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小班表演游戲教案: 提升教學(xué)效果的關(guān)鍵(優(yōu)質(zhì)19篇)

時間:2025-05-28 作者:曼珠

小班教案是教師在備課過程中的重要組成部分,它有助于教師全面了解學(xué)生的學(xué)習(xí)需求,提供個性化的教學(xué)服務(wù)。在小編的整理中,我們發(fā)現(xiàn)了一些小班教案的常見問題和解決方法,希望對大家有所幫助。

小班表演游戲教案: 提升教學(xué)效果的關(guān)鍵(優(yōu)質(zhì)19篇)篇一

活動目標:

1、培養(yǎng)幼兒對音樂的感受能力,初步學(xué)會按角色表演游戲,隨音樂有節(jié)奏的開汽車。

2、會聽辨音樂中的“叭叭叭”聲,增強遵守交通規(guī)則的意識。

3、培養(yǎng)幼兒與他人合作的意識。

活動準備:

1、錄音機及已錄好《汽車開來了》的音樂,供音樂游戲時用。

2、錄音機、磁帶、交通標志、玩具汽車,自制的人行橫道線、紅綠燈。

活動過程:

一創(chuàng)設(shè)情境,激發(fā)幼兒游戲興趣。

出示紅綠燈標志,引出談話主題:我們?yōu)槭裁匆袷亟煌ㄒ?guī)則?平時怎樣做才能不會發(fā)生危險?(幼兒自由討論)。

老師小結(jié):遵守交通規(guī)則很重要,穿馬路時要看清紅綠燈,讓幼兒認識并知道斑馬線是行人過馬路的交通標志。引導(dǎo)幼兒說說在生活中因不遵守交通規(guī)則而發(fā)生的事故。

2、欣賞歌曲《汽車開來了》,“叭、叭、叭,汽車開來了,看見紅燈不能走,看見綠燈快快走,叭、叭、叭,汽車開來了。”

組織幼兒討論歌曲內(nèi)容:歌曲里唱了什么?有哪些交通規(guī)則?(看見紅燈不能走,看見綠燈快快走)。

3、學(xué)唱歌曲,引導(dǎo)幼兒編配動作,激發(fā)幼兒的學(xué)習(xí)興趣。

二、音樂游戲“開汽車”

1、教師隨音樂示范“開汽車”。提出要求:觀察汽車什么時候開,什么時候停。請幼兒跟音樂游戲。、活動中教師運用體態(tài)語言提示幼兒掌握節(jié)奏和方向。

2、分組游戲。

教師當(dāng)交通警察,出示紅綠燈,請男孩為大家表演音樂游戲開汽車,女孩拍手伴奏。“叭、叭、叭,汽車開來了,看見紅燈不能走,看見綠燈快快走,叭、叭、叭,汽車開來了。”

然后交換角色,女孩開汽車,男孩拍手伴奏。

小班表演游戲教案: 提升教學(xué)效果的關(guān)鍵(優(yōu)質(zhì)19篇)篇二

2、理解詞:惡狠狠、撞、頂、撲等。

3、懂得團結(jié)力量大的道理。

4、通過本次活動,實現(xiàn)表演的愿望,增長表演閱歷。

5、在理解故事的基礎(chǔ)上,嘗試續(xù)編故事。

6、能自由發(fā)揮想像,在集體面前大膽講述。

重點:理解故事內(nèi)容。

難點:分角色對話。

大羊、中羊、小羊的卡片,背景圖。

開始部分:

1、引入:今天老師給小朋友請來了一些動物朋友,一起用好聽的聲音請它們出來吧!(歡迎歡迎)。

教師逐個出示三只羊(引導(dǎo)孩子觀察養(yǎng)的大小,并演示三只羊走路的輕重)。

師:出示大灰狼的圖片,設(shè)下懸念:當(dāng)羊遇到大灰狼會發(fā)生什么事情?最后誰贏了呢?(教師操作卡片,完整的講述故事一遍)。

2、邊出示卡片邊完整講述故事,引導(dǎo)幼兒初步理解故事內(nèi)容。

問:這個故事叫什么?故事有誰?發(fā)生了什么事?

3、進行卡片表演,分段講述故事,幫助幼兒進一步理解故事內(nèi)容。

(1)(教師講述第一部分故事(從開頭至“中羊聽了很害怕,也趕緊往山下逃”)。

問:小羊上山吃青草,遇到了誰?

大灰狼聽到腳步聲,是怎么說的?小羊怎么回答?大灰狼又是怎樣?(引導(dǎo)孩子學(xué)說故事中的對話,學(xué)習(xí)用“惡狠狠”,復(fù)述對話,中羊也類似提問)。

三只羊怎么對付大灰狼呢?(學(xué)習(xí)詞語“撲、頂、撞”)。

4、幼兒完整欣賞木偶表演,理解故事主題。

問:為什么小羊、中羊、各自上山的時候害怕大灰狼呢?為什么后來又不怕了呢?(理解團結(jié)起來力量大的道理)。

5、分角色表演故事,引導(dǎo)孩子說出故事里的對話。

在活動過程中,我首先出示三只羊圖片,讓幼兒通過觀察,進一步理解大羊、中羊、小羊之間的區(qū)別,孩子們說,小羊頭上沒有角,大羊、中羊頭上有角。接著我就跟孩子們說:“小朋友們,你們來猜猜,小羊、中羊、大羊他們是怎么走路的呢?”孩子們都是以很重很重的腳步走路,我一看到他們都是以大羊走路的方式來模仿,接著我就跟孩子們講:“孩子們,小羊、中羊、大羊都是這樣走路的嗎?小朋友們接下來要認真聽故事哦,聽聽大羊、中羊、小羊都是怎么走路的,他們走路的聲音到底是怎么樣的呢?”聽完故事后,我就讓孩子們分別用動作和聲音體驗小羊、中羊、大羊走路的方式。接著,我采用分段講故事的方法,通過提問的方式引導(dǎo)幼兒融入故事情節(jié)當(dāng)中。比如,我問道:“小羊上山吃草,山上有個洞口,洞里有什么呢?”孩子們竟然能夠模仿我講故事的語氣:“洞里有只大灰狼。”我模仿大灰狼問:“你是誰啊?”孩子們模仿小羊回答:“我是小羊。”我接著問:“大灰狼惡狠狠的,小羊怎么辦啊?”孩子們說:“小羊趕快跑下山!”……從孩子們對答如流的情況看,他們基本已經(jīng)理解并掌握了故事的情節(jié)內(nèi)容,并能用相應(yīng)的詞語、句子、語調(diào)、動作表達自己的想法,較好地達到了教學(xué)目標。

小班表演游戲教案: 提升教學(xué)效果的關(guān)鍵(優(yōu)質(zhì)19篇)篇三

活動目標:

2、初步進行表演,熟練掌握故事中的角色對話,并能大膽地用動作進行表演。

3、懂得遵守游戲規(guī)則,感受參加集體活動的樂趣。

4、讓幼兒能在集體面前大膽表演、表現(xiàn)自己。

5、通過活動幼兒學(xué)會游戲,感受游戲的樂趣。

活動準備:

三只羊(大羊、中羊、小羊)的頭飾若干,大灰狼頭飾若干。

活動過程:

2、師小結(jié):三只羊上山去吃草,碰到了大灰狼,小羊用角頂,中羊和大羊一起用頭撞,一起把大灰狼撞下懸崖摔死了。

3、師幼一同完整講述故事一遍,引導(dǎo)幼兒邊說故事邊進行表演。

師:

1)小羊是怎么跑的?大灰狼怎么問?小羊是怎么回答的?引導(dǎo)幼兒做出小羊“的篤的篤”跑的動作,并模仿大灰狼的聲音和動作)。

2)中羊是怎么跑的?大灰狼怎么問?中羊又是怎么回答的?(引導(dǎo)幼兒做出中羊“踢托踢托”跑的動作)。

3)小羊和中羊碰到大羊,它們是怎么說的?大羊怎么說?模仿小羊中羊害怕的樣子及大羊“笛度笛度”跑的動作)。

4)三只羊一起上山,大灰狼怎么問?它們是怎么回答的'?

5)與大灰狼打斗,小羊怎么做?中羊和大羊怎么做?最后結(jié)果怎么樣了?

4、分組進行表演,師將頭飾事先放中間,幼兒自由取放。

師:小朋友到中間去拿頭飾,你想當(dāng)什么小動物,你就拿什么頭飾,一人拿一個以后戴在頭上,然后按椅子上的小動物,找到和你戴的頭飾一樣的一組坐下來。

師:小朋友到中間去拿頭飾,你想當(dāng)什么小動物,你就拿什么頭飾,一人拿一個以后戴在頭上,然后按椅子上的小動物,找到和你戴的頭飾一樣的一組坐下來。

接下來我們每個小朋友都來當(dāng)故事里的山羊,我們一起把故事演一遍,小朋友要注意想,看看自己演的小動物應(yīng)該是怎樣的?(老師、)(引導(dǎo)幼兒從聲音和動作兩方面進行考慮)。

5、師扮演大灰狼,師幼一同進行表演。(2遍)。

師:小朋友要注意聽,當(dāng)輪到你的時候,你就做動作走出來,看要怎么做?

