范文范本是提高寫作水平和培養寫作能力的重要工具，有助于提升表達能力和思維邏輯。小編為大家挑選了一些經典的范文范本，希望能夠給大家提供一些學習和思考的啟示。

提高語文考試成績的有效方法范文（18篇）篇一

孩子能自己動手做的事，就讓孩子自己動手做吧!像是平時的例行作息、吃飯、褶衣服等，讓孩子試著動手照顧自己，這樣不僅可以養成孩子的責任心及自信心，同時也可以培養孩子主動學習的精神。

2.適度允許孩子犯錯。

要保留孩子主動學習的能力，關鍵在父母身上，大人的態度是阻斷孩子“主動學習”的最大因素。“從錯誤中學習”是促使孩子主動學習的最大動力，同時也是使孩子保有勇于探索精神的最大助力。所以面對孩子犯的小錯誤，家長不妨睜一眼閉一只眼。

3.保持耐心，回答孩子的100個問題。

你有類似的經驗嗎?當孩子不斷地問為什么的時候，你常不耐煩地叫孩子：走開，不要再問了。但當你表現出不耐煩的時候，其實就是你在打消孩子的好奇心及主動精神的時候。最好的方式是告訴孩子：哇，你的問題好難喔!媽咪也不會，我們都去找找答案，之后再來討論好不好?先保持孩子的好奇心，并且支持孩子自己找答案，這樣才可以促使孩子保持進步。

4.不要過于強勢地干涉孩子。

父母常干涉孩子的學習模式，也常給予強勢的指導，往往會跛壞了孩子的學習興趣。其實，你只要預備好安全的環境，其他的就別瞎操心了，放手讓孩子自己操作吧!多創造學習機會，也給孩子嘗試錯誤的機會，那么他自然會從中找到解決的辦法，家長不要有過強的保護欲，才能保持孩子勇于嘗試新事物的勇氣。

5.多與孩子微笑互動。

人與人之間的互動就是最好的主動學習的機會，因而當你與孩子相處時不妨多與孩子說話，并用豐富的詞匯來豐富孩子的大腦。而當孩子習慣于與人溝通之后，就能逐漸地理解他人，并掌握詞匯的運用。不過父母可別光顧自己說個不停，也要試著聽孩子說話，多對孩子微笑，那么孩子與人之間的互動才可以發展得更好。

6.少用命令句及指導性的句子。

你對孩子說話常用命令句嗎?或是常用指導性的話語嗎?那么久了孩子可能只是一個任你擺布的木偶喔!其實你只要在事情發生之前先預告事情可能的經過及結果，那么孩子也可以做得很好。例如：當你準備帶孩子進電影院看電影時可以先說好：要看電影，就要乖乖坐好等，或者也可以在家模擬一次看電影的狀況，讓孩子事先練習。千萬不可事先沒有做說明，到現場才命令孩子待會要乖乖看，不準吵，否則回去就完蛋等，這樣孩子可能會莫名其妙，搞不清楚自己為何犯錯。

7.多站在孩子的角度思考。

愈嚴格的媽媽其實孩子主動學習的能力愈差，孩子可能連小小的表情及情緒都得看媽媽的臉色再決定是否行動。建議家長不妨試著去接納孩子的感覺，多站在他們的角度思考，對孩子多一點同情，并幫助他們表達，當遇到困難時，不妨陪著他們一起想辦法，如此才不會使孩子愈來愈退縮。

提高語文考試成績的有效方法范文（18篇）篇二

1、課前預習。

預習是學生上課前的自學，是學生學習的預備。同學們堅持經常課前預習，不僅使自己對即將上的新課有個概括的了解，而且能對自己在新課中必須重點掌握的問題做到心中有數，同時提高了同學們的自學能力。

2、聽課是學習的中心環節。

能否上好課，教師的教是一方面，學生的學是更重要的方面，因此同學們要掌握聽課的方法。為此，同學們在上生物課時要做好以下幾點：

(1)注意聽，認真記。

注意聽不僅僅是要求同學們集中精力，更重要的是聽課要聽思路，注意聽老師是如何引入新課，怎樣展開講解的，最后又是怎樣歸納小結的。特別要注意理解教師在講課中反復強調的重點和難點，并在不影響聽課的前提下記些要點。

(2）多動手、多觀察。

生物課里，教師根據教材內容的需要，常常利用實物、標本、模型、掛圖、課件等直觀手段進行教學。有時教師還領學生做些探究性實驗，同學們應在教師指導下多動手細觀察，通過親自動手操作、觀察，對現象和過程進行比較、分析，這樣不但提高了自己的實驗技能，同時培養了自己的科研素質，同時可以加深對知識的理解和運用。

(3)勤思考、多提問。

上課前同學們應對教師講的每個問題都要認真地進行思考，尤其要重視教師的提問，不論提問誰，都必須把自己置于“主人”的位置上來，敏捷地思考這個問題我是怎樣想的？特別是在聽課中凡是自己不懂的或發現的新問題都要虛心向教師請教，決不能不懂裝懂。

