通過培訓心得體會的寫作，可以更好地反思自己在培訓中的不足和提升的方向。下面是一些培訓心得體會的精選范文，希望能激發大家的學習和思維能力。

學生家長的培訓心得體會（優秀16篇）篇一

做為摩登經典的一員，非常開心有機會參加xx店長訓練營的課程，在這2天的課程當中內容十分豐富，包括店內管理、業務技術提高、店長執行力、團隊建設等等，當我站在另角度審視工作時我有了全新認識，工作中存在盲點同時也升華出許多新思路與方法。我覺得，這不僅僅是一門針對店長的課程，他還能幫助我學習如何帶好一個店長，如何帶好一個團隊。

首先，培訓使我對餐飲經營這一行業有了更加清楚的認識，對如何做好一名店長有了更深刻的思考。

在培訓中，主講王山老師為我們講述了一名店長身兼重任、角色特別的問題，這似乎是一個比較陳舊的話題，但細細體會，覺得很有分量。這也使我對店長這一職業有了更深的思考和更進一步的認識：作為一名店長，必須具有良好地道德品質。同時，我們是社會的一員，必須具有良好地社會公德，有明銳的執行力，自覺遵紀守法，不斷提高個人素質。形成良好地職業道德，為了形成良好的道德品質，我們必須熱愛經營事業。具有堅定的職業信念，追求職業理想：立足本職，做好工作，維護公司信譽：具有全局觀念：具有團隊精神：此外，作為一名店長，必須具有良好的技術水平和崗位能力。首先能夠勝任本崗位工作，具有完成本職工作任務的水平和能力。為了適應日趨激烈的競爭，為了保證門店良性循環方向發張。我們應當保證我們始終是高素質的店長，具有不斷學習、開拓進取、不斷提高自己的水平和能力的精神狀態。

其次，培訓為我的管理工作提供了許多方法和策略。

在培訓中，王老師根據自己的實際經驗介紹了一些做店長的實際工作經歷，如何去面對管理和經營中出現的種種困難，如何調整好心態，如何很好的完成門店的經營任務，給我留下了深刻的印象。在談到管理問題上，王老師強調了管理就是透過眾人把事情做好，適時調整和變更自身知識結構的做法，店長要全面掌握經營知識，不僅要明白自己企業的形勢，還要了解其他同行企業的形勢，知己知彼方能百戰百勝，特別強調了工作中一定要有目標、計劃、行動并且堅持到底！在講述的四種領導方式中，使我了解到不同的員工相應的該用什么方式去領導。在談到店鋪營銷問題上，王老師強調店鋪營銷就是創造一個讓人想進的的店，顧客滿意就是我們的最求！在談到門店財務問題上，講述了專業的方法，系統分析和評價企業的過去和現在的經營成果。目的是為了了解過去、評價現在、預測未來，幫助利益關系改善決策。讓我學習到門店提高純收入的四步驟：第一：提高營業額。第二：提高毛利。第三：控制庫存。第四：控制費用。在談到面對困難如何克服的問題上，提出了如何處理店長與員工之間的關系，如何實現上下互動，和諧有序的工作方法，建立一個團結合作的工作團隊。通過這次培訓，我認識到在工作中要多加思考，適時改進工作的方法和策略，要從多角度去考慮問題，爭取精益求精：要懂得如何去與別人合作，如何與上下級合作，建立融洽的上級關系。

再次，培訓使我對店長的責任和義務有了更新的認識，對未來的工作充滿了信心和動力。

本次培訓中，王老師十分注意我們的心理變化，他的講話，從頭到尾始終貫穿一個中心，那就是充滿對店長的期待和鼓勵。其一是期待和鼓勵我們經營好門店，為公司發展做貢獻：其二是期待和鼓勵我們更加理性的認識自己的角色，做新時期與時俱進的店長：其三是期待和鼓勵我們做一名終身學習型店長，做一名能夠不斷適應新形勢新知識新環境的店長：其四是期待和鼓勵我們堅持創新，在經營事業上發揮自己的聰明才智，爭做行業的領軍者。這些鼓勵，使我認識到，做一名店長不單純是要追求利潤的化，還應著眼于公司的利益，維護公司的信譽。通過培訓，還使我對未來的工作充滿信心和動力。高爾基曾經說過：“只有滿懷自信的人，才能在任何地方都懷有自信沉浸在生活中，并實現自己得意志。”

新的起點需要新的奮斗，新的奮斗需要旗幟作為引導，這次店長培訓就是一面很好的旗幟。我感到通過培訓，我在思想上和實踐上都獲得了鼓舞。這次培訓，公司花費了很大的費用，付出了艱苦的努力，為此，我對公司給予我們的幫助和指導表示衷心的感謝！

學生家長的培訓心得體會（優秀16篇）篇二

參加兩次家長學校的培訓后，收獲很大，增長了很多新的理念，也引起了很大的共鳴。校長講的要辦有尊重特色的教育，引起我的同感，我感到在社會中生存，也需要尊重別人不同的生活方式與生活理念，在國與國之間，民族與民族之間，要尊重不同的宗教信仰與生活習俗，只有互相尊重，才能保持這個世界的和平、和諧，遠離戰爭與爭斗。

花僑小學培養孩子寬容、冷靜、虛心、自信的品質，在品德的培養上有自己本校的追求和方向，我覺得我們的孩子如果擁有了這種品質，他的生活將是完滿的，他的人生將是積極與充實的。

通過校長的講話，我覺得花僑小學的教學理念非常好，非常的長遠，是真正的教育，不是功利的教育，是愛孩子、愛社會的教育。

梁教授講的家長怎樣和孩子溝通，其中講的那個公共汽車廣播的例子給我印象非常深，我會反思自己是不是像那個公共汽車廣播一樣，孩子把我的話當成耳邊風，說了也和不說一樣，我會反思自己的嘮叨，會反復思考話要怎樣說孩子才會聽，教育孩子是一個需要考量智慧的難題，梁校長的講話啟發了我的思考。

