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九年級滿江紅課文翻譯（匯總16篇）篇一

南希：嗨！伯特，我想我把愛麗絲給逼的受不了，而且我還不確信該怎么做。

波特：發(fā)生什么事了？

南希：你知道朱莉是愛麗斯最好的朋友，對吧？

波特：嗯嗯。

南希：唔，我對朱莉了解得越多，越感到我們有許多相同之處。所以。

我們最近呆在一起的時間更多了。

波特：但那有什么問題嗎？

南希：嗯…..這讓愛麗斯不開心，因為她認為朱莉現(xiàn)在成為了跟我比跟她更要好的朋友。

波特：我知道了。嗯….每一次你和朱莉在一起做事的時候，你何不邀請愛麗斯一起加入呢？這樣她就不會覺得被冷落。

南希：奧，好主意！那還能使我們的友誼更加牢固。

快樂者的襯衫！

很久以前，在一個富饒而又美麗的國家里，住著一位不開心的國王。他睡不好覺，也沒有食欲。他總是面色蒼白，還常常無端哭泣。這讓往后和他的子民都很擔心。

要的是一個快樂的人所穿的襯衫，那會使他快樂起來。”

首相被叫到宮殿，但當人們把國王的情況向他解釋后，他卻說：“盡管我有很多權利，但他并沒有讓我快樂。我總是擔心會失去權力。有許多人都在試圖取代我的位置。”

接著，國王的`銀行家來到宮殿，“唉，我恐怕也不快樂呢，”他說：“我有很多財富，但是我總是擔心丟失錢財。每天都有人想竊取我的金錢。”

接下來，宮殿的歌手來到國王的房間，但是他卻這樣說：“的確我很有名，而且每個人都喜歡我的歌。但是我并不快樂，因為我總是擔心被人跟蹤，我沒有自由。”

最后，國王的大將軍被派出去，要他在三天之內找到一個快樂的人。

勝利之隊。

彼得的眼睛盯著地面，當他一個人獨自走在回家路上的時候，覺得雙肩沉重。今天是他人生中最糟糕的日子。他腦海里總停不住想一個小時以前學校足球場上發(fā)生的事。他怎么錯過了進球呢？他讓全隊都失望了。他愚蠢的錯誤使他生氣。整個球隊因為他而輸?shù)袅吮荣悺Ｋ€擔心教練會把他趕出球隊。

他一走進家門，他爸爸就問：“怎么了，兒子？”彼得的情緒都寫在臉上。“我比賽輸了。”彼得回答。然后，他不再說話走進了自己的臥室。十分鐘后，彼得聽見爸爸在敲臥室門，他打開房門讓爸爸進來。

“彼得，你來看，我不知道發(fā)生了什么。但不管結果怎樣，不要對自己太苛刻。”

“我輸球了，爸爸，我導致了球隊的失敗。很可能他們再也不會讓我踢球了。”“足球是靠團隊的集體努力，”你不是導致球隊失利的唯一原因。如果你們是一只優(yōu)秀的球隊，你們應該互相支持。此外，輸贏只是比賽的一半。另一半是學會怎樣和隊友合作，怎么樣從錯誤中吸取教訓。”

彼得沒說什么，但是爸爸的話使他陷入了沉思。

第二天，彼得并沒有害怕，而是勇敢地去參加了足球訓練。“嗨，伙伴們，”他對隊友說：“我對昨天的失誤非常抱歉，我們差點就贏了。但我想只要我們繼續(xù)團結一致，我們就會贏得下一場比賽。”

出乎意料而又讓他欣慰的是，他的隊友都贊同地點了頭。

“是的，”他們說：“別擔心了，失敗絕不是一個人的錯誤。我們應該考慮的是下一次我們怎么能做得更好。”

彼得笑了。他為自己屬于一個奔向勝利的球隊感到慶幸。

九年級滿江紅課文翻譯（匯總16篇）篇二

這個星期我們在新星高中詢問了學生關于學習英語最佳的方式。通過訊問有關于學習英語的方法，許多學生說他們學會了。有些學生有更加具體的建議。莉蓮?李，例如，最佳的方式學會新的單詞是通過讀英國雜志。說那記住流行音樂歌曲的詞她也被幫助有點。當我們詢問學習語法，她說，我未曾學習語法，太乏味。韋明不同有的感覺。他學習英語六年并真正地愛學英語。他認為學習語法是一個巨大方式以用來學會語言。他也認為那觀看的英國電影并不是一個壞辦法，因為他可以觀看演員說詞。有時，因為人民太迅速，講話然而，他發(fā)現(xiàn)觀看的電影挫敗。劉暢說參加學校英語俱樂部是最佳的方式以改進她的英語。學生得到許多實踐，并且他們也獲得樂趣。她增加了與朋友的交談可使用中文根本不是有用的。她說。

