在活動方案中，我們可以設(shè)定一些具體的指標和評估標準，以評估活動的效果和實施情況。如果你正為制定活動方案而苦惱，不妨參考一下下面的范文。

激發(fā)學(xué)生參與的元宵節(jié)活動方案（熱門15篇）篇一

學(xué)校籃球場。

1、2月22日前，準備燈謎謎底，準備獎品，通知。

2、場地布置：2月22日，班委負責布置場地，在場地四周拉上紅絲帶，將謎語吊在上面;掛好燈籠。

3、2月22日活動當日，各個班委負責組織猜謎活動，包括謎底核對、獎品發(fā)放及宣傳拍攝等;可以由班級內(nèi)紀律部負責維持活動期間的秩序。

1、猜謎現(xiàn)場，猜謎者每人每次只限猜一條謎語，不限次數(shù)，多猜多贈。

3、請讀者文明猜謎，遵守規(guī)則。

1、猜謎要有秩序，不要大聲喧嘩。

2、謎底猜出后，讀者只需把謎面題號記住，到指定兌獎處核對答案，不能將謎面取下。

3、對答案要排隊守秩序，違反者取消猜謎資格。

4、已公布答案的謎面當場封題，不能再猜。

激發(fā)學(xué)生參與的元宵節(jié)活動方案（熱門15篇）篇二

20____年元宵節(jié)即將來臨，為弘揚民族文化，讓學(xué)生了解多姿多彩的傳統(tǒng)民族節(jié)日，將組織學(xué)生進行小型多樣的鬧元宵活動，通過活動營造歡樂祥和、健康向上的節(jié)日氛圍。

二、活動時間。

20____年__月__日午會、班會時間。

三、活動內(nèi)容和具體安排。

1、午會課時間：根據(jù)德育室大隊部提供的元宵幻燈片宣傳學(xué)習內(nèi)容，了解元宵節(jié)的由來，習俗和一些有趣的傳說。

2、班會課活動內(nèi)容安排：

一年級。

主題：參觀學(xué)校各處活動地點。

在班主任的帶領(lǐng)下，參觀學(xué)生和家長的自制元宵燈，觀看高年級學(xué)生的一些活動。

活動要求：

1、各班有序地進行觀看活動。

2、觀看完后，回教室學(xué)《鬧元宵》童謠。

正月十五鬧元宵，歡慶鑼鼓使勁敲，敲得獅子大抖毛，敲得旱船街上漂，爺爺樂得抬花轎，姑姑扭腰踩高蹺，我拍巴掌奶奶笑，放聲高唱豐收謠。

二年級。

主題：運動元宵樂樂樂。

活動要求：

1、活動地點：操場（雨天改在體操房）。

2、負責人：

3、活動規(guī)則：兩人同時抱住一個籃球，以最快的速度傳給對方兩位同學(xué)的懷抱，中間不能掉球，合作協(xié)調(diào)前進，看哪個班級最快。（各班20位學(xué)生，十男十女）。

活動準備：四個籃球、學(xué)說口號（傳傳傳、樂樂樂，元宵佳節(jié)同歡樂！）（負責老師做好準備）。

帶隊教師：各班班主任。

三、四、五、六年級。

主題：元宵燈謎猜猜猜。

活動要求：

1、各班推薦兩名學(xué)生工作人員，并把各班準備的燈謎寫在統(tǒng)一規(guī)定的紙上，（謎底不要寫，但自己要知道答案）每班自己準備好一張課桌，10份左右的小獎品。

2、各班在班內(nèi)通過猜謎活動以后，派出5名高手，參加學(xué)校的元宵燈謎猜猜猜活動。

3、其余學(xué)生在班內(nèi)學(xué)唱歌曲《賣湯圓》。

活動準備：在班會課開始前，各班的兩名學(xué)生工作人員在底樓放好桌子，準備好猜的字謎，拿好自己班級中的獎品，做好迎接其他同學(xué)來猜燈謎的活動準備。

活動人員安排：

活動地點：樓前。

主題：巧手做燈妙妙妙。

活動要求：各班把制作的元宵燈，放在規(guī)定處進行展評。

激發(fā)學(xué)生參與的元宵節(jié)活動方案（熱門15篇）篇三

x年元宵節(jié)即將來臨，為弘揚民族文化，讓學(xué)生了解多姿多彩的傳統(tǒng)民族節(jié)日，將組織學(xué)生進行小型多樣的鬧元宵活動，通過活動營造歡樂祥和、健康向上的節(jié)日氛圍。

x年度年度年xx月xx日午會、班會時間。

1、午會課時間：根據(jù)德育室大隊部提供的元宵幻燈片宣傳學(xué)習內(nèi)容，了解元宵節(jié)的由來，習俗和一些有趣的傳說。

2、班會課活動內(nèi)容安排：

一年級主題：參觀學(xué)校各處活動地點。在班主任的帶領(lǐng)下，參觀學(xué)生和家長的自制元宵燈，觀看高年級學(xué)生的'一些活動。

活動要求：

1、各班有序地進行觀看活動。

2、觀看完后，回教室學(xué)《鬧元宵》童謠。正月十五鬧元宵，歡慶鑼鼓使勁敲，敲得獅子大抖毛，敲得旱船街上漂，爺爺樂得抬花轎，姑姑扭腰踩高蹺，我拍巴掌奶奶笑，放聲高唱豐收謠。

