學期總結是一個回顧過去、思考現狀、展望未來的好機會。在下面的學期總結范文中，我們可以看到各個領域的學生都對自己的學習和成長有了明確的認識和規劃。

學校班級學期總結（熱門21篇）篇一

周四中午12:30時，本班學生由老師的帶領下排好隊，有秩序地來到閱覽室進行閱讀。閱讀時要心到，眼到、口到。每位沉浸在書中的同學，都會在事先準備好的本子上摘錄下優美的詞句。其間，班主任也會與我們一起閱讀，共同談論讀后的感想和體會，為培養同學的讀書興趣做了很好的鋪墊。同時也培養學生閱讀的習慣。

這學期,我們開展了“輕叩詩歌大門”的活動。通過這一次活動中，孩子們廣泛地閱讀了詩歌，不僅拓展了知識面，而且還深深地感受到祖國詩歌文化的博大精深，和國外詩歌的美輪美奐。還學到了許多以前不知道的知識。這次活動，孩子們在詩海中任意暢游，也大開了眼界。還讓孩子們自己動手寫了詩歌,并舉行了詩歌朗誦的活動，大大提升了他們的寫作能力和膽量。

為了提高本班學生的`語言表達和應變能力，增強他們的凝聚力，給同學們一個展現自我的舞臺，我們特地舉辦了這次辯論賽。本次辯論賽的主題是“生活中是否要講善意的謊言”。在比賽之前，辯手們都做了充分的準備，所以辯論進行的異常激烈。辯手們在辯場上也表現得很鎮定。

每天的語文課鈴聲一響，班上同學便會輪流上臺演講最近搜集一些報刊、網絡上的新聞，或者一些最近的體會心得等。每節課之前，班中總是掌聲四起，十分活躍。課前三分鐘已經成了放飛學生理想的時刻，講臺已經成了展示學生風采的舞臺。經過一段時間的鍛煉，課前三分鐘演講取得了始料不及的效果。

下學期，我們決定開展剪報的分享活動，并立一塊板子專門收集剪報，增長同學們的見識。

學校班級學期總結（熱門21篇）篇二

經貿5班，這是一個快樂的集體，是一個有夢想的集體，由31名成員(25名女生和6名男生)組成。她承載著31個人的夢想，我們用真情經營著她。

這一年來，我們積極響應學校和學院的號召，認真落實好各項任務，積極開展班風學風建設，從做好自己做起，為學校的評建創優貢獻自己的微薄之力。在學校和學院的關心領導下，在老師們的幫助下，在班干隊伍與全班同學的共同努力下，我們班在各方面的工作都取得了一定成績。

班風建設方面。首先，我們在新生軍訓之后就開展了班干隊伍選舉工作，以自薦與推薦的方式確定候選人，然后通過無記名投票的方式民主地選舉出了班級的第一屆班干隊伍，這也對之后一年的工作打下了堅實的基礎。

1.定期召開班會、每學期初制定學期工作計劃、期末做工作總結。

2.班團定期組織開展團日活動，實行班團務日記制度。

3.實行班干--宿舍長--宿舍成員負責制，嚴格落實并執行學校相關宿舍管理規章制度。

4.我們在網上注冊了一個班級的博客，在博客里公布班級事務，進行學習交流。

5.實行班務公開，建立班務反饋系統，制定班費報銷制度。

6.認真開展五項文明工程建設，嚴格執行考勤制度。這些制度為班級工作的順利展開和在以班風促進學風方面提供的良好的保障。

此外，我們積極營造和諧氛圍，發揮班集體溫暖。全面深入地了解每位同學的具體情況，積極與輔導員和班主任聯系，反映班級的情況。同時，我們設立了班級心理聯絡小組和幫扶小組，關心同學們在學習、生活和工作方面的情況，在需要時提供幫助。我們也經常組織參加各種課外活動，如學院舉辦的體育競賽、燒烤晚會、生日聚會等，讓同學們在活動中增進感情，同時也增強了班級的凝聚力。

學風建設方面。我們堅持從課堂到課外的原則，首先，我們認真做好課堂學風建設，維護良好的課堂紀律;同時，認真做好早讀和晚自修的管理，實行早讀出勤登記制度。

其次，我們積極組織參加各種學術活動和競賽，如新生辯論賽、外語角、英語演講比賽等活動。通過活動和競賽，提高同學們的知識水平，同時也增強同學們的班集體榮譽感和競爭意識。

最后，我們還建立了學習資源共享機制，便于同學們交流學習經驗。

組織建設方面。首先，我們強化班干隊伍建設，定期召開班干會議，討論班級事務，確定各時期的工作重點和方向。同時，實行班干崗位輪換制，確保班干隊伍的活力和班級管理的順利進行。

其次，我們加強班團組織建設，積極學習黨團知識，參加黨團知識競賽。班里有兩名黨員和一名預備黨員，我們充分發揮他們的先鋒作用，以黨員帶動團員，積極鼓勵團員向黨組織靠攏。這一年來，班里總共有14名同學向黨組織遞交了入黨申請書，并有多人參加了黨校學習。

五項文明工程建設方面。我們班積極響應學校號召，共有17名同學報名參加了學校評建創優志愿者服務隊，為學校的評建工作貢獻力量。我們自覺遵守圖書館、飯堂及學校各公共場所的秩序，自覺遵守宿舍管理各項規章制度，自覺遵守考場紀律。許多同學利用雙休日走出校園走進社會，到康復中心、敬老院等福利機構做義工奉獻自己的愛心，為學校和班級贏得了社會的好評。

我們班在各個方面都力求做好自己，努力維護學校、學院和班級的榮譽。

這一年來的成績和進步是大家共同努力的結果，包含了老師同學們的汗水與歡笑，但是渴求上進的我們在成績和進步面前不會沾沾自喜，而是時刻提醒自己要不斷的充實自己，以更高的標準要求自己。我們知道，只有把工作做得更好，才能取得更好的成績。現在，我們還有很多需要提高的地方，還有許多等著我們去完成的任務。在接下來的一年里，我們會更加努力，互相幫助，繼續發揚經貿5班的優良作風，不斷開創進取，共同努力將06經貿5班的明天繪得如同陽光一般燦爛!

學校班級學期總結（熱門21篇）篇三

摘要：班級是學校管理的基點，是基層教育的基礎。優秀的班集體對每一位班級成員都是有益的。本文探討了職業學校班級的學風建設，提出在班級管理中要注重人性化管理，強調學生的綜合素質、創造能力、個性發展的培養，使學生學會學習、學會做事、學會做人。

關鍵詞：學風建設個性發展人才培養模式。

1.學習目標不明確。

不少學生不知道來學校是為了什么。一部分學生是因為家長要求，所以來上學；一部分學生是因為同學想上技校，所以陪同來上的；還有一部分學生是因為自己現在走上社會還太年輕，還需要上學，所以選擇了職校。至于為什么而學習、學什么、怎么學，他們并不清楚。沒有明確的目標，無的放失的戰斗會取得勝利嗎？答案當然是否定的。

2.不了解所學專業。

大部分學生入學時不了解自己將要學習的專業，因為他們選擇專業的時候大都是由家長或老師代勞的。學生本身就不愛學習，再加之接觸陌生的課程，不了解學習該課程的意義，學習自然缺乏動力和興趣。

3.自律性弱，較易受外界影響。

大部分學生不愛學習的習慣已經養成，他們不能安心地坐在課堂里，總是管不住自己的困意，總是被小說劇情所吸引，總是忘不了qq的好友，放不下農場里的菜，掛念網游的任務……容易被外界的玩樂所誘惑是職校學生的普遍特點。

班級是學校管理的基點，是基層教育的基礎。教育除了傳授知識外，還應培養學生完善的人格。提高學生的綜合素質是現代人才培養中的一個基本方面。優秀的班集體對每一位班級成員都是有益的。

職業學校的學生上課時聽講不夠專心，玩手機、睡覺的現象普遍存在，學生的精力不在學習上，與普教學生的區別是非常明顯的。而學習是學生的本職，不學習何談做人做事？而要培養學生的學習興趣，班級學風建設是關鍵因素之一。

1.提高班主任自身素質和修養。

在職校，很多班主任并不是專業課教師，但是要想當一名合格的班主任，就必須要掌握一定的專業基礎知識。班主任要充實自己的學識，在專業上給學生做一個合格的引路人。班主任應該了解自己所在的系部，了解系部的專業課程及發展方向，這樣才能在專業學習方面更好地給學生做思想動員和學習方向的引導。專業教師教導的.是學生的分塊學習，班主任要做好聯系各個分塊的工作。(教育論文)例如數控專業的班主任應該引導學生了解制圖、車工工藝、數控工藝等學科之間的關聯，使學生在接觸課程之初就明白自己要學的是什么、能干什么用。班主任還應該了解學生的就業情況，知道學生就業以后從事什么工作、發展方向是什么、會用到現階段的哪幾門課程、怎么用。只有這樣才能更好地引導學生學習專業課程、明確學習目的。

2.建設良好的班風，培養學生樹立正確的人生觀。

班風，就是班級一種集體行為風尚，是班級的作風、班級的風氣、班級共同的價值取向、班級建設的共同目標。良好班風對于學生成長、對于班級管理都是不可或缺的。班風主要表現為班級中占主導地位的群體意識、情緒狀態、集體輿論、價值取向、傳統風氣等。班主任應在學生中大力提倡向上、守紀、勤奮等良好品行，通過各種精神激勵手段，如給予表揚、獎勵、設立班級榮譽等，對學生給予肯定、尊重和信任；通過講清道理、說明規范、學生自律、互相約束等過程，激發學生內心深處的善性，達到規范學生行為的目的，使班級秩序文明，學生自主管理；通過豐富多彩的活動，樹立學生正確的思想觀念，增強其使命感與責任感，加強其社會道德、公共道德、倫理道德的修煉，提高學生的修養。一個良好的班風才能為學風建設提供營養的土壤。

3.采用多種方法促使學生養成良好的學習習慣。

一個班級優良風氣的形成，需要班主任開動腦筋，探索各種途徑和方法。筆者主要采用了以下兩種方法。

（1）提升課程的實用性。很多專業課程的實用性是非常強的，比如autocad課程。教師要學會對課程進行發掘，讓學生在學習中找到樂趣，例如讓學生自己設計圖形并進行繪制，讓學生制作酒盅、象棋、鑰匙扣等小物品。

（2）營造學生合作學習、共同進步的學風。班主任可根據學生的特長和能力，將學生按成績和個性特點分成多個小組。給每個小組分配學習任務，組員們互相配合，共同完成任務。在這個過程中，教師注重考察學生的學習能力、努力程度，及時給予鼓勵、表揚，促使學生養成良好的學習習慣。

