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倡導低碳生活教學設計大全（15篇）篇一

家長朋友們：

大家好！

地球氣候變暖已日益成為危及人類生存的嚴重問題。頻繁發生的災害性氣候所引發的泥石流、暴風雨雪、不斷上升的海平面、逐漸消逝的冰川、洪水、干旱已經給人類生存帶來了巨大的威脅。我們同面一片藍天、同處一個地球，我們每個人都有責任去保護環境和保護地球。為此，我們向家長朋友們發出低碳生活的倡議書，倡導大家樹立低碳理念，創造綠色家園。請從今天開始：

1、節約用水：用完水后，及時關水龍頭；見到水龍頭滴水時，及時擰緊；避免大開水龍頭，避免過量使用洗滌劑；生活用水，循環利用。

2、節約用電：做到光線不足及時開燈，光線充足不要開燈；人走燈滅，人離電關。避免“白晝燈”、“長明燈”的情況發生；電腦非工作期間及時關機，待機時請關掉顯示器，減少電腦用電量。

3、節約用紙：盡量少用餐巾紙，多用手絹和抹布；文件資料雙面打印，整體適宜排版合理；多種樹。

4、減少廢物：提倡自帶餐具、水杯，盡量不用一次性筷子、杯子；購物時自帶袋子或籃子，袋子多次使用，避免用過就丟。

5、生活節儉：不盲目攀比，不浪費糧食；培養良好的生活習慣，不超前消費，要合理消費、適度消費。

6、講究衛生：垃圾丟到垃圾桶里。

家長朋友們，小朋友們，美麗的環境需要我們共同營造，文明的習慣靠我們平時一點一滴地養成，資源的節約有賴于每個人的實際行動。只有我們心懷環保、行為環保，我們的未來才能更加美好，低碳環保，從我做起！

倡議人：xxx

20xx年xx月xx日

倡導低碳生活教學設計大全（15篇）篇二

隨著社會的發展，人類的活動使大氣中二氧化碳的含量不斷增加，我們生活的環境在持續惡化中，溫室氣體已成為全球共同面對的最緊要的問題，“低碳生活”也逐漸為全球所關注。讓學生積極了解“低碳生活”，提高學生的低碳生活意識，培養學生良好的低碳生活習慣。

2.懂得在生活中節約電、水，氣的方式，從生活點滴做起。

3.“低碳生活”是一種積極向上的生活態度。

各班開展一次以“低碳生活”為主題的晨會課，讓學生理解低碳生活的概念，促進學生在平時生活中能以“低碳”為目標，對家長進行宣傳。

以班級為單位，每班收集五個關于“低碳生活”的金點子，并集中進行展示。

9月19日之前上傳至德育處ftp/“低碳生活”金點子文件夾中，金點子寫清楚某某班，姓名。

活動三：低碳標志進班級。

由科學老師組織在課上進行“低碳”標志、標語的制作輔導，并在教室內張貼，提醒學生做到隨手關燈、關水等。（具體由科學老師負責）。

倡導低碳生活教學設計大全（15篇）篇三

廣大市民們：

地球氣候變暖已日益成為危及人類生存的嚴重問題。頻繁發生的災害性氣候所引發的泥石流、暴風雨雪、不斷上升的海平面、逐漸消逝的冰川、洪水、干旱……已經給人類生存帶來了巨大的威脅。面對同一片藍天、身處同一個地球，我們每個人都有責任去保護環境和拯救地球。為此，我們向市民們發出“關愛地球、還我綠色”的倡議，倡導大家樹立低碳理念，創造綠色家園。從現在開始：

