護理的目標是提供高質量的護理服務，滿足患者的身體和心理需求，幫助他們實現康復。以下是一些護理實踐中的問題和挑戰，希望能夠引發大家對護理工作的思考和討論。

醫生護理教師工作（模板15篇）篇一

護理醫生是醫療團隊中的重要一員，他們肩負著協助醫生進行診療和病患康復的重任。在長期的實踐中，護理醫生們不斷總結經驗，形成了自己獨特的工作心得。下面將從專業素養、溝通技巧、團隊合作、壓力管理和情感關懷五個方面，探討護理醫生的工作心得體會。

一、培養專業素養。

在醫療護理工作中，專業素養是護理醫生必須具備的核心要素。首先，護理醫生必須熟悉醫療流程和操作規范，確保醫療操作的安全性與有效性。其次，要不斷學習和與時俱進，了解新的醫療技術和知識，提高自身的專業水平。同時，時刻保持職業操守，遵守護理倫理規范，保護病患的隱私和權益。只有具備了扎實的專業基礎和高尚的職業道德，才能勝任護理醫生這一職業。

二、提升溝通技巧。

護理醫生與病患、家屬的溝通能力直接影響著醫療工作的開展和病患的治療效果。首先，要學會傾聽，耐心與病患和家屬溝通，了解他們的需求和意見，并提供相應的幫助和支持。其次，要簡明扼要地將醫療知識和信息傳達給病患和家屬，使他們能夠理解和配合醫療工作。同時，要善于與醫生和其他護理人員溝通協作，確保醫療團隊的工作順暢進行。通過提升溝通能力，護理醫生能夠更好地與病患和團隊合作，提高醫療效果。

三、注重團隊合作。

團隊合作是醫療工作中的關鍵環節，也是護理醫生必備的素質。護理醫生應保持良好的團隊協作精神，與醫生、其他護理人員和相關部門進行良好的溝通和協調。在工作中，要及時提供所需的協助和幫助，配合醫生完成各項治療工作。同時，還要積極參與團隊討論和培訓，取得更多專業知識，提升自己的能力。通過團隊合作，護理醫生能夠更好地發揮個人優勢，提高醫療質量和效率。

四、良好的壓力管理。

醫療工作常常伴隨著巨大的壓力，處理好這些壓力對于護理醫生非常重要。首先，要學會放松自己，選用適合的方式來釋放工作壓力，比如運動、閱讀、聽音樂等。其次，要學會合理安排時間，制定科學的工作計劃，并切實執行。此外，要學會尋找支持和幫助，及時與同事和上級交流工作上的困難和問題，尋求應對和解決的辦法。通過良好的壓力管理，護理醫生能夠保持積極向上的心態，提高工作效率和質量。

五、關懷病患情感。

護理醫生與病患共同度過疾病的難關，他們應該時刻關注病患的身心健康，并提供相應的情感關懷。首先，要傾聽病患的心聲，關心他們的內心感受，給予他們鼓勵和支持。其次，要與病患建立良好的溝通關系，了解他們的需求和期望，并盡可能滿足這些需求。此外，還可以組織病患參與一些康復活動，提高他們的生活質量。通過關懷病患的情感，護理醫生能夠有效緩解病患的痛苦，加快康復進程。

護理醫生的工作心得體會可以總結為專業素養、溝通技巧、團隊合作、壓力管理和情感關懷五個方面。只有具備了扎實的專業技能和素養，靈活運用溝通技巧，積極與團隊合作，合理管理壓力，關心病患的情感，護理醫生才能更好地勝任醫療護理工作，提高醫療效果和患者體驗。

醫生護理教師工作（模板15篇）篇二

培養適應我國社會主義現代化建設的德、智、體全面發展的從事疾病預防與救治工作的理人員，護理專業教學計劃。

(一)掌握本專業實際工作所必須的基礎理論和臨床診療技術，重點掌握本專業的基本理論知識和操作技能。掌握現代醫學的基本技能和基本知識，能正確、熟練的運用本專業技術，對常見病進行診治、護理，具有一定的自學能力和獨立分析問題和解決問題的能力，具有較好的文化素質。

(二)掌握一定的體育知識，養成良好的體育鍛煉和衛生習慣，達到國家規定的中學生體育合格標準，身心健康，能夠履行建設祖國的神圣義務。

畢業生應獲得以下知識和能力：

1、臨床醫學、護理的基礎理論和實際工作所必須的醫學知識。

2、醫學的基礎理論和操作技能，對常見病、多發病能進行初步護理的基本技術。

3、掌握與本專業有關的現代醫學知識和技能，可從事醫學科學研究的輔助工作。

1、學制：三年。

2、招生對象：應、往屆初中畢業生。

(一)臨床專業主干課程：解剖學、生理學、病理學、藥理學、診斷學、內科學、外科學。

(二)護理專業主干課程：解剖學、生理學、病理學、藥理學、基礎護理學、內科護理學。

(三)主要專業實驗：解剖學、診斷學、基礎護理學，實習20周。

1、目的：鞏固加強所學的理論知識、培養學生理論聯系實際的能力，熟悉臨床，提高學生的主動性、積極性，為今后的教學和畢業實習打下基礎。

2、時間：8周。

3、安排：第四學期。

為督促、引導學生按照各類教學目標要求認真學習，及時復習，詳細理解，系統掌握，熟練操作，評定學生的學習成績，檢查教師教學效果，反饋教學信息，進一步提高教學質量，對教學中設置的各門類課程，各重要培養環節要進行成績的考核評定。

1、課程考核：列入必修課、選修課教學進程表的課程根據考核形式分為考試課和考查課。

考試課：部分必修課在課程教學結束后要進行終結性考試，由教導處統一安排復習及考試時間、場所。制印試卷，一般采用閉卷筆試，考試成績采用百分制。

考查課：除考試課外的其他必修課和選修課，由任課老師在課程教學過程中根據每個學生上課、回答問題、課堂討論、完成作業、實驗及各種測驗等學習情況進行綜合評定，評定成績采用五級制，即優秀、良好、中等、及格、不及格。

