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幼兒園老師的匯報(bào)會(huì)（通用17篇）篇一

1.小班你總是口齒表達(dá)不清楚，特別是平翹舌音分辨不清晰，中班了你進(jìn)步了很多，慢慢的說話變得清晰了，上半學(xué)期，你上課很愛動(dòng)腦筋，到了下半學(xué)期，你就像小動(dòng)物一樣進(jìn)入了冬眠期，變得懶懶散散的，早晨看不到你運(yùn)動(dòng)的身影，上課看不到你高舉的小手，你知道么，如果是這樣的話，有很多本領(lǐng)就會(huì)從你身邊悄悄的溜走哦!新的一年，我希望你能振作精神，一年四季都能很活潑。祝：寶寶及家人新年快樂!萬事如意!美滿幸福!

2.貝貝，你總能把老師交給你的事情做得很棒，真是很能干。你像個(gè)大姐姐一樣幫著身邊能力弱的小朋友。

3.你是個(gè)漂亮可愛的小姑娘，老師喜歡看你憨憨的笑，喜歡看你吃飯像小老虎的樣子，喜歡看你自己努力穿脫衣服的樣子，喜歡看你幫老師擦桌子，擺小椅子忙碌的樣子，真是一個(gè)愛勞動(dòng)的小姑娘。如果以后能大膽地發(fā)言，老師就更喜歡你了!祝：寶寶及家人新年快樂!萬事如意!美滿幸福!

4.害羞靦腆的你，做事情很認(rèn)真，當(dāng)其他小朋友都在拿著球到處跑的時(shí)候，你總能安安靜靜的在原地，認(rèn)認(rèn)真真的學(xué)拍球，所以，在大部分小朋友都還不會(huì)的時(shí)候，你已經(jīng)能夠拍很多了，而且非常穩(wěn)。老師希望你能夠大膽的和老師，小朋友溝通交流，這樣你就能把話說得更清楚，老師相信你可以的!祝：寶寶及家人新年快樂!萬事如意!美滿幸福!

5.乖巧懂事的你是老師的小幫手，做任何事情都耐心細(xì)致有條理;你會(huì)主動(dòng)幫助小伙伴，從不為小事而斤斤計(jì)較，總是在別的小朋友碰到你的時(shí)候，說一聲：沒事的。你喜歡看圖書玩玩具，圖畫畫得越來越漂亮，學(xué)本領(lǐng)時(shí)能大膽舉手回答問題，繼續(xù)努力吧，老師為你加油!你是一個(gè)優(yōu)秀的女孩子!祝：寶寶及家人新年快樂!萬事如意!美滿幸福!

6.你真的很棒，聰明又能干，做小組長盡職盡責(zé)，是老師的好幫手。你上課非常認(rèn)真，回答問題積極，幾乎每天都獲得“課堂超級(jí)之星”-大星星貼花，是全班小朋友學(xué)習(xí)的好榜樣。就是有一點(diǎn)，你總是把家里的珠珠帶進(jìn)來，含在嘴巴里，那個(gè)很危險(xiǎn)的，希望你能改掉它，繼續(xù)做好班里的領(lǐng)頭羊。祝：寶寶及家人新年快樂!萬事如意!美滿幸福!

7.你是個(gè)有禮貌的孩子，這個(gè)學(xué)期進(jìn)步較大，搭建模型老師最喜歡了，繪畫進(jìn)步了，樂意參與班級(jí)的勞動(dòng)。上課有時(shí)能認(rèn)真聽講，回答問題有時(shí)會(huì)很精彩，但是有時(shí)也不能認(rèn)真聽課，喜歡和同桌講小話，每次坐小椅子也總是把小腳跪在椅子上，老師相信新的一年你一定能改掉這些缺點(diǎn)，成為一個(gè)很棒的男孩子。祝：寶寶及家人新年快樂!萬事如意!美滿幸福!

8.你是個(gè)聰明好動(dòng)的男孩子，上課的時(shí)候思維活躍，有時(shí)也能舉手回答問題，可你最喜歡還是插嘴，老師知道你很聰明，如果你能學(xué)會(huì)用小手來“回答”，那可是意見非常棒的事!洋洋，你知道么?老師很喜歡看你運(yùn)動(dòng)的身影，這樣不僅能鍛煉身體還能保持體型哦，可你有時(shí)候上幼兒園會(huì)遲到，不能參加我們的晨間鍛煉，新的一年，老師希望你以后能每天能養(yǎng)成按時(shí)到幼兒園的好習(xí)慣，做個(gè)遵守幾率的的小男子漢。祝：寶寶及家人新年快樂!萬事如意!美滿幸福!

9.你是一個(gè)活潑好動(dòng)的孩子。你對(duì)老師有禮貌，積極參加體育鍛煉，自己的事情自己做，不依賴別人，你認(rèn)真畫畫的時(shí)候，那畫畫的可漂亮了，可你上課的時(shí)候你不能遵守紀(jì)律，需要老師不斷督促提醒。希望你以后能加強(qiáng)自我約束，做個(gè)愛學(xué)習(xí)守紀(jì)律的孩子。祝：寶寶及家人新年快樂!萬事如意!美滿幸福!

10.白白嫩嫩的你，很招老師喜歡，你很聰明，很多東西一學(xué)就會(huì)了，你接受新知識(shí)的能力也很強(qiáng)，后半學(xué)期，你變得越來越有禮貌，每次看到老師都能和老師打招呼了，而且不再那么愛哭了，變得勇敢了，就是你啊，有點(diǎn)點(diǎn)懶，畫畫的時(shí)候懶懶的不想話，說故事的時(shí)候懶懶的不想去說，新的一年你長大一歲了，老師希望你能變得勤快一點(diǎn)哦!祝：寶寶及家人新年快樂!萬事如意!美滿幸福!

11.你是個(gè)可愛，活潑的小女孩，老師最喜歡你甜甜地笑容，你的自我服務(wù)能力非常好，同時(shí)也會(huì)去幫助能力弱的小朋友，也喜歡參加各種各樣的游戲活動(dòng)，可是，老師在上課的時(shí)候經(jīng)常的能聽到你說話的聲音哦!如果能改掉隨便說話的習(xí)慣，老師會(huì)更喜歡你哦!祝：寶寶及家人新年快樂!萬事如意!美滿幸福!

12.你是位文靜可愛的小姑娘，有禮貌，愛學(xué)習(xí)，友愛同伴。這學(xué)期老師常能看到你在課堂上舉起小手積極發(fā)言了，有事你也能主動(dòng)和老師交流了，大膽發(fā)表自己的見解，自信心增強(qiáng)了。老師希望你以后要多吃點(diǎn)飯，不挑食，有健壯的身體，才能在一年級(jí)更加認(rèn)真地投入到學(xué)習(xí)中，爭取更大的進(jìn)步。

13.提起你的名字，老師的眼前就浮起你聰明可愛的小臉蛋，你學(xué)習(xí)的興趣高，愛動(dòng)腦筋，愛提問，是老師的驕傲。你熱愛勞動(dòng)，團(tuán)結(jié)伙伴，常常主動(dòng)幫助同伴解決困難，小朋友都愿和你交往。你還很活躍，幼兒園的每個(gè)活動(dòng)你都踴躍參加。就要上小學(xué)了，老師相信你在以后的學(xué)習(xí)中一定也是個(gè)三好學(xué)生。

幼兒園老師的匯報(bào)會(huì)（通用17篇）篇二

賈玉玲。

二〇一二年六月。

賈玉玲。

摘要：美育是美學(xué)和教育學(xué)的邊緣科學(xué)，可視為將美學(xué)理論運(yùn)用于教育實(shí)踐。為達(dá)到良好的教學(xué)效果，外語教師也必須考慮到發(fā)現(xiàn)和挖掘英語中美的因素，并將其呈現(xiàn)在學(xué)生面前。

關(guān)鍵詞：美育。

美育的挖掘和滲透。

藝術(shù)性。

美育是美學(xué)和教育學(xué)的邊緣科學(xué)，可視為將美學(xué)理論運(yùn)用于教育實(shí)踐。美育又稱審美教育，是運(yùn)用藝術(shù)美、自然美和社會(huì)生活美培養(yǎng)受教育者正確的審美觀點(diǎn)和感受美、鑒賞美、創(chuàng)造美的能力的教育。審美是個(gè)體及社會(huì)發(fā)展的需要。美育在當(dāng)前十分必要且非常重要，它具有不可取代的特殊教育功能，與其它各育互為條件，相輔相成，共同促進(jìn)學(xué)生的全面發(fā)展、培養(yǎng)個(gè)性和才能全面和諧發(fā)展。

