通過總結心得體會，我們可以發現自己在某個方面的特長和擅長，為未來的發展做出準備。小編整理了一些優秀的心得體會樣例，供大家學習和借鑒。

大學訪談心得體會（精選17篇）篇一

大學美術教師訪談是一項意義重大的調研工作，不僅能夠讓我們了解當下美術教育的現狀和問題，更能夠與專業人士交流，得到寶貴的經驗和啟示。本文將從訪談中了解到的幾個問題入手，結合自身經驗，探討大學美術教學的發展方向和教師的角色定位。

第二段：對話。

在訪談中，我向美術教師們提出了一個問題：“你認為現在大學美術教育有哪些問題？”他們的回答幾乎一致：視覺表現與思考的脫節、過于重視技法與成品、缺乏批判性思維等。其中，視覺表現與思考的脫節是最為突出的問題。教師們認為，學生在學習過程中過于追求表現形式，忽視了對內涵的理解和思考，導致表現與內涵脫節。為了解決這一問題，教師們開始嘗試引導學生在表現的同時，能夠深思熟慮內涵所要表達的意義，從而增強學生的批判性思維和內涵理解能力。

第三段：思考。

從訪談中我們可以看出，現在大學美術教育存在不少問題。其中最為緊要的是視覺表現與思考的脫節。在當前學校藝術教育整體的發展所有調研基礎上，美術教育的改進轉化已經到了迫在眉睫的地步。大學美術教育創新不應該是只關注表面的形式，而應該是關注智慧的內涵。美術教育創新需要不斷拓展教師的教學范疇，加強以學生為中心的教學方式的按序實施。擴展教師的視野，并且不斷的引進新的教學觀念和理念，通過新的作品和新的改變，從而為美術教育帶來多元化，更加豐富和有活力的格局。

第四段：啟示。

在訪談中，美術教師們提到了一個關鍵詞——“母題訓練”。這是一種抽象的思考方式，它通過選取一個相對通用的話題作為引導，讓學生在思考和表現上找到共性，進而探究個性和創造性。在教學位置上，必須引入隨筆、口述等教學方式，靈活運用情境教學，通過足夠地激發學生的學習興趣，使他們快樂地學習，體會到學習的樂趣和充實。同時也更多的體現出教師的魅力。美術教學應該多種多樣，靈活多變，同時兼顧學生可持續發展。

第五段：結語。

總之，大學美術教育正處于一個十分重要的時刻。面對問題，教師需要不斷學習、進步、拓寬視野，不斷完善自我和方法，推動美術教育的創新和發展。我們應該在日常教育教學中注重將文化和人性融入教學內涵，擴寬視野、增加修養、增強人文素養，從而培養更多具有批判性思維和內涵理解能力的優秀美術人才出現。

大學訪談心得體會（精選17篇）篇二

大學勞動教育是針對大學生進行的一種教育活動，旨在培養大學生的勞動意識和實踐能力，促進他們在勞動中發展自身的能力和素質，具有重要意義。通過大學勞動教育，可以讓大學生更好地了解社會勞動的本質和重要性，同時也能增強其社會責任感與服務意識，培養其樂觀、進取和積極的心態。

第二段：談談訪談的主要內容。

在一次大學勞動教育的訪談中，我了解到了很多有關大學生勞動教育的知識。我記得其中一位受訪者說道，勞動教育是他們認識到自己能力的一種方式，同時也能讓他們更好地了解自身價值。另一位受訪者則強調了勞動教育的意義，他說：“通過勞動教育，我們能夠體驗當下的貧富差距和勞動的重要性，這對于我們的成長是至關重要的?！?/p>

第三段：總結訪談的收獲和心得。

通過這次訪談，我深深地感受到了大學勞動教育的重要性。大學生是未來社會的中堅力量，只有勞動教育能夠讓大學生更好地了解社會、認識自我，并且在未來發揮更大的作用。在日常生活中，我們也應該更多地參與社會勞動，不斷提升自身的價值和能力。

第四段：從勞動教育中得到的啟示和幫助。

勞動教育教會我們尊重勞動、尊重他人，從中感受到自己的價值。通過勞動，我們可以更深入地了解自己和社會，有助于我們形成更加全面和深入的世界觀。同時，在勞動中也能發現自己的優勢和不足，開拓智慧和擴大自己的能力范圍。

第五段：勞動教育在未來的發展前景。

勞動教育是青年人成長的重要組成部分，幾乎是大家必須要經歷的一段人生經歷。未來，隨著社會發展和修正大學勞動教育的方式和模式，相信勞動教育的發展會越來越廣泛和有意義。希望每一個大學生都能夠積極參與勞動教育，體驗勞動的實質和社會責任，努力成為能夠為社會做出貢獻的人。

大學訪談心得體會（精選17篇）篇三

近日，我觀看了一部大學生訪談紀錄片，這部紀錄片記錄了幾位大學生的生活瑣事、學習挑戰等真實經歷，令我深有感觸。這部紀錄片中有許多值得我們思考的問題，也有許多啟示，下文將對我在觀看該紀錄片時的體會進行闡述。

第二段：大學生生活的瑣碎與挑戰。

在紀錄片中，大學生們描述了他們的日常生活及學習經歷。他們談到了許多對普通大學生來說很普遍的問題，如：適應大學生活起初的困難、入眼入手入心的課業任務、在社交生活中遭遇的挫折和打擊等。這些問題在大學生活中并不罕見，但是我們時常會無法理解他們內心究竟經歷了怎樣的沖擊與改變。

第三段：大學生素質的提高與培養。

在紀錄片中，大學生們也分享了自己對自己素質的提高和培養的看法。他們談到了自己加入學生組織、參加志愿活動、參加競賽活動等活動的經歷與歷程。這些活動既幫助他們提升了自己的能力和素質，同時也加深了他們對大學生活的理解和感悟。