通過家長學校的學習，我知道花僑小學注重培養孩子的閱讀習慣。我感到特別好，因為我是一個有閱讀習慣的家長，我深知閱讀的樂趣，閱讀對思維的訓練，閱讀對人生觀、世界觀的影響。得知白小也重視閱讀習慣的培養后，我很高興，我對孩子也放心了很多。一個有閱讀興趣、博覽群書的人一定是一個脫離低級趣味的人，我對孩子的未來有了信心，也儲備了培養孩子的內在力量。

參加第二次的家長學校的學習，收獲也特別大。老師講的那個成功象限給我印象深刻，它直面了教育的本質及家長、學校的終極目標。引發了我的思考，我想所謂的主流價值觀是否是幸福的通路，我覺得不是，培養孩子的目標不是走向成功的象限，它應該有更本質、更純粹的意義。我很欣賞老師說的那個英國人enjoy的生活態度，老師傳達的理念還有讓孩子堅持做家務，我也非常贊同。老師講的閉嘴是最好的教育，行不言之教的理念很好。我也覺得言傳不如身教，說多了沒用，還會起反作用。

學生家長的培訓心得體會（優秀16篇）篇三

培訓小班家長是一項非常重要的任務，在這個過程中，我們有機會和許多家長交流互動，了解他們的需求和希望。通過這一過程，我們也意識到，提供高質量的教育不僅僅是我們的責任，同時也是我們的義務。在這篇文章中，我將分享我在培訓小班家長過程中所得到的一些心得體會。

第二段：與家長建立關系。

建立良好的關系是培訓小班家長過程中的關鍵。在我們的教育機構，我們通過舉辦家長會議、私人面談、家訪和通過社交媒體等渠道與家長建立聯系。我們與家長的交流不僅僅是課程或學術問題，同時我們也可以了解到他們的生活、工作和家庭情況。通過這些信息，我們可以更好地理解他們的需要，并且更好的與他們合作來提供他們的孩子最好的教育。

第三段：建立信任和尊重。

信任和尊重是與家長合作和建立良好關系的兩個重要因素。在培訓小班家長中，我們的目標是成為家長和孩子之間的關鍵橋梁。為此，我們建立了相互尊重和信任的關系，并且經常與他們意見交流。我們始終將家長視為孩子學習和發展的重要伙伴，并且在孩子學習中經常向家長匯報和更新信息。這樣，家長也能更好的參與到孩子的學習中來。

第四段：信息共享和反饋。

在培訓小班家長中，我們始終秉持著信息的共享和不斷反饋。我們盡量向家長提供充分的信息和細節，這樣他們可以更好地了解孩子的學習成果以及下一步的計劃。同時，在每次家長會議或個人談話中，我們也會詢問家長的意見和反饋。這些反饋對我們的教學和培訓有很大影響，因為這樣我們可以彌補自己的不足，為家長和孩子之間的學習和發展提供更好的指導。

第五段：結論。

通過培訓小班家長的經驗，我發現了中學生的家長需要和支持是至關重要的。他們是孩子的關鍵學習伙伴和發展支持者，因此我們需要與他們建立信任、尊重和關系，分享和反饋信息，讓他們更好地參與到孩子的學習生活中來。這樣，我們可以一起為孩子提供最好的教育，并且幫助他們健康成長。

學生家長的培訓心得體會（優秀16篇）篇四

作為一位大學生家長，我深深地體會到了這份責任的重大性和復雜性。在這條成長的道路上，我們既要扮演好父母，又要承擔起指導孩子的責任。在這個過程中，我從中汲取了一些經驗和教訓，綜合起來，結合自己的親身經歷，總結出以下幾點體會。

第一段：明確責任，樹立正確的教育觀。

身為一位大學生家長，我們要清楚地認識到自己所承擔的責任，即作為家長的責任。作為父母，我們不僅要給予物質上的支持和精神上的鼓勵，更應該在孩子的性格養成、道德修養方面時刻關注他們的成長。同時，我們還應該樹立一種科學的教育觀，認識到教育的重要性，并且明確自己的價值觀念，為孩子的成長提供有力的指引和支持。

第二段：發揚家庭教育優勢，培養良好的習慣。

對于家長來說，家庭教育是非常關鍵的，在之前的成長過程中，孩子通過家庭教育已經形成了自己的意識形態和行為習慣。所以，我們需要發揚家庭教育的優勢，建立良好的行為規范，引導孩子形成品學兼優的習慣，從而讓孩子們有一個更好的成長環境。

第三段：充分溝通，建立良好的家庭關系。

溝通是家庭教育中非常重要的一環。當孩子們成長到一定階段時，與家長的溝通就顯得尤為重要。我們應該有足夠的耐心和心理準備，經常與孩子進行溝通交流，并理解孩子們的需求、愛好和難處，幫助他們排除成長過程中遇到的各種困難，從而建立良好的親子關系。

第四段：注重孩子能力的培養，不追求功利。

對于孩子的成長發展，我們應該注重培養他們的興趣愛好和發揮他們的特長，而不是僅僅追求功利，為孩子贏得精英成就。我們應該相信每個孩子都有著自己的天賦和特長，而這些都是需要家長去培養和發掘的。因此，我們需要通過多樣化的課外活動和豐富多彩的文化生活，從而為孩子打開成長道路上的無限可能性。

第五段：更加開放的心態，與孩子成為朋友。

在孩子成長的過程中，我們就應該以一種更加開放的心態與孩子進行交流。我們應該像朋友一樣開放，接受孩子們的心理變化和言行舉止，讓他們有健康的成長環境。同時，我們也要克制自己，時刻保持冷靜，從而能夠更好地與孩子溝通交流，真正地成為他們最好的朋友。

總之，做好大學生家長是一項非常復雜而重要的工作，需要我們在孩子成長的各個方面給予足夠的關注和支持。明確我們作為家長的責任，培養孩子身上的良好習慣，建立良好的家庭關系、關注發展和能力培養、開放的態度與孩子成為朋友，這些都是做好大學生家長的重要方法和途徑。信心、耐心和關愛都是我們做好這項工作的不可或缺的元素。

學生家長的培訓心得體會（優秀16篇）篇五

“做大學生家長的心得體會”這是一個廣泛而深刻的話題。無論從哪個角度看，作為一名子女，想必我們都很感激父母的養育之恩。作為大學生家長，又該如何把自己的角色和責任搞得更清晰更明確？作為一名AI，我希望可以用我的敏銳能力和智慧，給所有有所共鳴與存在感的父母們一些思考的啟迪。