一分耕耘，一分收獲。在班級管理中實行人性化管理，強調學生的綜合素質、創造能力、個性發展的培養，使學生學會學習、學會做事、學會做人，這樣才能培養出合格的技術工人。

（作者單位：史欣寧，承德技師學院；韓雨彤，承德市職業技能鑒定指導中心）。

學校班級學期總結（熱門21篇）篇四

學校班級學期總結（熱門21篇）篇五

身特點和實際，在班委的共同努力策劃下，有目的、有計劃、有針對性的開展了各種班級，積極響應院系的組織活動，各方面都取得了一定的成績，得到了各級領導的認可與好評，豐富了班級的校園生活，為校園文化添加不少色彩。

班級定期召開班委例會，對每個時期階段的班級工作情況進行總結，并提交下一階段的工作計劃且對各項活動開展的討論；開展批評與自我批評；發現工作中的不足之處，及時加以改正；以達到更好的了解本班同學，服務班集體的目的。

我班總人數45人，其中李家駒同學響應國家號召，應征入伍，現班級固有人數44人，

其中男生27人，女生17人，其中黨員人數3名，41位團員，參加積極分子培訓人員24人，（占我班全體人數的55%），申請入黨人數24人；我班主要由兩個專項群體組成，其中田徑22人，高爾夫22人。

在剛剛結束的這個學期里，我們班又發展了三名優秀學生黨員，團員數量將從原。

先的41位縮減到38位，同時我班還吸納了一批優秀的入黨積極分子。黨的紀律與黨的性質，是我們常提在嘴邊的事情，作為班主任，我十分注重學生思想的培養，定期找班委討論班級思想工作，不定期地與班級成員展開思想討論與交流，培養他們正確的人生觀、世界觀、價值觀。

本學期，我們班共有三名同學榮獲國家勵志獎學金（許有為、黃慕容、云倩），國。

家級獎項1人，省級獎項3人，院級科技成果單項獎2人，榮獲院等級獎學金35人。

1、20xx年x月份，我們班全體同學參加了院里組織的社會暑期實踐表彰大會，許。

有為同學作為團隊代表，上臺進行發言，實踐分隊榮獲“院優秀實踐團隊”稱號，并榮獲優秀先進個人。此次，本班共計優秀社會實踐團隊一個，優秀先進個人稱號13人次。

2、20xx年x月份，我們班積極踴躍參加系里藍聯賽活動，在班長劉海洋的組織下，班集體十余名同學奮勇拼搏，經過逐輪的競爭，最終取得全系第一名的驕人成績，并且成功衛冕。

3、多媒體課件制作大賽，是我系學生會組織的重要活動之一，我班同學積極參加系里活動，并到場觀看比賽。許有為、丁召倩同學經過預賽的篩選，在決賽中分別取得二三等獎的優異成績。

4、20xx年x月份運動系學生會作為運動系學生的核心領導單位，我們班兩位同學充。

分準備競選運動系主席團的活動，經過選手的自身能力的展示、領導的點評，我們班吳妍和張曦文同學順利當選為運動學生會副主席一職。

（1）、由班級團支部組織的所有成員集體參加的團日活動在兩個學期的中期如期舉行，其。

（2）、“五四紀念”團日活動，我班組織全體同學前往烈士陵園進行掃墓，讓每一位同學更加深刻的了解烈士們的事跡，學習紅色精神，感受紅色文化的熏陶。

（3）宿舍間的交流會。我們班級不定期的召開寢室長會議，組織各個宿舍代表一起討論各自宿舍的各方面問題，大家一起交流借鑒，相互學習，增促感情。

（4）“聚餐”。以交流、學習為目的的聚餐，是一種進步的手段，我們班集體，具有較高的凝聚力，緣于同學之間的交流，同學之間通過聚餐的形式，彼此坦誠相待，暢談無礙。

1、助學情況。

竭誠為每一位學生服務，是作為一位班主任應盡的職責。在管理班級常規的同時，

我時刻關注每一位學生的成長與生活情況。我班由田徑專項和高爾夫專項組成，其中部分學生的家庭經濟基礎不是很好，我們根據院系的要求，為他們爭取國家助學金，在此次國家助學金的申報中，我班有八名同學申報了此次助學金活動。

2、宿舍衛生情況。

我班的每間宿舍都有一名寢室長，并且定期召開寢室長會議，討論宿舍衛生與違。

章電器的使用問題。在本學期中，我們班男生的5個宿舍，女生的3個宿舍衛生評分均分在八分以上，我班的b101宿舍，多次被評院優秀宿舍（嚴偉、顧金龍、夏勇、喬永奇）。

我班不存在處分現象。

班級建設與班主任的領導、全體班委的協助以及全體班級同學的配合密不可分：

通過兩年半的長期磨合與配合，20941班集體，日益發展為一個具有團結性、優秀性的先進班級體。在各級領導的帶領下，我們班日益進步，成為南京體育學院的一支優秀先進班隊伍。

一個學期以來，班主任在班級建設上，花精力、下真功，班委積極配合，細致操辦，每一位同學也都為這個班集體做了很多貢獻，在取得驕人成績的同時，我們依舊看到了些許不足，有則改之，無則加勉。為了更好明天，我們班集體的每一位班委都進行了口頭承諾，在下一個新的階段里，把工作進步一不好，讓領導滿意，讓同學稱心如意。具體要求如下：

1、提升班委的統和能力，培養骨干精英，為班級的建設做出更大的貢獻。

2、增進班級的交流，爭取每一位同學都能夠與班級班級保持密切的聯系。

3、促進文化的提升，力爭班級的及格率控制在一定在小范圍內。

九、下學期的工作計劃。

1、保證班級的常規紀律與秩序，定期召開班會。

2、積極參加院系的各類文娛活動，

3、在成績上，提高及格率，保證獎學金獲得率。

4、思想上，認真教育，發展新一批優秀入黨積極分子。

學校班級學期總結（熱門21篇）篇六

我們班級開展了一系列書香活動后，書的香氣就像花香一樣彌漫在班級的各個角落，讀書對老師、學生來說成了最自然的事情，大家都從書中汲取陽光和水......我們組織學生在本班開展了一些活動，比如“課前五分鐘”，每一個天以點星星的形式抽查一位學生上臺講述他讀過的文章或書籍，要求他們閱讀過后寫下讀書心得，以保證每個孩子至少有一個小時以上的看書時間。為進一步激發學生讀書的熱情，增長學生的知識，拓展學生的知識面，提高我班學生語文素養，營造濃郁的書香校園，進行了一系列的班級讀書活動，主要做法如下：

1、教室布置書香氣。在后黑板右邊黏貼有關讀書知識及學生的讀書心得。在書柜旁粘貼圖書管理制度、推薦書目、“營造出了一種讀書的氛圍。

2、建立班級圖書角。為了讓學生有書讀，資源共享的目標。學期初我號召每個學生積極捐出自己喜歡的課外書籍，要求每人捐書2本以上，放到班級的圖書角，由圖書管理員負責圖書的借閱、登記、歸還等工作。班級圖書角的建立，極大地方便了學生閑暇時間的閱讀，也為學生多讀書、讀好書提供了條件，營造了良好的班級讀書氛圍。

1、為學生開出推薦書目。我通過對孩子和家長的調查，了解當代兒童的閱讀興趣和實際需求，每月為學生開列相應的推薦書目供他們選擇閱讀，并在班級開展“好書推薦”活動，讓同學們把自己喜歡的書推薦給大家，寫明推薦理由，讓同學們互相影響，養成選擇讀好書的習慣。

2、引導學生在讀書中積累。為了營造書香班級的氛圍，培養學生良好的讀書習慣，我和學生們制定了“知識改變命運，讀書成就夢想！”的班級讀書口號，課前十分鐘讓學生暢談自己的讀書收獲和感想，引導學生在讀書中積累，堅持寫讀書筆記，培養他們良好的讀書興趣。將好的作品展示出來，讓大家共同欣賞并得到啟示。

將閱讀與電影相結合，進行一些列的書香活動：

1、電影的導看。

給學生播放影片片斷，并設個懸念，“欲知結果如何，請同學們看原著”。剛看了影片，已經知道了一些內容，但中途卻停了下來，這時很多學生勢必想知道剩余的內容，這就吊起了他們的胃口，激起了他們繼續看下去的興趣。

2、在學生閱讀完原著、觀看好影片之后，進行觀后感的寫作。

寫讀后感，是很多孩子的弱項，大多數都會將書本主要內容描述的非常清晰具體，而忽略了自己的感受。電影，帶給孩子的是直觀的感受，視覺的沖擊，在此基礎上，對觀后感的寫法進行了稍微的指導，當你看完一部電影，對其中的一段（節）現象產生一些聯想、感慨，把它寫下來，形成文章，這就是觀后感。觀感結合，以感為主。

3、好書好影推薦：

讓學生將所閱讀的書籍結合電影用自己的話改編后，配合ppt講給大家聽，同時也配上自己的見解，引導其他學生讀原著，并及時地將書籍看完，能熟悉其內容，激起觀影的`興趣。

4、比較影片與原著的不同，培養鑒賞能力。

影片與原著畢竟不同。閱讀原著，看的是文字，培養的是學生分析語言文字的能力，而觀看電影，看的是像，聽的是音，其實這還不是真正的“閱讀”。況且用文字能表達的內容不一定就能用圖像來表達，而圖像有時所表達的效果也是文字所不可比擬的。將書籍搬上銀幕，首先就要進行改編。這樣影片中的內容就會與原著產生許多不同。這不同其實是編導們的藝術見解，這些內容恰好可以鍛煉學生的分析、判斷、概括等能力，從而提高他們的閱讀、欣賞能力。

5、角色表演，加深理解。

對看過的影片中，學生認為改編得不好的情節、場面，我們安排他們自己來編，自己來導，自己來演，自己來評。為了能更好地體現原著，學生以小組為單位，討論每個細節，遇到不同意見，相持不下，就去查資料，時間緊張，在學校完不成，拓展到課外進行交流。

在課堂上進行交流時，面對不同組的不同版本的“表演”，大家評論得也很激烈，與不同的多個小組交流。深深地理解了內容，通過親身體驗最終明白，編導、演員不是那么好當的，都需要很扎實的藝術功底。

6、辯論。

將整個觀影和閱讀的過程中的收獲，再加上去課外搜集資料進行整合，來完成這個辯論，過程中學生的搜集，整理，整合，說話的能力得到提升。

通過活動，學生的看書興趣有了較大的提高，鑒賞的能力也有了很大的提高。

學校班級學期總結（熱門21篇）篇七

親愛的老師、同學們，大家好。當時針轉過了306圈后，我們迎來了七年級第一學期的結束班會。秋初，我們走進金實，走進九班，結識了新老師、新同學。剛開始，我們不免對新學校、新老師、新同學感到陌生，班級談不上溫馨。但是，幾周過去，我們漸漸熟悉了周圍的一切，班級日漸溫馨起來。在我擔任班干部的過程中，我看見了班級這學期的許多進步。

