心得體會是對自己進行反思的機會，能夠幫助我們發現自身的優點和潛力，并為個人成長提供動力。接下來，小編為大家推薦一些寫得不錯的心得體會，希望對大家的寫作有所幫助。

教育心理咨詢師的教育心得體會（匯總16篇）篇一

通過對自我成長經歷的回顧，審視并分析自我的人格特征，并對自我在選擇學習心理咨詢課程及面詢實踐過程中頓悟進行了分析，從而了解自我內心的追求，渴望，指明自我努力的方向。

一.自我成長的分析：

我來自江西九江，一座美麗的小城市長大的。在那座城市，我的家鄉生活了20xx年。在那里度過了我的童年，少年，青春時期。成長在那里，純樸的小城市生活給我留下了非常深刻的印象。我是獨生子女，父母親都是普通的工廠企業員工。我父親是在工廠企業里面從事科職工作，母親是一名車間的安全員。父母親在工作，生活中呈現的態度和行為方式對我影響深遠。父親本來是在車間里做一名操作工，因寫得一手好字，在毫無任何背景的幫助下，調到當時企業里最好的科室，后來也因他刻苦鉆研業務，被提升了科長。母親在工作上勤逸堅毅，一向以一定要認真負責工作為自己的標準。父母在生活上對我的成長的要求也非常的合理和寬容。受著這樣的家庭教育的熏陶和家庭環境的影響，培養了我性格中追求獨立，負責任，認真堅毅同時也善于寬容他人，懂得也善于用幽默，知道快樂在生活當中的重要性。家庭成長的經歷，父母對我的方式，是我人生的巨大財富，奠定了我的人生觀，世界觀和價值觀。

在我青少年的學習生活中，有高潮也有令我痛苦的低谷。我在高潮和低谷當中交織中尊嚴，自信和自卑敏感。這期間塑造了我不斷想追求卓越，自我實現的動力，也有容易反復懷疑自我，膽怯的心態。讓我走向成熟的心態是我來到了上海后，參加了工作，進入了職場，選擇了讓我不斷有成功體驗的人力資源的培訓工作。迄今我全職從事人力資源培訓工作近四年，在這份我喜愛的職業當中我取得的成績，對于我這個漂泊異地他鄉的人來說并非輕而易舉的事。是我的個性讓我選擇了我喜愛的職業，同時在我成長過程中不斷追求工作上的卓越也更加歷練我個性上的成熟。

通過對自我人生歷程的分析，對我從事的人力資源培訓發展工作的提升要求，讓我切身地感受到，一個良好的健康心態是多么的重要，健康的心理是我人生成功的前提。心理咨詢的工作就是一份自助和助人的職業，心理資源技術的了解和學習正是讓我思想走向成熟，心理走向更加健康，人格更加完善的過程。她讓我更加平和地對待家人，更加智慧地教育子女。同時工作中，善用心理咨詢技巧發掘幫助人才成長。

近9個月的心理咨詢的學習實踐，這期間經歷的歷程，讓我深刻地體會到：心靈的成長是一個頓悟的過程。實踐的點點滴滴，感受的深刻體會，自己記錄，反思，與他人分享，期間我在這個過程中獲得了更多。

我相信從我的職業特點和個人性格能力，我較為擅長職業發展性心理咨詢，幫助職場人建立良好的行為模式是我可以在這個領域更深層次發掘下去的。我還有更遠更進一步的心理咨詢的歷程要去行走。

教育心理咨詢師的教育心得體會（匯總16篇）篇二

作為一名心理咨詢師，我有幸與許多人分享他們的人生故事，幫助他們解決內心的矛盾和困惑。在這個過程中，我逐漸領悟到了一些關于經營心理咨詢師職業的心得和體會。今天，我想分享一下我在這個領域的經驗和教訓。

第二段：建立專業形象。

要成為一名成功的心理咨詢師，建立專業形象至關重要。首先，我們需要不斷提升自己的專業知識和技能，保持學習的態度。心理學是一個不斷發展的學科，只有不斷跟上最新的研究和發現，才能給予客戶最準確有效的建議。同時，專業形象還包括專業的儀容儀表和語言表達能力。我們要注重維持自己的精神狀態，保持積極陽光的態度，并用簡單明了的語言與客戶進行溝通，讓他們感受到我們的關懷和專業。

第三段：建立信任關系。

心理咨詢是一個極其私人和敏感的領域，客戶需要把內心深處埋藏的秘密和痛苦向咨詢師敞開心扉。因此，建立信任關系是建立成功心理咨詢師職業的基石。首先，我們要保持客戶的隱私和機密性，真誠對待每一個人的痛點和困擾，并對他們給予最大的尊重和理解。同時，還要學會傾聽，不打斷客戶的發言，通過關注他們的感受和反應來表達我們的關懷和理解。只有在良好的信任基礎上，我們才能更好地幫助客戶解決問題，找到心靈的平衡。

第四段：注重廣告與宣傳。

雖然心理咨詢師是一個特殊的職業，但我們也需要進行一定程度的廣告和宣傳，以讓更多的人知道我們的存在和專業。在現代社會，互聯網已經成為最重要的宣傳渠道之一。我們可以通過建立個人網站、博客或社交媒體賬號來展示自己的專業知識和經驗，與潛在的客戶互動。此外，與相關機構和組織合作也是一個有效的宣傳途徑。我們可以與學校、公司、醫院等合作，開展心理疏導和咨詢服務，同時也可以在當地媒體發布心理健康專欄等，提高我們的知名度和影響力。

第五段：持續學習和提升自己。

心理咨詢是一個需要不斷學習和提升的職業。我們要通過參加專業培訓和學術研討會等活動，保持對最新研究和技術的掌握。同時，我們還可以尋找一位有經驗的導師或加入專業組織，與其他心理咨詢師交流經驗和心得。這些交流和學習的機會可以讓我們不斷吸取新知識，提升自己的專業水平和能力。

