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五彩的煙花美術教案（熱門17篇）篇一

1、教學準備：白卡紙（連卷）、顏料（稀釋過的）、一次性雨衣、吹塑紙、音樂。

2、活動目標：激發孩子充分的想象，讓孩子識別基本色彩并搭配。

3、活動過程：

（1）、夏天，天氣特別炎熱，雨婆婆也被太陽公公烤干了，大地叔叔都干枯了，就連小河姐姐都渴得快不行了。生活在小河里的小魚們到處在找水喝，可每到一處就被魚兒們“咕咚咕咚”喝個精光。

這可怎么辦呢？

帶領幼兒作找水狀一起游，并且把自己當做小魚。

（2）、想到方法來拯救我們的小河姐姐了嗎？

（3）、請小朋友穿好雨衣一人一個藍色顏料杯子，把顏料倒在白紙上，并且用手把它抹勻，把白色都覆蓋掉。

（4）、小河姐姐真高興，因為她又恢復了活力，可是她不由的又傷心起來，因為她雖然恢復了活力，可是她的朋友們都不見了，下面我們就要幫她把朋友們找回來。

請小朋友去已經覆蓋滿河水的小河里摸魚，把紙拉起來，然后和媽媽一起去選一條尺寸大小都合適的魚，涂上自己喜歡的顏色（注意要涂在有紋路的'那面），再把涂好顏色的那面印到白色的地方。這個環節一定要父母一同參加。

（5）、請父母幫助幼兒用手指點上小魚眼睛。

（6）、可先洗手，因具體情況定。

三、欣賞自己的作品《魚趣》并且點評。

四、教育咨詢：如何激發孩子的創造力？

五彩的煙花美術教案（熱門17篇）篇二

2、體驗在黑色紙上做畫的獨特感受。

水果網袋、紅黃藍綠顏料每組一份。

一、放煙花。

師：你們愿意和我一起玩放煙花游戲嗎？

（幼兒人手一根皺紋紙條）。

玩法：當老師說“嘭~啪~”幼兒就迅速將皺紋紙條甩高，做出像煙花燃放時的樣子。

反復玩幾次。

師：啊，煙花都落到框框里嘍?。▽櫦y紙條整理好放回框中）。

二、看煙花。

播放錄像，引導幼兒觀看煙花燃放，升到空中爆炸時，彩色的光芒四散開來。

三、畫煙花。

1、師：這么漂亮的煙花，老師把它都印了下來，想看看嗎？

出示范畫，師：咦？這里還沒有放滿煙花，那我來把他放滿吧！

教師示范操作。

2、講解操作細節。

3、幼兒動手操作。

四、作品展示。

請完成的幼兒給客人老師看看，問問我放的煙花漂不漂亮？

五彩的煙花美術教案（熱門17篇）篇三

1、能用各種顏色的毛線粘貼出美麗的煙花形象。

2、感受節日的快樂氣氛，發展幼兒合作的能力?；顒訙蕚洌焊魃堂€、漿糊、紙。

師：“在春節時你們是怎么慶祝的?”師：“人們還在什么時候放煙花？你看到過什么樣子的煙花？”

出示美麗的煙花圖片幼兒欣賞，引導幼兒講述煙花的.形狀、色彩。提問：“你還看到過什么樣的煙花？”

2.出示范作：幼兒觀察了解煙花的制作方法。師：“這些煙花是用什么材料做成的？怎么做的？”

