作為范文的范本，它能夠?yàn)槲覀兲峁┮粋€(gè)很好的寫(xiě)作參考。范本的多樣性和廣泛性可以幫助我們看到不同類(lèi)型、不同領(lǐng)域的表達(dá)方式。

教育工作者的專(zhuān)業(yè)發(fā)展（專(zhuān)業(yè)18篇）篇一

一個(gè)學(xué)年眼看就要結(jié)束，在這逝去的時(shí)光之中，我與學(xué)生相伴從四年級(jí)走過(guò)了五年級(jí)，學(xué)生的成長(zhǎng)進(jìn)步我看在眼里，我自己的成敗得失也心知肚明。

這一學(xué)年中，我取得了些許的成績(jī)，收獲了些許的榮光。我指導(dǎo)的學(xué)生王金昭、崔昭悅、王駱斌等先后在省級(jí)刊物快樂(lè)作文上發(fā)表了作文；我執(zhí)教的“心懷感恩，點(diǎn)亮人生”主題班會(huì)獲得了縣一等獎(jiǎng)；我參加了全縣語(yǔ)文優(yōu)質(zhì)課評(píng)選，獲得了一等獎(jiǎng)；我還被縣共青團(tuán)委授予青年崗位能手的榮譽(yù)稱(chēng)號(hào)在這些榮譽(yù)和成就之中，我感覺(jué)到最滿(mǎn)意的，最欣慰的還是學(xué)生習(xí)作的發(fā)表，因?yàn)檫@在班級(jí)內(nèi)外起到了一定的積極帶動(dòng)作用，學(xué)生們的習(xí)作熱情得以有效地激發(fā)。

在這一學(xué)年里，我也曾經(jīng)收獲過(guò)許多的感動(dòng)。感恩主題班會(huì)上，孩子們那積極踴躍深情款款的發(fā)言和對(duì)父母的傾訴；家長(zhǎng)會(huì)后，家長(zhǎng)們對(duì)我工作的肯定和真摯地期望；備戰(zhàn)縣優(yōu)質(zhì)課比賽的時(shí)候，同事們反復(fù)聽(tīng)我課給予我細(xì)致耐心地建議和分析；運(yùn)動(dòng)會(huì)上，孩子們那拼搏的斗志，那勝利的喜悅和失敗的淚眼點(diǎn)點(diǎn)滴滴，樁樁件件，如汩汩泉水滋潤(rùn)我的心田，讓我沒(méi)有理由不熱愛(ài)我的工作，我的學(xué)生。

書(shū)籍的閱讀，并做好積累筆記。另外，還應(yīng)多多搜集相關(guān)試題，組織學(xué)生進(jìn)行測(cè)試和反饋，是課外知識(shí)的積累落實(shí)到實(shí)處。

在其他方面，我還應(yīng)更重視對(duì)學(xué)生思想的溝通和教育工作，使其樹(shù)立端正的學(xué)習(xí)態(tài)度。我還要努力培養(yǎng)學(xué)生良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，如書(shū)寫(xiě)方面，很多學(xué)生的書(shū)寫(xiě)還是不太端正，如崔菁銳、李付虎、陳俊杰等，應(yīng)對(duì)其進(jìn)行更加細(xì)致有效的指導(dǎo)。

總之，新的學(xué)年，我會(huì)更加細(xì)致地發(fā)現(xiàn)自己的問(wèn)題，改進(jìn)自己的不足，讓學(xué)生有更加長(zhǎng)足的進(jìn)步。

教育工作者的專(zhuān)業(yè)發(fā)展（專(zhuān)業(yè)18篇）篇二

（強(qiáng)化班）。

全學(xué)期共分三個(gè)階段。

第一階段。

當(dāng)年3月份,共4周。

注，每周1,3,5，（晚）共計(jì)15課時(shí)，周六為全天6課時(shí)。

當(dāng)年4月份,共4周。

注，每周1,3,5，（晚）共計(jì)15課時(shí)，周六為全天6課時(shí)。

當(dāng)年5月份,共4周。

注，每周1,3,5，（晚）共計(jì)15課時(shí)，周六為全天6課時(shí)。

當(dāng)年6月份,共4周。

注，每周1,3,5，（晚）共計(jì)15課時(shí)，周六為全天6課時(shí)第二階段。

當(dāng)年7月份，共4周。每周1,2，3,4，5，全天上課，共計(jì)30課時(shí)。

當(dāng)年8月份，共4周。每周1,2，3,4，5，全天上課，共計(jì)30課時(shí)。

第三階段。

當(dāng)年9月份，共4周。每周1,2，3,4,5,6，半天+晚上，共計(jì)36課時(shí)。

當(dāng)年10月份，共4周。每周1,2,3,4,5,6，全天上課，共計(jì)54課時(shí)。

當(dāng)年11月份，共4周。每周1,2,3,4,5,6，全天上課，共計(jì)54課時(shí)。

當(dāng)年12月份，考試周。

全學(xué)期共9次月考，3次模擬考試。共使用12套正規(guī)試題。

第3月（3月1日一3月31日）。

一第二周：

物，形體屬于素描造型的基本依據(jù)和不變因素。2對(duì)形體的認(rèn)識(shí)，可以分為外形和體積兩個(gè)因素。外形指平面的視覺(jué)外像。體積指空間的主體體量。形是體積的外像，而體積又必須是由形來(lái)體現(xiàn)的。

教學(xué)內(nèi)容：臨摹各種不同物體，練習(xí)不同物體的質(zhì)感，體積，固有色，光線(xiàn)的表現(xiàn)。

1任何復(fù)雜的形體都可以概括為基本的幾何體，如：立方體，圓球體，圓錐體，圓柱體等。

2抓物體的結(jié)構(gòu)，和不同物體的比例關(guān)系。

3用調(diào)子利用光感表現(xiàn)不同物體的質(zhì)感，體積，固有色。

二、第三周：

（一）課時(shí)設(shè)置：21課時(shí)/周。

（二）教學(xué)目標(biāo)：加強(qiáng)學(xué)生對(duì)整體畫(huà)面感的把握，了解整體畫(huà)面的黑白灰關(guān)系，畫(huà)面空間虛實(shí)的把握。

1.1、使學(xué)生初步了解素描的基本知識(shí)（構(gòu)圖、比例、透視、造型）及樹(shù)立正確的作畫(huà)方法和習(xí)慣，了解素描的明暗五大調(diào)、黑、白、灰，平面、立面及虛實(shí)關(guān)系。

2、嚴(yán)謹(jǐn)?shù)淖鳟?huà)步驟。

3、對(duì)畫(huà)面整體的觀察方法。

三、第四周：

（一）課時(shí)設(shè)置：24課時(shí)/周。

（二）教學(xué)目標(biāo)：通過(guò)臨摹，寫(xiě)生使學(xué)生掌握靜物組合構(gòu)圖的一般規(guī)律，通過(guò)對(duì)全因素素描中的知識(shí)點(diǎn)，來(lái)對(duì)物體的體積，質(zhì)感，空間進(jìn)行塑造。

1對(duì)不同物體體積，質(zhì)感，空間的把握。

2認(rèn)識(shí)畫(huà)面物體組織的疏密，主次關(guān)系。

（三）教學(xué)內(nèi)容：臨摹為主，寫(xiě)生以輔。整體觀察，正確的作畫(huà)步驟，對(duì)畫(huà)面的整體掌握，來(lái)深入畫(huà)面。（教師示范，對(duì)物體結(jié)構(gòu)，畫(huà)面關(guān)系的講解，）。

1正確的作畫(huà)步驟，對(duì)畫(huà)面整體的觀察方法。

2對(duì)物體結(jié)構(gòu)的理解，塊面體現(xiàn)的把握。

第4月（4月1日——4月30日）。

一第一周。

（一）課時(shí)設(shè)置：24課時(shí)/周。

教學(xué)目標(biāo)：通過(guò)臨摹，寫(xiě)生使學(xué)生掌握靜物組合構(gòu)圖的一般規(guī)律，通過(guò)對(duì)全因素素描中的知識(shí)點(diǎn)，來(lái)對(duì)物體的體積，固有色，質(zhì)感，空間，光線(xiàn)的掌握。掌握畫(huà)面大的黑白灰關(guān)系，并有一定的深入。

1靜物（罐子，不同質(zhì)地器皿，水果，深淺臺(tái)布搭配）。

2對(duì)物體的體積，固有色，質(zhì)感，空間，光線(xiàn)的掌握。

3對(duì)畫(huà)面大關(guān)系的要求。

二）教學(xué)內(nèi)容：寫(xiě)生為主，臨摹以輔。正確的作畫(huà)步驟，對(duì)畫(huà)面的黑白灰關(guān)系的掌握（教師示范，對(duì)畫(huà)面的講解）。

1統(tǒng)一的作畫(huà)步驟，正確的觀察方法。

2畫(huà)面黑白灰關(guān)系明確，主次得當(dāng)。

第二周。

一教學(xué)目標(biāo)：通過(guò)臨摹，寫(xiě)生使學(xué)生掌握靜物組合構(gòu)圖的一般規(guī)律，通過(guò)對(duì)全因素素描中的知識(shí)點(diǎn)，來(lái)對(duì)物體的體積，固有色，質(zhì)感，空間，光線(xiàn)的掌握。掌握畫(huà)面大的黑白灰關(guān)系。在畫(huà)面的整體感上有一定的深入刻畫(huà)。

1靜物（罐子，不同質(zhì)地器皿，水果，深淺臺(tái)布搭配）。

2對(duì)物體的體積，固有色，質(zhì)感，空間，光線(xiàn)的掌握。3對(duì)畫(huà)面大關(guān)系的要求。

（三）教學(xué)內(nèi)容：臨摹為主，寫(xiě)生為輔。臨摹長(zhǎng)期素描靜物組合，在畫(huà)面整體的基礎(chǔ)上使畫(huà)面達(dá)到一定的高度。

1統(tǒng)一的作畫(huà)步驟，正確的觀察方法。

2畫(huà)面黑白灰關(guān)系明確，主次得當(dāng)。

3通過(guò)臨摹學(xué)習(xí)并掌握一定的表現(xiàn)技法。

第三周。

一教學(xué)目標(biāo)：通過(guò)臨摹，寫(xiě)生使學(xué)生掌握靜物組合構(gòu)圖的一般規(guī)律，通過(guò)對(duì)全因素素描中的知識(shí)點(diǎn)，來(lái)對(duì)物體的體積，固有色，質(zhì)感，空間，光線(xiàn)的掌握。掌握畫(huà)面大的黑白灰關(guān)系，1靜物（罐子，不同質(zhì)地器皿，水果，深淺臺(tái)布搭配）。

2對(duì)物體的體積，固有色，質(zhì)感，空間，光線(xiàn)的掌握。

3對(duì)畫(huà)面大關(guān)系的要求。

1統(tǒng)一的作畫(huà)步驟，正確的觀察方法2畫(huà)面黑白灰關(guān)系明確，主次得當(dāng)。

第四周。

一教學(xué)目標(biāo)：通過(guò)臨摹，寫(xiě)生使學(xué)生掌握靜物組合構(gòu)圖的一般規(guī)律，通過(guò)對(duì)全因素素描中的知識(shí)點(diǎn)，來(lái)對(duì)物體的體積，固有色，質(zhì)感，空間，光線(xiàn)的掌握。掌握畫(huà)面大的黑白灰關(guān)系，1靜物（罐子，不同質(zhì)地器皿，水果，深淺臺(tái)布搭配）。

2對(duì)物體的體積，固有色，質(zhì)感，空間，光線(xiàn)的掌握。

3對(duì)畫(huà)面大關(guān)系的要求。

4使畫(huà)面有一定的節(jié)奏感。

1統(tǒng)一的作畫(huà)步驟，正確的觀察方法。

2畫(huà)面黑白灰關(guān)系明確，主次得當(dāng)。

3通過(guò)臨摹學(xué)習(xí)并掌握一定的表現(xiàn)技法。

第5月（5月1日—5月31日）。

第一周。

1五官石膏的練習(xí)，了解五官的體塊。

2肌肉人石膏像的練習(xí)，了解人像面部肌肉。

3通過(guò)石膏面像，掌握畫(huà)面的整體性。

二教學(xué)內(nèi)容：石膏五官的練習(xí)，五官各部位的快面轉(zhuǎn)折關(guān)系，對(duì)人像五官結(jié)構(gòu)的認(rèn)識(shí)。

1臨摹輔助寫(xiě)生。

3、教師范畫(huà)：

長(zhǎng)直線(xiàn)起形，用線(xiàn)條的輕重虛實(shí)，表現(xiàn)物體的體積光影關(guān)系，要求學(xué)生用光影，表現(xiàn)物體體積，畫(huà)面前后空間關(guān)系。

4要求畫(huà)面整體作畫(huà)步驟統(tǒng)一，布局合理，適當(dāng)提高物體塑造能力及物體間黑白灰能力。

第二周色彩。

第三周素描。

教學(xué)目標(biāo)：、嚴(yán)格要求造型，頭部骨骼結(jié)構(gòu)及三亭五眼關(guān)系準(zhǔn)確。

1鞏固明暗五大調(diào)，虛實(shí)關(guān)系。

2對(duì)頭部的生理結(jié)構(gòu)（包括肌肉和骨骼的造型關(guān)系）的理解；

3對(duì)頭部的體塊結(jié)構(gòu)（用幾何形體的構(gòu)成組合去理解頭部的造型關(guān)系）的理解。

教學(xué)內(nèi)容：臨摹或?qū)懮毩?xí)起稿，起形，找形。

1教師示范（統(tǒng)一作畫(huà)步驟）講解素描頭像比例，構(gòu)圖。

2掌握正確的觀察方法，嚴(yán)謹(jǐn)?shù)淖鳟?huà)步驟。

3形體的練習(xí)期間嚴(yán)格要求學(xué)生。

第一周。

一教學(xué)目標(biāo)：對(duì)人像五官的單個(gè)練習(xí)，使學(xué)生掌握五官的內(nèi)部結(jié)構(gòu)，對(duì)五官的深入刻畫(huà)，頭發(fā)的講解和質(zhì)感的處理。

1；注重頭像的五官刻畫(huà)。

2、照片寫(xiě)生：把寫(xiě)生中學(xué)習(xí)到的頭像知識(shí)，逐步運(yùn)用于照片寫(xiě)生中。

3、多媒體視頻教學(xué)片播放。

二教學(xué)內(nèi)容：教師示范講解。

1通過(guò)示范，對(duì)五官逐一的講解。

帶學(xué)生按步驟，先結(jié)構(gòu)后光影，對(duì)五官逐一的練習(xí)。

臨摹五官的練習(xí)。

第四周。

色彩。

6月（6月1日-6月30日。

第一周素描。

一教學(xué)目標(biāo)：本階段解決把寫(xiě)生過(guò)程中積累的構(gòu)圖、造型、光影、虛實(shí)運(yùn)用于寫(xiě)生之中。對(duì)頭像照片的練習(xí)。（完整作品）。

二教學(xué)內(nèi)容：臨摹為主，照片以輔。教師示范。

1、男女中老年臨摹（3小時(shí)一張）長(zhǎng)直線(xiàn)起行，準(zhǔn)確把握好五官的位置，同時(shí)用線(xiàn)的輕重虛實(shí)體現(xiàn)頭部?jī)?nèi)部結(jié)構(gòu)及肌肉走向。要求嚴(yán)格的人物造型。

