教案模板是教師教學(xué)的基礎(chǔ)和保障，具有重要的實踐意義。以下是小編為大家收集的優(yōu)秀教案模板范文，供大家參考和借鑒。

母親節(jié)幼兒教育美術(shù)教案（模板19篇）篇一

在眾多花卉中，喇叭花以它形象的特征和豐富的顏色吸引著孩子們，特別是通過語言活動《喇叭花電話》之后，孩子們對喇叭花已經(jīng)有了一定的了解，孩子們都非常喜歡這朵讓小田鼠和小鳥成為朋友的喇叭花。所以，就設(shè)計了本次繪畫活動《喇叭花》，活動中通過欣賞喇叭花的外形特征、用簡單易懂的兒歌形式幫助孩子掌握喇叭花的畫法、以集體作畫的形式來表現(xiàn)不同形態(tài)的喇叭花、以及以游戲化的評價方式激發(fā)幼兒參與活動的積極性。

本次活動的目標(biāo)是：學(xué)習(xí)畫喇叭花的方法，能畫出不同形態(tài)的喇叭花；

我想以集體作畫的形式更能表現(xiàn)出向不同方向開的喇叭花，而且更能引發(fā)幼兒作畫的積極性。

活動第一環(huán)節(jié)是直接引題，激發(fā)幼兒興趣。活動第二環(huán)節(jié)利用ppt，幫助幼兒了解喇叭花的外形特征，為創(chuàng)作做鋪墊。然后是教幼兒學(xué)習(xí)喇叭花的畫法，我是邊念兒歌邊示范花的畫法：一閃一閃小星星（畫個星星當(dāng)花芯）；住在圓圓的云朵里；左手右手拉一起，吹起喇叭滴滴答；花兒連著葉和藤，顏色鮮艷真漂亮。由于兒歌簡單易而且形象，能幫助孩子輕松掌握喇叭花的畫法。所以呈現(xiàn)的繪畫作品內(nèi)容豐富、形態(tài)各異。

當(dāng)然，在美術(shù)活動中，評價環(huán)節(jié)也很重要，我盡可能提供給每個幼兒表現(xiàn)與表達(dá)的機會，允許他們之間存在不同之處，這對增強幼兒的自信心是非常重要和關(guān)鍵的。所以為了鼓勵每一個孩子積極參與評價活動，我設(shè)計了以“小蜜蜂采花蜜”來激發(fā)幼兒參與評價同伴作品的積極性。我讓孩子們一起來看看、比比哪朵喇叭花最好看，讓小蜜蜂飛到它喜歡的喇叭花園去采花蜜。但由于時間的關(guān)系，我沒能讓孩子們說出“小蜜蜂”為何喜歡這朵喇叭花的的原因。所以，評價環(huán)節(jié)有待加強，我想在以后的美術(shù)活動中尋找更有效的評價方式讓美術(shù)活動開展得更順利。

活動反思對于我們來說如同一面鏡子，成功的失敗的，盡在反思中顯現(xiàn)，可以讓我們在工作中揚長避短，更加得心應(yīng)手。反思在教學(xué)上指引我們前進之路，在業(yè)務(wù)上指導(dǎo)我們更完善，更成熟。

母親節(jié)幼兒教育美術(shù)教案（模板19篇）篇二

活動來源：

“滴水之恩，當(dāng)涌泉相報。”“感恩”是一個人的基本素質(zhì)，一個缺乏愛心，不懂得感恩的人，長大后不懂得體諒、關(guān)心他人，不懂得孝敬父母，尊敬師長，也難以與人交往，融入社會，更談不上愛別人，愛國家，愛社會，愛民族了。

我們每一個人都是在母愛純潔而無私的沐浴下長大，在成長的道路上，母親的付出實在是太多太多了……而現(xiàn)在有很多獨生子女家庭，由于對孩子過分寵愛、驕縱，造成了很多孩子對母親的愛視而不見，認(rèn)為是理所當(dāng)然的，因此更談不上關(guān)心母親，感恩母親了，這對幼兒健全人格的發(fā)展極為不利。再過幾天就是母親節(jié)了，《新綱要》中強調(diào)：“幼兒園應(yīng)與家庭、社區(qū)密切合作，綜合利用各種教育資源。”還要求我們要“善于發(fā)現(xiàn)幼兒感興趣的事物、游戲和偶發(fā)事件中所隱含的教育價值，把握時機，積極引導(dǎo)。”因此，借此機會我們設(shè)計了以“感恩的心”為主題的活動，邀請小朋友的媽媽來幼兒園和我們一起聯(lián)歡，希望通過這次的活動讓幼兒理解媽媽的辛勞，體會媽媽的愛，進而從感恩母親開始，懂得知恩圖報，成為一名善良的、有著“感恩”的心的人。

活動目標(biāo)：

1、認(rèn)知：讓幼兒知道五月的第二個星期日是母親節(jié)。

2、情感：了解媽媽的辛勞，培養(yǎng)幼兒對媽媽的感激之情。

3、能力：能用實際行動為媽媽做一些力所能及的事情。

國際部全體幼兒參與活動：

時間：5月6日周五。

地點：共享空間。

(一)寶貝愛媽咪---母親節(jié)視頻欣賞。

(二)邀請媽咪老師分享做媽咪的經(jīng)歷。

(三)寶貝愛媽咪歌曲大聯(lián)唱。

幼幼、低幼組：

時間：5月4日---5月6日周三至周五。

(一)母親節(jié)禮物diy(手工制作)---親親我的好媽咪。

(二)母親節(jié)繪本齊分享(語言活動)《給媽咪的禮物》、《猜猜我有多愛你》、《媽咪我來幫幫你》等。

(三)唱支兒歌送媽咪(藝術(shù)活動)《世上只有媽媽好》、《不再麻煩好媽媽》。

中幼、高幼組：

時間：5月4日---5月6日周三至周五。

(一)我和媽咪齊運動(健康活動)周五各班級邀請媽咪自愿來園參加晨間運動，寶貝和媽咪一起做早操!(人數(shù)控制在3位左右)。

(二)祝福我的好媽咪活動(藝術(shù)活動)鼓勵孩子們用稚嫩而美妙的歌聲為媽媽祝福!歌曲分享：《愛的奉獻》、《感恩的心》等。

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母親節(jié)幼兒教育美術(shù)教案（模板19篇）篇三

活動目標(biāo)：

1、欣賞扇面上的水墨畫，嘗試運用已有經(jīng)驗合理布局、繪畫扇面。

2、體驗用水墨畫創(chuàng)造性表現(xiàn)扇面的樂趣。

3、能在集體面前大膽地展示自己的作品。

4、培養(yǎng)幼兒動手操作的能力，并能根據(jù)所觀察到得現(xiàn)象大膽地在同伴之間交流。

5、培養(yǎng)幼兒的技巧和藝術(shù)氣質(zhì)。

活動準(zhǔn)備：

1、利用助教和幼兒的水墨畫作品創(chuàng)設(shè)水墨畫室的環(huán)境。

2、空白扇面、國畫顏料、宣紙、毛筆、調(diào)色盤等。

活動過程：

一、創(chuàng)設(shè)學(xué)畫環(huán)境，激發(fā)畫扇興趣。

二、欣賞助教作畫，探尋表現(xiàn)方法。

師：以前我們也和爺爺學(xué)過畫葡萄,畫小雞,您把它們擺在扇面上怎么就那么好看呢?您一定有什么設(shè)計扇面的小竅門吧!