美到處都有，美育的途徑十分廣闊，方法靈活多樣，美育可以在學(xué)校教育、教學(xué)活動(dòng)中進(jìn)行，也可以到大自然和社會(huì)生活中進(jìn)行。就課堂教學(xué)而言，除了通過藝術(shù)學(xué)科教學(xué)如音樂、美術(shù)、舞蹈等進(jìn)行美育外還可以通過科學(xué)文化教育基礎(chǔ)知識(shí)教學(xué)進(jìn)行美育，而后者是學(xué)校美育的重要途徑。英語在我國是一門重要的基礎(chǔ)課,美育在外語教學(xué)中的作用現(xiàn)在已為越來越多的人重視和肯定。

對(duì)于中學(xué)生來說，升學(xué)的壓力、繁重的學(xué)業(yè)負(fù)擔(dān)以及頻繁的考試，使他們感到緊張和窒息。這種壓力從心理學(xué)的角度來看，只能使其產(chǎn)生厭倦情趣喝恐懼心理，使教學(xué)計(jì)劃落得欲速則不達(dá)。

我們注意到：中外許多著名學(xué)者之所以能學(xué)有所成，除勤奮之外，還在于對(duì)其所從事專業(yè)的熱愛和執(zhí)著的追求。工作對(duì)他們是一種樂趣，而這樂趣的根源是因?yàn)樗麄兏惺艿胶桶l(fā)現(xiàn)了美，并受到強(qiáng)烈的吸引，達(dá)到沉醉忘我的地步。為達(dá)到良好的教學(xué)效果，外語教師也必須考慮到發(fā)現(xiàn)和挖掘英語中美的因素，并將其呈現(xiàn)在學(xué)生面前。

一、美育在語音教學(xué)中。

學(xué)生在學(xué)習(xí)英語的第一天就要接觸語音語調(diào)，英語語音有長短、強(qiáng)弱、快慢、高低等不同的表現(xiàn)手段，英語語音、語調(diào)的和諧、流暢、自然、抑揚(yáng)起伏往往會(huì)引起學(xué)生的興趣和嘗試欲。如果合理的調(diào)配和恰當(dāng)?shù)倪\(yùn)用，就產(chǎn)生語言的音樂美，增強(qiáng)語言的藝術(shù)魅力。比如：如果把getout說得既響亮又短促，那就說明說話人在生氣；如果說得低、慢，那就表示說話人的威脅性的口吻。在實(shí)際交談中，有時(shí)故意拖長音素，使得詞義走向反面，產(chǎn)生贊許、挖苦、責(zé)備、戲謔等感情色彩，比如，在oh,yougotupsoearly，這句話中，如果重讀并拖長early的元音，那么就能顯示一定的感情色彩，根據(jù)使用場合及說話人的意圖，判斷是贊許，還是挖苦或驚奇。人們的復(fù)雜的感情——喜、怒、哀、樂、肯定、猶豫、沮喪、輕松等等均可以通過不同的語調(diào)反映出來。講話速度的快慢也可以影響表達(dá)效果。事情緊迫、心情激動(dòng)或煩躁時(shí)，講話的速度則快，節(jié)奏也緊湊些；猶豫、疑慮或心情憂郁時(shí)，語速自然緩慢，把握住語速能恰當(dāng)?shù)乇磉_(dá)思想感情。這時(shí)教師要適時(shí)引導(dǎo)、鼓勵(lì)學(xué)生以所聽到的語音音調(diào)為范例，并向之努力。當(dāng)然，學(xué)生要學(xué)習(xí)和模仿的主要是教師的讀音，我們注意到，優(yōu)秀的外語教師在對(duì)學(xué)生講英語時(shí)，不論自己水平多高，從來都是讀速適中，吐字清晰準(zhǔn)確，一絲不茍，從來不倉促或隨便地講出一句英語。這種認(rèn)真的態(tài)度（包括語音語調(diào)的美）不僅使聽課人嘆服，而且也對(duì)學(xué)生提出來一個(gè)無聲的要求。

英語正確語音的優(yōu)美，往往可能通過對(duì)比使學(xué)生感覺到。失去爆破和連續(xù)是語音中的難點(diǎn)，學(xué)生也往往忽視這種現(xiàn)象。教師可以反復(fù)領(lǐng)讀含有以上兩種現(xiàn)象的句子，當(dāng)學(xué)生已基本掌握之后，教師再逐詞讀出，這對(duì)學(xué)生就會(huì)感到難聽和不可接受，從而養(yǎng)成注重失去爆破和連讀的習(xí)慣。

不同地區(qū)的學(xué)生因受方言影響，在不同的音素上會(huì)出現(xiàn)不同的困難。但對(duì)幾個(gè)關(guān)鍵音，教師要特別注意傳授，如1—4號(hào)元音和雙元音、清輔音和濁輔音的區(qū)分，元音、長短音的發(fā)音和音長等，如能掌握好，學(xué)生的朗讀就會(huì)聽起來有味，感到了自己的語音的進(jìn)步，學(xué)生就會(huì)產(chǎn)生更大的信心和學(xué)習(xí)熱情，而他們?cè)诶首x中開始陶醉于自己的發(fā)音時(shí)，也就真正領(lǐng)略到了語音語調(diào)的美。

二、在書寫中同漢語一樣，一篇好的英文書寫可以使人愛不釋手，百看不厭。斜體書寫的流暢、舒展為人稱道。教師在學(xué)生初接觸英語時(shí)，應(yīng)將規(guī)范的書寫呈現(xiàn)在他們面前。教師不僅要注意書寫的筆順，還要注意運(yùn)筆的姿勢(shì)、力度，使學(xué)生感到一種美的韻味。假如學(xué)生覺得老師的板書是急急忙忙一揮而就，是一種負(fù)擔(dān)而且無規(guī)則可循，那學(xué)生勢(shì)必放松在書寫方面的努力，最終使書寫作業(yè)成為一種單純的“作業(yè)”，而體會(huì)不到書寫本身的樂趣，所以教師的板書必須是美而規(guī)范的。

三、教學(xué)的藝術(shù)性。

教學(xué)藝術(shù)和其他藝術(shù)的共性在于兩者都要借助表演去輸出信息。我們知道，在藝術(shù)中容不得說教。在藝術(shù)表現(xiàn)的過程中，如果存在了明顯的說教味道，就會(huì)馬上中斷雙方的感情交流。同樣，在教學(xué)過程中，反復(fù)的說教和灌輸只會(huì)給教學(xué)增加強(qiáng)制性色彩，限制學(xué)生的想象力、創(chuàng)造力和理解力的發(fā)揮。

兒童通過成人的手勢(shì)、表情或具體的活動(dòng)模式學(xué)到母語。這時(shí)他們的想象、情感、理解同時(shí)參與學(xué)習(xí)并逐漸從語言的感情認(rèn)識(shí)過渡到理性認(rèn)識(shí)。在課堂教學(xué)中，我們有時(shí)卻忽略了語言學(xué)習(xí)的規(guī)律，把活生生的英語變成了一條條僵化的公式或令人望而生畏的印刷符號(hào)，這就等于在教學(xué)與藝術(shù)之間，人為地挖出了一條鴻溝，這正是缺乏表演性產(chǎn)生的結(jié)果。實(shí)際上每一個(gè)教師都具備了一定的表演才能，這點(diǎn)我們完全可能用實(shí)例證明。當(dāng)教師對(duì)學(xué)生講話時(shí)，他絕不可能兩手垂直，面無表情，而肯定會(huì)在講話或講課的同時(shí)，自然的輔之以手勢(shì)、動(dòng)作、表情，當(dāng)一個(gè)教師在對(duì)學(xué)生說“再見”時(shí)，語氣和表情定不會(huì)同對(duì)其校長或子女一樣。當(dāng)然生活中的角色往往是無意識(shí)的，但在課堂的表演應(yīng)該是有意識(shí)和有準(zhǔn)備的。

在進(jìn)行對(duì)話和課文表演時(shí)，許多教師都樂于表演一個(gè)角色，同學(xué)生一起活動(dòng)。在講解課文時(shí)，如果能將不同人物的語音、語調(diào)區(qū)分開，并輔之以相應(yīng)的動(dòng)作和表情，那效果同讀一遍是不能比擬的。

