范本是學(xué)習(xí)和學(xué)術(shù)交流中的重要參考材料，我們不妨多收集一些。現(xiàn)在請(qǐng)看以下范文范本，希望能夠給大家提供一些寫(xiě)作思路和技巧。

學(xué)生軍訓(xùn)訓(xùn)練技巧（模板16篇）篇一

學(xué)生軍訓(xùn)訓(xùn)練技巧（模板16篇）篇二

進(jìn)入大學(xué)，第一次得到的鍛煉應(yīng)該是軍訓(xùn)生活了，天左右卻將人的意志力、身心都得到了巨大的提高。

00后大多數(shù)都是溫室里成長(zhǎng)的花朵，我就是典型的一個(gè)例子，一開(kāi)始軍訓(xùn)的時(shí)候感覺(jué)特別不適應(yīng)，訓(xùn)練令人又累又痛，整天浸泡泡在自己的汗水中，所做的一切都要聽(tīng)從命令，不能隨心所欲，前面一周的訓(xùn)練都讓我感覺(jué)很煩躁。所幸，中華民族的優(yōu)良傳統(tǒng)讓堅(jiān)韌不肯認(rèn)輸?shù)奈乙恢眻?jiān)持了下來(lái)，在最累的時(shí)刻也絲毫沒(méi)有放松對(duì)自己的要求，保持軍姿，積極磨練自己的意志品質(zhì)。后來(lái)，汗流多了，適應(yīng)了，也就不覺(jué)得累了。還能從中體會(huì)軍人的艱苦樸素的優(yōu)秀品質(zhì)，從中尋找樂(lè)趣。

軍訓(xùn)讓我明白做一名合格的軍人是多么的不容易，軍人要比常人多付出我們無(wú)法想像的汗水，做一名軍人，就要紀(jì)律嚴(yán)明，服從命令。穿上軍裝的我便是半個(gè)軍人，通過(guò)在軍訓(xùn)中嚴(yán)格要求自己，我的體質(zhì)和意志都被磨練得更加堅(jiān)強(qiáng)，這種苦與累可能我以后永遠(yuǎn)不會(huì)再遇到，但也可能會(huì)遇到更加苦累的挑戰(zhàn)。我相信，軍訓(xùn)之后的我不會(huì)再恐懼任何苦累，我會(huì)勇敢面對(duì)一切挑戰(zhàn)，不論任務(wù)多么嚴(yán)峻，我一定會(huì)堅(jiān)持下去完成任務(wù)。

軍訓(xùn)同時(shí)也是一個(gè)團(tuán)隊(duì)訓(xùn)練，刻苦的訓(xùn)練造就了一支訓(xùn)練有素的連隊(duì)，行進(jìn)，端槍?zhuān)潘畨兀覀兲幪幗y(tǒng)一行動(dòng)，我們相互關(guān)心，相互指導(dǎo)，交流經(jīng)驗(yàn)，讓我們的方陣走得更加整齊。十三連，組成這支連隊(duì)雖然只有短短的十幾天，但它已牢牢的被記憶于每個(gè)十三連人的心中，十三連是整個(gè)二營(yíng)的驕傲！我們創(chuàng)造了它的榮譽(yù)，我們也因此而感到自豪！

團(tuán)結(jié)就是力量，堅(jiān)持就是勝利！在未來(lái)的日子里，我不能再做一朵溫室里的小花，我要做一顆參天大樹(shù)，茁壯地成長(zhǎng)！為祖國(guó)的未來(lái)作出應(yīng)有的貢獻(xiàn)。我會(huì)勇敢而堅(jiān)定在自己的人生道路上前行的。

對(duì)著始終陪伴著我們的可愛(ài)的教官，面對(duì)著灑滿(mǎn)了汗水、砸滿(mǎn)了腳印的操場(chǎng)，鑄造了我們成長(zhǎng)最快的二十天。

學(xué)生軍訓(xùn)訓(xùn)練技巧（模板16篇）篇三

朗讀是每個(gè)學(xué)生不可少的一個(gè)環(huán)節(jié)，特別是小學(xué)生，老師會(huì)讓他們?cè)谡n堂上朗讀。今天本站小編為你帶來(lái)小學(xué)生訓(xùn)練朗讀的技巧，希望能夠幫到你。

一，激發(fā)興趣。

熱愛(ài)是最好的老師，興趣是學(xué)習(xí)的前提。為激發(fā)學(xué)生的朗讀興趣，可以采取以下措施：

2，以自己精彩的朗讀打動(dòng)學(xué)生的心，喚起他們朗讀的欲望。

3，采取激勵(lì)機(jī)制，抓住學(xué)生在朗讀時(shí)表現(xiàn)出來(lái)的成功之處進(jìn)行表?yè)P(yáng)，使其得到成功的喜悅。因?yàn)槌晒Φ臍g樂(lè)是一種巨大的情緒力量，它能夠使學(xué)生產(chǎn)生好好學(xué)習(xí)的強(qiáng)烈愿望。

4，經(jīng)常進(jìn)行朗讀比賽，培養(yǎng)“小朗誦家”，成為同學(xué)的榜樣。

二，訓(xùn)練扎實(shí)的基本功。

要讀好課文，首先要把課文讀正確，讀流利，打好朗讀基本功，即做到“五不”：不丟字，不添字，不錯(cuò)字，不重復(fù)，不讀破句子，形成良好的讀書(shū)習(xí)慣。

葉圣陶先生說(shuō)：“教育是什么?簡(jiǎn)而言之，就是養(yǎng)成良好的習(xí)慣。”

讀書(shū)也不例外，就這點(diǎn)來(lái)講，最好從小學(xué)一年級(jí)抓起，嚴(yán)格要求，學(xué)生讀書(shū)時(shí)要做到眼到、口到、心到。學(xué)生能達(dá)到正確朗讀，也就初步形成了讀書(shū)能力，那么把課文讀流利也就水到渠成了。

第一步是初步訓(xùn)練(基礎(chǔ))。

可以選用百字左右的文章作為朗讀的素材。要求是：發(fā)音準(zhǔn)確，聲音洪亮，吐字清楚，不添字，丟字，不讀錯(cuò)字，不顛倒字，按標(biāo)點(diǎn)符號(hào)以及語(yǔ)法停頓要求進(jìn)行恰當(dāng)?shù)耐ｎD。

第二是過(guò)渡訓(xùn)練。

可以選用二、三百字的文章朗讀。在第一步的基礎(chǔ)上，過(guò)渡到通順流暢，且能讀出陳述、疑問(wèn)、感嘆、祈使等幾種句子的不同語(yǔ)氣、語(yǔ)調(diào)。

第三步是鞏固訓(xùn)練。

可以選用五百字左右的文章朗讀，重點(diǎn)練習(xí)朗讀技巧，并結(jié)合聽(tīng)范讀鞏固前兩步的訓(xùn)練成果。要求在前兩步的基礎(chǔ)上能進(jìn)一步讀出長(zhǎng)句中的停頓和句中的輕重緩急，且依據(jù)文章的思想內(nèi)容，恰當(dāng)而自然地帶者感情去朗讀。

第四步是綜合技巧練習(xí)。可以選用八百字左右的文章朗讀。將分項(xiàng)訓(xùn)練中得到的各種技巧綜合運(yùn)用到朗讀中去。要求語(yǔ)言流暢，語(yǔ)氣連貫，具有較強(qiáng)的感染力。

學(xué)生軍訓(xùn)訓(xùn)練技巧（模板16篇）篇四

于六月底早上，我們隨學(xué)校步入了平北軍訓(xùn)基地，開(kāi)始了人生第一次軍訓(xùn)旅途。

對(duì)于環(huán)境，既陌生又熟悉，記得高中社會(huì)實(shí)踐就在這個(gè)基地的隔壁，那里的環(huán)境跟這里差不多，所以還是有一定心理準(zhǔn)備的，再加上本來(lái)就是一個(gè)農(nóng)村的孩子，這種平房里滿(mǎn)是潮氣的環(huán)境還是完全可以接受的。既來(lái)之，則安之。有太多的抱怨也改變不了現(xiàn)狀，還是安安心心的度過(guò)這未知的十天吧。

正式軍訓(xùn)的開(kāi)始就是陰雨天，冒著雨在石子地上站著，不是第一次淋雨，卻是第一次在這種教官講話(huà)，我們聽(tīng)著的情況下淋雨。那種大家一淋雨的感覺(jué)，很奇妙，難道這就是“吃苦”的開(kāi)始？這樣真的可以磨練出我們的意志嗎？在心中默默的想。

）本來(lái)潮濕的被褥沒(méi)讓我想家，可是腳疼卻萌生了我想家的感覺(jué)，導(dǎo)致晚上做夢(mèng)都是回家與父母在一起的場(chǎng)景，早上醒來(lái)還覺(jué)得自己好笑，上了高中才明白什么叫想家，上了大學(xué)只有在大學(xué)封山跟家里聯(lián)系不上的時(shí)候才想家，曾在學(xué)校里忙沒(méi)日沒(méi)夜的都沒(méi)想家，就腳疼這么點(diǎn)事，真的不至于，收拾好自己，開(kāi)始另一個(gè)新的一天。

教官對(duì)我們很好，訓(xùn)練的強(qiáng)度并不是非常強(qiáng)，但烈日的照射讓不少同學(xué)臉上都曬起皮了，后來(lái)耳朵也都起皮、流血了，防曬霜已經(jīng)阻擋不了陽(yáng)光對(duì)我們皮膚的“侵蝕”，大家都被曬黑了，每天都拖著自己疲憊的身軀躺在自己鋪的盡可能厚一點(diǎn)的床上。十天，在被我們倒數(shù)著。