1、引導(dǎo)幼兒討論在扇面上畫單件或雙件物品時注意的重點。

2、欣賞助教繪畫扇面，幫助幼兒理解水墨畫中適當(dāng)留白的表現(xiàn)手法。

三、幼兒作畫。

教師、助教巡回指導(dǎo)。

四、幼兒相互欣賞、評價。

助教點評幼兒作品。

五、進一步欣賞團扇畫面。

展示自己的作品。

1、欣賞團扇作品，激發(fā)幼兒繼續(xù)創(chuàng)作扇面的愿望。

2、幼兒在優(yōu)美的樂曲聲中自由地展示自己的作品。

母親節(jié)幼兒教育美術(shù)教案（模板19篇）篇四

教幼兒練習(xí)使用畫筆的正確方法，培養(yǎng)幼兒對美術(shù)游戲的興趣。

活動準(zhǔn)備。

1、大白紙若干張，上面用線條勾畫出了許多害蟲形象（如：蚊子、蟑螂等）。

2、蠟筆若干。

活動過程。

1、教師將大白紙貼在教師的墻上，布置成一個害蟲的王國。

2、游戲的口吻向幼兒介紹游戲的玩法，激發(fā)幼兒游戲的欲望。

教師告訴幼兒：“教室里來了許多的害蟲，有吸血的蚊子，散布細(xì)菌病毒的蒼蠅……，它們都停在我們的墻上，讓我們把它們都消滅掉吧！”

請小朋友把花送到自己認(rèn)為進餐好的小朋友。

教師示范使用蠟筆的正確方法，帶領(lǐng)幼兒在畫上的害蟲身上來回畫線涂色，將它們都“消滅”。

幼兒“殺”害蟲。

母親節(jié)幼兒教育美術(shù)教案（模板19篇）篇五

：mom，iloveyou！

會員家庭、非會員家庭、工作人員、合作伙伴等（請根據(jù)場地控制人數(shù)）。

：節(jié)目表演+游戲。

活動形式：

母親節(jié)當(dāng)天到中心的媽媽（包括正常上課）均可得到康乃馨1支，代表中心全體員工表達(dá)對媽媽的節(jié)日祝福。

人員安排：中心員工。

地點：中心大廳。

物料準(zhǔn)備：康乃馨。

2、開場表演。

活動形式：

歌舞表演：《感恩的心》或媽媽合唱團表演等。

人員安排：老師或家長。

地點：中心大廳。

物料準(zhǔn)備：服裝。

3、親子健身操（本環(huán)節(jié)可以植入課程體系，運動課，創(chuàng)意課，感統(tǒng)課等）。

活動形式：

中心老師根據(jù)課程內(nèi)容編排一套親子健身操，由媽媽帶著寶寶一起參與。

人員安排：全體人員。

地點：運動課教室。

物料準(zhǔn)備：健身操道具。

4、媽媽與寶寶的故事（繪本閱讀的好處）。

活動形式：

人員安排：全體人員。

地點：運動課教室。

5、親子環(huán)保時裝秀。

活動形式：

提前向會員征集：用環(huán)保材料或舊衣物改造，在家里制作好的親子服裝（爸爸、媽媽、寶寶），在party上進行時裝秀表演。

人員安排：全體人員。

地點：藝術(shù)課教室，中心大廳。

物料準(zhǔn)備：服裝制作材料。

6、獻給媽媽的畫。

活動形式：

在家長和老師的協(xié)助下，由寶寶完成一幅作品作為獻給媽媽的節(jié)日禮物。作品完成后，由寶寶獻給媽媽，并對媽媽說“媽媽，我愛你！”

人員安排：全體人員。

地點：藝術(shù)課教室。

物料準(zhǔn)備：藝術(shù)課教具等。

7、溫馨一刻。

活動形式：

邀請兒童攝影機構(gòu)，在活動結(jié)束前為每個家庭拍攝一張全家福留念。也可留作今后在中心內(nèi)展示。

人員安排：老師，家庭，兒童攝影機構(gòu)。

物料準(zhǔn)備：

注意事項。

1、各中心提前準(zhǔn)備做好環(huán)境的布置，色調(diào)以溫暖、清新的顏色為主。準(zhǔn)備各種服裝、道具及禮品。

2、開場舞蹈和親子健身操需要中心教師自己編排并提前練習(xí)和彩排。

3、確保活動中所用的顏料和道具是兒童可以使用的安全、無毒害材料。

4、與家長溝通，提前準(zhǔn)備照片，小故事，自制親子服裝等帶到現(xiàn)場。

5、全家福照片如做公開展示，需事先征得本人同意。

6、根據(jù)當(dāng)天排課情況，可提前1—2天準(zhǔn)備鮮花。

母親節(jié)幼兒教育美術(shù)教案（模板19篇）篇六

活動目的:。

1、了解母親節(jié)的由來,通過活動,讓幼兒多角度地感受母愛,學(xué)會觀察生活、體味生活.

2、培養(yǎng)幼兒孝敬母親的心性,以及填平代溝的信念.

3、帶領(lǐng)幼兒走出感情粗糙、表達(dá)淺顯的低谷,從而達(dá)到細(xì)膩感悟、真情表達(dá)、理性升華的目的.

時間:5月6日。

主持:班主任。

出席者:全班同學(xué)和班主任。

活動過程:。

一、暢言母親,感受母愛。

有一個人,她永遠(yuǎn)占據(jù)在你心靈最柔軟的地方,你愿用自己的一生去愛她,這個人,叫“母親”;有一種愛,它讓你肆意地索取,無止境的.享用,卻不要你任何的回報,這種愛,叫“母愛”!

同學(xué)們,母親節(jié)馬上就要到了,今天我們的班會主題就是學(xué)會感恩.

