加工是一種對原材料進行處理和改造的工藝，它可以提高材料的品質和價值。以下是小編為大家整理的有關加工技術應用的范文，希望能夠給您帶來一些靈感。
機械加工行業研究（熱門16篇）篇一
機械加工課程是一門專業基礎課程，這門課程的特點就是實踐性較強，這極大地增加此課程的教學難度。為了提升機械加工專業教學水平，教師們應該不斷創新、銳意進取，對機械加工專業進行理論化與實踐化的結合，探索一套適合目前教學實際情況的教學方案。
目前，學校教學中有文化課程、專業基礎課程、專業課課程、生產實習課程，這些課程設置與教學方法存在著大量的問題。在實際的教學過程中，各門課程都是根據自身固定的學科特點與教學內容進行的，沒有按照課程中的內容與專業實習操作順序進行。這種形式的教學方式使各個學科相互孤立，相互隔離開來。尤其是理論課程教學與生產實習課程教學都是通過集中方式進行講授的，在講解理論知識時學生們沒有任何的感性認識，特別是對機械設備的結構與機械設備的運行原理。學生們在聽教師講解這些理論課程時，就像在聽天書，這使教學效果較差。學生們學完理論課程之后，學到許多不知所然的知識，并且間隔較長的時間后，這些理論知識會慢慢地忘記，極大地降低了教學的效果，使學習與應用嚴重的脫節。為了更好地解決這些問題，相關部門應該不斷總結教學經驗，打破傳統的學科體系，建立以突出崗位能力為基礎的新的教育體系，探索理論實踐相結合的教學模式。學校中設置文化基礎課程較多，課程的設置僅僅是圍繞著專業要求來培養相關的崗位人員，因此，應該注重基礎課程的實用與夠用原則。目前，學校中現有的文化課程內容較多，并且都是嚴格的按照大綱進行安排的，這導致了理論課時占據課程的大部分，使理論教學與實踐教學課時存在著嚴重的不平衡。由于學校不重視理論與實踐課時的分配問題，就會導致學生們形成重理論輕實踐的錯誤觀念，與此同時，也使學生們的技能訓練得不到時間上的保證，最后導致學生們理論學不精、操作技能不過硬的結果。每一個學生的接受能力都是不同的，再加上學校不合理的課程安排，繁雜的專業課程就會使學生力不從心，從而產生厭學的心理。
2.1善于引導細心點撥，結合實踐激發興趣。
根據大量的資料表明，興趣是一個人力求認識、掌握知識，并經常參與各種活動的心理傾向。當一個人有了學習興趣，學習就不會變成一種負擔。學習機械設計的基礎理論知識也是如此，只有讓學生在愉快的心境中進行學習，才能夠避免他們產生厭學的現象。讓學生們置身在充滿趣味性、刺激性的活動中，才是學生們獲得知識的最好方式。因此，教師應該充分的分析學生的心理活動、心理過程與心理狀態特點，充分了解學生們的所思、所感與所想，真正走進學生的心里，與學生們進行感情交流，使學生對理論知識與實踐知識產生較大的學習興趣。在實際的教學過程中，教師應該不斷的鼓勵與引導學生進行實踐，在實踐操作的過程中要對遇到的問題敢于疑問、大膽動手、不怕出丑，讓學生們勇于發現，鼓勵學生們探索科學技術，這樣才能較好地激發學生們的學習興趣，提高其動手能力。在機械加工的每一個工序中，總是需要對工藝系統進行調整工作，由于調整不可能達到完全準確，因此會產生誤差。在工藝系統之中，機械設備上的器件運行都是通過調整機床的工件來實現的。因此，教師在教學的過程中，應該鼓勵學生們進行大量的實踐工作，讓學生在實踐中明白機械設備的工作原理與整體結構構造，從而幫助學生在以后的實際操作中更加的得心應手，操作機械設備更加的熟練。
2.2注重實際應用能力，強調素質教育原則。
實踐性教學改革的關鍵是實踐教學內容的改善與優化。在教學改革中需要注重理論知識與實際操作的結合，不僅要讓學生們打好理論基礎知識，還應該增加學生們的實際動手能力。機械加工專業教學應該堅持基礎知識與專業技能相結合，提高專業能力與綜合能力，這樣才能夠最大限度地提升學生們的就業優勢。
2.2.1加強基礎理論知識的學習。
為了不斷地加強學生們的基礎理論知識，在實際的教學課程中應該增加實驗課時。為了提升學習理論基礎知識的積極性，增強學習理論基礎的效果，機械加工專業的理論課程都應該設置相應的實驗。通過參觀認識實踐、演示、動手等方式，達到鞏固學生們的'理論基礎知識的目的。此外，增加學生們的實驗課程時間，能夠更好地使學生掌握基本的操作方法，培養學生接受新事物的應變能力與創新意識，提升學生們的基本專業技能。學生們在實驗過程中會遇到各種各樣的問題，只有通過自身思考解決問題，才能夠更好地突破傳統的方式，總結出適合實際需求的解決措施。
2.2.2基礎理論知識與專業技能相結合。
在實際的教學課程中，基礎理論知識與專業技能相結合是十分必要的。這種結合主要通過實訓來完成。實踐教學的各個環節除了應該培養學生未來工作崗位需求的專業知識與實踐技能之外，還應該培養與專業技術能力相關的理論基礎知識與實踐技能。
2.2.3突出專業核心能力與綜合能力。
專業核心能力的培養需要理論實踐相結合。機械加工專業的核心能力是機械制圖技術。在課程的設計、綜合能力訓練、生產實習等課程模塊中，應該適當的增加自設性教學內容，針對實際問題運用理論知識、設計總體方案，來突出專業核心能力與綜合能力。
2.3重視實訓課堂教學，把握關鍵環節技巧。
在實際的教學過程中除了用良好的師德與人格的力量來影響學生外，教師還應該要注意把握好實踐課程中的關鍵環節與授課技巧，這樣才能夠使理論知識真正的為實踐服務。為了做好教學工作，教師們需要讓學生真正明白與掌握知識點，使其能夠靈活地運用這些知識。因此，機械加工實踐的環節應該要與課本的理論相結合，才能夠使其實際效果更佳。
2.3.1實訓課題的選擇。
機械實訓課題的選擇需要緊密圍繞理論與實踐結合原則，將課本知識轉化為實踐技能，讓學生在實踐中進一步加深對理論的理解。例如：對學生機械加工過程的工序安排、尺寸精度要求、形位公差與表面粗糙要求，都應該滿足課本的相應規范與內容。在進行實驗時，方法應該從易到難，循序漸進。
2.3.2實踐練習的設計。
為了更好地吸引學生的注意力，增強學生的知識性、技能性與趣味性，在設計練習課題時應該根據課本的內容設計一個合理的、科學的實踐練習題，并且課題設計不能難度過大。雖然學生在做課題的過程中需要花費大量的精力，但能保證他們在規定的實踐內完成任務，這樣才能夠較大程度地提升學生的綜合素質。
2.3.3實訓課程的考核。
為了增加學生學習的積極性，應該對學生進行實訓課程考核，這樣才能夠讓學生在實踐時更加的認真，學習知識時速度更快、效益更高，能積極地解決實踐中遇到的問題。
3結語。
進入21世紀以來，隨著我國經濟的發展與時代的需求，各個高校需要培養綜合型、技術型、實用型、創造型人才，我國教育部門的工作會議也明確地提出了加強學生的能力素質教育。在實踐性很強的機械加工實習課程上，老師指導學生將理論基礎知識與生產實踐緊密的結合在一起，這種教學方法非常適合運用到學生創造力的培養工作中。
參考文獻:。
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［3］徐遠紅.淺談機械加工專業教學現狀與教改措施［j］.中國校外教育:基教版,(2).
機械加工行業研究（熱門16篇）篇二
機械加工中，所謂的深孔一般指的是孔長和孔直徑的比不小于5～10的孔。一般，深孔加工大約占加工總量的40%。因此，深孔加工的質量對機械加工具有重要影響。只有合理對深孔加工技術加以應用，才能更好地保證深孔加工的質量。因此，研究機械加工中深孔加工技術，具有非常重要的意義。
1.1加工難度較大。
進行深孔加工過程中，一般是在半封閉或全封閉工況下進行加工，所以加工過程中不能夠直接觀察到刀具切削的過程及走刀的情況，且對深孔而言，其半徑及孔深的比例差異較大，加工過程中形成的金屬屑往往不易排出，易出現堵塞情況，進而影響加工。此外，加工過程中所使用的鉆頭長度較大，而長度過大會降低其剛性，十分容易出現抖動及偏孔情況，且不易保證表面的精度。加工過程中還會產生許多熱量，散熱也是一個十分嚴重的問題。如果散熱不及時，會使孔內溫度升高，進而造成鉆頭磨損。
1.2運動方式較為復雜。
進行深孔加工時，由于工件和刀具的運行與進給方式多樣，所以其運動方式往往較為復雜，必須要依據加工的.實際情況加以選擇。常用的運動方式有工件固定而刀具旋轉進給、工件與刀具按照相反的方向進行旋轉并進行進給、工件旋轉并進給而刀具靜止等，必須要依據加工的實際情況，合理選擇運動方式。
1.3排屑較為困難。
由于深孔加工過程中往往會產生大量金屬屑，所以必須有效將其排出，避免出現堵塞情況。一般進行深孔加工時，常用的排屑方式有兩種：一種是外排屑，讓冷卻液進入到空心鉆桿，然后從切削區域把切屑帶出，使得這些金屬屑從加工零件的孔和鉆桿外壁排出；還有一種是內排屑，讓冷卻液從零件的孔和鉆桿外壁進入，并使冷卻液經過切削區域把切屑帶出，然后再從鉆桿的孔中排出。在對排屑方式進行選擇時，一般都優先考慮內排屑的方式。因為內排屑一般不會對孔壁造成二次摩擦，避免了對加工表面質量的影響，同時也較好地保證了鉆桿的剛性。
機械加工行業研究（熱門16篇）篇三
改革開放30年來，我國民營企業克服了基礎薄弱和先天不足等劣勢，已然成為國民經濟的重要組成部分。據統計，民營企業年產值增長率一直保持在30%左右，遠遠高于同期國民經濟增長速度。民營企業在國民經濟中的重要地位顯而易見，對國民經濟和社會發展，特別是擴大城鄉就業發揮了重要作用。然而，在其發展過程中還存在諸多問題制約其發展，也不容忽視。當前，幾乎所有傳統行業都面臨著市場飽和與增長乏力的困擾，其中中國民營企業多處于勞動密集型行業，在內需不振與產能過剩的雙重夾擊下，以往大量依靠要素投入和規模擴張的增長模式難以持續。
隨著整體國力的提升以及武器裝備現代化、新時期軍隊建設的需要，近十年來中國軍費卻正逐年以較快速度增長。據統計，至2015年已增至8800億元規模，中國各類軍工企業以及各相關各業，雖比不上以“吸血”著稱的美國軍工企業，但總體利潤還是較為穩定和豐厚的。以生產軍用整機、整系統為例，相關企業的利潤率通常都在30%以上。而軍品二、三級配套相關企業，一般也能到近20%的利潤率。在世界經濟整體不景氣的大環境下，如此的利潤率是任何一家實體企業都渴望的。中共中央政治局會議2016年3月審議通過《關于經濟建設和國防建設融合發展的意見》，會議再次明確“軍民融合上升為國家戰略”。會議強調，推進軍民融合發展是一項利國利軍利民的大戰略，軍地雙方要站在黨和國家事業發展全局的高度來認識思考問題，切實把思想和行動統一到黨中央決策部署上來，把軍民融合的理念和要求貫穿經濟建設和國防建設全過程，加快形成全要素、多領域、高效益的軍民深度融合發展格局。在此之前，很多民營企業已開始轉向軍工行業，然而軍工行業畢竟進入門檻很高且對于資質要求十分嚴格，即使勉強進入行業內的民企，也面臨著巨大的生存壓力。民營軍工行業的投資是一塊熱土，但也蘊含著諸多風險。
