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輔導(dǎo)員的考試作文建議（通用14篇）篇一
當(dāng)你們醉心庫爾勒大街小巷競相開放的各色鮮花時(shí)，當(dāng)你們感嘆那一株株青翠欲滴的綠樹時(shí)，你們可否想過，這都是梨城可親可敬的園林工人辛勤的結(jié)晶！同窗們，一分耕耘，一份收成，這次期中考試確實(shí)是檢閱你們成功的時(shí)刻。
這是一個(gè)收成喜悅的時(shí)刻，也是一個(gè)同意挑戰(zhàn)的時(shí)刻。期中考試既是對咱們半個(gè)學(xué)期以來的知識(shí)檢測，同時(shí)也是查驗(yàn)咱們育才學(xué)風(fēng)和校風(fēng)的考試。咱們不但要把自己的學(xué)習(xí)功效展現(xiàn)給自己的教師、同窗、父母，更要把道德與誠信的優(yōu)秀答卷交給自己！
同窗們，你們預(yù)備好了嗎？孔子曰“君子以誠為貴”，孟子亦曰：“車無轅而不行，人無信那么不立。”德國偉大詩人海涅也曾經(jīng)說過：“生命不可能從假話中開出燦爛的鮮花。”，同窗們，沒有誠信的國家將可不能平穩(wěn)，沒有誠信的校園將不可立足，沒有誠信的個(gè)人將最終為社會(huì)所拋棄。國家提倡誠信，社會(huì)呼喚誠信，人人需要誠信。對待考試的態(tài)度和行為，實(shí)際上是個(gè)做人問題。你們是今世的繼承者，是特色社會(huì)主義的建設(shè)者和交班人，肩負(fù)著全面建設(shè)小康社會(huì)和實(shí)現(xiàn)中華民族偉大振興的歷史使命。要想當(dāng)一個(gè)今世合格的交班人，你們第一應(yīng)從杜絕考試作弊做起，自覺固守誠信，用自己的點(diǎn)滴行為，共鑄校園誠信，做一個(gè)新世紀(jì)老實(shí)守信的中學(xué)生。
同窗們，老實(shí)守信不僅是中華民族的傳統(tǒng)美德，也是公民的大體道德要求之一，而從嚴(yán)求實(shí)的學(xué)習(xí)態(tài)度更是咱們育才學(xué)校的優(yōu)秀傳統(tǒng)，也是中學(xué)生老實(shí)作風(fēng)的最直接表現(xiàn)，作弊不僅是對自己實(shí)力的否定和輕視，更是對咱們學(xué)校純正學(xué)風(fēng)的褻瀆。同窗們，面對考試，咱們學(xué)過的知識(shí)或許可能遺忘，但咱們誠信的美德卻永久不能丟！因此，我在那個(gè)地址代表學(xué)校教務(wù)處，德育處，團(tuán)委會(huì)，向全校同窗發(fā)出建議：一：在考試中沉著應(yīng)考，認(rèn)真答題，發(fā)揮出自己的真實(shí)水平，達(dá)到考試檢測的真正目的。
二、充分利用一切時(shí)刻，認(rèn)真溫習(xí)，不抱有僥幸心理，滿懷信心地迎接考試。
三、提高自身修養(yǎng)，端正考試態(tài)度，真誠地面對自己，用真實(shí)的成績證明自己的'實(shí)力，還考場一片純凈的天空。四、在考試進(jìn)程中尊重監(jiān)考教師，嚴(yán)格遵守考場紀(jì)律，實(shí)事求是，杜絕任何形式的作弊行為。
五、宏揚(yáng)誠信品質(zhì)，樹立與不良風(fēng)氣作斗爭的信心和勇氣，勇于揭發(fā)和揭發(fā)考試作弊行為。
“書山有路勤為徑，學(xué)海無涯樂作舟。”親愛的同窗們，讓咱們共勉、互勵(lì)、共進(jìn)，自覺遵守學(xué)校考試紀(jì)律和有關(guān)規(guī)定，堅(jiān)決杜絕作弊，用誠信撐起一方湛藍(lán)的天空，讓舞弊行為遠(yuǎn)離校園，讓誠信常駐心間。用扎實(shí)的知識(shí)、求實(shí)的態(tài)度、頑強(qiáng)的拼搏精神，向自己、教師、父母交一份完美的答卷，還考場一片干凈的天空，為自己博得真實(shí)的成績。最后，衷心預(yù)祝全校同窗在期中考試中取得最理想的成績！
輔導(dǎo)員的考試作文建議（通用14篇）篇二
（考試時(shí)間：120分鐘）。
一、填空題（每空1分，共25分）。
1.用于在一定范圍公布應(yīng)當(dāng)遵守或周知的事項(xiàng)的公文是。
2.公文從行文方向來看，可分為上行文、下行文、平行文。
3.應(yīng)用寫作的主要特點(diǎn)是、、
4.一份計(jì)劃應(yīng)當(dāng)具備的四個(gè)基本要素，即、查和督促。
5.市場調(diào)查的主要方法有、、。
6.招標(biāo)書按形式分主要有兩種。
7.《申論》的“三段模式”指的是。
8.訴訟文書的寫作主體是或。
9.公告正文結(jié)尾常以現(xiàn)予公告、特此公告、作結(jié)束語。
二、選擇題（每題2分，共10分）。
1.用于記載會(huì)議主要精神和議定事項(xiàng)的公文是（c）。
a決議b會(huì)議記錄c會(huì)議紀(jì)要d議案。
2.刑事上訴狀不服判決的上訴期限是（d）天。
a5b15c12d10。
3.具有“廣告天下，一體周知”作用的公文文種是（c）。
a通知b通告c公報(bào)d通報(bào)。
4.定性預(yù)測法的具體方法有（d）。
5.公文的成文日期即公文形成時(shí)間，一般它以（b）的時(shí)間為準(zhǔn)。
a公文錄入b領(lǐng)導(dǎo)簽發(fā)c公文送達(dá)。
