班級工作總結是對教育教學目標的達成情況進行梳理和總結，能夠幫助我們評估教學效果。在這里，我們準備了一些優秀班級工作總結的范文，供大家參考和學習。

班級學期工作總結（熱門17篇）篇一

時間飛逝，轉眼間又過了一個學期，在這個學期中，因老師的變動，我從12月中旬進入了大二班。也很快融入到了這個充滿活力、團結的集體中。展眼望去和孩子們在一起的點點滴滴，是歷歷在目。

體育游戲活動；我們精心為孩子們準備了很多游戲活動如；《蜈蚣競走》《吹泡泡》《吹氣球》《丟手絹》等。都是為了培養幼兒的體能、耐力、勇敢的精神，同時鍛煉幼兒的游戲過程中的團結競爭向上的意識。在此的活動中，我們將創設更多更好的游戲。

一．數學活動；全班幼兒對5以內的加法掌握不錯。能數數1—100。但是減法計算上，有個別幼兒不夠熟練，認識各種基本形狀能說出形狀特征和意義。對空間方位左右的分辨不是很清晰，需要在以后的課程里多加練習。

二．科學健康活動；在老師的指導下，知道常見的自燃科學現象及其與人們的關系因為本教育活動貼近生活，孩子們學習起來有深厚的興趣，在活動中學會并了解一些自我保護意識，懂得每個小朋友都應該養成良好的衛生習慣，知道了正確的書寫姿勢對我們的重要性。

三．藝術活動；本活動中學習歌曲，班上孩子都能以正確的發音，清晰的吐詞唱出來。班上個別女孩子在手工操作方面表現的很不錯。由于本班幼兒在美術方面的基礎不是很好，在以后的活動中應該加強這方面的訓練。

四．社會活動；孩子們通過學習，了解祖國的美麗山河，從而懂得愛護保護環境，具有初步的環境意識和愛家鄉、愛祖國情感。（在“迎新年、慶元旦”親子活動中，為了孩子們能很好的展現自己，我們都做了詳細的策劃。為了排練好親自操，我們經常一起討論怎樣才能做的更好。在老師的辛苦排練下，在小朋友的積極配合下，以最好的姿態呈現在了所有家長的眼前。我們的親子游戲活動更是別開生面，每個家長都很積極。家長對我們這次親子活動更是一致好評。特別值得一提的是：每個家長自制的燈籠、鞭炮，有的家庭更是別出新裁做出了很多優秀作品，因為我們也經過嚴格篩選，評出了很多優秀作品。）。

安全是幼兒園工作的重中之重，所以來不得半點輕視，常常在空閑時間檢查教室有無安全隱患，同時利用課堂，老師還對孩子進行安全教育，教育孩子并教給他們正確的自我保護的方法和能力。

幼兒園教育不是家庭一方面可以勝任的，也不是幼兒園單獨可以勝任的，它需要兩者結合才能取得好的成效，因此家長對于幼兒園開展各項工作是否順利也是非常重要，在我們班老師與家長的關系處理的較好。

這個學期的點點滴滴，在繁忙中我工作又向前進了一大步不僅孩子們們的各方面得到了發展，我也和孩子們一起進步了。在今后的工作中我還將不斷總結反思，尋找更好更適合本班孩子教育教學方法。

班級學期工作總結（熱門17篇）篇二

這一年，是我政治思想飛躍的一年。通過我的積極進取，成了一名真正的黨員，使我在政治思想上躍上了一個新的臺階，在政治上找到了歸宿。工作之余，我積極學習黨的章程，積極參加時事政治學習，不斷提高自己的政治思想素質，加強素質教育理論學習，把課改的精神貫穿在我的生活學習當中。我認真學習《走進新教材》、《幼兒園工作規程》、《幼兒教育指導綱要》等，以此更新自己的教育觀念，樹立育人為本的思想。同時加強教育法律法規的學習，提高依法從教的水平，刻苦鉆研業務，認真履行崗位職責，關心、愛護每一位幼兒，嚴格遵守學校的規章制度。為創建和諧的校園盡職盡責。

為了讓孩子能更好地適應新世紀的挑戰，我始終以《幼兒園教育指導綱要》為行動指南，牢固樹立正確的兒童觀、教育觀、發展觀，用所學的理論、“三生”教育理念來聯系實際，堅持保教結合，科學合理地組織幼兒一日活動，有較扎實的專業知識和教學基本功。

1、積極做好迎新工作，寓教于樂。

做為小班的教師,開學時我們要比別人付出更多的汗水,為了讓孩子能更好的適應幼兒園的生活,在生活中細心幫助幼兒養成了良好的習慣。為讓家園更好地聯系，期初我和班主任鄭老師一起采集每一個幼兒的詳細信息（家庭住址、家長姓名、工作單位、聯絡方式等），并與家長交流，了解每個幼兒的在家的個性特點，為因材施教做好鋪墊。由于我們對工作的認真負責，得到廣大家長的好評，也使得我班成為全園最大的班級（60多人），人滿為患，園領導不得不出面調節班額人數。

開學前，我和鄭老師一起研究幼兒的年齡特點、個性特點，并制定班務計劃、教學計劃等，從以“兒童發展為重點”的角度把各項教育教學活動搞活。積極為幼兒創設一個優美舒適的教學環境，為迎接新幼兒，開學前，我和鄭老師不分白晝地美化我班教室，得到學校領導的好評，并作為學習的樣板。

在教育活動中，我嘗試靈活運用多種教學手段，盡可能地打破傳統教學模式，采用多啟發、多提問開放式教學調動幼兒的學習興趣。在內容的選擇、方法的運用以及教具的使用上都做了充分的考慮。我還特別注意結合小班幼兒的年齡特點，選擇生動、形象的材料供幼兒操作，并激發幼兒各種感官的共同參與，從不死灌，讓幼兒在活動中獲得知識。

在游戲活動中，我根據幼兒的興趣開設了形形色色的游戲區角，讓幼兒體驗不同的角色位置，從而激發他們高高興興上幼兒園的愿望，促進幼兒與同伴的交往及口語表達能力等方面的全面發展。對幼兒的一日活動，我做到及時記錄、分析，及時發現問題、解決問題，從而使教育工作有的放矢。

2、在教育教學活動中，我始終把“三生”教育貫穿于整個教學活動的始終。在開展“三生教育”活動時，我根據幼兒年齡特點，利用各種教育手段，抓住幼兒認知興趣，選材一些貼近生活的內容，并巧妙的用游戲活動去引導幼兒積極主動地參與進去，使教育活動的組織既省力又有實效。總之我把“三生”教育滲透到幼兒園一日生活的各個環節，真正使幼兒形成自律行為，積極引導幼兒珍愛生命，學習學會合作，學會生存學會做人。

3、積極、認真參加園里開展教學研究，多方面的提高自己的專業技能。作為一個“半路出家”的我，在教育技能、技巧、專業知識等方方面都很欠缺，為此我常向有經驗的教師學習，進入她們的課堂，學習她們成功的經驗、方法，做好聽課記錄，取長補短，不斷提高自身的教學水平。

4、積極參加園內外組織的各項活動，服從領導分工，保質保量地完成各項臨時任務。

家園共育，溝通是橋梁。只有幼兒園與家庭建立了密切的聯系，才能達到家園配合一致教育幼兒的目的。

班級學期工作總結（熱門17篇）篇三

本學期,我擔任初三年級十一班班主任工作.在學校領導及任課老師的大力支持和配合下,各項工作順利開展,學習、工作等方面都取得較突出的成績.本學期主要做了以下幾方面工作：

生的思想工作從兩方面入手,一是重視班會,開好班會,二是重視與學生的思想交流,多與學生談心.重視班會,開好班會,為的是在班中形成正確的輿論導向,形成良好的班風學風,為學生提供一個向好的大環境,重視的是學生的共性.配合學校各項工作,我們班積極開展了許多有益于學生身心健康發展的活動,讓學生在活動中明事理、長見識.初二的學生,很多道理都明白,但自尊心也很強,并且正處于青春叛逆期,直接的批評換回來的可能是思想的叛逆,利用班會課對學生進行思想教育的好處,就是避免單調重復的批評說教而引起學生的反感,容易為學生接受,能切實幫助學生澄清思想上的模糊認識,提高學生的思想境界.

開班會不一定要等一節完整的課,利用一些零碎的又不影響學科學習的時間開短小精干的班會也能取得良好的效果.不必長篇大論,班主任把及時發現的不良思想的苗頭一針見血地指出來,對事不對人,進行警示性的引導教育,往往能把一些影響班風、學風的不良思想消滅在萌芽階段.

重視與學生的思想交流,多與學生談心,注重的是學生的個性和因材施教.我常利用課余時間和學生促膝談心,及時對學生進行針對性的教育.在這個時候,我就是他們的好朋友,盡量為他們排憂解難,也正因如此,我得到了班上大多數學生的喜愛和信任.

在這個學期里,我的班級管理工作從三方面實施：一方面,我主要加大了對學生自治自理能力培養的力度,通過各種方式,既注意指導學生進行自我教育,讓學生在自我意識的基礎上產生進取心,逐漸形成良好的思想行為品質；又注意指導學生如何進行自我管理,培養他們多方面的能力,放手讓他們自我設計、自我組織各種教育活動,在活動中把教育和娛樂融入一體；還注意培養學生的自我服務的能力,讓學生學會規劃、料理、調控自己,使自己在集體中成為班集體的建設者,而不是包袱.

另一方面,我有效地利用好每周一的班會課開展一些專題性的活動,例如,學習經驗交流會,意志教育,如何做時間的主人,習慣養成教育等,這些活動大大地促進良好的學風、班風的形成.

再一方面,我自己也以身作則,努力做學生的榜樣,勤跟班,使班風正、學風濃.而我班在學校的各項管理評比中都取得較好的成績,這又進一步鼓舞了同學們的士氣,使班級管理工作向著健康的方向發展.

