通過撰寫述職報告，我們可以深入反思自己在工作中的成績和不足。以下是小編為大家收集的優秀述職報告范文，供大家參考。

教務主任的述職報告（模板21篇）篇一

通過自己的不懈努力，在所分管的工作中，取得了較好的成績。

1.教學成績穩中有升。就本學期來說，在期中教體局對八年級英語的抽測中我校取得了全市第七的好成績;在中心校的兩次抽測中，盡管我們抽測人數多，但我們七、八年級均超過兄弟學校，九年級的差距也有3.5分縮小到了0.5分。

2.通過每學期聽評課活動的有效實施，多數教師尤其是青年教師的業務能力有所提高。

3.通過教案、作業、輔導等的督促檢查和評比，促進了教師辦公和集體備課的更加有效，提高了工作效率和課堂效率。

4.通過協助教科室開展“雙模”推進，促進了課堂教學模式的進一步深化和對教材、課程標準的進一步熟悉，使教師在備課、上課時更能準確把握。

5.按計劃完成了每學期教育教學過程中各種資料的收集、整理、評價等工作，對后續工作會有一定的促進作用。

成績的取得離不開王校長的信任和張校長的耐心指導以及各位管理人員的支持，更離不開全體教職員工的努力工作和密切配合，在此一并表示感謝。同時，也有自己的敬業精神和忘我忘家的工作熱情。回想我在平陌二初中十幾年的工作，從6年班主任到6年級段長到教導主任，一直在繁重的管理工作和教學崗位上，在收獲著的同時，也失去了許多，尤其是對家庭和孩子的責任和自己的健康。

教務主任的述職報告（模板21篇）篇二

在經濟飛速發展的今天，接觸并使用報告的人越來越多，其在寫作上有一定的技巧。那么你真正懂得怎么寫好報告嗎？下面是小編為大家整理的教務主任述職報告，希望對大家有所幫助。

尊敬的各位領導、各位評委老師：

大家好！今天能有這樣一個機會將自己任現職以來的工作情況向各位做一匯報，甚感榮幸，但也不免有些誠惶誠恐，還請各位稍安勿躁，以一顆包容之心聽完我的匯報，并請多多賜教。

大家都知道教務處是學校的一個重要職能部門，就其工作特點而言，對校長來說是被領導者，對教師、學生來說是領導者和服務者，所以在工作中具有多重性。我從事教務工作時間不長，談不上經驗交流，就結合本人在教務管理工作中實際情況談一談：

謙虛，可以讓你看到別人的優點，可以讓你保持寬廣的胸懷，對于先進的東西能夠兼收并蓄。謙虛，可以讓上級對你有好感，讓同事和睦相處，讓老師們覺得可以親近，能夠保持良好的人際關系和人脈資源。有了這種良好的人際關系和人脈資源，教務主任的各種安排，可以更好地得以落實，當教務主任有了難題時，會有相當多的老師站出來為你解憂，為你排難．眾人劃槳力量大，一個好漢三個幫，總之，謙虛做人，你就會得到很多謙虛的朋友。

人生在世，就要做事。把每一件簡單的事情做好就不簡單，把每一件平凡的事情做好就不平凡，實實在在做好每一件事，做“拉梨”的牛．那么如何做事呢？五句話，這就是想做事、能做事、做成事、不壞事、能共事。

2、要勤于思索，高效辦事。教務主任做事在乎一個“勤”字。“勤”體現在三個方面，即“手勤”、“腳勤”、“腦勤”。“手勤”，就是要及時做好“上情下達、下情上達”；“腳勤”，就是要和師生們打成一片，及時了解和掌握工作動態，爭取工作的主動性；“腦勤”，就是要結合工作勤于思考，從校長的角度思考應該提供什么信息、作出什么部署；從老師的角度思考他們缺少什么服務、目前有什么要求；從學生的角度思考他們有什么困難、需要什么幫助。

3、要高風格處事。人的一生經常會面對進退得失，與老師們交往難免會出現磕磕碰碰。進退得失之際如何選擇，磕磕碰碰之時怎樣處理，這其中就有一個處事風格的問題。有的人一事當前先替自己打算，遇榮譽就上，見責任就推；有的人遇到事情斤斤計較、患得患失，生怕便宜了別人，虧欠了自己。這都是風格不高的表現。風格不高，威信肯定高不了，就難以讓老師們信服信任，就會缺乏凝聚力和號召力。一名教務主任有人格魅力，很重要的就體現在處事的高風格上。在處理涉及個人利益的問題時擺正自己的位置，正確對待自己的工作、正確對待自已的同志、正確對待自己的學生。

俗話說：良言一句三冬暖，惡語傷人六月寒。教務主任做為學校的一名中層干部，做為上情下達，下情上達的中間人，每一句不恰當的語言，每一個不準確的.意見，都有可能影響到學校領導和老師之間的關系，影響到老師與老師之間的關系，影響到老師與學生之間的關系．所以教務主任在說每一句話時，在反映每一個意見時，都要謹而慎之．下面的這個例子也許能讓我們知道，一個教務主任該如何說話．有一次，孔子的一位門生匆匆忙忙地跑來找他，氣喘吁吁地說：“我告訴你一件事，你可能絕對想像不到．．”，這時孔子毫不留情地制止了他，并鄭重告訴他“你告訴我的話，用三個篩子篩過了么嗎？”門生察覺情況不妙，不解地搖了搖頭。孔子又繼續說：“當你要告訴別人一件事時，至少應該用三個篩子過濾一遍，第一個篩子叫做真實，你要告訴我的事是真實的么？”門生說：“我是從街上聽來的，大家都這么說，我也不知道是不是真的”。“那你就應該用你的第二個篩子去檢查，如果不是真的，至少應該是善意的，你要告訴我的事是善意的么？”“不，正好相反”。門生羞愧地低下頭來。孔子不厭煩地繼續說：“那么我們再用第三個篩子檢查看看，你這么急著要告訴我的事，是重要的么？”“并不是很重要．．．．．”孔子打斷了他的話：“既然這個消息并不重要，又不是出自善意，更不知道它是真是假，你又何必說呢？說了也只會造成我們兩個人的困擾罷了”。孔子接著說：不要聽信搬弄是非的人或誹謗者的話，因為他不會是出自善意告訴你的，它既會揭發別人的隱私，當然也會同樣地對待你。因此，他提出了說話前的三個篩子之說，不做始作俑者，當然也不要受人利用成了是非的傳播者。流言比劍更可怕，他能傷害一個人的身心，道聽途說的人，等于把自己的快樂強加在別人的痛苦之上。所以說，說話反映一個人的智慧，謹言慎行、言之有物是說話智慧的最高準則。

作為教務主任，能正確定位，努力做好校長的助手，應做好以下幾方面的工作：

1、在上級主管部門及校長的指導下，制訂好學校的教育教學工作計劃，并組織實施，使學校教育教學工作更有針對性、實效性，并注意總結教育教學方面的經驗。

2、制訂教務工作方面的有關規章制度和檢查考核制度，做到制度剛性化，管理人性化，負責好教學工作的期中和期終檢測工作。

3、組織、指導、審查各年級各學科教學計劃，各教研組教學教研計劃，組織全校教育教學研究和經驗交流，組織檢測，及質量分析，領導和指導教研組工作。

4、關心全體學生的全面發展，認真落實課程計劃，（開齊課程、開足課時，部分學校課表上是按課程計劃布置，而沒有實際操作，沒有資料儲備形同虛設）制定好四表，組織好學生的競賽活動。

5、組織好備課、聽課、評課工作，負責指導各科教研組工作，組織好教研活動。

業務能力是教導主任自身必備的修養。一所學校的教育、教學質量高低，在很大程度上看教導主任是否掌握學校教學管理基本理論和基本方法，學會對思想政治工作科學管理，學會對教學質量科學管理，學會對教務行政工作的科學管理。這樣，才能充分調動、發揮全體教師的積極性，才能使教師在教育、教學中展現他們的才能。不僅如此，還要掌握一些切實可行的教學原則和行之有效的教學方法，逐步認識教學規律，并能堅持學習教育科學研究的新成果和經驗，端正教育教學的指導思想，不斷更新教育觀念，比一般教師站得高，看得遠，使教育、教學管理工作進入更合理、更新的領域。人際關系方面的修養。正確處理好與校長的關系，校長側重于決策和指揮，教導主任則側重于組織實施和協調。從而明確教務主任是在校長的領導下起助手參謀作用，并參與和執行決策。這個關系是比較明確的，作為教務主任一定要維護班子的威信，維護學校整體利益；正確處理好教師與校長的關系，因教務主任在學校中具有中介性，獲得基層信息比校長自然要多，如有的教師對學校無法滿足他們的要求，他們就表示不滿，甚至在教師中或學生面前發牢騷。當學校領導批評教育他們時，他們就有情緒、有意見，影響工作和教學的正常運行。作為一個合格的教務主任，就應默默地幫助有關教師提高認識，克服缺點，改正錯誤，振奮精神。切不可在校長面前“添油加醋”奏教師的本，那樣，很容易把事情搞糟；擺正和教師之間的關系，作為教務主任應是教師的朋友與貼心人，教導主任在監督老師工作的同時，也要接受自下而上的監督和師生的指正批評，應持誠懇、虛心和有則改之，無則加勉的態度。此系教務主任能否在師生中建立威信，能否順利開展工作的一個關鍵問題。

教務主任的述職報告（模板21篇）篇三

回顧過去的這個學年，學校的教學工作穩定有序、順利開展，我的業務工作也得到了鍛煉逐步成長。首先感謝學校領導的信任、包容和指導，感謝各位同事的幫助和支持，我一直奮斗在第一線。平時的工作緊張而繁瑣，忙碌而充實、平凡而實在，憑心而論，我是喜愛這份工作的，平常總是提醒自己要認真對待每一件事。現主要就上學期從事教務工作述職如下，懇請領導和同事們給予批評指正：

