現名次上下浮動都很正常，以平常心對待。

先說明一下，因為時間緊，這份發言稿是我和爸爸媽媽一起寫的，下面就孩子的學習和家庭教育的幾個觀點和大家探討一下：

從小學開始，爸爸媽媽對我就是這樣要求的，只要學習態度好，考試考多少分都不會怪我，所以，我考試對分數沒什么壓力，所以很少有發揮失常的時候，成績也差不到哪去。我的經驗就是：像考試一樣做認真做作業，像做作業一樣地輕松考試。

初中了，媽媽重新告訴我：考試，只要考出你的真實水平，就可以。比如，某次考試，你的真實水平是90分，你考了90分，就很好。如果，因為某種原因，你只考了70分，那爸爸媽媽就會為你遺憾，因為你的努力付出沒有得到對等的回報。

在我們家，分數引起的反應基本上是波瀾不驚的，考100分也好，80分也好，沒什么太大的反響。人生處處是考場，從容面對，考出自己真實水平就好。

在我們家，物質也不與分數，成績掛鉤。

物質上的東西，能給生活帶來便利，而爸爸媽媽的經濟能承受的，就會給我買，與成績沒關系。爸爸媽媽認為，那種掛鉤很容易培養孩子的功利思想，而偏離了學習和生活的本質。

我身上不缺零用錢，錢包里有一張銀行卡備用，家里的小盒子里，爸爸媽媽也常放了幾百元零錢備用。

爸爸媽媽的理念是，在當今充滿誘惑的時代，孩子不缺錢、不缺愛，到外面走彎路的概率就要小很多。

教育的最終目的是讓孩子有能力創造幸福生活，享受生活。

我們覺得，享受生活，不要說等你長大以后，而是從今天開始，從現在開始。

有一次，一位奶奶對我說，你父母對你這么好，你一定要好好學習，長大報答你的父母。媽媽更正了這種說法，對我說：對父母的報答不是很高的分數，而是從現在開始，好好活著，每一天。

所以，學習只是我生活重要的一部分，但不是全部。交朋友、看電影、打扮漂亮、和小狗狗玩、適當上網玩游戲放松、去鄉下陪伴疼愛我的奶奶、外婆外公、聊有好感的男生等等這些讓我的生活很豐富，也讓我的生活充滿了愛，生命之火激情燃燒。

媽媽說，她從我的每一篇作文中，都感覺到了我對愛的理解。

閱讀經典，是學好語文的關鍵。也是理解人生的重要途徑。

經典之所以成為經典，必定有它的卓越之處。從去年開始，我開始閱讀外國經典名著。我強烈地感覺到，我的作文、考試做閱讀題目都上了一個臺階。在閱讀的時候，并不一定感覺到明顯效果，但寫起作文來，筆下的文采仿佛不是自己的，涓涓流出。這就是文化的熏陶，在不知不覺中融入到了閱讀者的生命。

有一次，媽媽問我：你閱讀名著時，感受到愉悅了嗎?我說，感受到了!那一刻，媽媽很欣慰。因為，愉悅，是最高層次的享受。

從階段性的作用上講，閱讀經典可以使語文成績提高十分左右，這十分左右對于中考來說，是多么重要。

閱讀、音樂和其他藝術形式，其終極意義都是讓人在某一階段感到愉悅，讓靈魂舒展，輕盈。

孩子們時間很緊張，媽媽平時在接送我，或開車一起外出的時候，會根據情況適時的挑選一些高雅的音樂在車里放。我在放松的情況下，不知不覺地接觸到了一些世界名曲，和一些歌詞寫得很好的歌曲，這一次我的作文拿了高分，就是以平時在車上聽到的那些音樂為題材寫的。

現在的孩子叛逆心極重，我也不例外。

比如閱讀，聽音樂這些事情，我媽媽做得很隨意，不露痕跡，根據我的情緒來，在我想休息或者做其他事的時候，她會尊重我的意見，不強行攤派。

從小，爸爸媽媽就有意識地培養我的獨立性。因為，孩子不可能一輩子生活在父母的羽翼下。

尊重孩子的選擇，這是最重要的。因為，人生很多事情不是只有一個選擇，可以有很多選擇，每一種選擇都有一定的道理。不要用家長心中的選擇去評價孩子。

比如：我五歲的時候，天氣很熱，從幼兒園出來，很渴，想要喝飲料。媽媽給錢給我，讓我自己去買。我害羞，因為從未嘗試過，害怕，就不肯自己去。媽媽告訴我，現在你有兩個選擇，一是自己去買，然后喝。一是自己不去買，那就忍著，回家再喝水。我猶豫了一下，選擇了不去買，忍著。媽媽覺得這也是一種選擇，就尊重我，也不評價我。

小學時，放學下雨了，媽媽也不會主動送傘。她知道，我總會想辦法的，比如，和同學共，比如在教室里先做作業，比如去超市里避雨，順便逛一逛超市。因為，我曾對媽媽說過，你女兒沒你想象的那么蠢，總會想到辦法。

再比如：現在我買衣服，媽媽只負責出錢。上次，和同學一起去買地攤貨，25元買了一件襯衣，穿到學校來了，媽媽說也還漂亮，但建議我把那些線頭剪一下，別讓人一眼就看出地攤貨。第二次，我又去買了一件，拿回來就覺得小了。媽媽也沒評價我，建議我送給一個比我矮一點的朋友了。

這都是我的選擇，爸爸媽媽都尊重我。不作負面評價。就是這樣，我一路思考，爸爸媽媽一路尊重，我漸漸長大了，遇事不逃避，學會思考，有自己的主見。

經常聽見有家長這樣說自己的孩子，我家孩子這次錯的題目好多都知道做，就是粗心啊。

在這里，我想談一談我們家的觀點。從五年級起，媽媽就告訴我：

粗心，就是能力差，學得不扎實的表現!

任何時候，都不要說是因為粗心沒考好。也請家長不要再為孩子找這個推脫責任的借口。

細心、沉穩、腳踏實地是必備的能力，如果具備了這些能力，偶爾丟一兩分，可以理解，超過兩分，就是能力還欠缺，學得不扎實。

這個觀點，媽媽五年級開始和我交流，我也漸漸認同。所以，我正常情況下能考高分，成績穩定，這個觀點應該起了很大的作用。

家長要放手，在可控的范圍下盡量放手。共3頁，當前第2頁123。