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倉(cāng)庫(kù)主管的管理經(jīng)驗(yàn)(專(zhuān)業(yè)14篇)篇一
光陰荏苒,日月如梭,一個(gè)學(xué)期就這樣在忙忙碌碌中將逝而去。在新年來(lái)臨之際,靜心沉思,做下簡(jiǎn)單回顧,以利于今后更好的開(kāi)展工作。
根據(jù)校長(zhǎng)的分工,本學(xué)期我繼續(xù)負(fù)責(zé)分管學(xué)校教學(xué)工作、初一年級(jí)組工作、理化生教研組和工會(huì)工作。開(kāi)學(xué)來(lái),在李明校長(zhǎng)的領(lǐng)導(dǎo)下,在各位同仁的關(guān)心和支持下,與老師們一起并肩作戰(zhàn),用自己的智慧和汗水打造著學(xué)校的發(fā)展。自己在思想、能力等方面得到了一些提高,在教育教學(xué)管理及教學(xué)上做了一些工作,也取得了一些成績(jī)。真可謂是有喜有憂,有笑有淚,酸甜苦辣,一應(yīng)俱全。但學(xué)校不容質(zhì)疑的發(fā)展,令人欣慰。下面我就工作一個(gè)簡(jiǎn)單的小結(jié)。
一、堅(jiān)持政治學(xué)習(xí),不斷提高自身素質(zhì)。
認(rèn)真學(xué)習(xí)黨的路線方針政策、教育法規(guī),堅(jiān)決按照上級(jí)主管部門(mén)文件精神辦事。思想上高度重視,政治上堅(jiān)決于上級(jí)黨委政府保持高度一致。不信謠、不傳謠,以一個(gè)共產(chǎn)黨員的標(biāo)準(zhǔn)來(lái)嚴(yán)格要求自己,時(shí)時(shí)處處以身作則,嚴(yán)于律已,恪盡職守,顧全大局,如積極參與花園除草、修剪花木等義務(wù)勞動(dòng)。先后通過(guò)網(wǎng)絡(luò)和圖書(shū)閱讀了《治校之道》、《今天怎樣做教研》、《新課程教學(xué)組織策略與技術(shù)》《當(dāng)代教育思想精要》等書(shū),自學(xué)學(xué)校管理知識(shí)及業(yè)務(wù)知識(shí),學(xué)習(xí)新的教育思想,及時(shí)轉(zhuǎn)變教育管理觀念,了解教育的動(dòng)態(tài)發(fā)展,不斷更新教育教學(xué)理念,探索新的教育方法。在工作中,始終堅(jiān)持領(lǐng)導(dǎo)就是服務(wù)的宗旨,堂堂正正做人,坦坦蕩蕩做事,扎扎實(shí)實(shí)工作,為努力辦好讓師生、家長(zhǎng)滿意的教育而不懈努力。
二、抓好教學(xué)常規(guī)管理,提高教學(xué)管理的效能。
管理出效益,管理出成績(jī)。牢固確立“向管理要質(zhì)量,以質(zhì)量求生存”的教育教學(xué)理念,將教學(xué)質(zhì)量作為管理的核心,狠抓教學(xué)管理工作,嚴(yán)抓過(guò)程管理和質(zhì)量管理。開(kāi)學(xué)初指導(dǎo)教務(wù)處、年級(jí)組結(jié)合學(xué)校實(shí)際,在原有的基礎(chǔ)上修改、完善了學(xué)校教學(xué)管理方面的各項(xiàng)規(guī)章制度,使教學(xué)管理各項(xiàng)工作的任務(wù)、要求和考核辦法更加明確細(xì)致。比如:“教學(xué)常規(guī)管理要求”、“教學(xué)成果獎(jiǎng)勵(lì)制度”、“中考獎(jiǎng)勵(lì)制度”、“考勤制度”、“業(yè)務(wù)檢查細(xì)則”、“集體備課制度”、“學(xué)籍管理制度”、“雙休作業(yè)布置檢查制度”、“晨讀早知道制度”等等。使我校教學(xué)管理工作制度化、常規(guī)化、科學(xué)化。深入教學(xué)一線,帶初一年級(jí)生物課,每學(xué)期堅(jiān)持開(kāi)公開(kāi)課一節(jié),同時(shí)經(jīng)常深入課堂聽(tīng)青年教師上課,本學(xué)期共聽(tīng)課35余節(jié),聽(tīng)后隨時(shí)與上課教師進(jìn)行交流,指導(dǎo)他們盡快成長(zhǎng)。組織好期中考試和每次階段性素質(zhì)測(cè)試的監(jiān)考、閱卷、登分和分析工作,不斷總結(jié)教和學(xué)的情況,分析成敗原因,找出存在問(wèn)題,并及時(shí)兌現(xiàn)獎(jiǎng)懲和表彰優(yōu)秀教師、優(yōu)秀學(xué)生。堅(jiān)持定期全查教師業(yè)務(wù),周三晚認(rèn)真評(píng)比總結(jié)制度,有教務(wù)處負(fù)責(zé)針對(duì)教師業(yè)務(wù)中出現(xiàn)的問(wèn)題,明確點(diǎn)評(píng),提出整改意見(jiàn),并限期改正。嚴(yán)格教學(xué)管理考勤制度,堅(jiān)持任何人任何事都必須做到請(qǐng)假不請(qǐng)課,即因事可以請(qǐng)假,但不能缺少學(xué)生一節(jié)課。各項(xiàng)工作從抓落實(shí)、抓細(xì)節(jié)、抓規(guī)范做起,培養(yǎng)師生良好的教風(fēng)和學(xué)風(fēng)。本學(xué)期在縣教研室督導(dǎo)評(píng)估檢查中,獲得了較好的評(píng)價(jià),教學(xué)工作現(xiàn)出了良性發(fā)展的好勢(shì)頭。
三、注重青年教師培養(yǎng),提升師資專(zhuān)業(yè)素養(yǎng)。
學(xué)校的教育教學(xué)質(zhì)量的好壞決定于教師的專(zhuān)業(yè)水平的高低。本學(xué)期,學(xué)校投入大量資金,拓寬各種渠道,積極為教師創(chuàng)造各種學(xué)習(xí)機(jī)會(huì)。選派了劉廣東、楊永超、孟瓊瓊、周?chē)?guó)鋒、高瓊、韓梅玲等21位老師去徐州市三十六中觀摩課堂教學(xué),選派了語(yǔ)文、數(shù)學(xué)、外語(yǔ)、物理、化學(xué)、政治等學(xué)科的30多位老師分別赴睢寧的二中、睢中附中、文華中學(xué)、慶安中學(xué)、徐州教科所、教研室等相關(guān)學(xué)校和科室參加各種教科研活動(dòng)。為了提高教師現(xiàn)代教育教學(xué)和新課程理論,深刻理解、領(lǐng)會(huì)、感悟新課程的思想觀念,用自己的教育教學(xué)的實(shí)踐去實(shí)現(xiàn)教育教學(xué)思想和觀念的革命,正確順利地實(shí)施新課程改革,與新課改共同成長(zhǎng)和發(fā)展。我們專(zhuān)門(mén)聘請(qǐng)了徐州市教科室劉勇主任來(lái)校為教師做新課程理念改革的專(zhuān)題報(bào)告;從龍集中學(xué)邀請(qǐng)來(lái)六位老師為我校老師上了六節(jié)示范課。通過(guò)這些活動(dòng)為青年教師成才搭建橋梁,開(kāi)闊了教師的視野,促進(jìn)了教師對(duì)教學(xué)的思考,豐富了教師的教學(xué)經(jīng)驗(yàn),提升了教師的理論素養(yǎng),。
四、引領(lǐng)教師苦練基本功,全力打造高效課堂。
本學(xué)期,繼續(xù)結(jié)合上半年縣教研室提出的“我的理想課堂”活動(dòng),開(kāi)展課堂教學(xué)研究活動(dòng)。首先六個(gè)教研組選派骨干教師、高級(jí)教師上示范課。每位教師上課前一天晚上,以教研組為單位進(jìn)行集體備課,針對(duì)本次示范課要解決的主要目標(biāo),在授課人說(shuō)課的基礎(chǔ)上,各出己見(jiàn)對(duì)本節(jié)課內(nèi)容進(jìn)行大討論,人人發(fā)表看法,最后形成統(tǒng)一的教學(xué)意見(jiàn),再由上課人實(shí)施,上課的當(dāng)晚,全組老師再做到一起進(jìn)行評(píng)課,使全組老師在這次聽(tīng)課活動(dòng)中都有很大的收獲,一改了過(guò)去那種一味送好的評(píng)課形式。為了提高廣大教師的基本功,強(qiáng)化鍛煉教師的基本素質(zhì),組織開(kāi)展了青年教師“三字一話一課”基本功大賽,即粉筆字、鋼筆字、電腦輸字和上課比賽。歷時(shí)三個(gè)星期,全校工齡十五年以?xún)?nèi)的三十位教師全都參加了比賽。從活動(dòng)的效果來(lái)看他們都得到了一次大鍛煉和大檢閱。
五、不辱戰(zhàn)斗員身份。
無(wú)論作為教師、黨員還是管理者,我都力求對(duì)待工作一絲不茍,對(duì)待同事以誠(chéng)相待、以理服人,淡泊名利,心地?zé)o私天地寬。嚴(yán)于律己,為人正直。凡事能自己做的就多做些,要說(shuō)的就當(dāng)面說(shuō)清楚,該布置的任務(wù)就傳達(dá)到位。教育教學(xué)工作牽涉學(xué)校每一個(gè)教職員工,工作中難免會(huì)遇到教師偶有過(guò)激言行。我常常忍讓、克制,調(diào)整心態(tài),用平常心、寬容心去分析問(wèn)題,努力建立和諧的工作關(guān)系,做到對(duì)事不對(duì)人。能深入年級(jí)組,與教師交心談心,盡心打造良好的人文管理。
六、不足及努力方向:
1、本人管理能力有待提高。隨著自己年齡的老化、知識(shí)的陳舊、教育改革的新形勢(shì)和信息時(shí)代的變更,本人自覺(jué)力不從心,在能力上還需進(jìn)一步提高,特別是在今后工作中要不斷提高理論水平和管理水平等方面的學(xué)習(xí),多讀書(shū)、讀好書(shū),完善提高自身綜合素質(zhì)。
2、教學(xué)管理方面在“落實(shí)”上,做的不夠到位,有形式化傾向。如教師參與課程改革的主動(dòng)性、創(chuàng)造性還不是很高,有不少教師的課還不能擺脫固有陳舊模式,教師教學(xué)思想觀念的轉(zhuǎn)變還有待于進(jìn)一步提高。再比如,一些教師的課堂效益不高、教法陳舊等等。
3、主要學(xué)科中骨干教師人數(shù)不多,改行任教者專(zhuān)業(yè)水平不高,再加上優(yōu)秀學(xué)生流失,教學(xué)成績(jī)優(yōu)秀率不理想。
伏案回眸,過(guò)去的工作有得有失。俗話說(shuō):“百尺竿頭,更進(jìn)一步”,我將冷靜反思工作中的不足,時(shí)刻不忘“領(lǐng)導(dǎo)就是服務(wù)”,認(rèn)真聽(tīng)取領(lǐng)導(dǎo)、老師們的意見(jiàn),用充滿智慧與藝術(shù)的管理,服務(wù)于教學(xué)管理和教師工作。
倉(cāng)庫(kù)主管的管理經(jīng)驗(yàn)(專(zhuān)業(yè)14篇)篇二
(一)庫(kù)房保管工作。
2、責(zé)所有食品、酒水、香煙、雜品與低耗物品的入庫(kù)、出庫(kù)工作,按標(biāo)準(zhǔn)操作程序和標(biāo)準(zhǔn)管理制度做好各項(xiàng)工作及記錄。
(二)配合成本核算工作。
每月根據(jù)出入庫(kù)的情況,正確制作和填寫(xiě)以下各項(xiàng)報(bào)表:
1、每月食品成本表。
2、每月庫(kù)房表。
3、每月電費(fèi)登記表。
4、工程部每月工程存貨登記表。
(三)配合各部門(mén)的采購(gòu)工作。
1、負(fù)責(zé)各部門(mén)所有非直發(fā)物品請(qǐng)購(gòu)單的填寫(xiě)和申報(bào)。
2、協(xié)助完成各部門(mén)直發(fā)物品的收貨手續(xù)。
(四)負(fù)責(zé)倉(cāng)庫(kù)清潔和食品安全工作。
1、做好庫(kù)房的清潔工作;
2、對(duì)庫(kù)房中食品要檢查保質(zhì)期和安全狀況。
(五)配合其他的工作。
1、負(fù)責(zé)每日用電量和電費(fèi)的記錄。
2、協(xié)助負(fù)責(zé)生鮮食品的入庫(kù)工作。
3、對(duì)一些特殊物品的保管與發(fā)放(如月餅)。
二、工作經(jīng)驗(yàn)。
庫(kù)房管理是提高工作效率,降低重新各單位生產(chǎn)成本的重要環(huán)節(jié),保證原材料和服務(wù)質(zhì)量的重要工作。在庫(kù)管崗位上工作以來(lái),我基本做到了以下幾點(diǎn)。
(一)保證庫(kù)房物品的充足和穩(wěn)定。
為保障中心一線良好的運(yùn)行,對(duì)庫(kù)房中所有的物品,均力求做到庫(kù)有存貨,領(lǐng)有可領(lǐng)。對(duì)于較常領(lǐng)用的物品,都要保證不低于一個(gè)月的庫(kù)存量,特別米面油等頻繁領(lǐng)用物品,更要始終保證半個(gè)月的庫(kù)存量;對(duì)于一些較少領(lǐng)取的物品,要留夠最低庫(kù)存量,保證對(duì)于一些生產(chǎn)周期較長(zhǎng)的產(chǎn)品(如客用品),一旦庫(kù)存量下降至警戒線,立即向采購(gòu)人員報(bào)告,申請(qǐng)采購(gòu)。
(二)加強(qiáng)庫(kù)房物品的監(jiān)管。
1、保證物品數(shù)量上正確。
所有物品,凡配有庫(kù)存卡的,做到賬面數(shù)、卡面數(shù)、食物數(shù)相符;沒(méi)有配卡片的,要做到賬面數(shù)與數(shù)物相符。堅(jiān)持盤(pán)查制度,做到常用物品每周一盤(pán)點(diǎn),食品雜品每月一盤(pán)點(diǎn),香煙等貴重物品每次領(lǐng)用每次盤(pán)點(diǎn)。對(duì)漏記、錯(cuò)記項(xiàng)目要及時(shí)改正。目前,庫(kù)房除了個(gè)別物品接管前有遺失外,基本實(shí)現(xiàn)了帳物相符。
2、加強(qiáng)對(duì)物品質(zhì)量的監(jiān)管。
庫(kù)存物品,特別是食品,其質(zhì)量責(zé)任重大。因此特別要放在工作的重中之重。對(duì)于所有食品,在進(jìn)庫(kù)之前,必須進(jìn)行檢查,保證食品名稱(chēng)、規(guī)格與質(zhì)量與以往一致。一旦有變,須經(jīng)過(guò)相關(guān)主管認(rèn)可后方能入庫(kù)。對(duì)長(zhǎng)期放置的食品,要注意檢查生產(chǎn)日期,一旦接近保質(zhì)期,立即通知廠家退還。對(duì)于一些易潮易霉的食品,在保持庫(kù)房干燥的同時(shí),盡量采取一些防潮措施。對(duì)于已經(jīng)領(lǐng)出的食品出現(xiàn)了問(wèn)題,要及時(shí)退回,通知廠商退換。
(三)強(qiáng)化服務(wù)意識(shí),保證領(lǐng)貨的及時(shí)性。
自中心開(kāi)展“質(zhì)量月大檢查”以來(lái),能自我認(rèn)識(shí)到“庫(kù)房對(duì)一線的服務(wù)質(zhì)量直接關(guān)系到中心對(duì)客人的服務(wù)質(zhì)量,服務(wù)好一線就是服務(wù)好客人”。并將這種認(rèn)識(shí)主動(dòng)貫穿于日常工作當(dāng)中,做到對(duì)一線部門(mén)領(lǐng)貨的及時(shí)。
目現(xiàn)在對(duì)于食品已經(jīng)做到隨要隨領(lǐng);辦公用品做到即來(lái)即領(lǐng);雜品除特殊情況外基本能做到當(dāng)天要當(dāng)天領(lǐng)。對(duì)于一些需要采購(gòu)的物品,能做到在購(gòu)入的當(dāng)天領(lǐng)取。保證一線部門(mén)正常的運(yùn)作與經(jīng)營(yíng)。
(四)加強(qiáng)學(xué)習(xí),不斷熟悉本職工作。