3、及時復習。

復習是上課的延續，是對所學知識的深化和鞏固，這要求同學們在學習生物學知識還沒有遺忘時就去復習，加以鞏固和強化。為此做到：

(1)復習要有明確目的。主要體現復習什么內容，具體達到什么目的，達到什么標準。

(2)復習要有計劃性。制定復習計劃要實事求是，合理安排好復習內容，分配適當的復習內容。

(3)復習要堅持經常進行。新課復習、單元復習和期末復習要有機銜接起來，決不能間斷。

4、、高效作業。

首先，要明確高效做作業的三步驟：

第一步是“解”，就是想盡一切辦法解決面前的問題；

第二步是“思”，就是做完之后要回顧和反思，總結出經驗和方法；

第三步是“歸”，就是將獲得的經驗和知識回歸到書本上去。

如果能完全按照這三步來走，上課時結合作業中遇到的問題多想多問，課后做好配套練習，有不明白的及時記錄、發問、解決。老師上課一般都要講清知識的來龍去脈，剖析概念的內涵，分析重點難點，突出思想方法。這樣，加上高效作業，就能讓知識得到很好的鞏固。

提高語文考試成績的有效方法范文（18篇）篇三

俗話說：播種一種行為，收獲一種習慣，播種一種習慣，收獲一種性格，播種一種性格，收獲一種命運。孩子成績的好壞取決于孩子的學習習慣，良好的學習習慣的養成很大程度上取決于家長的教育和引導。過分的溺愛對孩子的成長不利，這點我深有體會：什么事情都不讓孩子自己動手，什么事情都要凡事親躬，什么事情都是孩子的對大人的錯，凡此種種都會造成孩子的依賴性增加、自理能力下滑、性格靦腆、做事缺乏專注力等不良習慣，這些弱點在孩子沒有正式上學之前不以為然，但是等孩子上了學，所有的不良效果就表露出來了，上課不專心、寫作業拖拉、經常記錯老師布置的作業等，長此以往，勢必造成考試成績不理想，難免會不在學習方面給孩子一頓訓斥，甚至還會打罵孩子，然而訓斥并不能改變孩子弱點，毛病照有，錯誤照犯。

為此，我苦惱過、困惑過，真是不知道該怎么辦，后來看了一些兒童教育方面的書籍，才知道孩子為什么總是抄錯題，為什么總是把這行的數抄到下行去，原來這并不是我們通常認為的粗心,而是由于注意力不能集中，不能集中的原因是由于沒有良好的習慣。明白了原因后，專門咨詢專業人士，制定相應的措施，并且把孩子送到了一個專門的兒童訓練機構—專注力訓練營去進行科學系統地學習和糾正，經過一段時間的訓練，孩子生活習慣明顯改觀，專注力大有提高，性格開朗了許多，在學習上的也取得了明顯的進步。對此，我的感覺就是孩子的學習要有好的習慣和專注于做好每一件事情的能力，所以要培養孩子專注力及良好的學習習慣。

二、好孩子是夸出來的。

金無足赤，人無完人，我們做家長的不能只盯著孩子的缺點，看不到孩子的優點，當孩子犯一頂點錯誤就大加呵斥，嚴加斥責，“你怎么這么笨!”“你看，***，比你強多了，你怎么就那么不讓人省心呢!”“我小時候比你強多了!”等等這樣的話經常充滿孩子的耳邊。

實際上，這些傷害孩子自尊心的話不但于事無補，往往還適得其反。我們做家長的平素應多發現孩子的優點，不要吝嗇對孩子的夸獎，哪怕孩子取得點滴進步，也要對孩子說：你真優秀!真能干!對孩子進行鼓勵式教育是激發孩子上進心的良好方式。特別是在輔導孩子做題的時候，可能三遍五遍若干遍地講，孩子還是不能理解，甚至還會出錯，此時作為家長的我們往往會不經意間的說出諸如“你怎么這么笨啊!”等刺激孩子自尊心的話，時間長了，容易造成孩子對家長的輔導發怵，甚至反感，造成這樣的結果就事與愿違了。

其實孩子的自尊心是特別脆弱的，我們做家長的要像保護幼苗那樣地呵護它，不能總打擊它。現在的我，對孩子采取多鼓勵、少批評，多微笑、少斥責，每當孩子取得一點成績，我就會說：孩子，你真棒!媽媽祝賀你。由于我改變了教育方式，孩子非常愿意和我交流，在學校有什么事情她都講給我聽，有不會的問題，我都盡力做到耐心、細致、不斥責、不發火，當孩子做對一道比較難的題，我都及時表揚她，現在孩子的學習成績越來越好。

三、鼓勵孩子給家長當老師。

其實每個人都有想得到社會承認的成就感的需要，孩子也一樣，都渴望得到老師、家長的肯定和褒獎，滿足孩子這個心理需求的好方法之一就是讓孩子給家長當老師。我感覺這個方法不僅使家長能夠深入了解孩子對知識的掌握程度，而且還可以讓孩子做到舉一反三、觸類旁通，對提高孩子的學習成績能起到事半功倍的效果。我現在經常在孩子放學的路上問她：今天學什么新知識了?給媽媽出道題，看媽媽能不能做出來。孩子很樂意給我當老師，她能滔滔不絕地復述老師講解的題目，然后，她會把老師出的題目或者是她做過的題目拿來考我。

