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中班社會活動的創(chuàng)意與設(shè)計(實用19篇)

時間:2025-05-27 作者:影墨

創(chuàng)意源于對生活的觀察和思考,是一種對現(xiàn)實世界的重新解讀。在這里,我整理了一些創(chuàng)意啟發(fā)和指導(dǎo),希望能夠?qū)Υ蠹矣兴鶐椭?/p>

中班社會活動的創(chuàng)意與設(shè)計(實用19篇)篇一

森林象被子一樣保護(hù)著地球表面,森林的作用很大,如果森林受到破壞,則會影響到人們的生存環(huán)境和健康。

小棉被、球。

1.問幼兒:“你們知道我們生活的星球叫什么嗎?”

2.地球是什么形狀的?

3.拿著球告訴幼兒,地球就像這個球,是圓形的。

4.將棉被裹在球上,告訴幼兒,森林就像棉被一樣保護(hù)著地面,如果棉被沒有了,地面就會遭到破壞。

5.所以我們應(yīng)該保護(hù)森林,不要損壞樹木。

中班社會活動的創(chuàng)意與設(shè)計(實用19篇)篇二

1.學(xué)習(xí)兒歌,理解兒歌的內(nèi)容,能有表情地朗誦。

2.知道我們的祖國是中華人民共和國,我們是中國人,我們的祖國真好。

3.豐富詞匯:“祖國”。

準(zhǔn)備一張中國的地圖。準(zhǔn)備一些祖國各地風(fēng)光的畫片或攝影。小白鵝、小山羊、小燕子、小蜜蜂的圖片。

1.將中國地圖和各地風(fēng)光圖布置在活動室的四周,教師向幼兒介紹地圖,知道我們的祖國很大很大,地圖是縮小了的,告訴幼兒這些風(fēng)光圖上的地方就是在地圖上,讓幼兒自由觀看四周的風(fēng)光圖,教師介紹風(fēng)光圖是什么地方,指示這個地方在地圖上的什么位置,看一看祖國各地是多么美麗。

2.引起幼兒聽兒歌的興趣:“我們的祖國很大很美,有許多叔叔阿姨,有許多小朋友,還有許多動物和植物,大家都愛祖國,聽一聽兒歌‘祖國’是怎樣說的。”教師朗誦兒歌讓幼兒欣賞,然后邊問邊教幼兒說兒歌。

“祖國,美麗的祖國,小白鵝說了什么?”學(xué)說第一句和第二句。

“小山羊說了什么?”學(xué)說第三句。

“小燕子說了什么?”學(xué)說第四句。

“小蜜蜂說了什么?”學(xué)說第五句。

“小朋友說了什么?”學(xué)說第六句。

3.幼兒邊看圖邊聯(lián)系各種動物的習(xí)性:小白鵝愛游水。小山羊愛吃青草。小燕子在房檐下銜泥筑窩。小蜜蜂愛采花蜜。

帶領(lǐng)幼兒邊看圖邊朗誦兒歌,反復(fù)朗誦幾遍。

4.復(fù)習(xí)所學(xué)的一些兒歌。

祖國。

祖國,美麗的祖國。

小白鵝說:祖國有清清的河流。

小山羊說:祖國有綠綠的山坡。

小燕子說:祖國有溫暖的泥窩。

小蜜蜂說:祖國有甜甜的花朵。

小朋友說:祖國到處都是歡樂。

關(guān)于新生錄取通知書設(shè)計大賽策劃書范文。

中班教案《花園》。

中班教案《孔雀》。

中班社會活動的創(chuàng)意與設(shè)計(實用19篇)篇三

活動目標(biāo):

1、欣賞繪本,知道人類和地球上水、空氣、動植物的依存關(guān)系,感受環(huán)境保護(hù)的嚴(yán)肅性和迫切性。

2、通過視頻,了解地球環(huán)境受污染的狀況及危害,知道我們的地球生病了。

3、樹立地球小主人意識,愿意從身邊事做起節(jié)約資源,保護(hù)環(huán)境。

活動準(zhǔn)備:

1、繪本課件《如果地球被我們吃掉了》。

2、環(huán)保污染圖片。

3、視頻。

4、人們保護(hù)破壞環(huán)境圖片若干。

活動過程:

一、以談話的方式導(dǎo)入活動。

二、欣賞繪本《如果地球被我們吃掉了》的一部分,引發(fā)思考。

1、繪本欣賞1-11頁。

教師:看到這里你有什么樣的感覺?如果這些事情真的發(fā)生了?會有什么后果呢?

2、觀看視頻,了解地球的污染情況。

教師:如果這些事情變成真的了,地球會變成什么樣子?讓我們通過一段短片來了看一下。

3、教師:你看到什么?心里什么感覺?

三、繼續(xù)欣賞繪本,感受生命的力量。

教師:還好還好,事情還沒有糟糕到那種地步,我們看看故事里接著發(fā)生的事情。

教師:有了生命的種子,我們就可以種出樹木,種出花草,結(jié)出果實;有了小鳥,就能有更多的動物朋友。

四、分組觀察討論展板,幫助幼兒樹立地球小主人責(zé)任感,增強(qiáng)節(jié)約意識。

2、分組欣賞圖片,討論:圖中的人做的對不對?為什么?

(1)空氣污染(2)水域污染(3)固體廢物污染(4)節(jié)約能源。

4、總結(jié):我們要從現(xiàn)在開始節(jié)約資源、綠色出行、不丟垃圾、把垃圾進(jìn)行分類、盡可能的利用廢物,保護(hù)地球的生態(tài)環(huán)境,愛護(hù)我們自己的家園。

五、延伸活動,總結(jié),升華主題。

2、總結(jié):讓我們一起努力讓地球家園變得更加美好,我們到外面去去告訴更多小朋友保護(hù)地球的方法吧。

中班社會活動的創(chuàng)意與設(shè)計(實用19篇)篇四

活動目標(biāo):

1、在故事情境中對圖形組合的變化產(chǎn)生興趣,感受圖形組合的神奇有趣。

2、大膽想象,嘗試用各種圖形拼搭簡單的物體。

物質(zhì)準(zhǔn)備:

1ppt2、大背景3、人手一份操作材料(三角形、圓形、方形等餅干和樹木墻壁圖片)活動背景:

剛剛升入中班的幼兒已經(jīng)認(rèn)識了一些基本的圖形圖案,對各種形狀十分感興趣,但對于圖形的組合變化正缺少一個啟蒙。這本《吃了魔法藥的哈哈阿姨》講述的是一個吃了魔法藥的哈哈阿姨被壞魔法師控制,后來利用各種圖形組合變化逃出魔法師城堡的故事。孩子們可以通過故事領(lǐng)悟到各種圖形變化組合可以變成另外一種事物,擴(kuò)展他們的空間感、圖形思維。因此我們以此為載體,設(shè)計了本次數(shù)學(xué)活動。

活動過程:

提問:你吃過餅干嗎?你吃過什么形狀的餅干?

小結(jié):我們生活中有許多不同形狀的餅干。

過渡:今天,老師要給大家介紹一位餅干高手--哈哈阿姨,她會做各種各樣的餅干,你們想吃什么形狀的餅干,她都會做。

二、看看圖形變一變(意圖:在故事情境中使幼兒對圓形、三角形、方形等圖形組合的圖案產(chǎn)生興趣。)師講述故事,哈哈阿姨咒語:好吃的餅干啊,如果你們能變成小老鼠陪我聊天那該多好啊!變變變!

1、提問:餅干真的變成小老鼠了嗎?太神奇啦,餅干是怎么變成小老鼠的?

小結(jié):原來圓形和三角形在一起,就可以變出東西來。

過渡:哈哈阿姨真的有魔法了,這下可以逃出去了。

小結(jié):圓形、三角形和正方形在一起,可以變出許多東西。

小結(jié):原來許許多多的圖形在一起,拼一拼、搭一搭,就可以變出各種有趣的東西。

三、試試圖形變變變(意圖:大膽想象,嘗試用長方形、圓形、三角形等圖形拼搭出簡單的物體。)。

2、幼兒嘗試用三角形、圓形、正方形拼搭各種不同造型的東西。

重點關(guān)注幼兒拼搭過程中的想象和創(chuàng)造。

3、分享交流:你想了什么辦法?是用什么圖形變出來的?

提升:原來拼拼搭搭時兩種圖形重疊起來會更好看。原來一種圖形可以由兩種圖形合起來代替。

四、吃吃:延伸活動(意圖:使幼兒感受成功的喜悅,對圖形的組合產(chǎn)生持久的興趣。)在大家的幫助下,哈哈阿姨終于回到了家,為了感謝大家,哈哈阿姨準(zhǔn)備送餅干給大家,我們一起來分享吧。

中班社會活動的創(chuàng)意與設(shè)計(實用19篇)篇五

活動目標(biāo):

1.與同伴交流對動物嘴巴的認(rèn)識,了解一些動物嘴巴的外形特征和特殊用途,感知動物的多樣性。

2.有了解動物的興趣和愿望。

活動準(zhǔn)備:

1.課件:《動物的嘴巴》。

:救救蘋果樹3.幼兒用書:《怪嘴巴》。

活動過程:

(一)導(dǎo)入:

1.引導(dǎo)談話:我們每一個人都有嘴巴,我們的嘴巴有什么用呢?

2.那你們知道啄木鳥的嘴巴又有什么用呢?我們一起來聽一聽故事里是怎么說的。

(二)播放ppt《救救蘋果樹》,了解啄木鳥的外形與生活習(xí)性之間的關(guān)系。

1.教師講述故事。

教師:是誰救了蘋果樹,為什么啄木鳥能救蘋果樹?

2.出示ppt:

教師:啄木鳥長著一張什么樣的嘴巴?這樣的嘴巴有什么特殊的本領(lǐng)?

教師小結(jié):啄木鳥的嘴巴是直直的、尖尖的能用力的啄開樹皮,給大樹治病。

教師:你還知道其他動物的嘴巴是什么樣子的呢?他們的嘴巴又有什么本領(lǐng)呢?

