廣播稿的創作需要注重語言的藝術和表達的獨特性，以吸引聽眾的注意力。希望以下是小編為大家準備的一些廣播稿范文能夠給大家在寫作方面提供一些幫助和參考。
幼兒園音樂老師的廣播稿（匯總21篇）篇一
活動目標：
1.感知歌曲的快樂情緒，唱準高音部分;2.嘗試填入名字進行演唱，能自如接唱;3.體驗唱自己名字的過程中產生自豪感和愉悅感，體驗與同伴互動演唱的快樂。
活動準備：
1．與歌曲內容相關的課件、音樂2．會玩“找朋友”的游戲3.歌曲圖譜一張活動過程：
五：結束，合作游戲，體驗樂趣我們來玩一個“找朋友”的游戲吧！
幼兒園音樂老師的廣播稿（匯總21篇）篇二
【活動目標】：
1、通過游戲引起幼兒學習歌表演的興趣，體驗歌舞活動的快樂，并能大膽的表現自己的情感和體驗。
2、幼兒在熟悉樂曲旋律，理解動作含義的基礎上，初步表現歌表演--《小貓咪》。
3、通過學唱歌曲，體驗歌曲的氛圍。
4、培養幼兒的音樂節奏感，發展幼兒的表現力。
【活動準備】：
知識準備：讓幼兒了解小貓的生活習性。
物質準備：貓尾巴若干，音樂磁帶錄音機。
【活動過程】：
律動《貓走》進場，要求幼兒按節拍走。
(一)師：小貓咪，今天天氣這么好，我們一塊兒到外面玩好嗎?(播放歌曲)。
(二)復習歌曲dd《小貓咪》。
要求：坐姿正確，用最好聽得聲音來唱。
(三)師以講故事的形式，引出主題，引起幼兒興趣：
師：有一群可愛的小貓咪，和媽媽在一起，生活過得非常快樂，小貓咪一天天長大了，本領也越來越大了。有一天，貓媽媽帶著小貓咪捉老鼠，小貓咪捉了很多很多的老鼠，小貓咪高興極了，媽媽看見小貓咪長大了，也很高興，就跳起舞來了。
(四)學習歌表演：
1、師隨音樂邊念兒歌邊示范歌表演：
師：“摸摸胡須，輕輕跳，翹翹尾巴，扭呀扭呀扭，喵嗚，喵嗚，喵嗚，喵嗚叫--。(兒歌內容和動作說明一樣)。
2、幼兒自由站在教師周圍，同教師一起表演：
3、分解動作，逐句練習：
(1)師：舞蹈好看嗎?有許多漂亮的動作，有小貓摸胡須，扭尾巴，叫的動作，你最喜歡哪個動作，去找找好朋友，表演給他看。
(2)幼兒自由表演自己喜愛的動作，師指導幼兒將舞蹈中各個動作做好，做到位。
(3)學習舞蹈：
重點指導幼兒做好扭尾巴，和小貓跳的動作。
4、師帶領幼兒完整表演二遍(中間及末尾請幼兒做《捉老鼠》的游戲感受歌表演的快樂氣氛)(五)復習音樂游戲--《找小貓》幼兒在愉快的氣氛中自然結束。
請幼兒以輪唱的形式分角色進行游戲，指導幼兒做出貓媽媽和小貓不同的動作和表情。
【教學反思】：
幼兒園音樂老師的廣播稿（匯總21篇）篇三
活動目標：
1、了解春天，并能繪制春天。
2、感受歌曲歡快活潑的情緒，初步學會唱歌。
3、在老師的提示下，能根據課件圖譜記憶歌詞、唱歌詞。
4、跟著音樂學唱旋律。感知學會唱歌的快樂。
活動準備：課件五件活動過程：
2．跟唱歌曲《歌唱春天》。
六、活動結束：在表演中自然結束。
幼兒園音樂老師的廣播稿（匯總21篇）篇四
法人代表：
應聘方：
住址：
聯系電話：
身份證號碼：
為確立勞動關系，明確雙方的權利和義務，根據《中華人民共和國勞動法》和國家及省、市有關規定，經雙方協商同意，簽訂本合同。
二、聘用期限：自年月日至年月日。
注：
簽一年合同者，合同期滿獎金__年合同者，合同期滿獎金400。簽三年合同者，合同期滿獎金600元。
三、聘請待遇：
1.根據乙方的工作崗位，確定每月工資報酬。試用期工資元月。
試用期后底薪為元月。假期不付，臨近放假不足一個月的按日工資計算。
2.獎金：按園教師考評方案兌現.
乙方有下列情形之一的，甲方可以解除勞動合同：
1.嚴重違反勞動紀律或者甲方規章制度的。
2.嚴重失職、營私舞弊對甲方利益造成重大損害的。
有下列情形之一的，甲方可以解除勞動合同但是應該提前通知乙方。
2.乙方不能勝任工作，經培訓或調整工作崗位仍不能勝任的。
4.甲方符合裁員條件裁減人員的可以解除勞動合同。
5.因乙方工作責任心不強或者缺乏必要的安全保健意識，給甲方造成損失或者給甲方幼兒造成損害的。
6.私下將生源介紹到其他園的。
7.故意泄露本園機密、重要文件、資料和教材及本園技術手段的。
甲方：乙方：
合同簽定日期：年月日
幼兒園音樂老師的廣播稿（匯總21篇）篇五
活動目標：
在學習對唱的基礎上初步學玩音樂游戲。
初步培養幼兒愿意與同伴合作的能力并能體驗與人交往的樂趣。
設計思路：
中班的兒童喜歡和同伴一起玩，喜歡和家人及同伴一起交談。但是，隨著城市居住條件的提高，孩子們都生活在封閉式的高樓里，客觀上減少與限制了其與外界人群的接觸與交往。本班幼兒也是如此。他們有的以自我為中心，不愿與人交往；有的害怕與人講話；更多的幼兒是有交往的愿望卻不知如何與人交往。
根據這一情況，本學期重點在一日活動中滲透對幼兒交往能力的培養。在活動中幼兒逐漸學會了交往，初步學習了與同伴的合作。但是還缺乏與人交往與合作的方法。本次活動律動部分通過幼兒自由結伴、各自想動作的基礎上，進行商量、合作、統一，把共同編的動作放進音樂里，來促進幼兒協商、合作能力的發展。游戲部分就是要讓幼兒在邀請別人跳舞這一游戲情景中，激發幼兒敢于與同伴及周圍人交往，掌握簡單的交往的方法，體驗交往的快樂。
活動流程：
律動《快樂舞》。
讓我們跳個快樂舞來歡迎客人老師吧！
和好朋友一起想個動作放到快樂舞里，音樂結束也想好了。
把你和好朋友想的動作跳一跳。（個別組合示范，集體學一學）。
把你和好朋友想的動作跳給客人老師看。
練聲《大雨和小雨》。
冬天又干又冷，讓我們下起雨來給植物喝喝水吧！（提醒幼兒小雨的聲音也是有力氣的）。
找個小指揮，幼兒分兩組看指揮動作演唱（指揮動作要清晰）。
音游《來跳舞》。
今天真高興，我們用好聽的聲音唱歌吧。
小朋友唱得真好聽，我也想來跳舞了，你們來邀請我好嗎？（學習對唱）。
這次我來邀請你好嗎？（練習對唱）。
這次我真的來請你跳舞了！（老師示范游戲規則：找到朋友后一起再去邀請別人）。