1、熟悉庫(kù)存產(chǎn)品。
要做好庫(kù)管工作,首先要熟悉庫(kù)存產(chǎn)品。要能掌握庫(kù)存產(chǎn)品的價(jià)格、規(guī)格、庫(kù)存數(shù)量以及存放地點(diǎn)等。這一切不僅要停留在紙上,更要牢記在心。目前,對(duì)食品和絕大多數(shù)雜品的擺放位置做到了心中有數(shù),對(duì)于米面油等易波動(dòng)的產(chǎn)品的價(jià)格做到牢記于心,一旦價(jià)格發(fā)生波動(dòng),及時(shí)進(jìn)行核對(duì)和報(bào)告。
2、分清物品屬性。
由于報(bào)表中對(duì)雜品與低耗品分別進(jìn)行計(jì)算,因此在工作中,分清領(lǐng)用物品的屬性,要牢記低耗品的名單,對(duì)于低耗物品,在填寫(xiě)入庫(kù)記錄和出庫(kù)記錄時(shí),一定要認(rèn)真標(biāo)明,保證會(huì)計(jì)在成本核算中的準(zhǔn)確性。
3、掌握各項(xiàng)工作流程。
入職以來(lái),通過(guò)部門(mén)經(jīng)理、主管和同事的熱心幫助,現(xiàn)已熟練掌握了庫(kù)房管理的各項(xiàng)工作的操作流程,使每一項(xiàng)工作,都能按照部門(mén)制定的規(guī)章制度進(jìn)行。
三、不足之處。
當(dāng)然,由庫(kù)房管理工作接觸時(shí)間還比較短,相關(guān)的工作經(jīng)驗(yàn)還有待進(jìn)一步的積累,因此在工作當(dāng)中,還存在著一些問(wèn)題。
(一)對(duì)一些庫(kù)存物品還需要進(jìn)一步的熟悉。
由于對(duì)一些庫(kù)房,特別是瓷器庫(kù)、客用品庫(kù)和4樓綜合庫(kù)平時(shí)接觸較少,因此對(duì)其中的一些產(chǎn)品的熟悉程度還有待進(jìn)一步的加深。
1、客用品庫(kù)的問(wèn)題。
客用品庫(kù)主要是因?yàn)榍蜿?duì)以及其它部門(mén)退下的雜物過(guò)多,庫(kù)房堆積過(guò)滿,而且一些物品都在紙箱中存放。導(dǎo)致一些物品的存放地點(diǎn)還不是很清楚。這還需要與客房部人員進(jìn)行進(jìn)一步的溝通。
2、瓷器庫(kù)的問(wèn)題。
對(duì)于廚房一些專(zhuān)用物品的名稱(chēng)還不是十分了解,一些較少領(lǐng)用的物品(賬面未記錄)的存放地點(diǎn)不了解。這需要與餐飲部人員進(jìn)行咨詢(xún)。
3、綜合庫(kù)的問(wèn)題。
由于電腦和電話賬面上沒(méi)有記錄數(shù)量,并且有一些已經(jīng)無(wú)法工作,因此無(wú)法準(zhǔn)確掌握其數(shù)量,希望在庫(kù)房搬遷中予以解決。
(二)賬面不夠整潔。
在接手工作初期,缺乏經(jīng)驗(yàn),加之熟悉程度不夠,因此賬頁(yè)和庫(kù)存卡錯(cuò)誤比較多,雖已經(jīng)進(jìn)行了改正,但已經(jīng)影響到了賬面的整潔。希望能予以諒解。個(gè)人力爭(zhēng)在下一年度更加仔細(xì)地進(jìn)行填寫(xiě),杜絕錯(cuò)誤的發(fā)生。此外,由于原先食品賬本過(guò)厚,在翻頁(yè)過(guò)程中,一些賬頁(yè)的邊角出現(xiàn)了輕微的折皺。現(xiàn)已經(jīng)把賬本一分為二,希望能減少這類(lèi)情況的發(fā)生。
(三)對(duì)物品的請(qǐng)購(gòu)還不夠科學(xué)。
1、食品請(qǐng)購(gòu)的次數(shù)過(guò)于頻繁。
在食品請(qǐng)購(gòu)過(guò)程中,對(duì)請(qǐng)購(gòu)食品的種類(lèi)和數(shù)量還比較保守,往往是一件食品剛買(mǎi)來(lái),另一件食品庫(kù)存已被領(lǐng)得告罄,不得不繼續(xù)進(jìn)行請(qǐng)購(gòu)。這種情況無(wú)疑降低了工作的效率。希望在未來(lái)的工作中,能著眼于全局,通過(guò)提升食品庫(kù)存警戒線,實(shí)施低庫(kù)存食品每日登記制度予以解決。
2、雜品請(qǐng)購(gòu)的時(shí)機(jī)不夠正確。
雜品請(qǐng)購(gòu)中,漏請(qǐng)的情況還偶有發(fā)生,這一方面與雜品數(shù)量掌握欠缺有關(guān),同時(shí)還與采購(gòu)人員的溝通不及時(shí)有關(guān)。這一方面還需要進(jìn)一步加強(qiáng)對(duì)庫(kù)存雜品的掌握,另一方面,還要及時(shí)與采購(gòu)人員進(jìn)行溝通,使請(qǐng)購(gòu)物品不積攢、不遺漏。
四、意見(jiàn)建議。
(一)完善庫(kù)存卡的配置。
目前,庫(kù)存卡的配置還不夠完善,特別是食品庫(kù)中的食品,很多都沒(méi)有配備庫(kù)存卡。這就為管理增加了難度。特別是米面油等頻繁領(lǐng)用的食品,一旦出現(xiàn)漏記錯(cuò)記的狀況,很難以查找和更正。因此建議從20xx年1月1日起,實(shí)現(xiàn)對(duì)所有非散裝食品實(shí)行一物一卡。保證庫(kù)房的科學(xué)有效地管理。
(二)對(duì)特殊物品壓縮采購(gòu)程序。
現(xiàn)行的“部門(mén)經(jīng)理——財(cái)務(wù)經(jīng)理——總經(jīng)理”三級(jí)請(qǐng)購(gòu)制度,有效避免了采購(gòu)的浪費(fèi)。但是我們也應(yīng)當(dāng)看到,由于餐飲行業(yè)的特殊性,對(duì)于一些急需的物品的采購(gòu),三級(jí)請(qǐng)購(gòu)制度過(guò)于復(fù)雜。因此能否對(duì)一些急于使用而且價(jià)格不是很高的食品原材料,采取更為簡(jiǎn)潔的請(qǐng)購(gòu)制度。
(三)開(kāi)放客用品庫(kù)通道。
倉(cāng)庫(kù)主管的管理經(jīng)驗(yàn)(專(zhuān)業(yè)14篇)篇三
佩服這類(lèi)人極其旺盛的精力,每天平均至少十條以上推廣信息,自己刷得歡,朋友看得厭,這類(lèi)微商,朋友圈會(huì)越做越窄,不選擇拉黑的只有兩種人:礙于情面的身邊人和承受能力極其強(qiáng)大的微友。當(dāng)然,如果你有自己的公司、員工眾多、有自己的網(wǎng)站平臺(tái)、網(wǎng)店信譽(yù)高、網(wǎng)絡(luò)足夠大,粉絲足夠多,口碑足夠好,不多賣(mài)幾款產(chǎn)品確實(shí)是對(duì)資源的浪費(fèi)!
沒(méi)有團(tuán)隊(duì)意識(shí)的微商。
一堆沙子是松散的,可是它和水泥、石子、水、混合之后,比花崗巖還要堅(jiān)韌。個(gè)人能力再?gòu)?qiáng)也賣(mài)不過(guò)一群人,點(diǎn)子再多也抵不過(guò)集思廣益。單打獨(dú)斗得眼前,團(tuán)隊(duì)合作贏未來(lái)!
沒(méi)有堅(jiān)定信念的微商。
微商的魅力來(lái)自于人際關(guān)系網(wǎng)絡(luò)的傳播功能,微商的強(qiáng)大來(lái)自于從量變到質(zhì)變的過(guò)程,但10%的微商會(huì)在一個(gè)月后選擇放棄,50%的微銷(xiāo)會(huì)在半年后選擇放棄,20%的微商會(huì)在一年后選擇放棄,最后只有20%的微商在大多數(shù)人不能堅(jiān)持的時(shí)候選擇多堅(jiān)持了那么一點(diǎn)點(diǎn),最終熬過(guò)風(fēng)雨,見(jiàn)到彩虹!餅很大,只看你有沒(méi)有資格吃到。
倉(cāng)庫(kù)主管的管理經(jīng)驗(yàn)(專(zhuān)業(yè)14篇)篇四
即一定要保證所入庫(kù)的產(chǎn)品品質(zhì),做到防火、防水、防壓、防變形、防腐蝕……倉(cāng)庫(kù)十二防。按照先進(jìn)先出;上輕下重,上小下大;定時(shí)、定位、定量三原則進(jìn)行入庫(kù)擺放和發(fā)料工作。
保證每晚下班之前把當(dāng)天的入庫(kù)數(shù),出庫(kù)數(shù),庫(kù)存數(shù)按照物料種類(lèi)、名稱(chēng)準(zhǔn)確無(wú)誤的登記做帳,讓各個(gè)兄弟部門(mén)及領(lǐng)導(dǎo)每天上班即能看到昨晚倉(cāng)庫(kù)的準(zhǔn)確庫(kù)存以便準(zhǔn)確的做出當(dāng)天的生產(chǎn)安排。
每月月底進(jìn)行盤(pán)點(diǎn),倉(cāng)庫(kù)不僅僅要做好倉(cāng)庫(kù)的進(jìn)銷(xiāo)存帳目,還要把全廠的各類(lèi)的數(shù)據(jù)進(jìn)行匯總,做出月報(bào)表提供給決策部門(mén),以便于決策者能夠及時(shí)安排調(diào)整下一步的工作。
對(duì)每一種物料的數(shù)據(jù)都要嚴(yán)格的控制,使其與帳目一致,為了達(dá)到這一點(diǎn)必須要做到以下幾個(gè)方面:
(2)做好發(fā)往噴印部物料的發(fā)出與收回?cái)?shù)量的對(duì)照工作,原則上發(fā)出多少收回多少,用不完的應(yīng)開(kāi)退貨單退回倉(cāng)庫(kù),需要報(bào)廢的物品應(yīng)開(kāi)有報(bào)廢單,而且數(shù)量要有人員進(jìn)行控制,不得有差異,月底進(jìn)行匯總各種數(shù)據(jù),何處出現(xiàn)差異要找出原因和責(zé)任人,這樣以后就不會(huì)出現(xiàn)數(shù)據(jù)上的差異。
(3)入庫(kù)要有一定的程序,侍新的生產(chǎn)設(shè)備購(gòu)回之后,應(yīng)當(dāng)不會(huì)再有噴印部直接到部門(mén)生產(chǎn)線上領(lǐng)取物料的事件發(fā)生,我認(rèn)為彼時(shí)入庫(kù)應(yīng)為當(dāng)班下班之后由當(dāng)班領(lǐng)班把當(dāng)班生產(chǎn)數(shù)據(jù)交給入庫(kù)員,入庫(kù)員在清點(diǎn)后認(rèn)為數(shù)據(jù)完全無(wú)誤的情況下再進(jìn)行入庫(kù)工作,并且與倉(cāng)管一起核對(duì)物料的品名、數(shù)量、顏色、原料、料號(hào)等等是否與實(shí)物一致。這樣便于控制入庫(kù)時(shí)產(chǎn)生數(shù)量上的差異。
(4)做好成品發(fā)貨與客戶退貨的物料和數(shù)據(jù)控制工作。嚴(yán)格按照出貨單進(jìn)行出貨,控制好數(shù)量不要送多也不能給少,退回物料應(yīng)立即開(kāi)居退貨單,要報(bào)廢物料立即開(kāi)居報(bào)廢單,如果有要打版的物料是以樣品的形式送給客戶的則要專(zhuān)門(mén)登記,月底進(jìn)行數(shù)據(jù)調(diào)整。這樣才能控制好發(fā)貨或退貨時(shí)產(chǎn)生的數(shù)量差異。有此幾點(diǎn),物料數(shù)據(jù)的差異可能就不復(fù)存在。
倉(cāng)庫(kù)其實(shí)就是工廠產(chǎn)品的一個(gè)中轉(zhuǎn)站:倉(cāng)管最主要的工作就是及時(shí)準(zhǔn)確的收發(fā)中轉(zhuǎn)物料以配合工廠的生產(chǎn)。這就要求我們對(duì)進(jìn)入倉(cāng)庫(kù)的每一種物料都很清楚其時(shí)在庫(kù)的擺放位、數(shù)量、生產(chǎn)日期、顏色、何種原料等等。能夠及時(shí)在下一道工序需要之時(shí)發(fā)到所需部門(mén),并且在產(chǎn)品做出之后及時(shí)配合兄弟部門(mén)入庫(kù)以便及時(shí)出貨。
由于定單較多,生產(chǎn)設(shè)備有限,領(lǐng)導(dǎo)較忙,有可能會(huì)出現(xiàn)生產(chǎn)安排互相沖突,這時(shí)倉(cāng)管就有責(zé)任有義務(wù)按照出貨計(jì)劃適時(shí)的提醒生產(chǎn)部門(mén),以便于能夠及時(shí)準(zhǔn)確的交貨,維護(hù)本廠的信譽(yù)。
包括對(duì)配貨人員,送貨人員,裝卸貨人員的督促指導(dǎo),適時(shí)的工作安排、人員的調(diào)配、工作的監(jiān)督以及解決內(nèi)部小小沖突等等。
現(xiàn)在的企業(yè)大都要求自己能達(dá)到5s標(biāo)準(zhǔn),導(dǎo)入iso9000系統(tǒng),雖然我們暫時(shí)仍未實(shí)施這些系統(tǒng)程序,但我們要嚴(yán)格用這些系統(tǒng)的要求來(lái)檢驗(yàn)自己的工作是否合格。對(duì)于倉(cāng)庫(kù)來(lái)說(shuō),倉(cāng)庫(kù)是一個(gè)出入物品較多的地方,另外工廠所有暫時(shí)不用的東西都要交回倉(cāng)庫(kù),所以倉(cāng)庫(kù)比起其它地方更易顯得臟亂差,這就要求我們時(shí)時(shí)的進(jìn)行倉(cāng)庫(kù)整理。所有物品各歸各處,有用的擺放整齊,無(wú)用的扔掉,經(jīng)常打掃,常期堅(jiān)持,使倉(cāng)庫(kù)時(shí)時(shí)處處顯得有條有序,干靜整潔。要達(dá)到這樣的標(biāo)準(zhǔn)并不是說(shuō)做就能做到的,而是要把責(zé)任落實(shí)到個(gè)人,把倉(cāng)庫(kù)劃成片區(qū)分給個(gè)人,每天下班之前用上十分鐘來(lái)清理自己的責(zé)任區(qū)域,各負(fù)其責(zé),各司其職,做到“人人有事做,事事有人做”,長(zhǎng)期堅(jiān)持,效果自不用說(shuō)。
任何一個(gè)部門(mén),任何一個(gè)人都有義務(wù)去為你的下一工序部門(mén)考慮,爭(zhēng)取讓自己所做過(guò)的產(chǎn)品或事情讓下一工序部門(mén)做起來(lái)更容易更順手,比如進(jìn)入倉(cāng)庫(kù)的物品如果部門(mén)能夠在棧板上擺放整齊,那么入庫(kù)人員在進(jìn)入電梯之時(shí)就會(huì)更輕松更容易,產(chǎn)品不易掉到地上,也就更好的保護(hù)了我們的產(chǎn)品品質(zhì)。如果回收來(lái)的舊包材倉(cāng)庫(kù)能夠在車(chē)間擺放整齊或及時(shí)入庫(kù),車(chē)間就會(huì)顯得更整潔有序。
每天上班前的十分鐘進(jìn)行一個(gè)早會(huì),反思昨天工作中的失誤,找出原因,想法改進(jìn),以便下次不至重犯。提出昨天在工作中發(fā)現(xiàn)了什么問(wèn)題,利的表?yè)P(yáng),弊的丟棄,以便揚(yáng)長(zhǎng)避短。一個(gè)工廠的前進(jìn)過(guò)程也可以說(shuō)就是一個(gè)不斷提出問(wèn)題,解決問(wèn)題的持續(xù)改進(jìn)的過(guò)程。對(duì)于我們平時(shí)工作中出現(xiàn)的失誤,發(fā)現(xiàn)的問(wèn)題提出來(lái)進(jìn)行改進(jìn),進(jìn)行解決,然后再發(fā)現(xiàn)再解決,就這樣進(jìn)行反復(fù)的,持續(xù)的改進(jìn),我們的公司自會(huì)蒸蒸日上。
倉(cāng)庫(kù)主管的管理經(jīng)驗(yàn)(專(zhuān)業(yè)14篇)篇五
尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo),同事們,大家好!