1、購買簡單包裝的商品，選購綠色產品、綠色食物，倡導綠色消費；

2、少用一次性制品（木筷、紙杯、紙巾等），減少垃圾，進行垃圾分類，回收資源；

3、使用節能電器，電器使用后完全關閉電源，節約用電；適度使用空調；

4、多騎自行車、多坐公交車，為節能減排出力；

5、親近大自然，參加植樹造林活動，認養（捐植）一棵樹木，寄托自己的理想，埋下自己的愿望。

6、關心愛護綠色生命，保護身邊的綠化成果，廣泛開展“植綠、護綠、愛綠、興綠”文明活動，爭做綠色文明使者，讓我們家園的天更藍、水更清、地更綠。

7、讓我們攜手營造人人了解、重視、參與環保的良好氛圍。為每個人喝上干凈的水、呼吸到新鮮的空氣、吃上放心的食物、享受到健康和快樂的生活盡一份責任！

過低碳生活，做綠色公民！我們一起行動吧！

倡議人：xxx

20xx年xx月xx日

倡導低碳生活教學設計大全（15篇）篇四

廣大市民朋友:。

為改善城區交通秩序，方便廣大市民出行，我縣將進行城區公交線路運營調整，開通老城區公交。在此，我們倡議廣大市民“優選公交、綠色出行”。

綠色出行在身邊、文明出行靠大家，希望廣大市民朋友“優選公交、綠色出行”，并積極宣傳綠色出行的重要意義，帶動更多的人出行優選公交、首選公交，使千年古城多一片藍天，少一些污染;多一路暢通，少一些擁堵。

公共交通與人民群眾的生產、生活密切相關，是最安全、最節能的交通工具。機關、學校要減少使用公車，積極引導廣大干部、職工、家長、學生優選公交、首選公交，爭做綠色出行、文明出行的踐行者。

“有車族”朋友，每周少開一天車，多走一點路，多乘一次綠色公交，有益您的身體健康，有益城市和諧發展，是愉悅你、我、他，為創建文明縣城做貢獻的善行、義舉，請您“優選公交、綠色出行”。

市民朋友們，積極行動起來吧!讓我們“優選公交，綠色出行”，為加快構建“南工北旅生態縣”，積極創建x省文明縣城做貢獻。

倡議人：

20x年x月x日。

倡導低碳生活教學設計大全（15篇）篇五

倡導低碳生活教學設計大全（15篇）篇六

為了進一步加強未成年人的思想道德建設，規范班級德育工作和少先隊工作管理，豐富少先隊內容，拓寬少先隊渠道，提高少先隊實效，活躍少先隊員的組織生活，新區二小舉行1-3年級主題隊會評比活動，具體方案如下：

一年級主題為“學會自理”

二年級主題為“學會自護”

三年級主題為“學會交往”

初賽：1-3年級班主任圍繞各年級主題撰寫方案，于4月6日之前上交德育處ftp/主題隊會文件夾中。

決賽：德育處將組織評審，擇優選取班級開展現場主題隊會評比。

（結合“學會生存”德育校本教材，班主任選擇一個小的著眼點，以學生的實際需要為出發點設計方案）。

1.布置。根據主題隊會內容，適當布置教室黑板。環境營造得體，較好的烘托隊會主題。

2.主持。主持人聲音洪亮，口齒清晰，能靈活控制隊會氣氛。

3.主題。隊會主題鮮明，重點突出。

4.內容。隊會內容能結合主題，針對本班學生存在的實際問題，不空洞，貼近學生生活。

5.形式。隊會形式切合主題，可采取討論、演講、表演、朗誦等新穎多樣、生動活潑的形式，為學生所喜聞樂見。

6.氣氛。能調動學生參與隊會的積極性，氣氛熱烈，發揮學生在隊會中的主體作用。

7.

總結。

班主任總結緊扣主題，發揮班主任在隊會中的主導作用。

8.效果。隊會能解決實際問題，學生響應強烈，效果好。

倡導低碳生活教學設計大全（15篇）篇七

親愛的`同學們：

大家好！我只有一個地球，地球給了我們一個唯一的不可替代的生存環境，也給我們提供了許多的豐富的資源。可以說，沒有地球就沒有我們人類。可是我們很多人卻缺少保護地球的意識，不自覺在破壞著環境。比如隨地扔垃圾，在公共物品上亂涂亂畫，亂折樹木花草，浪費水電，工廠亂排污……這些行為隨處可見。上述行為都是我們的環境保護意識差，自我約束能力不強造成的。作為祖國未來的我們，一定要提高自身的環保意識，才能使地球得到有效地保護，讓人類長久在這里繁衍生息。在此，我要向你們提出幾點環保倡議：