結束語：

作為一名心理咨詢師，經營自己的職業是一項艱巨的任務。然而，通過建立專業形象，建立信任關系，注重宣傳和廣告，并不斷學習和提升自己，我們可以成為一名成功的心理咨詢師，并幫助更多的人找到內心的平衡和幸福。我相信，只要我們堅持不懈地努力，這個職業會給我們帶來無限的喜悅和滿足感。

教育心理咨詢師的教育心得體會（匯總16篇）篇三

咨詢師培訓，雖然這段時間顯得比較忙，但我們了解到了很多以前從未接觸過的東西，學到了很多對我們個人和工作都非常有用的知識，就猶如給我原來的生活開了一個天窗，使我看到了一個以前從未看過的全新的世界。

以前在學校時我只是涉及過普通心理學、教育心理學，對心理咨。

參加培訓后的一些淺見，也算是對自己這段時間學習的一種總結吧。

一、最重要的一點，和我們這次所有學習的學員一樣，我們不能。

忘記我們學習心理咨詢師的目的，那就是更好的將我們學到的知識應用到我們的工作中，簡單地說就是利用學到的這些心理學的知識為我們的學生服務，提高我們的工作能力，將工作做的更好。我想這有三方面的意義，首先是在學習了心理學知識以后我們更能調整自己的心理狀況，在自己的心理出了一些問題后我們能夠及時的調整自己，避免將自己的不良情緒傳遞給學生，給學生造成不好的影響。其次我們能夠更了解學生的心理狀態，根據他們的心理特點來進行日常教學，及時發現他們的一些心理問題，針對問題進行教育，這樣肯定能夠事半功倍。再次在兒童心理問題越來越嚴重的今天，我們能夠起到及時預防、發現作用，不管對孩子本身還是對國家的教育事業來說，這都是意義非凡的事情。

二、正確把握人的心理現象，不能因為學了心理咨詢就覺得每個人都有心理問題了。是的，現實生活中每個人都可能存在著一定的心理疑惑，但是，人自身有一套自我調節系統，很多問題都是自己能夠解決的，這不能稱之為心理問題，沒有必要把它上升到心理問題的高度。以前總覺得自己偶爾有些心理不適，如一時的煩惱，郁悶，很擔心自己是不是心理健康出現了問題，存在心理疾病。通過學習才讓我放下了包袱，是自己對號入座了。所以說，學習的過程不僅只是知識能力的提高，同時對更好的把握好自己的心理也大有益處。

三、學習的目的不僅是為了通過心理咨詢師的鑒定，更在于學以致用和實踐。通過鑒定只是一項指標，一個階段性的工作，而心理咨詢的理解則是一個持久的過程。所以，不深入的去理解知識，去運用它，那學習心理咨詢的意義就大打折扣了，是自己的悲哀也是這個職業的悲哀!要想成為心理咨詢師，必須先改善和提高自己對自我、外界事物、環境的認知，調整好自己的心理，提升自己的生活品質，這樣才能更好的服務來訪者。其次能夠把所學的心理學知識和技巧應用到實際的心理咨詢工作當中，這才能達到學習的目標。通過學習和培訓我們只是跨進心理咨詢門檻的一半，只有通過不斷的實踐總結和自我探索才能得以提高。

四、心理咨詢學習是一個“合理認知”的過程。為什么這么講呢?我們知道埃利斯“合理情緒療法”有三階段：診斷、領悟、修通。我覺得對心理咨詢的學習也好，還是對其他知識的掌握也罷，也可以拿這三個步驟來簡單詮釋：診斷就是結合自己的知識結構、性格特征、興趣愛好等多方面對自己下一個初步的斷定;領悟就是在初步斷定的基礎上通過學習，對感性的知識加以理性認知;修通就是把知識內化了。如果不能對自己和心理咨詢之間有一個合理認知，或許原先你的學習預期效果和功用就會失之毫厘，差之千里!

培訓雖然結束了，但是對我來說工作才剛剛開始，怎么樣能夠把自己學到的這些知識更好的運用到工作當中去，這是我接下來要思考的問題。衷心感謝領導給我們這次學習的機會，讓我有機會去了解更多的知識，學會更多的方法來充實自己，也才有機會在未來的工作中更好地運用這些知識和方法來提高自己的教學能力。我會不斷思考不斷創新，爭取把自己的工作越做越好!

教育心理咨詢師的教育心得體會（匯總16篇）篇四

心理咨詢師是一種專業人士，致力于幫助他人解決內心問題和困擾。在當代社會，壓力與焦慮問題廣泛存在，因此心理咨詢師的角色變得至關重要。在我作為一名心理咨詢師的職業生涯中，我深刻體會到了這個角色的重要性以及帶來的成就感。

第二段：個人成長與自我認知的提高。

作為一名心理咨詢師，與諸多不同背景和經歷的個體進行接觸和交流使我對人性有了更深層次的認識。大部分人都希望被理解和被接納，然而，他們常常隱藏了真正的情緒和憂慮。通過與他們建立信任，并傾聽他們的故事，我對人的心理和行為有了更深刻的理解。同時，這也讓我對自我進行了反省和思考，進一步認識到我自己的內心世界和動機。這個過程促使了我的個人成長和自我認知的提高。

第三段：提供心理支持和轉化的力量。

心理咨詢師的角色是為個體提供心理支持和轉化的力量。通過傾聽和有效的溝通，我可以幫助個體探索內心的痛苦和困擾，并提供合適的工具和技巧來應對。有時候，僅僅是說出來、被理解和被接納就能夠帶來巨大的解脫感和寬慰。我見證了許多人如何通過心理咨詢的過程，逐漸擺脫心理困擾，找回內心的平衡和健康。這種幫助他人克服困難和改善生活質量的能力給予我極大的滿足感。