2、多媒體視頻教學(xué)片播放。

3）第二周色彩第三周素描。

一教學(xué)目標(biāo)：加強(qiáng)畫(huà)面的大關(guān)系（黑白灰）的訓(xùn)練，提高學(xué)生從起稿到鋪大關(guān)系的作畫(huà)時(shí)間，概括大的畫(huà)面空間，強(qiáng)調(diào)學(xué)生的作畫(huà)步驟。

1形體的練習(xí)，作畫(huà)步驟。

2對(duì)畫(huà)面整體意識(shí)的加強(qiáng)。

3對(duì)畫(huà)面大關(guān)系，大體塊的概括能力。

二教學(xué)內(nèi)容：教師示范，規(guī)范學(xué)生作畫(huà)步驟，指導(dǎo)學(xué)生明確畫(huà)面黑白灰區(qū)域的分布。

1寫(xiě)生照片為主，臨摹以輔。

2教師的對(duì)步驟到大關(guān)系的示范，嚴(yán)格要求學(xué)生。

3優(yōu)秀作品以及視頻的教學(xué)。

第四周色彩。

第7月（7月1日-7月31日）。

第一周素描。

一教學(xué)目標(biāo)：在畫(huà)面大關(guān)系基礎(chǔ)上，加強(qiáng)對(duì)畫(huà)面的塑造，并對(duì)面部體塊轉(zhuǎn)折，重要骨點(diǎn)的塊面進(jìn)一步的分析和講解，使學(xué)生在深入中對(duì)畫(huà)面體塊意識(shí)的更進(jìn)一步的理解。

1大關(guān)系（頭頸肩形體的穿插前后空間關(guān)系及黑白灰的關(guān)系）2面部體塊的講解（額頭，顴骨，下巴）。

3面部明暗交界線(xiàn)（側(cè)面到半側(cè)面在到正面）的過(guò)度和體塊轉(zhuǎn)折關(guān)系。

二教學(xué)內(nèi)容：臨摹完整的素描作品，寫(xiě)生照片以輔。

1教師講解，或以視頻教學(xué)。

2通過(guò)臨摹對(duì)所講的知識(shí)點(diǎn)做以鞏固，3加強(qiáng)對(duì)畫(huà)面的深入。

第二周色彩。

第三周素描。

1體現(xiàn)畫(huà)面的大關(guān)系。

2面部體塊的表現(xiàn)及過(guò)度關(guān)系。

3五官形體結(jié)構(gòu)，深入的刻畫(huà)。

二教學(xué)內(nèi)容：寫(xiě)生照片為主，臨摹完整的素描作品以輔。

1教師完整作品的示范。

2反復(fù)強(qiáng)調(diào)所講解的知識(shí)點(diǎn)3對(duì)五官的深入，并使畫(huà)面主次分明，關(guān)系明確。

第四周色彩。

第8月（8月1日-8月31日）。

第一周素描。

一教學(xué)目標(biāo)：對(duì)學(xué)生完整作品的要求，畫(huà)面黑白灰關(guān)系，學(xué)生對(duì)面部體塊的理解及表現(xiàn)，五官的深入刻畫(huà)，并對(duì)把握衣服在整幅畫(huà)里的處理關(guān)系。

1頭頸肩的關(guān)系及衣服的形體的穿插關(guān)系。

2處理衣服時(shí)對(duì)衣服在整幅畫(huà)中松緊的把握。

3及衣服與畫(huà)中大的黑白灰關(guān)系的處理。

二教學(xué)內(nèi)容：寫(xiě)生照片為主，臨摹完整的素描作品以輔。

1教師完整作品的示范。

2反復(fù)強(qiáng)調(diào)所講解的知識(shí)點(diǎn)。

3對(duì)五官的深入，并使畫(huà)面主次分明，關(guān)系明確。

第二周色彩。

1對(duì)側(cè)面角度的練習(xí)，強(qiáng)調(diào)側(cè)面角度常出現(xiàn)的問(wèn)題。

2強(qiáng)調(diào)并講解面部重要骨點(diǎn)的體塊轉(zhuǎn)折。

二教學(xué)內(nèi)容：寫(xiě)生照片為主，臨摹完整的素描作品以輔。

1教師完整作品的示范。

2反復(fù)強(qiáng)調(diào)所講解的知識(shí)點(diǎn)。

3對(duì)五官的深入，并使畫(huà)面主次分明，關(guān)系明確。

第四周色彩。

第9月（9月1日-9月30日）。

第一周素描。

1合理安排畫(huà)面，構(gòu)圖合理，虛實(shí)，黑白灰，體積關(guān)系清晰。

2加深對(duì)人像面部結(jié)構(gòu)體塊的理解二教學(xué)內(nèi)容：通過(guò)寫(xiě)生照片與默寫(xiě)相結(jié)合，通過(guò)臨摹與默寫(xiě)相結(jié)合。

1不同年齡段的練習(xí)，先臨（寫(xiě)）再默畫(huà)。

2正確的作畫(huà)步驟。

3抓準(zhǔn)人物特征，及面部結(jié)構(gòu)準(zhǔn)確的表現(xiàn)出來(lái)。

4關(guān)系明確，主次得當(dāng)。

第二周色彩。

第三周素描。

1合理安排畫(huà)面，構(gòu)圖合理，虛實(shí)，黑白灰，體積關(guān)系清晰。

2加深對(duì)人像面部結(jié)構(gòu)體塊的理解。

二教學(xué)內(nèi)容：：通過(guò)寫(xiě)生照片與默寫(xiě)相結(jié)合，通過(guò)臨摹與默寫(xiě)相結(jié)合。

1不同年齡段的練習(xí)，先臨（寫(xiě)）再默畫(huà)。

2正確的作畫(huà)步驟。

3抓準(zhǔn)人物特征，及面部結(jié)構(gòu)準(zhǔn)確的表現(xiàn)出來(lái)。4關(guān)系明確，主次得當(dāng)。

第四周色彩。

第10月（10月1日-10月31日）。

第一周素描。

1合理安排畫(huà)面，構(gòu)圖合理，虛實(shí)，黑白灰，體積關(guān)系清晰。

2加深對(duì)人像面部結(jié)構(gòu)體塊的理解。

二教學(xué)內(nèi)容：通過(guò)寫(xiě)生照片與默寫(xiě)相結(jié)合，通過(guò)臨摹與默寫(xiě)相結(jié)合。

1不同年齡段的練習(xí)，先臨（寫(xiě)）再默畫(huà)。

2正確的作畫(huà)步驟。

3抓準(zhǔn)人物特征，及面部結(jié)構(gòu)準(zhǔn)確的表現(xiàn)出來(lái)。

4關(guān)系明確，主次得當(dāng)。

第二周色彩。

1合理安排畫(huà)面，構(gòu)圖合理，虛實(shí)，黑白灰，體積關(guān)系清晰。

2加深對(duì)人像面部結(jié)構(gòu)體塊的理解。

二教學(xué)內(nèi)容：通過(guò)寫(xiě)生照片與默寫(xiě)相結(jié)合，通過(guò)臨摹與默寫(xiě)相結(jié)合。

1不同年齡段的練習(xí)，先臨（寫(xiě)）再默畫(huà)。

2正確的作畫(huà)步驟。

3抓準(zhǔn)人物特征，及面部結(jié)構(gòu)準(zhǔn)確的表現(xiàn)出來(lái)。

4關(guān)系明確，主次得當(dāng)。

第四周色彩。

第11月（11月1日-30日）。

第一周素描。

二教學(xué)內(nèi)容：通過(guò)寫(xiě)生照片與默寫(xiě)相結(jié)合，通過(guò)臨摹與默寫(xiě)相結(jié)合。

1不同年齡段的練習(xí)，先臨（寫(xiě)）再默畫(huà)。

2正確的作畫(huà)步驟。

3抓準(zhǔn)人物特征，及面部結(jié)構(gòu)準(zhǔn)確的表現(xiàn)出來(lái)。

4關(guān)系明確，主次得當(dāng)。

第二周色彩。

11月下旬-12月考前。

一教學(xué)目標(biāo)：、1達(dá)到四川聯(lián)考水平，與聯(lián)考完全接軌，基本以學(xué)生適應(yīng)考場(chǎng)，根據(jù)學(xué)生適應(yīng)考試氣氛的訓(xùn)練，加強(qiáng)學(xué)生作業(yè)量，嚴(yán)格要求每天的作業(yè)。

2一定的作業(yè)量。

3嚴(yán)格要求學(xué)生畫(huà)面的標(biāo)準(zhǔn)。

二教學(xué)內(nèi)容：

1、、三天天素描三天色彩。

2、色彩靜物，上午臨摹下午默寫(xiě)，都是8k，上午2張下午2張，結(jié)合歷年考試命題，要求老師根據(jù)不同的畫(huà)面及風(fēng)格，予以評(píng)講及打分，要求學(xué)生在這個(gè)階段完全達(dá)到高考的標(biāo)準(zhǔn)。

3、上午素描真人頭像臨摹加默寫(xiě)，2張8k作業(yè)。下午素描命題默寫(xiě)，2張8k，與歷年來(lái)聯(lián)招和點(diǎn)招的考題完全接軌，加強(qiáng)訓(xùn)練，老師在學(xué)生的作業(yè)上嚴(yán)格把關(guān)作業(yè)量和質(zhì)量.1、色彩：認(rèn)識(shí)單色和全色，學(xué)會(huì)從素描到色彩的轉(zhuǎn)變，讓學(xué)生感受和喜歡上色彩。

2;辨識(shí)色彩基本原理。

3、（三）教學(xué)內(nèi)容：

色彩：

1;從單色入手，先練習(xí)單色色階（半天時(shí)間）4k紙1至3張（具體因?qū)嶋H情況而定），2;然后是學(xué)會(huì)用單色塑造物體（一天時(shí)間），畫(huà)陶瓷，瓶子，罐子，盤(pán)子，杯子，水果等等各種形式各種類(lèi)型多樣的物體，讓學(xué)生學(xué)會(huì)從素描里面的用鉛筆塑造物體到色彩里面的用顏料塑造物體的轉(zhuǎn)變，4k紙畫(huà)10至15個(gè)物體，三、第七周：

（一）課時(shí)設(shè)置：24課時(shí)/周。

（二）教學(xué)目標(biāo)：

1、色彩：能基本理解掌握色調(diào)及處理，能掌握其顏色變化規(guī)律，能有顏色把物體的體積刻畫(huà)出來(lái)，開(kāi)始涉及畫(huà)面的構(gòu)成，要求學(xué)生開(kāi)始記構(gòu)圖及有一定的掌握，并且有一定的寫(xiě)生能力，2、3、（三）教學(xué)內(nèi)容：

1、色彩：先回顧上周所學(xué)的內(nèi)容，然后，這周在色調(diào)的基礎(chǔ)上，著重講畫(huà)面構(gòu)成，及給學(xué)生看優(yōu)秀作品，挑些好的構(gòu)圖，讓學(xué)生看，讓學(xué)生記筆記，記下來(lái)，然后要求每個(gè)學(xué)生熟記1到6個(gè)構(gòu)圖，能隨時(shí)用的到畫(huà)面中去，構(gòu)圖以豎構(gòu)圖為主，因?yàn)樨Q構(gòu)圖的空間更好把握。

2、練習(xí)以臨摹為主，寫(xiě)生為輔。

3、第九月（9月1日一9月30日）。

；

二、第十周：

（一）課時(shí)設(shè)置：24課時(shí)/周。

（二）教學(xué)目標(biāo)：

1、色彩：這周色彩臨摹和寫(xiě)生交叉進(jìn)行，以配合月底的月考，同是這周的要點(diǎn)是讓學(xué)生進(jìn)一步鞏固塑造，構(gòu)圖，還有就是用色能力，學(xué)會(huì)用高級(jí)灰色。

2、進(jìn)一步鞏固色彩靜物，掌握色調(diào)，空間，物體體積，整體畫(huà)面協(xié)調(diào)性的完成發(fā)展，色彩靜物在這個(gè)月要達(dá)到一定的高度。

3、（三）教學(xué)內(nèi)容：

1、靜物臨摹，要求學(xué)生能熟練的把范畫(huà)的內(nèi)容及形式臨摹出來(lái)，并且學(xué)到里面的知識(shí)，背下里面的用筆和用色，這個(gè)階段學(xué)生要逐漸走向成熟，要有自己熟練的構(gòu)圖和顏色，這個(gè)階段8k還是4k根據(jù)情況而定，一天2張。注意課后的評(píng)講。

2、色彩靜物寫(xiě)生，8k還是4k根據(jù)情況而定，一天2張，要求構(gòu)圖完整，能熟記構(gòu)圖并且把記憶的構(gòu)圖與寫(xiě)生所擺放的靜物能很好的結(jié)合起來(lái)，色調(diào)統(tǒng)一，用筆嫻熟，色彩鮮明，畫(huà)面響亮。

3、三、第十一周：

四、第十二周：

（一）課時(shí)設(shè)置：24課時(shí)/周。

（二）教學(xué)目標(biāo)：

1、色彩靜物與色彩風(fēng)景的訓(xùn)練為兩者結(jié)合做好準(zhǔn)備。

2、以適應(yīng)聯(lián)考的需要。

3、（三）教學(xué)內(nèi)容：

1、色彩靜物后四天色彩風(fēng)景，（色彩靜物臨摹，寫(xiě)生，默寫(xiě)交叉進(jìn)行。色彩風(fēng)景以學(xué)生臨摹為主，老師講課和示范為輔）。

2、中間2天色彩靜物，最后2天色彩風(fēng)景，（色彩風(fēng)景以臨摹為主，默寫(xiě)或有條件的情況下寫(xiě)生），色彩靜物臨摹，寫(xiě)生，默寫(xiě)交叉進(jìn)行。

3、外出寫(xiě)生每天兩張。

第十月（10月1日一10月30日）。

一、第十三周：

（一）課時(shí)設(shè)置：24課時(shí)/周。

（二）教學(xué)目標(biāo)：

素描：

1、人像寫(xiě)生本階段主要解決石膏頭像過(guò)渡至人像寫(xiě)生。

2、本階段主要解決把寫(xiě)生過(guò)程中積累的構(gòu)圖、造型、光影、虛實(shí)運(yùn)用于以后默寫(xiě)之中。

3、（三）教學(xué)內(nèi)容：）。

二、第十四周：

（一）課時(shí)設(shè)置：24課時(shí)/周。

（二）教學(xué)目標(biāo)：

色彩：

1、色彩風(fēng)景要求達(dá)到一定的成熟度，色彩靜物以回顧和鞏固為主。

2、色彩靜物和色彩風(fēng)景臨摹，寫(xiě)生，默寫(xiě)交叉進(jìn)行。

3、讓學(xué)生掌握基本的二者結(jié)合。

（三）教學(xué)內(nèi)容：

1、前2天色彩靜物后四天色彩風(fēng)景，（色彩靜物臨摹，寫(xiě)生，默寫(xiě)交叉進(jìn)行。色彩風(fēng)景以學(xué)生臨摹為主，老師講課和示范為輔）。

2、中間2天色彩靜物，最后2天色彩風(fēng)景，（色彩風(fēng)景以臨摹為主，默寫(xiě)或有條件的情況下寫(xiě)生），色彩靜物臨摹，寫(xiě)生，默寫(xiě)交叉進(jìn)行。

