心得體會是我們對自己、他人、人生和世界的思考和感悟。我們應該重視心得體會，將其作為一種寶貴的財富，不斷積累和分享。下面我幫大家找尋并整理了一些優秀的心得體會范文，我們一起來了解一下吧。

醫保講座心得體會篇一

作為一名普通的工薪族，我們每一個人都會從社會中獲得不同的保障和福利，其中醫保是我們最為關注的一個方面。醫保體系復雜，對我們的生活產生著深刻的影響。近日，我參加了一場社區舉辦的醫保講座，在學習醫保相關的知識和政策中，我有了很多體會和感悟。

一、醫保制度的概述

在講座中，首先介紹了我國醫療保險體系的構成和概述，包括基本醫療保險、大病保險、商業醫療保險等。了解了全貌后，我感受到國家對于醫療保障的投入和重視，也體會到了自身在醫療保障體系中的重要性。通過了解不同醫保制度的基本特點，我們才能做出更合理的醫保選擇，更好地享受醫保福利。

二、醫保政策的調整

在講座中，也介紹了近期醫保政策的變動及調整。政策的變動對于我們的生活產生了直接的影響，比如醫保報銷范圍的變化、報銷比例的提高等。同時，也意識到了政府對于醫保政策的細致思考和持續適應，這確保了醫保制度的進步和完善。了解政策調整的內容和原因，可使我們更清晰地了解政策背后的思路，運用好政策，更好地享受醫保福利。

三、醫療保險的申領和使用

了解醫保政策后，我們還需要了解保險的申領和使用。在講座中，工作人員講解了申領保險的流程和申領材料，還詳細講解了在醫院就醫時的報銷方式和注意事項。聽了講座后，我知道了該如何查看和使用自己的醫保賬戶，以及如何繳費和享受不同的醫保優惠。掌握這些細節，將更便捷地使用醫療保險，減輕就醫壓力。

四、就醫常見問題解答

就醫時，我們難免會遇到各種問題。講座中，工作人員就講解了一些就醫常見問題，如何找到適合自己的醫療保障以及在就醫過程中如何理性消費，如何避免不必要的醫療支出，節約醫保開支。這些問題的解答，為我們提供了很多有益的信息，我們可以根據自己實際情況，合理安排就醫和醫保發生的費用，提高醫療保障的實效。

五、關于醫保規劃的建議

通過一次有關醫保講座的學習，使我對醫保的理解更加全面。在學習過程中，我也意識到自己對于個人的醫保規劃需進一步完善，在日后的生活中，我會盡可能多地獲取醫保相關的政策和信息，以求在個人醫保舉措中更為合理有效。同時，也希望政府能夠在醫保制度的完善和更新中，更多地考慮民眾的利益，撥出足夠的醫保資金，促進醫保體系更好地服務于我們的生活和健康。

總之，通過一次醫保講座，我對醫療保障體系的認識進一步加深，也意識到要在日常生活中積極擁護并運用醫保政策。在今后，也將逐步提升個人的醫保規劃能力，更好地利用醫保福利，服務于自己的健康和生活。

醫保講座心得體會篇二

x月x日晚，我們全校老師聚集在三年級教室認真聆聽xx校長作題為《做一名合格的人民教師》師德師風講座。x校長主要從五個方面闡述了怎樣具備良好的師德。良好的師德，是一種強有力的教育因素，是教書育人的一種動力。它是教師從事教育勞動時必須遵循的各種道德規范的總和。

通過本次講座學習，在全面提高教學質量的思想指導下，就“如何做一名合格的人民教師”，我談談下面的幾點體會：

教師要熱愛教育，獻身教育。首先，要熱愛教育事業。既然我們選擇了教育事業，就要對自己的選擇無怨無悔，不計名利，積極進取，開拓創新，無私奉獻，力求干好自己的本職工作，盡職盡責地完成每一項教學工作，不求最好，但求更好，不斷的挑戰自己，超越自己。在教育教學過程中，不斷豐富自身學識，努力提高自身能力、業務水平，嚴格執行師德師規，有高度的事業心、責任心、愛崗敬業。

堅持“一切為了學生，為了學生的一切”，樹立正確的人才觀，重視對每個學生的全面素質和良好個性的培養，不用學習成績作為唯一標準來衡量學生，與每一個學生建立平等、和諧、融洽、相互尊重的關系，關心每一個學生，尊重每一個學生的人格，努力發現和開發每一個學生的潛在優秀品質。在教育教學過程中，利用學科特點加強對學生的思想教育，提高他們的思想政治素質，激發他們的學習積極性，努力提高教育教學質量。

教師要做到“三心俱到。崇高的師愛表現在對學生一視同仁，絕不能厚此薄彼，按成績區別對待。要做到“三心俱到”，即“愛心、耐心、細心，”無論在生活上還是學習上，時時刻刻關愛學生，特別對那些學習特困生要有耐心，對學生細微之處的好的改變也要善于發現，并且多加鼓勵，培養學生健康的人格，樹立學生學習的自信心，注重培養他們的學習興趣，提高教學質量。

教師要積極進取，提高業務素養。有句話說的好，沒有教不會的學生，只有不會教的老師。這就向老師提出了更高的要求，不斷提高自身素質，不斷完善自己，以求教好每一位學生。怎樣提高自身素質呢？這就要求我們一定要與時俱進，孜孜不倦的學習，積極進取，開辟新教法，并且要做到嚴謹治學，誨人不倦、精益求精，時時刻刻準備著用“一眼泉的水”來供給學生。