爬長(zhǎng)城耗盡了我們幾乎所有的體力，相隔一天后的野外拉練更是沒(méi)調(diào)整好之后的又一次對(duì)體能的挑戰(zhàn)。第一次站在那樣的一片草地里，被草的味道熏得流眼淚，這樣的經(jīng)歷可以讓自己永生難忘。還有一句話(huà)讓我印象頗深，“現(xiàn)在的大學(xué)生男生女生化，女生兒童化”可以見(jiàn)得我們的不成熟，我們的嬌氣。想想自己，從小就去地里干活，可上了高中后家里什么都不用我做了，每年在家為數(shù)不多的那些天，都是母親忙前忙后的做著各種各樣的好吃的'，自己只要休息好，作業(yè)完成就行了，上了大學(xué)也沒(méi)有時(shí)間總是回家，回去一次，就像客人一樣被母親照顧的滋滋潤(rùn)潤(rùn)的，真的要學(xué)會(huì)擔(dān)當(dāng)了，要學(xué)會(huì)主動(dòng)去承擔(dān)責(zé)任了。

此次軍訓(xùn)我學(xué)到的并不是很多，三個(gè)詞，堅(jiān)持，用心，變通。這是教官跟我們說(shuō)的，我覺(jué)得這將會(huì)伴我一生。在以后的生活，學(xué)習(xí)，工作中都會(huì)時(shí)刻提醒著自己，十天，一輩子的記憶，要學(xué)會(huì)堅(jiān)持，做事定要用心，三思后行，并且學(xué)會(huì)變通，隨機(jī)應(yīng)變的能力真的很重要。

累了，就睡一覺(jué)，起來(lái)就什么事都沒(méi)有了。

因?yàn)槲腋淖儾涣诉@個(gè)世界，所以我只能去適應(yīng)這個(gè)世界。

不逼自己一把，永遠(yuǎn)不知道自己能做出多少成就。

教官的三個(gè)詞，加上自己一貫秉承的三句話(huà)，將會(huì)在我人生的白紙上畫(huà)出一幅絢爛的圖畫(huà)。第一次軍訓(xùn)，第二次進(jìn)軍訓(xùn)基地，兩段記憶，卻有共同的篇章，都將是人生中重要的記憶！！！

12公管本1班辛興。

學(xué)生軍訓(xùn)訓(xùn)練技巧（模板16篇）篇五

為了更好地適應(yīng)當(dāng)今社會(huì)發(fā)展的需求，強(qiáng)化中學(xué)生口語(yǔ)表達(dá)應(yīng)成為中學(xué)語(yǔ)文教學(xué)的重要組成部分。下面本站小編告訴你中學(xué)生口語(yǔ)表達(dá)訓(xùn)練技巧，一起來(lái)看看吧。

口語(yǔ)表達(dá)是朗讀技巧在生活中的運(yùn)用，所以生動(dòng)自然的朗讀技能可以為準(zhǔn)確流暢的口語(yǔ)表達(dá)打下堅(jiān)實(shí)的技巧基礎(chǔ)。朗讀訓(xùn)練有利于引導(dǎo)學(xué)生多做合乎邏輯的思維活動(dòng)，訓(xùn)練時(shí)可分三步走：

一是從模仿入手。針對(duì)中學(xué)生模仿能力強(qiáng)的特點(diǎn)，多讓學(xué)生聽(tīng)錄音或教師的示范朗讀，有意識(shí)地讓學(xué)生進(jìn)行模仿，使學(xué)生反復(fù)體味以增強(qiáng)語(yǔ)感。在停頓、重音、句調(diào)等重點(diǎn)語(yǔ)句處可給學(xué)生制定一些常用的朗讀符號(hào)，要求學(xué)生邊聽(tīng)邊做標(biāo)記，聽(tīng)完后便讓學(xué)生模仿訓(xùn)練，老師及時(shí)糾正學(xué)生在語(yǔ)調(diào)、語(yǔ)速等方面存在的問(wèn)題。

二是在理解基礎(chǔ)上進(jìn)行朗讀。這就要求教師合理安排課文，把精講課文作為學(xué)生進(jìn)行朗讀的材料，把閱讀課文作為學(xué)生進(jìn)行理解朗讀的材料。可先讓學(xué)生對(duì)閱讀課文進(jìn)行預(yù)習(xí)，對(duì)課文先理清結(jié)構(gòu)、歸納主題，對(duì)內(nèi)容進(jìn)行理解、分析、體會(huì)、感受，在此基礎(chǔ)上再找?guī)讉€(gè)學(xué)生朗讀，先由全班同學(xué)討論并指出優(yōu)缺點(diǎn)，然后聽(tīng)示范錄音或教師作示范朗讀，最后再讓學(xué)生反復(fù)練習(xí)，教師給以具體逐一輔導(dǎo)，如此反復(fù)訓(xùn)練，可初見(jiàn)成效。

三是采用多種形式加以訓(xùn)練。除了讓學(xué)生單讀、齊讀、分角色讀以外，還可以把一些課文改為廣播小品、故事、對(duì)話(huà)表演等，使學(xué)生能在起點(diǎn)較高的口語(yǔ)表達(dá)下進(jìn)行訓(xùn)練，用此方式訓(xùn)練一段時(shí)間，待學(xué)生朗讀水平有一定提高后，可采用由小到大不同范圍各種朗誦比賽等形式，以此激發(fā)學(xué)生的朗讀積極性。

如果學(xué)生從小沒(méi)有經(jīng)過(guò)口語(yǔ)表達(dá)的專(zhuān)業(yè)訓(xùn)練，開(kāi)始講話(huà)時(shí)由于緊張，難免會(huì)出現(xiàn)斷斷續(xù)續(xù)、辭不達(dá)意、語(yǔ)流不暢等現(xiàn)象。對(duì)此，教師可要求學(xué)生事先做好充分準(zhǔn)備，對(duì)所講內(nèi)容熟記于心，先達(dá)到背誦如流的程度，使話(huà)語(yǔ)通暢流利，開(kāi)始盡管有背誦痕跡，但幾經(jīng)鍛煉后，學(xué)生便會(huì)增強(qiáng)信心，克服緊張心理，能比較自如地當(dāng)眾講話(huà)，在此基礎(chǔ)上訓(xùn)練學(xué)生講自己能說(shuō)的話(huà)，先從學(xué)生感興趣的話(huà)題入手，造成想說(shuō)的氛圍。

如講一段小故事、小笑話(huà)、奇聞?shì)W事，或介紹一本書(shū)、一個(gè)人物等，使學(xué)生感到有話(huà)可說(shuō)，以此打開(kāi)學(xué)生的話(huà)匣子。訓(xùn)練時(shí)內(nèi)容不定，長(zhǎng)短不拘，范圍不限。此階段訓(xùn)練時(shí)，不要再死記硬背，也不要把要說(shuō)的每句話(huà)都一一想出來(lái)，而是圍繞著所要講的內(nèi)容去組織語(yǔ)句，把要說(shuō)的話(huà)比較流利而且比較完整地講出來(lái)即可。每次訓(xùn)練，教師都要進(jìn)行評(píng)析，以鼓勵(lì)為主，突出優(yōu)點(diǎn)并提出改進(jìn)要求，使學(xué)生練有所得。

在說(shuō)話(huà)訓(xùn)練初期，學(xué)生往往會(huì)暴露出缺乏條理的弊病，這就要求教師引導(dǎo)學(xué)生理順語(yǔ)言脈絡(luò)，以培養(yǎng)學(xué)生組織語(yǔ)言的能力和創(chuàng)造性思維方式。具體做法可先復(fù)述課文，以此作為訓(xùn)練這一環(huán)節(jié)的第一步。因?yàn)榍逦恼Z(yǔ)言脈絡(luò)來(lái)源于嚴(yán)密的思維，而課文均具有較嚴(yán)密的思維，富有較清晰的語(yǔ)脈，讓學(xué)生復(fù)述課文本身就是一種嚴(yán)密的思維訓(xùn)練。

有時(shí)可根據(jù)不同的課文在內(nèi)容上作適當(dāng)調(diào)整，打破順序重新組織再讓學(xué)生復(fù)述。復(fù)述時(shí)讓學(xué)生在頭腦中始終確立一個(gè)與課本相一致的思路，并緊緊圍繞這一思路去組織語(yǔ)言，把課文復(fù)述清楚。在此基礎(chǔ)上，可指導(dǎo)學(xué)生做口述提綱。提綱是語(yǔ)言組織的整體框架，對(duì)語(yǔ)言脈絡(luò)是否清晰起著關(guān)鍵性作用，訓(xùn)練時(shí)可先指導(dǎo)學(xué)生給課文列提綱，并掌握列提綱的方法和養(yǎng)成列提綱的習(xí)慣，由此過(guò)渡到給自己要說(shuō)的話(huà)列提綱，對(duì)條理不清、不合邏輯的，教師要給予及時(shí)指出并改正。