(三)感知動物嘴巴的多樣性。

觀察幼兒用書畫面,引導(dǎo)幼兒了解動物世界的神奇,感知動物嘴巴的多樣性。

教師:你看到了什么動物?它的嘴巴是什么樣子的?(根據(jù)幼兒回答,出示相應(yīng)的動物。)教師:那你知道他有什么本領(lǐng)嗎?我們一起來聽一聽吧。(逐個播放課件)教師小結(jié):原來每一種動物他們的嘴巴都是不一樣的,都有自己特殊的本領(lǐng)。

教師:今天呀,我們認(rèn)識了很多動物,了解了他們嘴巴的有趣故事。其實呀,在大自然中還有很多動物朋友呢。他們的嘴巴會有什么有趣的故事呢?你可以到書上找一找,也可以和爸爸媽媽到網(wǎng)上找一找。把你知道的和大家一起分享哦!

活動延伸:

區(qū)域活動:收集圖片、音像資料,在科學(xué)區(qū)探索交流,增長知識。

游戲活動:在日常生活中,讓幼兒觀看《動物世界》錄像,引導(dǎo)幼兒繼續(xù)關(guān)注動物的嘴巴,滿足幼兒對動物的觀察興趣。

中班社會活動的創(chuàng)意與設(shè)計(實用19篇)篇六

1、嘗試通過肢體律動、合作游戲等感應(yīng)歌曲特定節(jié)奏(|o|、||、||、||)。

2、體驗與同伴合作游戲的樂趣。

3、在活動中幼兒傾聽音樂,大膽的游戲表演。

4、通過活動幼兒學(xué)會游戲,感受游戲的樂趣。

5、使小朋友們感到快樂、好玩,在不知不覺中應(yīng)經(jīng)學(xué)習(xí)了知識。

活動準(zhǔn)備。

經(jīng)驗準(zhǔn)備:認(rèn)識各個手指的名稱,有玩手指游戲的經(jīng)驗。

指導(dǎo)要點。

1、活動重點:感應(yīng)歌曲的特定節(jié)奏(|o|、||、||、||)。

2、活動難點:學(xué)會與同伴合作,隨音樂節(jié)奏進(jìn)行游戲。

活動過程。

1、手指熱身操。

(1)教師表演小螃蟹、毛毛蟲、小鳥等手指游戲,幼兒模仿。

師:我們都有一雙神奇的小手,看,老師的小手會變魔術(shù)哦。變!看看這是什么?

(2)鼓勵幼兒創(chuàng)編手指游戲,其他人模仿。

師:小朋友們,你們的小手會變出什么呢?哦,我看到這個小朋友變了一個,我們一起來學(xué)一學(xué)吧。

2、完整欣賞歌曲。

(1)幼兒完整地欣賞第一遍音樂。

師:小妞妞做了什么事呢?(幼兒答)。

師:小妞妞一共親了多少次嘴呢?(幼兒答)。

(2)再次完整欣賞歌曲,初步感應(yīng)歌曲里特定節(jié)奏。

(教師根據(jù)歌曲特定節(jié)奏,用親嘴的動作引導(dǎo)幼兒感應(yīng)。)。

3、分段欣賞。

(1)教師輕唱a段,引導(dǎo)幼兒感受律動|o|。

師:我們除了親嘴,還可以怎么做呢?

(鼓勵幼兒創(chuàng)編動作,其他人模仿)。

(2)教師輕唱b段音樂,引導(dǎo)幼兒感受律動||。

師:現(xiàn)在,請你找到你的好朋友做這個動作。

師:我發(fā)現(xiàn)他們兩個是這樣做的,我們一起學(xué)學(xué)吧。

(幼兒做動作,教師觀察并激發(fā)幼兒創(chuàng)編動作)。

(3)教師輕唱c段音樂,引導(dǎo)幼兒感受律動||。

師:小妞妞第三次碰了幾下?

師:請小朋友們找到你的好朋友一起碰一碰吧。

師:他們兩個做的真好,我們來學(xué)學(xué)吧。

(4)教師輕唱d段音樂,引導(dǎo)幼兒感受律動||師:這一次,小妞妞碰了四下,請小朋友們用你喜歡的方式來碰一碰吧。

4、歌曲游戲。

(1)單人游戲。

師:小妞妞一共碰了四次嘴,每一次都不一樣。現(xiàn)在請你們用自己喜歡的方式來做一做音樂游戲吧。

完整地聽音樂進(jìn)行單人游戲。當(dāng)聽到歌曲的部分,幼兒以小指勾手唱歌,當(dāng)聽到特定節(jié)奏部分,幼兒用自己喜歡的方式進(jìn)行敲奏或拍手。

(2)雙人游戲。

師:請小朋友們找到你的好朋友,一起玩小妞妞勾勾手的游戲吧。

兩個小朋友面對面站好,當(dāng)聽到歌曲部分,兩人就互勾搖手;當(dāng)聽到特定節(jié)奏部分,兩人就互拍或者雙手對拍。

(3)交換同伴再次游戲。

5、結(jié)束部分。

師:小朋友們,小妞妞跟我們玩了這么多游戲,你們開不開心?(幼兒答)。

師:小妞妞玩了這么久的游戲,也累了,現(xiàn)在我們一起把小妞妞送回家吧!

(播放音樂《小妞妞勾勾手》離開教室)。

中班社會活動的創(chuàng)意與設(shè)計(實用19篇)篇七

懂得在家中或其他場所,不影響別人做事與休息。

1.圖片:家的背景(兩個房間隔一道門)。

2.貼絨:猴媽、小猴、兔媽、小兔、飛機(jī)、汽車。

3.圖片三幅(別人談話時、媽媽休息時、爸爸工作時)。

1.觀看貼絨故事《客人在家時》,由教師操作貼絨教具在家的背景圖片上講解。

2.提問:

(1)猴媽媽批評小猴對不對?為什么說他沒禮貌?

(2)小猴的冤枉是什么?他哪做得對,哪做的不對?禮貌的孩子該怎么做?

3.小結(jié):客人來了,友好招待小朋友一起玩是對的,但要講求方式。不能只顧自己高興,而影響了別人做事,打擾別人談話是沒禮貌的行為。

4.出示圖片三幅,說說這些情況下小朋友應(yīng)該怎樣講禮貌?為什么這么做?

圖一:兩個大人談話時,孩子站一旁插話。

圖二:媽媽下夜班休息時,孩子門外玩。

圖三:爸爸伏案工作時,孩子想和他玩。

5.小結(jié):禮貌的孩子知道什么時候該打擾,什么時候不該打擾。希望小朋友在家、在幼兒園、在公共場所要懂禮貌。

中班社會活動的創(chuàng)意與設(shè)計(實用19篇)篇八

幼兒園中班的小孩有一些事已然可自行解決,但經(jīng)過觀測和察看與調(diào)研發(fā)現(xiàn)有一些小孩在家吃飯著裝還是要依靠爸媽。為教育小孩自個兒的事自個兒做,培育小孩的自我服務(wù)觀念設(shè)計了此節(jié)課。

二、教學(xué)目標(biāo)。

1、讓孩子明白長大了應(yīng)當(dāng)自個兒的事自個兒做。

2、培育孩子的自我服務(wù)觀念。

3、鍛煉孩子的語言綜合表述的能力。

三、教學(xué)重點和難點。

1、培育孩子的自我服務(wù)觀念。

2、教育孩子自個兒的事自個兒做。

四、教學(xué)預(yù)備:小故事、衣衫、music。

五、教學(xué)進(jìn)程。

1、述說小故事《誰真的長大了》導(dǎo)出教學(xué)課題。

小故事大致,述說一對雙胞胎姊妹很多地方都相同,即是一個可以自個兒的事自個兒做,一個卻依靠爸媽。。。。。。

2、設(shè)計提問(讓孩子清楚長大了應(yīng)當(dāng)自個兒的事自個兒做)。

(1)小故事內(nèi)的2個孩子誰真的長大啦。

(2)為什沒有說某某長大啦?

(3)幼兒教師總結(jié):某某長大了他能自個兒穿鞋,自個兒著裝服、吃飯。

3、交流:讓孩子說一說自個兒是怎么樣做的,自個兒是否長大啦。(教育孩子自個兒的事自個兒做)。

4、著裝大賽。(體會自我服務(wù)的快樂)。

5、幼兒教師總結(jié)。

六。教學(xué)反思:

本節(jié)課目標(biāo)基本達(dá)到啦,通過此節(jié)課小孩們明白了張大了應(yīng)當(dāng)自個兒的事自個兒做。5、各過程著裝大賽有一些乏味,預(yù)備應(yīng)再充實些許。

中班社會活動的創(chuàng)意與設(shè)計(實用19篇)篇九

設(shè)計意圖:

現(xiàn)在的社會是一個合作的社會,只有合作,才能把事情辦好。但是,現(xiàn)在的中國家庭多是一個孩子,家長的溺愛把孩子變成了家中的“小皇帝”,使很多幼兒形成了以“自我為中心”的不良性格,久而久之,是幼兒形成了不合群、不合作等不良行為,與其他孩子相處時就會表現(xiàn)出各種各樣的不適應(yīng)。因此,需要我們重視幼兒謙讓、合作的教育。讓幼兒懂得合作的意義,激發(fā)幼兒的合作意識,體驗與別人合作的快樂。

活動目標(biāo):

1、引導(dǎo)幼兒理解合作的意義,激發(fā)幼兒的合作意識。

2、學(xué)會與人友好合作,體驗合作的快樂。

3、發(fā)展幼兒的語言表達(dá)能力和解決問題的能力。

活動準(zhǔn)備:

2、幼兒有玩球,團(tuán)結(jié)鞋和連體人的經(jīng)驗。

活動過程:

一、合作吧開業(yè)。

放錄音(鞭炮聲)。

師:孩子們,你們聽,這是什么聲音?

師:誰在放鞭炮?孩子們你們知道嗎?

小猴子:是我在放鞭炮,我的合作吧開業(yè)了,合作吧里的事情不是一個人能完成的,必須兩個人或幾個人合作才能完成。

師:你為什么要開合作吧呢?

小猴子:因為我曾經(jīng)經(jīng)歷過一件事情,明白了一個道理,孩子們,你們想知道是什么事情嗎?事情是這樣的:

二、看小猴子的故事(課件),了解合作的意義,激發(fā)幼兒的'合作意識。學(xué)會與人友好合作。

1、看課件,(看到去摘桃子誰也沒成功)。

2、回答問題:

(1)、小猴子和小鹿去摘桃子,他們成功了嗎?為什么沒成功?