三、修改題（每處2分，共10分）。
請按照公文的文種類別和寫作要求，修改下面這篇公文：
xx市交通局關(guān)于立即暢通南北交通干線的改為“函”
市電訊局：你改為“貴”局鋪設(shè)通訊光纜，未向我局請示報(bào)告，便自作主張（刪除）阻斷和平大馬路，造成交通堵塞，車輛繞道行駛，嚴(yán)重影響了南北交通干線的正常通行，人民群眾反映十分強(qiáng)烈，后果非常嚴(yán)重。現(xiàn)通知貴局所屬施工隊(duì)，必須即刻停止作業(yè)，恢復(fù)交通。其他事宜，待商談以后再定。（語氣須改）。
（結(jié)尾須加盼望等詞）。
xx市交通局。
二oxx年九月六日。
四、簡答題（每小題6分，共18分）。
1.什么是報(bào)告？這種文體有什么特點(diǎn)？
答：報(bào)告是匯報(bào)性和陳述性公文，是上行文，用于向上級機(jī)關(guān)匯報(bào)工作、反映情況、答復(fù)上級機(jī)關(guān)的詢問。一般只向機(jī)關(guān)的直接上級發(fā)出，不要求上級批示答復(fù)。
2.計(jì)劃有哪些特點(diǎn)？如何理解這些特點(diǎn)？
答：預(yù)見性：結(jié)合本身的實(shí)際情況，預(yù)見到工作的發(fā)展趨勢；可行性：切實(shí)可行，經(jīng)過努力可以完成計(jì)劃所規(guī)定的內(nèi)容；規(guī)定性：完全符合客觀規(guī)律，符合實(shí)際情況。
3.公文的書面格式主要包括哪幾個(gè)部分？
答：眉首、主體、版記；一般由秘密等級和緊急程度、發(fā)文機(jī)關(guān)標(biāo)識(shí)、簽發(fā)人、標(biāo)題、主送機(jī)關(guān)、正文、附件說明、成文日期、印章、附注、主題詞、抄送機(jī)關(guān)、印發(fā)機(jī)關(guān)和印發(fā)日期等要素組成。
五、寫作題（回答題5分，作文30分，共35分）。
先回答問題，再根據(jù)材料進(jìn)行寫作：
1.招標(biāo)書的寫作有什么特點(diǎn)？
答：合法性、統(tǒng)一性、明確性、競爭性。
2.根據(jù)下面給定材料，編制一份招標(biāo)書：（答案要求：格式完整、文理通順、有說服力）。
江北大學(xué)擬修建一座圖書館樓，建筑總面積10000平方米，由投標(biāo)單位包工包料。江北大學(xué)對圖書館樓的設(shè)計(jì)和質(zhì)量要求以及原材料的質(zhì)量標(biāo)準(zhǔn)已經(jīng)提出了書面材料。2月3日至203月5日為工程招標(biāo)的起止時(shí)間，年4月5日上午9點(diǎn)在江北大學(xué)會(huì)議室公開招標(biāo)。竣工日期為5月5日。工程的主項(xiàng)報(bào)告及招標(biāo)申請已經(jīng)上級有關(guān)部門批準(zhǔn)。江北大學(xué)地址在柳北市江北路256號。電話0774-25361125，聯(lián)系人江北柳。
輔導(dǎo)員的考試作文建議（通用14篇）篇三
4.把會(huì)做的題做了，不會(huì)的題就蒙一個(gè)答案。考試全部是選擇題，不需要計(jì)算過程。對于處于臨界狀態(tài)的人，運(yùn)氣是很重要的，呵呵。
二、專業(yè)考試。
2.力學(xué)知識(shí)很重要，比較常見的是鋼結(jié)構(gòu)部分往往考的不是鋼結(jié)構(gòu)而是結(jié)構(gòu)力學(xué)；
做做往年的考題深刻了解出題專家對此的理解才是關(guān)鍵。個(gè)人認(rèn)為孫芳垂的觀點(diǎn)比較接近出題組專家的觀點(diǎn)，因?yàn)樗郧熬褪侵饕鲱}的專家。
9.態(tài)度很重要。既然決定參加考試，那就要全身心投入，千萬不可三心二意。對于通過率不是太高的注冊結(jié)構(gòu)工程師考試，一定要奮力拼搏；狹路相逢勇者勝啊！
10.注意休息和營養(yǎng)。身體是革命的本錢，多的就不說了；
其實(shí)，每個(gè)人有適合自己學(xué)習(xí)方法，并不需要按照某種模式進(jìn)行。但經(jīng)常的自省、自查是很有必要的，在不同的時(shí)段根據(jù)具體情況調(diào)整學(xué)習(xí)方法，這樣才會(huì)取得比較好的效果。
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輔導(dǎo)員的考試作文建議（通用14篇）篇四
1.?黨和國家的高度重視使得高校輔導(dǎo)員成為一個(gè)極具發(fā)展?jié)摿Φ氖聵I(yè)。
2.?社會(huì)各界的認(rèn)同表明輔導(dǎo)員是一種受人尊重的職業(yè)。
3.輔導(dǎo)員自身素質(zhì)的增強(qiáng)使其具有廣闊的發(fā)展前景(輔導(dǎo)員素質(zhì)在不斷提高、輔導(dǎo)員從業(yè)經(jīng)歷讓人受益終身、輔導(dǎo)員后續(xù)發(fā)展具有充分的空間和機(jī)會(huì))。
輔導(dǎo)員的考試作文建議（通用14篇）篇五
1.注意把握各章節(jié)的重點(diǎn)知識(shí)內(nèi)容，正如大家在上述歷年命題分析中所看到的，各章節(jié)的命題知識(shí)點(diǎn)還是有規(guī)律可遵循的，歷年考題的知識(shí)點(diǎn)及其擴(kuò)展內(nèi)容有很大的重復(fù)率。以往四年的命題知識(shí)點(diǎn)及我們所提到的拓展內(nèi)容，應(yīng)該覆蓋了本科目考試通過的分值。