鼓勵幼兒大膽用語言進行表達,并能做出相應(yīng)的動作來、

6、請個別幼兒上來扮演大灰狼,師參與到其中知道幼兒進行表演、(多次進行)。

活動反思:

整個活動,我都采用了游戲的形式,真正做到了讓孩子們在“玩中學(xué)”。每個游戲都符合我班孩子的年齡特點,孩子們積極地參與游戲,樂在其中,與我配合的十分默契,我每提問一個問題,孩子們都會積極回答,個別孩子的答案很獨特,顯示出其豐富的想象力。我相信,在整個活動過程中,孩子們是在愉快地、主動地學(xué)習(xí),他們確實成為活動的主體,而我作為教師也起到了引導(dǎo)的作用。

小班表演游戲教案: 提升教學(xué)效果的關(guān)鍵(優(yōu)質(zhì)19篇)篇四

游戲目標:

1、能夠積極地參加表演游戲,認真扮演小白雞,小黃雞、小花雞等角色。

2、能根據(jù)自己對故事《三只小雞》的理解,在語言上進行創(chuàng)造性的表演。

3、學(xué)會與同伴協(xié)商分配角色,合作游戲,正確的處理游戲中的糾紛。

游戲準備:

1、經(jīng)驗準備:已經(jīng)熟悉三只小雞的故事,并能在語言上有感情的表現(xiàn)。

2、物質(zhì)準備:三只小雞、老牛頭飾;故事磁帶。

游戲過程:

1、出示三只小雞的圖片,引起回憶,交代要求。

師:"你們知道它是哪個故事了的小雞嗎?今天我們又要來看這個表演了,但今天是小指偶來為我們表演。"幼兒觀看表演,學(xué)小黃雞、小白雞,小花雞的語句。

2、分段表演,學(xué)說小黃雞、小白雞,小花雞的語句。

(1)小黃雞碰見老牛時,他怎么說?老牛是怎么回答。

(2)小白雞碰見老牛時,他怎么說?老牛是怎么回答。

(3)小花雞碰見老牛時,他怎么說?老牛又是怎么回答。

3、完整表演。教師操作木偶,幼兒說小黑雞、小黃雞,小花雞的語句。

4、小結(jié):剛才許多小朋友都說的很好,有的小朋友還加上了動作,想表演呢,那我們下次就來學(xué)習(xí)表演。

活動反思。

1、活動簡況:

幼兒在游戲中能初步了解各角色的性格特點,對于主人公小黑雞,小白雞、小花雞的角色對話也基本掌握,也懂得了要做一個禮貌的好孩子。但對于老牛的角色對話掌握的不夠。

2、不足之處:

活動中,幼兒的注意力集中時間較短。在活動中教師問的較多,幼兒的思維受牽制較多。

3、原因:

材料中只準備了掛圖與指偶,故事的表現(xiàn)形式較單一,無法引起幼兒較多的興趣。

4、對策:

(1)利用自由活動時間,播放該故事,增加對故事情節(jié)的了解。

(2)利用區(qū)域時間豐富幼兒有關(guān)三只小雞的故事情節(jié)。

小班表演游戲教案: 提升教學(xué)效果的關(guān)鍵(優(yōu)質(zhì)19篇)篇五

活動背景:

小紅帽是一個家喻戶曉,比較經(jīng)典的故事,流傳給了一代又一代的孩子們。我班小朋友在家中也聽過家長講述過這個故事。在全班集體教學(xué)活動中當(dāng)大家再次接觸到這個故事以后,被其中的故事情節(jié)所吸引,對故事中的人物和內(nèi)容十分感興趣,常常在語言區(qū)域活動的時候進行講述,還伴有自己想象的動作和表情。有的孩子向我提出了為他們提供材料,讓他們可以制作表演的道具、服裝進行表演等等,于是開展了表演游戲《小紅帽》。

活動目標:

1、在理解文學(xué)作品的基礎(chǔ)上,能夠用故事中的語言創(chuàng)造性的表演。

2、在教師的引導(dǎo)下,鼓勵幼兒自主分配角色,學(xué)會合作表演。

3、激發(fā)幼兒表演的興趣。

活動準備:

1、幼兒已經(jīng)會完整地講述故事。

2、狼的頭飾、草地、大樹、沙發(fā)床。

3、各種表演道具(絲巾、紙、塑料、紙盤、膠水)活動過程:

一、幼兒與老師共同布置場景和制作道具1.回憶故事內(nèi)容,進行討論。

提問:故事中有誰?每個角色的服裝怎樣進行設(shè)計?

故事中有那些場景?怎樣進行布置?

2.分組制作分為服飾組和場景組,共同制作,

資料共享平臺。

3.幼兒合作擺放場景。

二、幼兒進行表演1.討論四個角色的動作和表情,并集體練習(xí)。

2.幼兒自主分配角色。

3.在老師的幫助下幼兒穿好表演服裝。

4.幼兒表演,教師觀察指導(dǎo)。

要求幼兒能夠用語言及動作進行創(chuàng)造性的表演。

四、活動延伸1、你們還聽了哪些故事?你最感興趣的故事是什么?

2、集體討論并確定下一次表演游戲的內(nèi)容。請幼兒回去完整講述故事以便下次表演游戲。

小班表演游戲教案: 提升教學(xué)效果的關(guān)鍵(優(yōu)質(zhì)19篇)篇六

1、體驗人多力量大,同伴之間應(yīng)該相互合作的情感。

2、能夠根據(jù)故事情節(jié)模仿各種角色進行故事表演。

3、能分析故事情節(jié),培養(yǎng)想象力。

4、通過視聽講結(jié)合的互動方式,發(fā)展連貫表述的能力。

老公公、老婆婆、小姑娘、小狗、小貓、小老鼠等胸飾若干;蘿卜胸飾若干;

《拔蘿卜》伴奏音樂。

(一)、導(dǎo)入部分。

教師出示蘿卜頭飾,引出故事主題。

教師:看,這是什么啊?(教師出示蘿卜頭飾)。

(二)、展開部分。

(1)教師講述故事,提出問題,引導(dǎo)幼兒正確回答。

教師:老公公蘿卜呀拔不動,我們看看,老公公會用什么辦法拔蘿卜呢?(老婆婆、小姑娘、小黃狗、小花貓、小老鼠)。

教師:最后蘿卜拔出來了沒有啊?那是怎么樣拔出來的呢?有誰一起拔的啊?

教師:這么多人,人多的力量是不是很大啊?

(2)再次講故事,請個別小朋友進行角色表演。

(教師請個別小朋友上來表演,請小朋友試著和老師一起講,主要掌握“xx來拉,來拉”“‘嗨喲,嗨喲’拔呀拔,還是拔不動”這兩個句子)。

教師小結(jié):恩,人多的力量真是大啊?那小朋友想想再拔一次這個蘿卜啊?那好,現(xiàn)在啊,我們大家一起來把這個蘿卜拔出來!(教師引導(dǎo)全部小朋友一起分角色表演這個故事)。

(三)、結(jié)束部分。

教師引導(dǎo)全部幼兒一起表演故事。

教師:這么大的蘿卜,小朋友們有沒有拔出來啊?蘿卜拔出來了小朋友們開不開心啊?

(四)、活動延伸。

教師:那我們現(xiàn)在一起把這個蘿卜搬回家吧。

語言教育的方式靈活多樣,種類也多不勝數(shù),可以說是生活中無處不在。而幼兒園的語言活動則是教育者為幼兒創(chuàng)設(shè)一個良好的`、有目的說話的環(huán)境,并且鼓勵幼兒與教師之間、幼兒與幼兒之間主動交流、積極合作。

故事《拔蘿卜》是一個趣味性與表演性相結(jié)合故事,它是將人物和動物串連起來以此來引發(fā)幼兒的興趣!在平時的教學(xué)中,我就發(fā)現(xiàn)小班孩子最喜歡不僅能表演又很具有趣味性的故事,它告訴幼兒一個“人多力量大”的道理,告訴幼兒遇到自己解決不了的困難時,可以尋求他人的幫助。

在《拔蘿卜》的教學(xué)中,在講故事時,我注意了語速較慢,吐字清晰,語言生動,并特意加重了“拔、拉、幫”的讀音,加上多次地重復(fù),幼兒很快便學(xué)會了這三個詞,從而達到了本活動目標中豐富詞匯這一項目標;復(fù)述故事階段也是一個識記的過程,孩子在復(fù)述故事時不僅可以加深對故事內(nèi)容的理解與記憶,同時回答問題也鍛煉了幼兒語言組織能力。在回答問題時,小朋友們都很積極,回答地也很準確,這說明孩子們能把簡短的,重復(fù)性強的對話記清楚。在做“拔”的動作時,他們都紛紛主動站起來,模仿老師做著拔蘿卜的動作。

讓幼兒通過表演故事,使幼兒對故事情節(jié),內(nèi)容進行了深刻的認識和理解。每幅圖片是以故事的形式出現(xiàn)的,那豐富多彩的畫面,生動的人物形象深深的吸引了幼兒的注意。我先出現(xiàn)大蘿卜和老爺爺,接著便出現(xiàn)了老婆婆、小狗兒、花貓、小耗子的形象。看完后,我便以問題的形式開始問幼兒,“故事中你看到哪些人去幫老公公的啊?”幼兒能把大部分的人物給說出來,“那誰先去的呢?接著又去了誰?還有誰啊?”通過一系列問題的提出來激發(fā)幼兒的回憶,并再次完整的欣賞故事,讓幼兒帶著問題帶著思考來聽故事,以此來抓住幼兒的注意力,在第二遍的傾聽中,幼兒對我提出的問題基本能回答出來了,而且興趣依然很高漲。

一聽說要表演,孩子們都爭先恐后地舉起小手,他們強烈的反應(yīng),充分表現(xiàn)出對表演活動的興趣及喜愛。表演時我讓幼兒自由選擇,你喜歡什么角色就去扮演什么角色。游戲玩的比較順利,孩子們的表演還算不錯。通過配上《拔蘿卜》的音樂,既有韻律還有歌詞提醒孩子,將氣氛渲染的更好。表演有利于促進幼兒自信心的形成,幼兒在表演游戲過程中,可以按照自己對故事的理解和自身的生活經(jīng)驗、發(fā)展水平來反映故事且容易獲得成功的體驗,不易受挫折。所以,以后的語言活動,我應(yīng)多加一些表演活動,這樣既可以鍛煉孩子的表演能力,同時也增強了孩子們的自信心。

通過玩“拔蘿卜”故事,讓孩子們懂得有些事情光一個人努力是不行的,要靠大家配合,才能做成一個人不能做成的事情。一個人是要努力鍛煉自己的生活本領(lǐng),像老公公那樣,種的蘿卜比別人的個兒大,但還要與其他人友好相處,在遇到困難的時候,像“拔蘿卜”那樣一個幫一個,勁往一處使,克服困難,走向成功。

小百科:蘿卜十字花科蘿卜屬二年或一年生草本植物,高20—100厘米,直根肉質(zhì),長圓形、球形或圓錐形,外皮綠色、白色或紅色,莖有分枝,無毛,稍具粉霜。總狀花序頂生及腋生,花白色或粉紅色,果梗長1—1、5厘米,花期4—5月,果期5—6月。

