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綠色出行班會教案范文（16篇）篇一
隨著科技的不斷發展，包含私家車在內的多樣的交通工具給人們的生活帶來更多的便利；然而私家車方便了出行的同時，卻給環境帶來了污染與危害。《指南》中指出：“應引導幼兒初步了解人們的生活與自然環境的密切關系，知道保護環境”。因此，請幼兒對出行方式進行調查與統計，創設“羊村請客”的情境，使幼兒了解不同出行方式的利與弊，并能根據不同的情況選擇合適的出行方式，樹立初步的環保意識。
1、知道人們常用的出行方式與環境的關系，了解綠色出行好處多。
2、大膽表達自己的看法，能用自己喜歡的方式向周圍的人宣傳綠色出行。
3、愿意選擇綠色的出行方式，樹立初步的環保意識。
1、活動前請幼兒結合《身邊的科學》進行出行調查并記錄。
2、教師自制課件（慢羊羊站在羊村口，慢羊羊攔下了開著汽車來到羊村的小兔，慢羊羊攔下了騎著摩托車來到羊村的小花狗，慢羊羊歡迎步行來的小鹿、小羊）。
3、紙、筆，自制電視。
1、結合《身邊的科學》第20頁的出行調查表，引導幼兒了解人們日常出行的方式。
（1）請個別幼兒展示調查表，向大家介紹自己的家人上班時選擇的出行方式。
（2）請幼兒相互講述自己的調查表。
（3）教師與幼兒一起統計不同出行方式的數量，了解人們常用的出行方式。
2、創設“羊村請客”的情境，引導幼兒知道人們常用的出行方式與環境的關系。
（1）結合課件進行講述，引導幼兒了解汽車、摩托車給環境帶來的污染。
提問：小兔子和小花狗為什么會被慢羊羊村長攔住？其他小動物為什么沒有被攔住？
（2）通過和慢羊羊對話，引導幼兒進一步了解“綠色出行”。
小結：“綠色出行”就是采用對環境影響最小的出行方式，既節約能源、減少污染，又有益于健康、兼顧效率，又叫“低碳出行”、“文明出行”。
3、組織話題討論，引導幼兒大膽表達自己的想法，懂得選擇綠色出行方式。
（1）話題1：你認為乘坐哪一種交通工具最好？為什么？
（2）話題2：在什么情況下、使用什么樣的交通工具最合適？
例如：上幼兒園、出去玩、看病……引導幼兒展開討論。引導幼兒了解公交車排放同樣的尾氣可以運送更多的人，乘坐地鐵、公交車也是綠色出行方式。
小結：在不同的情況下，我們要根據自己的不同需要來選擇交通工具，最好選擇降低污染、減少消耗的出行方式。
4、引導幼兒選擇自己喜歡的方式宣傳綠色出行。
（1）提問：怎樣可以向周圍的人宣傳綠色出行？
（2）引導幼兒選擇自己喜歡的方式，通過繪制海報的方式宣傳綠色出行的重要性。
（3）引導幼兒展示自己的作品，進一步樹立環保意識。
綠色出行班會教案范文（16篇）篇二
職教老師：
一、班課課題：
綠色出行低碳生活。
二、本課目的：
低碳生活，就是指生活作息時所耗用的能量要盡力減少，從而減低碳，特別是二氧化碳的排放量，從而減少對大氣的污染，減緩生態惡化，主要是從節電節氣和回收三個環節來改變生活細節。今天我們從綠色出行低碳生活入手，對于我們這些普通人來說是一種推進潮流的新方式。我們應該積極提倡并去實踐低碳生活，要注意節電、節氣、熄燈一小時、綠色出行等……從這些點滴做起。
三、本課形式：ppt。
四、過程設計：
舉出生活中低碳的實例：
1.出行盡量步行，或者租用公共自行車；
2.將廢舊報紙鋪墊在衣櫥的最底層，不僅可以吸潮，還能吸收衣柜中的異味；
3.喝過的茶葉渣，把它曬干，做一個茶葉枕頭，既舒適，又能幫助改善睡眠；
4.出門購物，盡量自己帶環保袋，無論是免費或者收費的塑料袋，都減少使用；
綠色出行就是：盡量選用公共交通，例如：共享單車的使用及其使用安全等。多步行，騎自行車，坐輕軌地鐵，少開車。開車節能小汽車，或者租用節能小汽車。多乘公交車，少開汽車，多騎電動自行車或者租借自行車。
學生討論。
五、教師小結。
只有真正的明白環保，只有真正的主動環保，我們的生活翻過一頁，才會是七彩的畫面從。今天開始，開始實行我班的低碳計劃，另外，還要帶動自己的家人一起參與低碳生活，為未來的美好，打下良好的基礎！
綠色出行班會教案范文（16篇）篇三
教學目標：
1、通過讀新聞，看錄像，表演小品相聲等方式引起學生對安全的重視。
2、認知走路，騎自行車，乘車安全知識，并逐步養成自覺遵守交通規則的好習慣。教學準備：
1、學生搜集今年重大交通事故新聞。
2、搜集文明交通小知識。教學過程：
一、學習交通小知識。
1、以小組為單位展開競賽：說說走路，騎自行車，乘車安全知識。交通小常識。
(1)上學和放學時，正是一天中道路交通最擁擠的時刻。馬路上車多人多，千萬不要隨意在道路上穿行，猛跑。
(2)避讓車輛的方法是：過馬路先看左邊有沒有車輛，如果無車輛駛來，可迅速走到馬路中間；再看看右邊有沒有車輛駛來，沒有車輛就可以迅速通過。不要在車輛臨近時突然猛跑。