三、小調(diào)查:知道母親生日的同學(xué)有多少?

四、回憶《洗腳》的公益廣告,說說你感受到了什么.

《洗腳》:一位婦女在房間里安頓好孩子以后,端著一盆熱水,為她母親洗腳……房間里的孩子看媽媽還沒來,就出去看看.當(dāng)小小家伙看到媽媽是在給奶奶洗腳的時候,他也到廚房端來了一盆熱水,潑潑灑灑地走來,對著媽媽,說:“媽媽,洗腳.”

五、說說母親感動你的小事.

六、你誦我說,體驗?zāi)笎邸?/p>

朗誦有關(guān)母親的詩歌;介紹動物界中有關(guān)母愛的故事;介紹影視媒體中母親的感人事跡.

七、跨越“代溝”,和諧相處。

1、說說自己與母親之間曾經(jīng)產(chǎn)生過什么矛盾.

2、四人小組討論,提出解除隔閡的“金點子”.

八、真情流露回報母愛。

1、以“媽媽,我想對你說……”的句式對母親說一句話.

2、展示自己為母親精心制作的卡片,寫下對母親說的“真心話”.

3、集體合唱;《燭光里的媽媽》。

九、拓展延伸,體味生活。

1、記錄母親一天的所作所為,感受母親的辛勞.

2、觀察母親:母親的眼神,母親的頭發(fā),母親的皮膚,母親的衣著……。

母親節(jié)幼兒教育美術(shù)教案（模板19篇）篇七

1、以畫像的方式表達(dá)愛媽媽的情感。

2、學(xué)習(xí)畫人物頭像，能表現(xiàn)出媽媽的主要特征。

3、了解母親節(jié)的來歷，知道母親節(jié)的日子及習(xí)俗，樂于參與母親節(jié)的活動。

4、體驗與同伴集體過母親節(jié)的快樂。

1、我愛媽媽--教師出示自己媽媽的照片，告訴幼兒這是老師的媽媽。

請幼兒看看媽媽的照片，每個小朋友都有媽媽，看著媽媽的照片就像看見媽媽一樣，心里特別高興。

老師和小朋友都是媽媽生的，是媽媽辛辛苦苦把我們養(yǎng)大的`，我們都愛自己的媽媽，引導(dǎo)幼兒對著媽媽的照片個別或集體說一聲"媽媽，我愛你"。

通過照片和畫像的對照，引導(dǎo)幼兒從發(fā)型、五官等局部特征進行大致的比較。

3、我為媽媽畫像小朋友和老師一樣，都愛自己的媽媽。我們來為媽媽畫張像，畫出自己的媽媽和別人的媽媽不同的地方。

同桌幼兒互相比較媽媽的照片，引導(dǎo)幼兒從發(fā)型和是否戴眼鏡等處進行粗略比較。

讓孩子了解從媽媽懷孕到你出生，是怎么一點一點把你養(yǎng)大，以及媽媽的工作、愛好和艱辛。讓孩子回家?guī)蛬寢屪隽λ芗暗氖聛砀卸鲖寢尅?/p>

母親節(jié)幼兒教育美術(shù)教案（模板19篇）篇八

目標(biāo)：

鍛煉手的精細(xì)動作。

了解節(jié)日的來歷，知道節(jié)日的日子及習(xí)俗，樂于參與節(jié)日的活動。

知道節(jié)日時人們主要的慶祝活動。

準(zhǔn)備：空白的卡片、剪好的彩色愛心、雙面膠。

過程：

1.教師介紹母親節(jié)的時間，并播放《我的好媽媽》，帶領(lǐng)幼兒一起唱歌。

2.出示已經(jīng)做好的卡片，請幼兒觀察。

3.教師示范卡片制作的方法。

母親節(jié)幼兒教育美術(shù)教案（模板19篇）篇九

1、鉛筆、圖畫本、油畫棒。

2、康乃馨圖片。

3、康乃馨分解畫法圖。

活動目標(biāo)。

1、知道康乃馨是送給母親的花。

2、明白不同顏色康乃馨的花語。

活動過程。

一、康乃馨圖片。

師：小朋友你們知道母親之花是什么花嗎？在看老師手中的圖片上面的花叫什么嗎？

師：這朵紅色花叫康乃馨，它就代表母親之花。

師：快到母親節(jié)了，我們學(xué)會畫康乃馨，送給我們最愛的媽媽。

二、畫康乃馨。

師：小朋友們拿出你們的鉛筆、圖畫本和老師一筆筆的畫。

1、首先畫個鼻子形。

2、鼻子兩邊長胡子。

3、鼻子和胡子上張花邊。

4、在畫上花柄就畫成一朵康乃馨。

三、涂上顏色。

1、花要涂紅色、粉色、黃色。

2、小心翼翼的不要涂到花的外面去。

四、康乃馨的花語。

師：老師讓你們涂三種顏色的康乃馨，是代表不同的意思。

師：你們希望媽媽這么樣，就涂什么顏色，放學(xué)后送給媽媽。

1、粉色康乃馨：祝母親永遠(yuǎn)年輕美麗。

2、紅色康乃馨：對母親的感謝之恩。

3、黃色康乃馨：祝母親健康長壽。

母親節(jié)幼兒教育美術(shù)教案（模板19篇）篇十

通過這幅創(chuàng)作畫，使學(xué)生能夠用自己所學(xué)生到的知識去表現(xiàn)放學(xué)后行走地路上的同學(xué)和路上所發(fā)生的事件，從而構(gòu)成的一幅完整的《放學(xué)了》的創(chuàng)作畫。同時使學(xué)生學(xué)到速寫的方法，明了速寫在創(chuàng)作中所起的重要作用。學(xué)會以速寫為基本素材，把它擴展為有意義的創(chuàng)作畫。

2、隱性目標(biāo)。

通過創(chuàng)作此幅作品，培養(yǎng)學(xué)生熱愛生活、尊老愛幼的優(yōu)良品德。

教學(xué)重點。

啟發(fā)同學(xué)用發(fā)散型思維，在天天可見的放學(xué)路隊這一平凡事物中，尋找出有意義的繪畫內(nèi)容。

人物速寫，教師除講解外還要進行當(dāng)場示范。

教學(xué)過程：

一、組織教學(xué)。

穩(wěn)定情緒，檢查用具準(zhǔn)備情況，做好上課準(zhǔn)備。

二、講授新課動作表演。

1、教師請五位學(xué)生背好書包，上講臺表演。

2、其他學(xué)生觀察，說一說他們在干什么?

