教學反思可以幫助教師更好地了解學生的學習情況和需求，為學生提供更有效的教學。我們從教學反思實踐中收集總結了一些經典案例，希望能為廣大教師提供一些有益的參考。

教育工作者的用電安全教學反思（通用16篇）篇一

電與人們生活的關系非常密切，掌握安全用電常識是十分重要的。本節課從學生生活實際入手，體驗合作、探究的樂趣，并能向周圍的人提出安全用電建議，進行安全用電知識的宣傳活動，養成科學、安全的生活意識。

開課伊始，先讓學生談電給人們的生活帶來了那些好處后，接著引出用電不當還能給人們帶來的危害以及觀看我課前收集的有關新聞圖片。從而引導學生根據這些圖片和新聞，并結合自己課前收集的資料和生活經驗，對電給人、財產造成的傷害和損失有一個感性的認識，觸及學生的情感世界，引導學生自己去探求傷害事件產生的原因，給學生的自主探究營造充足的空間，在一定程度上激發了學生的學習興趣，保持學生對周圍事物的好奇心，滿足了學生的求知欲，培養了學生的問題意識。

其次，引導學生小組合作，討論交流生活中常見的安全用電方面的常識。通過圖片分類活動，使學生通過思考、動手操作深刻的意識到生活中還存在很多的安全用電方面的隱患問題，旨在引起學生的高度重視。但在此環節的教學中，我先讓學生小組上臺分類，而后接讓學生討論有意見的圖片。到此處理得都比較好，但沒有在此環節教學最后作應有的總結與強調。特別是一些經常遇到的安全用電常識，沒有給學生著重的強調，從而使這一環節的教學效果大打折扣，使本節課的教學目標沒有得到較好的落實。

最后，就是讓學生在紙上寫溫馨提示。當初設計此環節，覺得學生可能通過一節課的學習會很好地了解安全用電常識，不用過多的時間去總結與整理。只需要選擇自己認為要做到安全用電最值得注意的一條去寫。但事與愿違，不但沒有達到預期的效果，而且我感覺這一環節的設計只是為了完成這一教學設計而存在，而且處理得有點倉促。如果能讓學生把自己這節課學到的都寫下來，然后再匯報、交流、補充，并最終得到一個比較全面的安全用的常識，我想會更好。

在準備、執教本節課的過程中，我得到了學校領導和老師的大力幫助，受益匪淺。我深深的體會到自己離一名合格的科學教師還有很大的差距，需要學習的地方還有很多很多。尤其是自己科學專業知識方面還有很大的欠缺。曾經聽過這么一句話：老師想給學生一碗水，自己要有一桶水。作為科學老師，更是尤為重要。面對學生提出的一個個讓自己意想不到的問題時，如果沒有廣博的指示，自己是無法面對學生、駕馭課堂的。記得去年講有關電的一課時。

令我意想不到的是，一個學生居然說出了有關“跨步電壓”的知識。但我那時對此不是很清楚，一時間很難給與學生適當的總結和評價。只好簡單的說“這位同學的課外知識真豐富！”，就讓他坐下了。從而沒有適時地、有效地抓住這一課堂難得的閃光點，做到真正的關注學生，更與我們學校倡導的“生命化課堂”相悖。下班后，我翻出了家里塵封已久的高中物理、化學書，找到了有關電的相關章節，細細的品讀起來，電的產生、電的傳播、電的應用……頓時間，我對白天的課又有了更深的理解與認識。心里迫不及待的想給孩子再講一遍，把自己看到的知識全教給我的孩子們。

教育工作者的用電安全教學反思（通用16篇）篇二

本節教學應把理論和實際相聯系放在首要位置，采用實驗、觀察、分析、討論等方法進行教學。實驗和實物展示，直接關系到新課質量。在上述教學活動中，教師始終以一個平等的參與者、交流者的身份對學生進行引導。這種課程形態的核心是要改變學生的學習方式，強調一種主動探究式學習，是培養學生創新精神和實踐能力、推行素質教育的一種新的嘗試和實踐。

本節優點：

一、學生對家庭電路的構成和測電筆的使用掌握不錯，能理論應用于實踐；

二、學生對保險絲的工作原理掌握不錯；

三、學生對安全用電常識掌握深刻。

不足之處：

一、學生對電功率和電流的關系掌握不透徹；

二、學生對知識的靈活應用能力不夠好；

三、組織學生討論在家庭電路中那些情況容易造成短路，并舉出實例，然后討論如何可以避免短路。

1、家庭電路中電流過大的第一個原因講解：短路的演示實驗。

按課本裝置進行，可選用較細的保險絲。如手頭只有粗保險絲，可用小刀將保險絲削細些使用。為安全起見可以用低壓電源來做。

在實驗的基礎上，畫出電路進行分析。提醒學生并聯電路的總電阻小于任何一個并聯支路的電阻。絕大部分電流直接經過導線，可以認為電流沒有經過用電器”。這一問題運用并聯電路的電流分配與電阻成反比的原理分析，學生不難理解。

最后應讓學生討論家庭用電時，在哪些情形下可能發生短路現象？如：由于燈座、插座的兩個接線柱接線不好，而使得火線與零線相碰；將已損壞的家用電器插在插座上等等。建議用掛圖或幻燈投影的方式，向學生介紹日常用電時，應怎樣做才能避免發生短路，對學生進行安全用電的教育。

2、家庭電路引起電流過大的第二個原因，仍可以用講述第一個原因時的裝置做演示實驗。建議用低壓電源演示，這時可以使用直流電流表。此時如果在燈泡兩端再并接一個大功率的電熱器（如電爐、電吹風等），學生將看到保險絲立即熔斷，說明電路中的電流由于用電器的功率過大而過大。

