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海底秘密的發(fā)現(xiàn)（優(yōu)秀16篇）篇一

這幾天，我因?yàn)橐粋€(gè)事而感到煩惱。為什么貓從高處掉下不會(huì)死？因?yàn)槲疫@幾天，把小貓抱起來(lái)拋，沒(méi)接著，小貓掉在地上竟然沒(méi)死，我就納悶了。

貓從高處落下后為什么不會(huì)受傷害呢？原來(lái)，這與貓有發(fā)達(dá)的平衡系統(tǒng)和完善的機(jī)體保護(hù)機(jī)制有關(guān)。當(dāng)貓從空中下落時(shí)，不管開(kāi)始時(shí)即使背朝下，四腳朝天，在下落過(guò)程中，貓總是能迅速地轉(zhuǎn)過(guò)身來(lái)，當(dāng)接近地面時(shí)，前肢已做好著陸的準(zhǔn)備。貓腳趾上厚實(shí)的脂肪質(zhì)肉墊，能大大減輕地面對(duì)貓?bào)w反沖的震動(dòng)。可有效地防止震動(dòng)對(duì)各臟器的損傷作用。貓的尾巴也是一個(gè)平衡器官，如同飛機(jī)的尾翼一樣，可使身體保持平衡。除此之外，貓肢發(fā)達(dá)，前肢短，后肢長(zhǎng)，利于跳躍。其運(yùn)動(dòng)神經(jīng)發(fā)達(dá)，身體柔軟，肌肉韌帶強(qiáng)，平衡能力完善，因此在攀爬跳躍時(shí)盡管落差很大，而不會(huì)因失去平衡而摔死。

沒(méi)想到，小貓盡然還有這種“特異功能”看來(lái)我要學(xué)習(xí)的知識(shí)還有很多很多。

海底秘密的發(fā)現(xiàn)（優(yōu)秀16篇）篇二

1994年，海底撈8000元起家，如今60多家店，年?duì)I業(yè)額十幾個(gè)億。

北京的單店平均每天接待客戶(hù)人。

客戶(hù)去吃火鍋，等一兩個(gè)小時(shí)是很正常的事情。

三伏天也要排隊(duì)吃火鍋，而別的火鍋店生意清淡。

每天3-5桌的翻臺(tái)率創(chuàng)造了業(yè)界翻臺(tái)率最高記錄。

50%的客戶(hù)回頭率，10%的員工離職率。

很多投資銀行要給海底撈錢(qián)，他卻不要。

無(wú)數(shù)同行高薪挖海底撈的員工，都挖不動(dòng)。

無(wú)數(shù)同行學(xué)習(xí)他，模仿他，甚至派出臥底，上演無(wú)間道，也學(xué)不到精髓。

必勝客、肯德基200人組團(tuán)學(xué)習(xí)，海底撈認(rèn)為這是大象向螞蟻學(xué)習(xí)。

為什么會(huì)這樣?為什么達(dá)到這種效果的只有海底撈，而不是河底撈、江底撈。因?yàn)榻硬粔蛏睢Ｄ呛５讚朴心男┥畹牡胤剑覀円黄鹌平夂５讚频某晒γ艽a。

海底撈的成功并沒(méi)有運(yùn)用高端的科學(xué)技術(shù)，連中端都談不上，充其量就是一大眾科技，就是火鍋嘛。也沒(méi)有聘用高學(xué)歷和高科技人才，絕大部分都是來(lái)自農(nóng)村的小學(xué)、初中和中專(zhuān)生，中專(zhuān)畢業(yè)的都很少，大學(xué)生就更不用說(shuō)了。毫無(wú)疑問(wèn)，這是奇跡。

什么是奇跡?奇跡就是把簡(jiǎn)單的事情做到極致，奇跡就是農(nóng)民工團(tuán)隊(duì)創(chuàng)造了中國(guó)最知名的火鍋品牌。

經(jīng)過(guò)深入分析發(fā)現(xiàn)，表面看來(lái)，海底撈的成功密碼其實(shí)很簡(jiǎn)單，就是兩招。這兩招我們企業(yè)界天天在喊，天天在叫，但大多只是喊喊口號(hào)，喊而不做，做而不久，久而不精。那么這兩招是什么?八個(gè)字：?jiǎn)T工價(jià)值和客戶(hù)價(jià)值。

海底撈不斷創(chuàng)造員工價(jià)值和客戶(hù)價(jià)值。于是，海底撈就火了。有了員工價(jià)值，員工就會(huì)用心工作，然后去創(chuàng)造客戶(hù)價(jià)值，客戶(hù)就源源不斷，愿意安心等幾個(gè)小時(shí)吃火鍋。聽(tīng)起來(lái)就這么簡(jiǎn)單，做起來(lái)卻只有極少數(shù)企業(yè)能做到。

在整合營(yíng)銷(xiāo)的今天，對(duì)外營(yíng)銷(xiāo)創(chuàng)造客戶(hù)價(jià)值，對(duì)內(nèi)營(yíng)銷(xiāo)創(chuàng)造員工價(jià)值。

員工價(jià)值和客戶(hù)價(jià)值，用四個(gè)字概括一下，就是：價(jià)值營(yíng)銷(xiāo)。

價(jià)值營(yíng)銷(xiāo)成就未來(lái)!