在外語學(xué)習(xí)的高級(jí)階段，教師則要從語言材料中向?qū)W生呈現(xiàn)出語言的文體美、修辭美及韻律美。這時(shí)學(xué)生為應(yīng)付考試而學(xué)的被迫感就會(huì)被“我要學(xué)”這發(fā)自內(nèi)心的熱望所取代。學(xué)生和外語之間的紐帶必須是教師有意識(shí)地一頭拋給學(xué)生，一頭趨向英語，三位一體結(jié)成和諧、生動(dòng)、興奮的教學(xué)心里氣氛。這無疑將使外語學(xué)習(xí)產(chǎn)生質(zhì)的飛躍。

教師對(duì)教學(xué)事業(yè)的熱愛，學(xué)生對(duì)知識(shí)不倦的追求并不完全取決于教與學(xué)的理性認(rèn)識(shí)，很大部分在于情感的推動(dòng)力，教學(xué)活動(dòng)是認(rèn)識(shí)性和情感性活動(dòng)的統(tǒng)一。學(xué)生在聽講時(shí)頓開茅塞，在問答時(shí)做出了正確選擇，都可以使他體驗(yàn)到驚喜、輕松、得意、期待的情緒。這一情感的升華形成了學(xué)習(xí)自覺努力的動(dòng)力。

就教師而言，課堂上成功的講授，師生間珠聯(lián)璧合般的配合和歡悅愉快的氣氛，可以使教師得到最大的滿足，獲得創(chuàng)造性美的享受。這是教師孜孜以求的高尚樂趣。一位優(yōu)秀的外語教師在談到他在課堂的感受時(shí)引用了“岳陽樓記”中的詩句——“心曠神怡寵辱皆忘”。他從師生課堂活動(dòng)中獲得了價(jià)值無比的美感，達(dá)到了“忘我”的境界。可以說，一個(gè)外語教師所要追求和領(lǐng)略的，正是這種樂趣和美感，否則就不能稱之為合格的教師。世界著名植物生理學(xué)家季史良捷夫說過“教師不是傳聲筒，把書本的東西由口傳達(dá)出來；也不是照相機(jī)，把現(xiàn)實(shí)復(fù)呈出來，而是藝術(shù)家、創(chuàng)造者”。

作為一個(gè)藝術(shù)家和創(chuàng)造者決非一種十分輕松的工作，需要教師不懈地去研究和探索。無疑，只有科學(xué)和藝術(shù)相結(jié)合，只有通過美育的挖掘和滲透，才會(huì)產(chǎn)生出神入化的教學(xué)效果，才會(huì)使外語教學(xué)園地碩果滿枝。

總之,人的健康高雅的審美情感需要長期地進(jìn)行有意識(shí)的訓(xùn)練和培養(yǎng)。所以,在英語教學(xué)中,教師要注意挖掘美的因素,培養(yǎng)學(xué)生感受美、欣賞美和創(chuàng)造美的能力,既教書又育人。

幼兒園老師的匯報(bào)會(huì)（通用17篇）篇三

幼兒園老師的匯報(bào)會(huì)（通用17篇）篇四

尊敬的親愛的家長朋友們，可愛的孩子們：

下午好!今天我們懷著陽光般的心情歡聚在這里，共同慶祝孩子們的盛大節(jié)日，我代表金蕾幼兒園全體教職工向各位家長表示熱烈的歡迎和誠摯的謝意。自開學(xué)以來我們?cè)诟冻鲋瑫r(shí)也收獲著，每一點(diǎn)滴的成績離不開你們的大力支持和幫助，在這里我們衷心地謝謝你們!

親愛的家長朋友們，孩子是祖國的未來，民族的希望，更是每個(gè)家長的希望，每個(gè)家長都希望自己的孩子將來將有所成就，能出人頭地，成為對(duì)社會(huì)對(duì)國家有用的人才，但在教育上還存在著誤區(qū)，有的家長認(rèn)為只要孩子學(xué)的知識(shí)多了將來就能成才，古語說“百才無用是書生”，學(xué)的知識(shí)再多應(yīng)用不上，沒有適應(yīng)新環(huán)境的能力，沒有交往的能力也是無用的。有一位偉人說過“創(chuàng)造力?想象力比知識(shí)更重要，，現(xiàn)在我們的社會(huì)處于競爭時(shí)代，文憑再高沒有創(chuàng)新意識(shí)，沒有合作意識(shí)?交往能力不能給企業(yè)事業(yè)單位帶來效益也是沒有立足之地的，文化水平再高沒有道德修養(yǎng)也只能成為社會(huì)的垃圾，國家的罪人。我們家長朋友們也許看過報(bào)紙，富士康集團(tuán)是一個(gè)很龐大的企業(yè)，就今年就有10名員工跳樓自殺，自殺的這些員工都是90后的獨(dú)生之女，從小沒受過什么苦，抗壓能力?吃苦能力都比較差，自尊心又比較強(qiáng)，受不了工廠嚴(yán)格的軍事化管理，再加上離家遙遠(yuǎn)，得不到應(yīng)得關(guān)懷，對(duì)生活失去信心，心里產(chǎn)生極端而導(dǎo)致墜樓自殺。

我給你們?cè)僦v一個(gè)的故事“有一個(gè)中國留學(xué)生以優(yōu)異的成績考入了英國的一所名牌大學(xué)，由于人生地不熟，思鄉(xiāng)心切，加上飲食生活等的不習(xí)慣，不久就病倒了，給餐館打工嫌累不干，幾個(gè)月下來所帶的費(fèi)用所剩無幾，嚴(yán)重的是由于生活費(fèi)用不夠，不僅面臨著生活艱難，學(xué)習(xí)也舉止艱難，退學(xué)近在咫尺，學(xué)校放假時(shí)準(zhǔn)備退學(xué)。回到故鄉(xiāng)后，在機(jī)場迎接他的是他年邁的父親，當(dāng)他下飛機(jī)看到久違的爸爸時(shí)高興地跑過去，父親臉上掛滿笑容，張開雙臂準(zhǔn)備抱兒子，可就在兒子樓到父親的一剎那，這位父親卻突然向后退了一大步，兒子撲了個(gè)空摔倒在地，他對(duì)父親的舉動(dòng)深為不解，這時(shí)父親拉起哭泣的孩子深情地說“孩子,這個(gè)世界上沒有任何一個(gè)人可以做的你的靠山，當(dāng)你的支點(diǎn)，你若想在競爭激烈的社會(huì)中立于不敗之地，任何時(shí)候都不能喪失那個(gè)叫自立?自信?自強(qiáng)的生命支點(diǎn)，一切靠自己。”說完父親遞給兒子一張返程的機(jī)票。這位留學(xué)生沒有跨進(jìn)家門就登上了返程的航班。后來在學(xué)院獲得了最高獎(jiǎng)學(xué)金，并且在有名的雜志上發(fā)表了數(shù)篇有影響的論文。世界首富比爾蓋茨也曾說：“其實(shí)在孩子幼年時(shí)期對(duì)他良好的行為習(xí)慣及品格的培養(yǎng)，要遠(yuǎn)遠(yuǎn)重于知識(shí)的灌輸。”所以我們對(duì)孩子的教育不僅僅是教孩子多少知識(shí)，教孩子學(xué)會(huì)多少漢字拼音，多少數(shù)學(xué)題，我們更要注重孩子的各種能?良好習(xí)慣和健全的品格的培養(yǎng)。我們的創(chuàng)思維課程就是利用我們集團(tuán)的五大教育途徑培養(yǎng)孩子的語言能力?傾聽能力?觀察能力?欣賞能力?操作能力?交往能力，培養(yǎng)孩子富有愛心?同情心?感恩心的綜合課程。從日常生活中?學(xué)習(xí)中讓孩子置身于環(huán)境?情感當(dāng)中，親身體驗(yàn)?親手操作?開拓孩子的思維能力，讓孩子能勇敢地大膽地展示自我。為了培養(yǎng)孩子的良好的行為?學(xué)習(xí)?生活習(xí)慣，為了能使孩子成為一個(gè)獨(dú)立?自主?自強(qiáng)?積極主動(dòng)地學(xué)習(xí)興趣和創(chuàng)思意識(shí)，為了孩子成為一個(gè)有禮貌?尊老愛幼的完美品格的人,我們又特開設(shè)了幼兒禮儀課程，這門課程利用淺顯易懂的三字經(jīng)，讓孩子以讀?背?唱?做等多種形式納入課題，滲透于生活之中，讓孩子在親身體驗(yàn)中習(xí)得生活常識(shí)?衛(wèi)生習(xí)慣?行為習(xí)慣?學(xué)習(xí)習(xí)慣?行為禮儀?安全防范意識(shí)，和培養(yǎng)孩子的愛心?同情心?感恩心?責(zé)任心。有一位小班的家長在家園練習(xí)手冊(cè)里寫到“昊天通過禮儀教育知道了對(duì)別人的幫助表示感謝，對(duì)糧食的來之不易也有所了解，也不亂扔?xùn)|西了”。還有很多家長也在家園聯(lián)系手冊(cè)里說孩子自學(xué)了禮儀課程，在家懂事多了，經(jīng)常幫家人干些力能所及的事情，有時(shí)會(huì)說些讓家長感動(dòng)的話語，還有的家長說自從學(xué)了禮儀就感覺孩子忽然長大了等等這樣的例子舉不勝舉。在5?9號(hào)的母親節(jié)活動(dòng)中我園有的班級(jí)讓孩子從家?guī)砻硖鎷寢屜矗尯⒆釉趧趧?dòng)中懂得媽媽養(yǎng)育他的艱辛，有的班級(jí)做賀卡獻(xiàn)給媽媽，有的班級(jí)親自做小禮物送給媽媽，雖然有的孩子做的不太美觀漂亮，但是是孩子自己親手做的表達(dá)了孩子對(duì)媽媽深深的愛意和感激之情，培養(yǎng)了孩子關(guān)心他人感恩他人的意識(shí)。也彰顯了“讓孩子在被愛中學(xué)會(huì)愛，在合作中學(xué)會(huì)分享”的教育理念。所以禮儀課程將是孩子終生受益的課程，是孩子真正有價(jià)值的財(cái)富，教孩子禮儀就是教孩子優(yōu)雅地過一生。