為推動軍民融合深度發展，引導優勢民營企業參與武器裝備科研生產和維修，原總裝備部于2014年下發了《關于引導優勢民營企業參與武器裝備科研生產和維修的措施意見》，重點圍繞“政策法規、市場準入、公平競爭、信息互通、過程監管”等五個方面改革創新，籌劃啟動32項“民參軍”措施任務。軍改后，依照職能使命任務由軍委裝備發展部負責牽頭推進落實。32項“民參軍”措施任務于2017年底前全部完成。
域為民間投資打開了一條新的通道，對當前民間投資下滑起到支撐作用。來自政策制定者的“紅利”成為了刺激民間投資良性發展的“催化劑”。
同時，“民參軍”尚處于起步階段，兼具機制靈活、效益費用比高等諸多優點，未來擁有更為廣闊的發展前景。
“軍民融合體現在‘軍技民用’和‘引民入軍’兩個方面。”中研普華研究員危仁鵬表示，民資進入武器裝備科研和維修領域旨在引導民營企業參與國防工業，民營企業在微電子、軟件和新材料等領域具有技術領先優勢，參與軍品配套業務。他認為，一方面可以分擔國家軍品研發支出，另一方面可以引入競爭機制，打破國有軍工集團的壟斷體系。今年以來，民間投資增速持續下滑，分化明顯，通過混合制改革、軍民融合產業基金等方式可以更好吸引民間資本投入到新的領域當中。這些領域很多民營企業都可以參與進去，市場潛力非常大。
國家國防白皮書顯示，近年國防支出中，人員生活保障費用、演習訓練等活動維持和裝備研制采購經費投入各占1/3比例。顯然，進入這些領域的技術門檻并不高。
事實上，從目前很多民營企業的技術條件來看，已初步具備研制生產現代信息化軍工裝備的能力。尤其是在電子技術、計算機、高端制造和材料技術等方面，部分民企的技術水平已超過軍工企業，民用產品與軍用產品的通用性、兼容性不斷提高。公開資料顯示，目前取得軍品科研生產資質的機構中，傳統機構僅32%，民口單位已占68%。其中，民營單位占比近41%。
盡管政策很多，但在“民參軍”開放程度有待提高。中國的民資進入軍工市場仍存在不少障礙和瓶頸等問題。比如，中國國防工業為少數大型國有企業壟斷，仍然是主流現象。
（一）軍工行業是準入制的，門檻標準都是政府設置的。
“準入制”讓不少民營企業只敢隔海相望，而不敢勇往挺進。很多軍工項目從前期接觸、項目洽談、簽訂保密協議、軍方培訓、各類許可證申辦??一系列過程下來，真正能拿到軍工訂單，可能已經一年以后了。如果中途遇到點什么情況，還可能半途而廢。這對民營企業來說也是必須面臨的風險，也是讓很多民企不敢輕易進入的原因。浙江民企進入軍工領域在全國應該是比較多的，但大部分還是后勤物品、材料供應、輔助用品、被服防化等，很多電器企業實際上也只是提供一些非核心的電器產品，嚴格來說不能算軍工領域。
（二）民企進入國防科技領域遭遇的“三重門”：“磨砂（玻璃）門”、“彈簧門”“擠壓門”
民企無法及時獲取和知曉相應的軍用標準。標準信息網上發布滯后的情況仍有存在，文本標準出版周期相對較長，阻礙了對軍品產品質量的了解，致使民營企業承擔軍品任務的話，在技術的標準統一上面存在很大的困難。
而所謂的“彈簧門”是指在進入中，看似可進卻被行政審批的高門檻高標準等被彈回，意即，準入高門檻“難進”。國防裝備許可資質的前置認證和審批程序復雜直接導致民營企業進入軍品市場門檻偏高。就目前而言，民營企業進入軍品市場，必須獲得“四證”：軍品科研生產許可證、合格裝備承制單位資格證、質量體系認證和保密體系認證等。除了這“四項認證”外，隨著現代生產對環保和安全生產的要求，還要取得環保主管部門出具的環保達標證明和安全生產主管部門出具的達標證明。另外，一些特殊領域還需要獲得行業專業技術能力認證，如國家保密局組織的涉及國家秘密的計算機信息系統集成單位資質等。在資格審查和認證過程中，政府和軍方多頭管理，審查和認證程序相對復雜，除了總裝備部和國防科工局的分頭認證管理外，軍方內部也存在著各軍兵種分頭認證的情況，大大增加了企業負擔。
除了“彈簧門”，還面臨著“擠壓門”，意即待遇不公平“悔進”。無法享受與軍工企業同等優惠政策是涉軍中小企業真正的殺手。不論是在稅收優惠政策方面還是在公平競爭環境、資金支持方面都存在不平等的情況。
但無論如何，軍民融合在趨勢上已是明顯提速，并且在相互滲透和融合。數據顯示，截至2016年3月，我國已有1000多家民營企業獲得武器裝備科研生產許可證，比“十一五”末期增加127%。另據不完全統計，2014年以來上市公司收購的民參軍標的共24個案例（不包括北京信威），2015年的平均凈利潤規模4714萬元，其中凈利潤規模大于1億元的僅有2個，即新研股份收購的明日宇航及銀河電子收購的同智機電；在7000萬-1億元的僅有4家，鼎立股份收購的洛陽鵬起、華訊方舟收購的南京華訊、雷科防務收購的理工雷科、天海防務收購的金海運，扣除這6家標的外的18個案例平均凈利潤規模僅2868萬元。
（三）小批量定制需求vs研發成本高之間的矛盾。
格，在軍方高標準要求的牽引下，民營企業在軍品研發上需要花費的時間更長、投入的成本更高。
原總裝備部對許多軍選民用裝備，通過競爭采購形成了“三自一參與”的訂購模式，即企業自籌資金、自主研制、自主開發，軍方參與，軍方幾乎沒有前期投入。民營企業投入了軍品科研經費，生產出的產品既可能因需求變化而缺乏長期訂單支撐，也可能因通用性弱而難以產生規模效應，從而使得企業的投資回報率偏低。
（四）前期低價入場vs企業持續成長之間矛盾。
獲得更高投資收益，是很多民營企業開辟軍工市場的初衷。然而由于缺乏客戶基礎和信譽積累，大多數民營企業初期只能憑借低價優勢贏得“入場券”。當前，大部分軍品采購價格仍然沿用成本加上5%利潤的成本加成模式。與此同時，軍品在質量保障和售后服務方面提出了比民品更高的要求。民營企業需要控制生產成本、加大管理投入，才能實現“物美價廉、萬無一失”的目標。
（五）追求發展空間vs難以進入核心領域之間的矛盾。
當民企“參軍”后的收益趨于穩定時，必然會產生提高軍品市場占有率或向附加值更高的產業鏈上游擴張的意愿。但是，當前軍工產品中的武器裝備等系統總體設計工作仍由大型國有軍工企業承擔，“參軍”的民企絕大部分都是從事外圍配套生產。大型軍工企業處于統籌型號任務的總體負責地位，在配套任務的分配上，難免會向內部下屬單位傾斜，造成民營企業參與軍工生產的范圍更加有限。從而導致民企追求擴張的雄心將不得不在“玻璃門”面前放緩腳步。
做好軍工產業投資，需要注意如下三點:。
（一）透徹理解國防軍工建設需求。
深度理解的基礎，源于長時間浸泡和經驗總結。道聽途說、閱讀研究報告、簡單走訪、十個八個的盡職調查、或者東拉西湊專家渠道很難在一兩年內解決產業認知瓶頸。軍工產業具有較為特殊的保密性、嚴肅性的特點，只有長期跟蹤、深度浸泡和總結，方可系統做好軍工產業投資的分析、判斷和決策。
（二）強化技術與市場雙線評估優勢。
由于產業高資本回報、強市場需求，很多企業涌入國防軍工領域，歷史證明，雖前赴后繼，但絕大部分企業最終會折戟而歸。原因有三，其一，源于對于國防軍工產業需求的盲目認識。我們很多企業往往有這樣的認識，認為“我有研究所孵化了某種技術，可以用于軍工領域”，“我有一項防彈衣領先技術，可以替代目前軍工某應用”，“我有好產品，一定有軍方來買”，具有這些想法和思路的企業往往具有很強的產品和技術優勢，但其折戟的概率往往也很大。任何市場經濟，都離不開供需匹配的基本原則。不是你有什么，而是市場需要什么，軍工產業尤其如此，不是你可以做什么，而是國家需要什么。過于強調技術，而忽略了市場的適配性。這是為什么諸多大型研究院、高校、智囊機構，投入了大量人力物力資金，儲備了大量技術、產品、工程，但產業化甚微的原因之一。換句話說，國防軍工不是一個大籮筐，單憑技術即希望去孵化市場的邏輯行不通。同時，我們也經常看到有部分基金以軍民融合為名，為并購而并購的拼湊投資，違背市場邏輯的投資，最終免不了秋后補交學費。原因之二，“我有軍方關系”，“我是大所出身”，甚至自居“我是大型科研單位”，有關系即可突破市場的片面認識，害了又一批擬進入軍工領域的企業或者項目。我國有數百家軍工科研院所，上千家國有單位。可謂人人有渠道、個個有關系。關系，在莊重、嚴肅的國防軍工建設使命面前，可以錦上添花，但絕不是唯關系至上。原因之三，耐不住長跑。很多人認為軍工屬于冤大頭，不差錢，大手筆。沒錯，軍工產業確實是不差錢，也是大手筆，但軍工需求絕非冤大頭，一項好的技術和產品，需要經過長時間的產品研制、市場驗證、客戶需求明確、準入資質批準、軟硬件配套驗收環境銜接，方可最終獲得批量化采購，可謂是一項時間、資金、技術、耐心相結合的系統性工程。
能夠對于軍工產業技術和市場，進行充分的雙線評估，是衡量一家軍工產業投資機構的核心指標之一。
（三）正確的投資時點。
目，大多數都已經實現列裝和批量生產或即將列裝，這也意味著在投資當年或次年就能實現較好的盈利。一些同行機構發起了5-7年期的軍工產業孵化基金，希望聯合國家級產學研院所，通過技術和產品孵化，推向軍工市場，進而通過資本市場變現。這樣的企業通常最終只能并購給上市公司炒一把概念，因為基金到期時，這些現在還處于技術孵化計算和產品孵化階段的項目還沒有走完批產流程。而且這些技術日后的時間進度及商業化前景都具有一定的不確定性，大家相當于在做早期投資。更讓人著急的是，這些同行，常常把儲備項目中幾個產品的競爭格局都搞錯了。
一句話，既要短期有極大可能性實現業績和高增長，為出資人創造高額收益，又要在技術上與各大科研院所合作，做好長期布局。既要有耀眼的技術，又要擁有敏感的產業及商業嗅覺作為基礎和前提。
機械加工行業研究（熱門16篇）篇四