二年級主題：運動元宵樂樂樂。

活動要求：

1、活動地點：操場（雨天改在體操房）。

2、負責人：

3、活動規(guī)則：兩人同時抱住一個籃球，以最快的速度傳給對方兩位同學(xué)的懷抱，中間不能掉球，合作協(xié)調(diào)前進，看哪個班級最快。（各班20位學(xué)生，十男十女）。

4、活動準備：四個籃球、學(xué)說口號（傳傳傳、樂樂樂，元宵佳節(jié)同歡樂！）（負責老師做好準備）帶隊教師：各班班主任（備注：如有時間，各班上網(wǎng)搜索“鬧元宵”的詩詞，各班學(xué)一首有關(guān)的詩詞）。

元宵燈謎猜猜猜。

活動要求：

1、各班推薦兩名學(xué)生工作人員，并把各班準備的燈謎寫在統(tǒng)一規(guī)定的紙上，（謎底不要寫，但自己要知道答案）每班自己準備好一張課桌，10份左右的小獎品。

2、各班在班內(nèi)通過猜謎活動以后，派出5名高手，參加學(xué)校的元宵燈謎猜猜猜活動。

3、其余學(xué)生在班內(nèi)學(xué)唱歌曲《賣湯圓》。

活動準備：在班會課開始前，各班的兩名學(xué)生工作人員在底樓放好桌子，準備好猜的字謎，拿好自己班級中的獎品，做好迎接其他同學(xué)來猜燈謎的活動準備。

活動人員安排：

活動地點：教學(xué)樓前自制元宵燈的評比活動。

主題：巧手做燈妙妙妙。

活動要求：各班把制作的元宵燈，放在規(guī)定處進行展評。

激發(fā)學(xué)生參與的元宵節(jié)活動方案（熱門15篇）篇四

一、活動主題：

鬧元宵、猜謎語。

二、活動時間：

20____年__月__日（農(nóng)歷正月十五）上午09：30——10：30。

三、活動地點：

圖書館二樓閱覽部。

四、活動準備：

1、2月14日前，辦公室負責收集各種燈謎，準備獎勵讀者的圖書，讀者通知。

2、場地布置：2月13日，辦公室協(xié)助閱覽部，在閱覽室四周拉上紅絲帶，將謎語吊在上面；活動期間播放節(jié)日音樂，渲染氣氛。

3、2月14日上午，辦公室負責組織猜謎活動，包括謎底核對、獎品發(fā)放及宣傳拍攝等；閱覽部、外借部負責維持活動期間的秩序。

五、活動規(guī)則：

為了確保活動有序有效開展，我們需要事先制定活動方案，活動方案其實就是針對活動相關(guān)的因素所制定計劃類文書。優(yōu)秀的活動方案都具備一些什么特點呢？下面是小編為大家收集的元宵節(jié)活動主題策劃方案，希望能夠幫助到大家。

1、猜謎現(xiàn)場，猜謎者每人每次只限猜一條謎語，不限次數(shù)，多猜多贈。

2、謎底猜出后，猜謎者只需把謎面號記住，到謎底核對處核對答案，確認無誤后，由工作人員發(fā)放贈書卡，憑此卡取下謎面，到贈書處領(lǐng)取贈書。

3、每張贈書卡贈書一冊。

4、請讀者文明猜謎，遵守規(guī)則。

六、活動注意事項：

1、猜謎要有秩序，不要大聲喧嘩。

2、謎底猜出后，讀者只需把謎面題號記住，到指定兌獎處核對答案，不能將謎面取下。

3、對答案要排隊守秩序，違反者取消猜謎資格。

4、已公布答案的謎面當場封題，不能再猜。

激發(fā)學(xué)生參與的元宵節(jié)活動方案（熱門15篇）篇五

元宵佳節(jié)之際，河北天大&天大嘉誠全體員工歡聚一堂，共同慶祝這團圓之節(jié)，喜慶之節(jié)，活動意義如下：

1、響應(yīng)國家“中國夢”號召，去了解、體會中華民族傳統(tǒng)，感受中華民族傳統(tǒng)文化的魅力。

2、增進公司內(nèi)部團結(jié)，提高大家的集體榮譽感，為20xx年度的工作做一個喜慶的開場。

3、為公司企業(yè)文化的建設(shè)做鋪墊。

20xx年3月5日(農(nóng)歷正月十五)上午10：00~12：00。

本次活動分四個環(huán)節(jié)進行：

1、元宵致辭——佳節(jié)同慶。

主持人開場，播放節(jié)日音樂，領(lǐng)導(dǎo)向大家致以節(jié)日問候。

2、飛鏢投壺——感受傳統(tǒng)。

主持詞：“投壺”是中華民族傳承了上千年的一項社交、宴席活動，上至王侯將相，下至民間百姓，無不樂在其中。《禮記·投壺》中說：“投壺者，主人與客燕飲講論才藝之禮也。”該活動從春秋戰(zhàn)國時起，秦漢以后，在士大夫階層中盛行不衰，每逢宴飲，必有“雅歌投壺”的'節(jié)目助興。魏晉時投壺活動被廣泛開展，壺口兩旁增添兩耳，是為“依耳”、“貫耳”、“倒耳”、“連中”、“全壺”等稱呼。宋代以后，投壺活動日漸衰落。時至今日，讓我們帶著對先人的無限敬仰，共同去感受這一傳統(tǒng)活動的魅力!