我怎么學習英語的。

去年我英語成績很糟，首先明白老師在說什么對我來說不容易，一開始，她說的很快，我不能明白每一個詞，之后我意識到如果你不明白每一個詞是沒關系的，我還是害怕在班上說英語，因為我想我的同學會嘲笑我，我不能總是造出一個完整的句子。然后我開始看英語-語言的節(jié)目。它幫了我許多。我想做聽力練習是學好一門語言的方法之一。另外我發(fā)現(xiàn)非常難的是英語語法，所以我決定在每節(jié)課上做大量語法筆記。然后我用我學的語法開始寫我自己最初的句子。這大量的幫助是令人吃驚的。現(xiàn)在我享受學英語，我有了這段時期。我的老師很感動。

九年級滿江紅課文翻譯（匯總16篇）篇三

注重課堂教學效率的提高，要切實抓好備課這一環(huán)節(jié)，即備課要精，練習要精，作業(yè)要精。同時，我們要積極進行教學反思，由教師自己及時反省、思考、探索和解決教學過程中存在的問題，及時調整教學方法，優(yōu)化教學過程。在課堂教學中強調基礎知識的學習。教師要突破現(xiàn)行教材的局限性，在重點語法項目上有系統(tǒng)的強化訓練。在句法上不能拘泥于傳統(tǒng)的語法層面，要搜集材料，適當拓寬。

要強化分層次教學與輔導，通過分層次教學和輔導提升學生的成績，從方法上，要抓住學生學習的薄弱點，區(qū)別不同情況，有針對性輔導。從策略上，加強學生實際問題的研究，做到缺什么、補什么，從對象上，要重點關注學科明顯薄弱的學生，采用教師定學生、師生結對、輔導等有效形式使學生隨時能得到教師的輔導和幫助，從而切實提高學生成績。

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九年級滿江紅課文翻譯（匯總16篇）篇四

這是洪濤的最新電影。我喜歡洪濤。他的一些偉大的電影多年來的發(fā)展。不幸的是，這是最糟糕的電影。如果你想要在娛樂，在家看電視。黃河漁夫是太長了，這實在很無聊。它有幾個優(yōu)點，但。我以為漁夫的妻子真的很有趣。

陳立金，攝影。

一定要看看這個展覽在麗都廊。陳立金是其中最出名的中國攝影師，在當今世界，她的一些最喜愛的照片展出，在這個展覽。她真的有每個人。有許多精彩的圖片，人的鄉(xiāng)下。幾個城市的照片，都是那么成功。我看到同樣的事情，每天和他們不感興趣，我很感興趣。但是，這是一場好戲，從一個世界級攝影師。無論你做不可錯過的展覽。

野生風。

多年來，我們看到了音樂團體相當奇怪的名字，來去自如。有幾個陌生的名字比這個樂隊。作為顧名思義，樂隊有很多能量。他們扮演類的音樂，我喜歡聽。每一首歌都是很響亮，你常常無法理解的話，但這是好的，因為歌詞是不太好。然而，這些音樂人，令我們很高興，甚至一個星期一早晨！

九年級滿江紅課文翻譯（匯總16篇）篇五

《口技》翻譯：

京城里有一個善于表演口技的人。一天，正好碰上有一家大擺酒席請客，在客廳的東北角上安放了一個八尺寬的圍幕，這位表演口技的藝人坐在圍幕中，里面只放了一張桌子、一把椅子、一把扇子、一塊醒木罷了。客人們圍坐在一起。過了一會兒，只聽得圍幕里醒木一拍，全場都安靜下來，沒有一個敢大聲說話的。

只聽到遠遠的深巷里一陣狗叫聲，就有一個婦人被驚醒，打著哈欠，伸著懶腰，她丈夫說著夢話。一會兒小孩子醒了，大聲哭著。丈夫也被吵醒。婦人拍著孩子，給他喂奶，孩子口里含著乳頭還是哭，婦人一面拍著孩子，一面嗚嗚地哼唱著哄他睡覺。又一個大孩子也醒了，嘮嘮叨叨地說個不停。這時候，婦人用手拍孩子的聲音，口中嗚嗚哼唱的聲音，小孩子含著乳頭啼哭的聲音，大孩剛剛醒來的聲音，丈夫大聲呵斥大孩子的聲音，同時都響了起來，各種聲音都表演得惟妙惟肖。全場客人沒有一個不伸長脖子，偏著頭凝神地聽著，微笑著，暗暗贊嘆著，認為妙極了！

沒隔多久，丈夫的'鼾聲響起來了，婦人拍孩子的聲音也漸漸地拍一會兒停一會兒。隱隱地聽到老鼠悉悉索索的聲音，盆碗等器物打翻的聲音，婦人在夢中咳嗽的聲音。客人們聽到這里，心情稍微放松了，身子漸漸坐正了。

