范文范本是學習寫作的一種有效手段，可以提高我們的語言表達和思維能力。以下是一些范本作品的精彩摘錄，希望能夠為大家提供一些寫作上的靈感和思考。

烏塔的閱讀心得（模板15篇）篇一

默讀完《烏塔》這篇課文，我感受頗深。烏塔自己會掙錢，而且還一個人周游了歐洲，我跟她年齡相仿，經歷卻是天壤之別！

我清醒地知道，我不能只是盲目地羨慕她，羨慕她自己一個人游歷歐洲。我更應該冷靜地崇拜她，崇拜她為游歷歐洲做了三年的準備，還有她那極強的自立能力也讓人由衷地欽佩。

烏塔只要到了一個國家，就會先到警察局拿上電話號碼，方便自己在遇到困難和危險時能請求到幫助。同時，也方便警方聯系到自己的家人。就這一點足以說明她的自立能力有多強，對生活是多么的熱愛！

中國的孩子就是大棚里的花朵，永遠是被陽光和塑料膜包裹著的，永遠成為不了天上的雄鷹，永遠成為不了地上的雄獅，永遠成為不了水里的鱷魚。為了那萬里的晴空，要勇敢地面對電閃雷鳴的暴風雨。

烏塔，你真棒！

烏塔，你讓我有了學習的目標！

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烏塔的閱讀心得（模板15篇）篇二

我覺得小姑娘烏塔是一位很了不起的小女孩。

因此也想到了，中外的教育方法是完全不同的。

在外國，父母很早就去培養自己孩子獨自生活的`能力，給他們一個合適的空間，讓他們獨自去面對困難，教育他們的自立自強。

而在中國，父母絕對是舍不得讓自己的孩子去吃半點苦的更不會讓自己的孩子去冒什么危險，獨自出國旅游了！孩子從小到大都是在父母及長輩的呵護中長大的，在中國，飯來張口、衣來伸手，是父母膩愛孩子的一個很普遍的現象！說到這里，我卻不忍心去批評他們了，因為他們是真的太愛自己的孩子了！愛自己的孩子有錯嗎？沒錯，可方法錯了！因為孩子終歸要長大的，總有一天要離開父母的懷抱，可你讓一個沒有學會獨立生活的‘孩子’怎么去自己生活！

讀了《烏塔》這篇課文，我徹底懂得了：“一個人從小就要學會面對困難，自己遇到的問題，自己解決。”要在生活中不斷的鍛煉自己，去磨練自己的意志，遇到困難，能自己完成的就自己完成，盡量不去尋求父母的幫助。

我要從現在做起從一件小事做起，向烏塔學習！

烏塔的閱讀心得（模板15篇）篇三

我們一直都知道中國的孩子都生長在蜜罐里，生活在溫室里。我一直以為全世界的孩子都是這樣的，最近，我們學了一篇叫《烏塔》的文章才知道并不是這樣的。

這篇文章講的是我在羅馬的旅館里認識了一個叫烏塔的小女孩，在我和她的談話中我知道了她獨自一人正在游歷歐洲，這使我非常驚訝：一個十四歲的小女孩競自己出來環游歐洲，更讓我驚訝的是她用三年的時間來掙這次旅游的費用，不用自己的父母花一分錢。這是中國的孩子不可能辦到的呀！當她問起中國的孩子時，“我”非常慚愧。

我佩服烏塔的能主動與別人交流的能力，在這一句話中就可以感受到：“她一見到我，立即坐起來打招呼，問我玩的怎樣，從那里來?！钡腋宸袝r間觀念：“不知過了多久，“丁零丁零”的腦中驚醒了我，睡眼朦朧地看看表，下午兩點半了?！睆倪@句話就可以體現。

讀了這篇文章后我情不自禁的想起了中國的孩子。在中國，孩子們衣來伸手，飯來張口，什么活都不用干，都是父母幫我們去做的，而在外國，孩子門必須通過自己的勞動才能贏得一頓豐盛的飯菜，吃過飯后不論功課再怎么忙也要幫父母刷碗洗筷子，有空時還會幫助父母干一些力所能及的事情。再看看我們連自己的事情都做不好，害的勞累一天的父母再去為我們收拾，我覺得真慚愧呀！

