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第一學期教學工作安排范文（13篇）篇一

各年級組、各任課老師：

一、各位老師按照教學計劃及時調整好各自的.教學進度，順利完成本學期的教學任務。二、12月14日至25日為復習考試階段，教務處開始檢查教師教案和學生作業，教師個人開始填寫個人業務檔案表。

三、盲、聾小學部的律動、體育、生活指導、勞技、品德、美術、定向、音樂、溝通交往（語訓）、民族教育均安排在12月15日―12月18日內進行隨堂考試，考試完畢后各任課教師將考試成績分析表與12月25日之前上交教務處存檔。

四、盲，聾部自然、生物、社會、政治、心理、物理、化學、外語（初中）、健康等課按照教務處統一安排在12月21日―12月25日內進行考試，試題由各教課教師自命題，所有試題必須在12月17日和18日兩天交由教務處審閱后制成標準試卷，考試后將成績分析表于12月25日之前上交教務處存檔。

五、盲聾兩部語文，數學兩科分別于1月2日、1月3日上午進行統一考試，試卷采用全國聾校期末測試統一卷。請各位教師認真分析考試成績，并將成績分析表與1月3日下午交教務處。

六、中專部于12月25日全面停課，12月28日―12月。

31日進行專業課考試，1月2日、1月3日上午進行語數外考試，試題由各教課教師自命題，所有試題必須在與12月25日之前上交教務處存檔，并將成績分析表與1月3日下午交教務處。

七、各班主任負責填寫學生學籍檔案和《學生健康成長記錄手冊》（一律由班主任親自填寫，裝入學生檔案，教育局檢查），并發放家長通知書。

八、停課復習期間，請各位老師嚴格按照課表進課堂組織學生復習，并承擔學校分配的臨時性工作，不得無故缺堂，一經查出，按照相關規定處理。

九、1月3日，請各組長將本學期組內工作總結，其他各類總結（興趣小組活動總結，語訓工作總結，低視力工作總結，藝術團工作總結等）上交教務處，同時將本組教師各科教案、筆記、聽課記錄、粉筆鋼筆字、業務檔案等材料檢查簽字后全部收交教務處存檔。班主任將班主任工作手冊上交政教處。

十、1月3日開始送學生，請各班主任做好學生離校手續的辦理，并結清各項費用。教務處。

第一學期教學工作安排范文（13篇）篇二

各專業系、職能辦公室：

根據學校教務處《度第一學期期末及寒假工作安排》（x大教字[]x號）教學工作安排和要求，現將-20第一學期期末及寒假教學工作安排如下，請各單位認真貫徹執行。

一、基本思路。

緊緊圍繞學校黨委中心工作，落實立德樹人根本任務，聚力創新創業型大學建設，以落實“一二三四”人才培養模式為主線，扎實推進創新創業教育實施與質量內涵建設，統籌做好期末及寒假各項教學工作，為新學期教學工作做好充分準備。

二、主要工作。

（一）期末考試組織和巡視工作。

1.考試組織和巡視工作。

根據教務處《關于20度第一學期學生學業考試工作安排的通知》（x大教字〔20xx〕x號）和《關于2018學年第一學期期末考試巡視工作安排的通知》（x大教字〔20xx〕x號）通知要求，繼續加強對考試的組織、領導和巡視工作，注重過程和細節管理，嚴密組織、嚴肅紀律、嚴格程序，確保整個期末考試工作安全、有序、規范、和諧。

責任人：劉xx。

完成時間：1月。

（二）閱卷和成績提報工作。

1.考試結束后，在學院辦公室或會議室采用集體流水作業閱卷。教師要按規定承擔閱卷任務，并認真、細致、公正地批閱試卷。因工作不認真造成漏批誤判的，按教學事故處理；徇私為學生加分、改分或惡意減分的，按違紀處理。

2.本學期成績錄入工作(包括主卷成績、副卷成績、平時成績等)于201月27日前結束。2018年1月28日為學院自查時間，出現成績錄入錯誤等問題匯總后，經學院院長簽字后報教務處統一修改。2018年1月28日后成績再出現錯誤者，學校對有關人員按教學事故處理。

責任人：豐xx、各專業主任。

完成時間：2018年1月。

（三）試卷整理和存檔工作。

1.考試結束后，各專業系要組織任課教師，對每門課程本學期考試情況進行認真全面的總結分析，并分別形成總結分析報告。同時，對學生試卷情況進行匯總整理，形成試卷清單和存檔目錄。

2.各專業系要嚴格按照《xx大學試卷存檔規范》對全部考試資料進行整理歸檔。

專業課試卷由學院整理歸檔。通識課、選修課試卷由承擔教學任務的'授課單位整理歸檔。

責任人：豐xx、各專業主任。

完成時間：2018年1月。

（四）非標準化試題和精彩答案報送工作。

每個專業系至少2門課程實行非標準化考試（含作業等方式）。2018年1月25日前報送非標準化試題，每份試題含3份精彩答案和任課教師精彩點評。

責任人：豐培金、各專業主任。

完成時間：2018年1月。

（五）貫通培養轉段測試巡視工作。

精心做好貫通培養測試組織和管理工作、在考試命題、試題保密、試卷印刷、考務組織、監考、試卷分發、閱卷、謄分、成績上報等環節責任到人。成績在2018年2月7日前報送教務處，報送成績單需院長簽字。

責任人：劉xx。

完成時間：2018年2月。

（六）中青年教師教學信息化培訓。

根據教務處安排對中青年教師進行現代教育技術應用的基本技能培訓，包括智慧教室、微格教室、課程研發中心的使用等。

責任人：豐xx。

完成時間：2018年2月下旬。

（七）畢業實習。

根據xx大學《關于深化本科教學改革提高應用型人才培養質量的實施意見》（x大發[]x號）和《xx大學畢業生畢業實習管理辦法》（臨大教字[]26號）有關要求，加強對畢業實習工作的管理，提高畢業實習質量。

1.成立畢業實習工作領導小組，明確職責、任務、分工，制定畢業實習工作方案和實習大綱、實習計劃，確保畢業實習工作有序進行。

2.做好實習動員。在實習前召開畢業實習動員大會，讓學生明確實習目的、內容、任務、安全防護、成績評定方法、實習時間等相關事宜。特別要加強實習生的安全教育與紀律教育，簽訂安全協議書，明確實習安全責任與紀律要求。

3.所有畢業實習管理工作一律在“校友邦”實習管理平臺完成。在畢業實習前1周在“校友邦大學生實習實踐”平臺錄入學生信息及指導教師信息等。

責任人：豐xx、各專業主任。

完成時間：2018年3月初。

（八）假期實驗室管理工作。

1.提高責任意識，將安全責任落實到人，對所屬實驗室進行安全檢查，認真排查實驗室安全隱患并采取措施切實整改，消除危險源，確保人身和設備安全。安排好假期間實驗室人員值班并報教務處、保衛處備案。

2.做好畢業論文（設計）、學科競賽、科研等方面的實驗室開放服務工作。

責任人：豐培金陳xx。

完成時間：2018年3月初。

（九）啟動2018年教學改革與研究項目申報工作。

根據我校教學工作安排，寒假期間將啟動校級2018年教學改革與研究項目申報工作，并為推薦xx省教學改革與研究項目做好準備。

責任人：呂xx、各專業主任。

完成時間：2018年3月初。

（十）啟動20xx年校級創新創業教育示范課程建設工作。

20xx年，我院有10個項目獲批創新創業教育示范課程，包括課堂教學模式改革課程、學生學習評價改革課程、教育信息化研究課程/項目。根據《關于做好20xx年度創新創業教育示范課程申報建設工作的通知》（x大教字〔20xx〕x號）要求，本著先申報后建設的要求，指導、督促項目負責人進行項目的建設工作。

責任人：豐培金、各項目負責人。

完成時間：2018年3月初。

（十一）開放課程安排。

根據《xx大學開放課程管理辦法》，學校下學期將繼續向社會開放部分課程，將下學期擬開放課程清單于2018年1月19日前報教務處。學校擬于放假前發布。建議遴選特色鮮明、應用性強適于面向社會開放的課程對外開放，確保取得實效。