2.注意把握知識(shí)脈絡(luò)體系，盡量建立章與章之間、每一章中節(jié)與節(jié)之間知識(shí)的聯(lián)系。當(dāng)復(fù)習(xí)某一具體知識(shí)點(diǎn)時(shí)要清楚該知識(shí)點(diǎn)在本教材知識(shí)體系圖中的位置（哪一章、哪一節(jié)、哪一標(biāo)題下），注意平行知識(shí)點(diǎn)之間的比較、記憶。這樣復(fù)習(xí)不僅記憶清晰，達(dá)到事半功倍的效果，還可以應(yīng)付知識(shí)點(diǎn)集成考核的命題。
復(fù)習(xí)選考知識(shí)內(nèi)容時(shí)，考生根據(jù)自己的專業(yè)背景知識(shí)或?qū)嶋H工作經(jīng)驗(yàn)的優(yōu)勢可選取這樣的.復(fù)習(xí)戰(zhàn)略：第五、六、七三章中任一章，重點(diǎn)復(fù)習(xí)，重點(diǎn)掌握；其它兩章可作為輔助復(fù)習(xí)，掌握一些簡單易記的知識(shí)要點(diǎn)。
4.命題難度增大的準(zhǔn)備。20考試是版教材使用的最后一年，命題將依據(jù)09年版教材全新命題。依據(jù)以往的經(jīng)驗(yàn)，我們希望考生作好命題難度提升的準(zhǔn)備：在傳統(tǒng)分析要點(diǎn)掌握的基礎(chǔ)上，要進(jìn)一步加強(qiáng)對非核心知識(shí)點(diǎn)（即考綱中“了解”要求的知識(shí)點(diǎn)）的掌握，即作好應(yīng)對“偏題”的準(zhǔn)備；進(jìn)一步加強(qiáng)對知識(shí)點(diǎn)集成考核方式題目的備戰(zhàn)，即“非原文題”的準(zhǔn)備。
5.考試時(shí)考生應(yīng)該注意認(rèn)真審題，看清題目要求。在回答選做題時(shí)，要從頭到尾將60道題全部瀏覽一遍，回答有把握的題目；然后再瀏覽剩余的題目，回答次有把握的題目；以此類推，答滿20題即可。一定不要多回答題目，否則只判回答的前20題。
輔導(dǎo)員的考試作文建議（通用14篇）篇六
親愛的同學(xué)們：
誠信是中華民族的優(yōu)良傳統(tǒng)，是當(dāng)今社會(huì)需要大力弘揚(yáng)的道德規(guī)范之一。從古至今人們都把誠信視作修身養(yǎng)性、立業(yè)交友的根本。只有以誠待人，以信立業(yè)，才能贏得他人的尊重和信賴，才能使人與人之間和諧相處，才能使社會(huì)處于良性的發(fā)展之中。
學(xué)期期末考試即將開始，我們要面臨的既是一次學(xué)習(xí)成果的檢閱，更是一場道德與誠信的考驗(yàn)。在此，系團(tuán)委特別向同學(xué)們發(fā)出如下建議：
一、正確認(rèn)識(shí)考試對評價(jià)自己的重要性。充分利用一切時(shí)間，認(rèn)真復(fù)習(xí)，滿懷信心的迎接考試。
二、提高自身修養(yǎng)，做一名誠信學(xué)生。我們要以誠信的態(tài)度對待每一場考試，考出真實(shí)水平。
三、在考試過程中尊重監(jiān)考老師，端正學(xué)習(xí)與考試的`態(tài)度嚴(yán)格遵守考試規(guī)章制度，杜絕一切考試作弊形式。
四、弘揚(yáng)誠信正義。樹立與不良風(fēng)氣作斗爭的信心和勇氣，從現(xiàn)在做起，努力打造誠信校園。
同學(xué)們，讓我們共同行動(dòng)起來，互相提醒，互相督促。讓作弊遠(yuǎn)離校園，讓誠信常駐心中！讓我們一起為誠信立下誓言：“我承諾，誠信考試”。衷心預(yù)祝所有同學(xué)在此次期末考試中能取得自己滿意的成績！
建議人：xxx。
時(shí)間：20xx年xx月xx日。
輔導(dǎo)員的考試作文建議（通用14篇）篇七
親愛的瑋瑋：
你好!歲月匆匆，昨日的懵懂的我們懷著對學(xué)校的美好憧憬走進(jìn)校園，轉(zhuǎn)眼間，迎接我們的畢業(yè)考即將如期而至，不禁感嘆：時(shí)間過得好快啊!黑板上，倒計(jì)時(shí)表冷漠的佇立著，一天天無情的減少，10，9，8，7??我想挽住它匆匆的腳步，可是我做不到。課業(yè)負(fù)擔(dān)、學(xué)習(xí)壓力，這些都是實(shí)實(shí)在在存在的，升學(xué)考試殘酷的優(yōu)劣淘汰，好想讓同學(xué)們彼此之間變得有些陌生了。昔日，那歡快的笑臉和爽朗的笑聲似乎少了，多了幾分壓抑、憂傷和惆悵。可是，我們之間的友誼沒有一絲一毫的改變，和你在一起的時(shí)光依然很快樂，我依然可以放縱、開懷的大笑，那一刻的我，很享受，真的。前一陣子，班上的同學(xué)都在寫同學(xué)錄和畢業(yè)贈(zèng)言，可是我卻沒有寫下一個(gè)字。任憑好朋友們再怎么抱怨，也依然故我。因?yàn)椋蚁氚炎蠲馈⒆詈谩⒆钫娴臇|西成為回憶的那一刻留到最后，我想然離別的時(shí)刻來得晚些，再晚些。而在你的同學(xué)錄里那屬于我的一頁該寫些什么，你那洋溢著燦爛陽光的上揚(yáng)的嘴角，你那笑起時(shí)瞇得密密的雙眸??一切都是那樣清晰地印刻在我的腦海中。快畢業(yè)考了，讓我們一起努力，朝著夢想的彼岸起航!