根據(jù)學(xué)生的回答，教師出示課題：放學(xué)了欣賞(課件出示優(yōu)秀作品)。

3、學(xué)生觀察，從人物動態(tài)、環(huán)境上進行討論交流。

4、說說本校放學(xué)時的情景。(啟發(fā)、引導(dǎo))。

a、你在放學(xué)的路上，碰到過哪些讓你難以忘記的事情?

b、在放學(xué)時，同學(xué)們的表情和動作是怎樣的?

學(xué)生觀察回答欣賞分析人物動態(tài)、表情、等特征，為下一步作畫打基礎(chǔ)。

學(xué)生以小組形式開始討論，然后選代表回答問題。

三、實踐操作。

教師講解本次創(chuàng)作的要求。

1、主要是以人物繪畫為基本素材，然后對所畫的內(nèi)容進行擴展進行創(chuàng)作。

2、介紹繪畫的方法，教師邊講邊示范。要注意人物的比例關(guān)系及動態(tài)的表達(dá)，線條的運用。

3、學(xué)生操作。

4、學(xué)生交流。(演示)。

四、展示作品。

1、小組討論，說一說自己準(zhǔn)備畫什么?

2、學(xué)生動手作畫，教師巡視輔導(dǎo)。小組討論學(xué)生動手作畫。

五、小結(jié)：

1、教師對本課的繪畫情況作一簡要的概述。

2、教師對學(xué)生在構(gòu)圖上提出一些簡單的要求，以便下節(jié)課創(chuàng)作的順利。

母親節(jié)幼兒教育美術(shù)教案（模板19篇）篇十一

《母親節(jié)更愛媽媽》這是一節(jié)適合中班幼兒的母親節(jié)親子活動，通過一系列活動，讓幼兒更加了解自己的母親。在親子游戲中增加親子間的感情，讓孩子自己成長過程中媽媽所付出的艱辛，學(xué)會感恩。

1、讓孩子了解“母親節(jié)”，通過一系列的親子活動，讓孩子更加了解自己的母親。

2、讓孩子與家長共同探討制作“雞蛋不碎”的方法，增進親子間的感情。

3、讓孩子感悟自己成長過程中媽媽所付出的艱辛，讓孩子懂得感激身邊的親人。

1、發(fā)放調(diào)查表以及邀請函。

2、請家長預(yù)先在家與孩子一起探討并且制作“雞蛋不碎”的包裹，活動時帶來幼兒園。

3、做好活動時的座位安排。

4、準(zhǔn)備游戲的材料。

5、預(yù)先與幾位家長代表聯(lián)系，請她們準(zhǔn)備交流材料。

一、活動開始。

1、教師開場白：教師手拿母親之花——康乃馨，隨著一首大家熟悉的歌曲《感恩的心》響起，師：小朋友看，這是什么花?(康xx)你們知道后天是什么節(jié)日嗎?(母親節(jié))這朵花就是要送給媽媽的花。

2、幼兒朗誦《游子吟》。

慈母手中線，游子身上衣;。

臨行密密縫，意恐遲遲歸。

誰言寸草心，報得三春暉?

二、家長代表上前來交流育兒經(jīng)驗。

三、集體活動：擊鼓傳花。

游戲規(guī)則：鼓聲停止時手拿到花者(無論是幼兒還是家長)都必須進行兩人親子表演。表演內(nèi)容任選(可以是幼兒在園學(xué)到的本領(lǐng)，也可是家長的才藝特長)。

四：智力大沖浪：雞蛋不碎。

1、包裹雞蛋的過程必須由家長與幼兒共同參與完成;雞蛋必須是生的。

2、家長從高處扔下去的包裹必須由幼兒認(rèn)領(lǐng)，打開包裹雞蛋不碎者講述原因，頒發(fā)獎品。

12、幼兒園中班植樹節(jié)教案：快樂植樹節(jié)反思。

1、了解綠樹植樹對環(huán)境和生活的作用。

2、知道3月12是植樹節(jié)，并在老師的幫助下種植花草。

3、教育幼兒養(yǎng)成做事認(rèn)真，不馬虎的好習(xí)慣。

4、培養(yǎng)幼兒與他人分享合作的社會品質(zhì)及關(guān)心他人的情感。

知道3月12是植樹節(jié)，并在老師的幫助下種植花草。

了解綠樹植樹對環(huán)境和生活的作用。

請幼兒收集有關(guān)樹的資料或圖片。

一、活動開始。

老師小結(jié)：因為現(xiàn)在是春天，春天適合植樹，所以大家把3月12日，指定為植樹節(jié)。

2、欣賞兒歌《留住小鳥》。

二、老師分享和談?wù)撚嘘P(guān)植樹節(jié)的資料。

1、老師給幼兒介紹有關(guān)植樹節(jié)的來歷、日期，并請幼兒討論一同說一說有關(guān)樹的作用。(豐富幼兒的知識，了解植樹節(jié)的來歷以及意義。)

2、老師帶領(lǐng)幼兒一起討論有關(guān)于保護樹木的方法。

三、老師讓幼兒以植樹為主題，分組繪畫。

1、老師請一組幼兒討論的保護樹木的方法，并用繪畫的形式表現(xiàn)出來。

2、老師請另一組的`幼兒進行設(shè)計有關(guān)植樹節(jié)，植樹造林的宣傳畫。

四、幼兒在老師的幫助下，了解種植花草的步驟。

1、老師：小朋友，你們知道種花的正確步驟是什么嗎?

2、老師請幼兒思考后回答。

3、老師小結(jié)：我們種花的時候，我們要先把土放進花盤里，挖一個洞，然后再把種子撒下去，再用土蓋起來，最后給種子澆點水就可以啦。然后每天都要給種子澆水，吸收陽光和水分，這樣就可以促進種子的生長，讓它可以更快的發(fā)芽等。

4、幼兒在老師的幫助下種植花草。也要養(yǎng)成愛護花草樹木。

在植樹節(jié)到來之際，我園各班組開展了植樹節(jié)—“種植綠色，放飛夢想”的活動。旨在使孩子們能夠積極與環(huán)境“對話”，主動參與植樹節(jié)的相關(guān)活動，親身體驗勞動的樂趣，感受美化環(huán)境的意義，增強孩子對于“人與自然和諧共處”的意識。

在班級老師的帶領(lǐng)下，孩子們認(rèn)認(rèn)真真的將種植園地中的雜草一一拔除，并親手播種一些在春季容易生長的瓜果蔬菜花草樹木的種子或枝丫。在活動中，孩子們體驗成功的喜悅;在播種時，促進了孩子們對瓜果蔬菜生長的了解，逐步形成綠化的概念，增強了孩子的環(huán)保意識和生態(tài)意識。