小班表演游戲教案: 提升教學(xué)效果的關(guān)鍵(優(yōu)質(zhì)19篇)篇七

1.激發(fā)幼兒參與表演游戲的興趣。

2.初步進行表演,熟練掌握故事中的角色對話,并能大膽地用動作進行表演。

3.懂得遵守游戲規(guī)則,感受參加集體活動的樂趣。

4.讓幼兒能在集體面前大膽表演、表現(xiàn)自己。

5.通過活動幼兒學(xué)會游戲,感受游戲的樂趣。

三只羊(大羊、中羊、小羊)的頭飾若干,大灰狼頭飾若干。

1.師出示小羊頭飾,激發(fā)幼兒說出故事的名字及主要內(nèi)容。

師:這是誰。

里面還有誰。

故事里說了一件什么事。

2.師小結(jié):三只羊上山去吃草,碰到了大灰狼,小羊用角頂,中羊和大羊一起用頭撞,一起把大灰狼撞下懸崖摔死了。

3.師幼一同完整講述故事一遍,引導(dǎo)幼兒邊說故事邊進行表演。

師:(1)小羊是怎么跑的。

引導(dǎo)幼兒做出小羊的篤的篤跑的動作,并模仿大灰狼的聲音和動作)。

2)中羊是怎么跑的。

3)小羊和中羊碰到大羊,它們是怎么說的。

模仿小羊中羊害怕的樣子及大羊笛度笛度跑的動作)。

4)三只羊一起上山,大灰狼怎么問。

5)與大灰狼打斗,小羊怎么做。

4.分組進行表演,師將頭飾事先放中間,幼兒自由取放。

師:小朋友到中間去拿頭飾,你想當(dāng)什么小動物,你就拿什么頭飾,一人拿一個以后戴在頭上,然后按椅子上的小動物,找到和你戴的頭飾一樣的一組坐下來。

師:小朋友到中間去拿頭飾,你想當(dāng)什么小動物,你就拿什么頭飾,一人拿一個以后戴在頭上,然后按椅子上的小動物,找到和你戴的頭飾一樣的一組坐下來。

5.師扮演大灰狼,師幼一同進行表演。(2遍)。

師:小朋友要注意聽,當(dāng)輪到你的時候,你就做動作走出來,看要怎么做。

鼓勵幼兒大膽用語言進行表達,并能做出相應(yīng)的動作來.

6.請個別幼兒上來扮演大灰狼,師參與到其中知道幼兒進行表演.(多次進行)。

小班表演游戲教案: 提升教學(xué)效果的關(guān)鍵(優(yōu)質(zhì)19篇)篇八

目的:

1.在老師的幫助下,能學(xué)習(xí)運用不同的語言、動作、表情大膽表演。

2.培養(yǎng)幼兒能傾聽他人講話,與同伴友好地合作游戲。

3.能根據(jù)游戲需要尋找替代物。

準備:

一組投入頭飾,道具。兩組投入頭飾及服飾。一組投入胸飾及道具。

指導(dǎo)過程:

1.教師組織幼兒回憶故事的片斷,集體學(xué)習(xí)著急、氣氛、兇惡、感動等語調(diào)、表情。

2.師生共同提出游戲中的注意事項。

1)今天那么多的.老師來看我們表演,我們應(yīng)該怎樣與同伴合作才能表演的更好?

2)如果找不到紗布怎么辦?(尋找其他的物體――布代替)。

3)我來當(dāng)攝像師,看看誰的表情、動作最好,我會給它拍照!

4.幼兒按意愿結(jié)伴,商量分配角色,布置場地,進行表演。

1)教師以“攝影師”的身份指導(dǎo)幼兒學(xué)習(xí)運用不同的語言,動作,表情進行表演。重點指導(dǎo)“愛心小兔”的一組游戲。

2)觀察幼兒與同伴合作游戲的情況及幼兒“以物代物”的情況。

3)提醒個別不遵守紀律的幼兒,鼓勵其與同伴認真合作游戲。

3.結(jié)束。

1)請幼兒自己反饋今天游戲進行中出現(xiàn)的問題。

2)根據(jù)游戲出現(xiàn)的情況(如,有些幼兒在表演的時候東張西望)組織集體幼兒說說:為什么不僅要演好自己的角色,而且表演時還要認真傾聽同伴的表演。

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小班表演游戲教案: 提升教學(xué)效果的關(guān)鍵(優(yōu)質(zhì)19篇)篇九

活動目的:

1、讓幼兒積極參與表演。更好地表現(xiàn)作品的人物性格。

2、同伴間輪流扮演角色。

活動重點:積極參與表演及各角色。表現(xiàn)人物的特點,

活動難點:運用不同語氣,動作特征。

活動準備:頭飾、布置場地材料。

活動過程:

1、回憶上節(jié)課表演時好的地方和不足之處。復(fù)習(xí)人物的性格,并個別進行表演。還要根據(jù)作品主題思想和情節(jié)內(nèi)容進行大膽想象,創(chuàng)造性地進行表演。

2、幼兒游戲,提出要求:能形象生動地扮演角色,注意語氣和動作在互換角色后注意動作的表現(xiàn)。

3、幼兒游戲,師巡回指導(dǎo)。

4、游戲結(jié)束,教師與幼兒共同評價游戲情況。

小班表演游戲教案: 提升教學(xué)效果的關(guān)鍵(優(yōu)質(zhì)19篇)篇十

1、練習(xí)追逐跑,培養(yǎng)幼兒動作的敏捷性。

2、讓幼兒養(yǎng)成遵守規(guī)則的習(xí)慣。

3、喜歡參與游戲,體驗。

4、能積極參加游戲活動,并學(xué)會自我保護。

活動場地

幼兒分散在場地上,自由做走、跑、跳及其他動作練習(xí),并聽老師數(shù)1―10,當(dāng)數(shù)到10的時候老師說:"結(jié)冰"。全體幼兒就不動了(可以兩人或三人擁抱),老師說"冰化了"!幼兒散開繼續(xù)自由做動作,如此重復(fù)游戲。

游戲是最適宜于促進幼兒主體性和個性化教育的形式,因此,教師應(yīng)積極地將理念轉(zhuǎn)化為行為,注重在活動中觀察、捕捉幼兒的興趣,把握時機及時引導(dǎo),促使孩子們更深入進行游戲,讓孩子在健康游戲中得到更多的發(fā)展。

小班表演游戲教案: 提升教學(xué)效果的關(guān)鍵(優(yōu)質(zhì)19篇)篇十一

1、讓幼兒體驗?zāi)7卤硌莸呐d趣。

2、激發(fā)幼兒創(chuàng)新的意識。

3、使幼兒提高表演能力。

課件、掛圖、筆、樂曲。

一、猜謎語(飛機)導(dǎo)入:

1、飛機是模仿什么制造的(出示課件)?飛機和鳥有哪些相似之處?

2、潛艇是模仿什么制造的?(請幼兒自由回答,任意想象)二、出示掛圖,請幼兒連線。

1、這是什么?(汽車)它是模仿什么制造的?

2、鋸是用來干什么的?它是模仿什么制造的?

3、雨傘是模仿誰來制造的?它的用處是什么?誰可以用蘑菇來避雨?(請幼兒連線,教師指導(dǎo))。

2、小班創(chuàng)新游戲活動教案:好玩的球教案

1、通過創(chuàng)新培養(yǎng)幼兒的想象力和發(fā)散思維能力,使幼兒了解球的多種玩法。

2、培養(yǎng)幼兒對球產(chǎn)生濃厚興趣和體驗一起玩球的快樂。

3、發(fā)展幼兒的動手能力。

4、在活動中將幼兒可愛的一面展現(xiàn)出來。

5、能積極參加游戲活動,并學(xué)會自我保護。

1、《快樂轉(zhuǎn)轉(zhuǎn)轉(zhuǎn)》、《健康歌》磁帶、塑料球(每人一個)

2、筐子4個、小棍子2個、繩子1個、呼啦圈4個、手巾、報紙、塑料袋、紙杯、易拉罐、酸奶瓶、(若干份)

3、一盆水、不同種類的球

活動重點:

主要培養(yǎng)幼兒的想象力和發(fā)展思維的能力,并且使幼兒知道球有多種玩法。

活動難點:

主要培養(yǎng)幼兒的協(xié)調(diào)能力和大膽創(chuàng)新的思維能力。

一、開始部分:

老師放《快樂轉(zhuǎn)轉(zhuǎn)轉(zhuǎn)》歌曲,小朋友們來和老師一起做運動。

二、基本部分:

1、小朋友們做運動很累了吧!請你們坐在小椅子上休息一下2、今天,老師給小朋友準備了一份禮物,小朋友看一看是什么?(出示塑料球)3、小朋友想玩嗎?(想)在玩球之前,老師有一個要求(小朋友要說一說你是怎樣來玩塑料球的?) 相信你們一定會是最棒的!

4、小朋友討論后,請你把球的玩法告訴你身邊的小朋友們。

5、小朋友說的真是太棒了,想不想自己拿著球親自體驗一下一起玩球的樂趣,順便小朋友們了解一下球有多種玩法。

看老師這里給小朋友準備了這么多好東西。請小朋友拿著球輕輕走到老師這里。今天,你們就用這些材料來跟球玩一玩。看一看誰能把這些材料都用上,看看誰的玩法最多。

6、老師邊放音樂《健康歌》,小朋友可以自由選擇喜歡的材料來玩球。(一定要注意安全,玩過的材料,要放回原處)7、在玩球的過程中老師問一問小朋友玩球的多種玩法。(小朋友真棒,有的用乒乓球拍打球的.、有的把球放在水里的、有的用繩子綁球的、有的用易拉罐打球的、有的用報紙、手巾包球的等)。音樂停止,現(xiàn)在呢?請小朋友趕快把你手中的材料放回原處,看哪個小朋友放得最快。

8、老師總結(jié):小朋友真棒,有的用乒乓球拍打球的、有的把球放在水里的、有的用繩子綁球的、有的用易拉罐打球的、有的用報紙、手巾包球的、有的用呼啦圈套球的等。小朋友真是太聰明了,都能想到這么多方法來玩球。真是既鍛煉了身體也培養(yǎng)了小朋友的想象力和發(fā)展思維的能力。

9、老師發(fā)現(xiàn)了一個問題,有的材料還在靜靜地躺著。哪個小朋友能大膽的去試一試,看看球還能怎樣玩。(請個別小朋友試一試,并用"嘿嘿、你真棒,下次一定比你強"的話,鼓勵他們要大膽想象球的多種玩法)。