祝：
學(xué)習(xí)進(jìn)步!
x年x月x日。
你的朋友：xxx。
輔導(dǎo)員的考試作文建議（通用14篇）篇八
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范文。
印象深刻的禮物。
我收到的印象最深的禮物是信札。這份禮物是一位小學(xué)同窗在兩年前送給我的，這位同窗和我小學(xué)六年一直是同一個(gè)班。中學(xué)時(shí)我轉(zhuǎn)學(xué)到首爾，曾被人們稱為姊妹的我們面臨分手時(shí)都十分悲傷，所以我們約好一個(gè)月給對方寫一封信。
可遵守約定比想象要難，因?yàn)槲业绞谞柡鬀]多久就留學(xué)了。回國后正忙得不可開交時(shí)，父母的家有一捆信寄到了。原來是朋友在我忘記約定的這段日子寄來的。這封信包含了這段日子里朋友一直想給我寄信卻沒有寄出的事，還有這十幾年來朋友的想法和思念。我看了信，非常感動(dòng)也非常吃驚。因?yàn)橹肋@些日子里除了父母還有其他人在想念我。之后我們再次保持了聯(lián)系，至今仍是親密的朋友。在我人生中還有比那位朋友給我寄的信更印象深刻的禮物嗎?朋友給我寄出的是信，我收到的卻是朋友的心。
輔導(dǎo)員的考試作文建議（通用14篇）篇九
1.我們常說的提升學(xué)生心理素質(zhì)，其標(biāo)準(zhǔn)是根據(jù)心理健康三層面中的( c )
a.非病狀態(tài) b.良好適應(yīng)狀態(tài) c.理想狀態(tài) d.正常狀態(tài)
2、關(guān)于團(tuán)體心理輔導(dǎo)的論述以下哪一條是不對的 ( c )
b.團(tuán)體心理輔導(dǎo)工作效率高，是適合學(xué)校的心理健康教育工作形式
d.團(tuán)體輔導(dǎo)是一種一對多的心理輔導(dǎo)方式
3、關(guān)于考試焦慮癥的處理，以下哪種說法是不正確的 ( c )
a.考試焦慮癥必要時(shí)可以心理治療配合抗焦慮的藥物來處理
b.學(xué)業(yè)壓力和考試焦慮會(huì)形成惡性循環(huán)，令考試焦慮癥越來越嚴(yán)重
d.系統(tǒng)脫敏法是治療考試焦慮癥的方法之一
4、關(guān)于學(xué)生人際關(guān)系問題，以下哪種說法是不正確的 ( b )
a.人際關(guān)系問題的處理事先預(yù)防比事后補(bǔ)救效果好
b.人際關(guān)系問題一般是學(xué)生相對較少關(guān)心的問題
d.人際關(guān)系問題包括親子關(guān)系、寢室關(guān)系等問題
5、自卑感問題是按照學(xué)生常見心理問題的哪種標(biāo)準(zhǔn)來劃分的( b )
a.問題的內(nèi)容 b.內(nèi)在心理根源 c.特定發(fā)展時(shí)期和階段 d.問題的性質(zhì)
6、關(guān)于自卑感以下哪種說法是錯(cuò)誤的( a )
a.自卑的人熱衷于與人比較,而對自己的期待卻很低
b.自卑的人往往對自己缺乏客觀、清醒的認(rèn)識(shí)，無法悅納自己
c.自卑的人容易產(chǎn)生自我懷疑和自我否定
d.對成敗進(jìn)行正確的歸因是處理自卑問題的方法之一
7、最重要和最良性的學(xué)習(xí)動(dòng)力是( b )
a.學(xué)習(xí)興趣和教師的期待 b.學(xué)習(xí)興趣和遠(yuǎn)大的理想
c.教師的期待和遠(yuǎn)大的理想 d.教師的期待和家長的期待
8、在危機(jī)干預(yù)時(shí)，在當(dāng)事人認(rèn)同和理解的基礎(chǔ)上，做出現(xiàn)實(shí)可行的用于擺脫困境的短期計(jì)劃，是為了( a )
a.幫助當(dāng)事人看到擺脫困境的可能性 b.迫使當(dāng)事人行動(dòng)以改善自己的境遇
9、個(gè)體積極探索事物的認(rèn)識(shí)傾向是( c )
a需要 b動(dòng)機(jī)c興趣 d理想
10、表現(xiàn)在人對現(xiàn)實(shí)的態(tài)度和行為方式的比較穩(wěn)定的獨(dú)特的心理特征的總和是( b )
a氣質(zhì) b性格 c興趣 d能力
11、觀察學(xué)習(xí)的提出者是( d )
a榮格 b華生 c斯金納 d班杜拉
12、以下能夠測定12種人格特質(zhì)的問卷是( b )
a艾森克人格問卷 b y-g人格測驗(yàn)
c主題統(tǒng)覺測驗(yàn) d 卡特爾人格因素問卷
13、不愛與人交往，有孤獨(dú)感，動(dòng)作顯得緩慢、單調(diào)、深沉的特征屬于( d )
a膽汁質(zhì) b多血質(zhì) c黏液質(zhì) d抑郁質(zhì)
14、人們在社會(huì)活動(dòng)中表現(xiàn)出來和發(fā)展起來的能力是( c )
a認(rèn)知能力 b操作能力 c社交能力d模仿能力
15、布盧姆將認(rèn)知目標(biāo)由低到高分為那六個(gè)層次( d )
a. 知識(shí)、運(yùn)用、領(lǐng)會(huì)、分析、綜合、評價(jià)
b. 知識(shí)、領(lǐng)會(huì)、運(yùn)用、綜合、分析、評價(jià)
c. 知識(shí)、領(lǐng)會(huì)、分析、運(yùn)用、綜合、評價(jià)
d. 知識(shí)、領(lǐng)會(huì)、運(yùn)用、分析、綜合、評價(jià)