突然有一個人大聲喊道：“失火啦！”丈夫起身大叫，妻子也起身大叫，兩個孩子一齊哭了起來。剎時間，成百上千的人大喊起來，成百上千的小孩兒哭了起來，成百上千的狗叫了起來。中間夾著劈里啪啦房屋倒塌的聲音，烈火燃燒而發(fā)出的爆烈聲，呼呼的風聲，千百種聲音一齊響了起來；還夾雜著成百上千人的求救聲，救火的人們拉倒燃燒著的房子時一齊用力發(fā)出的呼喊聲，在火中搶奪物件的聲音，潑水的聲音。凡是應該有的聲音，沒有一樣沒有。即使一個人有上百只手，一只手上有上百個指頭，也不能明確指出哪一種聲音來；即使一個人有上百張嘴，一張嘴有上百條舌頭，也不能說出其中的一個地方來。在這種情況下，客人們沒有一個不嚇得變了臉色，離開座位，揚起衣袖，露出手臂，兩腿索索直抖，幾乎都想爭先恐后地逃跑。

忽然醒木一拍，各種聲響全都消失。撤掉圍幕一看里面，仍只有一個人、一張桌子、一把椅子、一把扇子、一塊醒木罷了。

九年級滿江紅課文翻譯（匯總16篇）篇六

sectiona2d.

艾爾弗雷德：(舉辦)這次聚會的注意實在是太棒了！

吉娜：我同意。從上次見到小學同學到現(xiàn)在已經三年了。

艾爾弗雷德：看到大家的變化還挺有趣的。

吉娜：比利變化好大呀！他過去曾經那么羞澀、安靜。

艾爾弗雷德：是啊，以前他和女生說話總是臉紅。

吉娜：我以前看他每天在圖書館看書。

艾爾弗雷德：那是因為他確實是個好學生，他學習刻苦，以考試就得高分。

吉娜：他以前戴眼鏡嗎？

艾爾弗雷德：戴啊，而且他以前很瘦。但現(xiàn)在看他，又高大有強壯。

吉娜：現(xiàn)在他也很討人喜歡，你瞧瞧他周圍那些女生。

sectiona3a。

從害羞女孩到流行歌星。

為本月的《青年世界》雜志，我采訪了19歲的亞裔歌星王坎迪。坎迪告訴我她一直害羞，于是想通過唱歌來挑戰(zhàn)羞澀。隨著她的情況逐步好轉，她開始敢于在班級同學面前放聲歌唱。現(xiàn)在她不再那么靦腆了，而且熱愛在眾人面前演唱。

我問坎迪她成名后的生活有什么不同。她解釋說有許多好事，比如可以旅行，隨時會結識新面孔。“我以前在學校并不引人注目，但是現(xiàn)在，無論我走到哪里，都會被人關注。”然而，太多的關注也可以成為壞事。“我總是會擔心自己在別人眼中的樣子還有，我必須注意自己的言行。我不再擁有很多私人時間。現(xiàn)在與朋友外出幾乎不可能，因為老有保鏢守在我周圍。

對于所有那些想要成名的年輕人，坎迪有什么話可說呢？“這個嘛”她慢慢道來，“你必須準備好舍棄一個普通人的生活，你永遠無法想象，通往成功的路途是多么艱難。許多次我都想到放棄，但我奮力堅持下去了。我想成功，你確實需要不少才華和辛勤工作，只有極少數(shù)人可以攀上成功之巔。”

sectionb2b。

他比過去學習更努力。

李文是來自農村的一個普通的15歲男生，他學習很努力，在學校表現(xiàn)很好，很難相信他以前在學校也面臨許多困難。當他還是個小男孩的時候，他很少惹麻煩，他同家人也總生活在一起。然而，幾年前，情況發(fā)生了變化。他的父母到城市里去尋找工作，爺爺奶奶就過來照顧他。但是，她非常想念自己的父母，經常感到孤獨和不開心。

李文的不開心開始影響他的學業(yè)。他變得對學習不再有興趣，有時候，他還會曠課，考試不及格。最后，李文的父母決定把它送到寄宿制學校。但是李文很害羞，在學校里也不能很快教上朋友，他感到那里的生活很困難。一天，他告訴老師，她想離開學校。他的老師很擔心他，給他的父母打了電話，他建議他們親自與自己的兒子談一談。于是，于是他的父母坐了24小時的火車來到了李文的學校。

他們進行了一次長談。“那正是我所需要的，”他說道，“現(xiàn)在我懂得了盡管他們很忙，他們一直都掛念著我。他們?yōu)槲宜械暮玫谋憩F(xiàn)感到自豪。”

從那以后，李文的父母與兒子的溝通比過去多了。現(xiàn)在李文也確實發(fā)生了變化：他變得更加外向，在學校教了一些好朋友；他甚至加入了學校的籃球隊，還積極參與了許多其他的活動。“我比以前快樂多了，我也比過去學習更努力。我知道爸爸媽媽愛我，他們?yōu)槲因湴痢！崩钗恼f，在孩子有需要的時候，爸爸媽媽隨時給予幫助是十分重要的。