3.教師示范用毛線粘貼煙花，邊講述方法。

（1）用一根一根短毛線沿著一個中點向四周貼出花朵一樣的煙花。（粘貼時要注意顏色的搭配，如：幾根紅毛線，間隔幾根黃毛線。）。

（2）也可粘貼出其他形狀的煙花，（如：五角星煙花、流星煙花。小傘煙花等等。）。

4.幼兒合作操作貼煙花。

（1）教師指導幼兒，提示幼兒注意色彩的搭配，

（2）貼出自己看過的或自己喜歡的，自己創造的漂亮的形狀的煙花。

（3）使用漿糊時要多一點，把毛線蘸在漿糊里再貼。

1、展示幼兒粘貼的漂亮的煙花，大家相互欣賞。

3、把幼兒作品展示在手工角，特色區。

五彩的煙花美術教案（熱門17篇）篇四

1、讓幼兒嘗試用毛線拖畫表現煙花。

2、鼓勵幼兒大膽作畫，培養其創造力和想象力。

藍色卡紙、各種顏色的顏料、毛線、展示板、抹布、防水袖套和圍裙、ppt。

一、介紹作畫的新材料。

師：1、你們有沒有發現，今天的畫畫材料和平時的有什么不一樣？說說你的感受？

2、看到這張深藍色的紙你會想到什么？如果有想法請你積極地表達。

提示：中班的孩子說完整的話，我想到了

二、教師示范作畫

師：今天我們就在這張讓你想到夜空的紙上畫畫。

1、介紹作畫的繩子，提醒幼兒拿著做記號的地方

2、學習作畫的口訣：“躺下來拉一下”

3、換顏料，提醒幼兒把用過的毛線放回盤子里。

三、展示教師的作品。

師：在你們和我一起的合作下，看看夜空中多了這么幾根漂亮的顏色，又讓你想到什么呢？

四、請幼兒作畫。

1、可以帶著作品選擇不同的顏色進行作畫。

2、鼓勵幼兒大膽作畫。

3、完成作品后將作品交給老師貼在展示板上。

五、欣賞幼兒作品。

1、這么多的顏色你可以用一個什么詞語表達？

2、上面那么大一張作品，又有那么多五顏六色，你想到了什么？

3、什么時候會放煙花？

五彩的煙花美術教案（熱門17篇）篇五

1、感受煙花的美感特點，初步了解色彩、線條的表達方法。

2、嘗試用多種材料表現煙花的色彩和形象，感受并發現不同材料和工具表現出來的不同美感特征。

3、鼓勵幼兒樂于參與繪畫活動，體驗繪畫活動的樂趣。

4、培養幼兒的欣賞能力。

5、培養幼兒的技巧和藝術氣質。

1、ppt

2、水粉顏料、棉簽、彩色皺紋紙、彩色毛線、固體膠

3、音樂《嚨咚鏹》

1、隨音樂帶入活動室

2、欣賞煙花短片，引起幼兒興趣。

4、要制作一副煙花作品，說一說自己要用什么樣的材料？

5、展示教師范畫

6、教師示范如何制作煙花作品

7、請幼兒動手操作

8、點評幼兒作品

9、以模特形式展示作品，帶出活動室。

展評作品：

幼兒之間互相欣賞作品，并說明自己的煙花是怎樣創作出來的。

活動延伸：

1、利用作品裝飾主題墻。

2、把材料投放手工區，繼續讓幼兒嘗試使用多種材料創作漂亮的煙花。

3、閱讀幼兒用書第1冊第8—9頁。

我認為美術活動，應該多讓幼兒動手，可在這次的活動中，由于我導入部分和欣賞圖片過長，所以幼兒動手操作時間很短，幼兒的想象力沒有很好的表現出來。在讓幼兒自由選擇材料時，教師沒有加上適當的引導導致幼兒選擇的比較偏，我及時做出了調整，避免了部分材料不夠的情況。但從幼兒的作品來看，活動還是達到了想要的效果。

五彩的煙花美術教案（熱門17篇）篇六

１、引導學生體驗各種材料的不同效果。

２、引導學生嘗試用線材表現煙花。

３、指導學生學會安全的使用剪刀等工具。

１、點、線、面的應用。

２、嘗試用不同的材料來表現煙花。

第5課時。

課前準備：教師準備一張大紙、水彩筆、油畫棒、彩色鉛筆、水彩等。學生準備作業紙、水彩筆、油畫棒等。

一、引導階段：

１、引導學生回憶自己在哪兒見過煙花，都有什么樣子的。

２、引導學生回憶煙花是如何升空的，用手勢表演一下煙花。（同時引導學生發現煙花升空后是從中間向外放射）。

二、掌握、創作階段;。

１、觀察書上煙花的照片，說說它們的形狀象什么？

２、請幾位同學到前面的大紙上，用油畫棒或水彩筆畫畫煙花。其他同學在自己桌子上用水彩筆或彩線擺出煙花的形狀。

３、煙花的`形狀豐富多變，要如何變？教師在學生畫的煙花上進行再創作，有的加粗，有的線加長，有的線彎曲，線一多一密就成了面，讓學生領悟點、線、面的大小、長短、粗細等可以讓煙花的形狀發生各種變化。