作為心理咨詢師，我所做的工作具有積極的社會影響。心理健康是一個人的整體幸福和生活質量的重要組成部分，而心理咨詢正是關注和改善個體心理健康的重要途徑。通過我的工作，我見證了許多個體在恢復心理健康后，重新找回了自己的生活動力和積極性。這種改變不僅對個體本身具有重要意義，同時也對家庭、社區以及整個社會都產生了積極的影響。

第五段：對未來工作的展望與期待。

通過我的實踐經驗，我深刻體會到心理咨詢的重要性和影響力。未來，我將繼續深入學習和研究心理咨詢的理論和技術，不斷提升自己的專業素養和能力。我期待能夠通過我的工作，幫助更多的人實現心理上的成長和幸福感。同時，我也希望通過開展心理教育和宣傳，擴大心理咨詢的影響，提高社會對心理健康的認知和重視程度，從而共同創造更健康、更和諧的社會。

總結：

作為一名心理咨詢師，我深刻體驗到了我的工作的重要性和意義。通過幫助他人解決內心問題和困擾，我不僅能帶給他人改善他們的生活質量和心理健康，同時也能促進自我成長和認知的提高。心理咨詢的力量是巨大而積極的，對個人、社會都具有深遠而重要的影響。我期待將來能繼續努力，并為心理咨詢事業的發展做出自己的貢獻。

教育心理咨詢師的教育心得體會（匯總16篇）篇五

第一段：引言（200字）。

心理咨詢師是一項富有挑戰的職業，那些幫助他人處理心理問題的專業人士。在經過多年的學習和培訓后，我已經成為一名資深的心理咨詢師。這篇文章將分享我在這個職位上的心得和體會。

第二段：聆聽與傾訴（200字）。

在心理咨詢師的工作中，最重要的是聆聽。多數人在咨詢時希望找到有人能夠傾聽他們的內心痛苦和掙扎。作為心理咨詢師，我要學會真正地傾聽，不打斷對方，也不給予自己的評判。通過聆聽，我們可以更好地了解別人的感受和思維方式，幫助他們尋找解決問題的方法。

第三段：建立積極關系（200字）。

在與咨詢對象建立聯系時，建立積極的關系至關重要。可以通過關注和尊重他們的感受，與他們建立信任和親近的關系。除此之外，我會注重自己的語言和肢體語言，用友好和溫暖的態度對待每個咨詢對象。通過建立積極的關系，咨詢對象才會更愿意打開心扉，分享他們的困惑和痛苦。

第四段：提供實用工具（200字）。

心理咨詢師的職責之一是幫助咨詢對象找到解決問題的方法。為此，我通常會提供一些實用工具，如積極思考、情緒管理和冥想等。通過教授這些工具，我幫助咨詢對象學會如何更好地應對挑戰和壓力，提高他們的情緒穩定性和心理彈性。這些工具不僅可以幫助他們解決當前的問題，還能夠提升他們的自我認知和情緒調節能力。

第五段：自我反思與成長（200字）。

作為一名心理咨詢師，我也要不斷地自我反思和成長。我會定期參加專業培訓和研討會，以更新我在咨詢領域的知識和技能。同時，我還與同事進行經驗分享和交流，從他們身上學習他們的專業經驗和應對策略。在每次咨詢結束后，我會反思自己的表現，思考如何進一步提升自己的能力，為咨詢對象提供更好的服務。

結尾（100字）。

心理咨詢師是一項充滿挑戰和回報的職業。通過傾聽、建立積極關系、提供實用工具以及不斷自我反思和學習，我成長為一名出色的心理咨詢師。在這個職業中，每一次咨詢都是一次學習和成長的機會，我將繼續努力提升自己的專業素養，為更多的人提供幫助和支持。

教育心理咨詢師的教育心得體會（匯總16篇）篇六

一個偶然的機會，我拜讀了畢淑敏的《女心理師》。讀完后，對于主人公女心理師賀頓我到沒什么興趣，但是我對她所從事的工作產生了濃厚的興趣。因此，進一步學習心理學知識，抑或是也做一名心理師，成為我下一個夢寐以求的心結。也許是心想事成吧，今年暑假聽老公說有個心理咨詢師的培訓班，我欣喜萬分，于是就躍躍欲試地重新拿起厚厚的書本，開始心不在焉地翻看起來。

隨著考試月份的臨近，我走馬觀花式的學習方式受到了挑戰。加上我繁忙的工作，白天幾乎沒有多少時間看書，只能利用晚上回家后，給孩子輔導完作業后才正式開始。于是看書的速度和做輔導題的速度提高了很多倍，但是要掌握的知識點卻依然還是書上的印刷體。不懂和難以理解的部分，就期盼著能抽出些時間請教專家講解了。著急，上火，發脾氣。我女兒說我：“你就是心理咨詢師考試考了100分也沒用，看你那樣子，總發火”。我知道這樣的心理沖突，當時也難以排解，不過以后盡量避免，最好不再傷及無辜。

這樣的日子維持了2個多月，我也在看書復習、工作以及生活中，一點一滴的接受著心理學知識帶給我的欣喜和快樂。著急上火的日子也逐漸得以緩解。在心理學基礎知識中，發展心理學、社會心理學和變態心理學對我來說屬于新的領域，因此我的學習感受更加深刻。再加上鄭教授隨時隨地的人物分析，使這部分的知識更是活靈活現，栩栩如生，印象深刻，實用有效。

臨近考試之際，我下了狠心請假去聽輔導。以前讀書上的章節和做過的題目，經過老師的再次梳理，似乎有了些眉目，不清楚的內容也更加凸顯。幸虧有熱心、耐心的專家鄭教授，給予了有效地專題輔導，分門別類的系統復習和指導，才使我慢慢的撿到些許自信。