1、不要隨地吐痰，不要亂扔垃圾，垃圾一定要分類后扔進垃圾箱。

2、愛護公共物品，不要隨意破壞。

3、盡量選擇低碳出行，可以用自行車就騎自行車，能步行的就步行，盡量減少開車出行。

4、以節水、節電、節糧為榮，隨手關緊水龍頭，節省每一度電，珍惜糧食，為地球節省資源。

5、盡量不使用一次性物品，如一次性筷子，一次性飯盒。減少使用紙巾，多使用手帕。

6、不亂踏草坪，愛護花草，保護樹木。

7、慎用清潔劑，多用肥皂，減少清潔劑中的化學物質對水的污染。

地球只有一個，希望同學們都成為地球的環保小衛士，用真摯的熱情傳播環保理念，用切實的行動肩負起環保重任。我相信只要我們人人做出一點小小貢獻，我們的地球將變得更美麗。

此致

敬禮！

倡議人：xxx。

20xx年xx月xx日。

倡導低碳生活教學設計大全（15篇）篇八

親愛的青年朋友們：

21世紀，氣候變化已成為當今全球面臨的重大挑戰。“低碳生活、節能減排”已成為不可逆轉的趨勢。低碳生活「lowcarbonliving」，正是指生活作息時所耗用能量要減少，從而減低碳，特別是二氧化碳的排放。

近幾年，環境問題頻發，種.種惡劣的環境問題已經成為制約經濟社會持續發展、影響社會和諧安定的'罪魁禍首。作為當代青年人，我們有責任改善我們賴以生存的家園，我們有義務低碳生活。為此，共青團錦州市委發出以下倡議：

1、“節能減排、低碳生活”，從我做起，從身邊小事做起。

2、日常生活中，我們每個青年人都應該主動增強危機意識、節約意識與環保意識，真正了解節能環保對國家及個人的意義。

3、少用一次性制品(木筷、紙杯、紙巾等)，減少垃圾。

4、自備水壺,少喝瓶裝水，洗澡時用淋浴方式,盡量節約自來水。

5、努力避免“長明燈”現象。光線充足不開燈，人少少開燈，人走燈滅，人離扇停，盡量避開用電高峰時段，減少手機使用次數，節約每一度電。

6、減少電腦使用量，做到隨手關閉電腦，短時間不用時，將電腦調到睡眠狀態。

7、學會舊物利用，讓有限的資源延長壽命;重復使用紙張，雙面打印。

8、多騎自行車、多坐公交車，多爬樓梯，為節能減排出力。

9、購買簡單包裝的商品，選購綠色產品、綠色食物，倡導綠色消費。

10、購買本地的產品，減少產品運輸時產生的二氧化碳。

11、購買季節性水果和蔬菜，減少溫室生長的農作物。

12、保護生態環境，愛護環保設施。勇于糾正不良環保行為的人和事，敢于揭露和制止環境違法行為，人人爭當環保衛士。

一個倡議，一種承諾，一份責任。不積跬步，無以至千里;不積小流，無以成江海。希望通過我們的努力，把“節能減排、低碳生活”的概念傳遞到我市的每一個角落。讓每一位青年都成為低碳生活的倡導者，成為低碳理念的傳播者，成為“低碳生活”方式的踐行者，用我們的行動帶動身邊的人，保護環境，保護我們共同的家園!

倡議人：xxx。

時間：xxxx年xx月xx日。

倡導低碳生活教學設計大全（15篇）篇九

尊敬的老師，親愛的同學們：

大家好！

今天我要演講的`主題是“低碳生活，從我做起”。

所謂“低碳生活”，就是指生活作息時所耗用的能量要盡力減少，從而減低碳，特別是二氧化碳的排放量，以減少對大氣的污染，減緩生態惡化。主要是從節電節氣和回收三個環節來改變生活細節。通俗一點說，低碳生活就是環保生活。

所以，我在此鄭重發出倡議，倡議大家“低碳生活，從我做起”！怎么做？很容易！當你離開房間時，隨手關閉電燈開關，你就做到了低碳；少用一次性物品也是低碳；購物時不用塑料袋，就更是低碳了。低碳生活的方式還有很多，但僅僅做到以上幾點，一年下來，你就可以為家里節省了不少開支，還減少了至少幾十千克二氧化碳的排放。