九年級滿江紅課文翻譯（匯總16篇）篇七

課文簡說。

中國有句成語，叫作“將心比心”。意為己所不欲，勿施于人。《萬善集》中有云：“物我一體，將心比心”。“將心比心”是中華民族的傳統(tǒng)美德。

本文以“將心比心”為題，通過發(fā)生在日常生活中的兩個小故事，揭示了令人深思的人生哲理。

文章最為感人的是兩處人物的語言描寫。

其一：“我的媽媽和您的年齡差不多，我希望她遇到這種時候，也有人為她開門。”

這位“阿姨”首先想到的是別人，沉重的大門一旦松手，就會撞到后來的尾隨者，于是她一直等后來者跟上才松手，然后想到自己，希望自己的媽媽遇到這樣的情況時，也有人會這樣做。這就說明，人人都希望能獲得更多人的關心和幫助。然而想獲得別人的`幫助，首先要自己先去關心、幫助別人。體現(xiàn)了“我為人人，人人為我”的思想境界。

其二：“這是我的女兒，和你差不多大小，正在醫(yī)科大學讀書，她也將面對自己的第一個患者。我真希望她第一次扎針的時候，也能得到患者的寬容和鼓勵。”

同樣，要想得到別人的寬容和鼓勵，就要自己先去寬容、鼓勵別人。文中的那位母親正是這樣想的，善待別人，就是善待自己。以自己對他人的寬容和鼓勵，換取他人對自己的寬容和鼓勵。

ps:是啊，堅持吧，風雨過后肯定會有美麗的彩虹!!!

九年級滿江紅課文翻譯（匯總16篇）篇八

前幾天，我和我的朋友討論了一些我們學校的規(guī)定，在我們學校，我們必須每天穿校服。問題就是我所有的的同學都覺得制服太丑了。我們認為年輕人應該時髦一點，所以應該穿自己的衣服。我們的老師覺得如果我們那么做，我們會把更多的經歷集中在衣服上而不是學習上。我們不同意這種說法。我們應該感覺更加舒服，有宜學習。如果我們真的不能那樣做的話，我們應該被允許設計自己的衣服。這是一個讓學生和老師都開心的好辦法。

這里也有個問題就是家長允許學生們沒個晚上以小組的形式學習。我知道有時候我們會比較吵，但是我們真的從對方身上學到了很多，我們還認為假期應該長一點。

現(xiàn)在假期太短了，長的假期可以讓我們去做一些自愿者工作，去年夏天，我有一個機會去醫(yī)院當志愿者，但是我沒去因為我必須返校，這對我來說是一個很好的，體驗因為我以后想當一個醫(yī)生。

九年級滿江紅課文翻譯（匯總16篇）篇九

注重課堂效率的提高，要切實抓好備課這一環(huán)節(jié)，即備課要精，練習要精，作業(yè)要精。同時，我們要積極進行教學反思，由教師自己及時反省、思考、探索和解決教學過程中存在的問題，及時調整教學方法，優(yōu)化教學過程。在課堂教學中強調基礎知識的學習。教師要突破現(xiàn)行教材的局限性，在重點語法項目上有系統(tǒng)的強化訓練。在句法上不能拘泥于傳統(tǒng)的語法層面，要搜集材料，適當拓寬。

要強化分層次教學與輔導，通過分層次教學和輔導提升學生的成績，從方法上，要抓住學生學習的薄弱點，區(qū)別不同情況，有針對性輔導。從策略上，加強學生實際問題的研究，做到缺什么、補什么，從對象上，要重點關注學科明顯薄弱的學生，采用教師定學生、師生結對、輔導等有效形式使學生隨時能得到教師的輔導和幫助，從而切實提高學生成績。

九年級滿江紅課文翻譯（匯總16篇）篇十

公輸盤為楚造云梯之械，成，將以攻宋。子墨子聞之，起于齊，行十日十夜而至于郢，見公輸盤。

公輸盤曰：“夫子何命焉為？”子墨子曰：“北方有侮臣者，愿借子殺之。”公輸盤不說。子墨子曰：“請獻十金。”公輸盤曰：“吾義固不殺人。”子墨子起，再拜曰：“請說之。吾從北方聞子為梯，將以攻宋。宋何罪之有？荊國有余于地，而不足于民，殺所不足，而爭所有余，不可謂智。宋無罪而攻之，不可謂仁。知而不爭，不可謂忠。爭而不得，不可謂強。義不殺少而殺眾，不可謂知類。”公輸盤服。子墨子曰：“然，乎不已乎（2）？”公輸盤曰：“不可，吾既已言之王矣。”子墨子曰：“胡不見我于王？”公輸盤曰：“諾。”

子墨子見王，曰：“今有人于此，舍其文軒（3），鄰有敝輿，而欲竊之；舍其錦繡，鄰有短褐，而欲竊之；舍其粱肉，鄰有糠糟，而欲竊之。此為何若人？”王曰：“必為竊疾矣。”子墨子曰：“荊之地，方五千里，宋之地，方五百里，此猶文軒之與敝輿也；荊有云夢，犀兕麋鹿?jié)M之，江漢之魚鱉黿鼉?yōu)樘煜赂唬嗡鶠闊o雉兔狐貍者也，此猶粱肉之與糠糟也；荊有長松、文梓、楩、枬、楠、豫章，宋無長木，此猶錦繡之與短褐也。臣以三事之攻宋也，為與此同類。臣見大王之必傷義而不得。”王曰：“善哉！雖然，公輸盤為我為云梯，必取宋。”