你們是不是累了,為了鼓勵你們,老師給你們準備了神秘的禮物。請小朋友用最快的速度跑到老師這里。老師出示不同種類的球。

請小朋友說一說里面有什么內(nèi)容,并說一說你還見過什么樣的球。

三、結(jié)束部分:

請小朋友自由選擇喜歡的小球,到戶外和小朋友一起玩一玩、說一說小球的多種玩法。

“小袋袋”繪本系列是著名繪本大師查爾斯?福格的作品,一共有四本。第一本原名叫《我是小袋袋》,主要是介紹小袋袋這個動物形象。小袋袋是一只憨態(tài)可掬、頑皮可愛的小袋熊,它的神態(tài)表情、舉手投足極具親和力,能讓低齡幼兒產(chǎn)生由衷的快樂和認同感。

為了更適合小班幼兒閱讀與理解,我們對繪本畫面進行了適當(dāng)刪減,選擇了幾個比較有代表性的活動場景,按照理解講述的側(cè)重點的不同調(diào)整了閱讀順序,將原來較為零散的描述性語言改編成可以讓幼兒接話或獨立講述的語言。活動的主體部分共分四個環(huán)節(jié)。首先引導(dǎo)幼兒觀察理解繪本畫面,然后讓幼兒在初步理解繪本的基礎(chǔ)上進行獨立完整的閱讀,接著師幼共同閱讀繪本,教師引導(dǎo)幼兒重點用“我喜歡……”的句式講述繪本內(nèi)容,最后遷移學(xué)習(xí)經(jīng)驗,運用“我喜歡……”的句式結(jié)合生活經(jīng)驗進行講述。

1、觀察、閱讀畫面,理解小袋袋喜歡做的事情,感受小袋袋的天真活潑。

2、愿意用動作、語言表現(xiàn)畫面內(nèi)容,嘗試運用“我喜歡……”的旬式進行講述。

3、喜歡和同伴一起閱讀圖書。體驗集體閱讀的快樂。

4、引導(dǎo)幼兒在故事和游戲中學(xué)習(xí),感悟生活。

5、鼓勵幼兒大膽的猜猜、講講、動動。

繪本ppt(演示文稿)。

活動過程:

一、認識書中主要人物小袋袋,猜想小袋袋喜歡做的事情

師(出示“小袋袋”圖片):老師請來了一個新朋友,看看它是誰。

師:這是袋熊。它有一個好聽的名字叫小袋袋。我們和它打個招呼吧。

師:小袋袋的樣子是怎樣的?它的心情怎么樣?你怎么看出來的?它的手和腳是怎么放的?大家一起來做做小袋袋的樣子。

師:小袋袋很可愛,它喜歡做很多事情。你們猜一猜:它喜歡做什么事情?喜歡玩什么游戲呢?(幼兒猜想。)

二、初次閱讀,感受、理解并表達小袋袋跑步、玩泥巴、躺在媽媽懷里等畫面內(nèi)容

1、閱讀畫面一:跑步

師:誰在跑步?

幼:小袋袋在跑步。

師:還有誰也在跑步?

幼:考拉熊、烏龜、青蛙、小蟲。

師:他們都在跑步。誰跑在最前面?它的樣子是怎么樣的?

師:對,小袋袋跑在最前面。它抬著頭,挺著胸,跑在最前面,很神氣的樣子。我們一起來學(xué)學(xué)它跑步的樣子。

師幼(小結(jié)):小袋袋喜歡和好朋友們一起跑步,和它一起跑步的好朋友有小蟲、考拉熊、烏龜,還有青蛙。

2、閱讀畫面二:扮鬼臉

師:你們?yōu)槭裁葱Π?小袋袋在干什么呀?

幼:吐舌頭/頂鼻子/扮鬼臉……

師幼(小結(jié)):小袋袋喜歡做鬼臉,吐吐舌頭、頂頂鼻子、拉拉耳朵,真好玩。

3、閱讀畫面三:玩泥巴

師:小袋袋在玩什么?

幼:玩泥巴。

師:小袋袋身上哪里有泥巴呀?

幼:頭上有泥巴/手上有泥巴,肚子上有泥巴/腿上有泥巴。

(教師用動作提示。)

師:小青蛙在干什么?小兔子身上有什么?

師:小袋袋玩泥巴時的心情怎么樣?你怎么看出來的?

師:我們一起來學(xué)學(xué)小袋袋的樣子。

師幼(小結(jié)):小袋袋喜歡玩泥巴,頭上、手上、肚子上、腳上都是泥,玩得真開心。

4、閱讀畫面四:扮大樹

師:小動物們在干什么?

幼:小兔在跳小烏龜在爬……

師:小袋袋在干什么?它舉著樹葉一動不動像什么呀?

師:我們來學(xué)學(xué)小袋袋的樣子。

師幼(小結(jié)):小袋袋喜歡變成一棵大樹,一動不動地站著。

5、閱讀畫面五:捉迷藏

師:小袋袋在干什么?(教師用動作表現(xiàn)小袋袋縮成一團的樣子。)

師:誰躲起來了?誰在找它?

師幼(小結(jié)):小袋袋喜歡捉迷藏,把自己縮成一團,讓大家找不到它。

師:現(xiàn)在請大家做做小袋袋躲起來的樣子。老師來找找。

6、閱讀畫面六:回家

師:玩了一天,小動物們都回家了。誰在門口等小袋袋?

師:媽媽見了小袋袋心里怎么樣?小袋袋見到媽媽心里怎么樣?你怎么知道的?

7、閱讀畫面七:睡覺

師:天黑了,月亮出來了,小袋袋要睡覺了。誰抱著小袋袋?

師:小袋袋躺在媽媽的懷里感覺怎么樣?

(師幼一邊說“小袋袋最喜歡躺在媽媽的懷里睡覺,又溫暖又舒服”,一邊做動作并感受。)

三、完整閱讀

1、在音樂聲中完整觀看ppt。再次感知繪本內(nèi)容,并感受其中的語言美。

2、師幼共同閱讀ppt并表述畫面內(nèi)容。

師:小袋袋喜歡玩這么多好玩的游戲,我們一起來看一看、說一說吧。

四、運用“我喜歡……”的句式,結(jié)合生活經(jīng)驗進行講述

師:小袋袋喜歡玩,也喜歡做好多好多事情。小朋友,你們喜歡做什么呢?

(從幼兒講述的游戲中選擇他們最喜歡的游戲進行活動。)

幼兒期是語言發(fā)展,特別是口語發(fā)展的重要時期。幼兒的語言能力是在交流和運用的過程中發(fā)展起來的,應(yīng)為幼兒創(chuàng)設(shè)自由、寬松的語言交往環(huán)境,鼓勵和支持幼兒與成人、同伴交流,讓幼兒想說、敢說、喜歡說并能得到積極回應(yīng),幼兒的語言學(xué)習(xí)應(yīng)在生活情境和閱讀活動中引導(dǎo)幼兒自然而然地產(chǎn)生對文字的興趣。

小班表演游戲教案: 提升教學(xué)效果的關(guān)鍵(優(yōu)質(zhì)19篇)篇十二

提高幼兒的應(yīng)變能力。培養(yǎng)幼兒活潑開朗的性格。

小草帽20頂。

將幼兒分成人數(shù)相等的兩組,成八字形(如圖)排成兩行(坐或站),各行排頭的幼兒前面放有10頂小草帽。游戲開始,各行排頭的幼兒將第一頂帽子戴在頭上后,第二個幼兒立即從第一個幼兒的頭上摘下帽子戴在自己的頭上,后面的幼兒依次傳下去。當(dāng)?shù)谝粋€幼兒被摘下后又馬上將第二頂帽子戴在頭上,同樣依次不斷地戴下去,直至10頂帽子傳戴完為止,傳得快的組為勝。

1.必須是前面的幼兒戴上帽子后,后面的幼兒才能摘下。

2.必須是等后面的幼兒摘下帽子后,前面的幼兒才能戴上另一頂帽子。

游戲開始時,可先讓幼兒做幾次練習(xí),獲得初步的經(jīng)驗

小朋友一起回教室。

小班表演游戲教案: 提升教學(xué)效果的關(guān)鍵(優(yōu)質(zhì)19篇)篇十三

1、練習(xí)雙腳并攏向前跳,并嘗試跳過障礙物----“小矮墻”,發(fā)展跳躍能力。

2、感受參與體育活動的興趣,體驗和同伴一起游戲的快樂。

1、活動重點:能雙腳并攏向前跳。

2、活動難點:能雙腳并攏向前跳,越過“小矮墻”。

:青菜、蘿卜若干個、小兔子胸飾人手一個、磚塊“小矮墻”兩座、兔媽媽頭飾一個、律動音樂等。

1、跟著音樂進行熱身運動。

2、學(xué)習(xí)雙腳向前跳。

(1)教師示范并個別指導(dǎo),要求兔寶寶雙腳并攏向前跳。

(2)幼兒自由練習(xí)雙腳并攏向前跳。

3、學(xué)習(xí)雙腳并攏跳過障礙“小矮墻”

(1)教師示范越過障礙“小矮墻”并沿兩旁的紅線跳回來。

(2)幼兒一起越過障礙“小矮墻”并沿兩旁的紅線跳回來。

(3)分組(長耳朵組、紅眼睛組)越過障礙“小矮墻”并沿兩旁的紅線跳回來,教師注重個別觀察指導(dǎo)。

(1)教師示范經(jīng)過兩條“小矮墻”采一次青菜或蘿卜的過程。

(2)幼兒分組去采青菜、蘿卜,長耳朵組采青菜,紅眼睛組拔蘿卜,并送回框子里。

(3)放松運動:拍拍手、拍拍腿,把青菜、蘿卜搬回家。

小班表演游戲教案: 提升教學(xué)效果的關(guān)鍵(優(yōu)質(zhì)19篇)篇十四

游戲目的:

1、訓(xùn)練幼兒數(shù)數(shù)的能力,強化實物點數(shù)的能力;

2、鍛煉幼兒的記憶力及觀察能力和口頭表達能力。

游戲內(nèi)容:

1、準備1個蘋果,2個皮球、3個梨、4個橘子;報紙若干張。(其他幼兒熟悉物品皆可,家長可據(jù)情況引申)

2、家長將準備好的物品散亂的放在桌子桑,讓幼兒向后轉(zhuǎn),等家長用報紙把這些物品覆蓋起來布置好之后,再請幼兒轉(zhuǎn)過身來坐好。

游戲時,家長多幼兒說“報紙下面覆蓋了許多樣小物品,把報紙掀開之后,很快的看幾分鐘,并要記住這許多物品的名稱和個數(shù)”說完后,就打開報紙,讓幼兒仔細觀察約3分鐘,然后用報紙遮蓋起來。

最后讓幼兒把物品一件件的說出來,有幾個同類物品要說出同類物的總數(shù)。看是否說得多,說得對。

小班表演游戲教案: 提升教學(xué)效果的關(guān)鍵(優(yōu)質(zhì)19篇)篇十五

1、通過游戲,熟悉故事的內(nèi)容、樂曲旋律。

2、掌握角色名稱并創(chuàng)編角色動作。

3、學(xué)習(xí)在游戲中關(guān)心同伴,感受與同伴合作的快樂。

1、老公公、老婆婆、小姑娘、小狗、小貓、老鼠的頭飾,一個大蘿卜。

2、故事錄音磁帶《拔蘿卜》及故事圖片。

3、了解孩子對蘿卜基本特征認識的水平。

1、欣賞故事《拔蘿卜》,理解故事內(nèi)容。

2、通過提問幫助幼兒理解故事內(nèi)容:

“老公公拔不動大蘿卜,找誰幫忙?”