班集體就是一個接一個的目標的實現中逐步形成和發展的.共同的奮斗目標是班集體不斷奮進的動力,它能激發起學生的共同感情,激勵和指導全班學生朝著共同的方向前進.不斷有新奮斗目標,學生對自己的發展前景就充滿信心,班集體就能朝氣蓬勃,不斷地奮發上進.新學期開始,為了配合學校抓好清潔衛生,我在班里進行了《一屋不掃何以掃天下》的活動,讓學生們自由發言,以及組織學生學習了《中學生守則》和《中學生日常行為規范》,使學生認識到——學校是我家,精心愛護她,幫助學生樹立主人翁意識,把保護校園清潔衛生變成一種自覺的行為.通過這種方式,經常地有計劃地組織好各種有益于學生身心健康的集體活動,然后在班上利用班會時間交流,評選出各類積極分子給予鼓勵.如此下來幾次活動,學生的精神面貌有了很大的飛躍.我掌握了這種組織方法后,經常變換著對學生的獎勵和激勵手段,變戲法似地刺激著學生,使他們總有動力驅使自己在各方面做得更好.學生在進步,我也在成長,相信只要堅持把自己所取得的收獲,不斷積累下來,吸取失敗的教訓,學會分析、解決問題,總結做得好的經驗,就能使自己有更大的收獲.

后進生的教育和管理歷來是班主任工作的難點,卻又是影響班級整體教育教學質量提高至關重要的一環.每個學生都享有受教育、受鍛煉的基本權利,關注后進生是尊重學生享有這些權利的重要體現.在這方面,我作為班主任首先做到了以正確的態度對待他們,深入調查摸底,搞清他們所以成為差生的原因,做到了因材施教,對他們處處真誠相待,時時耐心相幫,真正做他們的知心朋友、最可信賴的朋友；及時對后進生加強心理疏導,幫助他們消除或減輕種種心理擔憂,讓他們認識到自己的價值；同時,我還創造條件和機會讓后進生表現其優點和長處,及時贊揚他們,及時使他們品嘗到成功的歡樂和喜悅.對于屢教不改的學生,一方面可以選一些明是非、有能力又與其比較相熟的班干部對其進行提點和幫助,另一方面,也是主要的方面,是班主任對其進行耐心的教育.冰凍三尺非一日之寒,要想后進生的心解凍不是不可能的事,也不是一天兩天就能辦到的事.惟有老師對他們的理解、尊重和真心、真誠的溫暖,才可能消解冰凍.的確,老師的關心、關懷和關愛是打開學生心靈之門的金鑰匙,老師主動與后進生溝通,多了解他們的思想狀態,用真誠的心去關懷、去幫助他們,他們是知道的、懂得的,最終也會被感動.班主任堅信這一點,并努力實行,轉化后進生才會有成功的轉機.

在與任課教師的交往中,我尊重他們的意見,同時又把他們當作班級的主人,視為自己的良伴、知己.凡事都主動地同任課教師協商,傾聽、采納他們的意見.能夠慎重地處理學生和任課教師的關系,在處理師生矛盾時,盡量避免了激化矛盾,在這方面,我平時注意到多教育學生,讓學生懂禮貌,尊重老師的勞動,樹立老師的威信,增進師生情誼.

要做好班主任工作,家訪是不可缺少的一環.一次家訪,對教師的工作來說,最平常不過了,然而,正是在這許許多多的平常里,我們讓學生感受到了至真至美的愛,至親至善的希望,一次長談,一聲鼓勵,有時甚至是一道轉瞬即逝的贊許眼神,也會讓學生長留心間.放飛他心儀的夢想,作為一名教師則是在這許許多多的平常里,播種著理想,收獲著幸福.

今后,我要始終以“一切為了學生,為了一切學生；為了學生一切”為服務工作宗旨,真正將育人工作落到實處.

班級學期工作總結（熱門17篇）篇四

歲末將至，滿載希望的一學期在歡聲笑語中即將落下帷幕。回眸班級在這一學期走過的一幕一幕，內心感慨萬千。久久不能平靜的心時常想起那份努力、那份耕耘、那份潛心、那份愉悅、那份無法言表的動力和收獲。有心，才能用心；用心，才能真誠的走進班級；用心，才能深入到學生的心里。思考起這學期的班級工作，總覺著有很多的話題想聊述，但不能在這里一一展露，我僅選幾個話題談一下個人感受吧。

曾經一度消沉的我，有段歲月一直比較松懈，對班級總是缺乏心情，更不用談什么激情。這學期以來，心也亮了，心情也有了，激情也就接蹱而至。選擇了班主任，就意味著選擇了奉獻。

所以，這個學期，我首先從時間上守住學生的心。主要從五個時段去抓：1、每天早上一定7點前到校，親迎學生入班，實為有效的組織學生把早來的時間全身心的用在讀書上；2、每天中午一定1點前到校，親迎學生入班，實為有效的組織學生把早來的時間全身心的用在復習功課上；3、每個課間都要到教室轉一轉，旨在讓學生要文明休息，不能隨心所欲的亂；4、每節課都要在室外至少觀察兩遍，旨在監督學生的課堂行為，督促學生在課堂上認真聽講；5、每天下午放學后都等到6點10分再走，旨在監督好住校的學生不亂跑、亂溜，讓他們能早靜下心來潛心復習。

這么默默無聞的付出，我感覺值得。不求回報，不求理解，不求鮮花和掌聲，不求功名和利祿，只求問心無愧，只求對得住自己的良心。

慧眼識珍珠。我認為，班主任的教育要多元化、多樣化。孩子的性格不同，我們選取的教育方式也要不同，因為，只有這樣，你才能對癥下藥，才能從根本上解決問題。

班中有一名女同學，性格倔強，好貪玩，交往較廣。我對她采取了一種細水長流的教育方法----寫信。因為，我覺著她的這種性格，面對面的交談效果不佳，而采取書信的方式，不但能使她細細的品味老師的教誨，而且還能使她大膽的說出自己的煩惱和心事。經過實踐，證明了我的做法是正確的，是有效的。現在，這名同學不但把自己的性格和做事的風格改變了很多，而且與我成了無話不談的知心朋友。

改變一個同學，說難其實也不難，關鍵在于要找準方法、找對方法。如你找到了一個合適的方法，那么你改變的不僅僅是一個同學的現在，那么更重要的是他的明天和將來。

生命只有一次。擁有團結的氛圍，才能減少許多的安全摩擦，才能增進學生對同窗之情的認識和理解。

歷經這么持久的教育，學生的知識豐富了，認識到位了，安全和團結的意識也一天比一天強了。所以，世間所有的教育，一定要有耐心，一定要抓住最佳的教育契機。否則，機會一旦失去就不會再擁有。我們的職業真的需要我們擦亮眼睛、用心去思考，真的！

老師對學生的教育，離不了家長的配合。面對學生出現的諸多問題，我們作為班主任要多與家長溝通。八、九年級的孩子正是人生最危險的年齡，這個時段的他們，如果我們不悉心的關注好他，在關鍵的時候拉他們一把，那很可能會一失足皆成千古恨。所以，我們要采取不同的方式與家長進行交流。比如：小問題可以電話交流；再大一點，可以把家長約到學校來面對面的進行交流；再若不然，就要進行家訪。有一次，兩名同學鬧矛盾，雙方家長在電話里互不相讓，我一看不能解決問題，就進行了一次家訪，結果把電話里說不清的誤會當面很容易就解釋清楚了，雙方家長互相道了謙，兩個孩子也互相道了謙，最后都握手言和。

由此可見，坐在學生的家里與家長交流孩子的情況更具人性化，更容易達成共識。因此，家訪是班主任必不可少的一種教育方式和渠道，我們一定要把它做好、做實。

話題很平凡，沒有波瀾壯闊，可能大家都一直在這樣做，更或許做的比我要強一百倍，甚至一萬倍。因此，請不要見笑，對你沒有意義，我不難過，但別笑我傻，如若你能讀完，那就是對我最大的鼓勵。我心足矣！

班級學期工作總結（熱門17篇）篇五

時間腳步匆匆，一眨眼，學期歲末到了。回顧這學期，有辛酸、有成功、有快樂。辛酸的是從家長手里接過來的是一張張稚嫩的小臉，聽見的是一聲聲哀憐“老師，我要回家”“我要媽媽”……幼兒從不愿上學到高高興興上幼兒園，從不愿自己吃飯到大口大口自己吃，從挑食到樣樣菜都愛吃，從不會穿衣到學著自己穿，從不敢參加活動到爭著要在集體面前露一手……在這其中包含了老師們多少心血，當然也離不開家長的支持、配合。這就是我們小班老師的煩瑣，在短短一學期中，幼兒就有了這么大的變化，能讓老師不欣慰嗎?能讓老師不向這群小不點兒翹翹大拇指嗎?能讓家長不說“小班老師真辛苦”嗎?有了那一句暖人心的話，我們小班老師再苦再累都值!但在看到我們辛勤努力耕耘下獲得的收獲的同時，我們也發現了許多的不足的地方，下面我就對本學期的工作作一下簡單回顧：

新學期開學時，對于小班的孩子來說，這個學期是這群兩至三周歲的孩子第一次正式地接觸幼兒園和老師，第一次離開自己的爸爸媽媽，在陌生的環境中生活和學習，與陌生的老師和小伙伴們走到了一起，在生理和心理上都一下子難以適應，從而引起入園情緒上的不穩定，開學的第一天，孩子們哭的哭、鬧的鬧，簡直把我們三位老師鬧的束手無策，但我們面對孩子們的種種不適應，我們設法轉移他們的注意力，和他們一起搭積木、做游戲，漸漸地，我們的愛安撫了那些情緒不穩定的幼兒，一個月后，幼兒基本都樂于來園了，情緒也穩定了許多，大部分幼兒還能在老師的引導下向老師問好，樂于與同伴相處，給今后的教學，生活奠定了有利的基礎。在大部分幼兒情緒穩定的情況下，我們為了讓幼兒能更好地在園生活和學習，利用各種時機進行了常規教育，讓幼兒在集體中學習基本的生活自理能力，如：自己洗手、正確使用勺子、獨自進餐、排隊入廁等，培養他們良好的生活衛生習慣。通過這一學期的教育和幫助，現在幼兒基本都能在幼兒園獨立地生活和學習了，他們在老師的幫助和鼓勵下，也都樂于學習和嘗試自己的事情自己做，到學期末，這群孩子在生活能力，生活習慣和衛生習慣上都有了很大的進步：他們已能正確使用自己的小毛巾、小杯子，會自己用餐等。在老師的督促下用餐還能做到認真不講話，挑食浪費的壞習慣也在一次次的督促和教育下有了明顯的進步;每一位幼兒在老師的安撫和陪同下養成了安靜午睡的習慣，也努力學習午睡前后的自我服務;在集體的教育下，幼兒也知道了應該做個講衛生的孩子，飯前便后要洗手，廢物要扔進垃圾桶等等。