于是見公輸盤。子墨子解帶為城，以牒為械，公輸盤九設攻城之機變，子墨子九距之（4）。公輸盤之攻械盡，子墨子之守圉有余（5）。公輸盤詘（6），而曰：“吾知所以距子矣，吾不言。”子墨子亦曰：“吾知子之所以距我，吾不言。”楚王問其故，子墨子曰：“公輸子之意，不過欲殺臣，殺臣，宋莫能守，可攻也。然臣之弟子禽滑厘等三百人，已持臣守圉之器，在宋城上而待楚寇矣。雖殺臣，不能絕也。”楚王曰：“善哉！吾請無攻宋矣。”

子墨子歸，過宋。天雨，庇其閭中，守閭者不內也（7）。故曰：“治于神者，眾人不知其功；爭于明者，眾人知之。”

公輸盤為楚國造了云梯那種器械，造成后，將用它攻打宋國。墨子聽說了，就從齊國起身，行走了十天十夜才到楚國國都郢，會見公輸盤。

公輸盤說：“您將對我有什么吩咐呢？”墨子說：“北方有一個欺侮我的人，愿借助你殺了他。”公輸盤不高興。墨子說：“我愿意獻給你十鎰黃金。”公輸盤說：“我奉行義，決不殺人。”

卻沒有結果，不能算是強。你奉行義，不去殺那一個人，卻去殺害眾多的百姓，不可說是明智之輩。”公輸盤服了他的話。

墨子又問他：“那么，為什么不取消進攻宋國這件事呢？”公輸盤說：“不能。我已經對楚王說了。”墨子說：“為什么不向楚王引見我呢？”公輸盤說：“行。”

墨子見了楚王，說：“現(xiàn)在這里有一個人，舍棄他的華麗的絲織品，鄰居有一件粗布的短衣，卻打算去偷；舍棄他的美食佳肴，鄰居只有糟糠，卻打算去偷。這是怎么樣的一個人呢？”楚王回答說：“這人一定患了偷竊病。”

墨子說：“楚國的地方，方圓五千里；宋國的地方，方圓五百里，這就象彩車與破車相比。楚國有云夢大澤，犀、兕、麋鹿充滿其中，長江、漢水中的魚、鱉、黿、鼉富甲天下；宋國卻連野雞、兔子、狐貍、都沒有，這就象美食佳肴與糟糠相比。楚國有巨松、梓樹、楠、樟等名貴木材；宋國連棵大樹都沒有，這就象華麗的絲織品與粗布短衣相比。從這三方面的事情看，我認為楚國進攻宋國，與有偷竊病的人同一種類型。我認為大王您如果這樣做，一定會傷害了道義，卻不能據有宋國。”

楚王說：“好啊！即使這么說，公輸盤已經給我造了云梯，一定要攻取宋國。”

于是又叫來公輸盤見面。墨子解下腰帶，圍作一座城的樣子，用小木片作為守備的器械。公輸盤九次陳設攻城用的.機巧多變的器械，墨子九次抵拒了他的進攻。公輸盤攻戰(zhàn)用的器械用盡了，墨子的守御戰(zhàn)術還有余。公輸盤受挫了，卻說：“我知道用什么辦法對付你了，但我不說。”楚王問原因。墨子回答說：“公輸盤的意思，不過是殺了我。殺了我，宋國沒有人能防守了，就可以進攻。但是，我的弟子禽滑厘等二百人，已經手持我守御用的器械，在宋國的都城上等待楚國侵略軍呢。即使殺了我，守御的人卻是殺不盡的。”楚王說：“好啊！我不攻打宋國了。”

墨子從楚國歸來，經過宋國，天下著雨，他到閭門去避雨，守閭門的人卻不接納他。所以說：“運用神機的人，眾人不知道他的功勞；而于明處爭辯不休的人，眾人卻知道他。”

（1）本篇記述公輸盤制造云梯，準備幫助楚國進攻宋國，墨子從齊國起身，到楚國制止公輸盤、楚王準備進攻宋國的故事。全文生動地表現(xiàn)了墨子“兼愛”、“非攻”的主張，從故事中，我們也可以看到墨子不辭辛苦維護正義的品格和機智、果敢的才能。（2）第一個“乎”為“胡”之誤，胡：何。（3）文軒：彩車。（4）距：通“拒”。（5）圉：御。（6）詘：屈。（7）內：通“納”。