親愛的家長朋友們。3-6歲是孩子接受教育的最佳時(shí)期，這時(shí)期的教育對(duì)孩子的一生將起著重要的作用，俗話說“三歲看大，七歲看老”。所以教育和培養(yǎng)孩子要從小開始，從一點(diǎn)一滴做起，為孩子未來的成長打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。無論孩子將來成功與否，首先孩子是一個(gè)能適應(yīng)各種環(huán)境?能獨(dú)立生活的人，無論孩子成功與否孩子是個(gè)不會(huì)傷害他人及社會(huì)的人，無論成功與否孩子是個(gè)懂得愛和尊重他人并能贏得他人尊重的人。親愛的家長朋友們，孩子的良好習(xí)慣和完美的人格的培養(yǎng)只靠幼兒園是遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠的，還需要你們的大力支持和緊密配合，在家園共育上達(dá)成共識(shí)，避免孩子成為在家一個(gè)樣在園一個(gè)樣的兩性人。讓我們家園攜手，不斷探索，共同努力，我相信我們?cè)诒本┿y座教育集團(tuán)知名幼教品牌的幫助下，在眾多的幼教專家們的指導(dǎo)下，我們金蕾幼兒園有能力也有信心把我們的孩子培養(yǎng)成自立?自主?自強(qiáng)?具有創(chuàng)新和交往能力的高素質(zhì)的全面發(fā)展的人才，也請(qǐng)相信我們的孩子都是很棒的。我也真誠的希望我們共同攜手，創(chuàng)造出更多?更生動(dòng)?更有效的教育方式，來推動(dòng)孩子的學(xué)習(xí)是孩子能健康幸福快樂地成才，讓“讓愛更多一點(diǎn)”的理念在我們這里永放光彩。

親愛的家長朋友們，在這次演出中孩子和教師們將以積極向上，不怕困難的拼搏精神和活潑開朗的性格，以飽滿的熱情，優(yōu)美的舞姿，生動(dòng)的故事表演，膾炙人口的戲曲表現(xiàn)出我們金蕾幼兒園的綜合素質(zhì)和良好的精神面貌。請(qǐng)您用燦爛的笑容和熱烈的掌聲對(duì)孩子表示節(jié)日的祝賀，相信我們的孩子都是最棒的，讓我們用大雨般的掌聲為我們的孩子吶喊助威吧!孩子們加油!

最后祝我們各位家長身體健康，合家歡樂，祝我們的孩子們節(jié)日快樂，每天都能健康幸福快樂的成長。

幼兒園老師的匯報(bào)會(huì)（通用17篇）篇五

姓名：

性別：女。

籍貫：湖北。

民族：漢。

學(xué)歷：

政治面貌：團(tuán)。

專業(yè)：

健康狀況：

良好電話：

通訊地址：

愛好：舞蹈、音樂、畫畫、彈琴、唱歌、書法......

特長：舞蹈、唱歌、美術(shù)、環(huán)境布置（裝飾）、鋼琴.........

學(xué)業(yè)情況：20xx--20xx在學(xué)校就讀20xx--20xx在職校就讀幼師專業(yè)。

幼兒舞蹈創(chuàng)編、幼兒歌曲伴奏、繪畫、美工、琴法、幼兒園（數(shù)學(xué)、常識(shí)、語言）教法、教師口語、幼兒園組織與管理、幼兒園環(huán)境設(shè)計(jì)與制作、幼兒園活動(dòng)設(shè)計(jì)與組織、幼兒文學(xué)、幼兒園課程、幼兒教育學(xué)、幼兒心理學(xué)、幼兒衛(wèi)生學(xué)、幼兒園教育科研方法等。

獲獎(jiǎng)及證書。

初中曾獲“優(yōu)秀團(tuán)員”“進(jìn)步獎(jiǎng)”等。職高曾獲“繪畫展獲一等獎(jiǎng)”、“書法展獲銅牌”、“獲孝感市交警手勢(shì)操一等獎(jiǎng)”、“三好生”等。

20xx年9月龍華中英文幼兒園。

曾在步行街雙語幼兒園、紅花幼兒園、文苑幼兒園實(shí)習(xí)，擔(dān)任保育員和配班老師，及協(xié)助主班老師的工作。如；管理課堂紀(jì)律，及小朋友常規(guī)。實(shí)習(xí)讓我更進(jìn)一步了解幼師職業(yè)的重要性，也讓我自己更堅(jiān)定自己的理想。

為了以后能成為優(yōu)秀幼師，不斷從各方面完善自己，每個(gè)學(xué)期都以較好的成績完成規(guī)定學(xué)科的學(xué)習(xí)，同時(shí)也具備了一定的語言聽、說、讀寫的能力，良好的教師素質(zhì)，具有良好的語音面貌，在課余時(shí)間我閱讀了大量的書籍，對(duì)專業(yè)課的一些練習(xí),我相信皇天不負(fù)有心人，只要自己努力了，就一定會(huì)有收獲。

我為人樸實(shí)穩(wěn)重，樂觀向上，有較好的溝通能力及應(yīng)變能力，能吃苦耐勞。對(duì)待工作認(rèn)真負(fù)責(zé)，學(xué)習(xí)力強(qiáng)，責(zé)任心強(qiáng)，勤奮好學(xué)，腳踏實(shí)地。有電腦及英語基礎(chǔ)知識(shí)。

幼兒園老師的匯報(bào)會(huì)（通用17篇）篇六

姓名：

性別：

民族：

證件號(hào)碼：

婚姻狀況：

身高：

體重：

戶籍：

現(xiàn)所在地：

畢業(yè)學(xué)校：xx師范學(xué)院。

學(xué)歷：本科。

專業(yè)名稱：歷史學(xué)。

畢業(yè)年份：xxx年。

工作年限：一年以內(nèi)。

職稱：

職位性質(zhì)：全職。

工作地區(qū)：xx。

待遇要求：2500元/月不需要提供住房。

到職時(shí)間：可隨時(shí)到崗。

語言能力：英語cet-6;英語cet-6;普通話標(biāo)準(zhǔn)。

教育經(jīng)歷：時(shí)間所在學(xué)校學(xué)歷。

xxx年9月-xxx年7月xx師范學(xué)院本科。

培訓(xùn)經(jīng)歷：時(shí)間培訓(xùn)機(jī)構(gòu)證書。

自我評(píng)價(jià)：本人性情溫和、待人真誠、易于相處，對(duì)待學(xué)習(xí)與工作認(rèn)真負(fù)責(zé)，有很強(qiáng)的事業(yè)心與上進(jìn)心。

非常榮幸能在某某招聘網(wǎng)這一平臺(tái)得知貴園的招聘信息，我對(duì)幼教這個(gè)職業(yè)具有一定的專業(yè)基礎(chǔ)，而且我在思想上對(duì)幼兒教育學(xué)也有一定的理解和自己的一些新的想法。所以我相信，我有能力做好這一職業(yè)，我希望園領(lǐng)導(dǎo)能夠給我一次證明自我的機(jī)會(huì)。