1、加強課堂常規的培養。

良好的課堂常規也是一個班級班風班貌的體現，在課堂常規的培養上我們著重做好了兩點：(1)、要求幼兒能面朝老師，安靜的上課。(2)、養成上課舉手發言的好習慣。一方面我們在日常的教學活動中重視、強調課堂常規，及時糾正不良的行為習慣。另一方面我們經常開展一些評比活動，給上課有進步、表現好的小朋友粘上五角星，請表現好的小朋友做小班長。通過不斷的激勵，我們班的課堂常規有了較大改善，上課認真聽講、大膽發言的多了，講話、開小差的少了。

2、從幼兒的興趣和需要出發，利用故事，發展幼兒的語言。

通過對幼兒日常生活及學習的觀察，我們發現，班上的幼兒特別喜歡聽故事，每次講故事的時候，教室就一片寂靜。于是，我們經常給幼兒講一些情節簡單，角色鮮明的故事，培養他們關心、同情、喜惡等情感，引導他們感受有些故事中的一些優美語言，并鼓勵幼兒大膽地講故事。經過一學期的努力，一些幼兒已能將故事講得繪聲繪色。從而對語言的表達能力也有了一定的提高。

3、在體育活動中，培養他們堅強、勇敢的品質。

隨著寒冷的冬季的來臨，許多幼兒都推遲了來園的時間，一些孩子即使來到幼兒園，也總是把手縮在袖子里。針對這種情況，我們及時對幼兒進行了不怕冷的教育，并通過一些體育活動，一方面讓幼兒感受各種讓自己變暖和的方法，另一方面，通過走、跑、跳、等練習發展幼兒的身體素質。此外，在運動中我們還加強了勇敢教育，以培養他們堅強的品質。

沒有家長的配合，我們哪來成就?開學后，我們通過各種方式和渠道同家長進行交流聯系。例如我們會利用家長接送幼兒來園的時間與家長交換幼兒近日在園和在家的表現，交流經驗，探討有針對性的有效教育方法;我們每周都會通過家長欄向家長宣傳一些育兒經驗，健康知識，或是求得家長配合的活動通知等。另外，新生的家長總是迫切希望看到孩子在園的表現，全面了解幼兒生活和學習的情況，，為了滿足家長的想法，同時讓家長更好地了解支持我們的工作，我們還為幼兒制定了每人一本的幼兒成長檔案，我們將幼兒平時在園生活的點點滴滴拍成照片，等家長開放日的時候發給他們看，讓他們感受孩子入園后的種種變化。因此，成長檔案也得到了家長的一致好評。與家長討論孩子在家在園的表現，進行一些家園的溝通。為了盡可能地縮短與家長的距離，我們微笑地面對家長，讓家長感覺一種親合力，對與孩子的問題，我們總先報喜再委婉地提出孩子的注意點與家長的配合之處。

以上是我對這學期的回顧，回顧本學期的點點滴滴，雖然我們做了大量的工作，同時也得到了一些收獲，但是，我們知道還存在著許多的不足，比如：孩子們的常規還不盡人意，上課插嘴的現象還較多，在午餐方面，還有一些孩子仍舊比較挑食，時時的要老師提醒等，這些都有待于我們在以后的工作中不斷的探索、不斷的加強。

總之，緊張而繁忙的工作又將告一段落，讓我們在今后的工作中面對以上的種種不足，從幼兒出發，認真做好各項工作，以便我們的各方面在來年各更上一層樓!

班級學期工作總結（熱門17篇）篇六

本班共有學生36名，大多數學生是獨生子女，在家里是小皇帝，自理能力較差，習慣方面不很好。但他們個性強，具有強烈的競爭意識、自我表現意識。總的說他們已經適應了學校的生活，知道遵守學校的紀律，能夠按部就班的學習，具有集體榮譽感，班級意識和與同學和諧相處的良好人際關系，知道為他人和班級著想。但有的學生如朱傳明、尚慶陽、王巖學習習慣不好，不能按時完成作業，有時和同學鬧矛盾，還需要做大量的工作。

1、德育教育。

思想工作跟的上，我經常深入學生中間，和學生聊天、談話、游戲，了解學生的思想動態和他們思想中存在的問題，及時處理學生之間矛盾，協調學生之間的人際關系。幫助有困難的學生，讓學生處處感覺到你的關心。結合語文教學和思品課的教學，利用班會、晨會、隊會時間集中進行了集體主義教育、常規教育、行為習慣教育，教育學生明辨是非，懂得做人的道理。

2、安全工作。

安全教育常抓不放松，時時講，事事講，增強學生的安全意識，提高學生自我保護的能力。

3、習慣養成教育、紀律方面。

利用班會晨會隊會集中對學生進行《小學生守則》。

《日常行為規范》的教育，教育學生在學校做一個合格學生。

設置了專門的紀律班長，負責好班級的紀律。及時和各科任老師溝通，了解班級中的紀律情況。

4、勞動、衛生方面。

積極配合副班主任老師做好班級的勞動和衛生工作，周二按時對班級進行衛生大掃除，平時多檢查多督促，一身作則，教育學生不亂扔廢紙，注意保持個人和班級的衛生。

5、待轉化生轉化。

認真分析待轉化生的情況，積極做好他們的思想工作，及時幫助他們，給他們更多的關愛，及時和家長取得聯系，共同教育學生。

6、家訪。

經常利用電話、紙條、開家長會等方式和家長取得聯系，和他們探討教育孩子的方式方法，向他們宣傳新的教育理念和方法，爭取家長的支持、配合，開展好家庭教育。

各種各樣的活動既能豐富學生的生活，又是對學生進行教育的良好載體。本學期結合學校的工作，在班級中開展了下列活動：

1、教師節，我向老師表愛心。

2、藝術節書法、繪畫、手工制作、科技制作、手抄報、體操、菊展比賽。

3、反邪教手抄報征文比賽。

4、看看我的榜樣活動。

5、家長會。

學生在各項活動中表現得都很出色，為班級爭得了榮譽。

1、組織學生開展有意義的活動，參與學生的活動，在具體的活動中進行的教育才是最有效的教育，學生才會接受。

2、贊美孩子。不管是開家長會，還是平時和家長聯系，一定要真心實意地贊美孩子，讓家長對自己的孩子有信心有希望。

3、善于表達對學生的關心和愛護。每個老師都愛自己的學生，但學生不見得懂得你對他們的愛，因此，我們要利用一切機會和學生接近，向他們表達你對他們的關心和愛護。

4、給每個學生發光的機會。不管是學校組織的活動還是自己班級組織的活動，我都放手發動學生，讓每個學生東行動起來，參與到活動中去，讓他們都有的自豪的地方。而不是指定幾個學生，其他學生無動于衷。

5、善于傾聽學生的心聲，拉近和學生的距離，做學生的好朋友，好幫手，好伙伴。

工作中有時不夠冷靜，缺乏細心耐心，對待學生有粗暴現象。

對待轉化生關心不夠，不能持之以恒的幫助。

對班干部的工作指導的不夠及時。

明確班主任就是為學生服務的，對學生的任何問題都要耐心，都要放在心上。我一直把為學生創造良好的學習生活環境為目標，因此，我注重良好班風的形成，積極協調學生之間的關系，讓他們自由健康的成長。

班級學期工作總結（熱門17篇）篇七

這一學期來，在校領導的指導和班級同學們的配合下，我們較好的完成了安全委員應該完成的工作任務，堅持預防為主、防治結合、加強教育，群防群治的原則，通過安全教育和舉行相關活動，增強了同學們的安全意識和自我保護能力，從而保障了同學們安全和財產不受損失，維護了班級正常的學習、生活秩序。我們通過工作提高了自身的工作能力，也取得了同學們的信賴和支持。

一學期來，我們主要做了以下幾項工作：

一、堅持考勤工作，記錄每晚學生們歸寢情況，如實記錄晚歸、不歸和使用大功率電器、在寢室內使用危險用品的情況。

二、本學期，我們對本班寢室進行了幾次安全及衛生檢查，取得了良好的效果，安檢結束后，各寢室衛生得到明顯提高，同學們的安全意識增強，杜絕了使用“熱得快”等危險用品的現象。

三、認真做好安全教育工作，查寢時，我們會經常將自己在平時生活中發現的安全問題告訴各寢室的同學，提醒他們加強安全防范的工作。

四、開展了安全教育活動，觀看安全方面的視頻，這次安全教育拓展了同學們對安全知識的理解和應用，在班級形成了學習、宣傳安全知識的良好氛圍，培養了同學們自我保護的意識和能力，為他們的安全健康成長和生活、學習打好了基礎。

同時也讓我們班委成員深刻認識到，加強安全宣傳，樹立安全意識，培養同學們在緊急情況下自救能力和處理問題能力是非常必要的。今后我們一定在班級安全工作方面不斷完善，努力扎實地做好每一項安全工作。

五、在平時生活中，注意保障同學們的思想健康，不受不健康的危險信息的影響，注重維護各寢室同學們的和諧相處、友愛互助。

經過這一學期的工作，我們受益良多，今后如果有幸能夠繼續在這一工作崗位上為同學們服務，我們一定進一步重視安全保衛工作，及時解決安保工作中發現的新問題，保證好同學們的身心安全不受侵害，提高大家的安全意識，促進大家對公共財產的愛護，提供大家安全的學習氛圍，將20xx級護理7班建成積極向上優秀的班級，營造一個安全、溫馨的班集體。

班級學期工作總結（熱門17篇）篇八

學生是涌動著無限活力的生命體，是教育的起點和歸宿。面對學生，祖國的未來，我們要做一個真正有意義的班主任，素質教育要求我們要面向全體學生，為學生服好務，使學生的思想道德、文化科學、勞動技能、身體心理素質得到全面和諧地發展，我們的班級管理究竟該如何閱讀學生個體，提升學生學習生活及生命的質量呢?在過去的一學期里，我們班在學校的統一組織、領導和同學們的共同努力下及任課老師的大力支持和配合下，各項工作順利開展，安全、學習、工作等方面都取得較突出的成績，現將我所做的一些工作總結如下：

一、做好學生的思想工作，培養學生良好的道德品質，凈化學生的心靈，努力培養德智體全面發展的人才。

做好學生的思想工作從兩方面入手，一是重視每周的班會課，開好班會課;二是重視與學生的思想交流，多與學生談心。重視班會，開好班會，為的是在班中形成正確的輿論導向，形成良好的班風、學風，為學生提供一個好的大環境，重視的是學生的共性。