這一現象的理論分析，可按課本中的例題分析進行，使學生認識到為什么家庭電路中不應同時使用幾個大功率用電器，從而對學生進行節電和安全用電的教育。

教育工作者的用電安全教學反思（通用16篇）篇三

教學任務完成后，我主要有以下幾點反思：

本單元有一次是請五星電器的銷售人員現場給我班上課的。事前，我已經看過課件和教案，就差試上的環節。但到真正上課的時候，我發現，實施遠不如想象的那么順利。盡管她準備了大量的上課素材，在我看來一節課根本就不可能上完。但到真正上課的時候，她僅僅用了半節課就上完了上課內容。經歷過這件事，我總結了一下，覺得問題還是出在溝通方面，課前沒有和她有一個很好地溝通，導致出現這樣得現象。

本節課的教學內容與生活息息相關，也就是說學生掌握的'情況好與壞，教師根本無法知道，這就需要教者和學生家長合理分工。在本單元的教學中，我先負責知識的講解及參觀，至于生活中的運用部分，我則教給家長來完成。一般情況下，我會把本周主題單元的教學內容寫進家校聯系手冊中，并布置相關任務。再由家長反饋學生完成任務的情況。長期堅持下去，我相信主題單元實踐活動課程會取得很好的效果的。

安全，是我們每個孩子必須牢記于心的詞匯，也是生活中必須嚴格執行的行為。所以，這個主題單元的活動對學生來說受益匪淺，像這樣的主題單元活動，應持續開展下去。

教育工作者的用電安全教學反思（通用16篇）篇四

學生通過小組的合作學習，熟悉并掌握了本節課的知識，同時合作意識加強了。學生能充分參與到課堂上來，學習興趣較濃。教師通過事先準備的各種資料及課堂實驗，強化了學生的學習效果，起到指導和引申的作用。學生之間、師生之間能相互交流，暢所欲言，氣氛融洽。恰當的視頻引入開闊了學生的視野，充分調動了學生的積極性。

學生是課堂的主體，教師變成了策劃者。一言堂變成百家鳴。整齊劃一變為靈活多變，任務分配到小組，學生主體作用充分發揮，集體的智慧得到了充分的展示。課堂活動多元，全體學生參與體驗。此外，加強了學生的實踐活動，學生主動的調查和參與，提高了自身的社會實踐能力。

在上述教學活動中，教師始終以一個平等的參與者、交流者的身份對學生進行引導。這種課程形態的核心是要改變學生的學習方式，強調一種主動探究式學習，是培養學生創新精神和實踐能力、推行素質教育的一種新的嘗試和實踐。

通過反思《安全用電》，對這一課進行全面反思后，我認識到要善于處理好教學中知識傳授與能力培養的關系，巧妙的創設能引導學生主動參與的活動及情境，讓學生在情境中學習，才能不斷的激發學生的積極性與主動性，既培養學生的.學習興趣，又培養學生思維能力、想象力和創新精神，使每個學生的身心都能得到充分的發展。經過一次又一次的反思——提高——再反思——再提高的過程，我受益匪淺，也更加深刻的認識到了在教學中及時反思的重要性和必要性，它會使我逐漸形成自我反思的意識和自我監控的能力。在今后的教學中，我會通過不斷的反思來提高自己的教學水平和提高創新能力。

教育工作者的用電安全教學反思（通用16篇）篇五

15、嚴禁使用電爐子取暖。

16、冬季家用電器的工作溫度相對較高，應盡量避免在室內溫度過低的時候啟動家電，使用環境的'溫差如果太大，會使家電在運轉中產生大量水蒸氣，這會加速元器件的銹蝕，很容易導致家用電器損壞。

17、進入冬季，不少人習慣用陽臺“自然冷凍”，而停止使用電冰箱、冷柜，認為這樣可以省電，其實這樣很不妥。冰箱、冰柜在停止使用后，其制冷劑可能會凝固，從而導致流路不暢，甚至整個家電干脆“長眠不醒”。此外，“自然冷凍”并不妥貼，如果氣溫變化，食物可能會變質。

18、不要超負荷用電：居民在使用電暖器、空調等采暖器前，尤應注意電器上標注的最大電流、電阻數值，并將家中所用電器的這些數值相加后與自家電度表的電流標注值做比較，前者應小于后者才可放心使用，否則就會出現線路超負荷“工作”，導致用電危險情況的發生。如果是前者的數值大于后者，那就應該錯時使用電器，以防發生不測。大量或大功率電暖器的使用，很可能因線路過載造成安全隱患。

19、保險絲熔斷后：千萬不要用銅線、鋁線、鐵線代替保險絲，空氣開關損壞后立即更換，保險絲和空氣開關的大小一定要與用電容量相匹配，否則容易造成觸電或電氣火災。

20、電器通電后發現冒煙、發出燒焦氣味或著火時，應立即切斷電源后再救火，切不可用水或泡沫滅火器滅火，應用干粉滅火器滅火。電器損壞要及時通知專業的維修人員，不得擅自處理。

21、如此情況應警覺：在出現用電事故前，電器一般都會出現以下的情況，市民應對此加以警覺，如電器馬達過熱、皮帶機卡死空轉、電暖器上覆蓋濕物、電線老化有破損、屋內有長明燈等。

22：春節即將來臨，我們特別提醒您：節日期間一定要安全用電。如果您全家外出旅游，在出游前一定要把電源總開關斷開，以免發生事故。

23、安全用電有不明白事宜，要及時咨詢設備生產廠家或致電供電服務熱線“95598”。

教育工作者的用電安全教學反思（通用16篇）篇六

為確保夏季用電安全，對用戶來說，在夏季來臨之前就應計算好自己用電總容量，與電表、電源線的最大額定電流進行比照，不夠的要及時到申請報裝，給電表增容。空調、微波爐等大功率電器最好不要同時啟動，否則瞬間沖擊電流過大，會燒壞電表。