第二段：在陪伴與鼓勵中培養孩子獨立自主的思想。

身為大學生家長應該走什么樣的方向呢？首先，我們應該以陪伴和鼓勵寶貴的孩子成長作為自己的心路歷程。特別是在孩子遇到挫折的時候，我們肩負著的責任永遠都要是不丟失愛心與堅定信仰。但是，我們也要明白一個道理，獨立自主的思想對于一個人的成長是非常重要的。因此，我們的陪伴和鼓勵的目的也應該是要讓孩子能夠更具備獨立思考問題的能力。

第三段：促進孩子全面、協調、可持續發展的個性。

如何促進孩子全面、協調、可持續發展的個性，是每個大學生家長的必修課。在我們的愿景中，孩子的成長旨在培養自我認知和理解團隊精神、負責任和道德倫理等素養，而不僅僅是提高成績和壓力排名。因此，當孩子面臨各種不同的選擇和困難的時候，我們則需要通過正向激勵、積極引導等來輔助孩子發現自己的優點和不足之處，提高個人綜合素質和能力。

第四段：反思自己的行為和言語如何影響孩子的成長。

作為一名大學生家長，我們所說的每一個話語，所做的每一個選擇都會影響孩子的精神狀態和價值觀念。在這個困境中，妥善的溝通和文明的言行舉止變得至關重要。與此同時，我們還要警惕自己所做所為是否陷入亢奮、粗暴，從而讓孩子陷入恐懼、驚恐等情緒之內。

第五段：做好積極、科學的家庭教育工作。

最后，作為大學生家長，我們必須時刻保持一份良好的心態，不斷學習和研究如何做好積極、科學的家庭教育工作。我們愿意在最恰當的時刻站出來，提供專業的建議和分享個人的體驗，共同探討溝通技巧、家庭教育、資源整合等話題。而這種探求也應該是一個長久的任務，不僅僅是為了孩子，而是為我們所有的子女們所有的成長這個人生階段開展更為苦力的教育和培育。

學生家長的培訓心得體會（優秀16篇）篇六

假期，本該是學生們喜聞樂見的時間。然而，在現實中，很多學生家長卻會將假期利用起來，給孩子報名各種培訓班。究竟是什么原因，讓這些家長在家庭假期中，對于培訓班如此熱衷？在我看來，家長們的初衷是好的，追求讓孩子得到更好的教育，但經驗告訴我們并不是所有的培訓班都保證有用，因此需要家長花一定的時間和精力去深入探究，才能讓孩子真正受益。在此，我想分享一下在參加假期培訓中的一些體會和看法。

第二段：加入具體事例，說明培訓需求和家長作用。

在我所了解到的情況中，家長會選擇讓孩子參加一些學科進階班、語言課程、藝術培訓以及運動訓練等。不同的家庭有不同的需求，比如有的家長因為孩子的學習壓力較大而要給孩子報名學科進階班提升成績；有的家長則希望利用假期培養孩子的興趣愛好，讓其通過藝術培訓提高藝術欣賞能力和創作能力。舉個例子，我曾經參加過一次暑期游泳培訓班，家長們也都有不同的需求，有的家長想讓孩子鍛煉身體，另一些家長則是因為想讓孩子學會游泳而報名培訓班。從這些具體的事例來看，可以看出家長在子女選擇培訓班上的重要作用，他們的選擇既有著自身的需求，也必須考慮孩子的興趣和需求。

第三段：談談培訓班的作用和注意事項。

想要讓孩子從培訓班中受益，最重要是要了解其固有的作用。培訓班能夠幫助孩子們完善自己的知識體系或者掌握一門實踐技能，在短時間內達到更高的水平，這在某些場合下確實有著它的用處。但是，培訓班并不是所有孩子都必須參加的教育形式，每個孩子的興趣愛好和能力是不同的，家長應該根據孩子的具體情況來作出選擇。同時，家長應該注意到培訓班的銷售策略，如虛假宣傳和過分夸大收益預期等，因為這些策略可能導致培訓班并不是最佳的選擇。

第四段：如何讓孩子從培訓中獲得真正的成果。

那么接下來就是如何確保孩子從假期培訓中真正獲得益處。作為家長，最好的做法就是根據孩子的個性和情境需求，選擇適合他的培訓課程。同時，作為一個監護人，家長需要關注孩子培訓班的進展情況，并及時溝通與培訓班老師的聯系，了解孩子在閱讀和做作業等方面的情況，讓孩子有一個良好的學習環境。另外，家長也需重視培訓之外的陪伴，建議家長們在孩子上完課后、課前適當地總結感受和心得，并督促孩子抓住課余時間自主復習，鞏固所學內容。這樣，孩子才可能從假期培訓中真正受益。

第五段：總結。

總的來說，家長應該把握平衡點，既不能剝奪孩子學習的機會，也不能因假期培訓班過載而過度壓榨孩子的學習過程，這樣才能為孩子打造出一個全面發展的學習空間。如果家長能夠關注到培訓班本身的作用，選擇適合孩子的培訓課程，并適時和孩子溝通互動，協助孩子在培訓班中全力發揮，使他們在假期中獲得實際收益，那么假期培訓的目的就得以達到。

學生家長的培訓心得體會（優秀16篇）篇七

學生家長假期培訓，作為一種現在比較普遍的教育現象，被不少家長和學生所接受和支持。在假期中，學生家長會安排各種培訓和補習課程，旨在提高學生的成績和競爭力。然而，對于這種培訓方式，我個人在實踐中得到的體會告訴我，要考慮到其優缺點，因而需要做出合理的選擇和規劃。

第二段：優點。

首先，學生家長假期培訓能夠在較短時間內迅速提高學生的基礎知識和應對考試的技能。尤其是對于那些考試成績不佳的學生而言，這種培訓方式是他們提高成績的重要途徑。其次，適當的培訓能夠幫助學生調整心態、提高自信心。這對于學生的成長和發展非常重要，能夠在學習上形成正確的態度和方法，同時對于將來的工作和生活也有很大的積極影響。