考試來的很快，正如我期盼的那樣，4個小時就結束了。如今，考試已過去了1個月，對于考試的結果我到沒有太多的去想，似乎也已經遺忘。但是學習的過程我還是非常的懷念，懷念秉燭夜讀的日日夜夜，懷念想睡不忍睡的痛楚，甚至懷念當時的壞心情。

現在，我經常有再次翻書的欲望，書里的某些章節還想再次認真的拜讀，這次與考試無關，離生活很近，離快樂和充實更近。

教育心理咨詢師的教育心得體會（匯總16篇）篇七

5月14日—16日我全程聽了岳教授的課，三天的學習生活充實，心情愉快，感悟很多。總之，講的太好了，深入淺出，緊扣主題，圍繞“怎樣做一位訓練有素的心理咨詢師”展開了分析，有理論也有實踐，有實例也有經驗，這是我人生中聽的最好的一堂課，今生難忘。我發自內心的喜歡這個職業，很高興能聽到這么精美的課，更高興我沒有失去這次聽課的機會。這也許是因為自己成長了吧！我去的對，去的值，去的有意義，收獲太大了。讓我懂得了在咨詢中如何與求助者同感共情，如何運用催眠療法去解決求助者的痛苦與無奈，拓寬了我的視野，改變了我的認知，知道在今后的道路上如何去成長，如何去自我完善。感受到了前所未有的知識溝通和交流的重要性。

岳教授那淵博的知識、幽默風趣的語言、靈活多變的授課方式，面對學員提問侃侃而談，這一切都使我不由得對他肅然起敬，他不僅在知識結構上使我們得到了很大的提高，而且在品格上也使我們對他有了更深刻的認識，清晰了思路。通過這次培訓，使我對心理咨詢師這個職業有了更深層次的理解，不像當初所想的那么簡單，讓我明白了自己所肩負的責任，深深的體會到了辦這次心理咨詢師培訓班的必要性和重要性，面對目前中小學心理健康教育的現狀，必須通過正規培訓使心理咨詢師更職業化、專業化，方能勝任。

岳教授的幾個個案分析，運用的技巧對我今后的工作有很大的幫助，如在咨詢中入手靠同感力、分析靠洞察力、成長靠覺察力、對話靠溝通力的技巧使我豁然開朗。在咨詢過程中聽和說的技巧是多么重要，不僅要站在求助者的角度和位置上，理解其內心感受，了解其內心世界，還要會洞察辨別求助者所要掩飾的問題，找準切入點與其溝通展開分析，讓求助者自己去發現問題，自我完善。

岳教授在咨詢過程中運用的催眠療法，讓我打開眼界，以前我知道有這種療法，但不知怎樣運用效果良好，現在我清楚的認識到催眠療法的重要性和必要性，并且也懂得了如何去運用，這給了我又一次成長的機會。最讓我記憶猶新的是房樹人的投射分析，岳老師讓我們每個人不受任何限制和約束的去畫一幅房樹人圖畫，就是想怎樣畫就怎樣畫。我是從左到右，先畫了一個大大的人，又畫了一顆跟人差不多大的樹，最后畫了兩個不大的房子，一前一后。畫完后，岳老師說：“先畫房子的舉手”。大部分人舉手了，先畫樹的一部分人舉了手，先畫人的只有我們兩個人舉手。岳老師看了我的畫，說這正是他想要的，我茫然了，老師讓我投射分析一下自己的畫，當時我也不知自己為什么這樣畫。通過岳老師的投射分析，我清楚了自己為什么這么畫。是我現在的家境，讓我無意識的想自己強大，撐起這個家，照顧好家里的每個人。因為現在我的家里的每個人都需要我的關愛和照顧，我也想照顧好每個人，讓他們有一個健康的身體，快樂的生活，可是現實總是事與愿違，沒辦法，在工作單位我不能不干好自己的工作，在家里，我的婆婆得了重病，公公正在北京陪著治療，我婆婆的父親，我的姥爺92歲了，沒人照顧，送去了敬老院，我要經常去看他替婆婆盡孝。老家還有95歲的老公公需要我經常去照看，本想接他來我身邊照顧著方便，可他一怕我受累，二怕我們都去上班了，他自己在家孤單無聊，不來。自己的母親也因有糖尿病需要經常去呵護。這就是我要強大的原因吧！心理學真的.很奇妙！能通過人所做的事投射出心靈的呼喚。我要好好學，好好領悟，好好做，做一個訓練有素的心理咨詢師。

在今后的咨詢過程中，我會細心傾聽學生的心聲，讓他們述說出自己內心的所有苦惱和無奈，同時讓學生感受到他被注意，被尊重，被理解，被信任。理解學生的所感，所思，所為，不管他們的想法多么可笑，多么幼稚，不管他們的行為多么無理，多么荒謬，知道在學生自己的思維里都有其合理性，不是他自己的錯，是環境所造就，給了他這樣的感覺。我要運用所學技巧讓學生自己感悟，自己明白，怎樣看待身邊的人和事，使其自我接納，自我完善，自我成長。

咨詢師想要的最佳效果是：咨詢后的求助者在今后的生活中能遵循黃金規則：“像你希望別人如何對待你那樣去對待別人”，就不會有太多的煩惱。

教育心理咨詢師的教育心得體會（匯總16篇）篇八

得知心理咨詢師培訓學習的這個消息時，我沒有多想就去校長辦公室報了名，學校有三位老師報了名，但是最后我被批準;所以，這個培訓學習對我來說是個難得的機會。有位比我年輕幾歲的老師一天很突兀地問我：?你多大了???怎么啦，我很老嗎???不是，心理咨詢師培訓要考試，我都不愿意參加這樣的培訓??原來是這樣。