責任人：豐xx。

完成時間：2018年1月中旬。

三、有關要求。

（一）要高度重視期末及寒假教學工作安排，成立院長為組長的工作小組，召開黨政聯席會議專題研究與部署期末及寒假教學工作，做到項目清晰、標準清晰、時限明確、責任到人，并在學院網站進行公布執行。

（二）要進一步加強對教學質量工程的管理和過程監督。進一步強化項目執行力、督促負責人按要求上報項目建設有關材料、規范項目經費使用。

（三）要緊緊圍繞學校大局，緊緊圍繞學校教育教學中心工作，進一步確立紀律意識、規矩意識，嚴守教學紀律，規范教學運行，確保學院教學工作的規范高效運行。

第一學期教學工作安排范文（13篇）篇三

本學期繼續使用人民教育出版社物理《必修2》、《線運動》、《萬有引力與航天》、《機械能守恒定律》。必修2大部分內容是必修1模塊的綜合或運用，也是會考要求的教學內容之一。故對學生的基礎要求比較高，在教學過程中不宜太難，要以新課程的理念轉換教學的難度與重點。

二、學生情況分析。

根據上學期的期未成績分析，學生基礎普遍比較薄弱，對必修1內容掌握比較好的學生不多學生基本知識點落實不夠好，學習效果不明顯學生學習方法欠缺,故需在必修2教學中注重基礎知識回顧加強基礎教學及學習方法的指導。學生對物理的興趣不高，普遍認為物理難學，部分學生開始有排斥感需引導學生改變思想認識，在教學中激發學生的興趣，激發學生的學習積極性。

1、知識目標：以平拋運動和勻速圓周運動為例，研究物體做曲線運動的條件和規律；萬有引力定律的發現及其在天體運動中的應用；功和能的概念，以及動能定理和機械能守恒定律。

2、方法目標：學會運動合成和分解的`基本方法；引導學生體會萬有引力定律發現過程中的思路和方法。

3、能力目標：培養學生分析問題的能力；培養學生從能量的觀點和守恒的觀點來處理的能力。

本學年的教學重點為在鞏固必修1知識點的基礎上進行必修2的教學。通過各種教學方法使學生掌握基本的物理知識與物理規律，并能在解題中有所運用。在平時的練習，注重以會考和高考的要求來進行教學。

四、提高教學質量措施。

1、課前預習，提高課堂效率在每節新課之前提前給學生留下與下一節課內容有關的問題，讓學生帶著問題去有母的的預習。課前預習效果的好壞直接影響著一節課的教學進程和教學效果。

2、充分體現教師的主導與學生的主體作用在具體教學過程中，把教學內容變成一系列問題的鏈接，讓知識學習的過程變成引導學生分析和解決問題的過程，使學生在解決問題的過程中激發起強烈的問題意識并生成更多、更深刻的問題來。

3、透析物理概念和規律，使學生掌握完整的基礎知識培養學生物理思維能力，培養能力是物理教學的落腳點，能力是在獲得和運用知識的過程中逐步培養起來的。在銜接教學中，首先要加強基本概念和基本規律的教學，要重視概念和規律的建立過程，讓學生知道它們的由來；弄清每一個概念的內涵和外延及來龍去脈；要使學生掌握物理規律的表達形式的同時，明確公式中各物理量的意義和單位，規律的適用條件及注意事項。

4、重視學生物理思想的建立與物理方法的訓練。中學物理教學中常用的研究方法是：確定研究對象，對研究對象進行簡化建立物理模型，在一定范圍內研究物理模型，分析總結得出規律，討論規律的適用范圍及條件。建立物理模型是培養抽象思維能力、建立形象思維的重要途徑。要通過對物理概念和規律建立過程的講解，使學生領會這種研究物理問題的方法；通過規律的應用培養學生建立和應用物理模型的能力，以實現知識的遷移。

第一學期教學工作安排范文（13篇）篇四

為使期末工作順利進行，現把德育期末工作作一梳理，希望各班主任、年級組長、團隊、德育處等相關老師逐一落實，抓緊完成各項工作，按時上交有關材料。具體工作安排如下：

1.德育處、團隊、少先隊工作總結（上傳校園網及張主任處）1月10日前完成。

2.寒假告家長書、社會實踐活動布置責任人：湯亦文。

3.學生評優工作（匯總表在班主任手冊上）。

責任人：各班主任1月10日之前上交。

4.學生行為規范考評（成績匯總表在班主任手冊上）。

責任人：各班主任1月10日之前上交。

5.班主任、年級組長的學期總結1月10日之前上交。

6.上交班主任、手冊年級長手冊責任人：各組長、班主任1月16日前上交。

7.加強期末安全、考試、責任等方面教育責任人：班主任。

8．全員德育考核：各班八名同學，初中部由湯亦文、鄭曉軍、陳肖澤負責；小學部由徐馳主任、張聰聰、孫玲玲、杜文春負責。

責任部門：德育處考評時間：1月10日前。

9.期末大掃除、試場布置責任人：各班主任。

10.家長學校學員考試責任人：徐馳1月10日前。

11.期末家訪送溫暖責任部門：德育處（具體時間另定）。

12.各年級散學式、大掃除、安全教育檢查。責任人：各組長、班主任。

13.安全教學課落實、安全迎檢責任人：鄭曉軍。

14.班集體考核統計責任部門：德育處1月18日前。

15.各類資料歸檔責任部門：德育處辦公室。

注：以上表冊一律上交到德育辦公室孫玲玲、杜文春老師處老師處。

xx學校校長室。

201x年12月30日。

第一學期教學工作安排范文（13篇）篇五

一、指導思想：

新的一年我們將面臨新的挑戰以及新的機遇，它給我們帶來了極大的壓力和動力。在新的學期中我們將繼續以實施素質教育為目標，推進課程改革為中心，圍繞教學質量提升年的工作要求，充分發揮教務處的指導、服務、督查的功能，扎扎實實開展教學工作，強化教學工作的全程管理，充分調動廣大教師的工作熱情,發揮教師們的主動性和創造性，全面提高課堂教學效率，切實提高教學質量。向課堂要質量，以質量求生存、求發展，使我校的教學工作向精細化的要求不斷靠近。

二、主要目標：

1.牢固樹立教學質量在學校工作中的核心地位，爭取多種途徑、多種舉措，抓好九年級的教學管理，力爭今年華中自主招生和中考取得理想的成績。

2.加強師資隊伍和課程建設，完善課程框架和課程體系；積極探索和實踐和慧課堂教學模式，初步形成和慧課堂評價指標，努力提高教師的綜合素質。

3.鞏固教學常規達標成果，加強教學常規管理，重視常規教學檢查。

三、具體工作：

1.課程管理：嚴格執行國家課程計劃，開齊開足上好規定課程。嚴格按課程表上課，堅決杜絕擠占課現象。保證非中考科目的周課時量，繼續監控教學過程，確保教學計劃的落實，教學質量的提高，使學生獲得全面發展。繼續完善課程框架和體系，深入開展校本課程建設，以“古詩文輕閱讀”特色課程為龍頭，帶動其他課程精品化。

2.深入推進“和慧課堂”研究，聚焦課改和課堂，務實有效抓教研。不斷改革教學和課堂模式，要開展項目學習、翻轉課堂實驗。鼓勵教師在工作中創新，探索符合教師個人風格和生源學情的“和慧課堂”教學模式，初步形成“和慧課堂”評價指標體系。按照“限時講授、合作學習、踴躍展示”的要求，大力改革課堂教學，堅決改變“一講到底”的現象，力戒“課上低效益，課后重負擔”的現象。堅持以問題設計為起點、自主學習為基礎、探究體驗為核心、展示交流為途徑，實行“和慧課堂”教學模式實驗。每一位教師從研究“精彩教”向研究“有效學”轉變，在研究學科重點、難點、考點的基礎上，進一步研究學生接受知識，習得能力的規律，設計適應學生學習的課堂活動，深入推進“和慧課堂”的操作研究。大力開展教學敘事寫作活動，進一步總結教學經驗，梳理教學思想，構建屬于自己的教學風格。課堂是教學改革的主陣地，每位教師都做好充分的思想準備，把“課改”作為提高自身業務水平的有效載體，把“課改”作為提高教學質量的唯一正確途徑。