??????實習考核：實習出科考核臨床技能考試。

3、上述各考核成績均載入學生成績冊(不含勞動課和形勢政策課)，作為學生升級、留級、畢業、獎懲的主要依據。

第一學期：掌握醫學的學習方法，了解醫學護理前景，堅定信心。掌握和理解人體結構的基本知識，為學習其他基礎醫學和臨床醫學打下基礎。

第一月：了解醫學專業特點，前景，專業課程的學習方法。學習正常人體解剖學運動、消化和呼吸系統。

第二月：正常人體解剖學生殖、循環、以及泌尿系統。掌握鋪床法。

第三月：正常人體解剖學內分泌、感覺以及神經系統。組織胚胎學的上皮組織、結締組織、肌組織和神經組織。掌握運送病人法。

第四月：組織胚胎學的九大系統;生理學的細胞功能、血液生理、循環生理和呼吸生理。掌握無菌技術。

第五月：考核本學期所有操作技能;生理學的體溫、腎臟生理、內分泌生理和感覺生理。

第二學期：熟悉人體功能活動規律;掌握基本護理操作技能，并能夠獨立操作。

第一月：生理學的神經生理。復習鞏固生理學。病理學的細胞與組織的損傷和修復、循環障礙、凝血、休克和炎癥，工作計劃《護理專業教學計劃》。

第二月：病理學的免疫疾病、腫瘤、消化系統病理和泌尿系統病理。掌握靜脈輸液法。

第三月：藥理學的藥物作用規律、擬膽堿藥、腎上腺素藥、授體阻滯藥和鎮靜催眠藥。掌握皮內、皮下注射法。

第四月：藥理學的抗癲癇藥、鎮痛藥、呼吸興奮藥、抗高血壓藥和抗心率失常藥。掌握心肺復蘇法。

第五月：考核本學期所有操作技能。

第三學期：掌握一定藥理學知識，認識相應藥物，熟悉其臨床應用范圍;掌握體格檢查方法，能夠獨立書寫門診病歷。為臨床實習做準備。

第一月：藥理學的利尿藥、糖皮質激素、降血糖藥、抗甲藥和抗生素。

第二月：診斷學的癥狀學、問診和檢體診斷。掌握導尿術。

第三月：診斷學的實驗診斷、x線診斷和心電圖診斷。掌握鼻飼法。

第四月：掌握灌腸法。

護理班：內科護理學的呼吸系統疾病和循環系統疾病。

第五月：考核本學期所有操作技能，抽查其它技能操作。

護理班：內科護理學的消化系統疾病、泌尿系統疾病和血液系統疾病。

???????第一月：鞏固技能操作。

護理班：內科護理學的血液系統、代謝和內分泌以及神經系統疾病。

第二月：鞏固技能操作。

醫學班：方劑學的解表劑、瀉下劑、清熱劑、補益劑和安神劑。

護理班：兒科護理學的生長發育、喂養與保健、咳嗽和肺炎。

第三月：鞏固技能操作。

護理班：兒科護理學的預防接種、脫水及液體療法、新生兒黃疸、新生兒硬腫癥和新生兒敗血癥。

第四月：技能操作過關檢查。

護理班：兒科護理學的急性支氣管炎、支氣管肺炎、嬰兒腹瀉、小兒驚厥和營養不良。

第五月：臨床實習。

第五學期：串講考試科目，強調重點，提高學生的主動性、積極性，為高考打基礎。就業生繼續實習。

第一月：串講正常人體解剖學、生理學。

第二月：病理學、藥理學。

第三月：護理基礎學。

第四月：內科護理學。

第五月：護理心理學。

第六學期：實習。

醫生護理教師工作（模板15篇）篇三

1、落實護理學院下達的護理各層次的教學任務。

2、落實、組織并檢查臨床護理教研室集體備課情況，每學期4-6次。

3、落實并組織教學督導護理本科臨床課見實習的教學質量情況，每學期6-10次。

4、協助護理學院完成護理本科期中、期末出題、閱卷、試題分析等工作。

5、定期組織、檢查臨床護理教學查房，每季度1-2次。

二、加強臨床護理教師管理。

1、組織臨床帶教老師、臨床教學秘書進行護理教學培訓、護理專科業務培訓，每周2學時，一年96學時。

2、組織院內省級以上繼續教育活動1-2次。

3、鼓勵安排護理教學組長參加國內護理教學學術會議1-2次。

4、組織、選拔院內臨床護理教師理論授課、教案、課件的教學競賽評比1次。并推薦優秀者參加學院的教學比賽。

5、組織院內護理教改課題的開題報告立項研討1次，并推薦前五名參加校內教改課題的立項。

6、組織護理論文的評比活動1次。

7、組織優秀教學團隊、優秀教學組長、優秀教學秘書、優秀帶教老師評比活動1次。

8、組織5、12護士節社會公益活動1-2次。

三、加強護理實習學生管理。

1、調整護理各層次實習學生的結構，增加大專以上護理實習人員，萎縮中專護理實習人員。并調整護理各層次實習內容;大專以上護理實習生側重于基礎護理加專科技能;中專側重于基礎護理服務。

2、組織安排護理實習理論培訓40學時、技能崗前培訓40學時。

3、每月監督并落實檢查實習學生請假、調科制度。

4、加強臨床實習學生出科考試的管理，完成實習學生出科成績及實習生量化考核表的上報工作。

5、組織成立護理實習生“愛心導診服務”，并做為常態化的實習內容之一。

6、護理臨床實習總結表彰大會，選拔及表彰優秀實習學生。

7、組織學生5、12護士節公益活動1-2次。

醫生護理教師工作（模板15篇）篇四

本學期在學校領導的正確領導下，全體教師與時俱進，團結協作、勇挑重擔、努力學習、刻苦鉆研，開展多種形式教育活動，以保持^v^員先進性教育為契機，開展排頭兵實踐活動，根據工作重點，分析研究護理教研室工作情況，加強教師們的政治思想工作，使教師們在護理教育工作實踐中發揮積極作用。首先，在學期之初，就制定了較好較詳盡的教研室工作計劃、確立了明確的教育教學目標，并明確提出：要在過去取得的一些成績的基礎上，再創佳績，再攀新高；其次，在教育教學過程中，時時刻刻注意修正、提高、完善計劃和目標，并投入了極大的熱情和非常的努力，發揮了集體和個人的多重作用，取得了較好的效果一學期來，按時按質完成《護理學概論》、《外科護理學》、《護理心理學》、《護理技術》《護理學基礎》、《護理文秘》等課程2116學時教學任務，23個班班主任工作，具體情況如下：