第四段：大學生人生觀的改變與成長。

在紀錄片中，大學生們也談到了自己的人生觀和成長過程。他們認為大學生活中最重要的是追尋自己的興趣和夢想。通過堅持不懈地努力和不斷嘗試，他們的人生觀得到了變革和提升，從而讓他們更有自信和動力去面對未來的種種挑戰。

第五段：結語。

總的來說，大學生訪談紀錄片是一部能夠引發人們深入思考的紀錄片。通過觀看這部紀錄片，我們能夠了解到大學生的生活和經歷，并了解大學生在面對種種困難和挑戰時的態度和實踐。而對于我們這些自認為接近成功的人來說，這部紀錄片也是一次警醒和提醒，我們應該要永遠保持自己的謙虛和好學之心，不斷挑戰自己，為未來的取得更大成功而奮斗。

大學訪談心得體會（精選17篇）篇四

通過進行大學心理學訪談，我深刻體會到了知識儲備和實踐機會對于心理學學習的重要性。在訪談中，我需要針對不同的問題進行專業的分析和解答，而這就需要我之前所學的知識以及在實踐中的積累。只有在不斷地學習和實踐中，我才能更加深入地理解和掌握心理學這一科學領域。

第二段聽取被訪者的心聲。

在訪談中，我深刻體會到了傾聽被訪者的心聲所帶來的價值。很多時候，我們身處其中，卻難以意識到自己的心理狀態和需求。而在訪談中，被訪者會主動提及自己的情況和問題，這讓我更加深刻地理解到心理問題的根源和解決方法。在聆聽中，我們需要保持開放的心態，尊重被訪者的感受和需求，才能更好地為他們提供支持和幫助。

第三段探索自身心理狀態。

除了了解別人的心理狀態，大學心理學訪談還讓我更好地了解和探索自身的心理狀態。在訪談中，我會不自覺地對自己的心理狀態進行反思，同時通過傾聽別人的經驗和故事，更好地認知自己的情緒和需要。這也讓我明白，在幫助別人的同時，我們也需要學會善待自己、關愛自己，不斷地提升自我意識和情商。

第四段日常生活中的心理學應用。

大學心理學訪談也讓我意識到，在日常生活中，我們可以運用心理學的理論和技巧來提升自己的生活質量。比如，通過情緒管理和溝通技巧，我們可以更加順暢地處理人際關系和工作學習中的問題；通過認知行為療法和艾滋管理，我們可以更加有效地面對壓力和焦慮等負面情緒。在日常生活中，了解心理學的知識和方法，可以為我們提供更多的應對策略和行動方案。

第五段個人成長與社會責任。

通過大學心理學訪談，不僅可以提升個人能力和素質，更重要的是意義所在。我深刻認識到，作為一名心理學專業的學生，我們應該有著更大的社會責任感和使命感。我們需要利用所學知識，為社會提供更好的心理服務和交流平臺，為人們解決問題，改善生活質量，推動社會精神文明建設。這是我們的天職與使命，也是個人成長、實現自我價值的一部分。

大學訪談心得體會（精選17篇）篇五

近年來，隨著我國經濟的快速發展和國家對退役軍人事務的重視，退役大學生成為了社會關注的焦點。他們背負著既是學生又是退役軍人的身份，擁有獨特的生活經歷和人生觀。為了更好地了解這一特殊群體的心理狀態和成長經歷，我參與了一次退役大學生訪談。通過與他們的交流，我得到了許多啟發和反思。以下是我對此次訪談的心得體會。

首先，此次訪談讓我深刻認識到退役大學生們深藏著豐富的經歷與故事。在訪談中，我與幾位退役大學生交流了關于入伍原因、服役經歷以及退役后的學習生活等問題。每一個退役大學生都有自己獨特的經歷和故事。有人迫于家庭經濟壓力入伍，有人出于愛國情懷，有人則是希望通過軍隊鍛煉自己。這些人各自有著不同的經歷，但他們的共同點是，他們都為國家和人民做出了犧牲和貢獻。這使我深感敬佩和欽佩，也讓我更加理解退役大學生們的內心世界和前途規劃。

其次，與退役大學生們的交流讓我認識到他們在學業和生活中面臨著許多困難和挑戰。退役大學生們都有過服役的經歷，與普通大學生相比，他們在學業上更加成熟和自律。然而，退役后的學習生活仍然充滿了不確定性和競爭。不少退役大學生面臨著學習成績下滑、適應學術環境的困難，還有就業前景等問題。尤其是對于年齡較大的退役大學生來說，他們所面臨的壓力更加沉重。但是，他們都對未來充滿期待和希望，并且努力克服困難，積極面對自己的學業和生活。

另外，訪談過程中我注意到退役大學生在思想觀念上的變化和成長。他們的入伍經歷使他們更加珍惜生活、懂得感恩，有著更加成熟的人生觀和價值觀。比如，一位退役大學生在談到自己的學習生活時，說到：“以前坐在教室里時總是覺得枯燥乏味，現在知道了學習的重要性，每天都會珍惜時間，努力成為更好的自己。”這句話深深觸動了我，也展示了退役大學生在自我認知和成長方面的積極變化。他們在退伍后，不僅僅對自己的目標和未來有了更加明確的規劃，同時也更加關注社會發展和人民的福祉。

最后，此次訪談讓我深刻感受到國家對退役軍人事務的高度重視。通過與退役大學生們的交流，我了解到國家為他們提供了許多政策和幫助，包括退役軍人優先就業政策、退役軍人專屬學位授予等。這些政策措施為退役大學生們的學習和就業提供了一定的保障和幫助。同時，社會各界對他們也給予了積極關注和支持，有許多培訓機構和社會組織致力于幫助退役大學生順利過渡到校園生活。這些幫助與關懷不僅讓退役大學生們感受到了社會的溫暖，也鼓勵著他們堅定向前，不斷努力。