教師要以身立教，為人師表。教師的一言一行對學生的思想、行為和品質具有潛移默化的影響，教師一言一行，一舉一動，學生都歡模仿，將會給學生帶來一生的影響，因此，教師一定要時時處處為學生做出榜樣，凡是教師要求學生要做到的，自己首先做到；凡是要求學生不能做的，自己堅決不做。嚴于律已，以身作則，才能讓學生心服囗服，把你當成良師益友。

總之，作為一名人民教師，我們要從思想上嚴格要求自己，在行動上提高自己的工作責任心，樹立一切為學生服務的思想。刻苦鉆研業務知識，做到政治業務兩過硬。并不斷提高自身的道德素養，培養出誠信、自尊、自愛、自信和有創新精神的高素質人才。

醫保講座心得體會篇三

近日，本市為了提高居民的醫保意識，開展了一系列醫保講座活動。本人參加了其中一次講座，通過學習和交流，深受啟發，獲得了很多新的認識和收獲。在此，我愿意分享自己的心得體會。

第二段：醫保知識之重要性

醫保作為一項公共福利制度，保障著人民的健康和權益。而在當今社會，醫療費用的不斷增加，疾病診治的復雜性，以及人們健康問題的不斷突出，都讓醫保的意義愈加重要。因此，學習醫保知識，了解相關政策和法規，不僅是一項必要的個人職責，也是一項有利于全社會福利改善和長遠發展的行動。

第三段：醫保講座之有益性

正是出于對醫保知識重要性的認識，我選擇參加醫保講座。開講前，我有些擔心會太枯燥無味，但是隨著主講人的介紹和講解，我發現自己的錯覺完全被顛覆了。主講人講解得富有感染力，案例分析生動、具體，激發了我的學習興趣，讓我覺得學習醫保知識并不是一件枯燥的事情。聽完醫保講座，我不僅學到了許多新的知識，還知道了自己存在的一些醫療保健上的誤區，這對我以后的生活實際幫助很大。

第四段：醫保講座之針對性

醫保講座的一個優點在于它可以根據不同人士，開設不同的課程內容，以滿足他們的實際需求，提高學習效果。比如，在本次講座中，主講人根據不同的參與者群體，分別講解了醫保消費功能、醫療救助制度、定點醫療和異地就醫等方面的內容。這樣的針對性排課，更好地滿足了不同群體的特殊需求，讓大家都能在講座上獲得更多認識和收獲。

第五段：醫保講座之總結

作為一項有益于個人和全社會福利改善的行動，學習醫保知識至關重要。而在學習的過程中，醫保講座更是一種有效的學習方式，能幫助我們更好地了解醫保政策和法規，避免投保誤區和就醫難點。參加醫保講座，是一個積極健康的生活選擇，相信它將會對我們未來的醫療消費和健康保障帶來巨大的幫助和益處。

醫保講座心得體會篇四

4月22日，春雨綿綿，我們學校有幸邀請了北師大著名的國學教授劉冰先生來我們學校講座，其主是“用國學成就美麗人生”。

劉冰先生帶著她的徒弟們冒著風雨風塵仆仆地來到我們學校。五、六年級的同學們坐滿了階梯教室，大家的目光聚集在大門，期待著劉冰先生的到來。

終于，階梯教室的大門開了，從門口走進來一位慈祥的老奶奶，她快步走上臺，向大家深深地鞠了一躬，這一鞠躬給我留下了深刻的印象，國學講究禮貌。接下來劉冰教授開始自我介紹，先生的言行舉止處處顯示著“禮貌“二字，讓人看著非常的舒坦，原來“禮貌”待人會讓人心情舒暢。

劉冰教授將她徒弟中的兩個小徒弟請上了臺，一個是只有三歲的.小妹妹，一個是十歲的小弟弟。劉冰奶奶說：“我的這兩個徒弟很厲害，小小年紀已經會背《弟子規》、《百家姓》、《三字經》、《千字文》、《女兒紅》……，這些可都是小學的必修課呀。”說完，她讓兩個徒弟在現場背起了《弟子規》來，只見他們背得頭頭是道、滾瓜爛熟，我的心中不由得對他們產生了一種敬佩感。是呀，同樣作為小學生的我對這些卻一無所知，我感到萬分慚愧。他們不但會背，重要的是他們還能理解其中蘊含的意義。

我們應該向他們學習，學習我們祖先遺留下來的一冊冊育人佳作，將我們偉大祖國的文化美德永遠流傳下去。

用國學武裝自己，用國學成就美麗人生。

醫保講座心得體會篇五

12月12日晚，我們在實驗樓303教室有幸參加了李澤光博士關于“類風濕關節炎診治與新進展”的精彩講座，不但讓我從中汲取了在中西醫結合理念下診治類風濕方面的經驗，也讓我感受到了李教授從容不迫的教學風格和隨機應變駕馭課堂的潛質，他的愉快的課堂氣氛，嚴謹的教學語言，絢麗的教學情景，給我留下了深刻的印象，使我頗受震撼。下方來談談我的聽后體會。

李教授把自己豐富的臨床經驗融入講座中，深入淺出。從類風濕的定義診斷到臨床表現，再到預防預后，從尪痹到病因病機，從西醫到中醫，再到中西醫結合，全方位、多側面講述風濕與類風濕疾病鑒別診斷與各自特點，以及國際新進展，讓我受益匪淺，為我將來的中西醫結合之路作出了引導。并強調中醫藥在治療類風濕疾病上的特色，期望同學們能正確認識中醫藥的優勢，要發奮學習，不斷的發揚提高。李教授扎實的理論功底、深厚的文化積淀，講座圖文并茂，擴展思維的教學方法，開闊了我的視野、讓我感到自然清新，體現了名師的大氣。