3、三、第十五周：

（一）課時(shí)設(shè)置：24課時(shí)/周。

（二）教學(xué)目標(biāo)：

素描：

（三）教學(xué)內(nèi)容：

1、男青年，女青年技巧及規(guī)律。

2、素描中老年人技巧及規(guī)律。

3、：素描人像默寫(xiě)，照片/線(xiàn)描各一張。

四、第十六周：

（一）課時(shí)設(shè)置：24課時(shí)/周。

（二）教學(xué)目標(biāo)：

色彩：

1、色彩風(fēng)景要求達(dá)到一定的成熟度，色彩靜物以回顧和鞏固為主2、3、（三）教學(xué)內(nèi)容：

1、前2天色彩風(fēng)景，中間2天色彩靜物，后2天色彩風(fēng)景。

2、第一天和第二天臨摹色彩風(fēng)景，半天一張8k，要求老師在中間穿插講課和示范，要求學(xué)生對(duì)色彩風(fēng)景達(dá)到一定的成熟度，根據(jù)不同的問(wèn)題予以解決。

3、第十一月（11月1日一11月20日）。

一、第十七周：

（一）課時(shí)設(shè)置：24課時(shí)/周。

（二）教學(xué)目標(biāo)：

1。

3、（三）教學(xué)內(nèi)容：

1、男女中青年模特寫(xiě)生。（3小時(shí)一張）中青年模特半默寫(xiě)（3小時(shí)一張）照片寫(xiě)生（3小時(shí)一張）。

2、命題不同角度、年齡段的男女模特記憶默寫(xiě)（3小時(shí)一張）。

3、命題不同質(zhì)地靜物組合，（3小時(shí)一張）課堂命題考試（3小時(shí)一張）。

二、第十八周：

（一）課時(shí)設(shè)置：24課時(shí)/周。

（二）教學(xué)目標(biāo)：

色彩：

1、風(fēng)景與靜物臨摹，寫(xiě)生，命題默寫(xiě)均交叉進(jìn)行，同時(shí)穿插色彩小場(chǎng)景的練習(xí)，要求色彩靜物達(dá)到聯(lián)考的要求，風(fēng)景進(jìn)一步熟練，逐步與聯(lián)招接軌，小場(chǎng)景有一定了解并逐漸掌握。

2、3、（三）教學(xué)內(nèi)容：

3、全天臨摹色彩小場(chǎng)景，一天臨摹8k3至6張，要求臨摹不同的場(chǎng)景和色調(diào)，掌握好小場(chǎng)景不同的視角和切入點(diǎn)，及掌握其基本規(guī)律。

三、第十九周：

（一）課時(shí)設(shè)置：24課時(shí)/周。

（二）教學(xué)目標(biāo)：

素描：

2、合理安排畫(huà)面，構(gòu)圖合理，虛實(shí)，黑白灰，體積關(guān)系清晰。

3、（三）教學(xué)內(nèi)容：

1、男女中青年模特寫(xiě)生。（3小時(shí)一張）中青年模特半默寫(xiě)（3小時(shí)一張）照片寫(xiě)生（3小時(shí)一張）。

2、命題不同角度、年齡段的那女模特記憶默寫(xiě)（3小時(shí)一張）。

3、課堂命題考試（3小時(shí)一張）課外臨摹輔助寫(xiě)。

第十二月（12月1日一12月20日）。

一、第二十一周：

（一）課時(shí)設(shè)置：24課時(shí)/周。

（二）教學(xué)目標(biāo)：

1、達(dá)到四川聯(lián)考水平，與聯(lián)考完全接軌，基本以學(xué)生適應(yīng)考場(chǎng)，根據(jù)學(xué)生適應(yīng)考試氣氛的訓(xùn)練，加強(qiáng)學(xué)生作業(yè)量，嚴(yán)格要求每天的作業(yè)。

2、3、（三）教學(xué)內(nèi)容：

1、一天素描一天色彩。

2、色彩靜物，上午臨摹下午默寫(xiě)，都是8k，上午2張下午2張，結(jié)合歷年考試命題，要求老師根據(jù)不同的畫(huà)面及風(fēng)格，予以評(píng)講及打分，要求學(xué)生在這個(gè)階段完全達(dá)到高考的標(biāo)準(zhǔn)。

3、上午素描真人頭像臨摹加默寫(xiě)，2張8k作業(yè)。下午色彩小場(chǎng)景臨摹和命題默寫(xiě)，3張8k，與歷年來(lái)聯(lián)招和點(diǎn)招的考題完全接軌，加強(qiáng)訓(xùn)練，老師在學(xué)生的作業(yè)上嚴(yán)格把關(guān)作業(yè)量和質(zhì)量。

二、第二十二周：

（一）課時(shí)設(shè)置：24課時(shí)/周。

（二）教學(xué)目標(biāo)：1、2、3、（三）教學(xué)內(nèi)容：1、2、3、本學(xué)期全部課程結(jié)束。

教育工作者的專(zhuān)業(yè)發(fā)展（專(zhuān)業(yè)18篇）篇三

教育工作者的專(zhuān)業(yè)發(fā)展（專(zhuān)業(yè)18篇）篇四

個(gè)人資料：

姓名：

性別：女。

性格：外向。

學(xué)歷：大學(xué)本科三年級(jí)。

專(zhuān)業(yè)：漢語(yǔ)言文學(xué)。

座右銘：只要我認(rèn)為是正確的值得的，我會(huì)一直堅(jiān)持下去！

由于我對(duì)自己未來(lái)的發(fā)展還處于比較朦朧的狀態(tài)，所以暫且我準(zhǔn)備制定一個(gè)未來(lái)五年內(nèi)的職業(yè)規(guī)劃。根據(jù)我的職業(yè)測(cè)試的結(jié)果，我將根據(jù)它制定我的職業(yè)目標(biāo)圖。因?yàn)槲沂俏膶W(xué)院的學(xué)生，主修的是漢語(yǔ)言文學(xué)專(zhuān)業(yè)的課程，所以如果沒(méi)有意外的話(huà)我未來(lái)職業(yè)的發(fā)展方向是一名中學(xué)的語(yǔ)文老師。

現(xiàn)在我是一名大三的學(xué)生，離畢業(yè)步入社會(huì)找工作還有兩年的時(shí)間，所以我的五年的職業(yè)生涯規(guī)劃要分為兩個(gè)階段，在大學(xué)校園的兩年和在社會(huì)的三年。首先，針對(duì)第一階段，我準(zhǔn)備在這兩年內(nèi)盡可能完成一個(gè)自我增值的過(guò)程，盡可能讓自己的學(xué)科成績(jī)保持中等以上水平，做好班級(jí)工作；對(duì)于第二階段，我計(jì)劃先用一年的時(shí)間進(jìn)行社會(huì)實(shí)踐，自認(rèn)為社會(huì)經(jīng)驗(yàn)大大的缺乏，所以這一年打算自我歷練。然后在接下來(lái)的兩年里，為自己謀求到一份工作，這份工作只要能讓我自己的經(jīng)濟(jì)獨(dú)立，減輕父母親的負(fù)擔(dān)就行。

興趣愛(ài)好：

我的愛(ài)好還是比較廣泛的，喜歡唱歌，聽(tīng)音樂(lè)，上網(wǎng)交友，熱衷于體育運(yùn)動(dòng)，像籃球、乒乓球、羽毛球、籃球、網(wǎng)球等都是我平時(shí)喜歡參加的一些活動(dòng)，還喜歡戶(hù)外運(yùn)動(dòng)，最希望的就是和一群朋友蹬著自行車(chē)去戶(hù)外旅行；還有就是我愛(ài)好爬山，我立志要把中國(guó)的五岳都征服，我向往那種登上山頂俯瞰山腳的感覺(jué)，努力尋找那種登泰山而小天下的感覺(jué)。那將會(huì)是無(wú)比暢快的一件事。

2、我的性格（優(yōu)點(diǎn)、缺點(diǎn)）：

我自認(rèn)為我的性格可以說(shuō)是比較開(kāi)朗型，但是只有跟我相處過(guò)的人才知道，有同學(xué)曾經(jīng)跟我說(shuō)，我給他們的第一感覺(jué)是冷冰冰的難以接近，這好像也差不多，因?yàn)楫?dāng)我在一個(gè)陌生的環(huán)境中，我一般是不怎么和同學(xué)的交流的，我習(xí)慣先觀察后交朋友。認(rèn)識(shí)我的朋友都說(shuō)我神經(jīng)大條，遇事不計(jì)較，性格開(kāi)朗活潑，臉上總掛著一副笑容。但是在我自己認(rèn)為，我的性格還是有一點(diǎn)偏差：比如我習(xí)慣把事情裝在心里，自我消化，至少到目前為止，我還并沒(méi)有遇到難以消化的事情，或許這就符合了職業(yè)測(cè)評(píng)測(cè)試中我的挫折承受能力較強(qiáng)吧。我還喜歡幫助人，當(dāng)然是在我能力范圍內(nèi)，我不是那種可以?xún)A盡所有去幫助別人的人，自認(rèn)為還沒(méi)有到這么高的品質(zhì)。我做事有點(diǎn)粗心大意，做事情有點(diǎn)半途而廢，不是那種一門(mén)心思栽上去的那種，但是只要我有了非常明確的目標(biāo)，我會(huì)努力達(dá)成。總之，自我性格評(píng)價(jià)：良好。

3、身體狀況：

我的身體素質(zhì)良好，很少生病，應(yīng)該與經(jīng)常參加運(yùn)動(dòng)有關(guān)，院里的運(yùn)動(dòng)會(huì)每年都不落，還連續(xù)兩年參加校運(yùn)動(dòng)會(huì)，大一的時(shí)候還參加了新生籃球賽，后來(lái)接連參加了學(xué)校組織的排球賽、羽毛球賽等等，成績(jī)良好。連續(xù)兩年的體育課成績(jī)平均分在92以上，總體評(píng)價(jià)：優(yōu)秀。

4、教育背景：

我小時(shí)候沒(méi)有上過(guò)幼兒園、學(xué)前班。但因?yàn)闋敔敽透赣H都是老師的關(guān)系，我在六歲的時(shí)候就在爺爺?shù)闹笇?dǎo)下，把拼音學(xué)完了。直接在七歲的時(shí)候上了一年級(jí)，學(xué)習(xí)成績(jī)還算優(yōu)異，然后升初中，分班的時(shí)候被分到了快班，升到高中后，同樣進(jìn)了快班，但我后來(lái)的成績(jī)并不是很理想，老師曾對(duì)我寄予了很大的期望，但我終究辜負(fù)了他。這也是我的一個(gè)遺憾。現(xiàn)在進(jìn)入了大學(xué)，前兩年總感覺(jué)渾渾噩噩，沒(méi)學(xué)到什么知識(shí)，所以決定在接下來(lái)的兩年里好好地充實(shí)一下自己。總體感覺(jué)：一般。

5、專(zhuān)長(zhǎng)：

說(shuō)到我的專(zhuān)長(zhǎng)，好像我沒(méi)有哪一方面可以稱(chēng)之為專(zhuān)長(zhǎng)的，唯一的比較好的算是我的英語(yǔ)了，我曾經(jīng)夢(mèng)想當(dāng)一名外交官或涉外翻譯，但是一想到那個(gè)艱苦的過(guò)程，我就打退堂鼓了，畢竟學(xué)藝學(xué)到精是一件很難得事情。況且山外有山，人外還有人呢。我還有一件較擅長(zhǎng)的就是我的書(shū)法，（軟硬筆）雖然模仿成分居多，但是相較于我們整個(gè)文學(xué)院來(lái)說(shuō)，還是不錯(cuò)的。

6、過(guò)往經(jīng)歷：

在高中以前，我?guī)缀鯖](méi)有什么經(jīng)歷，在班級(jí)里沒(méi)有擔(dān)任過(guò)什么職務(wù)，社會(huì)實(shí)踐更不用說(shuō)了，在進(jìn)入大學(xué)后，我在第一年里擔(dān)任了班級(jí)的體育委員，這是我迄今為止最為值得驕傲的驕傲的一件事，因?yàn)樵趤?lái)年的運(yùn)動(dòng)會(huì)上，我們班的團(tuán)體總分名列全院第一名。在接下來(lái)的這一年，我通過(guò)班級(jí)的投票選舉，票數(shù)位列全班第一，所以我主動(dòng)請(qǐng)纓，擔(dān)任了班級(jí)團(tuán)支書(shū)一職，在這一年的工作中，我盡量配合著同學(xué)們的行動(dòng)，但是或許因?yàn)檫@樣，班級(jí)總感覺(jué)比以前懶散了，從這里我替自己總結(jié)出一個(gè)經(jīng)驗(yàn)，就是我不適合擔(dān)任領(lǐng)導(dǎo)性的職位，總是對(duì)別人嚴(yán)格不起來(lái)，如果班級(jí)有會(huì)，只要誰(shuí)跟我軟語(yǔ)說(shuō)一聲。我就擅自放他走了，由此觀之，我還是比較適合在他人領(lǐng)導(dǎo)下工作。

7、思維能力：

說(shuō)到思維能力，應(yīng)該跟我們的智商脫不了干系，我也沒(méi)有認(rèn)真做過(guò)一些關(guān)于智力的測(cè)試，但是從我數(shù)理化學(xué)不好的情況來(lái)看，邏輯思維能力肯定是不怎么好，文學(xué)方面的思維能力應(yīng)該還是不錯(cuò)的，對(duì)于一些較難的題目會(huì)通過(guò)一些投機(jī)取巧的辦法把它解決掉，在這里我要說(shuō)明一點(diǎn)，不要小看投機(jī)取巧，它有時(shí)候不失為是讓你“柳暗花明又一村”的絕佳辦法。

1、職業(yè)目標(biāo)：

在步入社會(huì)后通過(guò)自己的努力找到一個(gè)老師的工作崗位，希望自己在這個(gè)職位上能很快的上手，游刃有余，盡量讓學(xué)生們能聽(tīng)懂我在講什么，讓自己在他們心中留下一個(gè)好印象，認(rèn)為我是一名稱(chēng)職的老師，不求學(xué)校的評(píng)定，但求學(xué)生的認(rèn)同。

2、收入目標(biāo)：

薪資方面我只希望能讓自己經(jīng)濟(jì)獨(dú)立，夠吃夠喝就行，適當(dāng)?shù)臏p輕父母的負(fù)擔(dān)，當(dāng)然多多益善，有可能的話(huà)貼補(bǔ)家用更好。

3、學(xué)習(xí)目標(biāo)：

（2）還有就是努力把英語(yǔ)六級(jí)過(guò)了，提高自己的英語(yǔ)口語(yǔ)水平，不要變成啞巴英語(yǔ)；

（3）繼續(xù)努力和同學(xué)維持友好的關(guān)系；

（4）積極參加學(xué)校組織的各項(xiàng)活動(dòng)；

（5）按時(shí)按點(diǎn)的進(jìn)行必要的體育鍛煉，做到勞逸結(jié)合。

（6）考過(guò)普通話(huà)，拿上教師資格證。

4、名望期望：

在學(xué)校的這一階段，我只希望能盡快靠攏黨組織，發(fā)展為預(yù)備黨員，順利入黨。如果還可以繼續(xù)勝任班級(jí)團(tuán)支書(shū)一職的話(huà)，我會(huì)盡自己最大的努力，做好班級(jí)工作，增加班級(jí)凝聚力。進(jìn)入社會(huì)后，我希望能順利的找到老師的工作，所做的工作能被學(xué)校和學(xué)生接受就行，至于作到什么程度還不敢想，只是希望自己努力向上就行。