為配合學校各項工作的落實，我們班積極開展了許多有益于學生身心健康發展的活動，讓學生在活動中明事理、長見識。學生自尊心也很強，直接的批評換回來的可能是思想的叛逆，利用班會課對學生進行思想教育的好處，就是避免單調重復的批評說教而引起學生的反感，容易為學生接受，能切實幫助學生澄清思想上的模糊認識，提高學生的思想境界。

但開班會課不一定都要等到每周二下午第四節，可利用一些零碎的又不影響學科學習的時間開短小精悍的班會也能取得良好的效果。不必長篇大論，班主任把及時發現的不良思想的苗頭一針見血地指出來，對事不對人，進行警示性的引導教育，往往能把一些影響班風、學風的不良思想消滅在萌芽階段。而重視與學生的思想交流，多與學生談心，注重的是學生的個性和因材施教。我常利用課余時間和學生促膝談心，及時對學生進行針對性的教育。

用個人的魅力征服學生，用自己的熱情和朝氣感染學生。體現在學習、生活的方方面面。做任何事情，一定要從學生的角度去考慮，為學生利益著想，學生才易于接受。在這個時候，我就是他們的好朋友，盡量為他們排憂解難，也正因如此，我得到了班上大多數學生的喜愛和信任。

二、加強班級管理，培養優秀的學風、班風，深入全面地了解學生，努力培養"團結、嚴格、活潑、奮進"的班集體。

四年級的學生思想、心理發展、變化很快。因此，對學生的思想工作顯得尤其復雜和重要。在這個學期里，我的班級管理工作主要從三方面實施：

一方面，我主要加大了對學生自治自理能力培養的力度，通過各種方式，既注意指導學生進行自我教育，讓學生在自我意識的基礎上產生進取心，逐漸形成良好的思想行為品質;又注意指導學生如何進行自我管理，培養他們多方面的能力，放手讓學生自我設計、自我組織各種教育活動，在活動中把教育和娛樂融入一體;還注意培養學生的自我服務的能力，讓學生學會規劃、料理、調控自己，使自己在集體中成為班集體的建設者，而不是"包袱"。

在這點上，特別值得一提的是班干部的選用，這是讓學生自治的重要途徑。班主任的管理代表的是學校的管理，不論班主任如何和顏悅色都帶有不容質疑的權威性，也難免有不被理解和接受的時候，通過班干部的協調，往往能夠取得意想不到的效果。

班干部起的是協助班主任管理班級的作用，他們接受班主任的指導，又及時向班主任反饋班級情況和同學們的思想動態;他們分工管理班級的各項事務，同時又是一個團結合作的整體。選好班干部，不但有利于班級管理，而且有利于全體學生共同發展。培養學生擔任班干部，是培養學生能力、提高學生素質的一種很有效的方法，如培養其組織能力、管理能力、社交能力、語言表達能力等，還可以培養其關心集體、關心他人、樂于奉獻、積極進取等優良的思想品質。多培養班干部有利于多數學生全面發展。

班級學期工作總結（熱門17篇）篇九

學期班級工作總結時間飛逝，轉眼間又過了一個學期。一份耕耘、一份收獲。當看到我班的孩子健康成長，就要進入小學學習，看著他們三年來，一步一個腳印地向前邁進，獲得不同程度的進步，我真的很欣慰，而回顧這學期的教育歷程，我記憶猶新。本學期我以新《綱要》為指南，根據本班幼兒的實際情況提高了保教質量，有目的、有計劃地運用各種教育手段，進行教育教學活動。我和阿姨互相幫助、積極配合、取長補短，順利完成了一學期的教育教學工作。在實施各計劃的過程中，我注重把握整體發展水平與個體差異相結合，強化活動過程，讓幼兒通過動手操作來掌握知識、積累經驗。能因材施教，通過鼓勵幼兒主動探索與老師的適當指導相結合，使每個幼兒在各自原有水平上得以提高。現總結如下：

我班幼兒主要來自農村，一部分來自外地。絕大多數又是獨生子女，幼兒各方面的常規習慣通過上個學期的訓練，已經有了明顯的轉變，但還是有小部分幼兒的常規不是很好。還有個別小朋友普通話不標準；少數的小朋友上課注意力不容易集中，在座位上動來動去，坐不住等等。針對這些現象，我們繼續采用談話講故事情景表演游戲等形式教育小朋友，讓小朋友知道幼兒園的常規習慣，并懂得什么是好的行為，什么是不好的行為，從中建立正確的評價觀，懂得要做個活潑，樂觀，積極向上，有禮貌，講衛生，守紀律的好孩子，從而形成正確而又良好的常規習慣。

現在小朋友禮貌習慣較好，早晨能主動向老師“問早”，離園后能主動和老師說“再見”；在衛生習慣方面、服裝穿著整潔，都能做到飯前便后洗手，在學習上，興趣高，還能積極大膽地發言，本學期，我園還開展了各項活動比賽，在比賽中孩子的能力得到了提高，同時，也讓幼兒了解到，自己的事情應該自己做。總之，在這一學期中幼兒各方面的常規習慣均獲得了較大的提高和改善。

現在的孩子大多數是獨生子女，都是家長的“心頭肉”，雖說他們有著“優生優育”的優勢，但也存在著較多的缺點；如他們任性，獨占欲強，不能謙讓，不會關心他人，但是通過我的教育，如講故事，談話等，使小朋友知道了要尊重長輩，團結小朋友，對人要有禮貌，小朋友之間要互謙互讓，互相幫助，并會關心班級體，能主動為班集體做些力所能及的事等等，上學期存在的一些問題，如：小朋友玩玩具時仍然有你爭我搶的現象，在這個學期的教育和引導下，基本上不出現這種現象了。

我加強了做操的力度，在做操時時，要求幼兒動作正確、合拍，姿勢優美。在晨鍛、體育課時都加強了基本動作的訓練，注重提高個別幼兒的能力，引導幼兒正確地創造性地使用，繼續加強了同伴間的合作，提高幼兒的環保意識。提高幼兒的自我保護意識，提醒幼兒多用肥皂洗手，注重保教結合，增強幼兒的抵抗能力。在幼兒看書寫時糾正幼兒的坐姿和寫姿勢，引導幼兒從小保護視力。針對許多幼兒都在換牙的情況，為幼兒講一些換牙小常識。平時多留心觀察幼兒，使每個幼兒都能長出漂亮整齊的牙齒。

我以親切的姿態對幼兒進行教育，建立起平等、民主、寬松的教育環境。在教學活動中，運用各種自制教具，充分發揮各教育教學手段，加強師幼互動，為幼兒提供了更多更新的知識，使每個幼兒都能積極參加教學活動。進一步培養了幼兒的自主閱讀的能力，在工作中不斷嘗試運用一些新形式、新方法開展了幼兒閱讀活動。通過創設豐富的閱讀環境，為幼兒營造愉快的閱讀氛圍。如區域活動，“主題墻”為幼兒設置展示的空間，如“我喜歡，我快樂”、“神秘的大自然”等主題活動都以繪畫呈現的方式讓幼兒參與、觀察與欣賞。家長園地為家長提供更豐富的閱讀材料。我還注意激發濃厚的閱讀興趣，探索多樣的閱讀方式，把閱讀活動建立在幼兒的興趣上，并以多樣的閱讀方式指導幼兒閱讀，提高幼兒的閱讀能力。有小組合作式閱讀、個別化閱讀、交流式閱讀、誦讀詩歌等方式。在閱讀活動中孩子們無論從注意力、語言表達、早期閱讀方面，還是在想象力、創造力、表現力等方面都有了顯著的提高。

為提高幼兒的交往能力，特別是對一些性格內向的幼兒，我們采用“一幫一”“一帶一”的方式，為個別幼兒提供交往的機會，提高幼兒互相協作的能力。“三八”節來臨時讓幼兒介紹自己媽媽的工作，使幼兒了解各行各業人們的勞動，培養幼兒對勞動者的熱愛和對勞動成果的尊重。為從小培養幼兒的勞動觀念，我除了讓幼兒自己的事情自己做以外，還引導幼兒在老師的幫助和指導下，學習為大家擦桌、掃地、整理各活動區域等一些力所能及的事情，使每個孩子在勞動中體驗到勞動的快樂，提高了勞動技能。

通過引導幼兒觀察大雨前夕，螞蟻等小動物的變化，組織幼兒積極參加小組討論，積極探索，培養幼兒合作學習的意識和能力，并引導幼兒通過語言講述、歌表演、畫畫等多種方式表現、交流、分享探索的過程和結果。下大雨時，讓幼兒感受風力、風向、氣溫、動植物及人們的變化，在活動中鼓勵幼兒大膽提出問題，發表不同意見，初步提高了幼兒探索大自然奧秘的興趣，進一步培養了幼兒的環保意識。指導幼兒植物角管理，經常給植物澆水，引導他們觀察植物的生長變化過程，并通過繪畫、手工制作等方式表達出自己的所見所聞，提高了幼兒對科學活動的興趣。

飯后有時組織幼兒去草地上游戲，在游玩的過程中，注重引導幼兒從小保護生態環境，并讓幼兒在不知不覺中感受到了集體的溫暖和春天的氣息，激發了他們愛家鄉、愛大自然的情感。我們還開展了豐富多樣的藝術活動。激發了幼兒長大后要把家鄉、把祖國建設，互動能體驗到自己的力量、地位和價值，感受到自己的成長與進步。所以我在開學初，就與幼兒共同收集、整理游戲材料，布置活動區域。在上學期活動開展的基礎上，制定、修改相應的游戲規則，游戲內容由幼兒討論產生。并合理利用了家長資源，幼兒親自參加收集后，既美化教室的整體環境，又提高了幼兒的主人翁意識，也更愛惜玩具了。

在家長工作方面，能和家長保持密切的聯系，及時和家長交換意見，做家長和孩子的貼心人。平時填寫好《成長檔案》，及時反應幼兒在園學習、生活的情況，定期利用網絡進行家園溝通。每周更換“家長園地”的教學內容，還在“家長園地”中開辟了保健小知識，深受家長們的歡迎。平時能注意了解每個家長的特點，提高服務質量，對幼兒家長的態度和藹，在工作中做到一視同仁。