(3)在車輛多和熱鬧故意發生交通事故的路段，交通部門在馬路中間設置了交通護欄。有許多同學省事，怕繞路，上下學經常跨欄桿橫過馬路。這樣做是錯誤的，十分危險。
(4)通過有交通信號控制的人行橫道，要遵守信號燈的規定：綠燈亮時，可以通過；綠燈閃爍時，不要進入人行橫道，但已進入人行橫道的，可以繼續通過；紅燈亮時，不準行人通過。從路中經人行橫道過馬路時，可以橫過馬路，但仍需注意來往車輛。
(5)在道路上行走，要走人行道。沒有人行道的地方要靠路邊行走。
(6)不可以在馬路上踢球，溜旱冰，跳皮筋和做其它游戲走路要專心，不可以東張西望或看報。不強行攔車或扒車。
(7)騎自行車不能走機動車道，沒有劃分中心線和機動車，非機動車路上，要靠右行駛，行駛中不蛇行，不闖紅燈。行經交叉口時須注意轉彎來車，并伸手示意并減速慢行。
(8)經常檢查車鈴，車閘能否正常使用。
(9)騎自行車不可以攀附車輛行駛。
(10)乘坐汽車時，汽車未停穩前不搶先上，下車。不攜帶鞭炮，汽油等易爆易燃物品。
(11)機動車行駛途中，不要將身體任何部位伸到車外。
(12)下公共汽車后需橫過馬路時千萬別從車前穿過或猛跑。要先上人行道，等汽車開走后在從人行道通過。
(13)不要乘坐無證船舶和超載船。遇到大風大雨，洪水泛濫及濃霧等惡劣天氣，最好不要冒險乘渡船和其它小型船只。不帶易燃，易爆等危險物品上船。
二、知識搶答，增強意識。
3、行人在沒有人行道的路上行走，應該：a.靠路邊行走b.隨意走。
4、汽車的轉向燈左邊閃爍時，汽車向：a.左轉b.右轉。
5、汽車車尾白燈閃爍時，表示汽車：a.前進b.倒車。
6、行人可以搭乘電動自行車、人力貨運三輪車、輕便摩托車嗎？a.能b.不能全帶。
7、全國統一規定的交通事故報警電話：a.110b.122c.120。
8、鉆跨護攔，橫穿道路，這種行為正確嗎？a.正確b.不正確。
10、少年兒童幾歲以上可以騎自行車上街？a.8歲b.12歲c.14歲。
13、步行或騎自行車不得進入以下道路：
a.城市快速路b.高速公路c.封閉的機動車道。
15、在有人行道的路上，你應該：
a.走人行道b.走非機動車道c.隨心所欲，哪兒沒車走哪兒16.我國的道路通行原則是：
a.右側通行原則b.左側通行原則c.中間通行原則。
c.爸爸誰違反了道路交通安全法的有關規定，小紅沒有。
三、低碳生活小竅門(1)廢物循環再用；
(2)少用紙巾，重拾手帕；
(3)紙張的雙面使用，節約用紙；
(4)減少糧食的浪費；
(5)不用一次性的筷子，水杯，飯盒和一次性的塑料袋；
(6)隨手關燈，隨手管好水龍頭；
(7)開啟電腦的節能模式，合理關閉相關設備，節約電耗；
(8)出門多坐公交車、騎自行車或條件允許的話，以步代行。
四、發出倡議：節能環保，綠色低碳，從我做起。
綠色出行班會教案范文（16篇）篇四
使學生了解大氣對人類的重要性，大氣污染產生的原因，大氣污染的防治措施。
閱讀講解法、討論法、電教法、觀測法。
舉例說明大氣對人類的重要性。
二、大氣污染產生的原因和危害。
1、大氣污染對人體和健康的傷害。
2、大氣污染危害生物的生存和發育。
3、大氣污染對物體的腐蝕。
4、大氣污染對全球大氣環境的影響：
(1)南極上空出現臭氧洞。
(2)酸雨的危害向全世界蔓延。
(3)“溫室效應”的嚴重惡果空調也給城市加溫，太原空氣污染列榜首。
三、大氣污染的防治。
1、對工業鍋爐進行了治理改造。
2、創建無黑煙區和煙塵控制區。
3、開展燃煤脫硫工作和改造燃煤爐為燃油爐。
4、搬遷和撤消污染嚴重的工廠。
5、控制機動車尾氣排放，安裝凈化裝置。
教學目標：
使學生了解環境的概念，人類與環境的關系，環境問題產生的原因，人類對環境問題的關注。
教學方法：閱讀講解法、討論法、電教法。教學過程：
一、什么是環境環境是指周圍事物的境況。周圍事物是同某項中心事物相對而言的。我們通常所說的地理環境，是以人類為中心的環境，它包括自然環境和社會環境兩類。自然環境是由日光、大氣、水、巖石、礦物、土壤、生物等自然要素共同組成的。社會環境是人類在自然環境的基礎上，通過長期有意識的社會勞動所創造的人工環境。
二、人類與環境的關系。
舉例說明人類與環境的.關系。人類是自然環境的產物，自然環境是人類賴以生存和發展的物質基礎。人類與自然環境是互相依存、互相影響、對立統一的整體，它們之間建立了生態平衡。人類通過生產活動，從環境中輸入物質與能量;同時，通過消費活動(包括生產消費和生活消費)，以廢氣、廢液、固體廢棄物、熱、噪聲、電磁波等形式，把物質和能量輸出給環境。環境又把它所受到的影響，反過來作用于人類本身，這種作用叫做環境的反饋作用。
三、人類面臨的環境問題。
1、什么是環境問題環境問題是指人類賴以生存和發展的地理環境，由于自然或人為的原因，出現了影響人類生活和生產，甚至影響人類生存的種種問題，這就叫做環境問題。
3、環境問題產生的原因由于自然原因形成的環境問題有：