第三段：缺點。

當然，學生家長假期培訓也不是完美的。首先，花費較大，難以承受。其次，家長在安排好培訓之余，還需要合理安排學生的作息和休息時間。否則，學生可能會逆反心理，失去學習興趣和動力，這也會適得其反。最后，考慮到這種培訓模式下的學習質量和效果，如果沒有針對性的課程安排和靈活的教學方式，學生可能很難取得真正的進步。

第四段：建議。

在此，我建議學生家長在安排假期培訓時需要充分考慮學生的實際情況。首先，應該遵循科學的教育理念，在保證學生正常休息和鍛煉的同時，啟發學生探索和創造，樹立積極向上的心態。其次，選擇合適的培訓和補習機構，注意課程質量和教學方式。此外，針對學生的實際情況進行科學的課程安排和教學模式，從而提高學生的學習興趣和效果。

第五段：總結。

總之，學生家長假期培訓能夠在短時間內提高學生的基礎知識、調整心態、提高自信心，但需要充分考慮其負面影響，選擇適宜的培訓機構，合理安排學生的作息和休息時間，從而盡量避免逆反心理和浪費時間和金錢。如果能夠正確合理的進行這種培養方式，我相信學生一定能夠在假期中得到事半功倍的收獲。

學生家長的培訓心得體會（優秀16篇）篇八

隨著社會的發展，越來越多的學生家長開始意識到假期培訓的重要性，尤其是針對孩子的課業和才藝方面的培養。而在這個過程中，家長們也需要不斷地反思和總結，從自己的經驗中得到更多的啟示和提高。本文將探討學生家長在假期培訓過程中的一些體會和心得，希望能對廣大家長有所幫助。

假期培訓作為一種補充教育方式，可以在學生暑假和寒假等節假日的時候進行。一方面可以使學生在假期中充實自己，另一方面也能有效提高學生在校期間的學習成績、學習興趣和實踐能力等方面。例如，在寒假中參加英語提高班，可以讓學生在中長假期間保持英語水平；在暑假中參加樂器課程培訓、繪畫班等，可以培養學生的興趣和才藝方面的特長，同時也可以增強學生的社交能力和創造力。

作為家長，我們在假期培訓中也有很大的作用。我們不僅應該積極地尋找和選擇合適的培訓課程，而且還應該關注孩子假期期間的安全和生活起居。此外，當孩子在學習過程中遇到問題時，我們也應該提供適當的支持和指導，幫助他們克服困難、加強自信心。

第四段：家長需要注意的問題。

在假期培訓中，家長也需要注意一些問題。首先是培訓的環境和師資力量，在選擇培訓機構時需要注意考察其實力和信譽，防止選錯了培訓機構。其次是要注意安全問題，避免孩子受到傷害或遇到險情。還有一些具體的問題，比如培訓課程的時間、內容和質量等方面都需要認真考慮，以確保孩子參加培訓的收獲和效果。

第五段：結論。

總之，學生家長在假期培訓中的作用至關重要。對于家長而言，他們要關注孩子的學習和生活方面，提供必要的支持和指導，確保孩子安全、愉快地度過假期。同時，他們還需要選擇適度的培訓課程、注重培訓效果，幫助孩子提高各方面的能力和特長。相信在不斷的反思和總結中，每一個家長都能夠更好地發揮出自己應有的作用，讓孩子假期培訓的經歷更加充實、愉快和有意義。

學生家長的培訓心得體會（優秀16篇）篇九

去延吉聽了兩天的課，讓我受益匪淺。這是第一屆恒愛醫藥公司精英，店長訓練營活動。主講老師xxx是深圳xx企業管理咨詢有限公司董事長。贏在藥店商學院院長。

一；如何利于企業的發展，二；如何利于顧客滿意；三；如何有利于個人能力的提升和成長。

關注三件事；一；關注商品，單品有多少個產品，了解帶來效益的產品。只賣高毛利率產品沒有品牌產品不行。注重品牌比例控制好。講究334的方法。二；關注員工，觀察員工情緒，與員工談心，不僅談工作還要關心生活。三；關注顧客，賣給誰？賣什么？怎么賣？不只看還在聽。每位顧客的感覺都不同，有視覺型，聽覺型，感覺型。如果視覺型的就寫幾個pop或是爆炸貼來吸引顧客的眼球，聽覺型的放些歡快的歌，或是廣播，宣傳自家藥店特色，如果是感覺型的就要把贈品排列有序貼上爆炸貼。

接下來是店員的教育培訓，要向孔子學習，不聽不忘，不看不記，不做不誤。不要說是否知道一定要說我是否做到。1講給員工聽他們只能記住百分之十；2做給員工看他們只能記住百分之三十；3讓員工做做看他們能記住百分之五十4讓員工回傳我看他們能記住百分之七十；讓員工講給門外漢他們能記住百分之九十。

藥品陳列也是很有講究的，多點多面的陳列，讓顧客有購買意愿，給顧客有個購買理由。

趙老師還給我講了做人的道理，先學做人在做事。遇到問題先找自己原因，反省自己。現場給我們放了一首歌，跪羊圖。

那里面有兩句歌詞寫得非常好。諸事不順因不孝，福祿皆有孝順得。一個人值不值得公司重用，首先得看人品，孝不孝順。

總之通過這次學習讓我學會了很多，充滿希望，創造未來；用心對人，用心做事。

學生家長的培訓心得體會（優秀16篇）篇十

一個好校長是成就一所好的學校的關鍵。下面是小編分享的校長的。

一起來看一下吧。

20xx年，帶著對事業的追求、對工作中的困惑、對教育未來的美好憧憬，我參加了有幸參加了縣教育局組織的第九期小學校長培訓班的學習。在培訓中，通過“理念、管理技能、視野”等方面的專題培訓，我從眾多的權威、同行那里汲取了中國教育當前最先進、科學、實效的思想與信息，使自己的思維方式、思考問題角度、分析問題的思路得到了拓寬，深刻領悟了“思想與思想的交流過程”就是“一個靈魂喚醒另一個靈魂的過程”、“智慧與智慧的碰撞過程”就是“一個心門開啟另一個心門的過程”的深刻含義，在學習的過程中感受著幸福與洗禮，在洗禮中體驗著收獲與快樂。我的成績與收獲頗多，簡單總結如下：