說(shuō)話(huà)時(shí)沿著所列提綱的思路去組織話(huà)語(yǔ)，此時(shí)所說(shuō)的話(huà)清晰有序，條理分明。

學(xué)生軍訓(xùn)訓(xùn)練技巧（模板16篇）篇六

通過(guò)這次軍訓(xùn)我知道自己長(zhǎng)大了、懂事了、讓我知道自己不再是一個(gè)小孩子，不應(yīng)該向家長(zhǎng)撒嬌了。有人說(shuō)：人生下來(lái)第一件事就是哭，沒(méi)有笑的。上帝也許是不公平的，但他給了我們公平的時(shí)間和大腦;他注定人必須從苦到樂(lè)，不付出哪來(lái)的收獲?正如農(nóng)民種田一樣，春天播種，然后要施肥、治蟲(chóng)等等，經(jīng)過(guò)一系列苦活、累活之后，秋天才會(huì)有收獲。所以，我們一定要不怕苦不怕累，只要能過(guò)去就能讓自己受益一輩子。你努力了，你收獲了，別人不能沾什么光，但你沒(méi)有收獲，別人就不會(huì)看得起你，你就會(huì)苦一輩子，所以我們一定要努力付出，付出越多就會(huì)有越多的收獲。所以軍訓(xùn)雖苦，但收獲是不可估量的，也能為我們?cè)谌松缆飞洗蛳铝己玫幕A(chǔ)。

這次的軍訓(xùn)讓我學(xué)會(huì)了獨(dú)立，改正了許多的缺點(diǎn)。我感謝這次的軍訓(xùn)!軍訓(xùn)不但培養(yǎng)人有吃苦耐勞的精神，而且能磨練人的堅(jiān)強(qiáng)意志。蘇軾有句話(huà)：“古之立大事者，不惟有超世之才，亦必有堅(jiān)忍不拔之志。”這句話(huà)意思是成功的大門(mén)從來(lái)都是向意志堅(jiān)強(qiáng)的人敞開(kāi)的，甚至可以說(shuō)是只向意志堅(jiān)強(qiáng)的人敞開(kāi)。心目中的軍訓(xùn)充滿(mǎn)教官的訓(xùn)斥;心目中的軍訓(xùn)是緊張與艱苦的合奏;心目中的軍訓(xùn)更是無(wú)常地響起那集合手哨音，還有那瓢潑大雨下的大集合、嚴(yán)訓(xùn)練;心目中的軍訓(xùn)生活成百上千次地浮現(xiàn)在我的腦海，閃現(xiàn)在我的眼前。但我還是滿(mǎn)懷欣喜與信心地去擁抱我向往已久的軍訓(xùn)。在軍訓(xùn)中，很苦很累，但這是一種人生體驗(yàn)，戰(zhàn)勝自我，鍛煉意志的最佳良機(jī)。

學(xué)生軍訓(xùn)訓(xùn)練技巧（模板16篇）篇七

思維導(dǎo)圖又叫心智圖，是表達(dá)發(fā)射性思維的有效的圖形思維工具，它簡(jiǎn)單卻又極其有效，是一種革命性的思維工具。思維導(dǎo)圖運(yùn)用圖文并重的技巧，把各級(jí)主題的關(guān)系用相互隸屬與相關(guān)的層級(jí)圖表現(xiàn)出來(lái)，把主題關(guān)鍵詞與圖像、顏色等建立記憶鏈接。思維導(dǎo)圖充分運(yùn)用左右腦的機(jī)能，利用記憶、閱讀、思維的規(guī)律，協(xié)助人們?cè)诳茖W(xué)與藝術(shù)、邏輯與想象之間平衡發(fā)展，從而開(kāi)啟人類(lèi)大腦的無(wú)限潛能。思維導(dǎo)圖因此具有人類(lèi)思維的強(qiáng)大功能。

思維導(dǎo)圖是一種將放射性思考具體化的方法。我們知道放射性思考是人類(lèi)大腦的自然思考方式，每一種進(jìn)入大腦的資料，不論是感覺(jué)、記憶或是想法——包括文字、數(shù)字、符碼、香氣、食物、線(xiàn)條、顏色、意象、節(jié)奏、音符等，都可以成為一個(gè)思考中心，并由此中心向外發(fā)散出成千上萬(wàn)的關(guān)節(jié)點(diǎn)，每一個(gè)關(guān)節(jié)點(diǎn)代表與中心主題的一個(gè)連結(jié)，而每一個(gè)連結(jié)又可以成為另一個(gè)中心主題，再向外發(fā)散出成千上萬(wàn)的關(guān)節(jié)點(diǎn)，呈現(xiàn)出放射性立體結(jié)構(gòu)，而這些關(guān)節(jié)的連結(jié)可以視為您的記憶，也就是您的個(gè)人數(shù)據(jù)庫(kù)。

在初期，教師提供框架，讓學(xué)生部份填空;在中期，教師提供關(guān)鍵詞詞，幫助學(xué)生建構(gòu)與主題相關(guān)的概念圖。

4、如何建構(gòu)一幅概念圖。

1.認(rèn)定中心主題：辨清你希望利用概念圖了解的問(wèn)題焦點(diǎn)、知識(shí)概念。用這個(gè)中心主題作導(dǎo)引，找出十至廿個(gè)與中心主題相關(guān)的概念，并表列出來(lái)。有些學(xué)員會(huì)喜歡將個(gè)別概念寫(xiě)上post-its或卡紙上，可方便嘗試將概念任意放置。每一張卡紙或post-its只適宜寫(xiě)上一個(gè)概念，或代概念的兩至三字。

2.將列出來(lái)的概念排序：由最籠統(tǒng)、最富涵蓋性和抽象的概念放置在最高位置。學(xué)員偶爾會(huì)在揀選最高層概念時(shí)遇上困難，反思中心主題的引導(dǎo)方向可以幫助為概念排序。這個(gè)過(guò)程可能會(huì)使學(xué)員需要重新思考、修正或重改概念圖的中心主題。

3.將其余的概念一層一層的排放在列表上。

4.開(kāi)始制作概念圖：由最籠統(tǒng)、最富涵蓋性和抽象的概念放置在概念圖的最高位置。在最高層的位置通常只會(huì)有兩至三個(gè)涵蓋性的概念。

5.隨后將往下的二、三、四層的「子概念」(sub-concepts)放置在概念圖上。留意不要讓每個(gè)概念帶有多于四個(gè)子概念。若發(fā)現(xiàn)任何概念同時(shí)帶有六至八個(gè)概念時(shí)，學(xué)員可以將這些概念重新排序，找出一些較有涵蓋性和較仔細(xì)的概念并建立起上下層的關(guān)系來(lái)。

6.將概念寫(xiě)在連線(xiàn)上。在聯(lián)機(jī)上寫(xiě)上合適的連結(jié)字(linkingwords)。連結(jié)字必須清晰表達(dá)兩個(gè)概念之間的關(guān)系，使可成為簡(jiǎn)單、有效的句式(proposition)。有連結(jié)制造意義。當(dāng)學(xué)員將大量的概念進(jìn)行連結(jié)并形成層次，可以看到對(duì)應(yīng)某一知識(shí)、命題、中心主題的意義架構(gòu)。

7.重新整理概念圖的結(jié)構(gòu)。這包括為概念圖進(jìn)行概念的加減或改變上下層關(guān)系等。學(xué)員可能需要進(jìn)行數(shù)次的整理，而也是這些整理的過(guò)程為學(xué)員帶來(lái)新的啟示和有意義性的學(xué)習(xí)。post-its在這個(gè)過(guò)程最能發(fā)揮作用，而利用計(jì)算機(jī)會(huì)更加有效。

8.為配置在不同分支的概念尋找有意義的「橫向連結(jié)」(cross-links)并在線(xiàn)上用連結(jié)字寫(xiě)上關(guān)系。橫向連結(jié)能有效地幫助學(xué)員在某知識(shí)范疇內(nèi)看到新的關(guān)系和帶來(lái)創(chuàng)意的工具。

9.仔細(xì)、具體的例子可以用簡(jiǎn)圖或代表符號(hào)附在概念上，不需會(huì)圖圈來(lái)代表。

知識(shí)或問(wèn)題的表達(dá)不只一種形式：對(duì)應(yīng)同一系列的概念，可以有不同結(jié)構(gòu)的概念圖出現(xiàn)。

學(xué)生軍訓(xùn)訓(xùn)練技巧（模板16篇）篇八

一開(kāi)始聽(tīng)說(shuō)軍訓(xùn)的時(shí)候，我的內(nèi)心很是抗拒的，我以前以為初中不需要軍訓(xùn)，直到我的小學(xué)老師跟我們說(shuō)初中要軍訓(xùn)的時(shí)候，我才意識(shí)到自己好像并沒(méi)有做好要軍訓(xùn)的準(zhǔn)備，所以我也反復(fù)糾結(jié)了一段時(shí)間，但要面對(duì)的還是要面對(duì)的，所以我也只能擺好心態(tài)，坦然去面對(duì)了。帶著一些并不堅(jiān)定的決心，我還是毅然出發(fā)了，勇敢的踏入了這次軍訓(xùn)之旅中。

大家都是來(lái)自四面八方的學(xué)校，重新組合成一個(gè)班級(jí)，在這個(gè)班級(jí)里，我們需要重新認(rèn)識(shí)，然后攜手同行，而這次軍訓(xùn)則是更好的幫助了我們，讓我們?cè)诳嗪屠鄣臍v練之中不斷建立起了良好的友誼，也為我們每個(gè)人的思想做了一道建設(shè)！