16、認(rèn)知學(xué)習(xí)理論是誰提出的( b )
a.布盧姆、 b.加涅、 c.澳蘇貝爾 d.奧斯本
17、加涅的認(rèn)知學(xué)習(xí)分類理論將認(rèn)知學(xué)習(xí)分為( a )
a.言語信息、智力技能、認(rèn)知策略 b. 知識(shí)信息、智力技能、動(dòng)作技能
c.言語信息、動(dòng)作技能、認(rèn)知策略 d.智力技能、動(dòng)作技能、認(rèn)知策略
18、學(xué)生運(yùn)用概念符號與環(huán)境相互作用的技能是( b )
a. 言語信息 b. 智力技能 c. 動(dòng)作技能 d. 認(rèn)知策略
19、教師不直接將學(xué)習(xí)內(nèi)容提供給學(xué)生而是為學(xué)生創(chuàng)設(shè)問題情境，引導(dǎo)學(xué)生去探究和發(fā)現(xiàn)新知識(shí)和問題的方法是( b )
a.講授法 b.發(fā)現(xiàn)法 c.掌握學(xué)習(xí)法 d.頭腦風(fēng)暴法
20、教師在教學(xué)過程，對正在進(jìn)行的教學(xué)活動(dòng)進(jìn)行不斷的自我認(rèn)識(shí)和反思能力是( d )
a.教學(xué)設(shè)計(jì)能力 b.教學(xué)組織能力 c.教學(xué)決策能力 d.教學(xué)監(jiān)控能力
21、兒童對父母和權(quán)威表現(xiàn)出尊重與順從，或者把成人的規(guī)則看成是不變的階段稱為( b )
a.自我中心階段 b.他律階段c.自律階段d.公正階段
22、人工智能是屬于( d )
a.人和動(dòng)物的學(xué)習(xí) b.人類的學(xué)習(xí) c.知識(shí)和技能的學(xué)習(xí) d.機(jī)器學(xué)習(xí)
23、看到別人穿時(shí)裝，自己也去買來穿上，屬于( c )
a.服從 b.從眾 c.模仿 d.暗示
24、根據(jù)學(xué)習(xí)材料的性質(zhì)與學(xué)習(xí)者已有的`知識(shí)經(jīng)驗(yàn)，可以把學(xué)習(xí)分成( c )
a.言語信息學(xué)習(xí)、智力技能學(xué)習(xí)、認(rèn)知策略學(xué)習(xí) b.接受性學(xué)習(xí)、發(fā)現(xiàn)式學(xué)習(xí)
c.意義性學(xué)習(xí)、機(jī)械性學(xué)習(xí) d.知識(shí)學(xué)習(xí)、技能學(xué)習(xí)、心智學(xué)習(xí)、習(xí)慣學(xué)習(xí)
25、在非對抗性態(tài)度的條件下，用含蓄、間接的方式對他人的心理和行為產(chǎn)生影響，使之產(chǎn)生一致性，稱為( c )
a.從眾(個(gè)人的觀念與行為在真實(shí)或臆想的群體壓力、群體規(guī)范與群體目標(biāo)的影響下，向與群體中大多數(shù)成員相一致的方向變化的現(xiàn)象)
b.服從(在外界壓力下，個(gè)體改變自己的觀點(diǎn)或行為，以符合外界要求的現(xiàn)象)
c.暗示
d.模仿(在無外在控制條件下，個(gè)體由于受到他人行為的影響，而使自己的行為與他人行為相同的行為方式)
輔導(dǎo)員的考試作文建議（通用14篇）篇十
有很多考生都在分享自己的通過經(jīng)驗(yàn)，其中也有很多值得借鑒的好方法。筆者以為，在分享翻譯學(xué)習(xí)經(jīng)驗(yàn)之際，應(yīng)多提“方法論”，而“方法”可退而次之，即在“務(wù)實(shí)”的同時(shí)，更要“務(wù)虛”。
比如a同學(xué)通過考試的方法是“每天背單詞xx個(gè)、做xx類似的翻譯”，但也許并不適合b同學(xué)，因方法非“千人一面”之物，a通過考試的具體方法未必在主觀與客觀上適用于其他。
今天說一些考場上的“技巧”或者說“建議”，任何語種皆通用。但須注意，若要“技巧”發(fā)揮作用，肯定還是要建立在“實(shí)力”之上，切勿本末倒置。
很多人在對內(nèi)容感覺“順”的時(shí)候，往往會(huì)習(xí)慣地加快語速，對于這點(diǎn)需要注意。因?yàn)椤绊槨钡臅r(shí)候語速較快，就意味著“不順”的時(shí)候，語速會(huì)相對放慢。當(dāng)事人(譯者)“身在此山中”也許感覺不明顯，但對于僅聽錄音的人來說，你語速變化的對比將會(huì)非常明顯(平時(shí)練習(xí)可以錄下自己的口譯試驗(yàn))，這無疑是在提醒閱卷人，對這段錄音你心里有點(diǎn)“沒譜”。
所以面對錄音內(nèi)容，應(yīng)“不以物喜、不以己悲”，無論是“順境”、還是“逆境”都應(yīng)該采用均勻一致的速度，并且在聲音中要顯示出自信。需要注意，所謂“均勻一致”不代表聲音像機(jī)器發(fā)聲一樣干巴巴的。
平時(shí)做口譯練習(xí)，若有條件可以錄音，之后聽自己的錄音分析問題(有可能不聽不知道，一聽嚇一跳)。
考試時(shí)有些同學(xué)會(huì)犯一個(gè)問題，那就是初期大家都在錄音，考場里比較嘈雜，于是自己的口譯也可以放開音量，然而隨著錄完的人越來越多，周圍的環(huán)境越來越靜，自己的音量顯得越來越“扎眼”，因?yàn)椴缓靡馑迹赡苈曇粼絹碓叫。酥敛徽f了!