這個時候，我一般都是假裝思考的樣子，然后故意夸張地說：哎呀，這個題好難啊，媽媽不會，你給媽媽講講好嗎?每當這個時候，孩子都是很自豪地說：哎呀，多簡單啊，你看，我都會做，媽媽，我教給你。然后聽完她有板有眼地講解，我都好像恍然大悟似地說：奧，原來是這樣的啊，媽媽明白了，寶寶真聰明!這么難的題都會做，太厲害了!孩子聽了后很是自豪，學習信心大增，成績也突飛猛進的提高了不少。

提高語文考試成績的有效方法范文（18篇）篇四

小升初應該是小學階段重要的一件事情了，很多家長都在想辦法提高孩子的學習成績，那么應該如何有效的提高孩子的語文學習成績呢?一起來看看以下內容。

作者|十一。

第一，學會用書。不要讓孩子認為讀書就是單純的念字識字，就隨便應付一下，這樣做是沒有任何效果的，必須學會用書，在拿到書本的時候，要從整體到局部的慢慢研究，明白這個學期的任務和學習重點是什么。

在閱讀課文的時候，要把一些重點句子，詞語畫出來，這樣在以后的復習過程中就會對這個點格外注意，效率也會大大提高。

第二，認真對待作業。在做作業的時候，一定要有一個明確的目標，心里千萬不要有做作業只是為了好交差的想法，在做作業之前要先看下書，對課本的內容復習掌握一下，做題過程中，要多動腦筋，不要抱著僥幸心理去完成。

第三，良好的閱讀習慣。學習語文離不開“讀”這個字，所以閱讀在語文中是很重要的，閱讀題在考試中也占有一定的分量。但是每個人的閱讀水平不同，所以差異也有所不同，在平時的時候，要增加閱讀量，培養自己的語感，這樣對提高寫作水平也是有幫助的。

提高語文考試成績的有效方法范文（18篇）篇五

掌握一個好的學習方法對每個學生來說都是至關重要的，語文是比較基礎的學科，學不好的原因并不是沒有認真去學，而是沒有找到好的學習方法，下面一起來看下關于五年級語文的學習方法。

作者|十一。

想要提高語文成績，有兩個方面是很重要的，可以說是缺一不可，一個是學會思考，一個是學習習慣，在學習上，它們相互獨立的，但也是相輔相成的。

我們先來說說學會思考。學習的時候，如果不動腦筋不思考，想要成績有所提高是不可能的，學習有問題，就需要通過思考來解決，把它研究透了，想明白了，就是在把它轉化成自己的東西的一個過程，也就是吸收了新的知識一樣。

一個良好的學習習慣也是很關鍵的，學習成績好的學生多多少少都會有幾個好習慣，像最經常說的課前預習，就是為了先提前了解要學的新課內容，然后把不懂的標記出來，這樣在課上就會多注意這個點的內容，課上聽講是為了讓知識更清晰，課后復習是使所學知識得到更好的鞏固，所以對于這些學習習慣是不能忽視的。

提高語文考試成績的有效方法范文（18篇）篇六

中考英語考查題型有聽力、單選、完形、閱讀及寫作五大題型。那么如何去提前準備中考英語呢?下面讓我們一起來看看中考英語五大學習方法。

一.抓住課堂學習。

課堂絕對是同學們學習的最主要陣地，也是效率最高、收獲最直接的陣地!如何抓好英語課堂主要有兩個訣竅!

1、勤做筆記。

英語課上，一定要認真聽老師講課!關鍵是，聽課同時，一定記好重點內容，以便自己在之后的復習、練習的過程中能夠快速查用。

2、參與課堂活動。

英語課上，老師一般都會設置很多情景活動、互動環節，建議同學們積極參與其中!積極參與到老師設置的情景和活動中，絕對是自己練習使用英語的最好機會。而且一般練習的都是當堂學習內容，等于把剛剛學會的知識進行了二次鞏固，這也能讓我們更加牢固的掌握所學內容。在這個過程中，我們的口語能力、交際能力、語言運用能力也會得到加強!

膽子小、性格內向的同學，更加要試試這個方法哦，不要怕出錯，重要的不是完美無誤，而是自信的表達!

二.利用多種學習資源。

除了在課堂時間學習英語外，我們的生活中還有很多可以學習英語額情景!我們可以充分利用各種資源學習英語：將有關英語學習的音像資料整理起來，如英文電臺、英文電影、英語電視節目、英文歌曲等等，通過這些可以鍛煉到自己的英語聽說能力。

三.單詞的記憶。

單詞可以說是學習英語的基礎，只有打牢了單詞這個堅實的基礎，我們才能完美的提升我們的口語、聽力、閱讀、寫作能力。單詞，決定這每一個環節。

1、早讀記單詞。

早晨是我們大腦記憶的黃金時間。我們可以每天早起半個小時讀、背英語單詞。背單詞最好不要死記硬背，可以根據音標記憶、也可以選擇詞根詞綴記憶，哪種方法最適合自己就用哪種即可!

