心得體會是個人在學習、工作或其他方面經歷之后，對所獲得經驗和感受的總結和體悟。通過寫心得體會可以幫助我們更好地認識自己，總結經驗教訓，提高自身的發展和進步。在下面的范文中，作者通過自己的親身經歷，總結出了一些寶貴的心得和體會。

教育研究人員的考風心得體會（優秀17篇）篇一

近年來，隨著中國教育的發展，考紀考風教育備受重視。通過對考紀考風教育的學習和實踐，我深刻體會到了考紀考風教育的重要性以及對學生的影響。在這個過程中，我有了一些關于考紀考風教育的心得體會。

首先，考紀考風教育是學生培養自律意識的重要途徑。在過去，很多學生缺乏自律意識，不遵守學校規章制度，經常遲到早退，考試作弊等。而通過對考紀考風教育的學習，我明白了違反考紀考風的行為不僅是對自己負責，也是對他人的不負責任的表現。在考紀考風教育中，老師們會重點強調規則的重要性，培養學生自我監督的能力。通過每次的宣講和討論，讓學生明白了規則的重要性，也明白了自律對個人發展的重要性。從而在實踐中，學生們逐漸養成了守時守紀律的好習慣，提高了自我的自律能力。

其次，考紀考風教育培養了學生的團隊合作意識。在我們的學校中，每次考試都是團隊參與，而不是個體的競爭。通過考紀考風教育，我明白了團隊合作的重要性。在平時的學習中，大家會互相幫助，共同進步。而在考試時，我們要遵循公平公正、誠實守信的原則，不做小動作，不作弊，公平競爭。在整個過程中，大家都團結一心，相互支持，共同進步，從而提高了團隊的凝聚力和戰斗力。

再次，考紀考風教育培養了學生正確的價值觀。在考紀考風教育中，我意識到考試并不是唯一衡量學生能力的方式，而是一個提升自己的機會。我們應該以正確的態度對待考試，不將分數看作一切，而是將其當作一個反映自己實力的評估。在學習中，我們更應該注重學習的過程，培養學習的樂趣，而不僅僅是追求高分。而通過考紀考風教育的學習，我明白了學習的真正目的是為了提升自己的綜合素質，為將來的發展打下基礎。

最后，考紀考風教育提醒我們保持誠信意識。在今天這個競爭日益激烈的社會，誠信這個品質愈發寶貴。在考前，老師會強調考試的誠信性，要求學生們不得使用作弊工具，不得互相抄襲。而在平時的學習中，老師們也會對學生們進行學習紀律和學術作風的教育，提醒大家要守信，遵循規則。通過這些教育的過程，我們明白了誠信不僅是為自己負責，也是為社會負責的表現。誠信的品德會讓我們在社會中受人尊重，也會讓我們的人生更加充實和有意義。

總之，考紀考風教育對于學生的發展具有重要的影響。通過對考紀考風教育的學習和實踐，我深刻體會到了自律意識的重要性，團隊合作的意義，正確的價值觀和誠信意識的重要性。這些體會大大提高了我的綜合素質，也為我未來的發展奠定了良好的基礎。作為一名學生，我將會不斷地努力學習，提高自己的自律能力和團隊合作能力，堅持正確的價值觀和誠信意識，在成長的路上不斷進步。

教育研究人員的考風心得體會（優秀17篇）篇二

作為初三學生，我深切意識到考風考紀教育對于我們學生成長的重要性。通過參與考風考紀教育活動，我逐漸形成了良好的考試習慣和高尚的品德觀念。以下是我對于考風考紀教育的一些心得體會。

首先，考風考紀教育使我明白了良好的考試習慣對于學習成績的重要性。在過去的幾年里，我常常糾結于成績的升降，卻無法找到改變的辦法。通過參與考風考紀教育活動，我發現了自己之前忽視的問題：考試習慣。例如，在考試前，我會花大量的時間準備，但在考場上，我卻因為緊張而無法發揮出應有的水平。這使我明白了臨場發揮的重要性，我開始逐漸在考試前進行模擬考試和集中訓練，以提高我的應試能力。通過這些努力，我的考試成績明顯提升了。

其次，考風考紀教育教會了我誠實守信的品質。在日常學習中，我們常常會遇到選擇題、填空題等考試題目，課堂上老師強調的是“不會就交白卷”，但是在實際操作中，有時我們很難抵擋作弊的誘惑。然而，通過考風考紀教育，我明白了作弊不僅能損害他人的權益，更是對自己人格的傷害。在一次考試中，我遇到了一道非常難的試題，心里略有不安，但我告誡自己要堅持誠實守信的原則。最終，我沒有作弊，雖然沒有得到滿分，但我內心滿懷自豪感。

再次，考風考紀教育培養了我面對失敗的勇氣和決心。在競爭激烈的學習環境中，失敗是不可避免的一部分。之前，我常常因為失敗而灰心喪氣，甚至放棄努力。通過考風考紀教育，我明白了失敗并不可怕，重要的是從失敗中吸取教訓，堅持前進。在一次期中考試中，我取得了比較差的成績，但我并沒有因此而氣餒，而是利用考風考紀教育中所提倡的自我反思的方法，找到了自身的不足之處，并制定了針對性的學習計劃。最終，在期末考試中，我取得了優異的成績。這次經歷讓我更加堅信，只要肯努力，就一定會有所收獲。

最后，考風考紀教育教會了我團結合作的精神。在學習中，我們經常需要與同學交流與合作，共同進步。然而，在實際操作過程中，由于各種原因，我們往往會面臨合作困難的情況。通過考風考紀教育，我明白了團結合作的重要性。在一次班級活動中，我遇到了合作伙伴的音樂概念不夠扎實，導致我們的表演效果不好的情況，但我沒有責怪他，而是耐心地與他一起重復練習、互相鼓勵。最終，我們的表演效果得到了大家的認可。這次經歷讓我明白了只有團結合作，才能取得更好的成果。

通過參與考風考紀教育活動，我深刻地認識到良好的考試習慣和高尚的品德觀念對于我們學生成長的重要性。它不僅可以提高我們的學習成績，還可以培養我們正確的人生態度和價值觀。因此，我會繼續努力，堅持考風考紀教育的理念，努力成為一個有才德兼備的人。

教育研究人員的考風心得體會（優秀17篇）篇三

近年來，教育考風考紀問題成為社會各界高度關注的焦點。無數次違規考試的新聞，以及學生家長和社會大眾對于教育考試的議論紛紛，使我們不得不深入思考并總結一些心得體會。毋庸置疑，建設良好的教育考風考紀對于保障公平的考試和提升教育質量至關重要。本文將通過五個方面展開，探討教育考風考紀的相關問題。

首先，必須加強師德建設。教師是教育考風考紀的推動者和執行者。只有具備良好的職業道德和教育理念的教師，才能夠傳遞正確的價值觀，引導學生形成良好的考試行為習慣。因此，教師必須以身作則，擔負起示范和引導的責任，不論是面對誘惑還是壓力，都能堅守底線，守住原則。

其次，要建立完善的考試管理制度。考試是對學生學習成果的評價，是推動學生進步和發展的重要手段。而考試管理制度則是保障考試公正、公平、公開的重要依托。完善的考試管理制度應包括考試時間、地點、規則的明確，考試方式的科學、合理，以及評卷和成績公布等環節的嚴謹，并且制度建設要與實際考試相結合，使制度真正得到落實。

第三，需要營造和諧的校園環境。校園環境是學生成長發展的重要影響因素，也是培養學生正確考試觀念的重要基礎。校園要注重學生全面發展，提供多元化的教育資源，讓學生在學習、興趣、體育和社交等方面得到全面發展。另外，要加強家校合作，強調學生自律的重要性，引導學生養成誠信守紀的行為習慣。