5、成就感：在校園這個(gè)范圍內(nèi)，我希望我在同學(xué)們的心目中永遠(yuǎn)是一個(gè)值得相信的人，提起我來(lái)沒(méi)有不想與之相處的感覺(jué)就行。而在社會(huì)這個(gè)大圈子中，我希望能在同行中處于佼佼者的.地位，當(dāng)然這只是一個(gè)遙遠(yuǎn)的期望，但我會(huì)為之努力奮斗。

我在大學(xué)期間主修的專(zhuān)業(yè)是漢語(yǔ)言文學(xué)專(zhuān)業(yè)，這與未來(lái)?yè)?dān)任中學(xué)語(yǔ)文老師的工作的關(guān)系式密不可分的，我有別的專(zhuān)業(yè)沒(méi)有的深厚文化底蘊(yùn)，而且文學(xué)是一門(mén)比較寬泛的學(xué)科，他可以設(shè)涉及很多的行業(yè)，比如編輯、秘書(shū)、導(dǎo)游、主持人、播音員等等。老師這個(gè)職業(yè)只是其中的一個(gè)選擇。

首先，我認(rèn)為良好的職業(yè)支撐點(diǎn)與自身的性格有關(guān)，我們常說(shuō)“性格決定命運(yùn)”，這并不是一句空話(huà)，所以我覺(jué)的這是我職業(yè)的一個(gè)較好的支撐點(diǎn)；其次，良好的人際關(guān)系也是一個(gè)重要的方面，當(dāng)然，這里我們不能只看朋友的數(shù)量，而要看朋友的質(zhì)量，他的人品是我們考量要不要交這個(gè)朋友的重要條件，還有他的性格，如果他不具備這些基本的素質(zhì)，那我們?nèi)穗H關(guān)系即使“再好”也是沒(méi)用的，因?yàn)檎嬲軒臀覀兊膸缀鯖](méi)有，這時(shí)候的人際關(guān)系就發(fā)揮不了大的作用了。我自信這方面還不錯(cuò)。在學(xué)校期間，我擔(dān)任過(guò)班級(jí)的體育委員和團(tuán)支書(shū)，在組織活動(dòng)這方面自認(rèn)為有一定的經(jīng)驗(yàn)，懂的相處之道連續(xù)兩年被評(píng)為院“優(yōu)秀干部”和院“優(yōu)秀團(tuán)干部”。我的家庭很普通，并沒(méi)有什么能跟一些社會(huì)關(guān)系沾上邊，所以社會(huì)資源較之貧乏。

根據(jù)我自己的專(zhuān)業(yè)情況來(lái)看，我適合從事文筆這方面的工作，但是以我自己的性格，我又不喜歡太快節(jié)奏的工作，而且對(duì)于剛畢業(yè)的女大學(xué)生來(lái)說(shuō)，這方面的工作比較穩(wěn)定，容易找到，尤其是教師這個(gè)職業(yè)，這是一個(gè)永恒的職業(yè)，由于現(xiàn)在越來(lái)越重視教育的問(wèn)題，他的地位只有上升，所以這是一個(gè)較為保險(xiǎn)的職業(yè)，也可以稱(chēng)之為“鐵飯碗”，尤其是對(duì)于求穩(wěn)定的我來(lái)說(shuō)，他將會(huì)是我的第一選擇。至于其他行業(yè)，由于沒(méi)有涉足社會(huì)，我并不清楚。

雖然老師是我的首選職業(yè)，但是世事變化無(wú)常，總之，我最終的選擇的職業(yè)是不會(huì)給自己造成太大壓力，工作環(huán)境要輕松，同事友好，容易交朋友，讓父母放心，這些是我的求職必要條件。至于是什么樣的工作，到時(shí)再做決定。

任何目標(biāo)，只說(shuō)不做到頭來(lái)都會(huì)是一場(chǎng)空。然而，現(xiàn)實(shí)是未知多變的，定出的目標(biāo)計(jì)劃隨時(shí)都可能遭遇問(wèn)題，要求有清醒的頭腦。一個(gè)人，若要獲得成功，必須拿出勇氣，付出努力、拼搏、奮斗。成功，不相信眼淚；未來(lái)，要靠自己去打拼！實(shí)現(xiàn)目標(biāo)的歷程需要付出艱辛的汗水和不懈的追求，不要因?yàn)榇煺鄱房s不前，不要因?yàn)槭《货瓴徽瘢灰袑覕覒?zhàn)的精神，要有越挫越勇的氣魄；成功最終會(huì)屬于你的，每天要對(duì)自己說(shuō)：“我一定能成功，我一定按照目標(biāo)的規(guī)劃行動(dòng)，堅(jiān)持直到勝利的那一天。”既然選擇了認(rèn)準(zhǔn)了是正確的，就要一直走下去。

教育工作者的專(zhuān)業(yè)發(fā)展（專(zhuān)業(yè)18篇）篇五

隨著新課程改革的不斷深入以及教師專(zhuān)業(yè)化水平的逐漸提高，作為一名教師我知道了自己所肩負(fù)的責(zé)任和時(shí)代賦予自己的使命――那就是要不斷地學(xué)習(xí)教育教學(xué)方面的理論知識(shí)，并使之和實(shí)際緊密結(jié)合，為教育事業(yè)做出應(yīng)有的貢獻(xiàn)，教師個(gè)人專(zhuān)業(yè)發(fā)展計(jì)劃。為此，我根據(jù)自己的實(shí)際情況特制定如下的個(gè)人專(zhuān)業(yè)發(fā)展計(jì)劃。

樹(shù)立終身學(xué)習(xí)的觀念，抓緊分分秒秒不斷學(xué)習(xí)充電，使學(xué)習(xí)成為自己的一種內(nèi)需。通過(guò)學(xué)習(xí)提升師德修養(yǎng)，豐富知識(shí)結(jié)構(gòu)，增強(qiáng)理論底蘊(yùn)；工作中，積極投身教育科研的改革與實(shí)踐，從學(xué)生生命發(fā)展的高度積極探索新的課堂教學(xué)；實(shí)踐中，不斷探求，感悟，反思，時(shí)刻提醒自己用腦子工作，使自己逐步成為研究型、開(kāi)拓型、全能型的教師。

1、個(gè)人優(yōu)勢(shì)分析

（1）自己熱愛(ài)教育工作，對(duì)學(xué)生有一顆赤誠(chéng)的愛(ài)心。多年的班主任工作，使自己積累了較豐富的班級(jí)管理經(jīng)驗(yàn)，能關(guān)注學(xué)生的全面發(fā)展。

（2）有較高的教學(xué)素養(yǎng)，較扎實(shí)的教學(xué)基本功，教學(xué)中教學(xué)理念日益更新。

（3）已初步養(yǎng)成在實(shí)踐中思考的習(xí)慣，有一定的反思能力。

（4）工作認(rèn)真踏實(shí)，積累了一定的教學(xué)經(jīng)歷，從而使我的課堂教學(xué)能力有了進(jìn)一步的提高和發(fā)展。

2、個(gè)人不足剖析

工作目標(biāo)比較清晰，但是對(duì)目標(biāo)細(xì)化不夠，所以有時(shí)工作措施不是十分具體；工作上易受情緒波動(dòng)而變化，教學(xué)反思《教師個(gè)人專(zhuān)業(yè)發(fā)展計(jì)劃》。

1、加強(qiáng)師德修養(yǎng)

2、教學(xué)方面的目標(biāo)

（1）將工作與思考相結(jié)合。

在思考中工作，在工作中思考， 創(chuàng)造性地開(kāi)展工作。利用信息技術(shù)手段輔助教學(xué)。充分利用網(wǎng)絡(luò)優(yōu)勢(shì)，學(xué)習(xí)教育教學(xué)方面的新思想，掌握新方式，運(yùn)用新理論，提高教學(xué)效果。利用課余時(shí)間向電腦能手學(xué)習(xí)，提高自己操作計(jì)算機(jī)的能力。

（2）善于思考，在實(shí)踐中勤感悟、常反思。

要堅(jiān)持在反思中揚(yáng)長(zhǎng)；在審視中甄別；在前瞻中創(chuàng)新。時(shí)刻把工作與思考相結(jié)合，在思考中工作，在工作中思考，創(chuàng)造性地開(kāi)展工作。學(xué)習(xí)與思考同行，立足自己的學(xué)科教學(xué)，多學(xué)習(xí)與此有關(guān)的書(shū)籍，做好讀書(shū)筆記；提升個(gè)人素質(zhì)，廣泛涉獵各類(lèi)學(xué)術(shù)叢書(shū)。

（3）教學(xué)與研究同步

把教學(xué)和科研緊密地結(jié)合在一起，堅(jiān)持在教育教學(xué)實(shí)踐中開(kāi)展科研，是教師提高能力最經(jīng)濟(jì)、最科學(xué)的辦法。經(jīng)歷表明埋頭忙碌，只教不研或許也能對(duì)付教學(xué)，但無(wú)論如何難以達(dá)到教育的最高水平、和最高境界；亦教亦研個(gè)人的專(zhuān)業(yè)素質(zhì)才能有所提高。

（4）個(gè)人與團(tuán)隊(duì)共進(jìn)。人的發(fā)展離不開(kāi)團(tuán)隊(duì)的發(fā)展。在教師這個(gè)大的群體中，我們既各有優(yōu)勢(shì)，也各有其不足。在今后的工作中，我要充分利用身邊的教育資源，向教學(xué)上有經(jīng)驗(yàn)的老師學(xué)習(xí)，與同年級(jí)、同學(xué)科的老師探討。共同學(xué)習(xí)、共同進(jìn)步。提高自己的教育能力。在實(shí)踐中學(xué)習(xí)、提高教育教學(xué)能力是一項(xiàng)永不間斷的工作：學(xué)習(xí)專(zhuān)業(yè)知識(shí)，學(xué)習(xí)育人方法，學(xué)習(xí)教學(xué)技術(shù)；從書(shū)本中學(xué)，從網(wǎng)絡(luò)中學(xué)，從他人身上學(xué)，從教學(xué)實(shí)踐中學(xué)……終身學(xué)習(xí)無(wú)疑是艱苦的，同時(shí)也是快樂(lè)的。因?yàn)閷W(xué)習(xí)使人自強(qiáng)、讓人發(fā)展、教人創(chuàng)新。在今后的工作中要?jiǎng)?wù)實(shí)求真，成為熱愛(ài)學(xué)習(xí)、學(xué)會(huì)學(xué)習(xí)和終身學(xué)習(xí)的'楷模；并將所學(xué)知識(shí)充分應(yīng)用于教學(xué)實(shí)踐，以人為本，尊重學(xué)生個(gè)性的發(fā)展，引導(dǎo)和啟發(fā)學(xué)生自主學(xué)習(xí)，鼓勵(lì)學(xué)生學(xué)會(huì)思考，學(xué)會(huì)自我增長(zhǎng)和應(yīng)用知識(shí)，學(xué)會(huì)懷疑和創(chuàng)新。

3、教育科研方面的目標(biāo)

4、學(xué)習(xí)和其他方面的目標(biāo)

勤于學(xué)習(xí)，樹(shù)立“終身學(xué)習(xí)”、 “全程學(xué)習(xí)”的觀念。做到“工作學(xué)習(xí)化，學(xué)習(xí)工作化。”

教育工作者的專(zhuān)業(yè)發(fā)展（專(zhuān)業(yè)18篇）篇六

一、夯實(shí)自己的專(zhuān)業(yè)知識(shí)，刻苦鉆研，提高課堂教學(xué)實(shí)踐能力，努力成為最優(yōu)秀的教師。教師職業(yè)作為一種以人育人的職業(yè)，對(duì)其勞動(dòng)質(zhì)量提出的要求是很高的、無(wú)止境的。所以，作為一名教師，我時(shí)刻告誡自己要不斷追求，注重自身創(chuàng)新精神與實(shí)踐能力、情感、態(tài)度與價(jià)值觀的發(fā)展，使自己真正成長(zhǎng)為不辱使命感、具備歷史責(zé)任感的優(yōu)秀教師，把自己的知識(shí)奉獻(xiàn)給教育事業(yè)、把愛(ài)心播撒給學(xué)生們。

二，每年至少研讀3本理論專(zhuān)著，定期閱讀《中小學(xué)外語(yǔ)教學(xué)》、《中小學(xué)英語(yǔ)教學(xué)與研究》、《寧夏教育》等刊物，做好讀書(shū)筆記，尤其寫(xiě)好深刻的讀后感。

三，促進(jìn)個(gè)人專(zhuān)業(yè)發(fā)展，確立教育教學(xué)新理念。注意搜集專(zhuān)業(yè)發(fā)展的.新動(dòng)向、新信息，不斷更新知識(shí)，以適應(yīng)時(shí)代發(fā)展的要求和學(xué)生學(xué)習(xí)的需求無(wú)疑是當(dāng)代教師一項(xiàng)富有挑戰(zhàn)性的目標(biāo)和任務(wù)。注重個(gè)人素質(zhì)的培養(yǎng)，切實(shí)提高自身理論水平和業(yè)務(wù)水平，力求為學(xué)生創(chuàng)造最好的教育。做個(gè)富有責(zé)任心的優(yōu)秀老師，在遵守制度、與人相處方面能夠嚴(yán)格要求自己，提高自身的政治理論素養(yǎng)。

一，勇于更新觀念，學(xué)習(xí)教育理論

新時(shí)期的教師應(yīng)樹(shù)立素質(zhì)教育的觀念，面向全體學(xué)生，促進(jìn)學(xué)生個(gè)性全面發(fā)展，且不可“因循守舊”、“閉關(guān)自守”，要建立以人為本的學(xué)生主體觀，要建立民主、平等、和諧、合作的教學(xué)觀，科學(xué)的理論是實(shí)踐的先導(dǎo)，是創(chuàng)新的基礎(chǔ)，做為一名優(yōu)秀的英語(yǔ)教師，應(yīng)不斷學(xué)習(xí)和把握新的教育理論，認(rèn)真學(xué)習(xí)，把握國(guó)家教育方針、英語(yǔ)課程標(biāo)準(zhǔn)，不斷鉆研英語(yǔ)相關(guān)理論書(shū)籍，以此指導(dǎo)自己的英語(yǔ)教育教學(xué)。

二，樂(lè)于參與科研，提高教學(xué)水平

教師參與各級(jí)教研活動(dòng)與實(shí)驗(yàn)課題研究是提高自身素質(zhì)的有效途徑，教師在各種教研活動(dòng)及實(shí)驗(yàn)研究中學(xué)習(xí)了相關(guān)教育理論，并且在實(shí)驗(yàn)中將這些教育理論進(jìn)行了消化、理解、吸收，從而內(nèi)化成自己的知識(shí)、能力，我積極參與市級(jí)課題，緊跟區(qū)英語(yǔ)教改潮流，不僅提高了自身素質(zhì)，而且使自己的課堂這一教學(xué)實(shí)踐有了實(shí)質(zhì)改變。

三，積極參加比賽，賽中促進(jìn)提高

參加各種各樣的教學(xué)比賽活動(dòng)是提高自己的最有效方法，參賽者為了在比賽中取得好成績(jī)，一定要花很多精力、時(shí)間去準(zhǔn)備，而在這個(gè)準(zhǔn)備的過(guò)程中，恰是一個(gè)學(xué)習(xí)提高自己的機(jī)會(huì)。積極參加區(qū)及各項(xiàng)教學(xué)活動(dòng)評(píng)比，努力走得更高更遠(yuǎn)，在觀摩中借鑒學(xué)習(xí)，在評(píng)比中激發(fā)潛力，漸漸我深切地感受到：積極地參加各種英語(yǔ)相關(guān)比賽，為了比賽取得好成績(jī)，自己準(zhǔn)備的過(guò)程，就是一個(gè)提升自己的過(guò)程，相信，在各種各樣的比賽中，伴隨著努力，伴隨著榮譽(yù)，自己已不知不覺(jué)地成長(zhǎng)、成熟起來(lái)。