(2)、怎樣才能摘到桃子呢?開動你那聰明的小腦筋,幫他們想個好辦法吧。

3、放完課件,回答問題:

(1)。最后,他們成功了嗎?他們是怎樣摘到桃子的?

(2)。現(xiàn)在,小猴和小鹿還想吵架嗎?如果是你,你會怎樣和別人合作?(你能友好的和別人合作嗎)。

4、小結(jié):

小猴子:現(xiàn)在我明白了,有些事情不是一個人能完成的,需要運用我們不同本領(lǐng),合作起來,才能完成。但只有不吵架、開開心心、互相幫助這樣友好的合作,我們才能成功,你們說對嗎?為了讓更多的小朋友明白這個道理,我才開了合作吧。

三、游戲:運球。從現(xiàn)實中體驗合作的重要性。

1、小猴子:孩子們,我從合作吧帶來了一樣?xùn)|西,你們看是什么?

師:小猴子想讓咱們動動腦筋,想一想,怎樣不用手、不用腳,也不借助任何東西,把球運到那邊的玩具箱里?也可以兩個人一起想辦法。好了,現(xiàn)在你們就想想辦法,再按照你們想的方法試一試,成功的小朋友請你回來坐好。

2、幼兒探索嘗試。

4、師:你們誰成功了?說說你用了什么方法?

四、合作吧玩游戲(“快樂大腳丫”和“連體人”),體驗合作的快樂。

1、小猴子:現(xiàn)在我就你們到我的合作吧去玩,看看在去合作吧的路上,誰是最守秩序的好孩子。

2、向幼兒講解游戲規(guī)則和注意事項。

小猴子:今天的合作吧為你們準(zhǔn)備了兩個好玩的游戲。這邊的游戲是“快樂的大腳丫”,要求兩個人一組,穿好團(tuán)結(jié)鞋,走的時候,兩個好朋友一定要商量好,先邁哪一條腿,后邁哪一條腿,要注意安全,保護(hù)好自己;這邊的游戲叫做“連體人”,我為你們準(zhǔn)備的報紙上有兩個洞,每兩個小朋友將同一張報紙?zhí)自谧约旱牟弊由希餐献鲙椭{(lán)天和草地,將他們打扮的更加漂亮。玩的時候一定要注意,將撕下的雙面膠放在我為你們準(zhǔn)備的小盒子里,并且不能將報紙扯壞,如果扯壞了,你們兩個人的游戲就結(jié)束了,就不能再玩了,明白了嗎?好了,現(xiàn)在你可以選擇自己喜歡的朋友玩游戲了。

3、幼兒游戲,師指導(dǎo)。

五、和小猴子道別。

小猴子:孩子們,你們在合作吧玩的開心嗎?天快黑了,我們要關(guān)門了,請你幫我把東西收拾好。再見!

中班社會活動的創(chuàng)意與設(shè)計(實用19篇)篇十

活動目標(biāo):

1.嘗試三人一組合作搭肩行進(jìn)。

2.通過探索、示范、合作游戲的方法,統(tǒng)一行進(jìn)節(jié)奏,學(xué)習(xí)相互遷就。

3.體驗合作的成功和喜悅。

活動準(zhǔn)備:

紗巾或可以遮住眼睛的布。

活動過程:

一、律動熱身-----兩小無猜。

1.雙人律動,增加彼此的熟悉程度與默契。

2.動作要領(lǐng),面對面拉手站立,一起進(jìn)退。

二、三人一組,合作前進(jìn)。

1.游戲規(guī)則:兩個小朋友手牽手,蹲下來。第三個小朋友“腿受傷”,雙手搭在前兩個小朋友的肩上,站穩(wěn)后,將受傷的腿抬起,不能落地。

2.師:小朋友的腿受傷了,別擔(dān)心,大家來做他的拐杖,送他去醫(yī)務(wù)室吧。

3.教師引導(dǎo)幼兒輪流練習(xí)單腳跳。

三、游戲“有你真好”。

1.師:《盲女》腫眼睛失明的小姑娘能在好朋友的幫助下,感受到大自然的美。今天我們也來用心嘗試一下,蒙上眼睛在好朋友的帶領(lǐng)下前進(jìn)。

2.規(guī)則:兩人一前一后站立。后面的小朋友眼睛被蒙住,右手搭在前面小朋友的左肩上,由前面的小朋友帶領(lǐng)前進(jìn)。

3.要領(lǐng):前面的小朋友可以用一只手扶在同伴的手上表示關(guān)心、安慰,速度要慢,后面的小朋友要放心的邁開腳步。

四、說說自己的感受--------有你真好。

師:當(dāng)被好朋友抬著往前走時,你有什么感受?當(dāng)眼睛被蒙住時,你害怕嗎?(幼兒自由發(fā)言,教師總結(jié):我們在做事情時合作最重要)。

五、放松動作。

幼兒在老師的帶領(lǐng)下,做放松動作。

中班社會活動的創(chuàng)意與設(shè)計(實用19篇)篇十一

活動目標(biāo):

1、初步了解問路的禮貌用語。

2、學(xué)習(xí)使用禮貌用語。

活動準(zhǔn)備:

《小貓問路》錄像帶一盤。

活動過程:

一、談話導(dǎo)題:

今天我接到朋友邀請我做客的電話,叫我到她家去玩,可是我不認(rèn)識她家,怎么辦呀?請小朋友幫我想辦法。

討論:不認(rèn)識路怎么辦?

二、看錄像《小貓問路》,了解故事內(nèi)容,學(xué)習(xí)使用禮貌用語。

有只小貓也不認(rèn)識路,看看它是怎么辦的。

1、說說小貓不認(rèn)識路怎么辦的',這樣問好不好?為什么?

2、我們來幫助小貓,教小貓問路,應(yīng)該怎么問別人才愿意告訴你?

小結(jié):問路時要有禮貌,別人才會愿意回答。別人回答了要說謝謝。

三、利用情境表演學(xué)習(xí)運用禮貌用語。

1、師生共同表演。

要求:說說要到哪里去,要先打招呼,然后再問。

2、幼兒分組表演。

3、特別請平時不愿意在集體面前講話的和與同伴交往不太禮貌的孩子上來表演。給他們鍛煉的機(jī)會,以及練習(xí)禮貌用語的機(jī)會,體會禮貌的孩子大家喜歡的情感。

四、討論:還有什么時候需要問別人的,應(yīng)該怎么問?

師:不認(rèn)識路需要問別人,還有什么時候也要問別人呢?

中班社會活動的創(chuàng)意與設(shè)計(實用19篇)篇十二

知道3月12日是植樹節(jié),了解樹木與人類的關(guān)系。

了解植樹節(jié)的來歷和意義,樹木對環(huán)境的作用。

在活動中激發(fā)幼兒愛護(hù)樹木及熱愛大自然的情感。

活動準(zhǔn)備。

請幼兒搜集樹的資料或圖片。

關(guān)于我國林木資源缺乏或森林火災(zāi)的新聞片斷。

多媒體課件。

活動過程。

一、視頻短片導(dǎo)入,激發(fā)幼兒的活動興趣。

1.請幼兒觀看風(fēng)沙的危害及林木資源缺乏的新聞片斷。

2.教師引導(dǎo)幼兒一起討論:如何來避免風(fēng)沙帶來的災(zāi)難?

二、我知道的樹木。

1.分組討論:你喜歡樹嗎?為什么喜歡樹?喜歡什么樹?

幼兒可以用搜集到的樹木圖片資料介紹自己喜歡的樹木。

運用多媒體課件以游戲的形式讓孩子們認(rèn)識了解常見樹木的名稱及種類,進(jìn)一步激發(fā)幼兒了解樹木的欲望。

三、我喜歡樹木。

1.教師與幼兒一起討論樹的作用及好處。(凈化空氣、調(diào)節(jié)氣溫、防風(fēng)降噪、防止火災(zāi)……)。

2.教師介紹植樹節(jié)的由來及意義,認(rèn)識植樹節(jié)節(jié)徽。

3.教師與幼兒一起討論保護(hù)樹木的辦法。

四、我保護(hù)樹木。

請幼兒把討論保護(hù)樹木的辦法用自己喜歡的形式表現(xiàn)出來,可以創(chuàng)造性的設(shè)計宣傳植樹節(jié)、植樹造林的宣傳畫報等。

延伸活動。

帶領(lǐng)幼兒去園內(nèi)的種植角觀察春天的樹木或參與到種植樹木的活動中,感受植樹的樂趣。

中班社會活動的創(chuàng)意與設(shè)計(實用19篇)篇十三

【活動準(zhǔn)備】ppt視頻、好習(xí)慣寶寶貼畫。

【活動過程】。

一、活動導(dǎo)入。

帶領(lǐng)幼兒隨著好習(xí)慣歌曲做律動。

二、基本部分。

2、安靜聽故事,情境導(dǎo)入。

教師提問:小熊和大熊為什么上學(xué)會遲到?

教師總結(jié):小熊和大熊因為喜歡看動畫片,所以看到很晚很晚,第二天早上上學(xué)都遲到了,還有了大大的黑眼圈。小朋友,我們要養(yǎng)成按時睡覺按時起床的好習(xí)慣,這樣上學(xué)才不會遲到,才會有更健康的身體。

3、“看”動畫提問導(dǎo)入:小朋友,你們平時會睡懶覺嗎?

4、認(rèn)真看動畫,啟發(fā)思考,教師提出如下問題:

(1)媽媽為什么說寶寶是個乖孩子?

(2)故事告訴我們睡覺時的姿勢是什么樣的?

(3)寶寶聽小鳥說了哪句話才沒有睡懶覺?