通過此次訪談，我對退役大學生的成長經歷和心理狀態有了更深入的了解。他們是一群有特殊經歷和故事的人，他們在學業和生活中面臨著困難和挑戰，但他們都保持著積極向上的態度和行動。我為他們的堅韌和努力所感動，也由衷地希望他們能夠在未來的學習和生活中取得更大的成就。在國家和社會的關懷下，我們應該更加關注退役大學生的成長和發展，為他們創造更好的學習和工作環境，共同推動他們實現更好的人生價值。

大學訪談心得體會（精選17篇）篇六

美術教育作為人類文化的重要組成部分，近年來備受關注。在此背景下，我有幸采訪了多位大學美術教師。通過訪談，我進一步認識了大學美術教師的工作職責、教學方法、教育理念等方面，并從中獲得了一些心得體會。以下是我對這些內容的總結。

第一段：了解美術教師的工作職責。

通過訪談，我了解到，大學美術教師的工作職責除了教授各種美術課程外，還包括對學生進行教育心理輔導、參與教材編寫及考試出題等工作。而且，美術教師還需要在藝術創作、學術研究、文化傳播等方面發揮自己的專業特長。此外，美術教師應該了解不同國家及地區的藝術文化，進一步推動學科研究與教學的國際化發展。

第二段：掌握美術教師的教學方法。

在對多位美術教師進行訪談后，我發現美術教學并不是教師單向傳授知識，而是注重學生學習的主動性和個性發掘。美術教師強調的是引導學生觀察、思考、創新的思維和技能訓練。此外，現代美術教育強調跨學科教學、實踐性教學和多媒體教學等方式，使學生在創作的過程中，充分結合計算機、網絡和數字技術等多種形式，有助于提高學生的視野和創造力。

第三段：深入了解美術教師的教育理念。

美術教學是一項復雜的文化教育活動，需要教師擁有深厚的理論知識和廣泛的實踐經驗。在訪談中，美術教師強調了對于藝術教育和文化傳承的重要性。他們認為，美術教育應該既體現時代特色，又融合傳統文化精髓。此外，美術教師還強調了美術教育的多元性及創新性。他們通過吸收西方現代藝術和中國傳統藝術的優點，開展具有時代特色的創新實踐。

第四段：總結美術教師的教育實踐。

美術教師的教育實踐是由理論和實踐相互促進的。在訪談中，我了解到美術教師注重教學方法和技能的實踐訓練，通過學科交叉和實驗教學形式培養學生的創新能力和實際操作能力。此外，美術教師還重視學生的情感教育，關注學生的人格發展和識別能力，注重將學生的精神感知與審美情趣充分發揚出來。

在與美術教師的訪談中，我感受最深的是美術教育不僅是一門學科，更是一種文化認同與創造力的培養。從訪談中我了解到，大學美術教師們認為美術課程可以有效培養學生的創造力和審美情趣，促進其人格發展和文化自覺性。此外，美術教育在現代社會中具有重要地位，它能夠幫助人們開拓視野、提高審美素養和人文修養，同時也為發展經濟和推動文化發展提供了巨大的支撐。

總之，通過采訪多位大學美術教師，我更為深入地認識了美術教育的理念、方法、技巧以及實踐成果。美術教育是一個大家庭，每位美術教師都應該發揚優良傳統，不斷創新，為美術事業的發揚做出更大的貢獻。

大學訪談心得體會（精選17篇）篇七

一杯清茶，一段音樂，徐徐的清風，此時加上一本好書，就有了安靜而又豐富的內心。書，因為有她，我們變得會思考，并充滿著靈性。

忙碌卻充實的暑假除了北京奧運會帶來的強烈的愛國情懷，還有一部分便由書填滿。

書桌上《做一名有專業尊嚴的教師》、《聽竇桂梅老師講課》這兩本書是關于特級教師竇桂梅老師的。因為聽過竇老師的課和講座，一下子就被她的課堂和她的人所深深吸引，她的課堂教學智慧、細膩、甚至是唯美。佩服她對文本的解讀，對學生的引導，從她的課，她的講座，甚至是每一個細節，展現出的是語文課堂教學的無限魅力。因此，認真讀了這兩本書，內心里甚至偷偷地奢望自己也能成為竇老師一樣出色，不是因為可以出名，而是因為這樣老師學生會喜歡，因為這樣的課堂孩子才會沉醉其中。認真琢磨竇老師的文字，仿佛能置身于當時的豐富生動的教學情境中，促使我也不斷反思我的課堂。我震撼于這段文字：“教師因讀書鑄就備課靈魂，便成就了教育的永恒愛心、理想信念、社會良知以及社會責任心，這，才是一個教師不或缺的精神底子”……所以，竇老師能夠超越教材，她的深度備課這一理念也伴隨著這段文字，深入我的內心。竇老師的課堂，竇老師的文字一次又一次地震撼著我的心，有智慧，有激情，有詩意，所以有魅力。我想，這就是我前行的目標。

每一次讀書便覺得自己的膚淺，于是，將繼續鼓勵自己，每天讀一點，厚積才能薄發。那么，靜靜看書吧，相信，我心一定有收獲。

大學訪談心得體會（精選17篇）篇八

第一段：引言（200字）。

退役大學生一直以來都備受關注，他們以他們在軍隊的經歷和從軍背景返回校園，在學業和生活方面面臨著諸多挑戰和困惑。經過對幾位退役大學生進行訪談，我獲得了一些有關他們的經歷和體驗的寶貴見解。在本文中，我將分享我從退役大學生訪談中獲得的心得體會和啟示。

第二段：挑戰與成長（200字）。

與一般大學生相比，退役大學生在面對學業和生活壓力時更加堅韌。他們已經習慣了軍隊的嚴苛訓練和高強度的工作，因此在迅速適應校園生活上表現出色。他們對學業抱有較高的熱情和責任感，愿意全身心地投入到課堂學習中。同時，退役大學生在軍隊中培養了團隊合作和自律精神，這使他們更具有解決問題的能力和自信心。通過對他們的訪談，我深刻意識到退役大學生在退伍后實現了一定程度的成長和自我價值的認同。