注：投壺設(shè)備如準備不便，可用飛鏢代替。

飛鏢排位規(guī)則：每人投擲十次，由工作人員統(tǒng)計分數(shù)，十環(huán)為1分，二十環(huán)為2分，直到10分，最后計總分進行排位。

3、花燈鬧春——博學(xué)多才。

現(xiàn)場布置30個小燈籠，里面放上不同的燈謎，分三組懸掛，每組10個，分別為博古通今(歷史、文化類)、通天曉地(國家、地理類)、知我天大(公司知識類)三個層次，第二環(huán)節(jié)中排位所得名次即為本環(huán)節(jié)抽簽猜燈謎順序，第1~3名可以抽取三個簽任選其一進行猜燈謎，4~7名抽兩個任選其一，8名之后只能抽一張。該環(huán)節(jié)為現(xiàn)場猜謎，不可將燈謎帶走，猜中燈謎者找獎品發(fā)放處領(lǐng)取獎品。

4、觥籌交錯——元宵共品。

飲酒、共同煮元宵，感受節(jié)日氣氛。

結(jié)束。

燈籠、等裝飾物：30xx5=150元，其他50元，共200元小吃、酒水：200元。

元宵：5xx20=100元。

獎品：800元。

總計：1300元。

激發(fā)學(xué)生參與的元宵節(jié)活動方案（熱門15篇）篇六

20__年3月2日是我國傳統(tǒng)佳節(jié)——元宵節(jié)，元宵節(jié)又被稱為“燈節(jié)”。為促進廣大少先隊員進一步了解民族傳統(tǒng)節(jié)日，進而弘揚民族精神，秉承傳統(tǒng)節(jié)日，豐富知識，增強民族自豪感。我校特制定了元宵節(jié)活動方案，望各班提早準備，放假前做好布置，讓學(xué)生真正過一個了解我們中華民族的風俗習慣，進而尊重和熱愛我們中華民族的傳統(tǒng)文化的節(jié)日。

一、活動背景：

為了讓學(xué)生體驗、感受、熟悉民族的傳統(tǒng)節(jié)日，進而尊重我們的民間風俗習慣，熱愛我們中華民族的傳統(tǒng)文化。通過這次的元宵節(jié)活動，來樹民族文化之根，讓學(xué)生親身體驗到中華民族文化的'魅力所在。

二、活動目的：

通過活動，讓學(xué)生體驗、感受、熟悉我國的傳統(tǒng)節(jié)日——元宵節(jié)；通過活動，讓學(xué)生了解我們中華民族的風俗習慣，進而尊重和熱愛我們中華民族的傳統(tǒng)文化；通過本次活動，讓學(xué)生親身體驗到中華民族文化的魅力所在；培養(yǎng)學(xué)生上網(wǎng)搜集信息、整理資料，調(diào)查訪問等綜合能力；培養(yǎng)學(xué)生創(chuàng)新精神、探究意識，協(xié)作精神；讓學(xué)生獲得情感的體驗。

三、活動建議及進程安排：

由學(xué)生自主自愿地參加這次探究活動，并以合作小組的形式共同完成各階段的探究實踐活動。

第一階段：了解“元宵節(jié)”第一階段。

學(xué)生方面：提前布置學(xué)生，借助學(xué)校的電腦室，讓學(xué)生圍繞“元宵節(jié)”的主題，提出你想知道元宵節(jié)的哪些知識？可以上網(wǎng)收集資料，也可以問問社區(qū)的爺爺奶奶們。

教師方面：以班為單位，班主任為有興趣的學(xué)生提供有關(guān)春聯(lián)知識、燈謎知識和元宵燈制作方法的專題輔導(dǎo)講座，學(xué)校可以讓學(xué)生到電腦房上網(wǎng)查找有關(guān)資料，并有計劃地組織大家對所查閱的資料進行整理、歸類。從而培養(yǎng)學(xué)生上網(wǎng)搜集資料、處理信息、整理信息的能力。

學(xué)校方面：提供電腦房。

第二階段：

1、學(xué)生就元宵節(jié)活動，以及掌握的元宵節(jié)知識，動第二階段手設(shè)計一份手抄報。春節(jié)開學(xué)第二周后三——六年級每班交五份，學(xué)校進行評比。

2、元宵節(jié)前學(xué)生動手自己制作燈謎、元宵燈作品，以備開學(xué)后進行評比學(xué)生方面：每個學(xué)生制作一個春聯(lián)或者燈謎；開學(xué)后舉辦猜燈謎活動；以班為單位，班主任（任課教師協(xié)助）準備好燈謎（也可使用學(xué)生準備好的燈謎），并到總務(wù)處領(lǐng)小獎品，讓學(xué)生猜謎底，猜對者發(fā)給小獎品。

利用元宵佳節(jié)這個契機，我們開展了“元宵燈謎會”、“七彩元宵節(jié)”系列活動，營造節(jié)日氣氛，豐富傳統(tǒng)佳節(jié)的內(nèi)涵，拓寬學(xué)習途徑，培養(yǎng)走進生活學(xué)習的意識。教師講授字謎的創(chuàng)作方法、原則，為元宵燈謎會做準備。元宵燈謎會開始之前，學(xué)生廣泛搜集了上百條燈謎，經(jīng)過篩選確定比賽試題，以班級的形式展開猜謎競賽，學(xué)生熱情高漲，在快樂中體會到漢字的魅力，燈謎會還特設(shè)了學(xué)生自創(chuàng)燈謎競猜環(huán)節(jié)，學(xué)以致用，最后評選“最佳自創(chuàng)燈謎獎”，獲獎同學(xué)興奮不已，也增進了大家學(xué)習語言文字的熱情和興趣。此次活動充分讓孩子感受到民族文化的博大精深，體會到傳統(tǒng)文化的魅力，同時對也元宵節(jié)有了更深入的認識，有助于孩子們養(yǎng)成良好的學(xué)習習慣。