2.教學常規管理：教學質量能夠得到保證與提高，教師的教學過程是關鍵。鞏固教學常規達標考核的成果，切實將教學常規中的各項要求落到實處，繼續要求每一位科任教師嚴格按照學校教學常規的各項要求認真備課、上課、批改作業、課后反思、課后輔導。在這些方面繼續加強檢查的力度。

3.教研組管理：各教研組及時制定教研計劃，教研組長要樹立責任意識、目標意識。教研活動以聽課、學習理論、課題研究為主，立足于課堂教學，狠抓課堂教學改革，積極開展新課程、新教材的研究與試驗。建立聽、評課上報制度，各教研組開學初將學期公開課和微型講座安排情況及時上報教務處。教研組內的業務學習要做到有計劃性、針對性，以課堂教學中的某個環節為突破口開展系列性研究活動，每次教研活動要做到中心突出，圍繞教研課題展開，力爭做到通過教研活動使老師們的教學思想得以提高，教學手段得以豐富，促進新老教師之間的互幫互學，使青年教師的業務能力有較大提高，培養一批素質過硬的骨干教師，切忌開展一些大而空的業務學習，學期結束后各教研組要形成文字材料匯報本組的教研成果。

4.進一步抓好專用教室管理，確保使用率穩步提高。各專用教室臺帳齊全，物品擺放有序，衛生狀況良好，各實驗室負責人教師要認真梳理應做實驗，保證演示和分組實驗開足、開好。圖書室要確保正常提供借書和閱覽，做好借閱登記。書吧管理員要依據閱讀課的安排，及時準備好閱讀書籍。網絡多媒體的使用應從服務于教學的角度出發，有選擇的加以利用，切忌為了完成次數而應付，本學期學校鼓勵教師將多媒體技術及課件運用于課堂，以促進全體教師運用現代教育技術水平的提高。

5.加強骨干教師、青年教師的培養工作：本學期學校加強對骨干教師的培養力度，優先提供各類外出參觀、學習的機會，爭取通過他們為我校的課堂教學樹立起一面良好的旗幟。青年教師是學校發展的后備軍，是學校得以持續發展的源泉，所以本學期學校將加強對青年教師在業務上的培養力度，通過老教師的傳、幫、帶幫助青年教師早日成才。在今年區級“五級梯隊”的評比中要加強指導，確保在同類學校中獲得此殊榮的人數居于前列。

6.嚴格學籍管理制度：對新生及時進行造冊登記、入籍，對新入籍學生的基本情況實施電腦管理，對休、復、轉、借讀的學生嚴格按制度進行，控制學生的流動。各班主任要及時上報各班學生的去留動向，以便于教務處準確掌握在校學生的情況。

7.深入抓好畢業班工作：

（1）對的中考工作做全面的分析、總結，歸納一些成功的.做法，同時認真深入的分析本屆畢業生的特點，針對其弱項和不足共同制定出長期、有效的幫扶措施。

（2）學校定期召開畢業班教師會及學生會，及時了解學生的學習狀態，幫助教師做好學生的指導工作，力爭使學生能夠在學習的過程中始終充滿前進的動力。

（3）突出對畢業班教師教學方法的指導力度，使教師教好書，教活書，力爭改變畢業班課堂氣氛沉悶的局面，從而使學生的思維也得到相應的拓展。

（4）繼續做好培優補差和臨界生的轉化工作，建立“承包責任制”，并將這項工作落到實處，力爭使本屆畢業生的優秀率、待轉化率較上屆有明顯的改善。

8.加強階段性與終結性考試的組織和管理，搞好成績的分析統計，促進教學質量的提高。對于考試安排、監考和閱卷工作，進一步落實責任制，加強責任心，嚴肅考風考紀。同時對成績分析進一步細化，提高可比性、甄別性，以更好地發揮考試的評價功能和激勵功能。

1．各教研組制定教學工作計劃。

2．校、區教學工作會。

3.三個年級撰寫教學質量分析報告。

1．中考報名。

2．九年級第一次階段性測試（三月統練）。

3.英語口語和聽力自動化模擬考試。

1．對九年第一次階段性測試進行總結，召開中考動員會和家長會。

2．中考體檢、口語和聽力自動化考試、中考體育加試。

3.七、八年級期中考試組織、分析、講評工作。

4.常規教學檢查。

1．九年級第二次階段性測試（五月統練）。

2．七、八年級階段質量監測。

3．常規教學工作檢查。

1．學生中考報名志愿填報的指導核對。

2．組織九年級畢業生參加中考。

3．七、八年級進入總復習，期末考試。

4．常規教學工作檢查。

5.教學工作總結，撰寫下學期教學計劃。

第一學期教學工作安排范文（13篇）篇六

辦公室：

一、18周（12月26―元日1日）。

1、上報xxxx年人事年報系列材料。

2、開展迎新年教職工趣味運動會。

3、元旦放假、行政值班安排。

二、19周（元月2日―元8日）。

1、開展年度考核工作。

2、收集部門工作總結。

3、辦理本月退休教師退休手續。

4、部分崗位調整教師工資變動。

三、20周（元月9日―15日）。

2、寒假行政值班安排。

3、離休老干部、老教師慰問。

4、補充完善本學期大事記。

5、重要文件整理歸檔。

政教處：

1、印發學生通知書。

2、三好生、優干評選。

3、班主任工作征詢。

4、各類加班統計。

5、三好生、優干獎狀填寫。

6、召開班主任工作會議（期末安全管理、考試要求）。

7、收集班主任材料（工作手冊、小結）。

8、發放暑假致學生家長一封信。

9、督促學生安全離校。

10、學生通知書印驗。

11、暑假各類值班安排（門衛值班、教學樓值班、校園衛生保潔）。

12、通知書發放并組織召開學期結束主題班會。

13、優秀班主任評選。

教務處：

一、18周（12月26―元日1日）。

1、期末學生教學征詢。

2、xxxx年度考核相關數據統計。

3、戲曲進校園工作方案上報。

二、19周（元月2日―元8日）。

1、期末教學檢查及統計。

2、安排期末考試監考表。

3、高二年級非統考學科命題制卷。

三、20周（元月9日―15日）。

1、高一、高二年級期末考試、閱卷及成績上報。

四、21周（元月16日―22日）。

1、高三參加合肥“一模”考試、閱卷及成績上報。

總務處：

一、18周（12月26―元日1日）。

1、運動場施工進度上報市教體局。

2、班級，宿舍，辦公室水電維修。

3、在市場局領回食堂經營許可證。

二、19周（元月2日―元8日）。

1、運動場施工進度上報市教體局。

2、冬季水電安全檢查。

3、花壇松柏打藥水（石硫合劑）。

4、上交工作總結。

三、20周（元月9日―15日）。

1、運動場施工進度上報市教體局。

2、工程款、購物款、零工工資等核對，結算，小結。

3、食堂公務餐費結算。

4、做好學生離校工作，檢查班級學生宿舍校舍安全。

5、安排寒假期間維修。

6、清理二號樓廁所、行政樓化糞池。

團委：

1、學生會年終總結會。

3、團委下半學期加班統計。

第一學期教學工作安排范文（13篇）篇七

一、暑假補課到開學第一個月，認真講解“北師大版”語文中的每單元的前兩課以及重點古詩文。講課時注重文體知識并適當補充“中語人教版”里比較典型的文章。比如講《最苦與最樂》時，除了補充議論文三要素、議論文結構三段式、五種常用論證方式外，還要補充《談骨氣》、《懷疑與學問》、《想和做》等典范的議論文。講說明文時補充說明問的順序、說明的是種方法及其作用，同時補充《中國石拱橋》、《蘇州園林》等典范的說明文。力爭使學生對每一種文體都熟悉了解掌握其中的基本知識并能靈活運用。學生做現代文閱讀分析時就顯得較得心應手，不至于像無頭蒼蠅亂撞了。