第四，家庭教育對于培養學生正確考試觀念有著不可忽視的作用。學校和家庭是學生生活的兩個重要來源。家庭是孩子的第一所學校，父母是孩子學習態度和行為的榜樣。因此，家庭教育要注重培養學生的自主學習意識和責任感，以及正確的考試觀念。家長不應過分強調分數和成績，而是要堅持以人為本的教育理念，引導孩子正確看待考試，培養他們的興趣和愛好。

最后，還需要加強社會監督和輿論引導。社會監督和輿論引導對于推動教育考試改革起到了積極的作用。媒體報道、社會公眾對考風考紀的關注，以及家長和學生的合理訴求，都有助于推動教育考試制度的完善和改進。我們應積極支持這些做法，加強對于考風考紀問題的監督和輿論引導，形成全社會的共識，共同推動教育考試的進步。

總之，建設良好的教育考風考紀需要全社會的共同努力。學校、教師、家長和社會大眾都需要共同關注和參與其中。只有通過多方面的努力，才能夠培養孩子正確的考試觀念，提升教育質量，為社會發展培養更多的優秀人才。我們應當時刻謹記，教育的根本任務是培養德、智、體、美全面發展的社會主義建設者和接班人，而教育考風考紀是這一任務的重要保證。

教育研究人員的考風心得體會（優秀17篇）篇四

近年來，隨著高校畢業生數量的增加，研究生教育已成為一種更受歡迎的選擇。然而，考研并不是一道簡單的大門，準備考研需要克服各種心理障礙、原則、失誤等潛在挑戰。考研考風教育成為解決這些問題的途徑之一，本篇文章將分享我個人的考研考風教育心得體會。

考研考風教育是考研前必不可少的一環。它不僅是備考的教育機會，更是考研成功的重要一步。考研考風教育可以給我們提供必要的資料和信息，也是指導學生制定考研計劃的一種方法。與此同時，考研考風教育也可以降低考試成本，減少考研的風險。

考研考風教育教給我們的不僅是關于考試的知識，還可以為我們生活和職業發展提供實際的建議和支持。通過學習考前技巧和各種考研題型，我們可以更好地掌握考試技巧，提高考試成績。另外，在考研考風教育中，我們也了解到了自我管理的重要性，可以通過各種途徑提高自我管理的水平，共同實現考研的目標。

考研考風教育雖然有著它的優勢和意義，但同時也存在一些局限性。在考研考風教育中，由于時間和人力的限制，我們不能充分地了解每個考生的需求，給不同的考生制定不同的教學方案。此外，考研考風教育的模式和教學內容有待改進，更加關注個性化教育、開放教學模式、以及不同成長階段的考研生。

第五段：個人心得與建議。

在考研考風教育中，我也學到了很多，同時也發現了一些缺陷。為了更好地利用考研考風教育的資源，我們必須借鑒不同的教育資源，并不斷提高自己的學習能力。同時，在考研前，我們應該給自己制定合理的計劃，針對自己的弱點進行有針對性的學習和補充。最后，我們還應該不斷探索更加個性化的考研教育模式，為自己的考研之路提供更加高效的幫助。

總之，考研考風教育雖然不是所有考生成功的關鍵，但它卻是為考研生提供的一項必要的服務。通過深入了解自己、關注每個考生的需求和培養個性化的教育模式，我們可以在考研的道路上走得更加輕松自如。

教育研究人員的考風心得體會（優秀17篇）篇五

引言：

在現代社會中，教育作為一種培養未來人才的重要手段和途徑，越來越受到人們的重視。然而，在教育過程中，學生的考風考紀問題卻一直是一個令人頭痛的難題。如何培養學生良好的考試作風和紀律意識，使之成為德才兼備的新一代青年，一直是教育工作者關注的熱點問題。在我自己多年的教育實踐過程中，我認為，要解決考風考紀問題，光靠教師和學校的單方面努力是遠遠不夠的，學生本人的自覺性和生活品質的提高才是根本。

第一段：營造良好的學習氛圍。

好的學習氛圍對于學生培養良好的考風考紀至關重要。學校作為學生的第二個家庭，應該營造一個有教無類的學園環境，而不是把上課當成一種機械化的行為。為了營造良好的學習氛圍，學校應該提倡開展各種豐富多樣的教育活動，激發學生的學習興趣和積極性。同時，學生之間的相互互動也不容忽視，學生可以互相交流學習經驗和知識，共同提高學習水平。

第二段：加強學生的自我管理。

學生要具備良好的考風考紀，首先要有自我管理的意識和能力。學生應該時刻保持良好的學習紀律，合理安排學習時間和個人生活，避免玩游戲、看電視等無謂的消遣活動占用學習時間。此外，學生還應該養成良好的習慣，如按時完成作業、整理學習資料、保持教室整潔等等。只有通過自我管理，學生才能提高自己的學習效率，從而在考試中取得好成績。

第三段：教師的榜樣作用不可忽視。

教師是學生的引路人和榜樣，他們的行為舉止對于培養學生良好的考風考紀具有重要的示范作用。教師要員學生端正學習態度和行為習慣。只有教師本身身體力行，才能對學生起到更好的榜樣作用。同時，學校和教師要從校風建設和教師培訓上加大力度，提升教師的素質和教學水平，為學生樹立起崇尚科學、敬業、自律的學習榜樣。

第四段：家庭教育的重要性。

家庭教育是學生發展的重要環節，與學校教育相互促進。家長要扮演好學生發展的指導者和監督者的角色，引導學生樹立正確的價值觀和學習態度。家長不僅要關心學生的學習情況，還要關心他們的心理健康和生活習慣。通過與孩子的交流和溝通，家長可以了解孩子的學習情況和存在的問題，及時幫助他們解決困惑和困難。

結尾：

總之，培養學生良好的考風考紀，需要學校、教師、家長和學生共同努力。學生要樹立良好的自律意識和管理能力，教師要身體力行成為學生的榜樣，學校要創造良好的學習氛圍，家長要做好孩子的引導和監督工作。只有通過多方面的努力，我們才能共同培養出德才兼備的新一代青年，為社會的發展做出貢獻。

教育研究人員的考風心得體會（優秀17篇）篇六

教育考風考紀是指在教育考試中遵守公正、公平、公開的原則，保證考試的公正性和公平性。作為一名學生，我深切體會到了教育考風考紀的重要性和影響。通過多年的學習和考試經歷，我有了一些心得體會。

首先，建立良好的考風考紀需要全社會的共同努力。教育考風考紀不僅是學校的事情，也是全社會的事情。只有全社會形成共識，共同維護教育考試的公正性和公平性，才能真正改變現狀。因此，在家長、學校、社會的共同努力下，才能夠建立良好的考風考紀，推動教育的公平公正發展。

其次，教育考風考紀必須充分尊重學生的個體差異。每個學生都有自己的特長和不足，而考試往往只關注一部分學科和能力。要避免將學生僅僅看作是分數的機器，而是要充分關注學生的特長和興趣，并根據學生的實際情況給予幫助和關懷。只有這樣，才能真正發揮學生的潛能，讓每個學生都能夠在適合自己的領域獲得成功。

再次，考試評價應該突出綜合能力的培養。過去的教育考試往往只注重對知識的記憶和理解，忽視了學生的綜合素質的培養。而現代社會對于人才的需求，已經不再只注重知識的掌握，更加強調綜合能力的培養。因此，教育考風考紀應該通過改革考試評價制度，注重培養學生的創新能力、溝通能力和團隊合作精神，培養具有全面發展的人才。

此外，教育考風考紀還應該強調道德與作風的培養。考試不僅僅是對學生知識和能力的檢驗，更是對學生道德品質和作風的考察。在考試中，如果有作弊行為或不端手段，不僅影響了考試的公正性和公平性，也損害了學生自身的道德修養和人格培養。因此，教育考風考紀應該強調道德與作風的培養，讓學生明白，只有通過自己的努力和誠實，才能真正獲得應有的成績與榮譽。