第一天軍訓(xùn)或許是我覺(jué)得最為輕松的一天，大家?guī)缀醵荚诓粩嗟倪m應(yīng)中，一天下來(lái)，我們也差不多熟悉了彼此了，熟悉了軍訓(xùn)的一些規(guī)劃了。教官對(duì)我們也非常的好，并沒(méi)有對(duì)我們非常嚴(yán)厲，但是也絕不會(huì)允許我們松散散漫。因?yàn)槲覀儼嗯容^多，所以教官在我們訓(xùn)練的時(shí)候，也會(huì)根據(jù)男女比例進(jìn)行一些調(diào)整，但不會(huì)對(duì)我們放松要求，所以也真的要感謝教官的深明大義，讓我們不僅能夠接受這樣的訓(xùn)練強(qiáng)度，也為我們建立了一個(gè)標(biāo)準(zhǔn)，讓我們可以在自信和自覺(jué)中訓(xùn)練成長(zhǎng)！

軍訓(xùn)的日子或許是我進(jìn)入初中最有紀(jì)念價(jià)值的一段日子，以前總覺(jué)得軍訓(xùn)是非常難的，但最后經(jīng)歷了才知道，其實(shí)越是艱苦的日子，越是讓人印象深刻。軍訓(xùn)這一段日子，我們一起攙扶著前行，在彼此堅(jiān)持不下去了的時(shí)候互相鼓勵(lì)，不斷的去磨礪著自己的心態(tài)，不斷的去鍛煉自己的身體素質(zhì)，也磨煉了自己的精神和意志。這一次軍訓(xùn)，我是收獲了不少的，我也在成長(zhǎng)和進(jìn)步中領(lǐng)略了一些道理，并且為將來(lái)的日子做了一系列的計(jì)劃，希望將來(lái)我能夠在學(xué)習(xí)和思考中前行，去探索出一個(gè)更加美好的未來(lái)！

學(xué)生軍訓(xùn)訓(xùn)練技巧（模板16篇）篇九

四年大學(xué)時(shí)光匆匆如白駒過(guò)隙，如今回首，是對(duì)過(guò)去地審視和總結(jié)，亦是對(duì)未來(lái)的憧憬和希望。即將踏出校門(mén)的我，滿(mǎn)心期待大千世界的挑戰(zhàn)和磨練。

深知性命相托的重要，從踏入大學(xué)門(mén)檻的那天起，在良師的精心指導(dǎo)下，自己奮力拚搏、自強(qiáng)不息，逐漸成為了一個(gè)能適應(yīng)社會(huì)要求的新時(shí)代大學(xué)生，并為做一個(gè)知識(shí)型的社會(huì)主義建設(shè)者打下堅(jiān)實(shí)的基矗！

工欲善其事，必先利其器。在求學(xué)期間，學(xué)而知不足是我學(xué)習(xí)、工作取得進(jìn)步的動(dòng)力。在英語(yǔ)學(xué)習(xí)上，我堅(jiān)持閱讀英文報(bào)刊，提高自己的科普知識(shí)和閱讀能力。實(shí)習(xí)后我對(duì)專(zhuān)業(yè)的理論知識(shí)與發(fā)展方向相結(jié)合有了更進(jìn)一步的認(rèn)識(shí)，奉獻(xiàn)我的一生將是我的職業(yè)準(zhǔn)則。

我能堅(jiān)定不移地堅(jiān)持四項(xiàng)基本原則，熱愛(ài)祖國(guó)、熱愛(ài)黨和人民，堅(jiān)決擁護(hù)社會(huì)主義制度，關(guān)心國(guó)內(nèi)外大事。同時(shí)我不斷提高自己的綜合素質(zhì)與能力，認(rèn)真學(xué)習(xí)，團(tuán)結(jié)同學(xué)，積極參加各種活動(dòng)，使我的實(shí)踐能力和社會(huì)交往能力都有了極大的提高，獲得老師和同學(xué)的認(rèn)可；優(yōu)秀的班集體，增強(qiáng)了我的責(zé)任感；可親的同學(xué)，讓我懂得怎樣與人合作；老師的教誨，為我的成功指明了方向。

一切都是充實(shí)的大學(xué)生活給予我的，它讓我更懂得了怎樣學(xué)習(xí)，生活，做人。大學(xué)讓我成熟、自立、自信。我將把我的一身獻(xiàn)給神圣的醫(yī)學(xué)事業(yè)在未來(lái)的崗位上實(shí)現(xiàn)我的人生價(jià)值及社會(huì)價(jià)值。

我不斷地挑戰(zhàn)自我，充實(shí)自己，為實(shí)現(xiàn)人生的價(jià)值打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。在師友的幫助下，我具備了扎實(shí)的專(zhuān)業(yè)基礎(chǔ)知識(shí)，系統(tǒng)地掌握了醫(yī)學(xué)專(zhuān)業(yè)課程。同時(shí)，在不滿(mǎn)足于學(xué)好理論課的同時(shí)也注重于對(duì)各種相關(guān)醫(yī)學(xué)知識(shí)的學(xué)習(xí)。我熱愛(ài)醫(yī)學(xué)事業(yè)，并立志獻(xiàn)身于醫(yī)學(xué)事業(yè)！.我決心竭盡全力除人類(lèi)之病痛，助健康之完美，維護(hù)醫(yī)術(shù)的圣潔和榮譽(yù)，救死扶傷，不辭艱辛，執(zhí)著追求，為祖國(guó)醫(yī)藥衛(wèi)生事業(yè)的發(fā)展和人類(lèi)身心健康奮斗終生。

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學(xué)生軍訓(xùn)訓(xùn)練技巧（模板16篇）篇十

通過(guò)軍訓(xùn)，我懂得了自制、自愛(ài)、自理和自強(qiáng)，而不讓父母扶著走。我要讓我所走過(guò)的每條路，都留下我自己的足跡。我已經(jīng)長(zhǎng)大了，有必要去經(jīng)受風(fēng)雨的洗禮，在實(shí)實(shí)在在的生活和學(xué)習(xí)中，認(rèn)識(shí)自己，提高自己，完善自己。這樣我的路才會(huì)越走越遠(yuǎn)，眼前才會(huì)展現(xiàn)出壯美的未來(lái)，只有這樣我們才會(huì)充實(shí)，才會(huì)感受到幸福。

短短的十五天軍訓(xùn)，不知不覺(jué)中竟已到了尾聲。回眸十五天中的我，似乎每一天都在蛻變，每一天都在成長(zhǎng)……看著今天被陽(yáng)光烤得炙熱的跑道上一個(gè)個(gè)整齊的方陣，所有人都可以驕傲的說(shuō)：這是由我們的努力換來(lái)的!盡管大家的皮膚是一天比一天黑，盡管身上的衣服被汗水濕透了一遍又一遍，盡管操場(chǎng)上的蚊蟲(chóng)總是肆意地圍繞著大家轉(zhuǎn)，盡管……可沒(méi)有一個(gè)人放棄!每一個(gè)人為了不因自己而拖累整個(gè)集體都不敢有半點(diǎn)偷懶，盡管軍訓(xùn)內(nèi)容確實(shí)乏味，可為了這個(gè)“家”，即使再苦再累，也要熬下去，就讓揮灑的汗水在陽(yáng)光的照射下顯現(xiàn)出充滿(mǎn)青春團(tuán)結(jié)的光芒!

經(jīng)過(guò)這次軍隊(duì)化訓(xùn)練，不但是我們身體更加的強(qiáng)壯，是我們更加的能吃苦耐勞，而且使我們真正了解到人們子弟兵的艱辛與偉大的奉獻(xiàn)精神，同時(shí)也認(rèn)識(shí)國(guó)家國(guó)防建設(shè)的必要性。她讓我懂得了，面對(duì)困難，只要你自己相信你能行，你就一定行。接下來(lái)的大學(xué)日子，我將更加的努力，嚴(yán)格要求自己，將來(lái)更好的報(bào)答祖國(guó)!

“站軍姿是最基本的，是其它一切動(dòng)作的基矗”教官說(shuō)道。但是這最基本的站軍姿，對(duì)我來(lái)說(shuō)，卻是最難的。由此我清楚自己必須糾正自己的態(tài)度，用端正的認(rèn)真的態(tài)度來(lái)面對(duì)軍訓(xùn)，并從軍訓(xùn)中提升自己，無(wú)論是站軍姿、隊(duì)列訓(xùn)練還是鍛煉耐心、意志、堅(jiān)忍、團(tuán)隊(duì)精神等，用學(xué)習(xí)的積極的態(tài)度認(rèn)真參與軍訓(xùn)的每一項(xiàng)訓(xùn)練。

盡管有點(diǎn)辛苦有點(diǎn)枯燥有點(diǎn)累有點(diǎn)煩，但每天還是過(guò)得挺開(kāi)心的。在訓(xùn)練過(guò)程中，總有同學(xué)鬧笑話(huà)，大家笑成一團(tuán)。一到休息時(shí)間，同學(xué)們一起聊天、開(kāi)玩笑、唱歌，或者教官跟我們談起他的軍營(yíng)生活，這些都是我們的快樂(lè)時(shí)光。其實(shí)，我們的教官人很幽默，他不僅講笑話(huà)給我們聽(tīng)，玩腦筋急轉(zhuǎn)彎，而且還教我們唱歌，這使軍訓(xùn)生活變得豐富精彩。教官不會(huì)那他的身份壓我們，感覺(jué)還是挺可親可愛(ài)可敬的!教官身上的好奇心、好學(xué)心也是值得我們學(xué)習(xí)的，總會(huì)好奇的擺弄單反相機(jī)，這些時(shí)候總會(huì)覺(jué)得他離我們很近，感覺(jué)不到一點(diǎn)架子。很慶幸也很感謝，譚教官挑了我們這個(gè)連并帶領(lǐng)我們一起渡過(guò)15天的軍訓(xùn)，謝謝!

