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團組織管理的有效方法（專業12篇）篇一
在小學低年級，我們都比較重視孩子的讀寫能力。其實課堂標準對聽的訓練非常之重視，其關于聽的表述是：在交談中能認真傾聽，并能就不理解處向人請教，就不同意見與人商討，聽人說話能把握主要內容，并能簡要轉述。可以說，認真傾聽是合理表達的基礎。正因為如此，我們把口語交際作為培養聽說能力的主要手段。
但是，在替朋友代的三年級的孩子似乎根本不會傾聽。上第一節課我就對孩子們說學會傾聽非常重要。可是正式上課后，我發現他們真的不會傾聽。你一個問題剛提出來，底下就七嘴八舌的回答，等這個問題已經結束了，他還沉浸在上個問題中，和前后左右的孩子說自己的想法;有些問題前一個孩子剛回答的答案，后面緊跟著又回答出一樣的答案;你在津津有味地講解課文，分析解決方法，他們就在下邊玩，以至于叫起來復述根本不知道你講的是什么。出現這種情況的原因很簡單，就是因為學生沒有養成傾聽的習慣，總是沉浸在一種自我意識中。很明顯，在孩子意識里，課堂上積極舉手發言容易受表揚，所以也就被孩子們所喜歡。類似的情況不能再繼續了，我得想方設法讓孩子們注意傾聽。
首先，講道理。一般來說自己在說話時別人不認真聽是件令人很沮喪的事。所以當一個孩子在說話而別人不聽時，我就問那個不聽的孩子：當你在說話時你希望別人怎樣?孩子會說我喜歡別人不說話，認真聽我說。這樣我就會對他說，是啊，別人也是這么想的，別人在說時你不聽，別人該多傷心啊。老師說話時也希望你們認真聽，不然老師也很傷心。當然這招效果一般，學生不喜歡聽大道理，畢竟孩子還小不像我們成人特別重視別人在自己說話時是不是在認真聽。因此僅靠這招沒用。
其次，課前激勵。怎么個激勵法呢?就是“捧”。所謂“捧”就是給孩子們戴高帽子。如果一節課的內容很深，上課之前我會說：今天的內容特別難，不知道哪些同學在老師講過一遍后就能學會。學生們不甘示弱，爭著回答：我!我!這樣效果就達到了。如果一節課的內容需要背誦，上課前我會說：今天要背誦的內容比較多，不知道哪些同學的記性好，在課堂上就能記住。我!我!好了，可以上課了。只要是根據課堂內容隨時設計激勵性的話語，讓學生有了表現自己的動力，一節課下來大多數同學收獲不小。
再次，樹立榜樣。三年級的孩子的自控能力還是有限的，當孩子聽課時超過了自己能夠堅持的時間后，聽課效果就不那么好了，所以課堂上要隨時給孩子繼續認真聽課的動力。當發現有孩子開始不耐煩時，就找一個能夠認真聽講的孩子作為榜樣：等會小明的作業一定不會有錯，而且一定做得很快，你看他今天聽得多認真啊!劉芳真是聰明，她現在這么認真聽課，等會作業一定最先做完!隨時冒出來的`表揚會讓孩子們感覺到老師對他們的聽課態度非常在意，想得到老師的表揚，使得孩子們能夠克制自己，認真聽課。
最后，就是懲罰。一個班學生，各有自己的特點，大部分孩子還是比較愛受表揚，但是總有個別學生對此不屑。那就用嚴厲的懲罰對付他。其一：眼神制止。如果孩子不認真聽課又影響別人的，就用眼神去盯他，老師嚴厲的眼神，孩子還是害怕的，直盯到孩子認真聽課為止。其二：廢話記錄。有些孩子上課時總是說一些不該說的話。因此，和孩子們說清楚，誰要是上課不該說話時說了話，就算廢話，老師記錄下來，就將自己講寫十遍。當有那么個別孩子不認真聽講而講話或插嘴時，就留心將他講的話記下來，當著大家的面把他講的幾個字數給他聽，然后讓他下課抄寫。為了達到教育的目的，也可以和他約定將功補過，如果接下來的時間能夠認真聽講，抄寫可以減半。
這樣幾招用過之后，我發現孩子們上課時好多了，課堂上我行我素的現象少多了，能靜下心來聽老師講課，聽其他同學回答問題了，這是我希望的，但是不知道這幾招能保持多久，只希望保持到學生養成了傾聽的習慣后。
團組織管理的有效方法（專業12篇）篇二
1、策略第一。
“攻心為上、攻城為下”，時間管理策略總是第一位的。
2、分清輕重緩急，抓住重點。時間管理《成為一個不折不扣的時間管理專家》。
若干項工作，總有重點工作和非重點工作，我們就要在重點工作上投入大量的時間和精力，如果反之我們就會總是感覺時間不夠用而工作卻沒有成效。如信息管理中心目前的工作重心就是信息化建設。
3、馬上行動，杜絕拖延。
現在該做的事如果一拖再拖，則到完成工作的最后時限必定會手忙腳亂，要么胡亂應付要么就是犧牲自己的休息時間來加班。
4、確定明確的目標和行動計劃。
沒有明確的目標，做事就會走很多彎路。確定了目標還要有行動計劃，不管是心中的行動想法或是書面的行動計劃總需要一個，要不這個目標的實現就是一句空話。
5、每個人的時間都是有價值的。
因為每個人的生命都是由時間組成的，生命是有價值的、故時間也是有價值的，所以才有魯迅所說有的“浪費時間等于謀財害命”名句。