裝接電源，要由專業人員安裝，否則會造成嚴重的后果。禁用銅絲、鋁絲等代替保險絲;保護、漏電開關要正確使用，定時試驗;不能用信號傳輸線代替電源線;不能用醫用白膠布、透明膠帶代替絕緣黑膠布。

雷雨季節對雷電的入侵應積極預防。感應雷入侵有四條途徑：供電線、電話線、有線電視線、住房的外墻或柱子。因此，連接安裝和定期檢查地線很重要。因為如果發生雷擊的話，雷電產生的電流會沿著接地引線導人地面，避免電器損壞。

很多家庭在看完電視后.將電視機保持待機狀態或將其開關關掉。其實從用電安全角度來講，這兩種做法都是不安全的。電視看完后，在關掉電源的同時應該拔掉電源線，這樣能夠有效避免電視機被入室雷電擊中。同樣的道理，所有電器在用過之后都應該拔掉電源線。電器設備一定要放在干燥、清潔、通風的地方。長期不用的電器最好每周通電加熱一次.防昏止受潮銹蝕。很多人喜歡在看電視時，用濕抹布擦拭電視屏幕表面，這種做法是不正確的，千萬不能在通電的時候用濕布擦拭家中電器。最好將電器設備調到節能狀態，空調溫度不要太低，電冰箱開門次數盡量地減少.電視機或電腦亮度勿太強。

夏季人們容易出汗，人體電阻相應降低，防觸電安全系數相對減弱，所以在接觸用電設備時更要注意安全，以避免發生觸電事故。如發現有異常的響聲、氣味、冒煙、火光等，要立即斷開電源，找專業人員維修。

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如今，電視機、電冰箱、洗衣機、電熨斗、吹風機、電風扇等家用電器越來越多地進人了家庭。使用家用電器，除了應該注意安全用電問題以外，還要注意以下幾點：

1.各種家用電器用途不同，使用方法也不同，有的比較復雜。一般的家用電器應當在家長的指導下學習使用，對危險性較大的電器則不要自己獨自使用。

2.使用中發現電器有冒煙、冒火花、發出焦糊的異味等情況，應立即關掉電源開關，停止使用。

3.電吹風機、電飯鍋、電熨斗、電暖器等電器在使用中會發出高熱，應注意將它們遠離紙張、棉布等易燃物品，防止發生火災;同時，使用時要注意避免燙傷。

4.要避免在潮濕的環境如浴室下使用電器，更不能使電器淋濕、受潮，這樣不僅會損壞電器，還會發生觸電危險。

5.電風扇的扇葉、洗衣機的脫水筒等在工作時是高速旋轉的，不能用手或者其他物品去觸摸，以防止受傷。

6.遇到雷雨天氣，要停止使用電視機，并拔下室外天線插頭，防止遭受雷擊。

7.電器長期擱置不用，容易受潮、受腐蝕而損壞，重新使用前需要認真檢查。

8.購買家用電器時，要選擇質量可靠的合格產品。

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夏季家庭用電注意事項。

一、不要購買“三無”的假冒偽劣家用產品。在家庭生活中，如需安裝電氣設備或電燈等用電器具時，應由有資質的電工進行安裝，在使用過程中，電氣設備出現故障時，要由有資質的電工進行修理。

二、自覺遵守安全用電規章制度，禁止私拉電線，私安電爐等。檢查和修理家用電器時，必須先斷開電源。

三、使用家電時應有完整可靠的電源線插頭。對金屬外殼的家用電器都要采用接地保護。電燈線不要過長，燈頭離地面應不小于2米，燈頭應固定在一個地方，不要拉來拉去，以免造成觸電事故。

四、空調、電風扇、電冰箱等金屬外殼的電氣設備，應按規定進行接地。安裝和修理接地線，要由電工進行。不要用濕手接觸帶電設備，不要用濕布擦抹帶電設備。

五、要根據用電設備的瓦數來選擇保險絲，不要因為夏季用電量大就私自更改保險絲的規格。如果保險絲經常熔斷，應由有資質的電工查明原因，排除故障。

六、不要私拉亂接電線，不要隨便移動帶電設備。能在地線上和零線上裝設開關和保險絲。禁止將接地線接到自來水、煤氣管道上。曬衣服的鐵絲不要靠近電線，以防鐵絲與電線相碰，更不要在電線上曬衣服、掛東西。此外，還要防止家里種的一些植物，如藤蔓、樹木等接觸到電線。

七、教育兒童不要玩弄電線、燈頭、開關和電動機等電氣設備。小學生快放暑假了，家長要提醒他們不要到電動機或變壓器附近玩耍，不要在電線附近放風箏，萬一風箏落在了電線上，要由電工來處理，不要自己猛拉硬扯，以免電線相碰引起停電和觸電事故。

八、家用電器的電源線破損時，要立即更換或用絕緣布包扎好。移動電氣設備時，一定要先拉閘停電，后移動設備，不要帶電移動。把電動機等帶有金屬外殼的電氣設備移到新的地點后，要先安裝好接地線，并對設備進行檢查，確認設備無問題后，才能開始使用。家用電器或電線發生火災時，應先斷開電源再滅火。

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教育工作者的用電安全教學反思（通用16篇）篇七

安全是指不受威脅、沒有危險、危害、損失，人類的整體與生存環境資源的和諧相處，互相不傷害，不存在危險、危害的隱患,是免除了不可接受的損害風險的狀態。安全是在人類生產過程中，將系統的運行狀態對人類的生命、財產、環境可能產生的損害控制在人類能接受水平以下的狀態。