總結起來，教育考風考紀是教育制度中不可忽視的一部分。通過建立良好的考風考紀，尊重學生的個體差異，注重培養綜合能力，強調道德與作風的培養，才能夠真正實現教育公平公正的目標。作為一名學生，我們也應該積極參與，遵守考試紀律，培養良好的學習習慣，為教育考風考紀的建設貢獻自己的力量。相信在全社會的共同努力下，教育考風考紀一定能夠得到改善和提高，為培養更多有才能、有道德、有作風的優秀人才奠定堅實基礎。

教育研究人員的考風心得體會（優秀17篇）篇七

教育考風考紀是教育系統中十分重要的一環，它關系到學生的素質培養、道德觀念的養成以及學校的聲譽。在我的多年學習和工作經驗中，我積累了一定的心得體會。我認為要加強教育考風考紀工作，首先要培養學生的自律意識；其次要注重規范的建設；最后要加強監管與獎懲措施。只有這樣，才能真正提高教育考風考紀水平，為學生的全面發展和社會的進步做出貢獻。

首先，培養學生的自律意識是提高教育考風考紀的基礎。學生要明確自己的學習目標和學習方法，要有一個良好的學習計劃。同時，要樹立正確的價值觀，明確什么樣的行為是對的，什么樣的行為是錯的。只有通過自己的思考和努力，學生才能真正認識到自律的重要性，自覺遵守學校的規章制度，為自己的學習付出努力。

其次，注重規范的建設是提高教育考風考紀的重要手段。學校應明確規定學生在考試中的行為規范，要求學生不得抄襲、作弊、作假等不誠信行為。同時，學校要建立完善的考試管理制度，包括考試安排、試卷管理、監考制度等。只有規范的建設，才能給學生提供一個公平、公正的考試環境，同時也能約束學生的行為，形成自覺遵守規則的習慣。

最后，加強監管與獎懲措施是提高教育考風考紀的必要手段。學校要加強對考試過程的監管，確保考試的公平性和公正性。同時，學校要建立健全的考核體系，對考試作弊、抄襲等違規行為進行嚴厲打擊，并及時進行處罰。另外，學校也要充分發揮獎勵的正向激勵作用，對于考試成績優異、遵守考紀的學生進行表揚和獎勵，以激發學生的積極性和主動性。

總的來說，加強教育考風考紀工作是非常必要的。只有培養學生的自律意識、注重規范的建設以及加強監管與獎懲措施，才能形成良好的教育考風考紀。這不僅對于學生的個人發展有重要意義，更對于學校的聲譽和社會的進步起到積極的作用。希望廣大教育工作者和學生能夠共同努力，為教育考風考紀的提高做出更大的貢獻。

教育研究人員的考風心得體會（優秀17篇）篇八

考風考紀的好壞是教育考試工作的生命線。嚴肅考風考紀，樹立良好的學習風氣，是維護教育考試信譽、選拔優秀合格人才根本之所在。教育考試考風考紀工作，只要領導重視，組織嚴密，措施得力，依法治考，監考人員按規定公證認真操作，考生在公平的環境中激烈競爭，形成良好的考試紀律，才能樹立良好的學風，確保考試質量，才能提高考試的社會信譽。

(一)認識問題。

1、考風考紀教育沒有納入日常管理，許多學校抓考風考紀教育都是“臨時抱佛腳”，使教育流于形式。少數領導對考風不正、考紀不嚴的危害性認識不足，往往只注重教學和學生管理，而忽視了考風、考紀建設，在他們看來不少學生考試作弊是“正常現象”，無礙大局。殊不知考風不正、考紀不嚴是敗壞校風、學風的重要因素。

2、少數任課教師以學生考試成績作為衡量教學水平與質量的依據，認為學生考分高低是自己教學水平的體現，在考試前“面授機宜”，考前采取劃“重點”、指“范圍”、出“模擬題”等方式輔導學生，使考試流于形式，導致“高分低能”。

3、有些輔導員認為學生考試成績衡量自己的管理“能力”，不是正確引導、嚴格要求，而是聽之任之，有的精心籌劃，找任課教師透露試題、要標準答案、以提高班級的總成績，更有甚者幫助學生違反考試紀律，給監考教師打招呼，送東西、說情等偏袒違反考試紀律的學生。

4、有些監考人員事業心不強、不負責任，認為學生學好學壞、考好考壞與自己無關，“放任自流”使監考流于形式。

5、部分學生中存在的`問題：一是學習目的不明確“學好學壞一個樣”，“六十分萬歲”等錯誤認識，抱著“做一天和尚撞一天鐘”的思想，不思將來，糊涂度日，平時學習不努力，得過且過，考試時為了過關不擇手段地當“抄爺”;二是追求高分有的學生平時學習努力，成績良好，但為了達到更高的目標，特別是學校規定評優的標準，為了追求某門課程的成績，鋌而走險以考試舞弊的方式來滿足自己的虛榮心;三是比較心理失衡有的學生學習努力，但考試成績不盡人意，加之有些舞弊行為的存在，對其心理造成影響，失去信心，自暴自棄，不追根求源從學習方法和效果上找原因、而是效仿他人“走捷徑”挖空心思作弊。

(二)制度問題。

制度不完善，不少學校也制定了《考場規則》、《考試舞弊處罰條例》等文字性的規定，但是沒有執行過程的檢查，使規定流于形式，這是導致考風不正、考紀不嚴的重要原因。一般來說，學校有《考場規則》，《監考人員職責》等，但無考試保密制度，更無約束監考人員執行考場紀律的規定，其結果是干好干壞一個樣，嚴重挫傷了部分教師的積極性。

(三)素質問題。

考風、考紀與學生的思想和文化素質有著及其密切的關系：愛學習、苦鉆研、品行端在的學生很少作弊，而學習目的不明確，缺乏自覺性、道德素質低的學生違反考試紀律的較多。

(四)環境影響各級各類社會考試不斷在學校進行，有些不良的東西滲透到學校教育中，勢必波及學校考風、考紀建設。

1、任課教師的問題：有些任課教師錯誤的認為教學水平的高低在于學生的考試成績，不是在教學過程在改進自己的方式方法，提高授課質量，而是在考前“面授機宜”。評卷不客觀，放松標準，甚至打人情分，給印象分。

職責。當好好先生，對考試作弊行為視而不見，有的甚至離開考場做其他的事情。

教育研究人員的考風心得體會（優秀17篇）篇九

加強考風考紀建設，是促進良好學風、校風形成的關鍵，是強化教學管理、實施質量監控的重要組成和必要手段。下面是本站為大家準備的中考考風考紀教育。

心得體會。

希望大家喜歡!

考風考紀我們共同維護。

考試是檢驗同學們在校期間學習成果的手段之一，考風考紀的好壞直接影響著考試的質量，影響著競爭的公平、公正性，影響著一個學院的學風、校風乃至聲譽。一直以來，我們絕大多數大學生同志在歷次考試中都能自覺遵守考場紀律，考出自己的真實水平。但仍有個別同學考試作弊，這樣不僅是對學校考風考紀的破壞，也是自我否定的表現，是自信心匱乏的表現，更是對一名大學生本質的踐踏!我們到學校學習都期望能學有所成，將來在社會更好的施展自己的才干。但如果同學們因為考試作弊而受到處分，必將在你們的成長歷程上留下不光彩的一筆!我們要知道，考試不僅僅是對我們所學習的知識和技能的測試，也是對我們思想境界和人生態度的考察。作為當代大學生，我們需要的不僅僅是優異的成績，我們還需要真實的自我和高尚的人格。這種作弊風氣是絕對要不得的，一旦形成，不僅會引發同學們學習上的不正當競爭，還會影響同學們學習的積極性，更會妨礙學校教學工作的順利開展。