6、今日事，今日畢。
有了良好的完成工作習慣，時間自然是充分利用，就不存在浪費了。
7、第一次做好，追求零缺點工作。
工作如果不第一次做好，總是存在或多或少的問題，到最后又要返工從頭做起而且不知道這次能不能符合要求，時間不是就在一遍遍的重復中浪費掉了嗎。
8、在要求工作時，必須要求時限。
這樣就既不浪費別人的時間，也不浪費自己的時間。
9、善于授權。
善于授權，是有領導藝術的人專利，不懂得授權的'人會事必躬親，必然是忙得不可開交。
文件和物品存放有條理，就不會在找東西上浪費時間。
11、養成快速的節奏感。
這樣時間的利用率就自然提高，甚至帶動別人提高效率。
12、結果導向，掌控過程。
完成任何工作，都有一個結果。我們要做的就是以這個結果為導向，在工作過程中不斷調整方向，最終完成這項工作。
13、猴子管理。
14、不要讓人浪費你的時間。
要懂得拒絕，不要在無謂的交往中浪費自己的時間。
15、善于利用零碎的時間。
這一條很重要，不要試圖認為有整塊的大量時間供你支配，要善于利用零碎的時間。比如我們在制定部門的制度流程的時候，需要全部門人員參于討論，各人有各自的工作，不可能有整塊的時間來進行，這樣就要善于利用零碎時間，分開討論。
16、“第一”勝過更好。
“第一”才是最好的。短跑冠軍比亞軍領先的就是零點零幾秒。
17、記錄每天所做的每一件事。
個人感覺這是個好習慣，當你堅持一段時間后，你對時間的支配情況就有據可依，改進不良的時間支配方式，從而總結出適合自己的時間管理方法。
不要忽視業余時間的管理，工作時間管理和業余時間管理是辯證統一的。
團組織管理的有效方法（專業12篇）篇三
新學年開始，剛上課時，學生和老師都處于一種相互觀察期，彼此都不太了解對方，這時候的課堂紀律很好。但是，好花不常開、好景不常有，很快就會有第一個吃螃蟹的勇敢者出來挑戰教師的權威，這時我們一定要冷靜處理，因為其他的學生都在看老師會如何處理。處理得好，這一個學年的課堂紀律從此就不用擔心了，雖然不能一勞永逸，但對于樹立教師的威信幫助很大。處理不好，學生就有可能群體圍攻，這一個學年的課堂紀律你就拿不下來了。對待老師，學生的趨向是欺弱怕強，也就是人軟被人欺，馬軟被人騎的道理。所以教師在課堂上應該扮演硬朗的角色。從細節作起，例如聲音要響亮，表情嚴肅等。對于公然挑戰權威者，不可軟弱、更不要逃避，并且一開始就要敢于正視、教育，體現自己的原則。否則等到學生欺到頭上來的時候，就已經扭不轉局勢了。
如果教師一味硬朗，很難讓學生心服口服。因此，教師還應該多關心學生，用愛來感化學生，以情打動學生。課堂上要留意每一個學生，如果發現不認真聽講的，要及時了解學生情況。若是由于某段時期思想出現問題或是情緒比較低落造成的，教師能解決的盡量幫忙解決，不能解決的要向班主任反映情況。對于個別學生，就算明知沒有問題，也可找學生談談，這樣，可以讓他知道，老師是很關心、重視他。對于關心重視自己的老師，學生就算是不想聽也會給面子。至少他會遵守課堂紀律不搗蛋。另外，我們還可以利用課余時間和學生多溝通多接觸。和學生溝通最好是在教室里，因為辦公室里的師生對話容易讓學生產生壓力。就算只有一兩分鐘，也會使師生關系變得融洽，更有利于搞好課堂紀律。
由于課堂紀律的重要性，大多數教師在控制課堂紀律時又不敢放手，怕“一放就亂”。但是，我們在管理好課堂紀律的同時，也不能忘記課改精神，課堂必須注重師生互動、生生互動。但在互動的過程中，哪些不想學習的學生肯定會借此機會趁機搗亂。如果不加以制止，這種現象可能會越來越嚴重，甚至還會導致課堂紀律放了就收不回來。所以，在合作交流的.過程中，教師不但要參與，而且要四處巡視，培養學生養成良好的學習習慣。這樣，想趁機搗亂的學生就沒有機會了。
班主任在學生心目中的威信是任何科任教師無法代替的，科任教師想要搞好課堂紀律，必須借助班主任的“東風之力”，可經常向班主任反映班上的課堂紀律情況，如果遇到棘手的問題，可讓班主任幫忙解決。這樣，學生就會認為，這個科任老師經常會把他們的課堂紀律情況告訴班主任，而他們又怕班主任找他們麻煩，久而久之，上課時候就不敢不遵守課堂紀律了。
團組織管理的有效方法（專業12篇）篇四
時間管理,看來毫無新意,其實它的意義hy遠大于管理時間。為大家分享了有效時間管理方法，一起來看看吧！
“攻心為上、攻城為下”，時間管理策略總是第一位的。
若干項工作，總有重點工作和非重點工作，我們就要在重點工作上投入大量的時間和精力，如果反之我們就會總是感覺時間不夠用而工作卻沒有成效。如信息管理中心目前的工作重心就是信息化建設。
現在該做的事如果一拖再拖，則到完成工作的最后時限必定會手忙腳亂，要么胡亂應付要么就是犧牲自己的休息時間來加班。