隨著生活水平的不斷提高，生活中用電的地方越來越多了。因此，我們有必要掌握以下最基本的安全用電常識：

1.認識了解電源總開關，學會在緊急情況下關斷總電源。

2.不用手或導電物(如鐵絲、釘子、別針等金屬制品)去接觸、探試電源插座內部。

3.不用濕手觸摸電器，不用濕布擦拭電器。

4.電器使用完畢后應拔掉電源插頭;插拔電源插頭時不要用力拉拽電線，以防止電線的絕緣層受損造成觸電;電線的'絕緣皮剝落，要及時更換新線或者用絕緣膠布包好。

6.不隨意拆卸、安裝電源線路、插座、插頭等。哪怕安裝燈泡等簡單的事情，也要先關斷電源，并在家長的指導下進行。

如今，電視機、電冰箱、洗衣機、電熨斗、吹風機、電風扇等家用電器越來越多地進人了家庭。使用家用電器，除了應該注意安全用電問題以外，還要注意以下幾點：

1.各種家用電器用途不同，使用方法也不同，有的比較復雜。一般的家用電器應當在家長的指導下學習使用，對危險性較大的電器則不要自己獨自使用。

2.使用中發現電器有冒煙、冒火花、發出焦糊的異味等情況，應立即關掉電源開關，停止使用。

3.電吹風機、電飯鍋、電熨斗、電暖器等電器在使用中會發出高熱，應注意將它們遠離紙張、棉布等易燃物品，防止發生火災;同時，使用時要注意避免燙傷。

4.要避免在潮濕的環境(如浴室)下使用電器，更不能使電器淋濕、受潮，這樣不僅會損壞電器，還會發生觸電危險。

5.電風扇的扇葉、洗衣機的脫水筒等在工作時是高速旋轉的，不能用手或者其他物品去觸摸，以防止受傷。

6.遇到雷雨天氣，要停止使用電視機，并拔下室外天線插頭，防止遭受雷擊。

7.電器長期擱置不用，容易受潮、受腐蝕而損壞，重新使用前需要認真檢查。

8.購買家用電器時，要選擇質量可靠的合格產品。

教育工作者的用電安全教學反思（通用16篇）篇八

(1)要放在良好的通風散熱處。

(2)不要用遙控器長期關閉電視。

(3)雷雨天盡量少看電視，不要使用室外天線。

(4)控制電視熒屏的亮度和音量。

(5)不要頻繁開、關，以延長顯像管的使用壽命。

2、電冰箱。

(1)不可將汽油、酒精、膠粘制等易燃、易爆物品放入冰箱，以免引起爆炸。

(2)不能在有可燃性氣體的環境中使用。

(3)要經常檢查制冷系統管路的密封性，避免制冷劑泄漏。

(4)冰箱的開門時間盡量少而短。

(5)箱內溫度調節適宜。

(6)食品和箱壁之間應留有10毫米以上空隙，以利箱內冷空氣對流使箱內溫度均勻穩定。

(7)食物自然冷卻至室溫再放入冰箱。

(8)當霜積至5毫米厚以上時就應除霜。

(9)冰箱應盡可能放置在以通風背陰的地方為好。

(10)冷凍的食品，在準備食用前最好有計劃地把它轉至冷藏室解凍。

3、電熨斗。

(1)不要盲目使用大功率的電熨斗。

(2)制做安全保險的熨斗支架。電熨斗離開臺面約20厘米，以免遭火患。

(3)要養成“人離開，拔插頭;暫不用，熨斗豎”的`好習慣。

(4)待放涼后再收藏。

4、電風扇。

(1)嚴格控制電風扇的使用時間。

(2)每年啟用電風扇時，應向電機加油孔中滴制機油，使轉動摩擦部位保持潤滑，不致產生高溫;平時經常用干凈抹布揩擦電機，去除沾附在外殼上的灰塵。

(3)不在有易爆易燃物品的場所使用。

(4)必須使用三芯插頭，保證外殼有良好的接地。

(5)用高速檔啟動。

(6)根據需要盡量使用中檔或慢檔。

(7)風扇的放置位置最好是便于空氣流通的門、窗旁邊，提高降溫效果。

5、空調器。

(1)空調器開機前，應查看有無螺絲松動，防止意外。

(2)空調器應安裝保護裝置，萬一發生故障，熔斷器切斷電源。

(3)不得改裝空調器，增加其使用功能。

(4)空調器的電度表和導線應留有足夠的余量，防超負荷。

(5)空調器必須采取接地或接零保護。

(6)空調器周圍不得堆放易燃物品。

(7)不能頻繁啟動壓縮機。

(8)控制好開機和使用中的狀態設定。

(9)選擇適宜出風角度。

(10)定期清掃濾清器網眼，半月左右清掃一次。

(11)盡量少開門窗，使用厚質、透光的窗簾減少房間內外熱量交換。

6、電熱毯。

(1)購買電熱毯時應把好質量關。

(2)敷設直線型電線的電熱毯，不能用在“席夢思”、沙發床，鋼絲床、彈簧床等伸縮性較大的床上。

(3)不能折疊起來使用。

(4)離家外出或停電時，必須拔下電源線插頭。

(5)電熱毯在使用和收存過程中，應注意防止電熱線因折疊疲勞而斷裂。

(6)被尿濕或弄臟的電熱毯，不能用手揉搓洗滌，否則會損壞電熱線絕緣層或折斷電熱線。

7、洗衣機。

(1)洗滌物要相對集中。

(2)強洗不但省電，還可以延長機器部件的使用壽命。

(3)對普通洗衣機，脫水時間選擇1分多鐘為宜。

教育工作者的用電安全教學反思（通用16篇）篇九

1、電視機安放的位置要合適，既要防潮、防熱，又要防灰塵侵入，同時也要注意通風。收看電視節目時，電視機不要靠在墻上，也不要放在木櫥里，以防影響散熱，損壞元件，引起火災。