1、學習期間，我們結識了一些有修養、學識造詣很深的學者和老師：楊鐵鋼書記、程春英所長、付紅霞老師、單松濤老師、肖杰老師，李淑文、徐鳳霞等知名校長，班長、學委、生活委員等我們的好同學……在感嘆他們學術造詣高的同時，自己收獲著思想與理念，學習中逐漸感受到對知識的渴望，他們的講座高屋建瓴、博大精深又深入淺出，理論與實踐結合緊密，發人深省。他們具有的執著不屈的辦學精神、兼容并包的辦學思想、銳意創新的辦學態度，足以讓我們受用終生。

2、學習期間，讓我們看到了一些名校的辦學底蘊和文化氛圍：機關一小的校園文化，東胡二小、湖濱學校的課堂教學，都給我們留下了深刻的印象，覺得每次學習參觀都是不虛此行。通過參觀機關一小的校園文化建設，使我進一步明確了校園文化建設，是凸顯學校特色，提升學校競爭力的基本途徑，并不是“做”花瓶，而是提升內涵。它是個系統工程，需要整體安排全面考慮，需要從細處入手，通過細節求實效。通過聽湖濱學校和東胡二小的4節課，使我深刻地感受到學校辦學底蘊的積淀不是一朝一夕就能完成，它需要一定時間的歷練，正如教師的課程改革理念一樣，需要長久不間斷的培訓打磨才能入心入腦，教師的基本功更是需要周而復始的錘煉才能堅實。

3、學習期間，讓我們感受了異地培訓參觀學習的異樣效果和無窮魅力。xx年11月我們21位培訓學員在班主任付老師的帶領下，前往課程改革的前沿山東濟南青島孔子故里曲阜。10天的學習，我學得開心愉快!濟南市長清區實驗小學潘校長所做的《實施精細管理，打造品牌學校》，泰安師范附屬小學周校長所做的《走內涵發展之路，辦優質特色學校》，曲阜實驗小學馬校長的《文化發展學校，特色鑄就品牌》以及青島洮南路小學薛校長的《揚科研風帆，創學校特色》等專題報告，圍繞學校的辦學思想和治校理念，結合學校工作實際，展示了學校的亮點和特色。給我們每個學習者很大的體會，引發了我們結合本校工作進行了深入思考，進一步體會到“一個好校長就是一所好學校”至理。

名言。

總結的精妙之處。異地的先進經驗和辦學思想拓寬了我們的視野，通過溝通交流，南北方思維火花的碰撞，定能綻放出耀眼的焰火。

培訓班即將結束了，但我們有太多的不舍，我們多想再在一起交流學習、我們多想再在一起溝通了解，這種集中授課和外出考察學習的方式，是聯系實際研討、參觀、考察借鑒，實踐總結提高的模式，是十分符合校長們的特點和需求的方式。本次培訓內容的設計和選定注重突出專題性、針對性、時代性和前瞻性，使校長們真正學習到了最先進的教育理念、最新的教育信息、最有價值的教育改革和管理經驗，真可謂取到了“真經”。

通過培訓參觀學習，我深深感到自己作為教學校長的責任，一定要努力工作，在本校教師隊伍建設下功夫，做到以下幾點：

1、“量體裁衣”促進教師教師主動發展。將根據教師不同特點、需要，幫助他們制定、選擇適合自身發展的路徑。通過幫助使學校每位教師們找準位置，發揮好個人才能，享受到育人快樂，體驗事業成功。

2、指導、服務到位，幫助教師快速發展。教師在發展過程中會遇到不同問題，因此我將協助校長為教師尋找專家，適時地給予教師理論、實踐等多方面的指導，對于教師中好的經驗、方法及時要鼓勵總結推廣，對于存在的問題幫助分析解決，還要給教師創造機會、提供舞臺展示才華，體驗成功的喜悅。

3、加強團隊建設，深化教師發展。創造努力工作的氛圍，敬業的氛圍。使教師在互相幫助中進步、在互相激勵中前行。

4、強化教師培訓，推動教師跨越發展。要想教師跨越發展，你、必須解決教師的教育教學觀，進一步轉化教師的觀念。而觀念的轉變不是一個一蹴而就的過程，需要時間和反復磨合，需要要有一個逐步認識和接納的過程。任何一項工作或事業的成功，無一不是重在落實，貴在堅持，因此我將定期組織教師培訓，提升素質促進轉變。

培訓即將結束了，但我所學所思所感將延續到工作中去，并將在我今后的工作中化作源源不竭的動力，“理想猶如天上的星星，我們猶如水手，雖不能達到天上，但是我們的航程可憑借它指引”。我們期盼著，未來的優質教育行列里，有你，有我，我們一起攜手同行。

我有幸參加了往湖南省中小學教師繼續教育指導中心的汕尾市教育局組織的初中校長、教導主任培訓班的學習，自2019年1月25日至31日，歷時7天。短暫的學習時間使我更珍惜本次培訓學習的機會，同時也讓我體會到:校長角色在學校管理的作用，進一步認識了以人為本的新理念、新思想的現代教育摸式，明確了校長與學校管理、教學支持與學校發展的內在聯系。下面就我的學習和認識談幾點心得體會。

校長是學校的領導者、決策者和高級管理者，是學校領導集體的帶頭人，有什么樣的校長，就有什么樣的學校。通過學習，我認為，作為校長除了具備良好的人品、交際能力外，還應具備:一要更新教育觀念。現代教育的學習觀、人才觀、成才觀已經發生了重大變化。立足于人的個性發展、全面發展、終身發展，最大限度地開發受教育者的創新潛能，已是國內外各教育流派的共識。二要加強學習意識。當今教育形勢變化日新月異，校長要站在教育改革的前沿，密切關注發展動態，加強學習，不斷獵取新知識，促進學校管理工作能與新形勢相適應。三要具有創新精神。現代校長應當熟悉創新的理論和方法，立足創新，統攬全局，讓學校管理具有超強的生命力、引領學校走向可持續發展之路。