考風是高校良好校風、學風的重要體現。考風考紀，不僅是提高學校的教育質量，更是培養高素質人才的重要保證，而且也是推動教育發展的重要保證。考風好，事業興;考風不好，不光有損教育的形象，有損學校形象，甚至還會影響事業發展。因此，抓考風考紀，是一個十分嚴肅的問題。考風考紀的好壞是學生考試的生命線。嚴肅考風考紀，樹立良好的學習風氣，是維護同學自己的信譽、選拔優秀合格人才根本之所在。嚴肅考風考紀，是一項關乎同學自身人格的大事。只有嚴肅考風考紀，使考生在公平的環境中激烈競爭，形成良好的考試紀律，才能樹立良好的學風，確保考試質量，才能提高考試的社會信譽。

作為大學生，我們要主動適應時代的要求，充分發揮自身的積極性和創造性，嚴肅考風考紀，經得起黨組織對我們的考驗，努力構建和諧校園。在此，作為班里的共青團員，我為同學們提幾點建議：

一、充分利用一點一滴的時間，扎實復習，積極備考。

二、嚴格遵守學校和學院制定的各項考試制度，自覺遵守考試紀律，講誠信，杜絕一切作弊行為。

三、講究衛生，不亂扔亂丟紙屑，積極協助做好考場衛生工作;衣著整齊，舉止文明，共同營造一個文明良好的考試環境。

中考考試對我們每個學生來說既是一次學習情況的檢驗，更是一次思想品質的考驗。遵守考試紀律是每位在校學生的基本素質要求，是誠信做人的具體體現。我們應該認識到考試舞弊對一個學生來說是一件如此令人可恥而且可悲的事!考試只是一時的測驗，誠信卻是人一生的承諾!堅守原則，以自己真實的能力接受考試.

加強考風考紀建設，是促進良好學風、校風形成的關鍵，是強化教學管理、實施質量監控的重要組成和必要手段。為嚴抓考風、嚴肅考紀，采取了一系列創新舉措，精心組織，合理安排，效果顯著。

一、充分利用高考視頻監控平臺、校園廣播及主題班會加強宣傳，積極營造氛圍。考前組織學生收聽廣播動員講話，召開主題班會;同時安排每班3名學生代表參觀高考視頻監控平臺，并要求向全班同學進行反饋。這些舉措對端正考風、嚴肅考紀起到了良好的宣傳教育作用，營造出誠信考試的良好氛圍。

二、首次設置誠信考場，以此提高學生的自律意識和誠信觀念。本次考試分別設置了四個誠信考場，兩個年級共300多名學生自愿報名參加了在誠信考場的考試，并簽訂了誠信考試。

承諾書。

這些考場內雖無人監考，但考生均做到了嚴格自律和模范遵守考場紀律，考風良好，對全體考生起到了積極的榜樣示范作用。

三、加強考試過程管理，實行分包樓層、不定時巡查的紀檢巡視模式。所有監考教師認真負責，紀檢巡視員監督到位。同時，考試期間，所有考場全程開啟視頻監控，發現問題，當場糾正，并在下一場開考前及時向全體考生通報。

這些舉措的實行，營造了一個公平競爭、嚴肅認真的考試氛圍，有力保證了本次期中考試的順利進行，受到了廣大師生及家長的一致好評。只有堅持不懈、持之以恒抓好考風考紀，才能更好的推進學校踏實嚴謹的學風、校風建設，才能進一步提升學校人才培養質量，樹立學校良好形象，實現讓學生滿意、家長滿意、社會滿意的辦學目標。

20xx年中考重視對學生考風考紀教育，通過組織動員、教師參與、主題活動、新聞宣傳等多舉措以考風促學風，切實培養學生良好的學習和行為習慣。

一是領導重視，緊抓動員部署。學院高度重視考風考紀教育動員部署工作，由全體院領導牽頭、各科室負責人及輔導員參與，組成了學院考前教育小組和過程督導小組。學院先后召開了全體教職工大會、考風考紀教育動員大會、督導小組會議，認真傳達并貫徹落實學校關于考務工作、考試流程、考風考紀及學風建設工作精神，分工明確、責任到人。

二是教師參與，增強教育實效。學院高度重視班級導師與任課教師在考風考紀教育中的重要作用。班級導師組織學生召開了“杜絕作弊，誠信考試”主題班會暨期末考試動員大會，讓學生充分認識期末考試作為檢驗學生學習效果的重要方式之一，其真實性的重要意義，要求學生認真對待，誠信考試;學院任課教師堅持做好考風考紀教育的倡導者、實踐者，認真做好課堂考勤、嚴肅考試紀律、公平公正評價學生、加強期末考試指導與考風考紀教育。

三是主題教育，營造良好氛圍。輔導員積極組織各年級召開“樹誠信風尚·揚外院風范”主題班會，詳細講解學校對學生考試作弊的認定及處理辦法，并組織學生簽訂“學生誠信考試承諾書”，要求學生務必遵守各項。

規章制度。

以飽滿的熱情投入到期末備考中;此外各班級召開“零作弊”主題班會切實將考風考紀教育做到實處積極營造誠信考試、誠信做人的良好氛圍。

四是注重宣傳，創新教育模式。學院重視微博、微信等新媒體平臺的作用發揮，搶占輿論陣地，加強線上、線下對考風考紀的教育宣傳。設立誠信考試專題專欄，并且通過各欄目發布考前溫馨提示、誠信小故事等信息，創新以往灌輸式的教育模式;制作考風學風主題宣傳海報、舉辦誠信故事主題展，切實加強考風考紀教育宣傳，確保學風建設實效。

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教育研究人員的考風心得體會（優秀17篇）篇十

通過一周時間，選培辦對xx三個年級的國防生進行了考核，對09級國防生進行了體能測試，并進行了量化評分。在此次考核中，絕大多數國防生能夠認真執行各項規定，嚴肅考風考紀。考核的分數基本反映了國防生的體能素質，達到了預期的目的。

在此次考核中，各項模塊都有嚴格的評分細則，這樣便于對每名國防生的基本情況有一個客觀公正的評價。由我校國防生自主研發的考核評估系統發揮了巨大的作用，通過前期的準備工作，選培辦為每名國防生發放了一卡通，在數據庫里建立了個人檔案，并且錄入個人指紋。每名國防生攜帶一卡通參加考核并且通過識別指紋驗證身份，有效的杜絕了投機取巧、營私舞弊的現象，最大限度的減少了客觀因素所帶來的影響，使考核更加公開、公正、公平。

體能考核對于國防生來說是個巨大的考驗，此次考核分為5個項目，100米、單腿深蹲、仰臥起坐、引體向上、五千米長跑。通過新生軍訓、暑期集訓以及平時的早操集體練習，國防生體能素質總體水平顯著提高，每個項目的測試水平較往年均有較大幅度的提高。縱向比較，總體上隨著年級的增加，國防生的體能水平越高。橫向比較，同年級國防生之間的體能水平差距縮小，絕大多數國防生達到了要求。當然，通過這次考核也發現了不少問題。個別同志個別項目存在短板，尤其是5公里長跑和引體向上，優秀率偏低，需要我們今后重點練習。

在此次考核中，xx級國防生成為了一大亮點，他們不僅以考生的身份參加了測試，更以考官的身份發揮了重要的作用。通過新生軍訓，在選培辦以及各級骨干的努力下，09級國防生思想上有了兵味，行為上有了兵形，體能水平也有了較大幅度的提高。值得一提的是，他們在5公里測試中表現優異，展現出了較高的水平。他們在考核中不甘示弱，奮勇爭先，超越自己，交上了令人滿意的答卷。

體能訓練是一切軍事訓練的基礎，體能水平的提高更是一個長期的過程。前方的道路任重而道遠，路漫漫其修遠兮，吾將上下而求索。通過此次考核，我們發現了自己存在的問題，找到自己的短板，它鞭策我們在今后瞄準部隊任職需要，嚴格要求自己，加強體育鍛煉，努力提高體能水平，為今后發展夯實基礎。