班級學期工作總結（熱門17篇）篇十

時光如梭，轉眼間—xx學年已經逝去，在夏天到來時我和冶金技術081班的同窗們在一起走過了大二的美好時光。回首這學年，這是我們真正思考大學、尋找目標、確定目標并為之努力的一個學年，這是我們更加團結友愛、收藏寶貴記憶、譜寫青春紀念冊的一個學期，這也是我們這一屆班委繼往開來、辛勤付出、與全班同學共同進步的意義非凡的一個學期。

回顧我們班委的這學期的工作，我們班級建設取得了不少成績，當然也存在一些不足;為此做個總結，以便下學期的工作能夠更順利地開展。

一、精簡的崗位組合。

根據上一屆的工作經驗，根據各崗的工作職責，在班委的設置上進行了精簡，這一屆班委包括：班長、副班長、組織委員、宣傳委員、生活委員、學習委員、體育委員，實行分工分明的崗建制度。這樣的設置使我們的工作分配更加嚴格、更加合理了，辦事效率更高了。經過一個學期實際工作的證明，我們這一屆班委都是認真負責的同學，是真正為同學服務的班委。

二、有特色的班級建設。

為把我們班建設為“有制度，有特色，有活力”的班集體，我們班委在這方面下了很大的努力：

班級考勤制度：由文明督導崗嚴格執行和核對;所以總的來說我們班這學期出勤情況是令人滿意的。通過考勤制度，上課的紀律得到了保證，班里的學習氛圍表現的很濃厚。

我們班還設立了各崗分管的宿舍管理制度、活動管理制度等，使我們班真正成為了“有制度”的班級體。

班級學風建設：學習交流崗還會通過各種渠道，給同學們提供與學習相關的信息;還積極組建了學習興趣小組。通過班委及全體同學都共同努力，在我們班形成了良好的學習氛圍。很多同學都取得了很大的進步。這學期開始，很多同學都已找到了目標，所以都自覺地勤奮學習了，在班內形成了很好的良性競爭氛圍。

我們班委還在各方面的細節上都下了努力，如：為使班會變得更加活潑，我們加進了游戲環節;為解決春游選址難的問題，提高討論的效率，我們班委進行了各方調查、實地考察等;同時，我們班委也積極地、很好地完成了學院領導、老師交待的各項任務。

三、青春紀念冊。

我們班組織了一次芒碭山一日活動。這是我們班委、團委精心策劃的，為的是能在大學四年中留下更多共同的記憶，譜寫我們的青春紀念冊。我們班大部分同學都參與了這次秋游活動，活動內容主要有：歷奇游戲、野炊、露營等。通過游玩，增進了我們的互信，使我們更加團結了。相信我們也會永遠記得野炊時煮出來的菜的味道，回味露營的新奇，還有那篝火晚會、娛樂活動、真心話大冒險等。這是我們共同的寶貴的記憶。

我們班參加了校運會。在這次的運動會，班委為準備工作、后勤工作、比賽組織工作都付出了很多的汗水，整個運動會體現了我們班同學的團結友愛、積極進取，所以我們也獲得了令人滿意的成績。在這次運動會，我們又收藏了很多的記憶：比賽中同學的活力、還有那加油吶喊聲、還有出場時展現的班級風貌……一個個感人的瞬間寫進了青春紀念冊。我們班建立了班級博客，把精彩瞬間寫進了照片，作為永遠的記憶，永遠的驕傲。根據計劃，我們這學期考完試后還有年末聚餐等。我發現我們班的同學都是很熱愛我們班的，所以都已經懂得珍惜我們在一起的時間，收藏共同的記憶，譜寫我們的青春紀念冊。這就是我們冶金技術081班。

總的來說，我們班委這學期的工作大部分已經順利完成了。在新的崗建制度下，我們也發現了同學參與活動的積極性增加。我們班委始終是為同學們服務的。現在，我們全班集體去河南科源電子鋁箔公司進行實習，在實習中，大家互幫互助，贏得公司的高度贊譽，在此，我作為班級中的一員，感謝系部的竇主任和我們的薛老師，我們一定會加倍珍惜這次來之不易的機會，努力學習和工作，用自己的實際行動回饋母校和社會。

班級學期工作總結（熱門17篇）篇十一

轉眼間我們即將從剛入學時的“菜鳥”變成學長學姐了，馬上我們將要迎接新一屆新生的到來，上。回首過去的一學期，真的有很多話想說，我們有苦有甜，我們有種種的幼稚和不足，但，這都是成長的足跡。這一學期以來，可以說班級整體是向好的一方面發展著的。畢竟同學們已經相處一年了，彼此之間建立的深厚友情正是班級凝聚力的基礎。班委各項工作的開展也順利了許多，這要感謝全體班委，感謝074班的所有兄弟姐妹們。

為了在今后的工作中更多地取得成績，以繼承優點，避免錯誤，為我院的發展做出我們的貢獻，下面具體總結這學期各項工作的開展情況。

我班保持良好的課堂學習氣氛和積極進取的學習精神，在課堂上不斷吸取講師所傳授的文化知識，課堂下閱讀相關書籍加以鞏固和深入。雖然班上仍有些不和諧的因素，但總體來說大家的學習狀態都比上學期要好了一些。在班上的期末動員大會上每個寢室都派出代表談了談自己寢室的學習氣氛，成績較好的嚴文、柴倩、黃馨瑤等同學和學委都給大家講了自己的一些好的學習方法，以給大家借鑒。之后，黃導作了總結，讓大家把目標放長遠，為自己的未來早做打算。經過這次會議，班上結了一幫一的對子，有的是好成績同學幫成績稍弱的同學，有的是成績相當的同學互幫互助。相信通過我們的努力，班上的成績會較上學期有所進步。

我班將豐富同學們的課余文化生活作為工作的主題之一。鼓勵動員他們參加校、系舉辦的各項文娛活動。上半學期我班同學自行組隊代表學院積極參加了學校里舉辦的十人九足的賽事，并取得了第二名的驕人成績。在院里舉辦的市場營銷大賽等活動中，我班張建川、曾郡、嚴文等同學都熱情積極參與，其中張建川同學和他們隊的成員在自己的努力下得了優勝獎，工作總結《上》。在情人節中秋節等節日的時候，應廣大同學的共同要求，我們舉辦了數次活動，活躍了節日氣氛和促進了同學的感情聯系。情人節由英語科代表嚴文同學舉辦了以valentine’sday為主題的englishcorner，先組織大家一起學唱了《heyjude》這首英文歌；然后讓大家了解了世界各地的一些情人節慶祝方式；還將準備好的《傲慢與偏見》的一段臺詞發放給同學，講解其中的生詞以后，由男女生自行搭配上臺表演；最后分別將有關valentine’sday的單詞和英語課中已學的兩個單元的單詞用英文表示，由同學們根據英文的解釋填寫單詞，選出冠亞軍，并發放阿爾卑斯糖作為獎品。整個活動辦得非常成功，氣氛也非常活躍，每位同學都得到了上臺講英語的'機會。通過這次的英語角活動，再次提高了同學們學習英語的熱情，也讓同學們更加勇于展示自己，表現自己。后來我們又組織了徒步濱海路之行等，讓大家領略了初春的大連風景。除此之外，我們還聯系了工管3班組織了麗礁灣海邊燒烤活動，進一步達到了娛樂生活、享受生活、從娛樂中鍛煉學習的目的。

“實踐出真知”，對于新時代的大學生來說，參與社會實踐是獲得知識和提高能力的重要途徑。鑒于實踐活動的重要性，我班有十多名同學寒假參加了社會實踐活動，家在雪災受災區的同學參加義務掃雪，有的同學打工鍛煉自己，有的同學參加縣里組織的籃球賽還得了獎等等。在即將到來的暑假，我班很多同學也積極報名參加了學院的社會實踐調查活動，以便更好的適應社會發展和鍛煉自身工作的綜合能力。

綜上所述，在過去的半年里，我班既有喜人的成績，也存在明顯的不足。但無論是成績還是不足都已經成為過去時，我們不能沉浸在昨日的成就里沾沾自喜、不思進取，也不能一味為昨日的失誤懊惱悔恨、裹足不前。我們會從成績中取得前進的動力，從失敗中汲取經驗和教訓。相信我班會較上學期有一個長足的進步，正像我們的班歌唱的那樣，奔跑起來！

班級學期工作總結（熱門17篇）篇十二

新年已經來到，一學期即將結束。頓時，我們心中的使命感油然而生。慢慢地，慢慢地，這種使命感漸漸擴散，變成我們的責任、信心和喜悅之情。就讓他們帶著我們去回顧總結本學期的班級工作吧！

剛開學，由于教室有所變動，班主任也因為其他原因有所變動，也就為我們順利開展班級工作帶來了諸多不便。但經過我們一個學期的努力，孩子們都有了很大發展。我們在平時不簡單地將此幼兒和彼幼兒做比較，我們更看重這個孩子從過去到現在的變化，看重他是否向自己的最近發展區邁近了。故我們在期末評估時，既看整體水平的上升，又注重孩子的個體差異，不妄下結論，肯定了每個孩子的點滴進步。

我們根據班級實際情況，將班級重點工作定為常規培養、班級特色發展及綜合活動的組織。

首先為了讓孩子養成良好的常規習慣，端正三姿，我們編了節奏上口、簡單易記的兒歌。如：站時“我是一棵小松樹，不低頭，不彎腰，眼睛看著正前方”，走時“小手擺動有精神，小腿抬高有精神，眼睛向前看，胸脯挺起來”，坐時“一條腿兒一扇門，小門快快關關好，兩只小手是把鎖，快快鎖鎖緊”孩子邊念邊做，興趣提高了不少，在老師的提醒下也愿意堅持了。特別是對昂寶寶、洋洋、施欣杰等幾個調皮的男孩子，這種方法還挺奏效的。

其次，我班班級特色定位與幼兒園特色一脈相承，是探索以“新健康教育”為龍頭課題的嘗試方法，對幼兒進行有目的有計劃的語言、音樂、陶泥等藝術熏陶活動，培養幼兒感受美、表現美、創造美的能力，提高其審美能力。因此，我們平時就注意讓優秀文學作品、音樂、美術走進孩子的日常生活。

（1）、讓文學和音樂成為孩子的好朋友，鼓勵幼兒多聽音樂，感受樂曲優美的旋律，愿意自己創編動作，表現心理感受。把圖書、打擊樂器，放在幼兒隨手可拿到的地方，讓幼兒餐點后、游戲時間，自由翻閱，敲敲打打，可唱可跳可與同伴合作泥的主人，提供機會讓孩子自由看看、畫一畫、捏一捏，多看看同伴的作品，多說說自己的感受。