在教學工作中，教師們認真貫徹教學原則，合理制定教學計劃，刻苦鉆研專業知識。本學年護理教研室按照學校的教學安排，承接了護理技術、護理學基礎、外科護理學、老年護理學、等教學任務，壓力雖然大，教學任務重，平均每位教師的工作量為410學時，書寫教案業余本科88份、中專317份，教評為“a”；有的教師還承擔了繁重的管理任務，雖然任務重，由于準備充分，教學工作受到學生好評，本組共舉行教研活動8次，檢查教案2次。老師們克服困難，勇敢接受挑戰，一邊鉆研教材，一邊到臨床實踐，將理論與臨床有機地結合起來，精心探索教學藝術，因材施教，保質保量完成教學任務。

在學校領導的指導下，教研室積極開展護理技能教學改革，護理教研室認真組織教師編寫護理程序，簡化護理操作流程，制作護理技術課件，并應到護理教學中，效果好，受到學生歡迎。

隨著改革開放，就業實行雙向選擇，加上社會上有部分人看不起護士，護生正確的專業思想受到不良影響，產生了動搖。針對這一情況，提出了把護理專業思想教育貫穿于整個教學過程中，從第一次基護理課起，就強調護士職業素質的培養，通過講解南丁格爾生平，看南丁格爾事跡錄像，組織學生圍繞“我心中的護士”、“假如我是一個病人”等主題舉行演講、討論，還開展護士形體儀態訓練，護士體態語言表演、護理操作競賽等活動，使護生樹立牢固專業思想。中專護生專業端正，積極肯干，受到臨床教師及病人好評。

實驗室實行專人管理，五級管理制度（教研組長—實驗員—任課老師—各班學習委員—各組小組長）。嚴格執行入室登記制度，用具物品管理制度，明確各級管理職責，實行24小時開放制，提高實驗室使用率，實驗開出率100%，實驗室清潔整齊有序，堅持勤儉辦學，不斷改進實驗教具和實驗方法，自己動手因地制宜制作教具、模型，并動手修補模型衣服、保證各項實驗正常進行。

老師們積極參加“二十幫一”獻愛心活動及貧困地區損款活動，關心老教師，探望生病老師，為退休教師送生活用品等。

一份耕耘，一份收獲。教學工作苦樂相伴，一如既往地本著“勤學、善思、實干”的準則，再接再厲，把工作搞得更好。

醫生護理教師工作（模板15篇）篇五

這學年來，本人在教育教學工作中，始終堅持黨的教育方針，面向全體，教書育人，為人師表，確立以學生為主體，以培養學生主動發展為中心的教學思想，重視學生的個性發展，重視激發學生的創造能力，培養學生德、智、體、美、勞全面發展，工作責任心強，服從領導的分工，積極做好本職工作，認真備課、上課、聽課、評課，廣泛獲取各種知識，形成比較完整的知識結構，嚴格要求學生，尊重學生，發揚教學民主，使學生學有所得，不斷提高，從而不斷提高自己的教學水平，并順利完成教育教學任務。

認真學習新的教育理論，及時更新教育理念。積極參加校本培訓，并做了大量的政治筆記與理論筆記。新的教育形式不允許我們在課堂上重復講書，我們必須具有先進的教育觀念，才能適應教育的發展。所以我不但注重集體的政治理論學習，還注意從書本中汲取營養，認真學習仔細體會新形勢下怎樣做一名好教師。

兒科護理學是護理專業一門實踐性和應用性很強的學科，課程特點是患兒年齡跨度大，不同年齡的解剖，生理、病理、免疫等方面不僅與成人不同，各年齡之間的患兒也存在差異，從而對護理的要求也不同，也就造成了概念多、數據多、理論性強的復雜狀態，增加了學生學習的難點。此外由于我校學生入學時總體成績較低，基礎知識較薄弱，所以在課堂教學中，我也不斷根據學生的特點、理解能力改進自己的教學方法。

（一）課前準備

認真鉆研教材，依據課程內容結合典型病例備課。在進行病案篩選的時候，我多選取結合兒科護理學的教材，選取兒科常見病、多發病的典型病案，盡量不選取那些病程復雜，癥狀不明顯的、少見的病案，這樣才能讓學生對病案進行正確、恰當的分析，有利于提高兒科護理的教學質量。

（二）教學方法

1.啟發式教學:在《兒科護理學》中，我應用最多的是啟發性的教學方法，它能夠充分激發學生的學習興趣，如在《小兒年齡分期及各期年齡特征》一課中，因為知識點容易混淆，不容易記憶。我通常會利用提出問題的辦法，比如：如果要把我們的整個小兒時期進行分期，你們怎么分？然后在討論過程中對學生進行有意識的引導和啟發，通過學生討論后進行再小結。

2.病案分析法：在課堂教學中，如果單純地介紹一個疾病的病因、身體狀況、治療原則，護理問題及護理措施，無疑是單調枯燥的。因此，我常常“帶病上課”。如在介紹《營養不良》一課時，我先介紹了安徽阜陽的劣質奶粉及大頭娃娃事件，讓學生們的心都懸著，對后面即將介紹的疾病異常興趣，帶著問題，有了思路，整節課大家聚精會神，并對營養不良有了深刻的印象。

3.建立良好的師生關系：每次上課提前10分鐘進教室，并充分利用課余休息時間留在班上，根據學生的特點談及他們所關心的事和他們感興趣的話題，通過溝通了解學生，也讓學生了解自己，提高他們對兒科護理學的學習興趣。

4.適當鼓勵和贊揚：善于發現學生的進步并及時給予表揚，激烈學生的進取心，當然表揚也不一定只是在口頭上，也可通過批改作業傳達。

如何上好一堂課，值得我們用心去探索。課堂上的教學質量，直接關系到學生對課程的興趣、影響到學生對理論知識的掌握。所以在實踐中不斷探索教學方法及課堂授課技巧，使教學方法和教學效果達到更完美的統一是一項值得我們永遠討論不休的話題。