教育研究人員的考風心得體會（優秀17篇）篇十一

考風考紀，是指學校或考試機構在組織和管理考試過程中所遵循的規范和紀律。它不僅關乎個人的道德修養與素質提升，也關系到整個社會的公平與公正。教育中的考風考紀問題一直備受關注，各種現象時有發生。在長期的教育實踐中，我也不斷深化對于考風考紀的認識，思考和總結了一些心得體會。

首先，考風考紀的建設離不開學校和家庭的共同努力。學校要制定和完善相應的考務紀律，確保考試公平公正。在這個過程中，學校除了需要加強對考場秩序的管理，還需要加強對學生的思想教育。只有讓學生了解到一個公正公平的考試環境對于他們的重要性，他們才會自覺遵守考風考紀的規定。同時，在家庭教育中，家長要時刻強調考試誠信的重要性，培養孩子遵紀守法的意識。讓孩子知道誠信與真實的謊言的利弊，這樣才能在他們成長的過程中養成一種誠實守信、遵紀守法的優秀品質。

其次，課堂教育是落實考風考紀的有力途徑。在教師的日常教學中，他們應該注重培養學生的考試意識和自覺遵守紀律的能力。教師應該在每次課堂結束時對學生進行考風考紀教育，強調誠信守紀的重要性，并分享一些案例給學生，真切感受到不守紀律的后果。同時，教師還應該鼓勵學生參加各種競賽和能力測試，培養他們的考試意識、應考技能和自我調控能力。通過這種方式，學生會更好地理解考風考紀的真諦，并主動遵守相關規定。

更重要的是，學校教育要注重對學生的價值觀培養。只有培養學生正確的價值觀，才能從根本上樹立學生遵守考風考紀的自覺性。學校應該注重道德教育和人文關懷，提高學生的公民素質和社會責任感。學校要培養學生良好的品質，教育他們珍視誠實守信的道德底線，自覺遵守社會公德和學校的考風考紀要求。只有這樣，才能大力倡導公平公正的考試環境，真正體現出考試的公平，讓每個學生都能在公平競爭的環境中實現自我。

此外，在考風考紀建設中，還需要以身作則。作為教師和家長，我們要時刻以身作則，做到言傳身教。教師要堅守職業道德，不趁機作弊，不對學生泄題，正直守信，對學生進行正確的誠信教育。家長也要以積極的態度參與到孩子的教育中來，不僅要關心孩子的成績，更要關心他們的道德修養。同時，政府也要加強對教育行政工作的監督，嚴懲各種考試舞弊行為，確保考試的公平公正。只有這樣，整個學校和社會環境才能形成重視考風考紀、培養人才的良好氛圍。

總而言之，考風考紀問題關系到整個教育的基礎和未來。通過學校和家庭共同努力，加強課堂教育，培養學生正確的價值觀，以身作則的示范，我們可以真正落實考風考紀的建設。只有在公平、公正、誠信、規范的考試環境下，我們的教育才能更好地發展，培養出更多的優秀人才。考風考紀是一項重要的教育工作，希望每一個學校和家庭都能充分重視并積極推進它的建設，為青少年的成長和社會的發展貢獻力量。

教育研究人員的考風心得體會（優秀17篇）篇十二

高考是檢驗三年以來教師與學生教學成果的一個重要標志，關系到千萬學子的前途和命運，關系到無數個家庭的切身利益，因此，它對學校、對全體師生都有重要的意義。今天，我們在這里召開考風考紀動員大會，旨在嚴肅考風考紀，弘揚優良學風，倡導誠信應考，杜絕舞弊。在此，我講三點意見：

第一、誠實應考，誠信做人

著名教育家陶行知說過：“學生學習，學習人生。”考試不僅是檢驗學業知識掌握情況的考試，更是一次道德品質的檢驗，直接關系著每位同學誠信處事、以誠待人的品德。良好的考風考紀，是一個學校形象的象征，也是同學們誠信的體現。誠信是做人之本，不僅是一種品行，更是一種準則，是一種聲譽，是一種良好的個人資源。從有學校之日開始，考試就作為一種相對公平的測試評價形式，一直被沿用到現在。至少到目前為止，還沒有找到不考試就能公平進行評價的方法。只有考試成績公平公正，才能使同學們通過考試對自己的學習情況有一個理性的認識，才能促使同學們鞏固所學知識、技能，才能從學習結果的反饋中，及時獲得矯正信息，才能不斷的調整自己今后的學習，使成績更加進步。考試不僅影響教育公平公正，對學風、教風也影響很大。自古以來，讀書人都是以節操為重，以誠信為本。學習在于點滴積累，它來不得半點的虛偽和弄虛作假。作弊不能彌補自己學習上的漏洞，而是一種自欺欺人的行為。作弊者就如《皇帝的新裝》中愚蠢的皇帝，就如“掩耳盜鈴”故事中可笑的盜鈴者，一時蒙蔽的是別人，終生受騙的是自己，使自己丟失了心靈的純潔，丟掉了做人的尊嚴，失去了誠實的品質。況且考試是嚴肅的，手莫伸，伸手必被捉。大家對考試舞弊是深惡痛絕的。考試舞弊者猶如“過街老鼠”，將會遭到“人人喊打”的下場。學校對考試舞弊者將會給予記過或留校察看處分，舞弊者在畢業時就不能獲得畢業證。如考試舞弊情節嚴重的，學校將會直接開除其學籍。同學們，切勿因小而失大，切勿因失足成千古恨！嚴守考試紀律，考試不舞弊，這是一條高壓線，同學們千萬別去觸碰！同學們可以在學識能力上遜于他人，但決不能輸在誠信這份答卷上。在這里，我殷切地希望同學們牢固樹立“誠信考試光榮，違紀舞弊可恥”、“真實才是真本事，真本事才是真英雄”的觀念，拋掉僥幸心理，自尊自愛，嚴守考紀，用誠信品德向自己、向老師、向家人交上一份高水平的答卷。

第二、珍惜時間，不浪費時間

現在距考試還有兩個月時間，俗話說，“臨陣磨槍，不快也光”，因此，請同學們抓緊點滴時間，勞逸結合，靜心進行考前復習。一要重視基礎、不犯概念性錯誤。希望每一位同學能夠把老師所教給的基礎知識夯實，確保考試過程中能用有限的定義、定理、公式去應對無限變化的能力測試！二要重視糾錯、不犯重復性錯誤。希望大家將自己平時考試中的錯題或容易混淆的概念從頭到尾翻一翻，記一記，確保考試時胸有成竹。

第三、要保持平和心態，科學對待考試

考試既是知識的檢測，又是意志的磨煉。每一位同學要科學對待考試。考試時要緊張但不能過于緊張，要沉著冷靜，應臨場不亂，不犯低級錯誤，切忌看錯、寫錯。要對自己充滿信心，認真分析試題，仔細推敲，先易后難。考題你容易人家也容易，因此遇到容易的不要忘乎所以，要細心謹慎；考題你難人家也難，因此遇到難題莫驚慌，要認真思考。做到基礎題拿滿分，中檔題不失分，爭取戰勝難題，并注意把握時間。而且要熟練掌握老師交給的應考技巧，工整作答，最大限度地向卷面要分數！

最后講一下考試紀律：

考試是對我們的誠實守信品格的一次考驗，也是一次行為習慣規范的考驗。所以學校要求同學們做到：

（1）進考場帶好考試要用的物品，如：準考證、身份證、筆、尺、橡皮等，嚴禁攜帶手機、小靈通、好譯通、mp3、mp4等進入考場，在考試期間一旦發現均以考試作弊論處。

（2）進入考場后，按照規定的座位就坐，不得隨意調換座位，并且保持考場安靜，嚴禁喧嘩。

（3）考試時應認真安靜地答卷，有不清楚的舉手問監考老師，不得交頭接耳，不得左顧右盼，不得交換試卷，不得夾帶與考試內容有關的東西，一經發現，均以作弊論處。

（4）考試拿到試卷后，應在規定的地方填寫姓名，考號等。應在規定時間、規定地方答題，開考鈴響前不做試題，結束鈴響后立即停止答卷，及時交卷，在監考老師允許后方能起立離開考場。