我是一名即將畢業(yè)的大學(xué)生，我將于xxx年7月畢業(yè)幼教專業(yè)，根據(jù)我的自身情況，我認(rèn)為我對(duì)從事幼教也具有一定的優(yōu)勢(shì)。首先，就社會(huì)現(xiàn)狀而言，當(dāng)今的幼兒教師普遍都是女性，這就間接的影響到一些男孩的身心健康發(fā)展，從而缺少男性所特有的陽剛之氣而趨向于母性化。所以，大力發(fā)展男性幼師推廣父性教育是一項(xiàng)非常重要的工作。另外，我對(duì)幼教行業(yè)具有很大的興趣。在校期間，我所學(xué)習(xí)的教育學(xué)與心理學(xué)的成績都非常突出，并且我具有普通話二級(jí)甲等證書。我認(rèn)為這些也是對(duì)幼教這一行業(yè)的基礎(chǔ)。在思想上，我對(duì)現(xiàn)代幼兒教育方法也有一些自己的想法。當(dāng)今社會(huì)中大都是傳統(tǒng)意義上的幼兒園，其實(shí)質(zhì)就屬于寄托班，缺乏真正意義上的特色教育方式。雖然根據(jù)現(xiàn)有的國情和居民生活水平的差異使得我們必須面臨這樣的現(xiàn)實(shí)，但是渴望孩子受到特色教育的家長還是占很大的比例，所以特色幼兒教育是一項(xiàng)非常有發(fā)展前景的行業(yè)。我所說的特色教育不是單純的雙語教育和現(xiàn)在所流行的蒙式教育。我設(shè)想的教育方式是以發(fā)展兒童天性為基礎(chǔ)，根據(jù)幼兒興趣所選修的特定教育方法。如果園領(lǐng)導(dǎo)需要，我會(huì)詳細(xì)的說明我的想法。

其他要求：

郵政編碼：xxxx。

通訊地址：xxx。

幼兒園老師的匯報(bào)會(huì)（通用17篇）篇七

大手拉小手，健康好未來。

寶寶動(dòng)起來母子一起來。

親子有方運(yùn)動(dòng)有益。

團(tuán)結(jié)第一，比賽第二。

相信我，我能行，我最棒。

超越極限，超越自我。

我運(yùn)動(dòng)我健康我是快樂小健將。

運(yùn)動(dòng)運(yùn)動(dòng)，我就不會(huì)老。

加油加油！你們最棒！

全家總動(dòng)員，小朋友我最棒！

寶寶動(dòng)起來，母子一起來。

我運(yùn)動(dòng)我健康我快樂我成長。

我運(yùn)動(dòng)我健康我快樂我陽光。

全家總動(dòng)員，小朋友我最棒。

讓孩子們?cè)谶\(yùn)動(dòng)中享受快樂！

親子愛子教子，家和家興家美。

大手拉小手，我們都來做運(yùn)動(dòng)。

努力拼搏，永奪第一。

我精彩，我運(yùn)動(dòng)。

我運(yùn)動(dòng)，我健康，我快樂。

天天運(yùn)動(dòng)，天天快樂！

我是小蘋果，勝利屬于我。

大手牽小手，比賽頂呱呱！

別看我們年紀(jì)輕，要當(dāng)體育大明星。

向著更快，更高更強(qiáng)，奧運(yùn)理想是我們共同的.心情。

我健康，我快樂，我真的很不錯(cuò)！

我運(yùn)動(dòng)，我開心，勝利屬于我！

健康、聰穎、活潑、向上，

我們最行，我們最棒，運(yùn)動(dòng)小明星，我們來爭當(dāng)。

英語我最紅，游戲我最棒，大家來比賽，爭當(dāng)?shù)谝幻?/p>

大風(fēng)車，轉(zhuǎn)轉(zhuǎn)轉(zhuǎn)，我們一起慶六一；比賽中，快快快，中三爭當(dāng)?shù)谝幻?/p>

幼兒園老師的匯報(bào)會(huì)（通用17篇）篇八

1、你還記得剛開學(xué)時(shí)的樣子嗎？你總是"吵"著要媽媽，現(xiàn)在的你進(jìn)步特別大，每天都高高興興地上幼兒園，還會(huì)幫老師們做很多很多的事情，寶貝你要加油哦！新年就要到了，老師希望我們森森有更大的進(jìn)步，寶貝加油哦！

2、你是一個(gè)文靜、乖巧的小女孩，你很講衛(wèi)生，對(duì)老師有禮貌，你有許多好朋友，大家相處得很好，你做事情特別細(xì)心，畫畫也特別認(rèn)真，上課時(shí)能專心聽講，有時(shí)也能舉手發(fā)言，希望你能變得更活潑開朗些，做個(gè)自信、勇敢的孩子。最后預(yù)祝新年快樂，每天笑容多一點(diǎn)！

3、你是個(gè)天真可愛的小女孩，喜歡唱歌跳舞的你，一聽見音樂就隨著節(jié)奏起舞唱歌，并勇敢地表演給小朋友們看。老師可喜歡聰明可愛的萌萌啦！萌萌的進(jìn)步很大，會(huì)自己吃飯，自己穿衣，寶貝，你真棒！老師衷心的祝你新的一年更活躍、更開心！

6、你聰明活潑、天真可愛。你上課有時(shí)能認(rèn)真聽講，回答問題聲音響亮，你樂意自己的事情自己做，自理能力很強(qiáng)，上課愛動(dòng)腦筋，積極舉手發(fā)言，你念的兒歌、唱的歌曲很好聽，老師希望你在新的學(xué)期里能繼續(xù)努力，相信你一定會(huì)越來越出色的！寶貝加油哦！

7、你是一個(gè)性情溫和、有禮貌的好孩子，每天來園、離園你總能有禮貌地和老師打招呼，平時(shí)能和小朋友友好相處，你能夠大膽舉手，真不錯(cuò)！如果說話時(shí)聲音再大一點(diǎn)就更棒了，希望你繼續(xù)努力，來年有更大的進(jìn)步，寶貝，加油！

8、你是一個(gè)熱情、好學(xué)、自尊心強(qiáng)的孩子，你很能干，幫助班級(jí)做事情有條有理，上課時(shí)經(jīng)常看到你高高舉起的小手，聽到你自信響亮的聲音，你能較快地接受新的知識(shí)，能正確而清楚地表達(dá)自己的想法和意愿。你各方面的習(xí)慣都很好，就是遇事喜歡哭，不能很好的求助老師或同伴，希望你能改正，真正成為小朋友們學(xué)習(xí)的榜樣。

10、你是一個(gè)活潑、好動(dòng)的小男孩，能積極參加班級(jí)的各種活動(dòng)，你樂意自己的事情自己做，對(duì)老師有禮貌，對(duì)同伴有愛心，畫畫非常好，進(jìn)步很快。是一個(gè)不錯(cuò)的小男孩，大方、熱情，在學(xué)習(xí)上也很努力。你的付出老師看在眼里喜在心里。衷心祝你每天開心，每天進(jìn)步！

幼兒園老師的匯報(bào)會(huì)（通用17篇）篇九

1.你是一個(gè)聰明機(jī)靈的小男孩，能主動(dòng)和老師打招呼，熱愛勞動(dòng)，會(huì)幫老師做力所能及的事，喜歡參加各項(xiàng)體育活動(dòng)。本學(xué)期，你生活自理能力動(dòng)手能力有了明顯的提高。你還記得嗎?有一次，你畫的畫，還被老師表揚(yáng)了。下學(xué)期，老師希望你繼續(xù)努力，爭取在學(xué)習(xí)上有更大的進(jìn)步。

2.你是個(gè)文靜漂亮的小女孩，尊敬老師，能主動(dòng)和老師打招呼。熱愛勞動(dòng)，樂于助人，給老師留下了深刻的印象。本學(xué)期你有一些明顯的進(jìn)步：語言表達(dá)能力折紙畫畫等方面都有所提高。如果你能全身心地投入學(xué)習(xí)游戲活動(dòng)中，相信你會(huì)取得更大的進(jìn)步。

3.你是一個(gè)愛清潔講衛(wèi)生的小姑娘，平時(shí)尊敬老師，團(tuán)結(jié)同伴。上課能認(rèn)真聽講，有時(shí)也能舉手發(fā)言。本學(xué)期，你已經(jīng)愿意參班級(jí)的各項(xiàng)活動(dòng)了，老師為你的進(jìn)步感到高興，希望你以后，在學(xué)習(xí)上繼續(xù)努力，爭取進(jìn)步;在生活上，多吃飯菜多運(yùn)動(dòng)，做一個(gè)身體強(qiáng)壯的小朋友。為自己加油呦!

