發言稿需要經過多次修改和演練，以確保語言流暢、連貫和生動有趣。以下是一些經典的發言稿范文，它們以不同的方式和角度來講述主題，值得我們深入品味和思考。

教師與家長的班主任經驗交流會發言稿（匯總20篇）篇一

在一年來對我和班級工作的支持，上學期期末身體不好沒有及時向家長匯報班級的情況，本學期始終沒有召開大型的家長會，也沒有很全面的向家長匯報班級的整體工作，很抱歉，每次總是比較匆忙的匯報學生的學習情況，其實學生的發展是全面的，學習只是其中很重要的一部分，因為孩子適應社會是要全方位發展的。

1、注重學生學習興趣的培養

興趣是最好的老師，數學本身是枯燥的，抽象的，如何讓更多的學生感興趣，是非常重要的，通過變換學習方式，激發學生思維。

2、注重學生學習習慣的培養

（1）能力培養

數學的學習其實是分析能力，邏輯思維能力，計算能力幾個重要部分組成的，在課堂教學中非常注重學生能力的培養，由淺入深，逐步夯實。

（2）書寫規范

無論是在本上，還是在黑板上書寫，都要求學生書寫規范一些，好的時候，后面兩塊黑板七八名學生寫字，就像一個人寫的一樣，大小和規范程度，當然也有些不好的，需要努力。幾次學校聽我們班及其他學科的課都說咱班同學書寫很好。

（3）表達完整

表達能力是學生很重要的能力，我非常的重視，開始時學生也表達不清楚，先是教，后是補充，甚至說不完整重新說，經過長期的訓練，孩子們的表達基本上是很完整的了。

（4）敢于展示，樂于展示

李正昊，張航，孫家偉剛開始時不敢展示，即使會做得題目也沒有信心，我就一步步來，先讓他們到黑板前書寫，然后是把寫下來的講出來，最后是脫稿展示，而且他們的積極性越來越高，后來成為組里的積極分子。xxx等都是很內向，不愛表現自己的孩子，他們展示都沒有信心，所以開始時找一些相對簡單的題目讓他們練膽。

3、注重學生學習能力的培養獨立自主學習，合作學習。

4、讓學生自己做學習的主人，珍惜時間，是事實求是，有很多時候需要展示的問題我們從課間就開始準備，上課可以說是爭分奪秒，時間利用非常好。

5、不要忽視小科。有幾名同學主課考的很不錯，但是小科沒有背好，可能因此獎學金得不到，爭取全面發展。

教師與家長的班主任經驗交流會發言稿（匯總20篇）篇二

各位家長朋友：

大家好!

首先我代表小班的三位老師歡迎各位家長的到來，感謝你們在百忙之中能抽出時間來參加家長會，對此我們表示衷心地感謝與熱烈的歡迎。今天，我們能相聚在一起，都是以孩子這條紅線貫穿到一起來的，是孩子讓我們相識、是孩子將我們緊密聯系在一起、是孩子讓我們有了共同的教育目標。馬上就要開學了，我知道有很多家長都想知道自己的小孩在這里的學習和生活情況會怎么樣?下面我把小班第一學期的教育、保育工作簡單介紹一下。在教育方面，小班是以領域活動和主題探究活動相結合開展的。上午是集中教育活動和區域活動，下午以游戲14活動、戶外體育活動為主。具體活動安排見每周的周計劃表。

幼兒園教育不同于小學、中學及高級教育，幼兒不但在這兒學習，也在這兒生活，因此幼兒的衛生保健也是家長們關心的問題。我園的衛生保健工作是由林醫師負責，也就是你們送幼兒入園時去拿晨檢牌的老師，她我園的專職保健醫生，她的職稱是主管醫護，她負責幼兒園消毒、食堂衛生、制定幼兒食譜以及營養核算。我們每個教室都有紫外線消毒燈，每天晚上有門口的師傅負責消毒。幼兒在幼兒園每天有上午、下午點心和中餐，每天的食譜會公布在保健室門口。

從幼兒園入園調查表中我們了解到班上有部分幼兒進過小小班，但大部分幼兒是爺爺、奶奶、外公、外婆和父母身邊長大，一群人圍著一個人轉，因此養成了如今獨生子女所特有的壞習慣，如：挑食、偏食，自理能力弱，依賴性強、缺乏獨立性，脾氣倔，在家說一不二等。那么，怎樣讓孩子盡快地適應集體生活，到幼兒園應注意些什么，家長應配合幼兒園做些什么，這就是我以下要談的。

首先，請家長配合教師做好幼兒入學前的心理準備工作。

孩子進幼兒園可以說是人生的一個重要起點，孩子入園以前，都是在兩代人的保護之下生活的。因此，剛入園的孩子因為離開家庭，來到集體生活中會有哭鬧、拒食、不睡覺等現象，這種情況叫“入園焦慮”。家長們不必為此擔憂，應該幫助孩子減少對集體生活的恐懼感，因此家長在家千萬不能用“你不乖，老師要罵的”之類的話嚇唬孩子，也不要用物質去哄騙孩子。這樣無疑會把幼兒園的生活說得更加可怕，令孩子更不喜歡幼兒園。應給孩子多講幼兒園的事，如有許多好玩的玩具，老師會帶你們做游戲，還有好多的小伙伴，鼓勵幼兒高高興興上幼兒園，這樣可以緩解他們緊張的情緒。我們老師會努力使孩子喜歡上幼兒園，以積極鼓勵的正面教育為主。第一周主要是讓孩子熟悉幼兒園和教室環境，認識自己的毛巾、杯子、座位等，以玩玩具、講故事、做游戲為主，盡早地穩定幼兒的情緒。

其次關于孩子的`依戀情緒。

孩子上幼兒園或許進他第一次離開大人身旁，把孩子送到兩位完全陌生的老師手中，爸爸媽媽的擔心我們能理解，其實孩子有一種焦慮情緒，家長也有。你們最關心的是孩子在幼兒園有沒有哭，吃飯好不好等等，你們的這種焦慮常常回影響到孩子的情緒，因此家長們要樹立一種觀念：小鳥長大了，就會飛，為了讓15小鳥飛地高，飛得遠，父母有時不是把他往身邊拉，而是推他一把，現在應該說已經到了推一把的時候。既然把孩子送到幼兒園里，就是抱著一種讓他學習獨立生活而來的。所以請你們相信我們老師，我們會像你們愛他們一樣地去照顧他們、關心他們。有些父母早上送孩子來時，孩子好好的，他自己倒先哭起來了。結果弄得大人、小孩一起哭。

或者有些家長把孩子送到以后，總是不放心，不肯離去，陪著孩子玩，有的躲在窗外偷看。這樣，孩子永遠都無法學會獨立，等到別的孩子都已適應集體生活時，你的孩子上幼兒園還要哭鬧。所以，當你們把孩子送到老師手上時，就應該以信任的心態和孩子說再見。另外，有些家長早上把孩子送來了，中間又覺得不放心，偷偷溜來看孩子是否過得好，這一情況不好，本來孩子挺開心的，因為見了親人。就大哭大鬧要回家，這樣對老師的教育工作也有一定的影響，請家長注意。

再次，生活自理工作。

由于幼兒年齡小，一下子不能適應幼兒園的生活，常常會出現大小便解出的現象，因此，請家長為孩子準備一些褲子及衣服，并做上記號，以便替換。來幼兒園為孩子穿的衣服式樣要簡單，便于幼兒穿脫，上衣要前開口，衣褲要寬松，盡量不穿背帶褲及硬底的皮鞋和有鞋帶的鞋子。

第四，做好孩子的安全工作。

安全工作，警鐘長鳴，因此我想把安全工作特別強調一下。每天來幼兒園要檢查孩子的口袋，不要讓孩子帶零食和玩具及有危險的東西(彈子，刀片)，不要給孩子帶耳環及項鏈、戒指等貴重物品，以免遺失。每天早上送孩子入幼兒園一定要把孩子親手交到老師的手中，拿上孩子的接送卡，并憑接送卡于下午放學時接孩子，千萬不能讓孩子自己進教室。如有物殊情況不能來園請及時與我們取得聯系。以后請家長于早上8：20分以前送孩子，下午5：00以后接孩子。說到安全問題，應該提到是孩子在入園的前兩個月，往往會發生攻擊性行為。幼兒發生攻擊性行為的主要原因有四種，一是要引起別人的注意，方法不對;二是自我控制能力差;三是生理因素的影響;四是家庭教育的因素。(舉例略)家長要做好教育工作和協調工作，千萬不能說：“別人打你你就去打還”之類的話。

第五，家園合作。

孩子是聯系幼兒園與家長的橋梁與紐帶，因此，我們應該有一致的觀點與態度。幼兒園里教的一些常規知識與技能，家長在家應加強練習，以達到鞏固的效果。如果在某些方面有不同的意見，可單獨與老師交談，切不當著孩子的面否認教學。家長有什么需要或疑難也可隨時提出來，我們愿和你們共同探討。在教室的門口，我們設有“家園聯系”我們將一些通知和幼兒園的教學內容貼在上面，請家長們及時的關心一下。個別家長可能因為工作關系不能與我們進行面對面交流，你們可以通過電話或進入我們班的博客與我們聯系。

在保育方面，由于小班孩子剛入園從家中到幼兒園這個大集體中，換了一個環境對孩子們來說感到比較陌生，所以我們首先要做的是幫助孩子盡快適應幼兒園的生活，孩子到底要盡快掌握那些東西，我們希望家長心中有數，也便于幫助孩子。

1、一杯二巾制。每個孩子都有有自己固定的一塊小毛巾、小杯子。每個孩子都有自己的標識(照片)便于幼兒認識。希望家長在家讓孩子多練習。

2、學習自己吃飯。孩子在幼兒園要學會自己用瓢羹吃飯，很多孩子在家可能會自己吃，但有時爸爸、媽媽覺得他吃得慢，吃得臟，喜歡動手喂飯，我們希望從他進幼兒園開始，大人就應配合我們幼兒園盡量讓幼兒自己吃飯。

3、自己穿脫衣服、疊被子。小班主要學習穿、脫套式的衣服鞋子，所以家長應準備一些套式衣褲，以便孩子學習、練習。疊被子要稍微遲一步，在家里的大床上家長可先有意識的讓他試一下。

4、不爭搶玩具、自己整理玩具。幼兒園有很多玩具，當然玩的小朋友也很多，我們要慢慢讓孩子懂得玩具是大家一起玩的不能爭，不能搶，自己玩過的玩具要收拾好。

5、懂禮貌、講文明。孩子每天入園要和老師、阿姨問好，和小朋友問好。平時要學會禮貌用語。其實孩子的學習很大部分來源于模仿，所以不管是我們老師還是家長都應該注意自己的一言一行，為孩子樹立好的榜樣。

6、本學期需要家長為孩子準備油畫棒、單色橡皮泥、皮球等。

今天我們要談的就這么多，家長如有疑問或有何意見、建議，提出來我們共同探討。

謝謝各位家長的光臨。

教師與家長的班主任經驗交流會發言稿（匯總20篇）篇三

尊敬的各位家長朋友們，老師們，同學們：

大家好!

首先感謝各位家長朋友能在百忙之中抽出時間參加這次家長會。在此，我代表交城中學高二年級的全體師生，對各位的到來表示熱烈的歡迎!同時，對各位家長近兩年來對我們工作的大力支持表示衷心的感謝!

高中三年可以這樣概況，高一是基礎，高二是關鍵，高三是決戰。正因為高二是高中三年最關鍵的一年，所以我們組織大家召開這次家長會，其目的就是為了加強老師與家長、家長與家長、家長與學生之間的聯系，相互交流一下學生在校及在家的情況，以便老師能夠更有針對性的實施教育，家長能夠更好地幫助自己的孩子學會學習、學會做人。下面我從四個方面談談今天和大家交流的話題：

一、高二年級的基本情況。

交城中學高二年級共有24個教學班，其中理科班17個(包括1個新課標實驗班)，文科班7個;學生1376人，教師71人。匯聚了一大批愛崗敬業、博學多才、技藝精湛的中青年骨干教師，有一支業務水平高、責任心強的班主任隊伍，年級部管理工作有條不紊，整個年級的教育教學質量穩步上升。

上周剛剛過去的期中考試，再一次證明，這一屆的學生是有希望的一屆學生。理科最高663分，600分以上38人，550分以上186人，500分以上401人。文科最高644分，500分以上114人。

二、本學期教學工作計劃和一些具體的做法。

本學期是非常重要的一學期，開學之初，年級部就制定出理合理的教學計劃和科學的管理方案。實行年級領導值班，班主任跟班，代課教師入班的“三班”制。保證一切上班時間內有領導在，每個到校時間點上有班主任在，每節課和自習上有教師在。班主任一天三簽到，代課教師每節課都有人查。

教學上，我們采取同科教師集體備課，同班教師時常交流，班主任集中班會教育，代課教師單獨找學生溝通等一系列教學方法促進學生的進步。年級部定期舉行考試、檢查，對有問題的班級隨時進行整改，對有問題的學生隨時進行教育，盡可能在升高三之前解決好全體學生在習慣、心態、心理等各方面存在的問題。

管理上，采取年級部領導牽頭，班主任具體負責，各代課教師協助的辦法做好每一個學生的思想工作。自升入高二以來，年級很少出現打群架等。當然，一個1300多人的大家庭，有些磕磕碰碰在所難免。學生安全教育是我們學校管理的重中之重，年級部要求班主任不定期的組織班會，教育學生在行為、飲食、交往、交通等各方面的安全問題。特別是，交通安全。在此，我希望各位家長，最好不要給孩子配備電動車、摩托車等交通工具。我向各位家長鄭重承諾：您的孩子在交中生活是安全的，在交中學習是幸福的。我們高二年級的全體教師，都會像對待自己的孩子一樣對待每一位學生。

馬上就是20**年的高考，咱們的孩子也即將成為高三的學生。面對的高考，我們未雨綢繆，及早動手。本學期，我們多次組織教師研討，派教師外出學習，找學生座談，為迎接20的高考做了充分準備。大家都知道，現在的學生從小嬌生慣養，我行我素，智力不差，但懶于動手。針對這個問題，本學期年級部采取了周練的辦法，即每天下午練一科，規定時間一小時，在有專門教師監督下讓學生做題。并且要求各科教師認真批閱，及時講解，發現問題及早解決。這樣迫使學生多動手、多思考、多做題，及時發現自己學習中的不足進行改進，增強自主學習的積極性，是學生之間形成比、學、趕、超的良好氛圍，互相學習，互相促進，彼此對照，彼此競爭。從這次期中考試的成績明顯可以看出，經過近一個多月的訓練，效果是顯著的。

另外，大家可能也聽說了，咱們學校即將對課堂教學模式進行改革。過去傳統的教學模式確實存在不少問題，已經越來越不適應現代社會的學生，這也是全國普通高中面臨的共性的問題。但課改絕不是像人們所說的“讓學生講課，老師休息”。我們學校已經制定了一套整體的實施方案，目的是為了更好的提高學生的成績，讓學生得到全面發展。高二年級早在一年前就開始在個別班進行了試驗，事實證明，課改的效果是顯著的，成績的提高也是突出的。在此，我也希望繼續得到各位家長朋友的理解、支持和配合。你們的孩子也是我們的孩子，讓我們攜起手來，同心同德，為了我們共同的目標而努力，讓我們孩子的明天變的更好!