四，不斷勤奮學(xué)習(xí)，提升專(zhuān)業(yè)水平

人類(lèi)已進(jìn)入了一個(gè)終身學(xué)習(xí)的時(shí)代，每個(gè)人都要學(xué)會(huì)學(xué)習(xí)，提高自己的學(xué)習(xí)能力，提升自己的專(zhuān)業(yè)水平，進(jìn)行在職進(jìn)修或參加專(zhuān)業(yè)培訓(xùn)；閱讀觀看最新英語(yǔ)書(shū)籍、影視作品等：訂閱《英語(yǔ)輔導(dǎo)報(bào)》、《基礎(chǔ)教育外語(yǔ)教學(xué)研究》等報(bào)刊，它們與教學(xué)同步，按期寄送，不僅可以閱讀上面的文章，還可以參加這些報(bào)刊上組織的一些活動(dòng)；利用網(wǎng)絡(luò)進(jìn)行學(xué)習(xí)；力爭(zhēng)筆耕不輟，寫(xiě)中升華自己。

面對(duì)國(guó)際交往的日益頻繁，面對(duì)新形勢(shì)，面對(duì)教育改革，我們小學(xué)英語(yǔ)教師沒(méi)有理由不提高自己，當(dāng)今科技、經(jīng)濟(jì)發(fā)展的日新月異，一日千里，每個(gè)人都面臨著十分激烈的競(jìng)爭(zhēng)，我們小學(xué)英語(yǔ)教師只有不斷提高發(fā)展自己，才能永遠(yuǎn)保持教育的熱情，并最終收獲教育的金秋。

教育工作者的專(zhuān)業(yè)發(fā)展（專(zhuān)業(yè)18篇）篇七

教育工作者的專(zhuān)業(yè)發(fā)展（專(zhuān)業(yè)18篇）篇八

身為教師，大家都希望能成為一名優(yōu)秀的、符合時(shí)代要求的綜合性的人民教育工作者。而隨著新一輪教育改革的不斷推進(jìn)，無(wú)論是基礎(chǔ)教育課改的需要，還是學(xué)校發(fā)展和教師自身發(fā)展的需要，教師們都面臨著嚴(yán)峻的挑戰(zhàn)。教師必須盡快提高自己的專(zhuān)業(yè)化的各項(xiàng)素質(zhì)，以滿(mǎn)足時(shí)代發(fā)展和課改的要求。教師專(zhuān)業(yè)發(fā)展除了要有理論指導(dǎo)外，更為緊要的是要探索適合自己教師專(zhuān)業(yè)發(fā)展的途徑。作為一名年輕教師，參加生物教育教學(xué)的工作時(shí)間不是很長(zhǎng)，在專(zhuān)業(yè)化的各個(gè)領(lǐng)域不可避免地存在著或那樣不足，我迫切地感到：提升自己專(zhuān)業(yè)化水平迫在眉睫。

為了迅速成為一名創(chuàng)新性和科研型教師，經(jīng)過(guò)深深思索和各方請(qǐng)教請(qǐng)教，我為自己制定了個(gè)人專(zhuān)業(yè)發(fā)展計(jì)劃，預(yù)備主要從以下途徑來(lái)提升自己：

教師是個(gè)光輝的、責(zé)任重大的職業(yè)。隨著時(shí)代的不斷進(jìn)步，新時(shí)代呼喚著新型的教師，為了盡快成長(zhǎng)為符合時(shí)代要求的“博學(xué)”“創(chuàng)新”“親和”的新型教師，讓家長(zhǎng)、社會(huì)和國(guó)家滿(mǎn)意。我決定在進(jìn)一步端正態(tài)度的基礎(chǔ)上，規(guī)范自身道德修養(yǎng)并加強(qiáng)近階段的教學(xué)、教研水平，不斷激勵(lì)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，使自己本學(xué)期成為學(xué)生歡迎的生物教師。并通過(guò)自己不斷的學(xué)習(xí)和摸索努力使自己在兩到三年內(nèi)成為一名優(yōu)秀的骨干教師。我相信在自己努力和大家的幫助下，我會(huì)很快成長(zhǎng)起來(lái)的。

教師要獲得專(zhuān)業(yè)發(fā)展，首要問(wèn)題是學(xué)習(xí)。學(xué)習(xí)對(duì)于教師的自主發(fā)展具有重要意義。我準(zhǔn)備利用課余時(shí)間通過(guò)廣泛閱讀書(shū)籍或網(wǎng)上查詢(xún)來(lái)學(xué)習(xí)一些生物專(zhuān)業(yè)方面的知識(shí)，及時(shí)做學(xué)習(xí)筆記，以增加自己專(zhuān)業(yè)知識(shí)儲(chǔ)備。經(jīng)常閱讀些與本專(zhuān)業(yè)相關(guān)的其他學(xué)科知識(shí)和其它一些人文知識(shí)書(shū)籍。并結(jié)合自己的教學(xué)實(shí)踐，爭(zhēng)取每學(xué)年寫(xiě)一篇質(zhì)量較高的生物教學(xué)論文。這樣通過(guò)自己的學(xué)習(xí)，可以盡可能地提高自己的知識(shí)素養(yǎng)，增強(qiáng)能力，使思想不斷地更新以跟得上知識(shí)不斷更新的步伐，從而保持博學(xué)和創(chuàng)新的狀態(tài)。

教研活動(dòng)，是教師自主發(fā)展的平臺(tái)。進(jìn)行教研活動(dòng)時(shí)，大家在一起平等、自主地交流與教學(xué)密切相關(guān)的課題，每一次活動(dòng)都是大家集體智慧的碰撞。我會(huì)積極主動(dòng)地參與各項(xiàng)生物教學(xué)教研活動(dòng)，和具有共同的學(xué)習(xí)目標(biāo)的的同行們一起集思廣益，積極深入地討論在生物教學(xué)中遇到的各項(xiàng)問(wèn)題，并經(jīng)常觀摩本校和其他學(xué)校的優(yōu)秀教師的教學(xué)并及時(shí)交流。我還會(huì)爭(zhēng)取每學(xué)期上好一節(jié)公開(kāi)課，讓大家評(píng)析。我希望通過(guò)自己的積極參與，使自己各項(xiàng)活動(dòng)中得到指點(diǎn)和引導(dǎo)，使自己更好地將理論化為自己的課堂實(shí)踐，從而使自己的教學(xué)水平在學(xué)習(xí)中不斷提升。

新課改要求課堂教學(xué)成為以“學(xué)生為主體”的課堂，尤其是生物這門(mén)自然科學(xué)科目，在教材中有很多 “探究實(shí)驗(yàn)”和“演示實(shí)驗(yàn)”，更是體現(xiàn)了國(guó)家對(duì)培養(yǎng)“創(chuàng)新型”人才的要求。為了教學(xué)中盡可能引導(dǎo)、培養(yǎng)學(xué)生的探究能力和創(chuàng)新精神，首先自己要成為“創(chuàng)新型”教師。

我會(huì)在多方學(xué)習(xí)探究理念的基礎(chǔ)上，認(rèn)真鉆研教材，不斷摸索。在日常的備課中，我要努力合理地進(jìn)行教學(xué)設(shè)計(jì)，以充分帶動(dòng)學(xué)生積極參與，并使學(xué)生在教師帶領(lǐng)下完成探究，并合理發(fā)散他們思維，培養(yǎng)他們探究精神。課程設(shè)計(jì)中我會(huì)盡可能地考慮學(xué)生實(shí)際，充分利用現(xiàn)有的儀器設(shè)備或生活中的生物材料或?qū)嶋H例子，借助小組活動(dòng)或多媒體展示來(lái)開(kāi)展教學(xué)，以讓學(xué)生在思考中學(xué)習(xí)，在探究中學(xué)習(xí)。

教學(xué)過(guò)程，是師生交往、積極互動(dòng)、共同發(fā)展的過(guò)程。教師要想自己迅速成長(zhǎng)，必須堅(jiān)持長(zhǎng)期地進(jìn)行反思，這樣才能在反思中進(jìn)步。在今后，無(wú)論是在平時(shí)的自學(xué)、參加教研活動(dòng)或課前準(zhǔn)備，還是在課后總結(jié)中，我都會(huì)堅(jiān)持努力靜下心來(lái)，結(jié)合自己的教學(xué)實(shí)際，去進(jìn)行反思。

自學(xué)相關(guān)知識(shí)時(shí)，我會(huì)反思哪些知識(shí)可以靈活運(yùn)用于教學(xué);參加教研活動(dòng)時(shí)，反思哪些教學(xué)設(shè)計(jì)需要加以改進(jìn)，哪些他人的經(jīng)驗(yàn)自己可以汲取;在進(jìn)行備課時(shí)，反思哪些知識(shí)可以盡可能優(yōu)化，以使在教學(xué)中更優(yōu)質(zhì)地完成教學(xué)任務(wù);在課中和課后，更會(huì)對(duì)本節(jié)課所遇到的問(wèn)題、所出現(xiàn)的靈感、教學(xué)目標(biāo)實(shí)現(xiàn)與否、亮點(diǎn)和不足之處在哪進(jìn)行不斷的反思，以使自己在思考中獲得經(jīng)驗(yàn)，使自己不斷在摸索、思考、改進(jìn)中獲得進(jìn)步和成長(zhǎng)。

自己的專(zhuān)業(yè)成長(zhǎng)之路不可能一蹴而就，也不可能一帆風(fēng)順。但是我相信，在自己的長(zhǎng)期堅(jiān)持和眾多同仁的指導(dǎo)下，我一定會(huì)實(shí)現(xiàn)自己的成長(zhǎng)目標(biāo)，讓自己成為合格的新型專(zhuān)業(yè)化教師，讓國(guó)家和人民滿(mǎn)意。

教育工作者的專(zhuān)業(yè)發(fā)展（專(zhuān)業(yè)18篇）篇九

這次班主任遠(yuǎn)程研修讓我受益匪淺，我邊學(xué)，邊用，邊總結(jié)。我認(rèn)為班主任工作是一項(xiàng)宏偉的工程，又是一項(xiàng)艱巨的工程，班主任工作任重道遠(yuǎn)。

學(xué)生只要喜歡你這個(gè)老師，就會(huì)接受你說(shuō)的話(huà)，愿意聽(tīng)你講的課。

1、以教書(shū)為樂(lè)，以學(xué)習(xí)為趣。讓學(xué)生做到的自己首先應(yīng)該做到才具有說(shuō)服力。我讓學(xué)生主動(dòng)學(xué)習(xí)，以學(xué)習(xí)為樂(lè)，我就自然以教書(shū)為樂(lè)，以學(xué)習(xí)為趣。我本身就是一個(gè)愛(ài)學(xué)習(xí)的人，我常把自己學(xué)到的新觀點(diǎn)說(shuō)給學(xué)生，一同體會(huì)學(xué)習(xí)的樂(lè)趣。

2、每天都有創(chuàng)新。每天上課爭(zhēng)取利用環(huán)境等各個(gè)方面的情況，使說(shuō)話(huà)或講課有所創(chuàng)新，讓學(xué)生在輕松愉快中學(xué)習(xí)。學(xué)校有樹(shù)立服務(wù)意識(shí)的要求，我便給學(xué)生說(shuō)：我當(dāng)班主任就是為你們服務(wù)的，你們有什么困難、想法、創(chuàng)意等盡管說(shuō)，我會(huì)為你們提供幫助與服務(wù)。這樣，每天孩子們都有主人翁意識(shí)，都能快快樂(lè)樂(lè)地學(xué)習(xí)。

4、講話(huà)要精辟，不羅嗦，要幽默。我上學(xué)時(shí)不喜歡班主任羅嗦，所以，我現(xiàn)在盡可能不羅嗦，但我還是經(jīng)常說(shuō)一些話(huà)，不過(guò)學(xué)生并不覺(jué)得很煩，因?yàn)槲也恢貜?fù)，語(yǔ)言精練，幽默，讓學(xué)生在笑聲中茁壯成長(zhǎng)。

班干部是班主任和學(xué)生聯(lián)系的橋梁，是學(xué)生的精英，是教師的助手，是自我管理體現(xiàn)最明顯的一部分。班主任、班干部及學(xué)生三者之間的關(guān)系如同傘柄、支架和布，一個(gè)再好的傘柄如果沒(méi)有支架的支撐是無(wú)論如何也撐不起一片天空的。

在選擇班干部時(shí)，要遵循三個(gè)原則：（1）責(zé)任心強(qiáng)，辦事公正，品學(xué)兼優(yōu)，有較強(qiáng)的組織能力和活動(dòng)能力，易于他人溝通的學(xué)生。（2）各類(lèi)特色學(xué)生，揚(yáng)長(zhǎng)避短，最大限度地展示他們的能力。（3）發(fā)揚(yáng)民主作風(fēng)，使學(xué)生干部同學(xué)關(guān)系形成動(dòng)態(tài)平衡，人人有機(jī)會(huì)實(shí)現(xiàn)自我價(jià)值。為防止個(gè)別同學(xué)“老好人”主義，在民主選舉班委會(huì)時(shí)，我實(shí)行的是“提名候選人”的做法，體現(xiàn)了民主集中制。這樣產(chǎn)生的班干部工作熱情高、工作態(tài)度端正、切實(shí)起到了模范帶頭作用，利于體現(xiàn)老師的要求。

培養(yǎng)班干部的方法有（1）給班干部戴高帽子。注意在時(shí)間和場(chǎng)合上把握好。（2）應(yīng)該教他們一些工作方法和技巧。

在每件事上不妨都聽(tīng)聽(tīng)學(xué)生的意見(jiàn)，看看他們態(tài)度如何，師生之間的雙向交流總比耳提面命有益得多，既提高了學(xué)生的主動(dòng)參與意識(shí)，也增強(qiáng)了學(xué)生對(duì)班主任的信任感。學(xué)生們的感知世界遠(yuǎn)比我們想象的開(kāi)闊得多，他們思想活躍，想象力豐富，需要表達(dá)和交流，尤其需要來(lái)自師長(zhǎng)的疏導(dǎo)和勸慰，控制他們的思想發(fā)展無(wú)疑于想要捆住鮮花的綻放，總把自己的理念強(qiáng)加于學(xué)生身上的做法形同犯罪。在班里給予學(xué)生充分的表達(dá)意見(jiàn)和建議的機(jī)會(huì)，是一項(xiàng)善舉，它將惠及一顆顆綠意盈盈的心靈，免得他們成為一塊塊石頭。在班務(wù)工作的每個(gè)環(huán)節(jié)上，班主任都應(yīng)當(dāng)尊重學(xué)生的選擇。組建新的班委，推舉學(xué)期佳俊，要組織學(xué)生民主選舉；周會(huì)選什么話(huà)題，對(duì)于遲到生如何警示，也要最后由學(xué)生“拍板”。班主任的“退隱”，會(huì)使每個(gè)學(xué)生成為班級(jí)文明的建設(shè)者，班級(jí)榮譽(yù)的`維護(hù)者。自然這種“退隱”并非就是撒手不管，尊重學(xué)生的選擇，體現(xiàn)了班主任開(kāi)闊的胸襟，睿智育人的境界。尊重學(xué)生的選擇，目的在于養(yǎng)成學(xué)生遇事多動(dòng)腦筋的習(xí)慣，在于養(yǎng)成學(xué)生積極參與的意識(shí)，豁達(dá)包容的精神，在于養(yǎng)成學(xué)生明辨是非的能力。