我們真應該學習外國孩子的不依靠父母，堅強獨立的美好品質。

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烏塔的閱讀心得（模板15篇）篇四

愛孩子，就放開雙手。

愛孩子，不是給孩子買衣服;愛孩子，不是給孩子，很多錢;愛孩子，更不是給孩子報很多的興趣班讀了《烏塔》一文后，我知道愛孩子，就是讓孩子自己去實踐。

這篇文章主要是寫，“我”在羅馬認識了一位14歲的德國小姑娘烏塔，在“我”與烏塔的攀談中，了解到烏塔獨自一人游歐洲。當我讀到，烏塔說在家里已經設計好了旅行路線和計劃時，我頓時被烏塔的獨立和計劃性驚呆了。想想我每次外出表演，無論遠近，都要纏上父母，他們又是給我提包又是給我拿道具，深怕我受累。

烏塔做事有計劃，源于她的父母放手讓她自我實踐。而這在中國，是很難看到的。中國的孩子們大多是衣來伸手，飯來張口。父母大多都不放心讓他們自己一人有世界。早在中國古代就有“慈母手中線游子身上衣，臨行密密縫，意恐遲遲歸?！钡脑娋?，這位慈母的.兒子要遠行，縫兒子的衣服也要縫一層又一層，深怕他冷著，生怕他太晚回來!可事實上他的兒子已經是成年人了，她完全自己可以照顧自己了!而烏塔就不一樣了。她為這次旅行準備了三年，讀了很多關于這些國家的書，自己打零工，攢足了旅費，還懂得怎樣獨立自主的生活，這就是放手的收獲。

只有父母放開雙手，孩子們才會被培養成做事有條理，獨立生活能力強，見識廣，知識豐富的強者!

烏塔的閱讀心得（模板15篇）篇五

今日，我讀了一篇文章，題目是《烏塔》，讀完這篇文章，我覺得自我遠遠不如烏塔這個小女孩，我感到無比的羞愧!

這篇文章主要的資料是：有一天作者到德國來玩，見到了一個小女孩，作者跟她經過攀談后，了解到：她的名字叫烏塔，她是一個14歲的小女孩，令作者吃驚的是，她才是一個14歲的小女孩，就獨自一人游覽了大多數的地方，作者感到無比驚訝。這次她來到德國羅馬玩。

當我讀到：“她在家里就設計好了旅行的日程，每到一地就先查警察局的電話……介紹的十分詳細”時，我對烏塔這個小女孩感到無比敬佩。如果是我，我媽媽必須不會讓我像烏塔一樣做的。因為媽媽把我看成一種“物美價高”的寶物一樣，生怕在途中出什么意外。其實，像我媽媽一樣的母親多的不能再多了，我們都是在蜜缸里長大的孩子，整天被泡在“母愛之水”里。可烏塔不一樣，她的母親就讓她多去走走，多看看外面的世界，不能總是躲在媽媽懷里，而是要他們離開媽媽，自我去看看外面的世界是多少精彩。如果我和烏塔比較，那就是天差地別了啊!

我們總會有一天要離開媽媽的，所以我們要學會獨立，要有自我保護本事，不能做一個總是粘著媽媽不肯自我一個人走出家門的孩子!

烏塔的閱讀心得（模板15篇）篇六

我在語文課本中學了《烏塔》這一課，講的是一個14歲的德國小姑娘獨自一人游歐洲的故事，體會到了她獨立的生活能力和自主獨立的精神。

我想，我們中國的孩子從小就是衣來伸手，飯來張口，遇到一點兒不順心的事還大哭大鬧，根本不敢自己一個人去旅游，別說國外了，就連在省內的一個旅游景點都不敢獨自去。文中的小女孩烏塔只有14歲，居然能單獨游歐洲，而且還不是伸手向爸爸媽媽要錢，而是用了三年時間掙來的錢。我覺得烏塔還很用心，不是只掙夠了錢就去的，她還閱讀了許多與這些國家有關的書籍;每到一地就先查警察局的`電話號碼，以便遇到危險和困難時請求幫助，再給家里拔個電話或寄張明信片，讓家人放心。