我是來(lái)自x項(xiàng)目部的一名員工,我叫,很榮幸在這里給大家分享我的成長(zhǎng)經(jīng)歷。我首先在這里要感謝項(xiàng)目部各位領(lǐng)導(dǎo)和同事對(duì)我的幫助和關(guān)懷。
我20xx年7月份進(jìn)入我們參加工作,剛剛工作的時(shí)候,每天上班都是懵懵懂懂的,上工地也不知道要做些什么、注意些什么,只是在工地上走走、看看,每天下班后自己就看看書(shū)、學(xué)習(xí)圖紙,有疑問(wèn)的就向領(lǐng)導(dǎo)和同事請(qǐng)教,在領(lǐng)導(dǎo)和同事的指導(dǎo)幫助下,我慢慢的對(duì)工地上的事情有了進(jìn)一步的熟悉、了解,就這樣過(guò)來(lái)一段時(shí)間。后來(lái)項(xiàng)目部舉行了師帶徒活動(dòng),之后在師傅的帶領(lǐng)、指導(dǎo)下,我對(duì)工程有了跟進(jìn)一步的了解,知道了上工地要做些什么、注意些什么,這時(shí)不再感覺(jué)到懵懂迷茫,之后在長(zhǎng)期的工作中不斷學(xué)習(xí),與班組、工人交流,向領(lǐng)導(dǎo)、同事請(qǐng)教,讓自己積累了不少工作經(jīng)驗(yàn),讓自己從一個(gè)不知道做什么、時(shí)刻要領(lǐng)導(dǎo)安排做什么慢慢成長(zhǎng)到自己知道應(yīng)該做什么,明白了自己的工作職責(zé),時(shí)刻想想應(yīng)該怎樣把工作做好,不懂或有疑問(wèn)的就及時(shí)向領(lǐng)導(dǎo)或同事請(qǐng)教,而不是時(shí)刻等待領(lǐng)導(dǎo)安排你怎么做,因?yàn)槲椰F(xiàn)在明白了只有怎樣才能把工作,才能自己的工作能力得到提升。
參加工作快三年了,在這些時(shí)間里,在各位領(lǐng)導(dǎo)、同事的指導(dǎo)幫助下,讓我對(duì)自己的工作越來(lái)越熟知,也讓我明白一個(gè)道理,團(tuán)結(jié)就是力量,我們的工作并不是靠一個(gè)人就能完成的,我們是一個(gè)團(tuán)體,大家要互相配合、互相交流,不斷總結(jié)工作經(jīng)驗(yàn),只有這樣我們才能把工作做好。
“活到老學(xué)到老”,在浩瀚的知識(shí)海洋里,我們學(xué)到的知識(shí)只是冰山一角,我們只有不斷學(xué)習(xí),不斷向領(lǐng)導(dǎo)、同事和比我們有經(jīng)驗(yàn)的前輩門(mén)請(qǐng)教,積極工作,不斷總結(jié)經(jīng)驗(yàn),這樣才能讓自己的工作能力不斷提升,把工作做得更好,為公司創(chuàng)造更多的效益。
謝謝大家。
倉(cāng)庫(kù)主管的管理經(jīng)驗(yàn)(專(zhuān)業(yè)14篇)篇六
首先,作為一個(gè)倉(cāng)庫(kù)管理者,對(duì)貨物有很大的責(zé)任。對(duì)第三方企業(yè)來(lái)說(shuō),一個(gè)倉(cāng)庫(kù)里面存儲(chǔ)的貨物,是貨主的委托;那是除金錢(qián)外,還可能會(huì)影響到很多人下個(gè)月是否能夠領(lǐng)到工資。當(dāng)時(shí)我們大概粗略估計(jì)過(guò)那個(gè)倉(cāng)庫(kù)里貨物的價(jià)值,最后得出一個(gè)保守?cái)?shù)字就是超過(guò)人民幣10億。倉(cāng)庫(kù)全部加起來(lái)也不過(guò)120xx平方米啊,每一個(gè)平方米上就有超過(guò)價(jià)值超過(guò)80萬(wàn)的貨物。像中國(guó)臺(tái)灣地震影響到半導(dǎo)體的價(jià)格,我估計(jì)如果那個(gè)倉(cāng)庫(kù)發(fā)生什么事故的話,市場(chǎng)上手機(jī)的價(jià)格肯定也會(huì)上漲呵呵。
第二個(gè)是對(duì)人的責(zé)任。萬(wàn)一要有火災(zāi),人的安全就是個(gè)很大的問(wèn)題。雖說(shuō)現(xiàn)在倉(cāng)庫(kù)里面都有自動(dòng)噴淋、消防栓這些,但是水火無(wú)情,大意不得的。雖然現(xiàn)在倉(cāng)庫(kù)業(yè)主方會(huì)投類(lèi)似第三者責(zé)任險(xiǎn)這種保險(xiǎn),運(yùn)營(yíng)方也會(huì)投貨物險(xiǎn),但是除了事故,追究責(zé)任總是逃不掉的,丟掉工作會(huì)給簡(jiǎn)歷抹黑,再?lài)?yán)重被追究刑事責(zé)任,就更是影響一輩子的事情了。
記憶深刻的一件事情,一個(gè)冬天的凌晨1點(diǎn)過(guò),偶在夢(mèng)中被電話警醒,喂了一句后聽(tīng)到說(shuō),叉車(chē)把消防水管撞漏了。偶們倉(cāng)庫(kù)是自動(dòng)噴淋系統(tǒng),自動(dòng)噴淋系統(tǒng)的特點(diǎn)是當(dāng)探測(cè)器感知到周?chē)鷾囟然蛘邿煹臐舛鹊揭欢ǔ潭鹊臅r(shí)候就會(huì)噴水;另外一種情況是當(dāng)系統(tǒng)內(nèi)的某個(gè)位置壓力減小的時(shí)候它也會(huì)噴水出來(lái)。偶半夢(mèng)半醒之間聽(tīng)到這種噩耗,足有30秒沒(méi)有反應(yīng)。回過(guò)神來(lái)問(wèn)了一句“噴了沒(méi)”,得到答案說(shuō)沒(méi)有的時(shí)候,簡(jiǎn)直比中了彩票還要高興啊。于是趕緊囑咐他們把漏水點(diǎn)下方的貨物轉(zhuǎn)移,預(yù)備排水工具把漏出的水及時(shí)清理等等等之外,穿起衣服直奔倉(cāng)庫(kù)而去。當(dāng)時(shí)下好大的雪,出租車(chē)司機(jī)在偶千懇萬(wàn)求之下同意出發(fā),但是答應(yīng)能開(kāi)到哪里算哪里。高速上還好,下了高速以后,汽車(chē)就變成推土機(jī)了。偶只好下車(chē),自己深一腳淺一腳地走了20多分鐘才到。到了以后才了解到鬼使神差,不知道哪個(gè)保安把自動(dòng)噴淋的開(kāi)關(guān)放在了“手動(dòng)”位上了,這樣是給值班人員以判斷的機(jī)會(huì)。幸好發(fā)現(xiàn)得早,否則,偶就不用那么晚還趕去倉(cāng)庫(kù),直接在家等著公安上門(mén)就好了,呵呵。而后,開(kāi)始了對(duì)叉車(chē)司機(jī)的教育,且重點(diǎn)關(guān)注消防值班控制室,做了很多彌補(bǔ)性的工作。
雖然貨物也很重要,但一旦出現(xiàn)任何事件,人,永遠(yuǎn)都是第一位的。我記得20xx年前后,有一家國(guó)際公司在檳城的倉(cāng)庫(kù)被持槍搶劫。因?yàn)閭}(cāng)庫(kù)存儲(chǔ)的是芯片,價(jià)值極高,整整被劫走一車(chē)的芯片,價(jià)值超過(guò)20xx萬(wàn)美刀。但是幸運(yùn)的是,有人只是受傷了,沒(méi)有人遇害。這已經(jīng)是不幸中的萬(wàn)幸了。據(jù)說(shuō)最后馬國(guó)副都出面過(guò)問(wèn)了此事,但是那車(chē)芯片如人間蒸發(fā),根本就沒(méi)有任何的線索了。很明顯的那是一個(gè)由專(zhuān)業(yè)人員精心策劃的搶劫事件。任何的倉(cāng)庫(kù)都不能跟銀行的金庫(kù)相比,銀行在鬧事還要被搶劫呢,何況一個(gè)倉(cāng)庫(kù)。這屬天災(zāi)人禍,只要避免人的因素,其它都好辦。大部分損失是由保險(xiǎn)公司賠償?shù)模詈筮@家企業(yè)也就意思了一下,賠100萬(wàn)左右了事。
第三,倉(cāng)庫(kù)里面有很多“兇器”,要好好管理,以防意外。比如說(shuō)倉(cāng)庫(kù)里面一般都有叉車(chē),叉車(chē)司機(jī)和我們開(kāi)汽車(chē)的司機(jī)也都差不多。有的剛學(xué)會(huì)不久,新鮮,總是想開(kāi)著練練,速度還挺快。有的老司機(jī)那開(kāi)起來(lái)就更是像飚車(chē)一樣了。前段時(shí)間參觀某大口岸機(jī)場(chǎng)的貨站,貨代打板區(qū)域里面的叉車(chē)速度令偶嘆為觀止之外更多的是擔(dān)心。在偶的追問(wèn)之下,朋友才小聲的跟我透露說(shuō)死過(guò),死過(guò)幾個(gè)呢。我們?cè)瓉?lái)更是熱鬧,叉車(chē)翻過(guò)—電池掉出來(lái)留了一地的酸性液體;叉車(chē)從dockleveler上開(kāi)到卡車(chē)上的時(shí)候,因?yàn)榭ㄜ?chē)輪胎底下沒(méi)墊東西,在開(kāi)往卡車(chē)車(chē)廂里的時(shí)候卡車(chē)逃脫了,拒絕叉車(chē)登卡車(chē),叉車(chē)直接掉到了1.2米下的地上。慶幸的是,叉車(chē)沒(méi)撞過(guò)人,即使翻車(chē)和掉到地上的時(shí)候,人都沒(méi)事。安全永遠(yuǎn)是很重要的,自己開(kāi)車(chē)如此,管理倉(cāng)庫(kù)也如此。現(xiàn)在開(kāi)車(chē)越久,膽子越小。以前偶曾被一個(gè)比較膽小的兄弟稱(chēng)為“車(chē)神”以換取開(kāi)慢一點(diǎn)的結(jié)果,現(xiàn)在,呵呵,越來(lái)越慢。車(chē)危路兇,車(chē)子實(shí)乃兇器,手里握著方向盤(pán)跟拿著一把刀本質(zhì)上是一樣滴,小心駕駛啊。
第四,夜班的問(wèn)題。我們的夜班是晚8點(diǎn)到早8點(diǎn),12個(gè)小時(shí)。從某種角度上講,是比較人性化的,我一直這個(gè)比4班3運(yùn)轉(zhuǎn)人性化。因?yàn)橐拱嗟墓ぷ髁肯鄬?duì)較小,至少不用接待那么多參觀啊之類(lèi)非常扯皮的事情;所以12點(diǎn)左右有頓加餐而且白天休息一定時(shí)間的話,熬到早8點(diǎn)是沒(méi)問(wèn)題的。反正我值夜班的時(shí)候,我沒(méi)睡過(guò)覺(jué),也沒(méi)有其它人睡覺(jué)。到后來(lái)這個(gè)慢慢成了問(wèn)題。上夜班的人最困的時(shí)候在早上4點(diǎn)到6點(diǎn),凌晨倒是沒(méi)問(wèn)題,因?yàn)橐估?2點(diǎn)是可以吃東西的,剛吃了東西精神比較充沛。工作久了,新鮮感降低了,熟悉程度也高了,且晚班供應(yīng)商送貨很少,收貨組的工作量小過(guò)白班很多;慢慢的就有人跑去咪一下。效率提高以后,發(fā)貨也會(huì)有部分空閑時(shí)間。有樣學(xué)樣,夜班睡覺(jué)的情況就多了起來(lái)。勸說(shuō)懲罰教育鼓勵(lì)之后,干脆把夜班的人數(shù)減少,收貨組人員沒(méi)事的時(shí)候去支援發(fā)貨,或者干脆進(jìn)行整容工作,呵呵。自己也加強(qiáng)夜班突擊檢查和巡視的頻率,這種情況才慢慢改善。
最后,說(shuō)說(shuō)操作人員管理,很多是因各種原因沒(méi)有在學(xué)歷上走得更遠(yuǎn)的童鞋,而且年齡、背景情況復(fù)雜。他們有時(shí)候毛起來(lái)是誰(shuí)都不認(rèn),誰(shuí)都不吝的;神馬流程、神馬系統(tǒng)、神馬規(guī)矩,可以全部都拋到太平洋里面去的。但是在現(xiàn)代這種信息時(shí)代下,倉(cāng)庫(kù)的運(yùn)營(yíng)管理已經(jīng)不是搬來(lái)搬去這種完全的力氣活了。
所以,在人員配置上偶就有一個(gè)小體會(huì)。帶班的主管我會(huì)配兩個(gè),分別是兩種人,一個(gè)是比較有匪氣的,一個(gè)是比較有書(shū)生氣的。匪氣的這個(gè),把storekeeper和司機(jī)這些比較難管的人都能收拾得挺聽(tīng)話,關(guān)鍵時(shí)候能鎮(zhèn)得住場(chǎng)子。而書(shū)生氣的這個(gè)呢,可以幫助使得操作有條不紊,另外也可以把那些dataentry的教育程度比較高同時(shí)想法也比較多的人管理好。我一般鼓勵(lì)他們下班以后,特別是每周最后一個(gè)班次結(jié)束以后,跟底下同事們一起吃吃喝喝,這樣整個(gè)團(tuán)隊(duì)的氣氛就會(huì)比較好。
倉(cāng)庫(kù)的管理受人的影響很大,保持一個(gè)良好的氛圍,以使得人員心態(tài)積極、主動(dòng),才能有一個(gè)很好的服務(wù)水平出來(lái)。
倉(cāng)庫(kù)主管的管理經(jīng)驗(yàn)(專(zhuān)業(yè)14篇)篇七