當(dāng)班主任很累，事情很多，很操心，有時(shí)還會(huì)很心煩，這都是免不了的。但是，當(dāng)我走上講臺(tái)，看到那一雙雙求知的眼睛，當(dāng)我看到我的學(xué)生在我教育下有了很大轉(zhuǎn)變，當(dāng)我被學(xué)生圍著快樂(lè)的談笑，當(dāng)家長(zhǎng)打電話(huà)來(lái)告訴你孩子變了，變得懂事聽(tīng)話(huà)了那快樂(lè)是從心里往外涌的。班主任的工作是美麗的！

教育工作者的專(zhuān)業(yè)發(fā)展（專(zhuān)業(yè)18篇）篇十

根據(jù)數(shù)學(xué)學(xué)科特點(diǎn)，我的教學(xué)計(jì)劃。主要內(nèi)容包含以下幾個(gè)方面：

充分利用課堂主陣地，充分發(fā)揮學(xué)生的能動(dòng)性，培養(yǎng)學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的習(xí)慣和能力。初一、初二重點(diǎn)培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)習(xí)慣。全面提高數(shù)學(xué)學(xué)科合格率和優(yōu)秀率：力爭(zhēng)合格率達(dá)到85%，優(yōu)秀率達(dá)到40%，優(yōu)秀班級(jí)合格率達(dá)到90%，優(yōu)秀率50%。所教的四班問(wèn)題不大，三班后進(jìn)生較多，要防止可能掉隊(duì)的同學(xué)掉隊(duì)。

1。備課：備課是上好課的前提和基礎(chǔ)，要堅(jiān)持個(gè)人備課與集體備課相結(jié)合，電子備課與文本備課相結(jié)合，單元備課和課時(shí)備課相結(jié)合。避免把寫(xiě)教案視為應(yīng)付檢查的形式性工作，避免簡(jiǎn)單的重復(fù)，切實(shí)保證備課的質(zhì)量和實(shí)效性。做到提前備課，分層備課，備教材——重點(diǎn)難點(diǎn)疑點(diǎn)，備學(xué)生——已掌握知識(shí)和需要掌握的知識(shí)，備教法，備學(xué)法，備課堂測(cè)試題目等。

2。小組合作：小組合作越來(lái)越成為課堂的一種重要組織形式，不僅能激發(fā)學(xué)生的積極性和主動(dòng)性，也能加強(qiáng)合作和團(tuán)隊(duì)意識(shí)，更重要的是強(qiáng)兵更強(qiáng)，弱兵不弱了。通過(guò)學(xué)習(xí)小組，提高監(jiān)管力度。一個(gè)人的能力是有限的，一名老師對(duì)幾十個(gè)學(xué)生，在平時(shí)的管理上不免會(huì)出現(xiàn)漏洞，或者有檢查不到的地方，特別是在平時(shí)學(xué)生記作業(yè)、改錯(cuò)題、背誦上，有很多同學(xué)鉆空子，不完成老師交給的任務(wù)，進(jìn)行分組后，組長(zhǎng)就相當(dāng)于小老師，能夠隨時(shí)監(jiān)督組員學(xué)習(xí)，哪項(xiàng)任務(wù)不完成都能被查出來(lái)，這樣使不學(xué)習(xí)的學(xué)生沒(méi)有空子可鉆，作業(yè)也都能完成了。

通過(guò)小組合作，變“要我學(xué)”為“我要學(xué)”。通過(guò)小組合作，提高學(xué)習(xí)效率，優(yōu)化了學(xué)習(xí)方法。在新課程中，增加了許多做一做、想一想、議一議，這些內(nèi)容如果單獨(dú)一個(gè)人做要浪費(fèi)很多時(shí)間，進(jìn)行小組討論能節(jié)省時(shí)間，學(xué)生興趣也比較濃。在合作的過(guò)程中讓學(xué)生領(lǐng)悟方法，進(jìn)行學(xué)法交流，比一比誰(shuí)的方法好，讓學(xué)生之間取長(zhǎng)補(bǔ)短，形成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。

3。加強(qiáng)習(xí)慣的培養(yǎng)為加大學(xué)習(xí)習(xí)慣的培養(yǎng)力度，促進(jìn)學(xué)生獲得有效的學(xué)習(xí)方式和持續(xù)發(fā)展的動(dòng)力，初二仍把學(xué)生習(xí)慣作為工作重點(diǎn)。其中主要習(xí)慣有：自學(xué)預(yù)習(xí)的習(xí)慣，做好課前準(zhǔn)備的習(xí)慣，專(zhuān)心上課的習(xí)慣，認(rèn)真觀察，積極思考的習(xí)慣，善于提問(wèn)的習(xí)慣，記課堂筆記的習(xí)慣，認(rèn)真書(shū)寫(xiě)的習(xí)慣，獨(dú)立作業(yè)的習(xí)慣，仔細(xì)審題的習(xí)慣，及時(shí)復(fù)習(xí)的習(xí)慣，整理錯(cuò)題集的習(xí)慣等等。并且，我們把課堂筆記和錯(cuò)題整合成一個(gè)本，作為我們初二的小專(zhuān)題，有專(zhuān)門(mén)的實(shí)施方案。為督促同學(xué)們重視，我們本學(xué)期期中考試后，要組織一次作業(yè)展覽，表彰先進(jìn)，督促后進(jìn)。

總之，要虛心向周?chē)蠋煂W(xué)習(xí)，借助各種資源，努力提高自己的業(yè)務(wù)水平。

教育工作者的專(zhuān)業(yè)發(fā)展（專(zhuān)業(yè)18篇）篇十一

隨著社會(huì)的不斷發(fā)展和競(jìng)爭(zhēng)的日益激烈，人們對(duì)于個(gè)人的專(zhuān)業(yè)發(fā)展越來(lái)越重視。作為擁有一定專(zhuān)業(yè)知識(shí)和技能的人，我在專(zhuān)業(yè)發(fā)展中也有了一些心得體會(huì)。通過(guò)不斷努力和經(jīng)驗(yàn)積累，我發(fā)現(xiàn)了專(zhuān)業(yè)發(fā)展的重要性，也明確了專(zhuān)業(yè)發(fā)展的方向和策略。

第一段：認(rèn)識(shí)到專(zhuān)業(yè)發(fā)展的重要性。

專(zhuān)業(yè)發(fā)展是一個(gè)人在職業(yè)生涯中不斷提升自己技術(shù)和知識(shí)水平的過(guò)程。在當(dāng)今社會(huì)，競(jìng)爭(zhēng)激烈，只有不斷學(xué)習(xí)和適應(yīng)新的技術(shù)和知識(shí)，才能在職場(chǎng)中立于不敗之地。我曾經(jīng)在一家公司工作，由于沒(méi)有及時(shí)更新我的專(zhuān)業(yè)知識(shí)，導(dǎo)致在面對(duì)新技術(shù)時(shí)無(wú)法勝任工作。這次教訓(xùn)讓我認(rèn)識(shí)到專(zhuān)業(yè)發(fā)展的重要性，只有不斷學(xué)習(xí)和提升自己的專(zhuān)業(yè)能力，才能在激烈的競(jìng)爭(zhēng)中保持競(jìng)爭(zhēng)力。

在專(zhuān)業(yè)發(fā)展中，明確方向是至關(guān)重要的。只有明確了自己的夢(mèng)想和目標(biāo)，才能有針對(duì)性地提升自己的專(zhuān)業(yè)能力。在職業(yè)規(guī)劃的初期，我曾經(jīng)沒(méi)有明確的目標(biāo)，只是盲目地學(xué)習(xí)各種技術(shù)和知識(shí)。然而，這種零散的學(xué)習(xí)并沒(méi)有給我?guī)?lái)實(shí)質(zhì)性的提升。后來(lái)，我開(kāi)始反思自己的興趣和擅長(zhǎng)領(lǐng)域，明確了自己的方向。經(jīng)過(guò)調(diào)研和思考，我決定在某個(gè)特定領(lǐng)域深耕。通過(guò)專(zhuān)業(yè)的培訓(xùn)和學(xué)習(xí)，我逐漸成為這個(gè)領(lǐng)域的專(zhuān)家，并在職場(chǎng)中獲得了認(rèn)可。

第三段：制定科學(xué)的專(zhuān)業(yè)發(fā)展策略。

除了明確方向外，制定科學(xué)的專(zhuān)業(yè)發(fā)展策略也是專(zhuān)業(yè)發(fā)展的關(guān)鍵。在制定策略時(shí)，要根據(jù)自身情況、所處行業(yè)和市場(chǎng)需求來(lái)制定。作為一名市場(chǎng)從業(yè)者，我認(rèn)識(shí)到市場(chǎng)環(huán)境的變化十分迅速，只有跟上市場(chǎng)的步伐，提前預(yù)測(cè)行業(yè)趨勢(shì)，并做好相應(yīng)的調(diào)整，才能在市場(chǎng)競(jìng)爭(zhēng)中立于不敗之地。因此，我制定了定期參加行業(yè)交流會(huì)和培訓(xùn)的策略，并積極參與各種市場(chǎng)研究，了解最新的市場(chǎng)動(dòng)態(tài)。通過(guò)不斷學(xué)習(xí)和培訓(xùn)，我能夠及時(shí)應(yīng)對(duì)市場(chǎng)的變化，并提供更有效的解決方案，從而在職場(chǎng)中保持競(jìng)爭(zhēng)力。

第四段：持續(xù)學(xué)習(xí)和個(gè)人成長(zhǎng)。

專(zhuān)業(yè)發(fā)展是一個(gè)不斷學(xué)習(xí)和成長(zhǎng)的過(guò)程。在職業(yè)生涯中，我一直堅(jiān)持持續(xù)學(xué)習(xí)，并將其作為發(fā)展的動(dòng)力。不論是通過(guò)書(shū)籍、培訓(xùn)還是行業(yè)交流會(huì)，我都保持著持續(xù)學(xué)習(xí)的習(xí)慣。通過(guò)學(xué)習(xí)，我能夠不斷提升自己的專(zhuān)業(yè)能力，并從中獲得更多的機(jī)會(huì)。在今后的工作中，我將繼續(xù)保持學(xué)習(xí)的態(tài)度，通過(guò)不斷學(xué)習(xí)和成長(zhǎng)來(lái)應(yīng)對(duì)職業(yè)發(fā)展中的各種挑戰(zhàn)。

第五段：總結(jié)與展望。

通過(guò)對(duì)專(zhuān)業(yè)發(fā)展的認(rèn)識(shí)和實(shí)踐，我深刻體會(huì)到專(zhuān)業(yè)發(fā)展的重要性。明確方向、制定策略、持續(xù)學(xué)習(xí)和個(gè)人成長(zhǎng)是我在專(zhuān)業(yè)發(fā)展中獲得的重要心得。在未來(lái)的職業(yè)生涯中，我將繼續(xù)努力提升自己的專(zhuān)業(yè)能力，積極進(jìn)取，在職場(chǎng)競(jìng)爭(zhēng)中不斷發(fā)展壯大自己的優(yōu)勢(shì)，為個(gè)人和社會(huì)做出更大的貢獻(xiàn)。

教育工作者的專(zhuān)業(yè)發(fā)展（專(zhuān)業(yè)18篇）篇十二

學(xué)年具體目標(biāo)：

師德目標(biāo)。

1、加強(qiáng)學(xué)習(xí)，提升自身素質(zhì)。認(rèn)真閱讀教育專(zhuān)著，學(xué)師德規(guī)范，學(xué)師德先進(jìn)個(gè)人事跡，提升自身的理論素養(yǎng)，徹底轉(zhuǎn)變師德觀念。注重個(gè)人素質(zhì)的培養(yǎng)，不貪名利，切實(shí)提高自身理論水平和業(yè)務(wù)水平，力求為學(xué)生創(chuàng)造最好的教育。從為應(yīng)付考試到為有利于學(xué)生今后的發(fā)展提供方便。

2、以誠(chéng)相待，面向全體學(xué)生。樹(shù)立現(xiàn)代學(xué)生觀，學(xué)會(huì)以發(fā)展的眼光看待每一個(gè)學(xué)生。相信學(xué)生的巨大潛能，并努力去探索發(fā)掘;在教育教學(xué)活動(dòng)中發(fā)揚(yáng)學(xué)生的主體精神，促進(jìn)學(xué)生的主體發(fā)展，努力做到因材施教。

教育工作者的專(zhuān)業(yè)發(fā)展（專(zhuān)業(yè)18篇）篇十三

新課程的實(shí)施，迫切要求廣大教師提高專(zhuān)業(yè)理論和教育教學(xué)業(yè)務(wù)水平。只有不斷學(xué)習(xí)新的理論、新的思想，不斷更新教師的教育教學(xué)觀念，才能實(shí)現(xiàn)自我超越；只有樹(shù)立以終身學(xué)習(xí)發(fā)展為指向的自我培訓(xùn)自我提高的思想，增強(qiáng)教師的團(tuán)隊(duì)合作意識(shí)，才能實(shí)現(xiàn)教師素質(zhì)的可持續(xù)發(fā)展；作為一名不再年輕的教師，仍需要不斷的解析自己，多學(xué)習(xí)、多反思、多實(shí)踐、多總結(jié)，希望自己在今后的教育教學(xué)活動(dòng)中不斷改進(jìn)，為此，特制定以下個(gè)人發(fā)展計(jì)劃：

1、優(yōu)勢(shì)：

(1)善于采集教學(xué)資源，能充分利用各方面的信息資料，豐富課堂教學(xué)，認(rèn)真執(zhí)行課改教學(xué)理念。

(2)教學(xué)積極性高，和學(xué)生的交流比較有耐心。

2、不足：

(1)對(duì)學(xué)生的了解不夠深入，本人自身的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)的積累還較少。

(2)要從對(duì)學(xué)生作業(yè)的講解和分析到位轉(zhuǎn)到學(xué)生掌握運(yùn)用到位。需要從作業(yè)中反射出更多的知識(shí)點(diǎn)，知識(shí)面也應(yīng)更廣一些。

3、對(duì)策：

(1)不可缺少的是自身的不斷“充電”，自學(xué)或研究生課的學(xué)習(xí)是必要的，加強(qiáng)自己在物理、教育學(xué)、心理學(xué)、文學(xué)史學(xué)等方面的知識(shí)積累。

(2)完善與不同學(xué)生的溝通方式，積極主動(dòng)地加強(qiáng)對(duì)學(xué)生的了解。

(3)調(diào)整教學(xué)方式使其不斷完善，汲取經(jīng)驗(yàn)，鞏固自己的教學(xué)基本功。

1、教育教學(xué)：

(1)學(xué)習(xí)和應(yīng)用新課改的教學(xué)理念，采集全方面的教學(xué)資源來(lái)充實(shí)教學(xué)內(nèi)容，使其新穎而有可學(xué)性。

(2)認(rèn)真參加教育心理學(xué)的培訓(xùn)。

(3)學(xué)習(xí)人性教育方面的書(shū)籍，它對(duì)現(xiàn)代學(xué)生的心理狀況分析的比較透徹，通過(guò)學(xué)習(xí)也可以近一步地從書(shū)本中了解我們的學(xué)生。