老師與幼兒一起去邀請別人，游戲反復進行，直到幼兒全部投入其中。
鼓勵幼兒大膽去找客人老師來跳舞。
幼兒園音樂老師的廣播稿（匯總21篇）篇六
目標：
1．能仔細傾聽錄音，并跟隨錄音一起唱歌。
2．體驗與錄音中的教師互動的樂趣。
準備：
1．選擇幼兒熟悉的歌曲，如《我愛我的小動物》，教師在鋼琴伴奏下演唱歌曲，錄制成音頻資料，保存于u盤中。
2．錄制活動中的教師提示語。
音樂開始前的提示語：“咩咩咩”，誰來了(停頓，給幼兒時間回答)請小羊寶寶們做好準備，我們一起來唱《我愛我的小動物》。
玩法說明：
幼兒傾聽教師播放的錄音，了解歌曲內容，在提示語的帶領下跟隨錄音演唱歌曲，并嘗試邊唱歌邊做動作，表現歌曲的內容。
指導要點：
1．在活動初期，幼兒可能沒有傾聽提示語的意識，教師可提醒幼兒注意傾聽，并做好演唱準備。
2．在剛開始播放音樂時，幼兒可能會只聽不唱，教師要給幼兒時間充分感受，不急于要求幼兒跟隨錄音演唱。
3．幼兒剛開始可能會不注意傾聽歌曲的節奏，也可能因為對歌曲節奏不熟悉而無法與錄音合拍。教師要允許幼兒有一個逐步熟悉歌曲的過程，先鼓勵他們自在地唱出聲，再逐步提醒或帶動幼兒仔細傾聽音樂節奏，跟著錄音一起唱。
4．剛開始引導幼兒邊唱邊做動作時，教師可用歌詞中唱到的`小動物的典型動作帶動幼兒一起做。一旦幼兒被帶動起來，教師就可以停止演示，靜觀幼兒表演。
小貼士：
1．可使用手機錄音軟件、錄音筆等錄制音頻資料。可將提示語和歌曲錄制成一個完整的文件保存在u盤中。后期，隨著音頻資料的增加，如果想將3～4個音樂作品連接成為一組播放順序固定的音樂區活動素材，可利用“qq影音”程序中的“影音工具箱”對音頻進行編輯。
2．在幼兒對活動內容和形式逐漸熟悉后，教師可在數碼播放器的“播放鍵”上貼綠色標記，在“停止鍵”上貼紅色標記，引導幼兒自主播放音頻資料。
幼兒園音樂老師的廣播稿（匯總21篇）篇七
目標：
1．嘗試模仿學習視頻中的舞蹈動作，豐富舞蹈動作語匯。
2.感受眼隨音樂舞動身體的樂趣。
3．愿意和同伴共享活動空間。
準備：
從網絡上或幼兒舞蹈碟片中選取適合3～4歲幼兒模仿學習的幼兒舞蹈片段4～5個，保存于u盤中，并通過“超鏈接”的方式制作電腦ppt節目菜單，以便幼兒點擊相應圖標播放視頻。
玩法說明：
幼兒在教師的協助下用鼠標點擊ppt節目菜單，播放自己喜歡的舞蹈視頻，并跟隨視頻一起跳舞。
指導要點：
1．在活動初期，幼兒可能只觀看視頻，不跟隨視頻跳舞，教師要給幼兒時間充分欣賞、感受，當發現個別幼兒開始跟隨視頻學習舞蹈動作時，教師要及時表揚，并鼓勵其他幼兒也一起跳舞。
2．鼓勵幼兒大膽說出自己想要觀看、學習的'舞蹈視頻，當幼兒因意見不同發生爭執時，教師可引導他們學習協商、輪流。
3。在交流、分享環節，可以邀請幾名當天參與該活動的幼兒在全班幼兒面前表演，給予他們展示的機會。
小貼士：
1.在制作ppt時，可在每個舞蹈視頻的圖標旁專門制作一個喇叭形圖標，點擊后可單獨播放音樂而不顯示視頻畫面。在幼兒通過反復學習熟悉了視頻中的舞蹈動作后，教師可引導幼兒只播放音樂，一是為了保護幼兒視力，二是有利于幼兒自由表現。
2．教師日常要注重收集一些適合3～4歲幼兒模仿學習的舞蹈視頻，要求時間短，動作簡單、重復。如，幼兒類綜藝節目中出現的簡短的舞蹈，適合低幼觀看的動畫片(如《天線寶寶》)中主人公跳的舞蹈等。
3．可將收集的舞蹈視頻每4～5個制作成一組節目，每組節目時長是8～10分鐘，小班幼兒每次最多選擇兩組節目播放學習，即活動時間為15分鐘左右，以防止幼兒因長時間活動而出現興奮擴散的現象。
4．隨著幼兒能力的增強，教師可在鼠標左鍵上貼一個標記，以幫助幼兒明確點擊哪個鍵，從而實現自主點播。
幼兒園音樂老師的廣播稿（匯總21篇）篇八
1、理解歌詞，掌握頓音唱法并學會唱這首歌。
2、熱愛并尊敬老師的情感。
與幼兒組織過談話，平時老師是怎樣關心愛護小朋友的？
1、啟發幼兒回憶平時老師是怎樣關心愛護小朋友的？9月10日是誰的'節日？
2、教唱歌曲。
（1）出示圖片，圖片上有許多小朋友為什么給老師獻花，引導幼兒知道9月10日是教師節，老師教小朋友學習唱歌、跳舞、畫畫、講故事、念兒歌等本領，老師工作很辛苦，激發幼兒愛老師的情感和學唱歌曲的愿望。
（2）教師介紹歌名后邊彈伴奏，邊完整地唱一遍歌曲，提問歌曲名。
（3）教師再唱一遍歌曲：你聽到老師唱了什么？
（4）幼兒回答后，教師再次唱一遍歌曲。
（5）幼兒跟學歌曲3遍。
變換形式讓幼兒練習唱歌。
幼兒園音樂老師的廣播稿（匯總21篇）篇九
開學的鐘聲已經響起，我們幼兒園進入新的學期了，在新學期里，小朋友們一定要多學本領，快快進步!以下是本站小編為你整理推薦幼兒園老師開學。
廣播稿。
希望你喜歡。
尊敬的老師、叔叔阿姨，親愛的小朋友們：
大家下午好!我是月亮姐姐，“精彩小主播”廣播站開始播音了，歡迎大家收聽。
本周主題：《開學小常識》。
今天是9月8日，星期四，本周是開學的第二周，為了小朋友們能夠開開心心，平平安安地度過在幼兒園的每一天，今天月亮姐姐要跟大家分享十三條開學小常識：
1.上幼兒園時，要由父母憑卡接送，主動和老師，小朋友問好。
2.讓孩子記住家里的地址和父母的姓名、聯系電話，以防萬一。
3.父母從現在開始要告訴孩子在上學和放學的路上，不要在馬路或有危險的地方玩耍、不和陌生人講話，要遵守交通規則，過馬路要走斑馬線，紅燈停、綠燈行。
4.不要帶小物件入幼兒園，以免造成危險。如：紐扣、別針、牙簽等。
5.不要和陌生人說話，不要隨便接受別人給的東西。
6.走路時，要看著前方不要東張西望。
7.上下樓梯小手扶著把手靠右走，不退不拉，不跳臺階。
8.學習時不拿筆尖、剪刀對著小朋友，以免刺傷。
9.午睡時不蒙頭睡覺，不把頭、手探出床外。
10.戶外活動或大型玩具時，不推不擠，拿器具時不爭不搶，保證安全。
11.不在活動室亂跑亂撞，入廁時不推不擠，防止滑倒。
12.讓孩子們記住救助電話：“110119.120”及該如何運用?