首先是紀律，老師常說：“要講紀律性。”是的，在10月份的“紀律大改革”后，我們的紀律比以前進步了很多，自習課嘀咕的現象明顯減少，即使有，也會在紀律委員的提醒下改正，有一回自習課，我從走廊盡頭走過來，途徑班級的紀律明顯不如我們，說話的說話，打鬧的打鬧，我打心底里為我們溫馨九班感到驕傲。隊列出操的紀律也進步了不少，在體育委員的管理下，即使老師不在，我們也能井井有條地出操。還有午寫，在愛心營造的靜謐中學習真是一種享受。還記得某一個周二，盧老師沒有準點出現在教室里，我們仍像往常一樣早讀，把往常老師主持的部分用來練習唱歌，引來了路過的老師和隔壁的老師贊許的目光，那天的早讀評價，我記得很清楚，是優+。比起別的班級，我們的紀律讓我為之自豪。

再說說團結，這學期，我們捧回了許多獎狀：迎面接力跑三等獎，廣播操比賽二等獎，元旦歌詠賽一等獎，還有鄭蔓園同學的“最佳領操員”和“最佳指揮獎”。廣播操比賽時，我們在人數劣勢的情況下仍然獲獎，這證明了我們的團結。雖然我那天沒有參加，但在相片里，大家團結、堅定的眼神讓我十分感動。還有元旦歌詠賽，因為各種原因，我們缺了十來個同學，抱著對集體的熱愛，我們奪回了夢寐已久的一等獎！這就是我們九班團結協作、互助前行的最好見證！

再來是行為習慣，本學期我們共有七周達到60人以上無違紀，這七個周分布在國慶節前后、期中后和臨近期末，這些數據表明我們在放假后和考試前后都能保持平靜，不浮躁。這是一個良好的習慣，大家要繼續保持啊！

總而言之，我們這學期有進步，也有收獲。我們應該感謝班主任無微不至地照顧我們的學習生活，感謝周圍的同學們和我們互相競爭，成為前進的動力。

九月份時，我們放進洗衣機里的希望和目標，現在是時候去加入柔順劑了，20xx年的春天，我們會晾出最美的成果，迎接第二學期的新生活！

我作為大家第二個家庭的家長，帶著同學們也一起奮斗了一個學期。相信，這一個學期在我們大家心目中一定留下了不可抹滅的印象，因為，我們的生命在長進，我們的生活在革新，我們正在漸漸地成長與懂事，我們九班也正在靠近我們的理想目標。

我們先是用了一個多月的時間來建立和學習我們溫馨九班的班級公約，我們以教室文化評比為平臺，開始學習如何為班級獻出自己的溫馨，其中我們盛大的宣誓儀式震撼人心。接著我們以“父母的期望”為主題，了解父母對我們的期望，并為父母寫回信，來表達我們的感恩之情。元旦節前，我們用了一個多月時間在班上尋找與建立真摯的友情，為朋友送小禮物來紀念友情，并且教會大家來珍惜友情，關愛朋友。最后，臨近考前的一個月，我們開始進入評優月，我們評選出了班級在各方面表現杰出的同學，最值得一提的是評出了最有重量的獎項“愛心大使”。

此外，我們還有教師節向教過的老師寫信，去母校看望老師。我們還歷經了三場重大的比賽，第一場是廣播操比賽，我們在生病缺勤9人的情況下，拿下了第3名的優秀成績，后來在迎面接力賽中同學們表現也較出色，拿了第5名。元旦節前，大家吸取了教訓，決定要揚眉吐氣，要向大家證明我們，我們勤奮練習，不屈不撓，最終我們終于拿到了一等獎，實現了愿望。

這一學期來，我們的九班真的有很多的進步。

整個班級的凝聚力、戰斗力、團結力大大加強。從比賽獲獎的層次越高可以證明。

我們班的同學的愛心正在增加，從開學初生病無人問津到現在每位同學生病至少會有近20位同學去問候關心，這一點真了不起！

我們班有超過半數的同學已經養成了良好的習慣，有3成多的同學正在養成好習慣的旅途之中，讓老師操心的只有1成左右的同學了。

我們的好習慣正在逐步養成。從開初的自習不像自習，講話嘀咕的一大群，到期末我們已經能營造出靜謐的自習來，營造出接近無人的教室環境來，這也是一個很大的進步。

從家長那里得到的反饋來看，我們有大部分同學以前比較自我，現在在家里懂得為爸爸媽媽分擔家務，懂得感恩父母，這也是一個很大的進步啊。

現在我們在課堂學習上也有一定的進步，語數英3科的紀律是一流的，小科的紀律正在加強，這說明什么？說明同學們心中開始有了愛心，懂得去尊重人關愛人，不再是懵懂無知的少男少女了。

親愛的同學們，老師為大家的進步而高興！溫馨九班是我們的家庭，讓九班更溫馨是我們的目標，我們現在正在朝著這個目標奮進，同學們，我相信在我們師生共同努力下，我們九班在新學年里會更加溫馨！

我要帶著大家奔向更加美好的生活！愿我們以今年的小成功為起點，爭取明年更大的成功！每個人都成為一個有愛心的人！

學校班級學期總結（熱門21篇）篇八

時間飛快，大學的第一個學期已經結束。一學期的學習生活給xxx班留下的是一個家的回憶；作別初露的小草，我們走向成熟的旅途，一學期經歷體驗給我們班留下的是一種奮進、自強不息的態度。

我們xxxx班共35人，經過一學期的磨合與相互扶持，我們逐漸形成一個活力四射，激情飛揚、溫馨和睦的家庭。在輔導員和班主任的帶領下，通過學習和宣傳教育,各種實踐和娛樂活動，整個班級提高了思想認識和政治覺悟，形成了濃厚的學習風氣、良好的班風紀律，現將這學期的各項工作具體總結如下：

第一學期以來，我班全體同學積極參加黨課學習，大部分同學都是入黨積極分子，通過業余黨校的初級班培訓，同學們的政治覺悟得到很大的提高。同時，為了提高班集體的凝聚力，我們班組織了一次xxxx燒烤活動，增進了了解，促進了同學間的感情。其中每月的團日活動中，為充分調動同學參與積極性，我們將同學分組進行游戲，知識競答，無形之中體現我班和諧氛圍。

在每周的例行主題班會中，我班的同學熱情配合，積極參與到活動中來，為自己加油，同時將我們團結、奮進的精神進行到底。

作為一名當代大學生，我們明白大學階段主要是以學業為主，為了更好督促同學完成學業，形成良好的班風，我們首先根據學生自身要求并結合班級實際情況制定出一套適合我們商務班自己的班規。在班規的約束及班級同學們的共同努力下，我班出勤率一學期中保持在98%以上，而且我們的課堂紀律和活躍程度也得到了任課老師的好評。

在英語xxx級和計算機一級考試中，我們班的同學積極報名和全力備考，學習勁頭十足，氣氛甚好。

當代大學生需要的是綜合素質的全面提升，為此我們開展了大量豐富精彩的活動：

（1）學期初，為了增進對其他班級的了解，增強我班凝聚力，我們參加了籃球聯誼賽，我班不僅派出隊員參加比賽，還派出其他同學充當啦啦隊，場上同學激情拼搏，場下同學吶喊助威。

（2）在系里舉辦的新生杯籃球、氣排球比賽中，我們商務班的同學熱情參賽，賽出了我們班男生的陽剛和女生們的颯爽英姿。

十一月，我校開展校園文化藝術節，我班同學xxxx四位同學積極參與，并獲得不錯的成績，其中為xx同學光榮獲得了校園十大歌手第一名的可喜成績，為班級增光！這充分體現了我班的戰斗力與凝聚力。

（3）我們班的同學，在周末的時間里和老師們打氣排球，增進了彼此的師生之情。

（１）加強思想教育學習活動；

（２）開展更多活動增強班級學術氛圍；

（３）多組織參加社會活動，使同學們得到更多鍛煉。

以上為我商務班大一第一學期整體情況總結，如有不足，請批評指正，我們將一如繼往，再接再厲，爭取取得更好的成績。

學校班級學期總結（熱門21篇）篇九

光陰似箭，歲月如梭。四個月的時光，不知不覺中本學期教育教學工作已接近尾聲，我感慨歲月匆匆，回想這一學期班主任生涯中，我一直積極考慮如何做好班主任工作，使每一位學生都得到健康全面發展。下面我就把自身這一學期班主任工作做一下簡要的總結：

擔任本班班主任，與學生們相處已有將近一年了，對他們的基本情況也有所了解，下面是我對這個班級的一個初步的分析：

1、學生學習基礎一般，有一小半學生有良好的學習習慣;但也有局部學生不按時完成作業，他們的學習習慣有待進一步培養。

2、整個班集體比較沉悶，班干部隊伍不是很有號召力。

3、具有表示欲望的學生不是很多，好多小朋友的性格較為內向。

然后制定下學期的總目標：繼續培養學生形成良好的日常生活習慣、學習習慣；掌握正確的學習方法；形成積極向上的精神風貌；促進學生的個性發展。

狠抓日常行為規范和養成教育，做到“抓反復、反復抓”。一開學我就組織學生重新學習《小學生守則》和《小學生日常行為規范》。在此基礎上，召開班委會討論制訂出切實可行的、為絕大局部學生所能遵守的《班級公約》，盡可能貼近學生的生活，所出臺的懲辦條例更有人情味，容易為學生接受。另外，我還著手整治和養成教育。首先我廣泛調查養成教育重要性的相關情況；其次我廣泛向全班同學征求民主意見以和整改措施；然后制定具體實施方案，下放權利給學生干部自身管理，班干部充沛發揮監督作用。經過一番整改，我班學生的班級風貌有所好轉，但這學期承當了市繼續教育課堂展示和優質課競賽，讓這個效果沒有好好堅持到學期結束。

開學初期我結合本班學生在過去半年的表示和生長變化情況，本著用人唯賢，選出得力班干，組成班委。我大膽地把權力下放到班干部手上，班委成員大家都能各司其職，出色地完成學校分配的勞動任務，贏得老師們的好評。

我班學生的學識情況良莠不齊。在考核評價中學生是不能一刀切的，要供認個體差別，給予多元化的評價，公平評價學生，激勵他們進步。至于后進生的改變，滲透了班主任的心血。一開始我就制定好后進生的花名冊，通過各方面了解他們的，從他們興趣的事情或話題入手，與他們推薦，漸漸地打開他們的心扉，會診"頑疾"，對癥下藥。