2、電視機附近不要存放易燃易爆液體或氣體，以防電視機放電打火，引燃這些物品。

3、電視機收看時間不宜過長，因為電視機工作發熱是隨著時間的增長而加劇的，收看時間越長，機內溫度越高，所以一般連續收看三、四小時后應關機一段時間，等機內熱量散發后再繼續收看。

4、雷雨天不要用室外天線收看電視節目，因為采用室外天線的電視機容易遭受雷擊。安裝防雷保護裝置的，雷雨天也要把開關拉下，并保證接地良好。

5、電視機電源線的外皮絕緣層應保持完好，如有損傷要加裹絕緣膠布，不可讓導線裸露在外，以防發生短路。加長的電源線，應放在不易讓人碰觸的'地方，因觀看電視時，周圍光線較暗，如果電源線放置不當，容易被人碰脫插頭，甚至碰斷電源線，造成意外事故。

6、電源插座與電視機的電源插頭之間應接觸可靠，不裸露導電部件，插座的位置應設置在幼兒夠不到的地方，防止燙壞、燒壞或碰壞導線外部的絕緣層而引起短路。

7、在收看電視節目時，如電視機內打火、冒煙，有異味，應立即關機進行檢修。

8、看完電視節目后應關閉開關，拔下插頭，徹底切斷電源。

二、電冰箱的防火。

1、千萬不要把易燃易爆物品放入電冰箱內，如酒精、汽油等。

2、要經常清除冰箱里的存水，千萬不要讓水流入電氣開關，防止產生短路，引起火災。

3、如果遇到停電后幾分鐘或幾秒鐘又立刻送電的情況，電冰箱一定要過5分鐘再啟動，以防損壞機件。

三、日光燈、白熾燈等照明燈具的防火。

1、日光燈的鎮流器不準安裝在可燃材料上，若必須安裝，應用隔熱的不燃物進行隔離。

2、鎮流器的電壓必須與燈具的電壓與容量相同，配套使用。

3、白熾燈必須與可燃物保持一定的距離。其距離不應小于50cm，且不準用紙等可燃物包裹燈泡。

4、白熾燈具正下方不準堆放可燃物品。

5、照明燈具所采用的導線必須與環境和燈具的功率相適應，且忌亂接亂拉燈線和隨意更換功率大的燈泡。

6、燈泡距地面高度一般不應低于2m，如低于此高度，應采取必要的防護措施；燈泡安裝在易受碰撞的場所時，應有金屬或其他網罩防護。

四、電風扇的防火。

1、連續工作時間不宜過長，應間隔使用。

2、不要讓水或金屬物進入電風扇內部機件，防止線路短路起火。

3、定期在油孔中加入機油，保持軸件潤滑，以避免機械發熱。

4、電風扇外殼有污垢，要在切斷電源后用濕布擦拭，絕不能用汽油、苯或酒精等溶劑作清洗劑揩抹電扇。

5、電風扇耗電量過大，或者外殼溫度過高時，要及時檢修。如果出現異常響聲、冒煙、有焦味，要立即拔下電源，送修理部進行修理，不要私自拆卸，以免造成不良后果。

五、電熨斗防火。

1、電熨斗所規定的電壓應與電源相符合。

2、普通型電熨斗在使用中溫度高，應斷開電源降低溫度，不要總是通電；自動調溫型電熨斗在使用之前，應根據所熨燙織物的性能將旋紐對準合適的溫度，用完后要把調溫旋紐復位到“關”或“冷”的位置上；蒸汽型電熨斗，水箱內最好用涼白開或蒸餾水，注意水箱內的水不要干。

3、在熨燙間歇時間里，要把電熨斗豎起來放置，不要平放在工作臺上；用完要及時拔掉插頭，要待溫度下降到不能引起火災再收起來。

4、放置電熨斗的支架應為不燃的。

5、在選購電熨斗時要注意，不要購買不合格的產品，以免在使用時出現事故。

六、家用空調防火。

1、添置空調設備時必須考慮電源負荷。因為空調機的用電負荷較大，一般民宅電線多不適用，如需使用空調機，應根據功率大小，換用大截面的電線。電表、電閘也得相應增容。

2、用于制熱的空調機必須裝有溫度控制裝置。送風溫度一般不得高于80℃，以免升溫過高引起火災。當風機停止運行時，電加熱系統應能自動停止運行。

3、空調機必須用非燃材料做支持物，不得直接放在木地板或地毯上，而應當用非燃材料支墊起來。空調機上不要加蓋可燃性護罩，靠近可燃性布簾。用過的油棉絲、油抹布等不要放在空調機上，以免起火。

4、要經常對空調機進行安全檢查與維修。要保證各電氣部件的良好絕緣，防止短路起火。

5、要有良好的接地裝置，以便隨時導除靜電。

6、要保證送電電壓的穩定，其上下波動不得超過額定電壓的5%，必要時應當裝穩壓器。

7、空調機應當在主人的嚴密監視下運行。主人離去時，應當拉閘斷電。

教育工作者的用電安全教學反思（通用16篇）篇十

活動目標：

1、了解安全使用電器的粗淺知識。

2、學習詞匯：插頭、插座、觸電。

3、培養幼兒自我保護能力。

4、知道在發生危險時如何自救。

活動準備：

1、幼兒操作卡片。

2、電線若干、插座若干。

活動過程：

1、通過提問，引起幼兒談話興趣，啟發幼兒講述電的用途。

(1)天黑了，什么都看不見，這時候我想看書怎么辦?

(2)天氣非常熱，我想在一個涼爽的環境里工作，怎么辦?

(3)房間的地毯上落了許多灰塵，我想把它打掃干凈，用什么?