再次，我們在綜合活動中繼續開展了認讀活動，加強了游戲的興趣性。

（1）、我們利用圖加文形式，組織幼兒認讀了《稻子和麥子》等故事，幫助幼兒進一步學習了手指點認，并通過練習、反饋，增強了孩子對早期閱讀的興趣，提高了對漢字的敏感度。

（2）、為了增強幼兒對英語活動的興趣，活動中，我們引導幼兒積極參加英姿英語和吉得堡學習。并為幼兒搭設舞臺，引導幼兒大膽表演。此外我們還將英語帶到一日生活，鼓勵幼兒用英語與老師、同伴問早問好，我們試著將簡單的“起立”、“請坐”、“請你說”、“請你試一試”等用英語說給孩子聽，用動作提醒他們。剛開始時，孩子們感到好笑，后來經過不斷日常強化，他們已能明白意思了。（3）、根據幼兒的興趣需要，我們活動中還重點組織了幼兒區域、角色游戲。如：我們開設了小舞臺、小畫室、理發店、娃娃家、小超市、肯德基、小銀行、公用電話亭和書吧等。我們與幼兒商討布置游戲場景，提供合適的游戲材料，讓幼兒自選游戲，并多次引導幼兒自己收集材料和親子制作玩具，讓幼兒感受游戲的快樂，培養幼兒的社會交往能力。

本學期，我們為了完成預定的保教目標除了進行正常的教學活動外，還組織了多樣活動。

1、參加升旗儀式。從練習排隊到學習歌曲《國歌》，讓幼兒知道了升旗時不講話，不亂動，眼睛看國旗，產生了愛國旗的愿望，培養了孩子初步的愛國情感。

2、開展“小小值日生”活動。首先讓幼兒練習自己能做的事情自己做，如：孩子自己學折小毛巾，自己學習有序穿脫衣服，擦干凈自己的小椅子和桌子等，接著鼓勵孩子為集體做好事，如：為小朋友分紙筆，整理超市、娃娃家的物品，收放體育用品等等。

3、評比“走路（說話）輕輕冠軍”。初步幫助孩子認識到了大吵大鬧、亂跑亂跳對別人的影響，做事愿意輕手輕腳。評比的最后結果是冰冰、晨晨、苗苗等獲勝，其它幼兒也較信服。

4、開展講故事比賽，評選故事大王。葉葉、洋洋、微微、嘉嘉、浩浩小朋友特別認真，回家后請爸爸媽媽幫忙練習。比賽時，葉葉、洋洋、微微、嘉嘉、浩浩的故事因聲音響亮，伴有動作，得到了同伴的認可。昂寶寶小朋友給我們講的是爸爸媽媽奶奶帶他去海南島玩的事情，還加上自己的圖畫和旅游照片，也特別吸引大家。小朋友從中知道了故事可以是書上的，也可以是自己親身經歷的事情，還可以是自己編的。通過這次活動，孩子們的聽說、表演能力都得到了提高，想象創造力也得到了發展。

5、組織“與爺爺奶奶過重陽節”活動。重陽節那天，我們邀請了部分小朋友制作重陽小禮物。活動中，孩子們利用自己的小小才藝，做出了一個個可愛、稚趣的小禮物，甜蜜了爺爺奶奶的心，激發了孩子尊敬老人的情感。

6、秋游活動。幼兒穿著輕便的衣服，背著小書包高高興興秋游了。活動中，幼兒玩了大型科普玩具，增長了知識，鍛煉了膽量；觀看各種展覽，增長了見識，激發了熱愛科學的情感；走路時好朋友手拉手，一對跟著一對走，讓幼兒懂得了集體活動時不亂跑、不走丟的道理；適當的步行，背著的小包，鍛煉了孩子遠足的能力，培養了孩子初步的責任心及不怕困難的品質；中午的自由聚餐，更讓孩子感受了集體生活的樂趣。

7、“歡樂”在秋季聯歡會。在學做小演員過程中，發展了孩子唱、跳、演等能力，通過最后的親子合歡游戲，發展了孩子的藝術表達能力，也培養了孩子積極參與、大膽表達表現的品質。

8、快快樂樂過新年。可以說，孩子的興致在圣誕聯歡會上到了高潮。為了在舞臺上露出最開心的笑容，孩子們在排練時不怕累、不怕苦，一遍又一遍練習。老師本人也積極參與，與孩子積極互動，進一步融洽了師生感情，同時也贏得了孩子的愛戴。通過本次活動，發展了孩子高興地唱、跳、合作表演能力，增強了自信心，感受了歡快的節日氣氛，同時，活動也給老師帶來了真正的工作樂趣。

在緊接著的元旦活動中，幼兒在活動的組織中，顯得更老練了，在老師的引導下，體驗了小隊活動的樂趣。活動中，我班幼兒還穿插進行了競選小隊長的活動，師生在活動中積極互動，幼兒在活動中充分地體驗了活動帶來的樂趣，教師也借助活動對幼兒進行了多元發展。

發揮教育積極功能有效環境對孩子發展的影響作用毋庸置疑。那我們應該如何創造有效環境，并讓環境說話，發揮它的積極作用呢？本學期我們分析孩子年齡特點，主要做了以下幾個方面工作：

1、布置了“神奇的向日葵”，讓幼兒選擇自己喜歡的標記代表自己，說說自己的成長故事，并結合其它活動，利用幼兒的成長照片，記錄孩子的表現，讓孩子知道自己的長短處，讓同伴和家長也了解自己，增強孩子積極向上的愿望。自由活動時間，經常有好朋友手拉手，對著葵花墻說悄悄話。學期快結束時，我班接到了去社區慰問殘疾老人的活動。孩子們積極參與，踴躍捐款，獻出自己一份愛心。“葵花墻”在孩子的美好心愿中變成了一堵金光燦燦的“愛心墻”。

2、及時更換幼兒作品資料袋。將幼兒的繪畫作品布置成欄并及時更換，讓幼兒在欣賞的同時產生自信，培養了初步的榮譽意識。

3、根據幼兒游戲需要，為幼兒創設游戲場景，布置游戲環境，提供游戲材料。初步還孩子自由選擇的權利、游戲的權利、快樂的權利。

努力做好家長工作做好家長工作更有利于其他工作的順利開展。本學期，我們本著這條原則，努力做了下面一些家長工作：

1、利用多種途徑與家長加強溝通。平時我們加強與家長聯系的方法，通過家園聯系冊、電話、紙條等及時反映了孩子在園情況，讓家長更好地了解幼兒園。黃曉玲小朋友父母是聾啞人，有時是爺爺接送孩子。有一段時間我們就用肢體語言和紙條和她媽媽交流，工作也有一定成效。黃曉玲小朋友也在全體教職員工的努力和幫助下，快速成長。如今的她，經常當選為小舞臺的主持人，并體驗著成功帶來的樂趣。

2、組織豐富活動，鼓勵家長積極參加。值得提出的是在主題活動開展中，為了保證利用和分享更多的社會資源，我們號召家長做志愿者，為我們提供材料，尤其是帆帆媽媽、洋洋外婆的支持，得到了老師的好評。

3、個別教育，個別交流。杰杰小朋友脾氣壞、做事缺乏耐心，缺少正確與同伴交往的方法。為此，我們主動與她媽媽交流，了解原因，得知他好強、渴望得到老師與同伴重視，便抓住他的心理，與她媽媽統一方法，請同伴監督，半年下來，他進步很大，老師和小朋友越來越喜歡她了。文文小朋友膽子小，不敢在集體面前大聲講話，我們便與他媽媽、奶奶聯系，給她創造合適機會，鼓勵他大膽說話，經她媽媽介紹，每天回家，全家人都幫她一起練習。每天入園或離園，她都在奶奶的提醒下大聲向老師打招呼。現在她的聲音變得大一點了，上次講故事比賽時，她還講了一個呢。

工作回顧到此，不難發現，我們還有許多做得不足的地方。今后，我們將一如既往地努力工作，把工作做得更出色。

班級學期工作總結（熱門17篇）篇十三

當夏天炎熱的腳步輕輕走來，匆匆茫茫的一學期過去了，我們的孩子們也即將踏入小學的門檻，結束在幼兒園的學習和生活。不能不感嘆時間的飛逝，和孩子們朝夕相處的每一分鐘都是那么快樂，可是時間的流逝就像煙花盛開一樣，在美麗綻放的一剎那，在你對它還意猶味盡的時候，它卻不著痕跡的溜走了。大三班本學期共40名幼兒，其中男小朋友21名，女小朋友19名。回顧這個學期的工作，看到孩子們在各個方面的成長，我不禁回憶起一路走來的足跡。

大班幼兒求知欲旺盛，對事物有廣泛的興趣，對事物和現象的了解比較積極主動。為此，我和主班何老師依據本班幼兒的年齡特點和實際情況制定了詳細的學期計劃。另外，根據大班年齡特點，我們在促進幼兒全面發展的基礎上，將側重點放在培養幼兒對集體作用的了解，學習正確處理個人與集體的關系，擴大對環境的認識，培養幼兒的多種興趣上面。我們將教育目標滲透到一日活動的各個環節中去，靈活的利用各種時間、地點、形式進行教學和復習。

本學期我們依據《幼兒園教育指導綱要》，認真對照本班幼兒的年齡特點與幼兒的興趣進行分析，結合主題探究課程，開展了《牙齒咔咔咔》、《相反國》、《小工具大妙用》、《蓋房子》、《再見了，幼兒園》、《我的數學》等六大主題活動。在《綱要》指導下，我們將新的的教育理念融入課程設置中，將各領域的活動有機地整合，相互滲透，注重趣味性、活動性，寓教育于生活、學習中。在主題《酸性大怪物》中，結合我班幼兒實際情況，大班幼兒要換牙齒了，養成良好的洗漱習慣是必須的。所以開展了此次科學活動。通過雞蛋殼在水、可樂、醋三種不同的液體中發生的化學變化引導幼兒養成良好地衛生習慣。在《再見了，幼兒園》里，我們展開了一系列的幼小銜接的活動,如：體驗做小學生、小學生的課間時間、整理自己的書包，文具等等活動。