背單詞，貴在堅持。如果我們每天早晨背是個單詞，堅持下去，一年就能收獲3650個單詞。而英語考綱規定英語詞匯量要求，中考僅為1500—1600詞。

2、睡前復習。

我們都知道，根據艾賓浩斯曲線記憶我們早上背過的單詞，晚上就會有所遺忘。

我們可以將單詞的讀音、拼寫和漢語詞義錄在收集里，在臨睡前聽一聽!研究表明，晚上9點開始，我們的大腦異常活躍、而且記憶力特別好，這樣的狀態將持續到臨睡前，如果在睡前我們復習一下當天記憶的單詞，第二天醒來記憶會更深刻。

3、卡片記憶。

在記憶單詞時，我們可以將單詞進行整理，如把單詞歸類，寫在小卡片上，隨身攜帶。就可以在等公交、上學路上等充分利用各種碎片化時間進行專項的單詞記憶。如此常常循環地記憶單詞，每兩周進行一次單詞總復習。記住的單詞肯定就不會忘記了!

四.聽力的訓練。

提高聽力最關鍵的地方并不在于你聽了多少東西，而是在于你的閱讀基礎(包括詞匯量、語法基礎)，閱讀基礎越好，能看得懂的東西越多，聽力過程也會越順暢。

聽力訓練的目標是努力聽懂能讀得懂的東西，聽懂該聽懂的，對于讀不懂的東西，只能通過提高詞匯量來解決。要根據自己的實際水平(可以大致等同于詞匯量水平)選擇合適的聽力材料!

每天固定半個小時，選擇適合自己的聽力材料(初中生最好的選擇就是官方聽力教材)進行專項的英語聽力練習!首先先做，做完后對答案，如果有錯誤的就編輯起來(但是不寫正確答案)，然后不看原文再聽，把錯的地方重新再做，然后再看答案，看看哪些改對了，哪些沒有改對，按照這種方法知道完全聽對為止。

五、書面表達要量力。

下筆之前先仔細審題，如果有時間可以打打草稿，列個提綱。考生要用自己最有把握的單詞和句子放在作文里，不能肯定的單詞和從句用法就堅決舍棄。因為一旦發現拼寫錯誤，老師扣分是很厲害的。

在文章中還可以多用一些關聯詞，比如：and，what'smore，ontheotherhand……這樣作文的檔次就整個提升了，給批卷老師的印象也比較好。對于開放式寫作，述說觀點時不要一味重復已知內容，而是要展開自己的聯想。

中考英語說到底還是考查考生對基礎知識的掌握情況，所以全面梳理基礎知識點仍是必不可少的。考生還要認真對待以往的錯題，可以準備一本糾錯本和錯詞本，有空就拿出來翻翻。

在整個復習階段都應該貫穿聽說讀寫，每天播放磁帶，創造全英語環境。另外，閱讀理解的提高不能靠臨陣磨槍，平時就要適當增加閱讀量，中考的要求是要保證15萬字以上的課外閱讀。

提高語文考試成績的有效方法范文（18篇）篇七

孩子開始學英語時，一般都會對一門外語有一種躍躍欲試的心理。如果能采用一些新穎、有趣的教學方法，引起他們的求知欲，使他們興致勃勃地去學英語，當他們學會了一句日常用語，學會說幾個英語單詞后，就會有一種滿足感，就會產生愉快的心情去體驗，從而產生更進一步學習英語的興趣。

多樣化原則。

俗話說“玩中有學、學中有玩”。愛玩是孩子的本性，游戲是他們最感興趣的。如果孩子們對英語感興趣，在學習的過程中就會表現出一種積極的情緒，主動融入到活動中。

提高語文考試成績的有效方法范文（18篇）篇八

培養學習興趣，鼓勵主動思考。對于孩子學習上的一點點進步，應該多鼓勵，口頭獎勵和適當的物質獎勵。給孩子正面的心理暗示，鼓勵學習與提問，耐心解決孩子的問題。

對于以前做錯的題，教孩子進行整理成冊，定期對錯題進行重新做一遍，爭取一次作對，對知識點能夠重新復習和整理。

提高語文考試成績的有效方法范文（18篇）篇九

第一，認真進行語言積累。不管是對現代文還是古詩詞都要認真的積累，如有要求背誦的，也要背誦下來，除了這兩個方面，還有其他的，比如：名人名言，諺語……都是可以積累起來的。

這些基礎題在考試中占比也是比較重的，所以在日常的學習生活或者復習的時候，都要重視這一塊的知識點。掌握它們的規律，能夠準確的理解和運用。

第二，加強語言運用能力的培養。這一能力的考查范圍就會比較廣一些，語法、修辭、口語交際、綜合性的學習內容等，而且每一點都有不同的考查要求，這一類的題型比較靈活，在平時的時候要多訓練一下。