在課后交流答疑中，李教授走到學生中間，應對面耐心的傾聽學生心底的聲音，答疑解惑。自主探究是尊重學生的體現，尊重學生，是學生自主探究的前提。在他的課上，真正聽到了學生自主交流的聲音。他的回答，喚醒學生的興趣，激發了學生思維，活躍了課堂氣氛，讓我倍感溫馨。

我很喜愛李教授的課，正因他強調發揮中醫優勢的教學理念，以及平等互動的教學風格，展現不僅僅是他的精湛的教學功底，還有淵博的學識，豐厚的文化底蘊，謙遜的品格。然而，透過聽李教授的講座，更感到自身各方面的欠缺。

總之，我要向李博士學的東西很多。因此，在今后工作學習中，我要深刻明白運用并實踐李澤光博士教育思想精神，以后要更加發奮充實自己，完善自己的知識結構，多學習，勤反思，不斷提高自己的理論和實踐水平，并像他那樣，不斷探索研究，不斷學習提高。

醫保講座心得體會篇六

作為一名學生，日常生活中經常會聽到關于醫保的詞匯，但對于醫保政策的具體內容卻不太了解。近日，我參加了一場醫保普法講座，通過本次講座，我不僅了解了醫保的重要性，還對醫保政策有了更加深入的了解。以下是我對醫保普法講座的心得體會。

首先，講座中向我們詳細介紹了醫保政策的背景和意義。醫保是政府為了維護人民健康而實施的一項重要政策，旨在解決醫療費用高昂的問題，保障人民的基本健康權益。隨著社會的不斷發展，醫保政策也在不斷完善和調整，以更好地適應人民的需求。通過講座，我深刻認識到醫保政策對于每個人都至關重要，關系到每個家庭的財產安全和健康發展。

其次，講座中重點介紹了醫保政策的具體內容和操作方法。醫保政策涵蓋了許多方面，如基本醫療保險、大病保險、門診報銷等等。通過講座，我了解到，每個人都應該在符合條件的情況下積極參加醫保，以便在發生意外或疾病時能夠得到及時的救治和經濟支持。同時，講座也向我們介紹了醫保的報銷流程和注意事項，讓我們能夠更好地掌握醫保政策的操作方法，方便我們在需要的時候能夠順利享受醫保待遇。

第三，講座中通過案例分析，讓我們認識到醫保詐騙的危害和并嚴懲相關違法行為的重要性。講座中向我們介紹了一些醫保騙保案件，這些案例揭示了一些人為了謀取不義之財，冒用他人身份進行醫保詐騙的事實。醫保詐騙不僅給醫保系統帶來負擔，還損害了人民的利益和社會的公平正義。通過這些案例，我明白了醫保詐騙的嚴重性和危害性，也深刻感受到了嚴厲打擊醫保違法行為的必要性。

第四，講座中強調了加強醫保宣傳和普及的重要性。講座中指出，很多人對醫保政策并不了解，存在一些誤解和疑惑。因此，加強醫保宣傳和普及是非常必要的。通過講座，我認識到廣大群眾對醫保政策的了解度還需提高，需要政府和社會各界一起共同合作，加大宣傳力度，提高人民群眾對醫保政策的認知，使每個人都能夠充分了解醫保政策，享受到醫保帶來的實惠。

最后，講座中鼓勵我們培養良好的健康習慣，預防疾病的發生，減輕醫療費用的壓力。通過講座，我深刻認識到預防疾病的重要性，健康的生活方式既有助于預防疾病的發生，也能減輕醫療費用的負擔。因此，我們應該積極鍛煉身體，保持良好的作息習慣，遠離不良嗜好，加強營養，預防疾病的發生，減輕家庭的經濟壓力。

通過這次醫保普法講座，我對醫保政策有了更加全面和深入的了解。同時，我也認識到醫保政策是為了人民群眾的利益而制定的，每個人都應該積極參與并享受到醫保的待遇。在未來的日子里，我將繼續關注醫保政策的更新和調整，加強自己的醫保知識，提高自己的法治意識，為構建一個和諧、法治的社會貢獻自己的力量。

醫保講座心得體會篇七

今年春天，中央音樂學院副院長周海宏教授在中組部培訓中心為廣大學員作了一場別開生面的題為《走進音樂的世界》的講座，而我有幸作為學員兼音樂愛好者聆聽了周教授的講座。在近三個小時的輕松愉悅的氛圍中，周教授的講座妙語連珠、形式生動、內涵豐富，從音樂欣賞聊到藝術的功用，進而談及人的感性能力的開發。他精彩的講座博得了滿堂喝彩。這里，我僅對他講座中的一些觀點和內容提供了一種哲學理解的維度。

周教授以俞伯牙和鐘子期的“高山流水”的故事開始了他的話題。對于這段千古以來傳為佳話的知音難覓的故事，周教授給出了他獨特的理解：俞伯牙痛失知音后知音難覓進而摔琴的行為是不可理喻的。“高山流水”的故事傳達出這樣一種審美誤區：懂音樂者應當能聽出音樂中所表現出來的具象之物，如高山、流水。千百年來，“高山流水”給聽者造成了主觀上的審美壓力，人們對于那些沒有唱詞的純粹音樂懷有一種敬而遠之的態度，似乎只有懂得了音樂表現出來的內容才算聽懂了音樂。周教授不禁發出了“音樂何須懂”的感慨。