(4)燈、電風扇、空調、吸塵器，要讓它們工作起來，都需要用什么?

(5)在我們生活中，還有哪些東西也需要用電?

小結：電有這么多的用處，它給我們帶來了許多方便，我們在生活中越來越離不開它了，它是我們的好朋友，但這位朋友有時候也會發脾氣傷人的。

2、請幼兒取出操作卡片，引導幼兒觀察、討論，幫助幼兒了解安全使用電器的粗淺知識。

(1)提問：這只小熊做得對不對?這樣做會怎樣?為什么?

出示一段電線，讓幼兒觀察它的基本結構和作用，讓幼兒知道電線的內層是一根銅線，可以傳電，外層是塑料，包裹著銅線，是保護層，它沒有電。如果電線的保護層被損壞，人們就可能碰到電，電就會給我們帶來危險。

(2)提問：這只小兔在干什么?它這樣做對不對?會發生什么問題?

出示一個插座，讓幼兒觀察插座的基本結構和作用，讓幼兒了解插座內有銅片或是銅絲是帶電的，外層是塑料做的盒子，起保護作用。如果將手或其它東西伸進插孔，接觸到銅片，電就會傳到我們身上，傷害我們。

(3)提問：這位小朋友在干什么?這樣做會發生什么事?

小結：水是可以傳電的，如果將電器放在潮濕的地方使用，會發生漏電。

3、總結：

電給我們帶來了許多好處，但如果不正確使用電器，就會給我們帶來危險。所以小朋友一定要注意安全用電，還要提醒周圍的人也要安全用電。

作為一名小班的教師，班上的孩子年齡幼小，缺乏保護自己的能力，老師就要將工作做到最細微處。在今后的工作中我要多學習，積累，調整。我想，隨著教育改革的深入，我們一定會有越來越多的好方法，那時，幼兒的安全問題不會再成為困擾我們的一個難題。

教育工作者的用電安全教學反思（通用16篇）篇十一

微波爐可以說是大大方便了人們的生活，但是值得注意的是，微波爐使用不當極易發生爆炸事故，使用微波爐，有以下幾點需要我們注意的。

忌油炸食品：高溫油會發生飛濺導致火災。萬一不慎引起爐內起火時，切忌開門，應先關閉電源，待火熄滅后再開門降溫。

忌用金屬器皿：因為放入爐內的鐵、鋁、不銹鋼、搪瓷等器皿，在微波爐加熱時會與之產生電火花并反射微波，既損傷爐體又加熱不熟食物。

忌使用封閉容器：加熱液體應使用廣口容器，因為在封閉容器內食物加熱產生的熱量不容易散發，使容器內壓力過高，易引起爆破事故。煎煮帶殼食物時，要先用針或筷子將殼刺破，以免加熱后引起爆裂、飛濺弄臟爐壁，或者濺出傷人。

忌將微爐置于臥室：不要用物品覆蓋微波爐上的散熱窗柵。

不能用來加熱帶殼的鮮蛋和已經煮熟的蛋，有可能發生爆炸。

燃氣灶。

燃氣作為一種易燃易爆氣體，更是要小心使用，不過現在的燃氣灶產品安全性能已經很好，只是需要消費者們在小細節處多加注意就行。

由于電子打火是壓電陶瓷和金屬構成回路起點火作用，平時燒的食物不宜滴溢灶上，保持電極清潔。燃燒器堵塞要及時清理。

使用燃氣灶具時請打開窗戶或打開抽氣扇，使空氣流通。燃氣軟管定期檢查，每18個月更換一次。

避免食物溢瀉，經常清理爐具，以免爐頭積聚油污，容易著火。灶具使用期間，不應該使用壓縮氣體，如殺蟲劑等。

爐頭應保持清潔，可用小刷子清理爐頭。

高壓鍋。

在使用前要檢查鍋蓋的'閥座氣孔是否暢通，安全塞是否完好?

鍋內食物不能超過容量的五分之四。加蓋合攏時，必須旋入卡槽內，上下手柄對齊，烹煮時，當蒸汽排出后再扣上限壓閥。

當加溫至限壓閥發出較大的嘶嘶響聲時，要立即降溫。

烹煮時如發現安全塞排氣，要及時更換新的易熔片，不可用鐵絲、布條等東西堵塞。

廚衛電器安全使用年限，一般是5至8年。也就是說，使用超過這個年限，將有很多的不安全因素存在，需要及早的更換。日常使用中如果電器到使用年限了，該更換的時候就要更換，以防發生意外事故。

教育工作者的用電安全教學反思（通用16篇）篇十二

由于知識點較多，如果不注意控制時間，很難在一節課內完成所有教學任務。并且本節課主要是介紹生活用電常識，大多數知識學生常識性了解即可，課堂容易變得平淡、乏味。

針對這一現象，在教學過程中，我非常注重兩點：第一，直觀教學。讓學生接觸實物、模型或掛圖，這樣，即使對于試電筆的使用和家用電器金屬外殼接地等較難理解的問題，學生也容易掌握了。第二，在教學過程中，用多媒體投影出示了三個閱讀材料，能夠引起學生的興趣，調節課堂節奏，使教學過程順利進行。

教育工作者的用電安全教學反思（通用16篇）篇十三

家用電器究其火災原因，多數是屬于人為引起所致，或未按要求使用;或未認識和掌握其操作方法;或馬虎從事，思想麻痹;或產品未按國家質量標準和要求生產，即銷于市場等等。其具體致火原因可歸納為以下幾方面：