梁啟超爺爺說過：少年智則國智，少年強則國強，少年獨立則國獨立。我們中國的孩子也要從父母的呵護中獨立出來，增強獨立生活的能力，將來我們也能背著背包，踏出家門去看看這個世界。

烏塔的閱讀心得（模板15篇）篇七

讀萬卷書，行千里路。做一個有理想、有信念，自主、自立、自強的好孩子是我反復閱讀《烏塔》這篇課文的最為深刻的體會。《烏塔》這篇課文主要講了烏塔獨自一人游遍歐洲旅途之中的一切經歷，深深使我為之感動，反復閱讀后，使我的心泛起了一陣陣疑問的漣漪，我們生活在同一片藍天下，為什么外國孩子能自立、自強，我作為一名中國孩子為什么不能自立呢？如果我們的每一位家長對其子女一直運用“綿羊教育”的模式來教育，所培養出來的孩子會極大地缺少自主、自強的能力，那是不是意味著外國的“野狼教育”會勝過中國的“綿羊教育”？這一連串的問題使我不禁想到：生活中的我應具備烏塔自立、自強的能力，做一個學習自強、生活自立的孩子。

由于父母過于溺愛，我的學習和生活起居常常由他們一手照料和包辦代替，生活中的我缺乏自立、自強，如，每個星期周二、周四放學后我都要參加英語補習，幾乎每一次都是媽媽親自用自行車接送。有一次，我的媽媽因工作繁忙，離英語上課時間只有10分鐘，媽媽還沒有回來，當時我非常著急，自己走又不敢，不自己走又怕上課晚了，到現在回想起此事心里就特別難受，情急之中，我毅然決然地決定自己獨立去上課，做一次獨立體驗。于是，我收拾好上課用品后，就急匆匆地走出家門，迅速朝上課地點走去。當我來到第一條馬路時，看見前方是綠燈，左右又沒車，使我放松了警惕，剛一起步，信號燈發生了變化，一輛行駛如飛的汽車開了過來，我嚇了一跳，迅速回到馬路旁，耐心等待綠燈的再一次出現。此時此刻，我想：反正也得自己去上英語課，要大膽，不能做縮頭烏龜！我的想法鼓舞著我，使我大膽地、成功地走過第一條橫行馬路。在第一次獲得成功的基礎上，我勇敢地走過了第二條橫行馬路，終于順利到達了上課地點。經過這次獨立行走的`體驗，使我堅定了信念，并從此下定決心，做一個學習和生活的強者，生活、學習一切靠自己，堅信只要努力去做，任何事情一定會成功。盡管如此，我深深感到現在的我和烏塔相比還差很遠，她能自己游遍歐洲，我只能自己獨立上英語課，我們的差距很大。讀了這篇課文，使我深深懂得：如果總做一只母雞呵護下的雛雞，就永遠不可能得到鍛煉，不可能雛鷹展翅。作為一個正在成長的孩子，我想對中國的父母說：如果你們想讓自己的孩子能得到有效的鍛煉，必須敢于嘗試用“野狼教育”讓孩子獨自磨練，使孩子的羽翼更加豐滿，這樣，孩子的將來才能更加獨立堅強，適應社會，在激烈的競爭中永遠立于不敗之林。

烏塔的閱讀心得（模板15篇）篇八

今日，我們學了《烏塔》這一篇課文，使我明白了不少的人生道理。

烏塔是一個14歲的德國的一個小女孩，但她卻和我們中國的孩子不一樣，因為她一個人游闖了瑞士、米蘭、奧地利等等國家。

烏塔，她是那么勇敢?。∫粋€人獨闖意大利。想想我們，也許我們里面沒有一個人敢去。親人太嬌慣我們了，主要的是我們沒有常識，遇到困難也不明白求救。烏塔每到一個地方都會查警察局的號碼，那里想必遇到的困難很多，可烏塔卻平安無事。

我想烏塔這樣做是對的，因為這樣會鍛煉自我的生活本事，也能夠了解一些國家的知識，并且能夠鍛煉自我的膽量。她在準備去意大利的旅費時，從不向大人要，是她自我周末去分廣告單，暑假去幫人看小孩，這種做法也是對的。俗話說：“耳聽為虛，眼見為實?！睘跛褪沁@樣做的，因為她明確的對作者說：“從電視上看到意大利許多次，但到那里她的美麗才深深感動了我?！?/p>