7月5日至7月9日五天的學習，我完全是是一個很?聽話?的學生：每天6點不到起床，6點20分出門。因為我家住田心研究所，沒有直達車到北師大，坐106路車然后坐30路，有時候沒趕上106路，我得坐34路然后轉35路，再轉30路。有兩次我都打的，怕遲到對不住上課的老師。上課的5天時間里，認真聽課，作筆記，感覺時間很緊張，自己有很大的壓力。

這幾天的學習，又使我的心靈得到一次凈化，使我的精神得到一次成長。曲老師的課?高深?，但是，其中的奧秘我似乎有所領悟：?人的成長就是一次次‘頓悟’的過程，經過一次次‘成蝶’蛻變的苦痛，最終成為他自己!一個具有完整人格的人!?其中的5種療法都是我們在成長路上或多或少需要的?清新劑?。想想，原來我自己已經在不自覺地運用著這些方法?修煉?自己。幾十年的成長道路上，我哪些諸如：讀名著，讀名人傳記和勵志書籍，寫日記(11本厚厚的日記)以及睡前放松和冥想都是我健康成長的歷程，因為有這些東西陪伴，我才走過了很多不平坦的人生路。

第二天，邱霞老師的課很?趕?，但是，有誰不給這位老師?豎起大拇指?呢：站著上課，嚴格的時間概念，對學員認真負責的態度。雖然一本厚厚的理論書在一天的時間里串完，收獲還是很多。最難忘的是那天晚上，我和邱霞老師的?信任之旅?，我們彼此在不熟悉的情況下，把自己交給對方。我明白了一個道理：和人相處需要?信任?如果信任一個人，即使沒有?光明?，心靈仍然不會害怕。接下來的?自我介紹?，我第一次在不熟悉的人群中完全打開了自己的心，獲得了前所未有的?快樂和放松?。我很感動也很感謝有這樣一次體驗。

第三天和第四天，我享受了徐老師帶給我?好好愛自己?的心理咨詢師這個角色的課程。雖然離這個?角色?還很遙遠，但是，徐老師課程的要領?好好愛自己?對我觸動很大，以后我要好好愛自己，不能早飯不吃就上班，只有好好愛自己的人才能更好地愛身邊的人。

第四天晚上蔣老師短短幾十分鐘的課程讓我又一次感受到了?成長?的動力，一個要退休的老師尚且如此好學，我怎能不努力?完善自我?。

最后一天，謝老師的課清晰明確，心理測量技能教學很嫻熟。可惜時間有限，我還有很多問題需要解決。

5天的時間里，每天我都看到了黃越老師陽光般的?笑容?，我都感受到譚光華老師一起跟班學習?認真?!5天的培訓，只是一個很短的過程，而心靈的成長卻是?永遠在路上?的境地，希望我自己在?心理學學習的過程里?獲得更加?完善和幸福的自我?。

教育心理咨詢師的教育心得體會（匯總16篇）篇九

作為一名心理咨詢師，我深入學習了育兒心理學知識，并在長期的實踐中積累了豐富的經驗。育兒是一項非常重要的任務，對于孩子的成長和發展起著關鍵性的作用。在咨詢和輔導家庭過程中，我深刻體會到了一些關鍵的育兒心得，它們對于孩子的成長具有重要的影響。

首先，了解孩子的個性和需要是育兒的基礎。每個孩子都是獨一無二的，他們有著不同的個性和需求。作為父母，我們要尊重并了解孩子的獨特性，同時也要為他們提供合適的成長環境。這意味著我們需要耐心地觀察和傾聽孩子，以了解他們的喜好、興趣和困惑。只有真正了解孩子，我們才能為他們提供適合個體需求的教育和支持。

其次，建立積極的親子關系對孩子的心理發展至關重要。親子關系是孩子在成長過程中的第一所學校，也是他們形成自我認同和建立情感支持網的基礎。為了建立積極的親子關系，父母應該給予孩子足夠的關注和關懷，同時也要建立明確的界限和規則。這樣的親子關系可以幫助孩子建立自信心、積極性和歸屬感，使他們更好地應對生活中的困難和挫折。

第三，傾聽是有效溝通和解決問題的關鍵。在與孩子交流的過程中，傾聽是非常重要的一部分。很多時候，孩子會通過情感的表達來告訴我們他們的需要和困惑。作為父母，我們要學會傾聽并關注他們的情感表達，不僅僅是字面上的意思，還要理解和尊重其中的情感需求。傾聽不僅有助于解決問題，還能夠建立父母與孩子之間的良好信任和溝通關系。

第四，培養孩子的情緒智力和應對能力至關重要。情緒智力和應對能力是孩子成長中非常關鍵的一部分。培養孩子的情緒智力，可以幫助他們更好地理解和管理自己的情緒，有效地應對生活中的挫折和困難。作為父母，我們應該教導孩子認識和表達情緒，并幫助他們學會有效地應對困難情境。培養孩子的應對能力，可以幫助他們建立積極的心態和解決問題的能力。

最后，關注孩子的自我成長和價值觀培養是育兒的目標。除了學習知識和技能，孩子的自我成長和價值觀培養也至關重要。作為父母，我們應該激發孩子的潛能，培養他們的興趣愛好，并幫助他們建立積極的人生目標和價值觀。這樣的培養能夠幫助孩子在成長中找到自我認同和生活的意義，形成積極向上的人格和人生態度。

綜上所述，作為一名心理咨詢師，我在育兒過程中積累了許多寶貴的經驗和心得體會。了解孩子的個性和需求，建立積極的親子關系，傾聽孩子的情感表達，培養孩子的情緒智力和應對能力，關注孩子的自我成長和價值觀培養，這些都是育兒過程中非常重要的環節。通過這些努力，我們可以幫助孩子在健康、快樂的環境中成長，并為他們的未來奠定良好的基礎。