1、認真記錄了學校各老師的出勤、遲到、請假、代課的信息，每月并及時上報校長以便薪資結算。

2、嚴格執行了課程計劃，開足開齊有關課程，規范合理地制定課表，對于缺勤老師的課及時調度，不留空堂。

3、完成了學校每學期學生的學籍資料的整理、上報。學年初統計報表和學生數據為信息的更新。義務教育免費統計表等資料及時上報教育局。

4、在學校領導的指導下，開展了學校老師隨堂聽課，并組織了語、數兩堂觀摩課，同事異構等教研活動。并做好了聽課，評課記錄。

5、每月組織進行了一次教學質量檢測，整理好了每次檢測的成績統計，試卷分析并存檔。對于各課任老師提出需要的單元試卷及時印發。

6、組織各年級組長對教學常規工作檢查了三次。對于發現的問題及時和相關老師溝通，并將檢查結果記錄保存。

7、做好了相關資料的收集、整理、歸檔。如教師教學計劃、總結、論文。學生獲獎名單等。

隨著教育形式的不斷發展，我覺得工作中還有不少的困惑和不足有待解決：

一是教務方面檢查的力度還不夠。對于各老師的備課和作業檢查也頻率不高，二是在執行上落實不夠。三是活動開展還不夠。 以上三點是我在今后的工作中應當注意的問題，也是今后努的方向： 新的學年又開始了，我將會更加努力地完成好各項工作，能積極地為學校分憂，能有效地配合領導完成各項工作。盡我所能為各位同事服務。

教務主任的述職報告（模板21篇）篇四

隨著教育形式的不斷發展，我覺得工作中還有不少的困惑和不足有待解決：一是教務方面檢查的力度還不夠。對于各老師的備課和作業檢查也頻率不高，二是在執行上落實不夠。三是活動開展還不夠。

以上三點是我在今后的工作中應當注意的問題，也是今后努的方向：

新的學年又開始了，我將會更加努力地完成好各項工作，能積極地為學校分憂，能有效地配合領導完成各項工作。盡我所能為各位同事服務。

在此，也期望得到各位同事一如既往的支持和幫助，以于平常工作中的不足給予我最大的包容和諒解。相信有領導的英明指導，有各位同事的齊心協力，我們乘坐的這般地鐵能開往一個又一個春天。祝各位同事工作順利，生活愉快!

述職人：

20xx年xx月xx日。

教務主任的述職報告（模板21篇）篇五

人生總有太多的偶然。就像當年在實驗小學我沒有想到自己會去競聘一個“小組長”——級部主任一樣，20xx年初秋，一身白衫白裙的我也沒有想到自己會來競聘小學部教務主任的崗位。對這個崗位的職責，我幾乎一無所知。兩年來的工作，只能說是在逐漸地接近這個崗位，在大家的引導、幫助、期待和寬容之中。

回顧兩年來的工作，我想用三個詞語來概括：“學習”、“合作”、“發展”。

我很難忘記上學期開學初的一件事。龐校長帶了實驗小學的部分老師來聽董玉華老師的課，隔夜，袁校長囑咐我安排好上課的班級和場地，我答應了并和往常一樣打電話給王威虎老師請信息處安排觀摩教室的音響。第二天早上，袁校長再次詢問我此事，我滿口答應。好了！意想不到的是等袁校長、龐校長帶著一群實驗小學的班主任老師老師推開門走進我熟悉的觀摩教室時，室內卻是一片狼籍：亂七八糟的椅子，紙團遍布的地面，還有面板脫卸的桌子……當實小葉秀琴等老師伸出手來幫著整理桌椅時，我真的羞愧難當。后來我知道那一次龐校長是專門帶低年級的老師來看我們上課常規的。龐校長沒有批評我，袁校長也沒有責備我一句，甚至王威虎老師還專門向我致歉，但在很長一段時間里我都不敢看兩位校長的面孔，不敢回想這件事情。及至和譚文杰老師共事，坐在一個辦公室里看著他籌劃家長會關照到每一層樓面、每一個教室、每一個教室里的哪怕一只飲水杯的時候，這種內疚和自責更為深刻了。譚老師用一言一行告訴我：一個人的能力有高低，但要很好地勝任一個崗位的工作首先要“敢于負責”。“責任重于泰山”，就像他自己在述職報告中說的那樣要“像南沙群島的守島戰士一樣，每時每刻向祖國母親報告，這里平安無事。”我想，這種閃爍著人性光輝的美德是在工作中獲得尊重、信任、合作的基礎，是獲得人格提升的必修。身邊的榜樣深深教育著我，也時時提醒著我：汪校長、袁校長、龐校長等老一代人的嚴謹、執著、一絲不茍；陸校長、匡主任、芮主任的勤學善思；李勵和殷春艷的銳意進取……他們，始終是我身邊最生動的老師。

當然，堪為老師的還有我們各學科的學科主任，因為他們都是各條線上的專家，我在很多學科的進入，都是在他們熱情的引領之下，但是我們更多的是相互間的合作，在陸校長的指導下我們著重開展了三方面的工作：

一、構建了較為完善的質量保障體系

主要從作業、集體備課、學科競賽和活動課程等諸方面勾勒質量保障體系的框架：改期末的作業評比為定期的備課組自查和不定期的學科組作業抽查；改單一的關注期末考試為期中調研和期末考試并重，關注常態下的質量狀況；確定和完善了備課組長，啟動集體備課組長負責制，制訂備課組長職責；完善了學科競賽制度，每學期按計劃正常有效地開展學科競賽活動；本學期配合校長室啟動常規調研機制，完成調研綜述。

二、搭建了較為寬廣的教學研究平臺

多層次的教研活動：每學期堅持正常備課組、學科組、校級、校級以上等不同層次的教研活動，促進教師人人參與研討，在研討中內化實施理念，完善操作策略，進行有針對性的校本培訓。

兩校互動研究機制：每學期堅持按計劃與實小老師進行教學研討活動，利用好兩校優勢資源，共同打造高水準的研究平臺，其中語文、數學、英語各兩次，音樂、體育、美術、科學各一次，每學期正常活動在10次以上。同時確立了“上有觀點的課”的理念，每次研究活動都有相關專題，本學期還形成了研究活動綜述。

周二校長聽課活動：堅持了兩個學期每周二“校長聽課日”活動，構筑校長與一線教師的“對話”橋梁。

學科主任專題調研：每學期學科主任就本學科的教學情況實施常規調研，并形成一定的書面材料進行交流、商討和問題解決，促進了學科主任層面的研究，成為推進“學科主任負責制”的有效策略。

三、啟動了校本化的新課程研究

當前的教學工作離不開“新一輪課程改革”這一背景，在龐校長的引領和幫助下，我們啟動了對新課程幾個增長點的校本化研究：中小學聯合制訂了語文、數學、英語學科的《學科改革指導性意見》提升課堂教學實施水平；校本課程以《星空》推動日記作文的教學，以修訂兩次的《賞讀》推進課外閱讀，本學期制訂了配套的現行教材的《思維訓練》正在試用之中，制訂了《英語口語教程》促進英語口語的訓練；綜合實踐活動汲取了多元智能的主題教學理念進行校本化設計與實施等。當然這些都還剛剛起步，接下來還要進行多元多層的研討促進逐步完善和改進。

羅列了這么多，只想說一句：教務處的工作離不開所有成員的合作。合作增進了信任和理解，獲得了團結與進步。可以說，我們教務處的每一個成員都是善于獨立工作的個體（大家會在他們的述職報告中看到），但當我們手挽手的時候，更是一支充滿戰斗力的隊伍。

當然，作為教務處，我們和政教處、教科室、教師管理都有密切的合作。每當我想到自己是這樣彼此相依的工作鏈上的一員，就會涌起心底的溫暖。我知道，這是我工作不竭的動力源泉。

其實在教務處工作，稍有不慎就會被日常煩瑣的事務淹沒（每個學期聽課都超過80節，本學期到現在97節，所以我經常奔跑），要想“在忙碌平庸的工作中不磨損一個人的自由精神和藝術氣質”、“既能在變化多端的社會中生存，又能堅守自己的精神空間”，那惟有“發展”。我感謝龐校長的引領，使膚淺而浮躁的我也能逐步走進教育研究的大門。

教務主任的述職報告（模板21篇）篇六

日光荏苒，不覺間，又站在了述職的講臺上。這一年，我協助李校長分管學校的教學、科研、藝體文化教育等工作。在這飛逝而過的一年里，我激昂地面對工作的壓力，忐忑地推行著各項工作的開展。有汗水，有淚水，也曾激動，也曾感動。在李校長的堅強領導下、各個團隊的協作下、各位老師的支持下我們的工作也取得了些許成績。現在就我分管的工作做以下匯報。

教學工作是學校最基礎的常規工作，為了促進每堂課都實實在在的達標，我們加強了備課、上課及課后作業的追蹤管理。

本學年，我們用推門聽課的方法，加強了對課堂教學的監控，課后都進行了及時的交流評議，推門聽隨堂課活動的開展，掀起了我校落實課堂實效活動的高潮，同時也促進了老師們相互聽課學習。

我校是老牌的重慶市科研實驗基地學校。今年我們加強了科研力度，本學年的教科研工作繼續穩步開展。

一年來，我們全體教師轉變觀念，改變作風。以提高教師專業化水平和教學質量為目標，夯實校本教研，優化課堂教學。根據學校的整體規劃，各個教研組都根據各科特點確定了教研計劃，扎實有效的開展教研活動。我們進行了“六年級常態課研討”的教研活動、新進教師展示活動、“起步習作與讀寫結合”的教學研討展示課活動、xx區規劃課題《小學語文隨文習作策略研究》的課題開題工作、區教科所對我校語數教師進行隨堂課視導活動、開展了培養計算能力的數學教學研討課活動、開展了“隨文習作”主題研究系列活動，承擔了區級新課程、新教材全員培訓活動、承擔了合川區“加強教研組建設、打造卓越課堂”研討活動，鄒紅梅、池秦老師全區獻課、開展了“群文閱讀”專家講座、教研課系列活動、今年4月我校“群文閱讀”課題開題、楊靜老師代表xx市“群文閱讀優質課”送課到忠縣，本期三月底，在王海英和王梅兩位老師的精心指導下由湯小華老師參加了重慶市的錄像課比賽。并于四月中旬在第八學區教研活動中送課到十塘小學。各學科組對教師加強課標和教學理論的學習，并組織了新課標考試。

這些活動全面推進了教育創新，大力發展了學校內涵，樹立了xx小新形象。

我校藝術教育一直走在合川區前列。本學年度更是碩果累累，形成了濃郁的藝術氛圍：我們成功申報重慶市教委命名的“美術特色學校”。“線描畫”美術特色學校校本教材的編寫工作也正在進行當中。學生繪畫作品現已掛在學校走廊。在學校第三屆校園藝術節中展示出300多份作品。由xx市美術家協會少兒藝委會、“重師美院”我校聯合舉行的“大手牽小手共繪美麗合川”書畫聯誼活動中，完成了合川最長的《文峰古街》長卷，在xx主流媒體報道。參加各項美術比賽獲得優異成績。我校美術工作更是在《科技人文》刊物上專版刊登宣傳。