5、幼兒有疑問可再次觀看動畫,老師根據(jù)本班級幼兒共性特征及個體差異,對動畫進(jìn)行暫停或播放,結(jié)合劇情節(jié)點,在幼兒已有經(jīng)驗上進(jìn)行選擇性互動提問教學(xué)。

教師總結(jié):寶寶每天早睡早起,是個乖孩子,故事告訴我們每天睡覺的時候要蓋好被子別著涼,右側(cè)睡,對身體好,衣服鞋子擺放整齊,這樣才是人見人愛的好孩子。

6、圖譜演示。

教師出示兩張圖片并講述圖片故事,讓幼兒判斷對錯并說明原因。

教師看圖總結(jié):小朋友我們要向?qū)殞殞W(xué)習(xí),早睡早起,每天和太陽公公一起做運動,身體棒棒的,太陽公公喜歡早睡早起的好寶寶。

三、結(jié)束部分。

游戲名稱:《手指寶寶》。

游戲玩法:教師念兒歌,幼兒根據(jù)兒歌內(nèi)容做相應(yīng)的手指動作。

兒歌:大拇哥睡了,二拇哥睡了,中三娘睡了,你睡了,我睡了,大家都睡了。大拇哥醒了,二拇哥醒了,中三娘醒了,你醒了,我醒了,大家都醒了。

兒歌動作講解:雙手打開,“大拇哥睡了”大拇指收起,“二拇哥睡了”食指收起,“中三娘睡了”中指收起,“你睡了”雙手手心向上伸出去,“我睡了”雙手放在胸前,“大家都睡了”雙手放臉側(cè)做睡覺狀,后面兒歌“大拇哥醒了,二拇哥醒了,中三娘醒了,你醒了,我醒了”是將手指一個一個打開,“大家都醒了”做一個伸懶腰的動作。

四、活動延伸。

(1)帶領(lǐng)幼兒唱讀《弟子規(guī)》經(jīng)典:

“朝起早夜眠遲老易至惜此時”

(2)教師多鼓勵幼兒早早來幼兒園參加活動,并適當(dāng)給予稱贊;。

(3)和家長聯(lián)系,習(xí)慣養(yǎng)成延續(xù)至家庭中落實。

中班社會活動的創(chuàng)意與設(shè)計(實用19篇)篇十四

活動目標(biāo):

1、了解媽媽哺育孩子的辛苦,感受媽媽對自己無私偉大的愛。

2、懂得關(guān)心愛護(hù)媽發(fā),做一個會感恩的孩子。

活動重難點:

孩子充分感受媽媽的愛,孩子懂得愛媽媽。

活動準(zhǔn)備:

媽媽的照片,音樂《小烏鴉愛媽媽》,圖片,小枕頭。

活動過程:

一、感受媽媽對自己的愛。

1.播放音樂《小烏鴉愛媽媽》。

師:我們小朋友聽了這段音樂會想起誰?(媽媽)。

你們愛媽媽嗎?(愛)。

2.師:我們愛媽媽,媽媽也同樣愛我們。我們一起來欣賞媽媽懷孕時的照片吧!(播放圖片)。

小朋友討論,媽媽是什么樣的?

(肚子圓圓的,臉瘦瘦的,可能走路慢吞吞的等)。

3、那么我們一起來體驗媽媽懷孕時的感受,請孩子們拿著小枕頭塞到肚子里。

孩子們挺著大肚子從外面搬起小椅子,再蹲下穿脫鞋子等。

讓孩子們說一說,媽媽在懷孕時會遇到那些不方便的.事情?

(騎車上下班,上下樓梯,拎東西等)。

播放圖片讓孩子邊看圖邊說說。

小時候,媽媽天天喂奶給我們吃;生病了,媽媽陪著我們上醫(yī)院;上幼兒園,媽媽每天都要接送我們;休息時,媽媽陪我們做游戲等。

小結(jié):在媽媽肚子里,媽媽一直陪著我們;我們出生后,媽媽又那么細(xì)心照顧我們;因為媽媽愛我們。

二、如何關(guān)心愛護(hù)媽媽。

1.師:媽媽愛我們,請小朋友拿出媽媽的照片告訴媽媽,你是怎樣愛她們的?(孩子們拿著照片興奮的說一說)。

個別說:媽媽下班后,我給她捶捶背;媽媽口渴了,我為她倒杯茶;媽媽生氣了,我給她唱首歌等。(及時表揚(yáng)鼓勵說得好的孩子)。

2、師:聽了你們的愛,媽媽一定會特別開心,特別幸福!

3.小結(jié):媽媽愛我們,我們也愛媽媽。

結(jié)束:帶著我們的愛,我們把這首《小烏鴉愛媽媽》的歌送給她。

中班社會活動的創(chuàng)意與設(shè)計(實用19篇)篇十五

教學(xué)目標(biāo):

1、知識:能用較連貫的語言清楚地表達(dá)秋天的一些主要特征,進(jìn)一步加深對秋天的認(rèn)識。

2、技能:大膽布局畫面,合理運用色彩反映秋天的美。

3、情感:會將感受的秋天的特征、秋天的美反映在繪畫作品中。

教學(xué)重點教學(xué)難點重點:

幼兒能用較連貫的語言清楚地表達(dá)秋天的一些主要特征。

難點:幼兒會根據(jù)自己的想法合理運用色彩反映秋天的美。

教學(xué)準(zhǔn)備:

1、物質(zhì)準(zhǔn)備:紙、筆、油畫棒、反映秋天的圖片。

2、經(jīng)驗準(zhǔn)備:幼兒已在散步等日常活動中觀察過園內(nèi)、園外的秋景。

展示作品,相互學(xué)習(xí)。

引起幼兒談?wù)摗拔抑赖那锾臁薄?/p>

(1)出示圖片,引導(dǎo)幼兒欣賞美景。

師提問:圖上畫的`是什么?你覺得哪里好看?

(2)提問引發(fā)思索秋天是什么樣的?

師提問:這些畫都是畫家們心中的秋天,你們心中的秋天是什么樣子的。

(3)請幼兒大膽地“秋天我知道的秋天”老師引導(dǎo)幼兒從秋天的顏色、果實、植物的變化談起。

(1)提問:如果請你來畫秋天,你會畫些什么?

(2)請幼兒講述自己的想法和理由。

(1)展示自己的作品。

(2)介紹自己的作品,和互相學(xué)習(xí)。

幼兒:秋天幼兒:秋天的顏色好看幼兒:菊花銀杏樹通過對前面秋天的雨;秋天的樹林等的學(xué)習(xí)幼兒對于秋天的理解很好了。教師可以通過幼兒的觀看請幼兒自己來發(fā)現(xiàn)秋天的不同,可以讓幼兒成為生活學(xué)習(xí)的小主人。

幼兒繪畫時教師可以在一旁觀看,但不需過多干涉幼兒獨特的想法。

中班社會活動的創(chuàng)意與設(shè)計(實用19篇)篇十六

1、知道菜場是人們買菜的地方,它為大家的生活提供了方便。

2、觀察菜場中的買賣人群和各種蔬菜,水果,魚,肉類的擺放,體會菜場中賣菜人的勞動。

3、嘗試合理布置菜場畫面,描繪他們眼中的菜場,表現(xiàn)菜場里熱鬧的景象。

買菜視頻、ppt、勾線筆、輕音樂;。

活動過程:

師:你們?nèi)ミ^菜場嗎?(去過)都跟誰去過菜場?來說說看(爺爺、奶奶、爸爸媽媽)那老師要問問你們了,你們?nèi)ゲ藞龅臅r候都會買些什么菜呢?(買魚,胡蘿卜)(營養(yǎng)搭配真均衡、多吃蔬菜有營養(yǎng)、買魚補(bǔ)充蛋白質(zhì))。

小結(jié):那么今天季老師要帶帶小朋友們?nèi)ス涔洳藞觯銈儨?zhǔn)備好了嗎?(準(zhǔn)備好了)那我們一起去逛菜場吧。

1、師幼欣賞菜場視頻。

師:孩子們,逛菜場有沒有讓你留口水呀?是不是留口水啦,逛得還開心嗎?菜場上可以買到很多東西,有魚啊、蝦啊、蔬菜、水果、熟食等等各種食物。給我們的生活帶來了很多的便利,那么季老師也帶來了幾幅菜場的照片,我們來仔細(xì)看一看。

2、出示菜場的照片(ppt3)。

師:孩子們,你們告訴我都看到了什么東西?有什么感受?(有肉、有菜)。

你們都認(rèn)識哪些菜?(蘿卜、黃瓜、秋菜、茄子、洋蔥)。

師:還看到什么?(水果區(qū)、海鮮區(qū))。

師:小朋友們,你們仔細(xì)觀察下四副圖片,他們的攤位都是怎么擺放來吸引客人?(海鮮放在水里,活的,這樣吃起來鮮美;水果擺的很整齊)。

師:水果擺放時一類一類放在一起,很整齊,其實蔬菜和海鮮也是一樣,也是一。

類一類的擺。還有嗎?(肉是掛起來的)。

師:肉類是整頭放在那里賣嗎?(不是,是切了一塊一塊放在那的)。

師:為什么要切好?(因為別人想要豬身、豬頭直接可以過來買,就不用切了)。

豬肉都是切好賣的,整頭放在那里賣會很麻煩,會切好先分類,比如豬心、三層肉;根據(jù)需要一塊一塊切好,你想要哪塊就可以拿哪塊。

師:它的攤位設(shè)計和別人的攤位有什么不一樣嗎?(它的是掛起來。

什么?(別人想買,掛起來別人一看就知道是賣肉的)(你好有生活經(jīng)驗)。

小結(jié):一般菜場都分為肉類、蔬菜類、水果類、海鮮類;每一個攤位種類都是很豐富、打造的很整齊,讓顧客一眼能挑到自己想要的照片。

3、出示不同角度的菜場(ppt4、5)。

師:季老師還帶來另外一張菜場的照片,來看看,你發(fā)現(xiàn)了什么?(雨棚)一個一。

個區(qū)分好的。這個是攤位,不是桌子;每個區(qū)域都是由一個一個攤位組成。師:還發(fā)現(xiàn)什么?(很多的人在)有買菜的人顧客、站在后面的售貨員店家。

小結(jié):原來在菜場不光有各種蔬菜等等,還有一個一個的攤位和各種各樣的攤位。

4、出示小朋友畫的菜場。

師:你能看出它設(shè)計的是什么攤位嗎?(蔬菜、水果)。

我們一起來看看第三幅,這是什么攤?