其實，道理很簡單。音樂不是造型性藝術，所以不能直接傳達視覺形象;樂譜不具備語義性，因而也不能直接傳達思想概念。相比繪畫、雕塑等，音樂是藝術形式中離現實的感性直觀形式最遠的。而正是音樂這種超脫于具象之上的純粹性，所以黑格爾將音樂視為藝術的最高形式。所以，藝術不在于表現物與實在的相符，如中國畫的潑墨寫意之風格追求的恰恰是游離于具體情景之上的那種特定的藝術語言所展現的美感。因而伽達默爾說：“藝術的使命不再是自然理想的表現，而是人在自然界中的自我發現。”

如果說藝術不必追求對現實的真實寫照，那么是否意味著藝術只是天才的無意識創造，藝術作品只需要具有一種形式美，只是一種康德所謂的“趣味”，從而徹底地與道德、意義無關呢?這種審美區分的觀點抽掉了藝術作品里的非審美要素，如目的，作用，內容和意義等，即一部作品向我們展現的一切理解條件，剩下的只是純粹審美條件，在這個意義上藝術成了“博物館式的藝術”。如果說這種對藝術的理解是一種偏見，那么我們究竟應該如何看待藝術作品呢?這就涉及到了藝術作品的本體論意義。

接著，周教授為我們講述了音樂史上的一則故事，這則故事有助于我們理解上述問題。芬蘭籍古典音樂家西貝柳斯在創作出《芬蘭頌》的時候，芬蘭還處在沙皇俄國的統治之下。《芬蘭頌》上演后就遭到了沙皇的文化檢查官的審查，他們聽出了這首曲子曲子所蘊涵的反抗精神，于是這部杰作就被禁演了。

其實，全曲僅有7分鐘，沒有一句唱詞，憑什么就認為這是一首具有特定內涵的作品呢?于是，周教授把這段純音樂播放給我們聽。結果，我們學員的感受與沙皇俄國的文化審查官驚人的一致：我們從樂曲的各個部分分別聽出了苦難、抗爭、覺醒、勝利等思想內容。站在文化審查官的立場，似乎我們是理解正確了。但問題是，原作者西貝柳斯從來就沒有說過這首曲子要表達什么內容!那么，我們理解正確與否的標準又在哪里?正是基于此，周教授評價道：“理解音樂何須要正確?在音樂的審美活動中，體驗重于理解，理解得對不對并不重要，重要的是在音樂當中獲得豐富的感受。”

的確，理解藝術與體悟宗教的直觀方式無法用科學與常識的邏輯作出正確與否的判斷。在此意義上，我們的確可以說，有多少觀眾就有多少哈姆雷特。但是，我們試想，如果我們是那個時代的芬蘭人民，身處在外國屈辱的統治下，聆聽這首《芬蘭頌》的時候，相似的處境與經歷必然會引起我們相似的藝術體驗，而這正是人的共同感的體現。

藝術的欣賞者面對藝術作品的忘我的陶醉，他們把自己的全部生活體驗以一種非概念式的朦朧形式與藝術作品相結合，他們在《芬蘭頌》中窺見了影影綽綽的自己，發現了這個苦難而真實的現實，聽到了振奮人心的激勵，看到了美好生活的希望。他們對藝術作品的理解使得藝術改變了他們自己。不知是為什么，真正藝術的美總是能引導倫理的善，這正是藝術的力量所在。張世英先生也認為，審美意識是優先于道德意識的，善是美的必然結論。正如偉大的古希臘悲劇，它那悲壯的行而上的酒神精神仿似女巫的咒語把觀者的心蠱惑，觀者進入悲劇的情境其實是觀者重新置身于意義的連續性中，觀者在悲劇中更深刻地認識了自己。這是悲劇美的倫理功用。

所以，在藝術的體驗中存在著一種意義豐滿的過程，一部可以稱之為藝術的作品一旦誕生，也就進入到了歷史的解釋學循環中。我們在不同的時代背景、文化傳統中對同一部藝術作品有著我們獨特的解釋，這些帶有著深深的時代和文化烙印的解釋不是這部藝術作品之外的單獨存在，而是參與到這部藝術作品的意義構成中來了，使得這部藝術作品越來越具有豐富的內涵和意義。歷史上《芬蘭頌》曾對芬蘭民族解放運動起過推動作用，如今的《芬蘭頌》被譽為芬蘭的“第二國歌”，遠遠超出了西貝柳斯創造這部作品的那幾頁樂譜所承載的重量。

最后，讓我們聽從周教授的呼喚——走進古典音樂的世界，為我們的靈魂尋找到一處純潔而優美的避難所。

醫保講座心得體會篇八

第一段：引言（大約200字）

近日，我有幸參加了一次醫保普法講座，這次講座旨在為我們普及醫保知識，提高我們的法律意識和權益保護意識。通過這次講座，我深深感受到了醫保的重要性和深遠影響。以下，我將分享我對這次講座的心得體會。

第二段：醫保普法的必要性（大約250字）

在講座中，我了解到醫保制度的重要性。醫保制度是一項社會保障制度，其目的是為了保障人們在醫療方面的基本權益。然而，由于許多人對醫保法規的不了解，存在許多問題。例如，有些人常常無法正確使用醫保卡，導致無法及時享受醫療保險，也有些人因為不熟悉相關政策而遭受到不公正待遇。因此，普及醫保知識，提高人們的法律意識和權益保護意識，對于保障公眾的醫療權益至關重要。

第三段：醫保普法的目標與意義（大約250字）

通過這次講座，我對醫保普法的目標和意義有了更深刻的理解。首先，醫保普法旨在讓每個人都清楚自己的權益和義務，知道如何正確使用醫保卡，避免出現異常情況。其次，通過普及醫保法規，人們可以更好地了解自己的醫保權益，提高自我保護能力，防止遭受不公正待遇。最后，醫保普法還能加強人們的法律意識，使大家更加遵守法律法規，共同維護良好的醫保秩序。