４、教師將五、六支彩色鉛筆綁在一起花煙花，出現一種五彩斑斕的效果。鼓勵學生思考還可以怎樣表現特殊的繪畫效果，如：在彩紙上畫，用深色油畫棒涂滿底色后再用硬物刮畫等。

５、每兩個人合作完成一幅作品，要求設計的煙花與眾不同，可添加上人物、建筑物，增加節日的氣氛。

作業完成后，貼在教室的墻上，互相評價、欣賞。

課后思考：除了繪畫，我們可以用什么方法來來表現煙花？

五彩的煙花美術教案（熱門17篇）篇七

1、能用各種顏色的毛線粘貼出美麗的煙花形象。

2、感受節日的快樂氣氛，發展幼兒合作的能力?；顒訙蕚洌?各色短毛線、漿糊、紙。

師：“在春節時你們是怎么慶祝的?”師：“人們還在什么時候放煙花？你看到過什么樣子的煙花？”

出示美麗的煙花圖片幼兒欣賞，引導幼兒講述煙花的形狀、色彩。提問：“你還看到過什么樣的煙花？”

2.出示范作：幼兒觀察了解煙花的制作方法。師：“這些煙花是用什么材料做成的？怎么做的？”

3.教師示范用毛線粘貼煙花，邊講述方法。

（1）用一根一根短毛線沿著一個中點向四周貼出花朵一樣的.煙花。（粘貼時要注意顏色的搭配，如：幾根紅毛線，間隔幾根黃毛線。）

（2）也可粘貼出其他形狀的煙花，（如：五角星煙花、流星煙花。小傘煙花等等。）

4.幼兒合作操作貼煙花。

（1）教師指導幼兒，提示幼兒注意色彩的搭配，

（2）貼出自己看過的或自己喜歡的，自己創造的漂亮的形狀的煙花。

（3）使用漿糊時要多一點，把毛線蘸在漿糊里再貼。

1、展示幼兒粘貼的漂亮的煙花，大家相互欣賞。

2、介紹他們合作的煙花。

3、把幼兒作品展示在手工角，特色區。

五彩的煙花美術教案（熱門17篇）篇八

１、引導學生體驗各種材料的不同效果。

２、引導學生嘗試用線材表現煙花。

３、指導學生學會安全的使用剪刀等工具。

１、點、線、面的應用。

２、嘗試用不同的材料來表現煙花。

：教師準備一張大紙、水彩筆、油畫棒、彩色鉛筆、水彩等。學生準備作業紙、水彩筆、油畫棒等。

一、引導階段：

１、引導學生回憶自己在哪兒見過煙花，都有什么樣子的。

２、引導學生回憶煙花是如何升空的，用手勢表演一下煙花。（同時引導學生發現煙花升空后是從中間向外放射）

二、掌握、創作階段;

１、觀察書上煙花的照片，說說它們的形狀象什么？

２、請幾位同學到前面的大紙上，用油畫棒或水彩筆畫畫煙花。其他同學在自己桌子上用水彩筆或彩線擺出煙花的形狀。

３、煙花的形狀豐富多變，要如何變？教師在學生畫的煙花上進行再創作，有的加粗，有的線加長，有的線彎曲，線一多一密就成了面，讓學生領悟點、線、面的大小、長短、粗細等可以讓煙花的形狀發生各種變化。

４、教師將五、六支彩色鉛筆綁在一起花煙花，出現一種五彩斑斕的效果。鼓勵學生思考還可以怎樣表現特殊的繪畫效果，如：在彩紙上畫，用深色油畫棒涂滿底色后再用硬物刮畫等。