13.教育幼兒不要倒滑滑梯，告訴幼兒，倒滑滑梯時，頭部先著地，這樣滑下來的一切沖力就都由頭部承擔，再加上和地面的猛烈撞擊，重則會引起腦震蕩，輕則擦破頭皮引起大量出血。以上是開學小常識，感謝大家的聆聽。
國學。
小天地：
校園快訊：
1.今天晚上7：00，全園將召開期初家長會，請各位家長準時參加，雨天路滑，提醒大家路上小心，為了保證安全以及會議的順利進行，小朋友不隨家長入園。
2.明天3月12日下午3:00，全園將舉行本學期第一次親子活動，大班年段舉行“我們一起來種樹”、中班舉行“鬧元宵”親子活動，小班舉行“愛媽媽”親子活動，屆時請家長們積極參加，歡迎你們的到來。
精彩小主播：
接下來到了精彩小主播時間,有請大二班的張馨蕊小朋友為我們朗誦一首好聽的詩歌：
大家好，我是大二班的張馨蕊小朋友，今天我為大家帶來的詩歌名字叫《秋天的雨》。
今天的廣播時間到此結束，謝謝大家的收聽，我們下周再見!
全體教職員工們：
大家好!在教師節即將來臨之際，我代表董事會提前向在座的各位老師致以節日的問候，祝老師們節日快樂!
在經過了幾個月的休息整頓之后，我們以飽滿的熱情迎來了新的學期和新的開始。在各位老師的辛勤努力下，我園在上半年被評為“惠安縣優質幼兒園”;這份榮譽是幼兒園的，也是在座的每一位的。同時我們的幼兒園也正在不斷走向成熟，但在其成長過程中，面臨著不斷出現的來自自身與外界的各種問題。下面我將要針對一些具體的問題進行一些分析和總結。
一、目前-x的幼兒園的數量較之以前有所增加，這對我們來說是一項嚴峻的挑戰。對此，我們要突出自身的優點，發揮自身的長處，也就是突出“優質幼兒園”這一品牌。具體來說，就是要我們每個人都保持著愛崗敬業的熱情，自覺做好本職工作，發揮主人翁精神，做到人在崗，心在崗，工作盡心盡職，力求做到“家長滿意、孩子滿意、自己滿意、同事滿意”;為幼教服務、為幼兒服務要做到“五心”：對各項工作要“熱心”，幼兒成長要“愛心”，幼兒生活要“關心”，教育幼兒要“耐心”，保育工作要“細心”。用自己對工作的滿腔熱情，來更好的完善幼兒園的教育教學工作。
發現不安全的隱患或不安全的活動應及時處理和制止，如果今后一旦再發生類似的事件，作為園長，副園長，和所屬班級的老師，都必須承擔不同程度的處罰，以此杜絕事故的發生，確保師生的人身安全。
三、重視安全，衛生保健常識的教育，使幼兒從中知道必要的安全、衛生保健常識，增強自我保護意識。
餐飲：進餐或飲水時先用手摸摸碗或杯子，以免燙嘴;不能亂吃或亂喝沒有生產標志的東西;不能讓幼兒用牙簽剔牙。
行走：教會小朋友行走時手不插在衣兜里;會扶著欄桿上下樓梯;學會靠右行走，不猛跑。
藥物：學會辨認藥物和一些容易與飲料混淆的有害物品，不亂吃藥;知道120急救電話，認識防毒標志。
防觸電：教育幼兒不接觸電插頭、插座等，不在靠近電源的地方玩耍;知道高壓電的標志，并遠離它們。
開、關門：不在門邊玩;不把手放在門縫、抽屜里;。
此外，對于孩子的接送，老師及門衛一定要確保有孩子的家長來接孩子，不得將孩子隨意的交給陌生人。
四、針對提高教學質量問題的分析。樹立師幼共同成長、尊重幼兒、面向全體、因材施教、活動內容和形式多樣化等理念，要有針對性地組織業務理論學習，學會反思教育行為，探討和實踐幼兒語言發展的途徑和方法，如開展幼兒閱讀，編講故事，語言游戲，識字數學等教學方式。充分利用校外聽課的機會，汲取他家之長，圍繞課程改革，在幼兒語言發展，文明禮儀教育、體育鍛煉等方面開展積極的實踐和探討，以逐步形成我園教育教學特色。
五、針對財政問題，由于我之前的幾次抽查，發現部分收付單據出現了一些出入，對此，為了嚴格財政紀律，規范財務管理，初步提出了幾點方案，具體的規定由銀泉同志做出了財務管理制度，人手一份。如果財會人員不按本規定執行，今后一經發現，此財會人員必須承擔其全部后果和責任。希望大家堅決按本規定執行，共同監督共同遵守。
今天我就先講這么多，希望你們能在這個學期保持已有的努力，更上一層樓!謝謝!下面由把財務管理制度向大家作匯報。
親愛的小朋友們：
過完快樂的寒假，小寶貝們又長大一歲了。你們在春節里跟爸爸媽媽是不是很開心呢，現在爸爸媽媽要上班了，小朋友們也要回到學校，回到老師身邊上學了。
小朋友，你們知道嗎?你們又長大了一歲，一定長高了，長結實了。老師相信你們也一定99比以前更懂事，更有禮貌了。這學期將是你們在幼兒園里度過的最后一個學期，在新學期里，一定要多學本領，快快進步!我們老師會真誠地幫助你們，讓你們學到更多的知識，懂得更多的道理，讓你們學會獨立、學會堅強、學會做人。你們要學會勇敢地去面對，老師和你的爸爸媽媽都會在你的身邊支持你們，鼓勵你們。
新學期里，我們也真誠希望能得到各位家長一如既往的支持和幫助，讓我們共同努力，使孩子們的明天更美好!
最后，祝愿孩子們、家長們，快樂每一天，進步每一天，收獲每一天!