通過(guò)軍訓(xùn)，我們同學(xué)之間的友情更加深厚了，以前沒(méi)有很多機(jī)會(huì)大家一起接觸相處，在這個(gè)軍訓(xùn)期間，我們分享身邊的趣事，分享喜歡的書(shū)、電影，分享煩惱，分享各自的家鄉(xiāng)話(huà)，一起吵吵鬧鬧，好像回到了少年時(shí)代。

學(xué)生軍訓(xùn)訓(xùn)練技巧（模板16篇）篇十一

走出社交的“缺鈣癥”

所謂社交“缺鈣癥”就是我們通常所說(shuō)的社交恐懼癥，即對(duì)社交持一種恐懼的心理。

其實(shí)，恐懼本來(lái)是人們的一種正常情緒，對(duì)某種現(xiàn)象有恐懼心理并不奇怪，問(wèn)題是人要通過(guò)大腦的認(rèn)識(shí)做出合理的反應(yīng)。比如，不少人害怕在人多的場(chǎng)合講話(huà)，但這還不是一種心理疾病。可是有的人因?yàn)榕略诠矆?chǎng)合講話(huà)，而不愿意接觸人，不愿意參加集體活動(dòng)，這就是一種社交恐懼癥的心理疾病了。要想擁有優(yōu)秀的社交能力，就必須克服社交恐懼癥，而要做到這一點(diǎn)，我們首先應(yīng)該從下面幾個(gè)方面去創(chuàng)造良好的心理環(huán)境：

1.弄清楚自己到底恐懼什么，它對(duì)自己會(huì)構(gòu)成什么威脅。社交恐懼者雖然一遇到交往就沉浸在恐懼和忐忑不安中，但由于無(wú)意識(shí)地回避恐怖對(duì)象，實(shí)際上他們很少正視自己所恐懼的東西。因此，這種恐懼往往表現(xiàn)為一種莫名其妙的感覺(jué)。而一旦正視了它，也許就會(huì)發(fā)現(xiàn)它實(shí)際上并沒(méi)有什么具有針對(duì)性的內(nèi)容。嘲笑、冷落、譏諷、暴力，這些情況每個(gè)人在交往中都可能遇到。但在正常情況下一般不會(huì)遇到，因此，這些對(duì)每一個(gè)具體的人沒(méi)有特殊的威脅性。不過(guò)在與人交往之前，做好一定的心理準(zhǔn)備是非常重要的，這也是建立良好的人際交往的前提。

2.排除自我意識(shí)中的消極因素，也就是改變不利于交往的氣質(zhì)因素。抑郁質(zhì)的人一般對(duì)自己的言行舉止特別敏感，生怕在交往中失態(tài)而遭人品評(píng)、嘲笑，因而在交往前就受到自己所構(gòu)想的外界壓力，這就自然使自己在交往中異常緊張，導(dǎo)致口齒不清、邏輯混亂、手足無(wú)措。這樣的表現(xiàn)從別人不斷反饋的信息，就不斷加深了他的程度，從而形成了交往過(guò)程中的恐懼情緒的惡性循環(huán)。了解了這一規(guī)律，你可以經(jīng)常做一些克服社交恐懼的適應(yīng)性心理訓(xùn)練。在開(kāi)始交往時(shí)，你只考慮自己該怎么做和怎么說(shuō)，而不去顧忌別人的反應(yīng)，這樣在心理上就居于主動(dòng)地位，有利于形成交往過(guò)程中的心理良性循環(huán)。

另外，我們還可以采用以下的方法來(lái)克服社交恐懼癥：

樹(shù)立豐富性動(dòng)機(jī)。要明確社交是增長(zhǎng)才干、了解人生和社會(huì)的有效途徑，同時(shí)也是一項(xiàng)現(xiàn)代人不可缺少的生活技能，這樣就能從動(dòng)機(jī)上由“缺乏性動(dòng)機(jī)”轉(zhuǎn)變?yōu)椤柏S富性動(dòng)機(jī)”。具有豐富性動(dòng)機(jī)的人，能理解環(huán)境、解決難題、參加各種活動(dòng)、探索環(huán)境中的新異變化，能從與別人交往中得到快樂(lè)。他們自尊而自信，并且善于自我表現(xiàn)，因此也就能夠由懼怕社交到熱衷社交。

要善于尋找外部刺激。怕社交，主要是怕缺乏處理棘手問(wèn)題的能力。一個(gè)人不知道怎樣擊退威脅，當(dāng)然就懼怕威脅了，當(dāng)然就懼怕威脅了。因此，不妨主動(dòng)地尋找外部刺激，以培養(yǎng)和鍛煉解決復(fù)雜問(wèn)題的能力。這里，最重要的是要鼓足勇氣，敢說(shuō)第一句話(huà)，敢于邁出第一步。當(dāng)你邁出了第一步以后，你就會(huì)感到，這道障礙也不過(guò)如此，很容易克服。

多一些自信心，少一些虛榮心。在交往中，即使遇到比自己強(qiáng)的人，也不要縮手縮腳，不敢將自己的才華展示出來(lái)。尺有所短，寸有所長(zhǎng)，你的長(zhǎng)處有可能正是別人的短處。如果你能對(duì)自己有一個(gè)全面的、客觀的評(píng)價(jià)，提高自信心，你就會(huì)在人們面前落落大方、瀟灑自如。

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學(xué)生軍訓(xùn)訓(xùn)練技巧（模板16篇）篇十二

良好的歌唱姿勢(shì)對(duì)于歌唱者來(lái)說(shuō)是很重要的，它就象戰(zhàn)士射擊、運(yùn)動(dòng)員賽跑一樣，都需要正確的姿勢(shì)，因此，教師必須對(duì)學(xué)生的歌唱姿勢(shì)給予正確的指導(dǎo)。首先要結(jié)合歌唱教學(xué)實(shí)踐活動(dòng)，給學(xué)生做示范，使學(xué)生能夠區(qū)分正確和不正確的歌唱姿勢(shì)。正確的歌唱姿勢(shì)，要求是站立垂直，兩腳略微分開(kāi)站穩(wěn)，頭正、目平視、兩肩稍向后移、胸自然挺起張開(kāi)，腹部順其自然收縮，下頦收回，感覺(jué)到仿佛由小腹到兩肩之間形成一條直線(xiàn)。另外精神要飽滿(mǎn)，有從容之感。坐式唱歌，要求上身自然垂直，端正，兩腿彎曲分開(kāi)，兩手平放在大腿上，看課本唱歌時(shí)，要求兩手拿課本視唱，劃拍時(shí)，左手持書(shū)，右手用小動(dòng)作輕輕劃拍。總之，指導(dǎo)原則是姿勢(shì)正確自然美觀，有利于歌唱和身心正常發(fā)育。同時(shí)還應(yīng)注意，學(xué)生在學(xué)習(xí)中會(huì)出現(xiàn)那些不正確的姿勢(shì)，其主要毛病是仰頭、挺胸過(guò)高、腹部過(guò)于凹進(jìn)，肌肉和精神過(guò)于緊張，既影響呼吸、發(fā)聲器官的正常活動(dòng)和聲音的流暢，又不美觀，這樣就不利于歌唱和學(xué)生的正常發(fā)育。

第一、首先要使學(xué)生懂得呼吸在歌唱中是非常重要的，應(yīng)掌握好：緩吸緩呼、緩吸快呼、快吸緩呼、快吸快呼的基本歌唱呼吸練習(xí)法。

第二，教師在教學(xué)時(shí)用正確的呼吸方法示范，指導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行練習(xí)。

第三，正確的呼吸方法是當(dāng)今廣為采用流行于世的胸腹聯(lián)合呼吸法，吸氣時(shí)空氣由口鼻、氣管吸入肺中，胸腔隨之自然挺起，有向上伸展的感覺(jué)。這是由于膈肌下降，加壓于腹部器官，所以腰腹部也相應(yīng)地?cái)U(kuò)張，但不要過(guò)于突起腹部，而要自然適當(dāng)，頸部肌肉要自然放松，不要緊張，也不要抬肩，吸氣要根據(jù)需要而決定氣量大小，從而控制和運(yùn)用氣息。

第四，結(jié)合實(shí)際例子進(jìn)行歌唱呼吸功能的訓(xùn)練，例如：教唱內(nèi)蒙民歌《牧歌》時(shí)，教師就應(yīng)當(dāng)按歌曲樂(lè)句要求，指導(dǎo)學(xué)生練習(xí)和掌握比較平穩(wěn)深沉的緩吸緩呼的歌唱呼吸方法。又如教唱《游擊隊(duì)歌》就可以按歌曲的要求，指導(dǎo)學(xué)生練習(xí)快吸緩呼的歌唱呼吸方法。

訓(xùn)練，要注意教室內(nèi)的衛(wèi)生和身體保健教育，保護(hù)好少年呼吸系統(tǒng)諸器官。除上述之外還應(yīng)注意學(xué)生經(jīng)常發(fā)生的毛病，常見(jiàn)有些學(xué)生發(fā)音時(shí)總是唱不夠拍，唱高音時(shí)吃力，唱不準(zhǔn)，喉頭負(fù)擔(dān)也比較重等，都是因?yàn)闅庀⒉蛔悖鄙贇庀⒌闹С郑粫?huì)控制和運(yùn)用歌唱呼吸方法的緣故，故此，必須掌握好科學(xué)的呼吸方法。