第三段：迷茫與探索（200字）。

退役大學生雖然在許多方面表現出色，但他們也面臨著一些困惑和迷茫。退役后，他們通常需要重新面對學業和未來規劃，重新找到適應大學生活和社會需求的方法。此外，他們對未來的職業發展可能感到不確定，不知道自己究竟適合從事哪種職業。在訪談中，我發現部分退役大學生經歷了一段時間的迷茫，但通過積極的努力和拓寬自己的視野，他們最終能夠找到適合自己的道路，同時也更加明確自己的人生目標。

第四段：互相支持與理解（200字）。

社會對退役大學生的關注度逐漸提高，但仍有一些困難需要克服。在校園中，退役大學生可能會面臨對經歷的不解和歧視。然而，通過訪談，我發現退役大學生通常能夠互相支持和理解，形成一個溫暖的社群。他們互相鼓勵和幫助，一起度過困難和挑戰。這種互助精神不僅有助于緩解退役大學生的心理壓力，也為他們提供了積極向上的學習和生活環境。

第五段：回顧與展望（200字）。

通過與退役大學生進行訪談，我對他們的經歷和困惑有了更深入的了解。退役大學生的成長和發展需要我們給予足夠的關注和支持。學校和社會應該提供更多的機會和資源，讓退役大學生能夠更好地融入學術和社交環境。此外，我們也應該建立對退役軍人的尊重和理解。他們的經歷和背景使他們成為校園中重要的一部分，他們的努力和奮斗值得我們的尊重和認可。

總結（100字）。

通過對退役大學生的訪談，我對他們的成長和困惑有了更深的認識。退役大學生在面對學業和生活困難時表現出色，并通過互相支持和理解形成了一個溫暖的社群。然而，他們仍需要更多的關注和支持，以更好地融入學校和社會環境。我們應該給予退役大學生足夠的尊重和理解，為他們創造更好的學習和發展條件。

大學訪談心得體會（精選17篇）篇九

飛學士學號：2021202129072此次的對陳先生的人物訪談，我擔任的是人物采訪。這次訪談對我有著極大的影響，是我們對未來擬定職業生涯的一次探索性活動，更是學生對自我的設計，自我規劃，自我成就的探索性活動。對于這次的生涯人物訪談頗有感觸，更讓我對鍋爐行業甚至能源企業有了更多的了解，現在我也說說自己的感受。

我上過學校開設的就業指導課程；也積極關注大學生就業現狀和發展趨勢；也了解如今就業形勢的嚴峻，但總覺得“紙上得來終覺淺，絕知此事要躬行”。沒有親身的經歷，就無法清楚地了解當今就業形勢的真實狀況，就只能讓自己繼續隔絕于社會之外。社會的復雜多樣，變幻莫測，是在書本、網絡和學校里無法感受和洞悉的到的。而且我學的是熱能與動力專業，如果沒有對自己所向往的職業和該行業對從業人員的要求有一定的了解的話，在學校自己就不能更有針對性地去學習，以后找實習單位、找工作或者創業勢必會使我措手不及、困難重重甚至一敗涂地。以下就我參加此次活動所體悟到的一些感受和收獲進行一下。

總結。

（一）要重視和精通自己的專業知識。中國的能源產業正在蓬勃發展，能源技術日新月異，但是中低層次的就業崗位已接近飽和，就業形勢不容樂觀，但是行業中仍然十分缺乏高、精、尖人才。能源行業的公司一般都會對剛進入公司的新員工進行一定的培訓，但那些培訓都是非常簡單淺顯的，而且這些都是建立在新員工原有的知識和技能基礎之上的，公司一般不會送新員工到專門的培訓機構去培訓。所以我們要充分利用在校學習時間不斷夯實我們的專業基礎知識和提高自己的專業技能，要肯去學、肯去鉆、肯去精益求精。而且我們要勤動手，多多培養我們的動手能力，此外廣泛涉獵各方面報刊書籍，關注行業動態，確定自己的研究方向，提高自己的綜合業務素質和專業競爭實力等，不斷拓展自己的優勢和成功渠道。

（二）。

要積極投身實踐中去，去經歷，去感受，去領會。獲取知識和提高技能有兩條途徑：一是從前人的經驗中去獲??；二是從自己的實踐中去獲取。而最重要最可靠最有價值的還是自己在實踐中所獲得的知識和技能等。實踐出真知，這是千古以來不變的真理。再說猜測帶有很多的主觀想像的成分，比如對未來找工作難度的過分渲染而造成的對自己所學專業的失望等。如果能積極投身實踐，在實踐中學習，在學習中實踐。就會發現生活或工作不是想像中的那么難，很多事情不是能否做到的問題，而是想不想去做的問題。若想做，就會去找方法，若不想做，只會找一大堆理由。而且實踐特別鍛煉人，鍛煉技能，考驗專業知識，訓練勇氣等。不論結果成功與否，所獲得的體會和閱歷一將是受用不盡的財富。這就是實踐的魅力所在！

（三）要學好英語和計算機的應用，就采訪中，陳先生提到的繪圖等都要用到電腦軟件，傳統手工繪圖已經跟不上時代的前進了。陳先生是特別注重這些能力的。英語的重要是不言而喻的，你要學習國外先進的理論和技術，去國外留學等，英語就是必需品。成功的職業人給我們的建議是：要有更高的發展，那就得學好英語。這次活動也讓我深刻體會到自己的不足，特別有幾個大問題：

（一）缺少獨立意識，獨立執行的能力。

大學不僅是學習的樂園，更是育人的圣地。學會做人是我們大學生必修的一門課程。如今在校學習的我們，交際圈僅限于親人、部分同學和少許的朋友等，非常狹窄，對自己今后生涯的順利發展非常不利。所以，我們應該從現在起就更加重視培養自己的為人處世能力及經營并維護好自己的人脈資源。