那第一幅是怎么觀察的,是整個菜場,還是一個個小攤位?觀察的角度是怎么樣的?它的人都怎么樣的?(很多,有招手的、帶著寶寶來的、它是畫整個菜場的)第三幅什么角度(走進(jìn)菜場,上面的東西看得很清)。

(多個攤位、一個攤位)。

師:如果讓你去設(shè)計一個熱鬧的菜場,你會想怎么來設(shè)計?(攤位多一點)。

1、攤位上的東西畫的豐富一點;

2、攤位設(shè)計好了,畫上各種各樣的人;

師:誰來介紹一下自己畫的攤位;(它把各種各樣的攤位畫上去了,種類還非常豐富,讓人一眼就看出來)。

師:季老師還發(fā)現(xiàn)她的攤位和別人設(shè)計的不一樣?

在生活中,小朋友可以跟爸爸媽媽一起多逛逛菜場,記得買菜的時候,要水果、魚、蔬菜、肉等等都多買點,我們正在長身體,要營養(yǎng)搭配,營養(yǎng)均衡。

中班社會活動的創(chuàng)意與設(shè)計(實用19篇)篇十七

設(shè)計意圖:“黑眼睛、黑頭發(fā)、黃皮膚,永永遠(yuǎn)遠(yuǎn)是龍的傳人,中華健兒奮勇拼搏,勇奪金牌,領(lǐng)獎臺上,一次次國歌的奏響,國旗的升旗,都讓孩子們歡呼跳躍他們用那稚嫩的童聲一同頌唱,小小中國娃的自豪感油然而生,每周一幼兒園舉行升旗儀式的時候,孩子們都很激動,并積極踴躍的爭當(dāng)升旗手,因此我設(shè)計了《小小升旗手》這一活動。

活動目標(biāo):

1.知道升旗的禮儀,增強(qiáng)尊敬國旗、愛護(hù)國旗的責(zé)任感。

2.有爭取做“小小升旗手”的光榮感。

活動準(zhǔn)備:

1.視頻課件。

2.幼兒已參加過升國旗活動。

活動過程:

一.教師導(dǎo)入,幼兒觀看視頻課件。

1.教師導(dǎo)入:小朋友們,你們知道我們是哪個國家的人嗎?(中國人)那你們知道我們國家的全稱嗎?(中華人民共和國)。

2.在我們國家的首都北京天安門廣場每天早晨都會舉行一個儀式,你們知道是什么儀式嗎?(升國旗儀式)。

3.小朋友有沒有看過升國旗儀式?(幼兒討論)今天老師就給小朋友帶來了北京天安門廣場升旗儀式的實況,請小朋友們認(rèn)真的觀看.

二.討論天安門升國旗的話題,知道升旗的禮儀,增強(qiáng)尊敬國旗、愛護(hù)國旗的責(zé)任感。

1.教師提問:小朋友們剛才在視頻中看到了什么呢?幼兒自由回答。

2逐一.出示國旗護(hù)衛(wèi)隊及國旗圖片,請幼兒仔細(xì)觀看。

教師提問:(1)小朋友們你們知道圖片上這些解放軍叔叔叫什么嗎?(國旗護(hù)衛(wèi)隊)。

(2)你們知道站在最前面手中抱著國旗的叔叔叫什么嗎?(擎旗手)小朋友一起看一看擎旗手手中扛的國旗是什么樣子的呢?出示國旗圖片,教師引導(dǎo)幼兒回答。左右兩邊的叔叔又叫什么呢?(左右翼護(hù)旗手)。

(3)出示軍人行軍禮的圖片,教師:小朋友們,我們來看看解放軍叔叔在升國旗的時候是怎么行禮的呢?(行軍禮)那么少先隊員行什么禮呢?(行隊禮)我們小朋友在升國旗的時候行什么禮呢?幼兒討論。

(1)教師引出話題:“你想做升旗手嗎?”

(2)怎樣才能成為一名好的升旗手?幼兒討論,教師總結(jié)(尊敬國旗、愛護(hù)國旗,樂意為集體、同伴服務(wù)。)。

四.練習(xí)升旗。

推薦小升旗手,組織幼兒列隊,隨著人民解放軍進(jìn)行曲到操場進(jìn)行升旗儀式。

課前反思:在設(shè)計此活動時,我想的最多的就是怎樣讓孩子更多的了解我們祖國國旗的意義,讓孩子們感受我們作為中國人應(yīng)該感到驕傲和自豪,在活動中,我更多的采用的是視頻,圖片,和身體的實際操作為主,為的就是讓孩子更快更好的接受,不會讓孩子們感受是老師在一味的灌輸,希望這節(jié)課能夠達(dá)到我所期待的效果。

活動目標(biāo):

1、培養(yǎng)合作意識和競爭意識。

2、培養(yǎng)幼兒遵守交通規(guī)則的習(xí)慣,提高自我保護(hù)意識。

3、通過活動提高幼兒的蹦跳能力和動手操作能力。

活動準(zhǔn)備:

各種交通標(biāo)志、畫有標(biāo)志或無標(biāo)志的拼板若干、立體骰子若干、帶有交通標(biāo)志的禮物若干、磁帶、錄音機(jī)、有交通標(biāo)志的牌子。

活動過程:

一、隨音樂跳兔子舞進(jìn)入活動場地。

二、你猜我翻。

“小朋友,你們知道哪些交通標(biāo)志啊?你們所說的可能會在后面的.黑板上哦!”

三、出示各種交通標(biāo)志,引起興趣。

1、出示紅燈標(biāo)志,提問:

“小朋友你們看這是什么標(biāo)志呀?”(紅燈)“它代表什么意思呀?”

2、出示綠燈標(biāo)志,提問:

“小朋友這又是什么標(biāo)志呀?”(綠燈)“那它又代表什么意思呀?”

討論:為什么要有紅綠燈呢?

3、出示畫有“交通事故”的圖標(biāo),提問:

“請問這張圖標(biāo)告訴我們發(fā)生了什么事?那要如何避免發(fā)生交通事故呢?”

4、出示畫有“閃電”的圖標(biāo),提問:

“那么這個圖標(biāo)用告訴了我們什么呢?”

四、進(jìn)行拼圖活動,為游戲做準(zhǔn)備。

“小朋友,你們看這里有很多標(biāo)有‘紅燈’、‘交通事故’的標(biāo)志,還有一個骰子和兩個代表出口和入口的箭頭,讓我們把他們拼起來通向中間的幼兒園,我們四人一組趕快來試試吧!”

五、和幼兒共同商討游戲規(guī)則并用圖標(biāo)的方式進(jìn)行表示,讓幼兒知道每個標(biāo)志的意義,并為幼兒示范游戲一遍。

“我們通向幼兒園的路都拼好了,那我們就可以來玩〈〈爭分奪秒〉〉的游戲了。那游戲總要有個規(guī)則,那你們想想該怎么定規(guī)則呢?”(按幼兒所定的規(guī)則在圖標(biāo)旁邊進(jìn)行表示,以便提醒幼兒遵守游戲規(guī)則)。

教師示范游戲一遍,幫助幼兒掌握游戲規(guī)則。

“游戲規(guī)則都定好了,玩起來一定很有意思,我先來試一試,你們可要給我加油哦!”

六、幼兒進(jìn)行游戲,教師進(jìn)行指導(dǎo)并維持秩序并提醒幼兒遵守游戲規(guī)則。

“我剛剛玩得可高興了,你們一定也想玩了吧,那我就在幼兒園等你們,你們要排好隊,輪到的小朋友就要按骰子上的數(shù)字前進(jìn)最先到并遵守游戲規(guī)則的小朋友就可以到我的百寶箱里取一個寶貝哦!”

七、評價并結(jié)束活動。

“小朋友今天自己做小棋子一定玩得很高興吧,那經(jīng)過這個游戲小朋友一定能對交通規(guī)則更加遵守了,現(xiàn)在我們把這些交通規(guī)則去告訴小班的弟弟妹妹吧,let’sgo!”

再次跳兔子舞離開活動室。

目標(biāo):。

1、通過活動使幼兒知道拾到東西應(yīng)該還給失主,并了解找失主的方法。

2、引導(dǎo)幼兒體驗丟失東西和撿到東西后的著急心情,找到東西和把東西還給別人時的不同情緒情感。

準(zhǔn)備:動物頭飾、情景表演。

過程:。

開始部分。

(一)引起興趣,引出課題。

師:今天,老師要來變個魔術(shù),你們想看嗎?

(二)基本部分:。

1、情景表演,讓幼兒了解小貓丟了東西著急、難過的心情和小兔把東西還給它以后高興的心情。

提問:1、小貓丟了什么?心里怎么樣?(著急、難過)。

2、誰撿到了帽子?(小兔)。

3、小兔撿到了帽子是怎么做的?(他說了什么?)。

集體練習(xí):請問,這是你丟的帽子嗎?

小結(jié):把帽子還給了小貓,小貓可高興了,小兔著見小貓這么高興,他心理也很高興,我們小朋友要向小兔學(xué)習(xí),拾到東西要還給別人。

2、討論,幫助幼兒體驗丟了東西、拾到東西還給別人等情況下的不同情感。

(1)小朋友有沒有無過東西?丟過什么?心里怎樣?

(2)你丟了東西,別人拾了還給你,你心里怎樣?

(3)你有沒有拾到過別人的東西?你是怎么做的?心里怎么樣?

3、情景表演,激發(fā)幼兒幫助小動物的動機(jī),使他們體驗到幫助了別人會很快樂。

(3)幼兒找東西。

(4)師:剛才我們幫助小動物找到了東西,還給了他們,他們一定很高興,他們肯定會來謝謝我們的,我們小朋友把東西還給了失主做了好事,心里怎樣?(做一做高興的樣子,笑一笑)。

(5)提問:剛才你撿到了什么東西?是怎樣還給丟東西的人的,說了什么話?

4、幼兒討論:。

(1)拾到了東西為什么要還給別人?

(a)人家會難過,會著急。

(b)不是自己的東西不能拿。

(2)(表揚(yáng)自己)。

討論:找不到失主的東西該怎么辦呢?

(三)結(jié)束:。

中班社會活動的創(chuàng)意與設(shè)計(實用19篇)篇十八

教學(xué)目標(biāo):

1、認(rèn)識問路的作用,在需要問路的時候敢于大膽開口。

2、學(xué)會問路,知道問路應(yīng)該把地名說清楚,把那個地方的特征問明白,而且要注意文明禮貌。

3、懂得遇到有人問路時,應(yīng)該熱情幫助別人。

教學(xué)重點:

看懂小蘭和叔叔的對話部分內(nèi)容,明白應(yīng)該怎樣問路。

教學(xué)難點:

問路時抓住大家比較熟悉、比較有特征的地方問。

教學(xué)時間:

1課時。

教學(xué)過程:

一、揭題。

1、師敘說故事開頭,你說:“小蘭想要找到冬冬家,該怎么辦?”