在可行性研究報告中,根據項目規模、項目組成和工藝流程,研究提出相應的企業組織機構,勞動定員總數及勞動力來源及相應的人員培訓計劃。
一、白酒項目組織。
(一)組織形式。
(二)工作制度。
二、白酒項目勞動定員和人員培訓。
(一)勞動定員。
(二)年總工資和職工年平均工資估算。
(三)人員培訓及費用估算。
機械加工行業研究（熱門16篇）篇五
今年是新中國成立六十多周年，改革開放的風風雨雨走過了20多年，民營企業特殊條件下的產生，凌亂管理企業隨著歷史腳步的前行，已完成了歷史使命。
從今天國有軍工與民營軍工人的觀點來看，大多民營軍工在沒有在國家正式批文的自情況下自我封閉發展，形成了獨特的企業文化，企業員工的觀念、意識落后于其他企業。
從今天國有軍工觀點來看，他們始終揮之不去為了國家利益、民族利益，沒有人提條件、講價錢，而今隨著歷史的變遷，時代的進步，世界的變革，使很多企業不能適應現代化步伐,改制、破產,大部分企業退出歷史的舞臺,民營軍工逐步代替了很多國有軍工企業的位置,由于民營軍工在管理體系,保密要求，責任感，人才等都沒有可參照的標準，這就是民營軍工企業的管理難點。
基于上述管理難點，筆者就職企業在管理上經過多年探索，形成了企業自己的管理模式。
筆者就職企業是一家民營軍工，是從事xxx型號產品的科研生產經營的專業化企業，于2006年建成，經過5年的發展，已取得有關部門頒發的相關生產資質，已建設成為具有一定能力的民營軍工骨干企業。
公司的宗旨是：確保在xxx型號產品研制生產的地位，成為中國民營軍工行業專業化成員單位，致力于為軍隊提供高技術、高質量、高性價比的裝備，保持穩定的增長率和利潤，不斷提供員工的收入和生活質量。
公司的戰略目標：為xx提供一流xxx型號產品的產品。
公司的經營思想是：成為學習型的組織，調整適宜型的結構，堅持競爭型的1。
戰略，創建誠信型的企業。
公司的價值觀是：艱苦創業、頑強拼搏、求實創新、優質高效。
公司的質量方針是：質量第一、顧客至上、持續改進。
公司的管理理念是：軍工品質、追求卓越。
隨著中國民營制造業在東部和沿海大規模發展，在民營企業，“生存才是硬道理”成為經營者教育員工的口頭禪，員工更多的感悟到民營企業生存的不易，很多民營企業在民用產品上考慮如何做強做大時，我們民營軍工還在考慮如何生存，要產品沒產品，要項目沒項目，一切都要自己去爭取。但是由于國有軍工在特殊歷史背景和體制下，無法滿足目前軍工產品生產與配套的條件下，民營軍工企業取代部分國有軍工企業的理由。
如何尋求與培育企業新的經濟增長點，是關系企業生存發展的一項戰略性任務，民營軍工企業要高度關注，認真抓好落實，特別是企業經營者一定要時刻牢記這是責任、是使命。
筆者公司發展的歷程，是由一個生產零部件的企業發展為從事xxx小型號的科研生產經營的專業化企業，多年來所應用的發展戰略就是競爭戰略及補缺戰略。
企業的經營和管理要內外兼顧，經營管理者要高度關注、認真研究分析國內外政治、經濟、軍事、社會發展的形勢，市場、客戶的需求變化趨勢，正確判斷和評價本企業在行業內所處的位置和實力，給自己一個正確的定位，從而徹底決定自身戰略。
筆者就職公司被定位為民營軍工企業，從事軍品生產的企業為多品種，多規格定位，可想而知生存的難度何等之大，是生是死就靠自己的競爭能力，而軍品科研生產還不完全是市場經濟，由于國家對民營軍工在管理體系,保密要求，在很多軍品上未對民營開放。公司在國內xxx型號科研生產專業化企業中，地理位置偏僻，交通不便，信息不靈，企業規模不大，科研生產手段落后，綜合實力排名處于后位。正是基于這種現實與清醒認識，公司的管理文化定位為競爭文化，在軍品競爭中采取“三絕”策略，一是絕不放棄任何一次競爭機會，二是絕不畏懼任何競爭對手，三是絕不挑肥揀瘦。
多年來，公司一直踐行這種競爭與補缺文化。
案例一是公司堅持競爭戰略。我公司建立以來都是按專業化分工，分別是：xxx產品、進出口貿易，原來所有分公司做任何產品都是圍繞公司，各企業都發揮不了自己的優勢，只要公司能夠生產的產品其它分公司就不能外協，統一有總公司協調。造成客戶產品很不滿意，產品質量上不去，銷售直線下降，如果按照這種模式公司只有那只能是死路一條，于是公司做了重大決定，將三個產品從總公司剝離出去，重新組建三個子公司，各子公司有獨立的人、財、物的權，自負盈虧的模式讓他們也要謀求產品在專業上的全面發展，只有這樣，才能突破也已形成的“藩籬”，從而尋求和培育企業新的經濟增長點。總公司選擇了不干預子公司的經營的方式，沖破各種限制和束縛，只要有新的產品研發機遇，子公司都千方百計的參與競爭，競爭拿到的產品，一定要保質保量按節點提供給客戶。通過培訓與競爭戰略的實施，培育了公司的“狼性”文化，xxc產品領域，形成了與國有軍工相抗衡的局面，產品研發從單一到一百多項，產品配套覆蓋了國內多種軍工產品，贏得了目前生存發展的良好局面。
案例二是公司堅持補缺戰略。在一次得知某軍方需要xx型號，軍方單位找到某大企業，但其熱情不高，條件要求較高，于是公司主動與軍方單位聯系，并承諾不要研制費用，在規定的時間拿出新產品，公司的熱情、主動、誠意打動了軍方單位，該單位把這項任務交給了公司，公司拿到這項任務后，全司進行了動員，進行了周密的安排，員工夜以繼日，只要零件到了就連續工作，完成自己的工序轉到下一道工序，超常規作業，比正常情況節約了一半時間，保質保量拿出合格產品交付軍方單位，滿足了軍方xxx要求，實現了自己的承諾，贏得軍方單位的信任，從而與軍方單位建立了很好的合作關系，從該軍方單位爭取到了多項產品，使公司走出了低谷，公司從銷售低谷直線上升給公司后續發展提供了良好的基礎。
彈一星”等奇跡。還要教育員工要突破傳統觀念，民營企業不能生產為軍品提供配套，“干不出來，不敢干”等不良思維，積極的投身于中華民族偉大復興的事業中去，重塑民營軍工企業的新文化。
一是要培育員工的共同價值觀。“上下同欲者勝”，民營軍工企業要讓員工清醒的認識到，怨天尤人是沒有出路的，企業只有團結一心，在共同的行為準則下，個人的價值觀服從于企業共同的價值觀，員工對本企業要具有認同感、歸屬感、使命感和責任感，同舟共濟、榮辱與共，共同建設自己的美好家園。
二是要形成開放的民營軍工企業文化。民營軍工企業不能再“文化自閉”，要打破過去給民營企業企業定義的“家族企業”的不好名聲，積極的融入融入主流文化，在不同文化的碰撞中吸納優秀文化，重塑民營軍工文化。
三是要建立企業文化建設保障體系及運行機制。企業在市場經濟的環境中積極尋求發展是企業的中心工作，但要把文化建設同中心工作緊密結合起來，讓企業文化建設圍繞中心，服務大局，為中心工作提供思想基礎和精神動力。
五、結束語。
文化是一種潛規則，文化是一種類宗教，沒有規則任何事都做不好，沒有信仰人和組織都沒有方向。民營軍工企業有自己獨特的企業文化，這種文化一方面支撐著企業的生存發展，企業員工與時代的前行拉大了距離，企業管理者要帶領員工進行文化突圍，員工一定要調整好心態，惟有沖破傳統觀念，主動去學習新的文化，融入主流世界，適應新的文化，創建新的規則，民營軍工企業才會有新的希望。
機械加工行業研究（熱門16篇）篇六
1、國防部新聞發言人耿雁生27日在北京舉行的國防部例行新聞發布會上表示，中國目前正在利用一艘廢舊航空母艦平臺進行改造，用于科研試驗和訓練。耿雁生表示，中國有關部門正在綜合考慮各方面因素，認真研究航空母艦的發展問題。目前改造的這艘航母出海試驗的具體時間，要根據整個改造工程進度來確定。同時，主要依靠中國自己力量培訓艦載機飛行員的工作正在進行當中。而在稍早之前，中央黨校刊物《學習時報》曾披露，“八一”建軍節左右，中國首艘航母訓練艦將出港海試。
2、北京時間27日5時44分，中國在西昌衛星發射中心用“長征三號甲”運載火箭，將第九顆北斗導航衛星成功送入太空預定轉移軌道，這是中國北斗導航系統組網的第四顆傾斜地球同步軌道衛星。
伴隨經濟實力的增長，解放軍的任務已經擴展到維護海、陸、空、天、電磁五維空間的國家利益。解放軍現有能力還不能完全適應任務的變化，國防現代化建設將是我軍未來相當長一段時間內的主要任務。不斷增長的經濟實力和不斷擴展的國家安全內涵，都使得我國國防開支能夠在未來10-20年持續穩定增長，保證我軍現代化建設的順利實施。航天軍工上市公司將長期受益我國國防現代化的進程。同時國防工業歷來是新技術和產業升級的先鋒。我國政府已經通過實施國家重大專項和發展重點技術關鍵設備，在航空航天和國防領域率先開始了新技術突破和產業升級。未來10年國家的產業發展政策和方向可能主要是北斗導航系統、大飛機項目、航空發動機、通用航空和低空空域放開、航空母艦五個產業投資主線。由于航天航天軍工具有較強的防御性，在弱市的背景下更容易獲得資金的關注。同時持續深化的國防工業資產證券化也是重要的催化劑。航空工業資產證券化率在40-50%左右，兵器工業集團的比例約20%，航天科技和航天科工集團這個比例在10-13%左右。軍工集團后續資產整合空間十分廣闊。在航母下海，衛星上天以及八一建軍節等多重因素的刺激下，預計航天軍工板塊短期有望持續活躍。在個股方面：中國衛星導航行業進入高速發展期。可關注中國衛星、北斗星通、國騰電子、海格通信、合眾思壯等個股。在航母概念股方面涉及船體制造的可關注中國重工、中船股份、中國船舶、廣船國際等，在涉及艦載機方面，西飛國際、哈飛股份和洪都航空值得關注；此外低空概念股可關注中信海直、海特高新、威海廣泰、中航動控等。
機械加工行業研究（熱門16篇）篇七
為了適應經濟建設的發展，滿足社會對機加類中等職業技術人才的需求，進一步推動中等職業教育體制改革，把《機床切削加工專業》辦成精品專業、特色專業，加快了機床切削加工專業的建設步伐，我校按照勞動部關于大力發展職業教育的有關文件精神，制定了確實可行的專業培育方案和措施。我們機加專業教師在2015年寒假和2015年暑假深入15家機加類企業，重點考察了船山機械廠、飛虹軸瓦廠、二個本地區的機械廠和長三角經濟開發區。現將調研及論證情況報告如下：
一、機床切削加工專業人才的社會需求分析
1、本區域內機加行業對機床切削加工專業人才的需求