（三）不夠重視專業的重要性。

我們要充分利用在校學習時間不斷夯實我們的專業基礎知識和提高自己的專業技能，要肯去學、肯去鉆、肯去精益求精。而且我們要勤動手，多多培養我們的動手能力，此外廣泛涉獵各方面報刊書籍，關注行業動態，確定自己的研究方向，提高自己的綜合業務素質和專業競爭實力等，不斷拓展自己的優勢和成功渠道。

結束了和陳先生的訪談，自己真的明白了很多，不只是在考研上，更是在以后的工作上，相信我們的未來都會很美。

大學訪談心得體會（精選17篇）篇十

觀看了上海電視臺主持人駱新對于漪老師的訪談節目，短短的半小時令人意猶未盡，于老師字字句句都說出了老師們的心聲，使我精神上得到了震撼，教師的使命感油然而生。

讓我感受最深的是于漪老師說她在第二師范學校任教時，第一次走上講臺非常緊張，組長徐老師來聽她上課。課后，徐老師對于漪說：“你雖然在教學上有許多優點，但語文教學的'這扇大門在哪里，你還不知道呢！”聽了這話，于漪老師覺得像五雷轟頂：作為一名語文教師，門還沒找到，不是不合格了？從此，她天天挑燈夜戰，盡管困難重重，但于漪老師有一個信念：我不僅要找到語文教學的大門，而且要登堂入室。于老師也確實做到了?，F在正是實行新教材進行課堂改革，因此對于我們而言現在也在不斷尋找語文教學的大門，不光自己進入還要將學生領進去。

課堂究竟是誰的用武之地，于老師以自己的切身感受告誡同行，過去認為教師只要講深講透，學生自然就會了。實踐證明，這是極大的誤解。教不等于學，教過不等于學會，教師的滔滔不絕，占用了課堂寶貴的時間和空間，機械重復的訓練充斥課堂，學生被動接受，主動性、創造性難以發揮。教師在上面講得大汗淋漓，學生無動于衷。提高課堂效率是我們上好每一節課的關鍵。將課堂還給學生，讓學生成為課堂的真正的主人，教師做的只是啟發、引導、點撥學生。

教師人格魅力的構成是多元化的。教師人格是思想、德育、行為、舉止、氣質、風度、知識、能力、心理的、生理的眾多因素的綜合，舉其要而言，在德、才、識、能方面尤應自覺鍛造。于老師以古人韓嬰《韓詩外傳》中“智如泉涌，行可以為儀表者，人師也?！奔钭约汉鸵笞约?。她常說，教師一定要勤學好問，拓寬自己的知識面，要緊跟時代步伐，不斷地吸收新知識，新信息，只有這樣，才能充分發揮教師的人格魅力，正確引導學生健康成長。教師是學生的領路人，教師的言行對他們今后一生的發展影響很大，這就更加要求我們關心每個學生，熱愛每個學生。

大學訪談心得體會（精選17篇）篇十一

訪談方式：電話采訪。

訪談人：

被訪談人簡介：，男，24歲從北京**大學畢業，至今從業3年有余，大學畢業后進入百度成為一個普通的程序員。從底層一個個項目做起，積累了十分豐富的軟件開發經驗，認真嚴謹的工作態度，肯干務實的工作作風，幫助他一步步走到現在軟件研發工程師的職位，在自己的職業生涯中有所成就。

訪談目的：通過采訪自己感興趣的職業的從業人士，從他們的從業經歷中更清醒地認識到如今的就業現狀，意識到自身的不足之處，了解他們從走上崗位到小有所成經歷的大概過程，從中汲取可貴的個人品質，促進我們更認真地學習、生活。為以后在自己的職業生涯中取得成功打下堅實的基礎。

問題1：您當初為何選擇這份工作?

答：其實最主要的原因是我對這方面的工作很感興趣，而且跟我學習的計算機專業也對口，我覺得從中我能找到工作的樂趣，充分發揮自己的創造力，當然，也參考了身邊一些同學朋友的選擇，仔細考慮之后，就選擇了這份工作。

問題2：您現在每天具體做哪些工作?

答：我現在的職務是軟件研發工程師，我的本職工作是進行新產品的開發和現有產品的改良，在這整個過程中，不僅僅是編程，大大小小的事情幾乎都有涉及，比如說一個軟件的構想、代碼的編寫和完善、界面設計方面的問題也會給出一些建議等等。

問題3：該職業需要什么樣的人，比如個人品質、性格和能力等方面?

答：現在大部分企業對軟件開發人員都要求本科文憑或者以上，當然也有一些能力強一點的有專科文憑也可以。至于個人品質方面，大家都知道，程序員對很多人來說可能是一項比較枯燥的工作，所以要從事這個行業，可能要比較有耐心，也要細心的人，才能做好。而且編程是一門很深的學問，還要有持續學習的能力，才能不斷完善自我，與時俱進。另外，這項工作到后期會越來越強調綜合的能力，只會寫代碼，是遠遠不夠的。

問題4：您在做這份工作時，日常面臨的問題是什么?什么最有挑戰性?

答：剛開始上班的時候，日常面臨的問題更多的是編程方面的，隨著工作經驗的增加，現在更多的可能是創意方面的，因為新產品的研發和現有產品的完善都離不開創新。創新也是我認為在工作中最有挑戰性的。

問題5：學校中的哪些課程對這個行業或職業比較有幫助?

答：計算機相關的專業課程當然是很重要的，因為是從事這個行業的基本要求。還有的話，因為隨著自己慢慢工作久了，就會更多地強調綜合素質，比如管理、經濟、心理等等對完善自身有積極作用的知識，在生活里也是不應該忽視的。

問題6：我們在大四的時候有一個實習，在實習之前我們需要在哪些方面有所準備?