2、告訴學(xué)生在需要問路時要敢于大膽開口問。

二、學(xué)習(xí)第2自然段,學(xué)會問路。

2、交流得出:

(1)問路的對象要有針對性,最好問大人,或民警或常在附近生活、工作的人。(板書:問大人)。

(2)問路時應(yīng)把地名記清楚,把那個地方的'特征問明白,范圍不能過大,也不能太具體。(板書:問清楚)。

(3)問路時要注意文明禮貌。(板書:有禮貌)。

3、同桌再模擬小蘭和民警,問一問。再次熟記問路應(yīng)怎么問。

三、你以前問過路嗎?找一個小伙伴,互相配合模擬問路情境。

1、自由準(zhǔn)備。(師有意識地巡視)。

2、選一對問對和兩對問錯的表演。學(xué)生評說,在此過程中再一次鞏固問路的要訣。

四、設(shè)定情景,模擬問路。

1、出示魯迅路口到城市廣場的路線示意圖。

2、同桌準(zhǔn)備。

3、交流、評說。

4、師小結(jié)。

五、課外試著自己去問問路,將過程和體會寫下來。

中班社會活動的創(chuàng)意與設(shè)計(實用19篇)篇十九

活動目標(biāo):

1、讓幼兒通過觀察初步了解手指的名稱及用途。

2、發(fā)展幼兒的觀察比較能力。

活動準(zhǔn)備:

《我有一雙小小手》歌曲。

活動過程:

一、猜謎語引出課題《我有一雙小小手》。

十個好朋友,你有我也有。

五個在左,五個在右。

只會干活,不會開口。

二、認(rèn)識自己的手。

2、認(rèn)識并學(xué)說手指名。

(1)師:"(伸出雙手)小朋友你們也和老師一樣都有一雙手。它們是好朋友,非常友好,互相幫助,還幫我們做了許多好事。(做神秘狀)小朋友,手指在說話呢,讓老師聽一聽它們在說什么(做傾聽狀)。噢!它們在說,小朋友都有好聽的名字,可是我們沒有名字。小朋友我們一起來給手指起個名字好嗎?"。

(2)師:"(伸出大拇指)小朋友,你們看它是家里的,我們就叫它大拇指吧!"(幼兒學(xué)說"大拇指")"(伸出食指)它在大拇指的旁邊,在點數(shù)和拿食物的時候經(jīng)常用到它,就叫它食指好不好?""(伸出中指)它在中間,又是個子的,就叫它中指吧!""(伸出小指)它最小,就叫它小指!""(伸出無名指)我們給它起個什么名字呢?咱們一起動動腦筋(做思考狀)可名字都讓它們幾個占去了,沒有名字了。哎,小朋友,沒有就是無,那么我們就叫它無名指吧!"。