機床切削加工專業人才是機械類企業所必需的，無論是簡單的機械加工，還是自動化程度高的機加產品的生產，都離不開機床切削加工專業。隨著入世后制造業中心向中國轉移，自動化程度較高的機械加工產業有望迎來30%的增長。制造企業已開始廣泛使用先進的數控技術，而掌握數控技術的設計與加工人才奇缺，“月薪6000難聘數控技工”、“年薪16萬招不到模具技工”，“工資再高也難找機械加工”成為社會普遍關注的熱點問題。據統計，目前我國數控機床的操作與編程人員短缺200多萬。數控、模具、機床切削加工專業人才短缺已引起中央領導、教育部、勞動與社會保障部等政府部門的高度重視，溫-家-寶親自關注全國職業中學的學生技能比武就已經說明了這一點。從遂寧市勞動部門獲悉，目前遂寧市的機加產業規模在全省占有相當比例，特別是飛虹軸瓦更是發展迅速，現正在遂寧市擴大上千畝廠房，每年機床切削加工技術工人的缺口已經超過萬人。
1
大，平均可達30%。
2、經濟發達地區對機床切削加工專業人才的需求
為充分滿足科技發展及社會諸多企業對多方位人才的需要，我校調研領導小組還走訪調研了一些經濟開發區的勞動保障和人事部門及機加類企業，如三一重工、聯盛（番禹）模具制造公司、廣州風行模具廠、廣州市華偎數控機床有限公司、深圳創維模具廠等，這些單位大都是以高新技術為增長點，重點發展微電子、數控機床、模具設計與制造、智能儀器儀表、電子專用設備、機器人等主導產業。機、電、信息技術的綜合應用是這些產業的主要特點。被調查的單位都涉及到機床切削加工技術的應用，大部分崗位需求綜合素質高，具備機床切削加工技術的技能型人才。在分別與企業領導、人事管理人員、技術人員、畢業生進行深入交流和座談后，充分意識到隨著科學技術的不斷進步和社會經濟的迅猛發展，特別是近年來長三角地區高新技術產業的迅速崛起，社會人才需求格局發生了很大變化。機床切削加工專業作為電氣自動化、機械制造等專業的補充與延伸，機加類應用型、技能型人才將成為各企業爭奪的對象。企、事業單位急需一線技能型操作人才，尤其是中等技術應用人才，而當地的職業學校根本無法滿足這一行業的需求，這也為我們的畢業生提供了廣闊的就業空間。
調研表明，本地區和經濟發達地區對機床切削加工專業的中職畢業生需求是巨大的，僅遂寧市幾個大中型機械類企業每年的缺口不低于1萬人，目前用人單位急需的人才主要有：機械產品制造加工；機加產品的組裝、調試；機加設備的操作、維護；機加產品的銷售、技術服務、檢驗與管理；自動化生產線的調試維護等；生產一線服務人才；生產現場工藝技術人員等。上述崗位在原有傳統行業中融進了高新技術。有些機加產品和大型生產線應用了微機、軟件、plc，微電子、激光技術，并采用各種新型的傳感器來檢測和控制，其產品的制造手段也不斷更新，如激光加工、數控加工等等。這些崗位群所要求的專業知識和技能突出了應用性和綜合化，所需要的人才是能直接有效地服務于生產一線的技能型人才。因此，為了適應區域經濟和高新技術產業發展的需要，滿足社會急需，我校對機床切削加工技術專業進行了改革調整。改革調整后的該專業以社會發展對機加專業中職人才需求為著眼點，企業在建立一個科學、完善、具有技工學校教育特色的教學體系，突出應用性、實踐性、先進性的原則，使畢業生既能掌握機加設備的安裝、維修、調試、檢測、管理等專業理論知識，又能熟練進行機加產品的加工、維修及數控機床的操作、維護等實用技術。這一措施是我校對社會需求做出的快速反應，與區域經濟的發展和高新技術狀況是同步的，適應了本地區和其它經濟發達地區產業結構的調整方向，適應了企、事業單位對人才的需求，適應了學生今后繼續學習和可持續發展的需要。改革調整后的機床切削加工專業以“校企合作”、“工學結合”作為人才培養的新方法，提高課程的整合性、技術的先進性、知識的綜合性，加強實踐性，使該專業的畢業生明顯具有實用型人才特色。
二、機床切削加工的現狀與發展趨勢
1、機床切削加工的發展需要大量的專業技術人員
2
器人和機械手等，無一不是機械類、電子類、電腦類、電力電子類等技術的集成融合，這必然需要機加設備操作、維修、檢測及管理的大量專業技術人員。我校位于全省經濟較為發達的川中地區，周邊崛起的力帆集團、飛虹軸瓦、遂寧煙機、遂寧紡機等大中型機械廠，給我校機機械類專業的建設與發展提出了新的課題。同時，隨著行業結構的調整和優化組合，各行業的發展進入了一個新的快速發展階段，因此對人才的需求量大增。尤其是機床切削加工技術，這種通用專業的技術人才需求量更大。另一方面，機床切削加工技術的應用面廣，在諸如農、林、牧、漁產品的加工企業，食品加工、造紙、印刷以及交通運輸以及現代商業企業等都離不開機床切削加工技術。
2、我國急需機床切削加工技術應用性專門技術人才
在我國的一些沿海城市，對機加工、數控、模具操作人員的大量需求反映了這一趨勢。近幾年來，中等職業學校的機加專業畢業生更是供不應求，就業前景很樂觀。在未來的幾年甚至十幾年內，對機床切削加工專業人員的需求將會有增無減。因此，我們要充分利用這一契機，發揮職業教育的優勢，加大對機床切削加工專業教學改革的力度，迅速擴大機床切削加工專業人才培養在市場中的份額。
3、本區域及其它經濟發達地區需要大量的機床切削加工專業技術人員
近幾年，我省機加行業的發展速度超前，力帆集團、飛虹軸瓦等大中型企業不斷擴大規模，長三角、珠三角、環渤海灣地區經濟更是高速發展，并已成為我國著名的經濟區和制造業基地，工業產值逐年攀升，各種成分的經濟為了在日益激烈的市場競爭中占有一席之地，大量引進高新技術設備已成為必然，其中機床切削加工技術更是占主導地位。以數控機床加工中心為例：我們調研考察的10多家企業，近幾年引進許多國內外先進設備，但真正能使其發揮潛能的機床切削加工專業技術人員還非常有限。目前，我國機加類技術工人緊缺，且年齡偏大，制造業中具有較高技術資格的人員很少。為滿足企業對機加類人才的需求，各職業學校不斷培養和輸送了許多機加類的優秀畢業生，但隨著我國經濟的快速發展，更加需要大量的機加類技術應用型人才。
近些年，學校為企業培養了許多機加設備的設計、制造和使用人才，但是在機床切削加工，如：數控機床、加工中心的維修領域中，更是缺少維修人員。我省機床切削加工專業從業人員中，具有較高技術水平的技術人員僅占很小比例，許多廠家不得不高薪聘請國內外專業人士，但還是不能滿足現代生產的需求。為此，加強機床切削加工行業人才的培養力度，為企業的發展及時輸送應用性專門人才是我們義不容辭的義務。
三、我校機床切削加工專業的辦學條件
1、實驗室建設情況
我校機床切削加工專業實驗設施經過多年的積累和完善,已經達到了相應課程的實驗教學要求。現有電工，車工、焊工、數控、模具技術，計算機仿真，并有一個機加構件加工校辦工廠。
2、實踐教學基地
為了提高機床切削加工專業學生的實踐技能水平，學校重點建設了本專業的實踐教學基地。
（1）校內實習、實訓條件
機加實訓中心：可進行車、銑、刨、磨、焊、鉗等工種的實習。
數控加工及線切割實訓室：配置車、銑、線切割等數控機床，為學生掌握
先進的數控設備技術提供良好的實驗環境和實驗條件。
（2）校外基地
學校與多家機加類企業簽定了實習協議。本著資源共享，互惠互利的原則，加強與工廠企業的聯系。一方面聘請經驗豐富的工程師來校指導學生實習、實訓；另一方面安排學生到企業實習，最大限度地縮短我校畢業生畢業后的試用期，提高畢業生的競爭力。
3、教材建設
我校機床切削加工專業教材采用教育部中等職業學校規劃和推薦教材和自編教材相結合的教材體系。我校自編了車工實訓教材、鉗工實訓教材、焊工實訓教材等實踐實訓補充教材，基本形成了一套較為適用的教材體系。
4、師資隊伍建設
師資是實現培養目標和培養計劃的關鍵，建設一支專兼職結合，結構合理，具有較高教學水平和較豐富實踐經驗，較高素質的“雙師型”教師是中職教育和進行教學改革的中心環節。
我校為了適應社會和經濟的發展的需要,努力把機床切削加工專業辦成我校的拳頭專業,在保證質量的前提下,逐步擴大招生規模。我校實驗室、師資、圖書資料等條件都能滿足教學的需要。
四、對我校“機床切削加工”專業建設的幾點建議
1、培養模式創新
中等職業教育是以培養生產、建設、管理、服務一線的中等技術應用型人才為目標，離不開產業、企業的需求導向，而產業、企業具有中等職業教育的巨大可利用資源。我們已經認識到：職業教育需要行業、企業的深層次參與。通過積極打通“教、學、做”合一的途徑，拓展技術與技能培養的教育資源，提高畢業生對職業崗位能力要求的適應程度。專業設置瞄準經濟與產業結構調整的走向，在廣泛調研的前提下，組成由企業、學校參加的專業指導委員會，對人才需求預測、產業發展前景分析、人才培養目標、教學計劃安排、主干課程設置、能力結構要素、專業開辦條件以及專業建設的社會可利用資源等方面進行評議、論證、審核；在此基礎上，決定該專業設置與改革方向。
2、開展工學結合
開展互動性的工學合作。學校、企業共同實施中等職業教育。這種深層次的合作，是將學生培養全過程的絕大部分內容由學校、企業合作完成，企業已經成為“育人主體”的一部分；學校主動參與企業新產品開發、技術改造等企業發展活動。在盡可能大的范圍內做到校企雙方資源的有效共享，創新工學合作思路。校、企雙方認真梳理產學合作要素，創造性地提出工學合作辦學的新模式。通過校企合作，建設高水平實踐教學基地。學校通過為企業提供培訓服務和技術服務、提供宣傳窗口、提供訂單教育等服務項目中，使企業通過主體專業的合作項目來實施其“品牌戰略” 。而企業因此也反哺學校專業建設，提供校外實習基地、為設置在校內的實訓基地提供了儀器設備并提供教師掛職鍛煉崗位、受聘承擔部分教學任務及其它合作項目；在學校、企業和學生“共贏”的過程中，企業還為提高學生的實際工作能力、解決就業提供了許多方便條件；因而工學合作使教育教學質量得以提高，畢業生充分就業。
3、實施雙證書培養制度
考試、考查合格，按要求完成畢業實習和設計，頒發畢業證書。同時應取得教學計劃要求的英語、計算機等級和相應的崗位資格證書。雙證培養在我校早有實踐，并建立了國家職業技能鑒定所，取得了很大成效，畢業生接受雙證書培養的比例達到100%，推動了畢業生的`就業。
4、修訂教學計劃
根據市場的實際需要和人才培養的緊迫性，修訂原有的機加專業的教學大綱，突出實踐性教學的地位，使得實踐、實訓的課時比例不低于60％，刪除原來的“理論力學”、“工廠供電”、等課程，增加“數控加工技術”、等新型實用課程，滿足市場對中等專業技術人才的緊迫需求。