教育心理咨詢師的教育心得體會（匯總16篇）篇十

慢火煨湯，心理咨詢的工作更是如此。來訪者大多是心思極其細膩敏感的人，作為一位咨詢師，耐心的陪伴、踏進來訪者的鞋里的共情，這才是能推動咨詢進步的重要前提。昨晚的實踐演練，再一次讓我更深一步認識了自己。快刀斬亂麻，三下五除二地幫著來訪者條分縷析，不知不覺中，我又犯了咨詢師工作目標的大忌：咨詢師是幫助來訪者解決情緒問題，而不是解決事情。雖然意識里我接受了這樣一種理念，但在潛意識里我還是抗拒這種理念的，這在實踐中就會不由自主地表現出來。看來，首要的第一步工作是要接受、認同咨詢師的身份定位問題。說實話，目前兩種理念的聲音總是在我的心里爭論，從昨晚到現在，因為有這個問題盤亙腦中，我的言語不知不覺都少了。思索進行中!

教育心理咨詢師的教育心得體會（匯總16篇）篇十一

在教育局、活動中心烏蘭圖雅老師的組織下，我旗幾十位心理咨詢師及各中小學、幼兒園分管心理健康教育的領導來到烏一中進行為期兩天的培訓，這次培訓真是令人受益匪淺。培訓期間，老師在講解知識的同時，還結合了自身的經驗案例，讓我對苦澀難懂的心理學理論有了形象的理解。培訓的呂老師從四個模塊開始介紹，然后慢慢過渡到心理技能、評價等心理學知識。經過此次培訓，我才分清，心理的正常與不正常。一般所說的心理問題是指正常心理中的不健康心理，而不正常心理則是指有心理疾病，這就需要去醫院進行診斷治療了。我們通常所說的心理咨詢對象是心理正常人群中不健康的。在這期的培訓中，我受益頗多，感慨萬千。

一、領導重視，關心倍至。

近幾年來，心理咨詢工作引起了基層中小學、幼兒園的高度重視，工作自然成了新時期教育工作的排頭兵與特種兵。要做好心理咨詢工作就需要有一定的專業性，為了更好地開展好此項工作，在教育局領導高度重視下，我有幸參加了這次心理咨詢師學習培訓。開班儀式上，我旗教育局局長肖海福同志作了重要講話，蘇雅拉圖老師專門部署了相關工作，學習期間對我們的學習情況還經常過問，充分展現了上級領導對基層的關愛之情，這一切無不讓大家深深為之動容，溫暖著、激勵著我們。

二、學員勤奮努力，受益匪淺。

這次培訓，大家一致認為，收獲太多。培訓前，我們進行預習;培訓中，我們認真聽課，記錄筆記;培訓后，繼續大量的習題練習，發現不懂的地方或有疑問的地方，及時向老師或學員請教。覺得學習心理咨詢，還能學習到很多與我們日常學習、生活、工作有很大幫助的知識。

總之，通過參加此次心理咨詢培訓，使我受益頗多，在提高自己專業知識水平，完善知識結構，促進自我成長，提升工作理念等方面有了很大的提高，并在服務意識、溝通意識、創新意識方面有了積極地轉變。

教育心理咨詢師的教育心得體會（匯總16篇）篇十二

作為公司內部的心理咨詢師，我有幸能夠深入了解員工的內心世界，幫助他們解決心理問題，提高自我認知和自我管理能力。在這個充滿挑戰和機遇的崗位上，我收獲了多方面的體驗和感悟，總結出了一些心得體會。

第二段：了解員工心理需求是關鍵。

作為一名心理咨詢師，我們的首要任務是了解員工的心理需求和問題。這需要我們通過各種方式建立起溝通渠道和信任關系，用真誠的態度傾聽他們的訴求和反饋，提供專業的心理咨詢和治療支持。只有針對員工的真實需求和問題，量身定制適用的咨詢計劃和個性化服務，才能真正提高咨詢的效果和成效。

第三段：溝通技巧和情緒管理至關重要。

在心理咨詢師的工作中，溝通技巧和情緒管理是至關重要的。我們需要善于傾聽和表達，用恰當的語言和行為引導員工探索自己的內心世界，解決個人問題和困擾。同時，我們也需要具備情緒管理的能力，保持冷靜和客觀的態度，處理好復雜和敏感的咨詢案例，避免感情化和偏見的影響。這需要我們在長期實踐和學習中不斷提高和完善。

第四段：共情能力和多元文化意識也很重要。

在跨文化背景下的咨詢工作中，共情能力和多元文化意識也很重要。我們需要理解和尊重不同文化和價值觀對員工的影響，避免刻板印象和偏見的存在。同時，我們也需要建立起真實的信任和情感聯系，實現跨文化交流和合作的方式和方法。這需要我們具備較高的文化敏感性和人際交往的技巧，不斷學習和了解跨文化心理咨詢的研究與實踐。

第五段：結語。

心理咨詢師是一份既重要又具有挑戰性的工作。我們需要在職業道德和個人素質上不斷提高，實現自身和員工的共同發展和進步。通過對員工心理需求的了解、溝通技巧和情緒管理的提高、跨文化意識和共情能力的加強等方面的探索和實踐，我們可以實現個人和組織的雙贏。同時，也可以為心理咨詢行業的發展和進步做出自己的貢獻。

教育心理咨詢師的教育心得體會（匯總16篇）篇十三

8月16日至8月27日，在學生處的組織下，我系三名輔導員來到了中大培訓中心進行了為期十二天的三級心理咨詢師培訓，這次培訓真是令人獲益匪淺。培訓期間，老師們在講解教材的同時，還結合了自身的經驗，讓人對苦澀難懂的心理學理論有心理咨詢師培訓學習心得了形象的理解。