幼兒園音樂老師的廣播稿（匯總21篇）篇十
活動目標：
1.感受音樂，熟悉旋律，學習用打擊樂器演奏“大馬告訴我”，會用打擊樂器。
2.根據音樂中自然音響的特點，嘗試為樂曲配器。
活動準備：
鈴鼓，搖鈴，木魚，響筒。
活動過程：
(2)教師指揮,幼兒演奏。
(3)幼兒交換樂器演奏。
(4)我們的樂器演奏的也累了，讓他們休息一會，我們騎馬去教室外面玩，活動結束。
活動反思：
《大馬告訴我》是一首節奏非常歡快，節奏型也比較簡單的樂曲。因為我班孩子對打擊樂接觸不是很多，他們對這種敲敲打打的活動非常感興趣，所以我選用節奏樂《大馬告訴我》這首樂曲。作為本次教學活動的內容。目的是通過創設一個輕松愉快的情境，帶領孩子學習騎馬的動作，模仿馬蹄聲、趕馬聲等多種形式來激發幼兒的表演欲望，大膽的表現自我，并學習看著圖譜和指揮來演奏樂曲。
活動開始我采用啟發式的提問導入方式，讓幼兒有想的空間。通過模仿騎馬的動作很自然地過渡到第二個環節，讓幼兒想象“馬跑路是怎樣的聲音”、“趕馬的時候又會是什么聲音”，在這個過程中引導孩子用自己的聲音和動作來演示樂曲。通過教師與孩子互動用聲音演示以及同伴合作用動作來演示樂曲，進一步讓幼兒感受了樂曲的節奏。基于此，讓幼兒嘗試為樂曲配器，讓孩子聽辨不同樂器的聲音特點，運用已有的經驗讓孩子進行樂器的匹配，并學會看指揮來演奏。但這一過程達到的不是很好，可能因為條件有限樂器準備得不夠充分，所以孩子不能意見很統一的完成這一環節的目標，最終有我來幫他們選定樂器，所以不是很理想，活動中語言也不是很精練還有待提高。但活動中幼兒整體表現比較好，能跟隨活動節奏進行下一環節。
幼兒園音樂老師的廣播稿（匯總21篇）篇十一
活動目標：
1.在熟悉歌曲的基礎上嘗試學跳圓圈舞。
2.在和哥哥姐姐及同伴的共同舞蹈中體驗集體舞的樂趣。
3.感受旋律的氣氛以及和同伴一起參加集體音樂活動的樂趣。
4.樂意參加音樂活動，體驗音樂活動中的快樂。
5.培養幼兒的音樂節奏感，發展幼兒的表現力。
活動準備：
1.音樂、小熊和洋娃娃的裝扮物品。
2.班幼兒排演圓圈舞。
活動過程：
一、復習歌曲、引發興趣。
主要提問：還記得這時什么歌嗎?
重點關注：幼兒是否能跟著節奏演唱歌曲。
二、欣賞舞蹈、學習動作。
1.欣賞哥哥姐姐的圓圈舞。
主要提問：你能看出誰是小熊誰是洋娃娃嗎?
洋娃娃和小熊是怎么跳舞的?
重點關注：幼兒是否能從動作上分辨出洋娃娃和小熊;幼兒對洋娃娃和小熊的動作以及何時轉身拍手能否關注。
2.兩人一組學習動作。
交代任務：兩人一組，商量一下誰做小熊誰做洋娃娃，然后用你的動作來告訴大家。
兩個朋友交換一下角色，我們再來跳跳舞。
重點關注：幼兒間是否能夠協商共同舞蹈。
幼兒是否有分角色舞蹈的意識。
三、感受隊形、裝扮表演。
主要提問：看看洋娃娃和小熊誰站在圈上，誰站在圈外?
重點關注：幼兒是否關注到在準備過程中洋娃娃和小熊的站位，是否能有次序的去裝扮自己的'角色。
幼兒是否對裝扮跳圓圈舞感興趣。
活動反思：
教學活動目標能總體上達到，但我在教學的動作上還需要夸張一些，同時在幼兒與幼兒之間舞蹈的互動中可以有多種形式，如：可以讓中班和大班的幼兒穿插在一起跳舞等。在幼兒道具的分發時，我是讓孩子們一起上來自己選擇想要當的角色，但這樣較為混亂，改成想當洋娃娃的小朋友先出來選擇，再請小熊出來裝扮自己，這樣可能會較為有次序一些，同時在幼兒的表情上我還需要提醒幼兒要歡快的、愉悅的。
幼兒園音樂老師的廣播稿（匯總21篇）篇十二
念發生了碰撞，產生了許多困惑。
在本學期的教研活動中，我們將結合奧爾夫音樂理論，改變傳統的音樂教育模式，統合幼兒音樂，舞蹈，選舉，文學，圖畫等多元藝術。帶領孩子進入音樂聽，說，唱，跳，奏，演的歡樂世界，提供孩子一個多元，快樂，精致的藝術體驗。
1，繼續加強組員的理論學習。
2，開展奧爾夫音樂與本園活動相結合的研討。
3，開展"多多合唱團"的培訓。
4，籍由律動舞蹈教學，靈活孩子的肢體和心靈。
二措施。
1，在每次教研活動中進行10—15分鐘的理論交流。向大家介紹音樂教育方面的新理論，新動態，也可以是音樂教育的優秀論文，優秀活動設計的分享。
2，以奧爾夫音樂理論為依據，結合本園，本班的特點開展活動。喚醒孩子的創造力，豐富孩子的想象力。
3，由時云，徐小敏兩位老師負責，組合"多多合唱團"，利用課余時間培訓孩子。從一首首歌曲，兒謠中，揮灑孩子自由的創造力和鑒賞力。
4，舞蹈興趣教育，是對幼兒進行美育的一種理想方式，舞蹈這一直觀性、可感。
性強的藝術，又恰好符合孩子們的身心發展迅速、天真活潑、好動好奇、模仿性強等生理心理特點，舞蹈教育適合幼兒的發育成長，使之更好地掌握身體，便于有表情地、創造性地使用動作語言，以表達豐富的'內心世界。由柏云云，顧麗娜兩位老師負責，組織幼兒開展舞蹈與律動的教學研討。
三具體安排。
開展理論學習：奧爾夫音樂理論1。
奧爾夫音樂游戲的操作。
"多多合唱團"的組合與練習。
奧爾夫音樂游戲的操作。
舞蹈與律動的教學探討。
"多多合唱團"的組合與練習。
舞蹈與律動的教學探討。
學期活動階段小結。
制定新學期活動目標。
"多多合唱團"的練習。
"多多合唱團"的練習。
開展理論學習：奧爾夫音樂理論2。
舞蹈興趣活動。
"多多合唱團"的展示表演。
總結工作。
幼兒園音樂老師的廣播稿（匯總21篇）篇十三
一、班級情況分析：
陳鶴琴老先生說過：“幼兒是好模仿的。”那中班的孩子在好模仿的同時，又缺乏辨別是非的能力，所以老師要盡可能規范自己的言行，才能給孩子樹立良好的榜樣，給予正確的導向，學會辨別是非的能力。中班幼兒正處于自我意識萌芽發展實際，教師要善于發現每個幼兒的長處，并創設幼兒展示的機會;另外中班幼兒自我服務的能力有所增強，喜歡幫助老師和小朋友做一些力所能及的事情等。
二、教育目標：
1、知道自己是獨一無二的，沒有人和自己完全一樣，接受和喜歡自己的長相。
2、知道人有喜怒哀樂等情緒，會用語言表達自己的喜好、需要以及情感。
3、能感受、了解周圍環境的變化，并能很快適應。
4、對勞動有興趣，愿意為同伴和集體服務，能以積極愉快的情緒參加各種活動。