第四段：醫保普法對個人的啟示（大約300字）

這次講座對我個人的啟示是深遠的。首先，我意識到了自己對醫保法規知識的不足。通過講座，我了解到了醫保政策的基本知識，比如如何正確使用醫保卡、如何申請醫保報銷等等。這些知識將對我今后的生活產生積極的影響。其次，我也明白了要保護自己的權益，首先要了解相關的法律法規。只有知法懂法，我們才能更好地維護自己的合法權益。最后，我也意識到了法律意識的重要性。作為一個公民，我們應該遵守法律，維護社會的和諧穩定。

第五段：總結和展望（大約200字）

通過參加這次醫保普法講座，我對醫保的重要性、醫保普法的目標與意義以及醫保對個人的啟示有了更深入的了解。我相信，只有不斷普及醫保知識，提高人們的法律意識和權益保護意識，我們才能夠更好地保障自己的醫療權益。未來，我會繼續關注醫保法規的更新和相關政策的變化，不斷學習和提高自己的醫保知識，為自己和他人提供更好的幫助和指導。希望通過普法教育活動，可以讓更多的人了解醫保知識，提高醫保法律意識，共同建設更加公平和健康的社會！

醫保講座心得體會篇九

農歷xx年歲末，二零零三級的考研戰斗趨于白熱化，二零零四級的考研戰線已然拉開。今天去湖北大學聽海成考研講座就是xx年考研戰斗的序幕。坐車來回免費，中國考研頂級輔導專家梁偉偉博士專場講述考研的形勢和策略，足以吸引我的眼球。

寬敞的學術報告廳人滿為患，梁博士年輕令我吃驚，而他的滿腹經綸更讓我聽的瞠目結舌。梁博士以他詼諧幽默的演講風格博得在場學子的陣陣掌聲。他從xx年考研結果分析了考研的低錄取率的原因和xx年的考研形勢，接著他又分析了報考研究生院校的訣竅，權衡了專業和院校選擇的準則，根據學術性和應用性的分別合理選擇專業方向。接著梁博士有又對考研公共課程的題型和應對策略作了大概的分析，使我對于考研的題型有了一定的認識。梁博士還特別對英語考研與四六級考試的不同做了具體的分析。他幽默的演講風格令現場的氛圍很是活躍。最后梁博士結合自己的考研經歷給大家闡述了考研的艱辛和如何處理考研所面對的各種困難等等。

報告持續了近三個小時，最后同學們有的報名參加海文的培訓班，有的還圍著量博士問這樣那樣關于考研的問題。我也買了關于考研的一些參考信息資料。同時還結識了幾個一起考研的戰友。感覺還是不錯的啊！

最后從報告廳出來的時候又碰到文都考研的工作人員在散發傳單。我感覺考研不只是我們學生的一場沒有硝煙的戰爭，還有考研的輔導機構的明爭暗斗。坐上回去的班車給幾個同學侃了一番考研的理想和目標，以及自己的現狀，了解了以下他們對于考研的見解還是讓我很有體會。

有幸聆聽來自北京大學學生心理中心研究中心葉海燕老師的主題講座《積極心理學視角下的班級管理》。葉老師從積極心理學的使命、核心主題以及廣泛應用講起，我初次了解心理學不同于傳統心理學，它更加關注人的優勢，葉老師講到積極心理學的教育框架包括：積極成就、積極意義、積極關系、積極投入、積極情緒、積極自。我講座中，葉老師穿插了互說優點的小活動，讓老師切身體會被夸的幸福感，提升自信心，總結積極情緒的不僅有利于提高孩子的思維能力、認識能力、還能增強人的想象力、記憶力。因此作為班主任更要注重積極情緒的培養，葉老師方法的指導，為我以后班級管理指明了方向。

接下來葉老師通過龜兔賽跑的事例還講到思維模式決定行為模式，以及班級管理中班主任如何建立成長型思維、打造成長型思維的班級管理，葉老師的講座讓我意識到積極情緒在班級管理中的巨大作用，每個孩子都渴望被發現，被關注，被肯定，所以以后要努力踐行，做樂于欣賞孩子的老師。學做孩子們的小粉絲，尤其要善于欣賞待優生的長處，有耐心、有恒心、有愛心去靜待花開。

班級管理“金點子”分享，寇老師的日記贊揚法，卞老師的自我管理加層級管理，董飛老師的及時強化、集體作用，黃紅老師的表揚家長法……聽完老師們的分享，我恍然，班主任不僅管好班級，更要做一個伯樂，最后譚校長總評中：老師眼里要看見每個學生，越夸越優秀，保持積極心態，只有老師具有成長型思維，才能培養出創新型的人才。

今天的班主任培訓讓我這個小白收獲滿滿，努力成長，積極投入，創建有信心、有活力、有創新、有幸福感的班集體。

醫保講座心得體會篇十

學術講座，它是研究生的一種學習途徑。利用課外學習時間，學校和學院給我們安排了一系列學術講座，在我看來，旨在豐富研究生學期生活，積累專業知識，拓寬視野。這些講座與我們專業知識緊密相關，但是卻不單一，涉及不同課題觀摩聆聽名師講座， 名師神采飛揚， 聽者亦有心得。一千個讀者的心中有一千個哈姆雷特。而面對著鮮活的教學對象，智慧的教師必然沒有相同的課堂。聽學術講座過程中，不僅可以領略各行各業專家的口才藝術，還可以開闊視野，學到課堂上學不到的知識。