二、10月到12月學習新課標要求的必背五十篇古詩文，“咬文嚼字”扎扎實實把好每一篇的背誦、默寫關，同時解決文言文重點字詞含義、翻譯句子、詞類活用，著重古詩的分類、格律詩的知識、名句賞析等。要求學生必須一個一個跟老師背誦，且當中不能停頓兩次以上，默寫時不準出現兩個以上錯別字，否則重來。這樣做很累，個別背書慢的學生要占用老師很多課余時間，但只要堅持下去，細心加耐心，收獲還是很大的。月考和期中考試時大部分中等生文言文部分失分不多，優秀學生文言文部分幾乎都滿分。

三、還增加作文的訓練量。除月考作文之外，每星期一次作文。教師全批全改，并及時反饋信息，表揚并誦讀優秀文章。讓學生到校閱覽室閱讀《語文報》、《散文》、《讀者》、《萌芽》、《小小說》等優秀報刊，抄寫、背誦其中美文，名言警句，古詩詞等。引導學生模仿這些作品寫作。對于語文尖子生，還要求他們嘗試評價這些作品，寫一點隨筆，或者從這些文章中自選題材寫一篇同題作文，教師每周批改，選擇優秀的發表在“班級博客”上。雖然時間短暫，但通過全方位對學生語文素養和能力的熏陶和強化，使學生在聽、說、讀、寫等方面得到一定程度的提高，為中考打下一定基礎。

以上的`計劃在下學期還要堅持實施，同時在復習的最后階段，我還要力爭引導每個學生尋找自己的不足，然后針對他們各自的不足提出建議和意見，并進行針對性的突破重難點訓練，使學生在知識和技巧上能查漏補缺，以取得更好的成績。

會議由學校教務處xx主任主持，會議議程包括五個環節：

1、首先，由初三年級xx級長發言。梁級長就初三年級上個學期整體的學習和工作情況做了一個簡單的匯報。她提到，初三年級是一個團結奮進的集體，教師們敬業，學生們努力，希望在學校領導們一如繼往的支持和關懷下，師生們齊心協力抓好中考工作，爭取中考成績穩中有升。

2、由初三年級各備課組長就上學期期末考試成績進行分析，并提出本學期學科復習、備考工作計劃。

xx(語文)：各班語文教學進度有差距，在備課組會議中將討論拉近教學進度問題。三校聯考前100語文均分第一，總體比較均衡。

xx(數學)：上學期元旦后還在講新課，學生復習時間相對較少;出卷方面有5-6處錯誤地方，所以對學生期末考試成績有一定影響;在實驗班中有一個學生成績不合格，要繼續跟進。復習分三個階段進行，3月份整體復習，4月份專題復習，5月份綜合復習。

xx(外語)：期末試卷難易適中，制卷還比較好。2、6、8班的考試成績較好。復習分三個環節，整體復習、分類復習、模擬總復習。

xx(政治)：期末考試與其它學校有差距，上個學期抓得還不夠緊，教師間溝通還要加強。復習分要點、專題、綜合練習三個階段。

xx(物理)：上學期物理是全市統考，命題能體現新課標精神，但附加題難度較大。上學期期末物理學科成績還比較好，有賴學科組老師們的通力配合。考試學生兩極分化情況嚴重，差生面大。針對現狀，本學期工作重點：其一，提高課堂效率，向課堂40分鐘要質量;其二，強化課堂管理，讓學生由合作討論完成向自我完成階段發展;其三，提高學生考試技巧，爭取考試卷面分數。

xx(化學)：差生面較大，所以教學進度較慢。針對差生面的情況，要進一步想對策加大對這些潛能生的學習方法的指導。復習也分三個階段進行，與其它學科同。

xx(體育)：由于很多年沒有考實心球，所以訓練有一定的壓力和難度。抓好紀律，抓好安全工作，抓好訓練，爭取好成績。

3、各班班主任就本班的學習狀況做簡要說明。

一班：調整后的學生上課狀況較好，老師們也合作愉快。工作重點是穩定軍心，配合科任老師做好工作。

二班：調整后的班級，老師們都覺得擔子重，壓力大，希望得到校領導支持，有信心取得好成績。

三班、四班：學生的潛力很大，要充分挖掘學生的潛力，調動學生積極性。

五班：班級穩定，學生們都能堅持上學。本學期抓好學風建設。

六班：班級穩定，但后進生面較大。本學期發揮主題班會的作用，如對學生進行“惜日”、“誰偷走今天”等主題班會活動。本學期工作十六字方針(保持穩定、鼓勵士氣、振作精神、奮戰到底)。

七班、八班：差生面大，本學期抓好后進生工作，抓好教學進度和教學質量。

4、xx副校長發言：

全年級教師都必須樹立全局意識、質量意識，“抓兩頭，促中間”，落實抓好潛能生的工作;每一位初三年級老師要對近兩年的中考試卷進行分析，并要求每位老師要出一份中考試題;合理安排復習進度，對學生進行學習指導;教師間相互學習，相互交流，加強信息的溝通。

5、xx校長發言：

會議在老師們的掌聲中結束。我們深信，初三年級在七中全體師生們的關心和支持下，在年級組老師和學生們的奮力拼搏下，一定能夠取得理想的成績!

第一學期教學工作安排范文（13篇）篇八

1、周一班會：各班對學生進行行為規范教育。

初一、高一各班進行入學教育，以《西大附中學生手冊》為依據，對學生提出明確、具體的要求，制定出各班的班級文明公約及班級量化管理制度。其他四個年級總結上學期工作，揚長避短，制定本學期的目標、要求及具體措施。