歌唱和說(shuō)話(huà)的重要工具是人的發(fā)聲器官，教師要指導(dǎo)學(xué)生正確發(fā)聲和掌握歌唱技能與技巧。首先應(yīng)了解發(fā)聲器官的構(gòu)成、少年的音域聲區(qū)、變聲特點(diǎn)和嗓子保健、發(fā)聲練習(xí)法等。

第一，發(fā)聲器官簡(jiǎn)介及其功能。

1、呼吸器官：鼻、咽喉、氣管、支氣管、肺、胸腹肌、橫隔膜。

2、發(fā)聲器官：喉頭、聲帶等。

3、聲音調(diào)節(jié)器官：咽腔、口腔、鼻腔等共鳴腔。

4、咬字、吐字器官：唇、齒、舌、上腭、下腭等。

上述所說(shuō)的各發(fā)聲器官，都有各自的功能，而且又是互相聯(lián)系的，它們是互相密切配合、協(xié)同工作的有機(jī)發(fā)聲器官系統(tǒng)。在歌唱時(shí)，如能正確的控制和運(yùn)用這些發(fā)聲器官，聲音就會(huì)清晰、動(dòng)聽(tīng)、悅耳。

第二，小學(xué)生的音域及聲區(qū)。

小學(xué)生能演唱的聲音，從最低到最高音之間的距離稱(chēng)之為小學(xué)生的音域，其總音域一般是從小字1組的a到小字2組的c。小學(xué)生的聲區(qū)是指他們的總音域按不同共鳴腔發(fā)聲，音色特點(diǎn)分成高、中低三個(gè)聲區(qū)，中聲區(qū)也叫混合聲區(qū)，是小學(xué)生原來(lái)有的自然基礎(chǔ)音。從小字１組d到小字１組的a，這幾個(gè)音容易發(fā)出比較優(yōu)美動(dòng)聽(tīng)的聲音，因此也稱(chēng)自然聲區(qū)。因?yàn)樵诘透邇蓚€(gè)音區(qū)中間，具有混合音色，故被稱(chēng)為混聲區(qū)，低聲區(qū)是從小字組a到小字１組的d，高聲區(qū)則從小字１組的a到小字２組的c。在這里應(yīng)當(dāng)說(shuō)明的是我們?cè)谶x擇歌曲時(shí)，要盡量適于小學(xué)生的音域及聲區(qū)，發(fā)聲練習(xí)時(shí)更應(yīng)如此，不要過(guò)低，過(guò)低會(huì)使學(xué)生的聲音容易疲勞，也不應(yīng)過(guò)度，過(guò)高易使學(xué)生的聲音造成沙啞、發(fā)炎等病變。

1、發(fā)聲和歌唱時(shí)，要在學(xué)生能夠自然唱出的實(shí)際音域范圍之內(nèi)，最好用輕聲進(jìn)行短時(shí)間的練唱。暫不要求擴(kuò)展音域和增大音量訓(xùn)練。不要大喊大叫，亂用噪子。

2、對(duì)于聲帶嘶啞、充血、水腫、發(fā)炎甚至失聲的學(xué)生，教師要特別注意，并給予關(guān)照，指導(dǎo)他們聽(tīng)唱或欣賞，對(duì)嚴(yán)重的要請(qǐng)醫(yī)生及時(shí)檢查醫(yī)治。

第四、發(fā)聲練習(xí)的要求和方法。

發(fā)聲練習(xí)是獲得最佳聲音的基礎(chǔ)，因此，必須要有計(jì)劃、有目的唱出一些必要的練習(xí)曲。小學(xué)發(fā)聲練習(xí)一般都要排在每節(jié)課的開(kāi)頭時(shí)間，不宜過(guò)長(zhǎng)，而且要注意科學(xué)性，系統(tǒng)性，要少而精。唱得正確、熟練、每支練聲曲應(yīng)注意難易程度，一般應(yīng)當(dāng)由淺入深，每支練聲曲都有自己的要求，必須按要求去做，同時(shí)要糾正學(xué)生經(jīng)常發(fā)生的喉音、鼻音、顫抖音、漏氣、白聲等毛病，不斷給予引導(dǎo)及糾正，還要加以說(shuō)明講解。

咬字就是按規(guī)范化的發(fā)音方法，找準(zhǔn)聲母的發(fā)音部位，吐字就是找準(zhǔn)韻母的主要母音，按照“小聲”的口形加以延長(zhǎng)并注意歸韻，總之，要按字的字頭、字腹、字尾的發(fā)音方法去咬字、吐字，這樣才能把歌詞唱得清清楚楚，一點(diǎn)不能含混。

除此之外，要注意那些常有的地方口音，教師應(yīng)給于糾正，加強(qiáng)標(biāo)準(zhǔn)話(huà)的練習(xí)及推廣。教師在教學(xué)中可運(yùn)用個(gè)別示范和集體訓(xùn)練相結(jié)合的方法練習(xí)。根據(jù)學(xué)生的特點(diǎn)和上述的學(xué)習(xí)方法使學(xué)生運(yùn)用所學(xué)過(guò)的知識(shí)，通過(guò)自己的能力表現(xiàn)出來(lái)，這樣才算完成學(xué)習(xí)的全過(guò)程。

學(xué)生軍訓(xùn)訓(xùn)練技巧（模板16篇）篇十三

大學(xué)生參軍訓(xùn)練是培養(yǎng)青年學(xué)生的集體主義精神和身體素質(zhì)的重要途徑之一。參軍訓(xùn)練是通過(guò)在軍方組織的一系列訓(xùn)練課目中，鍛煉大學(xué)生的身心，并培養(yǎng)其團(tuán)隊(duì)合作意識(shí)和頑強(qiáng)拼搏的精神。參軍訓(xùn)練使大學(xué)生進(jìn)一步增強(qiáng)了國(guó)家安全意識(shí)和緊急情況下的自救自護(hù)能力，對(duì)大學(xué)生成長(zhǎng)意義重大。

在參軍訓(xùn)練中，大學(xué)生通過(guò)種種高強(qiáng)度的體能訓(xùn)練和軍事技能的學(xué)習(xí)，不僅使自己的體能水平得到了大幅提升，而且鍛煉了身體的耐力和抗壓能力。在長(zhǎng)時(shí)間高強(qiáng)度的體能訓(xùn)練中，大學(xué)生學(xué)會(huì)了頂住疲憊和困難的堅(jiān)持，使身體素質(zhì)得到了有效提高。

參軍訓(xùn)練有一定的軍事化和紀(jì)律化特點(diǎn)，在經(jīng)過(guò)連續(xù)且高度集中的訓(xùn)練后，大學(xué)生注重團(tuán)隊(duì)合作，養(yǎng)成了嚴(yán)守紀(jì)律、服從指揮的良好品質(zhì)。通過(guò)各類(lèi)訓(xùn)練課目，大學(xué)生的意志力也得到了鍛煉，他們學(xué)會(huì)了不放棄、迎難而上。這種頑強(qiáng)拼搏的精神不僅在參軍訓(xùn)練中起到了重要的作用，同時(shí)也是大學(xué)生未來(lái)發(fā)展的必備品質(zhì)。

第四段：談?wù)搮④娪?xùn)練對(duì)人生觀的影響。

參軍訓(xùn)練讓大學(xué)生認(rèn)識(shí)到了軍人的崇高與艱辛，明白了自己應(yīng)該為國(guó)家的發(fā)展和民族的利益做出貢獻(xiàn)。這種國(guó)家意識(shí)讓大學(xué)生在人生觀上有了新的認(rèn)識(shí)，知道自己的責(zé)任和義務(wù)。同時(shí)，在訓(xùn)練過(guò)程中經(jīng)歷的身心磨礪和困難，也激發(fā)了大學(xué)生面對(duì)生活中種種困難的勇氣和毅力，他們對(duì)未來(lái)充滿(mǎn)信心。

通過(guò)參軍訓(xùn)練，我更加深刻地認(rèn)識(shí)到了個(gè)人在大集體中的作用和責(zé)任。訓(xùn)練過(guò)程中的困難、壓力和挑戰(zhàn)使我在身心上得到了考驗(yàn)和成長(zhǎng)，并且在意志和毅力上得到了巨大的提高。參軍訓(xùn)練不僅讓我具備了較高的身體素質(zhì)和軍人品質(zhì)，更重要的是為我今后的成長(zhǎng)和發(fā)展提供了堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。

參軍訓(xùn)練是大學(xué)生成長(zhǎng)和拓展的重要階段，它鍛煉了大學(xué)生的身體素質(zhì)、熏陶了大學(xué)生的意志品質(zhì)，影響了大學(xué)生的人生觀。通過(guò)參軍訓(xùn)練，我們更加熱愛(ài)祖國(guó)，更加成熟自信，并且懂得了珍惜生活和付出努力的重要性。無(wú)論是對(duì)于個(gè)人的成長(zhǎng)還是對(duì)國(guó)家的建設(shè)，參軍訓(xùn)練都起到了積極的作用。這是一段寶貴的經(jīng)歷，在未來(lái)的求學(xué)和工作生涯中都將給予我們更多的動(dòng)力和信心。