海底秘密的發(fā)現(xiàn)（優(yōu)秀16篇）篇三

《海底的秘密》說(shuō)了一個(gè)令人欣喜的跨世界的友誼傳播。對(duì)啊，大家都說(shuō)要交朋友。那書(shū)中說(shuō)的這個(gè)故事其實(shí)是個(gè)海洋版的交筆友的故事。對(duì)大家來(lái)說(shuō)，友誼可能是看不見(jiàn)的，也可以是說(shuō)不出的，最主要的是用心來(lái)感受的。看了這個(gè)故事，大家會(huì)驚嘆到：原來(lái)友誼還是可以這么傳遞的啊。

撿到了照相機(jī)（詢(xún)問(wèn)他人無(wú)果）自己研究照相機(jī)發(fā)現(xiàn)膠卷（想看，怎么辦，找地方?jīng)_）到照片店沖洗研究照片（自己發(fā)現(xiàn)了海底的秘密）發(fā)現(xiàn)照片的細(xì)節(jié)（看不清楚）使用各種工具，徹底發(fā)現(xiàn)了海底秘密傳播的途徑?jīng)Q定不向別人泄秘（照片都回歸海里，消除證據(jù)讓照相機(jī)繼續(xù)它的傳播秘密之旅自己加入傳播海底秘密。

原來(lái)秘密是不存在的，一旦你好奇了，那秘密就存在了。有了秘密就想了解更多，想揭秘，怎么辦？那基本上是要靠自己找工具，想辦法把問(wèn)題解決的。

海底秘密的發(fā)現(xiàn)（優(yōu)秀16篇）篇四

海，象征著神秘。不僅過(guò)去是這樣，現(xiàn)在也仍是如此。海是深邃的，蘊(yùn)藏著無(wú)盡的財(cái)富與危險(xiǎn)。但也正是這些，使海變得更加美麗、迷人。科學(xué)家無(wú)法詮釋的謎，凡爾納在書(shū)中給出了答案。

那個(gè)海底并非只有童話(huà)般的美好，也不全像噩夢(mèng)般可怕。它是一部科幻小說(shuō)，但并非只是漫無(wú)邊際的幻想，也含有很高的科學(xué)性，又像預(yù)言一般奇妙。書(shū)中預(yù)見(jiàn)到許多器械，在今天已經(jīng)變成了實(shí)有之物。

那個(gè)世界真的很奇妙，潛水船“鸚鵡螺”號(hào)的設(shè)備也是驚人的先進(jìn)。人們可以穿著特制的潛水服到海底森林中“打獵”;也可以在最好的采珠場(chǎng)目睹舉世罕見(jiàn)的大珍珠;甚至能看到傳說(shuō)中被淹沒(méi)于海底的大西洋洲。這些對(duì)于現(xiàn)在的我們來(lái)說(shuō)似乎是遙不可及的，但或許有一天，我們真的可以像書(shū)中設(shè)想的那樣——在海底建造城市!

不到十個(gè)月的時(shí)間里，“鸚鵡螺”號(hào)載著人們?cè)诤５鬃吡藘扇f(wàn)里!人們享受過(guò)陸地上沒(méi)有的美味海鮮;見(jiàn)過(guò)湖泊中沒(méi)有的.稀有魚(yú)類(lèi)，但也經(jīng)歷了常人沒(méi)有經(jīng)受過(guò)的苦難。他們?cè)灰靶U的土著人襲擊;曾與鯊魚(yú)，甚至是巨型章魚(yú)搏斗;曾被夾在冰層之間，幾乎被壓扁;曾在極度缺氧的環(huán)境下險(xiǎn)些喪命……但他們最終還是堅(jiān)持了下來(lái)。他們有過(guò)超過(guò)常人百倍的幸福，也有過(guò)無(wú)人能夠理解的絕望。海底的旅行就是這樣神奇，海的力量也是沒(méi)有人能夠預(yù)知的。

人們都希望患難見(jiàn)真情。氧氣稀缺時(shí)，他們會(huì)省下自己的氧來(lái)救助同伴;即使是長(zhǎng)期不與外界打交道的船長(zhǎng)，也為了救一位采珠人而與鯊魚(yú)搏斗。縱然是看似冰冷的人也會(huì)對(duì)人類(lèi)表現(xiàn)出無(wú)私的奉獻(xiàn)精神。那無(wú)盡冰冷的海水，吞沒(méi)了無(wú)數(shù)無(wú)辜的生靈。“鸚鵡螺”號(hào)卻頑強(qiáng)地拼搏著，用真情溫暖著周?chē)纳`，用光芒吸引著周?chē)聂~(yú)兒。

當(dāng)這場(chǎng)似乎短暫而又漫長(zhǎng)的海底旅行結(jié)束的時(shí)候，我感覺(jué)這一切好像是夢(mèng)一樣的幻想，雖然虛幻卻又真實(shí)。我不得不佩服凡爾納，在沒(méi)有潛水艇的年代里盡然能夠完成這一巨作，處處以科學(xué)為依據(jù)，寫(xiě)得如此真實(shí)。

科技日益發(fā)達(dá)的今天，在海底兩萬(wàn)里的旅行，是不是能夠?qū)崿F(xiàn)呢?人類(lèi)的勇氣與發(fā)達(dá)的科技定能戰(zhàn)勝海底未知的危險(xiǎn)!我相信：終有一天，海底深處的秘密將會(huì)被人類(lèi)揭開(kāi)。