教師的治學作風極大地影響著班級學風建設。為此，作為班主任的我有責任團結任課教師參與班級建設。

1、自我嚴格要求，做學生的表率

自我嚴格要求從大處說，表示為積極進取的精神風貌，精益求精、嚴謹縝密的科學態度，勤勉務實的工作作風，不時追求新知識，富有創新的激情；從小處說，表示為分析問題思維清、樹立典范、鼓勵競爭。

2、嚴格要求學生，培養好習慣

嚴格要求當從點滴做起：我經常督促學生落實學習環節，有沒有預習、復習；課堂是否積極考慮，是否記好必要的筆記；我也常檢查他們的各科作業，看是否做得一絲不茍，規范整潔，有錯必改等等。還有我經常隨時隨地過問班級體情況，今天哪些同學請假或是曠課，并從各方面打聽情況。只有老師長期嚴格要求，學生良好的學習習慣才干養成。

我脾氣有些急。對待那些不遵守紀律的學生不夠耐心，對那些不吭不聲的學生雖然細心，但是心的碰撞較少。我沒有對家住很遙遠的學生進行家訪。我希望下學期能改進其他方法與他們推薦，努力做一位“我愛學生，學生愛我”的班主任。

學校班級學期總結（熱門21篇）篇十

學校班級學期總結（熱門21篇）篇十一

一學期的工作即將結束，班級的教育教學工作也接近尾聲，回顧一學期的工作，在我們老師與班級保育員的共同努力下，克服重重困難，終于出色地完成了本學期的教育教學任務，現將一學期的工作總結如下：

（一）生活本學期，我們針對個別幼兒做事拖沓、做事不細致的現象進行了重點培養。我們注重幼兒一日活動中各個環節的能力培養，設立"值日生"，讓一些做事拖沓的幼兒也能做上值日生，通過管理他人來學會督促自己，從自我服務意識折射到為他人服務的角度，讓他們有了更多的機會，也使他們很快知道快要成為小學生了，做事就應該麻利。此外，針對班內幼兒"做事馬虎"的現象，我們同樣通過故事欣賞、談話談論等方式，評選班干部，通過干部管理進一步提醒幼兒學會仔細認真地完成任務。我們還組織一些有趣的游戲活動，如"請你找一找""大家來找茬"等，進一步提高幼兒仔細觀察的能力，逐步幫助他們改變不認真的做事態度。

（二）運動幼兒在運動中，能創造性地活動，特別到了大班下學期，幼兒喜歡競爭性、比賽性較強的游戲，在活動過程中集體榮譽感強，愿意大膽嘗試和挑戰，而且遇到困難同伴間也會互相合作協商，因此幼兒各方面的運動技能都得到了顯著提高。另一方面，幼兒的安全意識在本學期也大有提高，在懂得自我保護的同時也會學著互相提醒，提醒同伴哪些事情是危險的不可以做的等等。

此外，我們也注重幼兒在運動中的保育，剛開始，班里的男孩子總會玩得滿頭大汗、氣喘噓噓，也不知道適當控制自己的活動量，而且總要老師、阿姨不斷地提醒和督促。針對這一現象，我們設置了一個"臨時休息站"，并在醒目的地方做好標記，以提醒幼兒隨時注意自己的運動量。另外同伴互助的方式也頗有成效，通過幼兒之間的提醒以更好地達到目標。

（三）學習根據大班幼兒年齡特點及本班幼兒的實際情況，本學期我們合理制定了教育教學計劃和主題活動計劃，盡量做到活動形式多樣化。當然我們除了在知識技能上的培養外，也結合班內存在不足進行有針對性地培養。如幼兒缺乏合作技能，于是我們為他們創設合作機會，并在每次的合作活動后進行簡短的交流分享環節，請個別合作好的小組向大家說說自己的合作經驗，通過個別經驗轉為集體經驗，以更好地為其他組提供有關合作的信息。再比如針對幼兒"傾聽習慣"差、注意力易分散、喜歡插嘴的現象，我們采取"以小覆面"的措施，先糾正個別幼兒的一些行為習慣，讓他們坐得離老師近一些，并時不時提醒他們認真聽講，在最后的一個月，我們還開展"午間小廣播"的活動，通過聽錄音、聽同伴講故事等，讓幼兒學會聽，學會復述，不但有效鍛煉了傾聽能力，同時也讓幼兒的語言能力得到了一定的發展。

六月份，我們還結合《我要上小學》主題活動，開展幼小銜接的相關活動，我們為幼兒創設"小課堂"的環境，將每天的學習活動改為了兩節；帶幼兒參觀小學生上課，讓他們更多了解了小學生活；我們還設計各個領域的課程，讓幼兒從生理、心理、學習三個方面對小學有了更多的向往，讓他們都爭做一名合格的小學生。

（四）游戲在游戲中，我們為不同能力的幼兒提供不同的內容，并引導幼兒堅持性地完成游戲內容，幼兒能根據自己的需要自主選擇材料，并大膽想象和創造，而到了游戲講評時間，幼兒更是積極地將自己在游戲中的方法和成果與他人分享，體驗到了游戲的快樂感和成功感。

在學期開始的幾個月，幼兒在角色游戲中有了很大進步，他們能根據自己的生活經驗想出游戲內容；在缺乏游戲材料的`時候能正確使用替代物；在游戲中遇到困難時又能學著互相協商合作、解決問題，幼兒真正成為了游戲的主人。

到了五月份，我們又開設了牌類游戲和棋類游戲，通過合作打牌和下棋，幼兒的觀察能力、協商能力和判斷能力都有了明顯提高。

六月份，我們又開展了智力小游戲，"打電報"、"傳話"、"小偵探"、"詞語接龍"等游戲深受幼兒的喜歡，而在快樂的游戲中幼兒的辨別力、注意力和記憶力也得到了很好的發展。

（一）家長工作。

1、本學期我們靈活運用多種形式與家長進行溝通，家長也能積極配合我們開展各項活動，如我們組織幼兒到小學參觀，向家長宣傳"如何做好幼小銜接"、如何做好入學前的心理準備等，這些活動不僅做到了家園合作，更激發了幼兒入小學的愿望。

2、每周及時更換《家長園地》，"主題花絮"讓家長了解幼兒近期的學習內容、教育要求，不僅幫助他們改變教育觀念，也為家園合作搭建了有利平臺。

3、邀請家長參與各項教育活動，如根據主題變換收集材料、結合"科技節"開展"親子小制作"、"疊疊高"、"七巧板"等活動。同時我們也通過家長半日開放活動、上門家訪、電話聯系、網絡平臺等與家長共同商討積極有效的教育方式促進幼兒更好地發展。

（二）個別幼兒。

（1）卜俊杰、金弈程：通過同伴示范、適時引導、積極鼓勵等方式不斷幫助他們改正行為偏差，學會自我控制。

（2）陳俊杰：針對學習主動性不高的問題，我們有意將其位置進行調整，離老師最近，并不斷給予說的機會，還進行物質、精神等方面的獎勵，讓他逐步養成良好的學習習慣。我們更注重與其家長的溝通和交流，共同商討教育策略，以更好地幫助他改正壞習慣。

（3）陳茹宏：多給予幼兒戶外活動的機會，并鼓勵其大膽嘗試各項活動，并以同伴影響的方式不斷進行激勵和引導，逐步發展她的運動技能。

在一學期忙碌的工作中我們取得了一定的成績，得到了家長和領導的肯定，但在工作中也難免存在不足，我們將在今后揚長避短，不斷總結和反思，把工作做地更好，幼兒得到更全面的發展！

學校班級學期總結（熱門21篇）篇十二

學期臨近尾聲，意味著我們大班的孩子們就要畢業了，看著他們在幼兒園三年來一步一個腳印地向前邁進，獲得不同程度的進步，我們真的很欣慰，而回顧這學期的教育歷程，我們記憶猶新：

在一日生活的各個環節中我們都有意識的要求幼兒去傾聽，我們組織多種形式的游戲活動讓幼兒參與，在參與活動的實踐中鍛煉幼兒的傾聽習慣。利用幼兒喜歡游戲的特點，有意識的多設計一些有助于注意傾聽的活動，來訓練幼兒的良好傾聽習慣。如：活動區“猜猜我的電話號碼”幼兒首先集中注意傾聽小朋友出的算術題，然后根據這些題的得數，計算得出小朋友的電話號碼；就利用形象、直觀、色彩鮮艷的卡通圖片或幾何圖形或數字，通過限時競賽游戲的方式，讓幼兒說出剛才看到什么？再請其他沒看實物的幼兒復述，幼兒以吸引幼兒的傾聽及注意，培養幼兒有意識的控制自己，集中注意力。以達到培養幼兒良好傾聽習慣的目的。

我們還注意強化幼兒的優良行為，對認真傾聽別人發言并積極舉手的孩子給予表揚獎勵，對于回答問題的幼兒，無論對錯，都進行鼓勵；沒有聽講的孩子為了得到老師的表揚，就會馬上集中注意力認真傾聽，這時教師發現也及時表揚。這樣長期強化訓練，幼兒認真傾聽的好習慣在穩定形成。

要養成良好的傾聽習慣，單靠幼兒園的努力是不夠的，還需要家長的積極配合，針對家長工作中出現的具體問題，我們適時向家長推介操作性較強的文章，如《如何培養孩子的有意注意》《如何在家庭中培養幼兒的任務意識》《孩子入小學業前的準備》《指導孩子的傾聽習慣》等，收到了較好的社會效果。孩子的發展水平存在著差異，我們就利用家訪、家園聯系欄、與家長面談等方式進行個別交流，使家長能夠及時、準確地把握孩子當前的發展狀況，使得家庭教育更具針對性。

通過我們的努力，家長們的觀念得到了更新，家教水平也上了一個新臺階。在良好的家庭氛圍中，幼兒的學習興趣更濃厚了，傾聽習慣也有了大幅度的提高。所有這些都為幼兒以后的小學生活打下了良好的基礎。