在進入研究生院一年多的時間里我參加了各種各樣的學術講座，我既了解到了各領域多層次的發展前沿，使自己能夠跟上科學發展的步伐；同時充實了多方面的知識，提升了我們的理論水平；同時也看到了知名學者成功人士的人格魅力。而這也激發并且加強了我們對于所在學科領域的探索之心。在參加的學術講座中我印象最深的是中國人民大學杜小勇教授“大數據時代的數據管理技術”這個講座，因為他所講的內容是我特別感興趣的方面，拓寬了我的視野。

講座期間杜教授的飽滿的科研激情不時地感染者我們在座的每一位聽學者，杜教授幽默而又嚴謹的講學風格也帶動了我們大家的熱情以及杜教授對專業技術領域的真知灼見也令我們在座的研究生由衷欽佩。此次講座使我對大數據下數據管理的概念有了一定的認識并對其技術有了更深的理解，學到了大數據專業及其他相關方面更深層的理論知識和更前端的發展概況，理論水平得到了一定的提升，并提升了我們的專業技能，開闊了我們的視野，使我們受益頗多。

書山有路勤為徑，學海無涯苦作舟，雖然按照學校規定，我已經完成了聽取有關學術報告和講座的任務。但在研二研三期間對學校組織的學術講座和報告，我還會選擇參加一些對自己專業有幫助的和自己感興趣的講座，不會停止學習探索的腳步，高度的責任感和使命感時刻提醒著我不斷攀巖知識的高峰，充實自我，實現自己的理想。

在之前的兩周時間里，我參加了進入上海海洋大學后的第一個短學期。跟以 往的日常的教學不同，短學期的教學活動更豐富多彩，有課程教學、專題報告、交流討論、實踐實訓、師生座談輔導等。這種教學方式有助增加學生自主學習的時間和空間，拓寬學生知識面，提高學生學習興趣，促進學生個性發展，為提高學生“學習能力、實踐能力、創新能力”營造更好的環境。

通過兩周短學期的學習，使我有機會接觸到優秀的企業家和行業資深人士，靜下心來聽一些之前認為是枯燥的東西，對自己所學習的專業又有了更深入的了解，使我受益匪淺。

我覺得這是十分有利于我現在的學習與將來的職業定位的，希望以后這樣的活動可以不止在短學期開展，也可以在日常的教學中開展。

醫保講座心得體會篇十一

第一段：引言（150字）

最近，為了增強職工的醫保意識，提高社會醫保普及率，我所在的公司組織了一場醫保普法講座。這次講座涵蓋了眾多醫保相關的知識，包括醫保政策、報銷流程以及如何合理使用醫保等內容。通過參加這次講座，我深刻體會到了醫保普法的重要性，也對醫保制度有了更深入的理解。

第二段：認識醫保制度（250字）

在講座中，我們首先了解了當前我國的醫保制度。醫保是指國家通過一系列政策和措施，為符合條件的參保人員提供醫療保障的一種社會保障制度。通過參保，大家可以享受到醫療費用報銷、門診醫療、住院醫療等待遇，減輕了大家的醫療負擔。同時，醫保制度推動了醫療機構的規范化管理，提高了醫療服務的質量。

第三段：掌握醫保政策（300字）

講座的內容還著重強調了醫保政策。這一方面是為了幫助大家更好地掌握報銷流程，另一方面也是為了防范欺詐行為。我們了解到，醫保政策有許多具體規定，比如住院報銷的相關材料、門診報銷的限制等等。只有掌握了這些政策，才能在獲得醫療服務的同時，按規定獲得相應的報銷。同時，了解了醫保政策，我們也能更好地防范和舉報醫保欺詐行為，保護我們的醫保福利。

第四段：合理使用醫保（300字）

講座還介紹了如何合理使用醫保。隨著醫療科技的發展，醫療服務的種類越來越多，但并不是所有的醫療服務都適合每個人。通過講座，我們明確了合理使用醫保的原則，即遵循醫保目錄的規定，選擇符合自身病情的醫療服務。這樣不僅能減少不必要的醫療費用支出，也能緩解醫療資源緊張的問題，讓更多需要醫療服務的人得到及時治療。

第五段：總結（200字）

通過這次醫保普法講座，我不僅了解了醫保的基本知識，也掌握了合理使用醫保的技巧。加強對醫保知識的了解，不僅可以更好地享受到醫保福利，還能提高我們對醫療資源的有效利用率。同時，也提高了我對醫保政策的認識和舉報欺詐行為的意識，為保護公共利益貢獻自己的一份力量。我相信，通過持續的醫保普法教育，我們將形成全民參與的醫保普法氛圍，讓醫保制度更加完善，為全民提供更好的醫療保障。

醫保講座心得體會篇十二

近日，我有幸參加了一場由北京中醫保健研究會主辦的講座，講座的主題是中醫保健。在講座中，專家們詳細解讀了中醫保健的理論與實踐，使我深受啟發。以下是我對這場講座的心得體會。

第二段：中醫保健的理念

中醫保健注重“防病于未病”，即通過調整身體的陰陽平衡和經絡氣血的暢通，從而增強人體的自愈能力，預防疾病的發生。在講座中，專家們詳細解釋了中醫保健理念的科學基礎和實踐應用。他們強調了中醫保健的綜合性和個性化，在保健時要因人而異，注重個體的體質差異，選擇合適的中醫保健方法和藥膳食療，提高人體的免疫力和抵抗力。