(3)教幼兒學(xué)讀兒歌《手指歌》,并表演相應(yīng)的動作。

3、做"玩手指"游戲。

(1)教師伸出手指或出示圖片,請全體幼兒或個別幼兒說出它的名字。

(2)引導(dǎo)幼兒按教師指令,讓某個手指"彎下去"或"站起來",練習(xí)手指的靈活性。

4、啟發(fā)幼兒聯(lián)想手還有什么用?用"我們的手做什么?"說一句話。

三、活動延伸。

1、在一日活動中,讓幼兒反復(fù)練習(xí)伸手指,說指名。

2、開展"我的小手真能干"活動,鼓勵幼兒學(xué)著用手做自己能做的事。

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閱讀范文范本可以開拓我們的思維,激發(fā)我們的創(chuàng)作靈感,使我們能夠更好地表達(dá)自己的觀點。范文范本6:以下是一篇精選的范文范本,具有鮮明的思想和宏大的視野,希望大家可
范文范本是為了幫助我們更好地理解和應(yīng)用知識而存在的。小編為大家搜集了一些寫作范文范本,希望能夠給大家提供一些寫作的參考和借鑒。在這幾年的教學(xué)過程中通過自己的經(jīng)驗
寫心得體會可以幫助我們更好地評估和提升自己的工作表現(xiàn)。下面是一些精選的心得體會范文,希望對大家的寫作有所啟發(fā)。一個智慧的學(xué)生并不僅僅是指他在學(xué)業(yè)上有出色的成績,
感謝信是一個充滿溫暖和感恩之情的寫作過程,也是一種美好的人際交往方式。如果您正準(zhǔn)備寫一封感謝信,可以先參考以下為大家整理的范文。為方便員工,體現(xiàn)公司對員工的關(guān)心
施工是指按照設(shè)計圖紙和規(guī)范要求,對建筑物、工程設(shè)施等進(jìn)行實際建造和安裝的過程。以下是一些施工相關(guān)的行業(yè)標(biāo)準(zhǔn)和規(guī)范,希望能給大家提供指導(dǎo)。鋼筋砼是指由砼和鋼筋兩種
閱讀范文范本可以幫助我們擴(kuò)展我們的寫作思路,從而使我們的文章更加多樣化。接下來,我們將為大家展示一些經(jīng)典的范文范本,希望能夠幫助大家更好地理解和應(yīng)用寫作技巧。
通過寫心得體會,我們可以發(fā)現(xiàn)自己在學(xué)習(xí)和工作中的不足之處,并尋找改進(jìn)的方法。這里有一些關(guān)于心得體會的精選文章,希望可以幫助到正在寫作的你。運動員在比賽中的勝負(fù)不
范本是我們寫作的靈感來源,它可以幫助我們構(gòu)建自己的思路和邏輯。通過閱讀范文范本,我們可以學(xué)習(xí)到不同題材和文體的寫作風(fēng)格。作者:[日]佐野洋子。出版社:接力出版社
活動策劃還需要考慮時間、地點、預(yù)算等方面的因素,做好全面的規(guī)劃。不同類型的活動策劃,有著不同的特點和要求,需要靈活和有針對性的策劃方法。尊敬的賓客:我謹(jǐn)代表酒店
創(chuàng)意是人類思維的重要表現(xiàn)形式之一,它可以激發(fā)我們的想象力和創(chuàng)造力。探索創(chuàng)新的道路,挖掘潛在的創(chuàng)意能力,或許你會有意想不到的發(fā)現(xiàn)。在日常生活或是工作學(xué)習(xí)中,大家
感謝信是表達(dá)對他人給予幫助和支持的感激之情的一種方式,我覺得現(xiàn)在正是時候?qū)懸环飧兄x信了。下面是小編為大家收集的一些感謝信范文,供大家學(xué)習(xí)借鑒之用。親愛的黃老師:
培訓(xùn)心得體會是培訓(xùn)過程中積累的寶貴財富,通過寫作可以更好地記錄和回顧學(xué)習(xí)經(jīng)歷。接下來是一些值得一讀的培訓(xùn)心得文章,希望對大家有所啟發(fā)和幫助。如一日的積累與磨礪的
建筑是一門涉及設(shè)計、結(jié)構(gòu)、材料等多個領(lǐng)域的學(xué)科,需要綜合考慮功能、美觀、耐久等方面的要求。這些建筑總結(jié)范文涵蓋了住宅、商業(yè)、文化等多個領(lǐng)域,為不同需求提供了多樣
活動方案可以幫助我們合理分配資源,提前做好準(zhǔn)備工作,從而達(dá)到活動的預(yù)期效果。以下是小編為大家整理的一些優(yōu)秀活動方案范文,供大家參考。一、活動主題:與您相遇,一生
活動方案是為了使活動更有組織性和計劃性而制定的一份詳細(xì)的計劃和步驟。活動方案的制定并不容易,看看下面這些范文,或許能為你提供一些思路。在20xx與20xx相交、
實習(xí)心得是對實習(xí)期間的經(jīng)歷和感悟進(jìn)行總結(jié)和概括的一種文字表達(dá)方式,對于幫助我們反思和整理實習(xí)過程中的所學(xué)所得非常重要。接下來是一些優(yōu)秀的實習(xí)心得范文,大家可以借
活動策劃是一門藝術(shù)和科學(xué)的結(jié)合,需要有創(chuàng)意和計劃的能力,同時也需要有執(zhí)行力和組織能力。如果您對活動策劃感興趣,以下是一些成功活動策劃者的經(jīng)驗分享,希望對您有所幫
制定一個好的工作方案可以幫助我們避免工作過程中的問題和困難,提前預(yù)判和解決可能出現(xiàn)的風(fēng)險。接下來,我們將為大家呈現(xiàn)一些行之有效的工作方案,希望能夠給大家提供一些
實踐報告是通過調(diào)研、實驗或?qū)嶋H操作等方式得出的結(jié)論和建議,是對實踐中問題和挑戰(zhàn)的一種分析和解決思路。小編為大家收集了一些實踐報告模板,希望能夠給大家提供一些寫作
家長會是學(xué)校與家庭之間的溝通橋梁,促進(jìn)了師生家庭三方的有效互動。在這里,小編為大家整理了一份關(guān)于家長會的注意事項和規(guī)范,希望能夠幫助大家更好地參與和組織家長會。
在幼兒園工作總結(jié)中,我們可以對幼兒的學(xué)習(xí)情況和發(fā)展情況進(jìn)行總結(jié)和分析。接下來,讓我們一起來看看小編為大家準(zhǔn)備的幼兒園工作總結(jié)范文。本學(xué)期在新教師崗位競聘上,我榮
范文范本可以幫助我們發(fā)現(xiàn)自己寫作中的不足之處,提供改進(jìn)的方向和思路。以下是小編為大家搜集的范文范本,希望可以激發(fā)大家的寫作激情和創(chuàng)造力。尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)、各位老師
通過總結(jié)自己的培訓(xùn)心得體會,可以鞏固所學(xué)的知識和技能。閱讀這些培訓(xùn)心得范文,讓我更好地認(rèn)識到自己的學(xué)習(xí)情況和不足之處,也激發(fā)了我對學(xué)習(xí)的動力和熱情。
教師工作總結(jié)是對過去一段時間內(nèi)的教學(xué)工作進(jìn)行總結(jié)和概括的一份重要文獻(xiàn),對于教師的個人成長和職業(yè)發(fā)展具有重要的意義。小編為大家整理了一些優(yōu)秀的教師工作總結(jié)范文,供
在職期間的較好表現(xiàn)和提升也是辭職報告中可以提及的內(nèi)容,以展示個人職業(yè)成長和對公司的貢獻(xiàn)。閱讀下面的辭職報告范文,可以了解不同行業(yè)和崗位員工的離職經(jīng)歷和總結(jié)。
通過教學(xué)反思,教師可以及時發(fā)現(xiàn)學(xué)生的問題,有針對性地進(jìn)行教學(xué)調(diào)整。以下是一些教師們的教學(xué)反思中的亮點和難點,希望能給大家?guī)硪恍┧伎己蛦⑹尽S螒虮荣愒谛W(xué)體育教
一個科學(xué)合理的學(xué)習(xí)計劃可以讓我們更好地掌握學(xué)習(xí)內(nèi)容,提高學(xué)習(xí)成果。雖然學(xué)習(xí)計劃因人而異,但以下是一些制定學(xué)習(xí)計劃的常用方法和步驟,希望可以給大家提供一些啟示。
范文范本可以豐富我們的寫作素材,通過閱讀不同領(lǐng)域和題材的范文,我們可以積累更多的知識和觀點。小編整理了一些優(yōu)秀的范文范本,供大家閱讀和學(xué)習(xí),希望能夠?qū)Υ蠹业膶懽?/div>
合作可以提高團(tuán)隊的效率和生產(chǎn)力,也可以加強(qiáng)人際關(guān)系和團(tuán)隊凝聚力。接下來是一些合作心得和體會,希望能夠給大家一些建議和啟示。為了做好____公司在____學(xué)院某校
自我介紹的重點是突出個人的核心優(yōu)勢和與對方的共同點,以增加共鳴和好感。在下面的范文中,你可以找到一些關(guān)于自我介紹的有用句子和表達(dá)方式。大家好,我叫____,來自
家長會是學(xué)校和家庭之間建立良好關(guān)系的一種途徑,有利于形成家校共育的氛圍。家長會是在一段時間內(nèi)對學(xué)校和家庭之間的關(guān)系加以總結(jié)和概括的一種重要方式,它能夠促進(jìn)學(xué)校和
范文范本可以幫助我們分析和解決寫作中的問題,提高寫作思維和解決問題的能力。小編特意為大家精心挑選了一些范文范本,希望能夠為大家的寫作提供一些思路和方法。
培訓(xùn)心得體會的撰寫可以幫助我們發(fā)現(xiàn)自身在培訓(xùn)中的優(yōu)點和不足,從而改進(jìn)自己的學(xué)習(xí)方法和態(tài)度。為了幫助大家更好地寫作,以下是一些經(jīng)典的培訓(xùn)心得范文示例,希望對大家有
通過寫作范文范本,我們可以加深對語言規(guī)范和規(guī)則的理解。看完這篇文章后,小編為大家整理了一些范文范本,供大家參考和借鑒。人教版《義務(wù)教育課程標(biāo)準(zhǔn)實驗教科書·數(shù)學(xué)》
了解范文范本的特點和寫作技巧,可以幫助我們更好地理解和掌握寫作要求。在下面的范文范本中,你可以找到各類文章范例,從而更好地理解和掌握寫作的技巧。從體育教育心理學(xué)
借款合同是一種合法有效的借貸憑證,能夠確保借貸行為的安全和合規(guī)。以下是小編為大家整理的借款合同要點,建議在起草合同時注意。住房借款抵押的社會發(fā)展目標(biāo)和經(jīng)濟(jì)發(fā)展的
學(xué)習(xí)不僅僅是為了應(yīng)對考試或取得好成績,更是為了提升自我,實現(xiàn)個人價值和成就人生目標(biāo)。以下是小編為大家收集的學(xué)習(xí)總結(jié)范文,希望能夠給大家提供一些寫作的靈感和參考。
幼兒園大班的教學(xué)方法注重啟發(fā)式和趣味性,激發(fā)孩子們的學(xué)習(xí)興趣和求知欲。通過閱讀這些范文,你會發(fā)現(xiàn)幼兒園大班的學(xué)生們的獨特思維和創(chuàng)造力。1、練習(xí)走、跑的動作。2、
通過學(xué)生會工作總結(jié),可以看到學(xué)生會成員在不同工作項目中取得的成績和進(jìn)步。以下是小編為大家準(zhǔn)備的學(xué)生會工作總結(jié)范文,希望能夠幫助到你們。各位老師、各位同學(xué):大家好
范文范本是指在某一領(lǐng)域內(nèi)具有典型性和代表性的作品,它可以供我們參考和借鑒。以下是一些經(jīng)典的范文范本,希望能夠給大家的寫作提供一些啟示和指導(dǎo)。中級會計職稱《財務(wù)
班主任工作總結(jié)是我們對自己工作成果的總結(jié),也是對不足之處的反思與改進(jìn)。在閱讀班主任工作總結(jié)范文時,可以找到一些思路和寫作的技巧,借鑒其中的經(jīng)驗和方法。
寫心得體會可以幫助我們更好地吸取經(jīng)驗教訓(xùn),提高自己的能力水平。心得體會是我們在學(xué)習(xí)和工作中對自身經(jīng)驗和感悟的總結(jié)和歸納。在寫心得體會時,可以采用自己獨特的角度和
教研可以激發(fā)教師們的創(chuàng)新意識,提高他們的教學(xué)效果和學(xué)生的學(xué)習(xí)成果。通過以下教研實踐案例,我們可以了解到教研的重要性和價值。數(shù)學(xué)教研組有29個教學(xué)班,由29位數(shù)學(xué)
建筑傳承著歷史的記憶,讓我們能夠感受到時代的變遷和文化的積淀。在下面,你可以看到一些優(yōu)秀的建筑總結(jié)范文,它們包含了對建筑的全面評價和深入思考。九、住宿人員的現(xiàn)
閱讀范文范本可以開闊我們的思維,拓展我們的表達(dá)方式和技巧。接下來是小編為大家推薦的一些經(jīng)典范文范本,希望能給大家提供一些寫作上的啟示。認(rèn)知目標(biāo):讓學(xué)生學(xué)會正確、
人生難免會遇到挫折和失敗,但只要不放棄就一定能夠走出困境。這里有一些成功者的勵志感言,希望能夠激勵你奮發(fā)向前。1、你可以不相信任何人,但是你不能不相信自己。2、