醫生護理教師工作（模板15篇）篇六

這學期以來，作為學校兼職教師的我，在各位領導和老師的熱心支持和幫助下，我認真做好教學工作，積極完成學校布置的各項任務。本學期，我擔任護理教研室《護理專業技術實訓》的教學工作，總體上能按照我當初的計劃把教學順利完成，下面我把這學期的工作做簡要的教學總結。

平時積極參加全校教職工大會及科組會議,認真學習學校下達的上級文件,配合教研組里搞好教研活動。在業余時間，充分利用好時間上網或者看報紙關心國內外大事，注重政治理論的學習，使自己的政治水平能提升新一個臺階。

在教學工作中，我注意做到以下幾點：

并不斷歸納總結提高教學水平。

（二）認真上好每一節課。上課時注重學生主動性的發揮,發散學生的思維,注重綜合能力的培養,有意識的培養學生的思維的嚴謹性及邏輯性,在教學中提高學生的思維素質，保證每一節課的質量。

（三）注重教育理論的學習，并注意把一些先進的理論應用于課堂,做到學有所用。寫教學反思，使自己的教學水平得到很大的提高,但也使我意識到了自己在教學方面的不足之處,因此我努力借鑒老教師的經驗，并向他們請教有關教學的問題，彌補自己的不足。

德育是學校工作中的重中之重，而教師德育工作的秘訣就是愛。師愛是人類復雜情感中最高尚的情感，它凝結著教師無私奉獻的精神。

（一）愛就是了解

在教學過程中，利用課余時間了解學生，包括對學生的

身體狀況、家庭情況、知識基礎、興趣愛好、性格氣質、交友情況、喜怒哀樂的大致了解。這是做教育工作、避免教育盲點、因材施教的前提，也是提高教育管理水平、提高教育教學質量的必要條件。

（二）愛就是關懷

師愛是教育的潤滑劑，是進行教育的必要條件。當教師全身心地愛護、關心、幫助學生，做學生的貼心人時，師愛就成了一種巨大的教育力量。正因如此，得到了學生的愛戴！

（三）愛就是尊重

尊重、理解、信任學生是消除教育盲點的基礎。尊重學生要尊重學生的人格。教師與學生雖然處在教育教學過程中的不同的地位，但在人格上應該是平等的，這就是要求教師不能盛氣凌人，更不能利用教師的地位和權力污辱學生;理解學生要從青少年的心理發展特點出發，理解他們的要求和想法，理解他們幼稚和天真;信任學生要信任他們的潛在能力，放手讓學生在實踐中鍛煉，在磨練中成長。只有這樣，學生才能與教師縮小心理距離，學生才會對教師產生依賴感。

針對我們學校的實際情況，這群學生入學校前都是落榜生，自卑感難免，所以不能對以輕視的態度去對待他們，相反應該盡最大努力去尊重他們，讓他們重新樹立起學習和生活的信心，面對未來！

在今后的教育教學工作中，我將立足實際，認真分析和研究好教材、大綱，研究好學生，爭取學校領導、師生的支持，創造性地搞好自己的教學，使我的`工作有所開拓，有所進取，更加嚴格要求自己，努力工作，發揚優點，改正缺點，開拓前進，為美好的明天奉獻自己的力量。我相信在今后的工作中，會做出自己最大的努力，將自己所有的精力和能力用在工作上，相信自己一定能夠做好！

醫生護理教師工作（模板15篇）篇七

去年我院的門診收入和就診人次較前一年度有所下降，為此院領導和職工特別開了座談會，尋找不足點和新的發展點，吸取教訓，總結經驗，職工踴躍發言提出許多建議和意見，為了能讓20__年度的業務收入較前一年度提高，我院對醫療工作作出如下打算：

1、加大分配方案的改革力度，完善自我激勵機制。為了徹底破除目前的平均主義、大鍋飯現象，進一步調動全院職工，特別是專業技術人員的積極性、主動性、創造性，不斷提高全員工作效率，今年醫院根據臨床、醫技各科室的實際需要和工作量情況，對醫院分配方案進行較大的改革，按“全面核算、結余提成、多勞多得、優勞優酬”的原則制定分配方案，科室獎金從節余中提取，上不封頂，下不保底，將工作量、技術含量、風險、出勤情況、服務態度等要素作為分配依據，確定不同崗位的分配系數，加大向臨床一線、技術骨干和關鍵崗位的傾斜力度，力求從根本上打破科室內干多干少一個樣、干好干壞一個樣、醫生、護士和后勤服務人員一個樣的大鍋飯，使那些技術高、責任重、風險大、貢獻多的職工獲得應得的報酬，真正體現以人為本、重實績、重貢獻，向優秀人才和關鍵崗位傾斜的分配制度。

2、加快人才培養步伐，提升醫院內涵，樹立______醫院的品牌。醫院競爭的核心就是學科的競爭，而學科競爭的實質是人才的競爭，人才培養是學科發展的根本，只有重視人才培養和梯隊建設才能形成學科的優勢。學科不僅代表著醫院的水平和特色，決定著醫院的競爭力和發展后勁，而且與醫院的形象和聲譽也密切相關。為了確保學科有優秀的學術帶頭人和合理的人才梯隊，我院今年要繼續根據學科發展需要選送學科骨干和優秀青年醫師外出進修深造。兒科在我院是一塊空白，而且也是利潤點，我院計劃派一名年輕醫師進修兒科，派護士進修兒科護理，爭取把兒科發展成為我院的特色專科。五官科在我院也是盲點，雖然不是收入的支撐點，但是為我鎮老百姓提供方便的服務后，患者宣傳我們，自然也就帶動了其他業務的發展，因此，我院計劃派一名醫師進修五官科。今年，我院計劃把人才隊伍建設列入重點工作，在科室能夠安排開的情況下，還要派臨床醫師進修學習急癥。婦產科是我院特色，為了能夠為特色專科提供保障，我院還計劃派b超室人員進修業務，派護士長學習護理部管理和護理工作的規范操作等。同時我院今年上報了化驗、影像、護理等專業人員的需求計劃，充實科室力量，把人員向高學歷和專業化推進，逐步形成“人無我有，人有我優，人優我新，人新我精”的新格局，全面提升醫院的綜合實力。