學(xué)生軍訓(xùn)訓(xùn)練技巧（模板16篇）篇十四

七天，在漫漫的人生中只不過(guò)是匆匆的一瞬間。但在軍訓(xùn)中度過(guò)的七天，絕對(duì)是不平凡的七天。

七天的軍訓(xùn)中，包含著我們的酸甜苦辣。站軍姿，起步走，跑步，正步走，蹲坐。我們一遍又一遍地重復(fù)著枯燥的動(dòng)作;唱歌喊口令，我們用全身的力氣吼叫，卻總不能讓教官滿(mǎn)意。腰酸了，必須撐著;背疼了，還要挺直;喊啞了嗓子，喉嚨還依然忍痛嘶叫。無(wú)論是滂沱的大雨，還是火熱的烈日，我們的訓(xùn)練依舊;不管是流汗還是流淚，我們的步伐不能停止。鐵一樣的紀(jì)律無(wú)時(shí)不刻地約束著我們。在嚴(yán)格的要求下，有我們疲憊的身軀挺立，有我們酸痛的手腳重復(fù)著動(dòng)作。嚴(yán)肅的教官，艱苦的生活……所有的一切，我們必須堅(jiān)強(qiáng)地面對(duì)。因?yàn)槲覀兩砼娧b，因?yàn)槲覀兩碓谶@綠色的軍營(yíng)。

七天中，我們飽嘗了從所未有的痛苦。但軍訓(xùn)中也有許許多多的甜。教官優(yōu)美嘹亮的歌聲寫(xiě)照了真實(shí)的軍營(yíng)生活，唱出了軍人的頑強(qiáng)意志和對(duì)親人的掛念，打動(dòng)了我們中的每一個(gè)人;籃球比賽的精彩激烈，拔河比賽的咬牙拼命，耳邊仍然回蕩著震天動(dòng)地的加油聲，歡呼聲;野外行軍時(shí)欣賞到了日出時(shí)分的田園別致的美景，享受到了新鮮的空氣給身心帶來(lái)的清新的快感，沁人心脾;還有文藝匯演隨著優(yōu)美的旋律，動(dòng)人的舞姿而跳動(dòng)的細(xì)胞。更有老師、同學(xué)的無(wú)微不至的關(guān)心與體貼，教官的善解人意和幽默感。艱苦中我們深深地體會(huì)到了集體的溫暖，滋味是特別的甜美。

七天，是苦與累的七天，是付出更是收獲的七天。我們的腰板挺直了，面孔剛毅了，精神抖擻了。在站立與蹲坐之間，軍訓(xùn)給了我們軍人的氣質(zhì)：挺拔、剛直。艱苦的訓(xùn)練中，我們學(xué)會(huì)了忍受疼痛，學(xué)會(huì)了堅(jiān)持，再堅(jiān)持。軍訓(xùn)賦予了我們堅(jiān)強(qiáng)的品質(zhì)，頑強(qiáng)的作風(fēng)。我們少了份驕氣，多了份拼搏到底的精神和奮斗、永往直前的意志。同甘共苦中，看看周?chē)谎苑艞壍耐瑢W(xué)，我怎能輕易低頭;互相幫助中，我們成長(zhǎng)了，從驕生慣養(yǎng)到獨(dú)立生活。軍訓(xùn)教會(huì)了我們——團(tuán)結(jié)就是力量：這力量是鐵、是鋼，比鐵還硬比鋼還強(qiáng)，只要萬(wàn)眾一心，就沒(méi)有戰(zhàn)勝不了的敵人，克服不了的困難。軍訓(xùn)教會(huì)我們——嚴(yán)守紀(jì)律，服從命令是天職，條令要牢記，令行禁止，自覺(jué)凝聚成戰(zhàn)斗集體。人民軍隊(duì)正是有了鐵的紀(jì)律，才會(huì)有無(wú)窮的戰(zhàn)斗力。我們也更深刻地理解了軍人的內(nèi)涵。它是嚴(yán)肅、威信，紀(jì)律的代名詞。軍人戰(zhàn)士永遠(yuǎn)是最可愛(ài)的人。我們每一個(gè)人都以軍人的標(biāo)準(zhǔn)嚴(yán)格要求自己。軍訓(xùn)的七天雖然很短，但我們學(xué)到了許許多多的別處無(wú)法獲得的東西——是知識(shí)，是品質(zhì)，是精神，更是一筆寶貴的財(cái)富。

七天的軍訓(xùn)，一個(gè)又一個(gè)的考驗(yàn)。我們只有經(jīng)歷它，才能夠磨礪自己，使自己更加堅(jiān)韌。我們只有戰(zhàn)勝困難，承受風(fēng)雨，才能更加從容地面對(duì)今后的人生。軍訓(xùn)是我們成長(zhǎng)所必需的;更是通往成功的必經(jīng)之路。軍訓(xùn)的滋味如同五味瓶夾雜在一起，我們品嘗了;但它不能夠只是一刻的味覺(jué)。我們要保留著其中的精華，讓軍營(yíng)中學(xué)到的優(yōu)秀品質(zhì)伴隨著我們，以軍人的姿態(tài)迎接即將到來(lái)的高中生活，以至于整個(gè)人生。

在本次軍訓(xùn)中，我能夠較好地完成訓(xùn)練任務(wù)，聽(tīng)從指揮，服從安排，在小班長(zhǎng)的帶領(lǐng)和認(rèn)真指導(dǎo)下，以連長(zhǎng)及指導(dǎo)員的高標(biāo)準(zhǔn)要求自己，不遲到，不早退，認(rèn)真訓(xùn)練，努力學(xué)習(xí)，和全連同志一起，交出了一份滿(mǎn)意的答卷。

雖然此次軍訓(xùn)只有短暫的7天，我卻感到收獲頗豐。一方面，身體素質(zhì)得到了充分的鍛煉，一個(gè)暑假的懶散且不規(guī)律的生活之后，有了這一個(gè)星期的規(guī)律的而作息以及適當(dāng)?shù)纳眢w訓(xùn)練，我們必將擁有更加良好的體格，并以健康昂揚(yáng)的狀態(tài)迎接即將到來(lái)的新學(xué)期。另一方面，意志品質(zhì)得到了必要的錘煉，和平年代的我們，很難體會(huì)到什么叫作“艱苦卓絕”，我們需要學(xué)會(huì)堅(jiān)忍，懂得不輕易向困難妥協(xié)，要像蒼松一樣聽(tīng)力，像臘梅一樣傲雪!這一切的一切，都是軍訓(xùn)教給我們的。

準(zhǔn)軍人生活，留給我的是剪不斷的軍旅情結(jié)，是深深刻入骨子里的軍人之魂——責(zé)任，榮譽(yù)，國(guó)家。

有些精神永遠(yuǎn)不會(huì)消逝，并將讓我們受用終生。

學(xué)生軍訓(xùn)訓(xùn)練技巧（模板16篇）篇十五

進(jìn)進(jìn)xx中學(xué)以來(lái)，我一直以進(jìn)步本身的綜合素質(zhì)為目標(biāo)，以全面發(fā)展各方面能力為努力方向，不斷地挑戰(zhàn)自我，力爭(zhēng)上游，培養(yǎng)堅(jiān)強(qiáng)刻苦精神，構(gòu)成了正確的人生觀和價(jià)值觀，從實(shí)踐中充實(shí)自己的生活，從學(xué)習(xí)中鍛煉自己的思惟，為實(shí)現(xiàn)人生價(jià)值打下堅(jiān)實(shí)基礎(chǔ)。

在學(xué)習(xí)上，成績(jī)優(yōu)秀，積極上進(jìn)，學(xué)習(xí)態(tài)度認(rèn)真，實(shí)事求是，養(yǎng)成了良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣和自學(xué)能力。在盡自己所能學(xué)好每科的同時(shí)，積極向課外知識(shí)拓展，不滿(mǎn)足于老師授與的知識(shí)，課下積極與同學(xué)討論疑問(wèn)的地方，做到主動(dòng)學(xué)習(xí)、自主學(xué)習(xí)，在實(shí)踐中提升自我。

在校園生活中，我屢次參加摹擬聯(lián)合國(guó)的工作職員和圖書(shū)館義工的工作，積極參與學(xué)校和校團(tuán)委舉行的活動(dòng)，例如跳蚤市場(chǎng)，gv大賽，羽毛球比賽，執(zhí)信科技節(jié)，校運(yùn)會(huì)出場(chǎng)儀式的表演等。我本著一種學(xué)習(xí)的心態(tài)往參加各項(xiàng)活動(dòng)，開(kāi)闊眼界，完善自我，從挫折衷磨練自己，汲取經(jīng)驗(yàn)與知識(shí)。

在班里擔(dān)負(fù)了物理科代表，對(duì)待老師交代下來(lái)的任務(wù)盡不含糊，工作認(rèn)真負(fù)責(zé)，求真務(wù)實(shí);面對(duì)自己的不足的地方，仔細(xì)反思，其實(shí)不斷完善工作;針對(duì)班里面的不良現(xiàn)象，積極提出自己的解決方案，改善班級(jí)制度，并堅(jiān)持實(shí)施，得到了很好的效果。

在思想道德上，我具有良好的道德素養(yǎng)。關(guān)注國(guó)家大事，向黨組織靠攏，積極更新觀念，跟上時(shí)代腳步;維護(hù)班級(jí)團(tuán)結(jié)，樂(lè)于幫助同學(xué)，并為班級(jí)的各類(lèi)演出出謀劃策，維護(hù)班級(jí)榮譽(yù);勇于拼搏，樂(lè)觀向上，發(fā)揮特長(zhǎng)，發(fā)掘本身潛力，明確目標(biāo)，立足當(dāng)前，放眼未來(lái)。

以上，是我高中第一學(xué)年度的自我鑒定。今后希看能成為更加出色的人才，在多姿多彩的生活中見(jiàn)證自己的進(jìn)步。

時(shí)間匆匆流逝，轉(zhuǎn)眼就到了大三，總結(jié)過(guò)去，有苦有甜，歲月的痕跡記載在大二學(xué)年自我鑒定，通過(guò)寫(xiě)自我鑒定對(duì)自己做一下總結(jié)與反思。