第三，有效進行寫作能力的訓練。作文是語文考試中占分值最高的一個模塊，有些同學只要以為在課堂上多聽老師講解方法技巧就好了，就忽視了平常的練習，練習沒有做足功課也是會影響寫作水平提高的。

提高語文考試成績的有效方法范文（18篇）篇十

1、建立良好的學習習慣：是學好初中生物知識的重要保證，我們所說的學習習慣，是指我們學習過程中必須注意的幾個步驟，包括預習、聽講、復習和作業，總結等步驟。

2、掌握規律理解記憶：初中生物有自身的規律，掌握這些規律將有助于初中生物知識的理解與運用，常用方法有這幾種：簡化記憶法、聯想記憶法、對比記憶法和衍射記憶法。

3、觀察比較：觀察是一種有目的有計劃的感知，不僅可以獲得新知，也能驗證已知。初中生物是實驗科學，觀察是獲得初中生物知識的重要環節。而我們初中生物的原理、規律都是在觀察實驗的基礎上得來的。教材中就有很多可觀察的素材。

4、綜合歸納：教師授課尤其是新授課，一般是分塊的，但各塊各知識點之間有內在的本質的聯系，各年級初中生物知識是連貫的，是一個整體。學習時要將分散的知識聚集起來，歸納整理成為系統的知識，這樣易理解好記憶。

5、靈活運用：這是學好學活初中生物的關鍵，認識的目的全在于應用。靈活運用知識才能記得牢，學了才真正有用。運用知識解理論題或解決生產、生活中的實際問題，尤其是后者正是中學生薄弱環節，必須高度重視。

將本文的word文檔下載到電腦，方便收藏和打印。

提高語文考試成績的有效方法范文（18篇）篇十一

檢查聽課的效果是否有到位，就要關注以下幾點：

1）錯后復習。例如上半學期已經復習了函數，過了一段時間后再找出三五道相關習題，看看自己是否會做，以此來檢查自己的上課聽課的效率。

2）隱性的思維。聽課時也要進行思考，這種隱形的思維是學生學習的關鍵，靠的是學生自己的領悟能力。

3）考試是考對多少，而不是會多少。同學們一定要調整好自己的策略。考試不是看會了多少，而是看對了多少。因此，同學們應該及時修正、調整自己的應考模式，盡量發揮自己的最高水平，盡量少地留下遺憾。

同學們現在不是在家里自學，現在我們國家采用的是教學班的模式，一定有它科學的依據，同學們一定把握住“同學之間相互交流自己學習心得的體會和方法”。相互之間取長補短，有問題可以找同學幫忙。如果同學也不懂可以問老師，高三的復習時間都很緊張，不要自己一個人鉆研兩三天，因為高三的時間都緊張。

被問到的同學，也是擁有一個復習知識的很好的機會，“予人玫瑰手有余香”。在解答別人疑惑的過程中也得到有提高。兩個人交換一個蘋果，那么得到的還是一個蘋果，但是如果兩個人交流一個思想，每個人得到的就是兩個思想，所以要記得發揮集體的優勢。

1）跟上老師的復習步伐。大部分學校在期中之前（以北京學校為例）復習了函數、不等式、向量和三角。下半學期主要復習、立體幾何、解析幾何等等，一定要跟上老師的復習節奏，否則會加大自己的復習負擔。

2）按照考試題型。有針對性地加強自己考試策略的復習。例如高考北京卷考的是三個題型：選擇題、填空題和解答題；高考江蘇卷考的是兩個題型：填空和解答……所以要針對所在省市高考的要求練習解題技巧和方法。例如選填題就要用到“猜蒙湊”，允許你不會答，但是不能不得分。遇到不會做的題同學們可以利用邏輯推理的方法，將分數獲得。

提高語文考試成績的有效方法范文（18篇）篇十二

1、造句作答。這是下功夫的地方，要多練，多寫。每一道題都是在提升自我，要認真對待。

2、語文作文。作文一定要留有充足的時間，簡單列題綱，根據題綱的思路寫才不容易寫散。多背一些優美的句子，但不要強加在作文里，語言通順流暢最重要。

3、在兜里準備一個手掌大的小本和筆，碰到好的語句和詞匯，記下來。可不是只有在看書的時候，時時刻刻都要準備記。

提高語文考試成績的有效方法范文（18篇）篇十三

上課時要專心聽講，不要開小差，不要講話，專心致志地聽老師講，認真地做筆記。

回家后或上晚自習時，要認真地學習。一定要認真地對待作業，將作業認真地做完。做完作業后應當先復習今天老師講的內容，再預習明天老師要講的內容，這樣老師明天講課時你才不會聽得一頭霧水。