3、進一步調整醫院收入結構，使醫院經濟健康快速發展。要使醫院業務步入良性軌道，提高業務總收入的“含金量”是關鍵，還必須繼續調整醫院收入結構，控制藥品占總收入比例，充分發揮治療檢查和功能科室的作用，使之趨于合理。今年醫院還將加大對藥品的控制力度，對超出藥品比例的科室和個人將給予重罰，藥品收入的比例要在去年的基礎上下調2-3個百分點，力爭使全年的藥品收入比例控制在50%以內。

4、強化醫療環節質量控制，提高醫療質量，杜絕醫療事故發生。進一步健全質量管理組織，完善院、科二級質量控制網絡和質量管理考評體系，嚴格質量管理制度。實施質量實時監控、定期評價、及時整改等綜合措施，使其真正落到各項醫療工作、各個醫療崗位、各個診療環節之中。加強醫療文書書寫的規范，提高病歷內涵質量。病歷質量反映了醫院的醫療質量和管理水平。醫療文書書寫作為質量管理的重點，要以抓好病歷醫-學教育-網搜集-整理質量帶動整個醫療工作。繼續組織醫務人員認真學習《醫療文書書寫規范》、《處方管理辦法》等規章制度，并進行培訓和考核。把病案質量監控的重點放在環節質量監控上，強化病案書寫者自我檢查、科室病案質量小組監控、病案室監控和病案管理委員會監控措施。加大平時抽查力度，對抽查的結果，及時公布，按標準獎罰，同時每半年對全院住院醫生病案進行檢查評比并將結果通報全院。進一步加強醫院感染的監控措施，按照醫院感染規范要求，認真做好院內感染監測工作并按規定及時上報傳染病疫情。加強法制教育，規范醫療行為，強化安全責任意識，進一步落實醫療安全責任制和責任追究制，切實防范醫療差錯事故的發生。

5、進一步提高醫療服務質量，除醫療技術水平和醫療硬件設施外，還要更多地考慮病人滿意度。我們要進一步樹立“以病人為中心”的服務理念，不斷推出新的便民服務措施，強化“人性化”服務，逐步引入賓館式管理和人性化服務模式，開展專業導醫和迎賓禮儀服務，開展窗口創優活動，努力提高服務水平，從每一個環節入手，從每一件小事做起，盡可能給病人以更多的人文關懷，為病人創造舒適、溫馨的就醫環境。

6、更新觀念，改變營銷策略，加強醫院的自我宣傳力度，提升醫院的社會信譽度。隨著醫藥衛生體制改革的深化，以及廣大人民群眾對醫療服務需求的不斷提高，對醫療服務模式提出了新的挑戰，我們要結合各臨床醫技科室的特點，特別是對新近引進的儀器設備和各科新開展的診療項目，通過信息欄、宣傳欄、村廣播、發放宣傳單等多種渠道，宣傳醫院的特色和服務，讓患者和社會充分認識醫院，了解我院服務理念和服務措施的更新及轉化，讓更多的老百姓得到由此帶來的實惠和方便。

7、規范后勤保障體系，降低醫院運行成本。要采取各種有效措施，加強對水電后勤物資的管理，開源節流，實現低成本高效。

8、推行院務公開制度，自覺接受社會對醫療服務的監督。為進一步增強醫療服務工作透明度，讓患者和群眾享有醫療知情權和監督權，繼續做好藥品、診療項目及工作人員的上墻公示工作，自覺接受社會對醫療服務的監督。

醫生護理教師工作（模板15篇）篇八

第一段：引言（總結全文）。

護理醫生是醫療團隊中至關重要的一員，他們承擔著照顧病人生活起居、提供醫療服務等多方面的責任。在工作中，護理醫生不斷積累經驗和體會，對于自己的職業也有了更深刻的認識。下面將圍繞工作心得與體會，探討護理醫生的工作心得體會。

第二段：充實的工作內容。

護理醫生的工作內容十分充實。每天要照顧和幫助很多個病人，包括測量體溫、血壓、脈搏等生命體征；協助醫生進行各項醫療操作；處理病人的生活起居事務，如換藥、喂食、沐浴等。這些工作要求護理醫生具備扎實的醫學和護理知識，并能運用靈活，準確判讀病人的生命體征和變化。忙碌的工作環境讓我們深深體會到，護理醫生工作不僅需要技術過硬，更需要持之以恒的職業精神。

第三段：關懷病人的責任。

護理醫生不僅僅是照顧病人的生理需求，更是承擔著關懷病人的責任。每位病人都有自己的故事和需求，作為護理醫生，我們要耐心傾聽他們的訴說，給予關懷和鼓勵。我們深深地體會到，關懷和安慰對于病人的康復起到了重要的作用。與病人建立親近的關系，不僅有助于病人的康復，也讓我們感受到了工作的價值和意義。這種關心體貼的態度，不僅能給予病人溫暖，也能讓自己在工作中得到滿足和快樂。

第四段：團隊協作的重要性。

在醫療團隊中，護理醫生必須與其他醫護人員密切協作，完成各種工作任務。醫療工作是一項高風險的工作，職責重大，因此，團隊協作至關重要。每位成員都要承擔起自己的責任，并與其他成員緊密配合。與其他護理醫生、醫生、藥師等合作，我們能夠相互學習，提高技術和能力。團隊的協作不僅提高了工作效率，也提升了工作質量。在團隊中工作，我們深刻體會到了互相支持、合作共贏的重要性。

第五段：持之以恒的職業精神。

護理醫生的工作需要持之以恒的職業精神。在面對各種困難和挫折時，我們不能放棄，更不能怠慢。每天工作所帶來的忙碌和壓力讓我們感到疲憊，但在病人需要我們的時候，我們必須保持專業和熱情。堅持職業精神，不僅讓病人獲得了最好的照顧，也提升了自己的職業素質。工作中，我們深深理解到持之以恒的職業精神可以驅散困難和疲憊，帶來滿意和成就感。

結尾：

護理醫生的工作心得體會是豐富而寶貴的財富，它們指引著我們不斷提升自己，做好工作。通過充實的工作內容、關懷病人的責任、團隊協作的重要性以及持之以恒的職業精神，我們深刻領悟到人與人之間的關系、工作的價值和意義。護理醫生的職業是一份崇高而辛苦的工作，但當我們看到病人康復出院時，作為護理醫生，我們都覺得付出是值得的。這份堅守和奉獻精神，也將成為我們護理醫生行業里永不停息的動力和支撐。