九年級滿江紅課文翻譯（匯總16篇）篇十一

注重課堂教學效率的提高，要切實抓好備課這一環(huán)節(jié)，即備課要精，練習要精，作業(yè)要精。同時，我們要積極進行教學反思，由教師自己及時反省、思考、探索和解決教學過程中存在的問題，及時調整教學方法，優(yōu)化教學過程。在課堂教學中強調基礎知識的學習。教師要突破現(xiàn)行教材的局限性，在重點語法項目上有系統(tǒng)的強化訓練。在句法上不能拘泥于傳統(tǒng)的語法層面，要搜集材料，適當拓寬。

要強化分層次教學與輔導，通過分層次教學和輔導提升學生的成績，從方法上，要抓住學生學習的薄弱點，區(qū)別不同情況，有針對性輔導。從策略上，加強學生實際問題的研究，做到缺什么、補什么，從對象上，要重點關注學科明顯薄弱的學生，采用教師定學生、師生結對、輔導等有效形式使學生隨時能得到教師的輔導和幫助，從而切實提高學生成績。

九年級滿江紅課文翻譯（匯總16篇）篇十二

羅伊：我很樂意！讓我想想…..嗯……有啦！拉鏈！

保羅：拉鏈？它真是這樣一項了不起的發(fā)明嗎？

羅伊：想想在我們的日常生活中會多么頻繁地使用它吧。你能看見拉鏈在裙子、褲子、鞋子、背包上…..無處不在！

保羅：嗯，看來你說的確實有道理…….

羅伊：當然！我想到它是因為我上周看到一個網站。不同發(fā)明的創(chuàng)始者都被列在上面。比如說，它提到拉鏈是在1893年被惠特科母。賈德森發(fā)明的。不過那時候它并沒有被廣泛使用。

保羅：真的嗎？那它是什么時候流行起來的。?

羅伊：1917年左右。

sectiona3a。

一項偶然的發(fā)明。

你知道茶，作為世界上最受歡迎的飲料(僅次于水)，是一項偶然的發(fā)明嗎？許多人都認為在5000年以前就開始了飲茶。據說一位叫神農的中國統(tǒng)治者最早發(fā)現(xiàn)茶可以引用。一天，神農在戶外的爐火上燒水，茶樹上有幾片葉子掉入水里，過了一會，散發(fā)出怡人的香味，于是神農品嘗了這褐色的水，它非常香醇，就這樣，世界上最受歡迎的飲料之一被發(fā)明了。

數(shù)千年后，“茶圣”陸羽在他的《茶經》一書中提到了神農。該書描述了如何種植茶樹和泡茶，它還討論了什么地方出產最好的茶葉，而且還應該使用什么樣的水來泡茶。

人們認為茶是在公元6-7世紀傳播到日本和朝鮮。在英國，大約直到1660年才發(fā)現(xiàn)，但不到100年的時間里，茶已經成為國飲。從中國到西方的茶葉貿易始于19世紀。這使得茶樹和茶葉傳播到世界更多地方，使之深受歡迎。雖然現(xiàn)在又許多人都了解一些茶文化，但毫無疑問的是，中國人才是最了解茶之本質(精髓)的人。

sectionb2b。

你知道籃球是什么時候發(fā)明的嗎？

籃球是一項許多人都喜愛的積極運動，它既有趣有健身。籃球有100多年的歷史，而且有200多個國家，超過10億人都在玩籃球。普遍認為1891年地12月12日是歷史上第一場籃球比賽的日子。然后再1936年地柏林，籃球成為奧運會比賽項目。

籃球是有一位名叫詹姆斯。奈史密斯的加拿大醫(yī)生發(fā)明的，他出生于1861年。當他在大學任教時，被要求發(fā)明一項能讓人冬天在室內玩的游戲。他把他班級里的人分成兩隊人員，教他們玩他的新游戲。同一個隊的成員必須一起努力投進對方的籃筐。同時，他們還要阻止對方把球投進他們自己隊的籃筐。

如今，許多年輕人都夢想成為著名的籃球運動員，籃球在世界各地越來越普及。在中國，有時你看見人們在公園、學校甚至工廠打籃球。籃球不僅成為人們喜歡玩的運動，也成為一項人們喜歡觀看的運動。雖然美國的nba比賽是最著名的，但中國的cba比賽也越來越受歡迎。nba中的外國球員數(shù)量有所增加，其中也包括中國球員。也有越來越多的外籍球員加入到cba的賽事中。許多年輕人都仰慕這些籃球英雄，并想成為像他們一樣的人。這些球星也鼓勵著年輕人為實現(xiàn)自己的夢想而努力。

九年級滿江紅課文翻譯（匯總16篇）篇十三

這兩個題型相對比較簡單，詞語填空需要考生對單詞研究透徹。比如“visit”有幾種詞義、幾種詞性，可能有哪些變形等，是需要全部了解的。然后通讀全文，選好詞后仔細考慮需不需要變形。