(4)積極了解本專(zhuān)業(yè)外的知識(shí)，加強(qiáng)傳統(tǒng)知識(shí)的學(xué)習(xí)。

(1)強(qiáng)化專(zhuān)業(yè)技能，扎實(shí)已有的專(zhuān)業(yè)技能把握機(jī)會(huì)學(xué)習(xí)新的技法;(2)認(rèn)真研究新教材。

3、教研活動(dòng)：積極參加新教材的培訓(xùn)。

4、讀書(shū)計(jì)劃：每月讀三本書(shū)，寫(xiě)讀書(shū)筆記。

5、科研：寫(xiě)教育論文。

1、教學(xué)：運(yùn)用教學(xué)優(yōu)勢(shì)，提高學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，學(xué)習(xí)通過(guò)自己的鉆研和努力掌握更多的物理知識(shí)技能。

2、教研：擴(kuò)大作業(yè)分析中知識(shí)的容量，進(jìn)一步輔導(dǎo)學(xué)生完善作業(yè)的質(zhì)量，培養(yǎng)學(xué)生的信心和作業(yè)的耐心，使自身的教學(xué)理念不斷完善。

3、論文：對(duì)教學(xué)的反思，教學(xué)感想要做即時(shí)的記錄，整理和歸納鮮明的個(gè)例。保證一年至少寫(xiě)一篇論文。

我現(xiàn)在一直在思考著，事業(yè)的追求應(yīng)該是我這一生的不斷努力的，似乎有做不完的事情在等著我，總覺(jué)得自己的生活剛剛要開(kāi)始。現(xiàn)在我已經(jīng)很明了這樣一個(gè)道理：對(duì)自己的要求就是對(duì)生活的追求，是一種對(duì)高質(zhì)量生活品質(zhì)的要求。

教育工作者的專(zhuān)業(yè)發(fā)展（專(zhuān)業(yè)18篇）篇十四

本人熱愛(ài)教育事業(yè)，熱愛(ài)學(xué)生，工作踏實(shí)，具有強(qiáng)烈的事業(yè)心和責(zé)任心，在工作上能夠積極完成學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)布置的各項(xiàng)任務(wù)；能和同事和睦相處，關(guān)系融洽，互相學(xué)習(xí)，共同進(jìn)步；善于接受別人的不同意見(jiàn)，虛心向他人學(xué)習(xí)；有一定的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)和理論知識(shí)；能夠積極參加各類(lèi)教研活動(dòng)和教師繼續(xù)教育學(xué)習(xí)。但也缺乏學(xué)習(xí)，造成工作中缺乏思考，無(wú)法創(chuàng)造性的開(kāi)展工作。同時(shí)，學(xué)習(xí)上的欠缺，也造成了理論功底不扎實(shí)，缺乏理論積淀，因此也就害怕寫(xiě)文章，使自己的專(zhuān)題研究大多停留在一些簡(jiǎn)單的問(wèn)題上面，無(wú)法提升到理論層面上。

樹(shù)立終身學(xué)習(xí)的觀念，抓緊分分秒秒學(xué)習(xí)充電，使學(xué)習(xí)成為自己的一種內(nèi)需，通過(guò)學(xué)習(xí)提升師德修養(yǎng)，豐富知識(shí)結(jié)構(gòu)，增強(qiáng)理論底蘊(yùn)；工作中，積極投身教育科研的改革與實(shí)踐，從學(xué)生生命發(fā)展的高度積極探索新的課堂教學(xué)；實(shí)踐中，不斷探求、感悟、反思，時(shí)刻提醒自己用腦子工作，使自己逐步成為研究型、開(kāi)拓型、全能型的教師。目標(biāo)、年度目標(biāo)、個(gè)人發(fā)展目標(biāo)與學(xué)校發(fā)展目標(biāo)的'關(guān)系等方面分析。

1、閱讀一些和自己業(yè)務(wù)相關(guān)的教學(xué)雜志、報(bào)刊，注重理論踐結(jié)加強(qiáng)。

2、《數(shù)學(xué)課程標(biāo)準(zhǔn)》的學(xué)習(xí)，結(jié)合自己的閱讀情況，寫(xiě)出讀書(shū)反思、讀書(shū)隨筆，積累教育教學(xué)理論知識(shí)、豐富教育教書(shū)經(jīng)驗(yàn)，以便更好的指在實(shí)踐中探求、感悟。

3、閱讀一些和自己業(yè)務(wù)相關(guān)的教學(xué)雜志、報(bào)刊，注重理論與實(shí)踐的結(jié)合。

多邊合作參加骨干班培訓(xùn)和函授本科的學(xué)習(xí)，提高自己的學(xué)歷水平和自身能力。勤于學(xué)習(xí)，更新觀念，認(rèn)真研究學(xué)科特點(diǎn)，認(rèn)真學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)課程標(biāo)準(zhǔn)，與時(shí)俱進(jìn)。

評(píng)議：

單位：姓名日期：

教育工作者的專(zhuān)業(yè)發(fā)展（專(zhuān)業(yè)18篇）篇十五

3、結(jié)合幼兒園園本課題《0-3歲親子教育研究》做好實(shí)驗(yàn)與研究工作，撰寫(xiě)論文。在日常工作中，注重從一日生活各環(huán)節(jié)培養(yǎng)班內(nèi)幼兒的閱讀興趣和閱讀習(xí)慣。

4、多參加觀摩活動(dòng)，多學(xué)習(xí)教育專(zhuān)家、優(yōu)秀老師的專(zhuān)業(yè)指導(dǎo)和實(shí)踐操作，多思考多總結(jié)，多學(xué)習(xí)學(xué)習(xí)他們的思考方式和表達(dá)方式，學(xué)習(xí)融會(huì)貫通，結(jié)合自己的特點(diǎn)形成自己的教育教學(xué)特色。做好記錄和反思，提高自己的業(yè)務(wù)水平和素質(zhì)。積極參加繼續(xù)教育和各種業(yè)務(wù)培訓(xùn)，具有寬廣厚實(shí)的業(yè)務(wù)知識(shí)，以及終身學(xué)習(xí)能力的自覺(jué)性。爭(zhēng)取做一名反思型教師，并在不斷地學(xué)習(xí)、實(shí)踐、反思的過(guò)程中向研究型教師邁進(jìn)。

5、采用切實(shí)可行的方法與家長(zhǎng)溝通，通過(guò)不同的形式經(jīng)常與家長(zhǎng)保持聯(lián)系，指導(dǎo)其家庭教育工作，逐步轉(zhuǎn)變家長(zhǎng)的教育觀念和教育行為，使家長(zhǎng)認(rèn)可并積極配合班內(nèi)教育。

6、配合園內(nèi)各項(xiàng)活動(dòng)，認(rèn)真完成各項(xiàng)任務(wù)，注重觀察和及時(shí)溝通，適時(shí)調(diào)整自己的教育方法，在做好面向全體教育的同時(shí)做好個(gè)別教育，能對(duì)個(gè)別幼兒在個(gè)性形成時(shí)期出現(xiàn)的某些特征進(jìn)行個(gè)案分析及研究，并進(jìn)行論文的撰寫(xiě)和整理工作，撰寫(xiě)有關(guān)論文。

學(xué)習(xí)科學(xué)發(fā)展觀，讓我成長(zhǎng)了很多。它不僅讓我站得更高、望得更遠(yuǎn)，同時(shí)也讓我更謙卑、慎重地感受到了這份職業(yè)的分量。學(xué)習(xí)科學(xué)發(fā)展觀，爭(zhēng)做新時(shí)代幼兒教師，我會(huì)積極為能成為一名人民滿(mǎn)意的教師而不懈努力。

一、自我分析。

隨著社會(huì)的發(fā)展，特別是科學(xué)技術(shù)與信息技術(shù)的迅猛發(fā)展，教師職業(yè)將處于不斷變化和發(fā)展之中，那種一旦成為教師就可以一勞永逸的思想與時(shí)代的發(fā)展越來(lái)越不相吻合，教師職業(yè)將成為終身發(fā)展的過(guò)程，社會(huì)的發(fā)展需要教師不斷地自我更新知識(shí)。因此，教師專(zhuān)業(yè)的發(fā)展空間是無(wú)限的。我國(guó)著名的教育家呂型偉同志說(shuō)：“教育是事業(yè)，事業(yè)的意義在于獻(xiàn)身;教育是科學(xué)，科學(xué)的價(jià)值在于求真;教育是藝術(shù)，藝術(shù)的生命在于創(chuàng)新”。他的這番話(huà)道出了教師職業(yè)的終身發(fā)展過(guò)程。

我們知道，基礎(chǔ)教育課程改革，將教師的專(zhuān)業(yè)發(fā)展問(wèn)題提到了前所未有的高度，教師的培訓(xùn)、學(xué)習(xí)，顯得比以往任何時(shí)候都更加重要。一名教師只有經(jīng)常地進(jìn)行學(xué)習(xí)、研究，才能從平凡的、司空見(jiàn)慣的事物中看出新的方向、新的特征、新的細(xì)節(jié)。這既是教師形成創(chuàng)造性教學(xué)態(tài)度的重要條件，也是教師工作興趣、靈感的源泉。

我xxxx年踏上工作崗位。在新理念的充實(shí)和老教師的幫助下，經(jīng)過(guò)學(xué)校多次培訓(xùn)，使我在工作中取得了一些成績(jī)。在教學(xué)工作上，能有針對(duì)性地備課、備教材、備學(xué)生，并做好活動(dòng)反思。當(dāng)然我還有很多不足之處，在課堂教學(xué)上，怎樣培養(yǎng)幼兒的興趣，怎樣發(fā)展幼兒的創(chuàng)造性思維，怎樣與幼兒溝通交流等還有待我去學(xué)習(xí)。

二、發(fā)展方向。

1、成為一個(gè)自信的教師：專(zhuān)業(yè)的自信和積極的工作狀態(tài)。

2、成為一個(gè)有“感覺(jué)”的教師：能全方位地去感受幼兒。

3、成為一個(gè)“會(huì)學(xué)習(xí)”的教師，提升多種能力，如選取教育資源運(yùn)用教育資源的能力，設(shè)計(jì)能力，科研能力等等。

三、內(nèi)容措施。

1、提高政治思想素質(zhì)。

“學(xué)高為題，德高為范”這既是社會(huì)對(duì)教師的贊美，也是對(duì)教師的期望和要求。政治思想素質(zhì)是靈魂，是提高教師素質(zhì)的關(guān)鍵。我要熱愛(ài)幼兒教育事業(yè)、熱愛(ài)幼兒、積極向黨組織靠攏，使自己具有高度的集體主義精神、責(zé)任感及主人翁意識(shí)。使自己教給幼兒的不僅僅是初淺的知識(shí)，而是培養(yǎng)他們良好的個(gè)人品質(zhì)，以及積極的生存心境、以積極的人生態(tài)度去對(duì)待生活。使自己早日成為一名優(yōu)秀班主任。

2、豐富科學(xué)文化知識(shí)。

常說(shuō)“要給孩子一碗水，教師要有一桶水”。而今，隨著社會(huì)的不斷進(jìn)步，知識(shí)的不斷更新發(fā)展，要求我們的教師應(yīng)該是“一條流動(dòng)的小溪”。幼兒教師雖然教給孩子的是粗淺的知識(shí)，但一定要是正確的、是合乎時(shí)代節(jié)拍的。隨著二期課改的全面鋪開(kāi)，更要求我們具備廣博的科學(xué)文化知識(shí)，而且要根據(jù)社會(huì)和科技的發(fā)展，不斷更新知識(shí)，完善自己的知識(shí)結(jié)構(gòu)。

3、提高教育技能。

一名優(yōu)秀的幼兒教師僅有良好的品德修養(yǎng)和專(zhuān)業(yè)知識(shí)素質(zhì)是不夠的。這也是因?yàn)橛變航逃奶攸c(diǎn)決定了對(duì)幼兒教師不同的要求。所以，幼兒園強(qiáng)調(diào)幼兒教師必須是一專(zhuān)多能。我雖然學(xué)過(guò)一些樂(lè)器、舞蹈、手工制作等，可從特長(zhǎng)的角度，我的藝術(shù)活動(dòng)能力較弱，從給予孩子美的享受和情趣的培養(yǎng)這個(gè)角度，必須加強(qiáng)基本功的訓(xùn)練，尤其是繪畫(huà)、手工制作、表演、彈奏、唱歌、跳舞等教學(xué)技能技巧的提高。

4、健康、自強(qiáng)、創(chuàng)新，不斷挑戰(zhàn)自我的身體素質(zhì)和個(gè)性心理。

健康是工作的前提，有了健康的身體素質(zhì)才具備開(kāi)展工作的基礎(chǔ)。我應(yīng)善于認(rèn)識(shí)自己、發(fā)現(xiàn)自己，只有自信才能自強(qiáng)，才能使自己的潛能、才華發(fā)揮至極。不能因一時(shí)挫折而喪失自信，要不斷樹(shù)立目標(biāo)、追求成功、設(shè)計(jì)成功，更重要的是撞擊成功，只有不斷地撞擊每一個(gè)可能成功的暗點(diǎn)，才能獲得創(chuàng)新的萌動(dòng)，才能體驗(yàn)到成功的快樂(lè)。

5、促幼兒成長(zhǎng)，為家長(zhǎng)服務(wù)。

為了讓每個(gè)孩子都能長(zhǎng)好、學(xué)好、玩好，每人的能力在原有基礎(chǔ)上有所提高，我根據(jù)班級(jí)情況以“綱要”為準(zhǔn)則，制訂班級(jí)計(jì)劃、月、周計(jì)劃等各類(lèi)計(jì)劃。在半日活動(dòng)中以游戲貫穿各科教學(xué)，并積極使用肯定鼓勵(lì)等方法，使幼兒身心愉快地學(xué)習(xí)，使每個(gè)幼兒都能在原有基礎(chǔ)上有所提高。

在家長(zhǎng)工作方面，經(jīng)常翻閱有關(guān)家教方面的書(shū)籍，了解家長(zhǎng)的需求。面向全體家長(zhǎng)做好家園共育，努力使自己在家長(zhǎng)工作方面更加成熟，成為家長(zhǎng)放心的好老師。

6、以身作則，帶領(lǐng)青年教師樹(shù)立良好園風(fēng)。

作為教研組長(zhǎng)，我要更嚴(yán)格的要求自己，樹(shù)立吃苦在前的精神，做好青年教師的表率。帶領(lǐng)青年教師“心往一處想，嘴往一處說(shuō)，勁往一處使，干往一起干”。樹(shù)立良好的園風(fēng)。全力支持園長(zhǎng)在幼兒園建設(shè)、教學(xué)管理、群眾政治思想工作、幼兒園規(guī)章制度完善等方面的新思路、新舉措，以與時(shí)俱進(jìn)、實(shí)事求是的精神，團(tuán)結(jié)一致，扎實(shí)的把工作做得更好，為幼兒園再上新臺(tái)階作出一份貢獻(xiàn)。

四、目標(biāo)達(dá)成。

1、通過(guò)多種學(xué)習(xí)機(jī)會(huì)與渠道，選擇和運(yùn)用適合自己的學(xué)習(xí)方式，不斷提升自身的專(zhuān)業(yè)化水準(zhǔn)。堅(jiān)持記教育教學(xué)日記，養(yǎng)成及時(shí)反思和勤于積累的習(xí)慣。多翻閱有關(guān)幼兒教育的書(shū)籍，提升自身的教育內(nèi)涵。學(xué)習(xí)應(yīng)用多媒體教學(xué)手段來(lái)豐富課堂。