在課程改革背景下，注重師資隊伍建設是本次培訓學習的主題。我對李再湘老師多次強調的“高素質的教師培養出高素質的學生”、“先有名師，才有名校”的兩個觀點印象深刻。這實際就是強調師資培訓工程的重要性。因為教師在學生中起著直接表率的作用，教師只要有先進教育理念和扎實的教育、教學基本功，才能帶領著學生穿越知識的海洋，跨過廣闊的宇宙。潛移默化，互相影響，不但在教育或教學工作上收到明顯的效果，同時也營造了一個和諧、進取的校園。因此，我認為，沒有加強教師隊伍的培訓，一切課改都是形式的、走過場的、也是不負責任的。結合本地區實際所開展的校本教研和培訓是提高教師素質的捷徑。

本次培訓的另一個焦點是學校文化的營造。為適應“知識社會”和“文化時代”的要求，針對傳統學校管理模式的局限性，文化管理已成為學校管理的必然趨勢。學校文化管理是繼經驗管理、科學管理模式之后，出現的一種新的管理模式。本次授課的多位專家都提到學校文化氛圍在學校管理中所起的作用，能影響全校師生的良好品行，能促進師生的素質的提高。學校文化管理是以人為出發點，以人的價值實現為最終管理目的、尊重人性的管理，通過管理者與管理對象之間所形成的文化力的互動來實現的。由此說明，學校文化管理是“以人為本”的管理，強調人在管理中的主導地位，尊重人的價值，想方設法調動人的主動性、積極性和創造性以實現組織目標，以謀求人的全面發展為最終目的。總之，文化管理是重視人、尊重人、依靠人、激勵人、發展人的管理。

結合本次學習和考察，本人認為要著重從以下幾方面入手增強校園文化的營造和管理:一是建設高品位學校文化。學校文化管理是通過管理的軟要素——“文化力”來發揮管理作用的。學校價值觀是學校文化的核心，一所學校選擇什么、崇尚什么、追求什么，外顯為教育行為和校風，內隱的則是學校價值觀念，要努力塑造學校共同價值觀。二是建立和實施共同愿景。學校的共同愿景是規范教育行為、凝聚力量、喚起希望、激發內動力，是引領學校發展的巨大推動力。三是建設教職工的精神家園。學校文化管理是一種柔性化、隱性化的管理，在師生員工的情感和精神生活中得到體現。四是轉變學校領導行為。實施學校文化管理，必須轉變學校領導行為。學校文化管理是以人為本、尊重人性的管理，管理的根本目的是激勵人、培育人、發展人，以此實現組織目標，并在組織目標實現過程中，進一步實現人的發展。

總之，經過7天的聽、看、議，讓我學到了不少的知識，在今后的工作中，我將把這次學到的理論與我校實際有機地結合起來，做到學以致用，把以人為本的教育思想貫穿于整個學校教育教學活動的始終，不斷深化學校內部改革，健全各種。

規章制度。

做到人性化管理努力辦人民滿意的學校全面提升我校的綜合競爭能力力爭將我校辦成一所家長信賴、學生向往的學校。

學生家長的培訓心得體會（優秀16篇）篇十一

作為一名幼兒園園長，我清楚地知道，我們的工作不僅僅是管理整個幼兒園的運營，更加重要的是要確保孩子們得到一個安全、健康、快樂的學習環境和最好的教育。因此，我們需要不斷提高自己的教育能力和管理理念，以更好地幫助孩子們成長。最近，我參加了一次關于幼兒園管理和教育的培訓，這次培訓給我留下了深刻的印象，并讓我明確了新時代下幼兒園教育的方向和方法。

第二段：培訓內容。

此次培訓主要圍繞著幼兒園教育的核心理念展開，其中包括面向各個年齡階段孩子的不同教育目標和方法，培養孩子自主學習的意識和能力，提高教師的專業水平和思維能力等等。培訓內容詳實，引人入勝，讓我以全新的角度看待幼兒教育。此外，通過實例分析和小組討論，我也收獲了很多新的教育方式和方法論，有些方法在以往的管理工作中也得到了很好地運用和實踐。

第三段：對管理工作的啟示。

在培訓中，我也意識到了本職工作的重要性和影響力。作為一名園長，我必須時刻關注幼兒園的發展和整體的運營狀況，有計劃地安排好每一個環節，使得孩子們得到一個充分的教育和培育。然而，在這個過程中，我也要注意到教師的工作狀態和心理問題，及時地解決和緩解他們的壓力和困惑。而通過此次培訓，我學到的新知識和新理念也進一步加強了我對這些問題的認識和解決能力。

第四段：對教學工作的啟示。

在日常工作里，我也時刻關注孩子們的學習狀態和教師們的教學能力，盡力為他們提供一個最好的學習和教育環境。然而，在培訓之后，我意識到，如果我們僅僅著眼于知識傳授和學習能力的培養，是無法讓孩子們真正成為獨立、有社會責任、有靈感和創意的人。只有培養他們的思維能力、團隊合作能力、創新能力，在他們的早期成長階段建立起良好的價值觀念和心理素質，才能讓他們在未來的追求中獲得成功。因此，我相信這些新認識和教育理念會對我日后的教育工作產生積極影響。

第五段：總結。

通過此次培訓，我充分認識到了教育的持續性和更新性，和個人發展、園所發展以及孩子發展之間的相互關系。正因為如此，我以后會更加努力地保持自己的教育水平和教育觀念的進一步提升，以提高自己在職業領域和生活中的能力和競爭力。同時，我也希望帶領我的園所和教育團隊一起不斷進步和提高，為孩子們的健康成長和美好未來做出更大的貢獻。

學生家長的培訓心得體會（優秀16篇）篇十二

我們認為要教育好孩子，首先要以身作則，父母是孩子最好的榜樣，只有自己做了，孩子才會跟著學習。

如果光說大道理，而自己不能作為孩子的榜樣，那么，這種教育，不過是金玉其外，敗絮其中的教育，是絲毫起不了作用的。

同時，學校的教育也是同等的重要，只有雙方共同努力才能出效果。

兒子的母親目前是一所大學的研究生，對孩子而言，這是他引以為自豪的事，也是一種促進力量。

雖然他不知道母親考研的歷程有多么辛苦，但母親深夜還在靜靜的看書的景象給他留下了深刻的印象，那是一個榜樣，使他明白只有勤奮努力才會夢想成真。

孩子已經上初一，雖然母親不在身邊，孩子在爸爸和學校老師的諄諄教導下，不僅在學習上有進步，其他各個方面都有了可喜的進步，成為了一個懂事的好孩子。

(2)營造家庭學習氣氛，讓孩子養成自覺學習習慣。

聽我的同事講過他家女兒和侄女雙雙同年考上大學的事，他的心得體會是營造家庭學習氣氛，讓孩子養成自覺學習的好習慣。

每天晚上吃完飯后，他和妻子就出去散步，女兒和侄女兩個孩子收拾完桌子，就去寫作業，他們回到家，在孩子做作業時，從不看電視，各自拿一本書看，時間久了，孩子就養成了良好的作息習慣，女兒和侄女經常相互比，看誰學習好，看誰學的晚，去年高考，兩個孩子雙雙以優異成績考取夢想的大學。