這樣利國利民又利己的好事，我們何樂而不為呢！

我們只有一個地球，為了全人類子孫后代的幸福，我再一次呼吁：低碳生活，從我做起！

謝謝大家！

倡導低碳生活教學設計大全（15篇）篇十

尊敬的各位老師、親愛的同學們：

1、節約每一滴水：洗手時調小水量，隨手關閉水龍頭，杜絕長流水，提高水的利用率。

2、節約每一升油：實行“135”出行方案（也就是說一公里內步行，三公里內騎自行車，五公里內乘坐交通工具。公務出行盡量采用拼車形式，實現綠色低碳出行。

3、節約每一度電：辦公區域停開一天空調；有兩臺以上電梯的少開一臺；停開門廳、走廊、樓梯等公共場所照明燈，做到人走燈滅，隨手關燈、關閉電源開關，提倡“能用一盞不開多盞”，提倡在光線充足時不開燈。

4、節約每一張紙：在滿足要求的前提下，注意打印格式盡量少用紙，提倡打印紙雙面用；在進行普通復印時，復印機調到省墨狀態，提倡雙面復印；作業本、筆記本、教案本、粉筆等堅持用完；提倡無紙化辦公。

“踐行節能低碳，建設美麗家園”是一種承諾，是一份責任，更是一個理想。老師們、同學們，踐行節能低碳的好方法還有很多，讓我們攜起手來，從現在做起，從點點滴滴的小事做起，共同宣傳，共同努力，為建設更加美麗、富饒的家園做出自己的貢獻。

謝謝大家！

倡導低碳生活教學設計大全（15篇）篇十一

倡導低碳生活教學設計大全（15篇）篇十二

我們經常在網絡、電視和報紙上看到“低碳生活”這個詞。什么是低碳生活?低碳意味著更低的溫室氣體排放。這是一種低能耗、低消耗的生活方式。

簡單理解，低碳生活就是回歸自然，回歸人類活動。因此，低碳生活是中國倡導的生活方式之一。低碳生活代表著更健康、更自然、更安全的生活，也是低成本、低成本的生活方式。

如何過低碳生活?只能從小事做起。

第二，我們玩電腦，看電視的時候，要盡可能降低屏幕的亮度，這樣可以減少一些功耗;。

第三，多走路，騎自行車，少坐車;。

第四，少用紙巾，重拾手帕，保護森林;。

第五，少用塑料袋和零食盒，減少白色污染。

讓我們行動起來!從我做起，從小事做起，進入低碳生活，創造美好的生活環境!

倡導低碳生活教學設計大全（15篇）篇十三

尊敬的各位職工及家屬：

節約能源、提高能源利用率，既是保障企業正常生產經營，實現公司健康可持續發展的長久之計，也是企業適應市場需要，降低成本、增加效益、改善環境，提高企業競爭力的必然選擇。因此，我們平時在經營中每節約一分資源，就為公司爭取多一分的利潤。

為此，特向公司全體員工發出節能降耗的倡議，具體的要求如下：

1、規范電梯的使用。

提倡員工上下班及辦公期間上下樓層低于三層時不乘坐電梯，而直接使用樓梯。

逢節假日停用電梯以節約電力資源。

2、辦公室充分利用自然光照明，在光線充足的情況下不開室內照明燈。

走廊、通道、衛生間等公共區域白天應盡量減少開燈能耗，夜間除安全防范用途外，其余辦公區照明一律關閉。

3、辦公電腦嚴禁接入非工作需要或功率較高的外圍設備，當電腦、暫停使用時應設為睡眠狀態，并關閉顯示器；不太常用的設備如掃描儀等平時不使用時應拔掉電源插頭。

下班前電腦、打印機、碎紙機等辦公設備必須關閉并切斷電源，以減少待機能耗，保證安全。

4、節約水資源，養成隨手關水龍頭的習慣，避免水長流的`情況發生，平時應經常檢查公共場所（包括辦公區域內）用水用電設備情況，發現壞損、故障的水電設備及時檢修；每天上下班前專人負責開啟或關閉電熱開水器。