三、學生目前還存在的一些問題。

高二年級的總體形勢是不錯的，也得到了學校領導對我們的工作的肯定。但我們還是要從高標準、嚴要求的角度，尋找差距。目前還存在的問題有：

1、時間利用不夠充分。做任何事情都必須有時間的保證，沒有足夠的時間投入，學習、工作等都無從談起。但現在還有一些學生不珍惜時間，仍然沉迷于網絡游戲、網絡小說或其他無聊之事中，把寶貴而有限的學習時光白白浪費掉。

2、學習專注程度不夠。不少學生表面上學習很用功，平時也看不出有什么不良習慣，在家長、老師面前表現的都很乖，但就是不見進步。究其原因，往往是專注程度不夠，有的是學習沒有目標，毫無動力，做一天和尚撞一天鐘;有的是結交朋友太多、太濫，造成思想復雜;有的是跟家長、老師“捉迷藏”，暗地里談情說愛、糾糾纏纏而影響學習。

3、學習方法不科學。有不少學生平時學習非常用功，所花的時間、精力往往比其他同學都多，但就是成績不見長，心里的確很郁悶。觀察這些學生會發現，他們缺乏科學、合理的學習方法，對時間的分配、學科的側重、知識的把握等方面，沒有進行科學、合理的分析和計劃，以致無從實現高效學習。

4、學習心態不端正。還有不少同學在平時的學習中情緒不穩定，尤其是在考試前夕，心理壓力很大，睡眠不好，考試緊張，特別是過分關注各科分數的高低。這些學生通常表現為學習比較情緒化，時而激進，時而頹廢，時而上升，時而下降，導致成績不穩。

針對以上這些問題，我們愿意和廣大家長共同關注、關心孩子們的習慣、養成、心態的`形成，為了孩子們的健康成長而一起努力。

四、提出幾點建議與家長們共同探討。

第一，要相信學校，相信老師。

我們高二年級有非?？茖W合理、嚴格規范的教育管理制度，更重要的是我們有一批特別能吃苦、特別能戰斗、特別能奉獻的教師隊伍。全年級師生已經形成了團結向上、合作奮斗的氛圍。所以我代表全體教師請家長們放心，我們有能力、有信心把我們的教育教學工作做得更好，使學生的學習不斷取得進步。

第二，要正視孩子們成績的變化。

本學期開學以來，除了每天下午的周練，我們上周進行了期中考試。每次考試學生成績都會有一定的波動，這都是正常的。我們沒有必要有太大的心理負擔，特別是我們家長，因為我們的一舉一動都會潛移默化的傳遞給孩子。如果我們家長心理壓力太大，亂了陣腳，那孩子也必然會亂陣腳，這只能把孩子推進失敗的火炕，這一點必須引起我們家長的重視。對于每一次考試，我們能做的事就是幫助孩子分析好進步、退步的原因，總結成功、失敗的經驗和教訓，制定下一步應該采取的措施。我們不僅要重視考試的結果，更要重視學習的過程。

第三，相信孩子，鼓勵孩子，做孩子堅強的后盾。

學習的競爭是激烈的，殘酷的。孩子在學習過程中，會遇到這樣或那樣的困難、挫折，面對成績退步或屢次的停滯不前，孩子們需要傾訴，而父母就是孩子們的主要傾訴對象。這時候，我們要學會傾聽，孩子說出來，也就沒事了。面對孩子的退步，不要一味的批評、指責，是孩子和你形成對立，降低其信心，甚至使其破罐子破摔，我們要盡可能科學地把握好表揚和批評的尺度。每次孩子回家，我們無論多么忙，都要盡可能騰出時間和孩子進行開誠布公的交流，詢問他在校的情況，學習如何，生活如何，查找不足。構建和諧安靜的家庭氛圍，做孩子堅強的后盾。

第四，重視孩子的心理健康，讓孩子以一顆平常心去對待學習。

對孩子應該嚴格要求，不能用成人的眼光去看孩子的學習生活。俗話說：“沒有吃不了的苦”，要對孩子做好吃苦教育、拼搏教育。先關注其思想，再關注其物質。面對孩子的成敗不大喜、大悲，要坦然面對，從容不迫。至少當著孩子的面，不能表現出焦慮、無望，否則只能導致孩子喪失信心，手忙腳亂。學生考試，很大程度上也是在考家長。要幫助孩子樹立自信心，以一顆平常心去對待學習。

第五，要盡量避免外界的干擾。

說到這里，我特別要強調的是關于學生的手機問題。社會發展到今天，人們的物質條件好了，手機已經不是什么稀奇的東西了。但是請各位家長朋友們仔細想想，一個在校的高中學生能有多少事需要配一部手機來聯系呢?事實上大部分學生拿手機主要是玩游戲、聊天，常常玩到深夜，甚至有的學生在課堂上玩手機，這能不影響學習嗎?手機也為外界干擾提供了方便，好多打架斗毆的事件，都是因為學生聯系太方便而使事態擴大化、性質惡劣化。在此，我希望咱們的家長朋友們，慎重考慮，不到萬不得已，最好不要給孩子提供手機。

另外，家中的鎖事盡可能不要告訴孩子，以免影響他們。此外，家長要及時與教師交流，尤其是與班主任的交流。一個班五十多名學生，老師難免會照顧不過來，家長及時主動與班主任、任課教師多聯系、多交流顯得尤為重要，它能幫助我們及早弄清孩子的思想動向。根據孩子的思想表現和文化基礎，采取有效、實際的教育措施。家長應該幫助孩子制定一個符合實際的目標。過高的要求只能使孩子產生逆反心理，粗暴的手段只會讓孩子生發危險行動。講究方法和策略，追求進步與效果。給孩子提供優質的衣食住行，管好孩子空閑的非在校時間，深入孩子內心世界，把握他們的思想脈搏，關心孩子的學業成績，剔除他們的不良行為。

家長們，老師們，同學們。我堅信，在學校的正確領導下，在各位家長的積極支持下，在全體師生的共同努力下，這一屆學生一定會取得輝煌的成績，一定能打贏年高考這一仗。

最后，我再一次衷心的感謝各位家長的到來!

謝謝大家!

教師與家長的班主任經驗交流會發言稿（匯總20篇）篇四

尊敬的各位家長：

首先，請允許我代表三（2）班的全體任課教師，對你們的到來表示熱烈的歡迎！今日，你們能在百忙之中抽出寶貴的時間來參加我校組織的家長會，單從這一點，就能夠看出，你們對子女的關心和對我們學校工作的支持。召開這次家長會的目的，是想我們的家長及時的了解你們的孩子所處的班級的情景，在校表現情景和各科教師的相應要求以及需要我們家長配合的地方，在我們的教師與家長、家長與家長、家長與學生之間架起一座溝通的橋梁，在家一起攜手努力，讓你們的孩子我們的學生成長的更好，更優秀。

首先向家長們介紹一下我們班各科的任課教師。我是這個班級的班主任，教數學；語文教師是王教師；英語教師是徐教師。這些教師都是很優秀的教師，都在千方百計把教育學生的工作干好，想方設法要把學生的成績搞上去。這一點請家長們放心，我代表三年級（2）班的所有任課教師表示，我們有信心能夠把我們的教學工作做得更好，把你們的孩子我們的學生管理好教育好，使他們的學習不斷取得提高。先請我們的語文教師給各位家長說一下語文的一些相關情景和要求。

此刻請我們的英語教師給各位家長說一下英語的一些相關情景和要求。

自已發言：我作為他們的數學教師也要給我們的家長說一下數學的一些情景先就我們今年的數學教材來看，教材僅有一個簡單的框架，可是包含的資料卻是很多的，從計算上頭來看有萬以內的加減法，有余數的除法，多位數乘一位數以及分數的初步認識，在空間與圖形方面，教材安排了四邊形一單元，在量的計量方面，教材安排的是認識長度單位千米、質量單位噸以及時間單位分、秒。其中萬以內的加減法和多位數乘一位數有及四邊形是本冊教材的重點資料，學生在學習這一節的時候家長必須要加強監督他們的作業，。我此刻把我上課的一些要求和這兩周以來的情景給家長們說一下：1課前準備我要求孩子們課前要準備好課本和相應的學習用品，安靜的趴在桌上，這樣能夠讓他們把下課玩散的心收回來，有些孩子做的好，可是大部分孩子還是不能夠按照要求去完成，孩子們回教室只記得聊天，喝水上廁所，不記得課前準備，每一天都要耽誤上課的時間。

2上課表現。

我給孩子提的要求是：認真傾聽，仔細思考，積極發言，有錯必改。有的孩子真正的到達了要求，但，另一方面，違反課堂紀律的現象也時有發生。如講小話，玩東西，走神等等。

3課后作業。

因為作業能夠直接反映孩子對知識的掌握情景，所以我很重視對作業成績的檢查和批改，我要求孩子們做作業要獨立思考，認真書寫，仔細檢查，要寫上日期和要家長簽字。有很多同學都沒有按要求去做，這些都要嚴抓。不然就會嚴重影響孩子今后的學習。

作業那里我需用給我們家長說明的是：

學生有兩種本子：1是隨堂練習本2是課后作業本（對于數學課用的都是單行本隨堂練習本是讓學生上課在課堂里面完成的一些練習，也要寫上日期，學生在這方面做的好的話，我會及時的給予他們表揚，像是發表揚信或是一張小獎狀。

課后作業本是讓學生做我課后布置的作業，要在課外完成的，第二天上交于我的，那里期望各位家長在學生做完作業時能夠幫學生檢查一下，看有沒有寫了日期，及時發現他的一些不懂的地方，能夠給我反映他們做作業的一些情景，檢查完了請我們的家長必須要簽上自己的名字，我也會根據學生每一天的作業情景去給學生做一些輔導，但可能不能個個都能做到，所以還是期望我們的家長，也能夠一行動起來，讓你的孩子養成良好的習慣，學習的更好。

哪些良好的習慣呢，怎樣樣去培養。

1、專心致志。孩子入學之后，由于自學能力較差，注意力不容易集中，因而家長應嚴格要求并經常提醒孩子在上課時，必須要積極聽講，聚精會神，不要作小動作，更不要說話影響別人聽課?；氐郊視r要給孩子創造一個適合孩子學習的環境，讓孩子養成放學及時做作業，按規定時間完成作業之后再做其它事情的好習慣。

2、獨立思考。父母對孩子不能解決的問題要采取誘導的方式引導孩子思考問題，重要的不是教會孩子一道題怎樣解決，而是要告訴他們解決問題的方法，培養孩子獨立思考的能力。

3、認真細致。孩子的作業必須要在規定時間內去完成，而有不能草率馬虎。這就要求資料正確，書寫工整，按時完成等方面。為使孩子養成良好的習慣，提高正確率與職責感，就應要求孩子養成檢查的習慣。

4、培養孩子活躍的思維。不要以大人的眼光來看待孩子的提問，要善于增養孩子勤思的優點，對他們的提問進行恰當的鼓勵與表揚，并能及時更正孩子的錯誤想法。對孩子接觸的事物家長要多講，多啟發誘導，千萬不要對孩子的提問不理不睬，這樣會使孩子有問題也不敢問。

5、培養周期學習習慣。掌握學習周期，培養孩子按預習、聽課、復習、作業這樣的周期學習的習慣。另外，我還期望我們的家長要多多和你們的孩子溝通，比如說經過一天的學習，遇到些什么問題啊，以及一天的情景是怎樣樣的`，都能夠和他們聊聊。我也明白我們的家長一天也是很忙很累，所以我們才提議你們開通校訊通，有什么情景，以及作業是什么等等我都能夠經過校訊通來給你們通知。

本班現有學生43人，其中男生24人，女生19人。班上的學生大部分都很聽話，很認真學習，但對于部分基礎較好的學生有一些不良的習慣、如上課說話、做小動作、不聽教師教誨，可是我個人認為我有這個信心、這個耐心和家長教師們一起慢慢讓他們改掉，讓學生健康成長，總之學生情景應當引起家長的重視，家長對學生有很大的幫忙。

作為班主任，我的工作思想是：一切以提高學生素質出發，不求榮譽，只求學生的提高。能夠讓學生鍛煉的，盡量讓學生鍛煉。在學習主面，我不以成績論英雄，著眼學生自身的比較，只是孩子今日比昨日表現好些，就鼓勵，及時表揚。

下頭我就將我班學生在校表現，據我這兩個星期的了解，對家長做具體的匯報，以便我們在思想上能求得共識。

我將班級孩子大體分為四類：

第一類：品學兼優的孩子，這些孩子學習品質很好，有很好的自制力，能主動學習，比如：朱欣茵，周文達，溫依政，張楚凡，張婉儀，張力濤，梁蘊琪，廖建棋等，可是從他們的管理能力上頭看，還有點不足，期望我們的家長能夠多多鼓勵他們去參加一些班干部的竟選，鼓勵他們大膽一點，以及在生活當中也要有意識的培養一下他們這方面的一些能力。

第二類學生，能力很強的孩子，這些孩子很會管理班上的一些事情，管別的一些同學?？墒峭荒茏约簢栏褚笞约?，成績也一向提不上去，這點我也是看在眼里，我期望我們的家長在家里的時候能夠多給她做一些工作，和她多多溝通，讓她明白她也還只是個學生，還是要以學業為重，能力雖然重要，但也不能夠把學習給落下，當然，我也會在學校里面多多提醒她們，和她們溝通。把他們的學習提上去。

第三類學生，是教師最心疼的孩子，這些孩子一向努力學習，渴望有一份夢想的成績，他們很懂事，但成績始終不夢想，以致自己信心都大打折扣，平時有不懂的又不敢提出來，應對這些學生，教師都要傾注更大的熱情和耐心的輔導，生怕傷到他們敏感的自尊，我能理解家長應對孩子成績不夢想的心境，但我想說，這些孩子盡力了，他們不需要責備，他們更多的需要鼓勵，需要你的關心和支持。

第四類學生是我平時關注最多的孩子，他們活潑好動，充滿活力，也所以常常違反紀律，表此刻上課做小動作，在課堂上說小話，影響其他同學聽課，他們成績普遍不是很好。應對這些孩子我有義不容辭的教育職責，但有時我真的感到力不從心，我需要家長的配合，引導孩子走正確的、路不僅僅是我的心愿，更是家長的心愿，僅有我們攜起手來，才能更好的教育我們的孩子，你們不能對我說：教師，這孩子我管不了呀！全靠你了！“你也不要說：教師，我忙，我沒有時間！”我期望家長能夠理解我急切的心境，能在會后和我多多溝通，讓我們一起為孩子搭建一個完美的'明天！

好，請家長們記好我們的聯系方式，有什么問題能夠和我聯系，我能夠幫到的，我都會盡量解決。我也會及時的向你們匯報你們孩子在校的一些情景，讓我們一起行動，讓你們的孩子，我們的學生成長的更好更優秀。

請下頭的一些家長朋友們稍后點走，我們能夠稍微的聊一聊。周文達的家長，林凱恩的家長，張楚凡的家長，張濤的家長，龔嘉然的家長，姜婧的家長。

教師與家長的班主任經驗交流會發言稿（匯總20篇）篇五

一、班主任就班級、學生以及收費等情況給大家作以說明。

小學六年一般可分為三個階段：一、二年級為低段；三、四年級為中段；五六年級為高段?，F在我們的孩子即將結束第一學段的學習。從學段上來看二年級在小學階段是過渡年級，同時，二年級也是孩子學習習慣、學習態度從可塑性強轉向逐漸定型的重要過渡階段。

這學期孩子們給我的感覺是他們的心理比以前成熟了，尤其是比一年級成熟了。出現一種強烈要求獨立和擺脫他人控制的欲望，他們表現出明顯的獨立性。思想開始從單純走向復雜，想的事情多了，開始有自己意向，自己有自己的打算，想干什么就干什么，也就是有些家長在說的：“我們孩子很強，不聽我們家長的話了?！北憩F的沒有以前積極了，有了獨立思考的能力，不再像一年級那樣好“哄”了，這個時期我們不能著急，不能一味的批評，還是要以鼓勵為主，當然表揚就一定要表揚到點子上，不然，孩子就得不到真正的成就感。他們對外部控制的依賴性逐漸減少，但是內部的自控能力又尚未發展起來，還不能有效地調節和控制自己的日常行為。不能把社會上的是是非非搞清楚，也不完全理解到底哪些事可以做，哪些事不能做，有時以自我為中心，這也就需要我們經常給孩子一些指示和告誡，提醒他什么該做，什么不該做，給他明確的方向，是對的，就要及時肯定，如果是錯的，在不損傷孩子們自尊心的前提下，講道理明確指出他的不足。