2、各班再強調大型集會紀律要求，做到快、靜、齊。各班對開學情況進行總結，特別是開。

3、各班以“尊師愛校“為主題，辦好各班黑板報，迎接教師節的到來。

5、周三下午放學前初中個年級完成辦好校園黑板。

初一年級以“新學校，新面貌，新目標”為主題。

初二年級以“吾愛吾師”為主題。

初三年級以“知識守護生命”為主題。

說明：注意插畫與文字配合適當。

校園的黑板從左往右依次由初一、初二、初三年級負責。

6、周三下午兩節課后，初一年級在操場進行入學教育大會。相關資料交政教處。

7、各年級安排自己的老師每天值日檢查年級一天的.情況，如遲到、課間表現、做操、教室衛生等，發現問題及時處理。

1、班會內容：召開以“尊師愛校”為主題的班會活動。

2、對學生進行第一次儀容儀表檢查，檢查結果反饋年級組。

3、9月10日慶祝教師節、新學年開學典禮。

4、初一年級家長會。相關資料交政教處。

1、班會內容：開展“我文明，校園文明”主題班會。

2、準備組建新的學生會，鼓勵各班學生遞交如會申請書。

3、對各班教室布置進行初查。

政教處第四周工作安排（9、22――9、26）。

1、周一班會內容：

初中：各班開展“弘揚和培育民族精神”主題班會活動。

高中：各班開展“向抗震救災英雄學習，做中國青春的脊梁”主題班會活動。

要求：（1）班會主題書寫在黑板上。

（2）各班交主題班會活動記錄一份。

2、各班板報更換為慶祝十一國慶節的相關內容。

3、組建新的學生會，并明確分工職責。

4、周一檢查教室布置，并公布各班檢查結果。要求有班徽、班訓、板報、班級文明公約及班級量化管理制度。

1、9月27日，按周一課表上課，下午班會內容：

初一：各班開展“學習英雄少年，做有道德的人”演講活動（照片、班會記錄）。

初二：各班辦展板一塊：“學習英雄少年，做有道德的人”（照片）。

初三：向全校師生發出倡議書：“學習英雄少年，做有道德的人”（照片、倡議稿）。

2、國慶假期，各年級學生進行社區服務和社會實踐活動。

政教處第六周工作安排（10、6――10、10）。

1、周一升旗講話內容：“學英雄少年，為奧運添彩，做有道德的人”（照片、演講稿）。

2、周一班會內容：“小手拉大手，共建文明校園”（班會記錄）。

3、學生干部培訓（照片、培訓內容）。

4、文藝匯演彩排。

升旗講話：

1、周一班會內容：我愛我班、初一、初三月考分析。

2、文藝匯演（活動安排、節目單、照片、評比結果等材料）。

政教處第八周工作安排（10、20――10、24）。

升旗講話：初一五班學生演講：養成良好習慣，培養文明行為。

高中：劉海榮班學生演講：守護生命，珍惜時間。

1、周一班會內容：高一、初一軍訓、其他年級自定。

2、組織學生參加新一屆青少年科技創新大賽。

政教處第九周工作安排（10、27――10、31）。

1、升旗講話：初中：學生演講：軍訓感言（初一）。

張書記講：秋冬季節疾病預防。

頒發獎狀：軍訓獲獎證、文藝匯演獎狀、“三跳”比賽獲獎證。

2、高中：學生演講：軍訓感言。

祁校長講：秋冬季節疾病預防。

頒發獎狀：軍訓獲獎證、文藝匯演獎狀、

3、周一班會內容：誠信至上。

4、各班板報以考風考紀教育、誠信教育為主題。

政教處第十周工作安排（11、3――11、7）。

1、11月2――3日，組織班主任工作研討會（臨潼），張書記：進行班主任職業道德教育；文主任：進行班會設計交流；政教處：班主任工作考評；張主任：后勤工作及安全工作要求；武主任：電教工作；盧主任：教學及課改工作；劉主任：成長記錄袋。

2、期中考試。

3、11月7日下午4：00初三年級舉行拔河比賽。

升旗講話：學生演講：期中總結；（初二七班）。

高中頒發高二年級籃球比賽獎；頒發初三年級拔河比賽獎。

1、周一班會內容：成長記錄袋展評。

2、11月12日（周三）下午，初三年級召開年級表彰大會。（相關資料）。

3、迎奧運啟動儀式、三跳錄像、課間操錄像、陽光體育之歌錄像。

政教處第十二周工作安排（11、17――11、21）。

升旗講話：學生演講：珍愛生命，注意安全（初二八班）。

1、周一班會內容：。各班學習經驗交流。

2、周一下午11月17日，初二年級召開年級表彰大會。

4、11月15日，高中部家長會；11月19日，初中部家長會。

5、板報內容：學習方法探究。

政教處第十三周工作安排（11、24――11、28）。

升旗講話：學生演講：給自己一個目標（初三一班）。

頒發“三棋”比賽獎。

1、周一班會內容：各班自定。

2、11月28日，高中部語文節活動。

政教處第十四周工作安排（12、1――12、5）。

升旗講話：學生演講：總結語文節活動及語文節活動頒獎。

學生演講：鍛煉身體，從課間操做起（初三二班）。

1、周一班會內容：綜合素質評價現場會，各班班會自定。

2、校團委、語文組組織“我喜愛的一本書”交流活動。

3、12月5日，初中部語文節活動。冬季安全教育（初中、高中）。

政教處第十五周工作安排（12、8――12、12）。

升旗講話：高中：祁校長總結教學工作、頒發學科競賽獎（初三三班）。

初中：劉利總結語文學科節，文主任頒發語文學科節獎。

1、周一班會內容：加強安全教育。

政教處第十六周工作安排（12、15――12、19）。

升旗講話：學生演講：（初三四班）。

1、周一班會內容：各班自定。

2、高一、初一進行年級間拔河比賽。

政教處第十七周工作安排（12、22――12、26）。

升旗講話：學生演講：認真復習，積極備考（初三五班主持）。

1、班會內容：迎接雙高普九驗收，打掃衛生。

2、板報內容為雙高普九驗收或義務教育法。

2、12月23日雙高普九驗收。

2、12月27日組織學生參加區長跑元旦越野賽活動。

政教處第十八周工作安排（12、29――1、2）。

升旗講話：文主任講話：教學開放周安排及期末安排（初三六班主持）。

頒獎：1、英語競賽獎。

2、越野賽獎。

3、初三籃球賽獎。

1、班會內容：按照區教育局要求進行安全教育。

2、12月31日下午各班學生聯歡。晚上教師聯歡。

政教處第十九周工作安排（1、5――1、9）。

升旗講話：高中：楊校長進行期末總結（初三七班主持）。

初衷：祁校長進行期末總結。

1、周一班會內容：綜合素質評價及考風考紀教育。

第一學期教學工作安排范文（13篇）篇九

彈指一揮，又臨期末，每一個充實而忙碌的學期都會是我們教學生涯中那堅實的腳步。回顧本學期，總結如下：

本學期有幸加入了校聽課組,每個周五幾乎都能聆聽到各具特色的語文課。課堂上，各種鮮活生動的事例,各種教學方法、模式的展示,微小細節之處的精彩處理,不僅開闊了我的思路,使我增長了不少見識，也為自己的備課積累了豐富的素材，也對自己跟學生的相處有了一定的啟發。

作業的檢查和批改,是檢查學生知識掌握情況的重要途徑。堅持作業認真批改,這不僅有利于對學生知識落實的情況的更好掌握,更使我對學生課堂表現情況,有了一個更加全面的認識，從而能夠根據學生的情況,科學地調整自己的教學。而對于班里的學困生,不管是課堂還是課外，我們更多的應該給關愛、耐心和等待。就像作業的二次批改也是更多的服務于這些學困生。

小學語文課本中的每一篇課文都是文質兼美的佳作，其語境描述的美妙，語言運用的精妙，思想表達的深邃……都是引導學生感悟的重要內容。而由于課堂教學時間的有限,課文中的精彩之處沒有可能引導學生一一感悟。為了使這些精彩給學生留下整體印象，我們可以在閱讀中抓重點，引導學生對語言文字反復誦讀，以悟出語言豐富的形象內涵，意義內涵，情感內涵。同時，讓學生在感悟的基礎上，引導學生居高臨下地對課文進行品評，在品評中深化理解，升華認識，填補空白。

三年級的孩子寫篇剛剛起步，寫作技巧更需用心培養。本學期，結合課文學習，四種說話形式的運用，四字詞語的運用，還有擬人句和比喻句的運用，我大力鼓勵孩子在自己的寫作中遷移運用。而，總起句，過渡句，包括首尾呼應，排比句，則是稍稍滲透。同時，我一再強調寫作文來源于生活，寫真事表真情。可喜地看到孩子們的寫作水平都有相應的提高，確實美事一樁。

美國的一位教育家指出:“課堂的外延與課外的外延相等。”學生的全面發展，不能只靠掌握有限的書本知識就行了，還要在掌握基礎知識的同時，對課本知識進行延伸，把課內課外知識有機的結合。

1、課堂上，給學生更多活動的時間和空間，讓學生動腦、動手、動眼、動口，將唱歌，講故事，畫畫等穿插其間，使課堂動起來，學生思維活躍，能在活動中認知并鞏固。

2、課外，鼓勵學生多參與有益的活動，收集各種名人故事、自然知識、社會動態……讓課外成為認知的第二課堂，多實踐多積累，不斷充實自己。有了課外的積累，才有課堂的生氣，就會提高學生的整體素質。

每一個學期的結束，預示著新學期的又次起步，所以我會繼續嚴格要求自己，時刻注意汲取他人的長處，彌補自己的不足，兢兢業業的做好自己的教學工作，難求盡善盡美，只希望一路成長，一路收獲。