母親節(jié)幼兒教育美術(shù)教案（模板19篇）篇十二

（1）熟悉媽媽的特長，大膽地用語言表達(dá)出來。

（2）利用繪畫的形式表現(xiàn)出媽媽的特別之處。

（3）激發(fā)對媽媽的愛，體驗畫畫的樂趣。

（4）了解節(jié)日的來歷，知道節(jié)日的日子及習(xí)俗，樂于參與節(jié)日的活動。

（5）愿意積極參加活動，感受節(jié)日的快樂。

經(jīng)驗準(zhǔn)備：請幼兒了解自己媽媽的特別之處。

材料準(zhǔn)備：繪畫紙、水彩筆、油畫棒、班級博客上幼兒媽媽的照片。

重點：熟悉媽媽的特長，大膽地用語言表達(dá)出來。

難點：利用繪畫的形式表現(xiàn)出媽媽的特別。

1.介紹自己媽媽的特別之處。

（1）師：你的媽媽最喜歡什么?（炒菜、滑冰、游泳等）。

（2）引導(dǎo)幼兒仔細(xì)觀看媽媽做事情的照片。

重點：理解每一個媽媽都有自己的特別之處。

2.幼兒畫《我媽媽》，教師指導(dǎo)。

重點：先想媽媽最喜歡做的事情，然后畫出媽媽的特別之處。

3.分享與交流。

師：請介紹你的媽媽有什么不—樣的地方。

將幼兒畫的《我媽媽》放在班級博客上。

通過本次開展的慶祝活動，讓他們在活動中，深刻地體會到媽媽工作很辛苦，要從內(nèi)心去體諒媽媽，理解媽媽的付出，為媽媽做一些力所能及的事情。孩子們用自己的方法表達(dá)了對媽媽的愛，也是讓孩子體會愛、接受愛，讓孩子更多的去愛他人，從小擁有一顆善良的心。本次活動的開展，不僅激發(fā)了幼兒愛媽媽的情感，同時也提高了孩子們的主動參與此類活動的主動性。我們感受到德育教育應(yīng)該從小抓起，從家庭抓起，讓孩子從小懂得關(guān)愛、懂得回報.....讓感恩教育多溶于生活學(xué)習(xí)中!讓家長漸漸重視家庭教育對孩子健康成長的重要性。

母親節(jié)幼兒教育美術(shù)教案（模板19篇）篇十三

目標(biāo)：

1、知道寶巖楊梅是我們虞山的一大特產(chǎn)，了解楊梅的形態(tài)。

2、掌握用牙刷敲打作畫的方法，并盡量敲在圓圈里。

3、體驗用牙刷作畫的樂趣。

4、培養(yǎng)幼兒良好的作畫習(xí)慣。

5、嘗試將觀察對象基本部分歸納為圖形的方法，大膽表現(xiàn)它們各不相同的特征。

重點：

掌握用牙刷敲打作畫的方法。

難點：

將牙刷敲打在圓內(nèi)，盡量不敲到外面。

準(zhǔn)備：

牙刷人手一把，紅色水粉顏料若干，毛巾若干，楊梅圖片，畫好楊梅枝的畫紙人手一份，范畫一張，展板，舒緩的背景音樂。

過程：

一．開始出示楊梅圖片，激發(fā)幼兒興趣。

t：小朋友看，這是什么呀？你們吃過嗎？誰來說說看楊梅是什么樣的？在我們常熟，寶巖的楊梅是最出名的，老師啊畫了一張寶巖楊梅的圖畫，我們一起來看一看。（出示范畫）。

二．基本。

1、引導(dǎo)幼兒猜測牙刷的畫法。

t：漂亮嗎？請你們猜猜看這幅畫上的楊梅是用什么畫出來的？（蠟筆、水粉顏料）（出示牙刷）看，是我們的好朋友牙刷，以前我們學(xué)過，牙刷是怎么畫畫的呢?(敲)。

2、教師示范。

t：先來看看老師是怎么畫的。先輕輕地蘸一蘸再刮一刮然后敲一敲，哇，真漂亮。（強調(diào)要敲在虛線的圓圈里面，不能敲到其他地方，并引導(dǎo)幼兒跟著空手操作）。

3、幼兒示范。

t：你們會不會拉？那請一個小朋友上來試試看，我們一起看她會不會。

（請一位幼兒進行示范，其他小朋友一起檢查她畫的對不對）。

4、幼兒操作（播放舒緩的背景音樂）。

t：你們想不想也用牙刷來畫畫漂亮的楊梅呀？那請你們輕輕地走到桌子邊上開始畫畫吧！

（教師巡回指導(dǎo)，并強調(diào)不要敲到圓圈外面）。

三．結(jié)束（展示點評）將幼兒的作品貼到展板上，共同欣賞。

t：誰來說說你最喜歡哪副畫？為什么？

教學(xué)反思：

孩子們學(xué)習(xí)積極性高。但在開始作畫時，相當(dāng)一部分孩子不敢下筆，在老師的鼓勵和引領(lǐng)后才紛紛動筆畫。分析原因，平時鍛煉機會不足，缺乏自信心所致，大家認(rèn)為，活動時間太長，在這次活動中，教師的活動程序清晰有序，過程生動、有趣，方法得當(dāng)。富于啟發(fā)性、探究性，更重要的是教師的教態(tài)、語言、語氣始終充滿感染力，深深吸引著孩子們情緒愉快地積極、主動參與到活動中，因此，整個活動過程氣氛活躍，效果理想。

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母親節(jié)幼兒教育美術(shù)教案（模板19篇）篇十四

1．通過夸夸自己的媽媽、說說自己的媽媽，嘗試用畫筆媽媽的肖像美。

2．學(xué)習(xí)用比較夸張的手法表達(dá)媽媽的外貌特征。

3．學(xué)習(xí)合理布局畫面（盡可能把媽媽的頭像畫得大一些）。

4．感受繪畫的趣味性，體會創(chuàng)作的快樂。

5．培養(yǎng)幼兒的欣賞能力。

1．媽媽的肖像剪紙——臉型、發(fā)型。

2．鉛筆、記號筆、油畫棒若干筐。

3．舊報紙（作繪畫墊板用）。

4．彩色作業(yè)紙（黃色、粉紅）。

1．談話引入：

我們剛過了一個什么節(jié)日？你的媽媽長什么樣的？請你介紹一下媽媽開心時候的樣子。

（重點介紹臉部特征：發(fā)型、臉形等）。

2．示范講解：

畫臉形（長圓、尖臉、方臉……）——先用鉛筆畫輪廓。

發(fā)型（卷發(fā)、短直發(fā)、長發(fā)……）。

五官（眼睛、鼻子、嘴、牙、耳朵等）。

3．指導(dǎo)要點：

（1）盡量把頭部畫得大一些。

（2）把媽媽的眼睛畫得有神一些。

（3）把媽媽開心的樣子畫出來。

（4）添畫背景——突出媽媽的頭像。

4．幼兒作畫，教師巡回指導(dǎo)。

（1）先用鉛筆勾畫媽媽的頭部輪廓，其余線條用記號筆畫。

（2）用鉛筆把姓名寫在作品的角上。

（3）全身打扮媽媽——上色。

5．評價：

（1）集體上交作品，選拔優(yōu)秀作品進行展示。

（2）為精彩作品攝影。

媽媽是最美的……“把自己的媽媽畫得漂亮一些”這是我設(shè)計這堂活動的一個隱性目標(biāo)，因此在指導(dǎo)導(dǎo)電中強調(diào)“把媽媽的眼睛畫的有神一些、把媽媽開心的表情畫出來……”。