“老公公、老婆婆還是拔不動大蘿卜,找誰幫忙啊?”

(以下角色按以上方法逐一類推)。

“最后是誰把蘿卜拔起來了呢?”(是大家一起用力拔起來的,人多力量大)。

3、幼兒熟悉故事中的各種角色,并在老師的帶領(lǐng)下學(xué)習(xí)簡單的表演動作。

4、講評游戲情況,并進行小結(jié):幫助幼兒理解應(yīng)該主動關(guān)心幫助同伴,共同體驗在游戲中合作的快樂。

這是孩子們?nèi)雸@以來第一次開展表演游戲,在欣賞故事時,大家都很專注,注意力也比較集中,基本上記住了故事中的角色,對故事中角色的對話,孩子們說得還不夠完整,有幾個能力稍強的孩子(心琪、之若、圣哲、圣霖、梓瀅)比較自信,能和老師一起大膽表演,但動作還不夠好。其他孩子舉手很踴躍,但不會角色的對話。小班的孩子似乎對表演游戲還不是很了解,不知該如何去表演,有的孩子坐不住,會隨意跑出來,他們對故事的講述部分不感興趣,在進行講述部分時,孩子們的注意力比較分散。在下周進行表演游戲時,還要讓孩子進一步熟悉故事的角色對話,熟悉故事的情節(jié),學(xué)習(xí)角色的表演動作,學(xué)會在集體面前大膽地表演;在表演時可適當(dāng)把故事講述部分縮短;同時要注意幼兒常規(guī)的培養(yǎng),學(xué)會傾聽他人說話、表演。

小班表演游戲教案: 提升教學(xué)效果的關(guān)鍵(優(yōu)質(zhì)19篇)篇十六

1、學(xué)會找朋友,能積極愉快地參與活動,樂意與同伴合作游戲。

2、引導(dǎo)幼兒將報紙不斷對折,與朋友一起站在報紙上,保持身體平衡。

活動準備

1、廢報紙每兩人一張。

2、音樂-表現(xiàn)小海龜?shù)臉非?/p>

活動過程

一、熱身活動

1、小海龜長得是什么樣的?它有什么本領(lǐng)?

2、學(xué)念兒歌:

我的小海龜,住在龜殼里,餓了――把頭伸出來,困了――縮頭打磕睡。

3、在音樂伴奏下,幼兒扮演小海龜,邊念兒歌邊自由地做小海龜爬行、游泳等動作。

二、游戲:朋友多,力量大

教師扮大鯊魚,小海龜在場地內(nèi)隨意游泳。

當(dāng)大鯊魚發(fā)出“我要吃掉小海龜”的信號時,小海龜便迅速自由結(jié)伴拉手,

大鯊魚設(shè)法追逐那些沒有找到朋友的小海龜。

三、快樂島

1、兩個幼兒自由組合成一對海龜朋友,拿一張報紙。

2、教師將報紙比作大海里的快樂島,音樂響起,海龜圍著快樂島游泳。

音樂停下時,兩只海龜同時站在快樂島上,相互擁抱,保持身體平衡,以腳不離報紙為勝。

3、引導(dǎo)幼兒將報紙不斷對折,使報紙面積越來越小。

鼓勵幼兒相互合作,使自己依然能站在報紙上保持身體平衡。

四、放松運動

1、幼兒坐在報紙上,聽音樂想象自己坐在船上,在平靜的大海上飄蕩。

2、收拾好報紙,回活動室。

小班表演游戲教案: 提升教學(xué)效果的關(guān)鍵(優(yōu)質(zhì)19篇)篇十七

讓幼兒運用多種感官,通過看看、摸摸、聞聞、嘗嘗等活動,感知蘋果、香蕉、橘子的明顯特征,并懂得果皮和果核不能亂扔。豐富詞匯:甜、酸、剝、瓣。

活動前,幼兒已認識了蘋果、橘子、香蕉。準備“水果小賣部”(內(nèi)有蘋果、香蕉、橘子),口袋1只,每人1張代用券。

1.買水果。

(1)發(fā)給每個幼兒1張代用券,告訴幼兒可以用這張代用券到小賣部買香蕉、蘋果、橘子。

(2)先想一想,再說一說:“你想買什么?它是什么樣的?什么顏色的?”

(3)買水果。

營業(yè)員:“你要買什么?它是什么顏色的?”說清楚了,就能拿到水果,并提醒幼兒向營業(yè)員說聲“謝謝”。

2.摸水果。

(1)老師說出水果的名稱,讓幼兒摸出這種水果。

(2)老師講出水果的特征,讓幼兒拿出實物。

(3)口袋里最后剩下橘子和蘋果,讓幼兒摸出橘子,提問:“你怎么知道這是橘子?”

3.嘗嘗水果的味道。

(1)討論怎么吃。

(2)嘗一嘗,說一說是什么味道。

活動后,和老師一起制作水果羹,體驗集體活動的樂趣,進一步加強對三種水果的認識。豐富詞匯:愛吃水果。

小班表演游戲教案: 提升教學(xué)效果的關(guān)鍵(優(yōu)質(zhì)19篇)篇十八

1、使小朋友們感到快樂、好玩,在不知不覺中應(yīng)經(jīng)學(xué)習(xí)了知識。

2、遵守游戲規(guī)則,體驗與同伴合作游戲及控制性活動帶來的快樂。

一、貼鼻子在紙上畫一個人頭,游戲者蒙上雙眼,原地轉(zhuǎn)五圈,而后讓游戲者走向指定的位置,把“鼻子”貼到人頭上,貼中者得獎。

二、夾珠在一個大桶內(nèi)裝滿水,再往桶中放入較多得玻璃珠。游戲者手拿一雙筷子向桶中夾珠。在指定時間內(nèi)(一分鐘),夾起指定個數(shù)(十五個)得獎。

三、妙接對聯(lián)或歇后語主持人要準備好較多的對聯(lián)或歇后語。主持人說出上聯(lián)或下聯(lián),讓參賽者來接,對的就得獎。參賽者在接對聯(lián)或接歇后語的過程中,其他同學(xué)不得提示。

四、聯(lián)想abc主持人事先把一些單詞或字母做成簽,由參賽者抽簽選擇,并對所抽內(nèi)容進行聯(lián)想,如果能正確并連續(xù)地做出三個就得獎。如:主持人在說出run這個單詞后,參賽者就要做跑的動作來與run這個單詞聯(lián)系起來。

五、看誰是投籃高手主持人事先準備好一個籃球和一個比籃球稍大一點的紙箱(或其它的,能讓投進即可)。參賽者每兩人為一組,分別投籃。一分鐘內(nèi),投中最多者為勝。

六、“水手”大比拼比賽分三組。每組四人。主持人要準備好一個塑料杯,杯里要裝滿水。第一人杯中裝滿水后,主持人喊開始并計時。參賽者不準用手(或其它部位),把杯中的水按順序一個地一個傳替,到最后一個時,計時結(jié)束。時間最短的就得獎。

七、猜成語在黑板上寫一個成語,讓一個人背著黑板,另一個人在前面比劃并讓他(她)猜。比劃者不能說出任何一個字。誰猜中就得獎。

八、終級密碼(猜數(shù)字)先準備好幾個一百以內(nèi)得數(shù)字,寫在幾張紙上。一張紙上寫一個數(shù)字。然后,把紙折起來,像“擊鼓傳花”那樣傳紙條。誰拿到這張紙就是幸運的“終極大師”讓別人猜她(他)手中是什么數(shù)。在猜數(shù)時,“終級大師”要給一個范圍。猜中者得獎。

九、比比誰的眼力好主持人準備好若干支筷子,若干個空啤酒瓶。參賽者站在啤酒瓶的一側(cè),筷子離瓶口約一米的距離,瞄準瓶口,放掉手中筷子。如果筷子掉進瓶里,便是優(yōu)勝者。每人有三次機會。十、搶椅子主持人準備好七把椅子。椅子要圍成一圈。每次參賽的人數(shù)是八。參賽者圍著椅子跑。主持人以鼓聲(或音樂)為信號。聲音一停,參賽者去搶椅子坐下。一局比賽后,沒搶到椅子的一個人被淘汰出局,椅子也要搬掉一把。每局下來,人數(shù)椅子數(shù)遞減。堅持到最后的人為優(yōu)勝者。

十一、滾球在桌子邊上貼一個長方體的紙箱。紙箱的寬度是桌寬的四分之一。參賽者應(yīng)站在桌子的另一端作為起點,向紙箱內(nèi)滾球(可以是乒乓球),滾進四個為贏。

十二、快樂呼拉圈在地上擺放五個空易拉罐。每個易拉罐之間的距離為二十厘米。參賽者應(yīng)站在離易拉罐一米遠的地方,才能向易拉罐扔圈圈(圈圈的大小要適當(dāng))。每扔中一次即得獎。每人有三次機會。十三、比比誰的運氣好主持人要準備好若干顆且顏色不一樣的珠子,其中紅色的至少要有三顆。主持人把珠子放在一個不透明的袋子里,讓游戲者伸進袋子里抓一次,每次只抓五個珠子(多抓不算),若其中由三顆紅色珠子,則中獎;反之,沒有中獎。