學習方面，自覺性有所提高，但差異很大，有的甚至不如以前愛學習了。女生都比較聽話，學習習慣和規范相對較好，男生個別同學有點皮，過于貪玩，有點浮躁，做作業要么拖拉，沒緊張感，要么急急忙忙應付了事，保量不保質。聽課時因為有的同學自我約束力不太高，習慣也不太好，所以經常做小動作，經常讓老師提醒，有的'家長想讓我把孩子的座位往前調一下，我們都會盡量滿足，但有時可能因為我們考慮到孩子們的身高而做的不夠好，其實大家盡可放心，班里孩子少我們都會關注到，尤其是聽課不大認真的我們更會給與更多關注。期中考試從數學來看，考的還不錯，33個同學32個a，當然這可能和試題較簡單有一定關系，但這也說明學生們的基礎知識掌握的比較好，不過得滿分的不太多，和四班及其他們班還有一定差距，差距的原因在于學習態度和認真的程度，四班學生的學習習慣和規范要比我們班好不少，從平時作業的書寫就可以看出。二年級的學習，最主要的還是習慣的培養和基礎知識的把握。因為接下來的三年級是小學課程轉化的重要年級，學習內容多了，難度大了，孩子要保持高分，需要花費更多的力氣，付出更多的努力，如果在加上學習習慣馬虎的話，成績很容易大幅下滑。所以平時我們一定要讓孩子做到學就要學個踏實，玩就要玩個痛快，不認真的學習干脆就別學了，讓孩子養成踏實、勤奮的學習態度，這會讓孩子在以后的學習更加順利。

這學期學校的活動比較多，首先舉行的是學雷鋒活動，我們家長參與的是有家委會組織的去福利院獻愛心，各位家長都比較有愛心，有自己去的也有我們一起去的，幾乎都參加了這次活動。緊接著學校舉行了一個大的綜合性活動——體育藝術節，激勵學生參與體育藝術活動，給學生展示的舞臺，選拔選手參加更高一級的比賽，這個活動以后每學年都會舉行。在發動學生參與體育藝術節活動的比賽時時，感覺學生的參與度不高，參加的同學還是集中在那么幾個學生，而這幾個學生每個人都能報名參加好幾項，其他學生一項也不參加，感覺活動的意義大大降低，希望各位家長在以后的活動中能夠督促孩子積極參與，可能孩子真的沒有什么特長，但是我們不要在乎結果，重在過程，只要報名參加并我們指導孩子認真準備了這個過程就是一次學習提高的機會，比如參加過跳繩比賽的就比沒參加過比賽的同學跳得多，對跳繩的喜愛也更高。這里給大家講一個名詞“體藝2+1”，教育部決定在全國義務教育階段學校實施“體育、藝術2+1項目”，即通過學校組織的課內外體育、藝術教育的教學和活動，讓每個學生至少學習掌握兩項體育運動技能和一項藝術特長，希望家長配合學校讓孩子在義務教育學段能夠發展至少兩項體育技能和藝術特長，如果經濟上和時間上允許的話給孩子報個體育或藝術特長班還是比較好的。接下來我們學校還將舉行校歌比賽和慶六一文藝匯演等活動，估計7月5號左右放暑假。

下面說一下午休問題，從下周一學生們開始午休，和去年一樣需要自備泡沫墊，我們班在體育館一樓一教室午休，暫時還沒有空調，學校規定在哪吃飯在哪午休，我們班有五名同學回家吃飯，所以就在家午休。下周執行新的夏季作息時間表，上午時間沒變，7：30到7：50到校，11：20放學，下午13：40開始練字，回家午休的家長注意在13：30左右將孩子送到學校，不要耽誤練字。下午4：40放學，接孩子時4：50到就行，為了讓打掃衛生的同學和其他同學一起走，不讓家長等得太久，每天我們都會提前五六分鐘放學，但是我們為了不用送兩次學生，我們都會等著打掃衛生的一起走，這樣我也可以幫學生打掃一下，所以每次到學校門口都得到4：50。當然也不要太晚，5：00我們可能就回教室了。

再說兩個問題：一、值日。希望家長問清孩子的值日時間，值日那天一定要早來一會，盡量在7：35左右到校，否則會干不完。二、這學期發現有不少同學近視了，希望各位家長注意孩子在家看電視或玩電腦及手機的時間，不要太長，看電視不要離電視太近，做作業時坐姿要端正，看書學習40分鐘左右要向遠處看看，放松一下，我們也會注意學生的坐姿，課下盡量讓孩子到室外走走。

另外，下學期的輔導材料征訂開始了，自愿訂購，需要訂的請家長填表簽字，下周一把錢帶來即可。

下面各位家長就教育孩子的一些經驗和遇到的一些問題可以進行交流。

三、家委會主席傳達學校家委會會議精神。

四、劉老師交流這學期語文的學習情況。

教師與家長的班主任經驗交流會發言稿（匯總20篇）篇六

尊敬的各位家長：

上午好！首先感謝各位家長從百忙中抽出時間來參加今天的家長會。召開此次家長會的目的，是為了進一步加強老師與家長之間的交流，更清楚的了解在座各位的子女在?；蛟诩业谋憩F，以便老師能夠及時調整工作，提高教學質量，同時促使家長也能夠積極參與到孩子的教育管理中來。我想在孩子的問題上我們的目標應該是一致的，那就是一切“為了孩子更好地成長”。

本學期，絕大部分同學在校表現比較好，他們聰明、熱情、勤勞、活潑。課上大部分孩子聽課認真，思維活躍，也敢于表達，作業上大部分同學能及時完成。相當一部分學生比上期勤奮多了。但是，也存在許多不足，現在存在比較多的問題是：對待老師的批評教育顯得不耐煩，甚至在公開場合頂撞老師。學習上相當一部分同學存在厭學情緒，學習不主動，靠老師逼，不積極回答問題，不懂不問，不按時完成作業，成績較差等。尤其是周末的作業相當部分未完成或質量差，到學校來抄作業。少數同學雖守紀律，但由于學習不刻苦、基礎差或沒有掌握好的學習方法，導致成績較差。

中學三年很快就會一晃而過，學生在校學習的內容于今后生活所運用的知識比起來，絕對是杯水抽薪的問題。所以在校學習階段，致力每個學生都能自己主動地去學習，特別是讓每個學生有今后學習的能力，這是至關重要的。

要教育好一個孩子并不是一項簡單的工作，它牽涉到社會、學校和家庭多個方面。如果家長能配合學校的工作，雙管齊下，我想這樣的教育效果會好很多。羅羅嗦嗦講了這么多，耽誤了大家的時間。有講的不對的地方歡迎大家批評指正。今后我會繼續我的教學宗旨，那就是一切為了孩子，為了孩子的一切，為了一切孩子。

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教師與家長的班主任經驗交流會發言稿（匯總20篇）篇七

尊敬的各位家長：

下午好。我是初三年級74、75兩班的數學老師——周毅君老師。受初三年級組和初三數學備課組的托付，由我代表本組數學老師在此次家長會上發言。

首先，十分感謝各位家長朋友在百忙之中抽出時間來參加我校初三年級家長會。其次，想與各位家長朋友一起交流一下與本期數學教與學有關的問題。

因本學期時間較長，初三下學期復習迎接中考的時間短、任務重，所以我們初三數學備課組各位老師共同決定本期教學內容包括本期教材中的一元二次方程、命題與證明、圖形的相似、銳角三角函數、概率的計算和下期教材中的二次函數、反比例函數以及圓。因此，本期教學內容十分繁多，任務很重。尤其是一元二次方程的應用、幾何證明、二次函數及其應用、反比例函數的應用、圓及函數幾何的綜合是本期的教學難點。

你可以和數學老師打電話，或到學校找老師了解，也可以通過仔細觀察孩子的家庭作業，課堂筆記本和分析考試成績來大致了解孩子的學習情況。如果他的家庭作業做得很認真，錯誤及時認真更正，課堂筆記記得很細致，并且經常研究和復習筆記，這樣的孩子數學學習肯定是認真的，考試成績必定是很好的。反之，說明他的學習是不認真的，成績也肯定不會令人中意。所以家長應多仔細觀察孩子的家庭作業——《原創新課堂》，周末作業——《三點一測》和報紙練習、筆記本，就能了解孩子學習情況，也能督促孩子平時的數學學習。

要學好數學，必須多做題——這是大多數家長的看法。因此，每到開學初，家長都會幫孩子買不少參考書。殊不知，現在的學生很忙，基本沒時間去掃瞄它們。我們老師的看法是：先要把老師下發的學習資料用好，將資料上的每道題都弄懂弄通弄透，寧精勿濫;實在各科均學有余力，可適當精選參考書或習題進行提高。

有的家長抱怨自己因遺忘等各種原因導致的數學水平太低，沒有能力輔導孩子的數學學習。其實孩子的學習是他自己的事情，家長和老師都是不能替代與包辦的。我與學生做思想工作時，經常對他們說："世界上有些事情可以讓人代替你做，此時你要做個智者，善假于物，即善于利用外界因素為自己服務，而有些事情是不可讓人替代的，正常人的吃﹑喝﹑拉﹑撒﹑睡是別人不可替代的，真正的學習其實也是如此!"因此作為家長，你對孩子數學學習應該擔負監督﹑督促的責任，督促他及時按質按量完成作業，糾正學習中的錯誤，并不斷進行復習和鞏固!這樣，你對孩子經常傳達一種信息：我很在意你的數學學習，數學很重要!

關于糾錯的問題，我給我的學生經常說一句口號，打一個比方。一句口號是：不要放過任何一個小問題。一個比方是：一瓣雪花就是一個小問題，一瓣雪花落在你手上，憑你的能力(體溫)完全可以輕易融化它，如果你對小問題置之不理，累積起來，如雪花累積成小雪球，你醒悟得早，憑你的能力經過一定努力，你仍然可以融化它，此時付出的代價可能會是雙手冰涼，有不少痛苦;若仍置之不理，小雪球會越滾越大成大雪球，超出你的身體承受能力范圍，你再想融化它，已不可能，在你融化這個大雪球之前，你早已被完全凍僵。因此，數學學習中一定要善于及時糾錯，防止造成知識缺陷的積存;實際上，學習的進步是在不斷的糾錯過程中實現的，將不會的、出錯的問題，學會、做對，就是進步;無數小的進步累積起來就會成為大的進步。

有的家長說自己家教嚴格。我認為：嚴格就是嚴守防線，不能出格。嚴格不是什么事都管，處處約束孩子，這不對那不對，這不行那不行，嚴厲，板著臉，說一不二，這是專制，不是真正意義上的嚴格。比如，孩子在數學學習中出了某個問題，出格了，你生氣、打罵、撕書本，孩子害怕了，重新再來，達到了要求，這是嚴格。你和風細雨講道理，讓孩子認識到自己的錯誤，再來一次，達到了要求，這也是嚴格。當然是既嚴守了防線，又不損害孩子的嚴格方式更好。

現在教育孩子，提倡寬容。其實寬容不是縱容，孩子錯了也不管。寬容是指心理上的理解。孩子出錯了，我們要理解，因為他畢竟是孩子，不能孩子一犯錯就發火。但不能因為理解就放松要求。簡單一句話：我理解你，但我不遷就你，更決不縱容你。

學奧數，上奧數班成了現在學生和家長口中的熱門詞匯，因為很多學生不管程度如何，理想中都是沖著市內外名校、重點高中去的。奧數班的學習內容有些是教材內容、知識的深化與拓展，有些是專門的競賽知識與技能。我們數學老師的觀點是：并不是每個學生都能學好奧數知識，掌握其技能的!說得更實在點，絕大多數學生是根本不適合學習奧數的。真正能學好奧數的孩子，一定要是基礎十分扎實，習慣優良，思維異常敏捷，上進心與拼搏精神都很強，特別出眾的孩子。但是，人才和能力的金字塔塔尖又有幾人能占有一席之地呢?所以，有些家長盲目跟風，單憑主觀意愿，不顧孩子實際地上奧數，是很不明智的。我們的絕大多數學生應該一心一意夯實基礎，緊扣中考，而不是應付其它名牌高中的選拔考試!各位家長朋友一定要對自己的孩子有個真正切合實際的正確的定位!

各位家長朋友，教育孩子，把孩子教育成才，是老師和家長共同的責任和愿望。蘇霍姆林斯基曾說："兩個教育者——學校和家庭，不僅要一致行動，要向孩子提出同樣的要求，而且要志同道合，抱著一致的信念，始終從同樣的原則出發，無論在教育的目的上、過程上，還是手段上，都不要發生分歧。"。

最后我要說的是："讓我們齊心協力，攜手并進，讓我們的孩子健康成長，讓我們一起制造弘毅新華的更大輝煌。"。

發言不當之處，敬請各位家長朋友多多包涵，批判指正。

謝謝大家!

教師與家長的班主任經驗交流會發言稿（匯總20篇）篇八

教師與家長的班主任經驗交流會發言稿（匯總20篇）篇九

尊敬的各位家長朋友：

大家好！這已經是我們第四次舉行家長會了。首先，。感謝你們對我們班學生的關心和愛護，感謝你們對我們班級工作的大力支持。今天你們能夠在百忙之中抽出寶貴的時間來參加我們的家長會，單從這點就可出你們對自己的子女的關心和對我們學校的工作的支持。為什么這么說呢？因為我覺得我們這次家長會的真正意義可能不在于我們能通過家長會更多的交流什么，而在于給學生鼓鼓勁，在學生的心中他不在乎我們家長會會開什么內容，但只要自己的家長在其中，來參加會議，對他們來說這就是驕傲就是幸福，就會轉化為取之不盡用之不竭的力量源泉。如果說家長會是成功的的話，那么你們的到來我就可以說家長會是成功的。召開這次家長會的目的是為了加強老師與家長之間的聯系，相互交流一下我們這一班學生在校及在家的情況，以便老師能夠及時調整工作，提高以后的教育教學質量，同時促使家長也能夠積極參與到學生的教育管理中來，使我們的學生你們的孩子在以后的學習中能取得最佳的成績，以實現你們家長、你們的孩子、我們學校老師三者共同的心愿?？傊痪湓挘褪恰耙磺袨榱藢W生”。這是我們教育的一個根本出發點。我希望也堅信，從這個出發點出發，我們的家長會一定能夠達到預期的效果，取得圓滿的成功！

“如何建立良好的家庭環境”

每個孩子都有一個家，家庭是孩子成長的第一所學校，父母是孩子的第一任老師。家庭環境的好壞，直接影響孩子能否健康成長。好并不是指富裕的家庭環境，而是指家風好。心理學家講：1）如果孩子生活在批評中，便學會譴責；2）如果孩子生活在敵視中，便學會好斗；3）如果孩子生活在鼓勵中，便學會自信；4）如果孩子生活在受歡迎的環境中，便學會喜歡別人；5）如果孩子生活在友誼中，便學會覺得生活在一個多么美好的世界。

方法：

一、提高家長的自身素質。

提高家長的文化、思想、心理素質，“言傳身教”。

二、有良好的家庭文化。

1）創造優美的文化環境。如：房間放地球儀，或藝術品，掛名言。

2）營造家庭讀書學習氣氛。父母以身作則，喜讀書看報，追求新知識，努力工作。用這種勤學精神影響孩子。而不是沉迷于玩麻將。如：平時可通過一起看書報，看電視節目與孩子講心得體會，或看法，解答孩子的問題，引導解決問題。

三、有良好的家庭心理環境。

1）注意家庭的語言。俗話說“近朱者赤，近墨者黑”父母的語言文明的，當然子女也文明，但有些父母說話滿口粗話，或是搬弄是非，攻擊他人，子女也這樣。

2）父母的處事態度。父母對事的態度，認為什么事應該做，什么事不應該做，為子女做榜樣。

四．我們主要抓了以下幾個方面的工作。

1．嚴格管理，嚴格治班。為了抓住學生。我們重點強化了紀律觀念，強化時間觀念，嚴格抓學生早讀，晚自習的效率。

2．既要全面抓，又要重點抓。全班50多人，就每一個學生而言，在班級中占50分之一，是微不足道的。但對每個家庭都是百分之百的希望，所以我們的原則是不放棄每一個學生，關心鼓勵每一個人的健康成長，但又要有所側重，尤其是基礎較一般，認真分析，課下常做他們的思想工作，找他們談心，利用課間十分鐘了解他們學習生活狀況。生活學習上對這些同學既提出更嚴格要求，生活上還經常鼓勵幫助他們。經過與課任老師共同做工作，這些同學在學習上明確了目標，學習上有動力，學習成績突飛猛進。