激發(fā)學(xué)生參與的元宵節(jié)活動方案（熱門15篇）篇七

激發(fā)學(xué)生參與的元宵節(jié)活動方案（熱門15篇）篇八

元宵節(jié)是中國傳統(tǒng)節(jié)日之一，為豐富員工文化生活，活躍節(jié)日氣氛，展現(xiàn)員工風采，以增強員工的凝聚力，營造良好的企業(yè)文化氛圍，讓員工歡度一個溫馨、愉悅、寬松的元宵佳節(jié)，由制造組織一次“濃情元宵”文化活動，擬訂活動方案如下：

猜燈謎、慶元宵。

娛樂室及籃球場。

1、x月x日前，各車間文員負責收集各種燈謎，總數(shù)量400條，負責人：

2、場地布置：3月5日上午，懸掛好元宵節(jié)燈籠；下午下班前在娛樂室房頂拉上紅絲帶，將燈謎吊在上面；活動期間播放節(jié)日音樂，渲染氣氛，負責人：

3、x月x日晚，娛樂室組織猜謎活動，謎底核對、獎品發(fā)放及宣傳拍攝等，負責人：

4、x月x日晚，籃球場組織趣味小游戲，游戲積分兌換、禮品發(fā)放及宣傳拍攝等，負責人：

5、保衛(wèi)科負責維持活動期間的秩序，負責人：

請以上負責人于2月15號前至少開會3次討論各負責事項的準備情況及進度，總負責人2月16號將具體活動流程交于部門經(jīng)理處。

1、猜謎活動，必須是現(xiàn)場猜謎，不得將謎面揭下帶走。

2、每個猜謎者猜一個燈謎，必須先到指定兌獎處核對謎底，確認無誤后，由巡視人員取下謎面交兌獎處，猜謎者進行登記，填寫所猜中謎面題號、謎底、本人姓名、部門或車間之后，方可領(lǐng)取獎品。

3、猜對一條謎語兌換一份獎品。為了讓更多的員工參與活動，每人次限猜一條。

4、謎語共400條：

第1—100條燈謎到一號兌獎桌核對答案，第101—200條燈謎到二號兌獎桌核對答案，第201—300條燈謎到三號兌獎桌核對答案，第，301—400條燈謎到四號兌獎桌核對答案。

5、游戲設(shè)置至少5個，且能同時進行。各游戲負責人對每輪游戲的獲獎?wù)哌M行積分獎勵，積分用于兌換禮品。

6、獎項設(shè)置：

燈謎活動共設(shè)置獎品200份，猜對一條謎語獲得抽獎一次，抽獎成功則兌換一份獎品，獎品兌完，活動結(jié)束。（抽獎內(nèi)容按照獎品來設(shè)定）。

游戲活動共設(shè)置禮品30份，禮品擺放在禮品桌，并用積分標識，累積一定積分可換取想要的禮品，禮品發(fā)完，則活動結(jié)束。

1、猜謎要有秩序，不要大聲喧嘩。

2、謎底猜出后，員工只需把謎面題號記住，到指定兌獎處核對答案，不能將謎面取下。猜題成功，則在謎面處做出標記。

3、對答案要排隊守秩序，違反者取消猜謎資格。

4、游戲環(huán)節(jié)盡情的玩耍。

激發(fā)學(xué)生參與的元宵節(jié)活動方案（熱門15篇）篇九

元宵節(jié)走班。

（一）知元宵

活動對象：全校各班。

活動地點：各班教室。

活動內(nèi)容：各班自行組織一堂關(guān)于元宵節(jié)的班會，活動形式不限。可以讓學(xué)生了解元宵節(jié)的歷、演變過程以及相關(guān)習俗；也可以通過誦一誦元宵節(jié)的詩歌、說一說元宵節(jié)的故事慶祝元宵節(jié)；或者親自動手包一包湯圓，拿回家煮湯圓給父母品嘗，敬自己的一片孝心等等。

（二）捏彩泥

活動對象：1-年級（每班2人）

活動地點：老房子

活動規(guī)則：各班參加者利用學(xué)校提供的'材料（也可自備彩筆等其他工具），在指定時間內(nèi)完成一幅元宵節(jié)主題彩泥作品（可提前在家進行構(gòu)思），將完成的作品放到彩色卡紙上，并寫上班級姓名，優(yōu)秀作品留在大禮堂內(nèi)進行展示。作品完成后可得到一份紀念品。

（三）猜燈謎

活動對象：4-6年級，每班人。

活動準備：

1收集各種燈謎200條。（大隊部）

2準備獎勵學(xué)生的小禮品。（大隊部、總務(wù)處）

場地及布置：總務(wù)處掛燈籠，拉繩子；五年級各班派2名志愿者負責掛燈謎，周四放學(xué)前完成。

4六年級每班派1名志愿者負責現(xiàn)場對答案，給答對的同學(xué)發(fā)獎品。

六年級每班派1名志愿者負責寫謎面,要求字跡端正、清楚，按順序排好，周三放學(xué)前完成。

活動規(guī)則：

1每生限猜兩個燈謎，猜出謎語后，撕下謎面，根據(jù)編號找到相應(yīng)的負責同學(xué)地方對答案便可，答幾條對可獲得幾份獎品。

2志愿者不參加猜燈謎的活動，可獲得志愿者紀念品一份。

綜合組部分老師負責活動場地秩序管理。

（四）黨團隊員敬老院慰問活動（另行通知）。

（五）食堂給學(xué)生提供湯圓，當下午點心。

激發(fā)學(xué)生參與的元宵節(jié)活動方案（熱門15篇）篇十

一、活動目的：

20__年元宵節(jié)即將來臨，為弘揚民族文化，讓學(xué)生了解多姿多彩的傳統(tǒng)民族節(jié)日，將組織學(xué)生進行小型多樣的鬧元宵活動，通過活動營造歡樂祥和、健康向上的節(jié)日氛圍。