第三段：中醫保健方法的介紹

在講座中，專家們詳細介紹了中醫保健的常用方法，包括針灸、推拿、拔罐、艾灸等。這些方法既能調養身體的陰陽平衡，又能促進經絡氣血的流通，從而提高自愈能力和防病能力。其中，針灸作為中醫保健的核心方法之一，具有調理臟腑功能、增強免疫力等多種功效。此外，中藥的應用也是中醫保健的重要手段之一，根據個體的體質差異，選擇合適的中藥進行調理，能夠有效改善身體的狀況。

第四段：中醫保健的實際應用

在講座中，專家們還分享了中醫保健在實際應用中的成功案例。通過中醫保健的方法，很多人取得了明顯的效果，不僅改善了身體的狀況，還提高了生活質量。例如，一位參與講座的聽眾在接受針灸治療后，明顯改善了睡眠質量和消化問題；另一位聽眾通過中藥調理，成功緩解了長期的頸椎疼痛等。這些案例進一步證明了中醫保健的有效性和可行性，讓人們對中醫保健產生了更多的信心和興趣。

第五段：結論

通過參加這場講座，我對中醫保健有了更深入的了解。我認識到，中醫保健不僅具有豐富的理論基礎，還有著廣泛的實際應用價值。中醫保健的理念和方法都是相輔相成的，通過綜合運用，能夠有效地提高人體的免疫力和抵抗力，預防疾病的發生。我相信，在中醫保健的指導下，我們能夠更好地保持身體的健康，享受更高質量的生活。因此，我打算進一步學習中醫保健的知識，將其運用到我的日常生活中，從而改善自身的健康狀況。同時，我也將積極宣傳中醫保健的理念，讓更多人了解和接受中醫保健的好處。

醫保講座心得體會篇十三

《新作文》期刊中說：沒有寫不好的作文的孩子。著名作文教學專家王根造也說：“會寫字的孩子都會作文。”聽了趙老師的一番作文講座對這兩句話更有了些重新的認識。

自己的作文課堂，學生總是無話可說，無話可寫。缺乏生動鮮明的素材，缺乏形象得當的講解。自己首先要做的是幫助學生去除對作文的“神秘感”。“吾手寫吾口”。激勵學生放膽地表達，給他們創造出寫作的氛圍和情境。以寫促讀，讀寫結合，不斷提高學生的寫作水平。

做任何事情都講究方法，方法正確，事半功倍：方法不當，事倍功半。結合趙老師的講座，自認為在以后的作文教學中要做好以下幾個方面的工作。

1、“看”。素材都來源于生活，更準確地說，源于生活的小事，細事。因此，引導學生仔細觀察，善于觀察。看表情，看動作，看形態沒，揣摩心理。

3、“想”。想清楚寫作的順序，按一定的順序去構思，去寫作。如時間順序、空間順序、變化順序、事情發展的順序等等。按照一定的順序介紹，閱讀者就會感到清楚，歷歷在目。另外，還可以進行合理的想象，抓住特點，進行合情合理的想象，使所描繪的景物、人物清晰、立體起來，才能讓人如見其人，如聞其聲。

總之，寫作水平的提高決非一朝一夕之功，它需要教師長期的有效的堅持。多讀、多思、多寫、多練。正如趙老師所說：學生都有一顆感恩的心，你只要對他們好，他們就會用好的成績來回報你。

醫保講座心得體會篇十四

《百善孝為先》是有史以來中華民族的美德!但如今很多時候我們看到的卻是社會的冷漠。人性的凄涼!

今天有幸參加了孝子王警官的“踐行孝道,大義人生”演講講座。

王春來警官是河南 洛陽的一名獄警，他用自己的孝行開啟了成千上萬名罪犯冰封的孝心。他的孝行感動了全國。十二年來，他堅守在癱瘓父母的病榻前，為了給父母治病，為了省錢，王警官發明了幾十種方便癱瘓病人使用的用具，還學會了打針，量血壓，聽心率，號脈，化驗血糖等基本的醫療和護理知識。他躺在病重的父母中間，一邊為母親翻身，一邊為父親換尿布，十幾年如一日，為了照顧父母，他從沒出過遠門，沒有應酬，放棄一切同學朋友的交往，放棄了去北京工作的機會。他每天承受著常人難以承受的壓力，但他仍然樂此不疲在其中，他每天除了忙于工作，精心照顧癱瘓在床的父母，很少有時間看書的他竟然寫出了四部長篇小說《黑手伸出高墻》《明天誰去坐牢》《中國式懺悔》《河南猶太人》。四部小說被全國三十都家報刊轉載，還被出版社推薦到中國臺灣和海外媒體出版。

如今多家電視臺以《孝子警官日子》為主題對他進行專題采訪;他更以《弘揚中華文化，做有道德的中國人》為主題在全國循環演講，演講次數每天達三場之多，每場都在3小時;他忠孝兩全 的事跡迅速影響了全國，感動了無數人;他精彩的演講深深打動著在場的每一位，潸然淚下。

曾經以為自己是個很孝順的人，今天聽了王警官的事跡，我這算什么?對父母的愧疚對家人虧欠，我只能努力彌補。孝道我還有待修行。

是的，我經常說著一句話，老人的今天是我們的明天，善待今天的老人就善待明天的自己。曾經為了父母的嘮叨跟父母大發脾氣，等自己成為母親后我深深的體會到父母再多的嘮叨都是為了我們的好，我們又何必聽的心情煩躁呢!若干年后的你或許也會嘮嘮叨叨。 《老小孩》《返老還童》都可愛的名字。是啊!父母給了我們生命，撫養了我們，教我們做人，不圖任何的回報。如今，他們老了，我們有什么理由不讓她們嘮叨，不去孝順他們。有什么理由讓她們獨守老居，有什么理由讓她們看見子女變成一種期望。曾多次去過敬老院，深有體會老人對子女的期盼的眼神。記得第一，二次去的時候我都是流著淚回來的，敬老院多數是孤寡老人，有些是子女實在太忙而去的。不去體會你感受不了他們的那份孤寂。他們也想享受天倫之樂，也想兒孫纏膝戲鬧，我們的到來多少讓他們有了些許的滿足。