3．抓會考。

措施：早讀，第8、9節課。

上學期期末考試情況。

期末考試是對學生一學期以來學習情況的檢測，結果還是令人比較滿意的。大部分同學成績較開學時都有進步，其中一部分同學的進步還是很大的，同時期末考試也反映了一些問題：

1．學習方法不科學。

2．學習自覺性還存在一些問題。

3．過分自信，耍小聰明。

其中最突出的問題就是偏科嚴重（跛腳現象嚴重），要引起重視。希望家長配合教育。

教師與家長的班主任經驗交流會發言稿（匯總20篇）篇十

尊敬的各位家長朋友：

上午好！這已經是我們。

第四次舉行家長會了。首先，感謝你們對我們班學生的關心和愛護，感謝你們對我們班級工作的大力支持。今日你們能夠在百忙之中抽出寶貴的時間來參加我們的家長會，單從這點就可出你們對自己的子女的關心和對我們學校的工作的支持。為什么這么說呢？因為我覺得我們這次家長會的真正意義可能不在于我們能通過家長會更多的交流什么，而在于給學生鼓鼓勁，在學生的心中他不在乎我們家長會會開什么內容，但只要自己的家長在其中，來參加會議，對他們來說這就是驕傲就是幸福，就會轉化為取之不盡用之不竭的力量源泉。如果說家長會是成功的的話，那么你們的到來我就可以說家長會是成功的。召開這次家長會的目的是為了加強老師與家長之間的聯系，相互交流一下我們這一班學生在校及在家的情況，以便老師能夠及時調整工作，提高以后的教育教學質量，同時促使家長也能夠積極參與到學生的教育管理中來，使我們的學生你們的孩子在以后的學習中能取得最佳的成績，以實現你們家長、你們的孩子、我們學校老師三者共同的心愿?？傊痪湓?，就是“一切為了學生”。這是我們教育的一個根本出發點。我希望也堅信，從這個出發點出發，我們的家長會一定能夠達到預期的效果，取得圓滿的成功！

專題講座“如何建立良好的家庭環境”

每個孩子都有一個家，家庭是孩子成長的。

第一所學校，父母是孩子的'。

第一任老師。家庭環境的好壞，直接影響孩子能否健康成長。好并不是指富裕的家庭環境，而是指家風好。心理學家講：1）如果孩子生活在批評中，便學會譴責；2）如果孩子生活在敵視中，便學會好斗；3）如果孩子生活在鼓勵中，便學會自信；4）如果孩子生活在受歡迎的環境中，便學會喜歡別人；5）如果孩子生活在友誼中，便學會覺得生活在一個多么美好的世界。

方法：

1、提高家長的自身素質。

提高家長的文化、思想、心理素質，“言傳身教”。

2、有良好的家庭文化。

1）創造優美的文化環境。如：房間放地球儀，或藝術品，掛名言。

2）營造家庭讀書學習氣氛。父母以身作則，喜讀書看報，追求新知識，努力工作。用這種勤學精神影響孩子。而不是沉迷于玩麻將。如：平時可通過一起看書報，看電視節目與孩子講心得體會，或看法，解答孩子的問題，引導解決問題。

3、有良好的家庭心理環境。

1）注意家庭的語言。俗話說“近朱者赤，近墨者黑”父母的語言文明的，當然子女也文明，但有些父母說話滿口粗口，或是搬弄是非，攻擊他人，子女也這樣。舉例：粗口行為，講文明語。

2）父母的處事態度。父母對事的態度，認為什么事應該做，什么事不應該做，為子女做榜樣。

四、我們主要抓了以下幾個方面的工作。

1、嚴格管理，嚴格治班。為了抓住學生。我們重點強化了紀律觀念，強化時間觀念，嚴格抓學生早讀，晚自習的效率。

2、既要全面抓，又要重點抓。全班50多人，就每一個學生而言，在班級中占50分之一，是微不足道的。但對每個家庭都是百分之百的希望，所以我們的原則是不放棄每一個學生，關心鼓勵每一個人的健康成長，但又要有所側重，尤其是基礎較一般，認真分析，課下常做他們的思想工作，找他們談心，利用課間十分鐘了解他們學習生活狀況。生活學習上對這些同學既提出更嚴格要求，生活上還經常鼓勵幫助他們。經過與課任老師共同做工作，這些同學在學習上明確了目標，學習上有動力，學習成績突飛猛進。

3、抓會考。

措施：早讀，第。

8、9節課。

三、上學期期末考試情況。

期末考試是對學生一學期以來學習情況的檢測，結果還是令人比較滿意的。大部分同學成績較開學時都有進步，其中一部分同學的進步還是很大的，同時期末考試也反映了一些問題：

1、學習方法不科學。

2、學習自覺性還存在一些問題。

3、過分自信，耍小聰明。

其中最突出的問題就是偏科嚴重（跛腳現象嚴重），要引起重視。希望家長配合教育。

附：期中考試成績表（人手一份）。

總體成績在進步，而且進步很大。原因：

五、意見和建議。

高一的日子結束了，許多家長開始心急上火了，高。

一是基礎，期末成績差，家長比孩子著急。我想，高中一共有兩個暑假是可供學生支配的時間，而且時間很長，家長有必要幫助學生科學合理的安排好暑假生活。暑假的地位：（1）一個歸自己支配的假期。

（2）奪取學習主動權的關鍵時期。

暑假的任務：一線任務是老師留的暑假作業。這是我們對每個同學在學習上提出的最低要求。

二線任務是針對自己的情況來安排學習任務。

1、專題補課。查學習中的漏洞補學習中的欠缺，保證知識的完整性。

2、專題復習。按知識系統有計劃的進行一個一個專題的復習工作。

現在我也真誠的向在座的每一位家長提出一些希望：

1、家長要了解學校對學生的要求，積極配合學校做好工作。

2、家長要培養學生的處理能力，要讓學生能自己管理自己，該帶的東西一律由學生自己帶齊，開學后不要總讓學生回家。

3、注重學生學習習慣和學習能力的培養，使學生養成良好的學習方法，切記家長不要包辦代替，要注重學生的實踐能力和創新能力。

4、從這里我想說，要學會欣賞學生，要善于發現他們的閃光點。要讓他們認識到自己能行，是好樣的。

教師與家長的班主任經驗交流會發言稿（匯總20篇）篇十一

尊敬的各位家長：

大家好！

今天你們帶著對子女成長的殷切關懷和對學校工作的極大支持，來參加本次家長會。我們安排召開這次家長會，主要目的也是希望家長們多了解孩子在校表現，加強你們和學校之間的聯系，共同探討教育，促進孩子全面發展和健康成長。

在今年元月份，我在家長會上講到青春期孩子的生理和心理特點，提了一些建議，今天我主要講一講關于青春期孩子的教育，再提一些建議和要求，說的不對的地方也希望大家能諒解，下來后咱們就一起探討。

首先，我們來談談學生存在的一些現狀：

1、學習方法不科學。這些表現在那些看上去很用功但成績上不去的學生，不會學習，上課不用心聽講，下課再費九牛二虎之力去自己鉆研還達不到預期的效果。

2、感激、感恩意識淡薄。無論對父母、家長、身邊有助你的人等，不知道要心存感激，仿佛別人對他們的好都是應該的、理所當然的。這樣的心理對將來的發展是很不利的。

3、缺乏吃苦耐勞的精神?？梢哉f，有相當一部分同學都存在這個問題。他們喜歡輕松自由，一旦學習擔子加重、壓力加大，就會以不同理由和形式回避，該背的不背，該做的不做或者應付、亂寫等。學習靠監督，似乎還沒搞清楚為什么要學習，為誰而學習的問題。

4、承受挫折能力薄弱，“肚量比較小”。遇到挫折就垂頭喪氣、意志消沉，凡事斤斤計較，甚至大打出手等不良現象。

針對這些現象，我想說的是：一所學校無論多優秀，也無法把所有的學生培養成天才。但是一個用心的家長卻能把自己的孩子培養出天才。這樣的例子很多。所以我們做家長的也要用心想想，你的孩子將來成為什么樣的人，在這人生最關鍵的幾步，你們作為他們的父母，應該怎樣教育你的孩子，使他們在你們的教育和關愛下長大、成為國家的棟梁。

二、提出幾點希望：

1、培養孩子良好的品行習慣。

進入青春期的孩子沖動是他們這個時期的最大特征，好奇是他們一生中的高峰。他們雖達不到辨析是非的能力，但很自信，自我抑制能力在這段時間最低。所以父母和老師，一定要加強教育和引導。對不良行為要及時預防和矯治。而常見的、多發的、容易誘發孩子犯罪的不良行為如：吸煙、酗酒；與品行不正的人交朋友；曠課、夜不歸宿；打架、斗毆、辱罵他人；課余上網現象等等不良現象，要及時制止，讓孩子把精力充分放在學習上。

學校在校規上要求：

（1）頭型男生頭發兩鬢不能蓋耳，前面劉海不能超過眉毛。女生不能燙發和染發，不留長指甲。

（2）學校里不許佩帶首飾，如：戒指、手鏈、項鏈、耳環等。

（3）學校不允許學生佩帶手機、mp3、mp4。

（4）學校要求每一位騎自行車的學生必須給自行車上鎖，以保證學生不會亂騎自行車或丟失現象。

（5）嚴禁學生夜不歸宿，留宿只能是自己的直系親屬，要給父母打招呼，在校生不得和社會不良青年往來，不得在校拉幫結派互相結拜等。

（6）上課不許遲到，上學不允許騎摩托車、夏季不允許下渠道洗澡、有事請假等等。家長要配合學校做好各方面的工作，也是為了您的孩子的健康成長。

2、對你的孩子要有信心。

教育孩子做好人、做有用的人是我們的共同責任。當前可能你的孩子由于學習基礎、學習方法等方面的因素而造成學習成績不理想或離你的要求還有差距的話，那他們更需要的是老師和家長對他們的信心。在歷年的教學中中后來者居上的例子有很多，只要他們能克服浮躁的心態和懶惰的習慣，把全部的時間、全部的心思和全部的精力都投入到學習中去，那完全有信心在來年的中考中取得滿意的成績。要對你的孩子說“只要有1%的希望，就要付出100%的努力”。成功一定屬于有準備的、付出辛勤勞動的人。好孩子是夸出來的，多夸夸自己的孩子，讓他向著你所希望的方向走。

3、要否要給孩子壓力的問題。

各家的孩子學習情況、自覺程度不同，教育的方式也不能一樣，我們每一個家長要根據自己孩子的情況做出正確的評估。如對自覺性不強的孩子需要給必要的適當的壓力，促使其努力學習、把成績提高，但對于那些學習上已經很刻苦但成績不是太理想的孩子，我勸家長們不要再施加壓力了，否則會適得其反，全國不斷有中學生因為學習負擔重、心理壓力大離家出走或更不當、更不堪的案例，我們從各種新聞媒體中都看到不少，應該引起我們做父母的高度重視?，F在的孩子們學習真的很辛苦，心理也很脆弱，需要我們呵護。

4、共同把教育孩子如何做人放在第一位。

學生在學校接受教育有兩個基本的任務，一是學會做人，二是學會學習。每個家長都希望自己的孩子學習好，但不是所有的.孩子都能考上學，考學也不是唯一的出路，七十二行行，行行都活人，但要求所有的學生都要學會做人。學生中，有打架、敲詐、偷盜、上課不遵守紀律、吸煙、以及不尊重老師等不良行為，對此，學校一方面加強對學生的教育，另一方面也要根據學校的規章制度對極個別屢教不改的學生進行必要的處分，以保證極大多數學生和家長的利益，希望各位家長能夠理解。

總之，請大家相信我們八年級的老師，他們又有能力教育好你的子女，孩子是我們共同的希望，我們所做的一切，出發點和歸宿點和你們是一樣的，希望我們共同努力，家校聯合，教育好我們的學生你們的孩子。

教師與家長的班主任經驗交流會發言稿（匯總20篇）篇十二

尊敬的各位家長：

你們好!

非常感謝大家在百忙之中抽時間坐在一起聊聊我們共同關心的關于孩子的話題，你們的參與不僅是對孩子的重視，更是對我們工作的支持和理解，我代表班里四位老師及所有的小朋友對你們的到來表示感謝!

今天把各位家長請來主要是向大家介紹一下幼兒上學期學習生活的情況，本學期的教育教學目標、計劃以及需要和大家達成共識的一些問題。

本班現有幼兒30名，其中男孩15名，女孩15名。這學期由我和朱老師、李老師、程老師繼續和孩子們一起學習和游戲。朱老師是剛剛調來的新老師，有過兩年的工作經驗，很愛學習，很喜歡孩子，短短幾天的相處孩子們都很喜歡她。請家長放心。

經過上半學期的學習，全班幼兒的各項能力都有所提高，具體表現在：

1、大部分幼兒已養成了良好的行為習慣。語言表達能力、與人交往能力以及動手操作能力都有了較大的進步，2、大多數幼兒都喜歡上幼兒園，有了集體意識，并逐步適應幼兒園的集體生活，3、大部分幼兒的生活自理能力較好，能做到獨立用餐、獨立睡覺、獨立入廁，學著自己的事情自己做，學會了把脫下的鞋子排好放齊，用餐時能注意保持桌面整潔(但也有個別幼兒用餐時飯粒撒在桌上或地上)，餐后能放好自己的餐具，早上入園會主動向老師問“早”，“好”，“再見”等等。

當然也有需要提高的方面：

1、挑食的現象還是比較嚴重，雖然好些孩子已經有進步，但還是有些孩子不喜歡吃蔬菜。

2、部分孩子還存在動手能力差和依賴性強的特點(如美工活動及穿脫衣服時)。幼兒間的能力差距比較大。

希望在這個學期，能夠在大家的努力下縮短幼兒之間的差異。

不足的方面：

1、自理能力方面有兩個小朋友的能力處于嬰班的水平，離不開老師護理。

2、吃飯慢而且挑食的幼兒有5名，其中有2名比較嚴重。

3、發展好的小朋友怕“輸”。

下面我為大家重點介紹一下孩子在幼兒園的一日生活的情況安排，所謂一日生活，就是孩子從早上入園到離園這一段時間的活動，這些是家長們最關心的事了。

1、早上7：30─8：20是入園和早餐時間。(建議最好7：40—8：00送孩子來園，保證有足夠的'時間吃早飯，8：20就沒有早餐了。)。

2、8：20─9：00是自選活動區游戲時間。

3、9：00—9：20是生活活動時間，也就是喝牛奶和喝水的時間。

4、9：20——9：40教學活動時間。

5、9：45——10：45是喝水、早操和戶外活動時間。

6、10：45——11：05英語教學活動(周五沒有英語活動時戶外活動時間延長)。

7、11：05——11：15是午餐前的準備工作。

8、11：15——11：45是孩子進餐時間。

9、11：45——12：00刷牙及午睡前準備。

10、12：00——14：30是孩子午睡時間。

11、14：35——15：10是喝水和點心時間。

12、15：10——15：45是教學、游戲活動時間。

13、15：45——16：30是喝水和戶外活動時間。

16、17：15——17：45離園時間。

(一)引導幼兒會主動地玩并在玩中逐步學會與小朋友合作。

1、在家能獨自游戲20分鐘左右，學會不打擾家長的談話等。

2、在幼兒園要學會輪流的玩喜歡的玩具，懂得分享的真實含義。

(二)初步學會圍繞一個問題進行持續的觀察和探究。

1、觀察了解先開花后長葉的植物。

2、春天里常見樹的發芽、開花、結果的過程。

3、春天最早出現的小動物是誰?……。

(三)引導幼兒大膽、清楚表達自己的想法。

例如：講媽媽愛我的一件事……。

(四)體會親人、老師、小朋友的關心和愛護并用行動和語言回報愛自己和關心自己的人。

(五)學會一種棋類活動的玩法。

家庭和幼兒園是幼兒活動的主要場所，家園合作才能更好地促進幼兒的發展，幼兒園的很多活動都需要家長們的熱心幫助，常言道：眾人捧柴火焰高，在我們開展的活動中常常需要家長的配合，如有的活動需要家長幫助收集資料帶到幼兒園，在我們豐富游戲材料時，需要家長和孩子一起收集廢舊用品;在我們布置主題墻時，也需要家長和孩子一起參與，尋找有關圖片資料……只有大家的配合才能使我們的活動能更好地開展，使幼兒得到更好的發展。這里要感謝我們的家長已經能關注我們的主題活動和其它活動，能為孩子的活動提供相應的支持，在上學期的每個主題中，你們都能積極地配合我們。在此非常感謝大家，希望家長們能繼續支持我們的工作。