二、活動時間：

20__年2月23日午會、班會時間。

三、活動內(nèi)容和具體安排：

1、午會課時間：根據(jù)德育室大隊部提供的元宵幻燈片宣傳學(xué)習內(nèi)容，了解元宵節(jié)的由來，習俗和一些有趣的傳說。

2、班會課活動內(nèi)容安排：

一年級。

在班主任的帶領(lǐng)下，參觀學(xué)生和家長的自制元宵燈，觀看高年級學(xué)生的一些活動。

活動要求：

1、各班有序地進行觀看活動。

2、觀看完后，回教室學(xué)《鬧元宵》童謠。

正月十五鬧元宵，歡慶鑼鼓使勁敲，敲得獅子大抖毛，敲得旱船街上漂，

爺爺樂得抬花轎，姑姑扭腰踩高蹺，我拍巴掌奶奶笑，放聲高唱豐收謠。

二年級。

主題：運動元宵樂樂樂。

活動要求：

1、活動地點：操場(雨天改在體操房)。

2、負責人：

3、活動規(guī)則：兩人同時抱住一個籃球，以最快的速度傳給對方兩位同學(xué)的懷抱，中間不能掉球，合作協(xié)調(diào)前進，看哪個班級最快。(各班20位學(xué)生,十男十女)。

活動準備：四個籃球、學(xué)說口號(傳傳傳、樂樂樂，元宵佳節(jié)同歡樂!)。

(負責老師做好準備)。

帶隊教師：各班班主任(備注:如有時間,各班上網(wǎng)搜索“鬧元宵”的詩詞，各班學(xué)一首有關(guān)的詩詞)。

三、四、五年級。

主題：元宵燈謎猜猜猜。

活動要求：

1、各班推薦兩名學(xué)生工作人員，并把各班準備的燈謎寫在統(tǒng)一規(guī)定的紙上，(謎底不要寫，但自己要知道答案)每班自己準備好一張課桌，10份左右的.小獎品。