培訓老師從基礎心理學開始介紹，然后慢慢過渡到心理技能。經過此次培訓，我才分清，心理的正常與不正常。一般所說的心理問題是指正常心理中的不健康心理，而不正常心理則是指有心理疾病，這就需要去醫院進行診斷治療了。我們通常所說的心理咨詢的面對人群是心理正常的人群中不健康的。

作為一名輔導員，所面對的是高校學生，對于自己帶的學生要有一個總體把握。例如對于大一的新生，因為是剛來到一個新的環境，對于周邊的人和事都不太了解。離開了家庭，離開了自己生長的地方。縱然是在高中時期表現十分優秀的學生，可是來到大學后，突然間這種優越感消失了，那一種失落與落差會造成新生自卑感的產生。因為軍訓期間的高強度訓練，也會使新生感到身心的疲憊，從而讓部分新生有軀體疼痛感的現象產生，還會有如莫名的緊張感，恐慌，甚至會抑郁等。這就需要輔導員對這些學生進行重點關注，通過與這些學生的交流，通過其他同學的側面觀察，來使他們盡快的適應校園的環境，如果在進入校園后兩個月還是無法轉變那種孤獨、無助的心境時，那么對于此類學生就要請學校專門的心理輔導老師進行輔導了。

當然，作為一名輔導員，首先自己的心理就要是健康陽光的，不然如何去進行心理輔導。要通過自己的言行去感染學生，去帶動學生。

記得培訓的時候有個老師在講心理診斷的時候，就說了，心理咨詢師對于來訪者，即使對方的穿著打扮、言行舉止，你再怎么不喜歡都好，都不能抱有厭惡的態度，也不能說來訪者有言語刺激到咨詢師某根神經了，就與來訪者進行爭執。咨詢師面對來訪者是沒有對與錯之分的，如果是實在是無法接受來訪者的咨詢，那么就只能是轉介了，不然這樣只會加重來訪者的心理問題。既然如此，我們面對自己的學生也是一樣的。對于學生，我是輔導員，是老師，可是在年齡上，我只是他們的大姐姐，應該要向對待弟弟妹妹似地去關心、愛護他們。當然，如果學生能夠像對待大姐姐一樣的看待我，能夠說出自己的真實想法，這對輔導員的思想心理輔導工作也是極有便利的。

做了一年的輔導員工作，對學生的了解也越來越深入了，也越來越多的學生愿意與我談心，對于班級上的情況，除了心理委員會關注班上有心理問題傾向的學生，他們周邊的同學們都會關心他們，讓他們感受到溫暖。

在我帶的學生當中，有心理問題傾向的大都是貧困生，他們有的自卑，有的偏激，有的過于自信。不過是自卑心理的占大多數，因為家里的貧困，所以他們交不起學費，穿不起漂亮的衣服，害怕班上同學嘲笑，為了能拿獎學金而拼命讀書。即使是成績再優秀也好，也打消不了他們中一些人的自卑感，于是與班上同學的關系就不好，總是獨來獨往，就像是個獨行俠。培訓時，老師們也有說過，他們并不想成為獨行俠的，給人感覺好像很獨立，很瀟灑，其實他們內心的孤獨感是那些家庭優越的學生們無法體會的。

并不是說家庭貧困的學生才有心理問題，家庭富裕的學生也會有。有些家庭富裕的學生家長并不關心自己的孩子，只是將錢給孩子花，自己忙自己的事業，這樣就會造成孩子的心理扭曲。記得有個老師就講過這種情況，說是一個單親家庭成長起來的孩子，那個孩子的媽媽很會做生意，也做得很好，可是她總是不在家。到后來孩子上了大學了，再一次心理普查中，查出這個孩子有心理問題，于是心理輔導老師就找了那個孩子談話，結果卻發現，那個孩子很痛恨自己的母親，甚至是想殺了她。為什么呢?就是因為那個母親除了賺錢，根本就不關心自己，使得自己像是被拋棄了一般。這是一種很可怕的現象。

當然，對于心理有問題的學生我們輔導員要重點關心，可是對于一些表現一般的學生我們也要關注。那些學生成績一般，表現一般，甚至有時候會被人忽略了。他們中大都是對于周邊環境有著比較好的適應感及滿足感，可是總會有一小部分因為家庭的一些變故或是身體的疾病而突發的心理問題，這就需要輔導員的細心關注了。

通過這一次培訓，使我的身心都得到了極大的鼓舞，也為我日后工作的順利開展增強了信心。

教育心理咨詢師的教育心得體會（匯總16篇）篇十四

對于心理咨詢師這個職業，我一直覺得很神秘，在書店中經常看到類似于“讀心術”這樣的書，總是覺得不可思議，但又是非常向往，試想一下，如果我能夠了解所有人的心思，預測他的一舉一動，那將是一件多么牛的一件事情。

其實真正讓我打算學習這門知識的源頭，還是自己的家庭生活，我現在的孩子上小學一年級，因為是小女孩，以前總是特別乖，但是去年開始有了很大的變化，有些叛逆，還敢頂嘴，我有時氣不過就開始上演家庭暴力，可過后又非常后悔，總覺得特別內疚，虧欠孩子，每次都是這樣，不打忍不住，打了就后悔，自己內心十分煎熬痛苦，直到有一天，和我的一位朋友聊起來，她強烈推薦我去學習一下心理咨詢師，她說她自己已經學習了7年，現在是國家二級心理咨詢師，她說學習這門知識可以更好地與人相處，可以使自己變得輕松快樂等等，如果學習好的話，還可以參加全國舉辦的心理咨詢師考試，可以拿到相關證件，在當今社會，多一項技能總是好的。于是我就心動了，在20xx年3月19日到5月11日這段時間，我有幸參加了甘肅太昊職業培訓學校舉辦的第十八期三級心理咨詢師的培訓學習。