(1)火山爆發、山崩、地震、泥石流、海嘯、臺風、寒潮、水旱等自然災害。
(2)某些地區水土中缺少人體需要的某種化學元素，或含有某種不適合人體后記：
6月5日世界環境日，全人類關心環境與發展的問題。自然環境對現代經濟發展具有推動和約束的雙重作用。環境問題引起了人類的重視，明智地選擇了可持續發展的道路。這是人類在歷史發展中的經驗總結，也是人類在歷史發展中的基本目標和任務。1972年6月5日，一個值得紀念的日子。這一天，在瑞典首都斯德哥爾摩召開了聯合國人類環境會議，各國政府的代表第一次坐在一起討論全球性的環境問題，發表了人類劃時代的歷史性文件——《人類環境宣言》。這是人類環境保護的一個里程碑。1972年10月，在第27屆聯合國大會上，決定設立聯合國環境規劃署，并確定每年的6月5日為“世界環境日”。聯合國環境署每年都確定“世界環境日”的主題。“世界環境日”活動是人類廣泛進行自我教育一種好形式。
綠色出行班會教案范文（16篇）篇五
職教老師：
低碳生活，就是指生活作息時所耗用的能量要盡力減少，從而減低碳，特別是二氧化碳的排放量，從而減少對大氣的污染，減緩生態惡化，主要是從節電節氣和回收三個環節來改變生活細節。今天我們從綠色出行低碳生活入手，對于我們這些普通人來說是一種推進潮流的新方式。我們應該積極提倡并去實踐低碳生活，要注意節電、節氣、熄燈一小時、綠色出行等……從這些點滴做起。
ppt。
舉出生活中低碳的.實例：
1、出行盡量步行，或者租用公共自行車；
2、將廢舊報紙鋪墊在衣櫥的最底層，不僅可以吸潮，還能吸收衣柜中的異味；
3、喝過的茶葉渣，把它曬干，做一個茶葉枕頭，既舒適，又能幫助改善睡眠；
4、出門購物，盡量自己帶環保袋，無論是免費或者收費的塑料袋，都減少使用；
5、出門自帶喝水杯，減少使用一次性杯子；
7、多用永久性的筷子、飯盒；
8、養成隨手關閉電器電源的習慣，避免浪費用電；了解綠色出行。
綠色出行就是：盡量選用公共交通，例如：共享單車的使用及其使用安全等。多步行，騎自行車，坐輕軌地鐵，少開車。開車節能小汽車，或者租用節能小汽車。多乘公交車，少開汽車，多騎電動自行車或者租借自行車。
學生討論。
只有真正的明白環保，只有真正的主動環保，我們的生活翻過一頁，才會是七彩的畫面從。今天開始，開始實行我班的低碳計劃，另外，還要帶動自己的家人一起參與低碳生活，為未來的美好，打下良好的基礎！
綠色出行班會教案范文（16篇）篇六
1、通過這次主題班會，提高每個學生的環保意識，深刻理解綠色出行方式對環境以及自身健康的作用，從小培養學生節能、綠色環保的交通觀念。
2、提倡同學們采取綠色方式出行，爭做綠色出行、低碳生活的踐行者。將低碳生活的理念真正體現到生活中。
3、發揮學生的宣傳作用，從自身做起，進而影響家人，以小手拉大手，向身邊人宣傳開展綠色出行、低碳生活的意義和方式，讓更多的人投入到綠色方式出行的隊伍中來。
1、確定主持人，準備主持詞。
一、激趣導入。
1、導入：我們的生活越來越好，私家車走進了尋常百姓家，身邊穿行的汽車越來越多，同學們是否知道汽車在給我們生活帶來便利的同時，汽車尾氣也成了霧霾天氣的‘罪魁禍首’。
空氣受到污染，這一現象的產生與汽車尾氣的污染有著直接關系。
1、小組展示交流。
2、班級交流。
3、談感受。
三、小品《綠色出行》。
1、學生談感想。
2、主持人總結：保護環境，人人有責。
四、制訂倡議書。
1、向身邊人宣傳開展綠色出行的意義和方式，帶動更多人參與到綠色出行的行動中來。
2、自覺選擇步行、自行車、乘公交車等綠色方式出行。
3、拒絕家長開私家車接送上學，倡導家人盡可能采取乘坐公交車、騎自行車或步行等出行方式出行。
五、老師總結。
2、認知走路，騎自行車，乘車安全知識，并逐步養成自覺遵守交通規則的好習慣。
1、學生搜集今年重大交通事故新聞。
2、搜集文明交通小知識。
一、學習交通小知識。
1、以小組為單位展開競賽：說說走路，騎自行車，乘車安全知識。
交通小常識。
（1）上學和放學時，正是一天中道路交通最擁擠的時刻。馬路上車多人多，千萬不要隨意在道路上穿行，猛跑。
（2）避讓車輛的方法是：過馬路先看左邊有沒有車輛，如果無車輛駛來，可迅速走到馬路中間；再看看右邊有沒有車輛駛來，沒有車輛就可以迅速通過。不要在車輛臨近時突然猛跑。
（3）在車輛多和熱鬧故意發生交通事故的路段，交通部門在馬路中間設置了交通護欄。有許多同學省事，怕繞路，上下學經常跨欄桿橫過馬路。這樣做是錯誤的，十分危險。
（4）通過有交通信號控制的'人行橫道，要遵守信號燈的規定：綠燈亮時，可以通過；綠燈閃爍時，不要進入人行橫道，但已進入人行橫道的，可以繼續通過；紅燈亮時，不準行人通過。從路中經人行橫道過馬路時，可以橫過馬路，但仍需注意來往車輛。
（5）在道路上行走，要走人行道。沒有人行道的地方要靠路邊行走。
（6）不可以在馬路上踢球，溜旱冰，跳皮筋和做其它游戲走路要專心，不可以東張西望或看報。不強行攔車或扒車。