家園配合要點：

1、了解孩子的年齡特點，重點了解自己的孩子與同齡小朋友的差異。

2、陪伴孩子成長，重點養成好的習慣及對人對事的積極態度。

如：主題活動的配合，配合好的家長就可以使孩子有準備、有機會的得到展示自己的機會。(嬰班和小班的主題活動雖然相同但是鼓勵孩子探究的知識點和要求是不同的，是可以隨著幼兒知識的增長而不斷循序漸近的過程)。

3、發現孩子當前的進步，及時鼓勵孩子。不拿缺點比別人的優點，注意培養孩子的自信心。

5、注意經常給孩子剪指甲(講衛生，防止抓傷)。

6、堅持每天晚上引導孩子刷牙。

7、體能測試的配合(具體要求待通知)。

8、容易出汗的幼兒每人帶一塊小毛巾在游戲的時候可以在背上墊一下，減少感冒的發生。

9、本周配合(觀察春天的花并拍照;兩個露露罐用膠帶纏在一起;填寫成長冊中家長的話;分享閱讀護照填寫)。

家長是我們工作的重要合作伙伴，你們的很多資源是我們可以開發的，不光是物質資源，還有很多寶貴的資源：如你們在某些方面的專業知識是我們可以利用的，也彌補了我們在某些領域的不足。本學期我們打算開展一次家長助教活動，請家長可以嘗試報名，可以是各個領域，我們大家期待這個活動的開展。(下一個開放日請家長幫忙借一個可以放ppt的投影儀)。

各位家長，我們愿意與您攜手，一起把孩子教育好。也希望各位家長對我們的工作，多提寶貴意見。工作中有什么沒有做到、想到、注意到、疏忽的問題，請及時和我們溝通，告訴我們，以便我們及時改正、糾正。讓我們彼此多一份理解、多一份溝通、多一份寬容、多一份真誠，為孩子搭起一片成長的天空，因為我們是一家人!

最后祝各位家長：工作順利、萬事如意!祝孩子們度過一個愉快的學期!同時也謝謝大家對我們的信任。

謝謝大家!

教師與家長的班主任經驗交流會發言稿（匯總20篇）篇十三

各位家長：

你們好，我是咱夢園班二年一班的班主任兼語文老師，好多家長與我是第一次見面，我先自我介紹一下，我姓張，單名一個華字。在你們手上的紙上有。今天的家長會我們主要有以下幾個目的：1、見面，認識一下。因為我是今年剛剛接手這個班，家長們對我并不熟悉。有些家長只是通過電話或者是網絡和我聊過，但是沒見過，今天就借這個機會咱們見見面，我發給各位家長的材料中有一張是我們班老師的聯系方式，其中有我的，這學期，新進了好多老師，有些家長并不熟悉，一會有時間的話，咱們會安排其他老師與你們見面。大家都熟悉熟悉，特別是咱們開展了社團活動，這些社團都是有專業的老師負責，像武術，器樂，美術，有時候家長詢問我，我解答的不到位，所以，有了這些聯系方式方便你們更多地于老師溝通、交流，了解孩子的境況。

咱們開家長會不單單是一場老師和家長的見面會。咱們最重要的目的還是通過老師和家長的交流，溝通，共同發現孩子的優缺點，共同想辦法，幫助他形成好的學習習慣，生活習慣。說的正式點就是正確的世界觀和人生觀。所以第二項就是我先向家長們回報一下我接過這個班以后的主要工作。我接過這個班來時間不長，才三個月的時間，這是我的第一個班，我非常珍惜班里的每一個孩子。不知道你們看沒看過一部電影《一個都不能少》具體的故事情節我忘了但是講的就是老師的事情。他的精神我一直印在心里，我的教育宗旨就是一個都不能落下。都說理想是豐滿的，現實是骨感的。我在實際教學中，雖然很想幫助基礎差的學生補上落下的課程，可是一是時間太緊，二是我是班主任，事情比較多，好些時候都沒辦法拿出額外的時間關注孩子，只能是利用在學校上課的時間，好多計劃和設想只能是擠時間做。先說說我對咱們班的期望吧。就是我想把班里的孩子培養成知書懂禮，勤奮好學，有愛心，能團結同學，懂得合作，善于動腦，獨立自立的孩子。我為實現我的目標做了一下努力：首先，咱們家長都知道，我們夢園班是昌樂開發區小學的特色班，咱們的特色就特在我們的課程加入了國學經典的學習。都知道，咱們國家近幾年掀起了一陣國學熱，為什么學習國學？我不知道他們的怎樣宣揚的，我只知道國學經典中有值得我們學習的地方，特別是咱們選取的國學經典課程《弟子規》《百家姓》《千字文》等都是古代啟蒙教育所用書籍。這些書的內容一是可以在品行上引導孩子，教育孩子養成良好的生活習慣，端正學習態度，像弟子規中“朝起早，夜眠遲…像出必告，反必面?！钡榷荚诮逃⒆羽B成好的生活習慣，懂得尊重師長。你們看到了嗎，我們班的班級標語就是尊師敬長，兄友弟恭。我覺著吧，孩子還小，學知識很重要，但是還有比這更重要的就是養成教育。習慣和態度往往會決定一個人的成敗，這些都需要從小抓起。所以，我提出一點建議就是，咱的應該把眼光放長遠，不要只盯著孩子一時的成績和表現不放，要自己給自己定下一個教育目標：你想要你的孩子養成哪些習慣，你到底想讓自己的孩子成長成哪樣的人才。還有就是在教育孩子過程中要學會觀察和反思：孩子能取得這樣的成績原因是什么，以孩子現在的狀態能不能保持住好成績，或者是能不能再進一步。這些都是需要老師家長們思考的問題。經過一段時間的教學我發現了，凡是習慣養成不理想的，成績沒有很好的，要不就是原地踏步，很快就會被其他的學生追上的。所以，現階段，我認為，孩子的養成教育要比成績重要。

二就是有實用性，通過讀國學經典可以增加孩子的識字量。咱們國學經典課程，我分為了兩部分進行，一部分是吟誦一部分是識字。我每節國學課拿出10分鐘，從國學經典中挑出比較簡單，常見常用的字讓他們認讀。我一般都會想辦法照顧到每位學生，識字的時候采用開火車，四人小組，或者學習小組的形式認讀字，對于上課愛走神的學生，我有時會單獨點名起來認字。我在盡最大努力爭取每個孩子都能參與到課堂中來。不過，孩子很多，時間有限，我不可能每節課都照顧到每一位孩子，只能是分階段分批的關注一部分學生。這一點希望家長能理解。不過有一點你們放心，我不會因為學習成績或者其他原因偏袒任何一位學生的。這一點我可以保證。就算是咱們班學習最好的李雨穎等學生，在管理中出現了問題，我也是會很嚴厲地批評的，沒有例外。因為偏袒和溺愛不是真的愛，是在主張孩子的壞習慣，我是不允許在我的教學中出現這樣的教學事故的。不過家長們也要多理解支持一下老師們的工作，有些顧不過來的事情家長們多擔待點，也多提醒一下，只要是合理的，我們都會虛心接受的。

第二、我說過我的'教育目標和重點就是習慣的養成。我希望我們班的孩子出去后能從骨子里散發出那種知書達理的氣質，不是迫于老師的威嚴才做的。所謂習慣就是在哪都一樣才是習慣，現階段孩子們接觸最多的就是老師、同學、家長。習慣的養成也必然發生在學校和家庭中。所以說家長和老師和合作至關重要。可能咱們班的好些家長不認識我，咱們交流不多，對現在班級的一些管理上的變化不熟悉。我現在就把我認為的以及咱們班正在進行的習慣養成的內容說一下，家長們在了解之后，覺著哪些需要補充或者不恰當可以提出建議。我們會在商量之后不斷完善。習慣養成：學習習慣、生活習慣、與人交往的習慣。先說家長們最關心的學習習慣：每天下午放學前把自己的學習用品包括桌椅板凳、書本鉛筆等文具收拾整齊，作業記好，拿好需要帶回的個人物品站隊放學。放學回家后不能看電視，我們的要求就是周一到周四晚上不能看電視，周五晚上以及周六周天可以適度的看電視。每天早上上學前要檢查一下自己的學習用品，是否帶齊了。我們為了讓孩子養成自覺準備學習用品的習慣，要求學生在家準備好鉛筆，不能把轉筆刀帶到學校。這樣要求，一是他們會想著上學前準備好學習用品，因為不準備上課就沒得用，沒辦法完成課上的作業，以便提高他們的重視度。二來也衛生，防止他們把鉛筆屑弄得到處是，三是我發現有些孩子上課總是拿著轉筆刀玩，注意力不集中。所以我就要求他們在家準備好鉛筆。進教室后，會有專門的學生檢查他們的準備情況，起初會有忘記的，但是反復強調，獎罰對比下，孩子們都能在上學前準備好鉛筆了。

每天學生們進教室后的要求就是先把自己的書桌整理好，把學習用品擺放整齊，在沒有櫥子的時候我要求學生們統一把書包放在后面，書桌上留下上午或者下午所需的書和工具。桌洞中的物品要求分類擺放，這樣上課的時候不至于孩子找不到要用的東西一是能讓學生提高對學習的重視度，養成整理物品的習慣。二是上課節約了時間，能學更多的東西。每天也會有學習委員檢查學生們的物品擺放和文具準備情況。學生們整理好自己的物品，就開始交作業，值日生打掃衛生。不是值日生的我會給他們布置早讀或者午讀的任務，讓他們讀書或者做手工。早讀午讀我主要是讓他們培養興趣為主，讀書識字的興趣，做手工和畫畫的興趣。家長們可能知道，孩子往學校里帶了好多書，我鼓勵孩子們帶書過來，最好是故事書，因為孩子們都喜歡讀故事，通過讀故事，他們潛移默化的認識好多字，而且通過讀書特別是他們喜歡讀的書，能讓他們培養出讀書的興趣，不會在覺著讀書是家長和老師讓讀的，而是會發自內心的想去讀。起初，班里的書很孤單的放在書架上，后來我先從幾個學生身上入手，表揚了他們幾個的讀書行為。后來，我發現不用我再刻意的去強調，好多孩子就已經很自覺地。孩子們是很渴望被肯定得，只要巧妙地利用榜樣的作用，慢慢的每個學生都會變成榜樣的。雖然孩子們是為了得到表揚才讀書的，可是好在他們讀的都是自己喜歡讀的，讀著讀著，不用老師再去表揚，他們就會被書中故事吸引了，喜歡才能形成興趣，有興趣才會有做好的動力。我希望通過這種方式增加孩子的識字量，擴寬孩子們的視野?，F階段孩子們接觸的書籍還是以故事為主，他們主要培養的是能正確表達自己意圖的能力，之后要是有能力我希望給孩子補充一些科普類的書籍。讓他們從小就養成觀察生活，懂得一些簡單的生活常識。不管是對以后得學習還是生活都將是有用的。

上課前的我們有這樣幾個要求：1、做好課前準備。就是把上節課的學習用品收起來，準備好下節課的用品。調整好自己的桌椅。2、上廁所或者喝水。我們夢園班的孩子上廁所要求排隊去，排隊回來。不能跑鬧，爭吵。

上課我們的要求比較的瑣碎，比較多，現在老師們提醒最多的就是正確的坐姿。要求是腳定，身直，頭正，肩平。因為只有坐端正了，他們才會有緊張感，才能集中注意力。學習效率才會高。不信你們私下里可以問問，那些上課能定住的是不是學習成績也好。因為條件的限制，我沒有合適照片給你們看。因為我一照孩子們就發現了找出來的照片不典型。不過我平時也找了一些孩子們的照片，發到了咱們的群里面。家長們回去看看。要是沒有網的家長，可以到有網的學生家里去看看，咱們能聚在一起就是一種緣分，家長們多溝通多交流，對孩子的成長是很有幫助的。咱們也成立了家委會，希望能做好家長和老師之間的橋梁，做好家長與老師，家長與學校，家長與家長間的溝通。課上我們鍛煉的東西很多，拿語文課來說，不單單是識字練習，還要會用字組詞，用詞造句，鍛煉學生們會用學過去的字詞表達自己的意思。經過這段時間的學習，學生識字認字總體上可以了，但是涉及到短文題就有些學生看不懂題意。不過經過幾次練習和講解，大部分學生有進步了。希望家長在家里也要注意培養孩子們的自我表達能力。要求能清楚地表達自己的意圖，理解和傳達他人的話。給家長讀讀故事，講講故事也很好。

關于學習習慣的養成，平時要求的都很瑣碎，一時間也說不完，我先說這些。以后再有補充我會再發給大家。下面我說說生活習慣養成：生活習慣聽起來應該是在家里養成的，但是我認為習慣都是相同的，不會隨著地方的變化而變。生活習慣的養成主要是要孩子學會獨立自理，所以從我借這個班依賴我就要求學生自己打掃衛生，自己學會整理個人用品。你們可以回家問問孩子，是不是要求他們自己學著疊衣服、學會把自己的物品擺放整齊，書包擺放整齊。這樣，他們在學校里會自覺地把個人物品擺放整齊，這樣每個孩子眼睛里看到的是整齊的東西，時間長了，他會覺著不整齊就看著不舒服，那樣他就會自己整理了。你看習慣養成了。習慣養成不是用嘴說出來的，我們要教育孩子養成好習慣，首先自己要有好習慣，只要孩子眼中看到的，耳朵聽到的都是正面的行為習慣，他自己自然而然會做好的。小孩子習慣養成的初期受環境影響的因素要大一些。希望咱們都能在教育孩子的同時也要反思一下自己的行為，自己是不是給孩子樹立了好的榜樣。

再一個就是與人交往的習慣。我認為在學生從家中的寶貝來到了一個寶貝聚集的地方，不能再像在家里那樣被家長寵著，讓著。來到學校得學會與人交往，與人分享，與人合作。我為了讓他們有集體意識，合作的觀念。我從開學就強調兄友弟恭，同學之間小矛盾小摩擦不要總是想著告狀，要先想想自己是不是有錯，錯了就要道歉，要學會諒解。起初剛接這個班的時候我聽到的最多的就是老師誰誰誰碰到我了，誰誰誰哭了，孩子有一點委屈就會告狀，有一點磕磕碰碰就受不了了。我起初還相信，但是后來發現他們缺乏相互間的諒解和謙讓。不過孩子們很懂事，慢慢跟他們說他們會懂，只不過是習慣了。我就從幾個轉變最快的入手，為他們樹立榜樣，表揚表現好的，其他孩子自然就會向他看齊。慢慢的我發現孩子們學會自己處理同學之間的關系了，有的還會教育其他孩子了。像董姝，劉夢瑤，郭傲冉，在這方面比一年及進步很大。

時間問題關于習慣養成我就先說這么些，說起孩子的變化就是在給我們兩個小時也是說不完的，每天看到他們進步了很開心。以前的同學說我現在就像孩子。

還有好些活動和計劃由于時間原因我就不說了，一些我在群里都說過了，特別是班級文化建設，也就是我愛我班活動，家長們可以去看看。以后有條件我會印成紙質版的發給家長們。班級文化建設其實滲透在班級管理的點點滴滴中的，我也不拿出來單獨說了。以后有機會咱們在交流，好吧。