在不是非常有把握的前提下，不要填一個詞就把它從方框中劃掉，應該靈活地填到其他空格中試試。單詞拼寫要拿高分，就要做到1—6冊課本中表一、表二的1600多個單詞都會背、寫。平時還可以多翻譯一些英語句子，先用英文念一遍，然后再用中文表述一遍。答題時不能脫離句子單看單詞，應該先弄清楚句子的意思，不然會背再多的單詞也徒勞無用。

詞語填空還需要考生通讀全文，抓住文章中心意思。另外，還要善于發(fā)現(xiàn)文章所設的伏筆和前后呼應的內容。

書面表達要量力。

下筆之前先仔細審題，如果有時間可以打打草稿，列個提綱。考生要用自己最有把握的單詞和句子放在作文里，不能肯定的單詞和從句用法就堅決舍棄。因為一旦發(fā)現(xiàn)拼寫錯誤，老師扣分是很厲害的。

在文章中還可以多用一些關聯(lián)詞，比如：and，what'smore，ontheotherhand……這樣作文的檔次就整個提升了，給批卷老師的印象也比較好。對于開放式寫作，述說觀點時不要一味重復已知內容，而是要展開自己的聯(lián)想。

中考英語說到底還是考查考生對基礎知識的掌握情況，所以全面梳理基礎知識點仍是必不可少的。考生還要認真對待以往的錯題，可以準備一本糾錯本和錯詞本，有空就拿出來翻翻。

在整個復習階段都應該貫穿聽說讀寫，每天播放磁帶，創(chuàng)造全英語環(huán)境。另外，閱讀理解的提高不能靠臨陣磨槍，平時就要適當增加閱讀量，中考的要求是要保證15萬字以上的課外閱讀。

九年級滿江紅課文翻譯（匯總16篇）篇十四

劉玉，十五歲，來自山東，是一名賽跑明星。他在校賽跑隊，他一直想長大后成為一名專業(yè)運動員。但是他的父母不允許他訓練得太多。“當然我們想看到劉玉實現(xiàn)他的夢想，”劉先生說，“而且我們知道他是多么愛好跑步。我和妻子支持了他的每一場跑步比賽。我們沒有反對跑步！但是我們認為我們的兒子應當考慮一些有可能的工作。隨著年齡的增長，他需要想一下如果他最后成不了一名專業(yè)賽跑運動員，那又怎么辦？”

劉玉實際上并不同意這個觀點。“噢，我認為我應該被允許為我自己做決定，”他說，“我父母總是告訴我在學習努力學習考大學是多么重要，我理解這一點，但是對于賽跑我是認真的，成為一名專業(yè)賽跑運動員是我想要做的唯一的事情。”

劉玉的父母認為劉玉應該在晚上用功學習，所以，他們不允許他晚上在周內的晚上練習跑步。“或許他會認為這樣太嚴格了，或者這樣不公平”，劉太太說，“但是我們認為我們所做的是正確的，他需要花更多的時間寫作業(yè)，因為要成為專業(yè)運動員是非常困難的。”但是劉玉仍然不同意，“我知道我的父母關心我，他們總是在談論如果我不成功的話，會發(fā)生什么。可是我會成功！我跑得很快！我認為我應該被允許來自己做這個決定。只有這樣我才有機會實現(xiàn)自己的夢想。”

九年級滿江紅課文翻譯（匯總16篇）篇十五

籃球是一種廣受喜愛的很活躍的運動，許多人為了娛樂以及鍛煉身體而打籃球。籃球有一百多年的歷史，在兩百多個國家中有超過一億的人打籃球。人們相信歷史上的第一次籃球運動是在1891年12月21號進行的。在1936年的柏林，籃球成為了奧林匹克運動會的項目。

籃球是被一名叫做詹姆士。奈史密斯的加拿大博士發(fā)明的，他生于1861年。當詹姆士。奈史密斯還是大學老師的時候，他被要求要想出一個可以在冬天玩的游戲。他想出了一個可以在硬的地面上玩的室內游戲。他將班上的人分成兩組，并教會他們玩這個新游戲。同一個隊的成員必須一起合作，將球投入另一隊的籃子。同時，他們需要阻止競爭隊將球投入自己方的籃子。

現(xiàn)在，籃球已經在全球流行開來，許多年輕人夢想著成為著名的籃球運動員。在中國，你有時會看到人們在公園、在學校、甚至在工廠打籃球。不僅打籃球很流行，籃球也成為了一項很受歡迎的觀賞運動。盡管美國職業(yè)籃球賽是最有名的，但是中國籃球職業(yè)聯(lián)賽正在中國正變得越來越流行。在中國籃球職業(yè)聯(lián)賽中也有越來越多的外國人。許多年輕人很欽佩那些籃球英雄，想要成為他們那樣。這些籃球明星鼓勵年輕人努力工作，來實現(xiàn)夢想。

九年級滿江紅課文翻譯（匯總16篇）篇十六

圖片馬西婭說了什么?我將在星期五晚上為拉娜舉辦一個令人驚喜的聚會。我生馬西婭的氣。我星期五晚上不去她家。拉娜想她要到我家來學習。1c她說什么?她說她將在星期五晚上為拉娜舉辦一個令人驚喜的聚會。