５、每兩個人合作完成一幅作品，要求設計的煙花與眾不同，可添加上人物、建筑物，增加節日的氣氛。

三、作業布置

作業完成后，貼在教室的墻上，互相評價、欣賞。

四、課后思考

課后思考：除了繪畫，我們可以用什么方法來來表現煙花？

五彩的煙花美術教案（熱門17篇）篇九

五彩的煙花美術教案（熱門17篇）篇十

1、讓幼兒嘗試用不同的材料表現煙花的形狀。

2、鼓勵幼兒大膽作畫，培養其創造能力。

3、鼓勵幼兒與同伴合作繪畫，體驗合作繪畫的樂趣。

4、會用它們大膽地進行藝術表現與創造，喜歡裝飾。

1、各種顏料、吸色管、塑料管、油畫棒、棉簽、廢舊毛線、皺紋紙、舊掛歷紙、各種彩紙、膠水、剪刀、抹布等。

2、燃放煙花的錄像片段和燃放煙花的圖片。

一、情境導入

1、今天老師請來了一位神秘的小嘉賓—小兔子，它今天來我們班做客，它給我們帶來了神奇的禮物（播放燃放煙花的錄像，讓幼兒欣賞）。

2、老師問：“什么時候見過煙花？煙花是什么形狀、顏色、會發出什么樣的聲音？”（一束一束的，先升上天空在散開，扭來扭去，一閃一閃的，像柳樹一樣倒下來，五顏六色的……）

二、欣賞煙花圖片，大膽創作

1、煙花漂亮嗎？（有的像孔雀，有的像天上的流星、有的像瀑布……）

2、今天，小兔子還給我們帶來了很多很多的材料和工具，讓幼兒猜猜，怎樣把見過的煙花或是自己想象的煙花表現出來（出示各種材料和工具并講述其用途）。

3、出示幾幅用不同材料制作出的煙花，引導幼兒欣賞并討論制作的材料和方法。如：用棉簽畫出的煙花；用皺紋紙粘貼煙花；用廢舊毛線粘貼煙花；用油畫棒畫的煙花等。

4、教師示范吹畫煙花作品。

方法：先用吹色管吸上顏料，滴在紙的適當位置，再用塑料管對著顏料的上方往下吹，使顏料盡量向四周均勻散開，然后通過不斷調整方向，向不同的方向吹，便吹出了美麗的煙花造型。提醒幼兒同一個煙花向各個方向吹的力度要均衡。

5、自由選擇喜歡的材料，分組進行創作。

（1）讓幼兒自由選擇自己喜歡的繪畫工具或材料作畫。

（2）教師在活動中給予適時適當的指導和鼓勵。

三、展評作品

幼兒之間互相欣賞作品，并說明自己的煙花是怎樣創作出來的。

1、利用作品裝飾主題墻。

2、把材料投放手工區，繼續讓幼兒嘗試使用多種材料創作漂亮的煙花。

我認為美術活動，應該多讓幼兒動手，可在這次的活動中，由于我導入部分和欣賞圖片過長，所以幼兒動手操作時間很短，幼兒的想象力沒有很好的表現出來。在讓幼兒自由選擇材料時，教師沒有加上適當的引導導致幼兒選擇的比較偏，我及時做出了調整，避免了部分材料不夠的情況。但從幼兒的作品來看，活動還是達到了想要的效果。

五彩的煙花美術教案（熱門17篇）篇十一

“我們中國有著許多的傳統節日，比如：中秋節、國慶節、春節等等。我們也有許多慶祝節日的方式，我們來看一看這是什么?”

小結：我們都很喜歡過節，過節真熱鬧，美麗的煙花太漂亮了!

二、觀察比較、了解特征。

1、認識仰面人(出示正面人和仰面人各一幅)。

一起看煙花。美麗的煙花放得很高很高，你覺得這兩個小朋友誰能看得到煙花?

小結：原來我們要把頭仰起來，仰得高高的才容易看得到美麗的煙花。我們把腦袋仰得很高的小人叫做仰面人。我們一起來學一學仰面人的動作。

2、對比觀察、了解特征。

正面人和仰面人的臉有哪些不同的地方?