本學年，我校成功申報了合川區體育傳統項目學校。體育組老師不僅開展了豐富的田徑項目訓練，而且還組織各班勤練第九套廣播體操，恢復了課間操活動并開展了體操比賽。并在各種區級比賽，喜獲佳績：合川區第四屆中小學生田徑錦標賽獲團體第四名；合川區體彩杯慶六·一乒乓球比賽獲男子組第三名，女子組第二名；并成功組織了南小第27屆田徑運動會。

本學年我們音樂老師組建了“小蘭花”合唱團，合唱團演唱的《臉譜》，《可可西里》作品參加學校第三屆校園藝術節表演得到了學校領導、師生、家長的高度贊譽。

這些成績的取得全是在座所有同仁的無私奉獻，默默耕耘的結果。由于本人又兼上了畢業班的語文教學工作，面對升學的壓力，在時間上有所牽扯，很多時候工作不夠細致，考慮不夠全面，也會造成工作開展過程中出現瑕疵，我將在今后的工作中不斷總結，不斷提升，進一步做到“問心無愧”。

教務主任的述職報告（模板21篇）篇七

一年來，在學校領導和同事們幫助、支持下，我逐漸認為，要成為一名稱職的教務主任，應做到甘于奉獻，勤于學習，善于研究，敢于創新，務本求實，團結協作、回顧一年來的工作，有喜悅，也有困惑;現就本年度的工作述職如下，懇請領導和同事們給予指導：

一、身正為范，給校長當好助手。

二、求真務實，努力工作。

一年來，以堅定的信心、飽滿的熱情、求實的作風和創新的精神展開教務工作;按照教學計劃和課程標準的要求，開足開齊了課程，合理分解教學工作任務，制定教學工作計劃，指導開展教研工作，協調解決教學中遇到的各類問題，跟蹤檢查考核教學全過程，確保教學任務的全面落實和教學質量的穩步提高、主要工作如下：

(一)、理想課堂建深入推進。

(二)、教學常規管理上新臺階。

(三)其他工作。

三、團結協作，服務教學。

1、課堂教學方面、多次擔任校級及其以上公開教學任務，爭取大家的評議、

四、認真反思，努力改進。

回顧一年的工作，我感覺教務處的工作還比較稚拙，經驗不足、隨著教學形勢的不斷發展，還有不少的困惑和不足亟待解決、主要概括起來，有以下幾點：

教務主任的述職報告（模板21篇）篇八

尊敬的領導：

您好!

我叫xx，男，現年xx歲，于20xx年xx月參加工作，生物教育學本科，xx鎮二初中教導主任。自20xx年xx月任職以來，兢兢業業，克己奉公，現將任職來的工作述職如下，敬請各位領導和同志們指正。

作為一個新上任的教導主任，年輕是優勢，但是這也反襯出一個不足就是經驗的缺乏，因此，我在已有基礎上對新生事物不斷嘗試，同時又在不斷的積累。回顧一年半的工作，最大的感受就是累并收獲著!

任職以來，我除了擔任學校的教學管理、處理日常教務工作外，還一直擔任一個班的數學課和畢業班的生物實驗。更有許多臨時性的工作，可以說檢查很多，因此工作繁雜瑣碎一些，但是只要能夠用心去做，感覺還是有很多收獲的。

一直以來，堅持黨的四項基本原則，忠誠于黨的教育事業，克已奉公，勤奮務實，思想上與黨中央保持高度一致，牢固樹立正確的世界觀和人生觀、價值觀。

作為教導主任，能正確定位，努力做好校長的'助手，服從校長的工作安排，協調好教導處成員之間的關系，主要做好以下幾方面的工作：

1.在校長的指導下，和教導處其他成員研討，制訂好學校的教育教學工作計劃、

2.做好課程設置、教師分工、課表安排等工作。按課程計劃開足開齊課程。

3.協助學校制訂教學管理工作方面的各種有關規章制度和檢查考核方案，做好教學工作的常規(備、講、批、輔、考、評、培、補、研、思等)檢查，期中和期末檢測工作的組織實施、監考安排、總結匯總和質量分析上報等工作，為學校教師的績效考評提供依據。

4.組織、指導、審查各年級教育教學活動、月考檢測及總結分析交流活動、各教研組教學教研活動等，協調解決教師在教育教學中的疑難，領導和指導教研組工作。

5.關心全體學生的全面發展，堅持不懈抓常規管理，加強學生養成教育，促進學生良好學習品質和學校濃厚學風的形成。安排好各種興趣小組活動，組織好各種競賽活動。

6.做好各種檢查準備工作。我校每學期各種大型檢查就有十多次。大多都在學校計劃之外，一定程度上影響了我校正常的教育教學秩序和我自己的教學工作。為了協調好檢查和教育教學之間的關系，做了許多臨時性的迎檢工作。

7.組織有關教學人員完成

8.做好期末各項教學工作的總結和績效考評的具體操作(分工、布署、收集、整理匯總等)。

通過自己的不懈努力，在所分管的工作中，取得了較好的成績。

1.教學成績穩中有升。就本學期來說，在期中教體局對八年級英語的抽測中我校取得了全市第七的好成績;在中心校的兩次抽測中，盡管我們抽測人數多，但我們七、八年級均超過兄弟學校，九年級的差距也有3.5分縮小到了0.5分。

2.通過每學期聽評課活動的有效實施，多數教師尤其是青年教師的業務能力有所提高。

3.通過教案、作業、輔導等的督促檢查和評比，促進了教師辦公和集體備課的更加有效，提高了工作效率和課堂效率。

4.通過協助教科室開展

5.按計劃完成了每學期教育教學過程中各種資料的收集、整理、評價等工作，對后續工作會有一定的促進作用。

成績的取得離不開王校長的信任和張校長的耐心指導以及各位管理人員的支持，更離不開全體教職員工的努力工作和密切配合，在此一并表示感謝。同時，也有自己的敬業精神和忘我忘家的工作熱情。回想我在xx二初中十幾年的工作，從6年班主任到6年級段長到教導主任，一直在繁重的管理工作和教學崗位上，在收獲著的同時，也失去了許多，尤其是對家庭和孩子的責任和自己的健康。

1.教導處工作繁雜，使我常疲于事務性工作而對教學教研工作缺少認真細致深入的研究，常缺乏時間靜下心來備課、輔導和總結老師的教學經驗。

2. 工作中還缺少創新和藝術性，管理還不夠精細到位，對年輕教師缺少指導。

3.有時在制度執行上不是很過硬。有些工作有布置、有檢查，但缺少及時的記錄和評價，評價時礙于情面，問題沒有針對性地指出來。

4.一些工作缺乏計劃性，有時即使有計劃，也沒有嚴格按照計劃實施。

5.用于學習的時間較少，各種能力有待進一步提高。

任何事情都是在不斷的反思—改進—再反思—再改進的過程中的發展的。教務工作更是一項經常性、持久性的煩雜工作，需要更多的耐心和細心。在新的學期里，我有以下一些想法和打算：

1.認真貫徹落實我校張校長提出的

2.任何工作都要做到有布置、有檢查、有記錄、有評價、有反饋，為績效工資考核提供準確資料。

3.有制度不執行不如無制度。凡是學校定下的制度一定要認真、嚴格執行。對班子成員和管理人員一視同仁，不搞特權，提高團隊凝聚力。

4.雖然教務工作非常繁雜耗時，但自己所教的學科也不能落后，要搞好輔導和研究，提高課堂效率，向課堂要效益。

5.自己要多擠時間加強學習，不斷提高自身思想覺悟和業務能力。 總之，在今后的工作與實踐中，將堅持一切從實際出發，把積極進取和求真務實結合起來，使自己的思想認識和工作水平隨著實踐的深化不斷得到提高。

作為教導主任，感到壓力很大，但好在我與學校的每一位教師合作得都非常愉快。

正是我們共同承受著各種各樣的壓力，也正是我們大家的努力工作，奠定了xx初中即現在的xx初中乃至xx教育發展的基礎，我為學校的每一個人驕傲!我也期待著今后我們能合作得更加愉快!

述職人：xx

20xx年x月x日

教務主任的述職報告（模板21篇）篇九

尊敬的各位領導、各位老師：

大家好！

伴隨著的到來，一年的工作也即將結束。

在過去的兩個學期里，我主要負責學校的安全工作，學生紀律管理及學籍管理，同時分管六年級、英語、體音美學科的日常管理。雖然工作紛繁復雜，但我能盡自己的努力，勤勤懇懇，踏踏實實做好每一項工作。現就德能勤績廉五個方面，將一年的工作向各位領導和老師做以匯報。

本人能擁護黨的方針政策，忠誠黨的教育事業，有愛崗敬業的思想，能自覺遵守社會公德和教師的行為規范。能牢固樹立為學生服務、為教師服務、為學校服務的思想，真誠、熱情、公正的對待每一個人、每一件事。

作為學校的一名中層領導，能做到和領導班子成員相互團結、相互尊重、相互配合，對于其他部門的工作能夠鼎力相助，大力支持。工作認真負責，辦事公平公正，敢于承擔責任，不計報酬，不計名利。

校師生牢固樹立安全防范意識。安全材料，按時整理歸檔，隨時迎接上級領導的檢查。學籍管理中，新生入學、學生轉入轉出以及學生信息的統計與上報，包含著大量的數據，并且關系到每一名學生的切身利益，更要加倍細心來做好此項工作。

2、耐心。在學生紀律管理的工作中，我更多的是耐心的教育。在發現學生違反紀律之后，我會根據學生的心理特點及個人性格特點，和他們交談，最后這些學生不但違反紀律的情況明顯減少，而且都成為了我的好朋友和好幫手。

3、真心。學校日常管理工作中我會真心地對待每一位同事。真誠的溝通和相互的尊重是工作順利開展的保證。在具體的學校工作中，我總能和同事們進行溝通和協商，充分聽取大家的意見，在取得共識之后，大家齊心協力，最后總能使每項工作都順利地完成。