這樣是很難通過考試的，因?yàn)檫B一個(gè)譯者起碼的自信都沒有。我們可以設(shè)想一下，在口譯實(shí)戰(zhàn)中你周圍可能有很多人聽你做翻譯，你因?yàn)椴缓靡馑级静桓曳懦鲆袅浚隙〞?huì)給人一種沒有自信的印象，甚至?xí)顒e人對你的翻譯水平產(chǎn)生懷疑。
所以，無論如何，說話的音量保持一致，要有自信，這需要在備考中刻意練習(xí)。
比如太多的“額、啊”(人的天生反應(yīng)有時(shí)會(huì)有一些“額”，只要是正常范圍即可)，一張嘴就是“這個(gè)、那個(gè)、就是說”(也包括外語的)。尤其是在碰到棘手問題時(shí)，千萬不要下意識(shí)地自言自語，比如“這……”、“誒?”等等。
對于這點(diǎn)，還是可以錄下自己的練習(xí)來分析，沒準(zhǔn)你會(huì)發(fā)現(xiàn)，你說了很多個(gè)“就是”，但是你剛才完全沒有意識(shí)到。
口譯具有很強(qiáng)的瞬時(shí)性，有時(shí)對于內(nèi)容難以完全聽懂或者會(huì)譯，這是正常的，任何人皆難以窮盡一切知識(shí)。《文心雕龍》上講“通變”，所謂“變則其久，通則不乏”，這是文學(xué)發(fā)展的一條規(guī)律，劉宓慶認(rèn)為“通變”也與翻譯活動(dòng)中的“變通”一樣。
筆者以為，對于一些內(nèi)容，如果無法“硬碰硬”，可以靈活變通。
以2016年日語1級口譯的錄音為例，在中譯日中，出現(xiàn)關(guān)于“霧霾成分”的內(nèi)容，并且說了一大堆“化學(xué)單詞”。實(shí)際上，在霧霾問題鬧得沸沸揚(yáng)揚(yáng)的今天，這些化學(xué)單詞我們并不陌生，但對于有些詞用外語怎么說，有時(shí)候并不知道，或者記憶的.并無完全把握。
考試上，一些人在聽到這段后，可能有些發(fā)懵。
筆者對于這些單詞也不能完全譯出，怎么辦?前往別慌，此時(shí)可以模糊。里面5、6個(gè)單詞，筆者就會(huì)3個(gè)，那就說3個(gè)，最后加一個(gè)“等”(など)，并且語速正常，不慌不亂，這樣就能很好地“修飾”過去。
如何善用“模糊技巧”需要在考場下積累，如能參加一些實(shí)際的口譯工作更更好。同時(shí)不要放松對筆譯的練習(xí)。
筆譯做的好，就會(huì)對遣詞造句有一個(gè)更高的認(rèn)識(shí)，也就意味著對詞語有更強(qiáng)的把控能力。當(dāng)然，“模糊技巧”只是在“不得已”的情況下(如自己不會(huì)、或者信息不全)才能使用。
口譯考試與筆譯考試最大的特點(diǎn)便是“節(jié)奏問題”。筆譯中碰到不會(huì)的東西，要么可以查字典，要么可以先“放一放”，即“節(jié)奏在于自己”。
而此時(shí)不妨按照“成事不說，遂事不諫，既往不咎”的道理去處理，把過去的內(nèi)容當(dāng)做“沉沒成本”，正常應(yīng)對下面的內(nèi)容即可。
平時(shí)一定要實(shí)際播放錄音進(jìn)行練習(xí)，光做“視譯”(看著翻譯)、乃至“假同傳”上考場后肯定會(huì)慌亂。
很多人都敗在結(jié)句上，尤其學(xué)日語的人更有這個(gè)感覺，那就是日語的結(jié)句往往并不簡單。筆者的建議是，首先結(jié)句一定要是一個(gè)完整的句子，力求整潔，不要說一半感覺不對就不說了，也不要說一半把自己繞進(jìn)去了。
這需要平時(shí)多練習(xí)，尤其是多做筆譯，但筆譯和口譯還不完全一樣，所以做筆譯的時(shí)候，也可以想想口譯可以怎么處理。
口譯的時(shí)候，就用最簡答的句式即可，平時(shí)可以多練習(xí)、多思考，并背熟一些基礎(chǔ)性句型。筆者建議平時(shí)一定要多練習(xí)如何結(jié)好句子。
非重大問題(比如嚴(yán)重錯(cuò)譯)，絕對不要改口，尤其不要因?yàn)槭裁础拔牟伞比ジ目凇?/p>
語速中速、流暢、自信地一氣呵成，即便說完后感覺還有更好的譯法，也絕對不要再錄。大家在考試時(shí)，可以注意聽一下，你周圍也許有人喜歡錄完一遍后，再錄一遍翻譯(三口的考試尤其明顯)，這是口譯的大忌。
考試時(shí)，凡是聽到你周圍同學(xué)在翻譯完整個(gè)句子之后，又把句子換了換組織重說一遍的，基本就可以判斷這位同學(xué)并沒有多少翻譯經(jīng)驗(yàn)(閱卷老師也能判斷)。