沒有明確的目標，做事就會走很多彎路。確定了目標還要有行動計劃，不管是心中的行動想法或是書面的行動計劃總需要一個，要不這個目標的實現就是一句空話。
因為每個人的生命都是由時間組成的，生命是有價值的、故時間也是有價值的，所以才有魯迅所說有的“浪費時間等于謀財害命”名句。
有了良好的完成工作習慣，時間自然是充分利用，就不存在浪費了。
工作如果不第一次做好，總是存在或多或少的問題，到最后又要返工從頭做起而且不知道這次能不能符合要求，時間不是就在一遍遍的重復中浪費掉了嗎。
這樣就既不浪費別人的時間，也不浪費自己的時間。
善于授權，是有領導藝術的人專利，不懂得授權的人會事必躬親，必然是忙得不可開交。
文件和物品存放有條理，就不會在找東西上浪費時間。
這樣時間的利用率就自然提高，甚至帶動別人提高效率。
完成任何工作，都有一個結果。我們要做的就是以這個結果為導向，在工作過程中不斷調整方向，最終完成這項工作。
要懂得拒絕，不要在無謂的交往中浪費自己的時間。
這一條很重要，不要試圖認為有整塊的大量時間供你支配，要善于利用零碎的時間。比如我們在制定部門的制度流程的時候，需要全部門人員參于討論，各人有各自的工作，不可能有整塊的時間來進行，這樣就要善于利用零碎時間，分開討論。
“第一”才是最好的。短跑冠軍比亞軍領先的就是零點零幾秒。
個人感覺這是個好習慣，當你堅持一段時間后，你對時間的支配情況就有據可依，改進不良的時間支配方式，從而總結出適合自己的時間管理方法。
不要忽視業余時間的管理，工作時間管理和業余時間管理是辯證統一的
團組織管理的有效方法（專業12篇）篇五
1)一個番茄時間(25分鐘)不可分割，不存在半個或一個半番茄時間。
2)一個番茄時間內如果做與任務無關的事情，則該番茄時間作廢。
3)永遠不要在非工作時間內使用《番茄工作法》。(例如：用3個番茄時間陪兒子下的棋、用5個番茄時間釣魚，等等。)。
4)不要拿自己的番茄數據與他人的番茄數據比較。
5)番茄的數量不可能決定任務最終的成敗。
6)必須有一份適合自己的作息時間表。
1、減輕時間焦慮。
2、提升集中力和注意力，減少中斷。
3、增強決策意識。
4、喚醒激勵和持久激勵。
5、鞏固達成目標的決心。
6、完善預估流程，精確地保質保量。
7、改進工作學習流程。
8、強化決斷力，快刀斬亂麻。
1、每天開始的時候規劃今天要完成的幾項任務，將任務逐項寫在列表里(或記在軟件的清單里)。
2、設定你的番茄鐘(定時器、軟件、鬧鐘等)，時間是25分鐘。
3、開始完成第一項任務，直到番茄鐘響鈴或提醒(25分鐘到)。
4、停止工作，并在列表里該項任務后畫個x。
5、休息3~5分鐘，活動、喝水、方便等等。
6、開始下一個番茄鐘，繼續該任務。一直循環下去，直到完成該任務，并在列表里將該任務劃掉。
7、每四個番茄鐘后，休息25分鐘。
在某個番茄鐘的過程里，如果突然想起要做什么事情——。
b.不是必須馬上去做的話，在列表里該項任務后面標記一個逗號(表示打擾)，并將這件事記在另一個列表里(比如叫“計劃外事件”)，然后接著完成這個番茄鐘。
根據個人實際情況，合理設置自己一個工作日內的番茄時間段，盡量將重要的工作放在頭腦高效的時段，比如上午8:30~11:00，下午15:00到17:00等。不一定所有工作都要納入番茄時間段里，找到適合自己的工作節奏。
1、做好準備工作，明確各個番茄時間內對應的任務，最好將任務簡單寫到紙質便簽/日記本中，便于實施畫x，強化反饋。
2、每4個番茄時段內的task的上下文差別不要太大，盡量減少task間的切換成本(進入某個task的工作狀態是需要時間的)。
3、在番茄時間段內task沒完成咋辦?這個估計經常發生，似乎只好在下一個番茄時間段里繼續做了。其他task順延。必要情況下加班完成。一旦出現這種情況，就需要你加強task劃分能力，盡量做好task完成時間的預估，不斷提升精確估計能力。
4、打擾是不可避免的。電話、郵件都可能打斷你的'工作。如果必要，可在你的番茄時間段中預留出一些處理打斷的時間，比如25+5，預留5分鐘。當然我們應該盡可能避免這種打擾，可用一些廣為流傳的技巧：比如在允許的范圍內適當將mail接收的間隔延長;高掛“免戰牌”，顯式告知他人你已經“outofservices”了;不啟動即時通信工具，或設置即時通信工具的狀態為外出或極其繁忙狀態等等。
團組織管理的有效方法（專業12篇）篇六
2、目標明確。目標要具體、具有可實現性。
3、將要做的事情根據優先程度分先后順序。80%的事情只需要20%的努力。而20%的事 情是值得做的，應當享有優先權。因此要善于區分這20%的有價值的事情，然后根據價值大小，分配時間。
4、將一天從早到晚要做的事情進行羅列。