開始自主學習時，一定要有計劃，有規劃，不然這樣盲目地學習最后只能是竹籃打水一場空。

管住手機，管住電視，管住電腦。如果你是真心想提高成績的話，只要把這些東西管住了，成績絕對像火箭一樣的攀升。

上課認真聽講是最重要的，認真聽講的同時還要認真做筆記，聽不懂的地方打個問號，課后問老師。

課后要認真的復習功課，將不懂的問題解決點，做到今天講的內容我全部都聽懂了。

珍惜每一次的考試和作業，作業和考試遇到不懂的題，就是你要提高的'地方，要將這些不懂的地方完善，這樣你的知識點就會加強。

多看一些課外書，不要天天鉆在課本里，課本交給我們的東西是有限的，要多看與課本相關的課外書，這樣才能完善知識，才能提高你的成績。

提高語文考試成績的有效方法范文（18篇）篇十四

學習效率這東西，我也曾和很多人談起過。我們經常看到這樣的情況：某同學學習極其用功，在學校學，回家也學，不時還熬熬夜，題做得數不勝數，但成績卻總上不去其實面對這樣的情況，我也是十分著急的，本來，有付出就應該有回報，而且，付出的多就應該回報很多，這是天經地義的事。但實際的情況卻并非如此，這里邊就存在一個效率的問題。效率指什么呢?好比學一樣東西，有人練十次就會了，而有人則需練一百次，這其中就存在一個效率的問題。

如何提高學習效率呢?我認為最重要的一條就是勞逸結合。學習效率的提高最需要的是清醒敏捷的頭腦，所以適當的休息，娛樂不僅僅是有好處的，更是必要的，是提高各項學習效率的基礎。那么上課時的聽課效率如何提高呢?以我的經歷來看，課前要有一定的預習，這是必要的，不過我的預習比較粗略，無非是走馬觀花地看一下課本，這樣課本上講的內容、重點大致在心里有個譜了，聽起課來就比較有針對性。預習時，我們不必搞得太細，如果過細一是浪費時間，二是上課時未免會有些松懈，有時反而忽略了最有用的東西。上課時認真聽課當然是必須的，但就象我以前一個老師講的，任何人也無法集中精力一節課，就是說，連續四十多分鐘集中精神不走神，是不太可能的，所以上課期間也有一個時間分配的問題，老師講有些很熟悉的東西時，可以適當地放松一下。另外，記筆記有時也會妨礙課堂聽課效率，有時一節課就忙著抄筆記了，這樣做，有時會忽略一些很重要的東西，但這并不等于說可以不抄筆記，不抄筆記是不行的，人人都會遺忘，有了筆記，復習時才有基礎，有時老師講得很多，在黑板上記得也很多，但并不需要全記，書上有的東西當然不要記，要記一些書上沒有的定理定律，典型例題與典型解法，這些才是真正有價值去記的東西。否則見啥記啥，勢必影響課上聽課的效率，得不償失。

作題的效率如何提高呢?最重要的是選“好題”，千萬不能見題就作，不分青紅皂白，那樣的話往往會事倍功半。題都是圍繞著知識點進行的，而且很多題是相當類似的，首先選擇想要得到強化的知識點，然后圍繞這個知識點來選擇題目，題并不需要多，類似的題只要一個就足夠，選好題后就可以認真地去做了。作題效率的提高，很大程度上還取決于作題之后的過程，對于做錯的題，應當認真思考錯誤的原因，是知識點掌握不清還是因為馬虎大意，分析過之后再做一遍以加深印象，這樣作題效率就會高得多。

實際上反應了提高學習效率的一個重要方法——“把勁兒使在刀刃上”，即合理分配時間，聽課、記筆記應抓住重點，做習題應抓住典型，這就是學習中的“事半功倍”。

經驗三：如何進行日常學習安排。

很多學生看上去很用功，可成績總是不理想。原因之一是，學習效率太低。同樣的時間內，只能掌握別人學到知識的一半，這樣怎么能學好?學習要講究效率，提高效率，途徑大致有以下幾點：

一、每天保證8小時睡眠。

晚上不要熬夜，定時就寢。中午堅持午睡。充足的睡眠、飽滿的'精神是提高效率的基本要求。

二、學習時要全神貫注。

玩的時候痛快玩，學的時候認真學。一天到晚伏案苦讀，不是良策。學習到一定程度就得休息、補充能量。學習之余，一定要注意休息。但學習時，一定要全身心地投入，手腦并用。我學習的時侯常有陶淵明的“雖處鬧市，而無車馬喧囂”的境界，只有我的手和腦與課本交流。

三、堅持體育鍛煉。

四、學習要主動。

只有積極主動地學習，才能感受到其中的樂趣，才能對學習越發有興趣。有了興趣，效率就會在不知不覺中得到提高。有的同學基礎不好，學習過程中老是有不懂的問題，又羞于向人請教，結果是郁郁寡歡，心不在焉，從何談起提高學習效率。這時，唯一的方法是，向人請教，不懂的地方一定要弄懂，一點一滴地積累，才能進步。如此，才能逐步地提高效率。