小結：正面人的臉和仰面人的臉是上下顛倒的，所以我們在畫仰面人的時候也要把畫畫的順序顛倒一下。正面人的臉是從上往下畫的(從頭發開始往下畫)，而仰面人的臉要從下往上畫(是從頭發開始往上畫)。

三、欣賞煙花。

1、課件演示，初步了解煙花的基本形狀。

這是什么?(煙花)。

煙花象什么?都有些什么顏色?

(豐富詞匯：五顏六色，彩色的)。

2、煙花真漂亮，你們想放煙花嗎?

今天我們用蠟筆來放煙花好嗎?

四、教師示范，個別幼兒操作嘗試。

(1)先定好畫小人的位置，找到紙的最中間的位置畫人物的腦袋。

(1)畫仰面人時，教師畫臉的輪廓，個別幼兒嘗試添畫五官。(腦袋圓圓畫中間，頭發黑黑占一半，再畫眼睛和鼻子，嘴巴彎彎像座橋，別忘耳朵在兩邊。)。

(2)引導語：小人畫好了，我們還能在身邊增加一些裝飾，你看，小區里還有綠化帶呢!

(3)引導語：我們看到的煙花可漂亮啦!美麗的煙花放得又大有高，還五顏六色呢!

五、幼兒作畫，教師指導。

創作要求：

1、思考畫面安排，主體明顯(小人畫得大一些，特別是腦袋要畫的大一些)。

2、仰面人的五官從下往上畫，注意不要把紙倒過來畫。

指導語：“學畫仰面人倒過來的臉，才是我們今天學到的新本領，xxx把紙倒過來畫正面人的臉，看來沒有學會今天的本領哦!xxx已經學會畫仰面人的臉了，我真高興呀!那么你們學會了嗎，都快點試一試?！?/p>

3、煙花有的大，有的小，顏色都很鮮艷哦!

六、引導評價。

1、幼兒畫面安排是否合理。

2、仰面人的五官形態是否正確、布局是否合理。

結束活動：

1、講評，表揚大膽選用不同顏色作畫以及畫面飽滿的幼。

2、我們用蠟筆放了這么多的煙花，大家一起來看煙花吧!

五彩的煙花美術教案（熱門17篇）篇十二

一、出示幾幅排水畫《五彩的煙花》，請幼兒評價，引導幼兒感受線條的豐富性。

二、引導幼兒回憶吹塑紙版畫的技能。

1、什么叫吹塑紙版畫？

2、吹塑紙版畫刻版時要注意些什么？

3、單線染色的版畫是如何制作的？（先把刻好的底版進行單色拓印，等其干透后再進行染畫。）。

4、染色染畫時需注意什么？

5、染畫的顏料應該調制成怎樣？（調成水狀）。

三、幼兒制作，教師輔導，提醒先完成的幼兒進行區域活動。

四、作品展評，引導幼兒感受排水畫與吹塑紙版畫不同的藝術效果。

五彩的煙花美術教案（熱門17篇）篇十三

1、初步學習用點、線、圈，由中心向外畫放射性花紋，表現煙花噴射出的火焰。

2、能掌握兩種煙花的畫法。

1、ppt課件：美麗的煙花。

2、幼兒用畫筆，畫紙。

xx。

一、導入，引起幼兒興趣。

二、欣賞煙花。

1、課件演示，初步了解煙花的`基本形狀。

提問：這是什么？（煙花）。

煙花象什么？都有些什么顏色？

（豐富詞匯：五顏六色，彩色的）。

2、教師：煙花真漂亮，你們想放煙花嗎？

今天我們用畫筆來放煙花好嗎？

提問：你們想放什么樣子的煙花？

教師示范并講解：

象噴泉一樣的（噴呀噴，噴得有高有低）。

象雨點一樣的（雨一滴一滴密密麻麻的落下來）。

象太陽一樣的（畫一個圓，放出許多的光芒）。

四、幼兒作畫，教師巡回指導。

五、結束。

講評，表揚大膽選用不同顏色作畫以及畫面飽滿的幼。

今天，我們用畫筆放了這么多的煙花，大家一起來看煙花吧！

五彩的煙花美術教案（熱門17篇）篇十四

活動中孩子都表現極大的興趣，孩子通過稚嫩的雙眼和充滿了幻想的心靈來喚起美，孩子眼中的世界，是他們主觀的心靈世界，而不是我們看到的客觀實在，煙花綻放了孩子的靈感。孩子有“畫語權”。美術是孩子生命中所不可缺少的，我們老師不能因為無知或忽視而剝奪了孩子在這個時期的表達權利。孩子的作品往往表達了許多意向和情感，那些線條和色彩，有了象征內心世界的特別意義，如果老師注意傾聽孩子的“心靈畫語”，那么你就開啟了孩子藝術殿堂的大門。