在傳統(tǒng)課程功能上,教師過(guò)于注重知識(shí)的傳授,缺乏對(duì)學(xué)生如何學(xué)會(huì)學(xué)習(xí)、學(xué)會(huì)生存和學(xué)會(huì)做人的引導(dǎo)。課改的目的在于改變過(guò)于注重知識(shí)傳授的傾向,強(qiáng)調(diào)形成積極主動(dòng)的學(xué)習(xí)態(tài)度,使學(xué)生在獲得基礎(chǔ)知識(shí)與基本技能的同時(shí),能夠?qū)W會(huì)學(xué)習(xí),形成正確的價(jià)值觀。在傳統(tǒng)課程實(shí)施上,教師過(guò)于強(qiáng)調(diào)接受學(xué)習(xí),以教師、課堂、書(shū)本為中心,“滿堂灌”的現(xiàn)象較嚴(yán)重,難以培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新精神和實(shí)踐能力。課改的目的在于倡導(dǎo)學(xué)生主動(dòng)參與、樂(lè)于探究、勤于動(dòng)手,培養(yǎng)學(xué)生主動(dòng)參與搜集和處理信息的能力、獲取新知識(shí)的能力、分析和解決問(wèn)題的能力及交流與合作的能力。
學(xué)生之間的差異是客觀存在的,讓處在不同層次的學(xué)生都會(huì)有所發(fā)展,才是真正關(guān)注每個(gè)學(xué)生的生命成長(zhǎng)。當(dāng)下,學(xué)生普遍的厭學(xué)情緒和輟學(xué)現(xiàn)象的存在,也迫使學(xué)校對(duì)教育教學(xué),特別是課堂教學(xué)進(jìn)行深入的研究和思考。在傳統(tǒng)課堂教學(xué)中存在著嚴(yán)重的時(shí)間浪費(fèi)和急功近利的現(xiàn)象,急功近利的心態(tài)導(dǎo)致教學(xué)行為表面化、功利化,造成虛假的繁榮、實(shí)際的無(wú)效。值得注意的是很多低效和無(wú)效的教學(xué)行為,往往不是因?yàn)榻處煵回?fù)責(zé)任、懶惰造成的,連很多勤奮的教師也不斷重復(fù)著低效的教學(xué)行為。其原因是教學(xué)行為違背了學(xué)生的認(rèn)知規(guī)律,違背了教學(xué)的基本規(guī)律,因此開(kāi)展課堂教學(xué)改革就是要正本清源,回歸教學(xué)本質(zhì)。開(kāi)展有效課堂教學(xué)不但要找到更新、更好的方法,更主要的是對(duì)教學(xué)行為進(jìn)行重新認(rèn)識(shí),進(jìn)一步認(rèn)識(shí)教學(xué)行為的本質(zhì)、作用,使教學(xué)行為更加有效。
因此,如何在課堂學(xué)習(xí)活動(dòng)中讓學(xué)生學(xué)習(xí)的本能盡可能多的釋放出來(lái),讓學(xué)習(xí)活動(dòng)盡可能符合教育規(guī)律、符合自然規(guī)律,如何讓師生在課堂學(xué)習(xí)活動(dòng)中享受成功的喜悅,如何讓師生健康幸福快樂(lè)成長(zhǎng),如何形成新的課堂教學(xué)運(yùn)行機(jī)制,一直以來(lái)都是我校課堂教學(xué)改革工作不斷探索和努力的方向。據(jù)此,我校大力推進(jìn)課堂教學(xué)創(chuàng)新,以建立高效課堂為目的,提高教師的專(zhuān)業(yè)素養(yǎng),轉(zhuǎn)變教學(xué)理念和教學(xué)方式,培養(yǎng)學(xué)生自主、合作、探究的習(xí)慣和能力。但教育是一種慢的藝術(shù),新的改革和實(shí)驗(yàn)要糾正不符合教育規(guī)律的東西,而借鑒別人的東西也必須加強(qiáng)校本化,生搬硬套的”拿來(lái)主義”行不通。
所以,學(xué)校決定先以20xx屆七年級(jí)7個(gè)班作為實(shí)驗(yàn)班級(jí)進(jìn)行課堂教學(xué)的突破。為了給他們創(chuàng)設(shè)一個(gè)寬松的改革氛圍,學(xué)校不以短期的考試成績(jī)?cè)u(píng)價(jià)實(shí)驗(yàn)班級(jí)和實(shí)驗(yàn)教師,力促他們能夠積極穩(wěn)妥、全身心地投入到改革的探索和實(shí)踐當(dāng)中。20xx年9月,學(xué)校對(duì)7個(gè)實(shí)驗(yàn)班級(jí)的師生進(jìn)行了問(wèn)卷調(diào)查,通過(guò)對(duì)調(diào)查問(wèn)卷的反饋分析,有96.7%的教師認(rèn)為實(shí)施小組合作學(xué)習(xí)有利于課堂實(shí)效的提高,有必要進(jìn)一步研究實(shí)踐。至此統(tǒng)一了全體教師的思想,明確了課改的方向。自20xx年開(kāi)始,七年級(jí)七個(gè)班級(jí)全部實(shí)施以“生本教育”理念指導(dǎo)下的課堂教學(xué)改革。
我校的課堂教學(xué)改革分為“宣傳培訓(xùn)——探索實(shí)踐——指導(dǎo)提高——典型推廣——全面實(shí)施”等五個(gè)步驟。通過(guò)宣傳發(fā)動(dòng)和培訓(xùn)引導(dǎo),使廣大教師正確認(rèn)識(shí)開(kāi)展課改實(shí)驗(yàn)的重大意義,提高了教師參與課堂教學(xué)改革的主動(dòng)性和積極性,為課堂教學(xué)改革的順利開(kāi)展?fàn)I造了濃厚的輿論氛圍,打下了堅(jiān)實(shí)的思想基礎(chǔ)。
二、理論基礎(chǔ)。
1、”學(xué)習(xí)金字塔”理論。
“學(xué)習(xí)金字塔”理論認(rèn)為,在塔尖,第一種學(xué)習(xí)方式——“聽(tīng)講”,也就是老師在上面說(shuō),學(xué)生在下面聽(tīng),這種我們最熟悉最常用的方式,學(xué)習(xí)效果卻是最低的,兩周以后學(xué)習(xí)的內(nèi)容只能留下5%;第二種,通過(guò)“閱讀”方式學(xué)到的內(nèi)容,可以保留10%;第三種,用“聲音、圖片”的方式學(xué)習(xí),可以達(dá)到20%;第四種,是“示范”,采用這種學(xué)習(xí)方式,可以記住30%;第五種,“小組討論”,可以記住50%的內(nèi)容;第六種,“做中學(xué)”或“實(shí)際演練”,可以達(dá)到75%;最后一種在金字塔基座位置的學(xué)習(xí)方式,是“教別人”或者“馬上應(yīng)用”,可以記住90%的學(xué)習(xí)內(nèi)容。
加·戴爾提出,學(xué)習(xí)效果在30%以下的幾種傳統(tǒng)方式,都是個(gè)人學(xué)習(xí)或被動(dòng)學(xué)習(xí);而學(xué)習(xí)效果在50%以上的,都是團(tuán)隊(duì)學(xué)習(xí)、主動(dòng)學(xué)習(xí)和參與式學(xué)習(xí)。
2、建構(gòu)主義學(xué)習(xí)理論。
知識(shí)不是通過(guò)教師傳授得到,而是學(xué)習(xí)者在一定的情境即社會(huì)文化背景下,借助學(xué)習(xí)過(guò)程中其他人(包括教師和學(xué)習(xí)伙伴)的幫助,利用必要的學(xué)習(xí)資料,通過(guò)意義建構(gòu)的方式而獲得。基于建構(gòu)主義,學(xué)習(xí)者在一定的環(huán)境下學(xué)習(xí),通過(guò)與他人的協(xié)作,交流,從而實(shí)現(xiàn)了對(duì)知識(shí)意義的理解。建構(gòu)主義學(xué)習(xí)理論強(qiáng)調(diào)學(xué)習(xí)是學(xué)習(xí)者主動(dòng)建構(gòu)的過(guò)程,每個(gè)人選取不同的理解方式去認(rèn)識(shí)事物,理解出來(lái)的事物是不同的,也就是說(shuō),答案是豐富多彩的,知識(shí)不可能直接轉(zhuǎn)移,教師不能對(duì)知識(shí)進(jìn)行直接灌輸,相反,學(xué)生有再創(chuàng)造的能力,從他們接觸到的話語(yǔ)或形象中,對(duì)知識(shí)進(jìn)行整合、建構(gòu),從而形成自己的理解,可見(jiàn),學(xué)習(xí)的過(guò)程其實(shí)是學(xué)生自己的知識(shí)建構(gòu)過(guò)程,教師無(wú)法直接傳遞知識(shí)。
在實(shí)驗(yàn)課堂中,學(xué)生在教師的指導(dǎo)下組成學(xué)習(xí)小組,各小組成員先自主探究,面對(duì)問(wèn)題時(shí)一起討論,交流,聆聽(tīng)別人意見(jiàn)的同時(shí)發(fā)表自己的意見(jiàn),共同解決問(wèn)題,這個(gè)過(guò)程,便是借助他人完成對(duì)自己知識(shí)建構(gòu)的過(guò)程。可見(jiàn),基于建構(gòu)主義學(xué)習(xí)理論,小組合作學(xué)習(xí)是一種重要的學(xué)習(xí)策略,它也體現(xiàn)了高中語(yǔ)文新課程標(biāo)準(zhǔn)的基本理念。
3、“生本教育”理論。
“生本教育”理論認(rèn)為,從”師本”轉(zhuǎn)為”生本”,給學(xué)生提供充分發(fā)揮見(jiàn)解、張揚(yáng)個(gè)性的空間,鼓勵(lì)、支持、幫助和引導(dǎo)學(xué)生參與課堂探究、討論、合作與交流,培養(yǎng)和鍛煉學(xué)生提出問(wèn)題、分析問(wèn)題、解決問(wèn)題的能力,激活學(xué)生思維。教師在高度尊重學(xué)生基礎(chǔ)上對(duì)其進(jìn)行充分補(bǔ)充、豐富和引導(dǎo),由高高在上的指揮者轉(zhuǎn)為”蹲”下來(lái)和學(xué)生一起討論問(wèn)題。學(xué)生真正成為學(xué)習(xí)的主人、課堂的主人,獲得自我價(jià)值的實(shí)現(xiàn),師生在充滿生命活力的課堂互相關(guān)愛(ài)、幸福成長(zhǎng)。
三、組織與管理。
1、學(xué)校層面。
我校建立了以校長(zhǎng)為首的課改領(lǐng)導(dǎo)小組,制訂了課程改革三年規(guī)劃,每一年依據(jù)規(guī)劃再制定出詳細(xì)的課改工作計(jì)劃,有針對(duì)性地研究制定了《古勞中學(xué)課堂教學(xué)改革實(shí)施方案》。在課改領(lǐng)導(dǎo)小組、學(xué)科組和實(shí)驗(yàn)老師的共同參與下,確定了《古勞中學(xué)課堂教學(xué)改革實(shí)施細(xì)則》。
2、教研組層面。
(1)結(jié)合各科組實(shí)際制定了課改實(shí)驗(yàn)的具體操作辦法,大家集思廣益,分析優(yōu)勢(shì),查找不足,統(tǒng)一思想。
(2)召開(kāi)科組課改經(jīng)驗(yàn)交流會(huì),示范指路。我校召開(kāi)課改經(jīng)驗(yàn)交流會(huì),各個(gè)科組組推舉1-2位教學(xué)有創(chuàng)新的老師進(jìn)行經(jīng)驗(yàn)介紹。此舉在全校產(chǎn)生了廣泛的影響,使學(xué)校課改氛圍日趨濃厚。
(3)加強(qiáng)總結(jié)交流工作。學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)和各科科長(zhǎng)經(jīng)常到實(shí)驗(yàn)班聽(tīng)課,檢查實(shí)驗(yàn)班老師的課堂教學(xué)情況,每次由學(xué)校或科組安排公開(kāi)課,科組老師都要集中評(píng)課,總結(jié)經(jīng)驗(yàn),查找問(wèn)題,同時(shí)要求實(shí)驗(yàn)班老師寫(xiě)出課改實(shí)驗(yàn)教育教學(xué)心得體會(huì)、教學(xué)案例、教改論文,并發(fā)表在校報(bào)《古韻》和其他教育報(bào)刊雜志上去。
3、教師層面。
深入開(kāi)展小組合作學(xué)習(xí)。這是實(shí)驗(yàn)課堂的重要組織形式。班主任配合任課教師科學(xué)地組建合作學(xué)習(xí)小組,各任課老師重點(diǎn)研究在課堂教學(xué)中怎樣運(yùn)用小組合作學(xué)習(xí),明確在什么情況下需要進(jìn)行小組合作學(xué)習(xí),小組合作學(xué)習(xí)中教師的組織和引導(dǎo)作用,小組合作學(xué)習(xí)的方式和習(xí)慣的培養(yǎng)等。
四、過(guò)程實(shí)施。
1、統(tǒng)一思想,腳踏實(shí)地。
課改伊始,大家就達(dá)成共識(shí):搞課改最忌諱的是搞花架子。為避免課改流于形式,參與課改的老師從三個(gè)方面做到切合實(shí)際:一是課改的問(wèn)題來(lái)自于課堂,來(lái)自于教學(xué)實(shí)踐,來(lái)自于師生的現(xiàn)實(shí)需要。問(wèn)題即課題,分析即研究,解決即成果;二是課改過(guò)程緊緊圍繞現(xiàn)實(shí)問(wèn)題,有針對(duì)性地進(jìn)行理論學(xué)習(xí),通過(guò)同伴互助,借助專(zhuān)家引領(lǐng),不斷完善解決問(wèn)題的思路,不搞“檔案式”、“材料化”的課改;三是課改形式不能千篇一律,要結(jié)合問(wèn)題的特點(diǎn)、學(xué)生的現(xiàn)狀、教師的素質(zhì)等因素采用靈活有效的辦法,課改形式因人而宜,因問(wèn)題而宜,因大小而宜。