海底秘密的發(fā)現(xiàn)（優(yōu)秀16篇）篇五

神奇的照相機(jī)被海鷗叼到了北極附近的一座小島上，一個(gè)大浪打來(lái)，它順著浪花躺在了沙灘上。

一個(gè)卷發(fā)的小女孩不經(jīng)意間撿到了它。“這是什么東西？”她仔細(xì)觀察這個(gè)奇怪的盒子，盒子上有兩個(gè)按鈕，還有一個(gè)圓形的鏡片，呀！鏡片下有一個(gè)小怪物――可怕的八爪章魚(yú)。她驚叫起來(lái)：“這不會(huì)是怪物的寶藏吧！”她想把它扔回大海，但還是抵不住自己強(qiáng)烈的`好奇心，于是她打算把它帶回家研究研究。就在她著急地往家里走時(shí)，突然被一塊石頭絆倒了。照相機(jī)被摔到地上，自動(dòng)打開(kāi)了，露出了里面的膠卷。“原來(lái)是個(gè)照相機(jī)呀！”她自言自語(yǔ)地說(shuō)。

小女孩連忙跑到照相館把照片洗了出來(lái)。看到這些照片，她真是大吃一驚，原來(lái)這神秘的照相機(jī)偷偷拍攝了海底的秘密。海底也有城市、房屋和街道。一排排的路燈整齊地排列著，散發(fā)出柔和的光暈，海底地居民悠閑地散著步，美麗的人魚(yú)們梳理著自己的長(zhǎng)發(fā)。氣鼓魚(yú)成了海洋里的“熱氣球”，身下掛了一個(gè)小籃子，運(yùn)送著海底的居民。大海龜上面有一座座迷你的小房子，房子里住著海底神秘的居民，他們的身子比海馬還小，頭躲在透明的氧氣罩里。章魚(yú)們舒舒服服地躺在自家的沙發(fā)上，身邊的臺(tái)燈閃閃發(fā)亮，里面躲著一只燈籠魚(yú)。最有趣的還是機(jī)器魚(yú)，紅彤彤的身體上裝著機(jī)械零件，眼睛像電燈泡似的發(fā)光，似乎探照著、洞悉著海底的一切。小女孩看得入了迷，仿佛一下子置身于海底世界中暢游、玩耍。

看到最后一張照片時(shí)，她忽然如夢(mèng)初醒，只見(jiàn)照片里有一個(gè)男孩，他手拿著照片，那照片里還有一個(gè)手拿照片的女孩。她將照片放到顯微鏡下，不停放大，看到了好多陌生的面孔，她似乎明白了什么。于是她也學(xué)著前人，手拿著照片，自拍了一張，把古老的照相機(jī)扔向大海。她希望全世界的小朋友都能看到這個(gè)照相機(jī)里的照片，了解海底許許多多驚人的秘密。

海底秘密的發(fā)現(xiàn)（優(yōu)秀16篇）篇六

《海底的秘密》是美國(guó)大衛(wèi)。威斯納創(chuàng)作的繪本故事書(shū)，這本書(shū)是一本無(wú)字書(shū)，除了畫(huà)，沒(méi)有任何文字的說(shuō)明。隨著一幅幅精美的圖畫(huà)徐徐展開(kāi)，一個(gè)充滿(mǎn)了童真和想象力的故事鮮明地展現(xiàn)在眼前，故事的結(jié)尾非常巧妙，仿佛這個(gè)故事永遠(yuǎn)也不會(huì)結(jié)束。

故事講的是一個(gè)跟隨父母在海邊嬉戲的小男孩饒有興趣的研究著海邊的生物，突然發(fā)現(xiàn)一部被海浪沖上岸的相機(jī)，相機(jī)外殼上寄居了貝殼海藻，應(yīng)該是在海里漂流了多日了。

男孩從相機(jī)里翻出一個(gè)膠卷到照片沖印店洗出來(lái)，當(dāng)他看到照片時(shí)都驚呆了。其中一張照片上是深海的魚(yú)群，魚(yú)群里有一只機(jī)器魚(yú)，還有一張是章魚(yú)的家，章魚(yú)爸爸正在沙發(fā)上讀故事呢。

一幅幅人性化又天馬行空的照片引領(lǐng)著閱讀者對(duì)海底世界充滿(mǎn)了好奇心。最后有一張照片出乎意料，是一張?zhí)貏e的合影，是由撿到相機(jī)的人拿著前面撿到相機(jī)者的自拍照自拍，文中的男孩也拿著這張照片用裝了新膠卷的相機(jī)自拍了一張。

然后，他把相機(jī)用力扔進(jìn)了大海，一只路過(guò)的墨魚(yú)拖住了相機(jī)繩子，相機(jī)又開(kāi)始了在海里的旅程，甚至到了人跡罕至的南極……最后，相機(jī)被沖到了沙灘上，不遠(yuǎn)處一個(gè)女孩在那兒……就這樣一個(gè)意猶未盡的結(jié)尾，讓你的想象力跟隨著海里流浪的相機(jī)對(duì)神奇的大海展開(kāi)，而且回味中好想下次撿到相機(jī)的會(huì)是自己。