文檔為doc格式。

教師與家長的班主任經驗交流會發言稿（匯總20篇）篇十四

尊敬的各位家長朋友：

大家好！這已經是我們第四次舉行家長會了。首先，。感謝你們對我們班學生的關心和愛護，感謝你們對我們班級工作的大力支持。今天你們能夠在百忙之中抽出寶貴的時間來參加我們的家長會，單從這點就可出你們對自己的子女的關心和對我們學校的工作的支持。為什么這么說呢？因為我覺得我們這次家長會的真正意義可能不在于我們能通過家長會更多的交流什么，而在于給學生鼓鼓勁，在學生的心中他不在乎我們家長會會開什么內容，但只要自己的家長在其中，來參加會議，對他們來說這就是驕傲就是幸福，就會轉化為取之不盡用之不竭的力量源泉。如果說家長會是成功的的話，那么你們的到來我就可以說家長會是成功的。召開這次家長會的目的是為了加強老師與家長之間的聯系，相互交流一下我們這一班學生在校及在家的情況，以便老師能夠及時調整工作，提高以后的教育教學質量，同時促使家長也能夠積極參與到學生的教育管理中來，使我們的學生你們的孩子在以后的學習中能取得最佳的成績，以實現你們家長、你們的孩子、我們學校老師三者共同的心愿?？傊痪湓?，就是“一切為了學生”。這是我們教育的一個根本出發點。我希望也堅信，從這個出發點出發，我們的家長會一定能夠達到預期的效果，取得圓滿的成功！

專題講座“如何建立良好的家庭環境”

每個孩子都有一個家，家庭是孩子成長的第一所學校，父母是孩子的第一任老師。家庭環境的'好壞，直接影響孩子能否健康成長。好并不是指富裕的家庭環境，而是指家風好。心理學家講：1）如果孩子生活在批評中，便學會譴責；2）如果孩子生活在敵視中，便學會好斗；3）如果孩子生活在鼓勵中，便學會自信；4）如果孩子生活在受歡迎的環境中，便學會喜歡別人；5）如果孩子生活在友誼中，便學會覺得生活在一個多么美好的世界。

方法：

1、提高家長的自身素質。

提高家長的文化、思想、心理素質，“言傳身教”。

2、有良好的家庭文化。

1）創造優美的文化環境。如：房間放地球儀，或藝術品，掛名言。

2）營造家庭讀書學習氣氛。父母以身作則，喜讀書看報，追求新知識，努力工作。用這種勤學精神影響孩子。而不是沉迷于玩麻將。如：平時可通過一起看書報，看電視節目與孩子講心得體會，或看法，解答孩子的問題，引導解決問題。

3、有良好的家庭心理環境。

1）注意家庭的語言。俗話說“近朱者赤，近墨者黑”父母的語言文明的，當然子女也文明，但有些父母說話滿口粗口，或是搬弄是非，攻擊他人，子女也這樣。舉例：粗口行為，講文明語。

2）父母的處事態度。父母對事的態度，認為什么事應該做，什么事不應該做，為子女做榜樣。

四．我們主要抓了以下幾個方面的工作。

1．嚴格管理，嚴格治班。為了抓住學生。我們重點強化了紀律觀念，強化時間觀念，嚴格抓學生早讀，晚自習的效率。

2．既要全面抓，又要重點抓。全班50多人，就每一個學生而言，在班級中占50分之一，是微不足道的。但對每個家庭都是百分之百的希望，所以我們的原則是不放棄每一個學生，關心鼓勵每一個人的健康成長，但又要有所側重，尤其是基礎較一般，認真分析，課下常做他們的思想工作，找他們談心，利用課間十分鐘了解他們學習生活狀況。生活學習上對這些同學既提出更嚴格要求，生活上還經常鼓勵幫助他們。經過與課任老師共同做工作，這些同學在學習上明確了目標，學習上有動力，學習成績突飛猛進。

3．抓會考。

措施：早讀，第8、9節課。

三．上學期期末考試情況。

期末考試是對學生一學期以來學習情況的檢測，結果還是令人比較滿意的。大部分同學成績較開學時都有進步，其中一部分同學的進步還是很大的，同時期末考試也反映了一些問題：

1．學習方法不科學。

2．學習自覺性還存在一些問題。

3．過分自信，耍小聰明。

其中最突出的問題就是偏科嚴重（跛腳現象嚴重），要引起重視。希望家長配合教育。

附：期中考試成績表（人手一份）。

總體成績在進步，而且進步很大。原因：

五、意見和建議。

高一的日子結束了，許多家長開始心急上火了，高一是基礎，期末成績差，家長比孩子著急。我想，高中一共有兩個暑假是可供學生支配的時間，而且時間很長，家長有必要幫助學生科學合理的安排好暑假生活。暑假的地位：（1）一個歸自己支配的假期。（2）奪取學習主動權的關鍵時期。

暑假的任務：一線任務是老師留的暑假作業。這是我們對每個同學在學習上提出的最低要求。

二線任務是針對自己的情況來安排學習任務。

1．專題補課。查學習中的漏洞補學習中的欠缺，保證知識的完整性。

2．專題復習。按知識系統有計劃的進行一個一個專題的復習工作。

現在我也真誠的向在座的每一位家長提出一些希望：

1．家長要了解學校對學生的要求，積極配合學校做好工作。

2．家長要培養學生的處理能力，要讓學生能自己管理自己，該帶的東西一律由學生自己帶齊，開學后不要總讓學生回家。

3．注重學生學習習慣和學習能力的培養，使學生養成良好的學習方法，切記家長不要包辦代替，要注重學生的實踐能力和創新能力。

4．從這里我想說，要學會欣賞學生，要善于發現他們的閃光點。要讓他們認識到自己能行，是好樣的。

教師與家長的班主任經驗交流會發言稿（匯總20篇）篇十五

非常高興能夠以班主任的身份站在這裡和大家見面，可能大家都認識我了，在這裡我還是先自我介紹一下。我叫瞿雯，教大家英語，也是大家在高二期間的班主任。

可以說，高一一晃而過。再過一個半月，大家就要成為高二的學生了。可能有些人對新學期會很期待，也有些人會充滿困惑。因為，大家的高一生活是不同樣的?；仡^想一想，你們高一收穫了什麼，付出了什麼，得到了什麼，失去了什麼?；蛟S每個人的答案都不一樣。但一樣的是，你們必須要面對嶄新的生活，嶄新的高二。如果說，高中三年是一次人生的航行。高一是找準方向，逐漸摸索的時段，那麼高二就是全速前進，全力以赴的時候了。所以，高二這一年至關重要。如果高一一年你是玩過來的，那麼高二就必須是你懸崖勒馬的時候了，不然到高三，想補救都為時已晚了。

也許有的同學進這個班是很鬱悶的，因為他覺得我可以考得更好進快班的，也許有的同學覺得進這個班是理所應當的，覺得已經很不錯了。我想和大家說的是，不管高一，你是以什麼樣的姿態度過的，如果你想從新開始，任何時候都是可行的。一個人是否成功，不在於他在一個什麼樣的環境中，而在於他自己的努力。我對大家的未來是充滿希望的，也希望你們都能夠對自己有信心，對我有信心，對這個班集體有信心。

可能班上有些學生是我以前教過的，在你們印象中，我是一個很隨和，和學生關係很親密的老師，你們也可能會覺得，我帶班肯定會很松。從這一分鐘開始，希望大家忘記以前的我，重新認識成為班主任的我。在接下來的日子裡，我一定會盡我所能，把我們這個班帶成最優秀的班級，讓大家的成績再有一個飛躍。我覺得你們都是很有潛力的，只是需要挖掘而已。但是，光靠我一個人是遠遠不夠的。我需要在座每一個同學的支持。如果沒有你們的支持和幫助，我不可能取得任何成績，如果你們不支持，我哪怕天天坐在教室里也只能管住你們人在而管不住你們的心、只能管住你們不講話而管不住你們認真學習，我要感謝你們的支持同時也希望你們能夠繼續支持，我會想辦法和大家一起把我們班建設成一個最優秀的班級。

當班主任和任課教師是不同的。所以不要認為，我還會像以前一樣遷就你們。無論是學習還是生活，方方面面我都會嚴格要求你們。沒有規矩，不成方圓。學校的各項規章制度，相信大家都已經熟知，在這裡我也不想多提，希望大家能夠嚴格遵守。除此之外，我們這個班集體也要制定一個適合的班規。比如，上課該做什麼，不該做什麼，晚自習能做什麼，不能做什麼，我們都要有明確的標準。大家要從各方面約束自己，讓自己成長成為一個可塑之才，而不是一個自由散漫，毫無目標的人。

每個老師都希望自己所教的學生有一個美好的前程，我也不例外。而且，你們是我教的第一屆學生，你們的成功就是我的成功，你們的失敗就是我的失敗。所以，高二這一年，無論對於你們還是我，都是至關重要的。希望大家能夠好好配合我，積極愉快認真的度過高二這一年時光。

在這裡送給大家一段話：你不能延長生命的長度，但你可以擴展它的寬度;你不能控制風向，但你可以改變帆向;你不能改變天氣，但你可以左右自己的心情;你不可以控制環境，但你可以調整自己的心態?？鞓返娜酥钥鞓罚瑏K不是因為他的生活特別美滿幸福，而是因為他能以坦然豁達的心態看待自己的挫折和失意;悲哀的人之所以悲哀，並不是因為他的生活十分坎坷不幸，而是因為他習慣於以消極、悲觀、脫離實際理想化的思維方式看待自己所受的磨難和逆境。最有希望和潛力的成功者，不一定就是才華出眾、天資超群的佼佼者，而往往是那些得意不忘形，失意不失志，遇挫不氣餒，善於從別人的成功中汲取經驗，從自己的失意中總結教訓，追求不怠，通過種種新的努力，不斷播種新的希望的人。

古人云：“天行健，君子以自強不息。”讓我們在這新一輪朝陽升起的時刻，為了理想共同努力吧!

教師與家長的班主任經驗交流會發言稿（匯總20篇）篇十六

尊敬的各位家長：

大家下午好！

感謝你們在百忙之中抽時間來參加今天的家長會，從各位家長到會的情況可以看出，你們對孩子的教育是非常重視的，也非常感謝你們對學校和班級工作的大力支持與幫助。我們今天能有機會坐在一起，是為了一個共同的目的，那就是為了孩子的學習、為了孩子進步。今天我們這次家長會的議題主要有以下幾個方面：

一、本學年班級情況介紹。

下面我先介紹一下我們班這個學期的基本情況：

一年級的時候，我們班是60人，這個學期，轉走了一位小朋友，班上現有學生59人，男生32人，女生27人，這在整個年級當中，男女生比例算是比較均衡的了。從一年級接班到現在，教咱們班，也有一年多了，我非常喜歡這班的孩子，自信、聰明、上進，又很活潑。大多數同學能夠做到按時到校，遵守紀律，和同學友好相處，上課專心聽講，認真完成各科作業，做好值日工作。能干的我們――介紹班級班干部；這就是我們班這個學期的基本情況。

二、期中考試情況分析（語文）。

下面我再來簡單的分析一下這次語文期中考試的情況和小朋友們這個學期以來的學習情況：

期中考試情況分析：

綜合期中考試和平時小朋友們在校的表現，我們班的學生各有自己值得肯定的地方。

光榮榜：進步小明星、優秀小幫手、發言小明星、傾聽小明星、坐姿小明星、優秀日記、書寫工整的作業（小小書法家）、家長堅持檢查簽字的作業。（課件出示）。

以上是我們班這個學期大致的學習情況，都說“父母是孩子的第一任老師”，非常感謝這些家長一直以來堅持不懈地對孩子學習的關心，你管的是自己的孩子，同時也是對我工作的大力支持！畢竟我一個人的精力是有限的，我教的是一個集體，您管的是孩子的細節！

教師與家長的班主任經驗交流會發言稿（匯總20篇）篇十七

各位家長朋友們:。

早上好，首先感謝各位能夠在百忙中抽出時間來參加今天的家長會，我感到非常欣慰。因為大家來到這里，不僅是對我工作的支持，更體現出你們對孩子的關心和重視。在此，我歡迎大家來我校實地體察孩子們的學習環境與學習生活，同時也希望你們能夠對我的工作或我校的發展提出寶貴意見或建議。家長會并不是聽我在做報告，也不是要大家來這聽我告狀。我只不過是向在座的各位家長朋友們匯報孩子這段時間在校的情況，以便于我們老師與家長，學校和家庭都能更好地教育孩子，我們的目的就只有一個，一切為了孩子，為了孩子的一切，也正是為了這個共同的目標，我們今天才能聚到一塊。

1、培養氣質，塑造形象：通過形體、禮儀、著裝的規范訓練，可以使學生的體型勻稱苗條、動作舒展協調，坐姿、走姿、站姿優美規范，與人交往彬彬有禮，外形打扮大方得體，從外在形象和內在氣質等方面得到全面提升，培養學生高雅的氣質和良好的形象。

2、鍛煉膽量，活躍性格：旅游專業學生必練四項基本功（即：一口流利的普通話、一曲優美的民族舞、一首動聽的山歌、一段精彩導游講解），很多的學生剛入學時性格內向，孤僻少語，不愿交往，經過訓練后一般會逐步得到改變，變得能說、能演、能唱、能交往，自信心和表現欲不斷增強，為將來的就業練就了過硬的從業本領。

3、能說會道，善于交流：善于說話是旅游專業學生必須掌握的技能。通過普通話訓練、導游詞講解訓練、講故事、講笑話、朗誦、演講等多種方式讓每個學生經常進行“說”的訓練，達到語言規范標準、語速平穩、吐詞清楚、思路清晰的要求，從而為學生可持續發展打下堅實基礎。

4、學習技能，獲取多證：經過飯店管理與服務的學習可以獲取餐廳服務、客房服務和前廳服務中級技能等級證書；經過普通話訓練可以獲得普通話等級證書；經過導游技能的學習和訓練可以考取全國導游資格證書，多證在手，就業不愁。

5、從業面寬，高薪就業：旅游專業有利于培養學生的綜合職業素質，使學生具備多項基本從業技能，適應社會的能力強。學生不僅能從事旅行社、景區、酒店等企業的管理與服務工作，還可以從事播音員、禮儀接待、辦公室文員、產品營銷等其它工作。旅游專業學生對口就業率高，畢業生95%以上分別在各市各景區、四星級以上酒店、各旅行社、大中型企業辦公室等單位就業。

另外，學習旅游專業的學生都可以根據自己的意愿選擇對口升學，參加職業學校的升學考試升入對應的大學進行深造。近幾年來，旅游專業的升學形式一直很好，每年都有百分之九十左右的學生考入大學，其中本科上線人數非常多。

以上，我對我們班級的情況和所開設的專業進行了介紹，相信各位家長已經對自己孩子所學專業有了一定了解，接下來我簡單介紹一下本班的班級管理情況：

剛才我也提到：我們班共有學生32人，女生占了99%,因此對學生更要嚴格要求。一直以來，我始終本著“先成人，后成才”的育人原則，成人是基準，成才是目標，因此，我以“班級量化考核”來約束學生的日常行為，以“分組管理、班級干部輪流值班”來加強學生的責任感和自我管理意識，充分發揮學生的主人翁意識，增強學生的集體觀念。來到我校上學的學生大多都是基礎不太好，組織紀律性差，或缺少好的學習習慣，這些可能都是由于這樣或那樣的不同原因造成的，但她們的智商都是比較高的，頭腦也是非常靈活的，主要是缺少學習的興趣和毅力，缺少進步的信心和態度，只要對她們進行正確的引導，耐心的教育，她們一定會端正態度，把主要精力放到學習上來的。但關鍵是要了解她們的心理，摸清她們的脈搏，對癥下藥，才能起到好的效果。高壓只能控制她們的行為，不能深入到他們的內心深處，為此在班級管理中我主要做到以下幾點：