2、加強(qiáng)日常工作中對(duì)幼兒的觀察與反思，培養(yǎng)對(duì)教育的敏感性，力求能敏銳地感受到孩子的需要。

3、積極借助各種交流與展示的平臺(tái)促進(jìn)自己的業(yè)務(wù)能力，積累豐富的經(jīng)驗(yàn)。認(rèn)真上好每一節(jié)課，把教學(xué)能力的提高落實(shí)在每一天的課堂教學(xué)中。積極參加各種技能技巧比試、優(yōu)質(zhì)課評(píng)比、教育教學(xué)觀摩、研究課、公開(kāi)課、示范課、論文、教科研及教案評(píng)比等等，并爭(zhēng)取獲得等第獎(jiǎng)。使自己的綜合素質(zhì)始終處于動(dòng)態(tài)的發(fā)展過(guò)程，才能自如應(yīng)對(duì)蓬勃發(fā)展的教育改革大潮。

4、通過(guò)教育研究與實(shí)踐，提升自身的科研水平。認(rèn)真參加每一次的教研活動(dòng)，認(rèn)真思考并虛心學(xué)習(xí)。加強(qiáng)與同事、來(lái)自不同幼兒園的教師進(jìn)行專(zhuān)業(yè)合作，交流教學(xué)心得體會(huì)，學(xué)習(xí)先進(jìn)的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)。

5、認(rèn)真對(duì)待每一個(gè)學(xué)生，認(rèn)真處理每一件事情，認(rèn)真對(duì)待每一次班級(jí)活動(dòng)，把班級(jí)管理能力的提高落實(shí)在每一天的班級(jí)管理中。

6、通過(guò)和學(xué)生談心、家訪(fǎng)、開(kāi)家長(zhǎng)會(huì)等形式加深對(duì)學(xué)生家長(zhǎng)及家庭的了解。

7、每天擠出30分鐘的閱讀時(shí)間。

8、堅(jiān)持每天和孩子、和同事交流使用普通話(huà)，以促進(jìn)自己普通話(huà)水平的提高。

9、在日常工作中，堅(jiān)決不寫(xiě)錯(cuò)字、別字，保證使自己的文字規(guī)范化。

教育工作者的專(zhuān)業(yè)發(fā)展（專(zhuān)業(yè)18篇）篇十六

回望20xx，自己欣喜的發(fā)現(xiàn)在清英這個(gè)可以展示自己舞臺(tái)的國(guó)際化校園內(nèi)，自己又向前邁進(jìn)了一步。這個(gè)學(xué)期，我有幸代表學(xué)校參加了全國(guó)創(chuàng)新杯教學(xué)大學(xué)，并取得了特等獎(jiǎng)的好成績(jī)。執(zhí)教了一節(jié)區(qū)級(jí)公開(kāi)課，有一篇論文獲得常州教育學(xué)會(huì)。在輔導(dǎo)學(xué)生方面，有一名學(xué)生的作文發(fā)表于武進(jìn)日?qǐng)?bào)，并且多名學(xué)生在集團(tuán)、校作文競(jìng)賽中獲得一、二、三等獎(jiǎng)。作為一名青年教師，在自己的成長(zhǎng)路上，自覺(jué)自己的發(fā)展腳步還是有些滯緩，為了能夠加速自己的成長(zhǎng)，更好的融入清英的快車(chē)道，特制訂以下年度發(fā)展目標(biāo)：

一、個(gè)人發(fā)展方面：

(一)目標(biāo)。

1、積極準(zhǔn)備參加“常州市教學(xué)能手”的評(píng)選，爭(zhēng)取順利過(guò)關(guān)。

2、爭(zhēng)取有一到兩篇論文發(fā)表于市級(jí)以上的刊物。

3、爭(zhēng)取執(zhí)教一節(jié)區(qū)級(jí)以上的公開(kāi)課。

4、爭(zhēng)取輔導(dǎo)學(xué)生在區(qū)級(jí)以上獲獎(jiǎng)或發(fā)表文章。

5、爭(zhēng)取學(xué)期末評(píng)選為“四星級(jí)教師”。

6、爭(zhēng)取評(píng)為優(yōu)秀班主任。

(二)措施。

1、認(rèn)真?zhèn)湔n，不但備學(xué)生而且備教材備教法，根據(jù)教材內(nèi)容及學(xué)生的實(shí)際，設(shè)計(jì)課的類(lèi)型，擬定采用的教學(xué)方法，并對(duì)教學(xué)過(guò)程的程序及時(shí)間安排都作了詳細(xì)的記錄，認(rèn)真寫(xiě)好教案。課后及時(shí)對(duì)該課作出總結(jié)，寫(xiě)好教學(xué)后記。

2、增強(qiáng)上課技能，提高教學(xué)質(zhì)量，使講解清晰化，條理化，準(zhǔn)確化，條理化，準(zhǔn)確化，情感化，生動(dòng)化，做到線(xiàn)索清晰，層次分明，言簡(jiǎn)意賅，深入淺出。在課堂上特別注意調(diào)動(dòng)學(xué)生的積極性，充分體現(xiàn)學(xué)生的主體作用，讓學(xué)生學(xué)得容易，學(xué)得輕松，學(xué)得愉快。

教育工作者的專(zhuān)業(yè)發(fā)展（專(zhuān)業(yè)18篇）篇十七

2009年，中國(guó)汽車(chē)產(chǎn)銷(xiāo)量居世界第一，銷(xiāo)售額達(dá)2.8億元；2011年8月底，我國(guó)汽車(chē)保有量已經(jīng)超過(guò)一億輛，僅次于美國(guó)，位于世界第二；目前，至少8成來(lái)自汽車(chē)后期養(yǎng)護(hù)、保養(yǎng)，由此帶來(lái)一個(gè)永不凋零的“朝陽(yáng)市場(chǎng)”。

自從加入wto之后，我國(guó)汽車(chē)產(chǎn)業(yè)迅猛發(fā)展，隨著經(jīng)濟(jì)的發(fā)展，汽車(chē)走入“尋常百姓家”，私家車(chē)越來(lái)越普遍。“有車(chē)必要修”，汽車(chē)行業(yè)發(fā)展帶動(dòng)了汽車(chē)后市場(chǎng)的一路飄紅。汽保行業(yè)、汽車(chē)維修以及配件行業(yè)、汽車(chē)精品、用品、美容、快修改裝行業(yè)、二手車(chē)以汽車(chē)租賃行業(yè)等以汽車(chē)有關(guān)的行業(yè)都迅猛發(fā)展起來(lái)。相關(guān)數(shù)據(jù)顯示，汽車(chē)用品行業(yè)產(chǎn)值達(dá)到420億、汽修維修行業(yè)的產(chǎn)值就有410億；到了2010年，總規(guī)模超過(guò)了1900億。由此可見(jiàn)汽車(chē)后市場(chǎng)具有廣闊的利潤(rùn)空間。

行業(yè)的發(fā)展必須要有技術(shù)人才的支撐。目前，我國(guó)汽修人才相當(dāng)缺乏，特別是專(zhuān)業(yè)維修人才。“中國(guó)汽車(chē)產(chǎn)業(yè)。連續(xù)13年年均增長(zhǎng)20%以上，而我國(guó)同期汽車(chē)教育總增長(zhǎng)年均不足2%，也就是說(shuō)目前汽車(chē)人才不能夠滿(mǎn)足產(chǎn)業(yè)的需求。”中國(guó)汽車(chē)文化促進(jìn)會(huì)常務(wù)副會(huì)長(zhǎng)兼秘書(shū)長(zhǎng)楊晨說(shuō)。

“年薪20萬(wàn)都難招到一名高級(jí)汽修師傅”，一位4s點(diǎn)的經(jīng)理在人才網(wǎng)上掛出招聘信息卻無(wú)人問(wèn)津，無(wú)奈地感嘆道，“會(huì)修汽車(chē)的人不少，但是很多都是沒(méi)有接受過(guò)專(zhuān)業(yè)的訓(xùn)練，對(duì)于一些新型的汽車(chē)，他們也就束手無(wú)策了。汽修人才真的很缺乏，尤其是專(zhuān)業(yè)的汽修人才。”萬(wàn)通學(xué)子陳明曾經(jīng)在汽車(chē)維修店當(dāng)過(guò)學(xué)徒，在當(dāng)學(xué)徒期間他深知自己的技術(shù)缺陷，也看到汽修人才的技術(shù)好、工資高。他決定到專(zhuān)門(mén)的汽修培訓(xùn)學(xué)校“深造”，系統(tǒng)學(xué)習(xí)汽修技術(shù)。“我來(lái)到萬(wàn)通汽修學(xué)校參觀后，毫不猶豫地報(bào)讀了。這里的設(shè)施設(shè)備很齊全，很先進(jìn)，而且萬(wàn)通汽修學(xué)校在湖南地區(qū)很有名氣。”陳明說(shuō)。他就讀的是汽車(chē)維修高級(jí)技師專(zhuān)業(yè)，還有兩個(gè)月就要畢業(yè)了，但是他目前已經(jīng)被公司“預(yù)定”，不上課的時(shí)候就到公司實(shí)習(xí)，一畢業(yè)后就可以就業(yè)了，而且上崗后工資3500/月，公司包吃包住。

據(jù)悉，萬(wàn)通汽修學(xué)校是一所專(zhuān)門(mén)培養(yǎng)汽修人才的學(xué)校，隸屬于著名的新華教育集團(tuán)，很多學(xué)子慕名前來(lái)學(xué)習(xí)。該校獨(dú)創(chuàng)的“理實(shí)一體化”教學(xué)模式、校企合作人才計(jì)劃培養(yǎng)模式都深受好評(píng)。

教育工作者的專(zhuān)業(yè)發(fā)展（專(zhuān)業(yè)18篇）篇十八

通過(guò)對(duì)《教師自我發(fā)展規(guī)劃的制定》這門(mén)課程的學(xué)習(xí)，我深刻體會(huì)到了教師個(gè)人專(zhuān)業(yè)發(fā)展的重要性。同時(shí)，通過(guò)這節(jié)內(nèi)容的學(xué)習(xí)，也給我迷茫的心指明了方向。它讓我對(duì)教師專(zhuān)業(yè)成長(zhǎng)的內(nèi)容、成長(zhǎng)的途徑等方面都有了深刻的認(rèn)識(shí)，也給我以后的學(xué)習(xí)和工作指明了方向。通過(guò)學(xué)習(xí)，我擬定如下個(gè)人發(fā)展計(jì)劃：

我是一名年輕的女教師，20xx年九月，剛從大學(xué)畢業(yè)的我，走上了教育工作崗位，成為了一名光榮的人民教師。自任教以來(lái)，我一直執(zhí)教初中數(shù)學(xué)。一直以來(lái)，熟悉我的同事們都知道，我是一位非常負(fù)責(zé)任的老師，并且也取得了一定的成績(jī)，但是年輕的我，畢竟經(jīng)驗(yàn)不足，在很多方面都還把握不夠，還需要不斷的學(xué)習(xí)。通過(guò)不斷的學(xué)習(xí)，但我希望自己能成為一名優(yōu)秀的中學(xué)數(shù)學(xué)專(zhuān)業(yè)教師，在教育教學(xué)工作中，總結(jié)教育教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，能夠更好的把握課堂。

理論素養(yǎng)方面：通過(guò)自培和校培的結(jié)合，實(shí)現(xiàn)個(gè)人理論、水平、專(zhuān)業(yè)知識(shí)水平和實(shí)踐教育教學(xué)能力的進(jìn)一步提高和創(chuàng)新。

教學(xué)水平方面：以先進(jìn)的教育理念和科學(xué)理論為指導(dǎo)，在教育教學(xué)的實(shí)踐中摸索出一套適合數(shù)學(xué)學(xué)科的教法。努力使自己成為一名素質(zhì)好、師德水平高、專(zhuān)業(yè)知識(shí)寬厚、具有正確的教育理念和高度的專(zhuān)業(yè)精神、富有創(chuàng)新精神和實(shí)踐能力的教師。

科研能力方面：進(jìn)一步加強(qiáng)理論學(xué)習(xí)和教學(xué)實(shí)踐，深入的開(kāi)展主題教研活動(dòng)。

１、提高自己的數(shù)學(xué)素養(yǎng)。

努力學(xué)習(xí)比較系統(tǒng)的、專(zhuān)業(yè)的基本知識(shí)和基本技能。多閱讀教育教學(xué)理論專(zhuān)著，平時(shí)也要廣泛閱讀教育教學(xué)報(bào)刊雜志，并做好讀書(shū)筆記，提高自身教育素養(yǎng)和教育教學(xué)理論。繼續(xù)學(xué)習(xí)《數(shù)學(xué)課程標(biāo)準(zhǔn)解讀》，和深入學(xué)習(xí)與研究新人教版數(shù)學(xué)課程，在自己能掌握的前提下來(lái)進(jìn)行數(shù)學(xué)教學(xué)。

2、更新教育觀念，與時(shí)俱進(jìn)。

在教學(xué)中努力滲透新課程的`理念，以教學(xué)新理念指導(dǎo)自己的教學(xué)行為。記錄自己教學(xué)中發(fā)現(xiàn)的問(wèn)題，及時(shí)請(qǐng)教經(jīng)驗(yàn)豐富的教師，特別要向指導(dǎo)老師請(qǐng)教。同時(shí)，現(xiàn)在的學(xué)生知識(shí)面廣、思維活躍、接受能力強(qiáng)，教師要轉(zhuǎn)變心態(tài)，抱著謙虛學(xué)習(xí)和共同研究的思想，共同進(jìn)步，跟上時(shí)代的步伐。鼓勵(lì)學(xué)生自主學(xué)習(xí)，發(fā)展了學(xué)生個(gè)性，改變學(xué)生被動(dòng)的接受式學(xué)習(xí)。激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，實(shí)現(xiàn)師生的雙向互動(dòng)學(xué)習(xí)。真正意義上的以學(xué)生為本，重視學(xué)生創(chuàng)新能力和創(chuàng)造思維的養(yǎng)成，鼓勵(lì)他們學(xué)會(huì)學(xué)習(xí)，為終生學(xué)習(xí)奠定基礎(chǔ)。

３、對(duì)課堂教學(xué)加以研究和實(shí)踐，使自己成為一個(gè)合格的中學(xué)數(shù)學(xué)教師。

鉆研教材，認(rèn)真?zhèn)湔n，把新課程理念應(yīng)用到教育教學(xué)中，形成獨(dú)特的課堂教學(xué)風(fēng)格，為學(xué)生的數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)搭建和諧的平臺(tái)。在每堂課前用心設(shè)計(jì)好教學(xué)語(yǔ)言、板書(shū)及要開(kāi)展的教學(xué)活動(dòng)，并在教學(xué)中注意形成良好的教態(tài)。在提高自身教學(xué)基本功的同時(shí)提高課堂教學(xué)效果。多觀摩其他教師的課堂教學(xué)，特別是學(xué)習(xí)優(yōu)秀教師的好的上課方式，從而不斷提升我的備課和上課質(zhì)量并時(shí)時(shí)進(jìn)行反思。

以上，是我指定的個(gè)人發(fā)展計(jì)劃。在今后的教育教學(xué)工作中，我將繼續(xù)努力，不斷提高教育教學(xué)教研水平，力爭(zhēng)取得更好的成績(jī)。