另外書(shū)里對(duì)海洋生物生活擬人化的.處理，會(huì)引起孩子的共鳴，讓他們熱愛(ài)大海及大海里的各種生物。

真的是一本耐人尋味的有意思的書(shū)。

海底秘密的發(fā)現(xiàn)（優(yōu)秀16篇）篇七

一次，我和爸爸到奶奶家去玩，在路邊的池塘里我發(fā)現(xiàn)了幾只活蹦亂跳的蟲(chóng)子。在好奇心的驅(qū)使下，我不由得靠近了一點(diǎn)。

那只蟲(chóng)子有6支長(zhǎng)長(zhǎng)的腳，右邊又寬的腹部，瞪著一雙大大的眼睛，嘴好像被蓋住了，怪嚇人的。“爸，這是什么蟲(chóng)子？”我沖爸爸喊。爸爸說(shuō)：“哦，那是水蠆！是蜻蜓的幼蟲(chóng)。”可水蠆嘴邊的“臉蓋”是什么？為什么水蠆生活在水里，而蜻蜓卻在天上飛？這些問(wèn)題老爸也搞不懂，他讓我回去查資料去。

回到家中，我翻閱了圖書(shū)，知道了那“臉蓋”其實(shí)是它嘴的上顎，當(dāng)水里的小蟲(chóng)子一靠近它，它就迅速?gòu)堥_(kāi)嘴，把蟲(chóng)子吸進(jìn)肚里。水蠆之所以生活在水里，是因?yàn)轵唑腰c(diǎn)水，許多人認(rèn)為蜻蜓點(diǎn)水只是一場(chǎng)游戲罷了，其實(shí)是蜻蜓是在水里產(chǎn)卵，后來(lái)才生活在水里。

水蠆要脫掉十幾件外衣后才能羽化。水蠆要脫掉最后一件大衣才能成為蜻蜓，所以水蠆要爬到一根水草上，水蠆一動(dòng)不動(dòng)。一會(huì)兒，它的背上出現(xiàn)一道裂痕，露出了一點(diǎn)黃色的東西，那個(gè)東西動(dòng)了起來(lái)，一個(gè)頭冒出來(lái)，那是蜻蜓的頭。蜻蜓艱難地脫去最后一件大衣，終于變成了蜻蜓。剛鉆出大衣后身體還很柔弱不堪，幾個(gè)小時(shí)后身體慢慢變硬......

蜻蜓起飛了，到處自由自在地飛翔。它的4片翅膀加起來(lái)僅僅只有0.005克重，但每秒能振動(dòng)30至50次，十分靈活。

我現(xiàn)在終于知道了水蠆的秘密了。

海底秘密的發(fā)現(xiàn)（優(yōu)秀16篇）篇八

生日那天，爸爸買(mǎi)來(lái)了一斤活蝦，準(zhǔn)備下廚露一手，做一道我最?lèi)?ài)吃的菜——“油燜大蝦”。我看著活蹦亂跳的蝦，冷不丁萌生出了一個(gè)新奇的想法——養(yǎng)蝦。心動(dòng)不如行動(dòng)，我馬上挑出了四只體形健碩的大蝦，放在我的“水族館”里。我猜想：“大俠”們應(yīng)該會(huì)喜歡這個(gè)新家的。瞧，它們東張西望的，一定是在熟悉環(huán)境、尋找安全的棲身之處吧！

——引子

2月5日 星期天

今天，我早早地就起床了，迫不及待地去看我的“大俠”們。輕輕扒開(kāi)水草，我驚訝地發(fā)現(xiàn)：有一只蝦不見(jiàn)了！我再仔細(xì)一看，原來(lái)它是躲進(jìn)了箱底的一個(gè)大田螺殼中。我又回到房間里翻箱倒柜，找出了兩個(gè)海螺殼，把它們放進(jìn)了我的“水族館”中。不一會(huì)兒，其他兩只蝦也住進(jìn)去了。還剩下的一只蝦，也許是沒(méi)伙伴陪它，便自己用貝殼“壘”了一個(gè)窩，也算是臨時(shí)住所了，多聰明的“大俠”呀！

2月17日 星期五

放學(xué)回家后，我興沖沖地跑去看我的“大俠”們。突然，我看到了一副蝦殼，我一天的好心情便被破壞了，心想：一定是別的蝦太餓了，才會(huì)把同伴給吃了。因?yàn)榭茖W(xué)老師講過(guò)：自然界中，本來(lái)就是弱肉強(qiáng)食，就算是同類(lèi)，如果太餓了，也會(huì)自相殘殺的。當(dāng)我傷心地回到臥室后，再去看它們時(shí)，卻驚奇地發(fā)現(xiàn)：四只蝦都在大卵石上曬著太陽(yáng)呢！我還是不太相信自己的眼睛，伸手把每一只蝦都摸了過(guò)去。有一只蝦的身子非常軟，我腦中的謎團(tuán)也隨之解開(kāi)了——原來(lái)不止是蟬會(huì)脫殼，蝦也會(huì)脫殼呀！

3月1日 星期三

今天，所有的蝦都脫了殼，我的心情也出奇的好。因?yàn)槲也粌H發(fā)現(xiàn)了蝦會(huì)脫殼的秘密，我還親眼目睹了蝦脫殼的經(jīng)過(guò)呢！