5、要具有靈活性。一般來說，只將時間的'50%計劃好，其余的50%應當屬于靈活時間， 用來應對各種打擾和無法預期的事情。
6、遵循你的生物鐘。你辦事效率最佳的時間是什么時候？將優先辦的事情放在最佳時間里。
7、做好的事情要比把事情做好更重要。做好的事情，是有效果；把事情做好僅僅是有效率。首先考慮效果，然后才考慮效率。
8、區分緊急事務與重要事務。緊急事往往是短期性的，重要事往往是長期性的。給所有羅列出來的事情定一個完成期限。
9、對所有沒有意義的事情采用有意忽略的技巧。將羅列的事情中沒有任何意義的事情刪除掉。
10、不要想成為完美主義者。不要追求完美，而要追求辦事效果。
11、 巧妙地拖延。如果一件事情，你不想做，可以將這件事情細分為很小的部分，只做其中一個小的部分就可以了，或者對其中最主要的部分最多花費15分鐘時間去做。
12、學會說不。一旦確定了哪些事情是重要的，對那些不重要的事情就應當說不 。
13、獎賞自己。即使一個小小的成功，也應該慶祝一下。可以事先給自己許下一個獎賞諾言，事情成功之后一定要履行諾言。
團組織管理的有效方法（專業12篇）篇七
人與人之間最寶貴的是真誠、信任和尊重。其橋梁是溝通。關心員工善于聽取員工的意見和建議,充分發揮其聰明才智與積極性。企業決策廣泛征求員工的意見,參與的員工越多,獲得支持的員工越多。“一言堂”排斥參與,只有爭議、爭辯、“斗智”,才能增強員工的主人翁意識,才能集思廣益,才是真正的溝通。溝通是從心靈上挖掘員工的內驅力,為其提拱施展才華的舞臺。它縮短了員工與管理者間的距離,使員工充分發揮能動性,使企業發展獲得強大的原動力。
如果一個企業不重視溝通管理,大家都消極地對待溝通,忽視溝通文化的話,那么這個企業長期下去就會導致形成一種無所謂企業文化。任何企業中都有可能存在無所謂文化,員工對什么都無所謂,既不找領導,也不去消除心中的憤恨;管理者也對什么都無所謂,不去主動地發現問題和解決問題,因此大家共同造就了企業內部的“無所謂文化”的企業文化。在無所謂文化中,員工更注重行動而不是結果,管理者更注重布置任務而不是發現解決問題。
要打破這種無所謂文化,提高企業的經營業績,提高所有員工的工作滿意度,就應該在管理者與部屬之間建立適當的溝通平衡點。如果管理者和部屬沒有溝通意識,就必須創造一種環境,讓他們產生溝通愿望,而不能讓他們麻木不仁,不能讓他們事事都感覺無所謂。企業內沒有溝通,就沒有成功,也就沒有企業的發展,所有的人也就會沒有在這個企業中工作的機會。
深圳華為老總任正非的.《華為的冬天》震撼了業界。用任正非的話說,“十多年來我天天思考的都是失敗,對成功視而不見,也沒有什么榮譽感、自豪感,而是只有危機感。也許是這樣才存活了十年。”海爾老總張瑞敏說:“我每天的心情都是如履薄冰,如臨深淵。”企業從上到下都應該重視溝通管理,主動進行溝通危機防范。在wto大潮已經襲來的今天,任何一個企業最需要具備的,就是溝通管理的危機感和真正抓好溝通管理的勇氣。
1.員工應該主動與管理者溝通
優秀企業都有一個很顯著的特征,企業從上到下都重視溝通管理,擁有良好的溝通文化。員工尤其應該注重與主管領導的溝通。一般來說,管理者要考慮的事情很多很雜,許多時間并不能為自己主動控制,因此經常會忽視與部屬的溝通。更重要一點,管理者對許多工作在下達命令讓員工去執行后,自己并沒有親自參與到具體工作中去,因此沒有切實考慮到員工所會遇到的具體問題,總認為不會出現什么差錯,導致缺少主動與員工溝通的精神。作為員工應該有主動與領導溝通的精神,這樣可以彌補主管因為工作繁忙和沒有具體參與執行工作而忽視的溝通。
2.管理者應該積極和部屬溝通
優秀管理者必備技能之一就是高效溝通技巧,一方面管理者要善于向更上一級溝通,另一方面管理者還必須重視與部屬溝通。許多管理者喜歡高高在上,缺乏主動與部屬溝通的意識,凡事喜歡下命令,忽視溝通管理。對于管理者說,“挑毛病”盡管在人力資源管理中有著獨特的作用,但是必須講求方式方法,切不可走極端,“雞蛋里挑骨頭”,無事找事就會適得其反,挑毛病必須實事求是,在責備的過程中要告知員工改進的方法及奮斗的目標,在“鞭打快牛”的過程中又不致挫傷人才開拓進取的銳氣。管理者要學到就是身為主管有權利也有義務主動和部屬溝通,而不能只是高高在上簡單布置任務!
溝通是雙方面的事情,如果任何一方積極主動,而另一方消極應對,那么溝通也是不會成功的。雙方并沒有消除誤會,甚至可能使誤會加深,最終分道揚鑣。
所以,加強企業內部的溝通管理,一定不要忽視溝通的雙向性。作為管理者,應該要有主動與部屬溝通的胸懷;作為部屬也應該積極與管理者溝通,說出自己心中的想法。只有大家都真誠的溝通,雙方密切配合,那么我們的企業才可能發展得更好更快!