孩子們度過了一個愉快的寒假，與爸爸媽媽親密地相處了一個多月，新學(xué)期，剛?cè)雽W(xué)，媽媽的影像一直在幼兒的腦海，媽媽在孩子的眼中是個什么樣？讓孩子們畫一畫，開心的說一說。

母親節(jié)幼兒教育美術(shù)教案（模板19篇）篇十五

五月，陽光燦爛，暖風(fēng)拂面，那是因為在這親情融融的季節(jié)里，我們又一次迎來了“母親節(jié)”。在這溫馨的日子里，為了讓孩子們學(xué)會感激我們的媽媽對我們的養(yǎng)育之恩及培養(yǎng)孩子用行動去表達(dá)對媽媽的愛，通過幼兒給媽媽制作一張愛心賀卡，祝福媽媽身體健康，永遠(yuǎn)幸福，開心快樂；送給媽媽健康一餐，給媽媽們一個溫馨的健康提示等這些濃濃親情的禮物，進一步激發(fā)幼兒對母親的濃濃愛意，增進與家人的感情。

全體教師和幼兒。

各班教師。

1、晨間談話活動圍繞感恩母親的話題：媽媽的生日、愛好習(xí)慣、我怎樣讓媽媽開心等等。

2、“給媽媽制作一張愛心賀卡”活動。

各班教師組織孩子給媽媽制作一張愛心賀卡，形式不限。

3、“送給媽媽的健康一餐”活動。

事先在家與媽媽說說怎樣的飲食習(xí)慣會讓自己更健康，并與爸爸一起查閱各種資料，鼓勵孩子和爸爸在母親節(jié)這一天一起動手制作送給媽媽的健康一餐，并和媽媽一起說說健康飲食，并祝福每位媽媽身體健康，青春永駐！希望家中每天都有健康一餐！

組織幼兒畫一張“綠色健康飲食食譜”作為送給所有媽媽們的母親節(jié)禮物。將繪畫作品在展板張貼，主題為：“送給媽媽的健康一餐”。

4、下午活動：集體歌唱“有你的地方是天堂”——感恩母親的歌，學(xué)說對母親感恩的話語。

5、鼓勵孩子在母親節(jié)這天回家?guī)蛬寢屪鲆恍┝λ芗暗氖虑椋f上一句感恩的話語。

母親節(jié)幼兒教育美術(shù)教案（模板19篇）篇十六

1、與幼兒共同協(xié)商選用什么樣的方式、什么樣的材料布置節(jié)日環(huán)境，編排節(jié)目等等。

2、制作花、賀卡、項鏈、畫畫所需要用的的各色皺紋紙、細(xì)鐵線、剪刀、彩色卡紙、油畫棒、彩色吸管等。

3、《感恩的心》磁帶、錄音機。

4、提前發(fā)放請柬，邀請媽媽來幼兒園參加慶祝活動。

1、聯(lián)系家長代表致詞(通過溝通，要求她用幼兒能夠聽懂的語言來說)。

2、要求幼兒回家觀察媽媽在家要做的事情等等。

今天是五月的第二個星期天，小朋友知道今天是什么節(jié)日嗎?(母親節(jié))你知道“母親”是什么意思嗎?(母親就是媽媽的意思)“母親節(jié)”是誰的節(jié)日呢?(是天下所有媽媽的節(jié)日)這一天，世界上很多國家的孩子都會為自己的媽媽過這個節(jié)。

(教學(xué)設(shè)想：以談話形式開門見山的引出課題，易調(diào)動幼兒參與活動的積極性。引題話語簡短，目的性強，為幼兒進入后面的活動做了鋪墊。)。

1、演唱歌曲《世上只有媽媽好》。

今天我們把小朋友的媽媽請到了幼兒園，讓我們以熱烈的掌聲歡迎她們。首先我們要為媽媽們獻上一首好聽的歌曲《世上只有媽媽好》。

2、引導(dǎo)幼兒談?wù)剳?yīng)該如何關(guān)心、愛護自己的媽媽。

小朋友的媽媽在家一定得干好多好多的事情，誰來說一說，你的媽媽在家里都要干些什么事?(做飯、煮菜、洗衣、洗碗、做衛(wèi)生等等)原來媽媽們在家里還要干這么多的家務(wù)活兒啊，可真辛苦。所以小朋友平時應(yīng)該聽媽媽的話，多幫媽媽做些力所能及的事情，為媽媽減輕負(fù)擔(dān)。說到減輕負(fù)擔(dān)，我想請小朋友說說看，你打算在家?guī)蛬寢屪鲂┦裁词虑槟?(幼兒回答：掃地、倒垃圾、整理房間等等)。

(教學(xué)設(shè)想：媽媽每天在家要做的家務(wù)，孩子們再熟悉不過了。教師從貼近幼兒生活的問題入手很自然地勾起了幼兒表達(dá)的欲望，順理成章地引出了“媽媽非常辛苦，小朋友要聽媽媽的話，為媽媽減輕負(fù)擔(dān)”的話題。)。

3、朗誦兒歌《媽媽的心》。

小朋友都說得非常好，那么接下來讓我們?yōu)閶寢尷收b一首兒歌《媽媽的心》吧。

4、媽媽代表講話。

師：剛才媽媽們聽了小朋友的朗誦都特別感動，她們有許多話想跟小朋友說，今天我們請到了小朋友的媽媽，有請她代表所有的媽媽們?yōu)樾∨笥褌冎v話，大家歡迎。(家長代表講話)。

(教學(xué)設(shè)想：新《綱要》指出：“家庭是幼兒園重要的合作伙伴，應(yīng)爭取家長的支持和主動參與。”在這個環(huán)節(jié)教師很好的利用了家長這一重要資源，并使整個活動更加生動、有趣、吸引幼兒。)。