在過去的'一年中，我很少請假，幾乎沒有遲到早退現象，周末和節假日到學校加班是常有的事。我認為能夠保證學校工作的順利進行，犧牲一下個人時間并不算什么，這也算是體現奉獻精神的一種方式。

過去一年中，在領導的重視和支持下，在相關教師的努力下，我所負責的各項檢查均得到上級領導的好評，組織學生參加上級各項比賽取得了優異的成績。

西柳小學外地學生眾多，每年有大量的學生轉入轉出。當家長到學校辦理轉學手續時，我總能熱情接待他們，耐心的為他們講解辦理轉學的程序。在不違反學籍管理規定的前提下，及時地為家長辦好轉學手續，把一種高效的服務提供給社會。

雖然取得了一些成績，但我的工作還存在有許多需改進的地方：

1、由于工作繁雜，使我常疲于各種事務性工作而對教學教研工作不夠深入和細致。

2、學生參加體育項目比賽成績不理想。

我想這些是我在今后的工作中應當改進的問題，也是自己努力的方向，相信在大家的幫助下能不斷地加以克服，本人也將一如既往地盡自己的力量為學校的不斷發展做出貢獻。

最后，衷心地祝愿各位領導和教師身體健康，合家歡樂！謝謝大家！

述職人：xx。

20xx年x月x日。

教務主任的述職報告（模板21篇）篇十

自任中學教務主任工作至今已經將近三年了，三年的時光匆匆而過，三年的工作經歷讓我感觸頗多。三年來，在學校領導的關心支持下，我的組織和領導能力得到了很大程度的提升，三年來，在全體教師的配合和努力下，我的工作才能夠取得圓滿的成功。下面，我就將三年來的具體工作情況向老師們做簡單的匯報：

1、結合學校的實際情況，認真制定教務處學期和學年工作計劃。

教務處能夠根據校長室制定的學校學期計劃和學年計劃，在開學初制定好教務處學有工作計劃，做到每周有工作安排、大事有記載、活動有記錄。在開學第一周及時召開教研組長、備課組長會議，積極商討、謀劃教研活動主題與方式。嚴格按照省頒的課程計劃，開齊開足課程，有計劃有組織地開展各類課外活動和社會實踐活動。認真制訂了教師培訓計劃，鼓勵教師參加繼續教育。

2、協調好各個下屬部門，為師生提供教學保障。

教務處分管文印室、學籍室、圖書室和功能室，文印室負責教師日常的試卷的印刷，為教師的階段質量檢測提供試卷保障;學籍室為班級學生的學籍管理提供專人負責，為學生的中考資格提供保證，也為學生的轉學起到了幫助作用;圖書室的開放為學生知識的拓展提供了物質保障，為教師教學質量的提升提供了可能;專用教室包括理化生實驗室，音美體勞信息技術專用教室，這些專用教室為教師的實驗教學和綜合實踐活動提供了場地。教務處主動協調這四個部門，提高工作效率，為教師的教育教學提供可靠的后勤保障。

3、落實教師教學常規，規范教師教學習慣。

在常規教學管理活動中，為了加強學校常規管理，強化教師常規工作。教務處與教研組長定期實行常規教學檢查，檢查教師的工作計劃、教案、聽課、批改作業、論文、公開課及多媒體使用情況，并將檢查結果進行公布，并與教師月工作量化和崗位聘任、評優評先和績效考核相掛鉤，提高教師的`積極性和主動性。

4、開展學生第二課堂活動，助推學生綜合實踐能力提升。

教務處積極開展學生的第二課堂活動，提高學生的綜合能力。堅持每年舉辦藝術節、校運會、課本劇、開放周等活動。三年來，我校共有240多人次榮獲各級各學科技能競賽，近三年的中考教學質量獎均取得不錯的成績。這些成績取得的背后凝聚了全體教師大量的汗水，沒有大家的付出和努力，就沒有潘徑中學現在的成就。

5、精心準備上級各項檢查，提升學校規范化辦學。

三年下來，本人積極參與了學校迎接上級各類大小檢查及承辦各類活動十幾次。其中規模校大的有福建省標準化學校的驗收和教育隨機督導2次，都順利通過驗收;晉江市級課題研究經驗交流會在我校召開;精心組織兩次的國家教育部質量檢測和一次泉州市教育局質量檢測工作;每個學期初的教育局期初工作檢查以及一學年的名教師年度考核，面對各種檢查和活動，我都能夠精心準備，得到了上級領導的肯定。

6、配合各個處室工作，共創和諧校園新風氣。

“潘中是我家，發展靠大家”學校的發展需要全體教師群策群力，作為學校的四大處室之一，教務處在完成好本職工作的基礎上，凡事從大局出發，盡可能的協助其他處室做好學校的方方面面工作。

1.全局意識。

沒有全局意識，就沒有大局觀，一個教務主任更應體現這種意識。教育教學是學校的生命線，作為一名教育教學工作的領軍人物，應該站在比普通教師更高的位置來思考問題。所以說，要想做一名好的教務主任，首先要具備全局意識，這是基礎。

2.創新意識。

創新是學校發展的源泉，沒有創新就沒有發展。教務主任沒有創新意識，學校具體工作就沒有活力，教師和學生就得不到一個優良的健康成長環境。

3.服務意識。

教務主任的工作職責就是服務教師、服務學生，工作中，盡可能為教師創設一個和諧、融洽、舒適的工作氛圍。為學生的健康成長創造一個優良的環境，強化服務意識。

4.榜樣意識：

教務主任在具體的工作中更多地是扮演執行者的角色，所以為大家樹立一個榜樣作用十分重要，在工作上積極主動、愛崗敬業，只有這樣才能充分調動教師的積極性和主動性。

5.參與意識。

參與意識更多地是體現一種工作態度和積極性。身為中層，對學校開展的各項工作投入熱情是我們的本能，不管是份內的，還是份外的，只要有益于學校整體發展，我們就應該體現出那份參與熱情。

6.奉獻意識。

可以說，一名教務主任，如果沒有奉獻精神，吃苦耐勞勇挑重擔的品質，那也絕對不是一名合格的主任。遇到困難，就退縮，見到壓力就放棄，那還能做成什么事，還有誰能信服你。

回顧三年來的工作，我感覺教務處的工作還比較稚嫩，經驗不足。隨著教學形勢的不斷發展，還有不少的困惑和不足亟待解決。主要概括起來，有以下幾點：

一是“深”字的體現上還不夠。對各位教師的困難和需要了解少，超前服務、及時服務、細致服務的工作還不到位。深入課堂、指導業務的力度不夠。

二是“實”字的體現上還不夠。工作抓細、抓實、抓具體和“一竿子插到底”的實干精神還不夠強。

三是“韌”字的體現上還不夠。由于個人能力有限，處理問題有時考慮得還不夠周到，對教學過程的管理還不夠有力，今后工作中要加以改進。

總之，三年來的教務工作讓我受益匪淺，既鍛煉了我的組織能力，又鍛煉了我的領導能力，同時，也讓我清醒地看到了自己的不足，我將不懈努力，在以后的工作中，加強學習，努力工作，克服不足，把學校的教育教學發展奉獻自己的一份力量。

最后還是要感謝學校領導對我的信任，我將盡自己最大的努力做好教務主任這項工作，也感謝全體教師對我教務處工作的支持與配合，在此真誠地向大家說一聲：謝謝大家。

述職人：

__月__日。

教務主任的述職報告（模板21篇）篇十一

教務主任的述職報告（模板21篇）篇十二

自20xx年任中學教務主任工作至今已經將近三年了，三年的時光匆匆而過，三年的工作經歷讓我感觸頗多。三年來，在學校領導的關心支持下，我的組織和領導潛力得到了很大程度的提升，三年來，在全體教師的配合和努力下，我的工作才能夠取得圓滿的成功。下面，我就將三年來的具體工作狀況向老師們做簡單的匯報：

1、結合學校的實際狀況，認真制訂教務處學期和學年工作計劃。

教務處能夠根據校長室制定的學校學期計劃和學年計劃，在開學初制定好教務處學有工作計劃，做到每周有工作安排、大事有記載、活動有記錄。在開學第一周與時召開教研組長、備課組長會議，用心商討、謀劃教研活動主題與方式。嚴格按照省頒的課程計劃，開齊開足課程，有計劃有組織地開展各類課外活動和社會實踐活動。認真制訂了教師培訓計劃，鼓勵教師參加繼續教育。

2、協調好各個下屬部門，為師生帶給教學保障。

教務處分管文印室、學籍室、圖書室和功能室，文印室負責教師日常的試卷的印刷，為教師的階段質量檢測帶給試卷保障;學籍室為班級學生的學籍管理帶給專人負責，為學生的中考資格帶給保證，也為學生的轉學起到了幫忙作用;圖書室的開放為學生知識的拓展帶給了物質保障，為教師教學質量的提升帶給了可能;專用教室包括理化生實驗室，音美體勞信息技術專用教室，這些專用教室為教師的實驗教學和綜合實踐活動帶給了場地。教務處主動協調這四個部門，提高工作效率，為教師的教育教學帶給可靠的后勤保障。

3、落實教師教學常規，規教師教研究慣。

在常規教學管理活動中，為了加強學校常規管理，強化教師常規工作。教務處與教研組長定期實行常規教學檢查，檢查教師的工作計劃、教案、聽課、批改作業、論文、公開課與多媒體使用狀況，并將檢查結果進行公布，并與教師月工作量化和崗位聘任、評優評先和績效考核相掛鉤，提高教師的積極性和主動性。

4、開展學生第二課堂活動，助推學生綜合實踐潛力提升。教務處用心開展學生的第二課堂活動，提高學生的綜合潛力。堅持每年舉辦藝術節、校運會、課本劇、開放周等活動。三年來，我校共有240多人次榮獲各級各學科技能競賽，近三年的`中考教學質量獎均取得不錯的成績。這些成績取得的背后凝聚了全體教師超多的汗水，沒有大家的付出和努力，就沒有徑中學此刻的成就。

5、精心準備上級各項檢查，提升學校規化辦學。三年下來，本人用心參與了學校迎接上級各類大小檢查與承辦各類活動十幾次。其中規模校大的有省標準化學校的驗收和教育隨機督導2次，都順利通過驗收;市級課題研究經驗交流會在我校召開;精心組織兩次的xxx質量檢測和一次市教育局質量檢測工作;每個學期初的教育局期初工作檢查以與一學年的名教師年度考核，應對各種檢查和活動，我都能夠精心準備，得到了上級領導的肯定。