十四、運用爆破音吹蠟燭主持人準備好六支蠟燭并點燃,若干道問題。主持人提問一個問題,參賽者需用回答的話中發(fā)出的氣息吹滅蠟燭。如:主持人問:“有兔子在草地上你會怎么做?”回答者用“撲過去”的“撲”的發(fā)音而噴出的氣息來吹滅蠟燭。

十五:吹乒乓球主持人要準備好八個等高的杯子。每個杯子都要裝滿水,豎排。每四個杯子排成一排。每排的第一個杯子都要放一個乒乓球。參賽者要將乒乓球從第一個杯子吹向另一個杯子,一個一個地吹,不能跳杯子。若乒乓球吹落了,則不能得獎。若一次性吹完則得獎。每次參賽兩人。

十六、齊心協(xié)力主持人要準備好一個籃球,兩根一米長的木棍。每次參賽兩人。球放在兩根木棍的中間,兩人必須始終面向前方,夾著球通過障礙。障礙設(shè)三道。障礙可由主持人自己設(shè)置。如:兩人同時跨過;從障礙中通過;兩人分別從障礙兩側(cè)通過。

十七、易拉罐積木疊易拉罐,在不倒的情況下并在指定時間內(nèi)(三十秒),誰最高者就得獎。

十八、兩人綁腳跑每次十人,分五組。每兩人為一組并相互綁腳。五組排成一排。由主持人計時。參賽者應(yīng)從起點跑向終點,時間最短者就得獎。

十九、掌上明珠主持人要準備好一個乒乓球和一個乒乓球拍。參賽者將乒乓球平放在乒乓球拍上,沿著桌子走。走至終點,球未丟就得獎。桌子豎排三張。參賽者沿桌子繞一圈。

二十、搶說運動項目主持人準備好一個籃球。參賽者兩人一組。兩人互相傳球。一人在傳球時必須先說出一個運動項目名稱(如滑冰),另一個人在接球時必須馬上說出另一個運動項目名稱。在一分鐘內(nèi),誰說出的運動項目多,誰就得獎。

二十一、比比劃劃主持人可事先或任意準備好幾個字。參賽者背著站在主持人的前面。主持人在參賽者的背上寫字(用手)的同時,參賽者要將主持人寫的字用手比劃出來。若全部對則得獎。每次一個字。每人由兩次機會。

二十二、海獅頂球比賽分兩組,每組六人。每組分兩邊站好,距離為兩米。參賽者將籃球頂在頭上,走到對面,由另一個人頂回。時間用得少的組就得獎。

二十三、彈球主持人準備好三個乒乓球和三個小紙箱。三個小紙箱平放在一張桌子上,成品字形。參賽者站在桌子前面,主持人將三個乒乓球拿給參賽者。參賽者將手中得球往地上扔,若彈起的乒乓球彈進小紙箱內(nèi),參賽者即得獎。

小班表演游戲教案: 提升教學(xué)效果的關(guān)鍵(優(yōu)質(zhì)19篇)篇十九

一、:

1、遷移生活經(jīng)驗、激發(fā)幼兒熱愛、探索大自然和保護環(huán)境的情感。

2、體驗競賽活動的快樂、發(fā)展語言表達能力、判斷能力及思維能力。

3、通過多種形式的競賽題、豐富環(huán)保知識、形成環(huán)保意識。

二、:

1、參觀污水處理廠,學(xué)習(xí)環(huán)保的兒歌、歌曲。

2、錄像(水污染和地球遭到破壞的錄像片)

3、四個隊標志(各6個,人手一個)

4、魔術(shù)袋一個

5、表演題目(亂砍濫伐、亂扔垃圾、亂涂亂畫、汽車尾氣、浪費水資源、噪音污染)

三、:

1、以環(huán)境保護作主要主題開展智力競賽。

2、幼兒自由選隊(森林隊、河流隊、噪聲隊、大地隊)

1、第一輪單人必答題

每組請一名小選手從魔術(shù)袋中取出題目,在從盒中抽出選手號碼,進行回答,答對的可得到一朵小紅花,紅花最多的就是本輪的優(yōu)勝者。

a、 你都看到過哪些破壞環(huán)境的行為。

b、 觀看錄像:你知道是什么破壞了森林、植被,浪費了資源,什么造成了白色污染?

c、 你都認識哪些環(huán)境保護標志?

d、 你知道地球上的清潔工都有哪些?