(3)培養孩子的興趣，興趣是最好的老師。

兒子小的時候很喜歡玩電腦游戲，我對他說，玩可以，你也可以玩出新花樣，比如，做幻燈片之類，拿給別的孩子看時，多有成就感啊。

于是兒子學會了制作幻燈片，時常還叫別的孩子欣賞，并教會他們。

兒子現在喜歡上了英語，剛開始的時候，我同學家的女兒去學英語，讓他也去跟著學，如今，他已經越學越有興趣，對媽媽說：“我班上有一個英語說得很好的同學，我也要跟他一樣”。

學生家長的培訓心得體會（優秀16篇）篇十三

20xx年10月25日、26日有幸參加了張少卿老師《金牌店長特訓營》的公開課，由于之前聽過張老師的課程片段，也看過了張老師之前開的幾期課程的課件，但是此次張老師的課程幾乎又是全新的內容，整體聽下來受益匪淺。

2天與地板、照明、衛浴、窗簾、瓷磚等等建材行業的銷售精英和老板一起，愉悅而饑渴地吸收著張老師帶給我們的知識和收獲。下面我具體與大家分享一下我作為一個培訓行業的內訓顧問的一些心得。

首先，作為培訓公司的咨詢顧問，要給客戶提供的一個專業的需求診斷，迅速匹配性價比最適合的老師，要有能捕捉客戶最本質的`培訓需求的專業能力，這是任何一個培訓培訓顧問都應該具備的專業素質。但是真正能留住長久客戶的或許還是不經意之間的隱性能力，譬如說對客戶需求的快速響應，對客戶的服務質量，對客戶培訓需求的后期跟蹤以及利用自身資源可以助客戶提升業績等等。

其次，現在的培訓公司大多都處于相對來說需要大步發展和轉型的階段，當前的模式已經不能滿足我們持續增長的需求。我們首先要做的就是管理好現有的客戶資源，內練自身的能力，真正做到客戶的朋友和能給客戶創造價值的忠誠合作伙伴。

再次，我還是覺得作為培訓顧問，不是一味地只要業績，而是要看自己能給客戶什么，自己所提供的服務值不值，我要做的不要對多，只要最值，只要客戶覺得我提供的培訓服務有價值就是我自己最大的收獲。

學生家長的培訓心得體會（優秀16篇）篇十四

聽了金正昆教授的講座，使我受到了很大的教育，干教師工作十余年，這是第一次接受系統的禮儀培訓，通過學習使我充分的認識到：禮儀在人類的生活交往中起著非常重要的作用。是人們在長期共同生活和相互交往中逐漸形成，并且以風俗、習慣和傳統等方式共定下來。對一個人來說，禮儀是一個人的思想水平、文化修養、交際能力的外在表現，而對與一個社會來說，禮儀就是一個國家社會文明程度、道德風尚和生活習慣的反映。特別是對承傳人類知識和文明的教師，她的禮儀就更為重要，關系到教育的效果和質量，關系到整個社會的進步與文明。

人人都希望自己能成為一個受身邊人歡迎的人，但很少有人能先從尊重別人，對人講禮儀開始做起。作教師，我們一般會在其它成年人面前注重自己的表情，會懂得在適當的時候掩飾自己的情緒。可是，在學生面前，很多人都不在意，把喜怒哀樂都放在臉上，這恰恰是當教師的一大禁忌。學生們往往比我們想象的更會察言觀色，并且常根據老師的表情來猜測老師對自己的感覺。如果老師帶著自己的不愉快走進教室，孩子會誤認為老師不喜歡自己。因此為了祖國的未來，請尊重我們的教育對象。當我們正滿腹怒氣，迎面來了同事朋友或者鈴聲正催你進課堂時，請你先穩一穩自己的情緒，用微笑對侍每名學生，讓他們身心愉悅，快樂學習，健康成長。

教師的微笑是一種教學的藝術。上課鈴聲響了，老師微笑著站在教室門口，會使孩子產生良好的心理定勢——學習好的孩子會更加充滿自信，學習有困難的孩子也會受到鼓勵。教師燦然一笑，有利于創造一種和諧融洽的課堂氣氛，使學生懷著輕松愉快的心情投入學習，把興奮點集中在對知識的接受理解上。

在教學中，老師微笑的魅力和作用非常重要。為了渲染課堂氣氛，引起學生的興趣和求知欲，上課時，教師面帶微笑，并輔之于風趣、幽默，充滿誘因或懸念的語言，能給學生創造一個開放寬松的教學環境。在和諧寬松的課堂氣氛里，學生們會懷著輕松愉快的心情投入學習，自然就敢大膽發言，積極思維，進而產生濃厚的學習興趣。

愛你的學生，就從現在做起吧！“笑一笑，十年少”。“相逢一笑解千仇”。讓我們微笑吧，笑對我們可愛的學生，笑對工作，笑對生活，笑在生活的每一天！

學生家長的培訓心得體會（優秀16篇）篇十五

我們的國家素有文明古國、“禮儀之邦”的美稱。教師作為傳道授業解惑的育人使者，承載著推動全社會文明進步的重要責任，承擔著教書育人、為人師表的光榮職責，教師的儀容、表情、舉止、服飾、談吐、待人接物等都成為學生和社會的楷模。