總之，通過對上述企業的走訪與調研，對機床切削加工專業人才的需求及培養模式的探索有了新的認識，并積累了寶貴的經驗，對專業教學改革有著重要的指導意義。隨著機加制造業的不斷發展，本區域內的機床切削加工專業技術人員工需求在不斷增加，為提高產品質量及加工效率，實施自動化生產，企業對高精度、高技術含量的的機加設備的需求已大勢所趨，機床切削加工專業技術技能人才已引起機加制造業、機械工業部門足夠的重視，行業內已出現嚴重缺口，這給我校機床切削加工專業教學及其教學改革提出了嶄新的課題。
2015年8月
為了適應經濟建設的發展，滿足社會對機械加工技術技能型人才的需求，進一步推動職業學校教育教學體制改革，把機械加工技術專業辦成精品專業、特色專業，加快機械加工技術專業的建設步伐。我校部分機加專業教師深入本地及全國10余家機械類企業，重點考察了緯創資通（昆山）有限公司、蘇州羅技電子公司、威海富麗有限公司、深圳富-士-康公司、昆山恒源機械廠和當地泰山天盾機械、泰豐集團、賽特電工、潤通機械、泰山恒信開關、泰安良達機械等企業。現將調研情況報告如下：
一、機械加工技術專業人才的社會需求分析
1、本市機械加工技術專業人才的需求
機械加工技術專業人才是機械類企業所必需的，無論是簡單的機械加工，還是自動化程度高的機電產品的生產，都離不開機械加工。隨著入世后制造業中心向中國轉移，自動化程度較高的機械加工產業有望迎來30%的增長。制造企業已開始廣泛使用先進的數控技術，而掌握數控技術的設計與加工人才奇缺，“月薪6000難聘數控技工”“、年薪10萬招不到模具技工”成為社會普遍關注的熱點問題。據統計，目前我國數控機床的操作與編程人員短缺200多萬。數控、模具、機械加工技術專業人才短缺已引起中央領導、教育部、勞動與社會保障部等政府部門的高度重視，溫-家-寶親自關注全國職業學校的學生技能比武就已經說明了這一點。從新泰市勞動部門獲悉，目前新泰市的機電產業規模在全省占有相當比例，特別是高新區發展迅速，現每年機械加工專業技術工人的缺口已經超過萬人。
為了進一步了解新泰市的機械加工技術專業人才需求的行情，專業調研組走訪調研了泰山天盾機械、泰豐集團、賽特電工、潤通機械、泰山恒信開關、泰安良達機械等企業，上述企業都是新泰市機械設備生產行業的骨干企業，它們均是集產品設計開發、制造、銷售、服務于一體的企業，均具有一定的規模。它們的企業工程技術人員約占企業員工的15%，管理人員約占5%，幾家企業產品均生產各種機械和機電自動化產品，產品覆蓋全國各地，由于企業善于管理，產品開發適銷對路，因此企業產品具有較強的競爭力。這幾家企業除了具有一批穩定的機械加工人員外，數控設備都具有一定的規模，各種數控設備約有500多臺，占全部加工設備的20%，與機械加工技術有關的技能型人才約有3000人。
2、經濟發達地區對機械加工技術專業人才的需求
為充分滿足科技發展及社會諸多企業對機械加工人才的需要，調研小組還走訪調研了一些經濟開發區的勞動保障和人事部門及機電類企業，如緯創資通（昆山）有限公司、威海富麗有限公司、深圳富-士-康公司、昆山恒源機械廠等，這些單位大都是以高新技術為增長點，重點發展微數控機床、模具設計與制造、智能儀器儀表、電子專用設備、機器人等主導產業。機、電、信息技術的綜合應用是這些產業的主要特點。被調查的單位都涉及到機械加工技術專業，大部分崗位需求綜合素質高，具備機械加工技術的技能型人才。在分別與企業領導、人事管理人員、技術人員、畢業生進行深入交流和座談后，充分意識到隨著科學技術的不斷進步和社會經濟的迅猛發展，特別是近年來各地區高新技術產業的迅速崛起，社會人才需求格局發生了很大變化。機械類應用型、技能型人才將成為各企業爭奪的對象。各企業單位急需一線技能型操作人才，尤其是中等技術應用人才，而當地的職業學校根本無法滿足這一行業的需求，這也為我們的畢業生提供了廣闊的就業空間。
微電子、激光技術，并采用各種新型的傳感器來檢測和控制，其產品的制造手段也不斷更新，如激光加工、數控加工等等。這些崗位群所要求的專業知識和技能突出了應用性和綜合化，所需要的人才是能直接有效地服務于生產一線的技能型人才。因此，為了適應區域經濟和高新技術產業發展的需要，滿足社會急需，我校對機械加工技術專業進行了改革調整。改革調整后的該專業以社會發展對機械專業技能型人才需求為著眼點，建立一個科學、完善、具有中等職業教育特色的教學體系，突出應用性、實踐性、先進性的原則，使畢業生既能掌握機械設備的安裝、維修、調試、檢測等專業理論知識，又能熟練進行機械產品的加工、維修及數控機床的操作、維護等實用技術。這一措施是我校對社會需求做出的快速反應，與區域經濟的發展和高新技術狀況是同步的，適應了本地區和其它經濟發達地區產業結構的調整方向，適應了企、事業單位對人才的需求，適應了學生今后繼續學習和可持續發展的需要。改革調整后的機械加工技術專業以“校企合作”、“工學結合”作為人才培養的新方法，提高課程的整合性、技術的先進性、知識的綜合性，加強實踐性，使該專業的畢業生明顯具有實用型人才特色。
二、機械加工技術專業的現狀與發展趨勢
1、 機械加工技術的發展需要大量的專業技能人員
當今，世界高科技競爭和突破正在創造著新的生產方式和經濟秩序，高新技術滲透到傳統產業，引起傳統產業的深刻變革。機械加工技術專業技術正是這場新技術革命中產生的新興領域。機械產品除了要求有精度、動力、快速性功能外，更需要自動化、柔性化、信息化、智能化，逐步實現自適應、自控制、自組織、自管理，向智能化過渡。從典型的機械產品來看，如：數控機床、加工中心、機器人和機械手等，無一不是機械類、電子類、電腦類、電力電子類等技術的集成融合，這必然需要機械設備操作、維修、檢測及管理的大量專業技術人員。同時，隨著行業結構的調整和優化組合，各行業的發展進入了一個新的快速發展階段，因此對人才的需求量大增。尤其是機械加工專業技術，這種通用專業的技能型人才需求量更大。另一方面，機械加工技術專業的應用面廣，在諸如農、林、牧、漁產品的加工企業，食品加工、造紙、印刷以及交通運輸企業等都離不開機械加工技術。
2、我國急需機械加工應用性專門技術人才
在我國的一些沿海城市，對數控、模具、機加工操作人員的大量需求反映了這一趨勢。近幾年來，職業學校的機械加工專業畢業生更是供不應求，就業前景很樂觀。在未來的幾年甚至十幾年內，對機械加工專業人員的需求將會有增無減。因此，我們要充分利用這一契機，發揮職業教育的優勢，加大對機械加工專業教學改革的力度，迅速擴大機械加工專業人才培養在市場中的份額。
3、本區域及其它經濟發達地區需要大量的機械加工專業技能型人員
近幾年，我市機械行業的發展速度超前，泰山天盾機械、泰豐集團、賽特電工、潤通機械、泰山恒信開關、泰安良達機械等大中型企業不斷擴大規模，工業產值逐年攀升，各種成分的經濟為了在日益激烈的市場競爭中占有一席之地，大量引進高新技術設備已成為必然，其中機械加工技術更是占主導地位。以數控機床加工中心為例：我們調研考察的企業，近幾年引進許多國內外先進設備，但真正能使其發揮潛能的機械加工專業技術人員還非常有限。目前，我國機械類技術工人緊缺，且年齡偏大，制造業中具有較高技術資格的人員很少。為滿足企業對機械加工類人才的需求，各技術學校不斷培養和輸送了許多機械加工類的優秀畢業生，但隨著我國經濟的快速發展，更加需要大量的機械加工技術應用性人才。
性專門人才是我們義不容辭的義務。三、我校機械加工技術專業的辦學條件
1、實訓建設情況
我校機械加工技術專業實驗設施經過多年的積累和完善,已經達到了相應課程的實驗教學要求。現有車工、焊工、鉗工、數控、計算機數控仿真，plc技術，電力電子技術，電工與電器技術實訓，電子制作等實驗與實訓，并有一個機械加工校辦工廠。
2、實踐教學基地
為了提高機械加工技術專業的實踐技能水平，學校重點建設了本專業的實踐教學基地。
（1）校內實習、實訓條件
實訓中心：可進行車、鉆、刨、焊、鉗等工種的實習。
數控加工：配置各種系統數控機床，為學生掌握先進的數控設備技術提供良好的實訓條件。 電工電子實驗室：可完成電子設備的焊接、調試、檢修。
plc實訓室：可完成plc控制實訓、變頻控制實訓。
維修電工實訓室：既能進行控制線路的安裝、連接、檢測實訓，又能進行維修電工的培訓考核。
（2）校外基地
學校與多家機電類企業簽定了實習協議。本著資源共享，互惠互利的原則，加強與工廠企業的聯系。一方面聘請經驗豐富的工程師來校指導學生實習、實訓；另一方面安排學生到企業實習，最大限度地縮短我校畢業生畢業后的試用期，提高畢業生的競爭力。
3、教材建設
我校機械加工技術專業教材采用《中國勞動社會保障出版社》、《高教出版社》教材和自編教材相結合的教材體系。基本形成了一套較為適用的教材體系。
4、師資隊伍結構
師資是實現培養目標和培養計劃的關鍵，我校現有一支專兼職結合，結構合理，具有較高教學水平和較豐富實踐經驗的教師隊伍，并且有較高素質的“雙師型”教師。我校為了適應社會和經濟的發展的需要,努力把機械加工技術專業辦成我校的龍頭專業,在保證質量的前提下,逐步擴大招生規模。我校實訓條件、師資、圖書資料等條件都能滿足教學的需要。
四、對我校“機械加工技術專業”專業建設的幾點建議
1、培養模式創新
職業學校是以培養生產、建設、管理、服務一線的中等技術應用型人才為目標，離不開產業、企業的需求導向，而產業、企業具有職業學校的巨大可利用資源。我們已經認識到：職業學校教育需要行業、企業的深層次參與。通過積極打通“教、學、做”合一的途徑，拓展技術與技能培養的教育資源，提高畢業生對職業崗位能力要求的適應程度。專業設置瞄準經濟與產業結構調整的走向，在廣泛調研的前提下，組成由企業、學校參加的專業指導委員會，對人才需求預測、產業發展前景分析、人才培養目標、教學計劃安排、主干課程設置、能力結構要素、專業開辦條件以及專業建設的社會可利用資源等方面進行評議、論證、審核；在此基礎上，決定該專業設置與改革方向。
擔部分教學任務及其它合作項目；在學校、企業和學生“共贏”的過程中，企業還為提高學生的實際工作能力、解決就業提供了許多方便條件；因而工學合作使教育教學質量得以提高，畢業生充分就業。