我雖然此刻還不夠烏塔那么勇敢，可是我會從小事做起！我和烏塔相比，如：我爸媽不在身邊，但我學會了自覺自理生活、我奶奶家里有事，我鍛煉自我走路……但與烏塔相比，我還遠遠不夠，以后我要努力改變缺點，培養自我獨立自主的生活本事。多看一些書籍，增加知識，向烏塔學習，做個勇敢的人。

烏塔，這個名字深深感動了我。每個人要是都有這樣的膽量，他們必須會實現自我的夢想！

烏塔的閱讀心得（模板15篇）篇九

讀了《烏塔》這篇文章，給我印象最深的是她的獨立。如果沒有閱讀這真實的課文，我是絕不相信一個僅有14歲的小女孩能獨游歐洲的。

烏塔的獨立和能干讓我驚訝和佩服。她獨自旅游，并且每到一地都先查警察局的電話號碼，以便遇到危險和困難時請求幫忙。烏塔不僅僅三年前提早準，還學會自掙旅游費。真是個能干又周全的姑娘!有主見的烏塔還提出了兩個觀點：1、愛孩子，就讓他們獨自外出。2、光從電視、書本認識的世界不完美。瞧，多有個性!

是的。我們只比烏塔小3歲，但她的自立本事卻遠遠超過我們。生活中，在媽媽爸爸溺愛的雙手下，我們總愛做嬌慣的“公主與王子”——我們有自立的小苗，卻被依靠的雨水沖走了。

我總是問爸爸：“爸爸，我不是小孩子了，能夠讓我自我一人獨自回家么?”

“不行，不安全!”爸爸一錘定音。

文章中的這個烏塔勾起了我的回憶。一次寫字課，媽媽讓我自我寫完字一人回家，之后給爸爸使了了個眼色。我不明白，她到底賣的什么關子。

我一出門，感到一身簡便。就像鳥兒從籠子里放了出來。突然，草叢中竄出幾只大狗，我一驚，我最怕狗了，狗是我的克星啊!說時遲那時快，我立馬踮起腳尖，屏住呼吸，不管三七二十一沖進了教室。我見窗外有個熟悉的身影，仔細一瞅——啊?是媽媽!我腦海浮起她對爸爸使眼色的場景，之后我猛地一跺腳，道：“氣死我了!竟然不相信我，我不是小孩子了!我有本事獨自回家!我心中的小人吶喊著。

路要靠自我去走，才能越走越寬。這是居里夫人說的。是啊!獨立，是人生當中必上的一門功課。如果不學會獨立，就像鳥兒不會飛;如果不學會獨立，就如太陽不會發光;如果不學會獨立，就像蜜蜂不會采蜜。親愛的爸爸媽媽，請放開你們嬌慣的雙手吧!

烏塔的閱讀心得（模板15篇）篇十

烏塔心得是指在工作或生活中，因為自身的經歷、思考、反思等，得出的值得深思的結論和感悟。這些結論和感悟不僅能夠幫助自己更好地成長，也可以幫助他人，傳遞更積極的力量。本文將從個人角度出發，分享我的烏塔心得體會。

第二段：關于學習。

學習是一件需要持之以恒的事情。但單純地追求成績并不能使我們學到真正的知識。學習的過程中，我們應該注重掌握方法，培養自己的學習興趣，不斷拓展自己的知識面。同時，我們也應該學會糾正自己的錯誤，做到不重蹈覆轍。

第三段：關于工作。

工作是每個人不可避免的一部分，工作的積極態度是成功的關鍵。在工作中，我們不僅要吃苦耐勞，還要保持專注，注重細節。只有這樣，我們才能得到長期的發展，并在職場中不斷突破自己。

第四段：關于人際交往。

在我們的人生中，我們會遇到很多人，其中有些是會給我們帶來啟示的人。在與人交往中，我們需要學會理解和尊重他人，與他人建立起良好的關系。只有這樣，我們才能獲得更多有益的思想和啟示，自己的人際關系也會因此得到更好的維護。