期五的晚上到馬西婭家。拉娜說她將在星期五晚上到馬西。

grammarfocus我生馬西婭的氣。她說她生馬西婭的氣。我正為拉娜舉辦聚會。她說她正在為拉娜舉辦聚會。我每個星期六到沙灘上去。他說他每個星期六到沙灘上去。

我明天給你打電話。他告訴我他明天/第二天給我打電話。我會講三種語言。她說她會講三種語言。3a本周的《年輕的生命》對于連續(xù)劇《年輕的生命》里的人來說這是一個激動人心的星期。首先，馬西婭告訴本說她將為拉娜舉辦一個令人驚喜的聚會，并且拉娜想她將要去她家里學習。然后拉娜告訴本她在生馬西婭的氣并且她不打算在星期五去馬西婭的家。所以本告訴拉娜說馬西婭打算為她舉辦一個聚會。拉娜告訴本說她不在生馬西婭的氣，她將在星期五的晚上去馬西婭的家。可是，馬西婭給每個人打了電話并且告訴他們她將不舉辦聚會了。

4學生a：你在家。b和c正在b的家里做家庭作業(yè)。你想讓b把這一信息傳給：c借了你的夾克還沒有還。你想知道他為什么不還，夾克現(xiàn)在在哪兒。

學生b：你在家。c在你家做家庭作業(yè)。a打電話來向你傳個信息給c。你把信息傳給c，并將c的答復告訴a。學生c：你在b的家里做家庭作業(yè)。你帶上了a的夾克。你認為今天上午應該會在公共汽車站遇見a并把夾克還給a的，但a沒有到汽車站來。

sectionb。

1b我不勤奮。真的嗎?我認為你非常勤奮。2c你的數(shù)學老師說了什么?他說我比較勤奮。3a近來一切可好?但愿爺爺現(xiàn)在康復了。聽到他上周感冒了我很遺憾。希望你們的身體都健健康康的.

這兒一切都好。我上周參加期末考，今天已經拿到成績報告單。在郵箱里看到學校發(fā)過來的信件時，我總是覺得好緊張。幸好這次我干得還算不錯。這學期的自然科學課程對我來說確實很難，所以，這一門課的老師給了我所有學科里最差的評價我一點也不吃驚。自然科學的老師說我很懶，但這不是真的。我真的覺得自然科學很難學。另外，我的歷史考得也不好。我的歷史老師說我可以考得更好的。好消息來了，數(shù)學老師說我很勤奮，西班牙語老師說我的聽力很好。

好了，這些就是我想告訴你們的所有消息。老爸老媽讓我向你們問好。

4你的成績如何?嗯，我的數(shù)學老師說我勤奮。真的嗎?你真幸運。我的數(shù)學老師說我懶惰。

selfcheck1你能帶些音樂激光唱碟到晚會上來嗎?

作業(yè)。我問她為什么要這么做，她說因為她忘了做。我說我覺得她抄我的作業(yè)不是個好主意。她問我為什么我覺得這不是個好主意。我說這是一個壞習慣的開始，她應該自己做作業(yè)。她對我發(fā)火，說她不想再做最好的朋友。我說好，我確定她……(這少個單詞，不知道什么意思)她確實這樣做了。昨天她告訴我她對她發(fā)火表示抱歉。她說如果她自己做作業(yè)會好得多。

reading。

section2她說幫助別人改變了她的一生。

在甘肅省的一個貧窮的小山村教中學生對你來說聽來可能沒什么樂趣。不過，他改變了來自北京楊磊的生活。北京大學首先作為在一個一年計劃中的志愿者去那里。這項活動是由教育部和中國少年先鋒隊發(fā)起的。每年他們派100位志愿者到中國的農村地區(qū)去任教。

山中的生活對楊磊來說是一次新的經歷。它的村莊海拔2000米，起初稀薄的空氣讓他覺得很難受。食品非常簡單，----教師一天三次都是粥。幸好，楊磊的母親支持他，她說她和她的丈夫認為這是一種好的想法。“今天的年輕人有必要經歷不同的事情。”她說。

大多數(shù)小學生住在學校宿舍里。他們學習很刻苦。他們早晨5點起床一直學到晚上11點。他們喜歡有志愿者教師到那里。“你和他們之間沒什么區(qū)別，”楊雷說。“他們說我們像他們的大哥哥和大姐姐，并且他們感到很幸運。”一些學生可能不上高中或者大學。家庭貧困，通常也沒有錢來讀書。“我對此感到無能為力。”楊雷說，“但是我能讓我的學生開闊眼界，并且給他們的生活一個好的起點。”他說他喜歡給孩子們的一生留下好的影響。楊雷很喜歡他作為以為志愿者的日子.一年的支援生活結束后,他說在完成它的研究之后,他將返回該地區(qū).他現(xiàn)在是甘肅平梁石墨高中的一名數(shù)學教師。

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