3、實施雙證書培養制度
實施雙證書培養制度，既是進行人才培養模式改革的重要內容，也是提高畢業生就業率的重要保障。學生經過三年的學習，修完教學計劃規定的課程，經考試、考查合格，按要求完成畢業實習和設計，頒發畢業證書。同時應取得教學計劃要求的英語、計算機等級和相應的職業資格證書。雙證培養在我校早有實踐，并建立了職業技能鑒定單位，取得了很大成效，畢業生接受雙證書培養的比例達到100%，推動了畢業生的就業。
4、修訂教學計劃
根據市場的實際需要和人才培養的緊迫性，修訂原有的機械加工技術專業專業的教學大綱，突出實踐性教學的地位，使得實踐、實訓的課時比例不低于60％，增加新型實用課程，滿足市場對中等專業技術人才的緊迫需求。
總之，通過對上述企業的走訪與調研，對機械加工技術專業人才的需求及培養模式的探索有了新的認識，并積累了寶貴的經驗，對專業教學改革有著重要的指導意義。隨著我國機械制造業的不斷發展，本區域內的機械加工技術專業技術工人需求在不斷增加，為提高產品質量及加工效率，實施自動化生產，企業對高精度、高技術含量的的機械設備的需求已大勢所趨，機械加工技術專業技能人才已被機械制造業、機械加工部門引起足夠的重視，行業內已出現嚴重缺口，這給我校機械加工技術專業教學及其教學改革提出了嶄新的課題。
為了制定機械加工專業人才培養定位、目標和培養規格，以使其更加符合企業對高素質技術應用型人才的需求，全面了解企業對人才的需求，突出學生的動手能力和職業技能訓練。機械加工專業就如何突出專業職業技能培養，規范課程內容與結構，如何提高畢業生的就業率等方面開展調研活動。
一、調研目的
為了更好地貫徹“以服務為宗旨，以就業為導向，以崗位能力培養為重點”的職業教育理念，加強專業建設，促進專業改革，我們對機械制造與自動化專業人才需求進行了調研。本次調研的目的是為全面了解本專業的市場需求的趨勢、崗位指向、專業人才的知識、技能、素質要求的針對性等方面的問題，探索專業建設的方向，制訂科學合理的人才培養方案。
二、調研組織與實施
調研時間：2015年1月-2015年3月。
調研范圍：以近年來機制專業的畢業生相對集中的長三角地區，尤其是蘇州地區機電制造行業的國有、三資、民營、個私等企業及相關兄弟院校為調研對象。
調研對象：技術人員（含技術工人）、工段長、部門主任（含車間主任、制造部、設計部、技術部等）、企業技術負責人、人力資源主任、銷售人員、院校專業負責人、專任教師。
調研形式：問卷調查、座談會、用人單位走訪、電話/qq交流、文獻檢索、網站查閱等。其中問卷調查共發出調查表215份，回收184份，其中畢業生108份，用人單位76份。主要調研企業與院校見表1。
表1 主要調研企業與院校
三、調研內容
1、企業人才的主要工作崗位；
2、企業聘用人才最看重的幾個個因素；
3、畢業生目前單位的性質及狀況；
4、企業對畢業生的評價；
5、對學校人才培養的建議；
6、學生工作適應程度、勝任程度及工作滿意程度等信息；
7、企業希望學生勝任的工作；
8、希望學校在教學中應加強的課程和實踐性環節。
四、調研情況分析
調研過程中得到了廣大畢業生和用人單位的大力支持與配合，畢業生和有關人員都能很認真、客觀地填寫問卷上的各個項目，文字反饋信息量比較大，充分體現了畢業生對學校的感情、對學校工作的關心和用人單位對學校工作的支持以及認真負責的態度。調查問卷統計結果基本達到了調研目的，為教研室在專業建設、課程體系改革、學生素質教育、就業教育和指導等方面提供了極其重要的依據。接受調查的畢業生和企業有關人員都認為學校開展這樣的活動很有必要，有利于加強學校與企業之間、學校與畢業生之間的聯系，有利于人才的培養與生產相結合、與企業相結合、與社會相結合，有利于學校的教育教學改革與發展。
（1）企業人才的主要工作崗位
在收回的76份用人單位調查問卷當中，87%的企業對高職機制專業人才需求量大，機制專業畢業生的工作崗位主要有：
1、操作與維護崗位，從事機電設備的操作、調試、運行與維護，這類人員占36.2%。
2、機制工藝崗位，從事機械制造工藝規程的編制與實施，機械加工工藝裝備的設計與制造等工作，這類人員占32.7%。
3、質量管理崗位，從事機械產品的質量檢驗監督等工作，這類人員占11.2%，需求上升。
4、銷售服務崗位，從事產品營銷、售后技術服務、行政管理等工作，這類人員占
8.4%。
5、產品設計崗位，從事設備改造，產品研發等工作，這類人員占8.2%，需求上升。
6、技術管理崗位，從事技術管理等工作，這類人員占3.3%，需求上升。見圖1。
圖1 企業對高職機制專業人才崗位需求情況調查
（2）企業聘用人才最看重的幾個個因素
企業聘用人才最看重的幾個個因素中，約92％的企業看重愛崗敬業的工作態度、職業道德，安全文明生產能力，思考和解決技術問題的意識，交流溝通與團隊協作能力，自學能力，質量、安全、效率及環保意識非常需要。
（3）畢業生目前單位的性質及狀況
在收回的108份畢業生調查問卷當中，畢業生的單位體制分布為，國企5%、外企10%、民營85%。從調研表統計數據來看，目前本專業畢業生的工作單位主要集中在中小型的民營企業中，共占調研畢業生的71%。如圖2所示。
圖2 畢業生就業單位性質及比例
調查表明：機制專業84.1%的學生專業基本對口，能夠較快的適應目前的工作占86%，能較好的勝任所從事的崗位占89.7%，具有相應崗位所應具備的各項能力，并且對目前的工作較為滿意。
（4）企業對畢業生的評價
根據專業培養目標和課程設置，我們設計了如下表格（見表2）。
表2 企業對畢業生評價調查（百分比）
畢業生在這方面有一定的欠缺。外語能力、人文素質、組織協調方面，學生仍存在較大的差距，主要是很多學生在校的培養和自我養成方面不夠。此外，在解決問題和創新能力上還是存在著很大的不足，對于不斷發展的現代加工企業，特別是中小型企業的員工來說，創新能力是必不可少的能力之一，所以在校期間需要加強學生以上能力的培養，當前的課程體系有待進一步改進和完善。
（5）企業希望學生能勝任的工作
1、從事機械設計與制造加工工藝規程的編制與實施工作；
2、從事機械、電氣、液壓、氣壓等控制設備的維護維修工作；
3、從事工藝工裝的設計、制造工作；
4、從事數控機床、加工中心等現代設備的編程及操作工作；
5、從事機械cad/cam技術的應用工作；
6、從事機械設計與制造的現場技術管理工作；
7、從事機電產品的銷售和服務工作。
8、鉗工、車工或電工的初級技能；
9、編制、實施機械設計與制造工藝規程的基本能力；
10、使用、保養、維修、管理機電設備的基本能力；
11、選用、設計制造、調試工藝工裝的基本能力；
12、操作數控機床、加工中心等高智能設備的基本能力；
13、行機械設計與制造生產現場技術管理的初步能力；
14、應用機械cad/cam的基本能力；
16、從事機械產品的銷售及售后服務；
17、從事生產管理等。
五、企業對專業人才培養環節的意見和建議
在走訪與調查中，企業老總認為機械類企業的發展需要更高層次的技能型人才。
（1）機械類企業的發展需要復合型人才
機械企業由于轉型升級的需要，需要大量的既能操作相關現代設備，有懂工藝與質量控制，還能夠進行產品設計與管理的復合型的高技能人才。
（2）前沿技術的應用能力需進一步培養
（3）畢業生的素質需進一步培養
在調研過程中，企業特別提出：當前大學生缺少吃苦耐勞的精神，缺乏社會責任感，并建議我們在人才培養的過程中在加強應用技能訓練的同時，還應注重學生禮儀禮貌、吃苦耐勞、責任心、團隊意識的訓練。
六、主要調研結論
根據調查及相關數據分析，基本上可以做出如下結論。
（1）專業定位基本準確
企業對制造業高技能人才的技術應用能力要求主要體現在工藝規程編制、機械加工設備操作與維護、工裝夾具設計、數控編程、質量檢驗上。它們不僅需要一大批首崗能力強、綜合素質高的生產一線操作型高技能人才，也需要一大批掌握工藝實施能力、具有多崗適應能力的生產一線技術、管理型高技能人才，并在職業操守、人文修養等方面對畢業生提出了更高的期望，以適應對中小企業的技術與管理要求。
（2）專業教改符合企業對人才的需求
為適應機械制造業企業對高技能人才的需求，機械制造與自動化專業以企業生產一線技術人才培養為目標，現場工藝實施能力培養為主線，與行業企業合作，設計工學結合、任務驅動、項目導向的教學模式，構建基于導學制的課程體系，強化工藝實施技能；創新人才培養模式，實現“扎實的首崗勝任能力——機械加工設備操作能力、突出的崗位適應能力——工藝實施應用能力、較強的可持續發展能力——生產組織、調度與創新能力”的培養目標。
七、問題與舉措
調研過程中發現，眾多企業人才匱乏，特別是生產一線懂工藝、會操作、能創新、善管理的高技能人才，嚴重制約經濟的發展與壯大。企業普遍認為，畢業生普遍期望值高，對在企業中從事一線操作不安心，基本在一年到一年半時間里就跳槽，對企業的正常生產造成影響，同時對企業和畢業生個人的發展都產生不利影響。相對于90年代的畢業生來說，這些學生基礎知識掌握較弱，工藝實施能力不強，缺乏通過查找資料解決實際問題的能力。證書多但實用性差，缺乏吃苦耐勞精神。
根據調研情況，我們必須在機械制造與自動化專業教育教學工作中加強如下的環節。
1.專業調研常抓不懈。
利用校友資源，探索校企合作的新機制，制定完善的人才培養方案。
2.保證畢業生能盡快地滿足崗位需要的原則下來設計基礎知識和能力結構。總體要求畢業生具有寬廣的基礎知識，能從事生產一線機械加工、工藝實施、機電設備維修等崗位。
3.抓好基礎理論課和專業課銜接教學工作。
4.多渠道的開辟學生的實習途徑。應進一步加強校內外實訓基地建設，深化與企業的合作，引進企業先進的加工工藝和企業文化，構建全新的面向工學結合高職人才培養模式的課程體系,研究確定并完善基于工藝實施工作過程的實踐主導型課程體系的主體架構。
5.引入企業高技能人才作為兼職教師。進一步加強對先進制造技術方面內容的教學，如現代制造技術、數控加工技術、cad/cam、pro/e或ug軟件應用等。
6.提高畢業生的外語、計算機水平，以更好掌握數控機床性能，熟悉操作，適應外資企業要求。
7.開設相應的企業管理管理類課程。企業對所招收的高職畢業生有較高的期望，希望他們具備一定的車間綜合管理能力。故學生如掌握企業管理、質量管理的基本知識，則利于畢業生和企業的共同發展。