4.你有禮貌，愛游戲，愿意為班級(jí)做一些力所能及的事情，因而常常受到老師的表揚(yáng)，并得到一些小小的獎(jiǎng)勵(lì)，老師關(guān)心你，愛你，同時(shí)又要告訴你：只要通過自己的努力，是能得到自己想要的東西，無理取鬧，啥也沒有。

5.你是個(gè)活潑可愛的小姑娘，你待人熱情，臉上總帶著燦爛的笑容，你的舞姿非常優(yōu)美，大家都非常想看你跳舞，本學(xué)期畫畫進(jìn)步較快，并能積極的參加幼兒園的各項(xiàng)活動(dòng)，上課也能積極舉手大膽發(fā)言了;希望你今后能嚴(yán)格要求自己，課堂上不隨便和別的小朋友講話，養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。

6.你是一名活潑可愛又聰明的孩子。你給老師留下的最深印象就是你有著非常豐富的想象力。每次畫畫，你都會(huì)把你的畫紙畫的滿滿的，并且可以發(fā)揮自己的想象，說出一個(gè)故事，你非常的棒。平時(shí)上課，你也能勤動(dòng)腦，積極舉手，大膽發(fā)言。新的一年希望你的每一天都是幸福快樂的!

7.你是一個(gè)非常聰明乖巧懂事的孩子，幼兒園的各項(xiàng)比賽你都能夠積極參與，并且都有很好的表現(xiàn)。你上課勤思考，勇發(fā)言，在各方面都表現(xiàn)出非常強(qiáng)的能力;班級(jí)里你樂于幫助其他小朋友，是老師的得力小幫手。希望你在今后的學(xué)習(xí)中可以繼續(xù)保持這樣的狀態(tài)，做個(gè)人人都喜愛的人。

8.你是一名聰明外向活潑的孩子。可是老師實(shí)在抱歉的跟你說，你實(shí)在太調(diào)皮了。你上課總是不能專心聽講，還經(jīng)常影響其他的小朋友，老師希望你可以少插嘴，多動(dòng)腦，多吃飯，做個(gè)健康快樂的孩子，相信你可以做到的，加油，吳俊，你可以的。

9.你是老師非常喜歡的孩子。文質(zhì)彬彬內(nèi)向聰明有禮貌是你留給老師的第一印象。你總是讓老師覺得很放心，因?yàn)槟闶莻€(gè)非常懂事的孩子。你的畫畫的很棒，記憶力也很強(qiáng)，上課時(shí)也能積極思考舉手，問題也經(jīng)常都回答的很棒。新的一年，你又長大了一歲，希望平時(shí)你能多和小朋友老師交流，相信楊陽會(huì)越來越棒的。

10.你是老師最喜歡的學(xué)生。你很聰明，很懂事，也非常的有禮貌。能夠很好的遵守紀(jì)律，你的自理能力也很強(qiáng)。上課時(shí)，你總是那個(gè)最積極發(fā)言的孩子，你非常的愿意動(dòng)腦，并且每次的問題你都可以回答的很棒。不過，老師也給你提個(gè)小小的意見，以后上課時(shí)不要隨便插嘴，老師知道你已經(jīng)懂了，但我們也要把機(jī)會(huì)讓給其他的小朋友，你說是嗎?新的一年希望你天天向上，相信你的明天會(huì)很美好。

11.你是一名非常懂事聰明的孩子，你樂于幫助人，上課積極發(fā)言。可是老師真的很希望你能夠多吃一點(diǎn)飯把身體養(yǎng)的棒棒的。新的一年，希望你在飲食方面有所進(jìn)步，健康快樂的成長。

12.你是位漂亮乖巧的小女生。在集體中，你愿意與人交流，你;樂于為班級(jí)做事。在飲食方面你也做到非常的好，總是能夠很好的吃完飯菜。如果上課時(shí)你能夠安安靜靜地聽講，不做小動(dòng)作，那樣的黃呂婷就更棒了，加油，老師知道你可以做到的。

13.你時(shí)個(gè)聰明乖巧的孩子。在班里愿意與人交流，待人文明大方，能與同伴很好地相處，對(duì)老師也很有禮貌，是老師的好幫手。新的一年，希望你健康快樂的成長。

14.你是一名有禮貌講衛(wèi)生斯文的孩子。你愿意與人交流，待人大方。你的進(jìn)步很大，畫畫得越來越好，上課積極發(fā)言，不過老師希望你不要經(jīng)常缺課，多吃一點(diǎn)飯，不挑食，做個(gè)健康快樂的孩子。

15.你是一名可愛乖巧的孩子。你遵守紀(jì)律，不亂插嘴，你待人大方，有禮貌。不過老師希望你上課能積極舉手發(fā)言;吃飯時(shí)，不掉飯粒，到了幼兒園不要哭鼻子。我們馬上又要長大一歲了，老師知道你行的，加油!

幼兒園老師的匯報(bào)會(huì)（通用17篇）篇十

開學(xué)到現(xiàn)在不知不覺已經(jīng)一個(gè)月啦!在這一個(gè)月的時(shí)間里，有幸成為你們啟蒙老師的我已經(jīng)和你們建立了深深的感情，回想起你們剛進(jìn)入幼兒園時(shí)的場景，仿佛歷歷在目，幼兒園老師隨筆。

而現(xiàn)在的你們已經(jīng)把這里當(dāng)成了你們可以盡情玩耍、充滿歡樂的小樂園。你們可愛，你們陽光，你們快樂，你們就像一個(gè)個(gè)小精靈，在你們充滿歡樂的小樂園里傳遞著你們的愛心和友誼，快樂地學(xué)習(xí)。知道嗎，在你們抱著我的腰，拉著我的手說：“老師，我現(xiàn)在天天都不會(huì)哭了”的時(shí)候，我感動(dòng)了，在我的眼里你們個(gè)個(gè)都是最棒的。孩子們，雖然我們相處還不到一個(gè)月，但我和你們已經(jīng)成為了最親近的人，你們帶給了我無數(shù)的驚喜和快樂。

聰明活潑的德得小朋友在你剛剛?cè)雸@時(shí)，因?yàn)樵诩易杂勺栽诓皇苋魏渭s束的你，現(xiàn)在卻要端坐在教室里認(rèn)真聽老師上課，你是一百個(gè)不愿意和不喜歡。所以老師在上課時(shí)你卻在教室里走來走去，怎么也不愿意坐下來;下課時(shí)你說要到外面看一看、后來卻怎么也不肯進(jìn)教室。總之，你的小嘴巴不到起床是不會(huì)停下來的。現(xiàn)在的德得呢，變得有禮貌、上課認(rèn)真聽講、午睡還睡得特別香、而且愛勞動(dòng)又講衛(wèi)生，還是一個(gè)非常懂事又會(huì)體貼人的好孩子。還記得嗎?那天下午我在教室里整理教具時(shí)，你特意走到我的面前對(duì)我說：老師，你天天幫我們穿衣服，“你很辛苦奧”!孩子們，我聽了你的這句話，我的心暖洋洋的!幸福感油然而生。

性格內(nèi)向的小貝小朋友，你剛?cè)雸@時(shí)，老師問你十句話，你回答了一句就已經(jīng)很不錯(cuò)了，現(xiàn)在的你不但變得愛說、愛笑，還交了不少好朋友。還有調(diào)皮的袁澤群，從來都不聽指揮的涵涵，喜歡亂仍玩具的辰辰等小朋友都變得懂事、聽話了……你們的進(jìn)步可大了，孩子們，你們真行!可愛的孩子們?cè)谶@短短的一個(gè)月時(shí)間里，是你們讓我忙碌而又快樂著，累并幸福著!