總之,在這溝通時代,溝通無時、無處不在。溝通不僅是企業經營管理中的潤滑劑,更是企業落實經營管理思想的重要工具,是各級員工有效工作的基礎。每個企業都應該高度重視溝通,重視溝通的主動性和雙向性,只有這樣,我們才能夠進步得更快,企業才能夠發展更順暢更高效。
團組織管理的有效方法（專業12篇）篇八
制定好學習規劃，做好時間安排。復習時一定要嚴格要求自己按照進度進行。
首先快速將教材通讀一遍，這階段最好不要中斷學習，要一氣呵成。
第二遍開始精讀，做練習，復習時要了解各章的基本內容和知識框架，細心領會老師的講解，要做到對財務管理有一個全面了解，在財務管理教材中能夠理清一根主線來貫通。
最后第三遍是對重點難點內容仔細研究和掌握，要摳細節、抓難點，把時間花在重點內容上，對自身薄弱環節進行強化，做一些綜合性強、水平較高的題目，特別是高質量的模擬題、歷年考題;臨考前一周，主要看看教材和歷年考題。考前一天，將教材基本內容過一遍。
(二)不要死記硬背，要融會貫通。
學習財務管理要做到思路清晰，再適當記憶。
(三)多做練習，多看以前的考題。
財務管理知識點多，不做練習難以將考點記住和把握好。
多做以前的考題，可以了解財務管理命題的風格，知其答題思路，明確考試的重點，理解出題和解題思路，能夠從容答題，對獲取好的成績很有幫助，有時還可能在考試中出現前幾年的考題的情況。
做計算分析題和綜合題，先看要求，根據要求判斷出是考哪一章或哪幾章的什么內容，再去閱讀試題，盡可能獲取解題信息，這樣你就可以邊閱讀題目邊答題，從而加快做題的速度。
要按題目要求寫出計算過程。
(四)合理利用輔導書，參加培訓班。
老師認為要考試，聽輔導課和做練習都是必須的。
(五)多做練習題。
課程學習后試做《應試指南》、《經典題解》中的習題和網校練習中心的題。
團組織管理的有效方法（專業12篇）篇九
財會工作的順利開展與企業領導的高度重視和大力支持是分不開的。企業領導要選派思想素質好、責任心強、業務水平高的人員充實財務班子，做到任人唯賢。要更新觀念，樹立財務管理是企業管理的核心的新觀念，使企業員工尤其是企業領導都懂得財務管理的重要性，增強財務管理意識。
二、更新知識，提高財會人員的業務素質，充分適應現代企業管理的要求。
財務管理作用發揮如何，關鍵在于財務人員。必須進一步提高財務人員的素質，財務管理人員不僅要懂得會計核算，更重要的是要善于理財，即如何發揮財務管理的職能。財會人員除了應具備較扎實的專業知識外，還要求熟悉國家法律、法規制度，對社會環境(包括政治因素、經濟因素、企業因素等)有一定的觀察力和預測能力，以及具有較強的管理能力。
要充分發揮計算機在會計核算和財務管理方面的作用，通過采用商品化會計軟件，使會計憑證的制作更加規范。入賬及時，數據準確，系統能夠自動生成會計報表，從而以高質量的會計信息參與企業的經營決策。會計電算化的應用為盡快實現由記帳型向管理型的轉變，實現財務管理質的飛躍奠定了基礎。
三、突出資金管理，構建適應現代企業需要的資金管理體制。
1、企業必須建立有序的資金循環機制。
強化資金統一管理，集中調度，有償使用，內部使用資金模擬銀行結算，保持合理的籌資結構，適度負債經營，力求降低籌資成本和籌資風險。財務部門要克服重商品信用輕資金信用的現象，務求保持良好的融資信譽，形成借——還——借的良性態勢。
2、強化資金的機構管理，保持資金構成的合理化。
合理的資金占用結構是保證資金發揮最大效能的前提，財務部門運用財務測算方法確定最佳購存點上的資金結構，扭轉企業在資金配置上畸輕畸重的現狀;改變財務部門坐等貨款回籠的被動局面，采取機動、多變的結算方式，加大財務部門對資金運籌的調控力度，監督以貨幣回籠為中心的銷售責任制的實施。時刻注意資金運轉偏差，適時實施資金結構調整。
3、加強對外投資的管理。
盲目投資造成資金浪費是資金低效的重要原因。財務部門要多方收集企業外部的有用信息，主動研究市場，自覺參與企業投資項目的測算論證，加強長期投資的可行性研究，樹立投資匯報觀念，考慮貨幣時間價值和風險價值，準確比較項目的投資匯報率和籌資成本率，追求投資效益最大化：對投資項目定期審計，加大對在建工程的財務監督，跟蹤考核項目的資金使用效果。
4、加強資金補償積累。
財務部門要監控企業資金的分流，防止過多分流到工資福利、非生產投資等方面。
合理制訂稅后利潤分配政策，盡可能用于企業擴大再生產，促進企業自我流動發展。
四、加強成本費用管理、控制工作。
企業成本水平的高低直接決定著企業產品盈利能力的大小和競爭能力的強弱。控制成本、節約費用、降低物耗，對于企業具有重要意義。財務部門要發揮自身擁有大量價值信息的優勢，運用量本利分析法，合理測定成本最低、利潤最大的產銷量，減少無效或低效勞動;改變現行產品成本出現浪費后再控制的做法和只注重在生產過程中抓成本控制的行為，從產品的設計、論證抓起，把技術進步、成本控制和經濟效益有機地結合起來，把成本浪費消滅在產品的“源頭”，實現財務部門抓成本管理的事前參與和超前控制。
要重點抓好采購成本、銷售成本、管理費用等支出的管理，采購成本管理要重點抓好原輔材料的價格、質量結構和存量，要認真研究原輔材料的市場和采購策略，按照貨比多家、比質比價、擇優選擇的原則進行采購;銷售成本控制重點放在銷售費用，壓縮庫存，清欠貨款，減少資金占用和利息支出上;管理費用的控制重點放在業務招待費、差旅費上，嚴格審批手續，真正把管理費用管好、控制好。