為了培養幼兒大膽、自信的語言表達能力，我們通過實踐，覺得應將培養幼兒的語言表達能力貫穿與各個活動領域。

詩歌的欣賞、朗誦、故事的欣賞、復述、看圖講述，故事創編等都是以培養語言表達能力為目的之一。作為語言活動的組織者應創設寬松的語言環境，即以幼兒為主體讓幼兒有充分的動口機會，并讓幼兒體驗到成功的喜悅，幼兒在愉快、寬松的氣氛中定能發揮得淋漓盡致。在教學中，寬松就是讓孩子感到沒壓力、沒恐懼，不過分判斷孩子的對錯與好壞，如，在看圖講述《為啥學不會》中，教師請幼兒到集體面前來講述，“誰愿意到前面來講給大家聽？”“你想講哪一幅圖？”這樣的提問，幼兒有較大的寬松度，可以根據自己的需要選擇自己會講的一幅圖，這樣孩子也比較容易獲得成功，增強自信。所以教師應經常說：“請”、“你說應該怎樣呢”、“你來試試看，如果需要什么幫助就和老師說”等等。幼兒從教師的態度中感受到教師的愛和自己的價值，從而獲得說的勇氣和自信心。我們允許孩子暫時說得不對、不完整，相信幼兒會在交往過程中說得越來越準確，越來越完整。無論孩子的表達水平怎樣，我們都抱著積極、鼓勵的態度。在這樣溫暖、安全、寬松的環境中，那些原來不愿意開口的幼兒沒有了壓力，沒有了自卑，心情舒暢，有話敢說、想說、愛說。

在孩子言語中耐心傾聽他們的說話，耐心等待他們把話說完，耐心關注進步慢的孩子的成長等等，都需要教師付出極大的熱忱。在語言活動中，語言發展較好的孩子爭先說出自己的想法，其他幼兒就人云亦云。這樣不但不利于孩子思維的發展，而且使孩子言語發展兩極分化更為明顯。在實踐中，針對孩子的回答，我們采用“緩一緩”的方法，不立即肯定“你說得對”，而是說“是這樣嗎？”，“你說得有道理！”，“你說的，老師還沒想到。”等，使談話可以繼續下去促進其他孩子都去思考、表達。

結合我園的課題研究，我們還注重在藝術欣賞活動中培養幼兒語言表達能力。美術活動中，語言和審美是不可分的。任何美的用意、美的感受都需要語言的表達。例如：幼兒作畫后，提供幼兒說畫的機會，幼兒把自己的想法、用意用語言表達出來不正是一個鍛煉的機會嗎？又如音樂活動中——欣賞音樂，音樂所表現的內容經過幼兒的理解后再用語言表達出來。有聲語言與形體語言的結合表現對音樂作品的理解。

我們更注重在幼兒園的一日活動中培養幼兒的語言表達能力：晨間談話，提供師幼交談的機會；課間講故事、看圖書，提供幼兒之間交談的機會；委托任務，例如請幼兒按老師的要求去同伴、老師、家人等；對散步時觀察到的情景，進行描述性談話；利用每月秀、才藝展示、親子才藝秀、畢業典禮等園內大活動鼓勵幼兒積極參與，使幼兒的語言表達力、表現力得到更好地鍛煉。

通過多渠道培養幼兒語言表達能力的嘗試，我們班級孩子目前的語言表達能力有了大幅度的提高，他們現在變的更活潑、大膽、自信了。

本學期,我班結合大班的年齡特點，把工作的重點放在了“幼小銜接”的準備工作上面。在實施計劃的過程中，根據班級幼兒的實際發展水平，有目的、有計劃地將這一目標滲透在幼兒的一日活動中。

我們通過參觀小學，讓幼兒知道為什么要上小學，小學與幼兒園有什么不同，激發孩子上小學的愿望，同時也幫助他們解決“向往上小學、又不知道怎樣做的問題”。為了讓幼兒能夠較快地從幼兒園過渡到小學生生活，我們采取適當延長幼兒學習時間、減少游戲時間等。在日常活動中培養幼兒正確的讀書、寫字、握筆姿勢，同時，讓幼兒懂得保護好自己的眼睛及各種感覺器官。我們通過談話、故事、社會實踐培養幼兒的獨立意識，增強獨立解決問題的能力。讓幼兒感知到，即將成為一名小學生了，生活、學習不能完全依靠父母和教師，要學會自己的事自己做，遇到問題和困難自己要想辦法解快。培養幼兒的時間觀念，在學習生活中，要學會自我觀察、自我體驗、自我監督、自我批評、自我評價和自我控制等，讓他們懂得什么時候應該做什么事并一定做好；什么時候不該做事并控制自己的愿望和行為。

在學習方面，我們從培養孩子學習方面的動手操作能力方面入手，結合主題《我要上小學》模仿學校要求讓幼兒學習有關的常規知識：學習整理自己的書包、鉛筆盒，愛護并看管好自己的物品，學會使用剪刀、鉛筆刀、橡皮、刨鉛筆和其它學習工具。同時，我們也積極爭取家長的配合，讓幼兒養成遵守作息時間的習慣，如：不遲到早退、不隨便請假等。

經過一學期的努力，我們認為：班級大部分幼兒能夠較認真地完成老師每次交給的任務，在與同伴的合作中能夠用較靈活的方式較好的與同伴進行游戲，遇到困難時能夠和同伴們共同商討解決問題的方法，班級幼兒社會交往能力得到了很好的提高。

本學期我們開展了“春夏和秋冬”、“動物大世界”、“我要上小學”等主題活動，教師結合幼兒的已有經驗和興趣設計活動，活動中體現幼兒為主體的原則，引導幼兒收集、共享資料，及時展示幼兒活動情況，幫助家長了解主題進展情況，充分體現主題活動的延續和深入。

本學期我們主動積極地做好家長工作，定期召開家長會、舉行親子游、親子才藝秀、幼兒畢業典禮等。這學期我們依據市里對校園安全、衛生方面的工作要求，對家長做好積極地溝通、宣傳工作，取得家長對我們的接送幼兒規定、嚴格的晨檢及請假制度等的認可、支持和配合。

學校班級學期總結（熱門21篇）篇十三

靜心回顧工作的過程就是沉淀積累的過程，緊張而繁忙的一學期即將結束，回首班級過去的一學期，四個字：踏踏實實。不管是畢業設計與論文，技師培訓、機電一體化培訓還是秋季校運動會，每個電氣班的成員都在用心盡自己的努力去完成。

畢業，離我們很近，眨眼間，已是分別。在這最后時刻，我謹代表班團委感謝同學們這一學期為班級做的一切，并對本學期做一個簡單的總結：

本學期的學習任務較于往年，重了很多，在班級工作上花的時間相對少了些，但班干部的整體業務水平保持在良好狀態，大家都能各司其職，為班級創造了良好的學習氛圍，學風、班風可謂“史無前列”，或許是因為即將畢業，抑或是大家珍惜彼此的感情，我看到了一個“誠信、嚴格、活躍、奮進”的班集體。四年可以給一個人帶來很多，我相信每個人都有不同的收獲。各項工作中，黑板報質量較于以往是提高最大的，每期的黑板報，從排版、繪圖到編輯、板書，纂寫底稿，宣傳委員都花了很多心思，做了大量的收集工作，每期都增添了很多的亮點，受到了學校宣傳部的一致好評，為班級爭得了不少榮譽。衛生委員的工作較與其它一直是最累、最吃力的，但班級的衛生一直井井有條，安排合理，處理及時，創造了一個干凈、整潔的環境，值得肯定與鼓勵。

本學期，因為學習上一直吃的很緊，各“部門”的工作開展的不多，但必要時刻都能及時跟進。不管怎樣我發現凝聚力還是在的，感謝每位班干部為班級工作付出的努力。記得去年一個不容客觀的問題是大家對學校安排的活動抵觸情緒比較嚴重，經過班團委認真分析，找到了問題的根源，這學期有了很大的進步。一個班級的進步需要一個很好的團隊，我慶幸能在這樣一個團隊中和大家一起分享、努力并開展工作，盡管在很多地方我做的還不夠到位，但在大家的幫助下，各方面的協調工作開展的都比較順利。

我相信，生活就是你采取行動或者不采取行動的結果，通過整個團隊一學期的共同努力，我們圓滿的完成了開學初制訂的班級工作計劃，時間過的很快，一個個都即將告別校園，希望大學四年能給大家留下很多不舍的回憶，以上就是我對本學期的工作小結。

04電氣技術應用班長

20xx年1月20日

學校班級學期總結（熱門21篇）篇十四

歡歌笑語聲中我們送走了20xx屆畢業生，沖刺英語考試與期末考試，這也意味著又逢學期末。這一學期我們生物技術及應用1班建設取得了卓然成績。不管是在學院組織的春季運動會還是系部組織的心里活動月活動中，我們班都精心安排，認真對待，得到師生們的一致好評。這些成績的取得都離不開班級中每位成員的努力，也離不開每位老師的照顧。也感謝那些曾經給我幫助和鼓勵一級對我提出建議的同學，我會以百倍的努力去做好自己的職責，不辜負大家對我的期望。其次我們在班級建設中也遇到很多困難與不足之處。以下就是我們生物技術及應用1班第二學期的活動總結。

1班級學習工作穩步推進，涌現許多可喜事跡。其中陳xx，劉xx，xx，顧xx順利取得全國大學英語四級考試，xx在xx省第四屆理工科大學生人文社會科學知識競賽取得優異成績。還有許許多多事跡我就不一一列舉了。

2同學們會利用校圖書館以及方面的互聯網資源，涉獵更多的知識，豐富自己的知識庫。

本學期我們有張xx，xx,xx等五位同學成為了入黨發展對象及丁xx，劉xx等同學成為入黨積極分子，至此我們班已有七位同學成為了入黨積極分子、六位發展對象和一位預備黨員。黨組織在班級內不斷壯大，給班級帶來新鮮活力。

班級支持并配合系部每周班級學生心理晴雨表的紀錄，讓每個宿舍認真填寫，及時疏導同學們的心理問題，為同學們送去我院的《心語心苑》與一些心靈雞湯。

1由于已經大二了，實驗與教學實習相對較多。我們分工分組，精心安排，確保實驗有序進行，讓每一位同學參與其中，分享實驗成果，享受實驗的樂趣。

2我們安排李星星，張宛一等同學參加xx省農產品技能大賽，也是人盡其才。

每個學期的最終成績，是由期中期末成績與平時成績組成，平時表現又占平時成績很大一塊內容。我們和各課老師商量一下，對于在課堂上做與學習無關的事的同學進行提問，要是答不出就扣以一定的平時分數。以及對于那些喜歡坐在教室最后一排的同學多進行提問，通過以這個形式，能讓同學都集中在教室的前面部分聽課，在一定程度上提升聽課效率。

1由戚xx，xx為代表，在劉xx，丁xx，孟麗，顧xx，xx等大多數同學參與的xx農林職業技術學院發酵環保協會組織了一系列的活動，得到了系部的好評，也在句容等電視臺播出，讓我們倍感振奮與自豪。