同學們，“路漫漫其修遠兮，吾將上下而求索”，人生不拼不精彩，缺乏競爭和考試的人生不完整！考試在即，你做好準備了嗎？請記住，剩下的時間由你來把握。相信你一定能抓住它，駕馭它！

親愛的同學們，考試的號角已經吹響，勝利的旋律已在空間回蕩。英雄彎弓，箭在弦上，長風破浪正此時，直掛云帆濟滄海，行動起來吧，請帶上最銳利的頭腦，握緊最有力的拳頭，拿出你們的智慧，拿出你們的勇氣，挑戰高考，去譜寫屬于你們自己的輝煌吧！你們一定會為自己、為父母、為學校所有關注你們的領導和老師交上一份滿意的答卷。

教育研究人員的考風心得體會（優秀17篇）篇十三

考風教育一直以來都是教育領域中的重要話題，對學生的品德修養、素質提升、學業成績均有著重要的影響。在我校，也非常注重考風教育，通過學校的組織、老師的引導和自己的努力，我也有了一些心得和體會，今天就分享一下我的想法。

首先，我們需要認識到考風教育的重要意義。良好的考風不僅能夠倡導誠信、奮發向上的氛圍，也能帶來制度的健全、環境的優良、教育的效果。健康的考風教育不僅是學生的一個必修課，也是學校領導、老師、家長、社會等多方面的共同努力，只有大家的配合和共同努力，才能達到預期的效果。

其次，我們要看到考風教育在學生成長中的作用。良好的考風教育能夠激發學生的競爭意識，使學生更加努力學習，大大提高學習興趣與學習效率。此外，考風教育也能讓學生懂得誠信為先，建立真實的人際關系，樹立正確的價值觀念。在今天的社會，這是非常重要的，因為社會的發展離不開正確的人際關系和價值體系的支持。

接下來，我來談談自己的一些體會。在我自己的學習中，我通過良好的考風教育，學會了要堅守誠信，遵循規則，并通過自己的努力去取得好成績。另外，在我看來，只有足夠的信心才能夠在考試中表現出色，因此我也注重了學習心理健康，讓自己的狀態保持良好，才能獲得更好的成績。

第五段：結論。

總的來說，考風教育對于學生的成長和學校的成績提升，有著非常重要的作用。要加強對學生的考風教育，必須要從多方面入手，包括制度建設、課堂教育、家庭教育、社會氛圍等等方面，才能形成有效的考風建設。每個學生應該從自己做起，堅定誠信的信念，注重自己的學習心態，通過自己的奮斗，取得更好的成績。

教育研究人員的考風心得體會（優秀17篇）篇十四

學生考試作弊，一直是困擾眾多教師的問題。而此種現象，任憑你苦口婆心的說，嚴厲無情面的批評，都往往屢教難改。學生考試一旦作弊，他這一階段的學習情況難以反饋出來；其它學生也總用不服氣或懷疑的態度看待他。學生學習的動力會削弱，對學習本身目的的認識會漸漸偏離，在以后的學習中愿意存有僥幸心理。不僅影響了學習，更有損于自身的品德形象。

考場上，一部分學生有如老鼠，監考老師有如貓。“貓”一刻不放松的緊盯著“老鼠”，很怕“老鼠”偷到“食”。但無論“貓”怎樣全神貫注，“老鼠”也總能“偷到點食物”。而且久而久之，老鼠會研究出各種對策，“貓”總會感到力不從心。更何況，有時候“老鼠”一急，一氣，給“貓”氣個夠嗆，傷了和氣，事后仍無濟于事。

考場上，還有一部分學生，總是不自信。做完了題，總想找同學對照一下。尤其是平時學習成績優秀的同學，他們仗著自己在老師心目中的信任度，往往在眾目睽睽之下敢作敢為。老師管，可此學生確實沒作弊；老師視而不見，其他同學會不服氣，并逐漸模仿。

一旦作弊風重，面廣，教師辛辛苦苦精選的題白費，考試的時間白白浪費，教師的評閱也失去了意義，學校的學習氛圍自然惡化。

可見，學生誠信考試習慣的培養勢在必行。

于是，我組織了七八年級誠信考試活動。

首先召開誠信考場申報啟動大會。會上，重點引導學生明白“誠信為人處事”，尤其是“誠信考試”的重要意義。通過當今大學誠信考試活動的引領，講解考試不講誠信的后果，誠信考場與普通考場的區別，誠信考試獎懲措施和基本情況須知，號召同學們早日走進誠信考場。

然后同學們班內報名，班主任審查，再以班為單位到學校報名。考試前舉行宣誓儀式、簽名儀式。然后將宣誓書（包括自己的簽名）張貼公示。考場上再將宣誓書放在最顯眼之處，以做提醒和警示。

考場設在教學樓高層的走廊里，學生一個年段在同一層樓，便于互相監督，再加上監控器、流動監考老師的監督，清場工作的到位，學生座位的有效排列，考試誠信基本有保障。

每場考試前，一個樓層由一位教師負責發卷、收卷，維持考場秩序，預防并處理突發事件。

經過這樣一系列的過程之后，所有學生全員報名參加，考試順利進行。

活動后，由全體同學寫作《那天的誠信考試，我想對你說》，做總結調查。

本次活動，贏得了百分之九十六的同學的歡迎和認可。成功之處在于：

1、考出了歷次考試中最真實的成績。有好多同學寫道：“第一次自己考的如此真實。”令老師們大吃一驚，因為這當中有老師相當信任的同學。同學們考的自己心里踏實，心服口服。有的同學寫道：“雖然這次考試我的成績不是很好，但畢竟是我自己的成績。”

2、考出了人品。做卷先做人。

3、考出了自信。下次努力，憑自己的努力一定可以超越自己這次的成績。因為別人的成績也是真實的，我總可以超過某某。當然，也考出了努力的決心。

4、考出了復習習慣。一部分同學在決定報名誠信考場之后就著手復習，很怕考場出現尷尬或意外。

5、考出了學習生活的新鮮感、快樂感。因為是第一次這樣考試，學生充滿了興奮、喜悅與緊張。考試過程中，學生更練就了超越緊張心理的能力，獲得了一種超越自我、戰勝自我的快樂。學生在走廊里考試，一半學生身靠綠色的墻壁，一半學生倚窗而坐。下午兩面學生互換位置。無人看管，只有自由、自律。樓的高層，使學生心神愉悅、沉靜、高遠，可以更集中精力考試。

6、考出了學習的真義。大部分學生通過此次活動明白了學習是為自己的意義，明白了考試是為了檢驗并反饋自己一階段學習效果的機會這個道理。

7、考出了學習動力。

8、學生提前了解了關于中考考場的一些要求。

當然，這樣的活動也存在著不足之處。如有個別吃零食、閑聊、作弊現象。并且考場風險太大。一旦一個環節把持不住，整次考試，全天時間，老師前后所花費的功夫全都白費。

活動后，反思：這樣的活動再提前一些時間布置，學生準備會更充分。活動后可下發調查表，調查此次活動的優缺點和改進建議，以及建議下次哪些同學不報名參加。每個同學親自上交。

“好習慣成就人的一生”。誠信考試、誠信學習的習慣更會成就學生的學習。利用這樣的活動，促學生學習習慣的養成，效果不錯。

教育研究人員的考風心得體會（優秀17篇）篇十五

考風教育是指促進優秀考風建設的一種教育方式。近些年來，隨著高考的日益臨近，考風教育也越來越受到社會各界的關注。我深入思考并踐行了考風教育的理念，很受啟發，下面我就分享一下我的心得體會。