一、加強跟班，增加與學生的接觸時間，掌握第一手信息。

因為一年級新生來自不同的初中，入學時間比較短，還沒有形成一個良好的學習風氣和氛圍，所以跟班顯得尤為重要，不僅白天陪著學生學習，還堅持每天晚自習都來督促他們自習，最后把她們送回寢室就寢我們才回家休息。在這期間，我基本上了解了學生的家庭情況，性格特點，以便于日后對她們進行教育管理。通過這種方式督促他們養成良好的學習和生活習慣。

另外，我通過每周一的班會對學生進行思想教育，安全教育，法制教育，尤其是安全教育，我更是緊抓不懈，如有學生請假外出，我總是囑咐其注意路上安全，并讓其到達目的地后給我電話聯系，在座的一些家長也對此給予了配合，在此深表感謝，并希望在今后的日子里繼續給予支持。

二、課下多與學生交流溝通，與她們平等相處，把握學生的心理。

三、采取“軟硬兼施、區別對待”的管理辦法，使學生從心理上接受老師的教育。

我們的孩子來自不同的家庭環境，具有各自不同的性格特點，所以對不同的學生采用的教育手段也各不相同，比如有的學生平時比較活躍，愛搞小動作，但膽子不大，這樣的學生只要嚇唬他一下就可以了。有的學生性格內向，老師批評幾句心里上就會很難受，這樣的學生在犯了錯誤時只要用眼神示意他一下就可以了，沒必要再多加訓斥。有的學生生活在特殊家庭，心理比較自卑，這樣的孩子就要對他在學習上和生活上多加關心。讓他感到班級的溫暖。另外還有為數不少的一些學生，性格比較倔強，老師越是批評越是和老師逆著來，最后導致和老師頂撞被開除或勸退，對于這樣的學生，我主要以鼓勵為主，發現他的閃光點，從他的優點入手，讓他感覺到老師并沒有放棄他，進而不好意思給老師惹麻煩，慢慢地改掉自身的缺點毛病。

平日里家長們很忙，也很放心把孩子全權托給學校，托給老師，在這兒，我應該感謝各位家長如此放心地把孩子托付給我們，感謝你們對學校、對老師的.信任。但是，光信任還不夠，學生教育是要多方配合，多方參與的，有的家長把孩子交到學校，給些零用錢，就好像完成了任務，從來不與學校溝通，也不知道老師的電話是多少，每天學校什么時候上、下學，學校都收了什么樣的費用也不知道。甚至有的家長曾明確地向我表示，我們孩子到這來念書，也不指望他能學到什么東西，只要有老師看著，別出什么事就行了。在此，我想對有這樣想法的家長說：作為學校，教書育人是我們的職責，無論是多么頑劣的學生，我們都不會放棄，而作為孩子的家長你，為什么就輕言放棄呢，所以在這我也對在座的每位家長提幾點要求：

1.抽出些時間，多關心一下你的孩子。

無論你平時工作多忙，孩子始終是你的希望，現在的中學生成熟早，心理復雜，容易沖動，如果缺少溝通和正確的引導，學生又缺乏自我調節能力，時間一長，他們思想便會得不到釋放，有時甚至會走向極端，出了事情，后悔也來不及了。所以各位家長不但在學習上要關心孩子，更重要的是在生活上、心理上的關心。

2、多與學校和班主任溝通，了解學生在校表現。

學生回家如果以學校為借口提什么事兒，一定先和學校溝通一下，以防學生撒謊。

3、注意學生的教育管理方法，不能過分溺愛，也不能非打即罵。

現在的學生都有自己的主見，有著自己的人生觀和世界觀，有些家長往往不予理解，總是愛把自己的思想強加給自己的孩子，不聽便說孩子不懂事，不是嘮叨個沒完就是拳腳相加。要知道，他們已是高中生了，這樣的方法只能使兩輩人的距離越拉越遠，無法達到心靈的溝通。各位家長一定要多觀察下孩子平時的言行，把握住他們的心理動向，通過恰當的說教，事實的證明，讓孩子真正體會到你對他的愛。才能達到真正的效果。另外還有的家長過分溺愛孩子，犯了錯誤怕挨學校老師處分，幫著孩子隱瞞撒謊，我覺得這樣做很不好，有的家長抱怨，孩子長大后對自己不孝，不盡贍養之責，卻沒有想過，過去有沒有要求孩子承擔過必要的義務和責任。教育孩子為自己的行為后果負責，尤其是做錯事以后要敢于承擔責任，不把責任推給別人，做錯事就要虛心接受老師的批評教育，接受必要的處罰，這是培養孩子責任心的重要內容。

4、家長配合學校的有關制度。

（1）請假制度。

學校明確規定，學生在校期間請假外出必須與家長取得聯系，在座的各位家長肯定深有體會，如果孩子到時間不回家肯定心里非常著急，作為老師也是一樣，如果上課了學生沒來還沒請假的話，老師也是非常著急的。再有就是當孩子讓你幫著請假的時候，請家長認真考慮一下是否真的有必要請這個假，職業學校的課程雖然不像普通高中的課程那樣緊，但是如果拉下幾節課就很難補上，甚至后來對所學學科失去興趣。所以請各位家長平時與老師多加聯系，盡可能地掌握學生的活動。

（2）手機。

學校規定學生不許配帶手機，有手機的同學是否僅僅是為了與家長聯系方便，與家長聯系幾回，還是用于和其他人聯系。有的同學上課在下面偷偷發短信，是否影響學生上課聽講。學校這學期的一起打架事件起因就是手機。所以請家長考慮一下，是否有繼續配帶的必要。

今天向各位家長說了很多，其實我們的目的是一樣的，只要我的學生三年之后都能在社會站住腳，有自己的一席之地，也就心滿意足了，作為父母當然也希望自己的孩子將來能有所作為，不用自己老去操心，既然學生已經選擇了職業學校，想學好一門技術，我們為什么不共同努力讓他們重拾信心，學有所成呢？學校和老師都在努力著，不想讓每個學生掉隊，因為他們還都只是十六、七歲的孩子，還要有幾十年的路要走，如果放棄這僅剩的學習機會，出路又在哪里？希望我們學校和家庭能夠攜起手來，密切配合，抓住這在校的有限時光，讓每位學生都能夠成人成才！在此也祝各位家長工作順利，身體健康！

教師與家長的班主任經驗交流會發言稿（匯總20篇）篇十八

是嶄新的一年，隨著基礎教育的改革，和績效工資的即將實行，我們學校也有了新的變化，我們王校長，姚校長，胡校長也將新學期的工作做了安排和部屬。本學期我將與六位班主任朝夕相處在一起。另外還有劉主任和胡校長做我們的后盾.工作中,真誠的希望我們能互相幫助,理解和支持.

應該說一個學校主要的工作都在班主任身上。今年我們二年組的工作，并不很樂觀，學生的狀態也不是很好。更需要我們班主任老師全力以付的工作。如何工作呢，六個字“用心、用腦、用力”。

用心：全力以付的心態，把班級當成是自己家，把學生當成自己的孩子的心態.用愛心去經營和管理.

用腦:班主任工作要有方法,策略.班級要有自己的規章制度,形成一套管理體系.有問題不怕,大家即及時溝通,溝通是班主任工作的法寶.

用力:班主任工作是一件長期的系統的工作.要落實在具體的行動上,早出晚歸.班主任要做到“勤”，就是要“腦勤、口勤、手勤、腿勤”。腦勤，就是多觀察學生的言行舉止，研究不同學生的教育方法;口勤，就是與學生交朋友，與學生交談聊天，了解學生的家庭背景、性格品行;手勤，就是要及時將工作中的學習心得和感悟記錄下來并給予總結概括;腿勤，就是要深入家訪，掌握學生家庭環境的第一手情況，以便在施教時心中有數。

在這個辭舊迎新的關鍵時期,我校根據上級文件和我校的實際情況決定提前開學,在這段時間里,我們的班主任工作尤顯重要,春節剛過,學生可能還沒有從新年的氛圍中解脫出來,還沉浸在壓歲錢如何去花的暇想中,但也不喜歡在家呆著了,希望見到同學,與同學交流,還希望到鞍山,商場啊去逛逛,可能就是沒想到提前開學.因此我們班主任要有思想準備,要做好學生的思想工作,把學生從新年的氛圍中解脫出來,建議做好以下工作：:。

1、通知學生提前到校,想盡一切辦法.第一天,學生可能來的不是很齊,及時采取措施.。

2、安排好學生的第一天工作,要細致如微.不能讓學生處在無政府狀態。

3、做好第一次與學生見面的講話稿,(與學生說些什么,怎么說,目的只有一個,讓學生迅速進入學習狀態)。

教師與家長的班主任經驗交流會發言稿（匯總20篇）篇十九

尊敬的各位領導、各位同仁：

大家下午好！

任何事情都要講究一個“度”，所謂物極則必反，一件事情如果過度了，則“好事”就會變為“壞事”。班主任工作也是如此。下面通過三個案例談談我的體會：

一、熱愛學生不能“失度”。

每個班集體都會有些成績比較優秀的學生，對于這些優秀生，老師總難免會在心里有所偏愛，甚至當這些成績優秀學生犯些紀律錯誤時，班主任可能給予他們更大的寬容。適當的寬容是可以理解的，然而當這種偏愛的尺度把握不好時，就適得其反了。

開學初，我在這方面就深有體會。我班羅杰鴻同學入學成績816分，我所任教的學科英語，他考了146分，而且這位學生綜合能力比較強，是個班干部的好苗子。所以我剛接手這個班時，他就引起了我更多的關注和心里的偏愛。然而正是這名成績如此優秀的學生開學不久就暴露出一些不良的苗頭。開學第二周他就曠課了一個下午，一經追查，原來他躲要宿舍睡懶覺。當我找他談話時，他支支吾吾地說下午有點頭痛，起不了床，于是就在宿舍睡覺，一睡就是一下午。了解了情況后，對待這么一個優秀的學生，我很快原諒了他，只是告戒他下不為例。顯然當時一句簡單的告戒是起不到教育效果的。正是對他的偏愛使我處理這件事過于草率了。直至第三周，他的錯誤再犯時，我才意識到這一點。第三周的個下午，他又睡懶覺了。我知道后，我后悔了。后悔上次同樣問題出現時自己不夠重視，以至于他的錯誤一而再地出現。我意識到問題嚴重了，如果這次又是草率的處理，他必定還會有第三、第四次曠課睡覺的事情發生。如今他錯誤再犯了，也正是教育的好時機。為妥善處理這件事，這次我并沒有馬上找他談話，我先找他同宿舍的同學了解情況，看他最近是否身體不適，或是晚上熬夜導致睡眠不足。其次，至電家長，了解他以前是否有類似的壞毛病。結果“不問不知道，一問嚇一跳”。據他家長反映。他初中階段也是在校住宿生，也曾多次出現曠課睡懶覺的現象。特別是當天下午遇到他不喜歡上的課時，這種毛病就常常發作。有幾次老師和同學叫醒他，制止他睡懶覺，他還大發脾氣。為此他父親曾痛打了他（每打一次，就好一點）。如今來到才培學校，他又故伎重演了。當我了解了這些情況后。我已經知道了問題的根源不是其它的客觀原因，而是他思想上的原因，是一種“惰性”使他一睡就一下午，以至曠課，違紀！

知道了這一問題后，怎樣才能更好地解決呢？對于這么一個履教履犯的“慣犯”來說，單純的正面教育，給他講大道理，往往會收效甚微。孫子兵法中有一句話道：攻其所必救。意為：攻擊敵人必然要救援的要害之處。換句話說：要想打倒對手，必定先找到其要害之處。我想了一下，找到了羅杰鴻同學的“要害之處”，他的“要害之處”在于：他非常的喜歡和在乎他住宿的307宿舍。因為307宿舍條件最優越：人最少——只有四個同學住一間宿舍，而且在這四個同學當中還有一個是他初中非常要好的同學，所以開學他被分配到307宿舍，他覺得非常開心，他在周記里也談及了這件令他最開心的事。正是因為他這么開心，所以我才想到了辦法：我在和他談話后，我就提出，下次如果再犯同樣錯誤，一定要更換他的宿舍，找個宿舍人數最多的給他。理由是：讓更多的同學幫助他。這一招的確很有效。我一提出，他馬上有反應了，懇求我不要調整他的宿舍，并承諾今后杜絕類似的現象發生。事實證明，他也很守諾言，至今他再沒因貪睡而曠課等嚴重事情發生。

從這件事中，我也總結的經驗是：對待優秀學生，我們不能過度的偏愛，當優秀學生犯錯誤時，也應該采取適當的方法，及時教育，這不僅能及時制優秀生錯誤再犯，而且在班集體中也能樹立起正氣之風。愛學生，尤其是偏愛優秀生，不能失度。

二、對學生放手要“適度”。

班干部隊伍的培養在班級管理中至關重要。為了培養班干部，讓他們有更多的鍛煉機會，我們有時會放手，讓學生去嘗試，去獨立組織活動。然而，這種“放手”要講究時機，要講究一個“度”的把握。當班干部隊伍還沒成長起來時，過度的放手，任其自主開展活動，也必然會給班級工作帶來不便。

開學初，根據學校的工作安排，各班要出一次國慶墻報。聯想到第一周我班班干部竟選時同學們是極度的熱情和積極，加上我對高中學生工作能力的信任，我決定放手讓學生干一次。我把這項任務交給班上的宣傳委員，叮囑她組織一次班干部會議，討論出一套最佳的方案并在一周內完成這項任務。時間一天天過去了，眼看著一周將近結束，然而我們班教室后面，仍然是白墻一堵，沒見任何墻報的蹤影。于是我又找來宣傳委員問個究竟。在談話中，她告訴我，班干部會議是如期召開了，對墻報也討論過了，會上大家你一言我一語討論非常熱烈，但最終卻由于意見不統一，沒有最終方案，所以墻報工作遲遲沒開始。

我一聽是又好氣又好笑。好氣的是墻報是一件很小的事情，居然全體班干部集體出動都沒辦成。好笑的是，這群高中生，雖然成績優秀，智商高，但看來能力不怎么樣，以前或許太高估他們了。對待這么一群班干部，如果缺乏指導和培養，過度的放手，對他們的成長是不利的。這次的事情就是一個很明確的信號。于是，很快我班又召開了第二次墻報會議，當然這次會議我出席了，會上，在我的提議之下，班干部們不再你一言我一語的爭論，而是按次序輪流發言，把自己相法和構思提出來，并且每人限時兩分鐘，最后，以少數服從多數的原則，墻報方案很快就出臺了。最終在國慶放假前，我班的墻報也按時完成了任務。

從這件事情，我得出的結論是：在班級工作中，“抓”與“放”是對立統一的?！白ァ倍环?，會打擊學生的積極性，創造性，不利于學生的成長。而“放”卻也要講究時機。當班主任想放手讓學生去做時，也應該要在適當的指導下逐步逐步地“放手”，才能取得較好效果。

三、對事情的“輕與重”要把握有度。

在班主任工作中，我們每天都會有各種各樣的事情需要處理，在這些事情當中，有大事與小事的區別，也有輕與重之別。我的體會就是：發生在學生身上的事情，沒有小事，只有大事。即便是小事，也要在思想上把它當作大事來對待。因為我們面對的不僅僅是幾十個學生，在這幾十個學生背后，還有上百個家長。

我班學生有超過一半中來自廉江、雷州等各縣區。由于學生在校住宿，家長們不能每天都照顧到孩子。因此家長們對自己孩子在校的任何大小事情都會顯得特別敏感。開學幾天，我班就有一名學生身體不適，一連兩天，到飯堂一吃完飯后就肚子痛，并有腹瀉。我知道這件事后，那天晚自修我帶她去了學校的衛生室，校醫的大致診斷是：“水土不服”。于是在校醫室吃過藥后，我安排她在宿舍休息，考慮到她一個人留在宿舍我不放心，還特意安排一名同宿舍的同學一起陪她。原想這樣的處理比較穩妥了，沒想到第二天，我就接到這位同學家長的電話。電話里，她家長的語氣并不太友好。她媽媽第一句話就問：“曉琪她這兩天病了，你知道嗎？”我當時心想，我怎會不知道，我昨晚親自陪著她去校醫室，她吃藥的那杯開水，還是我幫她倒的。不過從家長的這句問話里，我意識到：我的工作做得還不夠。當時我只顧著學生，而忽略了其家長。由于考慮到病情不嚴重，而且自己已經處理妥當了，所以就沒有及時打電話向她家長匯報，家長因此而誤會了，誤以為學校老師不關心她的孩子。