五、保持愉快的心情，和同學融洽相處。

每天有個好心情，做事干凈利落，學習積極投入，效率自然高。另一方面，把個人和集體結合起來，和同學保持互助關系，團結進取，也能提高學習效率。

六、注意整理。

學習過程中，把各科課本、作業和資料有規律地放在一起。待用時，一看便知在哪。而有的學生查閱某本書時，東找西翻，不見蹤影。時間就在忙碌而焦急的尋找中逝去。我認為，沒有條理的學生不會學得很好。

提高語文考試成績的有效方法范文（18篇）篇十五

大多數學生聽課是一邊聽，一邊看。聽覺和視覺并用，比只聽不抬頭看的聽課效果要好。聽什么，聽老師對課文的分析，聽老師的提問，聽老師的總結等；看什么，看老師的板書，看老師的掛圖，看老師的演示等。老師的板書是整堂課的要點，它用簡潔明了的詞語或短句將知識要點寫在板書上，這些能幫助你整理歸納知識，也便于你日后復習。聽和看的內容應保持同一性，不能聽此視彼，分散聽課的注意力。聽是接受聲音信息，看是接受圖象信息。又聽又看，在通過聲音傳遞來記憶抽象的概念的同時，又可結合圖象直觀，來強化具體的知識印象。這種方法，以聽為主，以看促聽，效果很好。

孔子說"學而不思則惘，思而不學則殆。"思考是貫穿于整個學習過程中的，在聽課中，邊聽邊思考也是一種有效的聽課方法。邊聽邊思，可以在由被動轉化為主動的過程中，逐步加深對知識的認識和理解。只聽不思考，錄音機式的聽課，囫圇吞棗，談不上真正掌握知識，更談不上培養創造性思維能力。一般可從這些方面思考：教材的重、難點在什么地方，老師為什么這樣處理教材，老師講的自己是否真正懂了，老師講的與自己想的有什么不同，這篇課文與其他課文有何異同……以思促聽，能知其然也能知其所以然。

"五到"就是指耳、眼、口、手、腦都要動起來，多種感覺器官并用，多種身體部位全部參與聽課活動。同時調動這些感官所獲得的感受是一種綜合的.、立體的感受。耳到是指聽老師講，聽同學發言、提問，不漏聽、不錯聽。眼到是指看課本、看老師的表情、看板書、看優秀同學的反應。口到是指口說，包括復述、朗讀、回答問題。手到是指做筆記、圈重點、批感想、做練習。腦到是指動腦筋，心力集中、積極思維。"五到聽課法"要求聽課者全神貫注，靈活地根據課堂情境和老師要求，適時調整聽課方法。這種聽課方法，是效率最高的聽課方法之一。

無論記憶力多么強的人，不可能把老師所講的話全部記住，聽課必須記筆記。無論書寫速度多么快的人，也不可能把老師所講的話全部記錄下來，這就必須借助符號幫助自己記錄，以利長期記憶。如重點語句可打著重號、波浪線或加三角號，疑難問題可打問號，只要自己懂得、自己習慣用的各種有利于記憶的符號都可運用。書中或筆記中的符號便于復習時查找，而且簡明的符號比文字更容易在腦中留下印象。

有些成績優秀的學生聽課，覺得有必要聽的就認真聽；覺得對自己益處不大或自己早已懂了的，就不怎么用心聽，而做自己的練習。老師講課，傳遞給學生的信息是多方面的、多層次的，有時候是與教材無關的。作為學生不可能也沒必要全盤接收。只記重點，只記難點，去掉無用信息是應該的、必要的。抓住要點聽和記，比毫無重點地全部聽和記，效果要好得多。有人曾做過實驗，分三組學生同時收聽同一內容的錄音帶，規定a組全部記錄，b組只聽不記，c組只記講授要點。結果a、b兩組的學生只記住全部內容的37%，c組學生卻記住了58%，可見抓要點，適當做筆記，效果最好。

實踐證明，凡積極舉手發言的學生，學習進步特別快、成績好。課堂積極舉手發言有哪些好處呢？一是有利于提高語言表達能力，二是有利于加深對課文的理解和記憶。課堂聽課，一定要積極參與，主動地學，隨老師的教學思路轉，這樣也可以保證注意力高度集中，聽課效果好。

上新課前預習時，發現不懂的問題記錄下來，上課時帶著這些問題聽課，目標明確，針對性強。預習時弄懂了的，聽一遍等于復習了一遍，加深了印象。預習時不懂的就應特別認真地聽、仔細地聽。如果老師講了還是沒弄懂，你還可以在課堂上及時提問讓老師再講。有一定目標的聽課，往往比漫無目的聽課效果好，能幫助你解決大問題。

"質疑"即提出疑問。古人說："學貴有疑，小疑則小進，大疑則大進。"人們知識的獲得，能力的發展，都是在不斷的質疑中實現的。聽課時，對經過自己思考過，但未聽懂的問題可以及時舉手請教，對老師的講解，同學的回答，有不同看法的，也可以提出疑問。這種方法，也可保證聽課者始終集中注意力。會提出問題的學生往往也是會學習的學生。