第一學期教學工作安排范文（13篇）篇十

本學期在紀校長的指導和全體教師的大力支持下，教導處扎實開展各項工作，完成了期初預訂的各項任務。以“引領師生發展”為目標，立足課堂，在發現問題、研究問題、解決問題中力求規范教學常規、提升教學能力、提高教學質量。一學期以來，我們最大的感觸就是和教師一起成長著，正行走在“規范管理、積淀內涵、和諧發展”的路上。

“天下難事，必作于易；天下大事必作于細”這句話告訴我們，大境界、大事業都是由容易事小事積累起來的，他們的成敗往往由細節決定。本學期教學管理上從細節入手，努力做到每件事都要有“精心的態度、細致的過程、優質的成果。

1、教學過程的精細化管理。注重教學過程和細節的管理，明確備課、上課、作業、考核等各環節的具體要求。有了這些規范和標準后，加強對過程的督導與反饋，本學期檢查兩輪備課、對作業進行集中檢查和抽查相結合，并把檢查情況實時反饋，并跟蹤整改情況。對平時做得好的老師及時鼓勵，也給其他老師指出努力的方向。為了讓這項工作以后做得更好，學期末還將進行教師備課、作業的展覽交流。立足課堂提高效率是精細管理的重要一環。繼續采取聽推門課、跟蹤聽課等方式了解課堂、了解教師、了解學生的真實情況，做到了聽后有反饋，有跟蹤，并及時在教師會議上反饋課堂教學情況，表揚先進，明確教師努力的方向。加強對教學質量的管理與跟蹤，月考、期中檢測做到了有計劃、有落實、有反饋、重改進。

2、開展活動規范化。我們把每一次活動當成一次教師成長和歷練的過程，讓參與者都有進步和提升，首先把“精心的態度”傳遞給教師，比如：教師讀書交流會，每位教師的交流稿主管領導都先審閱，然后再交流；優質課評比，在準備階段把本次優質課評比的標準發到每位教師手中，活動安排做得細致、周詳，活動后有總結，讓參與的教師從不同的層面得到提升。本學期開展的活動開創了幾個首次：首次規范了實驗操作考試；出臺了第二課堂評價標準；作業評價標準；課堂常規……這些標準的出臺使得活動開展的越來越規范，效果越來越有保障。同時也希望“精心的態度”由教師傳遞給學生，讓我們的班級活動越來越規范。逐漸形成一種嚴謹的校風。

3、班級管理從細微處著手， 引領教師實施規范化管理。由于我校生源的特殊性，多年來學生的養成習慣一直是難題，學生養成習慣的培養離不開班級管理的精細化。在班級管理管理中，教導處各成員經常深入到班級，不是只靠檢查+督導，而是更注重有效的指導。開學初一年級學生新入學，紀律混亂，段主任每天深入到班級里和老師們一起管理學生，指導班級管理。當老師們提出需要低年級班級管理方面的指導時，學校帶老師走出校門去學習，回來后進行研討，這種看得見的榜樣帶給老師的不僅是認可，更有觸動。比如：一二年級教師參加班級管理研討活動后，兩個班級在管理上明顯進步。

“只有教師發展了，學生才能發展，教師的發展是學校發展的核心”，因此發展教師始終是我校著眼明天，實現學校蛻變的有力支撐。

1、學習讀書教師發展的源泉

讀書積淀底蘊。讀書是提升教師素質，豐富文化底蘊的有效途徑之一。我們提倡教師讀書，與書本為伍。我校讀書活動的宗旨是“從需要做起，從實際做起”。定期開展讀書交流會，在交流中我們信息的感受到，老師越來越有智慧了，張艷艷在交流中提到“教育的成功的智慧在于找到支點……” 李俊 老師寫到：以后再遇到這樣的事情，我就會這樣安慰自己“ 別急，慢慢來，孩子還小！” 教師的改變在悄然發生。

學習開啟教學智慧。為了進行有效的研究，教導處定期為大家提供學習的材料，本學期重點學習了打造“智慧課堂”的有關內容，如何上好復習課，以及語文讀寫結合的相關材料，這些學習內容為課堂教學和教學研究提供理論支撐，實用性強，教師們積極撰寫了學習體會，更是把學到的落實在課堂上， 馮春娟 老師的語文復習課就是把學習心得落實在課堂上，還有自己的創新，學以致用。

培訓掃清課堂教學和研究的障礙。了解教師的需求，及時為教師提供幫助，無疑會收到事半功倍的效果。20xx年版的《課程標準》已經開始實施，《課程標準》作為指導教學綱領性的文件，每一位教師都應該清楚，因此我們重點開展了語文數學課表培訓，觀看了省教科所專家的視頻，觀后教師進行了交流，并寫出了反思。本學期結合區教研室開展的智慧課堂研究，開展了智慧課堂的專題培訓，唐海 燕海 老師結合自己的參賽的親身經歷為大家做了培訓，從一個教師的角度禪師對智慧課堂的理解，教師們更易于接受。

借鑒——跳出井底看世界。 “他山之石，可以攻玉。”走出去學習他人的先進之處，不僅是業務的提高，眼界的開闊，更可以在學習中受到感染和熏陶，獲得心靈的啟迪。本學期我們不僅走進兄弟學校學習了班級管理，參加了區級各種培訓研討活動，還走進其他省市去學習。

本學期我們還請到小教科的領導到我校指導課堂教學，與專家面對面的交流使老師受益匪淺，同時也給教學研究把脈，指方向。

2、實踐研究教師成長的階梯：

課堂是教師發展、學生成長的主陣地，更是提高學校教學質量的核心所在，本學期我校立足課堂，多層次開展以課堂研究為主的活動。

（1）專題研討——讓教師在發現問題解決問題中成長。

教學是不完美的藝術，解決教學中的一個個問題，讓教學趨于科學合理的過程就是教師成長的過程。問題來源于課堂觀察，在聽推門課中努力發現課堂教學中存在問題，把分析問題、解決問題作為改進課堂教學途徑。比如聽一輪數學課后發現教師們普遍存在的問題是重視知識講授，忽視能力培養的做法后，開展了“轉變學習方式，改變生命質量”的專題研究。教師們觀摩了錢守旺的教學實錄，并在自己的博客交流了觀后的感受。其中 唐海燕 老師寫道：“這種改觀影響的絕不是一節課，而是影響孩子一生的學習過程和學習狀態，“講的好不如講的少”，我所要做的首要任務就是把時間交給學生，把思考留給學生……”可見觀念的改變多么重要。本學期在聽課中發現并研究的問題有：教師課上關注學生面的問題、復習課模式與效率的問題、學生課上常規的問題，對這些問題進行了分析，并采取了一些應對的策略，比如：把學生和回答問題的面作為課堂觀察的一項，并納入課堂評價中；期末開展了復習課的專題研討，結合區觀摩的復習課，研究出適合本校的復習課模式，通過期末聽的一輪復習課，發現復習課越來越正規，課堂效率提高了。這些問題將繼續加以關注，直至獲得解決，并形成常規。

我校結合區教研的專題，開展了 “讀寫結合”專題研究，通過觀看課例：就其中的讀寫結合處理進行了研討，學習了相關的文章，老師們在教學中自己進行了大量的實踐，在不斷的嘗試中老師們摸索出了許多好的方法，在本學期的優質課展示中，幾位老師的語文課從讀寫結合的切入點的選擇、模仿寫話的設計、評價等方面均有自己的思考。

英語組的老師們圍繞著“情境教學”這個主題展開了智慧課堂的研究，通過學習和課堂實踐，總結出了運用實物、卡片巧設情境、運用身勢演示情境、運用生活呈現情境、運用音樂烘托情境等創設情境的方法，使我校的英語課堂變得更加生動有趣。

（2）展示鍛煉——助推教師成長的舞臺。

每學期一次的人人一節優質課活動給教師提供了展示與鍛煉的機會，既是鍛煉老師也是檢驗學生，因此老師們都高度重視，以此為契機，展開對自己教學的全面診斷，在交流與反思中成長。