2、宣傳培訓(xùn),更新理念。
(1)學(xué)習(xí)研討,充分準(zhǔn)備。
理念如果不能內(nèi)化為教師自身的東西,課堂改革創(chuàng)新就無(wú)法成為教師自覺(jué)自愿積極主動(dòng)的行為,這種課堂教學(xué)除了會(huì)偏離方向外,還可能會(huì)形具而神失。課改前期,學(xué)校為全體教師訂閱了《人民教育》20xx年第3期“生本教育”專(zhuān)輯,要求教師利用假期時(shí)間先行自學(xué)生本理論。在學(xué)年開(kāi)學(xué)前,我們組織老師們集體學(xué)習(xí)研討,分兩次共派出25位老師參加全國(guó)“生本教育”理論研修學(xué)習(xí)班,連續(xù)四天分別召開(kāi)備課組長(zhǎng)、班主任、任課老師會(huì)議進(jìn)行研討,確定試驗(yàn)操作總體原則、規(guī)程(如班級(jí)管理、備課組管理、課堂基本原則和評(píng)價(jià)等),制定了《古勞中學(xué)啟動(dòng)“生本教育”理論學(xué)習(xí)與課堂改革實(shí)驗(yàn)試點(diǎn)工作計(jì)劃》、《課堂改革實(shí)驗(yàn)基本原則》、《課堂改革實(shí)驗(yàn)班主任工作指引》、《課堂改革實(shí)驗(yàn)科任教師工作指引》。開(kāi)學(xué)初,對(duì)課改班的學(xué)生進(jìn)行了培訓(xùn)。
(2)“走出去,請(qǐng)進(jìn)來(lái)”,提高理論水平和實(shí)操經(jīng)驗(yàn)。
學(xué)校派出多批骨干教師到廣州、深圳、河北衡水、山東昌樂(lè)、山西澤州等地進(jìn)行學(xué)習(xí)、交流;多次邀請(qǐng)郭思樂(lè)、胡首雙、高廣方等教育專(zhuān)家來(lái)校作有關(guān)課改的專(zhuān)題報(bào)告,提高教師們課改的理論水平,為課改保駕護(hù)航;定期舉行骨干教師課改經(jīng)驗(yàn)專(zhuān)題報(bào)告、講座和培訓(xùn)會(huì),分享課改的實(shí)際經(jīng)驗(yàn);經(jīng)常開(kāi)展校內(nèi)沙龍式討論,讓老師們相互交流體會(huì)、碰撞思想;開(kāi)展區(qū)內(nèi)聯(lián)盟式交流,采取同課異構(gòu)的方式與其他學(xué)校老師進(jìn)行教學(xué)交流;借助《一中教壇》和“古勞中學(xué)教師交流qq群”,圍繞課改,讓老師們及時(shí)互動(dòng)交流。
(3)典型推廣,更新觀念。
學(xué)校重視教師培訓(xùn),制定了“教師培訓(xùn)”方案,使教師在培訓(xùn)中完善自我,形成先進(jìn)的教學(xué)理念,成為教學(xué)研究的排頭兵。外出培訓(xùn)的教師返校后都要完成“一篇學(xué)習(xí)體會(huì)”、“一次學(xué)習(xí)報(bào)告”、“一節(jié)公開(kāi)課”,切實(shí)把新思想、新理念帶給每一位教師。為增強(qiáng)學(xué)習(xí)實(shí)效性,學(xué)校采取“骨干帶動(dòng)、群體培訓(xùn)”的方式,通過(guò)專(zhuān)家講座、骨干教師匯報(bào)、學(xué)科教師示范、交流研討等形式,扎實(shí)有效的開(kāi)展“主題教研”活動(dòng)。每周根據(jù)各科教學(xué)實(shí)際情況,確定業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)的專(zhuān)題,所有教師查閱大量資料,有重點(diǎn)準(zhǔn)備,在研討會(huì)上開(kāi)展活而有效的交流,積極互動(dòng),更新觀念。
3、集思廣益,真抓實(shí)干。
(1)集體備課,集思廣益。
集體備課是課改的最有效途徑,我校的集體備課本著“個(gè)人先有思路、小組集體評(píng)議、修改形成定稿、個(gè)人最后調(diào)整、課后深刻反思”的原則開(kāi)展。其中最重要的過(guò)程是集體研討,在集體研討過(guò)程中,既有重點(diǎn)發(fā)言人,也有大家的集思廣益,在民主、平等、和諧的交流氛圍中,大家暢所欲言,重點(diǎn)討論與交流教學(xué)的重難點(diǎn)、個(gè)人備課遇到的困惑等,進(jìn)而產(chǎn)生思想與智慧的火花碰撞,分享集體備課的成果。
每次集體備課后形成的教案定稿,都會(huì)被收錄到學(xué)校網(wǎng)站的資源庫(kù)中,這是經(jīng)過(guò)不斷修改完善的集體智慧的結(jié)晶。這樣做,不但將本屆教師的教學(xué)水平提升到一個(gè)新的境界和高度,也為下屆教師的教學(xué)提供了寶貴的經(jīng)驗(yàn),大大提高了集體備課的效率。
(2)每周一課,全組研討。
各教研組每周至少展示一節(jié)研討課,授課教師提前一周寫(xiě)出教案和說(shuō)課材料,全組參與討論,課后評(píng)議進(jìn)行首次研討,然后異班再次執(zhí)教,全組教師再次聽(tīng)課,再次評(píng)析、修正完善。該項(xiàng)活動(dòng)促進(jìn)了教師反思能力的提升,促進(jìn)了教師間教學(xué)思想的交流、借鑒,促使教師走出固有的思維模式,促使課改向縱深發(fā)展。
(3)分享經(jīng)驗(yàn),共同進(jìn)步。
搭建平臺(tái),讓老師們分享經(jīng)驗(yàn);勤于反思,讓老師們形成習(xí)慣。開(kāi)設(shè)課改報(bào)告會(huì),讓有經(jīng)驗(yàn)的老師作專(zhuān)題報(bào)告。平時(shí)學(xué)習(xí)、備課、上課、批改作業(yè)、聽(tīng)課時(shí)都要處處留心,尋找“反思點(diǎn)”,并及時(shí)記錄。寫(xiě)教學(xué)反思,貴在及時(shí),貴在堅(jiān)持,有話則長(zhǎng),無(wú)話則短,以記促思,以思促教。堅(jiān)持寫(xiě)反思的教師必會(huì)有“眾里尋他千百度,驀然回首,那人卻在燈火闌珊處”的釋然與欣喜。
共享資源,建設(shè)教研共同體。各科組及時(shí)收集教師的優(yōu)秀課堂感悟、教學(xué)隨筆,形成案例,編入學(xué)校網(wǎng)站、校報(bào),或者匯編專(zhuān)集,促進(jìn)教師之間的相互對(duì)話與共同提高。
(4)主題研討,強(qiáng)化效果。
以科組為基本單位,采取主題研究的模式,研究課堂教學(xué)過(guò)程中出現(xiàn)的種種問(wèn)題。根據(jù)實(shí)際情況,每個(gè)科組在學(xué)年之初做好規(guī)劃,每周的科組會(huì)議上,由一位教師確定教研活動(dòng)的主題,針對(duì)自己近期關(guān)注的教學(xué)熱點(diǎn),闡述本人的基本觀點(diǎn),提出疑問(wèn),組內(nèi)其他成員對(duì)此主題展開(kāi)討論,各抒己見(jiàn),相互支招,最后科組形成解決此問(wèn)題的方法。這種時(shí)效性極強(qiáng)的研討形式,改進(jìn)了教師的教育教學(xué)策略和行為,有效地強(qiáng)化了課改的發(fā)展,從而解決了教研活動(dòng)與課堂教學(xué)、學(xué)生管理脫節(jié)的現(xiàn)象,大大提高了教書(shū)育人的技能,提高了教育科研的時(shí)效性。我們重點(diǎn)研究了小組合作、小組管理、小組評(píng)價(jià)的問(wèn)題,前置性作業(yè)問(wèn)題,試卷如何講評(píng)分析的問(wèn)題等等。
(5)課改督導(dǎo),跟蹤反饋。
我校成立了古勞中學(xué)課改督導(dǎo)小組。督導(dǎo)小組定期與不定期對(duì)課改試驗(yàn)過(guò)程實(shí)施督導(dǎo)。深入到課堂聽(tīng)課,與授課教師直接交流課堂教學(xué)的想法;進(jìn)入到各年級(jí),收集課改實(shí)施的意見(jiàn);參與學(xué)科組集體備課,關(guān)注教師團(tuán)隊(duì)的教學(xué)研究;走進(jìn)班級(jí)教室,了解學(xué)生的學(xué)習(xí)狀態(tài)。通過(guò)全面、細(xì)致、多維度的巡查,把控課改實(shí)施的各個(gè)環(huán)節(jié),對(duì)課改中存在的問(wèn)題及時(shí)跟蹤反饋,并以通報(bào)的形式發(fā)給每一位老師,保證課改正常有序的進(jìn)行,為老師們提供實(shí)際價(jià)值的建議。
在課改制度的落實(shí)和激勵(lì)下,我校教師的課改行為逐漸由盲目變?yōu)槔碇牵杀粍?dòng)變?yōu)橹鲃?dòng),由膚淺變?yōu)樯钊搿=陙?lái)我校教師逐步養(yǎng)成了這樣的課改習(xí)慣:備課組每周至少一次同組備課,科組每周有一人上教研課,教師每周聽(tīng)一節(jié)研討課,每課寫(xiě)一段教學(xué)反思,每月寫(xiě)一篇教學(xué)札記,每月進(jìn)行一次案例分析,每學(xué)期上交一篇精品課教案和一篇高質(zhì)量的教學(xué)論文。
4、小組合作,踐行生本。
課堂是學(xué)生全面健康成長(zhǎng)的地方,是學(xué)生獲取知識(shí)、提升能力、健全人格的地方。在課堂上,教師是“關(guān)注知識(shí)”還是“關(guān)注發(fā)展”,這是應(yīng)試教育和素質(zhì)教育的“分水嶺”,是新課程改革成功與否的重要標(biāo)志。我校課改的核心理念就是六個(gè)字:“關(guān)注學(xué)生發(fā)展。”關(guān)注學(xué)生發(fā)展,喚起學(xué)生的主體意識(shí),讓學(xué)生成為學(xué)習(xí)的主人。
我校圍繞這個(gè)目標(biāo),通過(guò)為學(xué)生提供廣闊的展示空間,讓學(xué)生成為課堂的主角。在教學(xué)過(guò)程中,所有環(huán)節(jié)都以小組活動(dòng)為核心,建立能充分調(diào)動(dòng)、發(fā)揮學(xué)生主體性的、多樣化的學(xué)習(xí)方式,學(xué)生在參與中不但收獲了知識(shí),而且越來(lái)越自信,越來(lái)越積極,越來(lái)越有責(zé)任感,課堂成為學(xué)生一種幸福的情感生活和積極的情感體驗(yàn)。我們的具體做法是:
(1)分組。“分組”是課改具有核心價(jià)值意義的特征。我校采取“組內(nèi)異質(zhì),組間同質(zhì)”平均分組,每5-6人分為一個(gè)小組。通過(guò)平均分組促進(jìn)組與組之間的公平競(jìng)爭(zhēng)。每組有一個(gè)業(yè)務(wù)組長(zhǎng)和一個(gè)行政組長(zhǎng),整個(gè)組是一個(gè)學(xué)習(xí)、生活的共同體。每個(gè)組都有自己的組名,有自己的目標(biāo),有自己的口號(hào),有自己文化和精神追求。
(2)課前自主先學(xué)。先學(xué)就是以組為單位進(jìn)行自主學(xué)習(xí),合作探究。我們提出的口號(hào)是:相信學(xué)生,依靠學(xué)生,解放學(xué)生,發(fā)展學(xué)生。有了自主先學(xué),教師課堂的任務(wù)就變?yōu)椋好鞔_目標(biāo),創(chuàng)設(shè)展現(xiàn)平臺(tái),營(yíng)造氛圍,引導(dǎo)學(xué)生,鼓勵(lì)學(xué)生,賞識(shí)學(xué)生,老師只需在關(guān)鍵的地方畫(huà)龍點(diǎn)睛。
(3)課初學(xué)習(xí)匯報(bào)。上課開(kāi)始,由一名或者多名學(xué)生匯報(bào)自己的課前自主學(xué)習(xí)情況,提出存在的知識(shí)問(wèn)題,并對(duì)其他同學(xué)提出本節(jié)課的學(xué)習(xí)要求。