機械加工行業研究（熱門16篇）篇八
在項目建設中,必須貫徹執行國家有關環境保護、能源節約和職業安全方面的法規、法律,對項目可能造成周邊環境影響或勞動者健康和安全的因素,必須在可行性研究階段進行論證分析,提出防治措施,并對其進行評價,推薦技術可行、經濟,且布局合理,對環境有害影響較小的最佳方案。按照國家現行規定,凡從事對環境有影響的建設項目都必須執行環境影響報告書的審批制度,同時,在可行性研究報告中,對環境保護和勞動安全要有專門論述。
(一)項目環境保護設計依據。
(二)項目環境保護措施。
(三)項目環境保護評價。
二、白酒項目資源利用及能耗分析。
(一)項目資源利用及能耗標準。
(二)項目資源利用及能耗分析。
三、白酒項目節能方案。
(一)項目節能設計依據。
(二)項目節能分析。
四、白酒項目消防方案。
(一)項目消防設計依據。
(二)項目消防措施。
(三)火災報警系統。
(四)滅火系統。
(五)消防知識教育。
五、白酒項目勞動安全衛生方案。
(一)項目勞動安全設計依據。
(二)項目勞動安全保護措施。
機械加工行業研究（熱門16篇）篇九
1、行業趨向專業化、規范化。
限的力量投入到某個領域，做的比較精；第三是符合現代化大生產的商品經濟。
企業認為禮品業未來最大的障礙是行業標準不規范，比例遠遠大于其他其他選項。
入wto之后，中國禮品業還面臨著外資企業的挑戰，更應該強化規范經營，分工合作，走現代化的發展之路。
2、品牌、個性禮品將是今后禮品市場的寵兒。
禮品行業企業多而小，品牌意識還不強，像深圳禮品行業近2000家企業中，有自己注冊商標的企業還不到20％。
在現代化的市場中，沒有品牌的商品不會有廣闊的市場。
牌。如果說在禮品市場初期，客戶關注的還只是價格和樣式，那現在的客戶對產品的品牌的關注已經越來越強烈了。
業實施品牌戰略，評定全市禮品的知名商標。此舉提高了行業市場競爭力，也提高了企業保護注冊商標的意識。
低了利潤，高附加值只能出現在好的創意和設計上。供給與需求的雙向增長使得個性禮品市場日益擴大。
3、行業商會的作用日漸凸現。
不斷增加。
國工商聯禮品商會籌備組的相關負責人介紹，禮品商會籌建之初期望起到的作用有：
加強企業間溝通和對外交流合作，樹立行業形象，為企業爭取發展機會和平臺。
化合作。
可以通過評選等打造自己的行業品牌，這對于提升行業影響力是很有用的。
和企業的基礎上，推出禮品行業統一標準、制度。
成為傳遞政府和企業之間的橋梁。
了呼吁的力度，能夠加快問題的解決。
組織業內人士進行專業培訓。
實踐經驗和理論知識，而且他們對國外同行的先進模式有著一定的研究。商會在培訓方面有著明顯的優勢。
商會在保護知識產權方面的作用。
規劃、協調上發揮著很重要作用。隨著我國經濟大環境的改善和行業的規范化，商會的作用會日益明顯。
4、加強交流與合作。
的交流合作，并且希望新成立的禮品商會能給這種合作預想提供一個實現的可能。
大大改善，合作需求上升，在信息化的現代市場，交流合作成為一個發展趨勢。
5、連鎖經營模式逐漸擴大。
連鎖經營是近幾年才興起的一種經營模式，在我國發展的時間不是很長，但速度很快。連鎖經營有幾點優勢：
品牌統一，有效提升了形象，節省了廣告費用，客戶信賴感和安全感都增強。
統一、規范的管理減少了每一個連鎖店的管理成本。
統一采購降低了采購成本，并且使得采購流程變得簡單。
集中及定期的培訓將有效提高從業人員的專業知識和服務水平。
共享豐富的設計資源，節省研發力量。
連鎖經營也吸引了禮品行業的經營者，在被調查的企業中，有30%的企業已經開展了或者正準備開展連鎖經營。
一些已經建立起自己成熟的連鎖品牌，有了較高的市場知名度。
說有一些禮品連鎖還不能稱之為真正意義上的連鎖公司。
品占有更多國際市場提供了更好的機遇。無論是賣方還是買方都對這個市場抱有足夠的信心。
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機械加工行業研究（熱門16篇）篇十
摘要：文章從數控技術定義入手，分析其在機械加工中的應用，最后結合當前數控技術應用現狀展望數控技術未來發展趨勢。
關鍵詞：數控技術；機械加工；應用；發展前景。
自改革開放以來，我國工業化進程不斷深化。數控技術作為一項新型技術，以其自身靈活性、專業性等優勢成為企業機械加工中不可缺少的一部分，不僅能夠提高加工水平，且能夠實現對企業生產經營的優化，確保系統始終處于高效運行狀態當中。因此加強對數控技術的研究具有非常重要的現實意義。
1數控技術定義。
數控技術，是指運用數字化信息，對機械運動、工作流程等進行控制的一項技術。該項技術是多項技術整合的產物，包括微電子、計算機及信息處理等多項技術于一身，為機械加工、運動控制提供了極大的'支持。自數控技術出現以來，為世界制造、裝備工業的發展產生了強大的推動力。
機械加工行業研究（熱門16篇）篇十一
膠帶生產是經過將半成品膠帶切割后由卷取機卷取成一定長度的成品膠帶。
膠帶卷取機械對拖動系統的要求：
1、能在一定范圍內平滑調速，通過調節卷取的速度生產不同規格的產品。
2、啟動、停止平穩，減少次品的產生。
3、二步速運行。
4、要有點動運行。
二、膠帶卷取機的富凌變頻的應用。
1、用富凌變頻的'目的。
a、滿足無極調速：調速簡單方便。
b、起動、停止的運行平穩：減少對機械的沖擊，從而減少次品的生產。
c、實現二步速的運行。
d、實現點動運行。
e、節約能源，在低速運行時節能效果比較顯著：保護功能強大，具有過壓、欠壓、過流、過負荷短路、過熱等保護，有效保護了電機，提高機械的使用壽命。
2、富凌變頻的參數設置。
a、頻率給定：通過外接電位器方式進行調速。
b、二步速的給定：第一步的速度由電位器細調，第二步速一般5～10hz。
c、點動的設定：點動速度5～10hz。
d、加、減速時間：一般加、減速時間為3秒。
三、運行效果。
一定程度上提高了產品的質量與產量，并且使操作更加簡單化，自動化。
四、應用廠家。
青島海運膠帶有限公司。
機械加工行業研究（熱門16篇）篇十二
為了更好地保證機械加工中深孔加工的質量，首先必須要做好相應的設備準備工作。設備是進行深孔加工的一個重要基礎，對于深孔加工的質量有著非常重要的影響。進行深孔加工過程中，往往使用專業機械設備，而其中最為重要的就是機床。在選擇機床時，必須要根據加工的實際情況對主軸箱、進給箱、刀具夾裝設備、機床主體以及中心架進行合理選擇。在做好機械設備的選擇并將其安裝調試好后，才能夠進入下一道加工工序。
2.2工藝路線的設計。
在進行深孔加工的過程中，工藝路線的選擇和設計也尤為重要。對工藝路線進行合理選擇和設計，能夠有效提高加工效果。在對工藝路線進行選擇時，必須要對深孔加工方法、刀具適應性、零部件特征以及材料的性質加以綜合考慮，從而使加工活動能夠順利開展。一般來說，可以將深孔加工劃分為粗加工、半粗加工、精加工以及光整加工等不同階段。在不同的加工階段，應該采取合適的技術措施，從而使加工效率和加工質量得到更好的保證。在對工藝路線進行設計時，必須要對機械設備的結構特征、加工方法以及設備加以考慮，使設計方案能夠得到更好的優化，從而減少加工過程中的誤差，確保加工質量。除此之外，還必須對加工余量進行有效控制，嚴格按照工藝以及質量要求對加工余量進行合理設計，從而使深孔加工得以順利完成。
2.3冷卻及潤滑。
在進行深孔加工的過程中，通過對冷卻裝置的有效應用，能夠較好地保證鉆桿的剛度及導向性。而通過對潤滑裝置的利用，可有效減小加工阻力，同時還能夠起到保護刀具的作用。所以，在進行深孔加工的過程中，潤滑以及冷卻系統對于深孔加工的質量有著非常重要的影響。深孔加工過程中，冷卻和潤滑系統所起的作用不僅是冷卻和潤滑，還能夠減少加工過程中的沖刷、振動，同時能夠起到較好的消音效果。由于鉆孔過程往往會產生較大的阻力以及抗力，所以往往需要使用潤滑劑。通過使用潤滑劑的，能夠較好地克服鉆孔過程中的阻力。同時，由于鉆孔過程中會產生較大熱量，所以做好潤滑工作后，也能夠對鉆孔過程中所產生的熱量加以控制，使深孔加工能夠順利開展。而通過使用冷卻液，也可以將鉆孔過程中產生的熱量帶走，使鉆桿及鉆孔的溫度保持在較為穩定的范圍內，從而有效保證鉆桿剛度，確保深孔加工的質量。
2.4深孔加工定位。
同其他機械加工一樣，在進行深孔加工時，也需要保證基準定位的準確。所以，深孔加工定位對深孔加工的質量也有著非常重要的影響。一般，在進行深孔加工的過程中往往都會應用到錐面定位，如進行回轉體、中小直徑孔管坯鏜孔的加工中，往往都會使用錐面定位。但是，在進行錐面定位過程中，必須要有效保證直線度及余量，在鉆孔、鏜孔前的端面處理內外錐面。而進行大直徑深孔加工時，往往都是采用圓定位。利用圓定位方式時，往往需要先在外圓上加工安裝面、定位面以及找正面，并需要確保這三個面是同心圓，以有效保證深孔定位的準確，從而為提高深孔加工的質量創造良好的條件。
2.5刀具的選擇。
刀具的選擇在深孔加工過程中也有著非常重要的影響。所以，必須對刀具進行有效選擇。在選擇刀具時候，應該根據不同的深孔表面要求，選擇最為合適的刀具，如扁鉆，一般適用于硬度較高的鑄件和鍛件。扁鉆可以分為裝配式扁鉆和整體式扁鉆。麻花鉆的應用范圍較為廣泛，但麻花鉆一般都被應用于粗加工階段。還有外排屑深孔鉆，它是利用高壓油進入鉆桿孔，然后再經過腰孔進入切削區域，從而使碎屑隨著切削液從v型的導槽和工件壁之間排出。應用外排屑深孔鉆十分有利于鉆孔過程中排出所產生的金屬屑。除此之外，還有內排屑鉆頭、噴吸鉆等刀具，可以根據加工的實際需求進行選擇。
3結語。
機械加工過程中，深孔加工技術是一種十分復雜和技術含量較高的技術，其操作難度較大。所以，必須要應用合理的深孔加工技術，解決好冷卻問題、潤滑問題以及排屑問題，從而更好地保證深孔加工的質量。
參考文獻:。
機械加工行業研究（熱門16篇）篇十三
一、委托加工項目。
1、委托加工產品：_____________________。
2、數量：（以乙方下單為準）。