醫生護理教師工作（模板15篇）篇九

我科在院領導正確領導及護理部的督促下繼續開展了優質護理服務工作，制定了優質護理活動服務方案和工作計劃明確，創建指導思想和活動目標，認真開展優質護理服務，豐富內涵，夯實基礎護理，不斷滿足患者的需要，讓患者滿意。“以病人為中心，回歸護理本位”，的護理理念已深深植入醫護人員的心，并使其進一步融入到患者服務中，在這服務中取得了一定的成績，現將工作情況匯報如下：

責任到人，由個人負責自己所管病人的一切工作。包括患兒的晨午間護理、入院宣教、健康宣教、危重護理記錄單的書寫、病歷的質控（包括出院病人病歷，如果當班時，本人在班上則由各組護理組長代做，按各組順序以此類推。）確保各項基礎護理措施到位，提高患者滿意度。

每天早上提前半小時上崗，微笑著來到病房做晨間問候和護理，為患者和家屬帶來真摯的問候，并為每位患兒整理床單位、病房等。為患兒和家屬帶來真摯的問候，并為每位患兒整理床單位、病房等。因為患兒私人物品特別多，床上床下、床頭柜，窗臺上到處都是，為我們一遍遍地幫助他們整理，盡量保持病房整潔。

上午是治療最繁忙的時候，我們由過去的呼叫器響了、患兒家屬呼叫后才能見到護士，轉變成現在的護士不斷巡視病房，主動及時的為患兒提供護理服務。患者們越來越信任護士，在溝通和交流中，我們曾進了醫患感情，減少了矛盾，提升了護理服務質量。

開水房24h提供熱水，為患兒家長提供了方便舒適的就醫環境。

當然，創建活動離不開院領導和護理不的精心指導。護理部定制度的方法和措施，為我科增添了護士，大家分工各作，明確崗位職責，全科護理人員統一思想，提高認識，全面有效地提升了護理服務質量，為病人提供創新、人性化服務。創建活動不僅得到科主任和全科醫生的大力支持，還與不斷轉變護理服務理念的全科護士的支持密不可少，大家積極響應，練習基礎護理技術，爭創技術能手，開展文明用語和微笑服務，為患者實施基礎護理，進行生活照顧，通過掌握專業知識對患兒病情開展有效護理工作，把心理護理也滲透在對患兒無微不至的關懷和照顧中，不斷改進服務流程，提倡全程護理服務。實現了生活護理到位、治療護理安全，心理護理主動開展。

在開展優質服務示范病區活動中，我們獲得了病人的好評，但需繼續努力，進一步深化以患者為中心的服務理念，將“優質護理服務示范工程”活動持之以恒地開展好，讓患兒真正得到實惠，取得讓社會滿意的效果。

醫生護理教師工作（模板15篇）篇十

實習開始的前一個月，主要是聽課，隨班聽課，跨班聽課，跨年級聽課。在聽課的同時，學習教師是怎樣上課，怎樣組織課堂。掌握上課的流程和方法，吸收優秀教師的上課經驗。第二、三個月，開始自我備課和上課。數學王教師給我安排了認識角、認識時鐘、觀察物體三個單元的教學。在副科的教學上，我進行了一年級思品的教學。第四個月，主要是幫忙班主任整理班級材料，以及幫忙兩位教師改復習試卷。平時也參加了班級的早自習、課余輔導、校運會裁判和學校的大課間活動等。

前期的備課，需要仔細的研讀教材，根據教學目標來安排教學任務，要合理的安排教學活動。尤其在新課改的背景下，要求學生具有自主學習、合作學習的本事，教師就需要合理的"安排教學任務和教學活動，讓學生講，學生說。

備課時，王教師給了我很多幫忙和指導。備好課才能上好課，第一次站在xx班的講堂上，為孩子們上第一次數學課，我很緊張也很約束。

上課時，不能控制每個環節的時間、每個環節過度不自然、教師語言的貧乏以及缺少與學生之間的互動，是我在第一次教學時反饋出的大問題。根據自我自我的缺點，在以后的聽課中進行了針對性的關注。如，教師語言方面，我聽了幾次課后，收獲頗多。教師要在學生回答完問題時及時的總結和點評，要善于表揚和鼓勵學生。如，當一個學生給出的答案不完整，這時教師能夠說：“誰還有補充的？”，“誰還能夠比他說得更好？”。當一個學生回答得很好時，要及時的表揚，“回答得真好，大家要向他學習！”。

別人說學生的自信來源于成績，我覺得學生的自信來源于教師。教師的關注、鼓勵、表揚、批評都是孩子前進的動力，教師的語言就是這種力量的載體。在與學生的互動上，我也提高了很多。前幾周的上課，我的重心都在自我身上，過于的在意自我能不能把資料上完，會不會犯錯，而忽略了學生。后幾周上課，自我慢慢能夠組織學生合作學習，及時的點評學生，以及關注課堂上哪些不聽課、做小動作的孩子。經過幾周的上課磨練，感覺自我有所提高，可是還不能勝任教師這一職稱，我還十分需要繼續磨練。每一次上完課，王教師都會給我提出一些意見和提議，也是我一次比一次提高的原因。

二、班主任工作。

一個班級就像一個大家庭，而班主任就是這個家庭的家長。在注重教學工作的同時，我也一向在努力做好班主任的工作。班主任交付的一些工作任務都按時認真完成。在這同時，我有了一些領悟。要做好班主任必須要了解每一位學生，愛每一位學生，信任每一位學生。剛到自我班上，第一個挑戰就是記住每一個學生的名字，并了解學生的性格，特長以及優缺點。這是作為一個班主任的基本要求，慚愧的是我花了一個學期才完成這一挑戰。我認為和孩子們建立一種良好的朋友關系有助于我以后的管理，所以在課余時間我常常會跟他們交流。可是這導致了一種不好的后果，孩子們把你當朋友，上課時不遵守課堂紀律，肆無忌憚。我意識到自我的教師形象沒有樹立起來，在學生中沒有建立威信，讓我覺得很失敗。經過觀察兩位教師的做法以及兩位教師的幫忙，我也慢慢地能管住學生。教師威信和主角的建立對于我來說仍是一個難題，我期望能過愛的教育來感化孩子，而不是有形的枷鎖來約束孩子。