(4)課堂成果展示。“展示”是實(shí)驗(yàn)課堂的最大亮點(diǎn)。我們充分利用學(xué)生喜歡展示這一“天性”,為學(xué)生提供了充分的展示空間和時(shí)間。我們的操作程序是:教師明確目標(biāo)——學(xué)生自學(xué)——小組交流討論——分組展示和匯報(bào)——強(qiáng)化訓(xùn)練。教師要遵循“低入、簡(jiǎn)單、根本、開(kāi)放”的原則,讓學(xué)生步步成功,環(huán)環(huán)進(jìn)步。展示時(shí),組內(nèi)分工要明確,要啟動(dòng)互幫、互助、互學(xué)機(jī)制,出現(xiàn)問(wèn)題隨時(shí)進(jìn)行責(zé)任幫扶,不留死角。我們的觀點(diǎn)是:要讓學(xué)生多說(shuō)多講,多寫(xiě)多做,多思多疑。課堂中學(xué)生的“展示”無(wú)處不在:課前活動(dòng)由學(xué)生組織、主持,內(nèi)容由學(xué)生自己選擇;課中讓學(xué)生自學(xué),讓學(xué)生交流、討論,讓學(xué)生上黑板展示、匯報(bào),鼓勵(lì)學(xué)生質(zhì)疑、解答。這樣學(xué)生在說(shuō)、講、寫(xiě)、做、思、疑這些“展示”中認(rèn)識(shí)到自己的價(jià)值,感受到自己的重要,體驗(yàn)到成功的樂(lè)趣,樹(shù)立起學(xué)習(xí)的信心。學(xué)生在展示中自信,在展示中進(jìn)步,在展示中發(fā)展。每一次展示都是一次難忘的經(jīng)歷,每一次展示都是一次成長(zhǎng)的過(guò)程,每一次展示都是學(xué)生進(jìn)步的階梯。
(5)師生點(diǎn)評(píng)互動(dòng)。評(píng)價(jià)的主要任務(wù)是:對(duì)學(xué)習(xí)內(nèi)容進(jìn)行反思和總結(jié),對(duì)學(xué)習(xí)目標(biāo)進(jìn)行回歸性檢測(cè),及時(shí)總結(jié)學(xué)習(xí)規(guī)律。評(píng)價(jià)的主要形式是:師生共同對(duì)展示內(nèi)容進(jìn)行質(zhì)疑、評(píng)價(jià),互學(xué)互教、生生互動(dòng),教師輔導(dǎo)答疑、及時(shí)總結(jié)規(guī)律,對(duì)學(xué)優(yōu)生進(jìn)行知識(shí)拓展、深化。
(6)反思學(xué)習(xí)效果。針對(duì)學(xué)生學(xué)習(xí)過(guò)程中解決問(wèn)題的方法進(jìn)行反思、總結(jié)、評(píng)價(jià),利用相對(duì)開(kāi)放、概括、規(guī)律性較強(qiáng)的題目檢查課堂效果。
(7)接受新的任務(wù)。教師布置前置性作業(yè),一是要考慮如何精心設(shè)計(jì)前置性學(xué)習(xí)的內(nèi)容,二是要選擇具有開(kāi)放性且有價(jià)值的問(wèn)題,讓學(xué)生進(jìn)行充分的探索與研究。只有向?qū)W生提出了有價(jià)值的問(wèn)題,才能帶來(lái)探索的開(kāi)放,繼而形成思維的開(kāi)放。科學(xué)的前置性作業(yè)的完成,使得課內(nèi)研究的深度與廣度得到進(jìn)一步拓展。經(jīng)過(guò)一段時(shí)間的努力與探索,學(xué)生的學(xué)習(xí)行為開(kāi)始由“被動(dòng)”轉(zhuǎn)向“主動(dòng)”,教師則成為學(xué)生真誠(chéng)的合作者、謙虛的傾聽(tīng)者,我校的課改實(shí)驗(yàn)課堂初見(jiàn)成效。
五、成績(jī)與效果。
三年來(lái),我校的課堂教學(xué)改革初見(jiàn)成效,管理機(jī)制運(yùn)行暢通,師資隊(duì)伍狀態(tài)積極,教風(fēng)正學(xué)風(fēng)濃。教師的教學(xué)方式和學(xué)生的學(xué)習(xí)方式有了明顯改變,課堂學(xué)習(xí)活動(dòng)安排明確具體,學(xué)習(xí)任務(wù)明確,教學(xué)環(huán)節(jié)設(shè)計(jì)和教學(xué)組織線索清晰;課堂學(xué)習(xí)活動(dòng)中師生關(guān)系民主平等,學(xué)生狀態(tài)積極,精神飽滿,自信心強(qiáng),課堂充滿活力;學(xué)習(xí)方式以“自主、合作、探究”為主,良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣正在形成;學(xué)生的表達(dá)能力、思維能力、合作交往能力、動(dòng)手實(shí)踐和探究能力得到了全面的發(fā)展。具體表現(xiàn)為:
1、教學(xué)改革打造了古勞中學(xué)的生態(tài)課堂。
我校的課堂教學(xué)改革改變了過(guò)去“教師講、學(xué)生聽(tīng),教師問(wèn)、學(xué)生答”的單向的師生交流狀態(tài),形成了師生、生生互動(dòng)“全方位”的學(xué)習(xí)狀況,封閉的課堂教學(xué)模式已經(jīng)被打破,“生生思辨、生本探究”在慢慢變成現(xiàn)實(shí)。學(xué)生的講解或激情飛揚(yáng)或思維縝密,他們自信大方充滿活力;教師不再獨(dú)占講臺(tái),而是深入學(xué)生中間,有針對(duì)性的指導(dǎo)點(diǎn)撥,讓“教”真正為學(xué)生的“學(xué)”服務(wù)。
2、教學(xué)改革促進(jìn)了學(xué)生的全面發(fā)展。
教學(xué)改革真正落實(shí)了學(xué)生的主體地位,在充滿活力的課堂上,學(xué)生學(xué)會(huì)了動(dòng)手操作、動(dòng)眼觀察、動(dòng)腦思考,學(xué)會(huì)了主動(dòng)展示、自由交流、大膽質(zhì)疑。學(xué)生已經(jīng)將學(xué)習(xí)內(nèi)化為自己的一種需求,真正走進(jìn)了自主知識(shí)構(gòu)建和能力生成的過(guò)程中,學(xué)習(xí)由被動(dòng)變?yōu)橹鲃?dòng)。改革使得學(xué)生的學(xué)習(xí)負(fù)擔(dān)減輕,自主學(xué)習(xí)能力、表達(dá)能力等基本的素養(yǎng)得到了培養(yǎng)。
3、教學(xué)改革推動(dòng)了教師的專(zhuān)業(yè)成長(zhǎng)。
隨著教學(xué)改革的推進(jìn),教師學(xué)習(xí)理論的自覺(jué)性和積極性逐步提高,自主發(fā)展的意識(shí)增強(qiáng)。推行教學(xué)改革以來(lái),我校很多教師也走上了省、市優(yōu)質(zhì)課評(píng)選獲獎(jiǎng)的舞臺(tái),尤其是我校青年教師何訓(xùn)強(qiáng)、黃光毅、王桂芬、甘成質(zhì)等老師參加省、區(qū)的優(yōu)質(zhì)課比賽,獲得特等獎(jiǎng)、一等獎(jiǎng)等多種榮譽(yù),姜勇軍、葉道立等獲得區(qū)教育科研成果獎(jiǎng),周娜、云云、姜勇軍、范波、唐杰等被評(píng)為廣東省或者順德區(qū)的骨干教師。
4、教學(xué)改革受到了多方關(guān)注。
我校的課堂教學(xué)改革已經(jīng)走到了全區(qū)的前列,得到了區(qū)教育局領(lǐng)導(dǎo)的高度評(píng)價(jià)。20xx年,全國(guó)“生本教育”培訓(xùn)班80多人來(lái)我校觀摩了高一語(yǔ)文、數(shù)學(xué)、英語(yǔ)、物理、化學(xué)、生物、政治、歷史、地理9個(gè)學(xué)科的課,對(duì)我校的課改給予了高度評(píng)價(jià);我校多次向羅定邦中學(xué)、均安中學(xué)、古勞中學(xué)實(shí)驗(yàn)學(xué)校四所聯(lián)盟學(xué)校和省內(nèi)各兄弟學(xué)校開(kāi)放了課改實(shí)驗(yàn)課,得到了全體聽(tīng)課同行的一致好評(píng);蔣蓓蓓老師應(yīng)邀到湖南衡陽(yáng)進(jìn)行了“生本教育”的課改講座和教學(xué)示范,贏得了專(zhuān)家和同行的充分肯定;羅日明、肖俊老師應(yīng)邀到古勞中學(xué)實(shí)驗(yàn)學(xué)校進(jìn)行了課改實(shí)驗(yàn)的培訓(xùn);羅日明主任應(yīng)邀為北滘鎮(zhèn)全體語(yǔ)文老師進(jìn)行了課改實(shí)驗(yàn)的課堂示范培訓(xùn)。
六、不足與困惑。
1、基于認(rèn)識(shí)和條件的局限,教師和學(xué)生對(duì)課改的理解還不夠深入透徹,課改前期的準(zhǔn)備還稍顯不足,特別是學(xué)習(xí)小組的組織建設(shè)和規(guī)則意識(shí)的樹(shù)立還需要加強(qiáng)和提高。
2、多數(shù)教師習(xí)慣于教學(xué)模式的模仿借鑒或者直接就”拿來(lái)主義”,缺少主動(dòng)的探究和研討。我校課堂教學(xué)改革的主旨是一切為了學(xué)生,高度尊重學(xué)生,全面依靠學(xué)生,沒(méi)有固定模式,所以多數(shù)教師無(wú)所適從。一些老師通過(guò)聽(tīng)課進(jìn)行機(jī)械模仿,導(dǎo)致形似而神無(wú)。例如導(dǎo)學(xué)案的實(shí)施。其實(shí),導(dǎo)學(xué)案本身蘊(yùn)含了教育理念和教學(xué)規(guī)律,倡導(dǎo)自主、合作、探究,但老師們?cè)趯?shí)際教學(xué)中注重了它的實(shí)用價(jià)值,忽略了導(dǎo)學(xué)案蘊(yùn)含的理念與規(guī)律,結(jié)果路越走越窄,越走越難。
3、大多數(shù)家長(zhǎng)時(shí)時(shí)刻刻關(guān)注的是學(xué)生的考試成績(jī),往往忽略學(xué)生的生命體驗(yàn)、學(xué)習(xí)興趣和動(dòng)機(jī)、學(xué)習(xí)習(xí)慣和能力的培養(yǎng),以及這些因素反過(guò)來(lái)對(duì)學(xué)習(xí)品質(zhì)和成績(jī)的影響。不少家長(zhǎng)認(rèn)為,老師講學(xué)生都不會(huì),學(xué)生自己學(xué)、自己講就能學(xué)會(huì)嗎?學(xué)生自己學(xué)、自己講,那還用老師們做什么?學(xué)校的宣傳材料和動(dòng)員交流的家長(zhǎng)會(huì)都不足以改變家長(zhǎng)的觀念。因此,在課改成果真正顯現(xiàn)出來(lái)之前,家長(zhǎng)難以有耐心。所以,一方面,學(xué)校不妨把家長(zhǎng)請(qǐng)進(jìn)課堂,讓他們親身感受課改實(shí)驗(yàn)給學(xué)生帶來(lái)的變化和對(duì)他們的影響;另一方面,報(bào)紙、電視、廣播等各種新聞媒體也應(yīng)該廣泛宣傳報(bào)導(dǎo),在社會(huì)上創(chuàng)造輿論導(dǎo)向,積極引領(lǐng)。
4、學(xué)校環(huán)境的影響。隨著實(shí)驗(yàn)的深入、對(duì)課改理念的不斷認(rèn)識(shí)、對(duì)教育教學(xué)行為的不斷思考,我們的課堂教學(xué)效果初現(xiàn),教師的教和學(xué)生的學(xué)發(fā)生了很大的變化,”操作層面”或者技術(shù)層面的困惑得以消解,問(wèn)題也基本有了解決策略。但,課改實(shí)驗(yàn)的外部環(huán)境卻沒(méi)有從本質(zhì)上發(fā)生變化,不解、誤解甚至誤會(huì)等從來(lái)沒(méi)有停止過(guò),我們的課改在某些時(shí)候是一個(gè)人在戰(zhàn)斗。
郭思樂(lè)教授說(shuō),把成熟期的做法植入成長(zhǎng)期的弊病,其實(shí)不是為了成熟的收獲,而是成熟之障。也就是說(shuō),短期指標(biāo)課堂,分?jǐn)?shù)課堂,固定的本本課堂,因?yàn)殡x開(kāi)了人本身,并不能有效地發(fā)展人,因而不能有效地取得終端考試的優(yōu)良成績(jī),反而毀壞了高考成績(jī),這是教育之悲。我們需要以對(duì)人的生命成長(zhǎng)的大氣,來(lái)看待課堂,不拘泥于短期指標(biāo),而著眼于人的發(fā)展。
不幸的是,我們現(xiàn)在的課改實(shí)驗(yàn)的老師和學(xué)生,仍然在短期指標(biāo)、頻繁考試、統(tǒng)考評(píng)價(jià)中惶惶恐恐,心神不安。在短期指標(biāo)的壓力下,課堂教學(xué)又回到了原形。不管怎樣,滿堂灌也好,師本也好,本本也好,短期之內(nèi)的取得的成績(jī)絕對(duì)勝過(guò)生本理念下的課堂教學(xué)。
操作層面的問(wèn)題或者技術(shù)層面的問(wèn)題確實(shí)需要解決,而且開(kāi)展實(shí)驗(yàn)的老師、年級(jí)、學(xué)校只要認(rèn)真思考,勤于實(shí)踐,解開(kāi)困惑并不難。但環(huán)境方面的支持力度不夠,課堂教學(xué)改革實(shí)驗(yàn)只能是有其形無(wú)其神,甚至?xí)?huà)虎不成反類(lèi)犬。進(jìn)一步說(shuō),環(huán)境方面的支持不是一個(gè)實(shí)驗(yàn)團(tuán)隊(duì)內(nèi)部可以解決的,是實(shí)驗(yàn)團(tuán)隊(duì)的操作層面之外的問(wèn)題。
教育只有有了平心靜氣的心態(tài),才會(huì)有靜待花開(kāi)的喜悅!
教育只有有了仰望星空的大氣,才會(huì)有腳踏實(shí)地的充盈!