5、嚴格控制室內空調溫度，中央空調只能在夏季室溫達到26℃時開啟；不得在室內空調開啟情況下，隨意打開窗口。

中央空調在周六、日及法定節假日停用；在此期間集體加班時根據需要可開啟分體空調或電風扇。

6、節約辦公用品，實行無紙化辦公。

文件傳遞，盡可能在oa上流轉、審批，以減少紙張使用；打印紙盡可能正反兩面使用，非正式文件應采用單面廢紙打印，以免浪費紙張。

7、設備的管理，做到修舊利廢，挖潛增效。

能重復利用的東西堅持再次利用，不丟棄，不舍棄，形成“節約光榮、浪費可恥”的良好風氣。

8、采購、使用節能產品。

敬禮

倡議人：xxx。

20xx年x月x日。

倡導低碳生活教學設計大全（15篇）篇十四

敬愛的老師，親愛的同學:

上午好!今天，我演講的題目是《今天，你低碳了嗎?》。

社會的發展催生著詞匯的發展，不知何時，“低碳”一詞出現并在我們生活中如野草般繁茂開來。網絡、電視、報紙等媒體相繼大刀闊斧般宣傳，就連我們走在大街上，說不定都會聽到“今天，你低碳了嗎”這樣的問候話語。

也許有人會說，發展低碳經濟是大人們的事，我們小孩子能做什么?其實，低碳人人有責。你與我，是浪花里的一滴水，無數滴水匯聚起來，會是澎湃洶涌的浪濤，才有波瀾壯闊的大海!一個人的力量有限，但無數個有限組合起來，便是無限，便會有無堅不摧的力量!星星之火，可以燎原。發展低碳，構建節約型社會，需要你、我、他，需要大家共同努力。

我們做到以下幾點，就是踐行低碳生活了。不用紙巾，重拾手帕;少開汽車，多走路;紙張要雙面寫，不浪費;不要亂砍樹木，毀壞森林等;把沒有用完的本子整合起來加以利用。

親愛的少先隊員們，低碳生活其實不難做到，低碳生活其實離我們并不遙遠。讓我們一起走進低碳生活，節能減排，共創綠色家園吧!

謝謝!

倡導低碳生活教學設計大全（15篇）篇十五

親愛的老師、同學們：

大家好!

什么是低碳生活?我跑去問媽媽，媽媽想了想，一臉茫然地說：“嗯……不知道啊!”我又跑去問爸爸，見多識廣的爸爸思考片刻說：

“一切浪費資源的行為都不是低碳生活。那么，相反的，節約資源的生活方式就是低碳生活。而現在這個社會呀，人多物少，如果我們人類要更好、更長久地生活，就應該學會低碳生活。”

“那怎么做到低碳生活呢?”我饒有興趣地問。“就你媽來說吧，她洗衣服的時候，總是一邊放水，一邊洗衣服，直到洗完衣服，才將水龍頭關好，那多浪費呀!洗衣服的時候，放好了水，就應該把水關了，這樣一直流，那得浪費多少水呀!不過，她有一點做得很好，她把洗臉、洗腳的水，拿來沖馬桶，這就是低碳生活嘛!”“那少用電，少用汽油，算不算低碳生活呢?”“當然算啦!”

哦，真是太好了!我每天放學一到家，天還很亮堂，如果先寫作業，就不用點燈啦!這樣，寫完作業既可以放寬心多玩一會兒，又能節省電，這真是一舉兩得呀!

周末，我總喜歡去圖書館看書。因為離家遠，平時爸爸總是開車送我去。這次，爸爸又拿起車鑰匙打算開車，我攔住爸爸：“爸爸，咱們騎自行車吧。”爸爸疑惑不解：“為什么呀?”我連忙說：“爸爸，汽車尾氣里含有大量的廢氣，比如：一氧化碳、二氧化碳、氮氣……開車既費油，又污染環境，多不好。你看騎自行車，不僅省錢，還能鍛煉身體，更重要的是還保護了環境!”爸爸笑了笑，摸了摸我的頭：“我的女兒也懂得低碳生活了。”我不好意思地笑了。

讓我們一起做一個低碳生活的人吧!從身邊的小事做起，從日常起居做起!