從這件事情中，我總結的經驗是：學生的事情，都是大事。學生出了事，即使是自己經處理好的事，作為班主任要搶在學生的前頭，及時匯報家長。匯不匯報，結果大不一樣，即使事情解決了，班主任及時匯報家長，家長會更放心，會更加信任學校和老師，今后班主任和家長之間的關系也會更加和諧。

以上是我開學幾周來，在班主任工作進從失誤中總結的一些經驗教訓?！皭鄄皇Ф取保胺乓m度”，“輕重有度”，這是我對班主任工作之“度”的一些膚淺的看法。講得不對的地方，懇請大家批評指正！

文檔為doc格式。

教師與家長的班主任經驗交流會發言稿（匯總20篇）篇二十

我是一(四)班的班主任兼數學老師。首先我非常感謝大家能在百忙中抽出時間來參加這次座談會，這是大家對我們學校的信任，也是對我們老師工作的支持，尤其是對我工作的支持。今天因為孩子我們走到了一起，我想我們每位家長都希望自己的兒女能在這里健康快樂成長，將來成龍成鳳，我也希望自己的學生能夠桃李滿天下，所以我們的目標是一致的。作為一4班的班主任，我將用我的愛心，責任心，悉心的呵護您的孩子，讓他們一點一滴地成長，我會盡我所有的智慧和知識，與他們一起學做人，學知識，學交往。我也殷切地盼望著能得到各位家長的大力支持，讓孩子在家、校這兩個生活和學習的主環境里和諧，快樂，蓬勃向上地發展。

一、首先我們一起來了解本次家長會的目的：

使家長能夠了解我們學校的辦學特色和辦學理念，從進校門口就能看見。使家長更全面的了解各科教師的情況及一年級家長如何配合、學校、老師做好孩子的教育工作及習慣養成工作，以促進家校交流溝通合作。

二、下面由我介紹一下班級情況：

1、了解作息時間（出示課件）。

2、我們現在有學生86人，其中女生35人，男生51人。教室小，孩子多，比較擁擠，所以也比較容易出現安全問題。孩子的安全問題，等會兒會詳細介紹。下面對上學期的一些情況總結：

1、學習情況。

全班學生，絕大多數學生經過一學期的常規教育逐漸適應了小學一年級的學生生活。班里涌現了一大批學習認真，成績優秀的好學生，但也有部分學生組織紀律松散，下課追逐打鬧，上課不能集中注意力，作業馬虎，拖拉，至今尚沒有養成良好的學習習慣，學習成績不夠理想。需要我們一起努力。請家長看幾張圖片，（出示課件）。

2、紀律、衛生：

本學期，我幾乎每天都能感受到他們的進步，尤其是紀律和衛生方面。在小干部的指揮下，每天的課上操都能自覺的完成；一雙雙小手雖然不是特別利索，但也能自己動手打掃，就連擦墻裙這樣的事，他們也能做得挺好了，這不能不說是一個可喜的進步了。（3出示課件）。

3、其他活動：

在上個學期里，學校組織了不少活動，我們班的學生積極參與，表現出了極高的熱情。在大家的共同努力之下，不少參加比賽的孩子取得了不錯的成績。（出示課件）在孩子剛入學，宗赫和李佳穎的手抄報獲得了一等獎，體育節課上操比賽一等獎、投球一等獎、優秀團體組織獎等，在區組織的小學生綜合素質展示中柏建宇的口算獲得一等獎、靳宇航、王璐的寫字獲得一等獎的好成績。在今年的寒假實踐活動中有獲得優秀組織獎，一學期中，王晨、孫亦軒、亓儷錦、靳宇航獲得校園之星的稱號等等。

孩子們的集體榮譽感讓我感動，各位家長的積極配合更讓我感動，每次集體比賽，你們都能積極的參與和準備，再次真心的感謝各位對我的大力支持。

三、優秀學生家長孫亦軒的爸爸交流一下他在教育孩子方面的經驗。

四、有請語文老師就語文教學方面和大家交流一下。

五、給家長的一些建議。

本次的會議呢，我有以下幾點想跟我們的家長朋友交流以下，也希望家長配合從以下方面培養學生良好的習慣：

（一）紀律方面。

（1）孩子的禮儀教育。教育我們的孩子一定要尊重長輩，看見家長、老師、同學都要主動打招呼。

（2）孩子的合群教育。有時小伙伴之間會發生一些不愉快的事，如碰撞傷了，孩子之間你打打我，我招招你等，這都是很正常的，家長決不能為一些小事斤斤計較，發現情況，應及時與老師聯系。

（3）孩子的自我保護意識和安全意識的教育。孩子上小學后，在孩子的生活上老師一般不會太多關注，所以家長們要培養他們的自理能力。另一方面，孩子在學校內外自由活動的機會大大增加，各種危險也會容易出現，所以必要的安全教育必不可少。比如告訴孩子靠右行走，不要在樓道里追跑打鬧，不要玩危險的游戲或者玩具。

(二)衛生方面。

1、每位學生上學后都要帶好紙巾和水瓶。

2、孩子著裝要干凈整潔。周一到周四穿校服，?；找焯炫宕?。上學期定了6個?；?，給孩子發了4個，我這留了2個，我想要是全發給他的話這六個也會丟的。整個六年孩子用同一個校徽，最好家長想辦法訂上，以免扣分，同時也讓孩子養成有班級集體榮譽感。

3、教育孩子在家在?；蛘咴谕舛疾灰S手亂扔垃圾，不隨地吐痰，使孩子養成好的衛生習慣。

(三)學習方面。

學生良好學習習慣的培養主要在小學低年級。養成良好的學習習慣，將對孩子今后的學習大有益處。

1、準備必要的學習用品。

孩子每天準備4、5只鉛筆和2塊橡皮，最好自己每天整理書包。因為每天有忘帶作業的同學總是告訴我說，媽媽沒給我裝或者你給她裝了，他自己都不知道，所以他自己的事情自己做。再有不要讓孩子拿鉛筆刀到校，上著課就削鉛筆，特別是孩子動手搖的那種，有聲音，打擾其他孩子上課，或者上著課老想著削鉛筆的事。課堂聽講大打折扣。

2、做孩子學習榜樣。

孩子做作業時家長最好不要在家中看電視、打麻將或頻繁地問這問那，如果您可以在一旁看書、看報將會給孩子以潛移默化地影響。

3、輔導孩子的學習。

一年級的孩子剛入學，他們自己獨立學習的能力暫時還沒有，所以回家寫作業、讀書、寫字的時候就需要家長在一旁陪著。現在的培是為了以后的不陪，因為現在習慣養成了，以后我們也不用天天提醒，注意孩子的坐姿、握筆姿勢和書寫姿勢是否正確。要教導孩子做作業要一心一意，不能邊看電視邊寫作業，或者寫一會兒玩一會兒，這樣容易分散他們的注意力，不能專心致志地完成一件事，將來功課多了就無法按時完成。

盡管我會在課堂上關注每一個孩子，但畢竟教材內容多，孩子也多，課堂時間有限，所以回家時我們一定要做好每天復習舊知，預習新知的工作，為第二天的教學節約時間。一年級孩子在寫作業的時候如果有些字不認識或是有些題目不懂意思，家長要耐心解釋題目的意思，鼓勵孩子不懂就問。家長最好不要直接把答案告訴他，而應該把題目解釋清楚，讓孩子自己解答。千萬不要代替，以免使孩子養成依賴思想，不愿獨立思考，這樣一來，孩子做作業就會越來越拖拉，直接影響孩子的學習成績。

4、讓孩子養成家庭學習的好習慣。

孩子放學回到家后要先讓孩子復習當天所學習的功課，然后按照布置的作業逐項完成，然后檢查。希望家長回到家一定盡到監督孩子家庭作業的責任，簽好字，簽字時不用每頁都簽，就在最后一頁，不想寫名字，只寫檢查就行。這不是給家長布置作業，是想讓你通過每天的家庭作業了解孩子當天的學習情況，同時也促進和孩子交流溝通的時間。

5、多讓孩子讀書。養成讀書的習慣。

孩子喜歡讀書，養成讀書習慣，可以培養聽力、理解力，成為“聽話高手”，集中力和持久力也可在不知不覺中養成，另一方面，聽多了故事的孩子，接觸各種文章的內容，表現能力及語言表達也很好。對于書中人物的言語、行動，小孩也會思考為什么這么說這么做，思考力、解讀力也同樣得到培養。特別是到了初中，每沒有更多的時間去讀，反而有些考試題中課外的知識都考小學多讀書的積累?？次覀儩M滿的書櫥，都是孩子自己從家帶來的，有些孩子一次帶來10多多本，再次也對家長表示感謝。（出示圖片），這是我們第一次借書時的情境，有了書，有了讀書的氛圍，孩子一個學一個，讀書的習慣也會慢慢養成，同時也希望以后再要求孩子帶來書書時就需要家長多多支持，不要擔心丟，我們有借書卡有負責任的圖書管理員。同時也希望家長能在空余時間讀讀書，做做孩子的榜樣。選了幾本，和大家共勉。（出示書名）。

（四）、需要家長配合的方面：

1、注意上下學安全家長按時接送：小學生要求家長接送，特別是一、二年級的孩子必須接送，咱們班招生范圍外的學生較多，很多孩子中午吃學屋，一定要跟學屋的聯系好。不要出現漏洞。其余孩子家長接送時，一定不要過早把孩子送到學校，早上7點半-8點，下午1點半才開校門，來早了反而等在校門外不安全，同時為了校門口安全，送時學校要求一定到家長止步線就行了，接時到校西理發店門口，不要在中途把孩子拉下去，因為每天學校都安排了高年級簡評扣分的，希望家長能支持我的工作。

2、嚴格控制孩子的零花錢。只要帶來錢，上課都去摸一摸零花錢，特別是上學屋的同學，他買了什么我們不知道，是不安全的三無產品還是危險的玩具。

3、每天查看小孩的作業，檢查小孩的作業是否完成，并給予適當的輔導。有些家長覺得，我們把孩子送來了，老師就應該負責給我們教好孩子，如果讓我們在家里陪孩子學，那要你老師干什么？我希望家長明白，孩子的學習不是一堂課，兩堂課就能夠一躍千里，或是一落萬丈的，而家庭作業是針對一天學習新知識的一個鞏固和復習，它的重要性可想而知，而如果家長在孩子剛入學就不在意家庭作業的檢查和輔導，放任孩子，會導致幾種情況出現：

1.不完成作業，因為家長不過問，而使孩子養成為了玩或看電視，欺騙、隱瞞作業。

2.字跡潦草，為了玩而應付作業。會使孩子形成不僅對家庭作業，進而提升至對考試，對學習都不負責的態度。再者說，哪有老師不希望自己的學生學習好出色的，其實就擔心掉隊的，想給他們輔導，但一節課連著一節課，上音體美如果把它們留下輔導，他自己心里怎么想，其余孩子怎么想。

4、和任課老師多溝通，及時交流孩子學習情況。

5、多多關心孩子，平時多了解孩子的作業和測驗情況，重要的是要把作業和測驗打開親自看一看，不能一問了之。

6、關于孩子的調位問題。大部分家長都想讓孩子上前面，其實，老師關注最多的是后面，反而我班越是后面的同學參加反而越出色。為了防止孩子近視或者老是做一地方，眼睛會出現斜視，你放心我們是一月調位，或者前后調。

7、盡量不要在孩子面前議論老師。尤其不要在孩子面前貶低老師，不要說“xx老師課講得糟透了”、“xx老師太愛管閑事”等等。

一般來說父母是孩子的鏡子。你的價值觀、人生觀都會影響到孩子。親其師，信其道。如果一個孩子對他的老師不能產生好感，不能百分之百的信賴，那么基本上可以斷定這個孩子學不好這門功課。如果你想讓孩子學好這門課，你可以時常這樣試試：

（1）、和你老師打電話了，老師說你學好····很有希望。

（2）、聽你老師講，他很喜歡你。

（3）、你們老師講課真好。

（4）、定下家庭學習規矩。例如，“不完成作業不許出去玩”、“說不出今天所學到的東西不許看電視”等，并且自始至終地執行。

8、重視上學。盡量避免因家庭問題導致孩子缺課。

養成好習慣也需要適度的訓練和懲罰。各位家長要知道沒有訓練，就沒有習慣。好習慣必須經過長期、反復的訓練才能形成。因此，嚴格要求、反復訓練，是形成良好習慣最基本的方法。

另外，有時懲罰也是一種教育，沒有懲罰的教育是不完整的教育。所以各位家長在教育孩子上要有原則，要賞罰分明，這樣才能更好的培養孩子的習慣。

需要說明的是，教師是人，而不是神。我們面對的是86個孩子，而不是1個孩子，在目前的教育體制下，也承受著很大的壓力，在工作中難免也有不足之處。有任何事情，及時先和我溝通交流，我解決不了，在和學校協商解決，但如果不經過我，直接找到學校，那你孩子以后的事情我都不知道怎樣去解決。所以，希望各位家長要多理解，多支持，協調好家庭與學校的關系。同時也歡迎各位對我們的工作提出意見和建議，反映孩子在家的一些情況。老師和家長的心情一樣，我們有著共同的出發點。共同的愿望，那就是：一切為了孩子，為了孩子的一切。

六、關于數學學科方面的建議。

數學知識就象是鏈條，每一節都環環相扣。一年級是打基礎的階段，學好這一部分基礎知識是相當重要的。要學好知識，對于一個6、7歲的孩子來說，關鍵是養成良好的學習習慣。好的學習習慣一旦形成，將會使孩子受益終生。這就需要我們學校和家長的共同配合與教育。

雖然現在要求一、二年級不留書面家庭作業，但我們為了孩子養成作業的習慣和對知識的掌握，每天只能違反規定的去留作業。

2、解決問題能力的培養。

首先了解低年級解決問題主要的幾種類型：

（1）、知道部分就總和，就是求一共的問題，如，水杯30元，娃娃45元，請問一共要多少錢？這樣的類似題型。

(3)、求誰比誰多，誰比誰少的問題，這樣的題型就是用大的數減去小的數。

(4)、會自己提一些簡單的數學問題。這學期加深了這部分的內容就是說讓孩子根據前面的信息自己提出數學問題并解答，請注意讓孩子提出完整的數學問題，而且一定要有問號。再列算式、單位。以后二年級還要求寫答語。

其次也是關鍵要孩子自己真正去讀題，多讀，讀出聲，只到他真正理解為止。要求題目必須讀過至少三遍以后再做，讀完三遍你問孩子這道題告訴我們什么信息，問什么問題，他能很快說出來說明他能看明白，再讓孩子選方法完成。

再就是學會分析哪那些內容是知道的信息，哪是問題。問題和信息的關系，告訴孩子要想解決這個問題就要回到前面找信息，用信息里告訴我的數選擇合適的方法來得出得數。這也就是逐步建立邏輯思維的過程，由于一年級孩子年齡小，有些孩子的邏輯思維能力還沒有健全。有時候也需要機械的灌輸。告訴孩子最后的得數就是要解決的問題。寫在得數的后面。

最后，我想用《哈弗女孩劉亦婷》一書中的一段話來結束今天的家長會，如果只靠老師在學校單方面的付出，孩子只能做一個中等生，一個優秀的孩子背后有一個善于對孩子傾注很多心血的家長。付出總會有收獲，因此，希望家長朋友對孩子的學習再多一些關注，多一些督促，多一些耐心，多一份堅持，讓我們的孩子在新學期中收獲更多的知識，技能，快樂，自信。