倉(cāng)庫(kù)主管的管理經(jīng)驗(yàn)(專(zhuān)業(yè)14篇)篇八
時(shí)間過(guò)得真快,轉(zhuǎn)眼20__年即將結(jié)束,迎來(lái)的是20__的開(kāi)始,在這期間回顧20__10月份的工作,主要有以下幾條:
一、倉(cāng)庫(kù)保管員的工作。
2、責(zé)所有有關(guān)原輔材料、中藥材、危險(xiǎn)品、化試、冷藏物品等的入庫(kù)、出庫(kù)工作,按標(biāo)準(zhǔn)操作程序和標(biāo)準(zhǔn)管理制度做好各項(xiàng)工作及記錄。
二、配合車(chē)間生產(chǎn)。
2、配合以上各車(chē)間的領(lǐng)料工作,及時(shí)填寫(xiě)貨位卡,分類(lèi)帳,核準(zhǔn)現(xiàn)場(chǎng)物料等,做到帳目清晰,可查。發(fā)現(xiàn)問(wèn)題及時(shí)匯報(bào),改正。
三、配合gmp的認(rèn)證。
1、配合做好了各車(chē)間gmp認(rèn)證所需超多的調(diào)帳工作;。
3、配合化驗(yàn)中心做好現(xiàn)場(chǎng)核準(zhǔn)工作。
四、負(fù)責(zé)倉(cāng)庫(kù)潔凈區(qū)的管理和清潔工作。
1、做好潔凈區(qū)空調(diào)機(jī)組的維護(hù)工作;。
2、每個(gè)星期一做好潔凈區(qū)的清潔工作及填寫(xiě)相關(guān)記錄;。
3、化驗(yàn)中心、質(zhì)保部取樣后,做好清潔工作;。
4、分料后,做好清潔工作及清場(chǎng)記錄。
五、配合其他的工作。
1、負(fù)責(zé)中藥材外加工所需材料的入庫(kù),領(lǐng)料工作及相關(guān)記錄;。
3、負(fù)責(zé)技研部做小試或新產(chǎn)品開(kāi)發(fā)所需物料的入庫(kù)、分料、領(lǐng)料工作及相關(guān)記錄;。
4、配合化驗(yàn)中心的取樣工作;。
5、每月協(xié)助財(cái)務(wù)做好盤(pán)點(diǎn)工作;。
6、配合成品保管員做好出庫(kù)、退貨、搬運(yùn)工作,輔助包材保管員做好日常工作。
倉(cāng)庫(kù)主管的管理經(jīng)驗(yàn)(專(zhuān)業(yè)14篇)篇九
倉(cāng)庫(kù)負(fù)責(zé)整個(gè)酒店的后勤補(bǔ)給,作為倉(cāng)庫(kù)主管,這就要求我在認(rèn)真做好做細(xì)倉(cāng)儲(chǔ)管理工作的同時(shí)逐漸深化了解與掌握酒店的業(yè)務(wù)信息、銷(xiāo)售業(yè)務(wù)信息,以及公司所有物資的相關(guān)信息。這樣對(duì)加強(qiáng)倉(cāng)儲(chǔ)管理水平有非常致關(guān)重要的幫助作用。
1、對(duì)公司在用和在庫(kù)資產(chǎn)的增加、轉(zhuǎn)移、報(bào)廢、調(diào)撥、外借,做到事事明確,并執(zhí)行好領(lǐng)導(dǎo)的工作指令,以更好地協(xié)助領(lǐng)導(dǎo)的管理工作。
2、隨時(shí)掌握庫(kù)存物資動(dòng)態(tài),壓縮庫(kù)存儲(chǔ)備資金,按時(shí)組織年度、月度的物資申購(gòu)計(jì)劃并做好呆滯物品的統(tǒng)計(jì)處理工作。
3、根據(jù)現(xiàn)在倉(cāng)庫(kù)的實(shí)際情況,做好倉(cāng)儲(chǔ)的整體規(guī)劃,合理制定存貨庫(kù)存量,逐步推行倉(cāng)儲(chǔ)管理的5s管理制度,以提高工作的高效性。
4、每天進(jìn)行自我總結(jié)檢查,針對(duì)出現(xiàn)的錯(cuò)誤提出改善措施,把錯(cuò)誤控制在可控制的范圍,
1、認(rèn)真執(zhí)行到店貨物的日常監(jiān)督、檢查,尤其是每日鮮貨的驗(yàn)收工作。對(duì)貨物及時(shí)整理整頓,及時(shí)反饋貨物信息,以便合理制定采購(gòu)計(jì)劃,保證貨物的周轉(zhuǎn);對(duì)驗(yàn)收過(guò)程中產(chǎn)生的問(wèn)題,及時(shí)處理,處理不了的要上報(bào)領(lǐng)導(dǎo),并及時(shí)跟進(jìn)。
2、嚴(yán)格按照倉(cāng)庫(kù)物料的收發(fā)運(yùn)作流程進(jìn)行日常工作(依據(jù)是計(jì)財(cái)部工作手冊(cè)),舉例:出入庫(kù)貨物要與申購(gòu)計(jì)劃中的名稱(chēng)規(guī)格保持一致;貨物進(jìn)出庫(kù)時(shí)要嚴(yán)格清點(diǎn)或過(guò)磅;進(jìn)庫(kù)物料必須由申請(qǐng)人、質(zhì)檢部、倉(cāng)庫(kù)及相關(guān)部門(mén)同時(shí)確認(rèn)無(wú)誤后方能收貨入庫(kù);驗(yàn)貨過(guò)程中嚴(yán)格遵守:?jiǎn)螕?jù)不全不收、手續(xù)不齊不辦、物料不合格不收;等等...目標(biāo)是準(zhǔn)確把握貨物動(dòng)態(tài)庫(kù)存,保證公司后勤補(bǔ)給的準(zhǔn)確性和及時(shí)性,并做好與其他部門(mén)的協(xié)同工作。
3、經(jīng)常整理倉(cāng)庫(kù)并清潔衛(wèi)生,做到貨物擺放整齊,保持貨品充足,使公司的物料供應(yīng)能保持正常運(yùn)行。收發(fā)貨結(jié)束后,要及時(shí)整理貨物,保證nc系統(tǒng)數(shù)據(jù)和倉(cāng)庫(kù)實(shí)際庫(kù)存一致。
4、殘品和包裝破損的產(chǎn)品及時(shí)處理,同時(shí)對(duì)缺貨和呆滯貨品認(rèn)真記錄,及時(shí)上報(bào)并跟蹤處理。在以后的工作中盡最大可能做到今日事今日畢。
以上這些都需要我們每天踏踏實(shí)實(shí)的,認(rèn)認(rèn)真真的,堅(jiān)持去做,這樣才能逐步達(dá)到我們想要的目標(biāo)和結(jié)果。
我希望我們部門(mén)的員工嚴(yán)格遵守工作規(guī)定和操作流程,認(rèn)真履行工作職責(zé),避免和減少錯(cuò)誤的再發(fā)生;加強(qiáng)責(zé)任心與管理意識(shí)的培養(yǎng),以一種積極的、負(fù)責(zé)的態(tài)度面對(duì)每一天的工作,按要求按流程,保質(zhì)保量的完成每天的工作任務(wù)。
這段時(shí)間里,我感到了自己管理上的不足,但是有不足才有改進(jìn),我會(huì)繼續(xù)鍛煉,加強(qiáng)學(xué)習(xí),讓自己管理上更加的成熟,希望各位領(lǐng)導(dǎo)和同事多給我提寶貴意見(jiàn),幫助我更快的成長(zhǎng)。我相信有了大家的幫助與協(xié)助,我一定能做的更好。
倉(cāng)庫(kù)主管的管理經(jīng)驗(yàn)(專(zhuān)業(yè)14篇)篇十
9、最優(yōu)化供應(yīng)鏈中的倉(cāng)庫(kù)。 ?
10、不要被技術(shù)所迷惑。 ?
highjump軟件公司(最近被3m公司兼并)的總裁chris heim說(shuō),當(dāng)倉(cāng)庫(kù)引進(jìn)新的倉(cāng)庫(kù)管理系統(tǒng)時(shí),不應(yīng)該機(jī)械地把所有現(xiàn)在使用的系統(tǒng)都丟棄。“很多人都說(shuō),應(yīng)該讓業(yè)務(wù)適應(yīng)軟件,我們認(rèn)為恰恰相反。”
?倉(cāng)庫(kù)管理是企業(yè)物流順暢和成本控制的重要環(huán)節(jié),為此制訂本職責(zé)。
一、倉(cāng)庫(kù)管-理-員的工作職責(zé):?
1、遵守公司各項(xiàng)規(guī)章制度,負(fù)責(zé)倉(cāng)庫(kù)進(jìn)貨、出貨、存貨管理,負(fù)責(zé)物料的管理。?
2、及時(shí)、完整、準(zhǔn)確登記存貨倉(cāng)庫(kù)賬,序時(shí)登記,定期編制存貨進(jìn)出存報(bào)表。?
3、負(fù)責(zé)倉(cāng)庫(kù)存貨保管,保證庫(kù)內(nèi)存貨安全,禁止無(wú)關(guān)人員及危險(xiǎn)物品隨意進(jìn)入倉(cāng)庫(kù)。
7、上班時(shí)間不準(zhǔn)閑聊、看書(shū)、看報(bào)或干私活,不準(zhǔn)串崗、離崗,嚴(yán)禁睡覺(jué)和酒后上崗。
8、廉潔自律,不得損害公司形象及利益,杜絕商業(yè)舞弊行為。?
9、完成上級(jí)領(lǐng)導(dǎo)交辦的其他事項(xiàng)。
二、物料需求、采購(gòu)預(yù)算:?
2、公司生產(chǎn)廠長(zhǎng)負(fù)責(zé)制定生產(chǎn)計(jì)劃(日、周、月)及確認(rèn)生產(chǎn)配料單情況。?
三、原材料、元器件入庫(kù):?
2、辦理入庫(kù)后的材料,在倉(cāng)庫(kù)分類(lèi)放置并碼放整齊,做好標(biāo)識(shí),防止錯(cuò)發(fā)和錯(cuò)用。
3、因故需退貨時(shí),辦理退庫(kù)手續(xù),寫(xiě)明原因。退貨流程:?
四、生產(chǎn)領(lǐng)料、耗料:?
5、生產(chǎn)退料時(shí),必須辦理退料手續(xù),寫(xiě)明原因。退料流程:?
2)若是人為原因損壞,一律不準(zhǔn)退料,并對(duì)當(dāng)時(shí)給予處罰。?
6、領(lǐng)料單和會(huì)計(jì)記賬聯(lián)交財(cái)務(wù)部記賬。?
五、生產(chǎn)完工入庫(kù):?
4、入庫(kù)單和會(huì)計(jì)記賬聯(lián)交財(cái)務(wù)部記賬。?
六、銷(xiāo)售出庫(kù)及送貨:?
3、銷(xiāo)售退回時(shí),必須辦理退回手續(xù),入庫(kù)并寫(xiě)明原因。銷(xiāo)售退回流程:
1)由技術(shù)人員查明原因,認(rèn)為造成,對(duì)當(dāng)事人處罰,更新臺(tái)賬;?
2)客觀原因,按正常退回,填寫(xiě)銷(xiāo)售退回單,由技術(shù)人員檢測(cè)更改,更新臺(tái)賬;?
七,單據(jù)傳遞:?
八、其他:?
倉(cāng)庫(kù)管-理-員應(yīng)在每日下班前軋賬,并完成倉(cāng)存日?qǐng)?bào)表,倉(cāng)存日?qǐng)?bào)表于次日?qǐng)?bào)送財(cái)務(wù)部。
倉(cāng)庫(kù)主管的管理經(jīng)驗(yàn)(專(zhuān)業(yè)14篇)篇十一
20xx年,本人在公司各級(jí)領(lǐng)導(dǎo)的正確領(lǐng)導(dǎo)下,在同事們的團(tuán)結(jié)合作和關(guān)心幫助下,較好地完成了這一年的各項(xiàng)工作任務(wù),在業(yè)務(wù)素質(zhì)和思想治主面都有了更進(jìn)一步的提高。現(xiàn)將20xx年的各項(xiàng)工作總結(jié)如下,敬請(qǐng)各位領(lǐng)導(dǎo)提出寶貴的意見(jiàn)。
一年來(lái),本人認(rèn)真遵守勞動(dòng)紀(jì)律,按時(shí)出勤,有效利用工作時(shí)間,堅(jiān)守崗位,需要加班完成工作按時(shí)加班加點(diǎn),保證工作能按時(shí)完成,認(rèn)真學(xué)習(xí)法律知識(shí);愛(ài)崗敬業(yè),具有強(qiáng)烈的責(zé)任感和事業(yè)心。積極主動(dòng)學(xué)習(xí)專(zhuān)業(yè)知識(shí),工作態(tài)度端正,認(rèn)真負(fù)責(zé)地對(duì)待每一項(xiàng)工作。
我的工作崗位是銷(xiāo)售內(nèi)勤和倉(cāng)管。主要負(fù)責(zé)統(tǒng)計(jì)公司線纜的發(fā)運(yùn)數(shù)、上貨數(shù)。另外就是將每天發(fā)貨的數(shù)量報(bào)給客戶,核對(duì)客戶收貨情況與數(shù)量,整理現(xiàn)款現(xiàn)貨的客戶開(kāi)出收據(jù),統(tǒng)計(jì)每天入庫(kù)和出庫(kù)的數(shù)量。
我本著“把工作做的更好”的目標(biāo),工作上發(fā)揚(yáng)開(kāi)拓創(chuàng)新精神,扎扎實(shí)實(shí)干好本職工作,圓滿地完成了一年的各項(xiàng)任務(wù):
1、統(tǒng)計(jì)情況:能及時(shí)做到電話跟蹤客戶收貨情況與數(shù)量核對(duì),做到發(fā)運(yùn)數(shù)與收貨數(shù)統(tǒng)計(jì)準(zhǔn)確。
2、收貨情況:原材料廠家報(bào)的收貨數(shù)量,跟我接收的數(shù)量要核對(duì)準(zhǔn)確。如有多或是少的情況,要及時(shí)匯報(bào)給采購(gòu)部。
3、倉(cāng)管報(bào)表:做好每天出庫(kù)、入庫(kù)的臺(tái)賬數(shù)據(jù),就能做到周報(bào)表和月報(bào)表的數(shù)量基本準(zhǔn)確。
總結(jié)一年的來(lái)的工作,雖然取得了一定的成績(jī),自身也有了很大的進(jìn)步,但是還存在著以下不足。
一是有時(shí)工作的質(zhì)量和標(biāo)準(zhǔn)與領(lǐng)導(dǎo)的要求還有一定差距。一方面,由于個(gè)人能力素質(zhì)不夠高,成品倉(cāng)庫(kù)和原材料倉(cāng)庫(kù)收發(fā)數(shù)有時(shí)統(tǒng)計(jì)存在一定的差錯(cuò);另一方面,就是有的時(shí)候工作量多,時(shí)間比較緊,工作效率不高。
二是有時(shí)工作敏感性還不是很強(qiáng),對(duì)領(lǐng)導(dǎo)交辦的事不夠敏感,有時(shí)工作沒(méi)有提前完成,上報(bào)情況不夠及時(shí)。
下一年我將進(jìn)一步發(fā)揚(yáng)優(yōu)點(diǎn),改進(jìn)不足,拓展思路,求真務(wù)實(shí),全力做好本職工作。打算從以下幾個(gè)方面開(kāi)展工作:
一是加強(qiáng)工作統(tǒng)籌,根據(jù)公司領(lǐng)導(dǎo)的年度工作要求,對(duì)下一年工作進(jìn)行具體謀劃,明確內(nèi)容、時(shí)限和需要達(dá)到的目標(biāo),加強(qiáng)部門(mén)與部門(mén)之間的協(xié)同配合,把各項(xiàng)工作有機(jī)地結(jié)合起,理清工作思路,提高辦事效率,增強(qiáng)工作實(shí)效。
二是加強(qiáng)工作培養(yǎng)。始終保持良好的精神狀態(tài),發(fā)揚(yáng)吃苦耐勞、知難而進(jìn)、精益求精、嚴(yán)謹(jǐn)細(xì)致、積極進(jìn)取的工作作風(fēng)。