（7）騎自行車不能走機動車道，沒有劃分中心線和機動車，非機動車路上，要靠右行駛，行駛中不蛇行，不闖紅燈。行經交叉口時須注意轉彎來車，并伸手示意并減速慢行。
（8）經常檢查車鈴，車閘能否正常使用。
（9）騎自行車不可以攀附車輛行駛。
（10）乘坐汽車時，汽車未停穩前不搶先上，下車。不攜帶鞭炮，汽油等易爆易燃物品。
（11）機動車行駛途中，不要將身體任何部位伸到車外。
（12）下公共汽車后需橫過馬路時千萬別從車前穿過或猛跑。要先上人行道，等汽車開走后在從人行道通過。
（13）不要乘坐無證船舶和超載船。遇到大風大雨，洪水泛濫及濃霧等惡劣天氣，最好不要冒險乘渡船和其它小型船只。不帶易燃，易爆等危險物品上船。
二、知識搶答，增強意識。
1、通過人行橫道時，紅色信號燈亮了，這時應該：
a、搶跑過馬路。
b、等候綠燈亮后再走。
2、過馬路時應該先看左邊，走到路中央時再看右邊，這種說法（）。
a、對。
b、不對。
3、行人在沒有人行道的路上行走，應該：
a、靠路邊行走。
b、隨意走。
4、汽車的轉向燈左邊閃爍時，汽車向：
a、左轉。
b、右轉。
5、汽車車尾白燈閃爍時，表示汽車：
a、前進。
b、倒車。
6、行人可以搭乘電動自行車、人力貨運三輪車、輕便摩托車嗎。
a、能。
b、不能全帶。
8、鉆跨護攔，橫穿道路，這種行為正確嗎。
a、正確。
b、不正確。
9、如果看到有汽車撞人后要逃跑了，你應該立即：
a、記下車牌號。
b、告訴老師或家長。
c、不需要做任何事。
10、少年兒童幾歲以上可以騎自行車上街。
a、8歲。
b、12歲。
c、14歲。
11、乘坐公共電汽車時，下面的行為哪個不安全。
a、在車廂內隨意站立。
b、行車時扶好扶手。
c、將手或身體置于車窗外。
12、小學生排路隊為什么要戴"小黃帽"。
a、好看。
b、黃色色彩鮮明，司機叔叔好辨認。
c、學校規定。
13、步行或騎自行車不得進入以下道路：
a、城市快速路b、高速公路。
c、封閉的機動車道。
14、當你遇到燈光信號、交通標志或交通標線與交通警察的指揮不一致時，應該：
a、服從指揮信號燈。
b、服從交通標志、標線。
c、服從交通警察指揮。
15、在有人行道的路上，你應該：
a、走人行道。
b、走非機動車道。
c、隨心所欲，哪兒沒車走哪兒。
16、我國的道路通行原則是：
a、右側通行原則。
b、左側通行原則。
c、中間通行原則。
a、爸爸和小紅都違反了道路交通安全法的有關規定。
b、喝三杯啤酒沒有關系，照樣可以開車。
c、爸爸誰違反了道路交通安全法的有關規定，小紅沒有。
三、低碳生活小竅門。
（1）廢物循環再用；
（2）少用紙巾，重拾手帕；
（3）紙張的雙面使用，節約用紙；
（4）減少糧食的浪費；
（5）不用一次性的筷子，水杯，飯盒和一次性的塑料袋；
（6）隨手關燈，隨手管好水龍頭；
（7）開啟電腦的節能模式，合理關閉相關設備，節約電耗；
（8）出門多坐公交車、騎自行車或條件允許的話，以步代行。
四、發出倡議：節能環保，綠色低碳，從我做起。
綠色出行班會教案范文（16篇）篇七
1.知道人們常用的出行方式與環境的關系，了解綠色出行好處多。
2.大膽表達自己的看法，能用自己喜歡的方式向周圍的人宣傳綠色出行。
3.愿意選擇綠色的出行方式，樹立初步的環保意識。
活動準備：
1.活動前請幼兒結合《身邊的科學》進行出行調查并記錄。
2.教師自制課件（慢羊羊站在羊村口，慢羊羊攔下了開著汽車來到羊村的小兔，慢羊羊攔下了騎著摩托車來到羊村的小花狗，慢羊羊歡迎步行來的小鹿、小羊）。
3.紙、筆，自制電視。
1.結合《身邊的科學》第20頁的出行調查表，引導幼兒了解人們日常出行的方式。
（1）請個別幼兒展示調查表，向大家介紹自己的家人上班時選擇的出行方式。
（2）請幼兒相互講述自己的.調查表。
（3）教師與幼兒一起統計不同出行方式的數量，了解人們常用的出行方式。
2.創設?羊村請客?的情境，引導幼兒人們常用的出行方式與環境的關系。
（1）結合課件進行講述：引導幼兒了解汽車、摩托車給環境帶來的污染。
提問：小兔子和小花狗為什么會被慢羊羊村長攔住？其他小動物為什么沒有被攔住？
（2）通過和慢羊羊對話，引導幼兒進一步了解?綠色出行?。
小結：?綠色出行?就是采用對環境影響最小的出行方式，既節約能源、減少污染，又有益于健康、兼顧效率，又叫?低碳出行?、?文明出行?。
3.組織話題討論，引導幼兒大膽表達自己的想法，懂得選擇綠色出行方式。
（1）話題1：你認為乘坐哪一種交通工具最好？為什么？
（2）話題2：在什么情況下、使用什么樣的交通工具最合適？例如：上幼兒園、出去玩、看病……引導幼兒展開討論。引導幼兒了解公交車排放同樣的尾氣可以運送更多的人，乘坐地鐵、公交車也是綠色出行方式。
小結：在不同的情況下，我們要根據自己的不同需要來選擇交通工具，最好選擇降低污染、減少消耗的出行方式。