幼兒園老師的匯報(bào)會(huì)（通用17篇）篇十一

幼兒園老師的匯報(bào)會(huì)（通用17篇）篇十二

一、孩子們，今天，你們要畢業(yè)了，二、老師，舍不得你。

三、

還記得我們?cè)谝黄鸬目鞓窌r(shí)光嗎？

八、還記得嗎？你對(duì)我說：“老師，我愛你！”

九、還記得嗎？你說：“老師，我長大了，也上幼兒園，天天和你在一起！”

十、還記得嗎?你折了紙飛機(jī)，說長大要開飛機(jī)，帶我去周游世界。

十一、還記得嗎？你曾在飯店吃飯時(shí)悄悄為老師帶回兩顆花生米。

十二、老師不會(huì)忘記，和你們?cè)谝黄鸬狞c(diǎn)點(diǎn)滴滴，十三、你們帶給我的快樂，是我最珍貴的記憶。

十四、再見了，孩子們，十五、帶上我們的期盼和祝福，十六、自信地走進(jìn)小學(xué)，邁上一個(gè)新的階梯。

十七、再回首，你們的音容笑貌，依舊那么清晰；

十八、在那明亮的教室里，在那美麗的操場上，都留下了我們美好的回憶！

十九、你們歡聲笑語，都深深地印在我的腦海里！

幼兒園老師的匯報(bào)會(huì)（通用17篇）篇十三

1、幼兒園的生活是短暫的，對(duì)你的一生卻是至關(guān)重要，你永遠(yuǎn)不要忘記幼兒園里給于你啟蒙教育以及對(duì)你百般呵護(hù)的老師們！

2、寶貝本月在園的進(jìn)步就是進(jìn)餐方面，現(xiàn)在吃飯的速度也加快了，并且偶爾會(huì)讓老師再添加一次，老師希望寶貝在家也能像來學(xué)校這樣棒，能自己吃飯！

3、每次看到你上課時(shí)專注的眼睛，老師就特別喜歡你，不論寫字、畫畫、做手工，每樣本領(lǐng)你都強(qiáng)，像個(gè)“小小男子漢”。單純的幼兒園生活已成為過去！快樂的小學(xué)生活正向你走來！愿你今后在不斷探索的日子里，天天都有新的收獲！

4、生活在孩子中間，讓我越來越豐富，越來越精彩。

5、育兒過程有艱辛，也有快樂，對(duì)孩子來說，幼兒園是家，老師會(huì)像媽媽一樣照顧到每位孩子，讓孩子們?cè)谕诮】悼鞓烦砷L。

6、讓每個(gè)孩子快樂的成長，讓每個(gè)孩子接受到平等的關(guān)注和關(guān)愛，讓每個(gè)孩子擁有自主大膽探索的空間是我工作的信條。

7、教師是領(lǐng)航員，為你們的人生領(lǐng)航，認(rèn)真學(xué)習(xí)本領(lǐng)，當(dāng)領(lǐng)航員退出你們的生活時(shí)，你們才能有能力自如地航行。

8、還記得嗎？你對(duì)我說：“老師，我愛你！”還記得嗎？你說：“老師，我長大了，也上幼兒園，天天和你在一起！”還記得嗎？你折了紙飛機(jī)，說長大要開飛機(jī)，帶我去周游世界。還記得嗎？你曾在飯店吃飯時(shí)悄悄為老師帶回兩顆花生米。

9、孩子，愿你快快脫去幼稚的嬌嫩，揚(yáng)起創(chuàng)造的風(fēng)帆，駛向成熟，駛向金色的海岸。

10、你是個(gè)聰明懂事的小女生。一學(xué)期你的進(jìn)步可大了能自己大口地吃飯，每次你都吃得干干凈凈；能自己安靜地睡覺；你上課能遵守紀(jì)律，小紅花也喜歡和你交朋友。你樂意親近老師，老師也很喜歡你哦！老師希望你在新的一年里能積極舉手發(fā)言，大膽地表現(xiàn)自己，你肯定會(huì)很棒！

46、把最多的愛給每一個(gè)孩子。用的教育塑造祖國的未來！

47、你的溫柔善良，讓大家喜歡親近你；你的認(rèn)真執(zhí)著，讓大家為你折服！相信你今后進(jìn)入新的環(huán)境中也一定會(huì)通過自己的努力換來豐收的果實(shí)。跨出幼兒園的大門，你將迎來另一個(gè)學(xué)習(xí)的起點(diǎn)，愿你通過自己不懈的努力，去照亮通往未來的征程。

48、沉湎于希望的人和守株待兔的樵夫沒有什么兩樣。

49、沒有風(fēng)浪，便沒有勇敢的弄潮兒；沒有荊棘，也沒有不屈的開拓者。

50、不輕易動(dòng)怒，好發(fā)火就好像在籬笆上釘釘子，即使釘子拔出來了，傷痕依然不會(huì)消失。

51、我們不得不分離，輕聲地說聲再見，心里保存著感激，感謝你曾給我那一份深厚的情誼。

52、孩子，老師是呵護(hù)你三年而又將你放飛的鳥媽媽。你飛得越高越遠(yuǎn)，老師就越開心。

53、鳥兒們，不久你們就要展翅飛向另一座花園。我這只大鳥忠心祝愿你們?cè)缛漳茉诳罩斜M情翱翔。

54、生活累，一小半源于生存，一大半源于攀比。

55、向喜羊羊的聰明學(xué)習(xí)；向沸羊羊的健康學(xué)習(xí)；向懶羊羊的不挑食學(xué)習(xí)；向灰太狼的永不放棄學(xué)習(xí)！

56、春天的小屋里，裝著暖暖的陽光；春天的小屋里，裝著繽紛的花朵；春天的小屋里，裝著綠色的希望；春天的小屋里，裝著童年的歡樂，共同祝愿：兒童節(jié)快樂！

57、讓我為你祝福，讓我為你歡笑，因?yàn)樵谀闵盏慕裉欤业膬?nèi)心也跟你一樣的歡騰、喜悅。祝你快樂！

58、陽光燦爛，萬千新花正宜人。童年是一生最美妙的階段，那時(shí)的孩子是一朵花，也是一顆果子，是一片朦朦朧朧的聰明，一種永不息的活動(dòng)，一股強(qiáng)烈的欲望。小朋友天天快樂！

59、夢(mèng)就在前方，路就在腳下，未來就握在手中，祝全體同學(xué)都能圓夢(mèng)！

60、開放的胸襟。心有多大，舞臺(tái)就有多大。吸納別人的優(yōu)點(diǎn)，接納別人的不足。

31、讓別人舒服，你就是經(jīng)營者；別人讓你舒服，你就是消費(fèi)者。

32、想要優(yōu)秀，你要接受挑戰(zhàn)；想要盡快優(yōu)秀，就要尋找挑戰(zhàn)。

33、想不開，就不想，得不到，就不要，難為自己，何必呢？

34、你長著一對(duì)翅膀。堅(jiān)韌地飛吧，不要為風(fēng)雨所折服；誠摯地飛吧，不要為香甜的蜜汁所陶醉。朝著明確的目標(biāo)，飛向美好的人生。

35、愿你是風(fēng)，鼓起白色的帆；愿你是船，剪開藍(lán)色的波瀾。生活正在你的前方微笑，勇敢的走上前去，將彩色的人生擁抱。

36、日月輪轉(zhuǎn)永不斷，情若真摯長相伴，孩子，不論你身在天涯海角，我的心永遠(yuǎn)向著你，希望你能平平安安。

37、在新的一年里，祝寶寶快樂長大，聰明伶俐！祝寶寶身體壯壯，學(xué)習(xí)棒棒！祝寶寶開心每一天！

38、寶貝，你的生日就在今天，祝你可愛依舊，快樂多多！

39、孩子，愿你生命中的愿望都能得到實(shí)現(xiàn)，祝你在每個(gè)成長的日子里都開開心心！健康和快樂是人生最重要的兩件東西，真誠的祝愿健康和快樂永遠(yuǎn)伴隨你。

40、幼兒園畢業(yè)了，以后要向喜羊羊的聰明學(xué)習(xí)；向沸羊羊的健康學(xué)習(xí)；向懶羊羊的不挑食學(xué)習(xí)；向灰太狼的永不放棄學(xué)習(xí)！上小學(xué)了，希望你更加努力，爭取早早加入少先隊(duì)員的行列。

41、不管未來有多長久，請(qǐng)珍惜相聚的每一刻；不管多少個(gè)春夏秋冬，我們是永遠(yuǎn)的朋友。

42、老師不會(huì)忘記，和你們?cè)谝黄鸬狞c(diǎn)點(diǎn)滴滴，你們帶給我的快樂，是我最珍貴的記憶。

43、努力向上的開拓，才使彎曲的竹鞭化作了筆直的毛竹。

44、希望，只有和勤奮作伴，才能如虎添翼。

45、此時(shí)此刻我心情凝重，因?yàn)榕c我朝夕相伴的你們就要離開了；此時(shí)此刻我又倍感欣慰，因?yàn)槟銈儗⒁鲆幻鈽s的小學(xué)生了。

幼兒園老師的匯報(bào)會(huì)（通用17篇）篇十四

尊敬的家長：

您好!