3、名師輻射——帶出滿園春色。

結合教育局名師培養工程，加大對青年骨干教師的培養力度，給他們壓擔子，在鍛煉中提高。唐海燕、李俊是名師培養對象， 李俊 老師結合假期學習，為老師們進行了二級培訓，把東師大學到的知識內化為自己的理解，從理論與實踐相結合的形式 和 老師們進行了交流。 唐海燕 老師今年結合自己兩次參賽的體會，為大家做了《如何讓打造智慧課堂》培訓，有理論有實踐，更有一個親身經歷者的體驗，老師們覺得這樣的培訓實用并有借鑒意義。

1、以生為本，開發校本課程，滿足學生需求

我校本著“讓每一個學生學有所長，讓每一個學生全面發展”的育人目標，著力開展實踐類、藝術類活動，并開發了系列校本活動課程，以豐富學生的課余生活，讓學生在活動中張揚個性，增長本領。根據學校的實際，繼續開設了實踐活動類校本課——折紙，此活動課程，納入學校的課程規劃，做到了有教材、有課時、有成果，一張張彩紙，經過一雙雙巧手的創造，變成了活靈活現的小動物、海洋生物……在講述著一個個有趣的故事；美術、合唱、科技、武術、皮筋、信息等社團活動規范而有序的開展，讓每個孩子的學有所長，興趣得到發展，個性得到張揚。尤其是學期末的第二課堂的展示與交流，更讓老師們獲得自信，相信來年這項工作會做得更好，逐步成為學校特色。

開展讀書活動，營造書香氛圍。本學期我校圖書館工作逐漸步入正軌，圖書館與教導處聯合開展了系列讀書活動，比如：好書推薦、讀書知識競賽、主題手抄報制作、主題征文、讀書之星等，活動的開展激發了學生讀書興趣，掀起讀書熱潮。

為了滿足學生讀書的需求，班級設置了“圖書角”，學校大廳開辟了“閱讀吧”，保證學生隨時都可以借到書。根據孩子們的閱讀需要，不定期的對上架書籍進行更換，最大限度的滿足孩子們的閱讀要求。

寫字比賽、作文競賽，單詞競賽等活動競賽激發了學生的學習動力，展示了風采，鍛煉了能力。

畢業班是學校的窗口。本學期為了提高畢業班成績，畢業 班幾位 老師做了大量工作，首先抓好學生的思想穩定工作，開學兩周后學校組織了語數英三科單元檢測，了解學生的學習情況， 馮 老師更是摸清了每一位學生的情況，采取了一系列有效的措施，在此基礎上召開了第一次家長會，在會上與家長達成共同努力讓孩子順利升入中學的共識，為畢業班工作開了好頭，接下來幾位老師犧牲休息時間，中午為學生加課，這一舉動都得到家長和學生的好評，有了家長的支持我們的工作顯得更有效了。正是有了老師們的管理策略、認真的態度、奉獻精神使得六年級學生狀態良好成績穩步提升。

一學期以來，老師們辛勤耕耘，教育教學均有提升，師生在和諧的環境中發展著。 于浩洋 老師代表開平區與天津北辰的英語教師進行同課異構，其較高的業務素質和精心的教學設計為開平區贏得了很高的聲譽。

李秀紅參加區自制教具評比獲區二等獎、創新實驗技能評比獲區級二等獎。

1、在本學期體育學科優質課中，楊鳳霞老師獲得區級優質課大賽一等獎。

2、在本學期體育教師技能比武賽中，劉巍老師獲得區級技能比武二等獎。

3、齊建華老師在開學初指導的小學生科幻畫比賽中四人獲得區級一等獎，一人獲得區級二等獎。指導的學生手抄報評比賽一人獲區級二等獎，一人獲區級三等獎。

1、繼續加強課堂教學的研究，提升對教材的處理能力，提高課堂教學效率。

2、繼續跟蹤課堂，開展課堂觀察，督導課堂常規落實情況，進一步提升教師課堂組織能力、學生綜合素質培養。

班級管理工作逐步走向精細化。

3、第二課堂和活動課程化，規模化，精品化。

4、加強自身學習，提升對教師培訓、引導的能力。

5、工作中要勤于反思，提高組織力、執行力、工作效率。

第一學期教學工作安排范文（13篇）篇十一

本學期我繼續擔任八年級（4）、（8）班數學教學工作。為適應新時期教學工作的要求，從各方面嚴格要求自己，認真鉆研新課標理念，改進教法，認真對待工作中的每一個細節，積極向其他教師請教教學中出現的問題，結合本校的實際條件和學生的實際情況，勤勤懇懇，兢兢業業，使教學工作有計劃，有組織，有步驟地開展。為總結過去，挑戰明天，更好地干好今后的工作，現將本學期本人的的教學工作做一簡要小結：

加強學習，提高思想認識，樹立新的理念.堅持每周的政治學習和業務學習，緊緊圍繞學習新課程，構建新課程，嘗試新教法的目標，不斷更新教學觀念。注重把學習新課程標準與構建新理念有機的結合起來。通過學習新的《課程標準》，認識到新課程改革既是挑戰，又是機遇。將理論聯系到實際教學工作中，解放思想，更新觀念，豐富知識，提高能力，以全新的素質結構接受新一輪課程改革浪潮的“洗禮”。另外，抽時間學習《給教師的建議》、《教育的理想與信念》、成功教育、教師人文讀本等，并作學習筆記，以豐富自己的頭腦，提高業務水平。

教學工作是學校各項工作的中心，一學期來，在堅持抓好新課程理念學習和應用的同時，我積極探索教育教學此文轉自規律，充分運用學校現有的教育教學此文轉自資源，大膽改革課堂教學，加大新型教學方法使用力度，取得了明顯效果，具體表現在：

1、備課深入細致。平時認真研究教材，多方參閱各種資料，力求深入理解教材，準確把握難重點。在制定教學目的時，非常注意學生的實際情況。

2、注重課堂教學效果。針對初一年級學生特點，堅持學生為主體，教師為主導、教學為主線，注重講練結合。在教學中注意抓住重點，突破難點。注意和學生一起探索各種題型，我發現學生都有探求未知的特點，只要勾起他們的求知欲與興趣，學習勁頭就上來了，如每節課后如有時間，我都出幾題有新意，又不難的相關題型，與學生一起研究。

3、要進行一定數量的練習，相當數量的練習是必要的，練習時要有目的，抓基礎與重難點，滲透數學思維，在練習時注重學生數學思維的形成與鍛煉，有了一定的思維能力與打好基礎，可以做到用一把鑰匙開多道門。

4、考前復習中要認真研究與整理出考試要考的知識點，重難點，要重點復習的題目類型，難度，深度。這樣復習時才有的放矢，復習中什么要多抓多練，什么可暫時忽略，這一點很重要，會直接影響復習效果與成績。另外還要抓好后進生工作，后進生會影響全班成績與平均分，所以要花力氣使大部分有希望的后進生跟得上。例如在課堂上，多到他們身邊站一站，多問一句：會不會，懂不懂，課后，對他們的不足及時幫助，使他們感受到老師的關心，從而能夠主動學習。

5、堅持參加校內外教學研討活動，不斷汲取他人的寶貴經驗，提高自己的教學水平。向經驗豐富的教師請教并經常在一起討論教學問題。聽公開課多次，學習他人的先進教學方法。

6、在作業批改上，認真及時，力求做到全批全改，重在訂正，及時了解學生的學習情況，以便在輔導中做到有的放矢。

本學期的教研課題是《培養學生養成良好的學習數學的習慣》，針對這一課題，在教學中滲透這一思想，在平時的教學中，注意良好學習習慣的培養，要求學生上課注意聽講，積極與老師配合，能夠集中精力，參與課堂教學，做學習的主人。培養學生形成良好的學習方法：先預習，再聽課，課后回顧知識要點，然后，有針對性地閱讀教材，最后再完成作業等。

1、教材挖掘不深入。

2、教法不夠靈活，不能總是吸引學生學習，對學生的引導、啟發不足。

3、新課標下新的教學思想學習不深入。對學生的自主學習,合作學習,缺乏理論指導.