6、配合各個處室工作，共創和諧校園新風氣。

中是我家，發展靠大家學校的發展需要全體教師群策群力，作為學校的四大處室之一，教務處在完成好本職工作的基礎上，凡事從大局出發，盡可能的協助其他處室做好學校的方方面面工作。

1.全局意識。

沒有全局意識，就沒有大局觀，一個教務主任更應施展闡發這種意識。教誨教學是學校的生命線，作為一名教誨教學工作的領軍人物，就應站在比普通教師更高的位置來思考問題。以是說，要想做一名好的教務主任，首先要具備全局意識，這是基礎。

2.創新意識。

創新是學校發展的源泉，沒有創新就沒有發展。教務主任沒有創新意識，學校具體工作就沒有活力，教師和學生就得不到一個優良的健康成長環境。

3.效勞意識。

教務主任的工作職責就是服務教師、服務學生，工作中，盡可能為教師創設一個和諧、融洽、舒適的工作氛圍。為學生的健康成長創造一個優良的環境，強化服務意識。

4.榜樣意識：

教務主任在詳細的工作中更多地是扮演執行者的主角，以是為人人樹立一個榜樣作用十分緊張，在工作上積極主動、愛崗敬業，只有這樣才能充分調動教師的積極性和主動性。

5.參與意識。

參與意識更多地是體現一種工作態度和積極性。身為中層，對學校開展的各項工作投入熱情是我們的本能，不管是份的，還是份外的，只要有益于學校整體發展，我們就就應體現出那份參與熱情。

6.奉獻意識。

能夠說，一名教務主任，如果沒有奉獻精神，吃苦耐勞勇挑重擔的品質，那也絕對不是一名合格的主任。遇到困難，就退縮，見到壓力就放下，那還能做成什么事，還有誰能信服你。

回顧三年來的工作，我感覺教務處的工作還比較稚嫩，經驗不足。隨著教學形勢的不斷發展，還有不少的困惑和不足亟待解決。主要概括起來，有以下幾點：

一是深字的施展闡發上還不夠。對列位教師的困難和需要了解少，超前效勞、與時效勞、細致效勞的工作還不到位。深入課堂、指導業務的力度不夠。

二是實字的體現上還不夠。工作抓細、抓實、抓具體和一竿子插到底的實干精神還不夠強。

三是韌字的體現上還不夠。由于個人潛力有限，處理問題有時思考得還不夠周到，對教學過程的管理還不夠有力，今后工作中要加以改善。

總之，三年來的教務工作讓我受益匪淺，既鍛煉了我的組織潛力，又鍛煉了我的領導潛力，同時，也讓我清醒地看到了自己的不足，我將不懈努力，在以后的工作中，加強研究，努力工作，克服不足，把學校的教育教學發展奉獻自己的一份力量。

最后還是要感學校帶領對我的信任，我將盡自己最大的努力做好教務主任這項工作，也感全體教師對我教務處工作的支持與配合，在此真誠地向人人說一聲：人人。

教務主任的述職報告（模板21篇）篇十三

各位領導、各位老師：

不知是年齡的原因還是忙碌的原因，時間似乎過得越來越快，眨眼間也要成為歷史。感覺每天都有做不完的事，記憶中卻找不到可以書寫的東西。在此，我想以“低頭做事，抬頭做人”為題向大家匯報一下一學年的工作。

低頭做事，我的理解是踏踏實實、勤勤懇懇、持之以恒地做好每一件大大小小的事。一貫以來，我都踐行著這一信念，無論是教務處或教科室的部門工作，還是工會或年級部工作，無論是班級管理工作還是英語教學工作，我都能盡自己最大的努力去完成，哪怕犧牲了很多個人的休息時間。

教務處、教科室工作繁瑣，武進區教育信息網上，每周都會有好幾條工作通知，有時甚至一天要落實好幾項工作。最近在弄期末結束工作行事歷，居然有近30項工作要在近期完成，當然，這些工作要如期完成，離不開老師的理解和配合。一學年來，圍繞提高教學質量，開展了一系列工作。課務、課時等進行了多次調整；在遇到老師請假等突發事件時及時調整課務；精心安排每一次考試，組織好高一、高二年級與禮嘉中學的期中聯考，認真安排小高考和高考的復習備考工作；定期組織教師開設校級公開課，進行教學研討；精心組織了區級公開課；對區教研室的高三教學工作調研認真做好準備工作；匯同各年級分管教務的同仁檢查了語數外學科和高二小高考科目的作業布置和批改情況，對各學科的資料使用情況進行了檢查。促進教師專業發展，安排教師參加各級各類教研活動和業務培訓；組織各教研組教師參加課題培訓，成功立項了2項區級課題；進行每月教學常規的檢查和匯總，指出存在的問題，評比優秀教案。加強教研組備課組建設，組織教研組長備課組長到句容三中參觀學習；進行了先進教研組、備課組的評比和交流。此外，如高一新生的錄取報到工作，學籍管理工作，師徒結對，學測和高考報名工作，高二學生實驗考查，各種信息表的填寫，各種材料的報送，各年級課本教輔的征訂分發等等，瑣碎的工作舉不勝舉，好在有校長室的支持和全體教師的配合，有部門6位同仁的分工合作，各項工作都能有條不紊地完成。

我們都知道，活著不是為了工作，但是，我覺得，工作是為了更好地活著。我深知，是教師這一份工作給了我穩定的生活，對于我和我的家人來說，失去了工作，也就談不上有生活的質量，所以，我珍惜我的'教師崗位，一學年中，基本沒有因為私事影響過一節課、一次夜自習或一次補課。

抬頭做人，在我看來就是胸懷坦蕩、樂觀陽光、真誠地對待人和事。

人到中年，確實時常會有力不從心之感，但我堅信，良好的心態才會有健康的身體。由于事務繁雜，個人能力又有限，每天早出晚歸，常常只能犧牲點休息時間，除去夜自修，很多時候也是在過了6點才下班回家，但是我不抱怨，相反，走在回家的路上有一種輕松感，因為我又完成了一天的工作。在一些學科類評比競賽中，如信息化教學能手、綜合實踐活動評優課、優秀教案評比、論文評比或課題申報等，在沒有老師主動參與時，我能積極主動地動員一些老師抓住機會去大膽嘗試；看到老師獲獎時我也由衷地高興，為老師自己也為我們學校。對于學校安排的工作能服從大局，去年暑假，當得知班主任工作從熟悉的4班調整到重新組班的1班時，我也欣然接受，并認真經營這個當時士氣低迷的班級，帶領他們自信地沖刺高考。

我真誠地對待身邊的每個人，坦蕩地對待每一項工作，我堅信，心底無私天地寬。如果有人因為我的存在而覺得多了個絆腳石，那我覺得很遺憾，我決無此意。我很渺小，很平凡，也沒有什么大志，只是努力做一些自己的本職工作。

我珍惜我作為教師的這一份工作，因為能有尊嚴地活著，而不是依附于他人。我相信，踏踏實實工作，快快樂樂做人，平平淡淡生活。

述職人：xxx。

xx月xx日。

教務主任的述職報告（模板21篇）篇十四

人生總有太多的偶然。就像當年在實驗小學我沒有想到自己會去競聘一個“小組長”——級部主任一樣，20__年初秋，一身白衫白裙的我也沒有想到自己會來競聘小學部教務主任的崗位。對這個崗位的職責，我幾乎一無所知。兩年來的工作，只能說是在逐漸地接近這個崗位，在大家的引導、幫助、期待和寬容之中。

回顧兩年來的工作，我想用三個詞語來概括：“學習”、“合作”、“發展”。

我很難忘記上學期開學初的一件事。龐校長帶了實驗小學的部分老師來聽董玉華老師的課，隔夜，袁校長囑咐我安排好上課的班級和場地，我答應了并和往常一樣打電話給王威虎老師請信息處安排觀摩教室的音響。第二天早上，袁校長再次詢問我此事，我滿口答應、好了!意想不到的是等袁校長、龐校長帶著一群實驗小學的班主任老師推開門走進我熟悉的觀摩教室時，室內卻是一片狼籍：亂七八糟的椅子，紙團遍布的地面，還有面板脫卸的桌子……當實小葉秀琴等老師伸出手來幫著整理桌椅時，我真的羞愧難當。后來我知道那一次龐校長是專門帶低年級的老師來看我們上課常規的。龐校長沒有批評我，袁校長也沒有責備我一句，甚至王威虎老師還專門向我致歉，但在很長一段時間里我都不敢看兩位校長的面孔，不敢回想這件事情。及至和譚文杰老師共事，坐在一個辦公室里看著他籌劃家長會關照到每一層樓面、每一個教室、每一個教室里的哪怕一只飲水杯的時候，這種內疚和自責更為深刻了。譚老師用一言一行告訴我：一個人的能力有高低，但要很好地勝任一個崗位的工作首先要“敢于負責”。“責任重于泰山”，就像他自己在述職報告中說的那樣要“像南沙群島的守島戰士一樣，每時每刻向祖國母親報告，這里平安無事。”我想，這種閃爍著人性光輝的美德是在工作中獲得尊重、信任、合作的基礎，是獲得人格提升的必修。身邊的榜樣深深教育著我，也時時提醒著我：汪校長、袁校長、龐校長等老一代人的嚴謹、執著、一絲不茍;陸校長、匡主任、芮主任的勤學善思;李勵和殷春艷的銳意進取……他們，始終是我身邊最生動的老師。

當然，堪為老師的還有我們各學科的學科主任，因為他們都是各條線上的專家，我在很多學科的進入，都是在他們熱情的引領之下，但是我們更多的是相互間的合作，在陸校長的指導下我們著重開展了三方面的工作：

一、構建了較為完善的質量保障體系。

主要從作業、集體備課、學科競賽和活動課程等諸方面勾勒質量保障體系的框架：改期末的作業評比為定期的備課組自查和不定期的學科組作業抽查;改單一的關注期末考試為期中調研和期末考試并重，關注常態下的質量狀況;確定和完善了備課組長，啟動集體備課組長負責制，制訂備課組長職責;完善了學科競賽制度，每學期按計劃正常有效地開展學科競賽活動;本學期配合校長室啟動常規調研機制，完成調研綜述。

二、搭建了較為寬廣的教學研究平臺。

多層次的教研活動：每學期堅持正常備課組、學科組、校級、校級以上等不同層次的教研活動，促進教師人人參與研討，在研討中內化實施理念，完善操作策略，進行有針對性的校本培訓。