五、認真編制和執行財務預算，實現財務管理預算化。
財務管理要適應市場經濟的要求，編制并執行財務預算十分必要。企業財務預算是由銷售、生產、現金流量等各個單項預算組成的財務責任指標體系。它以企業目標利潤為財務預算目標，以銷售前景為預算的編制基礎。綜合考慮市場和企業生產營銷諸因素，涵蓋了企業主要發展指標。
財務預算是財務預測和財務決策的具體化，是企業計劃的貨幣反映，也是組織實施財務控制的依據。財務預算一經確定，企業各部門要圍繞實現財務預算開展經濟活動，企業決策執行機構按照財務預算的具體要求，按季分月滾動下達預算任務，財務部門按照預算方案跟蹤實施財務控制和管理，嚴格執行各項財務政策，及時反映和監督預算的執行情況，適時實施必要的財務制約手段，把財務管理的方法策略全部融貫于執行預算的過程中，促進企業形成以財務預算為主對經濟行為進行定量約束的格局。
六、大力加強財會工作建設，提高會計工作質量。
會計基礎工作是整個財會工作的關鍵。會計基礎工作不上水平，不提高，財會工作就不能大發展，財會工作的質量也無從談起，財務管理的職能也就不能很好的運用發揮。企業要以《會計基礎工作規范》為標準，檢查會計基礎工作中存在的問題，找差距、定措施、嚴格考核、嚴格把關、嚴格紀律、嚴格管理，建立健全內部財會制度，結合自身生產經營特點和管理要求制定內部財務管理辦法，為改善企業財務管理水平創造條件，使財務基礎工作上水平，從而真正提高會計工作質量。
團組織管理的有效方法（專業12篇）篇十
組織技巧相對于其他技巧來說是最簡單的一種。比如，所有的時間管理建議都包括在一些表格當中，在表格中你需要把你想要完成的任務填進去。對很多人來說，這是最簡單和普通的了。當然，制表格和填表對一些人來說是有困難的。這是一個天份問題，與一個人的邏輯能力、空間想象力、創造力和抽象思維能力無關。時間管理需要一定的訓練，如果你沒有準備好接受專門訓練的話，你將不能成為一個優秀的時間管理者。
下面我把自己總結出來的十大時間管理方法介紹給您。值得注意的是，我沒有稱之為“最好的方法”。不過這些方法對我是有幫助的，希望對您也能有所幫助。
1、每天清晨把一天要做的事都列出清單如果你不是按照辦事順序去做事情的話，那么你的時間管理也不會是有效率的。在每一天的早上或是前一天晚上，把一天要做的事情列一個清單出來。這個清單包括公務和私事兩類內容，把它們記錄在紙上、工作簿上、你的pda或是其他什么上面。在一天的工作過程中，要經常地進行查閱。舉個例子，在開會前十分鐘的時候，看一眼你的事情記錄，如果還有一封電子郵件要發的話，你完全可以利用這段空隙把這項任務完成。當你做完記錄上面所有事的時候，最好要再檢查一遍。如果你和我有同樣的感覺，那么，在完成工作后通過檢查每一個項目，你體會到一種滿足感。
2、把接下來要完成的工作也同樣記錄在你的清單上在完成了開始計劃的工作后，把下來要做的事情記錄在你的每日清單上面。如果你的清單上在內容已經滿了，或是某項工作可以轉過天來做，那么你可以把它算作明天或后天的工作計劃。你是否想知道為什么有些人告訴你他們打算做一些事情但是沒有完成的原因嗎?這是因為他們沒有把這些事情記錄下來。如果我是一個管理者，我不會三翻五次地告訴我的員工我們都需要做哪些事情。我從不相信他們的記憶力。如果他們沒帶紙和筆，我會借給他們，讓他們要完成的工作和時間期限記錄下來。
3.對當天沒有完成的工作進行重新安排現在你有了一個每日的工作計劃，而且也加進了當天要完成的新的工作任務。那么，對一天下來那些沒完成的工作項目又將做處置呢?你可以選擇將它們順延至第二天，添加到你明天的工作安排清單中來。但是，希望你不要成為一個辦事拖拉的人，每天總會有干不完的事情，這樣，每天的任務清單都會比前一天有所膨脹。如果的確事情重要，沒問題，轉天做完它。如果沒有那么重要，你可以和與這件事有關的人講清楚你沒完成的原因。
4、記住應赴的約會使用你的記事清單來幫你記住應赴的約會，這包括與同事和朋友的約會。以我的經驗看，工作忙碌的人們失約的次數比準時赴約的次數還多。如果你不能清楚地記得每件事都做了沒有，那么一定要把它記下來，并借助時間管理方法保證它的按時完成。如果你的確因為有事而不能赴約，可以提前打電話通知你的約會對象。
5、制一個表格，把本月和下月需要優先做的事情記錄下來具我所知很多人都開始制定每一天的工作計劃。那么有多少人會把他們本月和下月需要做的事情進行一個更高水平的籌劃呢?除非你從事的是一項交易工作，它的時間表上總是近期任務，你經常是在每個月末進行總結，而月初又開始重新安排籌劃。對一個月的工作進行列表規劃是時間管理中更高水平的方法，再次強調，你所列入這個表格的一定是你必須完成不可的工作。在每個月開始的時候，將上個月沒有完成而這個月必須完成的工作添加入表。
6、把未來某一時間要完成的工作記錄下來你的記事清單不可能幫助提醒你去完成在未來某一時間要完成的工作。比如，你告訴你的同事，在兩個月內你將和他一起去完成某項工作。這時你就需要有一個辦法記住這件事，并在未來的某個時間提醒你。我一般是用一個電子日歷，因為很多電子日歷都有提醒功能。其實為了保險起見，你可以使用多個提醒方法，一旦一個沒起作用，另一個還會提醒你。