5、游戲——搶椅子、

下面我想請小朋友的媽媽們來玩一個游戲——踩氣球，前三名勝者發(fā)給獎品。

(教學(xué)設(shè)想：游戲是幼兒非常喜歡的活動方式，采取請媽媽們玩搶椅子的游戲，既讓媽媽們重溫了兒時游戲的快樂，又讓幼兒為自己的媽媽吶喊、加油，從而體會到媽媽開心了，自己也開心的感受。)。

6、在《感恩的心》的音樂伴奏下，幼兒動手制作禮物，送給媽媽，并向媽媽說一句體貼、祝福的話。

師：小朋友過生日時都能收到媽媽送的禮物，今天是媽媽的節(jié)日，我們小朋友也應(yīng)該送一份禮物回報媽媽，你們說對嗎?今天，老師為小朋友準(zhǔn)備了很多材料，有油畫棒、畫紙、臘光紙、水彩筆、皺紋紙、卡紙等等。你可以利用這些材料畫畫，也可以用它們制作賀卡、康乃馨、項鏈或者其他東西。禮物做完以后，請小朋友把它送給親愛的媽媽，并對媽媽說一句溫馨的、祝福的話。(比如：媽媽，我愛你!媽媽，你辛苦了!媽媽，祝你節(jié)日快樂!)。

(活動設(shè)想：在熟悉的《感恩的心》的旋律下，引導(dǎo)幼兒展開想象的翅膀，自主選擇材料，結(jié)合已有的經(jīng)驗技能，制作送給媽媽母親節(jié)的禮物。這樣的設(shè)計是為了讓幼兒體驗獨立創(chuàng)造的快樂，也為了讓幼兒從這小小的行動開始，懷抱一顆“感恩的心”用實際行動來回報媽媽的愛。)。

1、回家聽媽媽講述我成長中的故事。

2、回家為媽媽洗一洗腳，幫媽媽洗去一身的疲憊。

母親節(jié)幼兒教育美術(shù)教案（模板19篇）篇十七

活動背景：

圓圓的物品是我們班這個月的主題，孩子們頭腦中收集了大量的圓形物品的資料。但是用剪刀大部分孩子還停留在碎剪和直線剪的階段。第一次嘗試剪圖形。

活動目標(biāo)：

1、引導(dǎo)幼兒正確使用剪刀嘗試剪圓形。

2、培養(yǎng)幼兒安全使用剪刀，碎紙不亂放的好習(xí)慣。

3、培養(yǎng)幼兒動手操作的能力，并能根據(jù)所觀察到得現(xiàn)象大膽地在同伴之間交流。

4、讓幼兒體驗自主、獨立、創(chuàng)造的能力。

5、培養(yǎng)幼兒的技巧和藝術(shù)氣質(zhì)。

活動準(zhǔn)備：

1、各種顏色的彩紙、剪刀、膠棒。

2、各種圓形物品的圖片。

活動過程：

活動開始了，我先讓幼兒再一次回憶都見過哪些圓形的物品。幼兒七嘴八舌的回答（蘋果、橘子、餅干、燒餅、）然后，出示這些圓形物品的圖片讓幼兒觀察。說說他們都是什么樣的。開始剪之前，我問：那圓圓的應(yīng)該怎樣剪呢？這時，一個孩子邊用手劃著圓邊說：“就這樣轉(zhuǎn)著圈的剪。”我想：這下應(yīng)該沒問題了。

開始剪了，孩子們拿起一張大紙紛紛從紙的不同部位下剪，剪完一塊紙后，有幾個孩子拿起來左看右看，然后停下來對我說：“老師，我剪得不像。”我一看，原來，他們剪得確實是奇形怪狀，剪出的圓形四周都有尖，其實，出現(xiàn)這現(xiàn)象很正常，他們剪得時候先直線剪，剪到拐彎時是直著折剪，所以會出現(xiàn)棱角。于是，我引導(dǎo)說：“那你覺得哪里不像呢？”他們互相看看，沒說話，我拿起我剪好的圓形讓他們看，又讓他們摸摸這個圓形的邊，再摸摸自己剪得圓形的邊，我們爭著說：“我的圓形有尖，你的光滑。”我說：“那你把尖去掉不就行了。“孩子們動手開始修剪自己的圓形，可是，修剪完后，他們又一次停下來說：”老師，我剪得還是不像。“我再一看，原來他們已經(jīng)把菱角去掉了，但是還不是規(guī)則的圓形，有的像鴨蛋，有的像石頭。與我的圓形樣子相比確實相差很遠(yuǎn)，可是孩子的水平已經(jīng)可以了，于是我安慰他們：“你們剪的已經(jīng)夠像的了，剪得很好了，繼續(xù)剪吧。”孩子們沒有因為我的鼓勵而充滿信心。在后面的剪紙中，仍然有些失落。

活動反思：

這次剪紙活動中，開始時孩子們的剪紙興趣較濃，但幼兒的左右收的協(xié)調(diào)能力還不強，從直線剪還不能自如的到曲線剪。他們的興趣就開始不高了。但他們能及時發(fā)現(xiàn)問題，并向老師尋求解決方法，在老師的引導(dǎo)下，主動解決問題。雖然，結(jié)果還不是很滿意覺得不像圓形，但事后我想：如果我不出示規(guī)則的圓形，當(dāng)幼兒覺得自己的圓形還是不像時，引導(dǎo)幼兒觀察自己剪的圓形像什么，可能孩子會更有信心剪下去。其實，藝術(shù)的答案不是唯一的，幼兒剪得圓形圓不圓不是最終目的，在剪得過程中，幼兒學(xué)會思考用什么方法剪，怎樣剪，才是最重要的。

母親節(jié)幼兒教育美術(shù)教案（模板19篇）篇十八

一天我班幼兒走進教室便對我說“老師，瞧！這是我媽媽跟我買的新衣服”我笑笑說：“真漂亮！”。接著一群孩子便七嘴八舌的說起來：“老師，我媽媽說放學(xué)了跟我買大水彩筆”“老師，我媽媽頭發(fā)燙卷了真好看！”、“老師，我長大了也像媽媽一樣穿高跟鞋”…。從幼兒的談話中，我感受到幼兒對媽媽的感情和對媽媽漂亮外形的向往。于是，我想何不利用幼兒對媽媽的情愫，讓幼兒去體驗、感受色彩的美麗為媽媽設(shè)計漂亮的衣服表達(dá)對媽媽的愛呢？思慮再三，我根據(jù)大班幼兒的年齡特點，設(shè)計了這一活動。