針對口譯的技巧只能先說這么多，今后會(huì)寫一篇關(guān)于筆譯的。其實(shí)筆者平時(shí)主要做筆譯，針對筆譯的學(xué)習(xí)和考試問題，應(yīng)該會(huì)寫的更詳細(xì)。
輔導(dǎo)員的考試作文建議（通用14篇）篇十一
考試共有4門課程，《綜合法律知識(shí)》、《經(jīng)濟(jì)與民商法律知識(shí)》、《企業(yè)管理知識(shí)》、《企業(yè)法律顧問實(shí)務(wù)》。每科考試時(shí)間為兩個(gè)半小時(shí)。4個(gè)科目均為客觀題，在答題卡上作答。
考生應(yīng)考試時(shí)，可攜帶鋼筆或圓珠筆（黑色或藍(lán)色）、2b鉛筆、橡皮，在參加《企業(yè)管理知識(shí)》科目考試時(shí)可攜帶計(jì)算器（無聲、無存儲(chǔ)編輯功能）。
考試分4個(gè)半天進(jìn)行，每個(gè)科目的考試時(shí)間均為2個(gè)半小時(shí)。
輔導(dǎo)員的考試作文建議（通用14篇）篇十二
期中考試是檢驗(yàn)同學(xué)們學(xué)習(xí)成果的最好機(jī)會(huì)，更是展現(xiàn)一名高中生優(yōu)良學(xué)風(fēng)的重要窗口。學(xué)校號召全校同學(xué)在期中考試中自覺遵守考試紀(jì)律，杜絕各種作弊行為的發(fā)生，用真實(shí)的成績證明自己的實(shí)力。
我們從小就被告知：考試不要作弊！但為什么直到現(xiàn)在這種現(xiàn)象在我們中間依然存在呢？這雖然有一定的客觀原因，但更主要的還是我們主觀認(rèn)識(shí)上的問題。有一些同學(xué)總是想投機(jī)取巧，坐享其成；還有一些同學(xué)虛榮心作怪，產(chǎn)生盲從心理；更有一些同學(xué)是非不分，任由義氣，這許多的主觀原因才是最根本的原因。
孟子說："車無轅而不行，人無信則不立。"誠實(shí)守信是中華民族的美德，也是每個(gè)公民的基本道德要求之一。作為新世紀(jì)的中學(xué)生，考試正好是檢驗(yàn)我們誠信的一種方式，作弊不僅是對自己能力的否定和蔑視，更是對我們高中生優(yōu)良學(xué)風(fēng)的褻瀆，還是對我們中華民族傳統(tǒng)美德的踐踏。希望大家都能夠成為"立誠信根基，創(chuàng)優(yōu)良考風(fēng)，樹道德新風(fēng)"的先鋒模范。
為此，學(xué)生會(huì)特向高一全體學(xué)生發(fā)出如下倡議：
一、堅(jiān)決做到"四提倡，四反對"，即提倡勤奮好學(xué)，反對惰性厭學(xué)；提倡誠實(shí)守信，反對作弊舞弊；提倡真才實(shí)學(xué)，反對弄虛作假；提倡嚴(yán)謹(jǐn)自律，反對自由散漫。
二、加強(qiáng)自身修養(yǎng)，爭當(dāng)一名誠信考生。我們是21世紀(jì)的青年，是祖國的未來和希望，當(dāng)誠信考生，做文明公民，既是時(shí)代的需要，更是做人的基本準(zhǔn)則。我們要充分利用時(shí)間認(rèn)真復(fù)習(xí)好每一門功課，以誠信的態(tài)度對待每一場考試，考出真實(shí)的水平，考出誠信學(xué)風(fēng)，勿讓寶貴的誠信美德遺失在考場上。
三、"文明考風(fēng)、誠信考試"從我做起，從現(xiàn)在做起。千里之行始于足下，良好的學(xué)風(fēng)、文明的校風(fēng)，應(yīng)當(dāng)從自己做起，從現(xiàn)在做起，我們每一位同學(xué)都要自覺抵制作弊行為，大膽地同一切違紀(jì)行為和作弊行為作堅(jiān)決的斗爭。立志成為一名文明誠信的學(xué)生，努力發(fā)揚(yáng)一六八學(xué)生的優(yōu)良學(xué)風(fēng)。
最后，衷心預(yù)祝全體同學(xué)在期中考試中取得優(yōu)異的成績。
高一年級學(xué)生會(huì)。
輔導(dǎo)員的考試作文建議（通用14篇）篇十三
親愛的同學(xué)們：
誠信是中華民族的傳統(tǒng)美德，是每個(gè)人的立身之本。而誠信考試是學(xué)生的基本行為規(guī)范，是學(xué)生應(yīng)具有的道德素質(zhì)。我們要正確認(rèn)識(shí)到考試是檢驗(yàn)學(xué)習(xí)成果的最好機(jī)會(huì)，它能讓我們正確評價(jià)自己，找出學(xué)習(xí)上的失誤和不足，在求學(xué)之路上不斷進(jìn)步。考試需要誠信，考試失敗仍有補(bǔ)考的.機(jī)會(huì)，考試作弊則是你美好人生的一處敗筆。在本學(xué)期期末考試來臨之際，弘揚(yáng)我校優(yōu)良學(xué)風(fēng)，培養(yǎng)刻苦學(xué)習(xí)、誠實(shí)守信的作風(fēng)，樹立贛醫(yī)學(xué)子自尊自律的良好形象，學(xué)生工作處號召全體同學(xué)在期末考試中自覺遵守考場紀(jì)律，堅(jiān)決杜絕各種考試舞弊行為，展現(xiàn)自我水平，用真實(shí)的成績證明自己的實(shí)力。倡議如下：