2、各班在班內(nèi)通過猜謎活動以后，派出5名高手，參加學(xué)校的元宵燈謎猜猜猜活動。

3、其余學(xué)生在班內(nèi)學(xué)唱歌曲《賣湯圓》。

活動準備：在班會課開始前，各班的兩名學(xué)生工作人員在底樓放好桌子，準備好猜的字謎，拿好自己班級中的獎品，做好迎接其他同學(xué)來猜燈謎的活動準備。

活動人員安排：

活動地點：教學(xué)樓前。

主題：巧手做燈妙妙妙。

活動要求：各班把制作的元宵燈，放在規(guī)定處進行展評。

身體肥，頭兒大，臉兒長方寬嘴巴，名字叫馬卻沒毛，常在水中度生涯。(一動物)。河馬。

一物像人又像狗，爬桿上樹是能手，擅長模仿人動作，家里沒有山里有。(一動物)。猴。

身子像個小逗點，搖著一根小尾巴，從小就會吃孑孓，長大吃蟲叫哇哇。(一動物)。蝌蚪。

小小姑娘滿身黑，秋去江南春來歸，從小立志除害蟲，身帶剪刀滿天飛。(一動物)。燕子。

唱歌不用嘴，聲音真清脆，嘴尖像根錐，專吸樹枝水。(一動物)。蟬。

背著包袱不肯走，表面堅強內(nèi)里柔，行動遲緩不拖拉，碰到困難就縮頭。(一動物)。螺絲。

一條牛，真厲害，猛獸見它也避開，它的皮厚毛稀少，長出角來當藥材。(一動物)。犀牛。

小貨郎，不挑擔，背著針，滿處竄。(一動物)。刺猬。

右鄰左舍關(guān)系好(打字一)。

謎底/答案：鄭。

有樣?xùn)|西是個寶，垃圾堆是能找到。(打字一)。

謎底/答案：土。

有你的一半，也有我的一半。(打字一)。

謎底/答案：伐。

有吃有穿生活好(打字一)。

謎底/答案：裕。

一只小蟲生得怪，嘴巴長在天靈蓋。(打字一)。

謎底/答案：雖。

樹在臺下栽，不是困杏呆。(打字一)。

謎底/答案：束。

叔叔一只眼，百事都愛管。(打字一)。

謎底/答案：督。

是非除去后，傾心兩相伴。(打字一)。

謎底/答案：陛。

時到日落人方歸(打字一)。

謎底/答案：付。

神州念一統(tǒng)，兩地豈可分。打15畫字一。

謎底/答案：鞋。

上弦下弦星星點點(打字一)。

謎底/答案：弱。

上不在上，下不在下，人有它大，天沒它大。(打字一)。

謎底/答案：一。

山鄉(xiāng)水、水鄉(xiāng)山，而今處處變了樣。(打字一)。

謎底/答案：綠。

秋波橫送，細語直傳。(打字一)。

謎底/答案：罷。

請君猜謎，不言不走，且站一旁，對著細想。(打字一)。

謎底/答案：粗。

青山兩邊低，八字在中間，有力支撐起，沒有一文錢。(打字一)。

謎底/答案：窮。

前前后后都要放在心上(打字一)。

謎底/答案：總。

千里之外有人家(打字一)。

謎底/答案：驢。

嘴八舌(打字一)。

謎底/答案：哆。

牛之頭，虎之尾，猜不著，別多嘴。(打字一)。

謎底/答案：先。

年紀八十八，當家日日擦，一日勿去擦，全家要餓殺。(打字一)。

謎底/答案：米。

明明有人相倍，卻還不夠一人。(打字一)。

謎底/答案：伴。

激發(fā)學(xué)生參與的元宵節(jié)活動方案（熱門15篇）篇十一

農(nóng)歷正月十五日，是中國的傳統(tǒng)節(jié)日元宵節(jié)。正月為元月，古人稱夜為“宵”，而十五日又是一年中第一個月圓之夜，所以稱正月十五為元宵節(jié)。又稱為“上元節(jié)”。按中國民間的傳統(tǒng)，在一元復(fù)始，大地回春的節(jié)日夜晚，天上明月高懸，地上彩燈萬盞，人們觀燈、猜燈謎、吃元宵，合家團聚、其樂融融。

元宵節(jié)起源于漢朝，據(jù)《平昌縣志》卷一七“元夕”條記載：“元旦吉慶，各執(zhí)事各會期集，盛置鰲山，燃燈彩屬整整七日。”又《續(xù)傳》元旦“家戶賽神享食，謂之‘燈筒’”。在江西民間還有“元宵丸子節(jié)”的活動。

清代《冷廬雜識》記載：元宵之夜“家家舉火燦燈升煙，稱為賽暉，紅歡達旦，游賞盡歡，名曰‘燈輝’。‘暉’‘輝’取諧音，義為‘福’。不出燈，謂之‘不暉’(不福)”。元宵之夜，人們扎燈亮像，陳鼓吹簫，設(shè)宴、笙簫、韶歌，競賞。八仙過海各顯神通，神也、鬼也、怪也、動也、靜也，火樹銀花，滿街飛舞。明朝人劉若愚在《酌中志》寫道：“元宵，自十一日放燈，通夜至十五日。”并說：“蓋京師皆富庶所聚，所以宵燈熱鬧，自十一日開始，至十八日即已燈棚撤事矣。”清代文人對此也有不少記載。直到清末的最后幾年，江西吃元宵，還要放燈游藝，猜燈謎，大家圍坐，歡聲笑語，其樂融融。

猜燈謎。

猜燈謎，又稱“打燈謎”，是元宵節(jié)后增的一項活動，燈謎最早是由謎語發(fā)展而來的，起源于春秋戰(zhàn)國時期。謎語的出現(xiàn)還與造紙術(shù)發(fā)明密切相關(guān)。據(jù)《太平御覽》卷六十二引《國史》記載：東漢蔡倫的弟子張衡，“欲造紙，謀采對學(xué)生的思想。當時，許多讀書人在一起，常常是“晝夜講議”，“興致來時，大家一面辯論，一面把辯論題寫在莎梗上。有時辯論激烈，往往相爭至夜。這種用莎梗寫謎題讓大家猜測的游戲，被稱為”題燈“。莎梗，即莎草的莖，江南民間俗稱“蒿桿”。

莎草的莖剖開后，其纖維可制紙，人稱“莎草紙”。現(xiàn)在流行的燈謎，是由謎面和謎底組成，猜謎底的人要有知識、有智慧，人們把這種種智慧的較量稱為“燈謎”。

吃元宵。

元宵即湯圓，湯圓是一種甜食，是元宵節(jié)的一項重要習俗，吃湯圓這一習俗也受到中國各地人們的喜愛。

吃元宵這一活動，是歡度元宵佳節(jié)的重要賞活動，元宵即湯圓。最早的湯圓是用糯米粉做成，因為粘性太強，所以不能用手工制作而用機器。

宋代時，有位元宵食品專家名叫吳磨的，他在《笑笑錄》中記載，湯圓本名“浮元子”，據(jù)詩人林洪的《食圓》記載：“有慶冬至天，華燈掛中庭。雙餡裹粉絲，改名曰湯圓。”元宵和湯圓，雖然名稱不同，卻同出一家。元宵是北方的叫法，湯圓則是南方的稱謂。

元宵和湯圓雖然制作方法相同，但吃元宵和湯圓卻有著不同的文化內(nèi)涵。元宵是團圓美滿，吃元宵象征家庭圓圓滿滿。

元宵和湯圓所用原料和制作工藝也基本相同，只是湯圓更有包餡料的。元宵的餡料一般用甜，而湯圓則常用咸的。元宵的煮法也與湯圓不同，元宵是用干粉直接煮的，而湯圓是用糯米粉做成面團，再包上各種餡料煮食的。

元宵和湯圓雖然同屬霄類食品，但元宵的餡料一般用甜，而湯圓則常用咸的。元宵的煮法也與湯圓不同，元宵是用干粉直接煮的，而湯圓是用糯米粉做成面團，再包上各種餡料煮食的。

激發(fā)學(xué)生參與的元宵節(jié)活動方案（熱門15篇）篇十二

太陽剛剛落山，夜幕降臨，天色還沒有完全暗下來。街上就已經(jīng)擺滿了各種攤子，賣燈籠的、賣花生的、賣水果的……各種各樣的商品琳瑯滿目，應(yīng)有盡有。孩子們手拿花燈，身披彩帶，在一起歡快地游戲著。

在這充滿歡樂的節(jié)日里，人們紛紛點燃了早已準備好的燈籠，提著燈籠走出家門，點燃了路邊一根根的電線桿，點燃了街上的汽車，點亮了街旁的霓虹燈。不一會兒，整個街道燈火通明，猶如白晝。照得整條街道猶如一條彩色的河流，燦爛無比。