4、后進生的輔導不夠，由于對學生的基礎知識掌握情況了解不夠，對學生的學習態度、思維能力不太清楚。上課和復習時該講的都講了，學生掌握的情況怎樣，教師心中也知道，有的學生只是做表面文章，“出工不出力”

5、教學反思不夠。

1、加強學習，學習新課標下新的教學思想。

2、學習新課標，挖掘教材，進一步把握知識點和考點。

3、多聽課，學習同科目教師先進的教學方法和教學理念。

4、加強轉差培優力度。

5、加強教學反思，加大教學投入。

在教學中，我注重采用小組合作交流，共同學習，但在此過程中，好的學生能積極討論、發言、學到了很多知識，發展了他們的能力，但對于哪些調皮學生來說，討論簡直是一種放松。什么都沒有學到，學生與學生之間的兩極分化日趨嚴重，作為教師十分頭疼，如何解決呢？還有待探索和研究。

第一學期教學工作安排范文（13篇）篇十二

內容。

參與者。

負責人。

8．19。

7:40-8:20。

會議室集合，上交“三個一”暑假作業，進行開學前工作安排。

全體教師。

趙翠紅。

張迎春。

白瑩瑩。

黨員、干部進行大調研大討論交流活動。

趙翠紅、劉繼新、張迎春、段紹洋、黃曼、李露露。

趙翠紅。

學習各部門安全工作流程、幼兒一日活動工作細則并進行書面理論考核與現場答辯。

全體教師。

張迎春。

白瑩瑩。

劃分幼兒園室內外安全、衛生責任區并列表呈現、重新分配開心農場。

各部門。

負責人。

8．20。

幼兒園、班級環境創設。

各班教師。

物質準備。

張迎春。

業務指導。

劉繼新。

8．21。

7:40―17:00。

幼兒園、班級環境創設。

16:00―17:00。

新生家訪工作培訓和交流。

（先一個小組游戲，或結合環創進行親子制作，后進行個別家訪）。

小中班。

教師。

趙翠紅。

劉繼新。

8．22。

8:00―9:30新生家訪。

小一徐樂。

小二王樂。

中一朱鳳娥。

中二張潔。

其他班繼續環創。

各班教師。

8．23。

8:00―9:30新生家訪。

小中班。

教師。

小班教師。

其他班繼續環創。

各班教師。

內容。

參與者。

負責人。

8．26。

小班教師。

劉繼新。

邀請專家進行幼兒意外傷害處理的.安全技能培訓。

全體教師。

趙翠紅。

圖畫書創作評比與交流。

8．27。

小班教師。

劉繼新。

社區早教服務咨詢。

骨干教師。

張迎春。

進行電子備課輔導。

全體教師。

劉繼新。

假期讀書心得交流。

趙翠紅。

8．28。

小班教師。

劉繼新。

社區早教服務咨詢。

骨干教師。

張迎春。

各教研組探討本學年研究重點。

開心農場進行秋季種植與管理。

全體教師。

劉繼新。

各班課程安排、討論新的作息時間。

班主任。

8．29。

7:40-9:40。

各部門負責人圍繞《省級示范園評估標準》，結合幼兒園辦園理念踐行，圍繞自己分管工作交流本學期本部門工作思路和打算（每人8-10分鐘）。

全體教師。

趙翠紅。

張迎春。

全體成員學習安全管理網絡并簽訂安全責任書;進行安全知識、技能考核（張迎春準備考核內容）。

合同制教師簽訂合同、績效工資分配方案討論。

合同教師。

趙翠紅。

劉繼新。

8．30。

7:40-9:40。

環境創設評比，安全衛生大檢查。

全體教師。

趙翠紅。

劉繼新。

張迎春。

班級博客創建交流。

進行集體備課。

社區早教服務咨詢。

骨干教師。

張迎春。

備注：1.耿傳香上午做好飲食服務工作，下午進行開心農場拔草和整理工作；2.大二班環創成員為劉繼新、張迎春、白瑩瑩。3.無特殊情況大家嚴格按照活動安排開展活動，如遇特殊情況不能開展工作要上報主要領導經批準后方可更改活動內容。

第一學期教學工作安排范文（13篇）篇十三

本學期，我擔任七年級（2）班的數學教學工作，這個學期從各方面嚴格要求自己，結合本校的實際條件和學生的實際情況，勤勤懇懇，兢兢業業，努力實施教學工作計劃，有組織，有步驟地開展，現在本學期的工作已經結束，為了總結經驗，尋找不足。現將一學期的工作總結如下：

一、學情總結與應對

七年級學生算術中的思維定勢，思路狹窄，不利于后繼學習，要重視對學生進行思法指導。學生在解題時，在書寫上往往存在著條理不清、邏輯混亂的問題，要重視對學生進行寫法指導。學生是否掌握良好的記憶方法與其學業成績的好壞相關，七年級學生由于正處在初級的邏輯思維階段，識記知識時機械記憶的成份較多，理解記憶的成份較少，這就不能適應七年級數學教學的新要求，要重視對學生進行記法指導。

二、思想教育與興趣相結合

本學期本人始終嚴格遵守學校的各項規章制度，不遲到早退，積極參加各項活動及學習，團結同志，積極協調工作中的各個方面。經常利用課前及課余、自習時間個別談心對學生進行理想前途及學習目的教育，教育學生樹立遠大的理想和抱負，使學生有一個較為端正的學習態度和較大的學習動力。因此數學課學生比較重視該科，上課的時候比較認真，大部分學生都能專心聽講，課后也能認真完成作業。另外，我狠抓學風，在班級里提倡一種認真、求實的學風，嚴厲批評抄襲作業的行為、丟作業本。與此同時，為了提高同學的學習積極性，我總是深入學生與他們打成一片開展學習競賽活動，在學生中興起一種你追我趕的學習風氣。學習成績進步較大。

三、自我充電

虛心請教其他老師，在各個章節的學習上都積極征求同級同組或高年級其他老師的意見，學習他們的方法，同時“走出去”，多聽優秀老師的課，做到邊聽邊講，學習別人的優點，克服自己的不足，并常常邀請其他老師來聽課，征求他們的意見，改進工作。

四、教學方面

1、認真做好課前準備工作

認真鉆研教材，研究教材的重點、難點、關鍵，吃透教材外，還深入了解學生，根據的學生學習能力和接受能力擬定了課堂上的輔導、教學方案，使課堂教學中的輔導有針對性，提高了實效。

2、提高上課技能與教學質量

讓講解更加清晰化，準確化，條理化，情感化，生動化，做到線索清晰，層次分明，言簡意賅，深入淺出。在課堂上特別注意調動學生的積極性，加強師生交流，充分體現學生的主體作用，讓學生學得容易，學得輕松，學得愉快。

3、認真批改作業，布置作業

在設置作業中，仔細閱讀教材，搜集資料，對各種輔助資料進行篩選，力求每一次練習都起到最大的效果。同時對學生的作業批改及時、認真，分析并記錄學生的作業情況，將他們在作業過程出現的問題作出及時反饋。

4、課后輔導工作

為不同層次的學生進行相應的輔導，滿足不同層次的學生的需求，避免了一刀切的弊端，同時加大了后進生的輔導力度。對后進生的輔導，并不限于學習知識性的輔導，更重要的是學習思想的輔導，努力提高后進生的成績。

五、工作中存在的問題與要求

1、教法不夠靈活，不能總是吸引學生學習。

2、對學生分析問題、解決問題的能力培養力度還不夠。

3、加強學習，學習新課標下新的教學思想，將相關數學教學思想更好的滲透到平時的教學中去。

4、多聽課，學習同科目教師先進的教學方法和教學理念。

5、學習新課標，挖掘教材，進一步把握知識點和考點。

總之，這一學期教學實踐的努力，我們收獲了不少，但也有許多不足，在今后的教學工作中，將繼續嚴格要求自己，努力工作，積極學習，努力的把工作做更好。