借春節(jié)來臨之際，向日葵幼兒園的全體教職工在這里給您拜年了，祝您在新的一年里身體健康，合家歡樂，愿我們能為您帶來幸福、安康和吉祥!

這學(xué)期在您的關(guān)心支持與積極配合下，本學(xué)期的工作圓滿結(jié)束，學(xué)期中您和孩子一起感受了幼兒園的學(xué)習(xí)生活，和我們一起見證了孩子成長路上的每一個(gè)“閃光點(diǎn)”，而且對(duì)我們各項(xiàng)工作的開展給予了很大的支持與配合。在此，衷心地感謝你們!在新的學(xué)期里，我們將會(huì)在學(xué)習(xí)習(xí)慣和生活習(xí)慣的培養(yǎng)方面，對(duì)您的孩子提出更高的要求，希望各位家長能積極配合教育。

本學(xué)期幼兒園小朋友于20xx年1月25日開始放寒假，假期作業(yè)具體安排如下：年前注意查收各班老師的信息，每周日晚上集中發(fā)家庭作業(yè)，共發(fā)2周。年后初七和十四晚上發(fā)家庭作業(yè)，寒假作業(yè)共四周結(jié)束愉快的寒假。2月25日(周四)正式上課。新生報(bào)名：20xx年1月27日起開始報(bào)名。

1、注意培養(yǎng)幼兒良好的飲食習(xí)慣，保證飯菜質(zhì)量和營養(yǎng)平衡，切忌暴飲暴食和偏食，少吃或不吃零食，多吃蔬菜水果，養(yǎng)成按時(shí)進(jìn)餐和自己進(jìn)餐的好習(xí)慣。

2、注重培養(yǎng)幼兒有益的興趣，支持幼兒的探究活動(dòng)。如：繪畫、唱歌、講故事，大膽與人交往，養(yǎng)成活潑、開朗、熱情、大方的性格。

3、家長做好幼兒的表率，看電視時(shí)間不要過長，重視保護(hù)幼兒的視力。

4、請(qǐng)家長將寶寶在幼兒園養(yǎng)成的良好習(xí)慣繼續(xù)保持。如：走親訪友時(shí),引導(dǎo)寶寶學(xué)說禮貌用語，在家自己吃飯、睡覺、穿脫衣服鞋子、飯后漱口、正確洗手等。

5、保證充足的睡眠時(shí)間。在睡覺前播放舒緩音樂和童話故事等,陶冶寶寶的性情,啟迪寶寶的心智。

6、注意生活安全，不到有危險(xiǎn)的地方玩，不玩不安全的玩具，不燃放煙花爆竹，要根據(jù)天氣的變化做好幼兒的防凍保溫工作。

最后，我們真心祝福各位家長在新的一年里平安快樂、身體健康，愿您所有的夢(mèng)想都能在猴年得以實(shí)現(xiàn)!

幼兒園老師的匯報(bào)會(huì)（通用17篇）篇十五

3、使你放心寶寶舒心我們用愛心給您的孩子一個(gè)完美的學(xué)前旅程。

4、同在藍(lán)天下，和孩子共同成長！

5、為了孩子的一切，為了一切的孩子！

6、今日的學(xué)校之星，明日的社會(huì)之星！

7、自信健康快樂感恩。

8、給孩子一個(gè)美好的.童年，是您的期待，也是我們的責(zé)任！

9、新的希望，愛的陽光，我們與孩子一同成長！

10、美麗的花朵迎著朝陽成長，稚嫩的小臉透著無限希望。

11、新起點(diǎn)，新方向，我們?cè)陉柟庀鲁砷L。

12、xx幼兒園，讓歡樂的種子撒在每個(gè)孩子的心田！

13、xx幼兒園，讓每個(gè)家庭都有一個(gè)活潑的孩子！

幼兒園老師的匯報(bào)會(huì)（通用17篇）篇十六

劉平是咱們班的“小公主”，不僅僅長得干凈漂亮，而且聰明懂事，深得老師們的喜愛，個(gè)性是有一頭洋娃娃的頭發(fā)，每當(dāng)看到她的頭發(fā)亂了我就給她梳梳，并給她扎好看的小辮，她似乎也很清楚這是老師對(duì)他的偏愛，總是跟我形影不離。

這天早上，我看到寧寧的頭發(fā)亂蓬蓬的，梳也沒梳，我叫過她來問:“你為什么不梳頭發(fā)?”寧寧說:“老師我是故意不梳的，讓你給我梳，你為什么每次只給劉平梳小辮，我也要，”一時(shí)刻我竟不知說什么好了。

我恍然大悟，無意中我犯了一個(gè)錯(cuò)誤，梳頭事雖小，但在孩子們心中卻造成了不平等的感覺這樣對(duì)誰都不好。

幼兒園老師的匯報(bào)會(huì)（通用17篇）篇十七

9月1日（周二）。

入睡快，午飯吃得較好。

老師的話：貝貝是個(gè)很聽話的寶寶，入園的第一天表現(xiàn)得非常好，情緒狀態(tài)極佳！吃飯睡覺表現(xiàn)得正常，希望繼續(xù)努力！加油！（獎(jiǎng)）。

（注：中午午睡需給寶寶準(zhǔn)備一個(gè)小背心，放在園里每周五拿回家換洗。）。

家長的話：貝貝很喜歡幼兒園的新老師，回到家也很高興，在幼兒園我們很放心，謝謝老師。

9月2日（周三）。

入睡快，三頓飯吃得很好，飯量適中。

老師的話：貝貝在教育活動(dòng)中非常嚴(yán)格要求自己，處處起到模范帶頭作用，但與老師和小朋友交流的不多，繼續(xù)努力加油！（加油）。

家長的話：貝貝平時(shí)與熟悉的小朋友交流還可以，但主動(dòng)交流較少，希望老師能幫助他，鼓勵(lì)他，多與別的小朋友交流，謝謝老師。

9月3日（周四）。

早飯吃得不太多。

9月4日（周五）。

但入睡較慢，進(jìn)餐速度較慢，有邊吃邊玩的現(xiàn)象，愿意動(dòng)手操作，但有時(shí)喜歡依賴?yán)蠋煛?/p>

老師的話：陳默雄活潑、帥氣的小男孩，剛開學(xué)不久就完全適應(yīng)了新的環(huán)境。平時(shí)看上去愛說、愛笑的，今天讓我們看到了他膽小的一面，因?yàn)閾?dān)心自己是班上吃飯最慢的，著急地哭了。在老師的幫助下，最終沒有成為最后一名。陳默雄以后要有事情，記得告訴老師，老師會(huì)幫助你的，可不能再哭鼻子了，繼續(xù)努力吧，你一定行！（加油）。

9月7日（周一）。

今天飯菜吃得不好，說“吃不了”！還哭！

老師的話：今天從來園時(shí)就發(fā)現(xiàn)情緒不太高，到了中午吃飯還哭了起來，沒有強(qiáng)求他，過了一會(huì)兒平靜了許多。

9月8日（周二）。

早飯有哭的現(xiàn)象（擔(dān)心吃不完早飯），入睡慢，愿意自己先玩一段時(shí)間。

老師的話：陳默雄小朋友，早上高高興興的來園，積極地參與活動(dòng)，學(xué)會(huì)了一首新歌《我愛我的幼兒園》，敢于在全體小朋友面前演唱，不過最近幾天，只要他覺得老師飯剩得多，他就會(huì)哭鼻子，喂他也吃得完，班級(jí)隨機(jī)教育中老師已經(jīng)加以引導(dǎo)，相信陳默雄很快就會(huì)改變，加油！

9月9日（周三）。

（為防止甲型h1n1流感，根據(jù)衛(wèi)生防疫部門規(guī)定，采取各位家長不進(jìn)園內(nèi)接送幼兒，早7：40－8：00本班老師到園門口等候，晚上17:10老師送幼兒離園。）。

睡覺時(shí)還驚醒哭了幾聲。

老師的話：不知是什么原因，一見飯就哭，是貝貝這幾天不舒服嗎？老師給的飯量不是很多，他都吃不了！

9月10日（周四）。

老師的話：中午雖然見飯要哭，但今天好些，沒有哭得很厲害，一天中各項(xiàng)活動(dòng)均為正常。（獎(jiǎng)、好）。

9月11日（周五）。

老師的話：吃飯問題有些好轉(zhuǎn)，表現(xiàn)得不錯(cuò)！生活日常活動(dòng)表現(xiàn)得很積極主動(dòng)，認(rèn)真學(xué)習(xí)老師教的本領(lǐng)。