4.引導幼兒選擇自己喜歡的方式宣傳綠色出行。
（1）提問：怎樣可以向周圍的人宣傳綠色出行？
（2）引導幼兒選擇自己喜歡的方式，通過繪制海報的方式宣傳綠色出行的重要性。
引導幼兒展示自己的作品，進一步樹立環保意識。
綠色出行班會教案范文（16篇）篇八
1、運用統計、對比的方法，學習選擇出行的交通工具。
2、了解摩托車、汽車給環境帶來危害，能選擇低碳綠色的出行方式。
3、從身邊事入手培養幼兒初步的環保意識，養成健康的生活態度，具有初步的環保意識。
1、活動前請幼兒詢問并記錄家人最常選擇的一種出行方式
2、交通工具圖片、磁性貼花、ppt課件
一、導入部分
1、提問外出時會選擇什么交通工具出行。
2、小結并出示交通工具請幼兒選擇出行方式
二、新授部分
（一）綠色出行交通工具的選擇
1、統計對比出行方式。
2、交流選擇的原因。
3、對比不同出行方式的利弊。
4、觀看視頻加深對綠色出行的了解。
（二）綠色出行環保隨身物品的選擇
1、出示ppt說一說出行選擇的隨身物品有哪些？
2、更換不環保的物品，找出環保搭檔。
3、兒歌加深鞏固。《換好搭檔快樂行》
4、情境創設欣賞美景不留垃圾
三、結束部分小結：今天和大家一起郊游很開心，使用環保好搭檔，選擇健康環保的綠色方式出行，還帶走了垃圾，希望下次還能和你們一起進行環保又健康的快樂綠色行。
綠色出行班會教案范文（16篇）篇九
通過這次活動，引導學生關心自己生活的環境，明確環境保護的重要性，提高保護環境，保護地球的意識;培養學生良好的社會公德，使他們自覺地用小行動來保護大地球。
1、多種途徑查閱環境污染的圖片資料及收集環保小知識;
2、創編環保童謠，繪制環保宣傳畫，學生關于環保主題的小品片段準備等。
3、制作多媒體課件。
20xx年12月
提問、討論、匯報、創編、繪畫、演唱、表演、游戲等
(一)宣布主題班會開始
甲：地球媽媽，我們共同的家，讓我們愛你到地久天長!
乙：地球媽媽，我們唯一的家，讓我們盡情沐浴你的陽光!在你溫暖的懷抱里茁壯成長!
甲：但是，隨著現代科技的飛速發展，我們的家園正在遭受破壞，地球正在受到嚴重的污染。為了共建我們的和諧家園我們宣布合：《綠色環保從我做起》主題班會現在開始!
(二)感受生活中的環境問題活動一
學生表演：亂扔垃圾(一個可回收垃圾的垃圾桶，一個不可回收垃圾的垃圾桶)甲同學：(手拿遙控器遙控電視)說：“今天星期六終于可以看動畫片了”(手遙控)“又沒電了”拔出電池，隨手把電池扔進了垃圾桶。“煩死了，還是出去和伙伴們玩一會兒吧”乙同學：(正在寫作業)“又做錯了”撕下作業紙丟在地上，“先透透氣再做吧”丙同學：(拿著畫板正在寫生)伸個懶腰，“終于好了，吃點東西可以回家嘍”拿出一個裝著香蕉的塑料袋，取出香蕉吃起來，吃完后把香蕉皮和塑料袋丟進了不可回收垃圾的垃圾桶。
看完后主持人：同學們，我看了剛才的圖片心情特別的沉重，你們看了心里有什么感觸呢?(學生暢所欲言)
(三)分析破壞環境的現象。
甲：同學們，你們知道這些環境問題是怎樣造成的嗎?
回答：學生暢所欲言(亂砍亂伐、亂倒、隨地吐痰、亂扔電池等。)
(四)學習環保知識，解決環保問題。
1、學習小學生環保小知識(請學生展示自己收集的環保知識“出示環保知識課件”)
2、認識中國環境保護徽。(圖)
匯報：關于想健康的生活應采取怎樣的措施
(五)我為環保獻計獻策。
(1)分組討論計策，并擬定本組計劃
(2)代表匯報并宣讀計劃
(六)班主任總結發言同學們，經過大家的努力，今天的班會活動進行的很不錯。我們在這次活動中認識了環保的重要性，學習了環保知識技能。我希望大家能從身邊力所能及的小事做起，每個人都能成為環保志愿者，讓我們攜起手來，為創建和諧家園貢獻自己的綿薄之力!最后讓我們齊唱《大家來環保》，結束這次主題班會。合：《綠色環保從我做起》主題班會到此結束!
綠色出行班會教案范文（16篇）篇十
在平時生活中，孩子們雖然認識很多蔬菜，但對蔬菜的種類、用途、營養價值了解不多，對蔬菜的具體吃法更是知之甚少。為了加深幼兒對蔬菜的認識，并針對幼兒不喜歡吃蔬菜的不良習慣，我們設計了本活動——綠色營養餐廳。
1、培養幼兒愛吃蔬菜、多吃蔬菜的意識和習慣。
2、引導幼兒學習配菜及自主取放工具材料。
3、培養幼兒與他人分享合作的社會品質及關心他人的情感。
1、物質準備：盤子、碗若干，香料、醬油、醋、香油、雞精等各種拌涼菜的調料，圍裙、抹布，蘿卜、黃瓜、青菜等多種已切好的蔬菜塊，筷子、牙簽。
2、經驗準備：幼兒在小餐廳角色區玩過拌涼菜的'游戲，并知道涼菜有一定營養價值。
重點：學習配菜及自主取放工具材料。
難點：培養分享合作及關心他人的情感。
1、請小餐廳幼兒講述推出的菜(涼拌菜)及理由，并引出活動。
教師提問：“你們為什么要在活動區拌涼菜呢?”
幼兒：“因為現在是夏天，夏天天氣熱，吃涼菜解暑，而且特別爽!”