5、愿意和父母家人一起參加集體活動，懂得集體活動中的基本禮儀。
6、喜歡和同伴共同游戲。
7、知道要保護我們的環境，抽煙有害人體健康，勸戒周圍人群不抽煙。
8、能安靜地傾聽別人的發言、交談、說話，不隨意插嘴。
9、認識并尊重國旗，參加學校的升國旗活動。
10、在節日活動體驗節目的歡樂氣氛，能用繪畫、制作等表達自己的感受。
11、認識并喜歡家鄉的風景名勝，知道家鄉的主要特征。
12、知道垃圾會給地球造成危害，理解廢物利用的價值，不亂扔垃圾。
三、具體措施：
1、教育中可以以隨機教育為主，充分利用日常生活的各個環節，如：餐前活動時間，讓幼兒傾聽一些豐富幼兒社會經驗的小故事。
2、創設情景，讓孩子親身體驗，判斷對錯，最終達到讓孩子獲取解決生活實際問題的方法。
3、發現每個幼兒的長處，了解他們獨特的一面，并創設機會讓幼兒有展示的可能。
4、幫助幼兒在認知的基礎上，分辨各種情緒，了解各種情緒產生的原因，從而學習“移情”。
5、通過情境性的練習，讓幼兒切身感受各種情緒體驗，提高對情緒辨別的敏感性和行為的針對性。
6、知道森林與人類生活分不開，知道我們的空氣與森林分不開。通過活動提高幼兒對環境保護的認識。
7、采用值日生的方式為他們創設為集體服務的機會。
8、用“以強帶弱”和“委托任務”的方式，提高幼兒參與服務、完成任務的積極性。
9、通過角色扮演、戲劇活動的方式增加幼兒與同伴互動的機會，或模仿別人互動的機會，通過經常的練習，改善其人際關系。
10、通過利用廢舊物品制作的活動，讓幼兒通過動手動腦，用廢舊物品裝飾我們的活動室。
11、幼兒在玩玩具中經常會發生爭吵或打鬧，我們將和孩子一起共同討論，讓孩子們懂得解決矛盾的方法及一起游戲的規則和作用，學會交往，同時教育幼兒懂禮貌，并創造機會訓練幼兒學習禮貌用語。
12、每月開展一次“大幫小”的活動，鼓勵幼兒幫助小班幼兒，體驗幫助別人的得到的快樂。
13、以講故事、看圖片等形式引導學會幼兒相互合作、相互謙讓。
14、以輪流當小小升旗手的形式，在每次升旗儀式后講講最近的國家大事，介紹簡單的奧運知識，幫助幼兒尊重國旗，以及培養幼兒愛國情感。
15、收集有關環境保護的圖片、資料等，通過社會實踐、故事講述等加強幼兒的環保意識。
幼兒園音樂老師的廣播稿（匯總21篇）篇十四
一、本月工作重點：
1.組織幼兒認真繪畫，參與園內迎"六一"中大班幼兒畫展。
2.組織好幼兒進行"六一"體檢。
3.按時出好《家長園地欄》。
4.班主任與配班老師認真寫好《寶寶成長手冊》，創設好主題墻飾。
二、本月開展以下主題：
主題目標：
引導幼兒進入生活環境中的彎繞世界，了解彎繞既是許多物體的自然現象，又凝聚著人們的刻意創造。提高幼兒探索事物的興趣，大膽嘗試觀察事物的方法，激發幼兒的想象力和創造力。
主題目標：
引發幼兒在游戲中感知認識空氣，通過各種途徑讓幼兒感知空氣的無所不在，激發幼兒探索、了解一些科學現象的興趣。
三、家長工作：
1.與孩子共同搜集有關彎彎繞繞的物體圖片，并帶到幼兒園。
2.帶孩子外出散步和游玩，引導孩子在大自然中尋找更多彎曲纏繞的攀緣植物。
3.與孩子一起給氣球充氣，直接了解充氣的步驟、方法、注意要點，并在幼兒園開展相關活動時帶上氣球。
4.家長和孩子共同裝飾兩個氣球，使孩子每天觀察氣球的變化，如氣球變瘦了嗎，為什么。
四、環境創設：
1.布置"彎彎繞繞天地"，搜集、展示各種彎繞的圖片、作品等。
2.布置"我找到的空氣"墻飾，展示幼兒找到的空氣，如在氣球里、保鮮袋制作的小動物頭里等。
3.師幼共同布置環境。
幼兒園音樂老師的廣播稿（匯總21篇）篇十五
一、班況分析。
本班的幼兒工27名。有20名是由原小一班升上來的，有7名幼兒是插班進來的。這七名幼兒中有2名是由中二班轉過來，1名是小一班轉過來，1名美國幼兒，3名由別園轉來的。幼兒之間最大的幼兒個最小的幼兒年齡向差1歲半。雖然已適應幼兒園的生活，但幼兒之間年齡差距比較大，加上7名新生。要做好班級幼兒的適應工作和習慣的培養。本班的教保組合是由本人(_老師)、_老師、_老師和外教_組成，經開學的三周教師間、幼兒間、幼兒與教師間的溝通。了解有部分的幼兒體能鍛煉還不夠，抵抗力較差，自我保護能力意識不夠強;另外有三份之一的幼兒在語言表達方面還不夠大方;有三份之一的幼兒就非常大方，兩極分化叫大;還有幾名個別幼兒。現在是一個班級了所以必須形成一定的常規要求。
二、班級特色，體現班級經營管理合作意識。
幼兒說英語的積極性，爭取在英語狂歡夜上讓本班幼兒一展風姿。本班的另一特色是美術，本班_老師在美術方面很有造詣，配合南色美術教學，本班幼兒更方便快捷的感受南色美術的樂趣。本學期繼續優化半日活動，提高自主活動和組織活動的質量。
班級經營不是班長個人的工作，班級內每個分子與班級互動的所有人都要參與班級經營，在經營中自我管理，體現個人的價值和創造力。在本學期的教學工作中，班級成員體現出尊重、和諧、溫暖、信賴;班級的合作是主動的、默契的，班級運作是流暢的、互補的。各人的價值得以發揮，需要大家互相了解，因此每周必開一次中文教師及外教都參加的班會，每周一次集體中文備課和英文備課。以便溝通了解班級經營中出現的各種問題，總結中英教學的經驗與不足。使問題得到更快的解決。
三、建立幼兒園、家庭、社區互惠互動關系，提供廣泛的多向溝通渠道。
幼兒園、家庭和社區三位合一的'教育是現代教育的需要。幼兒園是對實施幼兒園教育的主體;家庭成員、尤其是父母與孩子的教育對孩子的學習和成長具有非常重要的意義;幼兒園與社區的密切合作，利用社區資源來開發幼兒園課程，是教育的生存和發展與社區、社會緊密結合起來。每周一次外出參觀游玩活動，孩子們的眼界變得更加開闊了。
(一)、幼兒園與家庭。
1、開展豐富多彩的家園活動，促使家長了解幼兒園教育。如：建立幼兒園網站和班級網頁，本班家長都很重視對幼兒的家庭教育，因此本班留給家長班級的郵箱，是溝通工作更加快捷。還有家長開放日、幼兒家園運動會、圣誕狂歡夜等活動。
2、利用家長學校，以電訪、家訪面談的方式宣傳。