2期中考試過后，我們班委組織了茅山一日游的春游活動并邀請栗四海老師參與，極大地放松同學們學習壓力，深化同學間的友誼。

3為慶祝我們在本部生活的一年，讓同學們走出宿舍，我們班在金玉滿堂舉行了一次班級聚會，一邀請到了xx老師的參加。

課堂出勤一直是學風建設的重中之重，針對上一階段學生逃課曠課情況嚴重的不良現象，我班發起“點名計劃”活動。為了加強學生的自我管理的意識，以點名的方式，調查同學們的出勤情況，并且將出勤情況每月一次進行整理，對曠課學生情況交由輔導員進行處理，對具體人員進行談話教育。該活動的目的不僅僅在于督促同學去上課，更在于加強同學們的學習主體意識，糾正錯誤的學習觀念，使學生學會獨立、自主、主動學習。

1本學期有xx，戚xx，xx，xx，顧xx，張xx，麻冬梅，周璇等同學參加了國家普通話水平測試并取得了不俗的成績；有張xx，戚xx，丁淑嵐，丁xx，劉xx等同學參加的食品檢驗工考試。

2還有許多同學在院系學生會團委擔任要職，這些都極大地開闊了同學們的視野，鍛煉同學們的能力，以便更好地適應社會。

學習及工作中的不足。

1在院系評比中，沒能獲得“優秀團支部”稱號。甚是遺憾！

2班委中也有個別沒嚴格要求自己，有遲到早退等不良現象；

3班級考風考紀有待加強，有同學通過不良途徑獲得考試成績；

結束語：

1本學期我們工作學習上還必然存在著許多未能覺察到的地方，我們將在今后的工作中克服這些缺點和不足，努力將工作做得更好，為班級添彩。

2展望未來。克服并避免工作上的缺點，帶領好整個班委會，以“優秀班集體”為目標，團結，嚴謹，勤學，實干，不斷創新，積極搞好班級各項工作，高質量的完成每學期的工作計劃，為本班的健康發展做出新的更大的貢獻。

注;本著實事求是的原則，如有作假，歡迎指正，以便修改。

學校班級學期總結（熱門21篇）篇十五

時光飛逝，轉眼，本學期的工作已結近尾聲，對于我熱愛的職業，認真負責，現將這學期的工作總結：

熱愛祖國，堅持四項基本原則，擁護共產黨的領導，愛崗敬業，遵守幼兒園各項規章制度，積極參加團組織的活動。

1、小班開學第一天的情景是可想而知的，哭的鬧的幼兒總免不了，因為他們的身心面臨著全新的、重大的挑戰。為了讓他們盡快的融入集體，我們也做了一系列的工作：布置環境、添置一些戶外活動玩具、開設娃娃家、點心店、小菜場等角色游戲、不斷的豐富桌面游戲的材料。本學期，作為小一班班主任的我，還擔任本班的語言、音樂、社會健康的教學工作。在教學上，我根據幼兒不同的個性與興趣，采取不同的教育方式，仔細觀察，發掘每個人的優點。楊嘉儀剛入園時的情況是：進入班級后，不參加桌面游戲，只靜靜的坐著，不與周圍的小伙伴交流，通過家訪，得知她喜歡唱唱跳跳，于是，在音樂活動和平時的生活中，經常鼓勵她上來表演，增加她的'自信心，漸漸的笑容從她臉上綻放。

本學期主要開展了《上幼兒園》、《真好玩》、《我喜歡》、《秋葉飄》、《我能干》、《冬天到》、《新年到》等主題活動。并根據實際情況，及時調整教學內容，嚴格按照計劃開展活動，完成教育教學內容，在活動中讓孩子自主地學習，給予寬松、和諧的環境，自由發展。在我們的努力下，幼兒開始喜歡上幼兒園了，喜歡與小朋友一起游戲、學本領了，也結識了許多的朋友，提高了交往能力。

2、在保教工作上，我力求從每件小事情做起，耐心細致。小班的孩子剛入園，大部分孩子的自理能力差，吃飯要老師喂，剛開始還伴有哭鬧現象，于是利用每次飯前的時間，給孩子講一些小故事，鼓勵他們自己吃飯，漸漸的，孩子門的主動性就增強了，回家也不用家長喂，李杰還回家告訴媽媽：“媽媽，老師說我們長大了，要自己吃飯。”她媽媽后來笑著告訴我。我也笑了。孩子、家長的笑容，是對我們工作的鼓舞。教孩子，先手把手的，在過渡到給予幫助，盡量讓他們自己動手，對小朋友的進步給予支持肯定和表揚，讓他們從中感受到成功的喜悅;鼓勵他們相互間幫助，午睡前，你幫我拉袖子，我幫你脫外套等，一次，陳家宣還教周圍的小朋友疊衣服，形成良性循環。現在全班的自理能力有了很到的提高。

3、注意培養幼兒良好的生活習慣，如正確的睡姿、坐姿、站姿等，引導幼兒學會解決同伴間的糾紛。教幼兒了解自我保護意識的常識和行為。如用眼衛生和打噴嚏時的注意事項。

幼兒園教育是一個復雜的教育，不是家庭、幼兒園可以單獨勝任的，它需要兩者接個才能取得好的成效。本學期進行了多次家訪，每月發放家園聯系冊，向家長介紹幼兒最近的情況，家園同步開展教育工作。我們還召開了家長開放日活動，讓家長了解孩子在園的情況，同時也讓我們了解孩子在家的情況，相互了解，同時吸取家長對幼兒園教育和管理工作的意見和建議，努力使孩子得到更全面的發展。

作為一名幼兒教師不僅要管理好班級，有一顆愛孩子的心，還要不斷的提高自身的素質，不斷的完善自身修養，不斷的吸取經驗。這學期，我努力作好本職工作，但作為一名新老師，我存在著不足，對自己缺乏高要求。我會在今后的工作中加以改進，繼續努力，跟上社會的步伐。

學校班級學期總結（熱門21篇）篇十六

本班共有學生36名，大多數學生是獨生子女，在家里是小皇帝，自理能力較差，習慣方面不很好。但他們個性強，具有強烈的競爭意識、自我表現意識。總的說他們已經適應了學校的生活，知道遵守學校的紀律，能夠按部就班的學習，具有集體榮譽感，班級意識和與同學和諧相處的良好人際關系，知道為他人和班級著想。但有的學生如朱傳明、尚慶陽、王巖學習習慣不好，不能按時完成作業，有時和同學鬧矛盾，還需要做大量的工作。

1、德育教育。

思想工作跟的上，我經常深入學生中間，和學生聊天、談話、游戲，了解學生的思想動態和他們思想中存在的問題，及時處理學生之間矛盾，協調學生之間的人際關系。幫助有困難的學生，讓學生處處感覺到你的關心。結合語文教學和思品課的教學，利用班會、晨會、隊會時間集中進行了集體主義教育、常規教育、行為習慣教育，教育學生明辨是非，懂得做人的道理。

2、安全工作。

安全教育常抓不放松，時時講，事事講，增強學生的安全意識，提高學生自我保護的能力。

3、習慣養成教育、紀律方面。

利用班會晨會隊會集中對學生進行《小學生守則》。

《日常行為規范》的教育，教育學生在學校做一個合格學生。

設置了專門的紀律班長，負責好班級的紀律。及時和各科任老師溝通，了解班級中的紀律情況。

4、勞動、衛生方面。

積極配合副班主任老師做好班級的勞動和衛生工作，周二按時對班級進行衛生大掃除，平時多檢查多督促，一身作則，教育學生不亂扔廢紙，注意保持個人和班級的衛生。

5、待轉化生轉化。

認真分析待轉化生的情況，積極做好他們的思想工作，及時幫助他們，給他們更多的關愛，及時和家長取得聯系，共同教育學生。

6、家訪。

經常利用電話、紙條、開家長會等方式和家長取得聯系，和他們探討教育孩子的方式方法，向他們宣傳新的教育理念和方法，爭取家長的支持、配合，開展好家庭教育。

各種各樣的活動既能豐富學生的生活，又是對學生進行教育的良好載體。本學期結合學校的工作，在班級中開展了下列活動：

1、教師節，我向老師表愛心。

2、藝術節書法、繪畫、手工制作、科技制作、手抄報、體操、菊展比賽。

3、反邪教手抄報征文比賽。

4、看看我的榜樣活動。

5、家長會。

學生在各項活動中表現得都很出色，為班級爭得了榮譽。

1、組織學生開展有意義的活動，參與學生的活動，在具體的活動中進行的教育才是最有效的教育，學生才會接受。

2、贊美孩子。不管是開家長會，還是平時和家長聯系，一定要真心實意地贊美孩子，讓家長對自己的孩子有信心有希望。

3、善于表達對學生的關心和愛護。每個老師都愛自己的學生，但學生不見得懂得你對他們的愛，因此，我們要利用一切機會和學生接近，向他們表達你對他們的關心和愛護。

4、給每個學生發光的機會。不管是學校組織的活動還是自己班級組織的活動，我都放手發動學生，讓每個學生東行動起來，參與到活動中去，讓他們都有的自豪的地方。而不是指定幾個學生，其他學生無動于衷。

5、善于傾聽學生的心聲，拉近和學生的距離，做學生的好朋友，好幫手，好伙伴。

工作中有時不夠冷靜，缺乏細心耐心，對待學生有粗暴現象。

對待轉化生關心不夠，不能持之以恒的幫助。

對班干部的工作指導的不夠及時。

明確班主任就是為學生服務的，對學生的任何問題都要耐心，都要放在心上。我一直把為學生創造良好的學習生活環境為目標，因此，我注重良好班風的形成，積極協調學生之間的關系，讓他們自由健康的成長。

學校班級學期總結（熱門21篇）篇十七

學期班級工作總結時間飛逝，轉眼間又過了一個學期。一份耕耘、一份收獲。當看到我班的孩子健康成長，就要進入小學學習，看著他們三年來，一步一個腳印地向前邁進，獲得不同程度的進步，我真的很欣慰，而回顧這學期的教育歷程，我記憶猶新。本學期我以新《綱要》為指南，根據本班幼兒的實際情況提高了保教質量，有目的、有計劃地運用各種教育手段，進行教育教學活動。我和阿姨互相幫助、積極配合、取長補短，順利完成了一學期的教育教學工作。在實施各計劃的過程中，我注重把握整體發展水平與個體差異相結合，強化活動過程，讓幼兒通過動手操作來掌握知識、積累經驗。能因材施教，通過鼓勵幼兒主動探索與老師的適當指導相結合，使每個幼兒在各自原有水平上得以提高。現總結如下：

我班幼兒主要來自農村，一部分來自外地。絕大多數又是獨生子女，幼兒各方面的常規習慣通過上個學期的訓練，已經有了明顯的轉變，但還是有小部分幼兒的常規不是很好。還有個別小朋友普通話不標準；少數的小朋友上課注意力不容易集中，在座位上動來動去，坐不住等等。針對這些現象，我們繼續采用談話講故事情景表演游戲等形式教育小朋友，讓小朋友知道幼兒園的常規習慣，并懂得什么是好的行為，什么是不好的行為，從中建立正確的評價觀，懂得要做個活潑，樂觀，積極向上，有禮貌，講衛生，守紀律的好孩子，從而形成正確而又良好的常規習慣。