教師：好，今天我們就請來了一位大廚師教我們拌涼菜。
2、請家長為幼兒展示拌菜的過程及方法，激發幼兒動手實踐的興趣。
當頭帶廚師帽的家長出現在幼兒面前時，他們很驚奇地問：“哇!原來孫叔叔是個大廚師呀!你一定會做好多好吃的吧!”孫叔叔說：“是呀!今天叔叔就是來教你們做涼菜的。”
孫叔叔給幼兒一步步演示拌涼菜的過程并講述注意事項。
3、幼兒做準備工作。
家長做完之后請幼兒品嘗，他們相互點頭“好吃!好吃!”于是，孩子們都爭先恐后地想品嘗。
這時教師適時介入：“孩子們，孫叔叔給咱們拌的涼菜這么好吃，是不是也想來自己試試拌菜?咱們看誰拌的菜最好吃、最棒、最受大家歡迎!”這一提議得到幼兒的一致同意。
教師：請你們想一想在拌菜之前，我們應該做哪些準備工作?
幼兒：我們應該先洗手。
幼兒：做飯要帶圍裙。
教師：請你們先去洗手，再來找老師系圍裙，然后你們再去選擇合適的材料。
4、幼兒進行操作，教師及家長巡回指導。
拌菜過程中，孩子們邊一點點地往菜里添加佐料，還交流自己的“成果”，“哎!我的菜是不是甜昧不夠?”另一個回應：“那你就得再加點糖!”有的自言自語：“太淡了，應該再加點鹽!”
“你放雞精了嗎?孫叔叔說雞精要先放，拌好的菜才鮮”當孩子有疑惑或遇到困難，教師和家長給予即時幫助。
5、幼兒相互品嘗，感受味道。
教師：“孩子們你們真能干，每個人都親自拌了一次涼菜，現在讓我們嘗嘗好吃不好吃。”
孩子們興致勃勃地品嘗起來。
同桌的幼兒一邊交流自己做菜的經過，一邊互相用牙簽品嘗著對方的拌菜：“我覺得我的菜沒你的好吃，你嘗嘗缺什么味?”
“哇!太甜了，放點醋就好了，來，我來幫你放!”
“哎!你嘗嘗我的涼菜太酸了。”
另一個幼兒剛一嘗就被酸得直流口水，咂著嘴說：“你快放糖!酸死了!快!放糖就不酸了，我剛才放了糖。”幼兒在品嘗中不斷交流著拌菜的經過及味道，并向對方提出更好的建議。
綠色出行班會教案范文（16篇）篇十一
2、培養學生的環保意識，認識破壞校園環境行為的嚴重性和危害性，提高保護校園優美環境必須從我做起的自覺性。
（一）創設意境，導入主題。
1、讓學生觀看環保專題片，初步了解人類破壞環境的狀況。
2、導入主題：一幕幕讓人觸目驚心的畫面讓人沉思，大自然良好的環境哺育著人類及萬物，人類卻在征服自然的過程中踐踏著自然，所以人類也遭到了大自然的嚴懲。在高科技日益發展之時，也帶來了一系列嚴重的環保問題：光化學煙霧、有毒化合物、核污染、石油泄露等等。這些問題已引起了全人類的關注。1992年聯合國在巴西首都里約熱內盧召開的環境大會上就提出了“救救地球，保護環境”的口號。校園不是工廠，不是大城市，那么，有沒有環保方面的`問題呢，請同學們將觀察到的具體情況介紹一下。
（二）引導分析校園中值得注意的環保問題及其帶來的嚴重影響。
主持人：前幾天老師要求同學們注意觀察校園的各種場所，找出值得注意的環保問題，分析它的危害，然后寫一篇日記，同學們做了嗎？請交流一下。
1、全班分成五個小組，主持人指定組長，然后各組長集中本組同學交流，討論（讀觀察日記），組長記錄整理。
2、五個組長將記錄材料在班會上宣讀。
（三）由學生演小品和詩歌朗誦：
1、第一組：詩歌朗誦《綠色明天你會在哪里》和小品《綠色環保，我能行》；
2、第二組：小品《喝湯》和詩歌朗誦《綠色希望》；
3、第三組：小品《人類的杰作》；
4、小品《垃圾桶周圍》和《綠色環保，人人有質》；
5、主持人：學生自由發言，說說發生在自己身邊影響環境衛生的事例，討論我們如何保護環境。
6、主持人小結：通過同學們的交流反映，看來校園里值得注意的環保問題還真不少，要是每人人都放縱這種破壞環保的行為，用不了多久，整潔的校園就會變成骯臟膩人的污濁地。
（四）保護校園美麗、整潔的環境，我們有哪些工作要做。
主持人：要保護好校園環境，我們需要迫切做好哪些工作呢？請各組長選出剛才組內發言時講得較好的同學代表本組上臺發言。
1、學生代表上臺發言。
2、主持人總結：通過此次班會讓我們大致了解什么是綠色學校，大家意識到了平時沒注意到的生活細節，認識到只有共同創設一個良好的環境才能更好的學習和生活。美好的校園境人人有責。環保并不遙遠，我們可以從身邊的小事做起，為創建綠色學校而獻出自己的一份力，發一份光！行動起來，從現在開始！
綠色出行班會教案范文（16篇）篇十二
通過活動，培養學生從小樹立“熱愛大自然，了解大自然，保護大自然”的環保意識，了解一定的自然環境知識，懂得一定的保護自然環境的方法，為保護環境，美化家園，做出自己的貢獻。
1．組織隊員學習有關自然環境的科學書籍。
2．對隊員進行環保教育，通過觀看錄像、閱讀書籍、唱環保歌曲等了解環保知識和方法。
3．根據學校和隊員的實際，結合環保排練小品和環保三字歌。
4．準備有關環境污染、環境保護等方面的圖片、資料。
引入。