“看那，燈籠上還有多啦a夢呢！”一個孩子指著一個精美的燈籠興奮地說。

“那是美少女形的！”另一個孩子接著說。

“快看，那燈籠上還有米老鼠呢！”又一個孩子興奮地說。

“那燈籠上還有喜羊羊呢！”又一個孩子接著說。

……。

孩子們的議論紛紛，吸引了許多行人停下腳步觀看。

這時，不知誰說了一聲：“快來看，那里有龍燈！”

人們一抬頭，只見一條金色的龍在空中盤旋，那長長的龍身由許多人組成，每當龍身舞動一下，龍須就會隨之飄動，龍珠也會隨之滾動。這時，又聽見有人大聲地喊：“快來看，那里有八仙過海！”

人們抬頭望去，只見八位神仙站在八艘小船上，在海里劃著船，迎接新的一年。

在這充滿歡樂的夜晚，人們繼續(xù)盡情地欣賞五彩繽紛的燈火。街上的霓虹燈，像鑲嵌在天空中的一顆顆明珠，閃耀著光芒，令人看得眼花繚亂。各種各樣的燈籠，猶如天上的繁星，數(shù)也數(shù)不清。此時此刻，人們仿佛置身于一個童話般的世界，感受到新年的歡樂。

就在人們還在盡情地欣賞燈火時，突然間，一個孩子的尖叫聲傳到了人們的耳朵里：“快來看，煙花表演開始了！”

“看，那個煙花像獅子！”一個孩子大聲地說。

“不對，是像孔雀！”另一個孩子反駁說。

“不對，是像鳳凰！”又一個孩子說。

……。

孩子們的爭論，把歡樂的笑聲傳遍了整個街道。

在這充滿歡樂的夜晚，煙花表演結(jié)束了，但人們依然沉浸在這歡樂的氛圍中。他們提著燈籠，拿著花燈，在一起歡快地游戲著，盡情地享受著新年的歡樂。

夜深了，人們依然不愿離去。燈火通明的街道上，依然可以看見孩子們歡快的身影，依然可以聽見孩子們歡快的笑聲。

激發(fā)學(xué)生參與的元宵節(jié)活動方案（熱門15篇）篇十三

為弘揚民族文化，引導(dǎo)學(xué)生體會我國傳統(tǒng)的元宵節(jié)活動的熱鬧氛圍，了解多姿多彩的節(jié)日文化，學(xué)校將組織學(xué)生進行小型多樣的鬧元宵活動。通過活動，營造歡樂祥和、健康向上的節(jié)日氛圍，培養(yǎng)學(xué)生積極探索、分工合作、樂于分享的態(tài)度。

金豬迎春到，歡樂鬧元宵。

20xx年寒假以及x月x日下午，12：15開始。

(一)前期準備(寒假)。

(二)主題活動(元宵節(jié)當天)。

1、營造濃郁的活動氛圍。

(1)電子屏幕滾動播放傳統(tǒng)節(jié)日文化宣傳語、童謠等，營造節(jié)日氛圍。——xx負責。

《鬧元宵》童謠——。

正月十五鬧元宵，歡慶鑼鼓使勁敲，敲得獅子大抖毛，慶賀一年春來到。

校園花燈掛樹梢，教室擺滿原材料，你搓我按做元宵，樂得伙伴拍手笑。

2、“歡樂賞花燈”活動(二四五年級：午間或做完湯圓至品嘗湯圓之間的時間段;一三年級：品嘗完湯圓至放學(xué)之前，約2：00-3：00)。

3、“巧手做元宵”活動(12：15——13：15)。

在正副班主任、家長志愿者的組織下，學(xué)生開展做小湯圓和元宵的活動(中午12：15各班派代表去食堂領(lǐng)取食材)。

4、“開心嘗元宵”活動(一三年級：約1：30開始;二四五年級：約2：00開始)。

5、后續(xù)活動：各班填寫1份活動記錄表;各班上交2到3張家長志愿者反饋表。

xx。

xx。

備注：2.19當天提早至11：00用午餐。

激發(fā)學(xué)生參與的元宵節(jié)活動方案（熱門15篇）篇十四

元宵佳節(jié)，是中國的傳統(tǒng)節(jié)日之一。這一日，人們賞花燈，吃元宵，燃放煙火，熱鬧非凡。而我，也深深地沉醉在這一夜的歡樂之中。

夜幕降臨，整個城市都被華燈初上的燈光所籠罩。街頭巷尾，處處都可以看到大紅燈籠、燈謎、花燈，一片歡樂祥和的氣氛。我和家人也來到了市中心，欣賞各式各樣的花燈。

花燈琳瑯滿目，形態(tài)各異，令人目不暇接。有活潑可愛的兔子燈，有雄偉壯麗的龍燈，有充滿詩意的荷花燈，還有搞笑逗趣的孫悟空燈。每一盞花燈都像是一個藝術(shù)品，讓人贊嘆不已。

我們走著走著，不知不覺來到了做元宵的地方。這里的元宵真是千奇百怪，有芝麻餡的，有豆沙餡的，有糯米餡的，還有水果餡的。我嘗試了一下，那種入口即化的感覺，真是讓人難以忘懷。

最后，我們來到了燃放煙火的地方。這里的煙火種類繁多，有沖天炮，有旋轉(zhuǎn)炮，有火箭炮，還有很多人造火花。這些煙火的色彩斑斕，形態(tài)各異，讓人目不暇接。