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廣播稿可以用于新聞報道、宣傳廣告、電臺節(jié)目等各種場合。下面是一份精選的廣播稿,希望它能給你帶來靈感和創(chuàng)作的動力。尊敬的各位老師、各位同學(xué)們:大家好!北風(fēng)吹著,但
范文范本是對一段時間內(nèi)某個主題或問題的相關(guān)內(nèi)容進行梳理和總結(jié)的文本材料,它可以幫助我們更好地把握和掌握相關(guān)知識。請大家共同來欣賞一些經(jīng)典的范文范本,并對其進行分
范例作品是我們在寫作中的一個參照,可以幫助我們發(fā)現(xiàn)和改善自己的不足。小編為大家整理了一些經(jīng)典的范文范本,希望大家能夠從中得到一些啟示。在生活中,每個人都會扮演不
教案是教學(xué)過程中的重要組成部分,能夠有效地引導(dǎo)學(xué)生學(xué)習(xí)并促進他們的發(fā)展。以下是一些多年來積累的優(yōu)秀教案,希望能夠給大家提供一些指導(dǎo)和借鑒。1.使學(xué)生從整體上把握
家長會是學(xué)校與家長共同探討教育問題、分享育兒經(jīng)驗和方法的平臺。接下來,我們將分享一些成功的家長會案例,希望能給大家一些借鑒和啟發(fā)。初三是初中三年級,有的地區(qū)稱作
作文是一種創(chuàng)造性的活動,可以激發(fā)孩子們的想象力和創(chuàng)造力。接下來就讓我們一起來欣賞一些范文范本,探索寫作的魅力吧。尊敬的領(lǐng)導(dǎo):您好!來到xx保險公司也四年多了,x
通過閱讀范文范本,我們可以了解到不同類型的文章應(yīng)該具備的結(jié)構(gòu)和特點。接下來,小編為大家整理了一些經(jīng)典的范文范本,希望能夠?qū)Υ蠹业膶懽饔兴鶈l(fā)和提高。
保險工作總結(jié)應(yīng)該客觀真實地反映自身在工作中的優(yōu)勢和不足,為自我提升和發(fā)展提供目標和方向。下面是一些成功的保險工作總結(jié)范文,希望能給大家提供一些寫作思路和靈感。
范文范本是指具有示范性和典型性的文本樣本,可以作為寫作參考和借鑒。請大家在閱讀這些范文時,積極思考并與他人交流討論,相互借鑒和學(xué)習(xí)。下面就是為大家?guī)淼姆蚱藁?/div>
范本的選擇要考慮到多個因素,如品質(zhì)、代表性、時效性等等。在下面的范例中,你可以找到一些多樣化和具體的總結(jié)寫作示例。為進一步落實教育部等五部門《關(guān)于加強高等學(xué)校學(xué)
教學(xué)反思是在教學(xué)過程中對自己的教學(xué)方法和效果進行評估和思考的重要環(huán)節(jié)。以下是一些教學(xué)反思的范例,幫助大家更好地理解和運用教學(xué)反思的方法。我國古代早就提出了反思的
范文范本可以幫助我們更好地掌握寫作技巧,提高自己的寫作水平。小編特意為大家挑選了一些備受好評的范文范本,供大家參考和學(xué)習(xí)。很多老板更喜歡有豐富工作經(jīng)驗的人。剛出
范文是從大量實踐中篩選出的精華之作,具有很高的參考價值。下面是一些經(jīng)典的范文范本,希望能為大家展示一些優(yōu)秀的寫作風(fēng)格和篇章結(jié)構(gòu)。親愛的家長朋友:您好!在您的關(guān)心
通過學(xué)習(xí)范文,我們可以了解到一些常見的寫作結(jié)構(gòu)和寫作方法。下面是一些優(yōu)秀的范文范本,供大家參考和借鑒,幫助寫作者提高自己的寫作水平。家都知道父母是孩子的啟蒙老師
幼兒園中班是孩子們接觸新知識、培養(yǎng)好奇心和發(fā)展創(chuàng)造力的階段,總結(jié)他們的學(xué)習(xí)進展能更好地指導(dǎo)他們的發(fā)展方向。這里有一些幼兒園中班的學(xué)習(xí)活動和課程設(shè)計,供大家參考和
軍訓(xùn)心得是我在軍事訓(xùn)練期間對自己學(xué)習(xí)和生活的回顧,是一種重要的自我反思和總結(jié)。以下是小編為大家搜集整理的一些軍訓(xùn)心得范文,供大家借鑒和參考。人生中有許多的第一次
范文范本的創(chuàng)作需要結(jié)合實際情況,并具備一定的思辨能力和創(chuàng)造力。范文范本8:接下來是一篇關(guān)于教育公平的范文范本,對于當(dāng)前教育問題的思考和探索具有一定的參考意義。
撰寫實習(xí)報告可以幫助我們梳理實習(xí)過程中遇到的問題和挑戰(zhàn),提煉出寶貴的經(jīng)驗教訓(xùn)。以下是小編為大家收集的實習(xí)報告范文,供大家參考和借鑒。幼兒教師實習(xí)總結(jié)報告我是淮北
教師工作計劃有助于教師分析學(xué)生的需求和問題,制定有效的教學(xué)策略,提高學(xué)生的學(xué)習(xí)成效。接下來是一些成功教師工作計劃的分享,希望能夠給大家提供參考。根據(jù)省、市、縣禁
通過分析范文范本,我們可以學(xué)習(xí)到不同類型作品的寫作方法和技巧。以下是小編為大家特別收集的總結(jié)范文,希望能給讀者提供一些寫作思路和借鑒。使用人教版以來,綜合實踐活
在教學(xué)反思中,我們要注重思考教學(xué)目標的達成情況、教學(xué)方法的適應(yīng)性以及學(xué)生的反饋意見等方面。以下是一些教師對自己的教學(xué)進行反思和總結(jié)的例子,希望能夠給大家一些參考
銷售工作總結(jié)應(yīng)包含銷售過程中的亮點和困難,以及找到的解決方案和改進措施。以下是小編為大家挑選整理的一些銷售工作總結(jié)范文,在其中可以找到一些適合自己的總結(jié)方式和思
活動方案的編寫需要充分考慮活動的目標、人員、時間、地點等各方面的因素。以下是小編為大家整理的活動方案范文,供大家參考和借鑒。為貫徹落實《中共中央宣傳部國家發(fā)展和
優(yōu)秀學(xué)生在學(xué)習(xí)中注重知識的理解和應(yīng)用,能夠?qū)⑺鶎W(xué)知識靈活運用于實踐中。想要了解更多優(yōu)秀學(xué)生的學(xué)習(xí)經(jīng)驗和成長故事,請繼續(xù)閱讀下文。我叫,是xx班的學(xué)生,我知道加入
崗位職責(zé)是為了明確職位的權(quán)責(zé),推進工作的順利開展而必要的規(guī)定和約束。接下來是一些常見崗位職責(zé)的案例,希望能為您提供一些借鑒和啟示。3、協(xié)調(diào)安排候選人面試,并做好
合作是一種學(xué)習(xí)和成長的機會,可以從他人身上學(xué)到更多知識和經(jīng)驗。以下是一些團隊合作中的挑戰(zhàn)和解決方法,希望能夠幫助大家更好地面對困難。乙方:根據(jù)《中華人民共和國合
通過寫心得體會,我們可以更好地記錄自己的成長和進步。接下來,請大家一起來欣賞以下小編為大家準備的心得體會范文。大學(xué)生生活忙碌繁瑣,為了放松心情,我們常常會選擇參
范文范本是寫作學(xué)習(xí)中的重要資源,它可以幫助我們提高寫作水平和表達能力。以下是小編為大家整理的范文范本,希望大家可以通過參考范例提高自己的寫作水平和素材積累。
學(xué)期工作計劃可以使我們有條不紊地完成各項任務(wù),達到預(yù)期的目標。下面是一份經(jīng)過精心整理的學(xué)期工作計劃范文,希望對大家有所幫助。新學(xué)年、新起點,我們滿懷信心。新的教
教師工作總結(jié)是對一段時間內(nèi)教師的教學(xué)、管理、科研等方面工作進行總結(jié)和概括的一種書面材料,它對教師個人的成長和進步具有重要意義。教師工作總結(jié)可以幫助教師反思教學(xué)過
學(xué)生會工作總結(jié)是學(xué)生會成員與老師、家長以及其他同學(xué)溝通交流的一個重要方式。這些學(xué)生會工作總結(jié)范文體現(xiàn)了同學(xué)們在學(xué)生會工作中的積極性和創(chuàng)造性,值得我們共同學(xué)習(xí)和鼓
題記:中國人常說,盡人事,聽天命。對于我們可以控制的,理當(dāng)全力以赴;對于不可控制的,我們應(yīng)當(dāng)養(yǎng)成坦然接受的胸懷和氣度。要抱著不做則已,要做就要做好的信念。這樣,
公司內(nèi)部有各種規(guī)章制度和管理流程,以確保工作的有序進行。以下是小編為大家整理的一些公司財務(wù)管理的基本原則和技巧,可以參考一下。每個人對自己都是如此簡單,而對他人
通過研讀范文范本,我們可以培養(yǎng)自己的寫作風(fēng)格和獨特性,提升我們的寫作水平。這些范文展示了不同風(fēng)格和不同觀點的總結(jié)寫作方式,值得一讀。第一條,組織編制年度營銷預(yù)算
在幼兒園中班,孩子們開始接觸更加系統(tǒng)和有序的學(xué)習(xí)活動,為進入小學(xué)做好準備。以下是小編為大家整理的幼兒園中班總結(jié)范文,供大家參考學(xué)習(xí)。親愛的小朋友們:冬天來了,天
范文是一種學(xué)習(xí)的資源,我們可以借助它的力量來提升自己的寫作能力,使自己的作品更加精彩和出色。為了幫助大家提高寫作水平,特意整理了一些經(jīng)典的范文,供大家參考。
范文范本是以具體的例子來指導(dǎo)我們寫作的一種參考材料,它可以幫助我們提高寫作水平。下面是小編為大家整理的一些總結(jié)范例,供大家參考,期待能幫助到大家。2、協(xié)助項目經(jīng)
學(xué)校是我們成長的搖籃,每一個學(xué)生都在這里變得更加成熟和自信。讓我們一起來看看這些學(xué)校總結(jié)的范文,從中獲取一些在學(xué)校中成功的經(jīng)驗。尊敬的校領(lǐng)導(dǎo):您好!首先感謝學(xué)校
好的范文是別人的智慧結(jié)晶,我們應(yīng)該虛心借鑒,不斷改進和豐富自己的寫作風(fēng)格。小編從各個方面為大家搜集了一些優(yōu)秀的范文,這些作品在主題選擇和表達方式上都有一定的可取
在一個月的工作中,月工作總結(jié)可以幫助我們回顧自己的成果和不足,為下一個月的工作制定更好的計劃。以下是小編為大家收集的月工作總結(jié)范文,僅供參考。大家可以結(jié)合自己的
范文范本是對某一類文章或作品的樣本進行總結(jié)和概括,它可以為我們提供參考和指導(dǎo)。閱讀范文可以幫助我們理解寫作的邏輯和結(jié)構(gòu),為我們的寫作提供借鑒和啟發(fā)。
范文是一種優(yōu)秀的寫作樣本,可以幫助我們提高寫作水平和豐富寫作素材。以下是小編為大家整理的一些范文范本,供大家學(xué)習(xí)和參考。一眨眼,我學(xué)游泳已有好幾天了,我已經(jīng)學(xué)會
自我評價是一種重要的反思和自我認知方式,可以幫助我們更好地了解自己的優(yōu)勢和不足。以下是小編為大家整理的自我評價范文,供大家參考。希望這些范文能夠幫助大家更好地進
租賃合同是一種法律約定,用于規(guī)范租賃雙方的權(quán)益和責(zé)任。以下是小編為大家整理的租賃合同范本,供大家參考和使用。學(xué)生一般沒足夠的能力買房,租房就成為普遍現(xiàn)象了,那么
銷售工作計劃是為銷售人員提供明確的工作指引和目標,以確保銷售活動的有序進行和銷售業(yè)績的穩(wěn)定增長。以下是小編為大家收集的銷售工作計劃范文,僅供參考,大家一起來看看
范文范本是指通過對一些優(yōu)秀作品或者典型案例的分析和總結(jié),提煉出共性規(guī)律和特征,形成一種可以指導(dǎo)和借鑒他人行為的標準或者模板。以下是一些總結(jié)范文的經(jīng)典之作,希望對
勇敢面對失敗,從中吸取經(jīng)驗教訓(xùn),堅持不懈,你定能取得更大的成功。每一次努力都值得肯定,每一次進步都應(yīng)該被鼓勵,相信自己,你一定行!1、開學(xué)的大幕已拉開,知識的寶
在教學(xué)反思中,我們可以反思教學(xué)中的成功經(jīng)驗,從而更好地應(yīng)對類似的教學(xué)情境。在下面,我將分享幾篇優(yōu)秀的教學(xué)反思報告,供大家參考。1.理解課文內(nèi)容,懂得在赤壁之戰(zhàn)中