(一)家用電器內的變壓器是引起火災的根源。

家用電器的變壓器一般都是由鐵芯、初級線圈和次級線圈組成。初級線圈接交流電源，次級線圈接負載。變壓器工作時，由于在進行電磁電的能量轉化過程中不可避免的會有一定量的能量損耗，因而變壓器會發熱。即使在次級線圈的負載斷開后，由于初級線圈仍處在通電狀態，線圈上還有一定量的電流，既空載電流。在一般情況下，這點空載電流是微不足道的，即使變壓器長時間通電，最多有點發熱而已。許多家用電器內的電源變壓器初級線圈不設開關，直通電源，只要變壓器質量可靠，不拔電源插頭一般是不會發生問題的。但是，如果變壓器的線圈在制作過程中或使用過程中受到過損傷，達不到規定的絕緣能力，在長時間通電后就可能發生線圈的匝間短路。這種局部短路一旦發生，電流就增大，加劇變壓器發熱。變壓器的溫度升高后又反過來促使線圈絕緣進一步損壞，電流也進一步增大。由于電流的逐漸增大的，線路上的保險絲往往不會及時斷開。如此惡性循環下去，當溫度升高到足以引燃絕緣材料時，變壓器就會開始燃燒。所以，變壓器長時間通電就有引起火災的可能。

(二)電源線容量不足、絕緣老化。

這種情況多數發生在老房中。由于家用電器不斷增多，電源線的負荷也隨之增大，這就使原有的電源線超負荷工作，再加上這些老房的頂棚多為木質結構，這些木質制結構的頂棚又特別干燥，另外，由于電源線多年沒更換，外皮自然老化，因此，一旦電源線過負荷發熱就很容易引起火災。

(三)違反電器使用規程。

相當部分的家用電器火災都是由于違反安全操作規程造成的。思想麻痹、疏忽大意、不遵守操作規程是火災的最大誘因。有的家庭購置家用電器后不看使用說明書和注意警告事項，錯誤操作;有的家庭使用電熱水器、電熨斗、電飯鍋等熱源性電器后出現無人值守，電器靠近可燃物;有的家庭在使用電腦、電視機、音響等家電時從來不拔電源插頭，致使電器元件長期處于通電狀態，長時間蓄熱引起電器故障引發火災;有的人安全用電意識薄弱，只圖方便，不按照用電管理規定和布線要求，違章私拉亂接電線或任意切斷保護線路，用銅絲、鋁絲、鐵絲代替入戶或電器的保險絲。

(四)電器質量低劣或安全用電意識不強。

1、有些家庭在選用家用電器時，忽略了電氣質量，使用假冒偽劣電氣產品，電氣本身配電控制系統保護程度低，可靠性能差，不能有效保護用電設備的用電安全，當出現短路或過負荷等情況時，無法自動保護，隨時都有發生火災的危險。

2、一些家庭安全用電意識薄弱，在實際生活中，只考慮到自身方便，不按照用電管理規定和布線要求，違章私拉亂接電線或任意切斷，用銅絲、鋁絲、鐵絲代替保險絲。

3、不能正確使用家用電器，如使用電熱水器、電熨斗、電飯鍋等電器后離開時不及時關閉電源，或在使用電腦、電視機、音響等家電時不拔電源插頭，致使電器本身仍處于局部通電狀態，長時間蓄熱引起電器故障引發火災。

家用電器起火怎么辦?

電器著火千萬不要著急，著火又帶電，看到此場景第一反應應該是電閘。不錯為了防止發生更大的災難，首先必須想到切斷總電源。而拔掉插座此刻可能已經不是那么安全的了，因為一般家用電器的線比較短，如果電器發生，那么此刻的電器已經是個危險品了，即使線夠長，難保插座不會燒壞發生意外。所以最安全的方法就是總電源的電閘。

如果總電源電閘一時之間找不到或者暫時沒法切斷。那么此刻最主要的是先滅火，可以選擇用棉被捂住電器，當然棉被不能用濕的，或者用滅火器滅火，滅火器要使用二氧化碳，二氟一氯一溴甲烷，或者干粉滅火器。火勢控制住之后立馬切斷電源。

如果沒法切斷電源而且又來不及拿棉被沒有滅火器，那么可以用干沙子或者干泥土作為應急措施另外要注意，即使電源拔掉了也不要用水來滅火。

當電器著火的時候很容易造成線路燒掉。同時還有可能影響到其他家電，所以為避免隨時要及時切斷電源，如果不能及時切斷，就在滅火后及時拔掉正在使用的其他電器。

當發生電器著火時，一定要注意看清附近有沒有易燃物，如果沒有就及時用上面方法撲滅，如果有，比如油，酒精等這些易燃物能及時處理就及時處理，如果沒辦法拿開就迅速跑離起火點及時撥打119。

家用電器安全使用常識。

(1)購買家用電器時，應購買國家認定生產的合格產品，不要購買“三無”的假冒偽劣產品。購買后要認真閱讀產品說明書，注意使用電壓和功率，應不超過家庭電源插座、保險絲、電表和導線的允許負荷，方可使用。

(2)安裝家用電器時，要注意電器的使用環境。不要將家用電器安裝在潮濕、有熱源、多灰塵、有易燃和腐蝕性氣體的環境中。

(3)廚房、貯藏室等易受潮和腐蝕性的場所，要經常檢查有無漏電現象。一般可用驗電筆在墻壁、地板、設備外殼上進行測試。

(4)使用家用電器時，要有完整可靠的電源線的插頭。不許將導線直接插入插座，不要用雙腳插頭和雙腳插座代替三腳插頭和三腳插座，以防由于插頭錯接造成家用電器金屬外殼帶電，發生觸電傷亡事故。

(5)電熱設備，如電暖器、電爐子、電熱器、電淋浴器、電熨斗、電烙鐵等，這些設備電流較大、熱量高，因此都應由自身的開關操作，嚴禁用插頭操作，且插座的容量應滿足要求。