活動目標(biāo)。

1、知識性目標(biāo)：

（1）讓幼兒充分運用紅、黃、藍(lán)、綠、黑等多種顏色。

（2）運用線條和簡單的幾何圖形來創(chuàng)作自己媽媽的形象。

（3）體驗色彩的美，并能用簡單的語言表達(dá)。

（4）讓幼兒體驗自主、獨立、創(chuàng)造的能力。

（5）培養(yǎng)幼兒的欣賞能力。

2、社會性目標(biāo)：

（1）讓幼兒在愉悅的情緒下自由想象，培養(yǎng)幼兒對美術(shù)活動的興趣。

（2）增強幼兒對媽媽的熱愛之情，加深幼兒對媽媽的感情。

（3）肯定每個幼兒的作品，讓他們獲得創(chuàng)作后的愉悅體驗。

教學(xué)重點、難點。

重點：（1）讓幼兒正確的搭配幾何圖形，合理的運用色彩。

（2）體驗多種形式的美術(shù)活動帶來的樂趣。

難點：（1）用語言表達(dá)對色彩的感受。

（2）背景與主體的合理搭配。

活動準(zhǔn)備。

1、彩色筆、圓、三角形、長方形、正方形、橢圓形、膠水等。

2、課件制作：歌曲《我的好媽媽》、教學(xué)示范圖。

活動過程。

1、情景導(dǎo)入引出主題。

（1）音樂欣賞《我的好媽媽》。

（2）師生共唱歌曲《我的好媽媽》。

師提問：寶貝你們的媽媽愛你們嗎？為什么？

幼兒暢所欲言，談?wù)剫寢寣ξ覀兊膼邸?/p>

幼兒暢所欲言，談?wù)勎覀儗寢尩膼邸?/p>

師：孩子們今天就讓我們用手中的畫筆來表達(dá)對媽媽的感情吧。

2、欣賞觀察組合圖，體驗色彩的美。

老師逐一出示已經(jīng)完成組合圖，幼兒欣賞觀察，引導(dǎo)幼兒說出每幅圖運用了哪些我們已學(xué)的知識？（線條、幾何圖形等）。

3：幼兒自主創(chuàng)作。

第一步：示范創(chuàng)作方法。

（1）教師簡單示范創(chuàng)作，讓幼兒掌握幾種組合的基本技能。創(chuàng)作的難點：難點是畫頭發(fā)以及主體與背景的搭配，我在講解時要求學(xué)生要注意簡練、美觀。

（2）學(xué)生自主操作，教師了解幼兒的掌握情況。

第二步：幼兒按意愿選擇活動材料，鼓勵幼兒大膽作畫。

幼兒在沒有任何束縛和限制下，自由創(chuàng)作，老師巡回指導(dǎo)，對一些不夠大膽的幼兒以積極的鼓勵；對個別不會的幼兒做詳細(xì)的講解；對一些領(lǐng)悟強、制作較好的幼兒及時給予表揚、引導(dǎo)。

4、結(jié)束部分。

（1）幼兒作品展示。

師組織幼兒用語言將自己的作品內(nèi)容表達(dá)出來并肯定每個幼兒的作品將作品貼在愛心樹上，讓幼兒獲得成功后的愉悅體驗。

（2）延伸活動。

教師引導(dǎo)幼兒欣賞作品后，用語言表達(dá)自己在生活中應(yīng)該怎樣來報答媽媽，肯定幼兒的做法，讓幼兒回家用自己的方式來表達(dá)表示對媽媽以及長輩的愛。

文檔為doc格式。

母親節(jié)幼兒教育美術(shù)教案（模板19篇）篇十九

教學(xué)目標(biāo)：

1、培養(yǎng)幼兒對美術(shù)的興趣以及幼兒對美的初步感受能力和理解能力。

2、培養(yǎng)幼兒對大自然的熱愛之情。

教學(xué)準(zhǔn)備：

1、選擇在春天進行完春游活動以后上本課時。

2、魚缸若干，里面裝上小蝌蚪和少量水草分別擺在每個小組的正中間并用毛巾蓋住。

3、調(diào)好的黑色顏料(一組一份)、彩色筆(一人一份)、紙張(一人一份)。

4、錄音機，歡樂的音樂磁帶。

教學(xué)過程：

1、播放歡樂好聽的音樂，老師帶領(lǐng)幼兒跟著音樂自由做出舞蹈動作回位置坐好。

2、教師提問引入：“小朋友，你們剛?cè)ゴ河位貋恚宦飞隙伎匆娏四切┖每吹摹⒑猛娴拿利惥吧?說給老師聽一聽!”引出小蝌蚪。

3、教師“今天，老師請來了一些可愛的小動物來我們教室里玩，請小朋友們接掉毛巾，看一看，是誰來了?”“小蝌蚪。”“小蝌蚪想和小朋友門一起玩，它們現(xiàn)在要請小朋友仔細(xì)的看看，它們長的是什么樣子?請能干的娃娃用好聽的語言表達(dá)出來。”等幼兒說完，教師小結(jié)：“小蝌蚪長著大大的腦袋，黑黑的身子，甩著長長的大尾巴。”同時啟發(fā)幼兒蝌蚪的頭圓圓的像幼兒的小手指頭。

4、教師“小蝌蚪參觀完我門的教室要回家了，我們把它們畫下來，以后想它們了就拿出來看好嗎?”。教師示范講解蝌蚪的畫法：伸出右手食指，蘸上顏料點在紙上，當(dāng)小蝌蚪的腦袋。每兩個小黑點之間要留足夠的空隙。用毛巾擦掉小手上的顏料。

拿出黑色的彩色筆，給小蝌蚪添畫上尾巴。

引導(dǎo)幼兒給小蝌蚪畫上漂亮的家——各種各樣的水草。

5、教師發(fā)放材料，幼兒自由操作，教師巡回指導(dǎo)。

6、教師評價，幼兒互相參觀。

播放歌曲《小蝌蚪》。

幼兒跟隨老師一起做游戲，學(xué)小蝌蚪在水里游來游去的樣子。

教學(xué)反思：

本次活動中幼兒的動手操作能力得到了很好的體現(xiàn)，活動給我最深的體會就是美術(shù)活動要重在引導(dǎo)。以前繪畫的形式都是比較枯燥，孩子們的學(xué)習(xí)也相對呆板。其實，我們美術(shù)教育的目的不是重在學(xué)會多少技能，更多的是要讓幼兒學(xué)會欣賞美，感受美，因為有了這樣的基礎(chǔ)才能真正地懂得創(chuàng)造美。