養(yǎng)蝦讓我明白了：無(wú)論做什么事，只要你留心觀察，并持之以恒，就一定會(huì)找到問(wèn)題的答案的！

海底秘密的發(fā)現(xiàn)（優(yōu)秀16篇）篇九

及進(jìn)程活動(dòng)過(guò)程：

一、引題，調(diào)動(dòng)幼兒已有經(jīng)驗(yàn)。

二、理解故事內(nèi)容，啟發(fā)想象。

1.師：格里斯哥哥到海邊玩，無(wú)意中撿到一個(gè)神秘的盒子，你們猜這是個(gè)什么樣的盒子？

2.海底的秘密肯定藏在這些照片中我們一起來(lái)看一看吧。

三、觀察海底世界有趣的照片，啟發(fā)思維。

（一）觀察第一張海螺城堡的照片。

提問(wèn)：1.照片中有誰(shuí)？你覺(jué)得這張照片中哪個(gè)地方最奇特？

2.海龜?shù)谋成蠟槭裁磿?huì)有這么多的海螺呢？這些海螺對(duì)海底里的小動(dòng)物們有什么作用呢？

小結(jié)：原來(lái)是海底的小動(dòng)物跟我們小朋友一樣，喜歡玩游樂(lè)園，所以海龜就爬啊爬，爬到陸地上背了一個(gè)游樂(lè)園到海底給海底里的小動(dòng)物們玩，真有趣，格里斯繼續(xù)看照片。

（二）觀察海星背上大山圖片。

提問(wèn)：1.圖上有誰(shuí)？海星在背什么？

2.為什么海星要把高山樹(shù)林都背到海底？

小結(jié)：原來(lái)海底里的小動(dòng)物們也喜歡大樹(shù)小花，也想去森里里游玩，海星聽(tīng)了以后，就把森林背到自己的背上讓海底的小生物們玩呢！

（三）拓展、提升經(jīng)驗(yàn)、拓展幼兒思維。

1.你想成為哪種海底動(dòng)物，想把什么背到海底世界里呢？

2.你們說(shuō)了那么多的想法，陳老師也有一個(gè)想法。（教師范畫(huà)）。

四、幼兒作畫(huà)，教師巡回指導(dǎo)。

交代作畫(huà)要求，提醒幼兒把海底動(dòng)物畫(huà)大，盡量畫(huà)的跟別人不一樣。

五、展示畫(huà)面，交流分享。

1.請(qǐng)個(gè)別幼兒介紹畫(huà)面內(nèi)容。

2.同伴欣賞評(píng)價(jià)活動(dòng)反思。

與意見(jiàn)本次美術(shù)活動(dòng)屬于“嫁接式意象繪畫(huà)”，它是為了滿(mǎn)足幼兒自由想象的需要、將美術(shù)活動(dòng)嫁接在各科領(lǐng)域的教學(xué)活動(dòng)中，通過(guò)充分挖掘各領(lǐng)域教學(xué)內(nèi)容中能激發(fā)幼兒情感、引起幼兒自由想象的素材，激發(fā)幼兒的創(chuàng)新思維和創(chuàng)造欲望。借助于美術(shù)手段達(dá)到自我表現(xiàn)的目的。

本次活動(dòng)的目標(biāo)是1.理解繪本內(nèi)容，大膽地進(jìn)行創(chuàng)想，能用連貫的語(yǔ)言描述神奇的海底世界。我借助于繪本《海底的秘密》，幼兒也能很好的觀看圖片描述自己的想法，理解繪本的內(nèi)容，知道秘密是海龜和海星將陸地上好玩的地方背到海底和小動(dòng)物們分享。目標(biāo)2.能大膽地遷移經(jīng)驗(yàn)進(jìn)行創(chuàng)想，并用繪畫(huà)的形式記錄下來(lái)。通過(guò)啟發(fā)式的提問(wèn)，你想成為哪種海底生物，你會(huì)背什么到海底世界里去呢？來(lái)拓展幼兒的思維，創(chuàng)想作畫(huà)。從幼兒的繪畫(huà)作品來(lái)看，幼兒也都奇思妙想變成了魚(yú)、螃蟹、烏龜?shù)葘⒑猛娴牡胤疆?huà)出來(lái)，目標(biāo)2基本完成。

海底秘密的發(fā)現(xiàn)（優(yōu)秀16篇）篇十

《海底的秘密》是美國(guó)大衛(wèi)·威斯納創(chuàng)作的繪本故事書(shū)，這本書(shū)是一本無(wú)字書(shū)，除了畫(huà)，沒(méi)有任何文字的說(shuō)明。隨著一幅幅精美的圖畫(huà)徐徐展開(kāi)，一個(gè)充滿(mǎn)了童真和想象力的故事鮮明地展現(xiàn)在眼前，故事的結(jié)尾非常巧妙，仿佛這個(gè)故事永遠(yuǎn)也不會(huì)結(jié)束。

故事講的是一個(gè)跟隨父母在海邊嬉戲的小男孩饒有興趣的研究著海邊的生物，突然發(fā)現(xiàn)一部被海浪沖上岸的相機(jī)，相機(jī)外殼上寄居了貝殼海藻，應(yīng)該是在海里漂流了多日了。