兩校互動研究機制：每學期堅持按計劃與實小老師進行教學研討活動，利用好兩校優勢資源，共同打造高水準的研究平臺，其中語文、數學、英語各兩次，音樂、體育、美術、科學各一次，每學期正常活動在10次以上。同時確立了“上有觀點的課”的理念，每次研究活動都有相關專題，本學期還形成了研究活動綜述。

周二校長聽課活動：堅持了兩個學期每周二“校長聽課日”活動，構筑校長與一線教師的“對話”橋梁。

學科主任專題調研：每學期學科主任就本學科的教學情況實施常規調研，并形成一定的書面材料進行交流、商討和問題解決，促進了學科主任層面的研究，成為推進“學科主任負責制”的有效策略。

三、啟動了校本化的新課程研究。

當前的教學工作離不開“新一輪課程改革”這一背景，在龐校長的引領和幫助下，我們啟動了對新課程幾個增長點的校本化研究：中小學聯合制訂了語文、數學、英語學科的《學科改革指導性意見》提升課堂教學實施水平;校本課程以《星空》推動日記作文的教學，以修訂兩次的《賞讀》推進課外閱讀，本學期制訂了配_現行教材的《思維訓練》正在試用之中，制訂了《英語口語教程》促進英語口語的訓練;綜合實踐活動汲取了多元智能的主題教學理念進行校本化設計與實施等。當然這些都還剛剛起步，接下來還要進行多元多層的研討促進逐步完善和改進。

羅列了這么多，只想說一句：教務處的工作離不開所有成員的合作。合作增進了信任和理解，獲得了團結與進步。可以說，我們教務處的每一個成員都是善于獨立工作的個體(大家會在他們的述職報告中看到)，但當我們手挽手的時候，更是一支充滿戰斗力的隊伍。

當然，作為教務處，我們和政教處、教科室、教師管理都有密切的合作。每當我想到自己是這樣彼此相依的工作鏈上的一員，就會涌起心底的溫暖。我知道，這是我工作不竭的動力源泉。

其實在教務處工作，稍有不慎就會被日常煩瑣的事務淹沒(每個學期聽課都超過80節，本學期到現在97節，所以我經常奔跑)，要想“在忙碌平庸的工作中不磨損一個人的自由精神和藝術氣質”、“既能在變化多端的社會中生存，又能堅守自己的精神空間”，那惟有“發展”。我感謝龐校長的引領，使膚淺而浮躁的我也能逐步走進教育研究的大門。

也感謝龐校長一路的期待、鼓勵乃至鞭策，汪校長熱心、無私的幫助，使我咬緊牙關走過了將近兩個學期，研究工作從一開始方案都難以形成到現在已初具規模：形成了基本明晰的操作思路、確立了中心研究組、梳理了將進一步重點研究的問題、在課題主頁上增設了“點點滴滴”(案例反思)和“我的教育故事”兩個欄目以更貼近我們日常教學的質的研究。當然，這也是剛剛起步，但參與課題研究使我以往很多模糊的感性認識逐漸清晰起來，增強了原認知能力和工作中理性思考的含量。學會“在研究中學習，在研究中反思”，“讓研究成為我們的工作方式，讓學習成為我們的生活方式”，也成為我潛意識的追求。朱小蔓博士前不久在中央教科所青年讀書會上談到自己的學習與反思時，發出這樣的呼喚：“讓讀書支撐我們的生命”，她說：“人為什么要讀書學習，我們為什么需要學術中文化的力量，是因為人活著太需要支撐我們生命的東西，太需要為我們每一天生活得到鼓勵和依據的東西，所以我們需要尋找自己的為人做事的原則、信念乃至方式”。由此我想到當我們在教育研究的過程中徘徊、焦慮甚至煎熬的時候，也許我們正在逐步走近或構建或豐富自己的精神家園。從這個意義上說，教育研究給了我辛苦、忙碌、平凡的工作以無怨無悔的一個理由。

教務主任的述職報告（模板21篇）篇十五

3月我接手負責教務處工作，我端正心態，從零做起。一是熟路子。虛心向教學系列的同志們請教；定期向xx校長匯報請示，明確工作方向；瀏覽大量的其它學校，開闊工作視野。二是做表率。我能以身作則，堅守崗位不躲懶；凡事親力親為，搬卷掃地搶著干。三是思創新。只要碰到難以開展的工作，我就如何采取人性化的措施，如何積極穩妥推行，有效落實。一年來，我確立了“按部就班，高效落實”的基本工作思路，團結和帶領教務系列工作人員，有條不紊地完成了各項常規工作，推進了各項重點工作。

得到強化的.工作：一是細化備教改檢查；二是規范學籍管理；三是加強實驗課管理；四是分門別類做好紙質和電子檔案建設。特別是逐步規范考試。圍繞“規范”做xx，在命卷、印制、保密、巡視、違紀處理等環節都加強了力度，實施補考方案，不斷改善工作細節，促進考風明顯好轉。秋季3次考試違規提前交卷、手機舞弊現象基本被遏制，被處理的違紀舞弊學生人數直線下降。

有所創新的工作：一是創辦《教學簡報》。本年共出34期，促進了教學工作的開展與落實。二是推進校本課程實施。組織編寫了三本校本教材。超過81%的同學對《初升高銜接指要》總體上較為滿意。三是推行教學日志。共印發xx期專題簡報，有78%的學生認為本班老師的教學態度和行為得到改善。四是豐富考試評價方式。新增優生抽樣評價、潛力實力評價等方式，為下一階段有針對性教學提供了更加全面、客觀的數據。

除了做好日常教學常規外，我努力打磨教法，苦練內功。一是致力作文教學。本學期從激勵、引導的角度編印了16期班級“作文選粹”，極大地激發了學生的作文興趣。11月8日，我受學校文學社、學生會邀請做了一次寫作講座，系統地梳理了作文教學思路，做到了教學相長。二是做好課題研究；我積極參與課題研究活動，瀏覽了大量資料，選擇研究對象，做了30多次觀察記錄，撰寫了2篇論文。教育考察回校后，完成了9000字的考察報告，代表考察組為全校教師作了報告。三是做好校史編纂；我懷著強烈的責任心和榮譽感，對校史編纂工作投入了巨大的熱情，多方收集資料，多次交流寫作感受；細心研讀大部頭《新二十五史》，先后修改了多遍，最終形成了34000字的稿子。

下學期，我將繼續以研究作文教法、培養學生自主學習習慣為方向，加強專業學習，堅持課題研究，自覺促進個人成長；進一步加強教學常規管理，在校本選修課、實驗課、《教學日志》實施、完善考試各項制度等方面，積極思考，穩步推動，有所創新。

教務主任的述職報告（模板21篇）篇十六

轉眼新的一學年就將結束，本學期的工作，一年來，在中心學校的關心和支持下，在我校楊校長的直接領導下，我們建立了質量獎勵制度，精心組織好校內的教研活動，促進學校教育質量的提高。我愿意用最大的真誠，對教師、對學生、對學校負一份職責。回顧本期以來的工作，其具體做了以下工作：

一、強抓教學常規的管理工作。

學校工作抓得實，常規工作才會規范化，一年來，我們以中心學校的教研工作計劃為指引，以中心學校的教學常規工作管理我校常規工作的準繩，有重點地抓好常規工作。

1。教研工作方面：期初召教研集組長進行討論、擬定學校校本教研計劃，聽課、評課；賦于組長責任，讓他們帶動全組的教師開展互聽、互學、互研活動，提高每一位教師的素質。

2。抓課前教案檢查制度。不定期檢查教師的教案，督促每一位教師切實做好本職工作，并在每月末組織了一次全面的常規檢查。

3。做好課堂教學評估。協同教師就如何減負增效、提高40分鐘的課堂效率進行全面深入的討論與研究。每學期，校領導、教研組長到課堂聽課均在20節以上。

二、關注學生的發展，對學生負責。

從執教的第一天起，我就要求自己的舉止行為要更加規范，因為從今以后我將為人師表，一言一行都影響著一批人即我所教育對象的未來，我要對他們負責。在新課程背景下我努力轉變觀念，把熱愛學生放在第一位，有了這種心境，師生之間就能處于一種和諧的狀態，許多事情便迎刃而解，我們要愛學生，對學生一視同仁，不能偏袒。

我堅信：只有當學生接受了你這個人，才可能以主動的態度接受你的教育。盡到教書育人的職責，光有愛心是不夠的，還要勤奮鉆研、科學施教。教育活動有其客觀規律，正確運用教學規律，能提高教師的工作效率。這個規律的核心便是科學、有效的教育方法，靠自己不斷地摸索才能得到。在科學日益發展的今天，也要求我們教師學習更多的知識，所以，我們必須努力學習新的知識，提高自己的知識水平。我想，教育是一項高難度的工作，要做好它，十分不易。但我相信，只要樂崗敬業，定會有所收獲。我的精神生活中將會有一份常人無法比擬的歡愉。

為教師的發展作想，對教師負責。

新課程對教師提出了更高的要求，學校要發展、要生存必須有一批高素質的教師隊伍，同樣末來的教師要生存要發展必須具有過硬的本領，在校長室的指導下，精心制定了以人為本的校本教研計劃，匯同教導處其他和教科室組織新型的教學研究活動，通過集體備課—上課—聽課—沙龍式研討這樣的案例分析，讓更多的教師參與到教學活動中來，增強了教研活動的實效性，努力提高教師的課堂教學水平。

四、加強服務意識，對學校負責。

作為教導主任，能正確定位，努力做好校長的助手。協調好教導處成員，做好以下幾方面的工作：

2、關心全體學生的全面發展，安排好興趣小組活動，組織好學生的競賽活動。

3、組織好備課、聽課、評課工作，負責指導各科教研組工作，審查教學計劃，組織好教研活動。協助分管領導具體負責學校各室的管理工作。

在這一年的工作里，我們也有很多的收獲。教導處工作頭緒多而雜，工作中也存在著許多不盡人意的地方。我們將更加努力，創造性的開展工作，做到早布置、多指導、勤督促、善思考，切實為全體教師、全體學生做好服務工作。