7、保持桌面整潔我從不相信一個把自已工作環境弄得亂糟糟人會是一個優秀的時間管理者。同樣的道理，一個人的臥室或是辦公室一片狼藉，他也不會是一個優秀的時間管理者。因為一個好的時間管理者是不會花很長時間在一堆亂文件中找出所需的材料的。
8、把做每件事所需要的文件材料放在一個固定的地方隨著時間的過去，你可能會完成很多工作任務，這就要注意保持每件事的有序和完整。我一般會把與某一件事有關的所有東西放在一起，這樣當我需要時查找起來非常方便。當我徹底完成了一項工作時，我會把這些東西集體轉移到另一個地方(參閱方法9)。
9、清理你用不著的文件材料也許你會感到吃驚，在過去的`十年中，我只有一個裝文件的抽屜，那里有我這些年所有的工作文件。我總是把新用完的工作文件放在抽屜的最前端，當抽屜被裝滿的時候，我會清除在抽屜最后面的文件。換句話說，我總是保持有一個抽屜的文件，總量不會超出這個范圍。有的人會把所有的文件都保留著，這些沒完沒了的文件材料最后會成為無人問津的廢紙，很多文件可能都不會再被人用到。我在這里所提到的文件材料并不包括你的工作手冊或是必需的參考資料，而是那些用作積累的文件。當然，有的時候，我也會去查找用過的文件，它們雖然經過了我的清理，但原稿我會一直保留在計算機里。
10.定期備份并清理計算機我對保存在計算機里的文件的處理方法也和上面所說的差不多。我猜想，你保存在計算機里的95%的文件打印稿可能還會在你的手里放三個月。我定期地備份文件到光盤上，并馬上刪除機器中不再需要的文件。
你是否有過這樣的經歷：某一天，你雄心勃勃地準備把手底下的事清理干凈，可到頭來卻一事無成?也許每個人都曾有過這樣的經歷，但在某些人身上表現得格外明顯。時間管理可以幫助你把每一天、每一周甚至每個月的時間進行有效的合理安排。運用這些時間管理技巧幫你統籌時間，對于每個人來說都是非常重要的。
組織技巧相對于其他技巧來說是最簡單的一種。比如，所有的時間管理建議都包括在一些表格當中，在表格中你需要把你想要完成的任務填進去。對很多人來說，這是最簡單和普通的了。當然，制表格和填表對一些人來說是有困難的。這是一個天份問題，與一個人的邏輯能力、空間想象力、創造力和抽象思維能力無關。時間管理需要一定的訓練，如果你沒有準備好接受專門訓練的話，你將不能成為一個優秀的時間管理者。
團組織管理的有效方法（專業12篇）篇十一
細微邊界法則：
因此，細微邊界法則是指時間上的細微差別可能導致最終結果上的巨大差異，即所謂“失之毫厘，差之千里”。
細微邊界法則在經濟領域表現得更為突出，現代市場競爭已經由“大魚吃小魚”轉變為“快魚吃慢魚”，企業間在對市場反應速度上的細微差距，可能導致利潤率上的天壤之別。英特爾公司就是因為總能比競爭對手快一步推出性能更高的處理器，成功攫取了cpu市場80%的利潤。而那些動作總比別人慢半拍的企業，均難以擺脫最終覆滅的命運。
細微邊界法則告訴我們，決定一個人能否成功，有時不在于其是否比別人付出了更多的辛苦，而在于其是否比別人先行一步。先行一步天地寬，搶先一步，就會領略到別樣的風景，就會占盡先機，而辦事拖拉、沒有時間觀念，就可能因一步趕不上，而步步趕不上。
為此我們必須增強時間觀念，無論做什么事情，都要有時不我待的緊迫感，早謀劃、早準備、早著手，這樣才會在工作和生活中爭取主動;凡事都要打好時間提前量，這樣才會避免因一步之差而與成功失之交臂的遺憾。
02帕累托法則。
帕累托法則。
又稱80/20法則，是由英國經濟學家和社會學家帕累托發現的，最初只限定于經濟學領域，后來這一法則也被推廣到社會生活的各個領域，且深為人們所認同。
帕累托法則是指在任何大系統中，約80%的結果是由該系統中約20%的變量產生的。
例如，在企業中，通常80%的利潤來自于20%的項目或重要客戶;經濟學家認為，20%的人掌握著80%的財富;心理學家認為，20%的人身上集中了80%的智慧等。具體到時間管理領域是指大約20%的重要項目能帶來整個工作成果的80%。并且在很多情況下，工作的頭20%時間會帶來所有效益的80%。
帕累托法則對我們的啟示是：大智有所不慮，大巧有所不為。工作中應避免將時間花在瑣碎的多數問題上，因為就算你花了80%的時間，你也只能取得20%的成效，出色地完成無關緊要的工作是最浪費時間的。
你應該將時間花于重要的少數問題上，因為掌握了這些重要的少數問題，你只花20%的時間，即可取得80%的成效。工作中我們要學會“不釣小魚釣鯨魚”，如果你抓了100條小魚，你所擁有的不過是滿滿一桶魚，但如果你抓住了一條鯨魚，你就不枉此行了。
03黃金三小時法則。
黃金三小時法則認為：
早晨5～8點是人一天中效率最高的三小時。一天之計在于晨，早晨頭腦最清醒、精力最充沛、思維最活躍、環境最安寧、注意力最集中、心情最愉悅，而且由于剛剛醒來，收集睡眠中的潛意識也最全，在這一時段工作一小時相當于其他時段工作三個小時。
當你早早起床開始工作時，你甚至能在正常的工作時間來臨前完成一天的工作，這樣即將開始的一天就是你多賺出來的。
黃金三小時法則告訴我們，應該利用一天中效率最高的時段去完成一天中最重要的工作，以達到事半功倍的效果。當然，由于生物鐘的不同，黃金三小時的具體時段可能因人而異，但這并不影響此法則作用的發揮。我們應該在生活中多體會，以便找出自己的黃金三小時并利用好它，達到一天等于兩天的效果。