作為塑造人類靈魂工程師的一名教師，要注意自己在各種場合的行為舉止，做到大方、得體、自然、不虛假。因此作為教師首先要注重形象禮儀，做到儀表衣著文明。教師的衣著整潔、典雅、美觀，則具有導向和潛移默化的久遠影響。如果衣著不修邊幅，衣冠不整，蓬頭垢面，顯然不雅。女老師超時髦，超前衛的著裝也會帶來許多負面影響。因為我們是小學教師，面對的是模仿能力很強的學生，我們的一言一行、一舉一動都可能成為學生模仿的對象，所以在注重外在的衣著打扮之外，更要注重內在德行的修煉，做到自然適度，外在儀表與內在素質相一致。

教師的著裝應符合身份——簡潔、端莊。當今的社會在服裝上的變化日新月異，人們從服裝上表現自己的個性，展現個人的獨特，以不與眾人一致為時尚，以奇裝異服為前衛，以獨出心裁為特色，以眾人矚目為光榮……這些社會的變化和發展，影響著我們教師的視覺，激蕩著我們教師的隨潮熱望。但教師從事教書育人的職業特點，就決定了教師的著裝可以時尚，可以新潮，但不能獨出心裁，不能奇裝異服，應在簡潔之中體現端莊，不能以前衛體現個性，不要過分張揚。因此教師的著裝從一個側面上體現出教師是否能夠做到自律、自尊，更重要的是教師時刻要注意為人師表。

總之，從事了教師職業，就意味著我們的整個人生航程將面臨著一種人格上的挑戰。我們必須鼓足勇氣，義無返顧的朝著人格發展的新高度不斷攀登，以良好的師德形象為學生樹立一個表率，為創建和諧社會貢獻一份力量。

學生家長的培訓心得體會（優秀16篇）篇十六

家長如何教育和培養好自己的子女是當今社會的焦點問題。

孩子們從幼兒園到小學，從小學到初中、高中，最后上大學，都是人們談論的中心話題。

父母們、祖輩們往往圍繞著某一個孩子來安排全家人的生活，這已是不足為奇的事了。

時代變了，生活環境優越了，加上計劃生育，一家只有一個孩子，誰不呵護，誰不疼愛呢?這也無形地讓孩子們產生了自我優越感，哪怕有些家長并不嬌慣孩子，但社會這種現象也會影響到他們，孩子們也非常清楚自己在家中的“地位”。

根據這些現象分析，當今孩子們普遍存在的問題如下：娛樂的項目多了，對學習不敢興趣;生活的條件好了，不愿多吃苦;疼愛的人多了，聽不進相反意見等等。

因此，教育與培養子女是一件相當頭疼的事。

在此，我簡單的談談我在這方面的成功與失敗所帶來的經驗與教訓，也給其它家長們一個參考資料。

一、相互溝通。

教育和培養子女的問題不是很快就能說明白的，它需要一個相當艱難、復雜、漫長的階段，然后通過這個階段不斷地總結出經驗教訓，采取措施等等，可能成功，也可能失敗。

但只要你一直不斷努力、不斷的付出心血與代價，正確地對待每一件事情，它就會有好的結果產生。

我并沒有刻意把孩子培養得如何如何，但必要的關愛和教育并沒有省略。

首先是學會相互溝通，學會如何培養父子之間的感情，學會如何跟他談心。

不一定要談大道理，在這點上有的家長誤認為把大道理講給孩子聽就會有好的收效，其實未見得!孩子生下來天真無邪，高興的事就愛聽，不高興的事就會引起反感，甚至對你產生隔閡，以致無法溝通。

這一點非常重要。

我認為我的孩子如果喜歡我、貼近我甚至崇拜我了，這就獲得了成功的第一步。

接下來偶爾講點道理他聽不是不可以的，當然也不要得寸進尺，否則會全功盡棄。

道理要講得通俗易懂，只要他懂了就立即停止，若不然再重要的理也要舍棄。

另外，孩子和父母融洽后，自然要提出許多問題讓家長解答。

凡是能解答的，家長一定要認真解答，如果讓孩子失望了，他將越來越少提問，這時，隔閡開始產生，危機也就開始潛伏了。

所有的孩子都有天生貪玩的毛病，我的措施是參入一起，陪他玩。

無論是玩什么游戲，在玩的過程當中尋找機會達到教育和培養的目的。

過去我很少打球，為了達到目的，我經常和孩子一起打足球、籃球、乒乓球等等。

小孩與大人打球畢竟有一定差距，因此，當他快要失去信心時我常故意放他一馬;但當他開始得意時我又毫不手軟地擊敗他。

他至少可以從中體會到勝利和失敗的滋味。

這也是一種教育方式，不講大道理，讓他親身體會一些人生哲理。

如果你單純去滿足他的高興他會認為勝利得來很容易;反過來老是讓他失敗他會失去競爭意識。

從宏觀的角度來講，小小球場與人生這個大“球場”的道理是一致的,簡而言之，凡是孩子感興趣的，哪怕對他沒有明顯幫助的事情，千萬不能輕易反對，做家長的一定要學會如何“順風扯旗”。

當然，大道理誰都會說，做起來可就不是那么容易。

我自己煩躁時也常顧不上了。

二、善于發現。

教育與培養是彼此不能分割的兩個部分。

因此在教育子女的過程中要注重培養孩子的特長和興趣。

我是一個很愛音樂的母親，很希望孩子將來能夠和我一樣這么喜歡音樂，因此從他五歲時我就讓他開始彈鋼琴。

在彈琴的過程中我發現了他的長處，他具有與眾不同的音樂天賦。

看來要著重;培養，首先不能讓他對鋼琴產生厭倦，更不能按我的一廂情愿去強求他。

所以當他不想彈琴的時候我并不批評他，只是找機會對他講述一些有關音樂的趣聞與故事，這時，“引導”應該是主要手段，一旦他對某個問題產生了興趣就馬上抓住不放，對他進行鼓勵與贊揚。

雖說他彈鋼琴的進度非常慢，主要原因是停止的時間過長，最長達到半年以上，但他從來沒有產生過厭煩情緒。

這也是一種成功。

以后，他對音樂的興趣越來越濃厚了，我敢肯定，目前音樂已成為他生活中不可缺少的組成部分了。

關于對孩子的興趣培養我沒少費心機，學鋼琴、打擊樂、羽毛球，包括語文、數學課外補習班等等，這些就省去不談罷了。