幼兒園教育。每周末給每位幼兒打一次電話，更加拉近的孩子、家長和老師的距離。
3、家長參與課程設置與實施。如：家長對課程設置提意見和建議、利用家長的職業技術，為幼兒施教、助教、家長幫助收集信息與材料、家長與幼兒共同完成對主題活動探索與研究，這次的“中秋月兒園”主題活動得以順利開展也全靠家長提供了很多資源。
四、加強自身培訓與班級成員培訓。
在影響幼兒園教育品質的諸要素中，教師的專業成長顯得格外關鍵，教師專業素養既是幼兒園教育品質的體現。因此我們應加強自身的學習，把握每次學習機會。在費博士和劉主任的帶領下每周一次業務學習和外出其他園交流學習如：在教師相互學習中提出見解、在活動中找尋理論依據、在外出學習中吸取精華。
五、做好衛生保健工作。
生活老師_老師是個很有經驗的保育老師，每天認真的做好清潔核消毒工作。本學期第一個月，張老師每天早晚接送園車的幼兒，衛生及消毒的工作就落在了李老師和袁老師的身上。每天下班后老師們一起全面清潔衛生和消毒，爭取為幼兒創造安全衛生的環境。重視安全工作，各環節的安全工作務必精心到位。
1)保持高度的安全意識。
2)落實安全責任制。
3)活動中保護幼兒的安全。
在活動在活動前我們務必檢查活動場地的安全性，如果有村危險性的地方我們得及時把危險物撤離或改變，有隱性危險地但不能改變或不需撤離的，我們回即使告知幼兒，并讓他們懂得防范的方法。在生活中老師能用心眼去觀察幼兒，遵守自己的崗位。
4)提高幼兒自身的安全意識。
幼兒對自身保護缺乏認識就容易發生危險。所以我們通過故事、談話錄象、講解，讓幼兒掌握一些自身保護知識。我們還通過一次全園火災的安全演習，提高幼兒的安全保護意識。
5)落實來園、離園、大型活動、外出安全制度。
六、創建優美綠色環境，養成綠色行為和文明生活方式，普及傳播綠色行為。
環保教育已經成為一個世界性的話題與問題，因為人們已越來越意識到地球的承載力是有限的，資源不是無止境汲取財富的源泉。特別是我們生活在這個綠色的社區中，我們嘗試著用一種新的生活化觀念，培養幼兒對他人、對社會的責任感。
首先，在本學期我們注意加強環境意識教育，培養大家熱愛自然、保護自然的高尚情操。幼兒通過自己的眼睛了解了什么叫“千山鳥飛絕”什么叫“水—生命的源泉”。我們建立了環保叢書書庫。
在眾多的活動中孩子們接受的不是老師的說教，而是活生生的事實，所以這種愛煥發的是孩子心底的愛，這種責任感將是持久的。當孩子們心底的責任感被激活之后，他將具有不竭的動力源。做到不隨便倒飯，不浪費水，不折花木、不踏草坪，全都做到人走地凈……。真可謂綠色教育育新人。在創綠色文明中中我們深深感到綠色教育大有可為。
幼兒園音樂老師的廣播稿（匯總21篇）篇十六
念發生了碰撞，產生了許多困惑。
在本學期的教研活動中，我們將結合奧爾夫音樂理論，改變傳統的音樂教育模式，統合幼兒音樂，舞蹈，選舉，文學，圖畫等多元藝術。帶領孩子進入音樂聽，說，唱，跳，奏，演的歡樂世界，提供孩子一個多元，快樂，精致的藝術體驗。
1，繼續加強組員的理論學習。
2，開展奧爾夫音樂與本園活動相結合的研討。
3，開展“多多合唱團”的培訓。
4，籍由律動舞蹈教學，靈活孩子的肢體和心靈。
二措施。
1，在每次教研活動中進行10—15分鐘的理論交流。向大家介紹音樂教育方面的新理論，新動態，也可以是音樂教育的優秀論文，優秀活動設計的分享。
2，以奧爾夫音樂理論為依據，結合本園，本班的特點開展活動。喚醒孩子的創造力，豐富孩子的想象力。
3，由時云，徐小敏兩位老師負責，組合“多多合唱團”，利用課余時間培訓孩子。從一首首歌曲，兒謠中，揮灑孩子自由的創造力和鑒賞力。
4，舞蹈興趣教育，是對幼兒進行美育的一種理想方式，舞蹈這一直觀性、可感。
性強的藝術，又恰好符合孩子們的身心發展迅速、天真活潑、好動好奇、模仿性強等生理心理特點，舞蹈教育適合幼兒的發育成長，使之更好地掌握身體，便于有表情地、創造性地使用動作語言，以表達豐富的內心世界。由柏云云，顧麗娜兩位老師負責，組織幼兒開展舞蹈與律動的教學研討。
幼兒園音樂老師的廣播稿（匯總21篇）篇十七
以幼兒園教科研計劃為指導，以促進教師專業成長和初步形成班級教育特色為目標，以《幼兒園活動發展性課程》實施為突破口，以多種形式的保育、教育、教研活動為契機，以點帶面，促進教師教育觀念向教育行動的轉變。加大科研力度，不斷鼓勵教師自身業務學習及研究，在提高自身素質的同時，提高保教質量，促進中班幼兒整體發展。
二、情況分析。
2、由于教材變換的頻繁，部分教師在備課以及課堂教學組織上存有疑惑，需要在鉆研教材等方面集眾家之長。
三、工作重點及措施。
(一)開展多種方式的教研活動，提升教研質量和教師參研水平：
1、繼續開展“教研組長輪值制”：
讓教師以主人翁的態度參與教研，變“要我教研”為“我要教研”。組長提前給輪值教師拋出研究議題，讓輪值教師先做相關準備，以便帶領大家進行研討，也可就自己學習的幼教理論、知識開展“信息發布會”。
2、開展“多人同課循環活動”：
針對研究商定的一個教學中心內容，進行“多人同課循環”，以此提高研究教師在教學過程中的教育機制與實踐能力;還可通過“同課異構”以此提高研究教師設計方案的能力。
3、“專家模仿秀”：
每位教師就所任學科進行“專題講座”，讓全組教師共享有益經驗、教育理論或心得體會。
4、“研究議題招標會”：
每月末在小結本月教研的基礎上，征集下月研究議題及重點。
(二)充分發揮教師的主觀能動性，提高教師教師教育實踐能力。
1、選取“學科帶頭人”
語言：_。
音樂：_。
數學：_。
手工：_。
繪畫：_。
健康、科學、社會：_。
2、確定集體備課領域。
(1)落實責任人：“幼兒數學教育生活化”(_負責)“幼兒手工多類活動”(_負責)。
(2)組織研究：帶頭人認真做好集體備課的組織、研究、小結、經驗提升過程資料的收集與整理。
3、開展創造性游戲的實效性研究。
(1)落實責任人：“表演游戲”――_;結構游戲――_。
(2)努力形成序列化教材。
(三)協助托班，共同進步。
1、幫助兩個托班進行環境創設，指導設立“家園橋”;。