一個學期的實習生活讓我獲益匪淺，我收獲了友誼、師生情誼，收獲了教學經驗，同時我認識到了自身的不足。這不僅僅是我人生中一段珍貴的記憶，更是我另一段人生的起點，我相信在未來的路上我會做的很好。

醫生護理教師工作（模板15篇）篇十一

6月份住院病人相對較少，各班能認真履行各班崗位職責。無差錯事故發生，順利的完成了本月護理工作。入院人數73人，住院輸液481人，門診輸液2人，危重大搶救3人，急診救護5人，夜間急診2次，一級護理27人，氧氣吸入16人，留置導尿2人，皮內注射58人，肌肉注射74人，化驗抽血55人，血糖監測65人，霧化吸入35人。總結如下：

1、急救用物管理工作，經過上個月對氧氣濕花瓶提出的問題進行整改，本月的氧氣吸入裝置管理工作有了明顯改善，現有2套氧氣吸入設備正常使用中，可備于應急情況。

2、院感控制工作，按照上級部門要求對醫療廢物管理工作進行大力整改。如統一更改了醫療廢物專用桶，修建了醫療廢物暫存間，購置了一系列醫療廢物管理工作相關要求的用物。還安排了專人負責、管理、收集、交接等工作。

3、其他相關工作。

（1）開展并完成了制止亂收費及杜絕浪費專項治理工作和醫療行業綜合整治工作。

（2）繼續開展了133專項整治一系列工作和上級督導檢查工作。

二、存在問題：

1、急救藥品管理工作未能堅持開展檢查工作。

2、急救藥品一些常用種類欠缺。

3、因其他工作緊急情況較多的狀態下忽視了臨床護理工作，輸液過程中病人呼喊聲較多。

4、133專項整治工作上級督查情況存在的問題是，工作開展過于表面形式，處理方式單一，處罰力度不夠。

三、整改措施：

1、繼續堅持開展定期檢查急救藥品管理工作。

2、針對缺乏常用的急救藥，盡量補齊。

3、緊急工作情況下，上午盡量以臨床護理工作為主，加強病房巡視工作。

4、建立133專項整治工作的處理制度，開展多種處罰方式，嚴格問責，嚴肅處理。

四、工作安排：

1、繼續深入開展133專項整治工作，再次動員實施開展“回頭看”行動，補齊相關措施處理制度。

醫生護理教師工作（模板15篇）篇十二

一、加強護士在職教育，提高護理人員的專業素質。

1、強化相關知識的學習掌握，定期組織護士授課，實行輪流主講，進行規章制度及專業的培訓。如遇特殊疑難情況，可通過請醫生授課等形式更新知識和技能。互相學習促進，并作記錄。

2、重點加強對護士的考核，強化學習意識，護理部計劃以強化三基護理知識，50項護理操作及專科技能訓練為主，由高年資的護士輪流出題，增加考核力度，講究實效，不流于形式，作為個人考評的客觀依據。

3、做好低年資護士的傳，幫，帶工作，使年輕護理人員理論與實踐相結合，掌握多學科知識和能力。

4、隨著護理水平與醫療技術發展不平衡的現狀，有計劃的選送部分護士外出學習，提高護理人員的.素質，優化護理隊伍。不斷的更新護理知識。

二、護理安全是護理管理的重點，安全工作長抓不懈。

1、護理人員的環節監控：對新調入護士以及有思想情緒的護士加強管理，做到重點交待、重點跟班。切實做好護理安全管理工作，減少醫療糾紛和醫療事故隱患，保障病人就醫安全。

2、病人的環節監控：新入院、新轉入、急危重病人、有發生醫療糾紛潛在危險的病人要重點督促檢查和監控。

3、時間的環節監控：節假日、雙休日、工作繁忙、易疲勞時間、交接班時均要加強監督和管理。

4、護理操作的環節監控：輸液、輸血、注射、各種過敏試驗等。雖然是日常工作，但如果一旦發生問題，都是人命關天的大事，作為護理管理中監控的重點之重點。

5、護理部不定期的進行護理安全隱患檢查，發現問題，解決問題，從自身及科室的角度進行分析，分析發生的原因，吸取的教訓，提出防范與改進措施。對同樣問題反復出現的科室及個人，追究相關責任，杜絕嚴重差錯及事故的發生。

醫生護理教師工作（模板15篇）篇十三

本學年基礎護理教研室在院領導和系領導的指導下，全體教師與時俱進，團結協作、勇挑重擔、努力學習、刻苦鉆研，開展多種形式教育活動，以保持^v^員先進性教育為契機，開展排頭兵實踐活動，根據工作重點，分析研究護理教研室工作情況，加強教師們的政治思想工作，使教師們在護理教育工作實踐中發揮積極作用。首先，在學期之初，就制定了較好較詳盡的教研室工作計劃、確立了明確的教育教學目標，并明確提出：要在過去取得的一些成績的基礎上，再創佳績，再攀新高；其次，在教育教學過程中，時時刻刻注意修正、提高、完善計劃和目標，并投入了極大的熱情和非常的努力，發揮了集體和個人的多重作用，取得了較好的效果一學期來，按時按質完成《護理學導論與護理學基礎》、《老年護理學》、《護理心理學》、《護理技術》《護理學基礎》、《兒科護理學》等課程的教學任務，具體情況如下：

1、在教學工作中，教師們認真貫徹教學原則，合理制定教學計劃，刻苦鉆研專業知識。本學年基礎護理教研室按照學校的教學安排，承接了護理技術、護理學導論與護理學基礎、兒科護理學、老年護理學等教學任務，壓力雖然大，教學任務重，平均每位教師的工作量為320學時，雖然任務重，由于準備充分，教學工作受到學生好評，本組共舉行教研活動12次，檢查教案2次。老師們克服困難，勇敢接受挑戰將理論與臨床有機地結合起來，精心探索教學藝術，因材施教，保質保量完成教學任務。

2、聽課情況：

本學期現已進行檢查性聽課2次，其中高華、李艷玲各一次，要求教研室全體教師均參加。其目的一方面是了解教師授課情況，督促教學，提高教學質量。

3.試講集體備課。

本學期教研室全體教師進行了試講1次加集體備課2次。試講是由高華主講，通過試講提高其教學積極性，培養其教學能力；集體備課在學期初和學期中各進行一次，對本學期教學過程中的疑難問題進行討論并總結。