腦海間頓時想起自己的爺爺奶奶和外公，他們三位在我的腦海里是找不到影子的，唯獨能在照片中看到他們。我特別羨慕那些能跟爺爺奶奶，外公外婆一起生活的人。雖有父母很疼愛我，但我更享受老一輩的寵愛!外婆是我看到的唯一一位老人，我特別的珍惜，記得外婆也特別的寵愛我，或許是我不經常去，也或許是從小我就懂事，經常幫著外婆做事情，外婆很能干，也很賢惠，媽媽得到了外婆的遺傳，我也多少在媽媽那里遺傳了點。在外婆癱瘓的8年里，工作在外的我時常會回來看望外婆，給她帶好吃的，給她洗澡。后來就成了一種習慣，一段時間不去，外婆就會打聽我。一聽我要去看她，她就會掙扎著起來，一直望門口看，看見我就會很心急的拿手過來拉我。那時的我沒想很多，就覺的去看外婆是常理。每當我要走了，外婆總會問什么時候再來。直到后來外婆離開我們了。我又接觸了敬老院的老人后，才體會到了外婆當時的心情。我很慚愧!敬老院的老人也跟外婆一樣，喜歡熱鬧，我們的到來給他們帶去了一些快樂一些心靈的安慰。。。。。但更多的是給他們留下了一份期待，他們完全把我們當成了自己的親人。在每次離開都會送好遠。現在我終于知道，當愛你的老人在充滿期待的看著你時，當你知道哪怕是一點點的成就都能給他們帶來無限欣慰時，你就會體會到自己身上充滿著能量，或許這就是正能量效應。

今天的義工行真的很有意義，收獲很大。雖然站立了4個多小時，甚至中間因沒吃早飯體力不支而頭暈目眩，我離場了5分鐘，但跟王警官的堅持和執著相比，我差遠了。一種信念讓我從回會場，我一定要堅持到底。絕不能丟了一米人的臉。相信聽了這一堂精彩的演講，我會更加努力的接受，去面對。你會是父母床前的孝子嗎?你會是領導眼里的好員工嗎? 你能成為孩子榜樣嗎?今天我要告訴你，無論你現在是不是?請從這一刻起，以王春來警官為榜樣，好好的去孝敬你的父母，無論你多忙，請抽空多陪陪他們。別讓老人有太多的期待。照顧老人生活起居是孝，努力工作，事業有成也是孝，而且是大孝。讓我們把不快樂，把眼淚，把對別人的仇恨化為一種愛的力量，讓我們的社會多些溫暖，讓我們的孩子多些快樂，希望大家多些誠信和仁愛，接受愛心傳遞，拒絕冷漠。當看見別人有困難的時候，盡力幫助別人，向社會傳遞一份愛心，傳遞我們的正能量，勇敢的做位有道德有志氣的人。

最后，我要謝謝煩煩，在會議結束時及時給我送來了食品和水，給我的身體及時補充能量!讓我堅持到了最后。這就是一米人，互幫互助，團結一致!

醫保講座心得體會篇十五

最近，我參加了一場關于醫保稽核工作的講座，該講座由國家醫療保障局組織。講座內容涉及稽核的定義、目的以及操作方法等方面，給我留下了很深的印象。在這篇文章中，我將分享我對這次講座的心得體會。

第二段：稽核的重要性

稽核在醫保領域是非常重要的一項工作，它主要是為了保障醫療保險基金的合規使用，遏制浪費和濫用醫療資源的現象。通過稽核，可以及時發現和糾正醫保違規行為，維護醫保制度的公平與公正。講座中講解了醫保稽核的目的和原則，使我對醫保稽核工作的重要性有了更加深入的認識。

第三段：稽核的操作方法

在講座中，講師詳細介紹了稽核的操作方法。稽核分為內部稽核和外部稽核兩種形式，內部稽核主要由醫保機構自行進行，而外部稽核則由獨立的第三方機構負責。稽核時，需要對醫保數據進行抽樣檢查，并與實際病例進行核對。同時，也需要通過現場檢查、問題協商等方式，全面了解醫療機構的運作情況，判斷醫保資金使用是否合法合規。

第四段：稽核的挑戰與解決方案

在實施醫保稽核工作中，也會面臨一些挑戰。講座中提到了一些常見的問題，例如病例匹配不準確、拒付醫保費用等。這些問題需要通過技術手段和資源投入來解決。比如，在病例匹配方面，可以借助大數據和人工智能的技術，提高匹配的準確性。同時，還需要進一步加強與醫療機構的溝通與合作，建立稽核信息共享機制，以便更好地發現問題、解決問題。

第五段：對未來醫保稽核工作的展望

通過參加這次講座，我對醫保稽核工作有了更加深入的了解，并且對其未來發展和挑戰有了一定的展望。我相信，隨著信息技術的不斷發展，醫保稽核工作將越來越智能化、精準化。大數據、人工智能等技術的應用將進一步提高稽核的準確性和效率，為醫保制度的改革和發展提供有力支持。

總結：

通過這次講座，我深刻地意識到醫保稽核工作的重要性和必要性。我會將所學知識運用到實際工作中，為健康醫保事業貢獻自己的力量。同時，我也期待未來醫保稽核工作在技術和管理方面的進一步提升，為保障醫療保險基金的合規使用提供更加強有力的支撐。