_________款號，______件，單價________。
_________款號，______件，單價：_______________。
3、交貨期限：按甲方接單日起_____天內交貨。具體時間以訂單為準。
二、委托加工方式。
乙方提供材料，輔料，樣衣，圖紙，外包裝、商標、吊牌、防偽標識。
三、質量要求及技術標準。
甲方嚴格按照乙方提出的質量要求進行加工，于_________年______月_____日制作出樣品，經乙方確認后封樣，該樣品由______保存。
四、甲方對質量負責的范圍及期限。
1、材料、輔料質量的確認；
2、顏色、尺碼規格的確認；
3、乙方允許甲方制作誤差率為_____%。
五、技術資料、圖紙提供辦法及保密要求。
1、乙方提供機械款式、標志圖案等圖樣的技術資料；
3、未經乙方許可，甲方不得留存機械樣品及相關的技術資料。
六、驗收標準、方法和期限。
乙方以合同約定的交貨日期（按合同約定之質量標準），并派技術員跟單（檢查質量），其食宿由甲方負責。
七、包裝要求及交貨地點、運輸方式。
1、甲方嚴格按照乙方的要求進行內、外包裝及發運包裝；
2、于乙方指定的地點_________交貨。
3、運輸方式為_________；運費由_________負擔。
八、交付金額及銷售期限。
經跟單員驗收確認后，當天交付貨款。
九、結算方式：
1、在甲方交貨后，由甲方開具增值稅專用發票交給乙方。
2、乙方以銀行劃轉方式與甲方結算。甲方銀行帳戶為：
十、合同條款的變更本合同如有未盡事宜，或遇特殊情況需要補充、變更內容，須經雙方協商一致。
甲方（蓋章）：_________乙方（蓋章）：_________。
授權代表（簽字）：___授權代表（簽字）：______。
________年____月____日_________年____月____日。
簽訂地點：_____________。
機械加工行業研究（熱門16篇）篇十四
摘要：通常情況下，工藝人員會以其所要加工產品的設備條件以及具體要加工的數量和質量要求等一系列的因素為基準，來確定相應的工藝過程，并會將有關的加工內容制作成工藝性的文件，我們也可以稱這些文件為工藝性的章程，機械工藝的規程從某種角度上說是在公家加工過程中的指導性文件，是工廠計劃調度與生產準備過程中需要參考的一個非常重要的依據。
1概述。
機械產品具備多項性能，特別是對于它的持久性與可靠性來講，在某種程度上甚至會對它機械加工工藝產生非常大的影響。
在機械生產加工的具體過程中，由于受到零件的大小、具體的生產技術指標等一系列要求的限制，一個普通的零件不僅僅只是在一個車床上完成，它需要經歷非常多的加工工藝，在這個過程中，就需要根據零件的具體相關要求，來選擇具體的機床來進行有針對性的加工與處理。
機械加工行業研究（熱門16篇）篇十五
數控機床自問世以來，為機械加工行業帶來了翻天覆地的變化。數控機床具有很多優點，比如加工出的產品柔性好、精度高，生產率比較高，勞動強度低，工作人員工作條件得到了改善。數控機床在機械應用中具有重要的作用，隨著我國的經濟與生產水平逐漸追趕上國際水平，計算機技術的迅猛發展伴隨著目前設計技術的快速進步，數控機床機械應用技術的使用范圍也在不斷加深[1]，這些都為了更加適應生產生活的需要。所以對于數控機床機械加工技術進行分析和研究具有一定意義。
1數控機床的應用范圍和要求。
1.1數控機床的使用范圍。
數控機床的使用范圍很廣泛，可生產品種多且批量小的零件，也可應用于形狀特殊結構復雜或者經常更改形狀的產品，甚至對一些購買時價格貴且不能隨便報廢的產品也是可以使用數控機床的，這樣更能保證產品的質量和效率。在一些需要批量大，對精度的要求又比較高的產品使用現代化的機電一體數控機床效果更好[2]。
1.2數控機床的使用要求。
雖然數控機床機械應用具有諸多優點，可以大大的提高生產效率和生產質量，但是數控機床的使用過程中還是有很多要求的，只有滿足了這些要求，才能最大限度的發揮數控機床的作用。首先，數控機床使用對操作維修工作者的技術水平要求高，因為數控機床集合了計算機技術、機床結構、自動控制等技術，同時也包含著精密測量和微電子技術[3]，因此，要求機床的操作者、維修者以及管理保養人員具有較高的專業技術素養，同時也要有較高的文化水平。因為數控機床的使用主要是根據程序進行生產加工，對程序的編制需要編程人員既有理論知識做支持又有實踐技巧。因此，數控機床的操作者必須要具備理論基礎，而且上崗前應該對該機床的結構和工作原理進行相應培訓，在實際上機操作前也要進行專門的訓練。不僅僅是對工作人員有要求，在數控機床使用的過程中，要想保證機床正常的運轉，按時完成工作，就要對數控機床進行正確且有效的維護，因此維修人員也要有專門的培訓，之后才能允許其上崗。其次數控機床對夾具和刀具的要求較高，要求在生產單件或者生產批量不大時用通用夾具，如果大批量生產時可以使用專用夾具或者組合夾具，這樣可以大大的節省加工的時間。這些夾具能夠自動夾緊或松開。同時數控機床要求刀具精度高，使用壽命要長，尺寸穩定變化小，這樣可以在機外預調，需要換刀時可以快速的更換，也要求刀具可以很好的控制切屑的折斷、卷出和排出，刀具也必須具有較好的可冷卻性能，減少刀具的磨損，提高產品的質量。
機械加工行業研究（熱門16篇）篇十六
我國中職學校的機械專業教育的根本任務就是為社會尤其是機械制造業培養復合型技能人才。這就要求中職學校的機械加工教學要符合社會發展的需要，滿足機械制造企業的人才需求。這就要求機械專業教學要改變以往灌輸式教學，創新教學內容，力求教學貼近實際，激發學生的學習興趣，提高學生的動手實踐能力。
1 中職學校機械加工的實踐教學中存在的問題
1.1學生學習的興趣低
傳統的機械加工實踐課缺乏創新性和趣味性,致使許多學生產生厭學情緒。其原因有二:其一，雖為實踐課，但是很多老師單純為了完成教學任務，采用單方面演示方式，學生親手操作的機會少。其二，教學內容枯燥無味，學生對純理論性的知識理解較為困難，加上實踐機會少，學生很難將二者有機結合在一起。這就造成了學生對機械加工實踐不感興趣。
1.2課程的創新點少
不少從事機械加工實踐教學的教師總感覺教學效果不明顯，課堂氣氛比較沉悶，總達不到預期的效果，究其原因就是課堂教學過于古板。因此，要改變這一現狀，就要求教師在進行機加工教學實踐課程的設計時，改變以往傳統的先講理論知識，再實踐訓練，最后課堂總結的教學模式。要在教學過程中進行創新，設置一些引人入勝的“包袱”，激發學生的學習熱情，促使學生在學習過程中主動尋找答案，達到寓學于樂的效果。
1.3重實踐，輕理論
中職學校機械專業的學生畢業后大多在機械制造企業從事機械加工工作，這就導致部分教師在機加工時間教學中往往僅重視學生動手操作能力的要求，從而導致學生理論知識匱乏，學習上出現了“重實踐，輕理論”的錯誤導向，往往只知其然，不知其所以然。這種教學方式直接導致學生僅掌握一些基礎知識，在未來的生產實際中遇到難題，缺乏必要的理論知識支撐，往往無所適從。另外，其自身的技術水平也很難得到提高。
2 中職學校機械加工實踐教學的創新性研究
為了解決中職學校機加工實踐教學中存在的上述問題，筆者認為應從教師和學生兩個方面加強創新性研究和改革。從教師方面看,其重點在于研究如何因材施教及教學過程中通過轉變角色提高教學效果；從學生方面看,其重點在于研究如何激發他們的學習興趣及把理論知識同實踐操作有機結合起來。
2.1激發學生的學習興趣
機械加工是一門實踐性較強的專業課程，教師要引導學生積極的參與實踐操作，讓他們在“做中學”，才能極大的激發學生學習興趣。學校要改變以教師為中心的`教學模式，貫徹實施“以學生為中心”的思想，尤其是在機械加工實踐教學中，教師更要積極轉變角色，讓學生充當課堂的“主角”。在條件允許的情況下，可以嘗試分組式教學模式進行實踐操作，該教學方式能夠發揮學生自身的主觀能動性，讓學生對課堂產生新鮮感，有利于激發學生學習興趣。
2.2合理選擇課堂教學內容
當前，教學課時及教學內容一般都是比較固定的。機械加工專業既要學習相關理論知識，又要學習實踐操作，對于相關專業老師來說，教學任務具有一定難度。因此，教師在教學的過程中合理的選擇課堂的教學內容，注重講解重點知識，才能提高教學的效率。
2.3利用多媒體進行直觀教學
隨著科技與網絡技術的發展，多媒體技術作為現代化教學工具越來越多的被各類院校普遍采用，收到了良好的教學效果。受硬件條件所限，中職學校不可能具備所有的機加工教學手段。在這種情況下，學校就可以利用多媒體技術通過幻燈片、音視頻等手段給學生講解相關的機加工理論與實踐知識，使學生更加全面的掌握專業知識，強化實踐教學的效果。
2.4加強學生的社會實踐
中職機械加工實踐課程的特點決定了只有讓學生積極參加社會實踐，才有利于促進學生更好將理論與實踐相結合，更好的掌握知識。我國大多數的機械類的中職學校都有學生金工實習工廠。但是一方面因為大多數教學用機械設備因年份較長，維護保養不到位，精度無法保證，這很容易對學生的產生誤導；另一方面，校辦實習工廠的設備種類較少，一般通用機床較多，大型、高精尖的設備很少，學生無法開闊眼界。因此，要想提高學生的操作水平和知識面，需要中職學校積極與社會企業對接，實行校企共建，建立校外實踐基地，定期向該類合作企業派遣學生進行實習。通過該類實踐，能使學生更加貼近生產實際，強化學校所學的技能，同時畢業后能夠更快的融入到生產實際。
2.5落實項目模式一體化教學評價方式
對于機械加工教學中應用新型的項目模式—體化教學評價方式與其它文化課教學評價既具有相似之處也同時具有一定的差異性，也就是在教學活動中進一步將“教、學、實踐”融為一體。例如：《冷沖壓模具設計與制造》教學中，通過項目式一體化教學評價，從而有助于在教學中形成過程性、形成性及課程總結性評價。在教學成功評價方面綜合應用自評、師評及互評等方式，通過對學生的職業素養、工作態度、工作創新性等方面進行全面評價，從而實現全面檢驗課堂教學成效的目的。
3 結語
中等職業教育院校需要積極轉變傳統的教學理念激發學生的學習興趣，選擇實踐性較強的教學內容，充分利用現代多媒體教學設備，提高課堂教學的效率，注重組織學生參與社會實踐活動，進一步固定課堂教學內容，實施項目式—體化教學評價方式，科學、合理地評價課堂教學成果，以此來為企業培養出高技能的綜合性專業人才。