黃金三小時法則還可以進一步擴展，我們可以把每星期的第一天作為黃金時段，處理完一星期最重要的工作，把每個月的第一星期作為黃金時段，處理完一個月最重要的工作。如果你做到了這一點，你就搶占了時間爭奪戰中的每一個制高點，并獲得了一支強大的時間預備隊，無論將其使用到哪一個方向，都會在那里取得壓倒性的優勢。
04帕金森法則。
帕金森法則：
工作在最終期限到來前是不可能被完成的。
這一法則實際上是依賴人與生俱來的惰性和對最后期限的潛意識發揮作用。人們會下意識地根據完成時限的遠近把工作分為三六九等，完成時限越近，人們對某項工作的關注度越高、投入的精力越大。
迫近最后期限的工作，會促使人們挖掘自身的潛能，調動一切資源保證任務按期完成;而那些完成時限較遠或可以被無限期推遲的工作往往被束之高閣。
帕金森法則對我們的啟示是，為避免拖拉、克服惰性，應該為工作設置盡可能短的完成時限，通過時間的壓力保持工作的動力，使每一項工作都能在第一時間完成，以便爭取主動。
對于那些對未來起重要作用的長遠目標和長遠規劃，則應進行合理分解，細化為在每一階段可完成的小目標，并設定嚴格的時限，以避免這些重要而不緊急的任務在日常工作中被忽視，出現平時不燒香、臨時抱佛腳的被動局面。
05學習曲線法則。
學習曲線法則：
是指在一個合理的時間段內，連續進行有固定模式的重復工作，工作效率會按照一定的比率遞增，從而使單位任務量耗時呈現一條向下的曲線。
學習曲線效應是在以下兩種因素的共同作用下產生的：
二是規模效應，生產10件產品與100件產品所需要的生產準備時間、各生產環節間的轉換時間是一樣的，因此一次生產的產品越多，分攤到每件產品上的準備時間和轉換時間越少，單位生產效率越高。
學習曲線法則告訴我們，應盡量集中處理性質相同的事務性工作，如一次性處理具有相同性質的所有文件，一次性打完所有的溝通電話，一次購齊所需的生活用品，一次性做完所有家務等。
這樣既有利于提高工作的熟練程度，又能通過批量作業減少準備工作和中間環節占用的時間，從而達到節約時間、提高效率的目的。
06反效法則。
反效法則：
是報酬遞減法則的進一步發展和極端化，是指當超負荷工作過長的時間后，由于注意力不集中、頭腦不清醒導致失誤發生，造成難以彌補的損失或工作的延誤，出現得不償失的結果。
反效法則最典型的例子是疲勞駕駛導致車禍的發生，最普遍的例子是在電腦前工作時間過長后發生的誤操作，導致重要文件被刪除或重要數據丟失。
反效法則告誡我們，必須掌控好工作與生活的節奏，做到有張有弛，高負荷工作一段時間以后，必須強迫自己休息一段時間。為避免反效法則的發生，應該養成一些良好的工作習慣，如及時備份電腦中重要的數據與文件，設置應急處理系統等。
但避免反效法則發生的最好辦法還是做好時間計劃，對于有時間壓力的任務、重要的任務，要未雨綢繆，早做打算、提前入手，爭取主動，這樣才會避免因趕工造成長時間、超負荷工作的情況發生，從而避免負面效用的出現。
07聚光法則。
聚光法則：
只有把陽光聚集到一點，才能產生足夠的熱量把火炬點燃。
同樣，聚光法則認為，只有把有限的時間聚焦到重要的目標上，才能保證事業上的成功。目標過于分散等于沒有目標，把有限的時間分散到眾多的目標上，就像把有限的資金在眾多的項目上撒胡椒面，最終只能導致每一個項目都虎頭蛇尾、半途而廢。
如果把寶貴的時間投資都用來建設爛尾樓和半截子工程，最終將使你的時間賬戶徹底破產，導致你一事無成。
聚光法則對我們的啟示是：專注與執著是成功的關鍵。我們在工作中應該養成聚精會神的習慣，避免過多目標的誘惑，一次應只瞄準一個目標。一旦開始某項工作，就應堅持不懈地做下去，直接獲得令人滿意的結果，不干則已，干則一次把事情做到最好，否則返工將會使你所花費的時間成倍增長。
行百里者半九十時，能否完成最后10%的工作，是決定一件事情最終成功還是失敗的關鍵。許多人之所以沒有成功，就是因為在完成90%的工作后以為大功告成而轉移了視線，最終導致工作的半途而廢，也使寶貴的時間被白白浪費。
團組織管理的有效方法（專業12篇）篇十二
這一階段考生首先要掌握新舊教材的變動情況，熟悉教材變化，制定本階段學習計劃，并且認真執行。
對于已經理解的內容，一定要記住并靈活應用，通過做題可以起到舉一反三的效果。對于沒有的理解的內容也要先記住，以便應對考試。
認真閱讀各章教材的內容，熟悉教材。看書和做題并不是孤立的，二者相互促進，不存在時間分配問題，把教材的例題搞懂之后就開始做題，出現錯誤再回過頭來有針對性地看書。做題時一定要徹底搞懂，爭取通過一道題多學些知識，題目不必做得太多，但至少要做一套同步輔導習題。
要多花時間研究例題，不要把主要精力花在偏題和怪題上(因為考試出現這種題目的概率非常小)。對于例題一定要透徹理解，這樣可以達到事半功倍的效果。
另外，一定要定期進行復習。學習是一個循序漸進的過程，我們不要揀了芝麻丟了西瓜，所以一定要養成定期復習的好習慣，把零散的時間充分利用起來。做好各章的思維導圖，為后面的復習鞏固和回憶做準備。
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