五彩的煙花美術教案（熱門17篇）篇十五

1．能大膽地想象并表達自己的想法，嘗試用不同的色彩，以拖畫的形式拉出線條。

2．能愉快地參與活動，體驗創作的樂趣。

3．培養幼兒對美的欣賞能力，體驗放煙花帶來的喜悅。

4．愿意大膽嘗試，并與同伴分享自己的心得。

五彩的煙花美術教案（熱門17篇）篇十六

幼兒通過繪畫來表達表現人們歡度節日的愉快氛圍，讓幼兒在節日的愉快氛圍中用自己的筆觸表現生活，記錄生活中的美。此次活動《煙花》。意在通過中國傳統節日放煙花的習俗，表現煙花燦爛輝煌的瞬間。培養幼兒的繪畫能力。

五彩的煙花美術教案（熱門17篇）篇十七

1、讓幼兒嘗試用不同的材料表現煙花的形狀。

2、鼓勵幼兒大膽作畫，培養其創造能力。

1、各種顏料、吸色管、塑料管、油畫棒、棉簽、廢舊毛線、皺紋紙、舊掛歷紙、各種彩紙、膠水、剪刀、抹布等。

2、燃放煙花的錄像片段和燃放煙花的圖片。

3、幼兒用書第1冊 第8--9頁。

1、今天老師請來了一位神秘的小嘉賓—小兔子，它今天來我們班做客，他給我們帶來了神奇的禮物？（播放燃放煙花的錄像，讓幼兒欣賞。）

2、老師問：“什么時候見過煙花？煙花是什么形狀、顏色、會發出什么樣的聲音？”（一束一束的，先升上天空再散開，扭來扭去，一閃一閃的，像柳樹一樣倒下來，五顏六色的……）

1、煙花漂亮嗎？（有的像孔雀、有的像天上的流星、有的像瀑布……）

2、今天，小兔子還給我們帶來了很多很多的材料和工具，讓幼兒猜猜，怎樣把見過的煙花或是自己想象的煙花表現出來。（出示各種材料和工具并講述其用途）

3、出示幾幅用不同材料制作出的煙花引導幼兒欣賞并討論制作的材料和方法。如：用棉簽畫出的煙花；用皺紋紙粘貼煙花；用廢舊毛線粘帖煙花作；用油畫棒畫的煙花等。

4、教師示范吹畫煙花作品。（方法：先用吹色管吸上顏料，滴在紙的適當位置，再用塑料管對著顏料的上方往下吹，使顏料盡量向四周均勻散開，然后通過不斷調整方向，向不同的方向吹，便吹出了美麗的煙花造型。提醒幼兒同一個煙花向各個方向吹的力度要均衡。）

4、自由選擇喜歡的材料，分組進行創作。

（1）讓幼兒自由選擇自己喜歡的繪畫工具或材料作畫。

（2）教師在活動中給予適時適當的指導和鼓勵。

幼兒之間互相欣賞作品，并說明自己的煙花是怎樣創作出來的。

活動延伸

1、利用作品裝飾主題墻。

2、把材料投放手工區，繼續讓幼兒嘗試使用多種材料創作漂亮的煙花。

3、閱讀幼兒用書第1冊第8-9頁

及反思：我認為美術活動，應該多讓幼兒動手，可在這次的活動中，由于我導入部分和欣賞圖片過長，所以幼兒動手操作時間很短，幼兒的想象力沒有很好的表現出來。在讓幼兒自由選擇材料時，教師沒有加上適當的引導導致幼兒選擇的比較偏，我及時做出了調整，避免了部分材料不夠的情況。但從幼兒的作品來看，活動還是達到了想要的效果。