廣播稿是廣播節(jié)目中不可或缺的一部分,它通過文字的表達(dá)來傳播信息,使節(jié)目更加豐富多彩。在下面,小編為大家整理了一些經(jīng)典的廣播稿示范,希望能夠給大家?guī)韱l(fā)和靈感。
教師工作總結(jié)是教師專業(yè)發(fā)展的必經(jīng)之路,只有通過總結(jié)才能積累經(jīng)驗,不斷提高。教師工作總結(jié)是在一學(xué)期結(jié)束后對自己在教學(xué)工作中的表現(xiàn)進(jìn)行總結(jié)和概括的一種重要材料,它有
范文范本可以為我們提供多樣化的寫作素材,培養(yǎng)我們的創(chuàng)造力和表達(dá)能力。通過閱讀這些范文范本,大家可以拓寬自己的思維和視野,提高自己的寫作水平。我一直從事中學(xué)英語教
范文范本的目的是為我們提供一個參考基準(zhǔn),幫助我們明確寫作的要求和目標(biāo)。請大家認(rèn)真閱讀以下范文范本,它們對于提高寫作和表達(dá)能力非常有幫助。特殊家庭背景給了我一個獨
范文范本可以幫助我們發(fā)現(xiàn)和分析作品的共性和特點,進(jìn)而提升我們的文學(xué)修養(yǎng)和寫作水平。接下來,小編為大家推薦一些優(yōu)秀的范文范本,希望能對大家的寫作有所幫助。
通過分析范文的表現(xiàn)形式和表達(dá)方式,我們可以學(xué)習(xí)到不同的寫作技巧和表達(dá)手法。如果您對寫作范本有興趣,以下是一些不錯的推薦,可以供您參考借鑒。6、負(fù)責(zé)招商的前期談判
教學(xué)反思可以讓教師更加意識到自己在教學(xué)中的盲點和弱點,并有針對性地進(jìn)行改進(jìn)和修正。這里有一些教師寫的教學(xué)反思報告,記錄了他們對自己教學(xué)的思考和改進(jìn)。
學(xué)生評語具有激勵學(xué)生積極進(jìn)取和改進(jìn)不足的作用,讓他們在學(xué)習(xí)中真正體驗到成就感。接下來是一些學(xué)生評語的示例,希望能夠幫助大家更好地撰寫學(xué)生評語。1、xx同學(xué)誠實謙
工作匯報也是反思和反饋的機(jī)會,可以檢驗自己的工作方法和效果,促進(jìn)個人成長。在下面的范文中,你可以看到如何將復(fù)雜的數(shù)據(jù)和信息進(jìn)行簡明扼要的歸納和概括。
范文范本不僅可以幫助學(xué)習(xí)者快速掌握寫作技巧,還可以提高他們的思維能力和創(chuàng)造力。以下是小編為大家整理的范文范本,供大家參考和借鑒,希望能給大家?guī)硪欢ǖ膯l(fā)和幫助
通過閱讀范文,我們可以學(xué)到一些寫作的好詞好句,提升自己的語言表達(dá)能力。范文范本可以激發(fā)我們的寫作靈感,幫助我們更好地發(fā)揮自己的創(chuàng)作能力。通過校園藝術(shù)節(jié)優(yōu)秀節(jié)目匯
寫下教師心得體會可以讓教師更好地總結(jié)經(jīng)驗,找到問題所在,為今后的教學(xué)做好準(zhǔn)備。以下是一些教師心得體會的精彩篇章,供大家參考和學(xué)習(xí)。第一,嚴(yán)以律己,注重言行。為人
范文范本可以是不同文體和形式的,可以是詩歌、散文、小說、報告等。下面是一些行業(yè)內(nèi)最具影響力的總結(jié)范文,希望能給你寫作提供一些靈感和思路。《中彩那天》是單元首
寫個人總結(jié)時,我們可以對自己的進(jìn)步進(jìn)行量化和分析,從而更好地認(rèn)識自己的潛力和能力。以下是小編為大家收集的個人總結(jié)范文,希望可以給大家提供一些參考和啟示。
銷售工作計劃的制定需要與銷售團(tuán)隊共同參與和合作,形成集體智慧和共識。瀏覽以下銷售工作計劃案例,您可以了解到不同行業(yè)和團(tuán)隊的成功經(jīng)驗和策略。我本著“把工作做的更好
生產(chǎn)是指通過勞動和技術(shù)手段將自然資源轉(zhuǎn)化為滿足人類需求的產(chǎn)品的過程。以下是一些關(guān)于生產(chǎn)管理和優(yōu)化的經(jīng)驗分享和實踐案例,希望能給大家提供一些參考和啟發(fā)。
通過閱讀和模仿范文范本,我們可以更好地理解和運用一些常用的修辭手法和寫作技巧。以下是一些值得參考的總結(jié)樣本,希望能夠給大家提供一些寫作思路和素材。我承諾:嚴(yán)格執(zhí)
范文范本是一本永不完結(jié)的書,我們可以通過不斷的閱讀和積累,不斷提高自己的寫作水平。閱讀范本還可以幫助我們發(fā)現(xiàn)自己的不足和不足之處,找到改進(jìn)的方向和方法,提高自己
學(xué)生會工作總結(jié)對于評估學(xué)生會的工作效果、檢查學(xué)生會的運行情況具有重要意義。在學(xué)生會工作總結(jié)中,我們明確了工作目標(biāo)和任務(wù),按照計劃推進(jìn)工作,保證了工作的質(zhì)量和效率
作文是展示學(xué)生思想、表達(dá)能力和語言藝術(shù)的重要途徑,初一學(xué)生應(yīng)該養(yǎng)成積極寫作的習(xí)慣。接下來是一些初一作文的精選范文,歡迎大家共同學(xué)習(xí)和交流。大家好!我的名字叫xx
學(xué)習(xí)是一個不斷發(fā)展和積累的過程,它讓我們不斷成長和進(jìn)步。這些學(xué)習(xí)總結(jié)范文匯集了各個領(lǐng)域的經(jīng)驗,或許能對你有所啟發(fā)。1、學(xué)好語文重點之一:字詞、古詩詞、古文等的記
通過教師工作總結(jié),我們可以了解自己在教學(xué)中的長處和短處,從而更好地提升教育教學(xué)質(zhì)量。以下是小編為大家收集的教師工作總結(jié)范文,希望能夠給大家提供一些借鑒和參考。
心得體會是對某一特定經(jīng)驗或事件進(jìn)行感悟和思考后所得出的結(jié)論。這些心得體會或許不盡相同,但它們都是對生活中某個方面的深入思考和總結(jié)。朱英國是我非常敬佩的一位偉大的
所謂教師心得,就是對教學(xué)經(jīng)驗和感悟的概括和總結(jié),它能夠使我們更加理性和科學(xué)地認(rèn)識和把握教學(xué)實踐。讓我們一起來閱讀一些教師心得體會的范文,共同探討教育教學(xué)的重要問
師德是教師素質(zhì)的重要體現(xiàn),只有擁有高尚的師德,我們才能夠更好地影響和教育學(xué)生。下面是一些關(guān)于師德的案例和故事,供大家參考借鑒。希望通過這些范例,能夠幫助大家更好
公司的成功離不開良好的內(nèi)外部關(guān)系,包括供應(yīng)商、客戶和合作伙伴等。以下是小編為大家整理的公司溝通和協(xié)作經(jīng)驗,希望對大家的工作有所啟示。尊敬的領(lǐng)導(dǎo):我叫xxx,于2
范文范本是我們提高寫作能力的重要工具,我們應(yīng)該多加利用。見證范文精華:這些范文范本凝結(jié)了作者的心血和智慧,體現(xiàn)了極高的寫作水平。實錄與分析。案例一。游戲開始了,
策劃方案的制定應(yīng)該注重靈活性和適應(yīng)性,能夠適應(yīng)不同的變化和挑戰(zhàn)。策劃方案的編制需要結(jié)合實際情況和目標(biāo)要求,我們可以學(xué)習(xí)他人的經(jīng)驗,但要根據(jù)自己的情況進(jìn)行靈活調(diào)整
范文范本具有普適性和指導(dǎo)性,可以幫助我們了解寫作的規(guī)范和要求,提高寫作的質(zhì)量和效果。以下是小編為大家精選的范文范本,希望能夠幫助大家寫出優(yōu)秀的作品。
月工作總結(jié)是在一個月的時間內(nèi)對個人工作表現(xiàn)、完成情況和工作成果進(jìn)行總結(jié)和概括的一種書面材料,它可以幫助我們反思過去一個月的工作情況,發(fā)現(xiàn)問題、總結(jié)經(jīng)驗、制定改進(jìn)
范文范本可以是各個學(xué)科領(lǐng)域中的經(jīng)典案例或者是某一時期的典型代表,它們對于我們的學(xué)習(xí)和研究有著重要的借鑒意義。在這里,我們?yōu)榇蠹彝扑]了一些精選的范文范本,希望能夠
教學(xué)計劃是教師與學(xué)生、家長之間溝通和交流的重要工具。接下來,我們一起來看看一份優(yōu)秀的教學(xué)計劃,希望能夠給大家一些啟發(fā)和幫助。秋天,是一個蘊(yùn)育著收獲,讓人無限喜悅
范文范本是寫作學(xué)習(xí)的重要資源之一,它可以幫助我們培養(yǎng)和鍛煉自己的寫作能力。下面是一些范文的樣本,供大家參考,希望能夠給大家的寫作帶來一些啟示和靈感。
范本并不是只有一種標(biāo)準(zhǔn)答案,我們可以根據(jù)需要進(jìn)行適當(dāng)?shù)男薷暮驼{(diào)整,使其更符合我們的個人風(fēng)格和要求。掌握好范文的寫作技巧和方法,將有助于我們提高寫作水平。
教學(xué)反思是對教學(xué)過程的回顧和思考,可以幫助教師發(fā)現(xiàn)問題、改善教學(xué)方法。教學(xué)反思是一種對教學(xué)過程與效果進(jìn)行回顧、評估與分析的重要方法,它可以幫助教師發(fā)現(xiàn)問題、改進(jìn)
教學(xué)工作總結(jié)能夠幫助教師系統(tǒng)地梳理和總結(jié)自己的教學(xué)經(jīng)驗和教學(xué)成果。小編為大家整理了一些教學(xué)工作總結(jié)樣本,希望能給大家提供一些參考和幫助。本學(xué)期我繼續(xù)擔(dān)任八年級3
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范本是我們學(xué)習(xí)和提高寫作能力的一個重要途徑,通過分析和模仿范本,我們可以不斷提升自己的寫作水平。以下是小編為大家整理的范文范本,希望大家可以通過參考范例提高自己
社會實踐報告的寫作需要準(zhǔn)確客觀地描述自己的實踐經(jīng)歷,并結(jié)合理論知識進(jìn)行深入的分析和思考。通過社會實踐,小編為大家收集了一些令人警醒的社會實踐報告,讓我們一起反思
邀請函的語言應(yīng)該簡潔明了、禮貌得體,要注意用詞準(zhǔn)確、語氣溫和,以表達(dá)真誠的邀請和誠摯的期待。下面是一些成功邀請函的案例,希望能夠給你們帶來一些靈感和啟發(fā)。
范文范本是學(xué)習(xí)寫作的重要參考資料,通過模仿和借鑒范文,我們可以逐漸掌握寫作的技巧和方法。范文范本5:接下來是一篇關(guān)于國際合作的范文范本,展示了國際交流與合作的重
新的學(xué)年開始了,又一批新教師走上了講臺。新教師有激情,有闖勁,創(chuàng)新開拓意識很強(qiáng),如果得到科學(xué)、專業(yè)的引領(lǐng),其成長速度會是相當(dāng)可喜的。樂在哪里?”……。這是不少新
無論工作成果如何,工作心得體會都是一種積極的反思過程,它可以幫助我們不斷提高自己。閱讀他人的工作心得體會可以拓寬自己的思路和視野,幫助我們更好地發(fā)現(xiàn)自身問題。
范文范本是寫作的參照標(biāo)準(zhǔn),通過比較自己的作品和范文,我們可以找到自己不足之處,進(jìn)而改進(jìn)自己的寫作。范文范本可以激發(fā)我們的寫作靈感,幫助我們更好地發(fā)揮自己的創(chuàng)作能
寫心得體會可以加深對學(xué)習(xí)和工作中的問題的認(rèn)識,有助于我們更好地改進(jìn)和優(yōu)化。以下是一些優(yōu)秀的心得體會范文,如果大家需要寫心得體會可以參考一下。創(chuàng)業(yè)者大會是一個集結(jié)
范文是一種文化遺產(chǎn),通過研究范文可以了解和傳承各個時期的文化思想。請大家參考以下范例,以便更好地理解和掌握總結(jié)的寫作技巧。快到春節(jié)了,相信很多小伙伴已經(jīng)在計劃著
在月工作總結(jié)中,我們可以回顧過去一個月的工作進(jìn)展,查找問題并提出解決方案,以便在下一個月做出改進(jìn)。這些月工作總結(jié)范文是從實際工作中提煉出來的,是對工作的理解和思
工作心得體會是我們在工作中積累的寶貴財富,它能幫助我們不斷成長和進(jìn)步,并提高工作效率。工作心得體會是在工作過程中總結(jié)和歸納的一種表達(dá)方式,可以幫助我們更好地認(rèn)識
通過研讀范文范本,我們可以拓寬自己的知識面和思維視野,提升我們的文化素養(yǎng)。下面是一些知名專家和學(xué)者的總結(jié)范本,對于寫作一定會有所幫助。本學(xué)期是我踏上教壇的第二年
演講技巧的不斷改進(jìn)和實踐是一個演講者進(jìn)步和突破的關(guān)鍵。以下是一些大師級演講者的成功經(jīng)驗和技巧總結(jié),值得借鑒。人們常說:“學(xué)生時期是人生最苦的階段。確實有道理。清
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