第二段：了解考風教育的定義及意義。

對于考風教育，我們必須先了解其定義和意義。優秀的考風不僅體現了個人素質、教育水平，還是社會文明和進步的體現。高考是中國教育最重要的組成部分，通過考風教育，我們可以培養高質量的考生，更能夠促進整個社會的文明素質和穩定發展。從這個角度來看，考風教育顯得尤為重要。

第三段：考風教育的調整引導對考生的積極性確立。

考風教育的調整引導能夠確立考生的積極性，促進考風的良好建設。一方面，學校要充分發揮師生的主體作用，通過直面考風教育中存在的問題，并針對性的引導考生，調整考風行為。在紀律方面嚴管厲處，截然清晰地告訴學生知識拼搏、成績快樂是唯一的選擇。另一方面，考風被塑造為一種積極的力量，每年都會有大量考生都在這些考試中表現出眾，這具有很大的激勵和示范意義，尤其是對于在困難中堅持奮斗的考生來說，更能夠體現出考風教育的意義。

考風教育中也需要重視個體意識，通過調動和激勵考生的主觀能動性，引導考生積極面對各種考場環境。考風教育首先要注重的是互動教育，在學生心理問題較多的時候，進行主動服務，給學生最真實、最直接的意見。學生需消除自我危機感，微調心態，才能讓學生從內心中處理問題，更好地面對即將到來的考試。因此，在考試之前，保持良好的情緒和心態，調整好自己的狀態是非常重要的。

第五段：總結。

總而言之，考風教育無疑是一項重要的教育工作，通過考風教育，既能夠調整考生的行為和積極性，又能夠重視個體意識并引導考生積極面對考場環境。我們應該在平日里加大考風教育的投入，廣泛宣傳考風勞動成果，深入調查整理考風現象，在現有的考風教育的基礎上不斷創新。讓廣大考生形成健康良好的考風，以更優異的成績去鑄造未來。

教育研究人員的考風心得體會（優秀17篇）篇十六

作為一名基層思政教育工作者，在五年多的學生管理工作和近三年的學生就業指導工作中，深刻認識到社會和企業需要的真正人才是“誠信為本、能力至尚、踏實肯干”的實用型人才。作為“三本”院校的學生，只有從本質觀念和細節行動上做足功課，才不會輸在起跑線上。

針對考試中各種新形式、高隱蔽性的作弊手段層出不窮、屢禁不止的現象，經分析，作弊的大部分學生屬于學習成績中下等的潛能生，出現此類問題，大致有如下幾方面原因：第一，存在“考前不學，臨考突擊，突擊不成，小抄解圍”的思想，潛能生存在著僥幸心理，認為只要抄技好手段高，成績就可以不勞而獲，誠信缺失。第二，抓到考試違紀學生的處罰力度和最終處理意見在落實程度方面還存在不足。第三，考試內容設計和答題卡多樣化程度存在缺陷。作為學生，畢竟在心智、自控力和認識程度上仍然存在短板，仍然需要老師，特別是輔導員老師在日常學生工作管理和考前誠信紀律教育方面加強督導。通過考風考紀教育等措施，強化學生的誠信意識，在上予以保證，杜絕學生考試違紀作弊現象，樹立正確向上的學習風氣，加強學風建設。

因此，針對以上出現的考風考紀問題，結合個人工作實際，提出幾點建議：

。學生是教學的主體，加強考風考紀教育，抓好學生的思想認識。教育方面要找到正確的切入點，教育學生明白誠信是一種品行，更是一種責任；號召同學們誠信考試，以誠實守信為榮，以考試違紀為恥，每班每位學生都積極加入其中，通過集中的學習，使學生深刻認識到觸犯校規校紀的嚴重性。

嚴肅考風考紀最主要的就是加大對違紀行為處理的執行力，當場違紀，當場處理，當場公示，以避免因人情阻礙增加的后期處理難度。教育學生考試只是一時的測驗，誠信是一生的承諾；考試失敗還有補考機會，但一旦作弊將失去學位。另外，結合我系對全體任課教師下發的《土木工程系至全體任課教師的一封信》，輔導員協助任課教師做好促學工作。依據查課記錄，詳細記載每名學生的上課出勤情況，同時嚴格執行學院的“兩個三”制度，該取消考試資格的決不姑息。學生平時基礎打好了，考試違紀的現象自然也會減少。

因為同一科考試有的考場監考人員緊，有的考場松，顯失公平，這也使得松的考場學習好的學生罵監考老師無能、管理嚴格的考場學習相對后進的學生罵監考教師過分。

光陰荏苒，時間飛逝，轉眼一學期又將結束，現在正是同學最忙碌緊張的時候。在此，全校教職工向正在努力復習積極備考的從化電大莘莘學子道聲：同學們，你們辛苦了！

考試是檢驗同學們一學期學習成果的重要手段，考風、考紀的好壞直接影響著考試的質量，影響著競爭的公平、公正性，影響著一個學校學風、校風乃至聲譽。為此，我們要求同學們：誠信考試，杜絕作弊！

“誠信”自古便是中華民族優良的傳統美德，是人類文明精華的思想。孔子曾說：“人而無信，不知其可也”，“民無信不立”。歷代中國人奉行的是“以信為本，以誠立業”“厚德成才”。誠信作為一種重要的道德品質已成為我們民族最寶貴的精神遺產之一。

教育研究人員的考風心得體會（優秀17篇）篇十七

為深入貫徹落實《吉林省中長期教育改革和發展規劃綱要(20__至20__年)》和全省教育工作會議精神，促進國家教育統一考試(以下簡稱“教育考試”)公平公正，提高社會各界對教育考試的滿意度，現就進一步加強教育考試考風考紀工作提出如下意見。

一、充分認識加強教育考試考風考紀工作的重要意義。

教育考試是國家意志的體現，是國家選拔人才的重要方式，涉及千家萬戶，事關考生和廣大人民群眾切身利益，事關黨和政府的形象和社會和諧穩定。

加強教育考試考風考紀工作，是確保教育考試權威性、公正性和嚴肅性的重要舉措，是辦好人民滿意教育的必然要求，是檢驗政府公信力和執行力的重要標志，是貫徹落實_、構建社會主義和諧社會的客觀需要。加強教育考試考風考紀工作，對于堅持公開、公正、公平、擇優原則，遏制教育考試工作中的不正之風和腐敗現象，推進教育考試健康發展和維護社會穩定具有重大意義。

加強教育考試考風考紀工作，就是要堅持以_為指導，以制度建設為基礎，以有效監督為保障，以提高管理效能和水平為目標，不斷探索促進誠信考試的教育模式和管理辦法，建立完善的加強考風考紀工作長效機制，做到科學、規范管理，依法治考，逐步形成教育考試安全、公平、誠信的社會環境。

二、突出重點，開展教育考試綜合整治。

(一)各級招生委員會、教育行政部門和公安機關要本著“誰主管、誰負責”的原則，加強和完善戶籍、學籍、考籍的認定與管理，按照國家和我省教育考試報名資格審查的有關規定，嚴格審查持外省籍《居民身份證》號碼考生在我省報考。

(二)加強對有照顧加分考生的審查。教育、體育、民政、民委、僑辦、共青團、公安、科協等部門要嚴格審查加分考生信息和相關資料。凡有照顧加分的考生信息要在考生所在學校和省級教育新聞媒體公示。保送生、藝術特長生等特殊類型考生要按照教育部相關規定，報教育部陽光招生平臺公示。

(三)加強教育考試環境整治。教育考試期間，各級政府要組織公安、工商、教育、監察、工業和信息化等部門開展考試環境專項整治行動，集中對可能影響教育考試公平、公正、順利進行的隱患進行治理，重點對無線作弊器材集散地進行清理整頓，從源頭上加大對利用高科技手段作弊的預防和打擊力度。