現在小朋友禮貌習慣較好，早晨能主動向老師“問早”，離園后能主動和老師說“再見”；在衛生習慣方面、服裝穿著整潔，都能做到飯前便后洗手，在學習上，興趣高，還能積極大膽地發言，本學期，我園還開展了各項活動比賽，在比賽中孩子的能力得到了提高，同時，也讓幼兒了解到，自己的事情應該自己做。總之，在這一學期中幼兒各方面的常規習慣均獲得了較大的提高和改善。

現在的孩子大多數是獨生子女，都是家長的“心頭肉”，雖說他們有著“優生優育”的優勢，但也存在著較多的缺點；如他們任性，獨占欲強，不能謙讓，不會關心他人，但是通過我的教育，如講故事，談話等，使小朋友知道了要尊重長輩，團結小朋友，對人要有禮貌，小朋友之間要互謙互讓，互相幫助，并會關心班級體，能主動為班集體做些力所能及的事等等，上學期存在的一些問題，如：小朋友玩玩具時仍然有你爭我搶的現象，在這個學期的教育和引導下，基本上不出現這種現象了。

我加強了做操的力度，在做操時時，要求幼兒動作正確、合拍，姿勢優美。在晨鍛、體育課時都加強了基本動作的訓練，注重提高個別幼兒的能力，引導幼兒正確地創造性地使用，繼續加強了同伴間的合作，提高幼兒的環保意識。提高幼兒的自我保護意識，提醒幼兒多用肥皂洗手，注重保教結合，增強幼兒的抵抗能力。在幼兒看書寫時糾正幼兒的坐姿和寫姿勢，引導幼兒從小保護視力。針對許多幼兒都在換牙的情況，為幼兒講一些換牙小常識。平時多留心觀察幼兒，使每個幼兒都能長出漂亮整齊的牙齒。

我以親切的姿態對幼兒進行教育，建立起平等、民主、寬松的教育環境。在教學活動中，運用各種自制教具，充分發揮各教育教學手段，加強師幼互動，為幼兒提供了更多更新的知識，使每個幼兒都能積極參加教學活動。進一步培養了幼兒的自主閱讀的能力，在工作中不斷嘗試運用一些新形式、新方法開展了幼兒閱讀活動。通過創設豐富的閱讀環境，為幼兒營造愉快的閱讀氛圍。如區域活動，“主題墻”為幼兒設置展示的空間，如“我喜歡，我快樂”、“神秘的大自然”等主題活動都以繪畫呈現的方式讓幼兒參與、觀察與欣賞。家長園地為家長提供更豐富的閱讀材料。我還注意激發濃厚的閱讀興趣，探索多樣的閱讀方式，把閱讀活動建立在幼兒的興趣上，并以多樣的閱讀方式指導幼兒閱讀，提高幼兒的閱讀能力。有小組合作式閱讀、個別化閱讀、交流式閱讀、誦讀詩歌等方式。在閱讀活動中孩子們無論從注意力、語言表達、早期閱讀方面，還是在想象力、創造力、表現力等方面都有了顯著的提高。

為提高幼兒的交往能力，特別是對一些性格內向的幼兒，我們采用“一幫一”“一帶一”的方式，為個別幼兒提供交往的機會，提高幼兒互相協作的能力。“三八”節來臨時讓幼兒介紹自己媽媽的工作，使幼兒了解各行各業人們的勞動，培養幼兒對勞動者的熱愛和對勞動成果的尊重。為從小培養幼兒的勞動觀念，我除了讓幼兒自己的事情自己做以外，還引導幼兒在老師的幫助和指導下，學習為大家擦桌、掃地、整理各活動區域等一些力所能及的事情，使每個孩子在勞動中體驗到勞動的快樂，提高了勞動技能。

通過引導幼兒觀察大雨前夕，螞蟻等小動物的變化，組織幼兒積極參加小組討論，積極探索，培養幼兒合作學習的意識和能力，并引導幼兒通過語言講述、歌表演、畫畫等多種方式表現、交流、分享探索的過程和結果。下大雨時，讓幼兒感受風力、風向、氣溫、動植物及人們的變化，在活動中鼓勵幼兒大膽提出問題，發表不同意見，初步提高了幼兒探索大自然奧秘的興趣，進一步培養了幼兒的環保意識。指導幼兒植物角管理，經常給植物澆水，引導他們觀察植物的生長變化過程，并通過繪畫、手工制作等方式表達出自己的所見所聞，提高了幼兒對科學活動的興趣。

飯后有時組織幼兒去草地上游戲，在游玩的過程中，注重引導幼兒從小保護生態環境，并讓幼兒在不知不覺中感受到了集體的溫暖和春天的氣息，激發了他們愛家鄉、愛大自然的情感。我們還開展了豐富多樣的藝術活動。激發了幼兒長大后要把家鄉、把祖國建設，互動能體驗到自己的力量、地位和價值，感受到自己的成長與進步。所以我在開學初，就與幼兒共同收集、整理游戲材料，布置活動區域。在上學期活動開展的基礎上，制定、修改相應的游戲規則，游戲內容由幼兒討論產生。并合理利用了家長資源，幼兒親自參加收集后，既美化教室的整體環境，又提高了幼兒的主人翁意識，也更愛惜玩具了。

在家長工作方面，能和家長保持密切的聯系，及時和家長交換意見，做家長和孩子的貼心人。平時填寫好《成長檔案》，及時反應幼兒在園學習、生活的情況，定期利用網絡進行家園溝通。每周更換“家長園地”的教學內容，還在“家長園地”中開辟了保健小知識，深受家長們的歡迎。平時能注意了解每個家長的特點，提高服務質量，對幼兒家長的態度和藹，在工作中做到一視同仁。

學校班級學期總結（熱門21篇）篇十八

轉眼20xx年本學期即將結束，為了更好的開展來年的工作，我就這近半年的工作做一個簡略的總結，目的在于吸取教訓、提高自己，以至于把來年的工作做的更好。

1.為出版報紙收集資料。

這是進入新聞編輯部以來進行的第一次正式的工作，在前部長于帥及各副部的帶領下，我們進行了有序的分配，大家大都報以極大的熱情，積極地完成了工作，然而也由于初次接觸工作，存在一些問題，如：查找到資料較少，發送資料時未使用收集整理了自己的工作。同時也存在些許不足，如：新聞組積極有余，然采訪資料還存在一定不足；一對一小組在接待時也存在匆忙、慌張等問題。

1.針對本學期工作存在的不足進行完善、提高。認真聽取老部長于帥對我們工作的意見及建議，認真負責的對待自己的工作；積極配合新部長孫聰聰的領導及分配，努力做好自己的工作。

2.在來年招聘會期間盡最大努力完善今年底不足，提高自己的工作能力，高效保質的完成自己的工作。

1.嚴肅應有的制度，加強時間觀念（如開會等），有效率的開展工作。

2.進一步提高本部內成員的團結力，以便更好的開展工作。

學校班級學期總結（熱門21篇）篇十九

歡歌笑語聲中我們送走了xx屆畢業生，沖刺英語考試與期末考試，這也意味著又逢學期末。這一學期我們生物技術及應用1班建設取得了卓然成績。不管是在學院組織的春季運動會還是系部組織的5.25心里活動月活動中，我們班都精心安排，認真對待，得到師生們的一致好評。這些成績的取得都離不開班級中每位成員的努力，也離不開每位老師的照顧。也感謝那些曾經給我幫助和鼓勵一級對我提出建議的同學，我會以百倍的努力去做好自己的職責，不辜負大家對我的期望。其次我們在班級建設中也遇到很多困難與不足之處。以下就是我們生物技術及應用1班第二學期的活動總結。

1、班級學習工作穩步推進，涌現許多可喜事跡。其中陳，劉，，顧順利取得全國大學英語四級考試，在xx省第四屆理工科大學生人文社會科學知識競賽取得優異成績。還有許許多多事跡我就不一一列舉了。

2、同學們會利用校圖書館以及方面的互聯網資源，涉獵更多的知識，豐富自己的知識庫。

本學期我們有張，,等五位同學成為了入黨發展對象及丁，劉等同學成為入黨積極分子，至此我們班已有七位同學成為了入黨積極分子、六位發展對象和一位預備黨員。黨組織在班級內不斷壯大，給班級帶來新鮮活力。

班級支持并配合系部每周班級學生心理晴雨表的紀錄，讓每個宿舍認真填寫，及時疏導同學們的心理問題，為同學們送去我院的《心語心苑》與一些心靈雞湯。

1、由于已經大二了，實驗與教學實習相對較多。我們分工分組，精心安排，確保實驗有序進行，讓每一位同學參與其中，分享實驗成果，享受實驗的樂趣。

2、我們安排李星星，張宛一等同學參加xx省農產品技能大賽，也是人盡其才。

每個學期的最終成績，是由期中期末成績與平時成績組成，平時表現又占平時成績很大一塊內容。我們和各課老師商量一下，對于在課堂上做與學習無關的事的同學進行提問，要是答不出就扣以一定的平時分數。以及對于那些喜歡坐在教室最后一排的同學多進行提問，通過以這個形式，能讓同學都集中在教室的前面部分聽課，在一定程度上提升聽課效率。

1、由戚，為代表，在劉，丁，孟麗，顧，等大多數同學參與的農林職業技術學院發酵環保協會組織了一系列的活動，得到了系部的好評，也在句容等電視臺播出，讓我們倍感振奮與自豪。

2、期中考試過后，我們班委組織了茅山一日游的春游活動并邀請栗四海老師參與，極大地放松同學們學習壓力，深化同學間的友誼。

3、為慶祝我們在本部生活的一年，讓同學們走出宿舍，我們班在金玉滿堂舉行了一次班級聚會，一邀請到了xx老師的參加。

課堂出勤一直是學風建設的重中之重，針對上一階段學生逃課曠課情況嚴重的不良現象，我班發起“點名計劃”活動。為了加強學生的自我管理的意識，以點名的方式，調查同學們的出勤情況，并且將出勤情況每月一次進行整理，對曠課學生情況交由輔導員進行處理，對具體人員進行談話教育。該活動的目的不僅僅在于督促同學去上課，更在于加強同學們的學習主體意識，糾正錯誤的學習觀念，使學生學會獨立、自主、主動學習。