4.師生座談會。

本學期在課程中期和末期各召開師生座談會一次，學生踴躍反映在基礎護理學教學過程中的感受，對自己最關心的問題、師生關系、教學方法、教學內容提出自己的見解，教師從中也受益匪淺，促進了教學方法和方式的改進，也提高了同學們的學習積極性。

在學校領導的指導下，基礎護理教研室積極開展護理技能教學改革，護理教研室認真組織教師編寫護理程序，簡化護理操作流程，制作護理技術課件，并應到護理教學中，效果好，受到學生歡迎。

隨著改革開放，就業實行雙向選擇，加上社會上有部分人看不起護士，護生正確的專業思想受到不良影響，產生了動搖。針對這一情況，提出了把護理專業思想教育貫穿于整個教學過程中，還開展護理技能操作競賽等活動，使護生樹立牢固專業思想。

全體教師和實驗人員不計報酬，利用業余時間做好實驗室開放，使實驗室的開放成為日常工作，為學生操作訓練提供機會，使學生在反復練習的過程中發現問題，提高學生操作技能的同時也培養了學生的評判性思維能力。并且進行各項護理操作考核，并在考核中注重護士與病人的溝通，這種考核方法提高了護生獨立思考能力及對臨床護理的應變能力，同時也提高學生的溝通能力，特別是提高學生的獨立思考、分析能力和綜合運用能力。使護生大大提高應崗能力，使我們的實踐教學真正做到課程教學和臨床實際“零距離”。

抓好學風和考風建設，平時認真做好答疑輔導，考前決不劃重點，要求學生對照大綱全面復習，以達到全面掌握知識點的目的。對每一位學生的成績從平時出勤、操作考試成績、作業、期末考試幾個方面認真、客觀地給予評定。認真出卷、批卷和進行試卷分析；每份試卷都按要求出題，題量飽滿、題型多樣、涵蓋面廣、難易比例適當。

醫生護理教師工作（模板15篇）篇十四

1、帶教計劃修訂：護士長、科室總帶教老師根據院年度帶教要求、護生文化程度及上屆護生反饋意見進行分析討論，修訂新一年度帶教計劃。

2、帶教人員確定：采用自愿報名加民主評選產生。首先科內發動，自愿報名。其次，根據護士文化程度、護齡、帶教經驗、護生評分、臨床工作能力等各方面綜合評定，擇優錄取，確定帶教人員。

3、帶教培訓：科總帶教老師對帶教護士進行系統培訓，主要包括：科室帶教計劃；具體實施方法、步驟；優秀帶教護士介紹帶教經驗；帶教常見問題及防范措施。

1、入科第一天由總帶教老師負責集中教育。講解科室規章制度；科內人員；病區環境；儀器設備；主要收治病種；常用藥物作用、副作用及注意事項；基本護理操作示教等。并強調醫療安全、護患溝通的重要性。

2、根據護生文化程度差異結合護理院校實習要求，告知其入科后須掌握的臨床護理知識、技能；出科考試內容、形式。

3、護生與總帶教老師相互交換聯系方式，如：手機號、qq號等，以方便在實習過程中溝通、交流。

通過上述步驟，消除了護生入科時陌生感，對實習科室有了初步了解，對實習目標做到心中有數，能幫助護生順利開展護理實踐工作，較好地完成護理目標。

1、帶教老師二“主動”。

一指主動與護生溝通，隨時了解帶教計劃完成情況，個性化一對一帶教。

二指主動關心護生生活、交友及情緒變化，予以照顧、幫助。

2、護生二“主動”。

一指主動參與病房管理，積極與患者溝通，與患者建立互相信任、感情融洽的護患關系。

二指積極與老師交流，不斷累積實際工作經驗、提高理論聯系實際能力。

3、護理總帶教、護士長對每位護生至少進行一次交流，隨時發現問題，解決問題。

4、鼓勵護生參與科室活動，使護生能更好、更快融入新科室。

5、嚴抓理論知識，結合實際工作經驗對護生進行各種形式講課：即興提問、小講課、業務學習、疾病查房，鼓勵護生主持講課等。不斷促使護生主動學習，強化理論知識。

1、理論考試：由科室護理總帶教命題，帶教老師監考。

2、護理操作考試、整體護理考試由總帶教主持、把關。考核結果予立即反饋，肯定優點，指明缺點，告知其改進要點。護士長抽查。

1、對護生考核：護生完成出科小結后交給帶教老師，帶教老師根據護生自我評定、平時工作表現、理論考試、操作技能、整體護理考試結果結合實習目標給出總體評價。

2、對帶教老師考核：避免護生對帶教老師評價失真，評價表由護士長發放、收集，并在表格發放前做好必要的解釋工作，務求真是、可靠。護生從帶教老師帶教態度、專業知識、講課能力、操作技能、教學管理能力等幾方面對帶教老師作出評價。

3、對科室帶教工作考核：護生對科室帶教工作重視程度、帶教方法、帶教人員安排幾方面進行總體評價，同時征集帶教意見、希望改進內容。

通過對帶教工作改進，筆者深刻體會到，在整個帶教過程中，護士長一定要認真參與帶教管理工作，積極營造帶教環境，充分發揮科內人員積極性，共同參與帶教管理。讓護士交有所樂，讓護生學有所得。

醫生護理教師工作（模板15篇）篇十五

對于普通個人簡歷，所有的內容必須具有統一性，個人的所有信息需要完善填寫，同時突出個人優勢所在，充分展現自我魅力，獲得更高的識別率。針對個人簡歷緣何a4紙張受歡迎的原因分析，求職者能夠認識到個人簡歷在使用過程中需要特別留意自我“個性”的展示，利用優質的個人簡歷，獲得求職的最終勝利。

對于求職者而言，會發現網絡中存在的各類簡歷模板均建立于a4紙張大小，由于一般的簡歷主要功能在于讓企業與單位快速認可自己，因此需要較為簡練的'內容，將重點內容進行有效的整合，能夠讓面試者通過個人簡歷，在較短的時間內形成整個人初步印象，尤其展現求職者具有干練的工作態度，因此使用a4紙張對于展現個人魅力幫助非常大。