師：地球是我們共同的家園，保護環境是我們每個人義不容辭的責任。但是，有的同學說，講環保，那是大人的事情，與我們無關。有的同學說，我只不過是扔了一張紙，踏了一下草地，不足以破壞人類生存環境那么嚴重吧？的確，很多人都為了一時的利益，為了個人的喜好，而在不自覺當中破壞了身邊的環境，這都是因為他們缺乏一定的環境保護知識而造成的。為了拯救我們的地球，為了保護我們生存的環境，老師很樂意充當環保大使，為大家宣傳環境保護知識。你們也想當環保小衛士嗎？好，今天我們就一起來進入“爭當環保小衛士”主題班會活動。
（一）觀看環境受到各種污染的照片。
1、看照片。（首先林老師要帶同學們看幾組圖片。）。
2、同學們談感受。（圖片看完了，你們想說什么呢？）。
（二）、觀看動畫：“別讓水空流”
教育學生懂得節能也是保護環境的一個重要方面。
過渡：看到我們的環境受污染的情況，同學們都想出一分力去保護我們的環境，不要以為我們年紀小就辦不到，其實你們都能做到。請看下面的動畫，你們就會明白了。
1、在動畫中你感悟到什么道理？
2、同學們提出身邊常見的浪費水資源的現象。（我們的周圍有很多隨意浪費水資源的行為，同學們可以指出來，給大家提個醒嗎？）。
節水方案：如：
（1）水不要開的太大，適用剛好。
（2）及時關好水龍頭，別讓水滴漏。
（3）一水多用等。
（三）觀看動畫：“擺脫垃圾的困擾”
1、看完這個動畫，同學們想說什么呢？
3、減少垃圾的措施。
（1）加強衛生意識，不隨地扔垃圾。
（2）盡量不使用一次性物品。
（3）廢物利用（展示學生作品）。
（4）垃圾分類：a.可回收利用的b.不可回收利用的。
綠色出行班會教案范文（16篇）篇十三
重點：通過搜集資料，制作環保知識競賽題，從而進一步了解環保的重要性，使學生形成環保意識。
難點：本課是主題班會課，以學生活動為主，如何適時適當地引導學生，使學生保持興奮的'思維狀態，積極主動參與研究過程，是教師教學的難點。
教學方法：本課采用競賽法、討論法、研究法，教學過程分四步，即導入閱讀、知識競賽、分組討論、總結升華,充分發揮學生的主體作用和教師的引導作用。
教具：知識競賽題目卡片。
（一）課前準備：
1、布置課題：綠色環保。
2、布置指導學生搜集有關環境保護問題的基礎知識，同時鼓勵學生查閱其他課外資料，并制作環保知識競賽題目卡片。
3、成立競賽小組：將全班學生分成若干個小組，每小組8人。
（二）布置教室：在黑板上書寫課題綠色環保——環保主題班會。
1、學生主持導入(3分鐘)。
保護環境就是保護我們的家，可是現在我們社會上有許多許多不環保的情況，我們的地球母親在哭泣。(略)。
2、學生分組競賽(25分鐘)。
分組抽簽，每組競賽題目為六題，限時答題，每題為三十秒，每組成員可以討論，答對一題100分，答錯扣50分，放棄不得分。(比賽過程略)。
3、分組討論(10分鐘)。
各競賽小組對問題進行討論，形成集體觀點。要求每組確定一人準備下一步展示本組討論結果。
（三）活動可行性分析。
本次班會的主題與我們身邊的環境污染問題息息相關，組織這樣一次主題班會可以增強學生的環保意識，具有重要的教育意義。
整節班會耗用時間不多，以學生活動為主，可行性強。
綠色出行班會教案范文（16篇）篇十四
活動背景：
隨著社會的發展，電腦網絡越來越普遍。一些未成年人因接觸互聯網而沉溺于網絡虛擬世界，脫離現實，上網成癮，身心受損，引發網絡犯罪的問題也越來越突出。這不得不引起我們的重視與思考。如何引導青少年正確上網已成為當前學校德育教育的重要內容。
活動目的：
1、使學生明白"沉溺網絡"的危害性，讓學生通過參與，從思想上徹底認識到遠離網絡游戲等不良內容的必要性。
2、使學生認識到，作為一名合格小學生，處在當今的網絡時代，我們應該利用網絡資源，促進我們的學習，提高自身素質。
活動準備：
課件、歌謠。
活動過程：
一、中隊輔導員講話：
二、主持人1：請學生談網上收集的關于網絡的相關知識，如上網的好處。
三、主持人1：網絡帶給我們益處的同時也存在危害，案例呈現。
案例一：
17歲的少年沉迷于電腦游戲，無法自拔。為了偷錢上網吧，他在通州奶奶家，趁爺爺奶奶熟睡之際，親手將奶奶砍死，爺爺被砍成重傷。
案例二：
16歲的少年胡某在網吧里玩一種用刀捅人的暴力游戲時，由于技術欠佳，受到另一人的.冷嘲熱諷。在網絡上“殺”紅了眼的胡某當即火冒三丈，抽出防身刀具，捅向受害人的胸口，導致受害人當場死亡。
主持人2：說說：看了案例，你有何感想。
四、網絡文明禮儀：
主持人：在網絡上發表個人意見、建議，要把握好度的問題，不能違反法律法規和有關規定，不能在網上侮辱、謾罵他人，不能傳播謠言、散布虛假信息，不能制作、傳播網絡病毒和”流氓“軟件。同時，要尊重他人的網上著作權，避免網絡抄襲、剽竊、盜版等侵權行為。
主持人2：同時，使用網絡要注意安全問題：第一，不要隨便傳遞內部文件和信息，以免造成泄密。第二，要有安全自保意識，公用帳戶、私人密碼不要在公眾場合使用。第三，要防范黑客、病毒，不要使用盜版軟件，要謹慎對待不明電子郵件。對于有關部門發布的信息預警，要及時采取措施防范。
五、主持人1：現在請大家展開討論：“如何文明、健康上網?”