答：實習的話當然專業知識方面是不能缺少的，因此實習前理論知識方面要準備充分，為了讓自己的實習單位以后有意愿留下自己，在實習的期間要主動地去爭取機會展示自己。而且實習單位的選擇很重要，自己要提前鎖定一些目標實習單位，然后積極爭取去這些單位實習的機會，最后也是很重要的一點，是在上學的時候就盡量培養與他人溝通的能力，因為以后在企業中有很多同事，需要處理好和他們之間的關系，也會讓自己的工作更加順利。

二、大學生職業生涯人物訪談總結。

以前都是在電視或網絡媒體上看到人物的訪談，如今當自己做起來時，確實有一番不一樣的感受，給我留下了很深的印象，收獲頗豐。通過這次訪談，我了解到計算機相關領域的工作對個人素質的要求，對如今的就業形勢和企業對人才能力的要求有了更直觀的認識，意識到自己與那些如今已經有所成就的人士以前付出的努力還有不小的差距，知道了學習和持續學習能力對職業發展的重要性。我自己以后也希望從事計算機行業相關工作，對這個領域所要求的品質會堅持培養，更多地重視綜合素質而不只是專業知識，關注計算機領域最新的發展動態。除此之外，我還認識到與人交流與溝通的重要性，通過交流溝通，開拓了自己的眼界，而不是僅僅局限于書本上的知識，使我更多地關注現實生活，知道了很多前輩們的經驗都會變成自己以后踏上社會寶貴的財富。

大學訪談心得體會（精選17篇）篇十二

今年寒假，我有幸參與了學院組織的校友采訪活動。在分好小組并參加了訪談培訓之后，我們就開始準備采訪的材料，收集校友的信息，整理采訪提綱?我們不忽略每一個細節，力求準備得最充分。

幾天后，我們與本組的采訪對象取得了聯系，并初步確定了采訪時間。并最終于2月15日，懷揣著激動而忐忑的心情踏上了采訪的旅程。激動是由于我有機會向已經離開學校進入社會的前輩取經，而忐忑則是出于不知如何與有著年齡和閱歷差異的校友們交流。在一番周折之后，我到達了我們與校友趙陽先生約好的飯店。約在飯店而不是趙先生的工作地點是趙先生考慮他的工作地點沈北新區離沈陽市內較遠，不太方便我和我的同伴，由此也看出了趙先生的體貼照顧。見到學長之后，他對我們相當熱情，那種親切感將我們之前的不安與忐忑完全融化，這也深刻體會到母校所給予我們的堅固聯結。即使學長已經離開了母校，可他和我們都在同樣的校園里度過最珍貴的青春，彼此之間有著更多的親切和溫暖。

從與學長的交流中，我們了解到了另一個大學畢業生的去向——選調生。不同于公務員，選調生是通過大學四年的積累而爭取的，不僅僅靠考試通過就行。學長在選調成功之后被分配到沈北新區土地辦公室，為農民服務，頗有‘大學生村官’的風范。學長告訴我們，做任何事情都要踏踏實實，“機會是給有準備的人的”，只有平時勤勤懇懇的工作來積累更多的經驗才能做到厚積薄發，而如果選擇從政就一定要不斷培養自己的政治素養，不然你就不會有更好的發展。同樣的，在企業工作也一定要多跟前輩學習不懂的就要多請教，有工作不能逃避要主動爭取，要相信任何一個交給你做的工作都會從中得到鍛煉。

其次我認識到了一些基礎技能的重要性，比如英語、基礎的office辦公軟件等等。還有我們所學的基礎專業課，像是管理學和經濟學，原來這些都能在以后的工作中得到很好的應用，希望以后自己在工作中不要有‘書到用時方恨少’的感慨吧。同時我們還要多在大學期間積累社會經驗或者多爭取一些鍛煉機會，比如社團和學生會，也許在以后找工作的過程中都能不知覺中體現出優勢。

真的不一定能承受的了這其中的艱辛或者挑戰吧。還是踏踏實實的務實工作比較實際，也許創業真的只是一些少數人才能承受的大任務。

在這次尋訪校友活動中，我收獲了很多，同時也有很多的感觸。我學會了如何和陌生人拉近距離，學會了如何鼓勵自己更好的完成計劃，我一定要將這次學到的東西運用到以后的.學習工作中去。而且我對于自己所學的管理專業以及個人發展的前景也有了一些明確的認識，有了學長的指點，對于以后的路，相信我也有了一些自己的方向。對于我而言，學長取得的驕人的成績是我的榜樣，也是我今后奮斗的方向，我想我今后會更加努力學習，認真實踐，積極做好準備，端正態度努力成為一個有用的人，一個具備相當素質能力的人，一個具有黃牛精神勤勤懇懇的人，一個熱愛本職工作和學習的人!

同時，這次與學長的交談中，我也越發感受到校友間誠摯的情誼，即使素昧平生，只因我們是帶著母校的關懷而來，身上同樣有著樸實無華、堅韌頑強、勤勤懇懇的精神，學長便對我們坦誠相待、關懷備至。

在此真誠地祝愿學哥學姐們順利建成!!