教務主任的述職報告（模板21篇）篇十七

尊敬的各位領導：

大家好！我叫李xx，現年44歲，黨員，從教23年，中學教務處副主任述職報告。8月開始任西龍虎峪中學教務處副主任。下面把我任職以來工作情況向大家匯報如下：

作為一名教師，我熱愛祖國，熱愛中國共產黨，有正確的榮辱觀，有一顆報效祖國教育事業的奉獻之心。站在平凡的工作崗位上，我時刻牢記自己的神圣職責，熱愛本職工作，以高度的責任感和積極進取精神，主動、認真、負責地完成學校的各項任務，傾心做到“上情下達”，“下情上曉”，對學校工作起橋梁溝通作用。工作中，我以求真務實的態度，顧全大局，融合群體、全面貫徹黨的教育方針政策，始終按照縣教育局的精神，努力當好校長的參謀和助手，當好老師們的'勤務兵，當好學生們的良師益友，一片丹心為學生。我為人誠實正直，任勞任怨，與同事關系融洽。任現職以來，我先后被評為鎮級“三育人”先進個人和縣級誠信教師。

自xx年年9月任學校教務處干事以來，我常想：在學校教育工作中我處于什么樣的位置，應該做些什么，不應該做些什么，應當發揮怎樣的作用。在這一學年中，我除擔任初三物理教學工作外，還給王榮興主任當好助手。做到：在其位、務其職、思其政。作為教務干事，我首先要求自己做到正確定位，牢固樹立干的意識，幫助校長排憂解難。作為教務處副主任，我始終以公正的態度和原則去解決問題，不講交情，不講關系，在行動上，自己起模范帶頭作用。在困難面前，帶頭承擔，別人不愿做的事自己來做。在榮譽面前，不爭不搶，一言一行，始終以學校大局出發，不過多計較自己的個人得失。8月任職教務處副主任以來，在校長的指導下，制訂好學校教研計劃，并組織實施，使學校工作更有計劃性、針對性、實效性，并注意總結教育教學方面的經驗，使學校教育教學工作運作正常。

在一年多的工作中，我從未無故遲到、早退、曠工現象，并且和學校的其他領導班子一樣，早早的到校迎候師生們，做到了老師當中有我的身影，學生當中有我的目光，放學護送每位學生到大路口的年復一始工作。教學是服務，管理更是服務，教務處的工作是瑣碎而繁雜的。因此，在平時工作中，我堅持兩條原則：一是加強學習，不斷加固精神防線，弘揚正氣；二是樂于接受群眾監督，自覺做到“三不”：不計較工作時間長，不計較工作任務重，不計較做的事情多。

為了加強學習，提高自身素質，一年多來，只要是一有學習的機會，我都不會放過。不管是學校里的還是縣里的公開課，我都盡量去參加，去學習經驗，并參加兄弟友好學校間的“同課異構”活動。工作中不斷向有經驗的老教師學習、討教，學習新課程理念，率先投入到新課改的教學實驗當中。教務處的主要職責是為教學服務，保證教學工作的正常開展，并為教學質量的逐步提高實施相應的管理。我協同王榮興主任組織了更多的教師參與到教育、教學、教研等活動中來，努力提高教師的課堂教學水平。做到學期有工作計劃、總結，每周有工作安排、大事有記載、活動有記錄。每學期開學前，與各教研組長積極商討、謀劃教研活動主題與方式，在教研活動中，主動探究、積極實踐。嚴格按照課程計劃，開足上好各門課程，有計劃組織開展各類課外活動和社會實踐活動。

清清白白做人，干干凈凈做事。嚴格執行中心校的禁酒令，不接受學生家長宴請和饋贈。我始終認為，一個人無論職位高低，能力大小，都要對工作盡一份責任，獻一份力量。我不斷告誡自己，要以身作則，贏得教師們的信任與支持。工作中，我要求自己做到：對待同志態度謙和，和教師建立起平等的合作關系，不勾心斗角，注重團結，容人容言，榮辱不驚，提高心理承受能力。

教務主任的述職報告（模板21篇）篇十八

3月，受學校行政委托，代理教務主任一職，全面負責教務處工作，本學期來，教務處工作一直處于緊張和忙碌之中，我們基本上實現了教務處本學期的正常工作。

開學工作、第一次聯考四月：中考報名、中考體育考試、高二（匯佳、本校）計算機試考、第二次聯考五月：高考報名、中考填報志愿、高二（匯佳、本校）計算機正式考試、高一特長生招生考試、第三次聯考。

六月：帶隊到務川進行高考、中考、初二的地理生物會考、高考志愿填報。

七月：高二的學業水平考試、學期考試、高考第二次志愿填報。

以上這些工作老師們是看到的那么有些無形的工作老師們沒有看到，但是，我還是非常感謝老師們對我的工作、對教務處工作的大力支持和理解、幫助。

我在給這個"述職報告"審題時，突然發現了"職務"與"職業"這兩個概念的區別，中國的語言實在是太精美太完善了，"職務"強調的是一種"服務"，而"職業"卻是需要用一種做事業的心態。

盡管現在應試教育的陰影揮之不去，可是我學會了許多給自己減壓的好辦法，我仍能從教師這個職業中獲得許多樂趣與感悟。

1、課堂教學方面。

一直以來都擔任初中部及高中部教育教學工作，我以課堂教學為核心，課前，認真的鉆研教材，對教學內容做到心中有數。在教學中，每一節課，我都應用pp制作課件或利用學校的教學網絡，給學生創設各種情境，激發學生學習興趣。

增強上課技能，提高教學質量，使講解清晰化，條理化，準確化，條理化，準確化，情感化，生動化，做到線索清晰，層次分明，言簡意賅，深入淺出。在課堂上特別注意調動學生的積極性，加強師生交流，充分體現學生的主用，讓學生學得容易，學得輕松，學得愉快。

2、輔導學生方面。

盡管教務工作占去了我很多的精力，但在教學工作和畫室學生方面仍不敢放松，在和李先迎老師的共同努力下。近幾年我校美術高考都取得了很好的成績，美術高考成績逐年提高，為學校爭得了一定的榮譽。

然而，中國的教育至今仍然十分落后，我無法超越時代，面對現實我有許多無奈。我時時提醒自己，要盡可能地善待自己，善待學生，在當下的生活里感受到幸福與快樂。

任何事情都是在不斷的反思—改進—再反思—再改進的過程中不斷的發展完善的'。教務處工作還存在有許多需改進的地方：作為教務主任，在學校負有一定的責任，感到有一定的壓力，但好在我與學校的每一位教師合作得都非常愉快，正是大家的工作，在承受著各種各樣的壓力的同，我也愉快的完成了大家交給我的任務。教務工作是一項經常性、持久性的煩雜工作，需要我更多的耐心和細心。我將繼續努力為各位教師服務，為廣大學生服務。

教務主任的述職報告（模板21篇）篇十九

本人xxx，性別男，出生于1975年1月，籍貫晉江，民族漢族，1997年7月畢業于xx大學師范學院數學教育專業，1997年8月分配到xx中學任教，至今已經有了16個年頭，在這16年的教學生涯中，我能夠積極主動學習，特別是向一些優秀的教師學習，學習他們如何教書育人，如何使自己更快地成為一名合格的人民教師。在這期間，我于20xx年12月光榮地加入了中國共產黨，也經歷了各種角色，并都能夠得到同事們的認可：20xx年8月至20xx年7月擔任數學教研組長；20xx年8月至20xx年7月擔任年段長，20xx年8月至20xx年7月擔任政教處副主任，20xx年8月至20xx年7月擔任教務處副主任，20xx年8月至今擔任教務處主任。

作為一名黨員教師，應該要比普通教師有更高的思想覺悟和先鋒模范作用，做到帶頭遵紀守法、自尊、自重、自愛、尊重領導、團結同志、關心愛護學生，一言一行起到共產黨員的先鋒模范作用。做為學校的一名中層干部，我深知自己肩負的重任，深知自己的一言一行代表了學校和領導的形象，不同于普通黨員教師，要有更高的思想和覺悟，所以在工作中我能夠做到不計較個人的得失，不說不負責任的話，不做違反原則的事，對于上級領導部門布置的任務不打折扣，努力做好本職工作，抓好教學常規管理，以提高我校教育教學水平為己任。在今后的工作中，我要進一步加強理論學習，不斷增強黨性修養。強化責任意識，為人師表。以強烈的責任感和個人主人翁精神，埋頭苦干，扎實工作，無私奉獻，黨員干部尤其要發揮模范作用，發揮優勢，做出表率，不斷學習，不斷提高，使自己的工作成績與日俱進。

作為教務處主任，要始終抓住教育教學這條生命線，積極開展各項活動，促進學校教育教學水平的全面發展。通過展開校運會、校園科技文化藝術節、讀書節和課本劇等傳統項目，促進學生綜合能力的提高，在這幾年的組織過程中，學校的各項活動都能夠在原有的基礎上得到一定程度的提高。

作為教務主任，我鼓勵教師多聽課，多交流，多學習一些專業知識，同時，我也盡量做到親力親為，力爭一學年至少一個教師聽課一節，及時與薄弱學科的教師進行交流，幫助他們找到教學成績提升的空間。大家都知道教學成績要提升，教學常規要先行，抓好平時的教學常規工作，其實就已經抓好教學質量的重點，因此，我經常組織教研組長檢查組員的教學常規的完成情況。

在接手教務處主任一職近三年的工作中，我能夠在前任教務主任的基礎上，加以創新，提高學校的教育教學水平。三年來，教務處在我的'帶領下一步一個臺階，正在逐步上升。

1、在教育管理方面：教務處配合學校出色地完成了福建省標準化學校建設和晉江市隨機督導的驗收工作，得到了上級領導的一致好評。

2、在教學成績方面：我校20xx屆中考教育教學質量獎“七率”有五個率受到教育局的表彰，20xx屆中考教育教學質量獎“七率”全部受到教育局的表彰，20xx屆中考教育教學質量獎“七率”有六個率受到教育局的表彰。

3、在課題研究方面：課題研究一直是我校的一個薄弱環節，經過教務處不懈的努力，三年來，我校成功地完成了一個省級課題的研究，并得到福建省二等獎，同時還有三個晉江市級課題還在研究階段。

4、在特色教學方面：我校的課本劇已經連續三屆榮獲xx市一等獎，同時學校每年都舉辦一屆課本劇匯演，目前已經輻射到晉江市其他兄弟學校，使課本劇成為xx中學的一張亮麗的名片。