1、本學期有，戚xx，張，麻x，周x等同學參加了國家普通話水平測試并取得了不俗的成績；有張，戚，丁淑嵐，丁，劉等同學參加的食品檢驗工考試。

2、還有許多同學在院系學生會團委擔任要職，這些都極大地開闊了同學們的視野，鍛煉同學們的能力，以便更好地適應社會。

學習及工作中的不足。

1、在院系評比中，沒能獲得“優秀團支部”稱號。甚是遺憾！

2、班委中也有個別沒嚴格要求自己，有遲到早退等不良現象；

3、班級考風考紀有待加強，有同學通過不良途徑獲得考試成績；

結束語：

1、本學期我們工作學習上還必然存在著許多未能覺察到的地方，我們將在今后的工作中克服這些缺點和不足，努力將工作做得更好，為班級添彩。

2、展望未來。克服并避免工作上的缺點，帶領好整個班委會，以“優秀班集體”為目標，團結，嚴謹，勤學，實干，不斷創新，積極搞好班級各項工作，高質量的完成每學期的工作計劃，為本班的健康發展做出新的更大的貢獻。

注;本著實事求是的原則，如有作假，歡迎指正，以便修改。

學校班級學期總結（熱門21篇）篇二十

1.班級氣氛和諧融洽，同學們具有活力，朝氣蓬勃，有上進心，各同學有自己的人生理想及職業規劃，同學們奮斗意識較強。

2.各班干部分工明確，每次工作都能默契配合，出色的完成各自的工作，深的同學們的好評。

1.同學們出勤率高，多個月份出現零遲到零曠課的好現象。

2.同學們學會利用學校圖書館以及方便的互聯網資源，涉獵更多的知識，豐富了自己的知識庫。

3.越來越多的同學所投入的時間與精力大于以前，為自己的目標去努力，尤其是臨近考試最為突出。

5.同學們的學習態度較上學期有了明顯好轉，交作業按時按質按量，學習氛圍越來越濃。

1.學們積極向上，班里定時對同學們進行思想教育，實時分析，并取得良好效果。

2.同學們思想團結，集體榮譽感強，積極為集體活動出謀劃策積極參與各項集體活動，樂于幫助每一個人。

3.同學們積極下個黨組織靠攏，本學期共8名同學進行黨課培訓，并且全部順利結業。

1.我班的衛生成績一直是個亮點，其中滿分率可達90%以上。

2.班里的各個宿舍在優秀宿舍評比中都取得了不錯的成績，95%以上的宿舍都能評上優秀宿舍，個別宿舍評上紅旗宿舍。

1.本學期學院系里各社團及辦理都舉行了豐富多彩的活動，這些活動豐富了同學們的課余生活，鍛煉了同學們的綜合能力，使同學們的素質不斷提高。

2.在院里舉行的運動會中，我們班梁杰，取得女子鉛球冠軍，丁強取得的男子鉛球亞軍，張參政取得男子跳遠亞軍，男子800米第四名，并且代表系里參加4x100米接力賽，取得亞軍。

3.學校舉行的第一屆籃球技巧挑戰賽，我們班李柏霖同學取得三分球大賽冠軍，張濤，李柏霖，孫向敏，梁杰在籃球技巧挑戰賽中獲得團體冠軍。

4.四月份舉行的羽毛球比賽，我們班任亞飛獲得男子第二名，王紅獲得女子第四名。并且都代表院里參加校級聯賽，取得團體季軍。

5.院籃球聯賽，我們班張濤等為主力，表現出色，使我系取得冠軍。

6.在院里舉辦的cs1.6大賽中，我們班任亞飛，孔亞光，方元，雷均等四名同學獲得團體冠軍。

7.院里第一屆校園歌手大賽中，楊高峰同學獲得二等獎。

8.班里舉行了“宿舍杯”籃球賽，實現了全民參與的宗旨，a4315宿舍在比賽中獲得冠軍，其他宿舍和個人也都取得了特別的獎項，并頒發獎狀。

9.班里舉行“唱響工一”歌手大賽，全班80%以上的同學參與了進來，韓俊，趙向陽分別獲得冠亞軍，其他同學體都獲得各種特別個人獎。并頒發獎狀。

10.4月23日，全班同學參加了與英語班的聯誼晚會，王方勛，王振亮等獻出的相聲尤為出色。

11.臨近考試，全班同學一起觀看了勵志電影《風雨哈佛路》，并取得良好效果。

12.臨近考試，全體班委組織召開思想動員大會，為同學們樹立正確的價值觀，尋找夢想打開了一扇門，此次活動全班同學引起了共鳴。

學校班級學期總結（熱門21篇）篇二十一

本學期,我擔任初三年級十一班班主任工作.在學校領導及任課老師的大力支持和配合下,各項工作順利開展,學習、工作等方面都取得較突出的成績.本學期主要做了以下幾方面工作：

生的思想工作從兩方面入手,一是重視班會,開好班會,二是重視與學生的思想交流,多與學生談心.重視班會,開好班會,為的是在班中形成正確的輿論導向,形成良好的班風學風,為學生提供一個向好的大環境,重視的是學生的共性.配合學校各項工作,我們班積極開展了許多有益于學生身心健康發展的活動,讓學生在活動中明事理、長見識.初二的學生,很多道理都明白,但自尊心也很強,并且正處于青春叛逆期,直接的批評換回來的可能是思想的叛逆,利用班會課對學生進行思想教育的好處,就是避免單調重復的批評說教而引起學生的反感,容易為學生接受,能切實幫助學生澄清思想上的模糊認識,提高學生的思想境界.

開班會不一定要等一節完整的課,利用一些零碎的又不影響學科學習的時間開短小精干的班會也能取得良好的效果.不必長篇大論,班主任把及時發現的不良思想的苗頭一針見血地指出來,對事不對人,進行警示性的引導教育,往往能把一些影響班風、學風的不良思想消滅在萌芽階段.

重視與學生的思想交流,多與學生談心,注重的是學生的個性和因材施教.我常利用課余時間和學生促膝談心,及時對學生進行針對性的教育.在這個時候,我就是他們的好朋友,盡量為他們排憂解難,也正因如此,我得到了班上大多數學生的喜愛和信任.

在這個學期里,我的班級管理工作從三方面實施：一方面,我主要加大了對學生自治自理能力培養的力度,通過各種方式,既注意指導學生進行自我教育,讓學生在自我意識的基礎上產生進取心,逐漸形成良好的思想行為品質；又注意指導學生如何進行自我管理,培養他們多方面的能力,放手讓他們自我設計、自我組織各種教育活動,在活動中把教育和娛樂融入一體；還注意培養學生的自我服務的能力,讓學生學會規劃、料理、調控自己,使自己在集體中成為班集體的建設者,而不是包袱.

另一方面,我有效地利用好每周一的班會課開展一些專題性的活動,例如,學習經驗交流會,意志教育,如何做時間的主人,習慣養成教育等,這些活動大大地促進良好的學風、班風的形成.

再一方面,我自己也以身作則,努力做學生的榜樣,勤跟班,使班風正、學風濃.而我班在學校的各項管理評比中都取得較好的成績,這又進一步鼓舞了同學們的士氣,使班級管理工作向著健康的方向發展.

班集體就是一個接一個的目標的實現中逐步形成和發展的.共同的奮斗目標是班集體不斷奮進的動力,它能激發起學生的共同感情,激勵和指導全班學生朝著共同的方向前進.不斷有新奮斗目標,學生對自己的發展前景就充滿信心,班集體就能朝氣蓬勃,不斷地奮發上進.新學期開始,為了配合學校抓好清潔衛生,我在班里進行了《一屋不掃何以掃天下》的活動,讓學生們自由發言,以及組織學生學習了《中學生守則》和《中學生日常行為規范》,使學生認識到——學校是我家,精心愛護她,幫助學生樹立主人翁意識,把保護校園清潔衛生變成一種自覺的行為.通過這種方式,經常地有計劃地組織好各種有益于學生身心健康的集體活動,然后在班上利用班會時間交流,評選出各類積極分子給予鼓勵.如此下來幾次活動,學生的精神面貌有了很大的飛躍.我掌握了這種組織方法后,經常變換著對學生的獎勵和激勵手段,變戲法似地刺激著學生,使他們總有動力驅使自己在各方面做得更好.學生在進步,我也在成長,相信只要堅持把自己所取得的收獲,不斷積累下來,吸取失敗的教訓,學會分析、解決問題,總結做得好的經驗,就能使自己有更大的收獲.

后進生的教育和管理歷來是班主任工作的難點,卻又是影響班級整體教育教學質量提高至關重要的一環.每個學生都享有受教育、受鍛煉的基本權利,關注后進生是尊重學生享有這些權利的重要體現.在這方面,我作為班主任首先做到了以正確的態度對待他們,深入調查摸底,搞清他們所以成為差生的原因,做到了因材施教,對他們處處真誠相待,時時耐心相幫,真正做他們的知心朋友、最可信賴的朋友；及時對后進生加強心理疏導,幫助他們消除或減輕種種心理擔憂,讓他們認識到自己的價值；同時,我還創造條件和機會讓后進生表現其優點和長處,及時贊揚他們,及時使他們品嘗到成功的歡樂和喜悅.對于屢教不改的學生,一方面可以選一些明是非、有能力又與其比較相熟的班干部對其進行提點和幫助,另一方面,也是主要的方面,是班主任對其進行耐心的教育.冰凍三尺非一日之寒,要想后進生的心解凍不是不可能的事,也不是一天兩天就能辦到的事.惟有老師對他們的理解、尊重和真心、真誠的溫暖,才可能消解冰凍.的確,老師的關心、關懷和關愛是打開學生心靈之門的金鑰匙,老師主動與后進生溝通,多了解他們的思想狀態,用真誠的心去關懷、去幫助他們,他們是知道的、懂得的,最終也會被感動.班主任堅信這一點,并努力實行,轉化后進生才會有成功的轉機.

在與任課教師的交往中,我尊重他們的意見,同時又把他們當作班級的主人,視為自己的良伴、知己.凡事都主動地同任課教師協商,傾聽、采納他們的意見.能夠慎重地處理學生和任課教師的關系,在處理師生矛盾時,盡量避免了激化矛盾,在這方面,我平時注意到多教育學生,讓學生懂禮貌,尊重老師的勞動,樹立老師的威信,增進師生情誼.

要做好班主任工作,家訪是不可缺少的一環.一次家訪,對教師的工作來說,最平常不過了,然而,正是在這許許多多的平常里,我們讓學生感受到了至真至美的愛,至親至善的希望,一次長談,一聲鼓勵,有時甚至是一道轉瞬即逝的贊許眼神,也會讓學生長留心間.放飛他心儀的夢想,作為一名教師則是在這許許多多的平常里,播種著理想,收獲著幸福.

今后,我要始終以“一切為了學生,為了一切學生；為了學生一切”為服務工作宗旨,真正將育人工作落到實處.