(6)不準在地線和零線上裝設開關和保險絲。禁止將接地線接到自來水、煤氣、暖氣和其他管道上。

(7)家用電器在使用時，不要用濕手觸及開關和外殼。使用電吹風機、電烙鐵等電器，不要將電線繞在手上。移動電器時，要切斷電源，禁止用手拽電線。

(8)不要亂拉電線和亂接電器設備。更不要利用一線一地方式接線用電。

(9)家用電器的電源線絕緣破損時，要用絕緣包布包扎好。禁止用傷濕止痛膏之類藥用膠帶包扎。

(10)家用電器使用完畢，要隨時切斷電源。在意外緊急情況需要切斷電源時，必須使用電工鉗剪斷電線，不要用手硬拽電線。

教育工作者的用電安全教學反思（通用16篇）篇十四

本次活動孩子們非常感興趣，導入部分，我通過使用自己家里的吹風機，引發了孩子們對活動的興奮，我的提問還沒說，他們就開始主動站起來說：“老師我家里也有吹風機，這是洗好頭，用吹風機一吹頭發就會干。”“老師，吹風機理發店里有許多。”“老師，那個插頭用的時候要注意安全，會觸電！”孩子們的說的欲望很強，思路也很寬，這給活動帶來了好的開端。

在介紹自己家里的家用電器時，孩子們踴躍發言，在了解家用電器的用處時，我們以邊看視頻中的家用電器，邊討論家用電器的用處，在直觀的`畫面中孩子們的興趣也被調動了，每播放出一樣家用電器孩子就會積極討論其用處。像電視機、電冰箱、微波爐、空調、洗衣機等大家在相互補充中，了解了這些家用電器全部用處，如在討論洗衣機的用處時，許多孩子都圍繞洗衣機能夠洗許多東西，在討論家用電器的用處時，孩子們不僅能夠說出家用電器的用處，同時也能夠結合生活經驗，談論到使用時的注意點。

整個活動下來，活動氣氛很活躍，活動效果也很好，因此我想：幼兒的活動應該選擇較貼近幼兒生活的內容進行，這樣的話，幼兒感興趣，愿意參與到活動中來，教師組織活動時，也能省時省力，取得較好的活動效果！

教育工作者的用電安全教學反思（通用16篇）篇十五

近年來，隨著我國經濟建設的發展和人民生活水平的提高，城市和農村中家用電器的使用越來越普遍。其中一些品種，如電鍋、電壺、電杯、電熨斗、電熱水器等功率較大，極易在使用中發生問題，其他一些高檔家用電器，如電視機、電冰箱、洗衣機等，如使用不當，或是因其他一些原因，也會發生放電、漏電、爆炸、著火等事故，造成人身傷亡和家庭財產損失。要安全使用家用電器，必須注意幾點：

1、選用的家用電器必須質量可靠，安全指標符合標準。

2、要用正確的方法安裝電器，必須接地線的電器要使用三孔電源插座。電冰箱、洗衣機等家電可以裝上合格的漏電保護裝置。

3、為了防止日常觸電事故的發生，不用濕手觸摸電器，不要在濕的地方擺放電器。移動電器（如電扇、落地燈、冰箱等），要先切斷電源。

4、不要在一個插座上插用許多電器，家長要經常檢查家中的電器接線是否破損，是否需要修理更換，家電周圍不能堆放易燃雜物。

5、人走斷電，用畢斷電。雷雨天不使用接插室外天線的電視機。

使用家用電器發生觸電事故時，救助者首先要迅速切斷電源，才可以觸摸受傷者。如果一時不能切斷電源，救助者可以穿上膠鞋，戴上膠手套，用干燥的木棒、竹竿等絕緣物體挑開電線。沒有膠鞋和膠手套，挑線時一定十分小心，最好站在一塊干木板上。切忌在沒有切斷電源的情況下用手、腳或身體其他部分觸碰傷者。

觸電者安全脫離電源后，如果已出現呼吸或心臟停止時，就應立即用人工呼吸法和胸外心臟按壓法進行搶救，如果出現皮膚燒傷現象時，就應進行正確的燙傷醫治。輕度燙傷，用冷水沖洗，涂抹燙傷膏均可。嚴重的熱傷要馬上送往醫院醫治。

教育工作者的用電安全教學反思（通用16篇）篇十六

在這個單元中，我主要做了以下工作：

1、認識常見的家用電器并了解其用途。

2、初步學會使用常見的家用電器：電飯煲、茶壺、空調、遙控器等。

3、初步了解電器的護理及一些基本的安全常識。

教學任務完成后，我主要有以下幾點反思：

1、對于外來人員講課的環節，要嚴格把關。

本單元有一次是請五星電器的銷售人員現場給我班上課的。事前，我已經看過課件和教案，就差試上的環節。但到真正上課的時候，我發現，實施遠不如想象的那么順利。盡管她準備了大量的上課素材，在我看來一節課根本就不可能上完。但到真正上課的時候，她僅僅用了半節課就上完了上課內容。經歷過這件事，我總結了一下，覺得問題還是出在溝通方面，課前沒有和她有一個很好地溝通，導致出現這樣得現象。

2、要重視家校合作。

本節課的教學內容與生活息息相關，也就是說學生掌握的情況好與壞，教師根本無法知道，這就需要教者和學生家長合理分工。在本單元的教學中，我先負責知識的講解及參觀，至于生活中的運用部分，我則教給家長來完成。一般情況下，我會把本周主題單元的教學內容寫進家校聯系手冊中，并布置相關任務。再由家長反饋學生完成任務的情況。長期堅持下去，我相信主題單元實踐活動課程會取得很好的效果的。

安全，是我們每個孩子必須牢記于心的詞匯，也是生活中必須嚴格執行的行為。所以，這個主題單元的活動對學生來說受益匪淺，像這樣的主題單元活動，應持續開展下去。