作為一名黨員教師，自覺接受上級領導和廣大師生的監督，維護黨員干部在教師中的良好形象，從我做起，認真學習貫徹《廉政準則》，加強思想道德修養，保持積極向上的生活情趣，做到自重、自省、自警、自勵，自覺抵制拜金主義、享樂注意的侵蝕，加強個人崗位廉政風險排查，努力成為一名合格的人民教師。

1、不斷提高理論水平和管理水平，提高自身綜合素質。

2、增強工作的預見性和前瞻性，時時事事想在前，謀劃在前，避免工作的盲目性和遇到事情手忙腳亂。

3、繼續強化科研興校意識，不斷提高教育教學水平，把研究教學管理和提高教學水平當作一個教師一個管理人員的永恒追求。

伏案回眸，我自認為工作踏實務實，以身作則，每天處于緊張忙碌之中，為了學生的發展、學校的發展，我與教師一起拼搏。今后我將繼續加強理論學習，不斷開拓創新，為學校的教育發展做出新的貢獻。

教務主任的述職報告（模板21篇）篇二十

大家好!本學期我擔任初三1、2班的語文教學工作和初三1班的班主任工作，同時任教務處副主任職務。

半年來，在教務處我主要配合張主任負責初中部的教學管理，教學常規，教學督導等工作。初入六中我用九個字形容：任務重，要求高，壓力大。在工作中，我以求真務實的態度，顧全大局，融合群體，自覺做到“三不”，即工作時間長不計較，工作任務重不叫苦，做的事情多不厭煩。半年來在校長的正確領導下，各位領導和同事的幫助下，我很快適應了新的角色。現就本學期的工作述職如下，懇請領導和同事們給予指導。

一、一絲不茍抓常規，常規不失落。

常規工作約定俗成，是教學工作穩步推進的“必修課程，”在過去的半年里，教務處自始至終保持著常規工作的“本色”，在做好上級布置的各項工作的同時讓常規不失落，永葆常規工作的經常性、規范化。一是抓好常規教學，由于敦促到位，檢查及時，教師們均能按要求備夠課，備好課，上好課，做好常規工作。二是組織好初中部每周校級公開課，幾乎初中部所有教師都能拿出一節或幾節課供全校教師觀摩，或指導、或交流、或評議，促進課堂教學質量的提高，三是迎接了教研室對我校初中部教學工作的聽課調研。在領導的總體協調下，對當天的工作做了具體、詳盡的安排和布置，所聽的8節課絕大部分質量較高，受到教研室領導的好評。四是配合電教中心做好教師每次考試教學成績的積分計算并作為六橫九縱考核的重要依據并督促教師做好試題分析，學生分析并制定改進措施。五是在全體初中部全體教師的配合下配合初中各年級組組織了月考，期中考，期末考，使的考試有條不紊，繁而不亂。考試結束后，對每次考試情況作了較詳盡的質量分析。六是與教科處成立聯合督導組對教師備課、上課、批改作業、教研組活動情況等業務常規進行了細致的檢查和督促。

二、持之以恒抓教研，教研不虛浮。

二配合張主任組織了信息技術與課程整合說課比賽，經過認真的篩選，初中部推舉出高玉芳老師和侯秀芬老師代表本我校初中部參加市教育局的比賽，并最終獲得了一個二等獎和一個三等獎，為我校贏得了榮譽。三是在繁忙的工作之余，認真研讀、分析、總結初三語文教材，做好教材分析中考考等點總結工作，受到了教研室領導的肯定。四是協調教科處組織召開了赴杜郎口中學觀摩學習匯報會，并組織赴杜郎口教師上了一節匯報課，效果較好。五是鼓勵初中部教師積極發表論文或參加論文比賽，半年來多位教師論文在市級省級國家級刊物上發表或獲獎。六是組織初中教師赴駢山中學，邯鄲十中，高北中學等學校，參加學科研討會，觀摩會等。

教務主任的述職報告（模板21篇）篇二十一

xx，女，傣族，35歲，小學高級教師。擔任風平鎮中心小學教務主任兼教五年級1班語文教師，現將20xx春季以來年任現職以來職責履行狀況、工作完成狀況及取得的主要成績做如下匯報：

教務主任是學校教務處的主要負責人，受校長委派主持教務處全面工作，是學校日常教學活動的組織者和領導者，在工作中理解校長的領導。自任職以來，我嚴格按照教務主任的職責及要求，協助校長做好我校的教學管理工作。

1、不斷完善學校各項教學常規制度，使學校教育教學工作逐步進入正規。自20xx年春季學期以來，結合風平鎮中心校要求，根據我校實際，進一步完善了多項教學常規制度，對教師的一日常規及常規教學進行了具體要求，使學校教研工作盡快進入了正規。一年來，根據新課改的要求及我校自身發展的實際，我對原先制定的制度與規定不斷進行修改、完善，又增加新的規定與要求，為使各類教學管理人員有自己的工作職責及工作目標，使各類人員的“責、權、利”相統一，透過教師例會，教師業務學習，校本培訓等多種形式讓教學各室管理人員和任課教師明確了自己職能范圍、工作任務及目標，真正做到了學期初布置任務、學期末全面檢查，調動了各類人員工作的用心性。強化了同事間相互合作、共同幫忙、共同提高的良好工作氛圍。

2、認真做好教務處常務工作。

一年來教務處就我一個人，教務常規工作都是我自己做。我本身擔任五年級語文教學工作，教務工作又如此繁忙，于是我不得不整天的加班加點，以此使我校常規教學運轉順暢。為了調好課程表，有時忙碌到深夜。平時，除了我有課外，盡量多的走進老師的課堂聽課、指導。因為我校是全鎮窗口學校，老師們的課堂教學水平應不斷提高提高。大家的壓力很大。我用心上示范課，與老師們交流教育教學方法，取人之長補己之短。每個學期帶領老師們扎實組織開展各項教研活動，處處以身作責。在各位老師的共同努力下，我校教師課堂教學水平進步很快，各科教學已初步構成自己的路子和特色。在風平鎮組織的各種比賽中我校參賽老師都能獲獎，當看著老師們在各級比賽中獲獎時，我心理由衷的高興，一切勞苦煙消云散，我從沒有抱怨過，即使每一天因除了上課、聽課外還要處理超多的教務日常工作，我的備課都是在晚上值班完成回到家里備的。有時忙碌了一天，回到家真想立刻上床休息，但一想到明天的課還沒有備出來，立刻打消了休息的念頭。因為我不能不備課不上課，作為教務主任如果自己不親自執行制度，還怎樣去管別人。

3、加強對教學常規檢查指導的力度，以落實好各項常規工作為提高教學質量的總抓手。

在工作中我重視研究，積累好的經驗。應對新課改，我們都是小學生，為了真正吃透新課改的精神，務必認真學習各種先進的教育教學理論，使我校的教育教學逐步提高。盡量選派青年教師外出學習，培訓開拓眼界，轉變思想。幫忙廣大教師將新課改精神與教學實踐相結合，及時發現、研究和解決課程實驗過程中出現的各種問題。

為做到對教學工作的有效監控，加大了對教學檢查和調研力度。期中前后對全年級進行了課堂教學質量調研。督促各學科任課教師做好了對各類學生的輔導工作，全面做好了對優秀生的輔導，鼓勵學生冒尖，并做好對后進生的輔導工作，使他們能掌握新課程規定的目標。在具體教學中實施了分層教學，讓各類學生都得到充分的發展。

4、用心進行教科研改革，努力提高教學質量。

作為小學部教科室主任，我充分認識到教科研改革的重要性。在小學部校委會領導下，我認真做好了教研改革工作。選取確定出了自己的教科研課題，寫出了《傣族舞蹈藝術教育探索》課題研究實施方案，并努力在教學中進行探索改革。本學年重點進行了子課題《傣族民間孔雀舞》的研究，透過芒市教科中心專家的鑒定，圓滿結題。為切實搞好課題研究，教務處組織了相關的培訓活動。在“全面實施素質教育、全面提高教育、教學質量，讓每一位學生的特長都能得到開發和持續發展”為根本指導思想下，要求全體教師在平常教學中全面落實。

5、重視教學特色，促進學校跨越式發展。

突出抓好藝術特色教學。舞蹈教學是我校的主要特色之一，在兩年前我們特邀了民間藝人方桂英老師到我校傳授孔雀舞的指導和訓練，于是教務處又增加了一項工作，我多次開班主任會，動員學生參加課外興趣班，做好學生統計工作，監督好學習舞蹈學生的組織與上課工作，學期末，對舞蹈興趣班的學生的學習狀況進行了檢查。同時不斷加大了對特長生的培養力度，在上好音樂、美術課的前提下，根據實際，學校成立了舞蹈、葫蘆絲、繪畫、剪紙興趣班，在工作中，加強了對輔導老師的管理與考評。從而保證了我校刀美蘭民族藝術的'傳承工作。

二、認真做好自己的教學和教科研工作。

作為一名普通的語文老師，我除了精心備課，運用不同的教學方法激發學生的學習興趣，時時注意培養學生良好的學習習慣外，每學期我還用下午第三節課進行輔導。經過輔導，有50%以上的后進生學生能趕上了新課的學習。在教學中，我以激發學生的學習興趣，培養學生的綜合素質與潛力為重點。為了讓學生在最短的時間內掌握好知識，不知多少次看著書睡著了。每次學生的作業和考試我都親自看，以便了解學生知識掌握的狀況。能夠說，成績是靠辛勤的汗水換來的。

三、其他工作：

(1)一年來我認真做好“三室”管理工作。

(2)認真做好了期中與期末考試的考務工作、成績統計工作、教師教學成績評定工作。

(3)認真做好了對教學老師的德、勤、業、績的考核工作。

(4)做好了免費教材發放和教輔工作。

(5)按要求做好了老師任課分工，排課程表，時間表制定等教務工作。

(7)抓好教師的各種學習培訓工作。

(8)指導參加各級各類比賽。

四、存在問題及不足：

1、由于本人潛力有限，小學部教學管理工作還有很多不足，教學成績還有待于進一步提高。尤其是小學部老師的課堂教學水平有待于提高。在新課改的道路上，邁的步子還不夠大，教科研、教改意識有待于進一步加強。

2、小學部各項規章制度有待于進一步完善，實行精細化管理才剛剛開頭，還有超多的工作要干。

3、小學部學生來自四面八方，學習水平及習慣千差萬別，怎樣促進全體學生的全面發展，也是小學部教學工作亟待解決的大問題。

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