一、排除干擾，認(rèn)真復(fù)習(xí)，積極備考校園環(huán)保倡議書校園環(huán)保倡議書。
二、杜絕弄虛作假，杜絕考試舞弊，杜絕學(xué)習(xí)欺騙。
三、提高自身修養(yǎng)，端正考試態(tài)度，抵制不良考風(fēng)。
四、從自己做起，從現(xiàn)在做起，爭當(dāng)誠信考生。
樹道德之新風(fēng)，立誠信之根基。為了你的尊嚴(yán)，為了你的形象，為了贛醫(yī)良好聲譽(yù)，讓我們大家行動(dòng)起來，互相提醒，互相督促，營造一個(gè)健康良好的考場考風(fēng)，交出一份合格的誠信答卷，為促進(jìn)贛醫(yī)學(xué)風(fēng)建設(shè)盡自己的一份力量！
最后，衷心祝愿所有同學(xué)能在一個(gè)公平、公正的環(huán)境中競爭，在期末考試中取得優(yōu)異的成績！
建議人：xxx。
20xx年xx月xx日。
輔導(dǎo)員的考試作文建議（通用14篇）篇十四
親愛的同學(xué)們：
隨著英語四六級考試與期末考試的臨近，我們走進(jìn)了緊張的復(fù)習(xí)階段，這意味著我們接受檢驗(yàn)時(shí)刻的到來，同樣也是收獲時(shí)刻的到來。為創(chuàng)造一個(gè)公平公正、和諧有序的考試環(huán)境，創(chuàng)建良好的考風(fēng)、學(xué)風(fēng)、校風(fēng)，用真實(shí)的成績證明自己的實(shí)力，學(xué)生會(huì)特此向全校同學(xué)發(fā)出如下建議：
一、端正態(tài)度，明確責(zé)任。
考試不僅是檢驗(yàn)我們學(xué)習(xí)成果的最好機(jī)會(huì)，也是展現(xiàn)東方學(xué)子優(yōu)良學(xué)風(fēng)的重要窗口，更是一場道德與紀(jì)律的考驗(yàn)。誠實(shí)守信是中華民族的傳統(tǒng)美德，也是公民的一項(xiàng)基本道德。樹道德之新風(fēng)，立誠信之根本，是我們每一個(gè)當(dāng)代大學(xué)生義不容辭的責(zé)任。只有真誠地面對自己，誠實(shí)做人、踏實(shí)做事才能獲得更多的信任與尊重，才能在未來的工作競爭中贏得自己的一片天空。
二、認(rèn)真復(fù)習(xí)，積極備考。
抓緊復(fù)習(xí)時(shí)間，積極準(zhǔn)備每一門功課，認(rèn)真對待每一場考試，以日積月累的實(shí)力和充分的復(fù)習(xí)準(zhǔn)備爭取好成績。同學(xué)之間互相幫助，在交流中認(rèn)識(shí)到自己存在的問題，在幫助他人的同時(shí)加深已有知識(shí)印象，鞏固已學(xué)內(nèi)容，做到共同進(jìn)步。
嚴(yán)格遵守考場紀(jì)律，自覺抵制作弊行為。作弊不僅是對自己實(shí)力的否定和蔑視，更是對學(xué)風(fēng)校風(fēng)的褻瀆。一次作弊可能會(huì)使自己僥幸跨過及格線或者取得暫時(shí)的較好成績，但更可能葬送自己長期來的信譽(yù)、尊嚴(yán)甚至前程!
同學(xué)們，誠實(shí)守信是中華民族的傳統(tǒng)美德，也是當(dāng)代大學(xué)生基本的道德行為準(zhǔn)則。誠信是一枚堅(jiān)實(shí)的砝碼，放上它生命不再搖擺不定。誠信是一輪皎潔的明月，沉淀出對待生命的真正態(tài)度。誠信是一道山巔的流水，能洗盡虛假，留下啟悟心靈的妙諦。誠信是一種力量的象征，它顯示著一個(gè)人的高度自重和內(nèi)心的尊嚴(yán)。讓我們攜起手來，共同營造誠信的考試氛圍，一同維護(hù)優(yōu)良的校風(fēng)學(xué)風(fēng)，用扎實(shí)的知識(shí)、求真的態(tài)度、誠信的品格，交上一份滿意的答卷。
最后，衷心祝愿每一位同學(xué)都能在誠信的考試環(huán)境中取得優(yōu)異的成績!
建議人：xxx。
時(shí)間：xxxx年xx月xx日。