第五段：總結。

烏塔心得體會是我們在成長過程中思考、總結和認識到的經驗教訓、要點與感受。它們不僅是我們的成長歷程的沉淀，也是我們不斷前行的基石。只有保持對自身的不斷反思和總結，我們才能不斷進步，并取得更大的成就。

烏塔的閱讀心得（模板15篇）篇十一

讀過《烏塔》這篇文章，我覺得烏塔是一個細心。大膽的德國女孩，她每到一地都會先查警察局的電話，不讓爸爸媽媽擔心，或者給爸爸媽媽打一個電話，寄一張明信片。她細心，肯學習，用了三年的時間準備了歐洲旅游。烏塔自主。自強，旅游的費用全部都是有自己打工掙來的，不花爸爸媽媽的一分錢。她的爸爸媽媽放開了手讓烏塔去親自體驗生活，品嘗人生的酸甜苦辣，我羨慕和敬佩烏塔14歲就能獨自游歷歐洲。

烏塔利用暑假去了意大利的威尼斯。米蘭。佛羅倫薩，還準備去希臘。

在我的暑假里，時間一般都是有爸爸媽媽安排，大部分時間都用在了老師留的枯燥的作業上了，不能像烏塔一樣去旅游。要么，時間都花在了舞蹈班上去練習舞蹈。我十分希望能獨自去游玩，但爸媽能支持嗎?當然不能了，所以說我的署假就去少自由。

烏塔為了實現自己的世界旅游計劃，用了三年時間準備，閱讀了這些國家的有關資料，自己打工掙錢做旅費。

我們的語文課本上有一篇課文叫《烏塔》，講述的是一個十四歲的德國小女孩—烏塔，獨自一人游歐洲的故事。她自己掙旅費，用了整整三年的時間安排旅游計劃，每到一地先查警察局的電話號碼，再給家人通個信。她說她要繼續掙錢，以后去中國旅游。

烏塔是和我年齡差不多的小女孩，但她卻能勇敢地獨自一人游歷歐洲，增長見識。沒有大人的陪伴，而且計劃是自己安排的，旅費也是自己掙的。我猜想，烏塔長大一定是個很能干、很有能力的人，她肯定是個成功人士。

而我們中國人，要是想這樣旅游，總要父母陪伴，旅費也是由父母出，一切都是由父母安排好的。我們沒有勇氣獨自到外地旅游，而且父母也不放心讓我們自己出去旅游。

所以我們要向烏塔學習，從小養成自己的事情自己做、多動腦、多動手、自己的問題自己解決的`好習慣，不能事事依賴父母。我也想通過用收集廢品、賣書、賣報等方法攢一些錢，到外地游一游，看一看，豐富一下自己的才智，鍛煉一下自己的能力。平時還要多干家務活，勞動能讓自己變得越來越聰明。

烏塔的閱讀心得（模板15篇）篇十二

自從讀了《烏塔》這篇課文，我的心被一道又一道波浪擊打著，有一種說不出的滋味。

這篇課文主要講述了一個小女孩烏塔游歷歐洲，在羅馬的青年旅館，與作者——汪曉潔偶遇，進行了聊天。經過聊天作者得知小女孩烏塔花了三年時間準備旅行，還在途中子掙旅費等事情。

當大家第一次讀到烏塔一個人周游歐洲時，都議論紛紛。有的說：“不可能!這篇課文絕對不是真實的!”而有的卻說：“哇!烏塔好厲害啊!真羨慕，可是爸爸媽媽是絕不會讓我去做的!唉!”

對呀!烏塔的勇敢，我們也有啊!它只可是就是被父母的溺愛給覆蓋了。

記得上一次，我們要乘大巴車去位于飛云林垟的創意實踐基地參加活動。盡管會有兩個教師陪同我們，但家長們還是不太放心，有的開著小轎車“屁顛屁顛”的跟在后面，有的則光明正大地跟教師預訂了位置，一路跟隨著我們。

而烏塔呢?她一個人游歷歐洲，并且還在周末出門幫忙餐館或超級市場分發廣告，從而自掙旅費。這需要多大的勇氣啊!