聽課時，對疑難問題，不一定馬上打斷老師講課，可以暫時記下來，待下課后再思考或再請教同學、老師。這樣做，一是不影響老師的教學計劃，也不會因個人糾纏某個問題而耽誤大家的時間，還可以促使自己深入鉆研問題，養成獨立思考的好習慣。

提高語文考試成績的有效方法范文（18篇）篇十六

在學習的過程中，既要接收新鮮知識又要對學過知識的“溫故而知新”，可以將自己日常的一些筆記、作業綜合起來建立一個學習庫，以便在將來這些資料可能會發揮一些作用。

2、善于積累。

在讀到優秀的文章、段落時要進行有意識的收藏、摘抄，還可以對自己所摘錄下來的內容，寫一些自己的所想所感即讀后感，可以提高讀寫能力。

不管是在課堂還是日常生活中，對周圍所發生的事情要多“觀察和思考”，這樣有利于提高孩子的記憶力、思維力。

能將這些作為素材，很好的應用到寫作中，從而提高孩子的寫作能力。

3、勤加練習。

在學習完新知識后，學生要抓住課文的重點，并根據知識的難點、重點來訓練自己。

在平時要善于將自己拿捏不準的題(或錯題)，進行分析并且記錄下來，在平時多拿出來鉆研，尤其是復習時要重點看這些題。

集中精力解決這些問題，就會收獲意想不到的成果。

提高語文考試成績的有效方法范文（18篇）篇十七

現在考試中常用到的就是材料作文了，如果題目審錯，作文的內容材料也會跟著選錯了。一旦出現偏題或離題的情況，就算在作文中下了多少工夫，也是徒勞無功的。審題時最重要的是找出題目的關鍵字詞，厘清題目的要求，待弄清題目后才可以設定立意及提取適當的材料來鋪展作文。

第二，立意要準確。

作文的靈魂是立意，統領了全文的方向。這篇作文要給人一種怎樣的信息?樂觀的?悲觀的?正面的?負面的?平庸的?新鮮的?總有一個取向。當然我們表達出來的思想會影響他人，因此，要盡量表達正面的立意方向，但是也不要失之陳腔濫調，要給人有層次高并富新鮮感的格調。

第三，要備好素材。

寫作前可先花幾分鐘，通過思維導圖的方式，把有關題目的要點寫在草稿紙上，想到什么便寫什么，先不考慮優劣。待寫得差不多了，便把一些相近的要點重組合并或刪削，歸納成幾項清楚對應題目、有助表達主題的材料。然后以前因后果、邏輯序列等規律安排材料的先后次序。定好了重點及排列好次序后再作一點補充，便基本完成作文的選材。

第四，要構思作文布局。

材料安排好，便要構思作文的布局。最簡單的是三部曲，即“引言”、“內容”、“總結”。

“引言”可以一段完成，但務必要精簡有力，而且要富吸引力，能誘導讀者閱讀下文;“內容”是作文的主體，往往多于一段，數據須詳盡豐富、充分闡述題目、突出作文主旨;“總結”則要能概括全文、提升立意層次、有力收結，使人回味無窮。

總之，把以上四點做到位，作為才能調理清楚，目標明確，這樣不僅寫起來能一蹴而就，而且寫出來的文章也是主題突出，層次清晰。

提高語文考試成績的有效方法范文（18篇）篇十八

(1)平時做物理題，應約束作答時間。

平時做作業要有意識、有目的地提高速度，無形中還能幫你集中注意力。只有這樣，才能提高解題速度，在考場上才能做到靈活應對。另外，還要注意步驟的書寫規范性。在平時做作業時，有些同學不注意步驟的書寫，對自己很放松。有的思路很亂，有的字跡潦草，實在是看不清，有的受力圖畫的不清楚，等等，其實這些作業中的問題，要是不引起重視，就會“跑”到你的考卷上。

(2)重視知識點的及時復習。

從我的教學經歷來看，很多學生考不好物理，是因為不及時復習。為什么呢?因為物理這門學科的特點是一環扣著一環。前面物理的力學，是電學基礎，而電學呢又是磁場的基礎。知識點一環扣著一環，有區分度的考題(打開大家成績差距的題)都非常綜合，往往需要三四個章節內容聯立方程才能求解出來。比如，在學習帶電粒子在勻強磁場中偏轉時，就要用前面學到的圓周運動知識，很多學生不去復習這些內容。導致考試的時候，要用到了，想不起來了。再比如，考電磁感應的時候，要用到恒定電路的很多內容，很多學生忘了，考試肯定考不好。王尚老師的物理自診斷學習系統，免費且不需注冊和下載里面有幾百個常考知識點的問題及答案，涵蓋了所有物理必考點，可高效地幫助同學們利用瑣碎的時間來強化前面學過的考點。里面都是重要的物理定理定律、容易混淆概念的對比，物理公式及使用公式的前提條件，等等，解析的非常詳細。這些問題都是以隨機的方式出現的，沒有任何規律性，可以非常好的幫助同學們復習前面模糊的考點。同學們現在就能去給自己做個診斷，看看這些必考的內容自己是否都掌握住了。