六、網絡知識判斷：
1.互聯網絡是一把“雙刃劍”，有好處也有弊處。()。
2.如何引導人們健康上網，是我們全社會亟待解決的問題。()。
3.在形形色色的互聯網絡信息中，沒有潛伏著各種有毒文化、文件。()。
4.如果上網不節制，會情緒低落、頭昏眼花、雙手顫抖、疲乏無力、食欲不振等等。()。
5.上網不用節制，只要注意上網查詢的內容就行了。()。
6.小學生應該“綠色上網，文明上網，健康上網”()。
七、小結。
主持人1：健康上網的“五要”與安全上網的“五不要”
主持人2：要善于網上學習，不瀏覽不良信息;。
主持人1：要誠實友好交流，不侮辱欺詐他人;。
主持人2：要增強自護意識，不隨意約會網友;。
主持人1：要維護網絡安全，不破壞網絡秩序;。
主持人2：要有益身心健康，不沉溺虛擬時空。
八、主持人1：接下來請老師帶我們在拍手游戲中學習文明上網的歌謠。
你拍一，我拍一，上網逛逛很樂意;。
你拍二，我拍二，書信變成伊妹兒;。
你拍三，我拍三，上網要有保護傘;。
你拍四，我拍四，合理安排要惜時;。
你拍五，我拍五，學習娛樂兩不誤;。
你拍六，我拍六，網上幫忙不留名;。
你拍七，我拍七，刻苦學習不泄氣;。
你拍八，我拍八，千萬不要進網吧;。
你拍九，我拍九，網友不全是朋友;。
你拍十，我拍十，健康上網是好事。
九、提出倡議：文明上網，上文明網。
十、中隊輔導員總結活動并宣活動結束：
教師：剛才，同學們的踴躍發言我很高興，大家的精彩表演我很滿意。網絡世界豐富多彩，選擇在我們!網絡世界誘惑無限，上網要文明。讓我們綠色上網，健康成長!!心動不如行動!讓我們一起宣誓：綠色上網，健康成長!
現在，我宣布本次“綠色上網，健康成長”主題班會完滿結束，讓我們整整齊齊地來，整整齊齊地走!做一名真正的文明人!
退旗(全體立正，退旗，敬禮，奏樂)
綠色出行班會教案范文（16篇）篇十五
1、通過活動使學生認識到環保的重要性，激發學生的環保責任感和使命感。
2、讓學生認識到現在環境的破壞程度，樹立危機意識。在生活中養成良好的'環保習慣。
1、課前準備板書主題內容
2、班主任宣布主題班會開始
3、主持人發言
4、學生討論
5、學生發言
6、小品表演
7、學生談觀后感
8、主持人總結
9、班主任總結
1、班主任圍繞目前的環境狀況導入主題，請出主持人。
2、主持人告訴大家一組數字，然后請大家“我知道的環境破壞”進行討論。
每分鐘損失耕地40公頃;
每分鐘土地沙漠化為11。4公頃;
每分鐘有4700噸泥沙入海口;
每分鐘有8500噸廢污水排出;
每年全世界約有1500萬人口死于水污染及環境污染，每分鐘有28人死亡。
3、請學生就剛才的討論內容發言
4、小品表演《綠色審判》
人物：
法官—————宇宙使者
原告—————森林代表、空氣代表、動物代表、河流代表
法警—————月球、火星
被告—————人類代表
第三人—————風、細菌、沙漠
地點：太空第一審判大廳
爭議事實：人類不顧其他生物的感受大肆破壞環境造成嚴重的生態失衡。
判決：依據《宇宙環境保護法》判決人類敗訴，并承擔以下責任：
a停止濫砍伐森林
b停止對動物的侵害
c禁止使用有毒、有害的化學藥品
d限人類在10年內祛除破壞環境的一切惡習
5、學生談感受
6、主持人總結本節課
7、班主任總結：保護環境，中學生首先要從自身做起，不隨地吐痰，不亂拋紙屑、垃圾，愛護花草、保護綠化，愛護環境，認真執行中學生日常行為規范，時時處處想到我們年輕一代應負的責任感和使命感。
綠色出行班會教案范文（16篇）篇十六
提高環保意識，愛護生活的家園。
通過在班級里組織主題班會，教育引導全班學生了解環境保護的重要性。逐步樹立綠色環保，愛護環境的意識。
從現在養成愛護環境的好習慣。
以班會活動為載體，多媒體技術為工具，圍繞“綠色環保，愛我家園”為主題。
通過一個個的實例，提醒同學們環境保護刻不容緩。讓同學們更加深刻地體會到保護環境的重要性。
1、主持人出場。
2、節目小品：（節選）金星：咦，地球老兄，天這么熱，你還穿著這么厚厚的衣服，戴如此難看的帽子呢？地球：老弟，甭提了，我不敢摘下帽子，也不愿不穿著厚厚的衣服啊！金星：你有什么難言之隱嗎？地球：不滿您說，我現在渾身都痛，頭發還……唉！金星：您脫下上衣，摘下帽子，讓我檢查一下，好嗎？地球：好。
金星：你，你的身上？地球：都是血跡，是吧？最近幾個世紀以來，人類對我百般殘害，我，我……金星：這是黑的？地球：這是人類向我的血管輸入的廢水太多了，我只好把容不下的廢水輸入到我的淚腺里。金星：來，躺下吧。
你的，你的頭發？地球：被人類砍的所剩無幾了。金星：老兄，你身上已有70%嚴重損傷，10%已開始潰爛，你的右手必須馬上截除，否則，你的右臂很難保住。
地球：都怪我心太軟，讓人類肆意宰割，以至于到這般地步！………3、環保競猜題。（節選）
1、濕地保護是環境保護的重要領域，是國際自然保護的一個熱點；世界濕地日為每年的：（c）。
a、3月12日
b、5月2日
c、2月2日2
2、我國面積最大的自然保護區（c）。
a、喀納斯湖保護區
b、天池保護區
c、阿爾金山保護區
3、中國野生動物保護協會的會徽是（b）
a、丹頂鶴
b、大熊貓
c、駱駝
4、班主任小結，班會結束。
此次活動，充分調動同學們的積極性，使同學們在輕松快樂的活動中認識到環保的重要性，讓同學們從身邊的點點滴滴做起，保護環境。