當讀到烏塔說：“光以電視與書本中認識世界總不完美?！边@句話時，我贊同地點起了頭。

有一次，我偶然在電視上看到了玉海樓的宣傳片，里面有著許多照片，可它們并沒有提里面有個小池塘。那時，我以為玉海樓里面就僅有房子，沒有其他的東西了，直到我去了玉海樓，才明白小池塘的存在。

烏塔的觀點讓我明白了：電視與書本上的事物都不是完美無缺的，某些東西還需要我們親眼去見證。

啊!爸爸媽媽，請把你們溺愛的雙手打開吧!要明白：花盆里栽不出蒼天大樹，鳥籠里永遠飛不出雄鷹!

烏塔的閱讀心得（模板15篇）篇十三

今天,我學了《烏塔》這篇課文,感想很多.烏塔是德國的一位14歲的小姑娘,她用三年的時間做好充分的準備,三年里,她設計好旅游線路,閱讀有關書籍,了解每個旅游城市特點,并且她利用周末和假期的時間發宣傳單,給人看小孩,自己掙夠錢了旅游的錢,然后獨自一人游歷歐洲.

跟烏塔比起來,我們中國的孩子可"幸福"多了!父母整天把我們關在家里,不讓我們外出,總是擔心我們的安全.出去找同學玩也不放心,一會兒一個電話,弄得我們成了溫室里的`花草!

是不是烏塔的父母不愛她,才忍心讓她自己去旅游呢烏塔說,"我也是家里的寶貝,爸爸媽媽,爺爺奶奶也很愛我.愛孩子,為什么就不能讓他們單獨出門"是啊!看看自己,現在別說獨自去旅游了,連上超市媽媽都不讓我自己去,如果整天這樣把我們關在溫室里,我們什么時候才能長大爸爸媽媽,我已經長大了,給我鍛煉的機會,我會更堅強!我們也會成為中國的"烏塔"!

烏塔的閱讀心得（模板15篇）篇十四

課文描寫了一位十四歲的德國小姑娘，獨自一人游歐洲的事。這對從沒出過遠門的中國小朋友來說，是一件想都不敢想的事。因此這篇課文無論是從內容上，還是思想意義方面都讓我班學生感到新奇、興奮。故對這篇課文的讀書積極性相當高，可以說是主動地去讀，專注地去讀，興致勃勃地去讀，自然收獲也相當多。無論是情感的熏陶，思想的啟迪，還是審美的樂趣?？傊?，學生的個性得到了張揚，真正做了一回主人。

學完課文后我在班級里舉行了“一個14歲的小姑娘獨自漫游歐州，究竟是好，還是不好？”辯論會。這是我班學生最喜歡的一種學習形式。正反雙方進行了一場激烈的“口水之戰”：

好一場唇槍舌劍真可謂是“仁者見仁，智者見智”。

贊可夫說過：只有在學生情緒高漲，不斷要求向上，想把自己獨有的想法表達出來的氣氛下，才能產生豐富多彩的思想，情感，詞語。今日，我重溫此語，倍感親切。

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烏塔的閱讀心得（模板15篇）篇十五

讀了《烏塔》這篇課文，我思緒萬千，想了許多。這篇文章講述了12歲的德國小姑娘？烏塔，獨自一人游歷歐洲的故事。

烏塔為此做了3年準備，她一邊想盡辦法掙旅費，一邊閱讀和這些國家有關的書籍，為游歷歐洲打下了堅實基礎，體現了一名外國小孩自立、自強的奮斗精神。如果拿中國現代的小孩子和烏塔相比，中國孩子的自主能力遠遠比不上烏塔。中國孩子所接受的教育是封閉式的，只讓孩子讀課本上的知識，很少參加社會實踐。除學習外，其他事情都不用管，要吃的有吃的，要用的有用的，飯來張口，衣來伸手，漸漸失去了判斷和解決問題的能力。從小由父母“牽著走”，遇到一點點困難，首先想到的就是問父母，找大人。而國外的教育是開放式的，讓孩子既學習課本知識，又參加社會實踐，從小培養他們的自主意識和動手能力。烏塔就是在這樣的環境中學習成長的。當她夢想游歷歐洲時，不等不靠，完全靠自己動手籌資金，做準備，享受著生活的快樂，也展示著人生的意義。

烏塔的故事象一面鏡子，啟迪了我在學好課本知識的同時，要多參加社會實踐活動，從小培養自己動腦動手能力，做一個自強不息的棟梁之才！