豐富幼兒生活;本學期，除了完成教學任務外，我班組織幼兒開展了許多豐富多彩的活動。三月份我們組織幼兒走進大自然，去蔬菜地感受春天的氣息和家鄉的美，激發幼兒熱愛大自然，熱愛美的情感。"六一"兒童節，孩子的精彩表現，向爸爸媽媽展示了一個又一個的才藝，贏得了家長的陣陣掌聲。本學期是孩子們在幼兒園的最后一學期，我們展開了一系列的幼小銜接的活動,如：體驗做小學生、小學生的課間時間、整理自己的書包，文具等活動。各項活動的開展，既鍛煉了幼兒能力，又讓孩子們生活得幸福開心4、幼兒發展方面：

在開展豐富的活動之外，我還關注幼兒在活動中的表現和反應，敏感的發現他們的需要，及時以適當的方式應答，形成合作探究式的師生互動，并對幼兒在教學中的反應認真的做觀察記錄，并深入的教學反思，尋找好的教學對策。為了更好的了解幼兒的發展情況，我們要學會領會新《綱要》的精神注重綜合教育資源的'開發，讓教師、幼兒、家長共同參與"教育"，共同做好這項工作，本學期我們根據本班幼兒在上學期的發展水平，對幼兒的薄弱環節加強了教育。

〈1〉、在健康方面：

1、經過半年的大班生活,幼兒都養成良好的生活的習慣,再加上我們在一日生活各環節中加強觀察與指導，積極鼓勵幼兒學做自己的事。每位幼兒會在老師的指導下獨立地有順序地穿脫衣服，并會將衣服、被子疊放整齊。幼兒在生活上遇到困難,我一方面耐心的給予幫助，另一方面也悉心地進行指導，讓幼兒懂得自己的事情要學著自己做。在平時的生活中,我在面向全體的同時，對于體弱多病的幼兒也給予較特殊的照顧，經常留心他們在進餐、午睡時的表現，戶外活動中也特別關心他們的冷暖，提醒他們多喝水。在進餐、體育鍛煉等環節多給予關心和指導。

2、在對幼兒進行生活照顧的同時，我們在日常生活中也重視提高幼兒的身體素質，積極為幼兒提供戶外活動的機會與空間，鼓勵幼兒積極與材料互動。我們利用每天10:30點后的時間，組織豐富多彩集體游戲，有計劃地鍛煉各種基本動作，"喜羊羊與灰太狼"、"鱷魚吃小魚"、"螃蟹吃蝦"、"比賽體操"等深受幼兒喜愛。并積極參與幼兒的活動，與幼兒一起追逐奔跑，和幼兒一起跳，一起玩，我們的熱情和投入感染了每個幼兒，大家都能積極愉快地參加戶外活動，幼兒的動作更加協調和靈敏。

〈2〉、在藝術方面：

《綱要》中指出："激發情趣，體驗審美愉悅和創造的快樂。體現自我表現和創造的成就感."在主題活動《再見了，幼兒園》中,我們和幼兒一起將幼兒制作的剪紙拉手小人、鼓勵幼兒積極參與環境的創設，賞識、接納幼兒的藝術表現，引導幼兒體驗動手與創造的樂趣。

〈3〉、在語言方面：

由于幼兒的年齡特征,有些幼兒不能安靜的傾聽，常常會說一些與當前無關的話題或做一些小動作，缺乏良好的傾聽習慣。本學期我們針對幼兒的發展，著重培養了幼兒的傾聽能力，開展了以聽說游戲為主的語言領域的教學活動。以往我們以是注重幼兒學會傾聽，讓幼兒傾聽教師的言語指令，卻忽視了自己去傾聽孩子的表達。為了讓幼兒能較快的學會傾聽的本領，首先我們老師從自身做起，做幼兒的主要傾聽者，因為在幼兒園，老師是孩子們的主要傾聽者，孩子有什么事都喜歡和教師說。另外，我們選擇了幼兒感興趣的語言材料。如生動有趣的故事，瑯瑯爽口的兒歌，并采用多種教育手段，如聽錄音故事，表演故事，朗誦，講故事比賽等幼兒感興趣的活動。本學期，我們班幼兒的語言表達能力有了很大的提高。

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班級學期工作總結（熱門17篇）篇十四

班級學期工作總結（熱門17篇）篇十五

時間過得很快，大一下半年又要畫上句號了。在輔導員老師的指導和關心支持下，這一學期09涉外文秘班結合自身特點和實際，在班委的努力策劃下，有目的、有計劃、有針對性的開展了各種班級活動，取得了一定的成績，也豐富了09涉外文秘班同學的校園文化生活。現就這一個學期的工作總結如下：

1，定期召開班委例會，對近期班級工作的總結，提交下一階段的工作計劃以及對各項活動開展的討論；開展批評與自我批評；發現工作中的不足之處，及時加以改正；以達到更好的為本班同學服務的目的。

2，每月第一天把當月的考勤記錄已電子版的形式發給輔導員。

3，組織各班委對班級同學的學習以及生活的上指導。如，上課的調配，身體不適的同學的登記等等。

4，認真傳達每周的一次班長例會的內容，以飛信或博客通知到每一位同學。

1，參與的活動。

（1）參加院舉辦的體育知識趣味運動比賽。

（2）參加英語聽力技能比賽。

（3）參加中文系第一屆“仲夏杯”辯論賽。

（4）參加文化藝術節的節目征集，最后本班多位同學在開幕式上表演。

2，舉辦的.活動。

（1）組織春日踏青，與管理系的同學一起到大學城印象園一日游。大家都踴躍參加，在校外互助互愛，凝聚了班級的活力，也加強了與別系別班的交流。

（2）“五四紀念”團日活動，本班組織去烈士陵園掃墓，讓大家更加深刻的了解烈士們的事跡，感受文化的熏陶。

（3）宿舍間的交流會。組織各個宿舍代表一起討論各自宿舍的問題，大家一起交流借鑒，相互學習，促進感情。

（4）“聚餐”。一次小小的聚餐，卻凝聚了很是強大的凝聚力。難能可貴。

（5）開展“感恩”活動。通過戶內戶外，白天晚上，兩種形式的結合。讓這個感恩更加深入09涉外班每個同學的心里。

以上的活動都是班委經過激烈討論，積極努力，策劃精心籌備的，凝聚很多心血。加上同學們的積極配合，才取得了較好的反應。這是我們全班的成果。很是感謝大家，對我們班委的支持。

（1）在本班早讀晚修的固定教室（d102）。

（2）開展活躍學習氣氛的相關早讀形式。

（3）虛心收集班級同學對班委的意見及建議，并開了總結大會。不斷地改進工作，更好的為09涉外服務。

本學期09涉外文秘班在全體班委的共同努力下，工作得以順利展開并取得了較好的成績。同時也發現了自身的不足之處，具體總結如下：

（1）各班委能基本完成規定的任務，積極性相比第一學期有提高，但是還有進步的空間。

（2）各班委的默契配合度也是有待提高的。

（3）而我作為一班之長，也是存在很多的不足。這些都會在以后的工作中不斷改進。

在這些不足中我們會吸取經驗教訓，不斷地總結，然后進步。

當這個班長，鍛煉了很多。成長了很多。這個學期，是最后一個學期了。我也盡了最大的努力去做好。感謝輔導員對我的指導，也非常感謝09涉外文秘班的全體同學對我的支持，因為有你們，我才可以，因為有你們，我才能做好。希望以后的日子里，大家一起努力，一貫的支持我們的接下來上任的班長。

班級學期工作總結（熱門17篇）篇十六

又一個學期過去了，讓所有人都盼望的新年已在眼前，一學期繁忙而緊張的工作也將結束了。經過了一個美麗的秋天和溫暖的冬天，孩子們更像春天里的小樹苗一樣長高了，長大了，也更加懂事了，因為他們明白自我已經成為中班的小哥哥小姐姐了。回顧這一學期的工作，回顧和孩子們相處的每一天，有辛勤付出的汗水，也有成功欣慰的歡樂。現將這點點滴滴做一個回顧總結，以此來反思不足，展望未來。

俗話說：“沒有規矩、難成方圓”。良好的常規能夠使幼兒的生活具有合理的節奏，使神經系統得到有益的調節，有利于培養幼兒自我服務的本事，為今后的生活和學習打下良好基礎。我班有個別幼兒生性好動、比較調皮。我重抓教育、使小朋友逐漸能互相幫忙、關心團體，搗亂的小朋友少了，熱愛勞動的小朋友多了，從而促進了整個班風班貌的提高。

我們在日常生活中本著：“給我一粒種子、還你一顆大樹”的宗旨、盡心盡力為幼兒服務、從每個細節上去切實照顧他們、教育他們，使幼兒的自理本事逐步提高。我們還根據幼兒發展水平的不一樣，采取相應的教學教育組織形式。不一樣水平的幼兒，在原有的基礎上得到了發展和提高。在注重保教工作的同時，我們多形式，多途徑地開展家園工作。經過電話、家訪、家長會等形式和途徑，向家長反饋幼兒在園的各種表現，有特殊情景及時和家長聯系、每月都及時更換家教欄中有關保育的文章。對于一些幼兒在園內取得了必須提高，我們也立刻和家長取得聯系，請家長繼續配合，使孩子不斷提高。

1、教育教學工作。認真備課，提前做好備課工作，備課是確保教育活動能順利完成的前提。我班的教師每次備課前都會先討論，確保目標的一致性。每次的教案大家都會認真寫，做到目標明確、條理清晰。

2、科學地開展音樂知識的學習，提高幼兒對音樂的敏感及彈奏欲望，能感受不一樣風格的音樂欣賞和不一樣風格的樂曲，準確地按音樂的節奏創編動作，學習嘗試創造新的節奏型，并用樂器進行演奏。

3、能進取地參加數學活動，能初步運用在生活中。學會認識數字1—8以及各數字所表示的實際意義，并會比較數的大小。

4、勤于習，運用多種方法讓幼兒練習繪畫，以提高幼兒的繪畫水平及繪畫技能，并培養幼兒對畫畫的興趣。

5、環境是為教育教學活動服務的。根據教學活動的需要和本班的特點，開學初教師們選擇了一些有特點的裝飾布置教師的大面積環境，還利用一些廢舊物品。在每周的的主題墻中，我們讓孩子們參與到其中，讓他們動手去制作。在主題活動中，盡量以孩子的作品為重，讓孩子在參與活動中得到歡樂，得到發展。