2、幫助構建系統課程。重點選擇適合托班的兒歌、手指游戲、語言游戲、娛樂游戲、親子游戲等，指導托班教師進行教學。
(四)加強家園交流，形成教育合力。
1、每期每班兩次半日開放和家長會;。
2、每期每班爭取1—2次家長助教;。
3、辦好家園橋，各班做好日常的家園交流工作，做到“真心、熱心、耐心、細心”。
幼兒園音樂老師的廣播稿（匯總21篇）篇十八
周次和目標：
第一周：
1、熟悉幼兒，練習隊形，站立姿勢。
2、交待舞蹈的常規要求。(時間與物品)。
3、新授舞蹈組合：小熊晚安。
第二周：
1、音樂游戲：拉個圓圈走走。
2、復習舞蹈組合：小熊晚安。
3、新授頭組合。
第三周。
1、音樂游戲：拉個圓圈走走。
2、復習頭組合。
3、新授舞蹈組合：走路。
第四周。
1、音樂游戲：拉個圓圈走走。
2、復習舞蹈組合：走路。
3、新授舞蹈組合：小手小腳。
第五周：
1、音樂游戲：蝴蝶。
2、復習舞蹈組合：小手小腳。
3、基本步伐——進退步：右腳向前踏地屈膝移重心，左腳離地屈膝，原地踏步，右腳前腳掌向后踏地，繼續一再動作。
小碎步：雙膝放松、屈膝，兩腳掌著地，快速交替行走，速度要平均，一般用于斗勁輕快、活躍的舞蹈中。
蹦跳步：雙腳正步并攏，一拍一次前腳掌著地跳躍，起跳前，雙膝略微彎曲，落地時，腳單著地，跳躍要輕盈富有彈性。蹦跳形式有：雙起雙落、單起雙落、雙起單落。蹦跳標的目的為：前、后、左、右、斜前方、斜后方等。
小跑步：按音樂節奏跑步，左腳向前小跑一步，同時右腳離地;右腳向前小跑一步，同時左腳離地，動作要有節奏地交替進行。小跑步時，幼兒之間可拉手小跑，也可獨自叉腰或做其它動作小跑。小跑步也多用于活躍、歡喜的舞蹈中。
4、新授舞蹈組合：我的本領多么大。
第六周：
1、音樂游戲：蝴蝶。
2、復習舞蹈組合：我的本領多么大、小熊晚安、走路、小手小腳。
第七周：
1、音樂游戲：開火車。
2、基本步伐——點步。
娃娃步：兩腳交替屈膝向兩旁踢出，腳心向上、腳踢起時向外撇，雙膝盡量挨近。雙手可以五指張開、隨身體自然擺動，也可一手臂側屈肘于胸前，一手臂側平舉。
3、新授舞蹈組合：小紅花。
第八周：
1、音樂游戲：開火車。
2、復習舞蹈組合：小紅花。
3、新授舞蹈組合：泥娃娃。
第九周：
1、復習基本步伐、動作組合。
2、復習舞蹈組合：泥娃娃。
3、新授舞蹈組合：動物模仿操。
第十周：
1、復習舞蹈組合：動物模仿操。
2、新授舞蹈組合：小燕子。
第十一周：
1、復習以前學的內容。
2、復習已學過的所有組合。
3、復習舞蹈組合：小燕子。
第十二周：
1、復習以前學的內容。
2、復習已學過的所有組合。
3、學習在舞蹈小燕子的單一舞蹈動作的基礎上進行隊形變換，形成完整的舞蹈形式。
第十三周：復習小燕子。
第十四周：
1、復習小燕子。
第十五周：
1、復習小燕子。
2、復習所有的動作組合，作好匯報演出的準備。
第十六周：匯報演出。
幼兒園音樂老師的廣播稿（匯總21篇）篇十九
的主要教育形式。為更好地發揮音樂活動在幼兒園課程實施中的重要作用，確立“以幼兒發。
展為本”的基本觀念，以尊重幼兒，轉變幼兒的學習方式，加強游戲化教學，培養幼兒的學。
習品質，養成良好的學習習慣為主要學習目的。在上學期活動的基礎上，本學期繼續以扎實。
教師的基本功，熟練各種教育教學技巧，提高教師的音樂素養等方面，開展一系列的研討、
培訓工作，希望教師們有更大的收獲。
二、教研重點。
1、交流總結各種類型音樂課的基本環節及師友互動的方法和技巧。
2、立足實際，著力研究幼兒園歌唱和韻律音樂教學,在研究中促進教師的專業化成長。
三、教研課題：《幼兒園歌唱教學中師幼互動的技巧》。
四、具體實施。
1、學習各年齡班的音樂活動目標，和幼兒的發展水平，以問答、搶答形式開展討論。
2、每位教師提出在日常教育教學活動中遇到的困難和問題，由全組教師進行幫助解答，
共同學習和提高。
3、分課型進行公開課活動，擔任公開教學的教師撰寫說課稿及教案自評材料，提高說課、
評課的水平。
4、每位老師在學期內翻出一節經典課例，進行展示教學。
五、教研時間安排。
果。
元月：每位教師就本學期音樂園本教研的收獲整理一篇總結。篇二：大班音樂游戲教研。
計劃。
本學期音樂游戲教研以《3~6歲兒童學習與發展指南》為依據，以幼兒園學期工作計劃。
為重點，加強學習和研究，不斷更新教育理念，轉變教育行為，提升自身教師專業素質;規。
提高教師隊伍素質,提高幼兒園教育質量。
二、情況分析。
本學期，我們班有42名幼兒，較中班而言，我班幼兒在音樂方面有了顯著的進步。孩子。
們對音樂都具有濃厚的興趣，每次音樂游戲，孩子們都能積極、主動地參加活動，幫助老師。
布置場地，快速地分配角色，能踴躍地參與到各種游戲中。游戲為幼兒自己嘗試解決問題提。
供了很好的途徑。幼兒能根據音樂進行集體游戲并遵守游戲規則;能根據已有的經驗創編并。
也會根據綱要精神積極開展教育教學活動，營造一個良好的氛圍，根據幼兒的不同特點和需。
要，促進每個幼兒在不同水平上得到發展。
1、喜歡參加音樂游戲活動，有較好的聽音樂、看表演的習慣。體驗與同伴共同參與音。
樂活動過程的快樂。
2、能用自然好聽的聲音，用不同的速度、力度較有表情地唱歌。喜歡自己唱歌和在集。
體面前唱歌，并注意使自己的歌聲與集體相一致。在教師的啟發下，根據歌曲的內容編歌表。
演，學習為熟悉、工整的歌曲續編、改編。
3、按音樂的節拍和變化，做簡單的上下肢結合的基本動作、模仿動作和舞蹈動作，隨。
音樂速度、力度的變化變換動作。在聯想的基礎上學習運用已經掌握的動作和知識經驗，改。
編舞蹈部分動作和做象征性動作。并能大膽地與人合作進行舞蹈。
4、學習并掌握雙向筒、鈴鼓、碰鈴、三角鐵等樂器的演奏方法，學習根據音樂的性質、
曲式結構和樂器的音色，選擇相應的節奏型和樂器為音樂伴奏。能集中注意力看指揮。養成。
良好的取、放、換樂器的習慣。
5、能從音樂中初步聽辯比較明顯的高、低、快、慢、強、弱、音色的變化。感知和體。
驗進行曲、搖籃曲、舞曲的不同性質，在感受中能產生一定的想像，聯想并有積極的外部表。