(四)加強考試指揮系統、監控系統建設。教育考試命題、試卷印刷、運輸、保管及考試實施、評卷等環節要實行無縫連接、全程監控。要按照_室建設標準，完善_室各項設施，確保考試期間_室視頻監控系統與省招生辦_室聯網。要在已安裝電子監控巡查系統的'標準化考場內實施教育考試，嚴格按照考務規章制度實施考試，加大考前檢查和考試期間巡查力度。要建立遠程安全監控平臺，對考試進行實時、全程監控，對考試全過程進行圖像錄制和回放檢查，嚴肅查處違規違紀人員。

(五)加強工作人員培訓。要提高工作人員在安全_、考風考紀、考試違規處理等方面能力，做到熟練掌握教育考試政策、工作流程和要求。要完善工作人員的聘任、考核、監督機制，堅持持證上崗。

(六)加強考風考紀教育。對學(考)生進行考試紀律專題教育，并把學(考)生考試誠信作為對其思想品德考核的重要內容，營造“誠信考試光榮、違紀作弊可恥”的良好氛圍。充分發揮社會輿論監督的作用，重大違規事件查處后及時向社會公布。

三、強化監督，從嚴查處違法違紀事件。

(一)充分發揮行政監督、法律監督、輿論監督和社會監督的作用，強化對教育考試的監督。紀檢監察機關和教育行政部門及其考試機構在考試期間要設立舉報電話，暢通投訴渠道。建立信息快速反饋、問題迅速處理的有效工作機制，強化對重點環節、重點崗位、重點時段的監督。加大信息公開力度，讓考生、家長和社會及時知曉招生考試政策、程序和結果。

(二)嚴肅查處教育考試工作組織不力、監管不力、失職瀆職及國家公職人員在教育考試工作中的各種違規、違紀行為。凡利用職務之便，為考生提供虛假信息證明、證件，為考生違紀作弊提供方便的單位和個人，一經查實，除按規定對考生進行處理外，對經辦人也要給予嚴肅處理，同時追究相關部門和領導的責任;構成犯罪的，移送司法機關處理。

對發生考試舞弊造成嚴重影響和后果的，除對當地政府主要領導和分管領導實行黨政領導問責外，還要按照黨風廉政建設責任制規定，追究地方黨委主要負責同志的責任。

(三)開展遵紀守法宣傳教育。堅持正面引導，預防為主，開展教育考試法律法規和遵紀守法的經常性教育活動，不斷提高考試人員的自律意識。加強警示教育，及時通報、曝光反面典型案例，做到警鐘長鳴。

四、健全機制，確保教育考試平穩順利進行。

(一)加強領導。

省政府建立國家教育統一考試工作聯席會議(以下簡稱聯席會議)制度。聯席會議負責對全省國家教育統一考試工作的統籌協調，及時研究解決國家教育統一考試環境綜合整治工作中的有關問題，協調、指揮突發事件妥善處置;向省政府請示、報告相關重大問題。聯席會議由省教育廳、省監察廳、省委宣傳部、省工業和信息化廳、省公安廳、省環境保護廳、省交通運輸廳、省衛生廳、省工商局、省政府應急辦、省通信管理局、省國家_局、省政府糾風辦等部門組成。各級地方政府要參照省政府做法，建立國家教育統一考試聯席會議制度。

(二)明確責任。

地方黨委、政府對本地教育考試考風考紀負總責，要將整肅考風考紀工作納入重要議事日程，切實加強對整肅考風考紀工作的領導，完善責任制和責任追究制，及時研究新情況，解決新問題，從嚴整肅考試環境。

要實施“一把手”工程，黨委、政府主要領導是本地教育考試考風考紀工作第一責任人;分管領導是具體責任人，負責本地區考試的統籌協調，及時研究解決工作中存在的問題，指揮調度、妥善處置各類突發事件。聯席會議成員單位的主要負責同志是本部門教育考試的第一責任人，分管負責同志是具體責任人，按照分工制定具體工作方案，確保各項措施落到實處。

(三)落實分工。

教育部門要做好教育考試的管理工作。制訂、完善本地區加強教育考試考風考紀工作各項規章制度和措施;主動協調各職能部門做好考生報名資格、照顧加分等信息的審查和公示，對違紀考生做出處理;考試期間，省教育廳負責同志要對各考區實行包保。

紀檢監察部門、政府糾風辦要按照《關于對普通高等學校招生考試違規行為責任追究暫時辦法》等相關規定，監督、檢查有關招生考試政策落實情況和黨風廉政建設責任制執行情況;查處涉及招生考試的各種違規、違紀行為，追究相關人員失職、失察責任。

宣傳部門要加強對新聞媒體的管理，指導各新聞媒體把握輿論導向，加強教育考試正面宣傳，嚴肅新聞紀律，統一宣傳口徑，建立新聞發布制度;對教育考試中的重大突發事件，適時、客觀地向媒體和社會公布，防止炒作誤導;協調公安網監部門和通信管理部門及時處理有害信息。工業和信息化部門要及時更新升級反作弊設備，保持反作弊器材和技術優勢;考試期間，調動無線信號監測儀器設備和人員，對考場周邊可疑無線信號進行監測、跟蹤、定位、干擾;對重點考區、考點增派人員和設備進行定點監控;配合公安部門對作弊組織者及有關人員進行查處。

公安部門要配合教育部門做好試題(卷)運送、保管工作，確保試題(卷)運送過程、存放場所絕對安全;嚴密巡查，對重點考點增派警力，確保考點及周邊交通順暢、治安良好;嚴厲打擊擾亂考場秩序，危害考生、考務人員人身安全的違法犯罪活動;加大對利用高科技手段作弊行為的打擊力度，加強對考點周邊臨時租住房屋的清查，深挖作弊幕后組織者;加強對互聯網的監控，嚴厲打擊中介詐騙行為;集中開展打擊生產、銷售__材專項行動，對犯罪分子從重從嚴處理;嚴格戶籍管理，規范公民辦理戶口遷移程序，堵塞管理漏洞，有效防范“移民考生”現象發生。環境保護部門要加強對施工單位的監管;考試期間，采取有效措施降低考點周邊噪音干擾，為考生提供安靜的考試環境。

省交通運輸部門要采取有效措施，對城市客運車輛進行必要的安全檢查，配合有關部門確保各類教育考試期間城市客運交通順暢、快捷、安全，為考生及時參加考試提供優質服務。衛生部門要在考試前對考點周邊及考場的衛生狀況進行全面檢查，為考生提供整潔、安全的考試環境，加強考點食堂和周圍飲食點的檢查，杜絕食品衛生安全隱患，防止集體食物中毒事件發生;加大對傳染病疫情監測，并做好醫療保障工作。工商部門要加強對通訊器材市場的監管，依法查處銷售考試作弊通訊器材等違法行為。

政府應急管理部門負責有關突發事件或敏感信息匯總報告、協助處置、領導批示指示的督促落實，指導相關應急預案建設。通信管理部門要加強對手機信息平臺的監管和對互聯網用戶的管理，協調有關電信運營企業做好網絡維護，保證教育考試期間電子監控巡查系統正常使用。

(四)建立突發事件快速反應機制。要構建統一指揮、反應靈敏、協調有序、運轉高效的教育考試應急處理機制。建立健全省、市、縣、考點應急管理組織體系，完善教育考試突發事件應急預案，建立教育考試突發事件善后恢復機制，切實做到快速反應，科學應對。

(五)建立保障獎勵機制。各地、各有關部門要建立教育考試保障機制，為教育考試提供必要的人力、物力、財力支持。要及時總結宣傳整肅考風考紀工作中涌現出的先進典型，對工作中做出突出貢獻的單位和個人給予表彰獎勵。

(六)健全完善人大、_支持、監督教育考試考風考紀工作制度。各級招生考試機構每年要向同級人大、_。

報告工作情況，聽取人大代表和_。

委員的工作建議。