6、11月份中旬全園講故事比賽。

7、我班每一天午時的區角活動也在順利地進行。

幼兒園里無小事，安全職責重泰山。我們盡量排除身邊存在一些不安全因素，并讓幼兒學會簡單自我保護保護方法，在班內構成互幫互助的良好氛圍。今年我班在我們兩位教師的高度警惕和細心照顧下，我班無任何事故發生，使我感到十分欣慰。也使我感到保教工作不容松散，以后還要加強安全教育工作，使寶寶安安全全、快歡樂樂在幼兒園度過每一天。

一個班的工作能否得以順利開展，離不開教師們的密切配合和努力，更重要的是要得到家長們的支持和配合，家長工作是教學中的重中之重。幼兒年齡小，自理本事較差，家長們不放心是在所難免，為了使家長信任、支持和配合我們的工作，我采取了以下措施：

教師與家長構成教育合力，做到家園同步，所以我把家長工作當重點來抓，培養幼兒的自理本事和良好的行為習慣單靠教師在幼兒園引導，取得的效果必須不會很明顯，僅有家長在家中配合教師繼續進行教育、引導，才能到達真正的目的。我就經過家長園地、及孩子入園、離園的時間將必須的教育方法、經驗介紹給家長，以便讓他們在家中能夠正確的引導、教育幼兒。經過家長來園接送孩子的時間，簡短的談話能讓家長們及時了解幼兒在園情景，有的家長十分留心孩子的一言一行，但由于工作忙，與教師見面少，他們就在家長留言上仔細將幼兒的言行如實反應，并向我提出一些問題？作為教師我有職責給他們正確解決問題的方法，于是我就認真翻閱有關資料，爭取給家長最滿意的回報。

牽手兩代叢書更是家長和教師的良師益友，有的家長反映自我孩子的表現，有的家長討教育兒的科學方法，還有的家長把自我的成功經驗拿出來與其他家長共享經過這個平臺使家長和教師間的距離拉的更近，以求到達家園共贏。

回顧這一學期的工作，我們兩位教師盡心盡力去完成。在取得成績的同時，我們也看到了不足之處，如：在班級管理上還應加強學習，在區角指導時，還有聽之任之的現象，個別幼兒的常規、還應加強指導。班主任的工作細碎而又繁瑣，在今后的工作中我會不斷尋找自我的不足，不斷充電，提高自身素質，努力完善自我相互配合，爭取使自我的工作更上一層樓。

一、健康成長，保育為先。

我班在幼兒園保健醫生的指導下，衛生保健工作取得了必須的成績。首先是堅持嚴把“三關”，即入園檢查關、每一天晨檢關、每一天紫外線消毒關。為了減少常見病、多發病的發生，每周五用消毒水擦門，窗，桌椅，每月對教室的玩具進行消毒和寢室的被子，床單進行清洗，杜絕了傳染病的流行。同時做好常見病的預防，發現問題及時報告和處理。做好班內各種物品的消毒，預防傳染病的'發生。同時檢查幼兒有無攜帶不安全物品，如：小球、珠子等，發現后及時妥善處理。排除一切不安全因素和疾病傳染隱患。

我們還十分重視幼兒的體育鍛煉，每一天務必堅持兩小時以上戶外活動，使幼兒能充分接收陽光的照射，幼兒的活動量增大了，進食量也同時增加，增加戶外活動的時間，利用陽光的照射，促進幼兒體格的生長。家園聯系，督促幼兒改正挑食的習慣，全面均衡營養。

二、育兒之本，德育為重。

此刻的孩子都是家里的“皇帝”，父母長輩事事都依著，造成了孩子依靠性強、自私、任性、自制力差，我班的一些孩子尤其嬌氣。針對這一狀況，我們開展了一系列的工作。首先與家長個別聯系，掌握第一手的資料，在調查摸底的基礎上制定思想品德教育計劃。在實施過程中，我們首先做好家長工作向家長介紹我們的德育教育資料，向家長提出期望，取得家長的配合，提高教育效果。在我們一次次的解釋下，許多家長紛紛轉變了育兒觀念，以實際行動來支持我們的教育活動。我們還抓住國慶、元旦等節日活動，帶領幼兒共同參與環境的創設，帶領他們參與慶祝活動，分享事物，讓幼兒感受到群眾的溫暖，與同伴分享的歡樂。一學期來，我們抓住每一次的機會，對幼兒進行品德教育，使孩子們改掉了許多原先的壞習慣，使家長對我們的教育更加滿意。

三、注重個性，因人施教。

在教育過程中，由于先天素質，生活環境，所受的教育以及主觀努力不一樣，每個孩子的身心發展的可能性和發展水平都存在差異，這就需要教師做到：注重個體差異，因人施教，引導幼兒個性健康發展。首先我們從了解孩子入手，及時掌握幼兒各方面的表現，掌握個體素質的發展水平。然后進行分析，分析問題存在的原因。再選取恰當的教育方法，教育手段進行教育。我們針對不一樣個性的幼兒采取不一樣的教育方法。王梓竹小朋友“攻擊性”十分強，在班里常常會聽到有人告他的狀，我們就時常與他說說悄悄話，講講道理，在全班孩子面前多鼓勵他，一有成績立刻表揚。透過運用恰當的方法進行引導，現王梓竹打人的現象明顯減少，并且還經常幫忙別人。

我們還根據幼兒發展水平不一樣，采取相應的組織形式，小組或個別指導。如在小組活動中，進行分類指導，對孩子的要求也有必須的層次性，這樣，不一樣水平的幼兒都獲得成功，在原有的基礎上都得到了發展、提高。

四、團結協作，家園共育。

我們服務的對象是家長和孩子，要想教育好孩子，家長的作用是舉足輕重的。所以，這就需要我們在教育好幼兒的同時，做好家長工作。我們班的家長與我已經有了一年多的交往，我對每一位家長或多或少總是比較了解了，家長們對我的工作也比較支持。但一些剛入我班的家長就沒那么放心把孩子交給我們了，說孩子不喜歡上幼兒園，透過家長們給我們提的寶貴意見，我們為了打消他們的顧慮，我們三位教師一齊與家長應對面的交談，溝通，了解他們的生活習慣、家庭教養方式，以及父母對孩子的期望，以及孩子在家各方面的狀況，我們也及時反饋孩子進段時間在園的各方面的狀況。另外，我們還利用家長會、家園聯系冊、家長園地等一系列的活動來開展家園聯系，教師和家長共同關注幼兒的發展，使幼兒各方面得到了均衡的發展。

五、找出不足，指明方向。

在大家的幫忙和努力下，我們取得了必須的成績，但前面的路還很長，所以，我們有必要在繼續前進之前，來發現問題，找到更好的前進目標：

1、班級內的個別孩子不夠大方，做事情沒有膽識，在陌生人前比較拘謹，所以，在下學期，要讓孩子們有更多表現的機會，并讓家長密切配合，增強孩子們的自信心。

2、思維不開闊，導致孩子的想象力和創造力不能更好地發揮。下學期，我們要在家長、幼兒園的共同配合下帶孩子們多出去看看，多了解一下新鮮的事物，以此來增長幼兒的知識。

有了前行的目標，再加上大家的努力，相信我們這些愛孩子的人能讓他們更茁壯、更健康地成長，明天我們將創造更燦爛的陽光！

班級學期工作總結（熱門17篇）篇十七

學期班級工作總結時間過得很快，大一下半年又要畫上句號了。在輔導員老師的指導和關心支持下，這一學期×文秘班結合自身特點和實際，在班委的努力策劃下，有目的、有計劃、有針對性的開展了各種班級活動，取得了一定的成績，也豐富了×文秘班同學的校園文化生活。現就這一個學期的工作總結如下：

1、定期召開班委例會，對近期班級工作的總結，提交下一階段的工作計劃以及對各項活動開展的討論；開展批評與自我批評；發現工作中的不足之處，及時加以改正；以達到更好的為本班同學服務的目的。

2、每月第一天把當月的考勤記錄已電子版的形式發給輔導員。

3、組織各班委對班級同學的學習以及生活的上指導。如，上課的調配，身體不適的同學的登記等等。

4、認真傳達每周的一次班長例會的內容，以飛信或博客通知到每一位同學。

1、參與的活動。

（1）參加院舉辦的體育知識趣味運動比賽。

（2）參加英語聽力技能比賽。

（3）參加中文系第一屆“仲夏杯”辯論賽。

（4）參加文化藝術節的節目征集，最后本班多位同學在開幕式上表演。

2、舉辦的活動。

（1）組織春日踏青，與管理系的同學一起到大學城印象園一日游。大家都踴躍參加，在校外互助互愛，凝聚了班級的活力，也加強了與別系別班的交流。

（2）“五四紀念”團日活動，本班組織去烈士陵園掃墓，讓大家更加深刻的了解烈士們的事跡，感受文化的熏陶。

（3）宿舍間的交流會。組織各個宿舍代表一起討論各自宿舍的問題，大家一起交流借鑒，相互學習，促進感情。

（4）“聚餐”。一次小小的聚餐，卻凝聚了很是強大的凝聚力。難能可貴。

（5）開展“感恩”活動。通過戶內戶外，白天晚上，兩種形式的結合。讓這個感恩更加深入×班每個同學的心里。

以上的活動都是班委經過激烈討論，積極努力，策劃精心籌備的，凝聚很多心血。加上同學們的積極配合，才取得了較好的反應。這是我們全班的成果。很是感謝大家，對我們班委的支持。

（1）在本班早讀晚修的固定教室。

（2）開展活躍學習氣氛的相關早讀形式。

（3）虛心收集班級同學對班委的意見及建議，并開了總結大會。不斷地改進工作，更好的為×服務。

本學期×涉外文秘班在全體班委的共同努力下，工作得以順利展開并取得了較好的成績。同時也發現了自身的不足之處，具體總結如下：

（1）各班委能基本完成規定的任務，積極性相比第一學期有提高，但是還有進步的空間。

（2）各班委的默契配合度也是有待提高的。

（3）而我作為一班之長，也是存在很多的不足。這些都會在以后的工作中不斷改進。

在這些不足中我們會吸取經驗教訓，不斷地總結，然后進步。

當這個班長，鍛煉了很多。成長了很多。這個學期，是最后一個學期了。我也盡了最大的努力去做好。感謝輔導員對我的指導，也非常感謝×文秘班的全體同學對我的支持，因為有你們，我才可以，因為有你們，我才能做好。希望以后的日子里，大家一起努力，一貫的支持我們的接下來上任的班長。