倉(cāng)庫(kù)主管的管理經(jīng)驗(yàn)(專(zhuān)業(yè)14篇)篇十二
我們地處近郊,**高速公路、**高速公路和景觀大道穿境而過(guò),東起,西至,南與交界,北瀕,版圖面積11.19平方公里,全村轄7個(gè)村民小組,1014戶,3429人。自去年10月份全村大規(guī)模集體上訪基本平息后,我們痛定思痛,借鑒外地經(jīng)驗(yàn),結(jié)合本村實(shí)際,探索創(chuàng)新了以“干部問(wèn)事,村民說(shuō)事,集中議事,及時(shí)辦事,定期評(píng)事”為載體的村級(jí)民主管理制度,使全村村務(wù)管理、決策、監(jiān)督逐步步入了制度化、規(guī)范化、法制化軌道,一舉走出了“三天兩頭群眾鬧,大凡小事農(nóng)民苦,村組干部忙接訪,上下一團(tuán)糟”的泥淖。全村出現(xiàn)了社會(huì)穩(wěn)定,村安民和,干群關(guān)系融洽,經(jīng)濟(jì)穩(wěn)步發(fā)展的可喜局面。今年元月至今,全村無(wú)一起村民上訪案例發(fā)生,受到各級(jí)領(lǐng)導(dǎo)的高度關(guān)注和充分肯定,區(qū)委書(shū)記更是把我們從亂到治的過(guò)程形象的概括為“現(xiàn)象”。
一、逼出來(lái)的思路。
倉(cāng)庫(kù)主管的管理經(jīng)驗(yàn)(專(zhuān)業(yè)14篇)篇十三
這其實(shí)是一個(gè)很不好說(shuō)的話題,因?yàn)槊恳粋€(gè)人的工作范圍和工作職責(zé)有所不同。現(xiàn)就我的工作——倉(cāng)管來(lái)談一下自己的體會(huì)。
1、產(chǎn)品品質(zhì)的保證工作。
即一定要保證所入庫(kù)的產(chǎn)品品質(zhì),做到防火、防水、防壓、防變形、防腐蝕……倉(cāng)庫(kù)十二防。按照先進(jìn)先出;上輕下重,上小下大;定時(shí)、定位、定量三原則進(jìn)行入庫(kù)擺放和發(fā)料工作。
2、做好倉(cāng)庫(kù)帳目。
保證每晚下班之前把當(dāng)天的入庫(kù)數(shù),出庫(kù)數(shù),庫(kù)存數(shù)按照物料種類(lèi)、名稱(chēng)準(zhǔn)確無(wú)誤的登記做帳,讓各個(gè)兄弟部門(mén)及領(lǐng)導(dǎo)每天上班即能看到昨晚倉(cāng)庫(kù)的準(zhǔn)確庫(kù)存以便準(zhǔn)確的做出當(dāng)天的生產(chǎn)安排。
3、做好月報(bào)工作。
每月月底進(jìn)行盤(pán)點(diǎn),倉(cāng)庫(kù)不僅僅要做好倉(cāng)庫(kù)的進(jìn)銷(xiāo)存帳目,還要把全廠的各類(lèi)的數(shù)據(jù)進(jìn)行匯總,做出月報(bào)表提供給決策部門(mén),以便于決策者能夠及時(shí)安排調(diào)整下一步的工作。
4、做好物控工作。
三者嚴(yán)格一致,使倉(cāng)庫(kù)數(shù)據(jù)的差異為零;(2)做好發(fā)往噴印部物料的發(fā)出與收回?cái)?shù)量的對(duì)照工作,原則上發(fā)出多少收回多少,用不完的應(yīng)開(kāi)退貨單退回倉(cāng)庫(kù),需要報(bào)廢的物品應(yīng)開(kāi)有報(bào)廢單,而且數(shù)量要有人員進(jìn)行控制,不得有差異,月底進(jìn)行匯總各種數(shù)據(jù),何處出現(xiàn)差異要找出原因和責(zé)任人,這樣以后就不會(huì)出現(xiàn)數(shù)據(jù)上的差異。(3)入庫(kù)要有一定的程序,侍新的生產(chǎn)設(shè)備購(gòu)回之后,應(yīng)當(dāng)不會(huì)再有噴印部直接到部門(mén)生產(chǎn)線上領(lǐng)取物料的事件發(fā)生,我認(rèn)為彼時(shí)入庫(kù)應(yīng)為當(dāng)班下班之后由當(dāng)班領(lǐng)班把當(dāng)班生產(chǎn)數(shù)據(jù)交給入庫(kù)員,入庫(kù)員在清點(diǎn)后認(rèn)為數(shù)據(jù)完全無(wú)誤的情況下再進(jìn)行入庫(kù)工作,并且與倉(cāng)管一起核對(duì)物料的品名、數(shù)量、顏色、原料、料號(hào)等等是否與實(shí)物一致。這樣便于控制入庫(kù)時(shí)產(chǎn)生數(shù)量上的差異。(4)做好成品發(fā)貨與客戶退貨的物料和數(shù)據(jù)控制工作。嚴(yán)格按照出貨單進(jìn)行出貨,控制好數(shù)量不要送多也不能給少,退回物料應(yīng)立即開(kāi)居退貨單,要報(bào)廢物料立即開(kāi)居報(bào)廢單,如果有要打版的物料是以樣品的形式送給客戶的則要專(zhuān)門(mén)登記,月底進(jìn)行數(shù)據(jù)調(diào)整。這樣才能控制好發(fā)貨或退貨時(shí)產(chǎn)生的數(shù)量差異。有此幾點(diǎn),物料數(shù)據(jù)的差異可能就不復(fù)存在。
5、做好物料的收發(fā)工作。
期、顏色、何種原料等等。能夠及時(shí)在下一道工序需要之時(shí)發(fā)到所需部門(mén),并且在產(chǎn)品做出之后及時(shí)配合兄弟部門(mén)入庫(kù)以便及時(shí)出貨。
6、做好為下道工序崔料的工作。
由于定單較多,生產(chǎn)設(shè)備有限,領(lǐng)導(dǎo)較忙,有可能會(huì)出現(xiàn)生產(chǎn)安排互相沖突,這時(shí)倉(cāng)管就有責(zé)任有義務(wù)按照出貨計(jì)劃適時(shí)的提醒生產(chǎn)部門(mén),以便于能夠及時(shí)準(zhǔn)確的交貨,維護(hù)本廠的信譽(yù)。
7、做好下屬人員的安排工作。
包括對(duì)配貨人員,送貨人員,裝卸貨人員的督促指導(dǎo),適時(shí)的工作安排、人員的調(diào)配、工作的監(jiān)督以及解決內(nèi)部小小沖突等等。
8、做好倉(cāng)庫(kù)的整理工作。
有事做,事事有人做”,長(zhǎng)期堅(jiān)持,效果自不用說(shuō)。
9、做好與兄弟部門(mén)的配合工作。
任何一個(gè)部門(mén),任何一個(gè)人都有義務(wù)去為你的下一工序部門(mén)考慮,爭(zhēng)取讓自己所做過(guò)的產(chǎn)品或事情讓下一工序部門(mén)做起來(lái)更容易更順手,比如進(jìn)入倉(cāng)庫(kù)的物品如果部門(mén)能夠在棧板上擺放整齊,那么入庫(kù)人員在進(jìn)入電梯之時(shí)就會(huì)更輕松更容易,產(chǎn)品不易掉到地上,也就更好的保護(hù)了我們的產(chǎn)品品質(zhì)。如果回收來(lái)的舊包材倉(cāng)庫(kù)能夠在車(chē)間擺放整齊或及時(shí)入庫(kù),車(chē)間就會(huì)顯得更整潔有序。
10、反思工作解決問(wèn)題持續(xù)改進(jìn)。
每天上班前的十分鐘進(jìn)行一個(gè)早會(huì),反思昨天工作中的失誤,找出原因,想法改進(jìn),以便下次不至重犯。提出昨天在工作中發(fā)現(xiàn)了什么問(wèn)題,利的表?yè)P(yáng),弊的丟棄,以便揚(yáng)長(zhǎng)避短。一個(gè)工廠的前進(jìn)過(guò)程也可以說(shuō)就是一個(gè)不斷提出問(wèn)題,解決問(wèn)題的持續(xù)改進(jìn)的過(guò)程。對(duì)于我們平時(shí)工作中出現(xiàn)的失誤,發(fā)現(xiàn)的問(wèn)題提出來(lái)進(jìn)行改進(jìn),進(jìn)行解決,然后再發(fā)現(xiàn)再解決,就這樣進(jìn)行反復(fù)的,持續(xù)的改進(jìn),我們的公司自會(huì)蒸蒸日上。
倉(cāng)庫(kù)主管的管理經(jīng)驗(yàn)(專(zhuān)業(yè)14篇)篇十四
本人性格穩(wěn)重,工作踏實(shí),自信,自律;開(kāi)朗,樂(lè)于與人溝通,因此結(jié)交了許多的朋友,具有良好的適應(yīng)性和熟練的溝通技巧。
能夠接受各方面的意見(jiàn),不怕失敗,進(jìn)行。
自我總結(jié)。
和提高。
對(duì)倉(cāng)庫(kù)來(lái)料入倉(cāng),材料在庫(kù)管理,物料發(fā)放等整個(gè)流程都能很好控制,能熟練操作office,erp等辦公軟件(于20xx年在上述公司榮獲erp關(guān)鍵用戶職稱(chēng)).于上述公司有過(guò)對(duì)erp操作員進(jìn)行過(guò)多次erp操作培訓(xùn),其培訓(xùn)內(nèi)容是由本人個(gè)人制作。
三年的大學(xué)期間,我在不斷的學(xué)習(xí)和實(shí)踐中提高了自己的綜合素質(zhì),已把自己塑造成為一個(gè)專(zhuān)業(yè)功底扎實(shí)、知識(shí)結(jié)構(gòu)完善、適應(yīng)能力強(qiáng)、富于協(xié)作精神的時(shí)代青年。在校期間于**年通過(guò)專(zhuān)業(yè)培訓(xùn)和國(guó)家正規(guī)機(jī)關(guān)考核后獲得中國(guó)勞動(dòng)和社會(huì)保障部頒發(fā)的助理物流師職業(yè)資格從業(yè)證書(shū)。
畢業(yè)之際,我迫切希望能找到一份適合自己的工作。把在校學(xué)到的理論知識(shí)和自己潛隱的創(chuàng)造力賦之于實(shí)踐,最重要的是在實(shí)踐中不斷地學(xué)習(xí),鍛煉和壯大自己,從而實(shí)現(xiàn)自己的人生價(jià)值。今天自信的我、努力的我誠(chéng)摯希望貴公司能給我提供一個(gè)創(chuàng)造夢(mèng)想的舞臺(tái),我將堅(jiān)持不懈地努力回報(bào)公司的垂愛(ài)。
作為一名*年物流管理專(zhuān)業(yè)的大學(xué)畢業(yè)生,我所擁有的是年輕與活力、知識(shí)與闖勁。
年輕或許意味著缺乏經(jīng)驗(yàn),但是年輕也意味著熱情與活力,我自信能憑自己的能力和學(xué)識(shí)在畢業(yè)以后的工作和生活中克服各種困難,不斷實(shí)現(xiàn)自我的人生價(jià)值和追求的目標(biāo)。
性格比較開(kāi)朗、樂(lè)觀,善于和人相處;具有較強(qiáng)的團(tuán)隊(duì)協(xié)作意識(shí),能認(rèn)可他人長(zhǎng)處,虛心學(xué)習(xí)并接受他人的意見(jiàn);有積極的工作態(tài)度,愿意和能夠自覺(jué)勤奮地工作。對(duì)工作認(rèn)真負(fù)責(zé),能吃苦耐勞;英語(yǔ)能力較強(qiáng),口語(yǔ)及書(shū)面語(yǔ)流利;對(duì)新事物有較強(qiáng)的學(xué)習(xí)能力,且能在學(xué)習(xí)基礎(chǔ)上有一定的創(chuàng)新。
在大學(xué)所學(xué)專(zhuān)業(yè)是物流,而且在相關(guān)服務(wù)行業(yè)及銷(xiāo)售行業(yè)公司實(shí)習(xí)過(guò),所以很樂(lè)意在這個(gè)很有發(fā)展前途的行業(yè)里規(guī)劃并發(fā)展自己。謝謝!
進(jìn)一步介紹以后的工作時(shí):制度流程建設(shè):提高公司物流運(yùn)轉(zhuǎn)的效率,降低公司物流成本;供應(yīng)商與采購(gòu)管理:建立和優(yōu)化物料采購(gòu)流程;倉(cāng)儲(chǔ)管理:根據(jù)公司物料特性及物流發(fā)展?fàn)顩r,組織建立公司倉(cāng)儲(chǔ)、周轉(zhuǎn)等倉(cāng)庫(kù)管理體系,提高公司貨物使用效率;運(yùn)輸管理:組織建立公司貨物運(yùn)輸體系,規(guī)劃公司的貨物調(diào)配與調(diào)度;銷(xiāo)售與市場(chǎng)支持:支持銷(xiāo)售及相關(guān)市場(chǎng)活動(dòng),進(jìn)行物流成本分析、預(yù)算及控制,提高客戶滿意度;物流系統(tǒng)優(yōu)化:不斷完善物流系統(tǒng),提高物流效率,減少資金占用,降低物流成本,改進(jìn)服務(wù),增強(qiáng)公司物流環(huán)節(jié)的競(jìng)爭(zhēng)力;部門(mén)行政管理:根據(jù)公司發(fā)展戰(zhàn)略及價(jià)值導(dǎo)向,結(jié)合物流業(yè)務(wù)特點(diǎn),開(kāi)展組織和人員建設(shè),以實(shí)現(xiàn)人力資本的不斷增值。
1、認(rèn)真、仔細(xì)、負(fù)責(zé)做好貨品的入庫(kù)和配送工作。
2、全面掌握倉(cāng)庫(kù)各品牌庫(kù)存情況,根據(jù)銷(xiāo)售進(jìn)度以及品牌主管的采購(gòu)計(jì)劃進(jìn)度,確保產(chǎn)品正常進(jìn)出倉(cāng)庫(kù)以及產(chǎn)品的質(zhì)量安全。3、負(fù)責(zé)安排倉(cāng)庫(kù)人員對(duì)貨品進(jìn)出倉(cāng)、驗(yàn)貨、記帳等出入庫(kù)工作。
4、及時(shí)與品牌主管溝通廠家到貨情況,并安排人員做好貨品入庫(kù)準(zhǔn)備。
5、及時(shí)與品牌主管溝通當(dāng)天的銷(xiāo)售發(fā)貨情況,并及時(shí)調(diào)撥貨品做好發(fā)貨準(zhǔn)備。
6、對(duì)物品的出入庫(kù)要及時(shí)驗(yàn)收、記帳,做到賬物相符,發(fā)現(xiàn)問(wèn)題及時(shí)反饋;。
8、負(fù)責(zé)當(dāng)天倉(cāng)庫(kù)內(nèi)部的工作安排。
9、根據(jù)貨物的進(jìn)出量及時(shí)調(diào)整庫(kù)區(qū)貨品的擺放位置,使倉(cāng)庫(kù)合理的利用起來(lái)。
10、負(fù)責(zé)對(duì)倉(cāng)庫(kù)進(jìn)行分區(qū)管理,各類(lèi)物品要分區(qū)放置,擺放整齊并做好標(biāo)識(shí),
11、監(jiān)督好所有物品的保管工作,所有進(jìn)出倉(cāng)庫(kù)的物品均須有相關(guān)人簽字;。
13、以身作則,用正確的工作方法,積極負(fù)責(zé)的態(tài)度處理倉(cāng)庫(kù)日常工作;。
14、加強(qiáng)管理,搞好倉(cāng)庫(kù)安全工作。
15、對(duì)殘次品、和庫(kù)存時(shí)間較長(zhǎng)的產(chǎn)品向公司提出處理意見(jiàn);。
16、配合公司其它部門(mén)開(kāi)展工作,做好橫向溝通;。
17、定制訂倉(cāng)庫(kù)管理制度。
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