培訓開班儀式的當天，我見到了慕名已久的甘肅太昊職業培訓學校校長莫興邦，他有很多頭銜。首先是開場白，莫校長知識面很廣，見解獨到，讓我受益匪淺，尤其聽到莫校長說“救人須自救”，我覺得從心理上達到了共鳴，我更加堅信我要努力學習，可以自我“救贖”，使自己內心有個升華，可以更好地在家庭、單位做好自己分內工作，扮演好自己的角色。

學校很貼心地為學員提前發書，以便學員們先開展自學，學校整體學習時間安排在每周的周一到周四晚上，周六周日白天，由于個人工作原因，未能去現場聽課，感覺有些遺憾，但是學校把每個老師的講課錄音上傳到qq群中，方便學員們下載收聽，培訓老師首先從基礎心理學講起，依次是發展心理學、社會心理學、變態心理學、心理測驗和心理咨詢，最后是心理技能，每個老師都有自己獨特的風格，每節課聽完都有收獲，在5月2號、3號，學校為大家請來了南京大學的高學德博士，為大家串講了一下所學的內容，之后再5月11號莫校長頁親自上陣，為學員們答疑解惑，莫校長為人和善，客氣有加，很受學員們的喜歡。

到了5月17號，考試的日子到了，我們來到了西北師范大學，這里是國家職業資格全國統一鑒定蘭州考點，早上八點半到十點是職業道德考試，十點半到十二點半是職業技能考試，考試是檢驗自己學習效果的最好辦法，我有信心。隨后在田家炳教育書院我們第十八期的學員們合影留念。

回想前兩個月的點點滴滴，竟有些感動，工作9年了，從來沒有這樣充實過，感覺又回到了上學那會兒，心里滿滿的······在今后的工作學習中，我還將繼續努力，學以致用。

教育心理咨詢師的教育心得體會（匯總16篇）篇十五

1、讓來訪者明確情緒困擾，才能配合咨詢師超共同的方向走下去，否則都有可能陷入糾纏事件的泥潭中糾纏不清。

2、與咨詢目標有關的具有積極意義的'作業，看字面意思很容易，實際咨詢中需要咨詢師準確的共感，作業的作用是咨詢效果的鞏固或者延伸，所以作業的前提是取得咨詢效果，作業是錦上添花。

3、當我做觀察者時共感的能力明顯優于做咨詢師，這說明我坐到咨詢師的位置時還是有焦慮，有我要幫來訪者的執念。我愿意幫助你，陪著你，這是雙方平等的關系。而我要幫助你，更像是一種居高臨下指導的感覺。

教育心理咨詢師的教育心得體會（匯總16篇）篇十六

段落一：引言（200字）。

作為一名心理咨詢師，多年來我一直致力于為家庭提供育兒指導和心理輔導。通過與眾多家長的互動和觀察，我深刻認識到育兒是一項充滿挑戰和責任的任務。在這個過程中，我學到了很多寶貴的經驗，并獲得了許多啟示。本文將分享我作為心理咨詢師在育兒方面的心得體會，希望能夠幫助到更多的家長。

段落二：建立良好的溝通與情感連接（300字）。

作為家長，我們要注意建立良好的溝通與情感連接。與孩子進行有效溝通的第一步是傾聽，要耐心地傾聽孩子的想法和感受，給予他們表達自己的機會。同時，我們也要坦誠地與他們分享我們的想法和感受，保持真誠和透明。此外，我們還要以理解和尊重的態度對待孩子的情感，不論是積極的還是消極的情緒。當孩子感到被理解和接納時，他們才會更愿意開放自己，與父母建立更加密切的關系。

段落三：培養積極的心態與情緒管理能力（300字）。

培養孩子積極的心態和良好的情緒管理能力也是非常重要的。作為父母，我們可以幫助孩子樹立積極的人生觀和態度，鼓勵他們學會面對困難和挫折。在孩子面對挫折和失敗時，我們要給予他們支持和鼓勵，幫助他們從中學習和成長。此外，情緒管理也是培養孩子健康心態的關鍵一環。我們可以教導孩子如何正確地表達自己的情緒，并提供適當的情緒調節策略，如運動、藝術等。這將幫助他們更好地處理壓力和挑戰，增強自信心。

段落四：樹立明確的規矩和界限（200字）。

在家庭教育中，我們需要樹立明確的規矩和界限。規矩和界限能夠給孩子提供安全感和清晰的界定，幫助他們樹立正確的價值觀和行為準則。同時，我們也要幫助孩子理解規矩的重要性和制定規則的原因，這樣他們才能真正理解和接受規矩。當孩子違反規矩時，我們要及時采取適當的懲罰措施，同時也要注重獎勵和正面激勵，以增強他們的積極性和合作性。

段落五：尋求外部幫助與合作（200字）。

最后，作為父母，我們要明確意識到育兒是一項團隊合作的任務。當我們遇到困惑和挑戰時，尋求外部幫助和合作是非常重要的。心理咨詢師等專業人士可以為我們提供專業的育兒建議和支持。此外，家庭也可以參與親子活動和家庭教育培訓，與其他家長分享經驗和互相支持。通過合作與交流，我們能夠更好地應對育兒的挑戰，共同為孩子的成長與發展營造積極的環境。

總結（100字）。

作為一名心理咨詢師，我認為建立良好的溝通和情感連接、培養積極的心態與情緒管理能力、樹立明確的規矩和界限，并尋求外部幫助和合作是培養健康孩子的關鍵方面。通過這些經驗和策略，我們可以更好地應對育兒的挑戰，為孩子的全面發展提供有效的支持和指導。