大學訪談心得體會（精選17篇）篇十三

留守兒童作為一個弱勢群體，因長期與父母分離，再加上代管人多為家中老人，隔代教育中的溺愛現象比較嚴重，學習上、思想上與孩子進行交流較差。

再加上身邊的同學的家長是在家的，一種自卑的感覺就會就此衍生出來。這樣的自卑也會對他們的成長以及性格造成極大的影響。

因此，這些孩子在學習上、思想上、行為上、心理上容易發生偏差。作為一名教師，如何作好這些留守學生的教育工作，關愛他們，幫助他們，讓他們能健康快樂成長。對關愛留守兒童工作體會很深，我認為主要應注意以下幾點。

一、關注留守兒童心理健康教育。

我與x班同學結了對子，她是一個學習成績中等，性格很內向的小女孩，很少與他人交流，從而養成沉默寡言的性格，上課回答問題也膽小，不敢舉手發言，針對這一情況，我就經常請班上活潑開朗的同學跟他一起玩，在班級集體活動時，讓他多與同學交流，在課堂上經常鼓勵他，我也經常與他交流，這樣他就慢慢學會與同學交流了。

二、關心留守兒童的學習。

同學學習成績中等，完成作業時常會遇到困難。我找到班主任和課任老師，針對她的情況，專門拿出方案，進行補課。她的成績穩步提高了，在外打工的家長也放心了，還經常打電話和我交流。

三、關愛留守兒童的生活。

留守兒童的情感波動性較大，對周圍的反應敏感性強，他們需要平等友善、關心、理解和尊重。

由于父母不在身邊，他們更容易被寵壞、更容易形成嬌氣的不好習慣、也更容易在自尊心上受到傷害。

作為教師應當采取措施使留守兒童經常保持樂觀、穩定、愉快的積極情緒，使他們獲得愛的互助、愛的激勵，從而促進其在學校、家庭的學習與生活。并引發全體同學對留守兒童的關心和幫助。

比如：我利用寫信的方式，讓所有的同學都寫一封給父母親的信，往往寫得感情最真摯的是那些留守兒童，因為他們的心中是那么的思念父母。

而后將好的作文展出或誦讀，讓全體同學都感受一個孩子對父母的真摯的心。這樣所有的同學都深受感染，他們都會用一顆誠摯的心關心身邊的留守兒童，認為自己應當幫助，體貼父母不在身邊的同學，那么，留守兒童也不再覺得自卑、孤獨、可憐。他們要與同學、與教師、與社會上關愛他們的人親切的交流。班同學也相處融洽，形成了一個和諧的班集體。

我所做的這一切就是讓留守兒童在遠離父母的日子里也能健康快樂地成長，農村留守兒童是一個相當長時期內都會存在的現象，那么，只要留守兒童存在，關愛留守兒童這項活動就必須深入、持久地、有聲有色地開展下去。

我知道我的能力也是有限的，但是我還是希望盡我微薄的力量，能為這些想要愛的孩子們做些什么。可能做得不多，但是這都是我能做的。

大學訪談心得體會（精選17篇）篇十四

通過采訪，我知道了1964年，我姥爺加入了中國共產黨、入了伍，是工程兵，去過越南修公路，駐扎過湖北、內蒙古。

其中，最令我難忘的是我姥爺去越南修路。1965年，我姥爺去支修廣西靖西縣到越南河內的公路。我當時問姥爺修路累不累，姥爺說：“修路是累，但是一想到是為人民的利益做貢獻，是完成黨交給我的任務，我的精神面貌就非常好，在我們這些人中，都是帶著五個偉大去的：偉大的領袖、偉大的黨、偉大的人民、偉大的軍隊、偉大的祖國。之所以我們不怕吃苦、不怕勞累，是因為我們帶表著五個偉大去的?！?/p>

要說到為人民服務，就要不怕吃苦、不怕勞累。我想，我是很怕吃苦的，那是什么力量來驅使他們不怕吃苦呢?還是一顆為人民服務的心呀!共產黨員無私奉獻的大無畏精神是多么令人敬佩呀!

有多少駐扎在邊防的戰士保衛著祖國，有多少解放軍在為了保護祖國此時在烈日下艱苦地訓練，有多少干部為人民的利益工作而舍去了自己休息的時間啊!有很多很多。

在采訪時，姥爺還說過，當共產黨員就要起帶頭做用，這句話一點也不假。做什么都要搶著干，做在前頭，給年紀小的同志作榜樣、助人為樂不正是共產黨員那良好的做風嗎?雷鋒不就是一個很好的例子嗎?他助人為樂，不怕辛苦，又工作認真，他的事跡我們都知道，而且現在我們都號召“向雷鋒同志學習”，他這就是給我們帶頭、告訴我們一個中國的共產黨員應該做的。

共產黨員為人民服務、給群眾帶好頭、助人為樂的精神會永遠刻在我的心里，而每位共產黨員愛黨、忠于黨的信念也同樣令我敬佩，通過這次采訪，我明白了這些。

大學訪談心得體會（精選17篇）篇十五

從電視里面所講述的是一個公安局的所長和指導員的不道德行為。

路政稽查要對全縣的民用車作一次檢查，恰恰就把公安局指導員_的車(這輛車民用繳養路費，還是冒用其他車輛的牌照)擋下了，這個指導員就下來斷吼到：“我看哪個敢查我的車，我就弄死他?！边@樣霸氣的話他也說得出，這些話是得到當時溆浦圍觀居民的證實了的。之后稽查人員要檢查他的車，令人沒有想到的是，他們居然打了起來，當然稽查人員還是把那個很囂張的指導員的車擋下來了，再之后到了晚上，出現了驚人的一幕，路口到處都是警察，看到路政稽查的車和人就揪下來，甚至打他們，在路政稽查的大院里更是上演了百姓們僅有在電視里才能看到的一切：警察拿著槍和警棍沖至稽查大院，看人就打。

在之后的詢問中，大家都明白，他們在睜著眼睛說瞎話，也許我們不明白，在我們這個多創傷的祖國身上到底還有許多這樣的.“膿瘡”，反正，我看了以后真的很難過，這樣的人居然也是指導員和所長，我覺得他們那樣的事情應當受到嚴厲的處罰，這樣的人居然能為老百姓工作，看了這期《焦點訪談》的人的心境應當和我是一樣的吧!