范文范本是一種標準和示范,通過研究和分析范本,我們可以更好地掌握該領(lǐng)域的表達方式和技巧。接下來是小編為大家整理的范文,希望對大家寫作有所啟發(fā)。經(jīng)過約五十分鐘的車
范文范本是寫作指南和啟蒙教材,它可以幫助我們掌握寫作規(guī)范、培養(yǎng)寫作意識和形成個性化的創(chuàng)作風(fēng)格。以下是小編為大家收集的范文范本,希望對大家在寫作方面有所幫助。
每個崗位的職責(zé)都是有針對性和明確性的,它們與組織中的其他崗位相互銜接,形成高效的工作流程。研究和分析不同崗位職責(zé)范文的異同,有助于我們更好地理解和應(yīng)對變化和挑戰(zhàn)
英語學(xué)習(xí)可以提高我們的語言能力,培養(yǎng)我們的思維能力和學(xué)習(xí)能力。以下是小編為大家整理的英語學(xué)習(xí)總結(jié)范文,希望能夠給大家提供一些學(xué)習(xí)思路和方法參考。應(yīng)用文具有宣傳和
幼兒園小班是孩子們進入學(xué)校教育體系的第一步,是他們初步適應(yīng)學(xué)校生活的重要階段。以下是一些幼兒園小班總結(jié)的范文,供大家參考,在寫作時可以參考其中的寫作結(jié)構(gòu)和內(nèi)容。
通過職業(yè)規(guī)劃,我們可以更好地規(guī)劃自己的職業(yè)生涯,實現(xiàn)個人的理想和目標。職業(yè)規(guī)劃是每個人都應(yīng)該重視的事情,以下是一些成功人士的職業(yè)規(guī)劃心得,供大家參考。
通過觀摩范本,我們可以了解一些常見的總結(jié)寫作錯誤,并避免犯同樣的錯誤。接下來是一些精心挑選的范文范本,希望能夠激發(fā)大家的寫作靈感。備賽是一位運動員必須經(jīng)歷的重要
培訓(xùn)心得體會的撰寫不僅對自我提升有益,還可以為他人提供參考和借鑒。以下是一些值得一讀的培訓(xùn)心得體會范文,可以幫助大家寫出更出色的文章。今天很高興我們學(xué)院請來了x
國旗下講話稿是一種凝聚民心的方式,可以激勵人們對祖國的熱愛和對未來的憧憬。國旗在風(fēng)中飄揚,象征著祖國的希望和未來,我相信每個人都能為祖國貢獻自己的力量。
如果我們想寫出一篇優(yōu)秀的作文,那么范文范本是必不可少的參考資料。以下是小編為大家整理的一些范文范本,僅供參考,希望能為大家提供一些寫作的參考和借鑒。
范文范本可以激發(fā)我們的寫作靈感,它可以讓我們更好地理解和運用各種寫作技巧。以下是小編為大家整理的范文范本,希望能夠給大家?guī)硪恍﹩⑹竞徒梃b。中華民族素有行善積德
教師心得體會的撰寫可以促使教師對自身教育教學(xué)工作進行全面、系統(tǒng)的分析與評估。下面是一些來自各個領(lǐng)域的教師的心得體會,希望對大家有所啟發(fā)。現(xiàn)代音樂作為一種新興藝術(shù)
一個好的工作計劃應(yīng)該具有可行性、可度量性和可控性,能夠幫助我們實現(xiàn)工作目標。我們特別為大家整理了一些工作計劃范文,希望能夠給大家提供一些工作上的靈感和思考。
范文是激發(fā)靈感和創(chuàng)造力的源泉,通過閱讀范文,我們可以開拓思維,啟發(fā)自己的創(chuàng)作靈感。范文范本能夠給我們提供寫作的參考和啟示,希望大家能夠善加利用。說起x傳統(tǒng)文化那
通過書寫工作計劃范文,能夠清晰地了解自己在工作中的表現(xiàn)和進展情況。通過閱讀這些工作計劃范文,我們可以了解到工作計劃的撰寫技巧和注意事項。認真接聽每一個電話,并且
我通過反思和總結(jié),提煉出了一些寶貴的經(jīng)驗,值得分享。接下來是一些關(guān)于心得體會的范文案例,供大家參考和學(xué)習(xí)。“過馬路,左右看,不在路上跑和玩。看見紅燈等一等,看見
心得體會是我們對所學(xué)知識和經(jīng)歷的反思和總結(jié),可以加深記憶并提升理解力。這是一些來自各個領(lǐng)域的專業(yè)人士的心得體會,可以為我們提供更全面和多角度的思考。
主持詞是對整場會議或活動進行概述和介紹的一段開場致辭,它能夠為與會者提供一個全面的了解和期待。希望這些表演能夠在您的心中留下深刻的印象,讓我們一起享受這美好時刻
范本可以幫助我們避免一些常見的寫作錯誤,提高寫作的準確性和準確性。以下是小編為大家整理的一些范文范本,供大家參考,希望能幫助大家更好地掌握寫作的技巧和方法。
藥師工作計劃是指藥師在一定時間內(nèi)對自己的工作進行規(guī)劃和安排的一份書面材料,它有助于提高藥師的工作效率和質(zhì)量,我覺得我們需要制定一個詳細的藥師工作計劃了吧。最后,
范文范本可以為我們提供寫作的參考框架,使我們能夠更好地組織思路和展開論述。以下范文范本是經(jīng)過精心篩選和整理的,希望能夠給大家提供一些寫作的借鑒和啟示。
通過總結(jié)范文范本的共同特點和寫作思路,我們可以總結(jié)出一些寫作規(guī)律和技巧,對我們的寫作有很大的啟發(fā)作用。范文范本可以幫助我們擴展寫作的思路和拓寬寫作的視野。
學(xué)校是培養(yǎng)未來社會棟梁的搖籃,每一個學(xué)生都承載著希望和責(zé)任。學(xué)校是培養(yǎng)人才和傳遞知識的地方,那么我們該如何寫一篇較為完美的總結(jié)呢?下面是小編為大家整理的學(xué)校生活
范文范本具有普適性和指導(dǎo)性,可以幫助我們了解寫作的規(guī)范和要求,提高寫作的質(zhì)量和效果。接下來,請大家一起來欣賞一些范文范本的華麗表達和精妙技巧,感受寫作的魅力與力
活動方案是指為了達到特定目標而計劃和安排的一系列活動的詳細方案。它包括活動的目的、內(nèi)容、時間、地點、人員、預(yù)算等要素。通過制定活動方案,能夠提前規(guī)劃和組織好各項
家長會是家庭教育的一次機會,家長們可以通過交流和互動,共同探討教育問題,尋找解決方案。這里有一些家長會籌備和組織的經(jīng)驗分享,希望對大家有所幫助和啟發(fā)。
1.檢討書是一種反思自身行為和錯誤的重要方式,它可以幫助我們意識到自己的不足之處。小編為大家準備了一些優(yōu)秀的檢討書范文,相信它們能夠給大家寫作上的啟示和幫助。
心得體會是通過對某一事物、經(jīng)歷或?qū)W習(xí)過程的反思和總結(jié),形成的個人體驗和領(lǐng)悟的文字表達,它可以幫助我們深化對事物的理解,提升自我認知。如果你正在寫心得體會,那么這
活動總結(jié)是對活動過程中的困惑、挑戰(zhàn)和解決方案的思考和總結(jié)。隨著社會的發(fā)展,活動總結(jié)也逐漸成為工作和學(xué)習(xí)中不可或缺的一部分。這一周被定為安全教育周。我們學(xué)校借此機
范文范本是指在學(xué)習(xí)寫作過程中,常用來參考和借鑒的一類文章樣本。通過閱讀范文范本,我們可以加深對不同領(lǐng)域和不同題材的了解,提升自己的綜合素質(zhì)和見識水平。
寫培訓(xùn)心得體會可以提高我們對培訓(xùn)效果的評估和反思,從而不斷改進自己的學(xué)習(xí)方法和態(tài)度。這次培訓(xùn)激發(fā)了我的學(xué)習(xí)熱情和求知欲,使我對未來的發(fā)展充滿了信心和期待。
這些天的實踐活動讓我對于專業(yè)知識的應(yīng)用有了更深刻的體會。這次實習(xí)經(jīng)歷讓我明白了職場的競爭和挑戰(zhàn),心得體會是對自己這段經(jīng)歷的一種總結(jié)和反思。專業(yè)規(guī)劃是一個人職業(yè)生
范文范本可以激發(fā)我們的創(chuàng)作靈感,幫助我們開展更多的寫作實踐和探索。小編為大家搜集了一些寫作范文范本,希望能夠給大家提供一些寫作的參考和借鑒。我們又迎來了第xx個
范文范本是學(xué)習(xí)的重要資源,通過閱讀和分析范文,我們可以提高自己的寫作水平。小編為大家整理了一些經(jīng)典的范文范本,希望能夠?qū)Υ蠹业膶懽饔兴鶈l(fā)。在沒有泛起經(jīng)濟危機的
月底了,我想寫一份總結(jié)來總結(jié)自己這一個月的工作情況。小編搜集了一些優(yōu)秀的月工作總結(jié)范文,希望能給大家提供一些寫作思路和參考資料。企業(yè)綜合管理部工作總結(jié)在公司全面
通過寫述職報告,我們可以進一步加深對自己職責(zé)和目標的認識,找到改進和提升的方向。小編收集了一些突出的述職報告范文,希望能夠給大家提供一些寫作上的啟迪和借鑒。
范文范本的寫作水平較高,可以啟發(fā)我們對于寫作技巧和邏輯思維的提升。這些范文范本都是經(jīng)過精心挑選和整理,符合寫作標準和要求。為豐富校園文化生活,充分展示我校藝術(shù)教
5.范文范本可以幫助我們掌握一種規(guī)范的寫作風(fēng)格,使我們的文章更加條理清晰、語言流暢。接下來,我們一起來看看小編為大家搜集的一些范文范本,希望能給大家?guī)韼椭?/div>
感謝信的語氣應(yīng)該恰如其份,既要表達感激之情,又不要過于過分恭維或過分客氣。范文中的寫作手法和用詞非常恰當(dāng),可以讓我們從中學(xué)習(xí)到很多寫作技巧。尊敬的黃老師:您好!
范本提供了豐富的素材和表達方式,使我們的作品更加精彩和有趣。1.以下是小編為大家收集的范文范本,希望對大家的寫作和學(xué)習(xí)有所幫助。一、制定合理的生活制度,根據(jù)不同
編寫教師心得體會可以促進教師們之間的交流和互相學(xué)習(xí),不斷提高教學(xué)水平。以下是一些優(yōu)秀教師心得體會的摘錄,值得我們深入思考和學(xué)習(xí)。讀了四個月,經(jīng)歷了不一樣的人生,
范文范本的作用在于幫助我們理清思路,提供一個可靠的寫作模板。小編為大家整理了一些范文范本,希望能夠給大家提供一些寫作的素材和靈感,幫助大家寫出優(yōu)秀的作品。
年終總結(jié)是在一年的末尾對過去一年的工作和成績進行總結(jié)的一種重要方式。希望以下這些年終總結(jié)范文能夠?qū)Υ蠹业膶懽魈峁┮恍﹩⑹竞蛶椭G杆銇恚焦疽呀肽甑臅r間,
在進行自我評價時,我們可以回頭審視過去的工作或?qū)W習(xí)經(jīng)歷,分析自己的成績和不足之處。以下是小編為大家整理的一些自我評價范文,供大家參考。當(dāng)然,每個人的自我評價是獨
范文范本是寫作過程中的指導(dǎo)者,它給我們提供了一種標準和參照,使我們的作品更加完善和具備可讀性。在這里,小編為大家整理了一些精美的總結(jié)范本,供大家參考和借鑒。
辭職信是離職時必備的文件,也是展現(xiàn)自己職業(yè)素質(zhì)和態(tài)度的重要途徑。以下是小編為大家收集的辭職信范文,供大家參考和學(xué)習(xí)。尊敬的行長:您好!很抱歉要占用您一點寶貴的時
通過閱讀范文范本,我們可以學(xué)習(xí)到各種不同類型的文章結(jié)構(gòu)和表達方式。范文范本的選擇是多樣化的,從不同角度呈現(xiàn)出了寫作的不同風(fēng)格和特點。系統(tǒng)管理員需要保證公司信息系
在月工作總結(jié)中,我們可以對自己的工作目標進行檢驗,看看是否達到了預(yù)期。這些月工作總結(jié)范文是從不同行業(yè)的實踐中總結(jié)出來的,它們充分體現(xiàn)了個人工作經(jīng)驗和領(lǐng)導(dǎo)才華。
范文可以讓我們看到一些優(yōu)秀的寫作思想和觀點,拓寬我們的思維。請大家觀看以下范文范本,希望對大家的寫作能夠有所幫助。領(lǐng)導(dǎo):由于婚期已近,我和未婚夫妻的結(jié)婚吉日擇于
每個月的工作總結(jié)是一個追蹤個人或團隊工作進展的重要依據(jù),它能夠幫助我們及時發(fā)現(xiàn)問題和優(yōu)化工作流程。下面是幾篇優(yōu)秀的月工作總結(jié)范文,希望對大家寫作有所啟發(fā)和幫助。
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