現。
6、培養幼兒的音樂常規習慣，學會聽音樂做指令性的動作，如：休息、如廁。
四、教研措施。
幼兒園的音樂游戲是幼兒游戲活動中的一種，由于它將音樂活動內容溶于游戲的形式中，
讓幼兒在游戲中感受音樂、理解音樂、改編歌詞、創編動作。從而使幼兒在情感上獲得美的。
陶冶。所有音樂游戲能培養幼兒的想象力、提高幼兒的審美力、豐富幼兒情感、形成良好的。
創造心理素質，使幼兒的情感形成良好的創造心理素質，是幼兒創造力的萌發劑，也是培養。
新世紀人才的必然結果。針對以上問題，本學期結合我園現階段工作的計劃研究重點是：有。
效組織和開展內容豐富、形式多樣的音樂活動，在促進幼兒發展的同時，提升自身教師業務。
我在音樂游戲教學活動的一些組織方法和策略：
合幼兒的游戲材料與活動，讓幼兒情不自禁地投入到音樂游戲角色中，在音樂的熏陶下隨心。
所欲，自由自在，無拘無束地進行欣賞音樂理解音樂，創編歌詞和動作。在充分滿足幼兒的。
好奇心與興趣的同時促進其積極性，主動性，創造性的發展。
材料，在游戲中幼兒才能將這些感性材料結合音樂的結構圖特點進行加工，改組共同創編出。
游戲動作。
3、在玩中學。
在玩中學，主要利用幼兒的好奇，在玩游戲的過程中出現了一個一個規則，使幼兒自始。
至終保持著極高的興趣，對游戲規則進行探究。在這種玩中學的過程中，利用“頓悟說”的。
一種認識理論：獵人打槍，狼倒下后，時有所領悟，對情境的直覺結構豁然改變，領悟到：
“獵人開槍，狼倒下后我們不能動，因為還不知道狼死了沒有，一定要等獵人檢查后，說大。
灰狼被獵人打死了以后才能動。”所以對這個游戲規則記得特別牢。
樂教學中提供正確的、熟練、富有表情、能正確體現作品音樂形象的示范，供幼兒模仿，在。
音樂教學中是一個很重要的教學方法，但不能只讓幼兒單純機械和模仿，排除幼兒的想象力。
和創造性。因為每一個幼兒都是具有與眾不同的天資，都有創造的需求，更不能排除幼兒對。
主體對元素的能動發現以及不同于他人的獨特的組合能力。
幼兒園音樂老師的廣播稿（匯總21篇）篇二十
隨著社會的進步，人們逐漸關注起身邊的環境。根據我園的綠色行動，我們中班組教師本學期將通過一系列的環保宣傳教育和專題活動，增強幼兒的環保意識，培養幼兒熱愛自然、保護環境的情感和能力，擴大幼兒對環境保護的知識面，從而進一步推進環境教育。
二、活動目標。
1.能通過一系列環保教育活動，提高幼兒的環保意識和環保教育的自主性。
2.激發幼兒熱愛大自然、熱愛周圍環境的情感。
3.教育幼兒喜歡小動物、愛護花草樹木，尊重一切生命，增強幼兒的環保能力。
三、具體措施。
1.加強學習，提高環保意識。
我們中班組教師自己首先通過各種渠道學習并了解有關環保的知識和如何從自我做起保護環境的常識。
針對中班幼兒年齡特點，開展內容貼近幼兒，形式有趣的環保教育課程，讓幼兒學習粗淺的環保知識，從中獲得初步的環保能力。如結合節日，植物節、動物節、無煙日等進行教育。平時教育幼兒做到養成不發出噪音，不亂扔垃圾，不浪費一滴水等良好的行為習慣，努力爭創文明班、節約班，讓幼兒明白每一個人都有責任和義務來保護我們生存的環境。
2.就地取材，利用廢舊材料進行環境創設。
樹立以幼兒為本的觀念，鼓勵幼兒與我們老師共同參與環境的創設和美化。從兒童的視角來體現童趣，體現人與周圍環境的和諧統一。我們鼓勵幼兒及家長共同收集日常生活中的廢舊材料進行環境創設。家長、孩子在收集過程中，發現原來廢舊材料進行重新改變能變為有趣的玩具。
3.開展豐富多樣的活動，滲透環保意識。
大自然就是最好的環保教育資源，根據班級幼兒的興趣，利用各種形式，我們本學期將開展“我是環保小衛士”、“變廢為寶”、“愛護小草”等系列活動。我們還將根據中班幼兒喜愛動物，關心植物的年齡特點，把幼兒帶到自然中、田野中去，培養幼兒熱愛自然的情趣。引導幼兒學習粗淺的種植技能，讓幼兒在種植過程中，從小事培養幼兒保護環境，從我做起的意識。
幼兒園音樂老師的廣播稿（匯總21篇）篇二十一
本學期音樂游戲教研以《3~6歲兒童學習與發展指南》為依據，以幼兒園學期工作計劃為重點，加強學習和研究，不斷更新教育理念，轉變教育行為，提升自身教師專業素質；規范教研組活動，提高自身教育教學備課、反思能力。改進教育實踐，加強日常保教工作管理，提高教師隊伍素質,提高幼兒園教育質量。
二、情況分析。
本學期，我們班有42名幼兒，較中班而言，我班幼兒在音樂方面有了顯著的進步。孩子們對音樂都具有濃厚的興趣，每次音樂游戲，孩子們都能積極、主動地參加活動，幫助老師布置場地，快速地分配角色，能踴躍地參與到各種游戲中。游戲為幼兒自己嘗試解決問題提供了很好的途徑。幼兒能根據音樂進行集體游戲并遵守游戲規則；能根據已有的經驗創編并大膽地表現自己;能用打擊樂器，如：碰鈴、三角鐵、雙向筒等打擊出簡單的節奏。本學期我也會根據綱要精神積極開展教育教學活動，營造一個良好的氛圍，根據幼兒的不同特點和需要，促進每個幼兒在不同水平上得到發展。
三、教研目標。
1、喜歡參加音樂游戲活動，有較好的聽音樂、看表演的習慣。體驗與同伴共同參與音樂活動過程的快樂。
2、能用自然好聽的聲音，用不同的速度、力度較有表情地唱歌。喜歡自己唱歌和在集體面前唱歌，并注意使自己的歌聲與集體相一致。在教師的啟發下，根據歌曲的內容編歌表演，學習為熟悉、工整的歌曲續編、改編。
3、按音樂的節拍和變化，做簡單的上下肢結合的基本動作、模仿動作和舞蹈動作，隨音樂速度、力度的變化變換動作。在聯想的基礎上學習運用已經掌握的動作和知識經驗，改編舞蹈部分動作和做象征性動作。并能大膽地與人合作進行舞蹈。
4、學習并掌握雙向筒、鈴鼓、碰鈴、三角鐵等樂器的演奏方法，學習根據音樂的性質、曲式結構和樂器的音色，選擇相應的節奏型和樂器為音樂伴奏。能集中注意力看指揮。養成良好的取、放、換樂器的習慣。
5、能從音樂中初步聽辯比較明顯的高、低、快、慢、強、弱、音色的變化。感知和體驗進行曲、搖籃曲、舞曲的不同性質，在感受中能產生一定的想像，聯想并有積極的外部表現。
6、培養幼兒的音樂常規習慣，學會聽音樂做指令性的動作，如：休息、如廁。