元宵之夜，燈火輝煌。我深深地沉醉在這一夜的歡樂之中。這個節(jié)日，讓我感受到了中華文化的博大精深，也讓我更加熱愛這個美麗的祖國。元宵之夜，無論身在何處，與誰相伴，都被這一夜的燈光所照亮，成為生活中最美好的一頁。

在這個美好的夜晚，我不僅欣賞了美麗的花燈，品嘗了美味的元宵，還感受到了家庭的溫暖和歡樂。與家人一起，無論年齡多大，都會感到幸福和滿足。

此外，我還想到了元宵節(jié)的由來。據(jù)說，元宵節(jié)的由來與漢武帝有關(guān)。為了紀念他，每年農(nóng)歷的正月十五，人們都會吃元宵、賞花燈、燃放煙火，以此來傳承和弘揚這個傳統(tǒng)節(jié)日。

此外，元宵節(jié)還有一個重要的意義，那就是團結(jié)和和諧。在這個節(jié)日里，人們通過賞花燈、吃元宵、燃放煙火等形式，共同慶祝這個美好的時刻。無論年齡、性別、種族，大家都可以在這個節(jié)日里相互交流、相互理解、相互包容，共同創(chuàng)造一個和諧、友善的社會環(huán)境。

元宵節(jié)，不僅是一種傳統(tǒng)，更是一種文化，一種精神。它代表了人們對美好生活的向往和追求，也代表了人們對和諧社會的渴望和追求。在這個美好的夜晚，我深深地感受到了元宵節(jié)的魅力和力量，也更加堅定了我對美好生活的向往和追求。

元宵之夜，燈火輝煌。在這個美好的夜晚，我不僅享受了生活的美好，也感受到了傳統(tǒng)文化的魅力。我相信，在未來的日子里，我們會在傳統(tǒng)文化的滋養(yǎng)下，創(chuàng)造出更加美好的生活。

激發(fā)學(xué)生參與的元宵節(jié)活動方案（熱門15篇）篇十五

元宵節(jié)的夜晚，是一年中最璀璨的夜晚。在這個特殊的夜晚里，家人們聚在一起，歡慶這個古老而隆重的節(jié)日。

一提到元宵節(jié)，人們首先想到的可能是那圓圓甜甜的湯圓。家人們圍在一起，一邊聊著天，一邊包著湯圓。那白白的糯米團，在手中輕輕揉捏，變成一個個圓圓的小球，可愛極了。湯圓不僅是甜美的食物，更是家人團聚的象征。每個人的臉上都洋溢著幸福的笑容，家中的氛圍溫馨而和諧。

除了湯圓，元宵節(jié)還有一個重要的習俗，那就是賞花燈。在街頭巷尾，人們抬著各式各樣的花燈，如龍燈、兔燈、蓮花燈等，走街串巷，慶祝節(jié)日。人們看著花燈，笑容滿面，花燈的色彩在這個夜晚也顯得格外明亮。賞花燈不僅是一種藝術(shù)欣賞，更是一種情感的寄托，對家人的思念，對未來的期盼。

然而，元宵節(jié)的夜晚，最令人難忘的可能是那精彩的舞龍舞獅表演。在街頭巷尾，鑼鼓聲聲，表演者們身著華麗的服裝，手持彩帶，隨著音樂起舞，仿佛置身于仙境。這種表演不僅是一種藝術(shù)形式，更是一種文化的傳承，人們對生活的熱愛和贊美。

元宵節(jié)，是一個讓人心曠神怡的夜晚。在這個夜晚，人們不僅品嘗了美食，欣賞了美景，還感受到了文化的熏陶。元宵節(jié)的夜晚，仿佛是一個充滿甜蜜記憶的寶盒，讓人回味無窮。

然而，隨著社會的快速發(fā)展，元宵節(jié)的傳統(tǒng)習俗可能被淡忘。因此，我們需要珍視這些傳統(tǒng)習俗，傳承并發(fā)揚它們的精神內(nèi)涵。我們可以通過教育、宣傳等方式，讓更多的人了解并尊重元宵節(jié)的傳統(tǒng)，讓這個古老而隆重的節(jié)日在我們的生活中繼續(xù)發(fā)揚光大。

同時，我們也可以創(chuàng)新，將傳統(tǒng)與現(xiàn)代相結(jié)合，讓元宵節(jié)更加豐富多彩。例如，我們可以將現(xiàn)代的科技元素融入到傳統(tǒng)的元宵節(jié)的慶祝活動中，讓人們在欣賞傳統(tǒng)習俗的同時，也能體驗到現(xiàn)代的樂趣。我們也可以將元宵節(jié)的慶祝活動與社區(qū)、學(xué)校等團體相結(jié)合，讓更多的人參與到這個傳統(tǒng)的節(jié)日中來，共同感受元宵節(jié)的喜悅和溫馨。

元宵節(jié)，這個璀璨的節(jié)日，讓我們一起珍視它、傳承它，讓它在我們心中繼續(xù)發(fā)光發(fā)熱。讓我們在這個甜蜜而溫馨的節(jié)日里，感受到傳統(tǒng)文化的魅力，感受到家人團聚的溫暖，感受到生活的美好。

最后，我想說的是，元宵節(jié)不僅是一種節(jié)日，更是一種情感的寄托，一種文化的傳承。讓我們在慶祝這個節(jié)日的同時，也能感受到我們對家人的思念，對生活的熱愛，對未來的期盼。讓我們在元宵節(jié)的璀璨光芒中，找到生活的方向，照亮前行的道路。