男孩從相機(jī)里翻出一個(gè)膠卷到照片沖印店洗出來(lái)，當(dāng)他看到照片時(shí)都驚呆了。其中一張照片上是深海的魚(yú)群，魚(yú)群里有一只機(jī)器魚(yú)，還有一張是章魚(yú)的。家，章魚(yú)爸爸正在沙發(fā)上讀故事呢。

一幅幅人性化又天馬行空的照片引領(lǐng)著閱讀者對(duì)海底世界充滿(mǎn)了好奇心。最后有一張照片出乎意料，是一張?zhí)貏e的合影，是由撿到相機(jī)的人拿著前面撿到相機(jī)者的自拍照自拍，文中的男孩也拿著這張照片用裝了新膠卷的相機(jī)自拍了一張。

然后，他把相機(jī)用力扔進(jìn)了大海，一只路過(guò)的墨魚(yú)拖住了相機(jī)繩子，相機(jī)又開(kāi)始了在海里的旅程，甚至到了人跡罕至的南極，最后，相機(jī)被沖到了沙灘上，不遠(yuǎn)處一個(gè)女孩在那兒，就這樣一個(gè)意猶未盡的結(jié)尾，讓你的想象力跟隨著海里流浪的相機(jī)對(duì)神奇的大海展開(kāi)，而且回味中好想下次撿到相機(jī)的會(huì)是自己。

另外書(shū)里對(duì)海洋生物生活擬人化的處理，會(huì)引起孩子的共鳴，讓他們熱愛(ài)大海及大海里的各種生物。

真的是一本耐人尋味的有意思的書(shū)。

海底秘密的發(fā)現(xiàn)（優(yōu)秀16篇）篇十一

放暑假了，我到舅舅家去玩。

一天，我到陽(yáng)臺(tái)去準(zhǔn)備給花兒澆水。突然，我看見(jiàn)一只蟑螂慢慢地爬過(guò)來(lái)，我馬上把它拍死了。我澆完水，就在陽(yáng)臺(tái)曬太陽(yáng)。忽然，我覺(jué)得手有點(diǎn)癢，低頭一看，原來(lái)幾只螞蟻正往蟑螂死的地方爬呢。我對(duì)這幾只螞蟻產(chǎn)生了興趣，于是，我便開(kāi)始細(xì)心觀察它們。

幾分鐘后，螞蟻終于爬到了蟑螂下面。它們用細(xì)小而柔弱的腳不停地?cái)[弄著蟑螂。隨后，又有許多螞蟻排著整齊的隊(duì)伍浩浩蕩蕩地過(guò)來(lái)了。走在最前面的，是一只個(gè)頭比較大的螞蟻，我想：這就是它們的“指揮官”吧。它們分工合作，有的抬蟑螂的腳，有的抬蟑螂的頭，還有的抬它的身子。螞蟻們齊心協(xié)力，終于把蟑螂抬了起來(lái)。它們慢慢地向前走，漸漸地消失在我的視線(xiàn)之外。

看完螞蟻搬蟑螂后，我陷入了沉思：為什么這么小的螞蟻能搬動(dòng)比它自己重這么多倍的東西呢？于是，我在書(shū)上查找了有關(guān)資料。原來(lái)，螞蟻的腿部肌肉是一臺(tái)臺(tái)高效的肌肉發(fā)動(dòng)機(jī)組，而使用的“燃料”是一種結(jié)構(gòu)比較復(fù)雜的化學(xué)物質(zhì)。當(dāng)螞蟻?zhàn)邉?dòng)的時(shí)候，它的腿部肌肉收縮起來(lái)，一臺(tái)臺(tái)“肌肉發(fā)動(dòng)機(jī)”就會(huì)產(chǎn)生巨大的動(dòng)力，所以螞蟻便可以把比自己重幾十倍的東西舉起來(lái)。

雖然螞蟻有時(shí)很令人厭惡，但是，我們可以從它們身上學(xué)習(xí)到那種團(tuán)結(jié)、不怕失敗的精神！

海底秘密的發(fā)現(xiàn)（優(yōu)秀16篇）篇十二

中午放學(xué)后，我還沒(méi)進(jìn)家門(mén)，就聞到一股誘人的香味。“奶奶，我餓了，您燒了什么好吃的？”奶奶笑著說(shuō)：“看，我燒了你最?lèi)?ài)吃的河蚌，快盛飯吃吧！”

我盛了滿(mǎn)滿(mǎn)一碗飯，準(zhǔn)備飽餐一頓。我伸出筷子，夾了一大塊河蚌肉，放進(jìn)嘴里。啊！又香又鮮，真是人間美味。

我大口吃飯，大口吃菜。“哇！什么東西？我吃到沙子啦！”我叫了起來(lái)，牙齒被硌得生疼。我小心翼翼地把嘴里的食物一點(diǎn)一點(diǎn)往外吐。咦？這是什么？不是沙子唉！“奶奶，快來(lái)看，硌到我牙的不是沙子，是什么？”奶奶聽(tīng)后，立刻從廚房過(guò)來(lái)，仔細(xì)地看了一下說(shuō)：“呀！這是珍珠唉！”“珍珠？哈哈，我發(fā)財(cái)了！可是，珍珠就長(zhǎng)得這么小，怎么和我想象中的不一樣。”奶奶說(shuō)：“那能有多大？沒(méi)事，快吃飯吧。”蚌肉里還會(huì)有珍珠嗎？我放慢了吃飯的速度，一邊吃，一邊尋找。不失所望，我一共吃出了三顆珍珠。這三顆珍珠都是圓圓的，最大的有米粒那么大，最小的只有白糖粒那么小，差點(diǎn)就看不到了。我小心地把它們放進(jìn)一個(gè)小盒子里。