當然，我說的不是很全面，公安局的很多惡劣行徑我是沒有說完的，反正看了這節目的人應當明白，在我們當今社會上，居然有這樣的不道德的公安和什么指導員，大家想想，我們的國家會興旺嗎?我真的期望國家能把那群害群之馬趕出去，并給予嚴厲的懲罰，這樣才能更好得建設國家。

大學訪談心得體會（精選17篇）篇十六

隨著經濟的發展、社會的文明進步、知識的普及，教師這個職業變得越來越重要，教師的社會地位也得到了極大的提高。尊重知識、尊重人才、尊重發明和創造，教師是知識的傳授者，人生的導師。正如韓愈所說：“師者，所謂傳道授業解惑也?！边@是對老師經典詮釋。通過對中南民族大學文學與新聞傳播學院謝榮娥老師的訪談，我明確了自己教師的職業方向，對于這個職業，認識到自己不足的地方并加以改正，制定自己人生職業規劃并且付諸于實踐。

二、訪談過程。

20xx年12月2日星期一晚上，通過問答的形式進行訪談。問了十幾個問題，比如：為什么選擇教師這個職業?這個職業需要具備什么素質?這個行業就業情況???通過這些問題我初步了解教師這個職業的基本情況，需要具備什么樣的條件，就業形勢如何。擇業最為重要的是根據自己的興趣愛好，選擇自己喜歡做的事情，根據自己的實際情況去擇業。興趣要與社會相適應，我們要雙向雙向選擇。當一個人民教師需是要有良好的職業道德和職業素養，具備高尚的品德。需要學習心理學、教育學、管理學，具備良好的普通話話水平。具有堅實專業知識，積極進取的人生態度，樂觀開朗的性格，還要有耐心、熱心、恒心、責任心。真正的為學生著想，為學生排憂解難，幫助困難的學生。無私奉獻自己的知識和愛心。三遲講臺、一本書、一支筆、一份課件，講述知識和學問、做人的道理、人生的故事，默默地奉獻自己的青春熱血給自己的學生。正所謂：“春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚使干”。沒有老師燈下，辛勤的批改作業，開導、幫助困難的學生，怎有來年花園里的沁人心脾的芳香。教師這個職業是平凡的但是又是偉大的，平凡的人教授平凡的知識，卻創造不平凡的業績。教師這個職業是我所喜歡的，我愿意傳遞愛和正能量，幫助、開導、教育孩子們。

20xx年的暑假，我踏上支教之路，去真正體會怎樣做好一個老師。冒著炎熱的酷暑，放棄家里舒適安逸的環境，我毅然選擇了支教。用我所學，去陪伴留守的孩子們，和他們一起度過一個歡快的暑假。當我第一次站在講臺上的時候，面對著二十幾個不同年齡的學生的時候，我慌了，我能夠教他們什么呢?我要怎樣上課他們才會喜歡呢?一連串的問號在心中翻騰，不知所措。最后還是鼓起勇氣，用生動的ppt展示了安全、衛生、法律等基本的常識。上課還是得到了大多數學生的喜歡。特別是在吉他課上，給他們帶去外面世界動聽的歌聲。當看到孩子一張張可愛的笑臉，一雙雙渴望知識的眼睛，我被打動了。明白了作為一個老師你的一個動作，一句話語都將會深深的影響著孩子們。家訪的過程，我們收獲了很多，也了解了孩子們的基本情況。一個個調皮可愛的孩子中，有著動人的故事，他們的行為表現與家庭、社會、自身性格有關，我想我不枉此行。教師不為什么，只是為了孩子們的未來，健康而快樂地成長默默奉獻自己，讓他們享受著童年的快樂，青春的奔放，快快樂樂長大。

通過親身實踐和面談采訪，懂得了教師這個職業的真正意義和使命，也使我更加堅定自己的職業目標。我會改進自己的不足，積累自己的專業知識，提高自己的普通話水平，認真學習心理學、教育學，大三參加全國教師資格考試。為將來，從事人民教師這個職業打下堅實的基礎。教師意味著無私的奉獻，傳道解惑，一切為學生著想。

大學訪談心得體會（精選17篇）篇十七

最近，我校組織了關于x月x日中央電視臺《焦點訪談》播出了關于“門難進、臉難看、事難辦”專題座談會學習活動。本人也觀看了x月x日中央電視臺《焦點訪談》播出了關于“門難進、臉難看、事難辦”專題視頻。學習和觀看之后，感觸頗深。

節目中，看到那位辦事人員對辦事群眾愛理不理，上班時間凈干些與工作無關的事，我的心中就已經對她產生不滿了。得知小伙子是從外地趕去辦理護照的，來回已經跑了5趟了，而這個辦事人員竟然沒有一點兒愧疚，竟然第六次找出了新的理由不予辦理，把自己的工作當成了權利，把群眾戲弄于鼓掌之中，態度惡劣至極;同時也很佩服小伙子的耐心，覺得如果換成自己，估計早都和她吵起來了。

突然聯想到自己是一名教師，直接面對的是家長和孩子，自己的一言一行都會影響到學生和家長的利益。根據自身工作進行了自我檢查、自我反省，認真對照檢查自身過去和現在的工作情況，要杜絕此類現象發生在自己身上，時刻牢記黨章，堅決遵守黨的紀律，全心全意的為人民服務。不僅要提高辦事效率，而且要讓辦事群眾有個好心情，讓他們開開心心來，高高興興回。

首先，要接待好家長，為家長疑難解釋，與家長多溝通，多了解，不拖拉，不為難，誠懇接待，盡可能方便家長，讓家長少跑路，少抱怨。

其次，想學生之所想，急學生之所急。為家長和學生辦實事、做好事、解難題。尊重學生，體諒學生，工作中不亂收費，不亂體罰學生，打罵學生。

最后，在實際工作中，要堅決克服“門難進、臉難看、事難辦”的現象，把家長和學生當親人，耐心傾聽他們的心聲，解答他們的問題，不踢皮球、不推責任，勇于負責、敢于擔當。用最好的態度、最快的效率、最真切地“為人民服務”!