回首兩年的大學(xué)校園生活生涯和社會(huì)實(shí)踐生活,有渴望,有追求,有成功也有失敗,我孜孜不倦,不斷地挑戰(zhàn)自我,充實(shí)自己,為實(shí)現(xiàn)人生的價(jià)值打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。我的大學(xué)——‘一、二、三、四、五’”吧?“大一——在尋找”，沿著心靈的路線(xiàn)尋找屬于自己的路;“大二——在路上”，制定階段性計(jì)劃并逐步探索和落實(shí);“大三——在奔跑”，加速解決成長(zhǎng)中的難題和關(guān)卡;“大四——在跨越”實(shí)現(xiàn)個(gè)體素養(yǎng)與能力的跨越、大學(xué)人向社會(huì)人的跨越。如果這四年，我們完不成這些任務(wù)，也就是我們的根本利益沒(méi)有實(shí)現(xiàn)。這個(gè)“四”是一個(gè)縱向的考慮。

路上的這一年有太多的辛酸，我簡(jiǎn)單從以下幾個(gè)方面做下總結(jié)：

在思想品德上,本人有良好道德修養(yǎng),并有堅(jiān)定的政治方向,我積極地向黨組織靠攏,使我對(duì)我們黨有可更為深刻的認(rèn)識(shí)。參加了“市直和中央,省屬駐梅單位20xx年度入黨積極分子培訓(xùn)班”的培訓(xùn)。本人遵紀(jì)守法,愛(ài)護(hù)公共財(cái)產(chǎn),關(guān)心和幫助他人,并以務(wù)實(shí)求真的精神熱心參與學(xué)校的公益宣傳和愛(ài)國(guó)活動(dòng)。

在學(xué)習(xí)上,我熱愛(ài)自己的專(zhuān)業(yè)還,還利用課余時(shí)間專(zhuān)修計(jì)算機(jī)專(zhuān)業(yè)知識(shí),使我能輕松操作各種網(wǎng)絡(luò)和辦公軟件。曾獲過(guò)三等獎(jiǎng)學(xué)金,在書(shū)法和體育運(yùn)動(dòng)都獲得好面的等級(jí)考試已達(dá)標(biāo)。除了在專(zhuān)業(yè)知識(shí)方面精益求精外,平時(shí)我還涉獵了大量網(wǎng)絡(luò)編程,網(wǎng)絡(luò)管理與維護(hù),網(wǎng)頁(yè)設(shè)計(jì)等知識(shí)。并且相信在以后理論與實(shí)際結(jié)合當(dāng)中,能有更大提高。

在生活上,我最大的特點(diǎn)是誠(chéng)實(shí)守信,熱心待人,勇于挑戰(zhàn)自我,時(shí)間觀念強(qiáng),有著良好的生活習(xí)慣和正派作風(fēng)。由于平易近人待人友好,所以一直以來(lái)與人相處甚是融洽,連續(xù)擔(dān)任了分院的乒協(xié)的秘書(shū)長(zhǎng)一職。

在工作上,對(duì)工作熱情,任勞任怨,責(zé)任心強(qiáng),具有良好的組織交際能力,和同學(xué)團(tuán)結(jié)一致,注重配合其他學(xué)生干部出色完成各項(xiàng)工作,得到了大家的一致好評(píng)。

兩年的大學(xué)生活,使自己的知識(shí)水平,思想境界,工作能力等方面都邁上了一個(gè)新的臺(tái)階。在這即將揮手告別美好大學(xué)生活,踏上社會(huì)征途的時(shí)候,我整軍待發(fā),將以飽滿(mǎn)的熱情,堅(jiān)定的信心,高度的責(zé)任感去迎接新的挑戰(zhàn),攀登新的高峰。

時(shí)光荏苒，大三生活即將結(jié)束。回顧這一年的學(xué)習(xí)、生活和工作，有成功的汗水，也有失敗的辛酸，正是有了這些歷練，才讓我即將走向競(jìng)爭(zhēng)激烈的社會(huì)的時(shí)候有著以往不能比擬的自信。

在思想品德上，本人有良好道德修養(yǎng)，并有堅(jiān)定的政治方向。我熱愛(ài)祖國(guó)，熱愛(ài)人民，堅(jiān)決擁護(hù)共產(chǎn)黨領(lǐng)導(dǎo)和社會(huì)主義制度，遵紀(jì)守法，愛(ài)護(hù)公共財(cái)產(chǎn)，團(tuán)結(jié)同學(xué)，樂(lè)于助人。并以務(wù)實(shí)求真的精神熱心參予學(xué)校的公益宣傳和愛(ài)國(guó)主義活動(dòng)。

在學(xué)習(xí)上，我嚴(yán)格要求自己，刻苦鉆研，勤奮好學(xué)，態(tài)度端正，目標(biāo)明確，同時(shí)，向老師和同學(xué)學(xué)習(xí)到一些有用的學(xué)習(xí)方法，不斷改進(jìn)，提高自己的學(xué)習(xí)效率。這一年來(lái)，除了專(zhuān)業(yè)知識(shí)的學(xué)習(xí)外，通過(guò)對(duì)在圖書(shū)館借的課外書(shū)的閱讀，擴(kuò)展了自己專(zhuān)業(yè)以外的知識(shí)。

在生活上，我崇尚質(zhì)樸的生活，養(yǎng)成了良好的生活習(xí)慣，生活充實(shí)而有條理，有著嚴(yán)謹(jǐn)?shù)纳盍?xí)慣和生活作風(fēng)，樂(lè)于助人，誠(chéng)實(shí)守信，與老師、同學(xué)相處得十分融洽。

當(dāng)然，我也有自己的不足之處，那就是做事有時(shí)候會(huì)優(yōu)柔寡斷，不能果斷、大膽的放開(kāi)手去做事。在今后的日子里，我會(huì)從自身找原因，改進(jìn)缺點(diǎn)不足，繼續(xù)努力，不斷進(jìn)取，以飽滿(mǎn)的熱情去迎接我人生的新旅程。對(duì)于一名大四畢業(yè)生來(lái)說(shuō)，離開(kāi)校園踏入社會(huì)就是人生的一個(gè)新旅程。通過(guò)對(duì)這一年多的總結(jié)，我對(duì)自己有了一個(gè)更加系統(tǒng)地客觀地認(rèn)識(shí)，在以后的求職路上我會(huì)更加明確自己的職業(yè)目標(biāo)，以全新的面貌面向社會(huì)、迎接未來(lái)，邁好人生新旅程的第一步。

學(xué)生軍訓(xùn)訓(xùn)練技巧（模板16篇）篇十六

時(shí)間過(guò)得真快，轉(zhuǎn)眼間已經(jīng)小學(xué)畢業(yè)了，我依依不舍得離開(kāi)了培養(yǎng)我六年的母校，敬愛(ài)的老師，親愛(ài)的同學(xué)，告別了繽紛燦爛的小學(xué)生活，邁進(jìn)了我理想中的七十五中學(xué)。在開(kāi)學(xué)前一周里我們進(jìn)行了國(guó)防教育，這也是我人生中的第一次，在我小學(xué)里我從未接觸過(guò)。我懷著既興奮又緊張得心情，開(kāi)始了兩天半的軍訓(xùn)，在軍訓(xùn)中人人都感到很累，天氣也很炎熱，熱的我們汗流浹背，在教官?lài)?yán)厲的吼聲中，我們又不可以亂動(dòng)，這讓我意識(shí)到這是一個(gè)非常嚴(yán)酷的訓(xùn)練，我們有的人趁教官走開(kāi)了一些，就迅速動(dòng)一動(dòng)。

在站軍姿的時(shí)候，這讓我感到這是在所有訓(xùn)練中最累的一項(xiàng)，一站就是五分鐘、十分鐘。教官還說(shuō)，這還是算少的了，他們一站就是一個(gè)小時(shí)，還在太陽(yáng)底下暴曬。站軍姿時(shí)腰要直，兩手要貼在大腿兩側(cè)，兩腳要分開(kāi)六十度，后跟要貼緊，就是要這樣堅(jiān)持個(gè)五分鐘、十分鐘的。這讓我感到兩肩都很酸，時(shí)不時(shí)的想聳一聳，手都捏的出汗，還有蜜蜂、蚊子在訓(xùn)練場(chǎng)里躥來(lái)躥去的。但是我一直都在不停告訴自己：不能半途而廢，堅(jiān)持就是勝利!

在軍訓(xùn)的最后一天，我們進(jìn)行了匯操表演，我們有十六個(gè)班，功夫不負(fù)有心人我們初一(2)班的同學(xué)們都盡自己的一份力，得到了優(yōu)秀獎(jiǎng)，這個(gè)獎(jiǎng)凝聚了我們班每一位同學(xué)的努力和汗水，還有我們的老師。

在這兩天半里我們學(xué)會(huì)了站軍姿、跨立、向左向右向后轉(zhuǎn)等等的標(biāo)準(zhǔn)姿勢(shì)，也嘗到了酸、甜、苦、辣的味道，更讓我們學(xué)會(huì)了做人要有鋼鐵般的意志，要有堅(jiān)持不懈的精神、不怕苦不怕累，要有持之以恒的決心，就能戰(zhàn)勝一切困難。

雖然軍訓(xùn)是很累的，但是又讓我們學(xué)會(huì)了一些寶貴的東西，我認(rèn)為即使再苦再累也是值得的。