吃完飯，我?guī)е蓡?wèn)，打開(kāi)電腦，查了一下關(guān)于珍珠的資料。原來(lái)，小沙子等異物侵入河蚌的殼里，河蚌就分泌出一種比較特殊的物質(zhì)——珍珠質(zhì)。珍珠質(zhì)把異物一層一層地裹起來(lái)，最后就形成了珍珠。

吃了一頓飯，我竟然發(fā)現(xiàn)了珍珠，還了解了珍珠是怎樣形成的，真是太驚喜了！

海底秘密的發(fā)現(xiàn)（優(yōu)秀16篇）篇十三

前幾天，媽媽和我看了部電視劇《警花與警犬》。劇中主要講了3個(gè)警花與3只警犬，共同成長(zhǎng)的精彩故事，里面警犬的機(jī)智勇敢，對(duì)人的忠誠(chéng)和感恩，深深的打動(dòng)了我，也讓我產(chǎn)生了好奇之心。

這些警犬，究竟是如何被訓(xùn)練出來(lái)的呢？它們的壽命是多少，又可以服役多少年呢？我決定要找到這些秘密，于是翻閱了《百科全書(shū)》，又查了電腦，最后終于找到了警犬的這些秘密。

警犬并不是天生就具備百般武藝的`，是經(jīng)過(guò)刻苦訓(xùn)練，而且訓(xùn)練是沒(méi)有捷徑的，只能反復(fù)訓(xùn)練，讓警犬形成條件反射，還要給犬的良好表現(xiàn)給予獎(jiǎng)勵(lì)。有的時(shí)候一個(gè)簡(jiǎn)單的動(dòng)作，要反復(fù)訓(xùn)練上百次甚至要幾個(gè)月，這也要求訓(xùn)練員要有足夠的耐心，不管多么刻苦的訓(xùn)練，他們都要陪警犬一起訓(xùn)練。正是因?yàn)橛?xùn)練員的責(zé)任心和耐心，在覺(jué)得有情況和危及到人的生命時(shí)，它們才會(huì)毫不猶豫的舍命相救。

警犬的壽命一般不超過(guò)13年，從出生兩個(gè)月開(kāi)始訓(xùn)練，七八年后，隨著身體機(jī)能的下降，他們就必須得退役。看到這組數(shù)字，我突然有種想哭的感覺(jué)，心里好難受，警犬的壽命是那么短，而且在短短幾年里，不知道會(huì)有多少的警犬光榮犧牲。

在《警花與警犬》的電視劇里面，有這么一段話(huà)：“犬是有尊嚴(yán)有情感的，因?yàn)槿纳热说纳痰枚啵苍S犬只是你生命中的一個(gè)片段，但你卻是犬生命中的全部。它會(huì)用一生的情感寄托于你，所以你要像對(duì)待自己的親人朋友一樣對(duì)待它。”

通過(guò)對(duì)警犬的了解，我不僅知道一些犬的秘密，也明白了一些道理：在我們的生活中，人更要學(xué)會(huì)信任，學(xué)會(huì)感恩，感情的付出不會(huì)白費(fèi)，終有一天會(huì)得到超值回報(bào)。

海底秘密的發(fā)現(xiàn)（優(yōu)秀16篇）篇十四

有一天，我吃完了一個(gè)梨，正要扔掉梨核。我母親說(shuō)：“我不知道；把它扔給螞蟻我聽(tīng)著，說(shuō)：“把它扔給螞蟻。”現(xiàn)在是冬天。螞蟻在哪里&媽媽把我拉到院子里，指著角落里的一個(gè)小洞說(shuō)：“螞蟻在哪里？”；看，那里有螞蟻我蹲下來(lái)看了看。果然，有一些螞蟻在洞周?chē)佬小Ｎ腋械胶芾Щ螅憾煊形浵亞幔恳苍S是因?yàn)榉块g里太熱了！

所以我把梨核放在洞旁邊。不久，李賀被一名螞蟻偵探發(fā)現(xiàn)了。它爬到梨核旁邊，用觸手觸碰它，然后爬回來(lái)。我在路上遇到一只螞蟻。它們觸碰觸手，分別向前移動(dòng)。過(guò)了一會(huì)兒，一群螞蟻爬出了洞。我想一定是螞蟻大軍。他們成群結(jié)隊(duì)地爬上梨核，在上面呆了一會(huì)兒，然后爬回洞里。讓我仔細(xì)看看啊!！他們用牙齒咬下牙髓，然后把它們移到洞里！不久，一個(gè)梨核被螞蟻從洞里咬了出來(lái)。

為什么冬天會(huì)有螞蟻？他們?yōu)槭裁椿ハ嗯觯课浵佋趯ふ沂澄飼r(shí)會(huì)迷路嗎？我現(xiàn)在想到了一系列問(wèn)題。為了找出這些問(wèn)題，我找到了100000個(gè)原因。經(jīng)過(guò)仔細(xì)搜索，我終于解決了所有的問(wèn)題。冬天有螞蟻，因?yàn)槿绻鼈儧](méi)有為冬天儲(chǔ)備足夠的食物，它們會(huì)在溫暖的環(huán)境中外出。這些天線(xiàn)相當(dāng)于它們的鼻子。當(dāng)它們外出時(shí)，會(huì)留下一股氣味。當(dāng)它們返回時(shí)，只要它們沿著氣味返回，它們就必須能夠返回螞蟻洞，這樣螞蟻就不會(huì)迷路。

今天，我收獲了很多。昆蟲(chóng)的世界真的很神秘。只有仔細(xì)觀察，我們才能獲得更多的知識(shí)。

海底秘密的發(fā)現(xiàn)（優(yōu)秀16篇）篇十五

我有一個(gè)小秘密，有一次數(shù)學(xué)測(cè)試考得很差，我看著考卷上紅紅的幾個(gè)字“不合格”，讓我想起了老爸和老媽在給我復(fù)習(xí)數(shù)學(xué)的那段日子，我心里有了一個(gè)想法：“不把試卷帶回去，不就可以了吧！不會(huì)被老爸和老媽給罵了。”我想著想著發(fā)現(xiàn)額頭上都冒汗了，離放學(xué)只有三、四分鐘的時(shí)候，我的心里可以這樣形容：“十八個(gè)吊桶打水――真是七上八下啊！”一會(huì)兒我想將考試卷放在我的抽屜里，但是被老師發(fā)現(xiàn)也不行啊；我拿回去坦白吧，不行，老媽要受打擊的啊。又想，將考試卷放在教室某個(gè)角落吧！不好不好，被同學(xué)發(fā)現(xiàn)后給予譏笑心里也會(huì)很不舒服的。此刻，我的心里有兩股力量在斗爭(zhēng)，“不可以將試卷放在學(xué)校里，誠(chéng)實(shí)是金，我要做一個(gè)誠(chéng)實(shí)的人；但是拿回去也不行啊，一想到不善于言笑、嚴(yán)肅的爸爸，心跳就快了起來(lái)，拿？還是不拿？我是一個(gè)誠(chéng)實(shí)的孩子，不能騙人，不能騙人，騙人是不好的。”想到這里我還是拿起試卷，輕輕的放入我的書(shū)包里，聽(tīng)到放學(xué)鈴聲后離開(kāi)學(xué)校回家。回到了家，我的想法又發(fā)生了變化，想來(lái)想去最后將試卷藏在席夢(mèng)思床底下，然后拿出老師布置的回家作業(yè)開(kāi)始做了起來(lái)。老爸老媽都和往常一樣按時(shí)回到了家，老媽見(jiàn)我已在開(kāi)始做作業(yè)，首先表?yè)P(yáng)我自覺(jué)做作業(yè)，又詢(xún)問(wèn)我數(shù)學(xué)考試情況，我告訴老媽數(shù)學(xué)考試卷老師沒(méi)有發(fā)下來(lái)，老媽其他也沒(méi)有多說(shuō)，我就繼續(xù)做作業(yè)了。之后幾天，老媽和老爸也沒(méi)有再問(wèn)起數(shù)學(xué)考試的事情，我一直保守著這個(gè)秘密，可是我又不想說(shuō)出來(lái)，因?yàn)槲矣憛掃@個(gè)秘密。

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海底秘密的發(fā)現(xiàn)（優(yōu)秀16篇）篇十六

前段時(shí)間，我發(fā)現(xiàn)蘋(píng)果里的一個(gè)小秘密。

那天下午，我和爸爸到水果市場(chǎng)，買(mǎi)了幾個(gè)獼猴桃回家。回到家，我迫不及待地拿出一個(gè)棕色的獼猴桃，準(zhǔn)備拿他解饞。可是，我卻發(fā)現(xiàn)一個(gè)個(gè)獼猴桃都硬邦邦的，我失望極了。這時(shí)，奶奶親切的說(shuō)：“我們先把它們放到袋子里，放上一兩天，我相信它們一定會(huì)軟的。”于是，我只好把一個(gè)個(gè)獼猴桃放回袋子里了。

兩天過(guò)去了，獼猴桃還沒(méi)有軟，吃不得，唉，真沒(méi)勁！吃過(guò)晚飯，我在看電視，無(wú)意中，我看到有一位阿姨用袋子把蘋(píng)果和香蕉放到一起，然后扎緊袋子兩天之后，香蕉就變得又軟又熟。嗯，這是個(gè)好辦法！我便學(xué)著電視上的樣子，把蘋(píng)果和獼猴桃放在一起，不出兩天，獼猴桃軟了，而且又香又甜。一個(gè)小小的蘋(píng)果為什么竟有如此“魔力”？為了揭開(kāi)這個(gè)謎，我迅速地打開(kāi)電腦，上網(wǎng)查尋答案。原來(lái)，蘋(píng)果里面含有一種特殊成分——乙烯利，它能把許多水果催熟。噢，我恍然大悟，原來(lái)如此！

我興奮極了，把這個(gè)新發(fā)現(xiàn)告訴了爸爸，爸爸不但夸我善于觀察，還夸我學(xué)會(huì)了利用電腦來(lái)查資料！我心里甜滋滋的。今后，我一定要做生活的有心人，去發(fā)現(xiàn)更多的“秘密”。